Đổi mới phương pháp dạy học trong giáo dục thường xuyên lại thị thu thúy

LI TH THU THUí Module GDTX 16 ĐổI MớI PHƯƠNG PHáP DạY HọC TRONG GIáO DụC THƯờNG XUYÊN I MI PHNG PHP DY HC TRONG GIO DC THNG XUYấN | 51 A GII THIU TNG QUAN Trong th i i ngy nay, trớ tu tr thnh m t ng l c chớnh m b o s phỏt tri n b n v ng c a xó h i thỡ giỏo d c v o t o c coi l nhõn t quy t nh s thnh b i c a m i qu c gia V n i m i giỏo d c ó c xó h i quan tõm v ng h vỡ nú ỏp ng c yờu c u t t y u c a cụng cu c xõy d ng t n c b i c nh th gi i v a h p tỏc, v a c nh tranh gay g t v ũi h i v ch t l ng cao c a ngu n nhõn l c Ng i lao ng ph i cú kh n ng thớch ng, kh n ng thu nh n v v n d ng linh ho t, sỏng t o tri th c c a nhõn lo i vo i u ki n hon c nh th c t , t o nh ng s n ph m ỏp ng yờu c u c a xó h i i m i ph ng phỏp d y h c l xu h ng t t y u c a th gi i v Vi t Nam, l m t nh ng nhi m v quan tr ng c a c i cỏch giỏo d c núi chung v GDTX núi riờng M c tiờu, ch ng trỡnh, n i dung d y h c m i ũi h i vi c c i ti n ph ng phỏp d y h c v s d ng nh ng ph ng phỏp d y h c m i i m i ph ng phỏp d y h c l s c i ti n, nõng cao ch t l ng ph ng phỏp d y h c ang s d ng úng gúp nõng cao ch t l ng hi u qu c a vi c d y h c, l s b sung, ph i h p nhi u ph ng phỏp d y h c kh c ph c m t h n ch c a ph ng phỏp ó v ang s d ng nh m t m c tiờu d y h c, l thay i ph ng phỏp ó v ang s d ng b ng ph ng phỏp u vi t h n, em l i hi u qu d y h c cao h n Trong nh ng n m g n õy, vi c i m i ph ng phỏp d y h c ó c th c hi n h u h t cỏc ngnh h c t m m non, ph thụng, trung h c chuyờn nghi p, i h c v GDTX Cỏc ngnh h c ny ó c g ng vi c i m i ph ng phỏp d y h c v t c nh ng ti n b vi c phỏt huy tớnh tớch c c c a HS Tuy nhiờn, hi n nay, cỏc ph ng phỏp d y h c truy n th ng, c bi t l ph ng phỏp thuy t trỡnh v n chi m m t v trớ ch o cỏc nh tr ng núi chung v i u ny d n n h n ch ch t l ng giỏo d c th c hi n cú hi u qu vi c i m i ph ng phỏp d y h c cỏc ngnh h c núi chung v GDTX núi riờng thỡ cụng tỏc o t o, b i d ng nõng cao n ng l c chuyờn mụn, nghi p v c a GV cú vai trũ c bi t quan tr ng v c B Giỏo d c v o t o coi õy l nhi m v then ch t, quy t nh v n nõng cao ch t l ng c a giỏo d c Module ny gi i thi u nh ng v n c b n v quan i m, xu th i m i ph ng phỏp d y h c núi chung v GDTX núi riờng, nh ng thu n l i v 52 | MODULE GDTX 16 khú kh n th c hi n i m i ph ng phỏp d y h c GDTX v m t s bi n phỏp th c hi n i m i ph ng phỏp d y h c nõng cao ch t l ng GDTX Module ny nh m cung c p cho GV GDTX cú cỏch nhỡn t ng quan v i m i ph ng phỏp d y h c, gúp ph n lm c s cho vi c v n d ng sỏng t o, hi u qu i m i ph ng phỏp d y h c vo cỏc mụn h c c th c a ngnh h c GDTX Module ny g m cỏc n i dung sau: N i dung 1: Khỏi ni m, quan i m v i m i ph ng phỏp d y h c (3 ti t) N i dung 2: Xu th i m i ph ng phỏp d y h c hi n (3 ti t) N i dung 3: Th c tr ng c a vi c i m i ph ng phỏp d y h c GDTX (3 ti t) N i dung 4: Phõn tớch nh ng thu n l i, khú kh n th c hi n i m i ph ng phỏp d y h c cỏc trung tõm GDTX (3 ti t) N i dung 5: M t s bi n phỏp i m i ph ng phỏp d y h c nh m nõng cao ch t l ng GDTX (3 ti t) B MC TIấU Sau h c xong module ny, ng i h c cú kh n ng: Hi u c i m i ph ng phỏp d y h c l v n t t y u khỏch quan Trỡnh by c quan ni m v i m i ph ng phỏp d y h c núi chung Hi u c xu th i m i ph ng phỏp d y h c hi n núi chung v GDTX núi riờng Trỡnh by c th c tr ng c a vi c i m i ph ng phỏp d y h c GDTX Phõn tớch c thu n l i v nh ng khú kh n th c hi n i m i ph ng phỏp d y h c GDTX V n d ng v xu t nh ng bi n phỏp th c hi n i m i ph ng phỏp d y h c vo cỏc mụn h c c th Cú ý th c v n d ng nh ng ki n th c v i m i ph ng phỏp d y h c vo mụn h c c th c a mỡnh I MI PHNG PHP DY HC TRONG GIO DC THNG XUYấN | 53 C NI DUNG Ni dung KHI NIM, QUAN IM V I MI PHNG PHP DY HC Hot ng 1: Tỡm hiu s cn thit phi i mi phng phỏp dy hc NHIM V D a vo hi u bi t v ý ngh a, tỏc d ng c a i m i ph ng phỏp d y h c c a b n thõn, b n hóy vi t suy ngh c a mỡnh b ng cỏch tr l i m t s cõu h i sau: 1) Vỡ ph i ti n hnh i m i ph ng phỏp d y h c? 2) Phõn tớch cỏc i u ki n d n n vi c i m i ph ng phỏp d y h c 54 | MODULE GDTX 16 Hóy i chi u n i dung cỏc cõu tr l i v i nh ng thụng tin d i õy v t hon thi n nh ng n i dung cỏc cõu tr l i THễNG TIN PHN HI 2.1 S cn thit phi i mi phng phỏp dy hc Th k XXI cú nh ng chuy n bi n m i c c kỡ quan tr ng nh h ng to l n n tỡnh hỡnh cỏc n c, cỏc dõn t c v cu c s ng th ng nh t c a ng i Trong nh ng chuy n bi n ú, n i b t l s hỡnh thnh m t xó h i thụng tin, kinh t tri th c v s phỏt tri n nhanh chúng ch a t ng th y c a khoa h c cụng ngh , xu th khụng c ng l i c c a ton c u hoỏ Nh ng y u t ú ó tỏc ng m nh m n giỏo d c, t o m t ln súng c i cỏch giỏo d c chung cỏc n c trờn th gi i m i m h i t l s chỳ ý c bi t n khuy n cỏo v tr c t Giỏo d c cho th k XXI c a T ch c Giỏo d c, khoa h c v v n hoỏ c a Liờn h p qu c (UNESCO): H c bi t; H c lm; H c cựng chung s ng; H c lm ng i giỳp cho ng i cú th s ng t t v cú trỏch nhi m i v i c ng ng m t xó h i y phỏt tri n, giu kh n ng bi n ng c a th i kỡ v n minh trớ tu , cỏc nh giỏo d c trờn th gi i ó kh ng nh vai trũ quy t nh c a vi c hỡnh thnh cỏc n ng l c cho ng i h c, ú cỏc k t qu c a nh ng ỏn nghiờn c u v n ng l c Anh, c nh n m nh cỏc n ng l c chỡa khoỏ: N ng l c sỏng t o, cú kh n ng thớch ng v i nh ng s thay i N ng l c h p tỏc, cú kh n ng ph i h p hnh ng h c t p v i s ng N ng l c t kh ng nh mỡnh, t l p cu c s ng v h c t p su t i I MI PHNG PHP DY HC TRONG GIO DC THNG XUYấN | 55 N ng l c hnh ng cú hi u qu trờn c s nh ng ki n th c, k n ng v ph m ch t ó c hỡnh thnh quỏ trỡnh h c t p, rốn luy n v giao ti p õy chớnh l nh ng i m c nh n m nh m c tiờu giỏo d c c