NGHIÊN CỨU SỰ PHÁT TRIỂN TẦM VÓC, THẾ LỰC CỦA THIẾU NIÊN VÀ NHI ĐỒNG Ở HUYỆN ĐÔNG ANH, HÀ NỘI

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI DƢƠNG THỊ NGA NGHIÊN CỨU SỰ PHÁT TRIỂN TẦM VÓC, THẾ LỰC CỦA THIẾU NIÊN VÀ NHI ĐỒNG Ở HUYỆN ĐÔNG ANH, HÀ NỘI Chuyên ngành: Sinh học thực nghiệm Mã số: 60 42 01 14 LUẬN VĂN THẠC SĨ SINH HỌC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS TS Trần Thị Loan Hà Nội, 2015 LỜI CẢM ƠN Bằng lòng kính trọng biết ơn sâu sắc, em xin chân thành cảm ơn PGS.TS Trần Thị Loan – ngƣời tận tình hƣớng dẫn giúp đỡ em mặt chuyên môn, hƣớng nghiên cứu, cách tổ chức, triển khai nghiên cứu hoàn thành luận văn Tôi xin chân thành cảm ơn thầy, cô giáo môn Sinh lý ngƣời động vật, khoa Sinh học phòng Sau đại học, trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà Nội tạo điều kiện cho học tập, nghiên cứu hoàn thành luận văn Tôi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, thầy cô giáo em học sinh trƣờng Tiểu học Liên Hà, trƣờng Tiểu học Tàm Xá, trƣờng Trung học sở Liên Hà, trƣờng Trung học sở Tàm Xá huyện Đông Anh - thành phố Hà Nội tất bạn bè ngƣời thân gia đình giúp đỡ, động viên hoàn thành luận văn Hà Nội, ngày tháng năm 2015 Tác giả Dƣơng Thị Nga LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu riêng Kết trình bày luận văn trung thực chƣa đƣợc công bố công trình khác Hà Nội, ngày tháng năm 2015 Tác giả Dƣơng Thị Nga NHỮNG CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN BMI Body mass index (chỉ số khối thể) Cs Cộng CDC National Center for Chronic Disease Prevention and Health Promotion (Trung tâm quốc gia phòng bệnh mãn tính tăng cƣờng sức khỏe) GTSH Giá trị sinh học ngƣời Việt Nam HSSH Hằng số sinh học ngƣời Việt Nam Nxb Nhà xuất SD Standard Devistion (độ lệch chuẩn) TS Tổng số Tr Trang WHO Word health organization (tổ chức Y tế giới) MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu Những đóng góp đề tài NỘI DUNG Chƣơng TỔNG QUAN TÀI LIỆU NGHIÊN CỨU 1.1 Nghiên cứu đặc điểm tầm vóc thể lực trẻ em 1.2 Nghiên cứu đặc điểm sinh lý hệ hô hấp trẻ em 12 1.3 Nghiên cứu đặc điểm sinh lý hệ tuần hoàn trẻ em 13 Chƣơng ĐỐI TƢỢNG VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 18 2.1 Đối tƣợng nghiên cứu 18 2.2 Phƣơng pháp nghiên cứu 18 2.2.1 Phƣơng pháp nghiên cứu số tầm vóc trẻ em 18 2.2.2 Phƣơng pháp nghiên cứu số thể lực thể trạng trẻ em 20 2.2.3 Phƣơng pháp nghiên cứu đặc điểm sinh lý hệ hô hấp tuần hoàn trẻ em 22 2.2.4 Phƣơng pháp nghiên cứu thể lực trẻ em qua hoạt động chạy 23 Chƣơng KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN 25 3.1 Một số số tầm vóc thiếu niên nhi đồng 25 3.1.1 Chiều cao đứng thiếu niên nhi đồng 25 3.1.2 Cân nặng thiếu niên nhi đồng 28 3.1.3 Vòng ngực trung bình thiếu niên nhi đồng 30 3.1.4 Vòng đầu thiếu niên nhi đồng 33 3.1.5 Vòng bụng thiếu niên nhi đồng 35 3.1.6 Vòng mông thiếu niên nhi đồng 36 3.1.7 Vòng cánh tay thiếu niên nhi đồng 38 3.1.8 Vòng đùi thiếu niên nhi đồng 39 3.2 Thể lực thể trạng thiếu niên nhi đồng 41 3.2.1 Thể lực thiếu niên nhi đồng 41 3.2.2 Thể trạng thiếu