THƠ TRẺ CHỐNG MỸ DƯỚI GÓC NHÌN TƯ DUY NGHỆ THUẬT

Khoảng thời gian mười năm của thơ chống Mỹ không dài trong thế kỉ XX đầy biến động của dân tộc cũng như trong tiến trình thơ Việt Nam hiện đại nhưng lại có một ý nghĩa đặc biệt.. Vì thế

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN

==============

ĐÀO THỊ THẢO

THƠ TRẺ CHỐNG MỸ DƯỚI GÓC NHÌN

TƯ DUY NGHỆ THUẬT

LUẬN VĂN THẠC SĨ VĂN HỌC

Hà Nội - 2014

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN

==============

ĐÀO THỊ THẢO

THƠ TRẺ CHỐNG MỸ DƯỚI GÓC NHÌN

TƯ DUY NGHỆ THUẬT

Chuyên ngành: Văn học Việt Nam

Mã số: 60.22.01.21

LUẬN VĂN THẠC SĨ VĂN HỌC

Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Lê Dục Tú

Hà Nội - 2014

LỜI CAM ĐOAN

Tôi xin cam đoan luận văn này là kết quả nghiên cứu của tôi dưới sự hướng dẫn của PGS.TS Lê Dục Tú

Tôi cũng cam đoan đề tài này không trùng với bất cứ đề tài luận văn nào

đã được công bố ở Việt Nam

Tôi hoàn toàn chịu trách nhiệm về nội dung đề tài

Người cam đoan

Lê Thị Diệp

LỜI CẢM ƠN

Luận văn này được hoàn thành tại Khoa Văn học, Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội

Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành đến Ban giám hiệu trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn cùng quý thầy cô khoa Văn học đã giảng dạy và tạo điều kiện để tôi học tập và hoàn thành tốt khóa học

Trong thời gian làm luận văn, tôi đã nhận được sự giúp đỡ tận tình từ các thầy cô giáo Tôi xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới các thầy cô, đặc biệt là PGS.TS Lê Dục Tú – người đã tận tình hướng dẫn tôi hoàn thành luận văn Mặc dù tôi đã có nhiều cố gắng hoàn thiện luận văn bằng tất cả sự nhiệt tình và năng lực của mình, tuy nhiên không thể tránh khỏi những thiếu sót Tôi rất mong nhận được sự đóng góp quý báu cũng như sự thông cảm từ quý thầy cô và các bạn

Tôi xin chân thành cảm ơn!

Hà Nội, tháng 11 năm 2014

Người làm luận văn

Lê Thị Diệp

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU 7

1 Lí do chọn đề tài 7

2 Lịch sử vấn đề 8

3 Mục đích nghiên cứu Error! Bookmark not defined

4 Phạm vi và đối tượng nghiên cứu Error! Bookmark not defined

5 Phương pháp nghiên cứu Error! Bookmark not defined

6 Cấu trúc luận văn Error! Bookmark not defined

Chương 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÍ LUẬN VỀ TƯ DUY NGHỆ THUẬT VÀ

DIỆN MẠO NỀN THƠ CHỐNG MỸ Error! Bookmark not defined 1.1.Một số vấn đề lí luận về tư duy nghệ thuật Error! Bookmark not defined

1.1.1.Khái niệm tư duy Error! Bookmark not defined 1.1.2.Quan niệm về tư duy nghệ thuật và tư duy thơ Error! Bookmark not defined

1.1.2.1 Tư duy nghệ thuật Error! Bookmark not defined 1.1.2.2 Tư duy thơ Error! Bookmark not defined 1.2.Diện mạo nền thơ chống Mỹ Error! Bookmark not defined 1.2.1.Khái quát chung về thơ ca giai đoạn chống Mỹ Error! Bookmark not defined

1.2.2.Sự hình thành và phát triển của đội ngũ sáng tác Sự xuất hiện

của thơ trẻ Error! Bookmark not defined Chương 2: CẢM HỨNG CHỦ ĐẠO VÀ CÁI TÔI TRỮ TÌNH Error! Bookmark not defined

