TỔ CHỨC CHO HỌC SINH LÀM PHIẾU HỌC TẬP TRONG DẠY HỌC TOÁN THCS

(TấNDC C QUAN, N VHUYN CH QUN) PHềNG GIO V O TO GIAO THY (TấN C QUANHC P DNG SNG TRNG TRUNG C S GIAOKIN) TIN BO CO SNG KIN BO CO SNG KIN (Tờn sỏng kin) T CHC CHO HC SINH LM PHIU HC TP TRONG DY HC TON THCS Tỏc gi: Trỡnh Nguyn chuyờnTh mụn: Tỏc gi: Nga Chc v: Trỡnh chuyờn mụn: HSP Toỏn Ni cụng Chc v:tỏc: Phú hiu trng Ni cụng tỏc: THCS Giao Tin THễNG TIN CHUNG V SNG KIN Nam nh, ngy 20 thỏng nm 2015 Tờn sỏng kin: T CHC CHO HC SINH LM PHIU HC TP TRONG DY HC TON THCS Lnh vc ỏp dng sỏng kin: T O N H C Thi gian ỏp dng sỏng kin: T ngy 01 thỏng nm 2010 n Tỏc gi: H v tờn: Nguyn Th Nga Nm sinh: 1981 Ni thng trỳ: Xó Giao Tin, huyn Giao Thy, tnh Nam nh Trỡnh chuyờn mụn: HSP Toỏn Chc v cụng tỏc: Phú hiu trng Ni lm vic: Trng THCS Giao Tin in thoi: 0918 584 838 T l úng gúp to sỏng kin: 100% n v ỏp dng sỏng kin: Tờn n v: Trng THCS Giao Tin a ch: Giao Tin- Giao Thy- Nam nh in thoi: 03503 895 800 BO CO SNG KIN I IU KIN, HON CNH TO RA SNG KIN Xut phỏt t mc tiờu cp hc, mc tiờu mụn hc, nh hng chung v dy hc mụn toỏn THCS giai on mi l: i mi phng phỏp dy hc theo hng m bo chun kin thc, k nng, chỳ trng phỏt trin nng lc ca hc sinh, phõn húa hc sinh Tớch cc i mi kim tra ỏnh giỏ, chuyn dn t kim tra ỏnh giỏ theo chun kin thc k nng sang hỡnh thc ỏnh giỏ nng lc hc sinh Trong nh hng dy hc ny, giỏo viờn l ngi thit k, t chc hng dn, iu khin hc sinh hc v giỏo viờn l ngi gi vai trũ ch o, cũn hc sinh l ch th nhn thc, bit cỏch t hc, t rốn luyn t ú hỡnh thnh phỏt trin nhõn cỏch v cỏc nng lc cn thit ca ngi lao ng mi ó t c iu ú, giỏo viờn phi l ngi thit k, sỏng to cỏc hỡnh thc t chc dy hc cho linh hot phự hp vi tng bi, tng ni dung kin thc, phự hp vi tng i tng hc sinh ú cú vic t chc cho hc sinh lm phiu hc Vy t chc cho hc sinh lm phiu hc nh th no t hiu qu cao nht ? Qua trc tip ging dy mụn toỏn, qua d gi thm lp cỏc ng nghip tụi nhn thy, giỏo viờn cng ó t chc cho hc sinh lm phiu hc cng c kin thc v phỏt hin kin thc mi song bờn cnh ú cũn nhng tn ti sau: - Giỏo viờn cha nh hng rừ no thỡ nờn dựng phiu v la chn ni dung phiu hc cha phự hp nờn cha phỏt huy ht c tỏc dng v ý ngha ca vic dựng phiu hc - Cỏch tin hnh t chc cho hc sinh lm phiu hc cha hp lý nhiu mang tớnh hỡnh thc dn n hiu qu khụng cao Chớnh vỡ nhng lý trờn, tụi ó i vo nghiờn cu tỡm ni dung v cỏch thc t chc cho hc sinh lm phiu hc vi mc ớch giỳp cho bn thõn tụi v ng nghip la chn nhng ni dung v cỏch tin hnh lm phiu hc dy Toỏn t hiu qu II Mễ T GII PHP Mụ t gii phỏp trc to sỏng kin Qua thc t cho thy, nhiu hc sinh kh nng ghi nh kin