a nhi u n c trờn th gi i v n c ta 2.2 Cỏc iu kin dn n i mi phng phỏp dy hc B i c nh qu c t v b i c nh phỏt tri n kinh t xó h i c a n c ta nh ng th p niờn u c a th k XXI ó t nh ng yờu c u m i cho giỏo d c, yờu c u giỏo d c ph i i m i ỏp ng s phỏt tri n kinh t xó h i S phỏt tri n kinh t xó h i c a Vi t Nam b i c nh h i nh p qu c t v i nh ng nh h ng c a n n kinh t tri th c v xu th ton c u hoỏ, h i nh p qu c t t o nh ng c h i nh ng ng th i c ng t nh ng thỏch th c, nh ng yờu c u m i i v i giỏo d c vi c o t o ngu n nhõn l c cho xó h i Giỏo d c ang ng tr c th thỏch l tri th c c a loi ng i ngy cng t ng nhanh nh ng c ng l c h u nhanh M t khỏc, th tr ng lao ng luụn ũi h i ngy cng cao v n ng l c hnh ng, kh n ng sỏng t o, linh ho t v cú kh n ng gi i quy t m i v n ph c t p nh ng v n bi n ng c a xó h i Giỏo d c cú vai trũ then ch t vi c phỏt tri n kinh t xó h i thụng qua vi c o t o ng i, ch th sỏng t o tri th c S phỏt tri n kinh t xó h i i u ki n h i nh p qu c t ó kh ng nh mụ hỡnh giỏo d c hn lõm, kinh vi n, o t o nh ng ng i th ng, ch y theo b ng c p, chỳ tr ng vi c truy n th ki n th c lớ thuy t xa r i th c t khụng cũn thớch h p v i nh ng yờu c u m i c a xó h i v th tr ng lao ng Giỏo d c c n ph i i m i ỏp ng c yờu c u trờn t c cỏc yờu c u trờn, giỏo d c c n ph i c i cỏch, i m i ng b t m c tiờu giỏo d c, n i dung ch ng trỡnh giỏo d c, ph ng phỏp v cỏc hỡnh th c t ch c d y h c i v i ph ng phỏp d y h c, ó t lõu, khoa h c giỏo d c kh ng nh: Ph ng phỏp d y h c tỏi hi n, giỏo i u, truy n th m t chi u khụng th hỡnh thnh cỏc n ng l c thớch ng cho HS, c bi t i u ki n giỏo d c i chỳng Mu n hỡnh thnh cỏc n ng l c trờn, HS c n ph i c ti n hnh cỏc ho t ng h c t p m t cỏch tớch c c, ch ng, sỏng t o thụng qua cỏc hỡnh th c t ch c d y h c 56 | MODULE GDTX 16 phong phỳ, linh ho t, gõy h ng thỳ Vỡ v y, m t nh ng nhi m v tr ng tõm c a tro l u c i cỏch giỏo d c cỏc n c hi n l i m i ph ng phỏp d y h c i m i ph ng phỏp d y h c l xu th c a th i i, l tro l u chung c a loi ng i, l yờu c u khỏch quan c a cụng cu c xõy d ng t n c ta th i kỡ cụng nghi p hoỏ, hi n i hoỏ, l ũi h i c a s ỏp ng yờu c u v o t o em chỳng ta thnh nh ng ng i tr ng thnh cú th tham gia vo th tr ng lao ng y c nh tranh v nhi u thay i ch khụng ph i l ý mu n ch quan c a m t ng i ho c m t nhúm ng i no ú T t ng v m t n n giỏo d c phỏt tri n trớ thụng minh, sỏng t o c a HS ó xu t hi n t lõu nh ng m i d ng l i mong mu n, l i kờu g i ch ch a bi n thnh th c ti n sinh ng h ng ngy c a nh tr ng Ch t sau cu c c i cỏch v quan ni m, k thu t phỏt tri n v th c thi ch ng trỡnh (curriculum) cỏc n c u M t u nh ng n m 60 c a th k XX i u ki n m i c a v n minh nhõn lo i v khoa h c cụng ngh v t ch c xó h i, vi c d y h c ó c i m i so v i d y h c truy n th ng v c m i ph ng di n, m i y u t c a quỏ trỡnh d y h c; ch b ng m t th ng c ng cú th th y c s khỏc c n b n Tuy v y, ỏp ng t t h n nh ng thỏch th c m i n n v n minh trớ tu , n n kinh t tri th c t ra, cỏc n c phỏt tri n nh M , Anh, Phỏp, c, Nh t B n, u t v n ph i i m i h n n a, lm cho d y h c sỏng t o h n n a Trung Qu c g n hai th p k qua ang ti n hnh i m i n n giỏo d c ph thụng cú th thớch ng v i n n kinh t tri th c, ỏp ng nh ng ũi h i, thỏch th c c a vi c gia nh p T ch c Th ng m i Th gi i (WTO) H ch tr ng c n chuy n t n n d y h c ng thớ ( i phú v i thi c ) sang n n giỏo d c nõng cao t ch t c a HS, ú cỏi quy t nh chớnh l n ng l c sỏng t o, chỳ tr ng hỡnh thnh ng i h c ph ng phỏp h c t p theo phong cỏch nghiờn c u C n bóo kh ng ho ng ti chớnh ụng Nam t n m 1997 cú th l i l m t i u lnh i v i giỏo d c Th ng l i kinh t nh ng n m tr c õy vựng ny ó che y nh ng y u kộm t lõu c a n n giỏo d c Gi õy, cỏc n c ASEAN ph i thay i nh tr ng cho cú th o t o ngu n nhõn l c lm cho n n kinh t c a h c nh tranh cú hi u qu h n v i th tr ng qu c t , ng u t t h n v i cỏc cỳ s c t ng t ho c cú th l n h n t ng lai Thỏi Lan, Xingapo, Malaixia, In ụnờxia I MI PHNG PHP DY HC TRONG GIO DC THNG XUYấN | 57 u di n s thay i m nh m v i mong mu n cỏch h c v t ph i nh ng ch cho t sỏng t o Xingapo, m t t n c ch cú tri u dõn ó quy t nh chi t USD cho vi c phỏt huy ph ng phỏp d y h c sỏng t o i v i n c ta, v n i m i giỏo d c ó c xó h i quan tõm v ng h vỡ nú ỏp ng c yờu c u t t y u c a cụng cu c xõy d ng t n c b i c nh th gi i v a h p tỏc, v a c nh tranh gay g t v ũi h i v ch t l ng cao c a ngu n nhõn l c Ng i lao ng ph i cú kh n ng thớch ng, kh n ng thu nh n v v n d ng linh ho t, sỏng t o tri th c c a nhõn lo i vo i u ki n hon c nh th c t , t o nh ng s n ph m ỏp ng yờu c u c a xó h i i m i ph ng phỏp d y h c l xu h ng t t y u c a th gi i v Vi t Nam i m i ph ng phỏp d y h c l m t nh ng nhi m v quan tr ng c a c i cỏch giỏo d c núi chung v GDTX núi riờng M c tiờu, ch ng trỡnh, n i dung d y h c thay i ũi h i vi c c i ti n ph ng phỏp d y h c c coi l ng l c thỳc y, gúp ph n c i thi n v nõng cao ch t l ng giỏo d c Hot ng 2: Tỡm hiu khỏi nim v phng phỏp dy hc NHIM V D a vo hi u bi t ph ng phỏp d y h c c a b n thõn, b n hóy vi t suy ngh c a mỡnh th c hi n m t s nhi m v sau: 1) Hóy trỡnh by quan ni m c a mỡnh v ph ng phỏp d y h c 58 | MODULE GDTX 16 2) Phõn tớch m i quan h c a ph ng phỏp d y h c v i cỏc thnh t khỏc c a quỏ trỡnh d y h c B n hóy i chi u nh ng n i dung ó vi t v i nh ng thụng tin d i õy v t hon thi n nh ng n i dung cỏc cõu tr l i THễNG TIN PHN HI 2.1 Khỏi nim v phng phỏp dy hc Hi n nay, cú nhi u quan ni m khỏc a khỏi ni m v i m i ph ng phỏp d y h c cú th hi u m t cỏch khỏi quỏt v i m i ph ng phỏp d y h c, chỳng ta nghiờn c u khỏi ni m v ph ng phỏp d y h c I MI PHNG PHP DY HC TRONG GIO DC THNG XUYấN | 59 Thu t ng ph ph b t ngu