tieu luan TRIET

TRIẾT HỌC

Để hoàn thành bài tiểu luận này, bên cạnh sự cố gắng của bản thân, tôi đã nhận

được sự giúp đỡ của Thầy Nguyễn Ngọc Khá

và Thầy Nguyễn Chương Nhiếp Hai Thầy đã

giúp cho tôi có một cái nhìn mới về con người

và thế giới Qua khóa học này, tôi đã có được

niềm tin chắc chắn vào một “thế giới quan

khoa học”.

Dù có nhiều cố gắng, nhưng bản thân tôi còn nhiều hạn chế về khả năng nên bài tiểu

luận không tránh khỏi những thiếu sót Kính

mong nhận được sự đóng góp chân thành của

các thầy và các bạn để tôi có thể hoàn thiện

hơn kiến thức của mình.

Xin chân thành cảm ơn!

LỜI CẢM ƠN

MỞ ĐẦU

1 Lí do chọn đề tài:

Trong triết học Mác-Lênin, với tư cách là một khoa học, phép biện chứng duyvật nghiên cứu những qui luật phổ biến tác động trong tất cả các lĩnh vực tự nhiên, xãhội và tư duy của con người Ba qui luật cơ bản, phổ biến của phép biện chứng phảnánh quá trình vận động và phát triển từ những phương diện cơ bản nhất của nó là :

- Qui luật chuyển hóa từ những thay đổi về lượng thành những thay đổi về chất và ngược lại (cho biết phương thức của sự vận động và phát triển).

- Qui luật thống nhất và đấu tranh của các mặt đối lập (làm sáng tỏ nguồn gốc của sự vận động và phát triển).

- Qui luật phủ định của phủ định (cho biết khuynh hướng của quá trình phát triển qua việc làm sáng tỏ mối liên hệ giữa những nấc thang khác nhau của quá trình đó).

Triết học Mác – Lênin đã chứng minh rằng mọi sự phát triển của thế giới vậtchất đều bị chi phối bởi quy luật này

Định luật tuần hoàn của Mendeleev là một trong những định luật khách quanquan trọng nhất của tự nhiên, là “cột sống” của hóa học vô cơ Đây chính là định luật

cơ bản của sự phát triển vật chất từ đơn giản đến phức tạp theo đường “xoắn ốc” Cácđịnh luật cơ bản của phép duy vật biện chứng đã được thể hiện rất rõ trong bảng hệthống tuần hoàn Với mong muốn xem xét định luật tuần hoàn của Mendeleev dướigóc độ phân tích của các quy luật cơ bản của phép duy vật biện chứng nhằm góp phầnphục vụ cho công tác giảng dạy chương “Bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học” ởchương trình hóa học lớp 10, đồng thời khẳng định chắc chắn tính đúng đắn của cácquy luật trên, tôi đã chọn đề tài tiểu luận: “sự biểu hiện các quy luật cơ bản của phépduy vật biện chứng trong bảng hệ thống tuần hoàn Mendeleev”

2 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu:

a Mục đích nghiên cứu:

- Đề tài này giúp chúng ta thấy được tầm quan trọng của triết học nói chung vàtriết học Mác – Lênin nói riêng

-Vận dụng triết học Mác – Lênin vào giảng dạy hóa học

b Nhiệm vụ nghiên cứu:

- Nghiên cứu một số vấn đề lý luận có liên quan đến đề tài:

 Các khái niệm, nội dung, y nghĩa của ba quy luật của phép biện chứng duy vật

 Lịch sử hình thành và nội dung bảng hệ thống tuần hoàn.

- Tìm hiểu sự biểu hiện các quy luật của phép biện chứng duy vật trong bảng hệthống tuần hoàn

3 Phương pháp nghiên cứu:

-Dựa trên những nguyên tắc, phương pháp luận của triết học Mác – Lênin

-Sử dụng phương pháp phân tích và tổng hợp

NỘI DUNG

A – CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI

CHƯƠNG I QUI LUẬT CHUYỂN HÓA TỪ NHỮNG SỰ THAY ĐỔI VỀ LƯỢNG THÀNH NHỮNG SỰ THAY ĐỔI VỀ CHẤT

Trong ba qui luật cơ bản của phép biện chứng duy vật, đây là qui luật vạch racách thức của sự vận động và phát triển

I.1 MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN

I.1.1 Khái niệm chất

Chất là một phạm trù triết học dùng để chỉ tính qui định khách quan vốn có của

sự vật và hiện tượng, là sự thống nhất hữu cơ các thuộc tính làm cho nó là nó mà không phải là cái khác.