thc, dng kin thc lm bi cha tt Nu khụng c cng c mt cỏch chi tit v cú h thng thỡ k nng lm bi ca cỏc em khụng t hiu qu, thm nhm kin thc Bờn cnh ú, vic hỡnh thnh kin thc mi, rốn luyn k nng lm bi, rốn luyn cỏc thao tỏc t cho hc sinh cng vụ cựng quan trng Qua nghiờn cu tụi nhn thy, mt nhng phng phỏp n gin nhng cú tỏc dng rt ln i vi hc sinh hc sinh ch ng lnh hi kin thc, c lp dng kin thc lm bi tp, rốn luyn c k nng lm bi ú l phng phỏp dựng phiu hc Mụ t gii phỏp sau cú sỏng kin: Phiu hc cỏ nhõn c dựng nhm mc ớch: cng c v kim tra kin thc ca hc sinh Bờn cnh ú phiu hc cũn cú tỏc dng giỳp hc sinh tỡm kin thc mi mc n gin, cỏ nhõn hc sinh cú th t gii quyt c Ngoi ra, phiu hc cũn dựng rốn luyn, dt cho hc sinh mt k nng, mt thao tỏc hoc thm dũ mt thỏi ca hc sinh trc mt Khi t chc cho hc sinh lm phiu hc tụi ó thc hin theo nhng bc sau: - La chn ni dung cho hc sinh lm phiu hc - La chn cỏch thc t chc v thi im lm phiu hc 2.1 La chn ni dung cho hc sinh lm phiu hc a Ni dung lm phiu hc nhm cng c, kim tra kin thc Sau dy xong mt n v kin thc hoc trc dy mt n v kin thc, mun cng c kin thc va hc hoc kim tra kin thc c thỡ giỏo viờn cú th tung phiu hc Vớ d 1: Bi hỡnh bỡnh hnh chng trỡnh hỡnh hc lp rt quan trng cng c nh ngha, cỏc tớnh cht v du hiu nhn bit ca hỡnh bỡnh hnh tụi ó cho hc sinh lm phiu hc tp: Phiu 1: Cho hỡnh bỡnh hnh MNPQ nh hỡnh v Hóy in ni dung thớch hp vo du () hon thnh cỏc khng nh sau: + MN // ; .// + = ; = + = QP; = MQ + MI = .; = IN Phiu ny hc sinh s c lm sau hc xong tớnh cht ca hỡnh bỡnh hnh Qua phiu ny, hc sinh bit dng nh ngha, tớnh cht ca hỡnh bỡnh hnh ng thi hc sinh khỏi quỏt c: Cho hỡnh bỡnh hnh thỡ suy c: Cỏc cnh i song song v bng nhau, cỏc gúc i bng nhau, hai ng chộo ct ti trung im ca mi ng Phiu 2: Trong cỏc t giỏc sau t giỏc no l hỡnh bỡnh hnh? 750 1100 700 1000 O 800 P S R Phiu ny giỏo viờn cho hc sinh lm cỏ nhõn sau hc xong du hiu nhn bit Hc sinh phi bit dng du hiu nhn bit t giỏc l hỡnh bỡnh hnh v gii thớch Hỡnh thc ny va cng c c du hiu va rốn c ngụn ng núi cho hc sinh Vớ d 2: Bi phng trỡnh bc nht v cỏch gii- i s Tuy hc sinh nm c dng ca phng trỡnh bc nht mt n v phộp bin i phng trỡnh nhng dng vo lm bi c th thỡ thng hay lỳng tỳng Khi dy bi ny tụi cng dựng phiu hc dng la chn ỏp ỏn cng c cho hc sinh 1) Trong cỏc phng trỡnh sau õy phng trỡnh no l phng trỡnh bc nht mt n? A x -1 = x + C x + 2y = B (x 1)(x - 2) = D 2x + = 3x + 2) Cp phng trỡnh no sau õy khụng tng ng? A 3x = v x = B x + = 4x v 0,5(x + 3) = 2x C 2x = v x(2x - 1) = 2x D (x - 4)(x2 + 1) = v x = Phiu trờn cú tỏc dng rt ln vic cng c kin thc cho hc sinh