niên nhi đồng 46 3.3 Các số chức số hệ quan thiếu niên nhi đồng 50 3.3.1 Tần số thở thiếu niên nhi đồng 50 3.3.2 Tần số tim thiếu niên nhi đồng 52 3.3.3 Huyết áp động mạch thiếu niên nhi đồng 54 3.4 Thể lực thiếu niên nhi đồng qua hoạt động chạy 57 3.4.1 Thể lực thiếu niên nhi đồng qua thời gian chạy 30 m 57 3.4.2 Thể lực thiếu niên nhi đồng qua quãng đƣờng chạy phút 61 3.4.3 Thể lực thiếu niên nhi đồng theo hai tiêu chuẩn chạy 30 m chạy phút 65 3.5 Mối liên quan số nghiên cứu 68 3.5.1 Chỉ số pignet thời gian chạy 30 m 68 3.5.2 Chỉ số pignet quãng đƣờng chạy phút 69 3.5.3 Chỉ số BMI thời gian chạy 30 m 70 3.5.4 Chỉ số BMI quãng đƣờng chạy phút 71 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 72 TÀI LIỆU THAM KHẢO 74 DANH MỤC BẢNG BIỂU TRONG LUẠN VĂN Bảng 2.1 Phân bố đối tƣợng nghiên cứu theo tuổi theo giới tính 18 Bảng 2.2 Phân loại thể lực theo số pignet 20 Bảng 3.1 Chiều cao đứng thiếu niên nhi đồng 25 Bảng 3.2 Cân nặng thiếu niên nhi đồng 28 Bảng 3.3 Vòng ngực trung bình thiếu niên nhi đồng 31 Bảng 3.4 Vòng đầu thiếu niên nhi đồng 34 Bảng 3.5 Vòng bụng thiếu niên nhi đồng 35 Bảng 3.6 Vòng mông thiếu niên nhi đồng 37 Bảng 3.7 Vòng cánh tay thiếu niên nhi đồng 38 Bảng 3.8 Vòng đùi thiếu niên nhi đồng 40 Bảng 3.9 Chỉ số pignet thiếu niên nhi đồng 41 Bảng 3.10 Tỉ lệ thiếu niên nhi đồng theo loại thể lực 41 Bảng 3.11 Tỉ lệ thiếu niên nhi đồng theo loại thể lực giới tính 45 Bảng 3.12 Chỉ số BMI thiếu niên nhi đồng 46 Bảng 3.13 Tỉ lệ thiếu niên nhi đồng theo thể trạng 48 Bảng 3.14 Tỉ lệ thiếu niên nhi đồng theo thể trạng giới tính 49 Bảng 3.15 Tần số thở thiếu niên nhi đồng 51 Bảng 3.16 Tần số tim thiếu niên nhi đồng 52 Bảng 3.17 Huyết áp tâm thu thiếu niên nhi đồng 54 Bảng 3.18 Huyết áp tâm trƣơng thiếu niên nhi đồng 56 Bảng 3.19 Thời gian chạy 30 m thiếu niên nhi đồng 58 Bảng 3.20 Tỉ lệ thiếu niên nhi đồng theo loại thể lực chạy 30 m 59 Bảng 3.21 Tỉ lệ thiếu niên nhi đồng theo loại thể lực chạy 30 m theo giới tính 60 Bảng 3.22 Quãng đƣờng chạy phút thiếu niên nhi đồng 61 Bảng 3.23 Tỉ lệ thiếu niên nhi đồng theo loại thể lực chạy phút 63 Bảng 3.24 Tỉ lệ thiếu niên nhi đồng theo loại thể lực chạy phút theo giới tính 64 Bảng 3.25 Tỉ lệ thiếu niên nhi đồng theo hai loại thể lực chạy 30 m phút 66 Bảng 3.26 Tỉ lệ thiếu niên nhi đồng theo hai loại thể lực (chạy 30 m phút) theo giới tính 67 Bảng 3.27 Mối liên quan số nghiên cứu 68 DANH MỤC HÌNH TRONG LUẬN VĂN Hình 2.1 Chỉ số BMI trẻ em từ – 20 tuổi 21 Hình 3.1 Đồ thị biểu diễn chiều cao đứng thiếu niên nhi đồng 26 Hình 3.2 Đồ thị biểu diễn tốc độ tăng chiều cao đứng thiếu niên nhi đồng 26 Hình 3.3 Đồ thị biểu diễn cân nặng thiếu niên nhi đồng 29 Hình 3.4 Đồ thị biểu diễn tốc độ tăng cân nặng thiếu niên nhi đồng 30 Hình 3.5 Đồ thị biểu diễn vòng ngực trung bình thiếu niên nhi đồng 32 Hình 3.6 Đồ thị biểu diễn tốc độ tăng vòng ngực trung bình thiếu niên nhi đồng 32 Hình 3.7 Đồ thị biểu diễn vòng đầu thiếu niên nhi đồng 34 Hình 3.8 Đồ thị biểu diễn vòng bụng thiếu niên nhi đồng 36 Hình 3.9 Đồ thị biểu diễn vòng mông thiếu niên nhi