Tài liệu ôn thi môn triết học cơ bản

Câu 1: Triết học gì? Phân tích vấn đề triết học hình thức chủ nghĩa vật lịch sử triết học? Trả lời: Triết học gì? Các quan điểm trớc Mác - Thời cổ đại: Triết học bao gồm tri thức hiẻu biết ngời giới, hiểu biết vũ trụ giải thích hệ thống t - Thời cận đại: Triết học khoa học môn khoa học, coi triết học môn khoa học mẹ môn khoa học khác -Quan điểm MácXít: Triết học hệ thống quan điểm, quan niệm chung ngời giới, vị trí vai trò ngời giới trình độ cao, khoa học quy luật vận động t ngời giới -Triết học có đặc điểm so với hình thái ý thức xã hội khác, xem xét giới thể không sâu vào phận riêng lẻ để nghiên cứu Điều kiện nhận thức: Sự phân công lao động phát triển lao động trí óc Điều kiện xã hội: Sự phân chia giai cấp -Vai trò Triết học: Nó đóng vai trò giới quan, phơng pháp luận giai cấp, lực lợng xã hội định -Đối tợng Triết học: Nghiên cứu, xác định hệ thống quan điểm, quan niệm chung để giải thích tợng * Vấn đề triết học - Mọi vấn đề Triết học mối quan hệ vật chất ý thức, sở để giải vấn đề khác triết học - Nó vấn đề xuyên suốt trờng phái Triết học - Cách giải vấn đề làm tiêu chuẩn để phân định trờng phái triết học tâm hay vật lịch sử - Đó vấn đề chung để phân định vấn đề thuộc Triết học vấn đề Triết học * Nội dung bản: a/ Vấn đề Triết học: vấn đề quan hệ vật chất (tồn tại) ý thức (t tởng) b/ Trên vấn đề Triết học: Giữa vật chất ý thức có trớc - Chủ nghĩa vật : Duy vật thời cổ đại, vật siêu hình, vật biện chứng Chủ nghĩa tân: Duy tâm chủ quan + tâm khách quan * Trả lời vấn đề ngời có khả nhận thức cải tạo đợc giới hay không, cải tạo cách nào? Theo phơng thức nào? -Có nhiều quan điểm khác nhau, nhng tóm lại vấn đề Triết học mang ý nghĩa giới quan phơng pháp luận chỗ giới vận động theo quy luận tồn giới nhất, giới vật chất tồn khách quan, định ý thức qua lao động óc ngời phát triển hình thành ý thức +Thế giới quan nào, lý luận có nghiên cứu nhận thức đó, mà trình nghiên cứu phải tuân thủ theo tính chất quy luật +Mọi hoạt động ngời xuất phát từ tồn khách quan để phản ánh giải thích *Các hình thức chủ nghĩa vật biện chứng lịch sử (3 hình thái) - Chủ nghĩa vật cổ đại cha đợc khoa học chứng minh chi tiết - Chủ nghĩa vật máy móc: Thế kỷ 17-18 tuyệt đối hoá định luật NiuTơn, dùng định luật NiuTơn để giải thích tất vật nh máy móc tuyệt đối hoá thành tựu khoa học, tách biệt vật không chuyển hoá lẫn - Chủ nghĩa vật biện chứng Câu 2: Phân tích điều kiện tiền đề đời Triết học Mác Từ chứng minh Triết học Mác học thuyết phát triển Trả lời: * Điều kiện khách quan: - Điều kiện khách quan xã hội: Chủ nghĩa T phát triển, đại công nghiệp phát triển gắn liền với giai cấp vô sản, công nghiệp phát triển mâu thuẫn kinh tế t biểu lĩnh vực xã hội mâu thuẫn giai cấp vô sản nông dân lao động với giai cấp t sản; đấu tranh giai cấp công nhân chống lại giai cấp t sản Từ đòi hỏi giai cấp vô sản phải thoát ly khỏi ảnh hởng t tởng giai cấp t sản, khẳng định địa vị độc lập vai trò lịch sử mìnhtrong xã hội Do cần có hệ thống t tởng độc lập Có nớc phát triển nhng có tợng công nhân biểu tình chống lại ông chủ, ngời lãnh đạo khởi nghĩa, biểu tình, điều ta phải xem xét lại mối quan hệ ngời với ngời, quan hệ giai cấp với * Tiền đề lý luận: -Kế thừa triết học cổ điển Đức, Heghen,Phơbach, Mác -Ăng ghen -Kinh tế trị Anh: ALanhXiMít, RiCácĐô -Chủ nghĩa xã hội không tởng Pháp: Xi mông-Phuriê * Tiền đề kinh tế tự nhiên.( vào phát minh lớn kỷ) * Định luật bảo toàn chuyển hoá lợng - Học thuyết T bản: Bản chất giới sống có chung - Học thuyết tiến hoá Đácuyn: Từ vô hữu cơCon ngời tiến hoá * Điều kiện chủ quan: + Sự hình thành khoa học chủ nghĩa Mác - Ăngghen + Tài vĩ đại ông * Triết học Mác học thuyết phát triển vì: Nó khắc phục đợc hạn chế loại Triết học trớc + Duy vật siêu hình + Giải thích giới tự nhiên vật, nhng giới đời sống xã hội tâm Mác Ăngghen thống vật biện chứng tạo nên chủ nghĩa vật biện chứng gắn với chủ nghĩa vật lịch sử với đời vật lịch sử Triết học Mác thực tạo bớc ngoặt chứng minh phát triển Triết học làm cho Triết học Mác thành hệ thống cân đối, hoàn mỹ triệt để Nó giải thích giới cách khoa học(Phát quy luật vận động chung giới) mà chủ yếu hớng cho ngời vào việc hớng tới giới thực tiễn * Chủ nghĩa Mác- Lênin thực trở thành giới quan phơng pháp luận giai cấp công nhân Câu 3: Phân tích đối tợng đặc điểm Triết học Mác- Lênin, trình bày chức giới quan phơng pháp luận Triết học Mác- Lênin Trả lời: Đối tợng Triết học Mác- Lênin (Triết học Mác- Lênin gì?) - Triết học Mác- Lênin khoa hoc quy luật vận động phát triển chung tự nhiên vị trí vai trò ngời giới Trong phát triển Triết học Triết học Mác- Lênin hình thái khoa học đại, đồng thời Triết học Mác- Lênin phận hợp thành Chủ nghĩa Mác-Lênin, sở lý luận chung (hạt nhân lý luận chung nhất) *Đối tợng nghiên cứu: Nghiên cứu quy luật vận động phát triển chung giới sở giải vấn đề Triết học - Nghiên cứu vai trò ngời giới thân ngời Giải đáp vấn đề thực tiễn sống nóng bỏng đặt * Đặc điểm: Sự thống tính Đảng tính khoa học (tính cách mạng khoa học) - Tính Đảng không gắn bó với giai cấp công nhân mà Triết học mang tính Đảng đứng lập trờng vật hay tâm để giải thích - Tính Đảng quần chúng tiến thờng đứng chủ nghĩa vật thống lực lợng thực tiễn - Các trờng phái khác không thống lực lợng thực tiễn mà có Triết học Mác tập hợp đợc lực lợng thực tiễn -Tính sáng tạo: - Triết học Mác hệ thống mở đợc bổ xung ghi nhận khách quan từ kinh nghiệm thực tiễn Do Triết học Mác bác bỏ giáo điều nội dung nguyên lý Triết học -Chức giới quan phơng pháp luận: Đây chức chủ nghĩa Mác- Lênin + Nhận thức: Giải thích giới + Giáo dục cho ngời có ý thức xây dựng cải tạo giới + Định hớng cho ngời + Thế giới quan phơng pháp luận + Dự báo phát triển xã hội, thời đại chủ yếu nhất, giới quan hệ thống quan điểm , quan niệm ngời với giới Thế giới quan khoa học toàn tri thức đem lại Triết học hạt nhân lý luận giới quan Triết học Mác- Lênin hạt nhân lý luận giới quan khoa học Cơ cấu giới quan gồm: + Tri thức (Là cốt lõi) + Tình cảm + Niềm tin ý trí Ngoài nét chung, giới quan riêng ngời tuỳ vào cơng vị, vị trí, độ trải, phong tục tập quán, điều kiện kinh tế, trí lực Thế giới quan riêng ngời định phát triển ngời Câu 4: Hãy phân tích sở lý luận thực tiễn để chứng minh vai trò ngày tăng Triíet học Mác- Lênin nghiệp đổi Đảng lý luận thực tiễn quân sự? Trả lời: Cơ sở lý luận Đảng xác định lấy Chủ nghĩa Mác- Lênin t tởng Hồ Chí Minh làm tảng kim nam cho hoạt động cách mạng Triết học Mác- Lênin hạt nhân lý luận Chủ nghĩa Mác, linh hồn Triết học phép biện chứng Triết học xác định giới quan phơng pháp luận giai cấp công nhân, triết học Mác vũ khí giai cấp công nhân, xác định đứng vững lập trờng giới quan phơng pháp luận Đảng Căn vào vai trò, vị trí chu kỳ Triết học, vào vai trò chức Chủ nghĩa Mác- Lênin, vào việc Đảng xác định Chủ nghĩa Mác- Lênin t tởng Hồ Chí Minh - Căn vào yêu cầu khách quan đổi đổi toàn diện diễn phức tạp - Căn vào đấu tranh chống lại mu toan phủ nhận Triết học Mác Lênin nói chung t tởng Hồ Chí Minh nói riêng - Căn vào thành tựu đạt đợc vào 10 năm đổi (Kinh tế phát triển, trị ổn định, đời sống tinh thần đợc cải thiện ) Đảng ta kiên định mục tiêu đờng Chủ nghĩa xã hội - Triết học Mác- Lênin ngày tăng cờng vai trò trình phát triển - Nắm vững tinh thần khoa học Triết học Mác- Lênin, vận dụng sáng tạo vào cách mạng nớc ta - Vận dụng thực tiễn quân sự: + Nắm vững giới quan + Nắm hệ t tởng + Tăng cờng đứng vững lập trờng quan điểm giới quan Câu 7: Phân tích nguồn gốc, chất Câu 5: Trình bày lịch sử phát triển quan niệm vật chất Triết học, phân tích định nghĩa vật chất Lênin ý nghĩa rút nhận thức hoạt động thực tiễn ngời cán khoa học kỹ thuật Trả lời: Quan niệm vật chất lịch sử Triết học Mác + Chủ nghĩa vật khách quan: Vật chất ý niệm tuyệt đối sinh + Chủ nghĩa vật chủ quan: Vật chất ý thức chủ quan sinh ra, sai lầm hạn chế + Quan niệm vật siêu hình: Vật chất nớc, lửa, không khí - Chủ nghĩa vật siêu hình xem xét vật chất thô sơ, mộc mạc trực quan Nhng chỗ tìm hiểu giới từ thân giới, song hạn chế chỗ tìm tài nguyên cấu tạo nên giới, nên trớc phát triển khoa học dẫn tới khủng hoảng đờng lối phơng pháp t + Chủ nghĩa tâm quan niệm Macxit vật chất - Mác: (Cha đa khái niệm vật chất) - Ăng ghen (Cũng không nêu định nghĩa hoàn chỉnh vật chất, mà nêu t tởng Triết học vật chất: Vật chất với t cách sản phẩm thúy t duy, trừu tợng tất dạng tồn cụ thể vật chất chứng minh biểu thông qua dạng cụ thể - Lênin: Trong tác phẩm Chủ nghĩa vật chủ nghĩa kinh nghiệm phê phán nêu định nghĩa vật chất nh sau: Vật chất phạm trù Triết học để thực khách quan đem lại cho ngời cảm giác, đợc cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh tồn không phụ thuộc vào cảm giác. Vật chất phạm trù Triết học: Đây phạm trù tảng chủ nghĩa vật, chứa đựng nội dung giới quan, phơng pháp luận khách quan sâu sắc - Vật chất tồn khách quan - Vật chất tác động vào giác quan gây cho ta cảm giác, tức có khả nhận thức đợc - Phạm trù khái niệm chung phản ánh mặt, thuộc tính, mối liên hệ vật tợng thuộc lĩnh vực định - Phạm trù Triết học khái niệm chunh phản ánh mối liên hệ chất vật tợng giới + Những vật tợng thuộc giới vật chất + Những vật tợng thuộc giới tinh thần Phạm trù vật chất ý thức: - Thực khách quan đối lập với ý thức ngời, tồn khách quan thuộc tính chung tất vật tợng tính chất để phân biệt vật chất chính, nói cách ngắn gọn thực khách quan = vật chất, nh vật chất thuộc vĩnh viễn, vật chất vô vô tận - Thực khách quan tác động vào giác quan ngời, đem lại cho ngời cảm giác Giác quan ngời quan tiếp xúc với giới quan, truyền thông tin lên não, não xử lý cho ta ccảm giác - Nh vật giới vật chất có trớc, giới vật chất nguồn gốc khách quan ý thức * ý nghĩa khoa học: - Định nghĩa giải đợc vấn đề Triết học lập trờng vật biện chứng - Khắc phục đợc hạn chế quan niệm vật chất trớc - Định nghĩa tạo sở khắc phục quan niệm tâm- thuyết biết, tạo điều kiện cho khám phá giới vật chất môn khoa học cụ thể Câu 6: Phân tích quan điểm Triết học Mác- Lênin mối quan hệ vận động không gian thời gian- ý nghĩa vấn đề hoạt động thực tiễn quân sựTrả lời: - Không gian thời gian hình thức tồn vật chất, thuộc tính chung vốn có dạng vật chất cụ thể - Mọi sinh vật trongthế giới có vị trí, có hình thức kết cấu, có độ ngắn dài, cao thấp Tất gọi không gian Không gian hình thức tồn vật chất biểu thuộc tính nh tồn tách biệt có kết cấu hình dáng cụ thể Các vật tồn trạng thái biến đổi với độ nhanh chậm khác nhau,kế tiếp chuyển hoá lẫn nhau, thuộc tính không gian, thời gian Hình thức tồn vật chất bao gồm thuộc tính độ mau, lâu biến đổi, trình tự xuất vật trạng thái khác giới vật chất - Không gian thời gian hình thức vật chất vận động, không gian thời gian bên vật chất vận động - Quan điểm thống không tách rời không gian thời gian, vật chất vận động chủ nghĩa vật biện chứng hoàn toàn đối lập với quan điểm siêu hình: không gian, thời gian vật chất vận động Chủ nghĩa vật biện chứng chứng minh không gian không gian vật chất thuộc tính khách quan nên không gian, thời gian hình thức tồn vật chất nên tồn khách quan Tuy hình thức tồn khách quan vật chất nhng không gian thời gian có khác nhau, khác biệt không gian thời gian chỗ, không gian có chiều, dài,rộng, cao, thời gian có chiều trôi từ khứ đến tơng lai * Vật chất vận động: Vận động không di chuyển vị trí không gian mà biến đổi nói chung theo Ăng ghen Vận động đợc hiểu phơng thức tồn vật chất thuộc tính cố hữu vật chất bao gồm tất vật trình diễn vũ trụ kể từ vị trí đơn giản t liền với vật chất, có vật chất không vận động + Nhờ có vận động mà vật tồn đợc biểu tồn + Nhờ có vận động vật mà ngời biết đợc vật chất + Vận động vật chất tự thân vận động, vận động thuộc tính bên vốn có vật tác động từ bên ngoài, kết tác động chuyển hoá lẫn mặt độc lập vật + Vận động tuyệt đối không sáng tạo không bị tiêu diệt + Trong giới từ hạt hoá tính vô hữu cơ, xã hội loài ngời luôn trạng thái vận động Khoa học thông qua vận động để nhận thức dạng vô Mỗi bớc tiến khoa học thông qua vận động, ngời ngày mở rộng hiểu biết dạng vật chất giới + Các hình thức vận động vật chất 1/ Chuyển động học 2/ Chuyển động vật lý: Phân tử, hạt nhiệt điện 3/ Hoá học 4/ Sinh học thay đổi t.giới môi trờng 5/ Vận động xã hội dẫn đến trình biến đổi thay đổi hình thái kinh tế xã hội + Đứng im vận động trạng thái thăng bằng, đứng im tơng đối, đứng im phân hoá giới vật chất thành vật phong phú đa dạng điều kiện chủ yếu phân hoá vật chất - Đứng im quan hệ định, không gian định xác định thời Câu 8: Phân tích mối quan hệ biện chứng Câu 9: Triết học Mác- Lênin quan niệm gian nảy sinh nhân tố dẫn đến đứng im tạm thời * ý nghĩa: Đây quy luật phổ biến vạch rõ phát triển vật, tợng nói chung Sự vật, tợng luôn vận động không ngừng, bao hàm nhiều mặt đối lập Do nghiên cứu vận động vật chất giúp ta hiểu rõ phân tích đắn tồn phát triển vật, tợng giới quan khoa học Tìm quy luật chung phát triển vật, tợng Muốn thúc đẩy vật tợng phát triển phải thực đấu tranh giải mâu thuẫn cách khoa học phù hợp với quy luật vận động vật chất Ngày thông qua vận động khoa học ngày phát triển, ngời phải không ngừng học hỏi