ng thi giỳp hc sinh trỏnh c nhng sai sút d mc phi: Phng trỡnh cú h s a = 0, phng trỡnh cú hai n hoc mt n nhng bc ca n li ln hn thỡ u khụng phi l phng trỡnh bc nht mt n; nhõn hoc chia c hai v ca mt phng trỡnh vi cựng mt biu cha n thỡ ta c mt phng trỡnh mi cú th khụng tng ng vi phng trỡnh ó cho Phiu hc cũn dựng kim tra mt lng kin thc ln cú tớnh tng hp mt khong thi gian ngn Vớ d 3: Khi dy bi rỳt gn biu thc cha cn thc bc hai - Toỏn 9, tụi cho hc sinh lm phiu sau : in vo ch () hon thnh cỏc cụng thc sau: 1) A2 = 2) A.B = , vi A , B 3) 4) 5) 6) A = , vi A , B B A2 B = B , vi B A AB = , vi A.B , B B C C ( ) = , vi A B A+ B Hon thnh phiu hc trờn, hc sinh cú cỏi nhỡn khỏi quỏt v cỏc phộp bin i cn thc bc hai, t ú bit dng linh hot vo dng toỏn rỳt gn biu thc cha cn thc bc hai Vớ d 4: Khi dy bi ụn chng I Hỡnh hc lp 9, tụi tin hnh phỏt phiu cho bn in tni duydung m sau : hp vo cỏc nhỏnh v b Bihc tp:sinh Chodi hỡnhdng v Hóy thớch sung cỏc nhỏnh (nu cn) hon thnh bn t sau: Cú th núi dy hc bng bn t l mt phng phỏp dy hc mi mang li hiu qu rt tt vic khc ghi kin thc cho hc sinh Dựng bn t di dng in khuyt va rỳt ngn c thi gian ụn lý thuyt, va giỳp hc sinh cú cỏi nhỡn khỏi quỏt, trc quan, d nh, nh lõu t ú hc sinh bit dng kin thc vo lm bi Phiu ny hc sinh cú th gi li lm t liu hc cho mỡnh, cú nhng em cũn t v cho mỡnh mt bn t theo ý thớch cỏ nhõn thi gian ụn nh b Ni dung phiu hc nhm hỡnh thnh kin thc mi õy l ni dung thng gp nhm giỳp hc sinh phỏt hin kin thc mi nhng mc n gin m cỏ nhõn hc sinh cú th t gii quyt c Mc yờu cu i vi phiu hc nhm phỏt hin kin thc mi thng l mt th nghim bng cỏc thao tỏc, quan sỏt, o c, ct ghộp t ú phỏt hin mt Vớ d 1: Khi dy chng minh nh lý tng gúc ca mt tam giỏc- Toỏn tụi ó cho hc sinh lm phiu vi cỏc hot ng thnh phn sau: 1)V tam giỏc bt k, o gúc ca tam giỏc ú ri tớnh tng s o ca gúc ú Cú nhn xột gỡ v kt qu trờn? 2) Ly mt tm bỡa hỡnh tam giỏc ABC Ct ri gúc B v gúc C ri t chỳng k vi gúc A Hóy nờu d oỏn v tng gúc A, B, C ca tam giỏc ABC ? 3) in vo ch trng chng minh nh lớ Tng ba gúc ca mt tam giỏc bng 1800 Chng minh Qua A k ng thng xy// BC (Hỡnh 2) = ãxAB vỡ . B = yAC ã C vỡ .. + àB + àC = . Suy ra, A * Gii thớch cỏc hot ng trờn Hot ng l mt th nghim nhm phỏt hin nh lớ phi chng minh Hot ng cng l mt th nghim bng cỏc thao tỏc v, ct ghộp cú tỏc dng gi ý cho vic chng minh (gi ý k ng thng xy// BC) Hot ng l gi ý hc sinh t lc chng minh nh lớ Cú nhiu cỏch gi ý khỏc v in vo ch trng l d thc hin nht i vi hc sinh Phiu hc trờn tu theo tng i tng hc sinh m tụi cú th cho hc sinh lm cỏ nhõn hoc nhúm nh, qua ú hc sinh phỏt hin v