Khái niệm chất nói trên cũng không đồng nghĩa với khái niệm thuộc tính Mỗi sựvật và hiện tượng đều có nhiều thuộc tính, có những thuộc tính cơ bản và thuộc tínhkhông cơ bản Những thuộc tính này không tham gia vào việc qui định chất như nhau.Chỉ những thuộc tính nào là thuộc tính cơ bản mới nói lên chất của sự vật và hiệntượng, bởi vì trong quá trình vận động và phát triển của sự vật, những thuộc tínhkhông cơ bản có thể sẽ thay đổi, mất đi hoặc sinh thêm nhưng chất nói chung của sựvật và hiện tượng vẫn chưa thay đổi Chỉ khi nào những thuộc tính cơ bản thay đổi thìchất của sự vật mới thay đổi

Trong tự nhiên và trong xã hội có không ít sự vật mà nếu xét riêng về các yếu tốcấu thành, chúng hoàn toàn đồng nhất, nhưng các sự vật đó lại khác nhau về chất Thí

dụ kim cương và than chì tuy đều do cacbon tạo thành nhưng lại có sự khác biệt rất

Sự khác nhau về chất ấy được quyết định bởi phương thức liên kết khác nhau của cácnguyên tử cacbon trong mạng tinh thể kim cương và than chì.

I.1.2 Khái niệm lượng

Lượng là một phạm trù triết học để chỉ tính qui định vốn có của sự vật biểu thị

số lượng, qui mô, trình độ, nhịp điệu của sự vận động và phát triển của sự vật cũng như của các thuộc tính của nó.

Cũng như chất của sự vật, lượng của sự vật cũng mang tính khách quan Trong sựtồn tại khách quan của mình, sự vật có vô vàn chất, do đó nó cũng có vô vàn lượng.Tuy nhiên, chất và lượng là hai mặt qui định lẫn nhau, không thể tách rời; một chấtnhất định trong sự vật có lượng tương ứng của nó

Thí dụ :

Sự khác nhau về chất (trạng thái) của nước ở thể lỏng và nước ở thể rắn (nước đá)được qui định bởi lượng là nhiệt độ, sự khác nhau giữa mêtan (CH4) và êtan (C2H6)được qui định bởi lượng là số nguyên tử cacbon và hidro tạo nên phân tử các chất đó

Sự biến đổi tương quan giữa chất và lượng tạo nên tiến trình phát triển của sự vật

Sự phân biệt giữa chất và lượng cũng chỉ có ý nghĩa tương đối Tùy theo từngmối quan hệ mà xác định đâu là chất, đâu là lượng của sự vật Có cái trong mối quan

hệ này nó là chất, nhưng trong mối quan hệ khác nó lại là lượng và ngược lại

Ăng-ghen viết:” con số là một sự qui định về số lượng thuần tuý nhất mà chúng ta được biết Nhưng nó cũng đầy rẫy những sự khác nhau về chất lượng 16 không chỉ là tính cộng của 16 đơn vị mà nó còn là bình phương của 4, tứ thừa của 2".

I.1.3.Khái niệm về Độ

Độ là một phạm trù triết học dùng để chỉ sự thống nhất giưã lượng và chất, nó là

khoảng giới hạn, mà trong đó, sự thay đổi về lượng chưa làm thay đổi căn bản về chất của sự vật.

Trong phạm vi một độ nhất định hai mặt chất và lượng tác động qua lại lẫn nhau làm cho sự vật vận động Mọi sự thay đổi về lượng đều có ảnh hưởng đến trạng thái chất của sự vật, nhưng không phải những thay đổi về lượng nào cũng dẫn đến thay đổi về chất Chỉ trong trường hợp khi

sự thay đổi về lượng đạt tới mức phá vỡ độ cũ thì chất của sự vật mới thay đổi, sự vật chuyển thành sự vật khác.

Thí dụ

Khi xét các trạng thái tồn tại khác nhau của nước với tư cách là những chất khácnhau, ứng với chất - trạng thái đó, lượng ở đây là nhiệt độ, thì dù lượng thay đổi trongphạm vi khá lớn (nhiệt độ từ 0oC đến 100oC), nước vẫn ở trạng thái lỏng (ở áp suất 1atm), tức là chưa thay đổi về chất - trạng thái Sự thay đổi của lượng chưa dẫn tới sựthay đổi của chất trong những giới hạn nhất định Vượt quá giới hạn đó làm cho sự vậtkhông còn là nó, chất cũ mất đi, chất mới ra đời Khuôn khổ mà trong đó, sự thay đổi

về lượng chưa làm thay đổi về chất của sự vật được gọi là độ

là một chất nổ mạnh nhất Sự chuyển dần dần từ chất hóa học này sang chất khác đặctrưng cho bước nhảy dần dần Khi đó sự tiêu diệt chất hóa học cũ và tích lũy nhữngyếu tố của chất mới xảy ra qua một loạt các giai đoạn trung gian Sự chuyển hóa nhưvậy dù với tính liên tục của nó cũng vẫn là sự nhảy vọt, một bước ngoặt quyết địnhdẫn tới sự phát sinh ra chất mới Bước nhảy dần dần được đặc trưng chủ yếu ở tínhchất của sự chuyển hóa, chứ không phải ở thời gian dài hay ngắn (nó có thể xảy ra