nâng cao hiểu biết để xây dựng cải tạo giới ý thức vai trò ý thức hoạt động thực tiễn? Trả lời: * Nguồn gốc ý thức: - Trên sở giải vấn đề triết học theo lập trờng chủ nghĩa vật biện chứng, nguồn gốc nảy sinh ý thức bao gồm: + Nguồn gốc tự nhiên: ý thức đặc tính phản ánh giới khách quan vào óc ngời + Nguồn gốc xã hội: Lao động ngôn ngữ lao động hoạt động tự nhiên, lao động lặp lặp lại nhiều lần qua trình phát triển thành ngời Ngôn ngữ kích thích t duy, tìm tòi phát minh, cải tiến công cụ lao động làm thay đổi mối quan hệ, cách suy nghĩ, dẫn đến ngời đời * Bản chất ý thức: - ý thức phản ánh tích cực, sáng tạo giới khách quan vào óc ngời - ý thức hình ảnh chủ quan giới khách quan (Lê nin) - ý thức vật chất đợc di chuyển cải biến óc ngời (não) * Bản chất ý thức thông qua cấu ý thức, ý thức có cấu phức tạp, xét phơng diện nội bao gồm yếu tố + Tri thức phơng thức tồn ý thức, lõi ý thức + Tình cảm + ý chí, lý tởng - ý thức đợc tiếp cận theo cách phân chia mối quan hệ ý thức từ ý thức ( Tự ý thức phận ý thức ý thức hớng nhận thức thân mình), đồng thời xem xét ý thức quan hệ vô thức, ( vô thức tợng tâm lý phức tạp nằm phạm vi chi phối ý thức, ( đơng nhiên có đợc ý thức nhiều lần nhng trở thàh thói quen hành vi ngời, diễn cách tự động không cần dẫn ý thức nữa) Kết luận: - Vai trò ý thức: ý thức vật chất định, ý thức phản ánh giới khách quan nhng có tính độc lập tơng đối tác dụng trở lại cải tạo giới vật chất thúc đẩy kìm hãm thông qua hoạt động thực tiễn ngời - Phải có tri thức để nhận thức tốt giới nắm qui luật nâng cao kiến thức ý thức phản ánh tác động thực khách quan - Rèn luyện phẩm chất tốt để ngời hoạt động cách có ý thức, rèn luyện tay nghề ngày tinh xảo - Nhận thức vô điểm dừng, phản ảnh khách quan ý thức đợc thực * ý nghĩa: Do ý thức hình ảnh chủ quan cuả giới khách quan nên nhận thức hoạt động thực tế phải tôn trọng xuất phát từ thực tế khách quan, chống chủ quan ý trí, mặt khác ý thức phản ánh tự giác sáng tạo thực, nên phải chống t tởng thụ động chủ nghĩa giáo điều xa rời thực tiễn - ý thức trang bị cho tri thức chất qui luật khách quan đối tựơng, sở giúp xác định đắn mục tiêu đề phơng hớng phù hợp, nỗ lực ý trí mình, thực đợc mục tiêu đề Nh ý thức có vai trò chủ đạo, định hớng để hoạt động thực tiễn có kết cao vật chất ý thức rút ý nghĩa vấn đề nhận thức hoạt động thực tiễn phê phán quan điểm sai trái Trả lời: Quan hệ vật chất ý thức hệ thống biện chứng đối lập vật chất ý thức, có ý nghĩa mặt tính thứ nhất, tính thứ hai Ngoài giới hạn độc lập vật chất ý thức tơng đối + Vật chất định ý thức: Nó định nguồn gốc đời, định nội dung ý thức, định biến đổi ý thức (Khoa học thực tiễn chứng minh- Thuyết tiến hoá Đacuyn ) (- ý thức đời từ đâu? ) não vỏ đại não ) - ý thức phản ánh sáng tạo giới khách quan vào óc ngời, thuộc vật chất nhng có tính đối lập tơng đối, có tác động trở lại cải tạo vật chất, dù có lớn đến đâu vật chất tính thứ (quyết định) - Vì ý thức lại có tác động trở lại vật chất: Vì trớc thức tự thân cải biến đợc, cải biến đợc hình thức thông qua hoạt động thực tiễn ngời Vì ý thức có khả phản ánh đợc chất vật giúp cho ngời dự đoán đợc tơng lai qua đề xuất đợc mục tiêu, phơng pháp hoạt động phù hợp với quy luật chất vật - Song tác động lớn lao đến đâu phụ thuộc vào mức độ phản ánh giới khách quan xác ý thức Phụ thuộc vào lực lợng thực ý thức có vị trí tiên tiến hay lạc hậu, mức độ xâm nhập ý thức đông đảo giai cấp * ý nghĩa - Giúp hiểu vấn đề chung giới khách quan phơng pháp luận - Từ mối quan hệ vận dụng vào đời sống tồn xã hội định ý thức, đơng nhiên ý thức xã hội tác động trở lại tồn xã hội - Nếu vật chất tồn độc lập khách quan ý thức nhận thức phải xuất phát từ thực tế khách quan, xuất phát từ chất quy luật vật để nhận thức hoạt động đồng thời phải phát huy tính động chủ quan ngời - Trong hoạt động thực tiễn ngời mắc phải không sai lầm, khuyết điểm, sai lầm khuyết điểm bệnh chủ quan chí Biểu bệnh khuyếch đại, cờng điệu ý thức tuyệt đối hoá đặc tính sáng tạo ý thức, lấy ý muốn dân chủ thay cho khách quan Nguyên nhân bệnh yếu lý luận nhận thức cộng với trì lâu chế tập chung quan liêu bao cấp, dân chủ, không lấy dân làm gốc Chính vậy, có tác hại lớn đến hoạt động thực tiễn ngời Sự đổi nay, việc nhận thức học tập nghiêm túc Chủ nghĩa Mác- Lênin t tởng Hồ Chí Minh có vai trò quan trọng thời kỳ độ lên Chủ nghĩa xã hội tính thống vật chất nh nào? Hãy dùng sở khoa học thực tiễn để chứng minh Trả lời: 1/ Chủ nghĩa vật biện chứng nói tính thống giới; - Căn vào đời sống thực tiễn phát triển khoa học, chủ nghĩa vật biện chứng khẳng định rằng: Bản chất giới vật chất giới thống tính vật chất Điều thể điểm sau: - Chỉ có giới giới vật biện chứng, không giới vật chất Thế giới vật chất tồn khách quan có trớc độc lập với ý thức ngời - Mọi phận giới có quan hệ vật chất với nhau, bị chi phối quy luật tồn khách quan chung giới vật chất - Thế giới vật chất tồn vĩnh viễn vô hạn vô tận, không sinh không đi, khác trình vật chất vận động chuyển hoá lẫn 2/ Sự xác nhận khoa học tự nhiên tính thống vật chất giới khoa học chứng minh đầy đủ, toàn diện tính thống vật chất giới khó kể hết đợc, nêu số ví dụ: + Ba phát minh vĩ đại kỷ 19: Thuyết tế bào Định luật bảo toàn chuyển hoá lợng Thuyết biến hoá Đacuyn - Những thành tựu thiên văn học, học, lợng tử, thuyết tơng đối chứng minh tính vĩnh viễn vô hạn, vô tận bề rộng lẫn bề sâu giới vật chất 3/ Phê phán quan niệm chủ nghĩa tâm tôn giáo nhị luận tính thống giới - Từ xa giới có quan niệm giới: Thiên đờng Trần gian Địa ngục Do đấng thiêng liêng sáng tạo chi phối Ngày quan niệm đợc cải biến nh nào? Về thực chất giữ nguyên nội dung không ý nghĩa tri thức đại ý nghĩa ngu dân - Chủ nghĩa dân tộc cố giải thích tính thống ý thức giới khẳng định giới có chất ý thức Khoa học sản xuất ngày phát triển độc lập với quan niệm tâm giới - Dù vật cổ đại, vật siêu hình không đem lại quan niệm đắn tính thống vật chất giới - Đã siêu hình đến với quan niệm vật đợc, vật không triệt để trớc sau trợt sang chủ nghĩa tâm, khủng hoảng vật lý- xuất chủ nghĩa tâm vật lý học đầu kỷ 19 ví dụ Nó kết tất yếu quan điểm siêu hình quy vật chất vào nguyên tử Câu 10: Phân tích kết cấu ý thức? Vì Câu 11: Phép biện chứng gì? Trình bày Câu 12: Phân tích nội dung nguyên lý cho tri thức yếu tố quan trọng ý thức, phơng thức tồn ý thức? ý nghĩa thực tiễn vấn đề này? Trả lời: Kết cấu ý thức phức tạp, gồm yếu tố khác nh tri thức, cảm xúc, tình cảm ý trí Trong tri thức yếu tố quan trọng nhất, phơng thức tồn ý thức * Định nghĩa tri thức: - Tri thức kết trình phản ánh có tính lịch sử- xã hội giới thực xung quanh vào óc ngời sở thực tiễn - Tri thức hiểu biết ngời giới khách quan thân hiểu biết giới khách quan - Theo quan điểm Chủ nghĩa vật biện chứng ý thức hình thức phản ánh vật chất nhng phản ánh ý thức ngời đạt tới hiểu biết đến chất quy luật tợng giới khách quan, gơng phản ánh đợc - Nếu phản ánh ý thức ngời thiếu yếu tố hiểu biết (Tri thức) hiểu biết không phản ánh gơng Do mà tri thức yếu tố quan trọng ý thức, phơng thức tồn ý thức ý thức phản ánh giới khách quan - Chính.ý thức phản ánh đợc có tri thức ngời giới, từ có niềm tin vào giới vật - Nếu ý thức tri thức niềm tin mù quáng, tởng tợng chủ quan mà Nếu tri thức không biến thành tổ chức niềm tin ý chí ngời hoạt động tự vai trò đời sống thực * ý nghĩa thực tiễn -ý thức đặc tính, sản phẩm cao vật chất đợc tổ chức cách đặc biệt, óc ngời Theo quan điểm Mác loài ngời trải qua hàng triêụ năm phát triển óc ngời hoàn thiện nhất, ý thức Con ngời muốn phản ánh giới thực khách quan thông qua lao động tác động vào thực, bắt thực phải bộc lộ thuộc tính để ngời nhận thức cải tạo lại (VD: Đắp đập ngăn sông làm thuỷ điện) Thông qua lao động phát sinh ngôn ngữ Từ lao động hình thành nhu cầu Tri thức để nâng cao suất lao động cải thiện điều kiện sống, dẫn đến ý thức ngày đợc hoàn thiện nâng cao Do tri thức yếu tố quan trọng ý thức Có tri thức đắn ngời phản ánh giới khách quan tác động phần sáng tạo cuả nhằm cải tạo giới đối tợng nội dung phép biện chứng vật? Vai trò hoạt động thực tiễn ngời Trả lời: Khái niệm biện chứng gì? ( Xuất phát từ cổ Hy Lạp) - Là xem vật biến đổi nh chuyển hoá thành khác nh nào? * Phép biện chứng lý thuyết biện chứng khoa học bàn mối quan hệ vận động phát triển vật - Lênin đánh giá cao Phép biện chứng vật hạt nhân trung tâm Chủ nghĩa Mác Các nhà nghiên cứu Chủ nghĩa Mác thống cho tinh tuý nhất, bền vững mà Chủ nghĩa Mác để lại cho Chủ nghĩa vật Đó sở xuất phát khoa học cho t lý luận Phép biện chứng đời từ thời kỳ cổ đại Trong lịch sử Triết học có hình thức phép biện chứng: Phép biện chứng cổ đại; Phép biện chứng tâm Phép biện chứng vật Phép biện chứng vật Mác-Ăng ghen thống hữu giới quan Duy vật phơng pháp luận biện chứng, nhờ mà khắc phục đợc nhợc điểm trớc trở thành khoa học - Phép biện chứng vật bao hàm nội dung phong phú Trong nguyên lý mối liên hệ phổ biến phát triển giới có ý nghĩa khái quát Bởi nhà kinh điển Chủ nghĩa Mác- Lênin gọi phép biện chứng học thuyết toàn diện nhất, sâu sắc liên hệ phổ biến phát triển - Đối tợng nghiên cứu phép biện chứng vật khoa học nghiên cứu quy luật vận động phát triển chung tự nhiên- xã hội t Từ trang bị giới quan phơng pháp luận khoa học cho loài ngời nhận thức cải tạo giới - Vai trò phơng pháp luận đợc nhà Triết học Đức Hecnich viết Thiếu phơng pháp luận, ngời tài giỏi lạc lối, có phơng pháp luận ngời bình thờng làm nên đợc việc phi thờng * ý nghĩa phơng pháp luận: - Phải xem xét vật theo quan điểm toàn diện lịch sử cụ thể Muốn xem xét chúng phải xem xét vật trình vận động, biến đổi qua giai đoạn Thấy đợc mối liên hệ khứ, tơng lai Thấy đợc trình đờng thay đổi cũ = xem xét nh gọi xem xét theo đờng phát triển - Phép biện chứng vật yêu cầu muốn xem xét vật cách đắn phải xem xét theo nguyên tắc khách quan toàn diện lịch sử phát triển phép liên hệ phổ biến, rút ý nghĩa phơng pháp luận nguyên lý Phê phán quan điểm sai trái Trả lời: Trả lời câu hỏi: Thế giới tồn nh nào? Có hai cách trả lời - Quan điểm siêu hình cho rằng: Thế giới bao hàm vật, tợng tồn cô lập tách rời, liên hệ với Nếu có đó liên hệ bên có tích chất ngẫu nhiên, liên hệ chất tất nhiên bên - Quan điểm biện chứng sở kế thừa giá trị t tởng biện chứng kho tàng lý luận nhân loại, đồng thời khái quát thành tựu khoa học tự nhiên , kỷ 19 cho giới thể thống vật tợng liên hệ ràng buộc tác động lẫn Liên hệ khách quan phổ biến nhiều phong phú, xong phải biết nắm bắt mối liên hệ chất tất yếu định tồn phát triển vật tợng * ý nghĩa: Nghiên cứu lý luận mối liên hệ phổ biến có ý nghĩa lớn hoạt động nhận thức thực tiễn - Còn xây dựng phơng pháp xem xét giải khách quan toàn diện lịch sử cụ thể quan điểm toàn diện Phải tìm đợc mối liên hệ chất định tồn tại, phát triển vật mà tác động - Chống phơng pháp xem xét phiến diện, tách rời, tràn lan thiếu lịch sử cụ thể - Đối với nớc ta thời kỳ độ cần ý phơng pháp xem xét liên hệ qua khâu trung gian qúa độ, vấn đề có ý nghĩa thực tiễn nớc ta - Trớc khủng hoảng trầm trọng nớc Xã hộ chủ nghĩa phát triển lực lợng sản xuất nớc T Nếu nhìn toàn diện, cụ thể mà xem xét phiến diện chiều gây hoang mang dao động, ca ngợi Chủ nghĩa t bản, phủ nhận Chủ nghĩa xã hội, phủ nhận tính tất yếu thời kỳ độ từ Chủ nghĩa t lên Chủ nghĩa xã hội phạm vi toàn giới - Đối với thực tiễn cán quân đội ngời huy đơn vị phải thờng xuyên quán triệt mục tiêu xây dựng đơn vị vững mạnh toàn diện, nhng đồng thời phải xác định đợc khâu, mặt trọng tâm đợc tập trung đầu t xây dựng làm tiền đề cho xây dựng mặt khác, tránh dàn tách lẻ nội dung Trong xem xét phải đảm bảo tính khách quan, toàn diện , cụ thể lịch sử Câu 13: Phân tích nội dung nguyên lý phát triển, rút ý nghĩa phơng pháp luận nguyên lý, phê phán quan điểm sai trái Trả lời: Trả lời câu hỏi: Thế giới tồn thái nh nào? Vận động hay đứng im? * Quan điểm siêu hình cho thấy rằng: - Thế giới đợc bao hàm vật, tợng đứng im, vận động phát triển, có vận động hoàn thành khép kín, thay đổi vị trí tăng giảm số lợng vận động, biến đổi chất, đặc biệt quan điểm siêu hình phủ nhận nguồn gốc, động lực bên vật thuyết Thợng đế * Quan điểm biện chứng cho rằng: -Thế giới vật tợng vận động, phát triển không ngừng theo quy luật khách quan có - Phát triển khuynh hớng chung vận động - Phát triển từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp - Phát triển kiểu cao vận động, từ cha hoàn thiện đến ngày hoàn thiện - Nguồn gốc động lực vận động, phát triển đấu tranh mặt đối lập bên vật tợng - Trạng thái phát triển từ thay đổi lợng dẫn đến mức độ định, tạo nên nhảy vọt chất Chất đời lại tạo nên điều kiện cho biến đổi - Chiều hớng phát triển khuynh hớng chung tiến lên, đờng tiến lên quanh co, phức tạp, theo đơng xoắn chôn ốc, chiến thắng cũ * ý nghĩa phơng pháp luận: - Xây dựng phơng pháp xem xét với quan điểm phát triển - Trong hoạt động thực tiễn phải nhạy bén, bồi dỡng xây dựng nhân tố mới, cách làm ăn nghiệp đổi cần kiên định niềm tin lý tởng vào đờng Xã hội chủ nghĩa mà Đảng Bác Hồ lựa chọn Câu 14: Trình bày sở khoa học nội dung quan điểm: toàn diện, lịch sử, cụ thể phát triển? Trả lời: Nguyên tắc khách quan sở triết học việc nảy sinh