đồng 37 Hình 3.10 Đồ thị biểu diễn vòng cánh tay thiếu niên nhi đồng 39 Hình 3.11 Đồ thị biểu diễn vòng đùi thiếu niên nhi đồng 40 Hình 3.12 Đồ thị biểu diễn số pignet thiếu niên nhi đồng 42 Hình 3.13 Đồ thị biểu diễn tốc độ tăng số pignet thiếu niên nhi đồng 42 Hình 3.14 Biểu đồ biểu thị tỉ lệ thiếu niên nhi đồng theo loại thể lực 44 Hình 3.15 Đồ thị biểu diễn số BMI thiếu niên nhi đồng 47 Hình 3.16 Biểu đồ biểu thị tỉ lệ thiếu niên nhi đồng theo loại thể trạng 48 Hình 3.17 Biểu đồ thể tỉ lệ thiếu niên nhi đồng theo thể trạng giới tính 50 Hình 3.18 Đồ thị biểu diễn tần số thở thiếu niên nhi đồng 51 Hình 3.19 Đồ thị biểu diễn tần số tim thiếu niên nhi đồng 53 Hình 3.20 Đồ thị biểu diễn huyết áp tâm thu thiếu niên nhi đồng 55 Hình 3.21 Đồ thị biểu diễn huyết áp tâm trƣơng thiếu niên nhi đồng 56 Hình 3.22 Đồ thị biểu diễn thời gian chạy 30 m thiếu niên nhi đồng 58 Hình 3.23 Biểu đồ biểu diễn tỉ lệ thiếu niên nhi đồng theo thể lực chạy 30 m 61 Hình 3.24 Đồ thị biểu diễn quãng đƣờng chạy phút thiếu niên nhi đồng 62 Hình 3.25 Biểu đồ biểu diễn tỉ lệ thiếu niên nhi đồng theo thể lựcchạy phút 65 Hình 3.26 Biểu đồ biểu diễn tỉ lệ thiếu niên nhi đồng theo hai loại thể lực (chạy 30 m phút) theo giới tính 66 Hình 3.27 Đồ thị biểu diễn mối liên quan số pignet thời gian chạy 30 m thiếu niên nhi đồng 69 Hình 3.28 Đồ thị biểu diễn mối liên quan số pignet quãng đƣờng chạy phút thiếu niên nhi đồng 70 Hình 3.29 Đồ thị biểu diễn mối liên quan số BMI thời gian chạy 30 m thiếu niên nhi đồng 70 Hình 3.30 Đồ thị biểu diễn mối liên quan số BMI quãng đƣờng chạy phút thiếu niên nhi đồng 71 80 [54] Quyết định 641/QĐ – TTg, ngày 28 tháng 04 năm 2011 phê duyệt Đề án tổng thể phát triển thể lực, tầm vóc người Việt Nam giai đoạn 2011 – 2030 [55] Nghiêm Xuân Thăng (1993), Ảnh hưởng môi trường nóng khô nóng ẩm lên số tiêu sinh lý người động vật, Luận án Phó Tiến sĩ Sinh học, Trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà Nội I [56] Hoàng Quý Tỉnh (2010), Nghiên cứu số đặc điểm hình thái thể trae em người dân tộc Thái, Hmông, Dao tỉnh Yên Bái yếu tố lien quan, Luận án Tiến sĩ Sinh học, Trƣờng Đại học Khoa học tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội [57] Lê Nam Trà cs (1995), “Bàn đặc điểm tăng trƣởng ngƣời Việt Nam”, Đặc điểm sinh thể người Việt Nam– Tình trạng dinh dưỡng biện pháp nâng cao chất lượng sức khoẻ, Đề tài KX 07–07, Hà Nội, tr 59–63 [58] Lê Nam Trà cs (1996), Kết bước đầu nghiên cứu số tiêu sinh học người Việt Nam, Nxb Y học Hà Nội [59] Lê Nam Trà, Trần Đình Long (1997), “Tăng trƣởng trẻ em”, Bàn đặc điểm tăngtrưởng người Việt Nam, Đề tài KX–07– 07, Hà Nội, tr.6– 36 [60] Trần Đỗ Trinh (1996), “Trị số huyết áp động mạch ngƣời Việt Nam”, Kết bước đầu nghiên cứu số tiêu sinh học người Việt Nam, Nxb Y học Hà Nội tr 146–150 [61] Nguyễn Tấn Gi Trọng, Vũ Triệu An, Trần Thị Ân cs (1975), Hằng số sinh học người Việt Nam, Nxb Y học Hà Nội [62] Lê Ngọc Trọng cs (2003),Các giá trị sinh học người Việt Nam bình thường thập kỷ 90 – kỉ XX, Nxb Y học, Hà Nội, tr – 47 [63] Nguyễn Anh Tuấn (1998), Nghiên cứu hiệu giáo dục thể chất đối 81 với phát triển tố chất thể lực nam học sinh phổ thông thànhphố Hồ Chí Minh, lứa tuổi – 18, Luận án Tiến sĩ Giáo dục, Viện Khoa học Thể dục Thể thao [64] Nguyễn Văn Tƣờng, Lê Nam Trà (1994), Một số suy nghĩ phƣơng pháp luận nghiên cứu ngƣời Việt Nam chƣơng trình KX – 07 đề tài KX – 07 – 07, Bàn đặc điểm sinh thể người Việt Nam, Nxb Khoa học kỹ thuật, Hà Nội, tr – 52 [65] Bùi Xuân Vinh (1956),Huyết áp bình thường người Việt Nam, Luận án Tiến sĩ Y khoa Hà Nội [66] Trần Sinh Vƣơng (2005), Nghiên cứu số đặc điểm hình thái, thể lực, sinh dưỡng người Việt Nam trưởng thành số tỉnh Đồng Bằng Bắc Bộ, Luận án Tiến sĩ Y học, Trƣờng Đại học Y học Hà Nội [67] Đoàn Yên, Trịnh Bỉnh Dy (1993), “Biến động số thông số hình thái, chức trình phát triển cá thể”, Một số vấn đề lý luận thực tiễn lão khoa bản, Bộ Y tế, Hà Nội, tr 305–377 [68] Đoàn Yên, Trịnh Bỉnh Dy, Đào Phong Tần cs (1993), “Biến động số thông số hình thái sinh lý qua lứa tuổi”, Một số vấn đề lý luận thực thực tiễn lão khoa bản, Bộ Y tế, Hà Nội, tr 305 – 337 [69] Đoàn Yên cs (1997), “Nghiên cứu đặc trƣng hình thái, tăng trƣởng phát triển thể ngƣời Việt Nam (Ngƣời Kinh số dân tọc ngƣời) mối quan hệ họ với môi trƣờng sinh thái tỉnh phía Bắc”, Bàn đặc điểm tăng trưởng người Việt Nam, Đề tài KX – 07 – 07, Hà Nội, tr 504 – 510 82 PHỤ LỤC Bảng Tiêu chuẩn đánh giá thể lực học sinh, sinh viên Tuổi 10 11 12 13 14 Phân loại Chạy 30 m XPC (giây) Chạy tùy sức phút (m) Nam Nữ Nam Nữ Tốt < 6,50 < 7,50 > 750 > 700 Đạt ≤ 7,50 ≤ 8,50 ≥ 650 ≥ 600 Tốt < 6,30 < 7,30 > 770 > 760 Đạt ≤ 7,30 ≤ 8,30 ≥ 670 ≥ 640 Tốt < 6,00 < 7,00 > 800 > 770 Đạt ≤ 7,00 ≤ 8,00 ≥ 700 ≥ 670 Tốt < 5,70 < 6,70 > 850 > 800 Đạt ≤ 6,70 ≤ 7,70 ≥ 750 ≥ 690 Tốt < 5,60 < 6,60 > 900 > 810 Đạt ≤ 6,60 ≤ 7,60 ≥ 790 ≥ 700 Tốt < 5,50 < 6,50 > 940 > 820 Đạt ≤ 6,50 ≤ 7,50 ≥ 820 ≥ 710 Tốt < 5,40 < 6,40 > 950 > 830 Đạt ≤ 6,40 ≤ 7,40 ≥ 850 ≥ 730 Tốt < 5,30 < 6,30 > 960 > 840 Đạt ≤ 6,30 ≤ 7,30 ≥ 870 ≥ 750 Tốt < 5,20 < 6,20 > 980 > 850 Đạt ≤ 6,20 ≤ 7,20 ≥ 880 ≥ 770 83 Bảng Chiều cao đứng (cm) trẻ em theo nghiên cứu tác giả khác Giới Tuổi tính Nam Nữ Đào Đoàn HSSH Huy Yên (1975) Khuê cs (1991) (1993) Thẩm Thị Hoàng Điệp (1996) Trần Thị Loan (2002) Lê Ngọc Trọng cs (2003) Dƣơng Thị Nga (2015) 106,50 108,51 102,85 110,25 112,58 - 115,66 110,94 110,85 109,34 115,81 117,35 111,43 119,18 116,18 117,00 114,08 118,39 122,23 117,33 123,44 118,88 119,50 119,43 123,95 126,56 121,16 129,35 10 121,59 125,80 121,91 127,71 130,80 126,02 134,68 11 126,89 131,11 126,24 131,08 136,15 130,41 141,31 12 130,92 134,55 130,65 136,56 141,08 135,01 146,79 13 133,95 138,22 135,90 141,36 146,46 140,46 153,79 14 137,51 146,15 141,25 147,60 150,58 147,73 157,84 104,83 108,39 102,95 108,80 110,35 - 113,84 110,27 112,27 107,12 114,49 116,06 110.61 118,03 115,56 116,03 113,74 118,71 121,28 116,51 123,96 117,41 122,31 118,13 123,88 126,46 121,14 129,97 10 122,18 126,29 121,36 126,96 132,40 126,07 135,84 11 126,39 133,91 125,96 133,37 138,17 132,17 141,42 12 130,59 137,34 133,37 138,49 