n t ti ng Hi L p (methodos) cú ngh a u, ng nh n th c lớ lu n i n ớch Theo ú, ng phỏp ng nghiờn c ng phỏp d y h c l Cú quan ni m cho r ng ph ng t cm c ớch d y h c ng phỏp d y h c l cỏch th c hnh ng ho c ph ng th c ho t ng tr t t cú liờn quan qua l i c a GV v HS ho c khụng ch rừ l c a M t s quan ni m sai l m cho r ng ph ng phỏp d y h c l cỏch GV truy n t ki n th c cho HS, ch khụng ph i l cỏch GV t ch c cho HS ho t ng h c t p, r ng ph ng phỏp d y h c ph thu c vo cỏch d y c a th y Cỏch d y c a th y ch o cỏch h c c a trũ ch khụng ph i cỏch h c c a trũ ch o cỏch d y c a th y Cho n nay, ch a cú s th ng nh t v khỏi ni m ph ng phỏp d y h c Theo cỏch hi u r ng, ph ng phỏp d y h c l nh ng hỡnh th c v cỏch c a GV v HS quỏ trỡnh d y h c th c ho t 60 | i u ki n d y h c xỏc nh Cú nhi u nh ngh a khỏc v ph ng phỏp d y h c Theo tỏc gi Thỏi Duy Tuyờn [10] m t s khỏi ni m v ph ng phỏp d y h c c a cỏc nh giỏo d c nh sau: Ph ng phỏp d y h c l cỏch th c ho t ng t ng h gi a th y v trũ nh m t c m c ớch d y h c Ho t ng ny c th hi n vi c s d ng cỏc ngu n nh n th c, cỏc th thu t logic, cỏc d ng ho t ng c l p c a HS v cỏch th c i u n quỏ trỡnh nh n th c c a th y giỏo (I.D Dverev, 1980) Ph ng phỏp d y h c l m t h th ng nh ng hnh ng cú m c ớch c a GV nh m t ch c ho t ng nh n th c v th c hnh c a HS, m b o HS l nh h i n i dung h c v n (I.Ia Lecne, 1981) Ph ng phỏp d y h c l cỏch th c t ng tỏc gi a th y v trũ nh m gi i quy t cỏc nhi m v giỏo d ng, giỏo d c v phỏt tri n quỏ trỡnh d y h c (Iu.K Babanxki, 1983) Theo quan i m i u n h c, ph ng phỏp d y h c l cỏch th c t ch c ho t ng nh n th c c a HS v i u n ho t ng ny Theo quan i m logic, ph ng phỏp d y h c l nh ng th thu t logic c s d ng giỳp HS n m ki n th c, k n ng, k x o m t cỏch t giỏc nh m ng c a GV v HS nh ng tm c MODULE GDTX 16 ớch d y h c ỡnh, v kh n ng h c t p c a mỡnh Nhi u h c viờn v n b nh h ng b i tõm lớ th t b i h c ng tr c õy H c viờn th ng cú ng c , nhu c u h c t p h n ch h n Nhi u h c viờn cũn cú t t ng an ph n, th th ng khụng mu n ph n u, khụng tỡm ý ngh a c a vi c h c t p, khụng tỡm th y ni m vui, s say mờ, h ng thu h c t p R t nhi u h c viờn quan ni m vi c h c ch l y t m b ng t t nghi p ho c i lm, h c ngh Nhỡn chung h c viờn cỏc trung tõm GDTX cú kh n ng h c t p h n ch h n so v i HS ph thụng Nhi u h c viờn tr c õy cú k t qu h c t p kộm ho c ó b h c t ng i lõu nờn ó quờn k n ng h c t p Do vo i s m ho c tham gia lao ng s m, nhi u h c viờn cú t hnh ng - tr c quan - c th phỏt tri n h n, song t tr u t ng khỏi quỏt, t b ng khỏi ni m l i b h n ch h n Vỡ v y, d y h c ph i coi tr ng h c g n v i hnh, h c qua quan sỏt, b ng hỡnh nh, h c qua ng i th c, vi c th c H c viờn cú kh n ng nghe, nhỡn, v n ng h n ch h n Trớ nh mỏy múc gi m sỳt Nhỡn chung, h c viờn th ng cú nhi u khú kh n h n so v i HS ph thụng Cỏch d y h c thuy t trỡnh, th ng, ỏp t, cỏch d y chay, d y h c n i u, c tho i hon ton khụng phự h p v i h c viờn t i cỏc trung tõm GDTX l nh ng ng i v a i h c, v a i lm, v a ph giỳp gia ỡnh, nh ng ng i cú nhi u khú kh n, h n ch h n, m t m i h n, nhi u lo l ng h n Vi c d y h c cho h c viờn c n ph i h p d n, a d ng, phong phỳ, l p h c c n khụng khớ vui v , tho i mỏi, nh nhng v thõn thi n H c viờn c n ph i t o i u ki n ho t ng nhi u h n, trao i v i nhi u h n, c tham gia tớch c c h n, ch ng h n v c suy ngh nhi u h n N m b t c c i m tõm lớ ny GV cú ph ng phỏp linh ho t v m m d o h n gi ng d y h c viờn c m th y c tụn tr ng, d dng ti p thu bi h c h n c bi t nh ng n m v a qua, ngnh h c GDTX ó quan tõm thu hỳt cỏc nhúm i t ng cú hon c nh khú kh n, thi t thũi v nh ng gia ỡnh chớnh sỏch, nh ng i t ng nghốo gúp ph n th c hi n s bỡnh ng giỏo d c nờn i t ng h c viờn cng cú ph n a d ng, phong phỳ h n Nhúm i t ng ny th ng m c c m, t ti i h c vỡ õy l nh ng i t ng thi t thũi, chớnh vỡ v y h s khú ho nh p h n cỏc i t ng khỏc, vỡ th GV v cỏc c p qu n lớ c n quan tõm, giỳp 108 | MODULE GDTX 16 nhi u h n cho nhúm i t ng ny h tớch c c tham gia h c t p v tỡm th y ni m vui, s say mờ h ng thỳ h c t p H c viờn t i cỏc trung tõm GDTX nhỡn chung a d ng v tu i, v trỡnh , v hon c nh gia ỡnh, v th i gian b h c v v kinh nghi m c ng nh v n hi u bi t th c t , v ng c hay nhu c u h c t p M c dự ph ng phỏp d y h c m i cú nhi u u i m, song h c viờn cỏc trung tõm GDTX nh n th c ch m, ớt cú i u ki n c sỏch tham kh o, khụng h ng thỳ Cho nờn, vi c gi ng d y c a GV cỏc b mụn núi chung g p r t nhi u khú kh n H c viờn khú ti p c n v i n i dung ki n th c, khụng ch u tỡm tũi, h c h i nh ng ki n th c ngoi sỏch giỏo khoa Th ng h c viờn ch quen h c nh ng i u c ghi chộp v , ch a bi t k t h p cỏc thao tỏc nghe, ghi Th c hi n i m i ph ng phỏp d y h c vi c ghi chộp ớt nờn h c viờn l l, l i, khụng n m c ki n th c c b n õy l v n khú kh n nh t vi c ỏp d ng i m i ph ng phỏp d y h c hi n Trờn th c t , i m i ph ng phỏp d y h c ó phỏt huy tỏc d ng tớch c c, cú hi u qu i v i nh ng h c viờn khỏ, gi i v h c viờn cỏc vựng thnh ph , th xó, trung tõm huy n th Cũn cỏc trung tõm GDTX vựng khú kh n, vi c phỏt huy tớnh tớch c c c a h c viờn qua ph ng phỏp h c m i ch d ng b c lm quen v thớch ng d n d n Do h c viờn khụng cú sỏch giỏo khoa nờn vi c khai thỏc, s d ng kờnh hỡnh c a GV r t h n ch Ph ng phỏp h ng d n, khuy n khớch h c viờn ch ng lm vi c khụng phỏt huy c Nhi u h c viờn ch a quen v i hỡnh th c h c t p theo nhúm, th o lu n nhúm, ch a quen hỡnh th c ki m tra tr c nghi m nờn s thỡ h p t p, s l i r t rố, e ng i s sai T i cỏc trung tõm GDTX, h c viờn cũn b ng v i ph ng phỏp d y h c m i, ph thu c nhi u vo GV, r t ng i h i th y, h i b n V th i gian: H c viờn m i ngy h c n mụn B mụn no c ng yờu c u