TRONG THƠ TRẺ CHỐNG MỸ Error! Bookmark not defined 2.1 Cảm hứng chủ đạo trong thơ trẻ chống Mỹ Error! Bookmark not defined

2.1.1 Đất nước – Tổ quốc – mạch nguồn của những cảm hứng sáng tạo

Error! Bookmark not defined

2.1.2 Hiện thực chiến tranh– niềm suy tư, trăn trở khôn nguôi Error! Bookmark not defined

2.1.3.Vẻ đẹp con người Việt Nam – niềm cảm hứng bất tận Error! Bookmark not defined

2.1.3.1 Bác Hồ - tên Người là cả một niềm thơ Error! Bookmark not defined

2.1.3.2 Người lính – niềm cảm hứng lãng mạn và bi tráng Error! Bookmark not defined

2.1.3.3 Người phụ nữ - nguồn cảm hứng của lí trí và tình thương Error! Bookmark not defined

2.1.3.4 Nhân dân – nguồn cảm hứng không bao giờ vơi cạn Error! Bookmark not defined

2.2 Cái tôi trữ tình trong thơ trẻ chống Mỹ Error! Bookmark not defined 2.2.1 Khái niệm cái tôi trữ tình Error! Bookmark not defined 2.2.2.Cái tôi trữ tình trong thơ trẻ chống Mỹ Error! Bookmark not defined

2.2.2.1.Cái tôi sử thi Error! Bookmark not defined 2.2.2.2 Cái tôi thế hệ Error! Bookmark not defined 3.1 Ngôn ngữ Error! Bookmark not defined 3.1.1 Giới thuyết chung về ngôn ngữ Error! Bookmark not defined 3.1.2 Ngôn ngữ trong thơ trẻ chống Mỹ Error! Bookmark not defined 3.2.2.1.Ngôn ngữ giàu tính đại chúng Error! Bookmark not defined 3.1.2.2.Ngôn ngữ sáng tạo tài hoa Error! Bookmark not defined 3.2 Biểu tượng Error! Bookmark not defined 3.2.1 Giới thuyết chung về biểu tượng Error! Bookmark not defined 3.2.2 Biểu tượng trong thơ trẻ chống Mỹ Error! Bookmark not defined KẾT LUẬN Error! Bookmark not defined

TÀI LIỆU THAM KHẢO 10

MỞ ĐẦU

1 Lí do chọn đề tài

Tiếp nối thành tựu văn học giai đoạn trước, văn học Việt Nam chống Mỹ phát triển mạnh mẽ và đồng đều với nhiều thể loại Chưa có thời kì nào mà văn học yêu nước phát triển mạnh mẽ, phong phú và rực rỡ như thời kì kháng chiến chống

Mỹ Nằm trong mạch phát triển đó, thơ chống Mỹ nổi lên như một hiện tượng đặc biệt và đạt nhiều thành tựu xuất sắc

Bước vào cuộc kháng chiến chống Mỹ, thơ nhanh chóng nhập cuộc, có mặt kịp thời

ở những vị trí chiến đấu và thực hiện sứ mệnh cao cả trên mặt trận văn nghệ Thời

kì này chúng ta có một nền thơ chiến đấu giàu sức sống, đa dạng trong cách biểu hiện Thơ đã góp phần to lớn cùng cả nền văn hoc vào việc phát huy sức mạnh tinh thần của toàn dân tộc, đặc biệt là chủ nghĩa yêu nước và chủ nghĩa anh hùng trong cuộc kháng chiến vĩ đại vì độc lập tự do và thống nhất Tổ quốc Thơ chống Mỹ mang đến cho thơ ca dân tộc một diện mạo riêng, độc đáo, là sự tiếp nối trong tiến trình phát triển của thơ hiện đại Việt Nam Khoảng thời gian mười năm của thơ chống Mỹ không dài trong thế kỉ XX đầy biến động của dân tộc cũng như trong tiến trình thơ Việt Nam hiện đại nhưng lại có một ý nghĩa đặc biệt Vì thế những giá trị tinh thần và nghệ thuật được kết tinh trong đó cần phải được tìm hiểu, lưu giữ và phát huy