143,05 137,78 148,12 13 135,02 143,64 138,49 142,74 149.85 143,11 151,53 14 138,95 146,18 142,74 148,58 153,86 147,64 153,22 84 Bảng Cân nặng (kg) trẻ em theo nghiên cứu tác giả khác Giới tính Tuổi Đào Đoàn HSSH Huy Yên (1975) Khuê cs (1991) (1993) Nam Nữ Trần Đình Long cs (1995) Trần Thị Loan (2002) Lê Ngọc Trọng cs (2003) Dƣơng Thị Nga (2015) 15,72 16,89 15,68 18,27 18,95 - 20,53 16,76 17,32 18,89 18,75 21,08 17,59 22,33 18,58 19,30 19,49 19,99 22,90 19,53 24,25 20,38 20,26 21,15 21,66 24,65 21,05 26,99 10 21,56 22,75 22,76 23,85 27,78 23,22 30,52 11 24,06 25,23 24,33 25,78 30,56 25,14 33,09 12 25,51 26,86 26,33 31,26 33,09 27,63 37,89 13 27,77 29,60 29,46 31,99 35,32 30,92 42,32 14 29,84 34,28 33,93 37,14 38,00 35,47 48,39 15,11 16,06 16,61 16,50 17,14 - 19,04 17,14 17,68 17,89 18,75 19,79 16,91 21,00 18,99 18,32 19,16 19,87 22,16 18,80 24,07 19,75 20,97 20,70 21,67 23,83 20,55 27,16 10 21,67 23,10 22,45 23,75 26,28 22,62 31,04 11 23,52 26,41 24,33 26,61 29,46 25,42 34,08 12 25,77 28,83 26,96 30,44 33,09 28,74 38,19 13 28,19 32,85 30,33 34,26 36,23 32,53 41,06 14 30,76 35,36 34,03 39,00 41,75 36,35 43,69 85 Bảng Vòng ngực (cm) trẻ em theo nghiên cứu tác giả khác Đào Giới tính Tuổi HSSH Huy (1975) Khuê (1991) Nam Nữ Thẩm Thị Hoàng Điệp (1996) Trần Thị Loan (2002) Lê Ngọc Trọng cs (2003) Dƣơng Thị Nga (2015) 51,96 53,50 53,08 57,42 - 57,34 53,14 54,31 54,54 58,24 53,40 59,47 54,68 56,07 55,78 59,15 54,82 61,13 56,18 57,37 56,97 60,26 56,17 61,59 10 58,78 58,97 58,44 61,18 57,80 62,36 11 60,03 61,18 59,29 62,36 59,29 65,18 12 61,79 62,18 61,48 64,55 61,18 68,63 13 63,08 64,35 64,47 67,02 63,30 72,53 14 64,17 66,52 67,35 69,48 66,07 77,02 51,85 51,66 51,57 54,78 - 57,19 52,63 53,27 52,93 55,65 52,07 58,04 54,84 53,87 53,75 56,64 53,46 59,45 55,67 56,17 55,62 57.55 54,94 62,12 10 57,09 57,53 57,25 58,52 56,56 64,27 11 58,26 59,39 59,38 59.47 58,31 65,48 12 59,92 60,62 63,20 61,68 60,54 71,46 13 61,15 62,81 67,16 64,25 62,89 73,51 14 62,66 64,39 71,17 69,79 65,20 76,37 86 Bảng Vòng đầu (cm) trẻ em theo nghiên cứu tác giả khác Nữ Nam Đào Tuổi Huy Khuê (1991) Thẩm Thị Dƣơng Hoàng Thị Nga Điệp (2015) (1996) Đào Huy Khuê (1991) Thẩm Thị Dƣơng Hoàng Thị Nga Điệp (2015) (1996) 50,37 51,74 50,43 49,20 50,75 50,24 50,65 52,03 51,07 49,39 51,08 50,89 50,49 52,60 51,45 49,73 51,32 51,07 50,72 52,72 51,81 50,50 51,77 51,14 10 50,96 52,95 52,05 50,55 52,05 51,69 11 51,89 53,07 52,35 51,13 52,38 52,43 12 52,01 53,67 52,79 51,58 53,18 52,75 13 52,51 53,98 53,17 52,03 53,54 52,84 14 52,98 54,74 53,60 52,37 54,11 53,33 87 Bảng Vòng bụng (cm) trẻ em theo nghiên cứu tác giả khác Nữ Nam Đào Tuổi HSSH Huy (1975) Khuê (1991) Dƣơng Thị Nga (2015) Đào HSSH Huy (1975) Khuê (1991) Dƣơng Thị Nga (2015) 49,24 49,25 53,04 47,49 48,07 51,21 49,18 49,62 54,03 48,90 48,74 51,91 54,50 50,23 55,20 54,33 48,97 53,30 54,56 51,09 57,02 55,25 51,43 54,12 10 55,51 52,19 59,73 56,09 51,67 56,09 11 57,10 54,57 60,79 57,62 54,06 59,33 12 57,99 54,98 62,26 59,64 54,18 63,21 13 58,93 56,53 65,68 61,73 56,14 64,32 14 59,76 