chng minh c nh lớ tng gúc ca mt tam giỏc bng 1800 ã ã + ãyOz = xOz Vớ d 2: Khi dy bi no thỡ xOy ? - Toỏn 6, tụi cng cho hc sinh lm phiu hc vi cỏc thao tỏc sau: 1) V gúc xOy v tia Oy nm gia hai cnh ca gúc xOz ã ã 2) o cỏc gúc cú hỡnh v so sỏnh xOy + ãyOz vi xOz 3) Qua kt qu trờn rỳt nhn xột gỡ? Sau tin hnh cỏc thao tỏc v, o v so sỏnh, hc sinh rỳt nhn xột: ã ã + ãyOz = xOz Nu tia Oy nm gia hai tia Ox v Oz thỡ xOy Vớ d 3: tiu hc, hc sinh ó hc phõn s bng nhng ch i vi phõn s cú t, mu l cỏc s t nhiờn Lờn lp hc sinh ó c hc phõn s m t, mu l cỏc s nguyờn, giỳp hc sinh hiu bn cht no a c = tụi ó b d tin hnh cho hc sinh lm phiu hc sau 1) Ly vớ d v hai phõn s bng So sỏnh cỏc tớch ca t phõn s ny vi cỏc mu ca phõn s 2) Ly vớ d v hai phõn s khụng bng Cú nhn xột gỡ v cỏc tớch trờn? 3) Qua cỏc vớ d trờn em cú nhn xột gỡ? Mt vớ d v kt qu: = ta cú 2.10 = 4.5( = 20) 10 = ta cú 1.6 = 2.5( = 6) 2) ta cú 2.5 1.3 1) 3) Cỏc nhn xột : - Vi hai phõn s bng thỡ tớch ca t phõn s ny vi mu phõn s bng tớch ca mu phõn s ny vi t ca phõn s - Vi hai phõn s khụng bng thỡ tớch trờn khụng bng T ú giỏo viờn hỡnh thnh nh ngha : a c = nu a.d = b.c (a,b,c,d Z, b, d 0) b d Trong quỏ trỡnh hỡnh thnh kin thc mi cho hc sinh, vic s dng phiu hc di dng bn t tụi thy hiu qu rt tt Qua ú ó hỡnh thnh cho hc sinh nng lc t hc, t sỏng to, kh nng ghi nh nhanh v dng lm bi rt tt Vớ d 4: Bi tớnh cht ca phộp cng cỏc s nguyờn - Toỏn c im ca bi ny l hc sinh ó bit quy tc cng s nguyờn cựng du, khỏc du v tớnh cht ca phộp cng cỏc s t nhiờn Vỡ vy, vo u tit hc, cú th gi ý cho hc sinh v bn t v cỏc tớnh cht ca phộp cng s t nhiờn (ó hc) Sau v xong bn t i vi s t nhiờn, giỏo viờn gi ý cho hc sinh v thờm nhỏnh v ly vớ d tng t i vi s nguyờn Giỏo viờn t cõu hi cỏc tớnh cht trờn cú ỳng vi phộp cng cỏc s nguyờn hay khụng, t ú dn n kin thc bi mi Giỏo viờn cú th giao vic cho hc sinh di dng phiu hc mt s bn t cha y hc sinh v tip, vit tip lờn ú hoc cng cú th v lờn bỡa, hay bng cho cỏc nhúm hon thin Vớ d 5: Bi ly tha ca mt s hu t- Toỏn c im ca bi ny l hc sinh ó hc v ly tha vi s m t nhiờn t lp 6, vỡ vy cú th a bn t thiu ni dung hoc thiu nhỏnh cho hc sinh hon thin tip nh hỡnh sau: c Ni dung phiu hc nhm rốn luyn v hỡnh thnh k nng gii toỏn cho hc sinh Vớ d 1: Khi dy bi nhõn a thc vi a thc (Toỏn 8) hỡnh thnh cho hc sinh k nng tớnh nhm tụi ó cho hc sinh lm phiu sau: Cho hai s t nhiờn cú ch s ab v ac ú b + c = 10 + Hóy chng minh ab ac = 100(a + 1) + bc + T ú rỳt cỏch tớnh nhm phộp nhõn hai s t nhiờn cú hai ch s m ch s hng chc bng cũn ch s hng n v cú tng bng 10 Kt qu: Bin i v trỏi ab ac = (10a + b)(10a + c) = 100a2+ 10 ac + 10ab + bc = 100a2 +10a(b + c) + bc = 100a2 + 100a + bc = 100a(a + 1) + bc = VP Vy ab ac = 100(a+1) + bc Cỏch tớnh nhm: Mun nhõn ab vi ac ú b + c = 10, ta vit tớch a(a + 1) ri vit thờm tớch bc vo sau p dng 84.86 =? ; 27.23 = ? ; 38.32 = ? Cỏch nhm 8.