r t cao, kh i l ng ki n th c nhi u Ch cú m t bu i chi u ho c bu i t i (kho ng gi ng h h c bi) h c viờn ph i m b o thu c bi c , lm bi t p, c v chu n b tr c bi m i, c v tỡm ti li u tham kh o i v i h c viờn cỏc thnh ph , th xó ó r t v t v , cũn i v i h c viờn nụng thụn, vựng sõu, vựng xa, dõn t c ớt ng i thỡ khú cú th th c hi n c Vỡ ngoi gi h c trờn l p h c, h c viờn cũn ph i lao ng, s n xu t v r t ớt th i gian h c bi I MI PHNG PHP DY HC TRONG GIO DC THNG XUYấN | 109 Túm l i, xu t phỏt t i t ng a d ng v c i m c a h c viờn cỏc trung tõm GDTX nh ó phõn tớch trờn, cú th núi h c viờn cỏc trung tõm GDTX cú nhi u h n ch , khú kh n h n so v i h c viờn THPT i u ny gõy khú kh n cho GV vi c th c hi n i m i ph ng phỏp d y h c n u GV khụng hi u bi t v c i m c a h c viờn cỏc trung tõm GDTX Ngoi nh ng khú kh n nờu trờn, c n ph i k n nh ng y u t nh h ng, chi ph i khụng ớt n vi c v n d ng, th c hi n i m i ph ng phỏp d y h c vo quỏ trỡnh d y h c b mụn ú chớnh l nh ng s xu t, m khuy t c a sỏch giỏo khoa, sỏch GV v thi t b d y h c m i * i ng GV i ng GV t i cỏc trung tõm GDTX cũn nhi u h n ch l c l ng biờn ch cỏc trung tõm GDTX quỏ m ng, vỡ v y cũn thi u GV so v i yờu c u th c t , i ng GV th nh gi ng chi m s l ng l n V n ny gõy nh ng khú kh n r t l n cho ho t ng d y v h c t i cỏc trung tõm GDTX, b i vỡ i ng GV l l c l ng ch y u quy t nh ch t l ng d y v h c cỏc trung tõm GDTX Do ú, vai trũ c a GV cú tớnh ch t quy t nh n nh ng ho t ng giỏo d c c a cỏc trung tõm GDTX V i i ng GV c a trung tõm GDTX nh hi n nay, a s l GV h p ng th nh gi ng ó n cho cỏc trung tõm g p r t nhi u khú kh n vi c ch ng xõy d ng k ho ch gi ng d y h ng n m v phỏt tri n s l ng l p õy c ng l m t c thự riờng c a ngnh GDTX, vỡ nh ng lớ ch quan ho c khỏch quan khỏc nhau, GV th nh gi ng khụng th gi ng d y lõu di v n nh nh nh ng GV biờn ch GV th nh gi ng cú th ch m d t h p ng b t kỡ lỳc no, vỡ v y cú nhi u i u b t c p khỏc s d ng GV th nh gi ng Song theo quy nh v s l ng biờn ch nờn hi n cỏc trung tõm GDTX v n ph i s d ng ph n l n GV th nh gi ng ỏp ng c vi c h c t p c a h c viờn; nh ng khú kh n ny m i trung tõm ph i t i u ch nh phự h p v i tỡnh hỡnh th c t c a n v mỡnh õy c ng l m t khú kh n ó v s cũn kộo di nhi u n m n a c a ngnh h c ny, l m t c thự riờng m ngnh h c ph thụng khụng g p ph i * V ch ng trỡnh v sỏch giỏo khoa: Ch ng trỡnh GDTX c p THPT c ban hnh kốm theo Quy t nh s 50/2006/Q -BGD T ngy 7/11/2006 c a B tr ng B Giỏo d c v o t o c xõy d ng d a trờn ch ng trỡnh chu n THPT Ch ng trỡnh GDTX c p THPT hi n ỏp d ng i v i t t c cỏc i t ng v t t c 110 | MODULE GDTX 16 cỏc vựng, mi n ton qu c Tuy nhiờn, i t ng h c viờn cỏc trung tõm GDTX a d ng v tu i, v nhu c u v ng c h c t p Vỡ v y, ch ng trỡnh GDTX c p THPT khụng th phự h p v i t t c cỏc nhúm i t ng h c viờn, c bi t i v i nh ng ng i ch c n t trỡnh giỏo d c ph c p v nh ng ng i l n tu i khụng cú nhu c u h c lờn cao ng, i h c Vi c dựng chung sỏch giỏo khoa v i THPT chớnh quy c ng ó t khụng phự h p v gõy khụng ớt khú kh n cho ng i d y v ng i h c, c bi t h c viờn ng i l n Nhi u n i dung sỏch giỏo khoa khụng phự h p v i nhu c u v c i m tõm lớ nh n th c c a ng i l n Vỡ v y, GV r t khú th c hi n i m i ph ng phỏp d y h c M t khỏc, qu th i gian dnh cho m t ti t h c quỏ ớt, GV mu n s d ng cỏc ph ng phỏp d y h c cựng tham gia ũi h i ph i cú nhi u th i gian, nờn GV ng i i m i ph ng phỏp d y h c * Cụng tỏc qu n lớ: B Giỏo d c v o t o ó quan tõm ch o vi c i m i ph ng phỏp d y h c, song ch a cú chớnh sỏch t o i u ki n GV th c hi n ng th i, c ng ch a cú bi n phỏp tớch c c h tr cho vi c i m i ph ng phỏp d y h c Cụng tỏc qu n lớ, ch o i m i ph ng phỏp d y h c cũn nhi u h n ch Ch o ch a m nh m , ch a coi vi c ki m tra, ỏnh giỏ Vỡ v y, phong tro i m i ph ng phỏp d y h c ch a ph bi n, ch a th ng xuyờn Ho t ng tra chuyờn mụn nhi u cũn c ng nh c, mỏy múc, ch a t o i u ki n cho ho t ng s ph m sỏng t o c a GV; tiờu ỏnh giỏ gi d y t t cũn chung chung, ch a c p nh t theo nh h ng i m i ph ng phỏp d y h c, v y, ch a khuy n khớch c GV i m i ph ng phỏp d y h c * V ki m tra, ỏnh giỏ k t qu h c t p c a h c viờn: Trong qu n lớ ch o, cỏc c p qu n lớ giỏo d c ch a ỏnh giỏ ỳng t m quan tr ng c a i m i thi, ki m tra, ỏnh giỏ i v i t o ng c , thỳc y i m i ph ng phỏp d y h c, th hi n: V thi, ki m tra, ỏnh giỏ hi n v n cũn n ng v yờu c u h c thu c lũng, nh mỏy múc; ớt yờu c u cỏc m c cao h n nh hi u, v n d ng ki n th c, rốn luy n k n ng v giỏo d c tỡnh c m, thỏi Ch a v n d ng linh ho t cỏc hỡnh th c ki m tra, ch a coi tr ng ỏnh giỏ, giỳp h c viờn h c t p thụng qua ki m tra m ch t p trung chỳ ý vi c cho i m bi ki m tra M t s GV l m d ng hỡnh th c tr c nghi m I MI PHNG PHP DY HC TRONG GIO DC THNG XUYấN | 111 M c ớch, n i dung, hỡnh th c ki m tra, ỏnh giỏ cũn ch a i m i, ch a bỏm sỏt chu n ki n th c, k n ng, ch y u ki m tra, ỏnh giỏ ghi nh , tỏi hi n ki n th c l chớnh, ch a khuy n khớch h c viờn thay i cỏch h c theo h ng sỏng t o Vỡ v y, ch a kớch thớch c GV i m i ph ng phỏp d y h c Nh ng khú kh n trờn ang l m t nh ng ro c n chớnh i v i vi c i m i ph ng phỏp d y h c theo h ng phỏt huy tớnh tớch c c, ch ng, sỏng t o v rốn luy n ph ng phỏp t h c c a HS; lm thui ch t h ng thỳ v ng c h c t p ỳng n c a h c viờn Ni dung MT S BIN PHP I MI PHNG PHP DY HC NHM NNG CAO CHT LNG GIO DC THNG XUYấN Hot ng Tỡm hiu mt s bin phỏp i mi phng phỏp dy hc ti cỏc trung tõm giỏo dc thng xuyờn NHIM V B n hóy nghiờn c u v tr l i cỏc cõu h i sau: 1) Trỡnh by m t vi bi n phỏp nõng cao ch t l ng GDTX 112 | MODULE GDTX 16 2) B n hóy m t s bi n phỏp v i m i ph ng phỏp d y h c nõng cao ch t l ng b mụn b n ang tham gia gi ng d y 