Hiện thực cuộc kháng chiến chống Mỹ đã khơi nguồn cảm hứng lớn cho thơ, lôi cuốn được một lực lượng sáng tác đông đảo Các thế hệ nhà thơ cùng có mặt bên nhau trên trận tuyến đánh Mỹ Tiếp nối lớp nhà thơ đi trước là lớp nhà thơ trẻ trưởng thành trong cuộc chiến tranh ái quốc vĩ đại của dân tộc Họ mang đến cho thơ sự ồ ạt, đông vui cho cả một nền thơ bằng tiếng nói sôi nổi, mới mẻ, duyên dáng, đặc sắc của riêng lứa tuổi trẻ mà thế hệ nhà thơ trước không thể nói thay được Có thể nói thơ trẻ chống Mỹ là một hiện tượng rất đáng chú ý khi nhắc đến

văn học chống Mỹ Vì thế việc nghiên cứu, tìm hiểu những nét hay và đặc sắc trong sáng tác của thế hệ trơ trẻ chống Mỹ là một việc làm cần thiết, góp phần trong việc nhìn nhận đặc điểm của cả một nền thơ chống Mỹ nói riêng và thơ hiện đại Việt Nam nói chung

Khi tiếp cận với thơ ca, người ta có nhiều cách nghiên cứu khác nhau để khai thác hết chiều sâu ý nghĩa cũng như đặc sắc nghệ thuật của từng câu chữ Tất nhiên mỗi cách tiếp cận sẽ có những ưu điểm và nhược điểm khác nhau Tư duy thơ là một hình thức biểu hiện của tư duy nghệ thuật, một vấn đề lí luận còn rất mới nhưng đầy hấp dẫn Nó có khả năng mở ra những cánh cửa đi vào thế giới nghệ thuật phong phú và bí ẩn Trong tư duy thơ không chỉ đơn điệu tồn tại yếu tố cá nhân mà còn bao hàm cả yếu tố dân tộc và yếu tố nhân loại Đó là vấn đề nằm cả trên bình diện nội dung và hình thức, trong mối quan hệ tương tác giữa chủ thể và khách thể Nghiên cứu tư duy thơ đặt ra một yêu cầu toàn diện và hệ thống đối với các vấn đề, các hiện tượng thi ca Đặc biệt từ trước đến nay, nghiên cứu thơ ca chú ý nhiều đến vấn đề thi pháp nên việc nghiên cứu từ góc độ tư duy nghệ thuật vẫn thực sự là một vùng đất mới mẻ và cần được khám phá

Tình hình nói trên đòi hỏi sự xuất hiện công trình nghiên cứu một cách đổi mới, toàn diện, có hệ thống về thơ Việt nam giai đoạn chống Mỹ cứu nước, đặc biệt

là ở mảng thơ trẻ Luận văn của chúng tôi là một nỗ lực nhằm đáp ứng một phần nào những đòi hỏi chính đáng nói trên

2 Lịch sử vấn đề

Thơ trẻ chống Mỹ là một hiện tượng rất đáng chú ý của văn học Việt Nam hiện đại, đánh dấu sự xuất hiện và trưởng thành của một thế hệ nhà thơ và bước phát triển của cả nền thơ chống Mỹ Khi đánh giá về thơ trong cao trào thơ chống

Mỹ cứu nước, báo cáo của Ban chấp hành hội liên hiệp Văn học nghệ thuật tại Đại hội văn nghệ lần IV đã khẳng định: “Sáng tác thơ vẫn rất phong phú, thơ trữ tình ngày càng đa dạng Có những bài phần lớn là của anh chị trẻ nói lên cụ thể, sinh

động và tình tứ cuộc chiến đấu và sản xuất muôn vẻ” [46, tr.65] Ngay từ khi mới xuất hiện, thơ trẻ chống Mỹ đã giành được sự quan tâm đáng kể của giới nghiên cứu, lí luận phê bình, giảng dạy văn học và đông đảo công chúng bởi tính mới lạ, độc đáo cùng những giá trị tư tưởng sâu sắc mà nó đã đóng góp cho văn học dân tộc Tuy nhiên cho đến nay vẫn chưa có một công trình nghiên cứu đi sâu vào nghiên cứu thơ trẻ chống Mỹ dưới góc nhìn tư duy nghệ thuật Số lượng các bài viết khá nhiều nhưng chủ yếu chỉ điểm xuyết về một số phong cách thơ tiêu biểu trong thơ trẻ chống Mỹ, chưa xác lập hệ thống hoặc là một phần nghiên cứu nhỏ trong các công trình chung về thơ chống Mỹ hoặc thơ từ năm 1945-1975

Có thể điểm qua một số công trình nghiên cứu tiêu biểu như sau:

Công trình đầu tiên cần kể đến là Những đóng góp của thơ trẻ thời kì chống

Mỹ cứu nước của Hoàng Kim Ngọc (NXB Đại học quốc gia Hà Nội, 1998) Đây là

công trình nghiên cứu mang tính khái quát những đặc điểm chung của thơ trẻ chống

Mỹ Trong đó tác giả đã khẳng định: “Thơ trẻ chống Mỹ là một hiện tượng rất đáng chú ý của văn học hiện đại Việt Nam, đánh dấu sự xuất hiện, trưởng thành của một thế hệ nhà thơ và bước phát triển mới của nền thơ ca chống Mỹ” [43, tr.3] Tác giả

đã viết khá chi tiết về khuynh hướng mở rộng, tăng cường chất hiện thực trong thơ;

về cái tôi trữ tình và khuynh hướng tăng cường chất trí tuệ, chính luận trong thơ trẻ chống Mỹ Hoàng Kim Ngọc có nhận xét: “Thơ trẻ chống Mỹ mang nhiểu phẩm chất đẹp: vừa giàu lí tưởng vừa giàu hiện thực, có bề rộng của cuộc đời lẫn bề sâu của tâm trạng, có những tìm tòi sáng tạo trong nội dung và hình thức nghệ thuật” [43, tr.121] Tiếp sau những lời nhận định ấy, tác giả cuốn sách đã phân tích và làm

rõ bằng những vần thơ cụ thể Trong phần cuối cuốn sách, Hoàng Kim Ngọc một lần nữa khẳng định sức âm vang của thơ trẻ, cho đó là “một hiện tượng độc đáo, một đi không trở lại trong lịch sử văn học dân tộc” [43, tr.122] Chính nhờ đó mà qua những trang thơ trẻ, ta hiểu rõ hơn tâm hồn và tính cách của dân tộc Việt Nam, đặc biệt là của thế hệ cầm súng vừa đánh giặc vừa làm thơ trong những năm tháng đầy đạn bom, máu lửa

Trong “Văn học Việt Nam chống Mỹ cứu nước”, tác giả Vũ Tuấn Anh đã

khẳng định: “Thơ trẻ chống Mỹ cứu nước đã ghi nhận một chặng đường phát triển quan trọng của thơ ca” [3, tr.60] Thơ đã tự vượt mình, gắng vươn lên xứng đáng với tầm vóc của dân tộc và thời đại, cố gắng đi song song với những bước đi kì vĩ của lịch sử Thơ chống Mỹ đã sáng tạo nên những vẻ đẹp mới cho thơ ca dân tộc cả

về nội dung lẫn hình thức nghệ thuật Thơ chống Mỹ đã hoàn thành sứ mệnh vẻ vang của một nền thơ chiến đấu, là tiếng nói tâm tình, thơ đồng thời là công cụ nhận thức, là tiếng tiếng kèn xung trận và người cổ vũ dẫn đường Còn theo tiến sĩ Mai