(8+1) = 72; 4.6 = 24 Vy 84.86 = 7224 Tng t 27.23 = 621 ; 38.32 = 1216 Vớ d 2: Khi hc v th ca hm s y = ax (a 0), cng c k nng v th cho hc sinh, tụi a bi toỏn sau: Bi toỏn: + V trờn cựng mt h trc to Oxy th ca cỏc hm s sau : a) y = x; b) y = 3x; c) y = -2x; d) y = -x + th ca hm s y = ax nm gúc phn t no ca mt phng to Oxy nu : *a>0 *a 0) a.m > b.m (nu m < 0) a.m = b.m (nu m = 0) Vớ d 2: Khi dy bi Trng hp ng dng gúc- gúc( Toỏn 8) tụi ó a bi di dng phiu hc sau rốn luyn kh nng suy lun cho hc sinh Bi tp: Trong cỏc khng nh sau, khng nh no ỳng, khng nh no sai? ỏnh du x vo ụ thớch hp T ú hóy rỳt cỏc du hiu nhn bit tam giỏc cõn ng dng TT Khng nh Hai tam giỏc cõn luụn ng dng vi Hai tam giỏc vuụng cõn luụn ng dng vi Hai tam giỏc u luụn ng dng vi Hai tam giỏc cõn cú gúc nh bng thỡ ng dng vi Hai tam giỏc cõn cú mt gúc ỏy bng thỡ ng dng vi Kt qu: Cỏc khng nh ỳng: 2,3,4,5 Khng nh sai: S Qua õy hc sinh rỳt c cỏc du hiu nhn bit tam giỏc cõn ng dng - Hai tam giỏc cõn cú gúc nh bng thỡ ng dng vi ( Trng hp c bit: Gúc nh bng 60 tam giỏc u; gúc nh bng 900 tam giỏc vuụng) - Hai tam giỏc cõn cú mt gúc ỏy bng thỡ ng dng vi Ngoi phiu hc cũn cú tỏc dng thm dũ thỏi ca hc sinh trc mt , t ú giỳp hc sinh loi tr c nhng sai lm d mc phi ng thi gúp phn giỏo dc hc sinh gi vng lp trng quan im x2 5x dCho 3: Khi dy bi cha n mu( Toỏn 8) tụi ó cho BiVớtp: phng trỡnhPhng trỡnh = (1) x5 hc sinh lm phiu hc sau: Bn Sn gii phng trỡnh (1) nh sau: (1) x2 5x = 5(x - 5) x2 5x = 5x 25 x2 10x + 25 = (x 5)2 = x=5 Bn H cho rng Sn gii sai vỡ ó nhõn v vi biu thc x cú cha n H gii bng cỏch rỳt gn v trỏi nh sau: (1) x( x 5) =5 x5 x=5 Hóy cho bit ý kin ca em v hai li gii trờn? Hc sinh s nờu c hai li gii trờn thiu iu kin xỏc nh ca phng trỡnh nờn dn ti kt lun sai Li gii ỳng: KX: x x2 5x =5 x5 x2 5x = 5(x - 5) x2 5x = 5x 25 x2 10x + 25 = (x 5)2 = x = ( khụng tho KX) Vy phng trỡnh (1) vụ nghim Hoc: (1) x( x 5) =5 x5 x = 5( khụng tho KX) Vy phng trỡnh (1) vụ nghim 2.2 La chn cỏch thc t chc v thi im lm phiu hc Ngoi vic la chn ni dung cho hc sinh lm phiu hc tp, thỡ giỏo viờn cn la chn cỏch thc t chc cho hc sinh lm phiu cho khoa hc v hp lý lm c iu ú tụi ó tin hnh nh sau: * Chn thi im phỏt phiu: - i vi phiu nhm cng c kin thc thỡ giỏo viờn s phỏt phiu sau hc xong mt n v kin thc hoc cng c ton