3) Th o lu n v i ng nghi p v nh ng bi n phỏp c th ó v ph ng phỏp d y h c c a b mụn nh m nõng cao ch t l ng giỏo d c B n hóy i chi u nh ng n i dung ó vi t v i nh ng thụng tin d i õy v t hon thi n nh ng n i dung cỏc cõu tr l i I MI PHNG PHP DY HC TRONG GIO DC THNG XUYấN | 113 THễNG TIN PHN HI 2.1 Mt s bin phỏp i mi phng phỏp dy hc nhm nõng cao cht lng giỏo dc thng xuyờn Vn i m i ph ng phỏp d y h c phự h p v i i t ng ng i h c cỏc trung tõm GDTX núi chung ang l bi toỏn c c kỡ khú kh n, nan gi i õy l m t nh ng nguyờn nhõn d n t i ch t l ng GDTX cũn th p kộm Tr c tỡnh tr ng trờn, vi c tỡm nh ng gi i phỏp phự h p nõng cao ch t l ng GDTX l vụ cựng b c thi t Trong ú, v n i m i ph ng phỏp d y h c, ph ng phỏp ki m tra, ỏnh giỏ k t qu h c t p c a h c viờn ang l tõm i m c a s quan tõm, l v n m u ch t vi c nõng cao ch t l ng GDTX núi chung hi n * T ng c ng v n d ng cỏc ph ng phỏp d y h c tiờn ti n cao ch th nh n th c c a h c viờn: Cỏc ph ng phỏp d y h c cao ch th nh n th c c a h c viờn c xỏc nh d a vo cỏch th c ho t ng nh n th c c a h c viờn Trong h c t p, b ng cỏc ho t ng th o lu n, tranh lu n, hay i u tra, úng vai, h c viờn cú c nh ng tri th c, k n ng c n thi t Trong m i ph ng phỏp d y h c, cú th s d ng nhi u ho t ng khỏc nhau, nh ng cú m t ho t ng c xem l ch o, bao trựm Tờn c a ph ng phỏp d y h c c t theo tờn c a ho t ng ú Th o lu n: Th o lu n l ph ng phỏp h c viờn to m, trao i v i xoay quanh m t v n c t d i d ng cõu h i, bi t p, hay nhi m v nh n th c Trong ph ng phỏp ny, HS gi vai trũ tớch c c, ch ng tham gia th o lu n; GV gi vai trũ nờu v n , g i ý, ki n thi t v t ng k t Th o lu n c ti n hnh b ng nhi u hỡnh th c khỏc nhau: th o lu n nhúm, th o lu n c p ụi, th o lu n chung ton l p Tranh lu n: Trong bi h c cú m t s v n cú th lm xu t hi n hai (ho c nhi u) cỏch gi i quy t khỏc GV cú th nờu cỏc kh n ng gi i quy t, sau ú t cõu h i chung cho ton l p v l y ý ki n (b ng cỏch a tay) phõn lo i s em theo cỏch ny, s em theo cỏch khỏc Sau ú, GV t cõu h i T i em ch n cỏch ny m khụng ch n cỏch khỏc? h c viờn theo cỏch khỏc tranh lu n v i Trong quỏ trỡnh tranh lu n, GV nờn g i ý cỏc em h ng vo ch chớnh, khụng i quỏ xa, ho c u n n n, s a ch a k p th i cỏc ý ki n thi u chớnh xỏc K t qu cu i cựng c n cú s kh ng nh c a GV trờn c s gi i thớch rừ rng v lớ l thuy t ph c, k t h p v i t ng k t ý ki n c a h c viờn (L u ý: Cú th cú 114 | MODULE GDTX 16 cỏch gi i quy t v n c nhi u em ng h h n, nh ng ch a ph i l cỏch ỳng nh t) úng vai: úng vai l ph ng phỏp c c tr ng b i m t ho t ng v i cỏc nhõn v t gi nh, m ú, cỏc tỡnh th th c ti n cu c s ng c th hi n t c th i thnh nh ng hnh ng cú tớnh k ch Trong v k ch ny, cỏc vai khỏc chớnh h c viờn úng v trỡnh di n Cỏc hnh ng cú tớnh k ch c xu t phỏt t chớnh s hi u bi t, úc t ng t ng v trớ sỏng t o c a h c viờn, khụng c n ph i qua t p d t hay dn d ng cụng phu Ph ng phỏp úng vai c ti n hnh theo cỏc b c: 1) T o khụng khớ úng vai; 2) L a ch n vai; 3) Theo cỏc vai trỡnh di n; 4) N u th y m c ớch c a mỡnh ó c th c hi n, thỡ GV cú th cho ng ng di n Sau ú h ng d n HS th o lu n v cỏc cỏch gi i quy t v n c a vai di n v cú ỏnh giỏ v di n (cú th yờu c u cỏc HS khỏc trỡnh di n theo cỏch khỏc, v i cỏch gi i quy t v n khỏc) * S d ng linh ho t cỏc ph ng phỏp d y h c ph bi n theo h ng phỏt huy tớnh tớch c c, ch ng h c t p c a h c viờn: Cỏc ph ng phỏp d y h c thuy t trỡnh (gi ng gi i, gi ng thu t, di n gi ng), m tho i, gi i quy t v n hi n c s d ng ph bi n d y h c cỏc tr ng ph thụng V b n ch t, ho t ng d y h c cỏc ph ng phỏp ny di n theo ki u gi i thớch minh ho , hay thụng bỏo thu nh n, tỏc d ng phỏt tri n tớnh tớch c c, ch ng c a HS khụng cao Ho t ng nh n th c c a h c viờn di n m c thụng hi u, ghi nh , tỏi hi n kh c ph c nh c i m th ng h c t p, GV d a vo v n tri th c, k n ng v kh n ng h c t p c a h c viờn, cỏc bi t p hay nhi m v phự h p, cú nõng cao h n so v i kh n ng hi n cú c a h c viờn, ũi h i cỏc em ph i cú m t s c g ng h c t p, n l c v trớ tu hon thnh Nh v y, t c phỏt tri n, tớnh tớch c c h c t p c cao M t cỏch c th , s d ng cỏc ph ng phỏp d y h c ph bi n theo h ng phỏt huy tớnh tớch c c h c t p c a h c viờn, ũi h i GV bờn c nh nhi m v truy n th tri th c cho h c viờn, ph i chỳ tr ng nờu cỏc cõu h i nh n th c thu hỳt s chỳ ý v kớch thớch t c a h c viờn, giao cho h c viờn cỏc bi t p nh , v a s c, gi i quy t nhanh th i gian ng n l p, t o i u ki n cho cỏc em lm vi c v i ph ng ti n tr c quan hi u nhanh h n, hi u sõu thờm ki n th c bi gi ng D y h c gi i quy t v n l ph ng phỏp ú GV t tr c h c viờn m t (hay h th ng) v n nh n th c, chuy n h c viờn vo tỡnh I MI PHNG PHP DY HC TRONG GIO DC THNG XUYấN | 115 hu ng cú v n , sau ú GV ph i h p cựng h c viờn (ho c h ng d n, i u n h c viờn) gi i quy t v n , i n nh ng k t lu n c n thi t c a n i dung h c t p Ph ng phỏp gi i quy t v n c ti n hnh theo m t trỡnh t sau: t v n v chuy n h c viờn vo tỡnh hu ng cú v n ; gi i quy t v n ( xu t cỏc gi thuy t cho v n t ra; Thu th p v x lớ thụng tin theo h ng cỏc gi thuy t ó xu t); K t lu n (kh ng nh hay bỏc b gi thuy t; phỏt bi u k t lu n) D y h c gi i quy t v n khụng ph i ch s d ng i v i ti t bi m i trờn l p, m cũn c s d ng c ng c , ụn t p v h c bi nh c a h c viờn D y h c gi i quy t v n cú th th c hi n xen k hay k t h p v i cỏc ph ng phỏp khỏc Ngoi ra, d y h c gi i quy t v n c ng cú th ch s d ng m t s n i dung c a bi, khụng nh t thi t ph i s d ng ton bi * a d ng hoỏ cỏc hỡnh th c d y h c m t cỏch linh ho t, k t h p m t cỏch h p lớ gi a ho t ng t p th , nhúm nh v cỏ nhõn Trong d y h c trung tõm GDTX cú nhi u hỡnh th c t ch c khỏc nhau, nh : d y h c cỏ nhõn, d y h c theo nhúm, d y h c theo l