57,48 66,19 62,74 57,30 64,89 88 Bảng7 Vòng mông (cm) trẻ em theo nghiên cứu tác giả khác Nữ Nam Đào Tuổi Huy Khuê (1991) Dƣơng Thị Nga (2015) Đào Huy Khuê (1991) Dƣơng Thị Nga (2015) 53,96 57,63 51,60 53,44 54,72 62,19 54,35 55,02 56,00 65,68 55,88 58,24 56,61 68,14 58,77 63,68 10 59,25 70,72 60,93 67,63 11 61,75 75,38 64,85 73,13 12 63,27 79,41 67,05 78,10 13 65,91 81,84 71,74 81,59 14 69,29 83,95 73,57 82,76 89 Bảng Vòng cánh tay (cm) trẻ em theo nghiên cứu tác giả khác Nữ Nam Đào Tuổi HSSH Huy (1975) Khuê (1991) Trần Đình Long cs (1995) Dƣơng Đào Thị HSSH Huy Nga (1975) Khuê (2015) (1991) Trần Đình Long cs (1995) Dƣơng Thị Nga (2015) 14,47 14,36 15,76 19,23 14,68 13,71 15,70 18,71 15,16 14,46 16,21 19,62 15,73 14,75 16,10 19,16 15,50 15,04 16,97 20,18 15,31 14,60 16,50 19,43 15,72 15,46 17,37 20,71 15,82 15,27 16,98 20,06 10 16,10 16,08 18,01 21,05 16,21 15,97 17,34 20,65 11 16,46 16,75 18,76 21,30 16,77 16,69 17,89 21,00 12 16,99 17,16 18,98 22.53 17,63 17,38 18,43 22,07 13 18,20 17,99 19,37 24,08 18,52 18,43 19,17 22,37 14 18,40 18,77 21,34 25,08 19,31 19,22 20,14 24,85 90 Bảng Vòng đùi (cm) trẻ em theo nghiên cứu tác giả khác Nữ Nam Đào Tuổi HSSH Huy (1975) Khuê (1991) Dƣơng Thị Nga (2015) Đào HSSH Huy (1975) Khuê (1991) Dƣơng Thị Nga (2015) 27,83 28,37 35,22 29,40 28,34 33,10 28,90 28,69 36,72 31,07 29,95 33,93 31,90 30,55 37,80 31,89 30,80 35,02 32,44 31,05 39,25 32,37 32,87 36,91 10 33,13 32,67 40,18 33,66 34,09 38,64 11 34,41 34,04 42,05 34,40 36,03 41,01 12 34,94 35,49 42,64 35,99 37,25 41,99 13 36,50 36,79 46,19 37,70 39,46 43,50 14 37,08 38,25 47,61 38,92 40,73 45,31 91 Bảng 10 Chỉ số pignet trẻ em theo nghiên cứu tác giả khác Giới tính Nam Nữ Trần Lê Ngọc Trần Thị Đình Trọng Loan Long cs (2002) cs (1995) (2003) Dƣơng Thị Nga (2015) Tuổi HSSH (1975) - 39,55 36,65 - 36,79 37,77 40,34 38,02 40,29 37,38 37,95 41,52 40,28 42,80 38,07 38,27 43,80 43,83 43,84 40.77 10 40,32 45,78 43,64 44,82 41,80 11 41,35 47,10 44,05 45,81 42,05 12 43,43 49,00 44,38 46,00 40,27 13 42,25 46,67 43,67 46,05 38,94 14 42,90 47,82 42,83 45,85 31,33 - 43,69 38,35 - 37,61 40,05 43,19 41,27 41,56 39,07 39,62 44,83 43,02 44.04 40,44 40,84 46,92 45,54 45,44 40,69 10 42,34 47,54 47,95 46,82 40,53 11 43,35 49,51 48,68 48,11 41,86 12 43,99 49,70 47,94 48,12 38,47 13 43,82 48,18 47,17 47,25 36,59 14 44,16 45,47 42,40 45,78 33,45 92 Bảng 11 Chỉ số BMI trẻ em theo nghiên cứu tác giả khác Giới tính Nam Nữ Tuổi HSSH (1975) Trần Thị Lê Ngọc Dƣơng Loan Trọng Thị Nga (2002) cs (2003) (2015) - 14,84 - 16.05 14,22 15,15 14,22 15,74 14,21 15,28 14,21 15,91 14,36 15,38 14,36 15,55 10 14,64 16,02 14,64 17,03 11 14,81 16,47 14,81 17,10 12 15,17 16,85 15,17 17,58 13 15,60 16,78 15,60 17,89 14 16,25 16,78 16,25 19,68 - 14,20 - 14,73 13,85 14,74 13,85 15,06 13,87 14,87 13,87 15,46 14,00 14,98 14,00 16,58 10 14,24 15,11 14,42 17,20 11 14,59 15,55 14,59 17,34 12 15,15 16,24 15,15 17,16 13 15,95 16,57 15,95 17,88 14 16,72 17,58 16,72 18,51 93 Bảng 12 Tần số tim trẻ em theo nghiên cứu tác giả khác Nữ Nam Đoàn Trần