bi hoc kim tra bi c trc hc bi mi - i vi phiu nhm mc ớch phỏt hin kin thc mi thỡ cn phỏt cho hc sinh trc dy mt n v kin thc Tu tng trng hp, tng i tng m tụi phỏt phiu cho hc sinh di hỡnh thc cỏ nhõn hoc nhúm nh (2 hoc hc sinh ngi lin k nhau) * Cỏch thc x lý phiu hc Sau thu hi phiu, khng nh kt qu ca phiu giỏo viờn cú th dựng cỏc bin phỏp sau: - a trc ỏp ỏn, biu im v chm mu cũn hc sinh thỡ trao i bi chm chộo Tụi thng dựng hỡnh thc ny i vi phiu cng c kin thc dng bi trc nghim - Chiu phiu ca mt vi hc sinh c lp cựng theo dừi nhn xột v i chiu bi Tụi thng dựng hỡnh thc ny i vi phiu rốn luyn k nng gii toỏn Nh bin phỏp ny cho phộp giỏo viờn cú iu kin lu ý hc sinh v k nng trỡnh by v gii quyt c nhng ch yu ca hc sinh - Cho hc sinh t phỏt biu ý kin ca mỡnh qua ú giỏo viờn ỏnh giỏ Hỡnh thc ny tụi thng s dng i vớ loi phiu tỡm kin thc mi hoc phiu cú ni dung thm dũ thỏi ca hc sinh trc trờn III HIU QU DO SNG KIN EM LI Hiu qu kinh t Hiu qu v mt xó hi Vn dng nhng kinh nghim trờn vo ging dy tụi thy cú hiu qu khỏ tt Nh ú hc sinh nm chc kin thc hn, cú k nng lm bi tt hn, lng trc v trỏnh c nhng sai sút d mc phi Bờn cnh ú, hc sinh c lm vic nhiu hn, cỏc em hiu bi ti lp v dng tt nhng kin thc ó hc vo gii toỏn Ngoi ra, hc sinh cũn c rốn luyn cỏc thao tỏc t duy, giỏo dc cho hc sinh tớnh t lc, bit gi vng quan im, lp trng hc v rốn luyn Chớnh vỡ vy, kt qu hc ca hc sinh c nõng lờn Cỏc k thi cht lng v cỏc bi kim tra cỏc em u t kt qu khỏ tt Hn na vic lm trờn ó kớch thớch c hc sinh nim say mờ, hng thỳ i vi mụn hc IV XUT, KIN NGH t hiu qu cao nht vic dựng phiu hc tp, ngi dy cn chỳ ý mt s im sau: La chn ni dung cho hc sinh lm phiu hc phi phự hp vi mc tiờu bi hc, vi nh hng ca giỏo viờn; Ni dung phiu hc khụng quỏ khú, nng n nh ni dung hot ng nhúm bi vỡ ni dung phc quỏ thỡ cỏ nhõn hc sinh khụng th gii quyt c trn hoc khụng gii quyt c mt cỏch nhanh chúng, mt nhiu thi gian ca tit hc; Chn hỡnh thc x lý phiu cho phự hp, cho phỏt huy ht c hiu qu ca vic dựng phiu, kớch thớch c hng thỳ hc ca hc sinh; Khụng quỏ lm dng hỡnh thc dựng phiu hc hoc dựng phiu cú tớnh cht hỡnh thc, hi ht, khụng trit Giỏo viờn cn phi kt hp vi cỏc hỡnh thc dy hc khỏc nhm hỡnh thnh v phỏt trin hc sinh t tớch cc, c lp, sỏng to V CAM KT KHễNG SAO CHẫP HOC VI PHM BN QUYN Tụi xin cam kt bỏo cỏo sỏng kin T chc cho hc sinh lm phiu hc dy hc toỏn THCS tụi ó trỡnh by khụng chộp hoc vi phm bn quyn C QUAN N V TC GI SNG KIN P DNG SNG KIN Trng THCS Giao Tin xỏc nhn: Sỏng kin kinh nghim T chc cho hc sinh lm phiu hc dy hc toỏn THCS ca tỏc gi Nguyn Th Nga xp loi xut sc cp trng iu kin d thi cp huyn Nguyn Th Nga PHềNG GD&T HUYN GIAO THY Phũng Giỏo dc v o to huyn Giao Thy xỏc nhn: Sỏng kin kinh nghim: T chc cho hc sinh lm phiu hc dy hc toỏn THCS ca tỏc gi Nguyn Th Nga xp loi xut sc cp huyn iu kin d thi cp tnh./ TRNG PHềNG Mai Tin Dng TI LIU THAM KHO Sỏch giỏo khoa, sỏch giỏo viờn mụn Toỏn cỏc lp 6,7,8,9 Mt s i mi PPDH mụn Toỏn ca B GD-T Thit k bn t dy- hc mụn Toỏn ca TS Trn ỡnh Chõu v TS ng Th Thu Thy [...]... nghiệm 2.2 Lựa chọn cách thức tổ chức và thời điểm làm phiếu học tập Ngoài việc lựa chọn nội dung cho học sinh làm phiếu học tập, thì giáo viên cần lựa chọn cách thức tổ chức cho học sinh làm phiếu sao cho khoa học và hợp lý Để làm được điều đó tôi đã tiến hành như sau: * Chọn thời điểm phát phiếu: - Đối với phiếu nhằm củng cố kiến thức thì giáo viên sẽ phát phiếu ngay sau khi học xong một đơn vị kiến thức... Tiến xác nhận: Sáng kiến kinh nghiệm Tổ chức cho học sinh làm phiếu học tập trong dạy học toán THCS của tác giả Nguyễn Thị Nga xếp loại xuất sắc cấp trường đủ điều kiện dự thi cấp huyện Nguyễn Thị Nga PHÒNG GD&ĐT HUYỆN GIAO THỦY Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Giao Thủy xác nhận: Sáng kiến kinh nghiệm: Tổ chức cho học sinh làm phiếu học tập trong dạy học toán THCS của tác giả Nguyễn Thị Nga xếp loại... thức dạy học khác nhằm hình thành và phát triển ở học sinh tư duy tích cực, độc lập, sáng tạo V CAM KẾT KHÔNG SAO CHÉP HOẶC VI PHẠM BẢN QUYỀN Tôi xin cam kết báo cáo sáng kiến “ Tổ chức cho học sinh làm phiếu học tập trong dạy học toán THCS tôi đã trình bày không sao chép hoặc vi phạm bản quyền CƠ QUAN ĐƠN VỊ TÁC GIẢ SÁNG KIẾN ÁP DỤNG SÁNG KIẾN Trường THCS Giao Tiến xác nhận: Sáng kiến kinh nghiệm Tổ. .. đều đạt kết quả khá tốt Hơn nữa việc làm trên đã kích thích được học sinh niềm say mê, hứng thú đối với môn học IV ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ Để đạt hiệu quả cao nhất trong việc dùng phiếu học tập, người dạy cần chú ý một số điểm sau: 1 Lựa chọn nội dung cho học sinh làm phiếu học tập phải phù hợp với mục tiêu bài học, với định hướng của giáo viên; 2 Nội dung phiếu học tập không quá khó, nặng nề như nội dung...c Nội dung phiếu học tập nhằm rèn luyện và hình thành kỹ năng giải toán cho học sinh Ví dụ 1: Khi dạy bài nhân đa thức với đa thức (Toán 8) để hình thành cho học sinh kĩ năng tính nhẩm tôi đã cho học sinh làm phiếu sau: Cho hai số tự nhiên có 2 chữ số ab và ac trong đó b + c = 10 + Hãy chứng minh ab ac = 100(a + 1) + bc + Từ đó rút ra... năng làm bài tốt hơn, lường trước và tránh được những sai sót dễ mắc phải Bên cạnh đó, học