Trong hóa học thường xảy ra sự phối hợp các bước nhảy, chứa đựng những yếu

tố của cả hai dạng giới hạn

I.2 NỘI DUNG QUI LUẬT

Mọi sự vật hiện tượng dều vận động, phát triển bằng cách thay đổi dần về lượng, lượng thay đổi đến một lúc nào đó vượt quá độ tồn tại của sự vật tới điểm nút thì diễn ra bước nhảy, tạo

sự thay đổi về chất của sự vật Kết quả là sự vật cũ, chất cũ mất đi và sự vật mới, chất mới ra đời Chất mới lại tác động trở lại lượng mới, lượng mới lại tiếp tục thay đổi dần, đến lúc nào đó, vượt quá độ tồn tại của sự vật tới điểm nút thì lại diễn ra bước nhảy tạo sự thay đổi về chất, cứ như vậy sự tác động qua lại giữa hai mặt chất và lượng tạo ra con đường vận động, phát triển không ngừng của mọi sự vật, hiện tượng.

I.3 Ý NGHĨA PHƯƠNG PHÁP LUẬN

- Trong hoạt động nhận thức và thực tiễn, cần coi trọng cả hai mặt lượng và chất.

- Cần chú y khâu tích lũy về lượng để đến khi đầy đủ điều kiện chin muồi sẽ thay đổi chất.

- Phải chống lại bệnh chủ quan duy y chí, bệnh bảo thủ trì trệ.

- Xác định được bước nhảy, có thái độ ủng hộ bước nhảy và tạo mọi điều kiện cho bước nhảy được thực hiện.

- Cần có những biện pháp cụ thể để thay đổi chất của sự vật, như:

 Thay đổi số lượng các yếu tố cấu thành nên sự vật (tăng hoặc giảm).

 Thay đổi cơ chế tác động giữa các yếu tố cấu thành nên sự vật hoặc cơ chế tác động giữa

sự vật đó với các sự vật khác.

 Thay đổi trật tự sắp xếp giữa các yếu tố cấu thành (thay đổi cấu trúc của sự vật).

 Thay đổi chức năng của các yếu tố cấu thành hoặc của toàn bộ sự vật.

 Thay đổi môi trường tồn tại và hoạt động của sự vật.

- Trong đời sống xã hội, cần vận dụng một cách phù hợp khi giải quyết mối quan hệ giữa chất tự nhiên và chất xã hội của sự vật.

CHƯƠNG I I QUI LUẬT THỐNG NHẤT VÀ ĐẤU TRANH

CỦA CÁC MẶT ĐỐI LẬP

Quy luật này vạch ra nguồn gốc động lực của sự vận động phát triển của thế giới khách quan, là chìa khoá là cơ sở giúp chúng ta nắm vững thực chất của tất cả các quy luật và phạm trù của phép biện chứng duy vật.

II.1 MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN

II.1.1 Khái niệm mặt đối lập

Là những mặt có những đặc điểm, những thuộc tính, những tính qui định có khuynh hướng biến đổi trái ngược nhau, tồn tại trong cùng một sự vật hiện tượng.

Thí dụ

Điện tử và hạt nhân là 2 mặt đối lập trong 1 nguyên tử của 1 chất,đồng hóa và dị hóa,hấp thụ và bài tiết,di truyền và biến dị là các mặt đối lập tồn tại trong các cơ thể duy vật.

II.1.2 Khái niệm mâu thuẫn

Mâu thuẫn là mối liên hệ tác động qua lại giữa các mặt đối lập trong cùng một sự vật hiện tượng.

Trong những điều kiện cụ thể khác nhau, mâu thuẫn thể hiện ra dưới nhiều hình thức đa dạng và phong phú khác nhau:

+ Mâu thuẫn bên trong và mâu thuẫn bên ngoài

+ Mâu thuẫn cơ bản và mâu thuẫn không cơ bản

+ Mâu thuẫn chủ yếu và mâu thuẫn thứ yếu

+ Mâu thuẫn đối kháng và không đối kháng.

Cần chú ý: Trong tư duy thông thường khi nói đến hai mặt đối lập là nói lên mâu thuẫn Còn trong tư duy biện chứng, không phải hai mặt đối lập nào cũng tạo nên mâu thuẫn mà chỉ những mặt đối lập tác động biện chưngs với nhau tạo nên sự vật hiện tượng và tạo lên sự phát triển mới được gọi là mâu thuẫn- mâu thuẫn biện chứng.

II.2 NỘI DUNG QUI LUẬT

II.2.1 Các mặt đối lập của mâu thuẫn vừa thống nhất vừa đấu tranh với nhau.