p, d y h c ngoi tr i, tham quan, kh o sỏt a ph ng, ngo i khoỏ M i hỡnh th c t ch c d y h c cú ch c n ng v ý ngh a khỏc nhau; vi c th c hi n cỏc nhi m v d y h c ũi h i ph i ph i h p chỳng m t cỏch linh ho t Trong d y h c cỏ nhõn, GV t ch c cho m i h c viờn c lm vi c th c s v i cỏc i t ng h c t p (tranh nh, s , l c , b n , b ng th ng kờ, bi vi t, sỏch giỏo khoa ) thu th p nh ng ki n th c c n n m, ho c tr l i cỏc cõu h i, th c hi n cỏc bi t p GV Trong quỏ trỡnh h c viờn lm vi c, GV cú th tr c ti p gúp ý, s a ch a, h ng d n cho cỏc h c viờn (hay m t s h c viờn l p) Hỡnh th c d y h c cỏ nhõn r t a d ng Ngoi lm vi c v i phi u h c t p, cũn cú m t s hỡnh th c khỏc nh : lm cỏc bi t p v tr l i cõu h i sỏch giỏo khoa rỳt nh n xột c n thi t Cỏc ho t ng ny v a giỳp HS n m c cỏc ki n th c qua cụng tỏc c l p, v a rốn luy n c k n ng v lm quen v i ph ng phỏp t h c, t nghiờn c u Trong d y h c theo nhúm, GV chia h c viờn thnh cỏc nhúm tu thu c vo n i dung bi h c, s l ng ph ng ti n d y h c v a i m ho t ng nhúm, sau ú giao nhi m v v h ng d n cỏc h c viờn lm vi c (trao i, th o lu n, th c hi n chung m t nhi m v , bi t p, cụng vi c ) Hỡnh th c d y h c nhúm th ng i li n v i d y h c cỏ nhõn Vỡ mu n lm vi c nhúm cú k t qu , cỏ nhõn m i h c viờn ph i cú s chu n b , tỡm 116 | MODULE GDTX 16 hi u, ti p xỳc hay suy ngh cõn nh c v n i dung h c t p s lm vi c chung c a ton nhúm D y h c theo l p cú nhi u tỏc d ng tớch c c v h t s c c n thi t, nh ng vai trũ ch ng, tớch c c c a h c viờn r t m nh t, nờn khụng ti n hnh su t c ti t h c, m ch di n m t s th i gian ng n, vo nh ng lỳc thớch h p Ph ng phỏp ch y u c s d ng hỡnh th c d y h c theo l p l thuy t trỡnh GV c n chỳ ý núi rừ rng, ng n g n, y thụng tin, t c h p lớ k t h p v i cỏc ph ng ti n d y h c thớch h p Trong quỏ trỡnh thụng tin, gi ng gi i, GV nờn th ng xuyờn quan sỏt, g i ý, trao i ý ki n, khớch l cỏc h c viờn b c l nh ng v n hi u bi t c a mỡnh, liờn h ti p thu l i gi ng c a GV D y h c ngoi tr i, tham quan, kh o sỏt a ph ng, ngo i khoỏ cú nhi u tỏc d ng thi t th c vi c hỡnh thnh v rốn luy n cỏc k n ng h c t p, gúp ph n nõng cao n ng l c nhi u m t c a h c viờn, t o h ng thỳ h c t p, g n ki n th c lớ thuy t v i ki n th c th c ti n, trang b cho HS k n ng t h c Trong th c hi n ch ng trỡnh sau n m 2015, c n t ng c ng h n n a m t cỏch thớch h p cỏc hỡnh th c t ch c d y h c ny * S d ng ph ng ti n d y h c theo h ng cao vai trũ ch th nh n th c c a HS; nõng cao hi u qu c a cụng ngh thụng tin v truy n thụng; t o i u ki n cho h c viờn ti p c n cỏc ngu n h c li u a d ng Cỏc ph ng ti n d y h c ch a b n thõn nú d i d ng v t ch t c hỡnh nh bờn ngoi l n nh ng d u hi u, thu c tớnh bờn c a cỏc i t ng h c t p, nh cỏc thao tỏc t c a h c viờn, cỏc c i m ú l h n bờn ngoi Nh v y, ph ng ti n d y h c th c s l ngu n tri th c, ũi h i m t s khỏm phỏ, tỡm tũi c a ng i h c T ú, d n n vi c s d ng cỏc ph ng ti n tr c quan d y h c c ng ph i theo h ng m i ú l xem chỳng nh cụng c GV t ch c ch o ho t ng nh n th c c a h c viờn, ng th i xem chỳng l ngu n tri th c HS tỡm tũi, khỏm phỏ, rỳt nh ng n i dung c n thi t cho nh n th c c a mỡnh Trong nh ng n m g n õy, cỏc ph ng ti n hi n i v nghe nhỡn, thụng tin v vi tớnh ó nhanh chúng xõm nh p vo nh tr ng v tr thnh cỏc ph ng ti n d y h c cú tỏc d ng cao M t m t, chỳng gúp ph n m r ng cỏc ngu n tri th c cho h c viờn, giỳp cho vi c l nh h i tri th c c a cỏc h c viờn nhanh chúng h n v i m t kh i l ng tri th c a di n v to l n; m t khỏc, chỳng gúp ph n vo vi c i m i ph ng phỏp d y h c c a GV hi n M t HS cú kh n ng nhanh chúng thu nh n c ki n I MI PHNG PHP DY HC TRONG GIO DC THNG XUYấN | 117 th c t cỏc ngu n khỏc nhau, thỡ vi c thuy t gi ng c a GV theo ki u thụng bỏo thu nh n tr nờn khụng c n thi t, ph ng phỏp d y h c ph i chuy n n vi c t ch c cho h c viờn khai thỏc tri th c t cỏc ngu n khỏc nhau, ch n l c h th ng hoỏ v s d ng chỳng Nh v y, ph ng ti n d y h c hi n i t o i u ki n r ng rói cho d y h c theo h ng tớch c c hoỏ ho t ng nh n th c c a h c viờn Cỏc thi t b k thu t hi n i c s d ng ph bi n d y h c hi n ngy cng nhi u Trong ú, c bi t, c n t ch c cho h c viờn s d ng m ng Internet h c t p, k c h c trờn l p C n thi t ph i coi vi c s d ng cụng ngh thụng tin t ch c h c t p c a h c viờn l vi c lm cú tớnh b t bu c nõng cao ch t l ng v hi u qu c a vi c d y h c theo ch ng trỡnh nh h ng phỏt tri n n ng l c c a h c viờn * T ng c ng s d ng ph ng ti n d y h c v cụng ngh thụng tin d yh c Ph ng ti n d y h c cú vai trũ quan tr ng vi c i m i ph ng phỏp d y h c, nh m t ng c ng tớnh tr c quan v thớ nghi m, th c hnh d y h c Vi c s d ng cỏc ph ng ti n d y h c c n phự h p v i m i quan h gi a ph ng ti n d y h c v ph ng phỏp d y h c Tuy nhiờn, cỏc ph ng ti n d y h c t t o c a GV luụn cú ý ngh a quan tr ng, c n c phỏt huy a ph ng ti n v cụng ngh thụng tin v a l n i dung d y h c v a l ph ng ti n d y h c d y h c hi n i a ph ng ti n v cụng ngh thụng tin cú nhi u kh n ng ng d ng d y h c Bờn c nh vi c s d ng a ph ng ti n nh m t ph ng ti n trỡnh di n, c n t ng c ng s d ng cỏc ph n m m d y h c c ng nh cỏc ph ng phỏp d y h c s d ng m ng i n t (E-Learning) Ph ng ti n d y h c m i c ng h tr vi c tỡm v s d ng cỏc ph ng phỏp d y h c m i Webquest l m t vớ d v ph ng phỏp d y h c m i v i ph ng ti n m i l d y h c s d ng m ng i n t , ú h c viờn khỏm phỏ tri th c trờn m ng m t cỏch cú nh h ng * T ng c ng cỏc ph ng phỏp d y h c c thự b mụn Ph ng phỏp d y h c cú m i quan h bi n ch ng v i n i dung d y h c Vỡ v y, bờn c nh nh ng ph ng phỏp chung cú th s d ng cho nhi u b mụn khỏc thỡ vi c s d ng cỏc ph ng phỏp d y h c c thự cú vai trũ quan tr ng d y h c b mụn Cỏc ph ng phỏp