nguyên tắc : Từ việc tôn trọng mối quan hệ chất ý thức theo quan điểm vật biện chứng, mối quan hệ rằng: Vật chất tính thứ nhất, ý thức tính thứ hai Vì trình xem xét phải xuất phát từ thực tế khách quan, phát huy động chủ quan nhận thức hoạt động xuất phát từ thực tiễn khách quan, từ khả khách quan hoàn cảnh điều kiện từ quy luật phát triển vật tợng Nhận thức ngời phải lấy thực tế khách quan làm điểm xuất phát, chống thoát ly thực tế nhận thức hoạt động thực tiễn, phải tôn trọng quy luật khách quan phát huy tính động, chủ động, tác động vào vật, tổng kết rút kinh nghiệm nâng lên thành lý luận - Nguyên tắc toàn diện: Cơ sở Triết học nguyên tắc bắt nguồn từ nguyên lý mối liên hệ phổ biến vật, tợng Các mối liên hệ chỉnh thể định mối liên hệ chủ yếu vật, tợng, chống dàn đánh ngang vai trò mối liên hệ xem xét phiến diện, phải gắn với việc xem xét có trọng tâm, trọng điểm - Ví dụ: Trong việc xem xét ngời phải xem xét toàn diện mặt ngời đó, phải đặt ngời mối liên hệ ràng buộc ngời khác tập thể đó, điều kiện cụ thể Đồng thời mối liên hệ ngời đó, phải thấy đợc mối liên hệ bản, thể chất cảu ngời Tránh xem xét phiến diện chiều cân - Nguyên tắc lịch sử cụ thể, sở triết học nguyên tắc vật tợng tồn mối liên hệ, vận động phát triển, tạo nên hoàn cảnh lịch sử cụ thể, không gian thời gian cụ thể Nguyên tắc yêu cầu xem xét có nhận thức phải xem xét không gian thời gian cụ thể toàn nhân tố mối quan hệ tạo nên hoàn cảnh cụ thể toàn nhân tố mối quan hệ tạo nên hoàn cảnh cụ thể tồn vật Trong mối quan hệ giai đoạn phát triển vật khứ, tại, tơng lai - Ví dụ: Khi đánh giá vai trò nhân vật lịch sử phải đặt nhân vật không gian cụ thể: đâu phải xem xét nhân vật tồn thời gian lịch sử Mối liên hệ nhân vật sao? Từ có nhận xét đắn đợc Triết học Mác nhấn mạnh Không có chân lý trừu tợng, chân lý mang tính cụ thể - Nguyên tắc phát triển: Cơ sở Triết học nguyên tắc nguyên lý vận động biến đổi phát triển giai đoạn phát triển Quá khứ, tơng lai thấy đợc trình thay cũ, có niềm tin vào phát tạo điều kiện cho đời phát triển - Thấm nhuần nguyên tắc này, đồng thời phê phán quan điểm siêu hình xem xét vật thấy mặt biến đổi lợng mà không thấy đợc biến đổi chất Nó tách rời không thấy đợc mối quan hệ biện chứng lợng chất, quan điểm sai lầm - Các nguyên tắc gắn bó với hệ thống thống bổ sung cho Thực nguyên tắc định hớng chúng cho chủ thể nhận thức đợc chất sinh động đối tợng Câu 15: Trình bày nội dung quy luật thống đấu tranh mặt đối lập? Rút ý nghĩa thực tiễn phê phán quan điểm không mâu thuẫn giải mâu thuẫn Trả lời: Phơng pháp biện chứng Triết học xem xét vật tợng mối liên hệ phổ biến vận động, phát triển xuất phát từ bên vật Quy luật mâu thuẫn ba quy luật phép biện chứng Nó rõ nguồn gốc động lực vận động, phát triển mặt đối lập mặt có tính chất trái ngợc nhau, nhng không đối kháng nhau, tồn vật, tợng nên ràng buộc quy định lẫn Còn mâu thuẫn không ăn khớp đợc, đợc hình thành từ mặt đối lập tồn vật tợng mâu thuẫn mang tính khách quan vốn có - Và nh vậy, đấu tranh mặt đối lập mang tính khách quan, mặt đối lập tác động lẫn nhau, trừ vận chuyển hoá lẫn Tuy nhiên, mặt đối lập nảy sinh mâu thuẫn đối kháng không đối kháng * Quy luật thống đấu tranh mặt đối lập có nội dung sau - Mỗi vật tợng tồn mâu thuẫn phổ biến khách quan, thống đấu tranh mặt đối lập nguồn gốc động lực cho vận động phát triển Do cấu trúc bên vật tợng chất quy định mà vật tồn mặt đối lập Bởi mâu thuẫn phổ biến khách quan, vật tợng không tồn mâu thuẫn Chẳng mâu thuẫn tồn phổ biến vật tợng mà tồn suất trình phát triển biến đổi quy luật, mâu thuẫn mâu thuẫn khác hình thành vật tợng Hai mặt đối lập tồn bên nhau, đan xen vào nhau, tác động lẫn Mặt khẳng định tìm vốn có nó, mặt phủ định muốn phá vỡ đi, nh vật chất đấu tranh với làm cho vật tợng vận động phát triển Khi mặt phủ định chiến thắng lúc vật tợng chuyển hoá sang vật tiến - Quy luật mâu thuẫn biểu xã hội có giai cấp, giai cấp thống trị tìm cách trì thống trị chúng quyền lợi địa vị chúng, giai cấp bị trị lại luôn tìm cách phá vỡ thống trị đó, xây dựng xã hội phục vụ cho lợi ích giai cấp Vì đấu tranh giai cấp xã hội có giai cấp nguồn động lực thúc đẩy xã hội phát triển Nh quy luật hai khâu phép biện chứng, vạch nguồn gốc động lực phát triển - Nắm quy luật có ý nghĩa to lớn hoạt động thực tiễn Từ phê phán t tởng chủ quan, đơn giản xem xét thủ tiêu mâu thuẫn Đồng thời tránh dập khuôn, máy móc, giáo điều, trung bình chủ nghĩa Vì giải mâu thuẫn trình công phu bền bỉ phải xây dựng lập trờng vật triệt để kiên định tự tin - Vận dụng quy luật Đảng ta xác định thời kỳ độ lên Chủ nghĩa xã hội trình lâu dài, gay go phức tạp, nhằm giải vấn đề thắng thua Chủ nghĩa t Chủ nghĩa xã hội Do đổi t yêu cầu tất yếu Chậm đổi đổi không đúng, không sáng tạo, không phù hợp với khách quan cản trở bớc đờng lên Chủ nghĩa xã hội Sự tan vỡ Liên Xô hệ thống Chủ nghĩa xã hội Đông Âu học lớn cho ngời cộng sản vận dụng nguyên lý bớc đầu Sau 10 năm đổi chứng minh tính đắn sáng tạo Đảng ta nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Câu 16: Trình bày nội dung quy luật Chuyển hoá từ thay đổi l - Câu 17: Trình bày nội dung quy luật Phủ định phủ định ? Rút ý nghĩa Câu 18: Trình bày nội dung ý nghĩa phơng pháp luận nguyên lý vật biện chứng ợng dẫn đến thay đổi chất ngợc ngợc lại Rút ý nghĩa thực tiễn đấu tranh chống quan điểm sai trái Trả lời: Đây ba quy luật phép biện chứng rõ trạng thái phát triển Khái niệm chất lợng vợt qua giới hạn đến điểm nút tạo nên bớc nhảy vọt - Chất phạm trù Triết học tính quy định bên vốn có vật tợng, tổng hợp thuộc tính khách quan vốn có vật, nói lên phân biệt với khác - Lợng phạp trù Triết học tính vốn có bên vật tợng, nhng cha rõ mà nói lên số lợng, trình độ, quy mô tồn tại.của vật, tợng - Chất lợng có mối quan hệ hữu với nhau, xâm nhập vào không tách rời Chất bao hàm lợng định, chất lợng đó, chất lợng đợc xét mối quan hệ xác định - Chất lợng đợc bảo toàn xác định khái niệm đợc Đó ranh giới tồn vật tợng, mà lợng biến đổi, nhng cha dẫn tới làm cho chất thay đổi, cha biến thành khác Ranh giới tới làm cho thay đổi chất gọi điểm nút, thay đổi chất điểm nút gọi bớc nhảy - Nội dung quy luật (mối quan hệ biện chứng chất lợng) đợc biểu Sự vận động biến đổi vật thay đổi lợng, đến mức độ định dẫn tới thay đổi chất Chất đời lại tạo điều kiện cho lợng chuyển biến tiếp thu, chất lợng biến đổi trình đấu tranh mặt đối lập tạo nên biến đổi chất, lợng Điều ý trình biến đổi lợng phải đến điểm nút tạo nên bớc nhảy vọt chất - Các hình thức bớc nhảy vọt chất +Bớc nhảy toàn phận, quy mô bớc nhảy + Bớc nhảy đột biến dần dần: Chỉ tốc độ bớc nhảy + Bớc nhảy tự nhiên xã hội - Cần tìm hiểu rõ vị trí đặc điểm bớc nhảy để đạo hoạt động thực tiễn cho thích hợp, xong bớc nhảy diễn thời gian định bớc nhảy xã hội có tác động ngời * ý nghĩa phơng pháp luận: - Hiểu rõ trạng thái diễn biến vận động, phân tích cách khoa học hoạt động thực tiễn phải tích cực tích luỹ lợng cơng nhảy vọt chất, tạo nên phát triển vât, tợng - Còn trái lại khuynh hớng : Hoặc ý tích luỹ lợng, không cơng nhảy vọt; ý nhảy chất mà không tích luỹ lợng Cả hai khuynh hớng không phản ánh vận động khách quan vật tợng - Đại hội VI Đảng đề hoạt động thực tiễn, vận dụng quy luật mắc bệnh chủ quan, dùng ý chí nóng vội đốt cháy giai đoạn vào bảo thủ trì trệ Nguyên nhân bệnh chủ quan, dùng ý chí khái quát nguyên nhân sau đây: + Do yếu lý luận đội ngũ cán + Do chế quan liêu bao cấp, đặc biệt bao cấp t tởng thủ tiêu tính động, sáng tạo ngời + Do dân chủ + Cuối chi phối t tởng t sản dễ ngả nghiêng chao đảo - Về biện pháp khắc phục: Phải nghiên cứu nắm vững lý luận Mác- Lênin với tính khoa học, tính chất Phải tiêu diệt sâu sắc học Xuất phát tôn trọng khách quan - Đối với đất nớc ta vận dụng quy luật phải quán triệt đặc điểm nớc ta độ lên Chủ nghĩa xã hội, phát triển T chủ nghĩa, điều đặt phải sử dụng hình thức trung gian độ bớc nhảy - Nhảy vọt thông qua khâu trung gian độ bớc nhảy xã hội phải thời gian dài không đợc nóng vội đốt cháy giai đoạn Thời gian bao lâu, đại lợng không xác định, thuộc mâu thuẫn cụ thể vật cụ thể mà xác định thực tiễn đấu tranh phê phán quan điểm sai trái? Trả lời: a Phủ định biện chứng: - Thế giới vật chất vận động phát triển không ngừng Trong dạng vật chất đợc sinh ra, tồn tại, đi, đợc thay dạng khác, tợng gọi là: Sự phủ định nói chung, song phép biện chứng vật nghiên cứu loại phủ định biện chứng Đó quy luật phủ định làm tiền đề tạo điều kiện cho phát triển cho tiến đời - Phủ định biện chứng có hai đặc điểm sau: + Tính khách quan: Phủ định khách quan tồn , nguồn gốc phủ định đấu tranh mặt đối lập bên vật tợng Đó Tự thân phủ định + Tính kế thừa: Kế thừa có chọn lọc cải biến phát triển - Phủ định thoả mãn hai đặc trng đó, tạo tiền đề cho phát triển, phủ định biện chứng, loại phủ định đặc biệt phủ định nói chung Sự phủ định tất yếu, khách quan, hợp quy luật - Nghiên cứu loại hình phủ định biện chứng cần nắm vững hai đặc điểm nhận thức vận dụng vào thực tiễn, đồng thời phải đấu tranh phê phán biểu hiện: Phủ định siêu hình tìm nguồn gốc động lực phát triển từ bên phủ định trơn kế thừa nguyên vẹn b Nội dung quy luật Khuynh hớng chung vận động, biến đổi tiến lên Con đờngtiến lên quanh co phức tạp, theo đờng xoáy trôn ốc Cuối chiến thắng cũ Chiều hớng chung vận động, biến đổi tiến lên Vì trình đấu tranh sàng lọc phù hợp với quy luật tồn phát triển Đồng thời trình vật đợc bổ xung đặc tính phát triển tiến lên Quá trình tiến lên không theo đờng thẳng mà quanh co phức tạp theo_đờng xoáy trôn ốc Bởi trình diễn lần phủ định mà phải trải qua nhiều lần phủ định Thờng qua hai lần phủ định tạo nên chu kỳ phát triển, phát triển dờng nh lập lại ban đầu, nhng sở cao - Mặt khác trình đấu tranh chiến thắng cũ từ đầu, mà trình đấu tranh có tạm thời thất bại Chính mà đờng phát triển diễn quanh co, phức tạp - Con đờng đợc Lênin khái quát theo dòng xoáy trôn ốc Nó diễn tả đợc quan điểm phủ định biện chứng - Đó là: + Diễn tả đợc tính kế thừa phát triển vô tận tiến lên + Diễn tả đợc tính quanh co phức tạp phát triển + Diễn tả tính chu kỳ phát triển - Quá trình đấu tranh hai mặt khẳng định phủ định, cũ, cuối chiến thắng cũ Vì hợp quy luật, tiềm tàng sức sống, cũ lỗi thời, lạc hậu, cuối tất yếu bị thay - Dây chuyền phủ định biện chứng vô hạn * ý nghĩa phơng pháp luận: - Nghiên cứu quy luật phủ định hiểu rõ khuynh hớng chung vận động phát triển tiến lên Do hoạt động thực tiễn cần phát hiện, bồi dỡng, xây dựng mới, tiến diễn biến phức tạp tình hình quốc tế nay, cần có niềm tin hớng tơng lai, chống bi quan hoài nghi, kiên định Câu 19: Trình bày nội dung phơng pháp_luận_of_nguyên lý vật biện chứng mối quan hệ nội dung hình thức Trả lời: Câu 20: Trình bày nội dung ý nghĩa phơng pháp luận nguyên lý vật biện chứng mối quan hệ chất tợng Trả lời: mối quan hệ chung riêng Trả lời: a Định nghĩa: Cái chung phạm trù Triết học, mặt, thuộc tính chung giống nhau, đợc lập lại không tồn nhiều vật riêng lẻ - Cái riêng phạm trù triết học, vật, tợng, trình riêng lẻ định giới khách quan Cái đơn nét dùng để thuộc tính có kết cấu vật chất định, không lặp lại kết cấu vật chất khác b Mối quan hệ chung riêng - Cái chung riêng tồn khách quan chúng có mối liên hệ hữu với Cái chung tồn riêng thông qua riêng mà biểu tồn Cái riêng tồn mối liên hệ với chung - Cái riêng toàn bộ, phong phú chung - Cái chung phận, nhng sâu sắc chất riêng - Trong điều kiện định, chung đơn chuyển hoá cho nhau, đơn chuyển thành chung ngợc lại * ý nghĩa phơng pháp luận - Trong hoạt động thực tiễn phải biết phát chung, vận dụng chung để cải tạo riêng - Trong trình vận dụng chung vào riêng phải vào điều kiện lịch sử cụ thể mà vận dụng cho thích hợp Tức phải ý đến cá biệt hoá riêng vận dụng đờng Chủ nghĩa xã hội Mặc dù Chủ nghĩa xã hội trải qua bớc quanh co, phức tạp, xong xã hội loài ngời cuối định tiến tới Chủ nghĩa xã hội, đờng phát triển tất yếu lịch sử - Vận dụng t tởng phủ định biện chứng vào xã hội thờng diễn hai bớc: + Phủ định t tởng : Đó qúa trình xây dựng chủ trơng, phơng hớng biện pháp cho trình hoạt động + Phủ định hoạt động thực tiễn: Đó trình tổ chức thực tiễn nhân tố chủ quan - Trong nghiệp đổi nay, phải động tìm cách làm ăn có hiệu kinh tế cao Xong đời thờng gặp khó khăn, cản trở, cần phải nhận thức đầy đủ tính khoa học, cách mạng phủ định biện chứng, mà nhạy bén phát bảo vệ nhân tố mới, cách làm ăn đổi xã hội nớc ta Câu 21: Trình bày nội dung ý nghĩa phơng pháp luận nguyên lý vật biện chứng mối liên hệ tất nhiên ngẫu nhiên Trả lời: a.