Sự thống nhất của các mặt đối lập là sự nương tựa, ràng buộc quy định lẫn nhau làm tiền

đề tồn tại cho nhau của các mặt đối lập Không có sự thống nhất của các mặt đói lập thì không tạo ra sự vật.

Theo nghĩa hẹp sự thống nhất là sự đồng nhất, phù hợp ngang nhau của hai mặt đối lập

đó là trạng thái cân bằng của mâu thuẫn

Sự thống nhất của các mặt đối lập là tạm thời tương đối, nghĩa là nó chỉ tồn tại trong một thời gian nhất định, đó chính là trạng thái đứng im, ổn định tương đối của sự vật, tính tương đối của sự thống nhất của các mặt đối lập làm cho thế giới vật chất phân hoá thành các bộ phận các

sự vật đa dạng phực tạp, gián đoạn.

Sự đấu tranh của các mặt đối lập là sự bài trừ gạt bỏ phủ định biện chứng lẫn nhau của các mặt đối lập (Sự đấu tranh hiểu theo nghĩa tác động ảnh hưởng lẫn nhau của các mặt đối lập chứ không phải theo nghĩa đen).

Sự đấu tranh của các mặt đối lập là tuyệt đối vĩnh viễn Nó diễn ra liên tục trong suốt quá trình tồn tại của sự vật kể cả trong trang thái sự vật ổn định cũng như khi chuyển hoá nhảy vọt về chất Sự đấu tranh của các mặt đối lập tạo lên tính chất tự thân, liên tục của sự vận động phát triển của sự vật Cũng vì vậy muốn thay đổi sự vật tì phải tăng cường sự đấu tranh.

Sự đấu tranh của các mặt đối lập là một quá trình phức tạp diễn ra từ thấp đến cao, gồm nhiều giai đoạn, mỗi giai đoạn lại có những đặc điểm riêng.

+ Giai đoạn đầu: Mâu thuẫn biểu hiện ra ở sự khác nhau của hai mặt đối lập song không phải sự khác nhau nào cũng là mâu thuẫn mà chỉ hai mặt khác nhau nào liên hệ hữu cơ với nhau trong một chỉnh thể có khuynh hướng phát triển trái ngược nhau mới tạo thành giai đoạn đầu của maau thuẫn, trong giai đoạn này sự đấu tranh chưa rõ và chưa gay gắt.

+ Giai đoạn sau: Trong quá trình phát triển của mâu thuẫn, sự khác nhau biến thành đối lập, khi đó hai mặt đối lập càng rõ, càng sâu sắc thì sự đấu tranh giữa chúng ngày càng gay gắt

và quyết liệt, nếu có điều kiện chín muồi thì hai mặt chuyển hoá lẫn nhau và mâu thuẫn được giải quyết.

II.2.2 Sự đấu tranh và chuyển hoá của các mặt đối lập là nguồn gốc, động lực của sự phát triển.

Đấu tranh của các mặt đối lập gây ra những biến đổi của các mặt đối lập khi cuộc đấu tranh của các mặt đối lập trỏ lên quyết liệt và có điều kiện chín muồi thì sự thống nhất của hai cũ

bị phá huỷ, các mặt đối lập chuyển hoá lẫn nhau Sự chuyển hoá của các mặt đối lập chính là lúc mâu thuẫn được giải quyết, sự vật cũ bị mất đi, sự vật mới xuất hiện Các mặt đối lập có thể chuyển hoá lẫn nhau với ba hình thức.

- Các mặt đối lập chuyển hoá lẫn nhau mặt đối lập này thành mặt đối lập kia và ngược lại nhưng ở trình độ cao hơn về phương diện vật chất của sự vật Ví dụ, Mâu thuẫn giữa vô sản và tư sản biểu hiện thành cuộc cách mạng vô sản lật độ giai cấp tư sản

- Cả hai mặt đối lập đều mất đi và chuyển hoá thành mặt đối lập mới Ví dụ Giải quyết mâu thuẫn giữa nông dân và địa chủ (chế độ phong kiến) xã hội lại xuất hiện mâu thuẫn mới là mâu thuẫn giữa tư sản và vô sản (Chế độ TBCN).

- Các mặt đối lập thâm nhập vào nhau, cải biến lẫn nhau.

Trong sự vật mới lại có mâu thuẫn mới, các mặt đối lập trong mâu thuẫn mới lại đấu tranh với nhau, làm cho sự vật ấy lại chuyển hoá thành sự vật khác tiến bộ hơn, cứ như vậy mà các sự vật hiện tượng thường xuyên biến đổi và phát triển không ngừng, vì vậy, mâu thuẫn là nguồn gốc động lực của mọi quá trình vận động phát triển của sự vật hiện tượng.

II.3 Ý NGHĨA PHƯƠNG PHÁP LUẬN

- Vì mâu thuẫn là hiện tượng khách quan và phổ biến, nên trong nhận thận thức và thực tiễn phải tôn trọng mâu thuẫn, tức là không được lẩn tránh mâu thuẫn cũng như không được tạo

ra mâu thuẫn.

- Vì mâu thuẫn là động lực của sự phát triển nên muốn thúc đẩy sự phát triển phải nhận thức được mâu thuẫn và tìm cách giải quyết mâu thuẫn, phải tạo ra điều kiện thúc đẩy sự đấu tranh của các mặt đối lập theo chiều hướng phát triển.

- Vì mọi mâu thuẫn đều có quá trình phát sinh, phát triển và biến hoá Vì sự vật khác nhau thì mâu thuẫn khác nhau, mỗi mâu thuẫn lại có những đặc điểm riêng của nó Do đó phải biết phân tích cụ thể một mâu thuẫn cụ thể và tìm cách giải quyết mâu thuẫn.

- Cần vận dụng một cách phù hợp khi giải quyết mâu thuẫn tồn tại dưới dạng antinome Đây là loại mâu thuẫn đặc biệt, xuất hiện trong quá trình nhận thức, không có trong giới tự nhiên, được hình thành từ các luận đề đối lập nhau, và các luận đề ấy đúng ở trong những mối quan hệ

nhất định Nhưng vấn đề là ở chỗ, chỉ được phép chọn một trong các luận đề ấy Vậy, phương pháp giải quyết là: cần xây dựng một phương án tổng thể, thiết lập nên một luận đề mới, trong

đó, các luận đề ban đầu chỉ là

CHƯƠNG III QUY LUẬT PHỦ ĐỊNH CỦA PHỦ ĐỊNH

Quy luật phủ định của phủ định là một trong ba quy luật cơ bản của phép biện chứng duy vật trong triết học Mác - Lênin, chỉ ra khuynh hướng của sự phát triển, theo đó sự phát triển của

sự vật, hiện tượng có xu hướng, khuynh hướng lặp lại giai đoạn đầu nhưng ở trình độ cao hơn, phát triển theo hình xoắn trôn ốc.

III.1 KHÁI NIỆM VỀ PHỦ ĐỊNH VÀ PHỦ ĐỊNH BIỆN CHỨNG

III.1.1 Sự phủ định

Là sự thay thế sự vật này bằng sự vật khác trong quá trình vận động và phát triển

III.1.2 Phủ định biện chứng

Theo quan điểm duy vật biện chứng, sự vật mới ra đời là kết quả của sự phủ định

sự vật cũ Có nghĩa là sự phủ định là tiền đề, điều kiện cho sự phát triển liên tục, cho

sự ra đời của cái mới thay thế cho cái cũ Đó là phủ định biện chứng

Phủ định biện chứng là phạm trù triết học dùng để chỉ sự phủ định tự thân, sự pháttriển tự thân, là mắt khâu trong quá trình dẫn tới sự ra đời sự vật mới, tiến bộ hơn sựvật cũ Phủ định biện chứng có đặc trưng cơ bản sau: tính khách quan và tính kế thừa Phủ định biện chứng mang tính khách quan do nguyên nhân của sự phủ định nằmngay trong bản thân sự vật Đó chính là kết quả giải quyết những mâu thuẫn bên trong

sự vật Điều đó cũng có nghĩa, phủ định biện chứng không phụ thuộc vào ý muốn, ýchí của con người Con người chỉ có thể tác động làm cho quá trình phủ định ấy điễn

ra nhanh hay chậm trên cơ sở nắm vững quy luật phát triển của sự vật

Phủ định biện chứng mang tính kế thừa Trong quá trình phủ định biện chứng, sựvật khẳng định lại những mặt tốt, mặt tích cực và chỉ phủ định những cái lạc hậu, cáitiêu cực Tuy nhiên, phủ định biện chứng không chỉ là sự khắc phục cái cũ, sự vật cũ,

mà còn là sự liên kết giữa cái cũ và cái mới, sự vật cũ với sự vật mới Phủ định biệnchứng là mắt khâu tất yếu của mối liện hệ và phát triển

III.2 NỘI DUNG CỦA QUY LUẬT PHỦ ĐỊNH CỦA PHỦ ĐỊNH

Quy luật phủ định của phủ định nêu lên mối liên hệ, sự kế thừa giữa cái khẳngđịnh và cái phủ định, nhờ đó phủ định biện chứng là điều kiện cho sự phát triển; nóbảo tồn nội dung tích cực của các giai đoạn trước và bổ sung thêm những thuộc tínhmới làm cho sự phát triển đi theo đường “xoáy ốc”

III.3 Ý NGHIÃ PHƯƠNG PHÁP LUẬN

- Quy luật phủ định của phủ định giúp chúng ta nhận thức đúng đắn về xu hướngphát triển của sự vật Từ đó có cách tác động phù hợp sao cho sự vật phát triển nhanhhoặc phát triển chậm Cần nắm bắt điều kiện khách quan thuận lợi, phát huy nhân tốchủ quan tích cực để tạo ra cái mới phù hợp với yêu cầu TBXH

- Trong nhận thức và hoạt động thực tiễn, cần tuân theo quan điểm của phủ địnhbiện chứng, chống lại quan điểm siêu hình về phủ định Chúng ta phải tránh thái độphủ định sạch trơn cái cũ Đồng thời, phải khắc phục tư tưởng bảo thủ, khư khư giữlấy cái đã lỗi thời cản trở sự phát triển của con người và xã hội

- Trong quá trình phủ định, chúng ta phải biết kế thừa có chọn lọc những cái vốn

là tinh hoa của cái cũ, sử dụng chúng như là tiền đề của sự nảy sinh cái mới, tiến bộhơn, biết giữ hình thức và cải tạo nội dung cho phù hợp Hơn nữa phải biết lựa chọn vàtiếp thu cái mới cho phù hợp

- Cần vận dụng một cách phù hợp logic của tiến trình phủ định biện chứng trongđời sống xã hội Đó là phủ định về tư tưởng sau đó sẽ tiến hành phủ định trong thựctiễn Điều này vẫn phù hợp với quan điểm duy vật biện chứng

CHƯƠNG IV BẢNG HỆ THỐNG TUẦN HOÀN CÁC NGUYÊN TỐ

IV.1 VÀI NÉT LỊCH SỬ TÌM RA ĐỊNH LUẬT TUẦN HOÀN VÀ BẢNG TUẦN HOÀN CÁC NGUYÊN TỐ HÓA HỌC.

Năm 1661, nhà hóa học Anh Robert Boyle ( 1627 – 1681) chỉ ra nguyên tố là “chất có

thực, có tính chất xác định, có thể quan sát được, không thể phân giải thành chất đơn giản hơn bằng phương pháp hóa học”

Và sau đó nhà hóa học Pháp Antoine Laurent Lavoisie

( 1734 – 1749) đã đưa quan điểm đó vào hóa học, kêu gọi mọi

người dùng phương pháp hóa học để nghiên cứu vật chất, nhận

thức bản chất của nguyên tố Thế là hóa học tiến vào thời đại huy hoàng, một số

nguyên tố mới đã ra mắt thế gian nhờ bàn tay của các nhà hóa học Cộng với

những nguyên tố mà con người thời cổ đã biết như vàng, bạc, đồng, sắt, lưu

huỳnh …Vào năm 1869 đã có 63 nguyên tố được phát hiện, con số những

nguyên tố được biết đến ngày càng tăng dần.

Thời kỳ bấy giờ, các nhà khoa học đã nhận ra “tính khí” khác nhau mà lại có thể “hợp tác mật thiết’ để cấu thành thế giới muôn vẻ cùa các nguyên tố Xem ra giữa các nguyên tố tất phải có những mối liên hệ nhất định nào đó Và từ đó , các nhà khoa học tự nhiên nghĩ tới những câu hỏi: quan hệ “thân thuộc” thế nào giữa các nguyên tố? Căn cứ vào mối quan

hệ đó có thể phân loại một cách khoa học như thế nào với các nguyên tố? Giải quyết được những câu hỏi này thì có thể nắm được thực chất nguyên tố, thăm dò, nghiên cứu các loại bí mật chúng tạo thành vật chất, khiến cho khoa học càng phục vụ lợi ích của loài người tốt hơn.

Thế là các nhà khoa học đã tập trung ánh mắt vào những nguyên tố vẫn đang ở trong trạng thái tạp loạn, tìm tòi quan hệ giữa chúng, bắt đầu thực thi xây dựng “ tòa nhà” của các nguyên tố.

IV.1.1 Các tam tố của Dobrainer:

Nhà bác học Đức Dobreiner (1780-1849) là người đầu tiên phát hiện ra một vàidấu hiệu của trật tự sắp xếp các nguyên tố Năm 1829, dựa trên sự giống nhau về bảnchất hóa học của một số nguyên tố, ông đã sắp xếp chúng thành những bộ ba riêngbiệt, gọi là nhóm “tam tố” (triade) Trong những bộ ba này ông đã phát hiện được một

quy luật toán học rất đáng chú ý là: khối lượng nguyên tử của các nguyên tố đứng giữatrong mỗi bộ ba của các nguyên tố cùng họ bằng trung bình cộng các khối lượngnguyên tử các nguyên tố bên cạnh

Ví du: Khối lượng nguyên tử của Natri trong bộ ba thứ nhất bằng trung bình cộngkhối lượng nguyên tử của Liti và Kali

23,00 (Na) 

2

K39,1Li

94,

Những bộ ba các nguyên tố của Doberayne

IV.1.2 Đinh vít telu của Chancourtois

Nếu bảng tuần hoàn được coi như là trật tự sắp xếp của những nguyên tố hóa học, thể hiện tính tuần hoàn về tính chất hóa học và vật lý của các nguyên tố thì sự tin cậy vào bảng tuần hoàn đầu tiên được ghi nhận cho nhà địa chất, hóa học người Pháp A Emile Béguyer De Chancourtois ( 1819 – 1886).

Ông cũng căn cứ theo sự biến hóa nguyên tử lượng của các nguyên tố mà sắp xếp các nguyên tố: Vẽ

thành góc 450 so với mặt đáy hình trụ), sau đó lại căn cứ theo nguyên tử lượng của oxi là 16 để

vẽ các đường thẳng đứng sao cho chia bề mặt hình trụ thành 16 phần bằng nhau, cuối cùng sắp xếp lên theo trình tự nhỏ tới lớn về nguyên tử lượng của 62 nguyên tố đã biết tới lúc đó, vào các giao điểm của đường xoắn và các đường thẳng đứng trên mặt hình trụ Điều này đã đưa

A.E.Beguyer de Chancourtois đi đến ý tưởng rằng : “tính chất của các nguyên tố là tính chất của

các con số”.

Đinh vít telu của Chancourtois

Để thuận tiện cho việc xem xét hình trụ, trên hình vẽ sau đây ta mở rộng hình trụ về dạng mặt phẳng

và cắt ra theo chiều cao thành hai phần: phần trên và phần dưới tất nhiên đường xoắn ốc thống nhất ở đồ thị của ông trong cách biểu diễn đồ thị như vậy bây giờ được xem như các đường xiên thẳng song song với nhau Bởi vì cấu trúc của ông được kết thúc bởi nguyên tố telu (Te) nên nó được gọi là “đinh vít” telu Sau khi làm xong như thế, Chancourtois ngạc nhiên vui mừng vì thấy những nguyên tố có tính chất tương tự, gần gũi với nhau đều xuất hiện trên cùng một đường thẳng đứng Thế là ông nêu lên cách dùng sơ

đồ đường xoắn ốc để phân loại các nguyên tố Chancourtois đã lần đầu tiên thăm dò, nghiên cứu quan hệ giữa nguyên tử lượng và tính chất của các nguyên tố hóa học một cách tổng quát, từ chỉnh thể và

A.E.Beguyer de Chancourtois là người đầu tiên nhận ra rằng tính chất của các nguyên tố lặp lại cho mỗi 7 nguyên tố, sự biến đổi tính chất của các nguyên tố hóa học là có tính chu kỳ và lặp lại ban đầu nhờ vào điều này ông ta có thể phỏng đoán về tỉ lượng của nhiều oxit kim loại

IV.1.3 Các bát độ của Newland:

1865, nhà hóa học Anh Newland xuất phát từ những quan

điểm duy tâm về sự cân đối chung trong thiên nhiên cảm thấy,

sự cân đối này cần phải tồn tại ngay trong số các nguyên tố hóa

học Khi sắp xếp các nguyên tố theo trọng lượng nguyên tử tăng

dần, ông nhận thấy sau nguyên tố thứ bảy đến nguyên tố thứ tám

có sự lặp lại tính chất của nguyên tố đầu tương tự như luật “bát

độ” (octave) trong âm nhạc

Ví dụ: Na, nguyên tố thứ 9 trong hàng lặp lại các tính chất của nguyên tố thứ 2 làLiti Canxi, nguyên tố thứ 17 trong hàng lặp lại các tính chất của nguyên tố thứ 10cùng hàng là Magiê

Các “bát độ” của Newland

Tuy nhiên trong bảng của Newland có nhiều vi phạm đối với sự cân đối này, ví

dụ giữa lưu huỳnh (S) và sắt (Fe) không có sự giống nhau nào về tính chất hóa học

thể coi Newland là tác giả của định luật tuần hoàn Định luật tuần hoàn phức tạp hơnthế nhiều, nó xác nhận sự lặp lại của tính chất không chỉ ở nguyên tố thứ hai mà cònthấy ở nguyên tố thứ tám, thứ mười tám, thứ ba mươi hai…

IV.1.4.Bảng biến đổi thể tích nguyên tử các nguyên tố Mayer:

Năm 1869, nhà hóa học Đức Mayer vẽ đồ thị biểudiễn sự thay đổi thể tích nguyên tử (khối lượng nguyên tửchia cho tỉ trọng) theo chiều tăng của khối lượng nguyên

tử Ông nhận thấy có sự biến đổi tuần hoàn Mayer hơnhẳn các nhà hóa học trước ông là ông đã đi gần tới sựphát minh ra định luật tuần hoàn Và chính ông đã pháthiện ra, sự thực muộn hơn một ít, tính lặp lại tuần hoàncủa thế tích nguyên tử các nguyên tố Tuy nhiên ông đãkhông giám quyết định những kết luận táo bạo và đãnhường lại cái vinh dự phát minh ra một định luật vĩ đại nhất trong các định luật choMendeleev

Bảng biến đổi thể tích nguyên tử các nguyên tố Mayer

IV.1.5.Bảng tuần hoàn Mendeleev:

Năm 1869, nhà bác học Nga Mendeleev sắp

xếp các nguyên tố theo chiều tăng dần khối lượng

nguyên tử Ông đã bỏ trống một số ô dành cho

những nguyên tố chưa tìm ra, đồng thời dự đoán

trước tính chất của một số nguyên tố chưa tìm

thấy trong các ô trống đó, và tìm ra định luật tuần

hoàn Ngày nay, với những hiểu biết về cấu tạo

nguyên tử, người ta xây dựng bảng tuần hoàn

theo chiều tăng số hiệu nguyên tử các nguyên tố

nhưng không khác bảng tuần hoàn Mendeleev là

bao

Một số nhà hóa học đã đạt bước tới ngưỡng cửa của sự phát minh ra định luật.Tuy vậy, họ đã không đưa ra được những dự kiến của mình đến kết thúc Nguyên nhânthất bại là ở tính siêu hình trong sự suy nghĩ của họ, thiếu hẳn thế giới quan tiềm thứcduy vật biện chứng Họ chỉ đi tìm sự giống nhau giữa các nguyên tố giống nhau mộtcách rõ rệt, chứ không hề có ý nghĩ rằng, những nguyên tố không giống nhau về thểloại, nhu Na và Cl lại có một vài sự giống nhau; nghĩa là không thể có ý nghĩ: tất cảcác nguyên tố là là những bậc phát triển của vật chất thống nhất Bởi vậy họ không thểsáng lập được một hệ thống thống nhất các nguyên tố

IV.2 BẢNG TUẦN HOÀN CÁC NGUYÊN TỐ HÓA HỌC

II.2.1 Số thứ tự:

Số thứ tự của mỗi nguyên tố = số hiệu nguyên tử của nguyên tố đó

Với số hiệu nguyên tử = số proton trong hạt nhân = điện tích hạt nhân = sốelectron trong lớp vỏ nguyên tử

II.2.2 Chu kì:

Gồm những nguyên tố mà nguyên tử của chúng có cùng số lớp electron, chỉ khácnhau ở số electron của các lớp bên ngoài

II.2.3 Nhóm:

IV.3 SỰ BIẾN ĐỔI TÍNH CHẤT CÁC NGUYÊN TỐ TRONG BẢNG TUẦN HOÀN:

Trong bảng tuần hoàn, số electron lớp ngoài cùng của các nguyên tố biến đổituần hoàn theo chiều tăng của số hiệu nguyên tử

Thí du:

Ở chu kì 2, từ nguyên tố Liti đến nguyên tố Neon, số electron ngoài cùng củanguyên tử tăng lần lượt từ 1 đến 8 Đến chu kì 3, các nguyên tố tiếp theo từ Natri đếnArgon, số electron ngoài cùng lại tăng lần lượt từ 1 đến 8 và cứ tiếp tục lặp lại như vậy

ở các chu kì sau

Mà ta biết rằng tính chất hóa học của các nguyên tố được quyết định chủ yếubởi số electron lớp ngoài cùng Vì vậy, sự biến đổi tuần hoàn số electron lớp ngoàicùng của nguyên tử các nguyên tố là nguyên nhân chính của sự biến đổi tuần hoàn tínhchất của các nguyên tố

Sau đây ta xét sự biến đổi tuần hoàn một số tính chất quan trọng

IV.3.1 Một số khái niệm:

-Tính kim loại: Là tính chất của một nguyên tố mà nguyên tử của nó dễ mấtelectron để trở thành ion dương

-Tính phi kim: Là tính chất của một nguyên tố mà nguyên tử của nó dễ nhậnelectron để trở thành ion âm

IV.3.2 Sự biến đổi một số tính chất quan trọng

a Trong 1 chù kì: Từ trái qua phải

-Bán kính nguyên tử của các nguyên tố giảm dần

-Tính kim loại của các nguyên tố yếu dần, đồng thời tính phi kim tăng dần

b Trong 1 phân nhóm chính: Từ trên xuống dưới

-Bán kính nguyên tử của các nguyên tố tăng dần

-Tính kim loại của các nguyên tố mạnh dần, đồng thời tính phi kim yếu dần

IV.3.3 Định luật tuần hoàn

Tính chất của các nguyên tố cũng như thành phần và tính chất của các đơnchất và hợp chất tạo nên từ các nguyên tố đó biến đổi tuần hoàn theo chiều tăng của sốhiệu nguyên tử