d y h c c thự b mụn c xõy d ng trờn c s lớ lu n d y h c b mụn Vớ d cỏc ph ng phỏp d y h c d y h c k thu t nh trỡnh di n v t ph m 118 | MODULE GDTX 16 k thu t, lm m u thao tỏc, phõn tớch s n ph m k thu t, thi t k k thu t, l p rỏp mụ hỡnh, cỏc d ỏn d y h c k thu t Thớ nghi m l m t ph ng phỏp d y h c c thự quan tr ng c a cỏc mụn khoa h c t nhiờn * B i d ng ph ng phỏp h c t p cho h c viờn Ph ng phỏp h c t p m t cỏch t l c úng vai trũ quan tr ng vi c tớch c c hoỏ, phỏt huy tớnh sỏng t o c a h c viờn Cú nh ng ph ng phỏp nh n th c chung nh ph ng phỏp thu th p, x lớ, ỏnh giỏ thụng tin, ph ng phỏp t ch c lm vi c, ph ng phỏp lm vi c nhúm, cú nh ng ph ng phỏp h c t p chuyờn bi t c a t ng b mụn B ng nhi u hỡnh th c khỏc nhau, c n luy n t p cho h c viờn cỏc ph ng phỏp h c t p chung v cỏc ph ng phỏp h c t p b mụn * C i ti n vi c ki m tra, ỏnh giỏ i m i ph ng phỏp d y h c c n g n li n v i i m i v ỏnh giỏ quỏ trỡnh d y h c c ng nh i m i vi c ki m tra v ỏnh giỏ thnh tớch h c t p c a h c viờn C n b i d ng cho h c viờn nh ng k thu t thụng tin ph n h i nh m t o i u ki n cho h c viờn tham gia ỏnh giỏ v c i ti n quỏ trỡnh d y h c Trong ỏnh giỏ thnh tớch h c t p c a h c viờn khụng ch ỏnh giỏ k t qu m chỳ ý c quỏ trỡnh h c t p ỏnh giỏ thnh tớch h c t p theo quan i m phỏt tri n n ng l c khụng gi i h n vo kh n ng tỏi hi n tri th c m chỳ tr ng kh n ng v n d ng tri th c vi c gi i quy t cỏc nhi m v ph c h p Trong xu h ng xõy d ng cỏc bi t p c ng nh cỏc bi thi, ki m tra theo quan i m phỏt tri n n ng l c, ng i ta chia thnh m c chớnh c a nhi m v nh sau: + Tỏi hi n: Tr ng tõm l tỏi hi n, nh n bi t cỏc tri th c ó h c + V n d ng: Tr ng tõm l vi c ng d ng tri th c ó h c gi i quy t cỏc nhi m v nh ng tỡnh hu ng khỏc nhau; phõn tớch, t ng h p, so sỏnh xỏc nh cỏc m i quan h c a cỏc i t ng + ỏnh giỏ: Tr ng tõm l v n d ng tri th c, k n ng ó h c gi i quy t cỏc nhi m v ph c h p, gi i quy t cỏc v n , ỏnh giỏ cỏc ph ng ỏn khỏc v quy t nh, ỏnh giỏ, xỏc nh cỏc giỏ tr C n s d ng ph i h p cỏc hỡnh th c, ph ng phỏp ki m tra, ỏnh giỏ khỏc K t h p gi a ki m tra mi ng, ki m tra vi t v bi t p th c hnh K t h p gi a tr c nghi m t lu n v tr c nghi m khỏch quan Vi c ki m tra th ng xuyờn v nh kỡ: GV ph i bỏm sỏt chu n ki n th c, k n ng c a mụn h c xỏc nh ki n th c, k n ng c b n tr ng tõm c n I MI PHNG PHP DY HC TRONG GIO DC THNG XUYấN | 119 ki m tra, ỏnh giỏ N i dung ki m tra ph i th hi n rừ m c c n t c v ki n th c c a HS H ng d n h c viờn th c hi n cỏc d ng cõu h i, bi t p phỏt tri n t v rốn luy n k n ng lm bi: Xõy d ng ngõn hng cõu h i nõng cao ch t l ng cỏc ki m tra Cõu h i ki m tra ph i rừ rng, sỏt v i t ng i t ng h c viờn Cỏc cõu h i a c n gi m b t cõu h i tỏi hi n, trỏnh t p trung quỏ nhi u vo vi c li t kờ, i m l i cỏc s ki n m c n coi tr ng vi c phõn tớch, tỡm m i liờn h gi a cỏc s ki n, phỏt huy kh n ng khỏi quỏt, sỏng t o v bi t cỏch h th ng hoỏ v n c a h c viờn KT LUN Cú r t nhi u ph ng h ng i m i ph ng phỏp d y h c v i nh ng cỏch ti p c n khỏc nhau, trờn õy ch l m t s ph ng h ng chung Vi c i m i ph ng phỏp d y h c ũi h i nh ng i u ki n thớch h p v ph ng ti n, c s v t ch t v t ch c d y h c, i u ki n v t ch c, qu n lớ M t nh ng tr ng tõm c a i m i c n b n, ton di n n n giỏo d c n c ta hi n l t p trung i m i ph ng phỏp d y h c theo h ng ti p c n n ng l c c a h c viờn, c b n kh c ph c l i truy n th m t chi u, phỏt huy ph ng phỏp d y h c tớch c c, sỏng t o, h p tỏc, gi m th i gian gi ng lớ thuy t, t ng c ng th i gian t h c, t tỡm hi u cho HS, liờn h ch t ch gi a lớ thuy t v i th c hnh th c hi n c m c tiờu ú, ng i GV ph i bi t cỏch t ch c v h ng d n h c viờn h c t p m t cỏch c l p, sỏng t o, hỡnh thnh ph ng phỏp t h c, t b i d ng, h ng thỳ h c t p, t o ni m tin v ni m vui h c t p, ng th i v n ti p t c t n d ng cỏc u th c a ph ng phỏp truy n th ng v v n lm quen v i nh ng ph ng phỏp d y h c hi n i nh m o t o c nh ng th h cú kh n ng ỏp ng yờu c u c a t n c, c a th tr ng lao ng, cú kh n ng ho nh p v c nh tranh v i qu c t , trang b cho ng i h c nh ng n ng l c c n thi t nh n ng l c hnh ng, tớnh sỏng t o, n ng ng, tớnh t l c v trỏch nhi m; n ng l c cụng tỏc, lm vi c, n ng l c gi i quy t cỏc v n ph c h p c ng nh kh n ng h c t p v lm vi c su t i 120 | MODULE GDTX 16 D KIM TRA, NH GI T nh ng quan i m v ph ng phỏp d y h c, i m i ph ng phỏp d y h c trờn, b n hóy phõn tớch v nờu quan i m no phự h p v i ng l i i m i ph ng phỏp d y h c c a ng v Nh n c ta hi n Nờu quan i m c a mỡnh v i m i ph ng phỏp d y h c hi n So sỏnh quan i m c a mỡnh v i m i ph ng phỏp d y h c v i nh ng quan i m ó trỡnh by bi Xỏc nh nh ng ph ng h ng i m i ph ng phỏp d y h c b mụn b n tham gia gi ng d y Th o lu n v i ng nghi p ỏnh giỏ m c phự h p c a nh h ng i m i ph ng phỏp d y h c i v i mụn h c c a mỡnh v xu t ý ki n Theo b n, vỡ ph i i m i ph ng phỏp d y h c theo h ng phỏt huy tớnh tớch c c, ch ng c a h c viờn? Mụn h c b n tham gia gi ng d y c n ph i i m i cỏch d y nh th no phỏt huy c tớnh ch ng, tớch c c c a h c viờn? Ngoi nh ng nguyờn nhõn d n n ch m i m i ph ng phỏp d y h c ó nờu ti li u, theo b n cũn cú nh ng nguyờn nhõn no khỏc? Hóy th o lu n v i ng nghi p v nh ng nguyờn nhõn ú Theo b n, cỏc i u ki n th c hi n i m i ph ng phỏp d y h c hi n cỏc trung tõm GDTX l gỡ? I MI PHNG PHP DY HC TRONG GIO DC THNG XUYấN | 121 E TI LIU THAM KHO Ti li u dựng H i th o Vi t c v h tr giỏo d c o t o ng i l n, 1998 Giỏo d c th ng xuyờn th c tr ng v nh h ng phỏt tri n Vi t Nam, NXB i h c Qu c gia H N i, 2011 Giỏo d c ng C ng ho Liờn bang c, Lu t s a i, b sung m t s i u c a Lu t Giỏo d c Ngh nh s 31/2011/N -CP ngy 01/5/2011 v s a i b sung m t s i u c a Ngh