Định nghĩa: Nội dung tổng hợp mặt, yếu tố, trình tạo nên tồn phát triển vật Hình thức phơng thức tồn phát triển vật, hệ thống tổ chức, kết cấu nội dung - Sự vật có mặt nội dung hình thức, hai mặt gắn bó hữu với nhau, không tách rời vật, tợng - Nói tới nội dung hình thức định, nói rới hình thức hình thức chứa đựng nội dung định b Mối liên hệ nội dung hình thứ - Nội dung hình thức thể thống nhất, gắn bó với không tách rời Nội dung gắn bó với hình thức định hình thức chứa đựng nội dung định - Trong mối quan hệ nội dung giữ vai trò định hình thức, hình thức tác động lại nội dung * ý nghĩa phơng pháp luận - Trong hoạt động thực tiễn phải luôn nhận thức mối quan hệ biện chứng nội dung hình thức, nhạy bén tạo nên thống phù hợp nội dung hình thức, tạo nên phát triển - Chống tuyệt đối hoá nội dung hình thức hai khuynh hớng kìm hãm phát triển Định nghĩa: - Bản chất phạm trù tổng hợp tất mặt, mối liên hệ tất nhiên, tơng đối ổn định bên vật Quy định vận động phát triển vật - Hiện tợng phạm trù hình thức biểu bên hình thức, mà qua chất biểu - Nh vậy, phạm trù chất mối liên hệ tất yếu tơng đối ổn định, sâu kín bên vật nên nhận thức t trừu tợng Còn tợng biểu bên ngoài, nên nhận thức giác quan, trực quan, cảm tính Mối quan hệ chất tợng - Mỗi vật, bao hàm thống chất chất tợng Trong chất đợc biểu lộ qua tợng Còn tợng đợc biểu chất, nói chung chất nh tợng nh - Khi chất thay đổi sớm muộn tợng thay đổi theo, chất đời tợng phù hợp xuất theo - Từ mối quan hệ đó, hành động nhận thức thực tiễn biểu chất vật phải xuất phát , phân tích từ tợng, không dừng lại tợng thuý Hiểu chất vật từ chất cấp nâng lên chất cấp - Sự thống chất tợng thống mặt đối lập, bao hàm mâu thuẫn - Đó mâu thuẫn bên bên Đó mâu thuẫn tơng đối ổn định, sâu sắc bên thờng xuyên biến đổi bên Do tợng phong phú chất, có chất sâu sắc tợng * ý nghĩa phơng pháp luận: - Nghiên cứu mối quan hệ chất tợng cần nắm vững mối quan hệ chất Trong hoạt động nhận thức thực tiễn phải âms bắt cho đợc chất vật mà tác động Muốn hiểu biết chất vật phải xuất phát, phân tích tợng Muốn cải tạo làm biến đổi vật phải cải tạo làm biến đổi từ chất vật điều kiên biế động giới phức tạp Hiện việc nhận thức sâu sắc chất Chủ nghĩa t bản, Chủ nghĩa xã hội Từ kiên định mục tiêu đờng Xã hội chủ nghĩa đặc biệt quan trọng Định nghĩa: - Tất nhiên chất, nguyên nhân bên vật tợng, quy định điều kiện định, phải xảy nh thế, khác đợc - Ngẫu nhiên không chất liên hệ bên quy định mà có ngẫu hợp hoàn cảnh bên định Do xuất nh này, xuất nh khác Mối liên hệ tất nhiên ngẫu nhiên - Tất nhiên ngẫu nhiên tồn khách quan có hệ thống chặt chẽ, xâm nhập vào nhau, thông qua mà biểu - Tất nhiên vạch đờng cho thông qua vô số ngẫu nhiên, ngẫu nhiên hình thức biểu tất nhiên bổ xung cho tất nhiên - Phân chia ranh giới tất nhiên ngẫu nhiên tơng đối, điều kiện hất định, tất nhiên ngẫu nhiên chuyển hoá cho nhau, tất nhiên chuyển hoá cho ngẫu nhiên ngợc lại * ý nghĩa phơng pháp luận - Trong hoạt động thực tiễn phải nắm bắt hành động theo tất nhiên, song muốn nắm bắt đợc tất nhiên phải nhận thức qua ngẫu nhiên Phải biết tác động vào ngẫu nhiên có lợi biết hạn chế ngẫu nhiên có hại Câu 22: Trình bày nội dung ý nghĩa phơng pháp luận nguyên lý vật biện chứng mối quan hệ nguyên nhân kết Trả lời: Định nghĩa: Câu 23: Trình bày nội dung ý nghĩa phơng pháp luận nguyên lý vật biện chứng mối quan hệ khả thực Trả lời: Định nghĩa: Câu 24: Thực tiễn gì? Chủ nghĩa vật biện chứng quan niệm thực tiễn nh nào? rút ý nghĩa phơng pháp luận ngời công tác kỹ thuật quân Nguyên nhân tác động lẫn mặt mộtsự vật vật với điều kiện cụ thể gây biến đổi định Kết biến đổi xuất tác động lẫn nguyên nhân gây Mối quan hệ biện chứng nhân - Nguyên nhân sinh kết quả, nguyên nhân bao có trớc kết quả, kết xuất sau nguyên nhân - Trong thực mối quan hệ nhân biểu phức tạp Một kết thờng nguyên nhân, nguyên nhân sinh nhiều kết qủa - Trong sợi dây chuyền vô tận vận động vật chất tợng đợc coi nguyên nhân kết đợc coi cuối mối liên hệ Sự vật tợng đợc coi nguyên nhân song mối quan hệ khác lại kết ngợc lại - Nguyên nhân sinh kết quả, nhng sau xuất kết có tác động, ảnh hởng trở lại nguyên nhân Sự ảnh hởng theo chiều tích cực tiêu cực * ý nghĩa phơng pháp luận - Trong hoạt động thực tiễn phải biết phân tích toàn diện nguyên nhân, tìm nguyên nhân bên chất để tác động Đồng thời phải biết khai thác vận dụng kết đạt đợc để nâng cao nhận thức thực tiễn Khả phạm trù triết học để cha có,cha tới nhng có, tới có điều kiện thích hợp - Còn thực tất có, tồn thực Nh phạm trù khả nói lên trạng thái trình độ phát triển vật cha thành thực mà dạng mầm mống tiền đề Chủ nghĩa vật biện chứng xem xét khả nh tiền đề mới, xu hớng phát triển vật khả đợc biểu thân thực kết Trong điều kiện định thích hợp biến hành thực Mối quan hệ biện chứng khả thực - Bất kỳ vật tờng tồn thực chứa đựng khả xuất vật thân - Do khả thực thể thống chặt chẽ không tách rời chuyển hoá cho biểu hiện: - Bất kỳ vật kết đợc đời từ khả định, khả tồn trớc nó, vật đời mà không xuất phát từ khả tiền đề có trớc - Khi khả biến thành thực, thực lại bao hàm sản sinh khả khả lại bao hàm thực Cứ nh trình chuyển hoá khả thành thực tạo nên phát triển vô tận - Từ mối quan hệ gữu phép biện chứng vật phản đối việc đối lập tuyệt đối khả thực đồng lẫn lộn cha có có trọng hoạt động thực tiễn thiếu nỗ lực, tích cực tác động biến khả thành thực - Sự vật tợng bao hàm nhiếu khả phát triển khác - Phép biện chứng khái quát phân chia loại khả năng: -Khả tất nhiên: Do tác động ngẫu nhiên bên gây nên Trong khả tất nhiên lại bao hàm - Khả gần có đủ điều kiện cần thiết để biến thành thực, khả xa cần phải phát triển trải qua nhiều giai đoạn độ trở thành thực - Điều đáng ý mối quan hệ khả thực là: + Khả biến thành thực phải gắn với điều kiện định Trong xã hội khả biến thành thực phải thông qua vai trò hoạt động ngời Do vai trò nhân tố chủ quan có ý nghĩa đặc biệt trình biến khả thành thực * ý nghĩa phơng pháp luận: - Nghiên cứu mối quan hệ khả thực có ý nghĩa lớn nói nghệ thuật lãnh đạo cách mạng nghệ thuật nắm bắt đạo khả Do hoạt động thực tiễn phải biết phân tích tình hình cách xác toàn diện, để nắm bắt khả ( đặc biệt khả tất nhiên ), từ phát huy tính động, tích cực để biến khả thành thực Trong đó, vấn đề quan trọng biết dự đoán xác khái niệm nhậy bén, phát nhân tố, khả năng, tích cực vận dụng tốt khả điều khiển, phát huy khả phát triển chiều làm hạn chế khả phát triển ngợc chiều với thực Trả lời: -Thực tiễn gì? Là phạm trù lý luận nhận thức nh xây dựng lý luận nhận thức sở thực tiễn thống với thực tiễn tạo nên bớc nhảy vọt chất, lý luận nhận thức chủ nghĩa vật biện chứng từ cách phân chia lĩnh vực hoạt động ngời ta - Trớc Mác nhà triết học bỏ qua phạm trù thực tiễn cha đề cập cách đắn Ngay Phơbach không hiểu đợc ý nghĩa hoạt động cách mạng, hoạt động thực tiễn phê phán đời sống xã hội thực chất có tính thực tiễn - Hêghen lôgíc học ông nêu ý niệm thực tiễn cao ý niệm nhận thức có u điểm phổ biến mà thực đơn thuần, PhơBách hiểu đợc thực tiễn hoạt động vật chất, hoạt động cảm tính ngời nhng ông lại coi hoạt động lý luận đích thực, thực tiễn ông cho hoạt động có tính buôn bẩn thỉu - Trong lịch sử triết học nhiều nhà quan niệm thực tiễn phạm vi hẹp nh thí nghiệm khoa học lại có quan niêm thực tiễn loại hoạt động ngời, hoạt động vật chất lẫn hoạt động văn hoá, lý luận - Triết học Mác cho hoạt động vật chất hoạt động t tởng có quan hệ với song không mà đồng chúng, đối lập tuyệt đối chúng Theo quan niệm Mácxít thực tiễn toàn hoạt động vật chất có tính lịch sử xã hội ngời nhằm cải tạo giới khách quan Nh thực tiễn có đặc điểm sau: -Thực tiễn trớc hết hoạt động vật chất để đối lập với hoạt động tinh thần lý luận, nói cách khác thực tiễn hoạt động đối tợng cảm tính có mục đích ngời nhằm cải biến giới khách quan thực - Thực tiễn hoạt động mang tính lịch sử xã hội hoạt động đông đảo ngời tập đoàn ngời xã hội đông đảo quần chúng nhân dân - chủ thể hoạt động thực tiễn, hoạt động thực tiễn chủ thể diễn không gian thời gian xác định trình độ định Thực tiễn luôn vận động phát triển nội dung hợp thành tính lịch sử thực tiễn - Về kết cấu thực tiễn đợc xem xét theo hình diện ngang chiều dọc Theo hình diện khái quát chia thực tiễn thành hoạt động sau: + Hoạt động sản xuất cải vật chất mặt hoạt động định loại khác + Hoạt động đấu tranh trị xã hội nhằm cải tạo quan hệ xã hội ngời + Hoạt động thực nghiệm khoa học kỹ thuật - Xét thực tiễn theo chiều dọc trình hoạt động gồm yếu tố gắn bó với Mục đích hoạt động, phơng tiện, kết - Về hình thức mục đích ngời đặt lựa chọn mục đích đề phơng án đợc điều kiện khách quan mang khả thực thi lớn, mục đích ngời đợc cụ thể hoá thành dự án chơng trình hành động tiêu cụ thể, từ mục đích tới thực chủ thể hành động phải sử dụng lựa chọn phơng tiện định phù hợp với mục đích đề Mục đích phơng tiện có quan hệ biện chứng với - Đế quốc Mỹ đề mục đích đánh bại Chủ nghĩa xã hội thực vai trò điều khiển giới Tuỳ theo điều kiện tình hình giới nớc mà dùng chủ yếu thủ đoạn bạo lực phản cách mạng hay dùng biện pháp kinh tế, văn hoá, thực tế diễn biến hoà bình -Trong hoạt động quân sự, mối quan hệ mục đích phơng tiện đợc đặt cho ngời huy phải giải tất cấp, giải tốt quan hệ có ý nghĩa định tới hiệu hoạt động thực tiễn Nói cách khác kết thực tiễn tuỳ thuộc vào lựa chọn kết hợp mục đích phơng tiện, chất khách thể điều kiện kết lực hành động chủ thể Câu 25: Phân tích đờng biện chứng trình nhận thức thực khác quan Rút ý nghĩa vấn đề hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn thân Câu 26: Quan điểm Chủ nghĩa vật biện chứng vấn đề chân lý đờng đạt tới chân lý nh nào? Trả lời: Câu 27: Vì thống lý luận thực tiễn nguyên tắc Mác- Lênin Vận dụng nguyên tắc với ngời cán khoa học kỹ thuật phải làm gì? Trả lời - Nhận thức ngời từ trực quan sinh động đến t trừu tợng t trừu tợng trở thực tiễn - Giai đoạn trực quan sinh động giai đoạn nhận thức, cảm tính, giai đoạn nhận thức vật trực tiếp giác quan với hình thức cảm giác biểu tợng nhận thức giai đoạn đạt kết bên vật + T trừu tợng (Nhận thức lý tính) Là giai đoạn cao trình nhận thức Đó giai đoạn nhận thức vật cách gián tiếp khái quát - Với hình thức khái niệm, phán đoán suy luận (suy lý) Đó giai đoạn nhận thức sâu vào chất quy luật vật tợng * T gì? - Mối liên hệ nhận thức cảm tính lý tính Đây hai giai đoạn thống cách biện chứng, nhận thức cảm tính sở nhận thức lý tính tất yếu tiến lên nhận thức lý tính, nhận thức lý tính dựa sở tài liệu lý tính đem lại phơng pháp thao tác t để sâu nắm bắt chất quy luật vật tợng - T trừu tợng trở thực tiễn Nhận thức đạt đợc t trừu tợng sai t trừu tợng buộc phải quay trở thực tiễn để đợc kiểm tra xem sai đợc thực tiễn bổ xung sở thực tiễn nhận thức lại tiếp tục chu trình nhận thức * ý nghĩa: Nhận thức t trực quan sinh động, phải kiên trì tích luỹ tài liệu cảm tính, tích luỹ kinh nghiệm, chống coi thờng kinh nghiệm, phải coi trọng tổng kết kinh nghiệm Để sở kinh nghiệm mà khái quát thành lý luận Mặt khác, không đợc thoả mãn kinh nghiệm, dừng lại kinh nghiệm hoạt động thực tiễn phát triển kinh nghiệm Không thể giải thích cách sâu sắc chất vật lý giải đợc trình phức tạp, đa dạng, phát đợc quy luật phức tạp, hệ thống quy luật vận động thực Từ kinh nghiệm phải khái quát thành lý luận, phải đẩy tới trình nhận thức lý tính, có vơn tới lý tính hoạt động thực tiễn sáng tạo, phát triển đạt kết cao, lý tính phải hơng thực tiễn, nhận thức phải quán triệt quan điểm thực tiễn, mặt, nhng mặt khác thực tiễn phải hớng tới lý luận không nằm chờ lý luận - Chúng ta đồng thời phê phán chủ nghĩa cảm cho trí thức cảm giác đem lại tin cậy học chủ nghĩa lý cho có tri thức lý tính đáng tin cậy - Khái niệm chân lý: Chân lý tri thức phù hợp với thực đợc thực tiễn kiểm nghiệm + Chân lý niềm tin + Chân lý khoa học + Chân lý thuộc lĩnh vực nhận thức + Nhận thức ngời qua trình mâu thuẫn - Chân lý chân lý khách quan (không có chân lý chủ quan) nội dung chân lý mang tính khách quan Còn hình thức biểu mang tính chủ quan (không có chân lý giai cấp) - Chân lý khách quan thống chân lý tơng đối chân lý tuyệt đối hình thức phản ánh đúng, đầy đủ giới khách quan vận động - Chân lý tuyệt đốichỉ tính chân lý tuyệt đối - Chân lý tơng đối Chỉ tính chân lý tơng đối: Là tri thức nhng cha đầy đủ phải bổ xung, khái niệm này, không trờng hợp khác - Mối quan hệ: Chân lý tuyệt đối tổng chân lý tơng đối phát triển Chân lý tơng đối hạt, mặt cấu thành chân lý tuyệt đối Do chân lý khách quan mang tính tơng đối tính tuyệt đối - Chân lý mang tính cụ thể - Thực tiễn luôn tiêu chẩn khách quan phổ biến chân lý tiêu chuẩn kiểm nghiệm chân lý vừa có tính tơng đối vừa có tính tuyệt đối Tính tuyệt đối biểu chỗ nhờ có thực tiễn thực hoá đợc trình t tiêu chuẩn khách quan để kiểm tra t Còn tính tơng đối biểu chỗ thực tiễn biến đổi, phát triển thực tiễn đóng vai trò tiêu chuẩn chân lý tiêu chuẩn luân vận động phát triển Trả lời: - Lý luận mnột hệ thống tri thức đợc khái quát từ thực tiễn, phản ánh quy luật, mối liên hệ chất giới khách quan - Những kinh nghiệm thực tiễn, tri thức tự nhiên xã hội đợc tích luỹ hoạt động lịch sử ngời đợc khái quát thành hệ thống lý luận, thành học thuyết Thực tiễn hoạt động vật chất mang tính lịch sử- xã hội, hoạt động đông đảo giai cấp nhân dân- chủ thể hoạt động thực tiễn Hoạt động thực tiễn chủ thể cuũng diễn không gian thời gian xác định, trình độ định Thực tiễn vận động phát triển Hoạt động thực tiễn bao gồm - Hoạt động sản xuất cải vật chất, hoạt động đấu tranh trị xã hội, nhằm cải tạo quan hệ xã hội ngời hoạt động thực nghiệm khao học kỹ thuật Nhẽng nội dung hợp thành tính lịch sử thực tiễn - Thực tiễn hoạt động vật chất, lý luận, hoạt động tinh thần, nên thực tiễn đóng vai trò sở, động lực, mục đích nhận thức tiêu chuẩn chân lý Lênin viết: Thực