Hương trong bài viết “ Nghĩ về đóng góp của đội ngũ trẻ trong thơ chống Mỹ” thì:

“Thực tế các nhà thơ trẻ đã mang đến cho thơ chống mỹ tiếng nói đặc sắc của lứa tuổi trẻ mà nhiều thế hệ nhà thơ trước không thể nói thay được” [26, tr.92] Với sức trẻ và sự nhạy cảm tinh tế trong cách nhìn nhận, khám phá hiện thực, các nhà thơ trẻ

dễ dàng phát hiện ra chất thơ ngay trong sự bộn bề của cuộc chiến đấu để thấy được

“Giữa chiến trường nghe tiếng bom rất nhỏ”

Lê Thị Bích Hồng là một nhà nghiên cứu văn học với nhiều công trình tiêu

biểu, đặc biệt là Cuốn Thơ với cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước Nhà nghiên

cứu đã đặt thơ kháng chiến chống Mỹ vào tiến trình thơ ca hiện đại để “định vị” và xác định giá trị nền thơ chống Mỹ Trong đó tác giả xem xét những khuynh hướng chính của dòng thơ chống Mỹ: thơ tăng cường khả năng phản ánh hiện thực, giàu có thêm phương thức tự sự, tính chính luận và chất trí tuệ…Tác giả cũng khẳng định:

“Bản chất thơ kháng chiến chống Mỹ là một nền thơ trữ tình – sử thi” [21, tr.47] Cùng với việc khẳng định cái tôi trữ tình sử thi có ý nghĩa bao trùm và phổ quát, cuốn sách đã chú ý đến nhiều dạng thức khác của cái tôi trữ tình: cái tôi thống nhất riêng chung, cái tôi thế hệ, đặc biệt là cái tôi phi sử thi rõ nét dần vào giai đoạn sau Tác giả cũng dành một chương khảo sát khá kĩ những vấn đề hình thức của thơ chống Mỹ, từ xu hướng tự do hóa hình thức đến sự đa dạng trong giọng điệu…Trong các chương, nhà nghiên cứu Lê Thị Bích Hồng luôn dành một phần thích đáng cho mảng thơ trẻ Bên cạnh việc trích dẫn, phân tích những sáng tác của các nhà thơ trẻ, tác giả cũng đã khẳng định

TÀI LIỆU THAM KHẢO

1 Nguyễn An (1990), Tuổi xuân – những trang thơ, những cuộc đời, Nxb Thanh niên

2 Vũ Tuấn Anh (1997), Nửa thế kỉ thơ Việt Nam 1945 – 1995, Nxb Khoa học xã

hội, Hà Nội

3 Vũ Tuấn Anh(1979), Văn học Việt Nam chống Mỹ cứu nước, Nxb Khoa học xã

hội, Hà Nội

4 Vũ Tuấn Anh (2005), Thơ chống Mỹ cứu nước trong tiến trình thơ hiện đại, Báo

Nhân dân điện tử , ngày 31/3/2005)