nh s 75/2006/N -CP ngy 02/8/2006 c a Chớnh ph quy nh chi ti t v h ng d n thi hnh m t s i u c a Lu t Giỏo d c Ti li u c a Vi n Khoa h c Giỏo d c Vi t Nam v T ch c Lao ng Th gi i (ILO) biờn so n, i m i ph ng phỏp d y h c cỏc l p ph c p giỏo d c trung h c c s , 2005 Ti li u t p hu n cho cỏn b GDTX V n phũng UNESCO khu v c chõu Thỏi Bỡnh D ng t i Bangkok, Giỏo d c th ng xuyờn chớnh sỏch v ph ng h ng m i, 1993 ng Thnh H ng, D y h c hi n i, NXB i h c Qu c gia H N i, 2002 Tr n Th Tuy t Oanh (Ch biờn), Giỏo trỡnh Giỏo d c h c, T p 1, NXB i h c S ph m, H N i, 2005 Ph m Nh t Ti n, Giỏo d c ph thụng Vi t Nam tr c yờu c u phỏt tri n kinh t xó h i v h i nh p qu c t , Bỏo cỏo t i H i th o n ng l c v ỏnh giỏ k t qu giỏo d c theo n ng l c ch ng trỡnh giỏo d c ph thụng sau n m 2015 Thỏi Duy Tuyờn, Ph ng phỏp d y h c truy n th ng v i m i, NXB Giỏo d c Vi t Nam, 2010 10 122 i l n | MODULE GDTX 16 [...]... i m c a mình v i m i ph ng pháp d y h c ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN | 65 2) Trong th c ti n d y h c c a b n thân, b n ã th c hi n vi c i m i ph ng pháp d y h c nh th nào? B n hãy i chi u nh ng n i dung ã vi t v i nh ng thông tin d i ây và t hoàn thi n nh ng n i dung các câu tr l i 2 THÔNG TIN PHẢN HỒI 2.1 Quan niệm về đổi mới phương pháp dạy học Trong nh ng n m g n ây, chúng... pháp ã và ng pháp ã và ng ph ng hi u qu ng pháp c a vi c ng pháp d y h c ang s ang s d ng nh m kh c t m c d ng b n g ph ng Vì th , i m i ph ng pháp d y h c c xác nh trong các v n ki n c a ng, Nhà n c mà B Giáo d c và ào t o ang ch o tri n khai nh m áp ng yêu c u c a m c tiêu và n i dung giáo d c m i pháp u vi t h n, em l i hi u qu d y h c cao h n ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN... n d ng sáng t o các h c ph ng pháp d y h c, các bi n pháp, k thu t d y h c truy n th ng, k t h p v i ph ng pháp d y h c, ph ng ti n, công ngh và các k thu t d y i Vì v y, s n ng ng, sáng t o c a GV gi vai trò c bi t quan tr ng trong vi c l a ch n ph ng pháp d y h c phù h p h c hi n ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN | 71 — — — + + + — 72 | Các ph ng pháp d y h c tích c c có kh n... dung và i u ki n d y h c c th Ph ng pháp d y h c c th quy nh nh ng mô hình hành ng c a GV ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN | 61 và HS Ví d : ph ng pháp d y h c óng vai, k chuy n, th o lu n, nghiên c u tr ng h p i n hình, x lí tình hu ng, trò ch i — C p vi mô là k thu t d y h c K thu t d y h c là nh ng bi n pháp, cách th c hành ng c a GV trong các tình hu ng hành ng nh nh m... ph ng pháp d y h c hi n nay V n then ch t c a vi c i m i ph ng pháp d y h c là h ng n vi c s d ng các ph ng pháp d y h c nh m phát huy tính sáng t o, i m i ho t ng nh n th c c a ng i h c trong quá trình d y h c GV c n t ra cho HS nh ng nhi m v tìm tòi, nh ng mâu thu n, nh ng hi n t ng, nh ng v n , nh ng m i liên h m i trong t ng n i dung bài ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN |... h c Các k thu t d y h c ch a ph i là các ph ng pháp d y h c c l p mà là nh ng thành ph n c a ph ng pháp d y h c Ví d , trong ph ng pháp th o lu n nhóm có các k thu t d y h c nh : k thu t chia nhóm, k thu t kh n tr i bàn, k thu t các m nh ghép, k thu t t câu h i Tuy nhiên, s phân bi t gi a k thu t d y h c và ph ng pháp d y h c nhi u khi không rõ ràng 2.2 Mối quan hệ giữa phương pháp dạy học với các... nh s 1 sau ây: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN | 63 M c tiêu, N i dung Qu th i gian C s vt ch t, thi t b d yh c S Ph ng pháp d yh c c im ng i h c Trình , n ng l c GV quan h gi a các thành t liên quan n vi c l a ch n ph ng pháp d y h c Ph ng pháp d y h c tr c h t ph i phù h p v i m c tiêu, n i dung b i ph ng pháp là s th ng nh t c a m c tiêu và n i dung Ph ng pháp ch hi u nghi... n c a mình v xu th i m i ph ng pháp d y h c hi n nay 2) Trong th c ti n gi ng d y b môn c a mình, b n ã th c hi n i m i ph ng pháp d y h c theo xu th nào? B n hãy i chi u nh ng n i dung ã vi t v i nh ng thông tin d i ây và t hoàn thi n nh ng n i dung các câu tr l i ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN | 77 2 THÔNG TIN PHẢN HỒI 2.1 Quan niệm về dạy học ngày nay Ho t ng d y h c bao... E-book, E-learning, ph n m m h tr d y h c, phòng h c b môn, phòng h c a ch c n ng, thí nghi m o ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN | 83 Trong th i i c a công ngh k thu t s , vi c s d ng ICT h tr quá trình d y h c góp ph n i m i ph ng pháp d y h c ã c t ra và th c hi n trên ph m vi toàn th gi i Trong i u ki n th c t c a nhà tr ng ph thông, các trung tâm GDTX hi n nay, vi c s d ng công... t phát c a tính tích c c bi u hi n s tò mò, hi u kì, hi u ng, sôi n i trong ho t ng ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN | 69 — — — — — — — — ó chính là nh ng y u t ti m n, b m sinh c a tr em, c n coi tr ng và b i d ng trong quá trình d y h c Tính tích c c t giác c a HS th hi n óc quan sát, t phê phán, nh n xét trong t duy, tò mò khoa h c ây chính là tr ng thái tâm lí tích c c, có ... pháp d y h c tiên ti n vào c s GDTX Nội dung THỰC TRẠNG CỦA VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN Hoạt động Tìm hiểu thực trạng việc thực đổi phương pháp dạy học giáo dục. .. v i m i ph ng pháp d y h c vào môn h c c th c a ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN | 53 C NỘI DUNG Nội dung KHÁI NIỆM, QUAN ĐIỂM VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Hoạt động... i dung giáo d c m i pháp u vi t h n, em l i hi u qu d y h c cao h n ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN | 67 Theo m t ngh a chung nh t thì: ph ng pháp d y h c s ng pháp d