tiễn cao nhận thức có u điểm trình độ phổ biến mà tính thực trực tiếp - Lý luận học đợc khái quát từ kinh nghiệm thực tiễn, nhng lý luận đời có vai trò lớn phát triển ngời hoạt động thực tiễn Nhiệm vụ lý luận khao học kim nam cho hành động , soi đờng đạo thực tiễn - Trong sống cách mạng cải tạo xã hội cũ, xây dựng xã hội lĩnh vực quân đại, khẩn trơn cần thiết phải có lý luận khao học cách mạng Lênin nói Không có lý luận cách mạng phong trào cách mạng, Lý luận xâm nhập vào thực tiễn biến thành sức mạnh vật chất to lớn, lý luận giúp cho ngời dự báo đợc gần sát phát triển tơng lai Do hoạt động thực tiễn ngời vừa thấy đợc ý nghĩa hành động mình, vừa tránh đợc tổn thất sai lầm, ngu dốt chủ quan tạo nên - Thực tiễn sống xây dựng bảo vệ đất nớc cần tới lý luận khoa học Nhiệm vụ phát triển lý luận Mác- Lênin khoa học khác đặt cấp bách, rối loạn lý luận dẫn đến hậu tai hại khó lờng Lý luận gắn với thực tiễn hay thống lý luận với thực tiễn nguyên tắc Chủ nghĩa Mác- Lênin, Đảng Cách mạng - Coi trọng vai trò lý luận, thực tiễn thống chung đòi hỏi chúng ta- cán kỹ thuật quân đội phải thờng xuyên đấu tranh, khắc phục chủ nghĩa kinh nghiệm chủ nghĩa giáo điều Nói cách khác phơng pháp khắc phục bệnh giáo điều bệnh kinh nghiệm hai thái cực giải mối quan hệ lý luận thực tiễn, hai tri thức lý luận tri thức thực tiễn - Bệnh giáo điều biểu yếu lạc hậu lý luận, giáo điều mặt áp dụng cách máy móc nh cách mà thoát ly thực tế phong phú đất nớc, quân đội Mặt khác giáo điều việc áp dụng nguyên mẫu từ nớc khác điều kiện khác Giáo điều chỗ tuyệt đối hoá chung, quy luật phổ biến mà tách khỏi riêng, xem xét riêng thiếu sâu sắc, phiến diện, bệnh giáo điều tất yếu dẫn tới bệnh hình thức - Bệnh kinh nghiệm biểu nhiều khía cạnh, cờng điệu, tuyệt đối kinh nghiệm, hạ thấp vai trò lý luận tới thái cực lời học, lời đọc sách, nghiên cứu lý luận, bệnh kinh nghiệm dẫn tới chủ quan ý chí không nắm đợc không dựa vào nhận thức quy luật - Để khắc phục bệnh giáo điều bệnh kinh nghiệm, cá nhân cần phải nhận thức thể chế hoá nguyên tắc thống lý luận thực tiễn, hành động nhận thức Câu 28: Phân tích tính tất yếu đổi t lý luận, trình bày nội dung, nguyên tắc đổi t lý luận khoa học nghiệp đổi Trả lời: - Chủ nghĩa xã hội khủng hoảng Câu 29: Trình bày chất quan điểm vật lịch sử xã hội Mác- Ăng ghen thực Trả lời: - Hai ông xuất phát từ vật biện chứng, đứng lập trờng vật biện chứng để giới Câu 30: Đặc điểm quy luật xã hội hoạt động có ý thức ngời ý nghĩa vấn đề này? Liên hệ với thực tiễn nớc ta giai đoạn Trả lời: - Quy luật xã hội mối liên hệ lý luận thực tiễn Trong năm qua, thực tiễn giới nớc biến đổi phát triển nhiều lý luận phát triển không kịp tỏ lạc hậu Nhiều vấn đề tỏ lạc hậu, giáo điều Cản trở phát triển thực tiễn Sự tồn phát triển Chủ nghĩa xã hội nói riêng đòi hỏi phải đổi T lý luận Chủ nghĩa xã hội không đổi t duy, lý luận, Chủ nghĩa xã hội đổi Chủ nghĩa xã hội thực tiễn - Sự sụp đổ Chủ nghĩa xã hội Liên Xô Đông Âu đặt nhiều vấn đề cho t duy, lý luận, phải phân tích tìm nguyên nhân, chất việc Sự phát triển Chủ nghĩa t đại mâu thuẫn tơng lai đặt cho t lý luận phải phám phá, bổ xung cho nhận thức - Từ thành công thất bại Chủ nghĩa xã hội lĩnh vực kinh tế, trị, t tởng đòi hỏi phải thoát khỏi lối t siêu hình, máy móc, giáo điều đứng vững phơng pháp biện chứng vật Xuất phát từ thực tiễn, nhìn thẳng vào thật để làm cho t phản ánh tiến trình phát triển khách quan Phơng hớng đổi t lý luận dựa tinh thần cách mạng khoa học Chủ nghĩa MácLênin t tởng Hồ Chí Minh Trên sở phân tích sâu sắc tình hình thực tiễn nớc giới với học rút từ sụp đổ Chủ nghĩa xã hội, từ kinh nghiệm thành công cha thành công ta mà phát triển sáng tạo lý luận - Ngày sau mà Chủ nghĩa xã hội Liên Xô, Đông Âu sụp đổ, nhiều lý luận quay trở lại công kích lý luận MácLênin, bác bỏ muốn tìm đến khái quát lý luận kỳ quặc, lý luận đậm màu sắc triết chung, cải lơng thần thánh hóa Chủ nghĩa t bản, kinh tế thị trờng, chế độ t hữu Bảo vệ phát triển sáng tạo Chủ nghĩa MácLênin nhiệm vụ cấp bách thiết yếu, không số luận điểm cụ thể Mác- Ăng ghen-Lênin không phù hợp với phát triển mà bác bỏ tính Cách mạng, tính chỉnh thể Lý luận MácLênin, t tởng Hồ Chí Minh tảng Đảng, cờ chủ đạo công đổi đất nớc - Là lý luận khoa học cách mạng, Chủ nghĩa Mác- Lênin luôn đòi hỏi thân đợc bổ xung phát triển thực tiễn phong phú sinh động để phản ánh quy luật phát triển xã hội Có nh đảm đơng đợc vai trò làm sở lý luận khoa học cho việc xây dựng đờng lối sách Đảng nhà nớc Định hớng cho hoạt động thực tiễn, đổi t không phơng pháp t mà quan trọng nội dung t - Nội dung bao hàm t kinh tế- trị- xã hội- văn hóa- t tởng- an ninh quốc phòng Song quan trọnglà phải có đợc lý luận Chủ nghĩa xã hội, đờng bớc lên đất nớc Việt Nam Giải đáp kịp thời sáng tỏ vấn đề sống đặt ra, góp phần củng cố niềm tin cho nhân dân vào lãnh đạo Đảng Cộng sản, vào đờng Chủ nghĩa xã hội, đoàn kết tầng lớp nhân dân vợt khó khăn , phấn đấu mục tiêu: Vì dân giàu, nớc mạnh, độc lập, tự do, hạnh phúc nhân dân - Việc đẩy mạnh công tác nghiên cứu lý luận, tăng cờng giáo dục lý luận cho cán nhân dân, đổi chế sách công tác lý luận ngời làm công tác lý luận khoa học nói chung đặc biệt lĩnh vực khoa học- xã hôi nhiệm vụ cấp bách - Đổi lý luận phải làm tốt nhiệm vụ: + Công tác lý luận phải góp phần vào đổi t lý luận Chủ nghĩa xã hội đờng lên Chủ nghĩa xã hội nớc ta + Hình thành hoàn chỉnh hệ thống quan điểm đổi + Giải đáp kịp thời sáng tỏ vấn đề sống đặt thiệu xã hội Còn xã hội thể sống, đời, tồn Quá trình vận động theo quy luật khách quan quan điểm khách quan, toàn diện, toàn diện để nghiên cứu xã hội, để tìm cấu liên hệ bên trong, chi phối phát triển xã hội từ thấp đến cao Từ giúp ta hiểu đợc trình phát triển lịch sử lẫn tự nhiên + Biểu hiện: Quan điểm Macxit vận động, phát triển xã hội bắt nguồn từ đời sống vật chất, sản xuất vật chất phát triển sản xuất sở vật chất phát triển loài ngời Sản xuất vật chất phát triển loài ngời, hành vi lịch sử xã hội loài ngời + Mác nhu cầu lợi ích, vừa hành vi lịch sử nhng đồng thời động lực phát triển xã hội loài ngời + Mác ra: Tái sản xuất sức lao động hành vi lịch sử phát triển xã hội loài ngời + Lao động sản xuất Phơng thức sản xuất (Cách thức sản xuất) xã hội, giai đoạn lịch sử định - Tồn xã hội gồm yếu tố: +Môi trờng địa lý +Dân số +Phơng thức sảnxuất Tạo nên tảng xã hội Địa lý, dân số thiếu đợc nhng yếu tố địnhchính, mà phơng thức sản xuất yếu tố định vận động phát triển xã hội loài ngời Phơng thức sản xuất tác động lẫn lực lợng sản xuất quan hệ sản xuất Nó nguồn gốc động lực phát triển xã hội loài ngời Câu 31: Vai trò phơng thức sản xuất cải vật chất tồn phát triển xã hội ý nghĩa vấn đề nhận thức hoạt động thực tiễn Trả lời: Câu 32: Phân tích nội dung kết cấu lực lợng sản xuất Tại nói thời đại ngày khoa học trở thành lực lợng sản xuất trực tiếp Trả lời - Lực lợng sản xuất thống hữu chất, tất nhiên tơng đối ổn định, lặp lặp lại tợng đời sống xã hội - Đặc điểm quy luật xã hội, khác quy luật tự nhiên tồn tại, phát huy tác dụng thông qua hoạt động ngời có ý thức Trong xã hội, quy luật xã hội quy luật hoạt động ngời , hoạt động ngời quy luật xã hội Đó hoạt động có ý thức ngời , có mục đích trớc Hoạt động ý thức đúng, sai, kết thông qua chủ quan mà biểu đợc thực - Quy luật xã hội vừa sở cho hoạt động thực tiễn ngời, vừa kết trình hoạt động thực tiễn ngời - Quy luật xã hội quy luật hoạt động ngời, nhng lại không thuộc ngời Nghĩa quy luật xã hội khách quan, ngời hoạt động ý thức đạo -Nhng hoạt động có ý thức suy cho lệ thuộc phản ánh điều kiện khách quan Lực lợng sản xuất quan hệ sản xuất lực hoạt động thực tiễn ngời tạo ra, nhng ngời không tự lựa chọn đợc lực lợng sản xuất quan hệ sản xuất mà tạo phải chấp nhận lực lợng sản xuất quan hệ sản xuất có sẵn mà ngời phải thích ứng với - Cuối ngời tạo lịch sử tiền đề, điều kiện lịch sử quy định ngời tạo nên lịch sử nh - Do quy luật xã hội quy luật hoạt động ngời có ý thức, nhng không lệ thuộc vào ý thức, quy luật khách quan, tính khách quan quy luật xã hội tiền đề , điều kiện cho nhận thức vận dụng quy luật xã hội - Tính khách quan quy luật xã hội không tính khách quan quy luật tự nhiên Chỉ có điều khách quan quy luật phải thông qua hành động ngời Đó khác biệt khách quan tự nhiên, ngời tự giác nhận thức đợc quy luật xã hội, hành động theo quy luật xã hội quy luật phát nhuy theo hớng mong muốn ngời, không tự giác nhận thức quy luật xãm hội quy luật xã hội phát huy tác dụng không theo mong muốn.s Năng lực trình độ ngời cao, nhận thức đúng, quy luật phát huy tác động tốt, lực ngời hạn chế, nhận thức hạn chế , quy luật ảnh hởng Từ tính phức tạp quy luật xã hội nh rút kết luận sau: + Trong hoạt động nhận thức thực tiễn phải tôn trọng hoạt động theo quy luật khách quan, phải phát huy tính động tích cực nhận thức vận dụng quy luật xã hội, chống thái độ thụ động ỷ lại, chống chủ nghĩa định mệnh + Quy luật xã hội tác động thông qua hoạt động ngời, hoạt động ngời có tác động ảnh hởng đến quy luật xã hội, phải phát huy yếu tố ngời, phải khai thác sáng tạo củat ngời nhận thức vận dụng quy luật xã hội + Phải tạo đợc chế nhận thức vận dụng quy luật xã hội, chế phải chế động, đảm bảo phát huy đợc tính động sấng tạo ngời chế hành quan liêu bao cấp, chế bó chân, bó tay, bó suy nghĩ động ngời, không phát huy đợc tính động sáng tạo ngời Song thực tế mắc khuyết điểm vi phạm dân chủ, cha khai thác đợc tính động ssáng tạo ngời hiệu xấy dựng phát triển Chủ nghĩa xã hội thấp Điều có nghĩa thực tế cha đặt vị trí ngời trung tâm phải giải phóng ng ời, đem lại tự dân chủ, phát triển toàn diện ngời Phải đổi t duy, đổi nhận thức ngời, phải khôi phục tính thể ngời ba mặt: Mặt sinh học, mặt tâm lý, mặt xã hội Không coi nhẹ mặt nào, đồng thời phải đổi hoạt động Đảng với phơng châm làm việc Tất cho ngời, sống ngời làm việc với ngời, ngời cụ thể Chống lại quan điểm coi ngời nh đinh ốc cỗ máy vô tri vô giác Quan điểm bình quân hoá sống nh ai, phải đảm bảo điều kiện sống tối thiểu ngời, để ngời sống làm việc phát huy tính sáng tạo nh ăn, ở, lại, thông tin Câu 33: Phân tích quy luật phù hợp quan hệ sản xuất với tính chất trình độ lực lợng sản xuất Đảng ta vận dụng đắn sáng tạo quy luật trình đổi nớc ta nh nào? Phơng thức sản xuất gì? Phơng thức sản xuất cách thức mà ngời dùng để làm cải vật chất, thống lực lợng sản xuất quan hệ sản xuất giai đoạn phát triển định lịch sử Phơng thức sản xuất nhân tố định tồn phát triển xã hội + Chủ nghĩa vật lịch sử khẳng định sản xuất vật chất sở cho sinh tồn xã hội, mà sở để hình thành nên hình thức quan hệ xã hội khác, sản xuất cải vật chất sở cho tiến xã hội * Đời sống vật chất xã hội tổng thể nhân tố: + Hoàn cảnh địa lý + Điều kiện dân số +Phơng thức sản xuất mối quan hệ chúng Trong nhân tố phơng thức sản xuất nhân tố định tồn phát triển cảu xã hội, hai nhan tố nhân tố thờng xuyên tất yếu tồn phát triển xã hội * Phơng thức sản xuất nhân tố định lý sau: - Phơng thức sản xuất cách thức mà ngời làm cải vật chất, để ngời , xã hội tồn phát triển Phơng thức sản xuất quy định kết cấu tính chất xã hội (Phơng thức sản xuất xã hội nh tính chất, kết cấu xã hội, cấu, địa vị ,tính chất, mối quan hệ giai cấp, trị, pháp lý, đạo đức nh ) ( Lấy ví dụ chứng minh lich sử) Phơng thức sản xuất định vận động phát triển xã hội phơng thức sản xuất thay phơng thức sản xuất cũ mặt đời sống xã hội thay đổi (Lấy ví dụ chứng minh ) ý nghĩa: - Phơng thức sản xuất định tính chất, kết cấu, tổ chức mặt khác xã hội, xã hội tiến xã hội khác phơng thức sản xuất tiến đến trình độ -Phơng thức sản xuất định chuyển hoá xã hội loài ngời qua giai đoạn lịch sử (Sự thay đổi giai đoạn lịch sử thay đổi phơng thức sản xuất - Muốn nghiên cức quy luật khách quan lịch sử nghiên cứu phơng thức sản xuất khách quan -Để sản xuất ngời phải liên kết theo cách tác động vào giới tự nhiên Vậy phơng thức sản xuất cách thức tác động ngời để sản xuất tạo cải góp phần cải tạo giới tự nhiên ngời lao động (Bằng khả năng, kỹ năng, tri thức mình) với t liệu sản xuất mà trớc hết công cụ sản xuất Nó biểu mối quan hệ ngời với tự nhiên, thể trình độ chinh phục tự nhiên ngời Lực lợng sản xuất bao gồm ngời lao động (với kỹ năng, kinh nghiệm sản xuất tri thức khoa học kỹ thuật) t liệu sản xuất xã hội tạo mà trớc hết công cụ lao động, ngời lao động nhân tố quan trọng hàng đầu ,là yếu tố quy định lực lợng sản xuất họ sáng tạo ra, cải tiến , sử dụng điều khiển công cụ lao động T liệu lao động bao gồm t liệu lao động đối tợng lao động Trong lực lợng sản xuất công cụ lao động yếu tố đông cách mạng thớc đo trình độ phát triển lực lợng sản xuất, tiêu quan trọng để đánh giá trình độ chinh phục tự nhiên ngời tiêu chuẩn để phân biệt khác thời đại kinh tế T liệu lao động trở thành sức manh, thành lực lợng biến cải biến đối tợng lao động kết hợp với lao động sống ngời, thuộc trí thông minh, kinh nghiệm kỹ ngời, sang thân ngời, phẩm chất lực ngời, kinh nghiệm thái độ họ lại thuộc t liệu sản xuất có vào chỗ họ sử dụng công cụ phơng tiện lao động gì? Đây thuộc nhân tố ngời sản xuất vào nhân tố vật chất sản xuất T liệu lao động ngời sáng tạo lực lợng vật chất tri thức ngời