5 Mai Bá Ẩn (2009), Đặc trưng trường ca Thu Bồn, Nguyễn Khoa Điềm, Thanh

Thảo, NXB hội nhà văn

6 Nguyễn Duy Bắc (1998), Bản sắc dân tộc trong thơ ca Việt Nam hiện đại 1945 –

1975, Nxb Văn hóa dân tộc, Hà Nội

7 Thu Bồn (2003), Thu Bồn – thơ và trường ca, Nxb Đà Nẵng

8 Nhị Ca (1977), Dọc đường văn học, Nxb Quân đội nhân dân, Hà Nội

9 Phạm Tiến Duật (1983), Vầng trăng và những quầng lửa, Nxb Văn học, Hà Nội

10 Hữu Đạt (1996), Ngôn ngữ thơ Việt Nam, Nxb Giáo dục, Hà Nội

11 Phan Cự Đệ (2004), Văn học Việt Nam thế kỉ XX, Nxb Giáo dục, Hà Nội

12 Nguyễn Khoa Điềm (2000), Tác giả nói về tác phẩm, Nxb Trẻ, tp Hồ Chí Minh

13 Nguyễn Đăng Điệp (1994), Giọng điệu thơ trữ tình, Văn học, số 1, tr 8-11

14 Hà Minh Đức (1974), Thơ và mấy vấn đề trong thơ Việt Nam hiện đại, Nxb

Khoa học xã hội, Hà Nội

15 Hà Minh Đức (1987), Thời gian và trang sách, Nxb Văn học, Hà Nội

16 Hà Minh Đức (1993), Lý luận văn học, Nxb Giáo dục, Hà Nội

17 Lê Bá Hán, Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc Phi (2004), Từ điển thuật ngữ văn học,

Nxb Giáo dục, Hà Nội

18 Lê Huy Hoàng (2008), Thơ – những gương mặt, Nxb Hội nhà văn

19 Đỗ Kim Hồi, Trần Đăng Xuyền (1994), Giảng văn văn học Việt Nam

1945-1975, Nxb Giáo dục, Hà Nội

20 Lê Thị Bích Hồng (2005), Chuyển biến nhận thức của đội ngũ nhà thơ trẻ trong

cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước, Tạp chí khoa học Đại học sư phạm Hà Nội,

số 6, tr 118-122

21 Lê Thị Bích Hồng (2010), Thơ với cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước, Nxb

Hội nhà văn

22 Lê Thị Bích Hồng (2006), Hình tượng Tổ quốc trong thơ chống Mỹ - từ góc

nhìn văn hóa, Tạp chí văn hóa nghệ thuật, số 6, tr 81-84

23 Lê Thị Bích Hồng (2006), Khuynh hướng sử thi và phong cách tiêu biểu của

nhà thơ chống Mỹ, Tạp chí khoa học Đại học sư phạm Hà Nội, số 5, tr 32-39

24 Bùi Công Hùng (1985), Những đặc điểm cơ bản của thơ Việt Nam hiện đại,

Văn học, số 2, tr.21-29

25 Đoàn Thị Đặng Hương (2000), Văn chương và đời, Nxb Thanh niên, Hà Nội

26 Mai Hương (1983), Nghĩ về đóng góp của đội ngũ thơ trẻ trong thơ chống Mỹ,

Văn học, số 1, tr.92-98

27 Mai Hương (1978), Thơ và sự phản ánh người phụ nữ mới Việt Nam trong

kháng chiến chống Pháp và chống Mỹ, Văn học, số 1, tr.10-20

28 Tôn Phương Lan (1986), Nguyễn Khoa Điềm – nhà thơ trẻ có nhiều triển vọng,

Văn học, số 5, tr.108-115

29 Mã Giang Lân (2000), Tiến trình thơ hiện đại Việt Nam, Nxb Giáo dục, Hà Nội

30 Mã Giang Lân (2000), Tìm hiểu thơ, Nxb Văn hóa thông tin, Hà Nội

31 Mã Giang Lân (1995), Thơ Việt Nam 1945-1975, Nxb Giáo dục, Hà Nội

32 Nguyễn Văn Long (2002), Văn học Việt Nam trong thời đại mới, Nxb Giáo dục,

Hà Nội

33 Nguyễn Văn Long (2003), Tiếp cận và đánh giá văn học Việt Nam từ sau cách

mạng tháng Tám, Nxb Giáo dục, Hà Nội

34 Nguyễn Văn Long, (2014), Thơ kháng chiến chống Mỹ trong tiến trình thơ hiện

đại Việt Nam, số ra ngày 28/04, Tạp chí Văn nghệ quân đội