Dƣơng Đoàn Trần Dƣơng Yên Thị Thị Yên Thị Thị cs Loan Nga cs Loan Nga (1993) (2002) (2015) (1993) (2002) (2015) 100,80 92,30 92,16 92,00 90,90 90,70 92,50 90,40 90,24 90,70 90,10 90,04 92,50 88,70 88,49 91,40 88,60 88,85 91,70 86,90 86,86 90,30 86,90 86,95 10 85,40 84,90 84,63 84,40 85,50 85,18 11 82,10 83,05 82,21 82,30 84,27 84,02 12 79,30 80,98 81,64 85,10 83,85 83,25 13 79,90 79,12 79,28 84,60 81,20 81,40 14 75,30 76,17 76,58 80,40 79,13 79,14 Tuổi 94 Bảng 13 Huyết áp trẻ em theo nghiên cứu tác giả khác Nữ Nam Huyết áp Huyết áp tâm thu Huyết áp tâm trƣơng Đoàn Yên cs (1993) Trần Thị Loan (2002) Dƣơng Thị Nga (2015 Đoàn Yên cs (1993) Trần Thị Loan (2002) Dƣơng Thị Nga (2015 - 88,72 90,52 - 90,35 89,73 - 90,65 91,36 - 92,13 91,79 - 91,88 92,85 - 93,78 94,87 - 92,75 95,82 - 95,27 96,41 10 94,1 93,03 97,11 97,7 96,17 98,29 11 94,4 94,78 100,01 98,3 98,02 100,08 12 94,9 97,25 101,63 103,0 101,78 102,68 13 97,7 101,97 105,47 102,9 104,02 106,47 14 107,4 103,92 108,91 107,5 106,69 109,27 - 48,68 55,23 - 50,92 50,32 - 49,47 56,42 - 52,12 53,33 - 50,37 57,25 - 53,45 56,37 - 51,92 58,63 - 55,47 58,91 10 55,0 54,85 60,35 58,6 57,62 62,07 11 56,0 56,42 62,60 56,8 59,85 63.57 12 57,6 57,52 66,18 63,2 63,27 66,43 13 57,9 60,48 68,62 63,7 64,78 68,83 14 65,5 64,25 70,12 65,0 66,37 70,87 Tuổi [...]... - Nghiên cứu sự phát triển tầm vóc của thiếu niên và nhi đồng ở huyện Đông Anh, Hà Nội (chiều cao đứng, cân nặng, vòng ngực, vòng đầu, vòng bụng, vòng mông, vòng cánh tay, vòng đùi) 3 - Nghiên cứu sự phát triển thể lực và khả năng vận động của thiếu niên và nhi đồng ở huyện Đông Anh, Hà Nội - Nghiên cứu sự phát triển thể trạng của thiếu niên và nhi đồng ở huyện Đông Anh, Hà Nội - Nghiên cứu sự phát. .. và trình độ kĩ thuật cao Xuất phát từ lý do trên và với mong muồn góp một phần công sức của mình vào sự phát triển của quê hƣơng, chúng tôi chọn đề tài: Nghiên cứu sự phát triển tầm vóc, thể lực của thiếu niên và nhi đồng huyện Đông Anh, Hà Nội 2 Mục đích nghiên cứu - Xác định đƣợc thực trạng một số chỉ số tầm vóc và thể lực của thiếu niên và nhi đồng ở huyện Đông Anh, Hà Nội 3 Nhi m vụ nghiên cứu. .. sự phát triển một số chỉ số hoạt động hô hấp và tuần hoàn của thiếu niên và nhi đồng ở huyện Đông Anh, Hà Nội (tần số thở, tần số tim, huyết áp) - Nghiên cứu mối liên quan giữa các chỉ số nghiên cứu của thiếu niên và nhi đồng ở huyện Đông Anh, Hà Nội 4 Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu - Đối tƣợng nghiên cứu là thiếu niên và nhi đồng từ 6 đến 14 tuổi ở huyện Đông Anh, Hà Nội Đối tƣợng nghiên cứu có sức... - Nghiên cứu đƣợc mối liên quan giữa các chỉ số nghiên cứu của thiếu niên và nhi đồng ở huyện Đông Anh, Hà Nội - Các số liệu trong luận văn có thể góp phần vào việc bổ sung số liệu cho việc nghiên cứu về các các chỉ số sinh học của thiếu niên và nhi đồng và có thể dùng làm tài liệu tham khảo trong việc nuôi, dạy thiếu niên và nhi đồng 5 NỘI DUNG Chƣơng 1 TỔNG QUAN TÀI LIỆU NGHIÊN CỨU 1.1 Nghiên cứu. .. chuẩn của Bộ Giáo dục và Đào tạo) Kết quả nghiên cứu đƣợc phân tích và xử