sinh được làm việc nhiều hơn, các em hiểu bài ngay tại lớp và vận dụng tốt những kiến thức đã học vào giải toán Ngoài ra, học sinh còn được rèn luyện các thao tác tư duy, giáo dục cho học sinh tính tự lực, biết giữ vững quan điểm, lập trường trong học tập và rèn luyện Chính vì vậy, kết quả học tập của học sinh. .. kiểm tra bài cũ trước khi học bài mới - Đối với phiếu nhằm mục đích phát hiện kiến thức mới thì cần phát cho học sinh trước khi dạy một đơn vị kiến thức Tuỳ từng trường hợp, từng đối tượng mà tôi phát phiếu cho học sinh dưới hình thức cá nhân hoặc nhóm nhỏ (2 hoặc 3 học sinh ngồi liền kề nhau) * Cách thức xử lý phiếu học tập Sau khi thu hồi phiếu, để khẳng định kết quả của phiếu giáo viên có thể dùng... nội dung phức tạp quá thì cá nhân học sinh không thể giải quyết được trọn vẹn hoặc không giải quyết được một cách nhanh chóng, mất nhiều thời gian của tiết học; 3 Chọn hình thức xử lý phiếu sao cho phù hợp, sao cho phát huy hết được hiệu quả của việc dùng phiếu, kích thích được hứng thú học tập của học sinh; 4 Không quá lạm dụng hình thức dùng phiếu học tập hoặc dùng phiếu có tính chất hình thức, hời... Qua phiếu học tập trên, tuy mới chỉ qua một ví dụ song để phù hợp với tư duy của học sinh lớp 6, hoàn toàn có thể cho học sinh dự đoán nội dung tổng quát bằng cách tương tự hóa, khái quát từ đó hình thành tính chất: Nếu a < b thì: a.m < b.m (nếu m > 0) a.m > b.m (nếu m < 0) a.m = b.m (nếu m = 0) Ví dụ 2: Khi dạy bài“ Trường hợp đồng dạng góc- góc”( Toán 8) tôi đã đưa ra bài tập dưới dạng phiếu học tập. .. giúp học sinh loại trừ được những sai lầm dễ mắc phải đồng thời góp phần giáo dục học sinh giữ vững lập trường quan điểm x2 − 5x d Cho 3: Khi dạy bài“ chứa ẩn ở mẫu”( Toán 8) tôi đã cho BàiV tập: phương trìnhPhương trình = 5 (1) x−5 học sinh làm phiếu học tập sau: Bạn Sơn giải phương trình (1) như sau: (1) ⇔ x2 – 5x = 5(x - 5) ⇔ ⇔ x2 – 5x = 5x – 25 ⇔ x2 – 10x + 25 = 0 ⇔ (x – 5)2 = 0 ⇔x=5 Bạn Hà cho rằng ... nghim T chc cho hc sinh lm phiu hc dy hc toỏn THCS ca tỏc gi Nguyn Th Nga xp loi xut sc cp trng iu kin d thi cp huyn Nguyn Th Nga PHềNG GD&T HUYN GIAO THY Phũng Giỏo dc v o to huyn Giao Thy xỏc... sỏng kin: T O N H C Thi gian ỏp dng sỏng kin: T ngy 01 thỏng nm 2010 n Tỏc gi: H v tờn: Nguyn Th Nga Nm sinh: 1981 Ni thng trỳ: Xó Giao Tin, huyn Giao Thy, tnh Nam nh Trỡnh chuyờn mụn: HSP Toỏn... Thy xỏc nhn: Sỏng kin kinh nghim: T chc cho hc sinh lm phiu hc dy hc toỏn THCS ca tỏc gi Nguyn Th Nga xp loi xut sc cp huyn iu kin d thi cp tnh./ TRNG PHềNG Mai Tin Dng TI LIU THAM KHO Sỏch giỏo