Cái yếu tố lực lợng sản xuất có quan hệ với Sự phát triển lực lợng sản xuất phát triển t liệu lao động thích ứng với thân ngời lao động với trình độ văn hoá, khoa học kỹ thuật họ Năng suất lao động xã hội thớc đo trình độ phát triển lực lợng sản xuất tiêu chuẩn để đánh giá tiến xã hội Đồng thời xét đến cùng, suất lao động xã hội nhân tố quan cho thắng lọi chế độ xã hội Khoa học phát triển đến mức độ trở thành điểm xuất phát công nghệ khai thác nguồn lợng sáng tạo vật liệu Các sản phẩm làm có tính khoa học kỹ thuật cao, đồng thời khoa học kỹ thuật làm thay đổi chức ngời sản xuất, đa họ từ chỗ thao tác trực tiếp công cụ lao động trở thành ngời sáng tạo điều khiển trình sản xuất cách nhanh chóng rộng rãi vào trình có tác động thúc đẩy mạnh mẽ sản xuất phát triển Những t liệu sản xuất, tiến phơng thức sản xuất kết vật chất nhận thức khoa học Tri thức khoa học trở thành phận cần thiết kinh nghiệm tri thức ngời sản xuất, khoa học trở thành lực lợng sản xuất trực tiếp Trả lời Phơng thức sản xuất thống lực lợng sản xuất quan hệ sản xuất, chúng không tách rời mà tác động biện chứng lẫn hình thành quy luật xã hội, chi phối toàn lịch sử xã hội loài ngời Lực lợng sản xuất nội dung quan hệ sản xuất hình thức xã hội trình sản xuất Lực lợng sản xuất thuờng xuyên biến đổi quan hệ sản xuất tơng đối ổn định Sự phát triển biến đổi lực lợng sản xuất đến chình độ định mâu thuẫn với quan hệ sản xuất có Quan hệ sản xuất từ chỗ hình thức lực lợng sản xuất trở thành chớng ngại ngăn cản phát triển lực lợng sản xuất Do yêu cầu phát triển xã hội đòi hỏi quan hệ sản xuất phải biến đổi theo cho phù hợp với lực lợng sản suất -Lực lợng sản xuất quan hệ ngời với tự nhiên -Quan hệ sản xuất: Quan hệ ngời ngời với T liệu sản xuất; tổ chức lao động; phân phối sản phẩm - Quan hệ lực lợng sản xuất- quan hệ sản xuất lực lợng sản xuất định quan hệ sản xuất lực lợng sản xuất lực lợng đông cách mạng, định tính chất quan hệ sản xuất, định đời tồn phát triển quan hệ sản xuất -Quan hệ sản xuất tác động trở lại lực lọng sản xuất nh nào?- Nó tác động trở lại theo hai chiều: + Khi thuộc thúc đẩy lực lợng sản xuất phát triển + Khi không thuộc kìm hãm (Không phải mãi) Phù hợp ( Bao hàm mâu thuẫn) phù hợp không phù hợp phù hợpKhông phù hợp Căn vào đâu để đánh giá quan hệ sản xuất lực lợng sản xuất phù hợp hay không phù hợp? + Căn vào ngời có quan tâm đến lực lợng sản xuất hay không, hăng say bám sản xuất, cải tiến công cụ + Năng suất phát triển tăng lên + Tổ chức sản xuất hợp lý không * ý nghĩa phơng pháp luận Trong hoạt động sản xuất phải tạo nên phù hợp lực lợng sản xuất quan hệ sản xuất để tạo nên phát triển sản xuất Sai : Để quan hệ sản xuất xa so với lực lợng sản xuất (Đi trớc lực lợng sản xuất sau lực lợng sản xuất )do kìm hãm lực lợng sản xuất Quan điểm đổi mới: Giải lực lợng tạo nên phù hợp lực lợng sản xuất quan hệ sản xuất sở lực lợng sản xuất mà bớc thiết lập quan hệ sản xuất tơng ứng Phát triển hàng hoá nhiều thành phần Thực đa dạng hóa quan hệ sở hữu Câu 34: Phân tích phạm trù hình thái kinh tế xã hội Tại nói phát triển xã hội nh trình lịch sử tự nhiên- rút ý nghĩ từ vấn đề Trả lời: -Theo quan điểm Macxit: HT KTXH phạm trù Chủ nghĩa vật biện chứng lịch sử, dùng để xã hội giai đoạn lịch sử định với quan hệ sản xuất phù hợp với lực lợng sản xuất trình độ sản xuất định với KTTT đợc Câu 35: Phân tích quy luật sở hạ tầng định kiến trúc thợngs tầng ý nghĩa phơng pháp luận nghiệp đổi Trả lời: - Xã hội dới tất hình thức sản phẩm quan hệ ngời với ngời, quan hệ sản xuất quan hệ xã hội chế độ xã hội định gồm quan hệ sản xuất tàn d xã hội trớc mầm mống quan hệ sản xuất xã Câu 36:Vận dụng lý luận hình thái kinh tế xã hội để chứng minh tính tất yếu lựa chọn đờng Xã hội chủ nghĩa nớc ta Trả lời: - Theo lý luận Chủ nghĩa vật lịch sử, việc thay hình thái kinh tế T chủ nghĩa hình thái kinh tế cộng sản chủ nghĩa mà giai đoạn đầu Xã hội chủ nghĩa quy luật khách quan chi phối Từ sau Cách mạng Xã hội Tháng 10 Nga, giới bớc sang xây dựng quan hệ sản xuất Đặc trng phạm trù HT KTXH theo quan điểm Mác: Đó xã hội cụ thể, chỉnh thể sống vận động có cấu phức tạp Mỗi xã hội cụ thể có mặt nhất, phổ biến LLSX, QHSX KTTT Các mặt tác động, gắn bó nội làm cho xã hội phát triển , LLSX tảng vật chất- kinh tế HTKTXH, quan hệ sản xuất sở kinh tế, CSHT xã hội, tiêu chuẩn kết phân biệt xã hội với xã hội khác, KTTT trì bảo vệ phát triển CSHT Sự phát triển hình thái kinh tế xã hội trình lịch sử tự nhiên, Mác coi trình tiến triển hình thái kinh tế xã hội nh phát triển tự nhiên vì: + Lịch sử ngời tạo nên nhng lại không thuộc ý muốn chủ quan ngời mà theo quy luật khách quan, ngời sáng tạo lịch sử, nhng sáng tạo hoàn cảnh định mà ngời phải thích ứng Trong tất quan hệ khách quan tạo nên hoàn cảnh quan hệ kinh tế - xét đến quan hệ định hình thành nên sợi dây đạo xuyên suốt toàn phát triển + Do hoạt động sản xuất cải vật chất ngời mà quy luật khách quan phổ biến xã hội biểu làm xã hội phát triển từ thấp đến cao, hoạt động sản xuất cải vật chất ngời làm cho lực lợng sản xuất phát triển quan hệ sản xuất phải thay đổi theo để phù hợp với Khi quan hệ sản xuất thay đổi (CSHT thay đổi) dẫn tới KTTT thay đổi nh lịch sử phát triển XH lịch sử HT KTXH từ thấp đến cao mà ngời dù có muốn cỡng lại đợc Nói cách khác, phát triển HT KTXH tác động quy luật phổ biến khách quan nh: Quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với tính chất trình độ lực lợng sản xuất, quy luật hình thái định KTTT.Trong quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với tính chất trình độ LLSX có vai trò định nhất, vừa đảm bảo tính kế thừa phát triển tiến lên xã hội, quy định khuynh hớng phát triển từ thấp lên cao, vừa biểu tính gián đoạn phát triển lịch sử + Ngoài tác động quy luật, yếu tố tất nhiên có tham gia yếu tố ngẫu nhiên, chung mang đặc điểm đa dạng phong phú riêng dân tộc, quốc gia Trong điều kiện lịch sử cụ thể tạo nên tính không đồng phát triển lịch sử giới Từ cho ta thấy tiến trình phát triển lịch sử tự nhiên vừa bao hàm phát triển theo xu hớng tổng quát, quốc gia hay quốc gioa khác Trong tiến trình phát triển bỏ qua chế độ xã hội để tiến lên chế độ xã hội khác cao - Đảng ta quán cho thời đại ngày nay, thời đại độ từ Chủ nghĩa t lên Chủ nghĩa xã hội phạm vi giới mở đầu CMT10 Nga, việc nớc ta từ CMDTộc dân chủ nhân dân lên thẳng Chủ nghĩa xã hội, bỏ qua chế độ T chủ nghĩa lựa chọn nhất, đắn nhất, phù hợp với phát triển lịch sử nhân loại, lịch sử đất nớc Đó đờng ngắn nhất đầy rẫy chông gai bởi: Nớc ta nớc nông nghiệp lạc hậu sản xuất nhỏ, lại liên tiếp trải qua nhiều chiến tranh khốc liệt, kinh tế kiệt quệ, sở vật chất cho CNXH hầu nh Mặt khác việc trì lâu chế quản lý tập trung quan liêu bao cấp , sách bế quan toả cảng làm cho kinh tế nớc ta thêm thụ động lạc hậu so với t.giới Nhng bên cạnh ta lại có lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam, ngời tổ chức lãnh đạo thắng lợi Cách mạng Việt Nam, Đảng dám nhìn vào thật, nhận rõ sai lầm khuyết điểm mình, kiên định mục tiêu Xã hội chủ nghĩa, nhân dân ta cần cù lao động, thông minh sáng tạo, lại đợc giao lu với thành tựu tiên tiến khoa học kỹ thuật giới NQĐH Đảng VI khẳng định: Kiên định đờng lối phát triển kinh tế hàng hoá nhiều thành phần kinh tế quốc doanh kinh tế tập thể làm tảng, tiến hành công nghiệp hoá đại hoá kinh tế trung tâm thời kỳ độ lên Chủ nghĩa xã hội, lấy chủ nghĩa Mác- Lênin, t tởng Hồ Chí Minh làm tảng t tởng, làm kim nam cho hoạt động Cách mạng Việt Nam, xây dựng nhà nớc XHCN thực mục tiêu Dân giàu, nớc mạnh, xã hội công văn minh Câu 37: Phân tích luận điểm Mác Sự tồn giai cấp gắn liền với giai đoạn lịch sử định phát triển sản xuất ý nghĩa luận điểm Trả lời: Theo quan điểm Macxit: Nguồn gốc giai cấp chế độ t hữu, phát triển lực lợng sản xuất làm xuất t hữu đời sống xã hội, từ làm nảy sinh chế độ t hữu Chế độ t hữu xuất xã hội làm phân hoá đời sống xã hội thành giai cấp hội sau Toàn quan hệ sản xuất hợp thành kết cấu kinh tế xã hội đợc gọi sở hạ tầng xã hội đó, quan hệ sản xuất thống trị đặc trng cho tính chất sở hạ tầng -KTTT toàn quan điểm, t tởng, trị, pháp luật, đạo đức, tôn giáo, nghệ thuật triết học với thể chế tơng ứng, nhà nớc, đảng phái, giáo hội đợc hình thành CSHT định Nh xã hội có giai cấp đối kháng, KTTT bao gồm hệ t tởng xã hội chế giai cấp thống trị mới, CSHT tồn mối quan hệ đối kháng KTTT mang tính chất đối kháng, biểu mặt xã hội đấu tranh quan điểm t tởng giai cấp đối kháng Nhà nớc công cụ thực biểu quyền lợi giai cấp thống trị, yếu tố quan trọng KTTT CSHT KTTT có mối quan hệ biện chứng với nhau, CSHT định KTTT KTTT tác động trở lại CSHT CSHT định KTTT khía cạnh sau: + Trớc hết CSHT sinh KTTT đó, xã hội giai cấp thống trị kinh tế thống trị tinh thần Toàn KTTT mang đậm màu giai cấp thống trị Trong điều kiện lịch sử CSHT thay đổi tất yếu phải có KTTT Khi giai cấp thống trị cũ bị gạt bỏ, thay vào giai cấp lúc mối quan hệ sản xuất đời với hệ t tởng tổ chức tơng ứng đời CSHT Xã hội chủ nghĩa không dựa chế độ t hữu t liệu sản xuất, không đời tự phát lòng Xã hội, Xã hội chủ nghĩa cải tạo CSHT xã hội t làm công cụ để xây dựng CSHT xã hội chủ nghĩa Nó đợc xác lập cách mạng Xã hội chủ nghĩa lật đổ quyền t thiết lập nhà nớc xã hội chủ nghĩa Sự tác động trở lại CSHT KTTT bảo vệ trì phát triển CSHT sinh nó, đấu tranh xoá bỏ CSHT cũ, KTTT, nhng với hình thức góc độ khác Nhà nớc, yếu tố quan trọng KTTT với chức công cụ bạo lực giai cấp thống trị có vai trò đặc biệt quan trọng, tác dụng to lớn đến CSHT phản ánh trực tiếp quan hệ kinh tế biểu tập trung kinh tế KTTT CSHT quy định nhng có tính độc lập tơng đối, phù hợp với CSHT tác dụng thúc đẩy, củng cố phát triển CSHT, ngợc lại cản trở phát triển CSHT * ý nghĩa phơng pháp luận: Lý luận giúp ta có sở khoa học để nhận thức đạo hoạt động việc giải mối quan hệ xây dựng CSHT KTTT nớc ta Đảng ta cho rằng: Kinh tế định trị, trị biểu tập trung kinh tế, nên trị chiếm vị trí hàng đầu so với kinh tế - Quá trình đổi toàn diện nớc ta theo định hớng Xã hội chủ nghĩa phải đổi kinh tế, trị, t tởng, văn hoá lấy đổi kinh tế làm nhiệm vụ hàng đầu, đồng thời phải bớc đổi trị cho phù hợp, làm cho kinh tế, văn hoá, trị phát triển xã hội ổn định, đời sống nhân dân đợc cải thiện nớc ta thời kỳ độ lên Chủ nghĩa xã hội bỏ qua giai đoạn T chủ nghĩa, từ kinh tế sản xuất nhỏ phổ biến nên tác động quy luật phức tạp Trớc đổi nhiều khuyết điểm nhận thức hoạt động theo quy luật cha thật thừa nhận cấu kinh tế nhiều thành phần tồn lâu dài Nghị đại hội Đảng toàn quốc lần VII khẳng định: Xây dựng kinh tế hàng hoá nhiều thành phần vận động theo chế thị trờng có quản lý nhà nớc, phải làm cho kinh tế quốc doanh giữ vai trò chủ đạo, kinh tế tập thể không ngừng đợc củng cố mở rộng Về KTTT ta trì máy nhà nớc cồng kềnh quan liêu, hiệu lực, giáo điều chủ quan ý chí nhiều năm với xây dựng CSHT KTTT phải đợc xây dựng sở lấy Chủ nghĩa Mác- Lênin t tởng Hồ Chí Minh làm tảng t tởng kim nam cho hành động cách mạng Việt Nam, phải xây dựng hệ thống trị Xã hội chủ nghĩa Đảng Cộng Sản lãnh đạo Nhà nớc dân dân để phát huy khả sáng tạo giai cấp công nhân, nhân dân lao động nớc vào việc xây dựng kinh tế- văn hoá- xã hội nhằm mục tiêu Dân giàu, nớc mạnh, xã hội công bằng, văn minh. Câu 38: Phân tích đặc trng định nghĩa giai cấp Lênin? Vì xã hội có giai cấp đối kháng, đấu tranh giai cấp Động lực trực tiếp lịch sử? Trả lời: Định nghĩa giai cấp Lênin có đặc trng sau: * Giai cấp tập đoàn ngời mà khác địa vị họ hệ thống sản xuất xã hội định (khác địa vị thống trị- vị trí) thời đại mới, thời kỳ độ từ Chủ nghĩa t lên Chủ nghĩa xã hội phạm vi toàn giới Qua phân tích tác động phức tạp mâu thuẫn thời đại, từ việc sâu phân tích mặt đạt đợc cha đạt đợc T chủ nghĩa cho ta thấy Chủ nghĩa t đại không tự giải đợc mâu thuẫn Đảng ta cho tác động mâu thuẫn lòng Xã hội t bản, tất yếu dẫn đến xoá bỏ Chủ nghĩa t bản, độ lên Chủ nghĩa xã hội Từ phân tích khủng hoảng, đổ vỡ, tan rã mô hình Xã hội chủ nghĩa Liên Xô Đông Âu, từ phân tích điều kiện lịch sử khách quan nhân tố chủ quan Cách mạng Việt Nam, Đảng ta cho rằng: Quá độ lên Chủ nghĩa xã hội, bỏ qua chế độ T chủ nghĩa Việt Nam lựa chọn đắn, lựa chọn lịch sử dân tộc Việt Nam đợc đặt từ năm 1930 tiếp tục kiên trì đờng Đó tất yếu, phù hợp với quy luật phát triển xã hội loài ngời Con đờng đảm bảo cho dân tộc giữ đợc độc lập thật sự- dân giàu nớc mạnh- xã hội công văn minh từ thành tựu 10 năm đổi chứng minh đờng lối phát triển đất nớc theo định hớng Xã hội chủ nghĩa đảng ta hoàn toàn đắn Để thực lựa chọn Đảng ta đề đờng lên Xã hội chủ nghĩa nớc ta biểu cơng lĩnh xây dựng đất nớc thời kỳ độ, đờng lối Đại hội VI; VII; VIII nghị Trung ơng Đó phải đồng thời thực hai nhiệm vụ chiến lợc xây dựng bảo vệ tổ quốc Xã hội chủ nghĩa, xây dựng nhiệm vụ trọng tâm đợc đặt lên hàng đầu, bảo vệ tổ quốc nhiệm vụ quan trọng thờng xuyên xem nhẹ Muốn xây dựng Chủ nghĩa xã hội trớc hết phải xây dựng Nhà nớc Xã hội chủ nghĩa nhà nớc dân, dân, dân, đặt dới lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam, xây dựng lực lợng sản xuất nghiệp công nghiệp hoá đại hoá, gắn với phát triển nông nghiệp toàn diện nhiệm vụ trung tâm thời kỳ độ Từng bớc thiết lập quan hệ sản xuất từ thấp đến cao, với đa dạng hình thức sở hữu t liệu sản xuất, phát triển kinh tế hàng hoá nhiều thành phần theo định hớng Xã hội chủ nghĩa Tiến hành cách mạng lĩnh vực t tởng văn hóa, lấy Chủ nghĩa Mác- Lênin, t tởng Hồ Chí Minh làm tảng t tởng, xây dựng văn hoá đại chúng, đậm đà sắc dân tộc Về đối ngoại: Thực sách Ngoại giao hoà bình, hữu nghị hợp tác với tất nớc thực hiệu Việt Nam muốn làm bạn với tất nớc đồng thời kiên đấu tranh chống lực phản động nớc Xây dựng Đảng vững mạnh trị, t tởng, tổ chức lớn thời đại ngày Quá độ tồn đan xen suốt thời kỳ dài chế độ xã hội đối lập: Xã hội chủ nghĩa T chủ nghĩa, thời kỳ kéo dài dự đoán cha có sở, biết thời gian lịch sử dài Do việc phân kỳ thời nhận thức trình phát triển đoài hoải khách quan Mặc dầu Chủ nghĩa xã hội đứng trớc thất bại tạm thời, chịu thử thách nặng nề nhng đời sống nhân loại xuất tiền đề tự nhiên cho vận động lịch sử tiến lên xã hội tốt đẹp xã hội- Xã hội chủ nghĩa Nét bật thành tựu phong trào độc lập dân tộc Sự thức tỉnh ý thức dân tộc xuất ngày mạnh mẽ, nhu cầu dân chủ, công bùng nổ Cách mạng khoa học kỹ thuật đại Điều khẳng định lựa chọn đờng Xã hội chủ nghĩa nớc ta tất yếu đắn Câu 39: Phân tích nguồn gốc chất giai cấp nhà nớc, nêu đặc điểm vai trò nhà nớc Xã hội chủ nghĩa Việt Nam nay? Trả lời: -Nguồn gốc chất đặc trng chức NN NN tổ chức cỡng chế xã hội có giai cấp, giai cấp thống trị xã hội xây dựng nên - Nguồn gốc NN: Theo quan điểm Chủ nghĩa vật lịch sử: khác Khi mà xã hội không tồn chế độ t hữu lúc không tồn giai cấp xã hội Nh giai cấp nh phạm trù nhng phạm trù lịch sử Trong xã hội có đối kháng giai cấp tất yếu có đấu tranh giai cấp đấu tranh giai cấp tất yếu dẫn tới chuyên vô sản (chuyên vô sản thiết lập quyền lãnh đạo giai cấp công nhân đời sống xã hội quan niệm chuyên vô sản quyền nhng giai cấp công nhân tổ chức ra) Chuyên vô sản đấu tranh giai cấp cuối lịch sử để dẫn tới xoá bỏ khác biệt đời sống xã hội, chuyên vô sản tiếp tục đấu tranh giai cấp giai cấp vô sản điều kiện mới, nội dung hình thức * ý nghĩa: đấu tranh quy luật tồn vận động xã hội lịch sử phát triển thay giai cấp giai cấp tiến tất yếu Giai cấp có phơng thức sản xuất tiên tiến đóng vai trò định kết cấu tổ chức mặt xã hội, xây dựng xã hội tiến -Một giai cấp đời định chuyển hoá xã hội loài ngời thay đổi theo giai đoạn lịch sử định Muốn nghiên cứu hình thành phát triển giai cấp có phù hợp với quy luật phát triển lịch sử hay không ta nghiên cứu phơng thức sản xuất giai cấp khách quan Câu 40: Trình bày quan điểm Triết học Mác tiến xã hội- phân tích động lực tiến xã hội thời đại Trả lời - Những quan điểm trớc Mác tiến xã hội có khuynh hớng: + Khuynh hớng lạc quan tiến xã hội + Khuynh hớng bi quan tiến xã hội - Quan điểm Macxit: Tiến xã hội khái niệm để phát triển tiến lên xã hội từ hính thái kinh tế xã hội thấp lên hình thái kinh tế xã hội cao * Về mặt học thuật: Tiến xã hội đẩy lùi * Giai cấp tập đoàn ngời mà khác quyền sở hữu họ t liệu sản xuất xã hội (đặc trng quan trọng có tính định đặc trng khác) Giai cấp chiếm hữu đợc t liệu sản xuất xã hội giai cấp trở thành giai cấp thống trị xã hội có đối kháng giai cấp * Giai cấp tập đoàn ngời mà khác vai trò cuả họ việc tổ chức phân công xã hội họ Có nghĩa giai cấp nắm giữ t liệu sản xuất xã hội giai cấp có quyền điều hành tổ chức toàn sản xuất xã hội * Giai cấp tập đoàn ngời khác quy mô, phơng thức thu nhập cải vật chất xã hội * Nội dung định nghĩa đấu tranh giai cấp Lênin + Đấu tranh giai cấp đấu tranh giai cấp có quyền lợi lợi ích đối lập xã hội + Đấu tranh giai cấp đấu tranh mà đợc thể tất hình thức đòi sống xã hội đợc biểu lĩnh vực kinh tế, trị, văn hóa t tởng + Đấu tranh giai cấp nói tới đấu tranh mang tính chất tự giác, có nghĩa giai cấp tham gia vào đấu tranh ý thức đợc quyền lợi nghĩa vụ đấu tranh tham gia cách tích cực - Tại nói xã hội có giai cấp đối kháng tất yếu có đấu tranh giai cấp đấu tranh giai cấp xã hội có giai cấp đối kháng động lực phát triển xã hội? *Tất yếu vì: + Thực chất quan hệ giai cấp quan hệ bóc lột bị bóc lộ + Nó giải mâu thuẫn điều hoà đợc giai cấp có lợi ích đối lập nhằm giải mâu thuẫn lực lợng sản xuất quan hệ sản xuất * Là động lực vì: Cuộc đấu tranh biểu mặt xã hội thực chất nhằm giải phóng mâu thuẫn lực lợng sản xuất quan hệ sản xuất Trong xã hội có đối kháng giai cấp, phát triển lực lợng sản xuất gắn liền với lợi ích giai cấp cách mạng, quan hệ sản xuất gắn với lợi ích giai cấp thống trị bóc lột Vì đấu tranh giai cấp phát triển đỉnh cao biểu thành cách mạng lịch sử xã hội Khi giai cấp cách mạng xoá bỏ quan hệ sản xuất cũ để xác lập quan hệ sản xuất phù hợp với phát triển lực lợng sản xuất, có nghĩa thông qua đấu tranh giành giai cấp mà làm cho phơng thức sản xuất thay đổi, từ phơng thức sản xuất cũ sang phơng thức sản xuất coa Có nghĩa tạo động lực cho phát triển xã hội - Nguồn gốc NN chế độ t hữu xã hội có đối kháng giai cấp, từ nguyên nhân hình thành NN lịch sử - Đặc trng NN: NN có đặc trng * NN đời thiết lập quyền lợi công cộng xã hội ,nhằm bắt buộc công dân xã hội phải phục tùng theo quyền lực công cộng * NN phân chia c dân theo phạm vi lãnh thổ quốc gia định Từ mà quyền lực NN tác động nên tất thành viên xã hội, không phân biệt quan hệ huyết thống * NN đặt chế độ thuế khoá định có tính chất cỡng để trì tồn máy NN Nh theo nghĩa đen NN NN công cụ cỡng chế mà máy bóc lột c dân xã hội - Chức NN: NN có chức bản, là: Chức đối nội đối ngoại * Chức đối nội: NN trì công cụ bạo lực để trì trật tự xã hội khuôn khổ định quy định pháp luật đàn áp phong trào dân tộc giai cấp khác Sử dụng máy công cụ để tuyên truyền cho hệ t tởng giai cấp thống trị trở thành hệ t tởng giai cấp thống trị với đời sống xã hội * Chức đối ngoại: Là bảo vệ lãnh thổ lợi ích giai cấp thống trị quan hệ quốc tế, tiến hành đấu tranh xâm lợc, chống xâm lợc - Trong chức trên, đối nội giữ vai trò định chức đối ngoại vì: Sự đời tồn NN quan hệ bên giai cấp định - Vì thống trị giai cấp thống trị trớc hết phải đợc biểu quốc gia, nớc định chức đối nội NN giữ vai trò định chức đối ngoại - Ngoài chức NN, có chức khác nh: Duy trì quản lý xã hội, quản lý vĩ mô kinh tế Đối với thời đại ngày nay, vai trò quản lý vĩ mô, điều hành kinh tế NN ngày đựơc tăng cờng - Bản chất giai cấp NN: - Theo quan điểm vật lịch sử NN mang chất giai cấp sâu sắc, nhàn ớc giai cấp tổ chức mang chất giai cấp công cụ bảo vệ lợi ích giai cấp Bản chất NN đợc biểu chức NN - Vai trò NN XHCN: NN XHCN NN tổ chức kiểu lịch sử, không mang đầy đủ ý nghĩa NN theo nghĩa đen, kiểu NN theo tinh thần Lênin, NN NN Câu 41: Phân tích quan điểm Triết học Mác- Lênin chất ngời? Trình bày quan điểm Đảng phát huy nguồn lực ngời nghiệp đổi nay? Trả lời: -Vấn đề nhận thức ngời chất ngời đợc đặt từ Triết học đời Lịch sử Triết học trớc Mác có nhiều quan điểm khác chất ngời - Theo quan điểm Chủ nghĩa vật biện chứng, đại diện Hêghen cho rằng: Con ngời sản phẩm lực lợng siêu nhiên, thân ý niệm tuyệt đối Câu 42: Trình bày quan điểm Chủ nghĩa vật lịch sử mối quan hệ vai trò lãnh tụ lịch sử ? ý nghĩa vấn đề nghiệp xây dựng Trả lời: * Khái niệm lãnh tụ nói quan hệ chủ thể trình lịch sử nói lên cấu trúc chủ thể xã hội mối quan điểm lịch sử - Lãnh tụ: Là vĩ nhân, tổ chức Đảng , phái xuất phát từ phong trào quần chúng giữ vai trò định hớng cho hoạt động chung cách mạng giai cấp thời đại lịch sử định * Trong mối quan hệ biện chứng giai - NN Xã hội chủ nghĩa NN mang chất giai cấp công nhân đồng thời phản ánh bảo vệ lợi ích giai cấp công nhân, nông dân, tầng lớp xã hội, lợi ích giai cấp công nhân thống với lợi ích nhân dân * Đặc điểm NN Xã hội chủ nghĩa Là NN dân, dân, dân, tức phản ánh tập trung quyền lực nhân dân lao động đợc đặt dới lãnh đạo Đảng Cộng Sản Là NN vừa máy trị hành đồng thời vừa tổ chức quản lý kinh tế nhân dân lao động - Nó tồn chức (Chức bạo lực trấn áp chức tổ chức xây dựng chức tổ chức xây dựng quan trọnh nhất) - Là NN mà thống tính chất dân tộc tính chất quốc tế đợc thể khía cạnh + Nó đại diện cho lợi ích quốc gia dân tộc nhng đồng thời lại mang chất gia cấp công nhân- Do giai cấp công nhân tổ chức ra, mang tính chất quốc tế giải quan hệ đối ngoại + Vai trò NN Xã hội chủ nghĩa: Bạo lực trấn áp thiểu số thành phần giai cấp bóc lột - Tổ chức xây dựng xã hộ kinh tế, trị, văn hóa, t tởng Trong nghiệp đổi toàn diện nớc ta, với việc đổi kinh tế việc bớc đổi hệ thống trị cách thận trọng cho phù hợp cần thiết, nhng phải bảo đảm lãnh đạo Đảng, xây dựng NN pháp quyền XHCN vững mạnh, đồng thời phải kiên khắc phục bệnh quan liêu cửa quyền, tệ tham nhũng, hối lộ, thực cải tổ máy hành NN, xây dựng NN XHCN thực dân, dân, dân mọi thoái hoá chung + Coi xã hội hệ thống lớn phải quan niệm hính thái kinh tế xã hội hệ thống hệ thống nhỏ phát triển không + Sự phát triển tiến lên Chủ nghĩa xã hội vừa đợc xem xét chung lịch sử giới vừa phải xem xét đặc thù dân tộc Điểm Macxit cho lịch sử giới phát triển theo xu hớng tiến lên, có nớc tiến nhanh, có nớc tiến chậm tụt lùi nhng phát triển, có nhanh hay chậm mà thôi, phụ thuộc nhân tố chủ quan - Tiêu chuẩn tiến xã hội: Trong lịch sử phức tạp tiêu chuẩn T chủ nghĩa mà theo triết học Mác: Tiêu chuẩn chung phổ biến đánh giá tiến xã hội tính chất trình độ phát triển lực lợng sản xuất Trong trình độ phát triển lực lợng sản xuất suy cho quy định phát triển lịch sử Ngoài tiêu chuẩn chung đó, T chủ nghĩa đợc xem xét mặt khác đời sống xã hội Động lực T chủ nghĩa hệ thống phù hợp quan hệ sản xuất lực lợng sản xuất Sự hoạt động sáng tạo giai cấp đợc coi nh động lực to lớn phát triển Chủ nghĩa t bản, phát triển khoa học kỹ thuật động lực to lớn Chủ nghĩa t -Có nhiều quan điểm khác T chủ nghĩa, Triết học Mác cho có kiểu tiến xã hội: + T xã hội đối kháng + T xã hội thực xoá bỏ đối kháng * Đặc điểm riêng T chủ nghĩa điều kiện Xã hội chủ nghĩa - T lợi ích giai cấp mà đem lại thành cho toàn xã hội - Không diễn lĩnh vực mà lĩnh vực, quan hệ xã hội, trị, xây dựng văn hoá, đời sống tinh thần - T xã hội đợc thực với tốc độ nhanh tính chất vững sở khoa học phát triển xã hội, hành động có ý thức mục đích giai cấp nông dân dới lãnh đạo Đảng - T chủ nghĩa diễn mâu thuẫn nhng mâu thuẫn đợc giải lợi ích tiến phát triển xã hội đợc tiến hành tự giác sở nhận thức vận dụng quy luật khách quan -Quan điểm tôn giáo cho rằng: Con ngời sáng tạo Chúa - Khổng tử cho rằng: Bản chất ngời thiện - Quan niệm Phơbách: Con ngời thực thể tự nhiên, sản phẩm tự nhiên, thực thể vật chất có lực t - Triết học Mác xem ngời gắn với điều kiện sống thực họ, tức gắn với nhiều điều kiện kinh tế trị, xã hội, thực định quan hệ với tự nhiên Triết học Macxit cho Con ngời sinh vật có chất xã hội, phân biệt ngời với vật điểm đặc trng nh: Con ngời có tính sáng tạo to lớn, có quan hệ tơng giao với đồng loại, tơng giao với đẹp, có nhu cầu thông tin nhu cầu tự biểu - Sự tồn ngời thông qua cá nhân, tức ngời cụ thể với đặc điểm rriêng chức xã hội mà đảm nhiệm - Cái tạo nên sắc độc đáo cá nhân nhân cách ngời Một ngời thực, nhân cách đợc hình thành tác động tổng hợp yếu tố sinh học xã hội Cụ thể tác động nhân tố di truyền sinh học di truyền văn hoá Sự tác động xã hội trình nỗ lực hoạt động cá nhân xã hội Con ngời sản phẩm giới vật chất, kết phát triển lâu dài giới vật chất Để cho thể ngời tồn phát triển, xã hội phải tạo cho ngời điều kiện khách quan tất yếu, phải quan tâm đến mặt sinh học ngời Về mặt xã hội ngời mang chất xã hội, hình thành đặc tính nhân cách ngời, khả lao động, giao tiếp với ngời xuang quanh, khả t duy, tình cảm, cảm xúc thẩm mỹ tất bẩm sinh thể mà nét đợc hình thành trình lịch sử xã hội, hình thành nhờ ngời tham gia vào hệ thống quan hệ xã hội, vào qúa trình lao động, trình ngời tự sáng tạo thân mình, tự giáo dục thân với t cách ngời - Tóm lại : Triết học Macxit cho ngời thể thống mặt sinh học mặt xã hội Trong tính thực chất ngời tổng thể hài hoà mối quan hệ xã hội, ngời vừa sản phẩm hoàn cảnh tự nhiên, xã hội, vừa chủ thể cải tạo hoàn cảnh đó, chủ thể sáng tạo lịch sử, toàn văn hóa vật chất tinh thần - Từ nhận thức chung ngời- chủ thể sáng tạo lịch sử, Đảng ta cho nghiệp Xã hội chủ nghĩa thắng lợi tất từ ngời ngời lấy phát triển tự toàn diện ngời làm mục tiêu cao hoạt động kinh tế, văn hoá xã hội Con ngời vừa mục tiêu vừa động lực phát triển, phải coi giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu - Trong việc phát huy nhân tố ngời phải giải tốt quan hệ lợi ích để tạo động lực sáng tạo ngời phải kết hợp lợi ích cá nhân, tập thể, xã hội, lợi ích cá nhân động lực trực tiếp Câu 43: Phân tích mối quan hệ biện chứng tồn xã hội ý thức xã hội ý thức vấn đề công đổi đất nớc Trả lời: 1/ Tồn xã hội ý thức xã hội: ý thức xã hội phản ánh tồn xã hội phụ thuộc vào tồn xã hội, tồn xã hội nh ý thức xã hội nh Khi tồn xã hội biến đổi định nhát phơng thức sản xuất biến đổi từ nguồn gốc t tởng lý luận đầu óc ngời mà phải tìm hiệnthực vật chất - Tồn xã hội định ý thức xã hội, ý Câu 44: Hệ t tởng trị gì? Vì Đảng ta lấy Chủ nghĩa Mác- Lênin, t tỏng Hồ Chí Minh làm tảng t tởng kim nam cho hành động Đảng vầ cách mạng Việt Nam? Trả lời: - Chính trị gì? Chính trị quan hệ giai cấp Đảng phái trị, quốc gia, đấu tranh giai cấp xoay quanh vấn đề trung tâm quyền lực NN - Hệ t tởng trị: - Là hệ thống quan điểm t tởng thể lợi ích giai cấp định thể thái độ giai cấp NN Biểu cơng cấp nhân dân lãnh tụ với tiến trình phát triển lịch sử, quan điểm vật lịch sử mối quan hệ vật biện chứng, quần chúng nhân dân giữ vai trò quan trọng việc tổ chức trình sáng tạo lịch sử quần chúng - Vai trò sáng tạo lịch sử giai cấp công nhân :trong thời đại lịch sử quần chúng nhân dân lao động ngời sáng tạo chấn chỉnh lịch sử -Vì quần chúng nhân dân lao động lại ngời sáng tạo lịch sử : - Vì giai cấp nhân dân lao động ngời sáng tạo giá trị để đảm bảo cho lịch sử tồn phát triển quần chúng nhân dân lao động vấn đề cách mạng xã hội lịch sử - Suy cho giá trị văn hoá tinh thần nhân loại nhân dân lao động sáng tạo * Vai trò lãnh tụ: Lãnh tụ giữ vai trò đặc biệt quan trọng việc tổ chức định hớng phong trào cách mạng quần chúng, xong họ ngời giữ vai trò sáng tạo lịch sử mà thúc đẩy Đảng trình sáng tạo lịch sử thúc đẩy qúa trình sáng tạo lịch sử quần chúng vì: + Lãnh tụ ngời xuất thân từ phong trào cách mạng giai cấp, họ nắm bắt đợc tâm t nguyện vọng tình cảm giai cấp, từ mà đề đợc tâm t nguyện vọng giai cấp -Lãnh tụ ngời nắm bắt đợc quy luật vận động lịch sử, khuynh hớng vận động lịch sử phát triển xã hội Từ mà họ đề đợc đờng lối cách mạng đắn giữ vai trò định hớng cho cách mạng giai cấp * Kết luận: Mối quan hệ tất yếu giai cấp lãnh tụ phát triển lịch sử: Đó mối quan hệ tất nhiên ngẫu nhiên lịch sử Cái tất nhiên xu hớng vận động khách quan xã hội , thời đại lịch sử định xuất lãnh tụ, chủ thể cá nhân đại diện cho giai cấp đảng phái định * ý nghĩa nghiệp cách mạng nay: - Sự nghiệp đổi cách mạng nớc ta đòi hỏi phải phát huy tinh thần cao nhất, tinh thần sáng tạo lịch sử nhân dân lao động nhằm thực thắng lợi nghiệp đổi theo định hớng xã hội chủ nghĩa - Vì học Đại hội Đảng lần thứ VI học lấy dân làm gốc nhằm giải môí quan hệ Đảng với nhân dân phát huy vai trò nhân dân lao động Từ mà phát huy vai trò nhân tố ngời thời đại - Xuất phát từ vai trò quan trọng lãnh tụ nghiệp đổi đòi hỏi phải phát huy vai trò lãnh đạo Đảng cao nhất, thực chất không ngừng chỉnh đốn nâng cao hiệu lực lãnh đạo Đảng nghiệp cách mạng thức xã hội phản ánh tồn xã hội nhng quan điểm nào, t tởng nào, tác phẩm nghệ thuật thiết mang đặc điểm quan hệ kinh tế thời đại đó, suy cho quan hệ kinh tế đợc phản ánh cách hay cách khác t tởng lịch sử phát triển ý thức xã hội có tính độc lập tơng đối có tác động qua lại hình thái 2/ Tính độc lập tơng đối ý thức xã hội: Trong phát triển ý thức xã hội vai trò ý thức xã hội, ý thức xã hội tồn xã hội quy định, nhng ý thức xã hội không hoàn toàn thụ động mà có tính động, có tính độc lập tơng đối phát triển Biểu hiện: + ý thức xã hội thờng lạc hậu tồn xã hội vì: ý thức xã hội phản ánh tồn xã hội , có sau tồn xã hội, Tồn xã hội có trớc , biến đổi trớc, sức mạnh thói quen, tập quán, truyền thống lực lợng xã hội, đảng phái giai cấp lâm thời tìm cách để trì ý thức xã hội cũ chống lại ý thức xã hội tiến - Tính vợt trớc t tởng tiến khoa học; Trong điều kiện định t tởng khoa học ngời vợt trớc phát triển tồn xã hội, dự kiến đợc tơng lai, có tác dụng đạo hoạt động thực tiễn hớng hoạt động vào việc giải nhiệm vụ phát triển đời sống vật chất xã hội đề ra, vai trò to lớn t tởng tiến khoa học song điều nghĩa ý thức xã hội vai trò không chịu quy định tồn xã hội, vấn đề chỗ ý thức xã hội tìm hớng phát triển giải hớng phát triển t tởng tồn xã hội để sáng tạo t tởng tiến tồn xã hội - Tính kế thừa phát triển ý thức xã hội: Quan điểm lý luận thời đại mang tính kế thừa sở lý luận cuả thời đại trớc, không vào tồn xã hội, vào quan hệ kinh tế để xây dựng nội dung ý thức xã hội thời đại mà phải vào tính kế thừa Trong xã hội có giai cấp, tínhkế thừa ý thức xã hội gắn liền với tính chất giai cấp nó, giai cấp tiên tiến dựa vào lý luận tiến xã hộ cũ để lại, vất bỏ t tởng phản động, khoa học không phù hợp - Sự tác động qua lại hình thức kinh tế - ý thức xã hội phát triển chúng ý thức xã hội đợc thể dới nhiều hình thức: cụ thể nh trị, đạo đức, pháp quyền, triết học, nghệ thuật Mỗi hình thái ý thức xã hội phản ánh đối tợng định, phạm vi định, nhng chúng có mối liên hệ với thời đại tuỳ điều kiện hoàn cảnh lịch sử xã hội thờng có hình thức xã hội lên hàng đầu ,ở chúng biểu tập trung ý thức thời đại tác động mạnh đến hình thái ý thức xã hội khác - Sự tác động trở lại ý thức xã hội tồn xã hội: Đây biểu quan trọng tính độc lập tơng đối ý thức xã hội biểu tập trung vai trò hình thái xã hội tồn xã hội, ý thức xã hội mang tính giai cấp có ý thức t tởng tiến cách mạng, có ý thức t tởng lạc hậu Những ý thức t tởng tiến phản ánh quy luật phát triển khách quan xã hội có tác dụng thúc đẩy phát triển xã hội ý thức t tởng lạc hậu không phản ánh phát triển khách quan xã hội kìm hãm phát triển xã hội 3/ ý nghĩa: Phải có thái độ biện chứng xem xét tợng ý thức xã hội hình thức phức tạp vừa phụ thuộc tồn xã hội vừa có tính độc lập tơng đối - Kiên định Chủ nghĩa Mác- Lênin, t tởng Hồ Chí Minh, phát huuy vai trò lịch sử giai cấp công nhân tạo điều kiện phát triển t tởng tién cách mạng để thúc đẩy xã hội phát triển - Xây dựng lĩnh trị vững mạnh, tiếp thu có chọn lọc tinh hoa văn hóa nhân loại, áp dụng vào thực tiễn cách mạng Việt Nam lĩnh, đờng lối Đảng học thuyết trị xã hội - Trong lịch sử giai cấp có hệ t tởng trị Giai cấp nông dân hệ t tởng trị độc lập mà có giai cấp gắn liền với phơng thức sản xuất độc lập lịch sử có hệ t tởng độc lập - Hệ t tởng giai cấp cầm quyền chi phối tất hệ t tởng khác Giai cấp thống tri tìm cách tuyên truyền giáo dục áp đặt để hệ t tởng trị trở thành ý thức xã hội Hệ t tởng trị giai cấp có tác dụng bảo vệ chế độ kinh tế tồn tại, giai cấp giai cấp thống trị ngợc lại hớng dẫn cho đấu tranh để xoá bỏ chế độ kinh tế thống trị - Giai cấp công nhân Việt Nam đội tiền phong Đảng cộng sản Việt Nam có vai trò ngời tổ chức lãnh đạo thắng lợi cách mạng Việt Nam Trong suốt trình Cách mạng Đảng ta lấy Chủ nghĩa Mác- Lênin, t tỏng Hồ Chí Minh làm tảng t tởng kim nam cho hành động Đảng vầ cách mạng Việt Nam, Trong quan điểm cách mạng việc nâng cao học tập Chủ nghĩa Mác- Lênin, t tởng Hồ Chí Minh có ý nghĩa quan trọng nghiệp đổi Cơ sở lựa chọn trớc tiên xuất phát từ chất cách mạng khao học Chủ nghĩa Mác- Lênin Nội dung giải thích đắn tợng giới mà đờng để cải tạo giới mà mục tiêu giải phóng xã hội, xoá bỏ chế độ bóc lột, đáp ứng nguyện vọng nhân loại - Học thuyết Mác- Lênin đời trang bị cho giai cấp vô sản, cho loài ngời tiến vũ khí lý luận sắc bén để chống lại t tởng phi Xã hội chủ nghĩa, chống lại nô dịch tinh thần Chủ nghĩa tâm, xây dựng niềm tin ý chí tâm nghiệp giải phóng xã hội, giải phóng dân tộc,giải phóng ngời Đồng thời học thuyết Mác- Lênin cung cấp cho ngời tri thức cần thiết để cải tạo tự nhiên xã hội - Là ngời yêu nớc chân với phơng pháp cách mạng khoa học, Hồ Chí Minh với hoài bão lớn lao giải phóng dân tộc tiếp cận, vận dụng Chủ nghĩa Mác- Lênin, không cứng nhắc mà vận dụng sáng tạo nghiệp Cách mạng Việt Nam Chủ nghĩa Mác- Lênin, t tỏng Hồ Chí Minh đảm bảo cho Cách mạng Việt Nam giành thắng lợi vẻ vang trớc nh sau Bởi t tởng Hồ Chí Minh kết hợp văn hoá truyền thống , trí tuệ thời đại dân tộc ta văn minh nhân loại T tởng Hồ Chí Minh trở thành tảng bền vững t tởng dân tộc lan toả khắp giới để thực mục tiêu dân giàu, nớc mạnh, xã hội công bằng, văn minh - Thực tiễn Cách mạng Việt Nam 60 năm qua chứng tỏ Chủ nghĩa Mác- Lênin, t tỏng Hồ Chí Minh vũ khí sắc bén đảm bảo cho dân tộc ta thực nhiệm vụ Cách mạng, nh nghiệp xây dựng Chủ nghĩa xã hội ngày Thực tiễn chứng tỏ: Để thực mục tiêu trớc tiên phải thống trị t tởng lý luận Tức cách mạng t tởng trớc cách mạng trị xã hội Chủ nghĩa Mác- Lênin đợc dân tộc ta tiếp nhận bớc ,từng bớc sáng tạolàm cho trở thành tảng, kim nam cho hành động cách mạng Việt Nam - Ngày trớc đòi hỏi, biến động phức tạp tình hình giới khủng hoảng nớc Xã hội chủ nghĩa, lực thù địch tìm cách tiến công vào Chủ nghĩa Mác- Lênin Điều giúp ta khẳng định lần Chủ nghĩa MácLênin, t tỏng Hồ Chí Minh tảng t tởng kim nam cho hành động Đảng cách mạng Việt Nam - Bảo vệ quán triệt sâu sắc Chủ nghĩa Mác- Lênin, t tỏng Hồ Chí Minh, vận dụng sáng tạo, đồng thời kiên đấu trang chống quan điểm sai trái, âm mu phủ định vai trò Chủ nghĩa Mác- Lênin nhiệm vụ [...]... lớn phát triển của Chủ nghĩa t bản, sự phát triển của khoa học kỹ thuật cũng là một động lực to lớn của Chủ nghĩa t bản -Có nhiều quan điểm khác nhau về T bản chủ nghĩa, Triết học Mác cho rằng có 2 kiểu tiến bộ xã hội: + T bản xã hội trong sự đối kháng + T bản xã hội thực sự xoá bỏ đối kháng * Đặc điểm riêng của T bản chủ nghĩa trong điều kiện Xã hội chủ nghĩa - T bản không phải vì lợi ích của một giai... quá độ từ Chủ nghĩa t bản lên Chủ nghĩa xã hội trên phạm vi toàn thế giới Qua phân tích sự tác động phức tạp những mâu thuẫn cơ bản của thời đại, từ việc đi sâu phân tích những mặt đạt đợc và cha đạt đợc của T bản chủ nghĩa cho ta thấy Chủ nghĩa t bản hiện đại không tự giải quyết đợc mâu thuẫn cơ bản của nó Đảng ta cho rằng chính sự tác động của các mâu thuẫn trong lòng Xã hội t bản, tất yếu sẽ dẫn đến... triển + Khi nó không thuộc thì nó kìm hãm (Không phải mãi mãi) Phù hợp ( Bao hàm mâu thuẫn) phù hợp không phù hợp phù hợpKhông phù hợp Căn cứ vào đâu để đánh giá quan hệ sản xuất và lực lợng sản xuất phù hợp hay không phù hợp? + Căn cứ vào con ngời có quan tâm đến lực lợng sản xuất hay không, hăng say bám sản xuất, cải tiến công cụ + Năng suất phát triển tăng lên + Tổ chức sản xuất hợp lý không * ý nghĩa... xã hội - Không chỉ diễn ra trong một lĩnh vực mà còn trong mọi lĩnh vực, quan hệ xã hội, trong chính trị, trong xây dựng nền văn hoá, trong đời sống tinh thần - T bản xã hội đợc thực hiện với tốc độ nhanh và tính chất vững chắc trên cơ sở khoa học về sự phát triển xã hội, bằng hành động có ý thức mục đích của giai cấp nông dân dới sự lãnh đạo của Đảng - T bản chủ nghĩa diễn ra không phải không có mâu... cùng với một hệ t tởng và tổ chức mới tơng ứng ra đời CSHT Xã hội chủ nghĩa không dựa trên chế độ t hữu về t liệu sản xuất, không ra đời tự phát trong lòng Xã hội, Xã hội chủ nghĩa cải tạo CSHT xã hội t bản làm công cụ để xây dựng CSHT mới xã hội chủ nghĩa Nó đợc xác lập bằng cách mạng Xã hội chủ nghĩa lật đổ chính quyền t bản thi t lập nhà nớc xã hội chủ nghĩa Sự tác động trở lại CSHT của KTTT đó là... của NN thì NN không những là một công cụ cỡng chế mà còn là một bộ máy bóc lột đối với c dân trong xã hội - Chức năng của NN: NN có 2 chức năng cơ bản, đó là: Chức năng đối nội và đối ngoại * Chức năng đối nội: NN duy trì công cụ bạo lực để duy trì trật tự xã hội trong một khuôn khổ nhất định bằng quy định của pháp luật và đàn áp phong trào dân tộc của các giai cấp khác Sử dụng bộ máy công cụ để tuyên... nhất định và trong quan hệ với tự nhiên Triết học Macxit cho rằng Con ngời là một sinh vật có bản chất xã hội, cái phân biệt giữa con ngời với con vật là ở những điểm cơ bản đặc trng nh: Con ngời có tính sáng tạo to lớn, có quan hệ tơng giao với đồng loại, tơng giao với cái đẹp, có nhu cầu thông tin và nhu cầu tự biểu hiện của mình - Sự tồn tại của con ngời thông qua những cá nhân, tức là một con ngời... điều khiển các công cụ lao động T liệu lao động bao gồm t liệu lao động và đối tợng lao động Trong lực lợng sản xuất thì công cụ lao động là yếu tố đông nhất và cách mạng nhất là thớc đo trình độ phát triển của lực lợng sản xuất, là chỉ tiêu quan trọng nhất để đánh giá trình độ chinh phục tự nhiên của con ngời và cũng là tiêu chuẩn để phân biệt sự khác nhau giữa các thời đại kinh tế T liệu lao động chỉ... 2 chức năng cơ bản trên của NN, còn có chức năng khác nh: Duy trì quản lý xã hội, quản lý vĩ mô nền kinh tế Đối với thời đại ngày nay, vai trò quản lý vĩ mô, điều hành nền kinh tế của NN ngày càng đựơc tăng cờng - Bản chất giai cấp của NN: - Theo quan điểm duy vật lịch sử NN mang bản chất giai cấp sâu sắc, nhàn ớc của giai cấp nào tổ chức thì mang bản chất của giai cấp đó và nó chính là công cụ bảo... Trình bày quan điểm của Đảng về phát huy nguồn lực con ngời trong sự nghiệp đổi mới hiện nay? Trả lời: -Vấn đề nhận thức của con ngời và bản chất của con ngời đợc đặt ra ngay từ khi Triết học mới ra đời Lịch sử Triết học trớc Mác đã có nhiều quan điểm khác nhau về bản chất của con ngời - Theo quan điểm của Chủ nghĩa duy vật biện chứng, đại diện là Hêghen cho rằng: Con ngời là sản phẩm của một lực lợng ... nhân lý luận Chủ nghĩa Mác, linh hồn Triết học phép biện chứng Triết học xác định giới quan phơng pháp luận giai cấp công nhân, triết học Mác vũ khí giai cấp công nhân, xác định đứng vững lập trờng... không sáng tạo không bị tiêu diệt + Trong giới từ hạt hoá tính vô hữu cơ, xã hội loài ngời luôn trạng thái vận động Khoa học thông qua vận động để nhận thức dạng vô Mỗi bớc tiến khoa học thông... giới vật chất môn khoa học cụ thể Câu 6: Phân tích quan điểm Triết học Mác- Lênin mối quan hệ vận động không gian thời gian- ý nghĩa vấn đề hoạt động thực tiễn quân sựTrả lời: - Không gian thời