lý trên máy vi tính bằng chƣơng trình Microsoft Excel 6 Những đóng góp của đề tài - Là đề tài đầu tiên xác định đƣợc sự phát triển tầm vóc, thể lực của thiếu niên và nhi đồng ở huyện Đông Anh, Hà Nội 4 - Là đề tài đầu tiên nghiên cứu thể lực của thiếu niên và nhi đồng qua khả năng vận động theo tiêu chuẩn của Bộ Giáo dục và Đào... đại lƣợng X và Y; Sự sai khác của hai giá trị trung bình của hai mẫu nghiên cứu đƣợc kiểm định bằng hàm “T – test” theo phƣơng pháp Student – Fisher 25 Chƣơng 3 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN 3.1 Một số chỉ số tầm vóc của thiếu niên và nhi đồng 3.1.1 Chiều cao đứng của thiếu niên và nhi đồng Kết quả nghiên cứu chiều cao đứng của thiếu niên và nhi đồng từ 6 – 14 tuổi thể hiện trong bảng 3.1 và hình 3.1,... dƣỡng, tình hình phát triển kinh tế xã hội Vì vậy, cần phải triển khai nghiên cứu các chỉ số này ở trẻ em theo định kỳ nhằm cung cấp những thông số cần thiết cho các nghiên cứu y học, sinh học và còn phục vụ cho hoạt động kinh tế, xã hội, an ninh và quốc phòng Vì thế việc nghiên cứu sự phát triển tầm vóc và thể lực của thiếu niên và nhi đồng phải đƣợc thực hiện thƣờng xuyên, liên tục ở tất cả các địa... với của học sinh nam cả ba dân tộc Kinh, Mƣờng và Sán Dìu Nhìn chung, các kết quả nghiên cứu đều cho thấy, tần số tim có thể biến đổi theo tuổi, tùy thuộc vào trạng thái tâm sinh lý, khí hậu, bệnh lý, giới tính 18 Chƣơng 2 ĐỐI TƢỢNG VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2.1 Đối tƣợng nghiên cứu Đối tƣợng nghiên cứu là thiếu niên và nhi đồng ở huyện Đông Anh, Hà Nội từ 6 đến 14 tuổi Đối tƣợng đƣợc nghiên cứu có... ảnh hƣởng đến sự sinh trƣởng và phát triển các chỉ số hình thái của con ngƣời Tác giả còn cho biết các chỉ số về kích thƣớc có sự khác biệt giữa nam và nữ, ở các độ tuổi, các kích thƣớc của nam đều lớn hơn của nữ Tuy nhi n, cũng có một số giai đoạn nữ phát triển nhanh hơn nam và đạt giá trị lớn hơn Ở các lứa tuổi khác nhau có sự phát triển không đồng đều về tầm vóc, phát triển nhanh ở độ tuổi 5 – 7... từ những thập kỷ 80 trở về trƣớc cũng nhƣ so với học sinh ở Thái Bình và Hà Tây ở cùng thời điểm nghiên cứu Điều này chứng tỏ, điều kiện sống đã ảnh hƣởng tới sự sinh trƣởng và phát triển thể lực của học sinh Năm 2009, Đỗ Hồng Cƣờng [4], nghiên cứu trên học sinh trung học cơ sở các dân tộc ở tỉnh Hòa Bình và nhận thấy, không có sự khác biệt rõ về các chỉ số hình thái – thể lực ở học sinh nam, nữ giữa ... 3 - Nghiên cứu phát triển thể lực khả vận động thiếu niên nhi đồng huyện Đông Anh, Hà Nội - Nghiên cứu phát triển thể trạng thiếu niên nhi đồng huyện Đông Anh, Hà Nội - Nghiên cứu phát triển. .. trạng số số tầm vóc thể lực thiếu niên nhi đồng huyện Đông Anh, Hà Nội Nhi m vụ nghiên cứu - Nghiên cứu phát triển tầm vóc thiếu niên nhi đồng huyện Đông Anh, Hà Nội (chiều cao đứng, cân nặng,... hoàn thiếu niên nhi đồng huyện Đông Anh, Hà Nội (tần số thở, tần số tim, huyết áp) - Nghiên cứu mối liên quan số nghiên cứu thiếu niên nhi đồng huyện Đông Anh, Hà Nội Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu