Tính luận đề trong kịch nguyễn khải

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH HỒ THỊ LIÊN MINH TÍNH LUẬN ĐỀ TRONG KỊCH NGUYỄN KHẢI Chuyên ngành: Văn học Việt Nam Mã số: 60220121 ĐỀ CƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ NGỮ VĂN Người hướng dẫn khoa học: TS Lê Thị Hồ Quang Nghệ An, 2015 LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành luận văn: TÍNH LUẬN ĐỀ TRONG KỊCH NGUYỄN KHẢI, xin chân thành cám ơn tập thể quý thầy cô giáo khoa Ngữ văn, khoa sau Đại học trường Đại học Vinh đơn vị công tác, bạn bè đồng nghiệp, người thân động viên, tạo điều kiện thuận cho thời gian học tập nghiên cứu Đặc biệt, xin bày tỏ kính trọng lòng biết ơn sâu sắc tới TS Lê Thị Hồ Quang, người tận tình dẫn, giúp đỡ suốt trình nghiên cứu hoàn thành luận văn Tuy cố gắng nhiều, chắn luận văn không tránh khỏi thiếu sót Vì vậy, mong nhận thông cảm, đóng góp ý kiến từ phía nhà khoa học, quý thầy cô giáo bạn bè đồng nghiệp Trân trọng cám ơn! Nghệ An, tháng 10 năm 2015 Tác giả Hồ Thị Liên Minh QUY ƯỚC VIẾT TẮT Nxb: Nhà xuất TP: Thành phố XHCN: Xã hội chủ nghĩa Cách thích tài liệu trích dẫn: số thứ tự tài liệu đứng trước, số trang đứng sau Ví dụ: [24; 94] nghĩa số thứ tự tài liệu mục Tài liệu tham khảo 24, nhận định trích dẫn nằm trang 94 tài liệu Nguyễn Khải (1930 – 2008) MỤC LỤC MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài 1.1 Thuộc hệ nhà văn trưởng thành qua hai chiến tranh vệ quốc vĩ đại dân tộc đặc biệt thành công công xây dựng - kiến tạo xã hội sau ngày thống nhất, Nguyễn Khải số nhà văn có sức sáng tạo đặc biệt Hơn nửa kỉ cầm bút, Nguyễn Khải thành công hầu hết thể loại: truyện ngắn, tiểu thuyết, kí sự, tạp văn kịch; năm cuối đời ông viết hồi kí… Những tác phẩm Nguyễn Khải dù đời vào thời điểm nhận cổ vũ nhiệt tình độc giả, đồng nghiệp, đặc biệt giới nghiên cứu phê bình văn học; tác phẩm ông đưa vào giảng dạy nhà trường từ bậc Phổ thông đến Đại học, trở nên quen thuộc với nhiều hệ Việt Nam Với nghiệp văn học vừa đồ sộ khối lượng, vừa sâu sắc nội dung tư tưởng đặc sắc phong cách nghệ thuật, Nguyễn Khải thực trở thành nhà văn có đóng góp quan trọng vào thành tựu chung Văn học Việt Nam đại 1.2 So với đời tác phẩm thuộc thể loại truyện ngắn, tiểu thuyết, Nguyễn Khải đến với kịch muộn (vở kịch - Đối mặt - ông viết vào năm 1974), lại thể loại sáng tác mà nhà văn thực yêu thích Ông chia sẻ: “Từ năm trẻ thích viết kịch, thích viết truyện ngắn, tiểu thuyết” Dù xuất muộn, số lượng tác phẩm không nhiều, song nói, nghiệp văn học Nguyễn Khải, kịch thể loại tạo cho nhà văn dấu ấn phong cách riêng, góp phần làm đầy đặn cho nghiệp sáng tác văn học khẳng định động, đa dạng cảm hứng bút pháp sáng tạo nhà văn Tuy có vai trò quan trọng có thực tế lâu sáng tác kịch Nguyễn Khải chưa quan tâm mức thể loại khác ông; có, viết, nghiên cứu dừng lại việc giới thiệu chung chung đề cập đến một, hai kịch cụ thể, riêng lẻ Nói cách khác, sáng tác kịch Nguyễn Khải chưa nghiên cứu cách toàn diện, có hệ thống 1.3 Từ sau 1975, đất nước bước vào thời kì lịch sử với đổi thay sâu sắc, toàn diện Để phù hợp với yêu cầu thời đại, văn học có chuyển hướng quan trọng cách khám phá thực đời sống cách bộc lộ quan niệm, tư tưởng nhà văn Cùng với Nguyễn Minh Châu, Ma Văn Kháng… Nguyễn Khải nhà văn có đóng góp quan trọng việc khai mở kiểu sáng tác - kiểu tác phẩm mang tính luận đề Tính luận đề tác phẩm Nguyễn Khải, vậy, trở thành đặc điểm nghệ thuật vô độc đáo Qua việc nghiên cứu nghiệp sáng tác Nguyễn Khải, nhận thấy, với thành công kiểu viết tác phẩm thuộc thể loại truyện ngắn tiểu thuyết, Nguyễn Khải đặc biệt thành công tác phẩm thuộc thể loại kịch Tuy nhiên, vấn đề sâu nghiên cứu đề cập tới công trình, viết tác phẩm thuộc thể loại truyện ngắn tiểu thuyết Nguyễn Khải, riêng thể loại kịch chưa thật quan tâm Từ tất lí trên, định chọn nghiên cứu đề tài Tính luận đề kịch Nguyễn Khải Lịch sử vấn đề nghiên cứu Là người nhiều, viết nhiều, 50 năm cầm bút, Nguyễn Khải bám sát bước dân tộc, phản ánh kịp thời nhiệm vụ trị, cách mạng đổi thay đời sống xã hội, người Ngòi bút ông, mặt lĩnh, dám nhìn thẳng vào vấn đề nhạy cảm, phức tạp, mang tính thời - trị đất nước; mặt kiếm tìm phát vẻ đẹp khuất lấp, giá trị vĩnh hằng, giàu tính nhân văn đời Đó lí quan trọng lí giải tác phẩm ông đời nhận quan tâm sâu sắc giới phê bình bạn đọc Theo thống kê Phan Diễm Phương Nguyễn Khải - Tác gia Tác phẩm - NXB Giáo dục, 2004, có tới 107 công trình nghiên cứu Nguyễn Khải, chưa kể luận án, luận văn, khóa luận… nghiên cứu sinh, học viên, sinh viên trường Đại học tìm hiểu Nguyễn Khải chưa công bố 2.1 Nghiên cứu toàn diện Nguyễn Khải, trước hết phải kể đến công trình nhà nghiên cứu: Phan Cự Đệ, Nguyễn Văn Hạnh, Đoàn Trọng Huy, Vương Trí Nhàn, Chu Nga, Nguyễn Tuyết Nga, Nguyên Ngọc… Nhìn chung, nhà nghiên cứu khẳng định Nguyễn Khải nhà văn có nhiều đóng góp cho văn học đương đại Tác phẩm ông giàu tính triết luận, phản ánh kịp thời, sâu sắc thực lịch sử đời sống tinh thần người thời đại Văn ông hấp dẫn, mẻ, độc đáo Đó tác phẩm văn học không đánh dấu bước đời sống thực mà tìm tòi, trăn trở nhà văn đường sáng tạo 2.2 Tìm hiểu tác phẩm thuộc thể loại kịch Nguyễn Khải, phạm vi khảo sát, thống kê được, có góp mặt nhà nghiên cứu như: Hà Công Tài, Phan Cự Đệ, Đoàn Trọng Huy, Vương Trí Nhàn… Trong viết mình, nhà nghiên cứu đề cập đến nội dung phương diện nghệ thuật kịch Nguyễn Khải Cụ thể sau: Đánh giá nội dung, Hà Công Tài viết Những chặng đường văn Nguyễn Khải cho rằng: Kịch Nguyễn Khải “vừa mang tính thời sự, vừa có ý nghĩa nhân văn sâu sắc”, “Cách mạng có chủ đề thái độ cách mạng người vốn có gắn bó với sống chế độ Sài Gòn cũ”, “Kịch Chút phấn đời có chủ đề niềm vui, niềm hạnh phúc cho” [48; 23] 10 Cũng đánh giá nội dung, Phan Cự Đệ viết Nguyễn Khải có đưa nhận xét: “Vấn đề người vượt hoàn cảnh đặt nhiều góc độ khác Cách mạng” [48; 38] Lại Nguyên Ân với viết Tôi thích hôm nay, hôm ngổn ngang bề bộn cho rằng:“Trong Cách mạng, tình lớn, bao trùm tiên lựa chọn xong, lại lựa chọn người mà dẫn đến chỗ chấp nhận xã hội mới, thành thực thích ứng với chế độ mới, khác” [48; 76] Vương Trí Nhàn viết Nguyễn Khải vận động văn học cách mạng từ sau 1945 lại đưa nhận định: “Trong kịch, Nguyễn Khải với nhân vật xé toạc che đậy xấu xa dơ bẩn đời để người nhận thức rõ thực chất chuyện, người liệu mà sống” [48; 105] Đặc biệt, đánh giá chung giá trị nội dung kịch Nguyễn Khải, Xuân Sách viết Về kịch Cách mạng nhận xét: “Sự thành công hay hạn chế kịch nằm cung bậc đòi hỏi phải suy nghĩ, phải tranh luận vấn đề diễn có thực đời sống khái niệm ước lệ, trừu tượng Những vấn đề nhiều liên quan mật thiết với chúng ta, đòi hỏi phải giải quyết” [48; 318] Bên cạnh nhận xét nội dung, nhà nghiên cứu có đánh giá nghệ thuật kịch Nguyễn Khải Nhận xét xung đột kịch Cách mạng, Hà Công Tài viết: “Những xung đột tác phẩm Nguyễn Khải thu vào xung đột bên trong, đấu tranh cũ người vùng giải phóng” [48; 24] Nhận xét nghệ thuật kịch Cách mạng, theo nhà văn Xuân Sách: “Vở kịch nhiều kịch tính, nhiều hành động kịch, nhiều chi tiết éo le, nhiều thủ pháp đóng mở nút Tất cớ để tác giả nói lên vấn đề tất thắng cách mạng” [48; 313] Về ngôn ngữ kịch Nguyễn Khải, nhà nghiên cứu Phan Cự Đệ nhấn mạnh: “Ưu điểm bật của kịch Nguyễn Khải thứ ngôn 130 PHƯỢNG: Anh coi, ăn mặc đẹp (…) Và xin công việc để làm Việc Miễn sống lương thiện mồ hôi mình” [24; 350] Được sống lương thiện mồ hôi mình, đâu phải mong muốn Phượng mà mong ước tất người chân Đó đâu phải mong muốn người thời kì đất nước có nhiều biến động mà mong ước muôn đời Những lời thoại giàu lí lẽ Phượng cho thấy triết lí: Con người hoàn toàn chủ động tạo hoàn cảnh sống lĩnh mình, người thay đổi hoàn cảnh sống Linh hoạt để thích ứng trước hoàn cảnh, biến động, yếu tố quan trọng định thành công Để làm rõ luận đề tình yêu, Nguyễn Khải xây dựng nhiều đoạn thoại giàu chất triết lí, đặc biệt đoạn thoại Hưng Thoa Hưng Trâm Chút phấn đời: “TRÂM: Yêu lần đầu lại thất bại, thua thiệt cho anh HƯNG: Thất bại rõ thua thiệt không Chưa tận hưởng niềm hạnh phúc mênh mông đến thế, lắng sâu đến Tôi tự phát nhiều khía cạnh tâm hồn trước bị quên chưa đánh thức Nếu yêu làm nhiều việc xưa không dám nghĩ làm ( ) Thời thượng cổ người ta yêu nguyên vẹn Nó thứ không biến đổi trước biến đổi” [24; 448 - 449] Lời thoại Hưng lời khẳng định sức mạnh kì diệu tình yêu chất tuyệt đẹp vốn có tình yêu Sở dĩ tình yêu phá vỡ tất giới hạn, gỡ bỏ tất rào cản trạng thái tình cảm vô điều kiện, không giới hạn Tình yêu thực không đòi hỏi phải đáp đền Trong đời mình, hiểu được, làm có tình yêu thế? Để làm rõ luận đề đạo làm nghề, Chút phấn đời, Nguyễn Khải mượn lời nhân vật để phát biểu quan niệm mình: 131 “THOA: (cười) Các anh hay nhỉ? Bỗng dưng anh lôi tra khảo để tìm anh cho chưa biết, biết Các anh có quyền mà làm chuyện đó? THẾ CAO: (ngượng nghịu) Một tìm hiểu nho nhỏ mà Là nhà văn nhà báo không tìm hiểu người tìm hiểu nữa? THOA: (vẫn cười mặt lạnh) Các anh nhà văn nhà báo phải học cách tôn trọng phụ nữ chút, học cách tôn trọng bí mật nho nhỏ họ Tôi có bí mật nho nhỏ không nói lại với ai, mãi riêng thôi…” [24; 442]; đoạn đối thoại Tú Chính kết Vòng tròn trống rỗng nói phần trên… Qua đoạn hội thoại này, chữ “Tâm” người làm nghề tìm lại vị trí quan trọng, xứng đáng cần có Cùng với kiểu ngôn ngữ - lời thoại giàu chất trí tuệ, có tính đấu lí, kịch, Nguyễn Khải sử dụng kiểu ngôn ngữ mang màu sắc trải nghiệm, đó, quan niệm nhà văn bộc lộ vừa tự nhiên, thoải mái vừa chất chứa day dứt, suy tư Những trải nghiệm chủ yếu thể nhân vật tự hướng vào để tự vấn lương tâm, tự phân tích, tự đánh giá quãng đời, việc qua, từ tự trấn an, tự củng cố niềm tin cho cách sống, cách lựa chọn… Đoạn đối thoại Tú Chính vỡ lẽ trách nhiệm người cầm bút chân cảnh cuối Vòng tròn trống rỗng, đoạn đối thoại Hưng Thoa tình yêu Chút phấn đời, đoạn đối thoại Biên Quy lĩnh sống Cách mạng…đã cho ta thấy rõ đặc điểm ngôn ngữ - lời thoại kịch Nguyễn Khải Rõ ràng, tất họ nói lên quan niệm tất trải nghiệm, trăn trở thân, tất thấu hiểu cặn kẽ không mà hiểu thấu người khác, hiểu thấu lắt léo, nghiệt ngã đời Chính trải nghiệm kéo gần khoảng cách nhân vật, giúp họ dễ dàng chia sẻ với vượt qua thói thường để hướng tới giá trị chung, đáng trân 132 trọng Đó cách Nguyễn Khải bộc lộ quan niệm tình yêu, đạo làm người, cách đánh giá giá trị người Chất triết lí ngôn ngữ - lời thoại kịch Nguyễn Khải, ra, thể cấu tạo lời thoại Trước hết, kiểu cấu tạo với hình thức câu hỏi ngắn Ví dụ: “HUY: Có chuyện thế? BIÊN: Lại tin vui, phải không anh Huy? HUY: Mấy cô vừa họp Phường họ báo: ngày mai sĩ quan cấp úy học tập trung BIÊN: Địa điểm? [24; 372]… Bên cạnh kiểu câu hỏi, Nguyễn Khải hay sử dụng kiểu câu cầu khiến Ví dụ: BIÊN: Vì biết nhiều chuyện hôm qua nên dám hi vọng vào biến đổi ngày tới QUY: Anh nói không đúng! Anh nói dối! BIÊN: Chẳng nhẽ sĩ quan phải chống lại quyền người thành thật sao? QUY: Tôi tin anh được! Tôi tin lời anh vừa nói! BIÊN: Quy!” [24; 346]… Đây kiểu câu có nhiều ưu việc kích thích đối thoại bộc lộ trực tiếp thái độ, tình cảm Kết hợp với kiểu câu hỏi, kiểu câu cầu khiến làm gia tăng khả chất vấn, tranh biện, không khí đối thoại lúc “nóng”, giàu kịch tính Ở bốn kịch, hai kiểu câu sử dụng nhiều nhất, song, nói, tần suất xuất hai kiểu câu Cách mạng dày đặc Bên cạnh kiểu cấu tạo câu, Nguyễn Khải dụng công việc dựng đoạn thoại Để tạo sắc thái triết luận liệt, dồn dập, nhà văn thường tạo mạch câu nhanh với đoạn đối thoại ngắn Ở đoạn này, 133 lời thoại thường có câu Đoạn thoại hai cha Tú phân cảnh Vòng tròn trống rỗng ví dụ tiêu biểu: “TẤN: Họ không thích điều TÚ: Anh nói thử nghe? TẤN: Họ không thích lập nghiệp bảo trợ tên tuổi thuộc lớp già TÚ: Tờ báo già bọn tao…” [24; 463] Khi cần tạo cảm giác chia sẻ, tâm tình, nhà văn lại tạo đoạn thoại dài Lời thoại dài thường tạo ấn tượng giãi bày tâm trạng, dễ gợi gần gũi, tin cậy Đoạn Huy nói chuyện với cha Tú Vòng tròn trống rỗng, đoạn Thoa Hưng nói chuyện với Chút phấn đời, hay đoạn ông Phúc giãi bày niềm hạnh phúc muộn màng Hạnh phúc đến muộn… đoạn tiêu biểu cho đặc sắc nghệ thuật kịch Nguyễn Khải Hình thức độc thoại nội tâm đặc sắc nghệ thuật góp phần tạo chất triết lí cho lời thoại, từ bộc lộ luận đề cách sâu sắc Trong kịch Nguyễn Khải, thấy, gần chuyện sân khấu có người Có nghĩa đoạn hội thoại chủ yếu đối thoại Tuy vậy, điều đặc biệt chỗ, nhiều lời thoại, hình thức nói với người khác nội dung lại nói với Trong Chút phấn đời, Thoa hướng vào mình, tự đánh giá chuyện qua để tự củng cố niềm tin cách sống, kiểu lựa chọn nhận nhận “niềm vui cho, hi sinh”; Cách mạng, ông bố, đối mặt với cô gái, đành chấp nhận “không nên đợi điều gì”; Vòng tròn trống rỗng, lúc Tú vỡ lẽ trách nhiệm người cầm bút… Kiểu độc thoại nội tâm này, ta thấy, không bộc lộ cách chân xác vẻ đẹp tâm hồn bi kịch nhân vật mà cách nhà văn phát biểu luận đề từ điểm nhìn bên trong, để vấn đề lên cách thuyết phục 134 Sử dụng kiểu ngôn ngữ - lời thoại mang màu sắc tranh biện, luận lí, kịch Nguyễn Khải tạo độ nóng cho không khí trò chuyện, đối thoại, đồng thời để lại tâm trí người đọc trăn trở, suy tư Dù kiểu ngôn ngữ sắc sảo, đậm chất triết lí hay kiểu ngôn ngữ mang màu sắc tâm sự, trải nghiệm, dù sử dụng kiểu câu nào, cách dựng đoạn sao… tất sử dụng để luận bàn, lí giải vấn đề thuộc chất sống, người Sau lời thoại, dường có đấu tranh - mất, - sai, phải - trái, cho - nhận… mà cuối tác giả để lửng, tạo khoảng trống cho người đọc tự suy ngẫm Tính khái quát triết học kịch Nguyễn Khải mà nhà nghiên cứu thường nhắc tới phần xuất phát từ đặc điểm ngôn ngữ kịch nhà văn 3.3.3 Ngôn ngữ - lời thoại mang màu sắc tự nhiên, đời thường Để triển khai hệ thống luận đề, bên cạnh việc sử dụng kiểu ngôn ngữ - lời thoại tạo chiều sâu triết học, kịch mình, Nguyễn Khải sử dụng kiểu ngôn ngữ - lời thoại mang màu sắc tự nhiên, đời thường Đó kiểu ngôn ngữ đời sống, không mang tính khuôn sáo sách vở, giản dị Dễ nhận thấy đầu tiên, kiểu ngôn ngữ - lời thoại mang màu sắc ngữ sử dụng phổ biến, trần trụi, suồng sã, lúc thân mật, sang trọng, bi, lúc hài, dễ dãi, buông tuồng, lúc lắng đọng, trầm tư… Kiểu ngôn ngữ nét tinh quái, sắc bén mà hóm hỉnh cách có duyên, hài hước cách trí tuệ - vẻ đẹp riêng văn Nguyễn Khải Ví dụ: - “Chơi đề để có vui, hi vọng ngày mà Với lại, muốn sống thật bình dân, thật vô tư phải sống đám đề Có bé bán cà phê, lần uống lại nói: “Bố ơi, bố cho xin nào!” Những khách hàng quen liền nói theo: “Nó xin bố vô tư đi, giữ gìn làm quái gì!” Mình lại nói thêm: “Xin phải nói cho rõ, tai tao nghễnh ngãng” Con bé liền hét lên: “Con xin đề! Bố đừng ỡm mà chồng ghen đấy!” 135 - “Chúng không thích sống chung với Khi miếng đất thuộc cha con, miếng đất chia nhỏ cha thành láng giềng, tất nhiên láng giềng tốt nhờ cậy được” [24; 470] Có thể thấy rõ, nhà văn có ý thức cài đặt tính chất tạo hài đoạn thoại Cái hài hước dí dỏm lời thoại không bộc lộ vẻ đẹp tâm hồn nhân vật mà quan trọng hơn, làm dịu cú sốc tâm lí, thất vọng để từ nhân vật người đọc vỡ điều quan trọng người, thời Để làm rõ tâm trạng, tâm người thuộc chế độ cũ trước tình lựa chọn, Cách mạng, Nguyễn Khải gửi vào lời thoại nhân vật anh Đại câu chuyện vừa hóm hỉnh vừa thâm thúy: - “Chữ Hán, chiết tự mà tán thú thú Cụ xem, chữ nhàn gồm có chữ môn ngoài, chữ nguyệt Tựa cửa nhìn trăng nhàn hạ Hoặc giả chữ hảo tốt chẳng hạn Một bên chữ nữ, bên chữ tử, tử trai, trai gái ôm tuyệt hảo” - “Hai cụ với cậu Chương có biết chữ đức chữ ghép lại không? Chim chích mà đậu cành tre, thập trên, tứ dưới, đè chữ tâm Là chữ đức Hai chim chích chòe đứng liền thuộc hành Thập mười phương chư Phật, tứ bốn phương trời, tâm lòng Xin thề có mười phương Phật, bốn phương trời, tâm đằng mà thôi” [24; 379] Không phải ngẫu nhiên Nguyễn Khải để anh Đại tếu táo chuyện chiết tự chữ Hán câu chuyện Sự kết hợp nét chữ Hán, thân mang ý nghĩa nhân sinh, ý nghĩa triết học sâu sắc Câu chuyện anh Đại không bộc lộ sâu sắc trí tuệ mà cho thấy vẻ đẹp tâm hồn hướng tới an nhiên, tự Cách sống giản đơn nhân vật - tôn thờ khỏe mạnh, trước hết khỏe mạnh thể chất - phải lựa chọn an toàn cho người hoàn cảnh lúc giờ? Cũng Cách mạng, để làm rõ tâm trạng người trước tình phải lựa chọn, để từ đặt vấn đề quan trọng khác đạo làm người, trách nhiệm xã hội trước số phận cá nhân, Nguyễn Khải táo bạo Phượng vừa chua xót vừa so sánh “làm điếm phải xấu 136 bán gạo”, “ngồi chơi không xấu người bán gạo”, “ngồi chơi không lê la khắp chỗ để nói xấu người tệ nghề làm điếm” [24; 392]; chị Hoàng vừa chua ngoa, cay cú vừa đau đớn, chua chát mà ao ước: “Một chó sung sướng! Một chó hạnh phúc! Tại lại chó nhỉ? Nếu chó nuông chiều, nên làm kiếp chó” [24; 400] Đây kiểu ngôn ngữ giễu cợt, tự trào cách đầy ẩn ý, để từ việc tự hướng vào mà hướng tới bên Cùng với màu sắc ngữ, tính chất tự nhiên, đời thường ngôn ngữ lời thoại kịch Nguyễn Khải biểu việc nhân vật hay sử dụng thành ngữ, kiểu nói có màu sắc thành ngữ Trong Cách mạng, sử dụng nhiều kiểu ngôn ngữ nhân vật Phượng, thẳng thắn bày tỏ quan niệm sống mình: “Tôi không quỳ xuống mà xin sống Tôi đứng thẳng để sống” [24; 350], vạch trần chất giả tạo người xung quanh mình: “Những người thân yêu anh gọi anh chàng công tử mặt trắng, thằng cha đỏm dáng, vô công nghề, ba chục tuổi đầu sống bám váy mẹ” [24; 359]…; Chị Hoàng, cay cú với Phượng: “Phải ý đến Phượng Ăn nói bạt mạng có ngày cộng sản họ bắn bỏ” [24; 352], tự mỉa mai: “Vì tham nên lầm” [24;404]; Anh Đại, nói cộng sản: “Họ làm việc kinh thiên động địa: đánh Pháp, đuổi Mĩ, thống lại giang san” [24; 352]; Ông bố, chua chát, bất lực: “Người cập kề miệng lỗ chẳng biết sợ nữa” [24; 327] … Trong Vòng tròn trống rỗng, Tấn bộc lộ thái độ phản đối bố việc dùng thành ngữ: “Cái lối xử theo kiểu quân tử Tàu bố không khen đâu Không dưng cờ bỏ chạy” [24; 461]; Đa, đối thoại với ông Trung: Chú làm nào? Chỉ thêm mua thù chuốc oán” [24; 477]; Ông Trung đáp trả Đa: “Chả cả, tiếng nói thẳng thắn cho bà trông cậy Trời có chỗ tối chỗ sáng chưa phải tối đen hũ hết” [24; 477]… Trong thực tế, kiểu diễn đạt sử dụng người nói muốn bộc lộ cảm xúc chua chát, mỉa mai, để rồi, từ cảm xúc chua chát, mỉa mai mà khái quát nên triết lí người, đời Kiểu nói nhân vật kịch Nguyễn Khải 137 Tính chất tự nhiên, đời thường kịch Nguyễn Khải, ra, biểu tính chất linh hoạt giọng điệu Trong Chút phấn đời Hạnh phúc đến muộn, bàn chuyện tình yêu đối thoại chị em bàn chuyện nhân duyên cho bà Bơ ông Phúc đầy sôi nổi, hào hứng câu chuyện tình yêu Thoa Hưng lại nghiêm trang Trong Cách mạng, bàn chuyện trị, chuyện giọng bà Hoàng hằn học, giọng Phượng chua ngoa, giọng Biên điềm tĩnh giọng anh Đại lại tếu táo… Trong Vòng tròn trống rỗng, bàn chuyện nghề giọng Huy, Bình tự nhiên, vui vẻ giọng Tú lại đầy yếm thế, bi quan…Tuy nhiên, giọng chủ âm bốn kịch giọng thâm trầm, giọng trải nghiệm Có thể nói, phong phú giọng điệu tạo nên đa độc đáo kịch Nguyễn Khải * * * Tóm lại, thấy, đóng góp vô quan trọng mặt tư tưởng, để triển khai luận đề, kịch Nguyễn Khải có số hạn chế: Thứ nhất, cách viết, kịch Nguyễn Khải có “một chút đanh đá, chua ngoa pha lẫn chút hiếu thắng lối nói băm bổ, trình bày thẳng tuột điều người khác vốn dám nghĩ” [48; 120] giữ lại đầu Cách viết tạo nên “tạng văn riêng Nguyễn Khải - thẳng vào cốt lõi vấn đề mà nhà văn, độc giả quan tâm” [45; 02], cách viết khiến cho văn Nguyễn Khải khô khan, nhiều tạo ấn tượng tỉnh táo đến lạnh lùng, nhiều hoài nghi thiếu đôn hậu Có thể nói hạn chế đáng tiếc không kịch Nguyễn Khải mà văn Nguyễn Khải nói chung Văn chương tác động đến người hai phương diện cảm xúc lí trí Nếu văn Nguyễn Khải say mê chút nữa, bay bổng chút nữa, chắn giá trị tác phẩm ông viết lớn nhiều, nói Chu Nga: “Nếu dùng khuôn mặt tỉnh táo mà nhìn thứ, vô tình nhà văn bỏ qua nhiều vẻ đẹp mà say mê người ta 138 thấy Nghĩa anh tự tước bỏ ngòi bút quyền tưởng tượng, yếu tố lãng mạn cách mạng mà nhờ tác phẩm có đôi cánh nâng tâm hồn ta lên đỉnh cao đời” [47; 73] Thứ hai, kịch Nguyễn Khải, nhân vật chủ yếu khắc họa qua hành động, suy nghĩ, có biểu nội tâm, vậy, nhân vật kịch Nguyễn Khải dù sâu sắc ý thức, nhận thức lại mờ nhạt diện mạo, cảm xúc Người đọc thấy ấn tượng, thấy bóng nhân vật để nhân vật thực tạo ấn tượng sâu đậm, chạm tới chiều sâu cảm nhận người đọc có lẽ chưa Các nhân vật kịch Nguyễn Khải triết lí nhiều nhiều chỗ triết lí phô, tư tưởng bộc lộ cách lộ liễu Đặc điểm nhiều lúc tạo cảm giác nhân vật loa phát ngôn cho tư tưởng tác giả Đúng hơn, nói TS Lê Hồ Quang (Đại học Vinh), nhà văn “có phần lạm dụng tỉnh táo, thông minh để bắt nhân vật phải “cương” lên mặt ngôn từ, tính cách theo hướng ông muốn”; đọc đoạn thoại kiểu (nhất Chút phấn đời), người đọc “có thể phục tỉnh táo, lí trí nhân vật, phục thông minh, sắc sảo nhà văn để tin chưa hẳn!” Đây lí đọc văn Nguyễn Khải, đặc biệt đọc kịch ông, có người so sánh nhân vật Nguyễn Khải giống đại bàng bị cụt cánh, chúng khả lại thôi, đôi chân chúng vững chãi không chê vào đâu được! Tác phẩm Nguyễn Khải, vậy, hấp dẫn người đọc vấn đề, suy nghĩ sâu sắc, nhận xét sắc sảo, làm ta giật mình, ta thấy “phục sợ” ta không dễ “yêu say”, “tác dụng giáo dục văn chương lại phát huy đầy đủ người đọc yêu say nó” [48; 74] Thứ ba, kiểu lời thoại đa dạng, giọng thoại linh hoạt… đối thoại chủ yếu diễn phòng khách nên xung đột tâm lí nhân vật chưa thật gắn chặt với xung đột đời Mặc dù có số hạn chế tư tưởng cách triển khai tư tưởng đó, nói, riêng thể loại kịch, riêng kiểu sáng tác mang 139 tính luận đề, tác phẩm Nguyễn Khải có đóng góp vô quan trọng cho lịch sử Văn học Hiện đại dân tộc KẾT LUẬN Trong văn học Việt Nam đại, Nguyễn Khải bút tiêu biểu với nghiệp văn học phong phú thể loại, sâu sắc nội dung tư tưởng đặc sắc phong cách nghệ thuật Một đóng góp quan trọng ông, phải kể tới, đóng góp thể loại kịch Nguyễn Khải tìm đến thể loại kịch muộn nhiều so với thể loại khác lại thể loại có phù hợp vừa ngẫu nhiên, vừa tất yếu sở thích cá nhân nhà văn yêu cầu thời đại Tuy sáng tác kịch không nhiều có mặt thể loại làm đầy đặn phong phú chân dung văn học nhà văn góp phần đưa ông lên vị trí nhà văn lớn văn học Cách mạng, văn học Việt Nam đại Về phương diện nội dung, kịch Nguyễn Khải giàu chất luận đề, nhà văn đặt giải cách thỏa đáng, toàn diện nhiều mặt khác đời sống trị, xã hội sống người, văn chương nghệ thuật để nâng vấn đề lên thành luận đề sâu sắc, ý nghĩa đương thời mà có ý nghĩa muôn đời Mỗi kịch ông viết thực đối thoại, tranh luận, suy tư vấn đề khác sống Về hình thức nghệ thuật, luận đề kịch Nguyễn Khải triển khai sở cách lựa chọn tình huống, cách xây dựng xung đột, cách sử dụng ngôn ngữ - lời thoại… vừa mang đặc điểm chung thể loại kịch vừa in đậm dấu ấn cá tính sáng tạo nhà văn Đọc kịch Nguyễn Khải, dễ dàng có cảm nhận nhà văn: người khát khao vô tận có mặt tất muôn mặt đời sống, vui sướng đến tận lắng nghe, trò chuyện, ghi chép lại sau phơi trải tất lên trang giấy Nhân vật kịch Nguyễn Khải, có 140 thể chưa có nét sắc sảo, gân guốc, chưa giàu chất tạo nhân vật kịch Lưu Quang Vũ, Nguyễn Đình Thi, Nguyễn Huy Tưởng… kết hợp nhuần nhuyễn chủ quan khách quan, trí tuệ tình cảm, sắc sảo, tỉnh táo lòng nhân hậu, bao dung nhà văn nhìn sống, người từ phía tích cực Giọng điệu, ngôn ngữ kịch Nguyễn Khải giàu tính triết lí, nhiều thiên lí trí, thiếu đồng cảm, sẻ chia… đọng lại lâu bền lòng người đọc trăn trở, suy tư đầy trách nhiệm, nặng trĩu nỗi lòng nhà văn lớn Tìm hiểu tính luận đề kịch Nguyễn Khải, việc tái cách toàn diện chân dung văn học nhà văn, mục đích cung cấp nhìn, cách đánh giá khách quan đóng góp nhà văn, văn chương tư tưởng (nhất sau băn khoăn độc giả đọc Tùy bút cuối Đi tìm ông) để từ khẳng định vai trò quan trọng tài năng, giá trị quan trọng nghiệp Dù mặt tư tưởng nhà văn, có nhiều ý kiến băn khoăn trái chiều mặt sáng tác văn chương, tác phẩm ông để lại bạn đọc nhiều hệ tìm đến với vẹn nguyên niềm say mê, trân trọng 141 TÀI LIỆU THAM KHẢO Vũ Tuấn Anh (1995), “Đổi văn học phát triển”, Tạp chí Văn học (4) Lại Nguyên Ân (1990), 150 thuật ngữ văn học, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội Lại Nguyên Ân (1984), Văn học phê bình, Nxb Tác phẩm mới, Hà Nội Nguyễn Thị Bình (1998), “Nguyễn Khải tư tiểu thuyết”, Tạp chí Văn học (7) Phạm Khánh Cao (1985), “Nguyễn Khải - Từ kịch Cách mạng đến tiểu thuyết Gặp gỡ cuối năm”, Tạp chí Văn học (2) Triều Dương (1963), “Một chặng đường Nguyễn Khải”, Tạp chí Văn học (6) Nguyễn Đăng (1988), “Thời gian người - Triết lí cách sống”, Tạp chí Văn học (2) Phan Cự Đệ (1969), “Cuộc sống tiếng nói nghệ thuật Nguyễn Khải”, Văn nghệ (322) Hà Minh Đức (1987), Thời gian trang sách, Nxb Văn học, Hà Nội 10 Hà Minh Đức (1988), Văn học Việt Nam đại, Nxb Hà Nội 11 Hà Minh Đức (1999), Những vấn đề lí luận lịch sử Văn học, Viện Văn học xuất bản, Hà Nội 12 Phan Hồng Giang (1972), “Một vài nhận xét phong cách Nguyễn Khải qua tập Chủ tịch huyện”, Tác phẩm (22) 13 Nguyễn Thị Hương Giang (2009), Đặc điểm kịch Nguyễn Khải, Luận văn Thạc sĩ, Đại học Vinh 14 Lê Bá Hán - Trần Đình Sử - Nguyễn Khắc Phi (2004), Từ điển Thuật ngữ Văn học, Nxb Giáo dục 142 15 Nguyễn Văn Hạnh (1964), “Vài ý kiến tác phẩm Nguyễn Khải”, Tạp chí Văn học (9) 16 Hoàng Ngọc Hiến (1992), Năm giảng thể loại, Nxb Giáo dục, Hà Nội 17 Hoàng Ngọc Hiến (1997), Văn học học văn, Nxb Văn học, Hà Nội 18 Đỗ Đức Hiểu (1999), Thi pháp đại, Nxb Hội Nhà văn 19 Nguyễn Thị Huệ (1999), “Nguyễn Khải nhận thức người trước lựa chọn lịch sử”, Tác phẩm 20 Nguyễn Văn Kha (1997), “Nguyễn Khải - ngòi bút hướng nhân cách người”, Văn nghệ (291) 21 Nguyễn Khải (1962), “Tính thực Văn học”, Văn nghệ Quân đội (1) 22 Nguyễn Khải (1995), “Hãy nhìn đổi Văn học với đôi mắt thưởng thức thái độ khoan dung”, Tạp chí Văn học (4) 23 Nguyễn Khải (1996), Truyện ngắn chọn lọc, Nxb Hội nhà văn, Hà Nội 24 Nguyễn Khải (2003), Kí kịch, Nxb Hội nhà văn, Hà Nội 25 Nguyễn Khải (2003), Vòng tròn trống rỗng, Nxb Sân khấu 26 Trần Đăng Khoa (1998), Chân dung đối thoại, Nxb Thanh niên, Hà Nội 27 Tôn Phương Lan (2001), “Nguyễn Khải”, Diễn đàn văn nghệ Việt Nam (4) 28 Phong Lê (1972), Mấy vấn đề văn xuôi Việt Nam 1945 - 1975, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội 29 Nguyễn Văn Long (2003), Văn học Việt Nam thời đại mới, Nxb Giáo dục 30 Nguyễn Văn Long (1984), Từ điển Văn học, tập 2, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội 31 Nguyễn Đăng Mạnh (1983), Nhà văn - tư tưởng phong cách, Nxb Tác phẩm mới, Hà Nội 32 Nguyễn Đăng Mạnh (1991), Dẫn luận nghiên cứu tác giả văn học, Đại học Sư phạm xuất 33 Nguyễn Đăng Mạnh (1995), Con đường vào giới nghệ thuật nhà văn, Nxb Giáo dục 34 Nguyễn Đăng Mạnh (2000), “Nguyễn Khải - Đời người, đời văn”, Nhà văn (9) 143 35 Nguyễn Đăng Mạnh (2000), Nhà văn Việt Nam đại - Chân dung phong cách, Nxb Trẻ, Thành phố Hồ Chí Minh 36 Nguyễn Đăng Mạnh (2005), Những giảng tác gia Văn học Việt Nam đại, Nxb Đại học Sư phạm 37 Nguyễn Đức Mậu (1999), “Nhà văn gặp lại nhân vật cũ”, Văn nghệ Quân đội (1) 38 Chu Nga (1974), “Đặc điểm thực ngòi bút Nguyễn Khải”, Tạp chí Văn học (2) 39 Nguyễn Tuyết Nga (2004), Phong cách văn xuôi Nguyễn Khải, Nxb Hội nhà văn, Hà Nội 40 Lê Thành Nghị (1985), “Gặp gỡ cuối năm - tiếng nói nghệ thuật khẳng định sống”, Văn nghệ Quân đội (4) 41 Đào Thủy Nguyên (1998), “Phong cách thực tỉnh táo giới nhân vật Nguyễn Khải”, Tác phẩm (3) 42 Đào Thủy Nguyên (2001), “Thế giới nhân vật Nguyễn Khải cảm hứng nghiên cứu phân tích”, Tạp chí Văn học (11) 43 Vương Trí Nhàn (1985), “Nhà văn Nguyễn Khải”, Văn nghệ (51) 44 Vương Trí Nhàn (1996), “Vài nét sáng tác Nguyễn Khải năm gần đây”, Tạp chí văn học (2) 45 Lê Hồ Quang (2002), “Ngôn ngữ trần thuật truyện ngắn Nguyễn Khải sau 1980”, Văn nghệ quân đội (545) 46 Xuân Sách (1997),“Về kịch Cách mạng Nguyễn Khải”, Văn nghệ quân đội (10) 47 Phạm Thanh Sơn (2011), Tính luận đề truyện ngắn thời kì đầu đổi Nguyễn Minh Châu, Nguyễn Khải, Ma Văn Kháng, Luận văn Thạc sĩ, Đại học Vinh 48 Hà Công Tài - Phan Diễm Phương (Tuyển chọn giới thiệu, 2004), Nguyễn Khải - Tác gia Tác phẩm, Nxb Giáo dục 49 Ngô Thảo (1984), “Nghĩ sáng tác kịp thời nhân đọc Tháng ba Tây Nguyên Nguyễn Khải”, Văn nghệ (4) 144 50 Ngô Thảo (1984), “Viết cho hôm nay”, Văn nghệ quân đội (11) 51 Bích Thu (1997), “Giọng điệu trần thuật truyện ngắn Nguyễn Khải năm tám mươi đến nay”, Tạp chí Văn học (10) 52 Bích Thu (1997), “Nguyễn Khải: đời gắn bó với thời đại dân tộc”, Văn nghệ quân đội (1) 53 Nguyễn Thị Bích Thu (1995), “Những dấu hiệu đổi văn xuôi sau 1975 qua hệ thống môtip chủ đề”, Tạp chí Văn học (4) 54 Bích Thu (1999), “Văn xuôi 1998 - thực trạng vấn đề”, Tạp chí Văn học (1) 55 Bích Thu (1996), “Những thành tựu truyện ngắn Việt Nam sau 1975”, Tạp chí Văn học (9) 56 Lê Ngọc Trà (2002), “Văn học Việt Nam năm đầu đổi mới”, Tạp chí Văn học (2) [...]... nghiên cứu Nghiên cứu đề tài Tính luận đề trong kịch của Nguyễn Khải, chúng tôi xác định giải quyết ba nhiệm vụ cơ bản sau: Thứ nhất: Tìm hiểu về kịch Nguyễn Khải trên hành trình sáng tạo nghệ thuật của nhà văn Thứ hai: Tìm hiểu về các luận đề nổi bật trong kịch của Nguyễn Khải Thứ ba: Tìm hiểu về nghệ thuật thể hiện tính luận đề trong kịch của Nguyễn Khải 6 Đóng góp của luận văn Đây là luận văn đầu tiên... luận văn đầu tiên tập trung nghiên cứu tính luận đề trong kịch Nguyễn Khải Để làm rõ vấn đề này, chúng tôi đã nghiên cứu một cách toàn diện kịch Nguyễn Khải từ nội dung đến nghệ thuật, từ đó làm rõ hệ thống các luận đề, các hình tượng luận đề cũng như các đặc sắc nghệ thuật được Nguyễn Khải sử dụng để làm rõ các luận đề ấy Nghiên cứu tính luận đề trong kịch Nguyễn Khải, chúng tôi muốn cung cấp một cách... kịch của Nguyễn Khải chính là một trong những thành công xuất sắc của nền kịch Việt Nam hiện đại, đặc biệt là ở giai đoạn sau 1975 1.3 Tính luận đề và cơ sở hình thành tính luận đề trong kịch của Nguyễn Khải 1.3.1 Khái niệm tính luận đề và đặc điểm của một tác phẩm văn học mang tính luận đề 1.3.1.1 Khái niệm tính luận đề Tính luận đề là một khái niệm thường được các nhà nghiên cứu phê bình văn học sử... của Nguyễn Khải, đặc biệt là những đóng góp vô cùng quan trọng của nhà văn đối với nền văn học hiện đại của dân tộc 7 Cấu trúc luận văn Ngoài phần Mở đầu, Kết luận và Tài liệu tham khảo, nội dung chính của luận văn gồm 3 chương: Chương 1: Kịch trên hành trình sáng tạo của Nguyễn Khải Chương 2: Những luận đề và hình tượng luận đề nổi bật trong kịch Nguyễn Khải Chương 3: Nghệ thuật thể hiện luận đề trong. .. vào việc nghiên cứu những thành công của nhà văn Nguyễn Khải trên tiến trình phát triển của văn học dân tộc 3 Đối tượng nghiên cứu và phạm vi văn bản khảo sát 12 3.1 Đối tượng nghiên cứu Tính luận đề trong kịch của Nguyễn Khải 3.2 Phạm vi văn bản khảo sát Tuyển tập kịch của Nguyễn Khải trong cuốn Nguyễn Khải - Kí sự và Kịch, Nxb Phương Nam, 2003, với 4 kịch bản sau: - Cách mạng (1978) - Hạnh phúc đến... nghiên cứu tìm hiểu về kịch của Nguyễn Khải nhưng tìm hiểu còn chung chung và phần lớn mới chỉ tập trung vào vở Cách mạng - vở kịch được đánh giá là đặc sắc nhất Riêng vấn đề Tính luận đề trong kịch Nguyễn Khải chưa hề có công trình nghiên cứu nào, bài viết nào đề cập tới Mặc dù vậy, những tài liệu nói trên đã tạo điều kiện thuận lợi rất lớn trong việc giúp chúng tôi triển khai đề tài luận văn với mong... kịch Nguyễn Khải, Nguyễn Thị Hương Giang đã đánh giá về kịch của Nguyễn Khải: Về nội dung, kịch của Nguyễn Khải “hướng vào hiện thực thế giới tinh thần, tư tưởng đang vận động trong dòng chảy cuộc sống “ngày hôm nay”; khai thác vấn đề con người cá nhân ở chiều sâu của ý thức, tư tưởng trong nhiều mối quan hệ” Về nghệ thuật, kịch của Nguyễn Khải “đã tạo dựng được kiểu tình huống nhận thức; xung đột kịch. .. tính luận đề thường đề cập đến những vấn đề nhạy cảm, có tính bức thiết đối với xã hội, những vấn đề mang tính chính trị, thời sự… Ví dụ: vấn đề chính trị, vấn đề tôn giáo, vấn đề đạo đức, vấn đề thời gian… Đó là những vấn đề có tầm khái quát, có ý nghĩa triết học sâu sắc, thu hút được sự quan tâm, bàn luận của cả xã hội Cũng bởi tính chất này của vấn đề mà tác phẩm có tính luận đề thường rất giàu chất... nhiều khi kịch của ông lại mang giọng bỡn cợt, hài hước và đặc biệt, dù dựng thoại bằng giọng nào thì kịch của Nguyễn Khải cũng rất giàu chất triết luận, chất triết lí - một trong những yếu tố quan trọng làm nên giá trị riêng, gương mặt riêng cho kịch của ông: rất giàu tính luận đề Có thể nói, cùng với hiện tượng đặc biệt - kịch của Lưu Quang Vũ, các tác phẩm kịch của Nguyễn Khải chính là một trong những... cách xây dựng tình huống kịch, xung đột kịch, cách xây dựng nhân vật, cách xây dựng lời thoại… Đặc biệt, so với các tác phẩm cùng thể loại ra đời trước và cùng thời với kịch Nguyễn Khải, kịch của ông có nét đặc sắc riêng: rất giàu tính luận đề 1.2.2 Về mối quan hệ giữa kịch và các tác phẩm thuộc thể loại khác trong sáng tác của Nguyễn Khải Sáng tác cùng lúc nhiều thể loại và đều đạt được thành công ... thuật thể tính luận đề kịch Nguyễn Khải Đóng góp luận văn Đây luận văn tập trung nghiên cứu tính luận đề kịch Nguyễn Khải Để làm rõ vấn đề này, nghiên cứu cách toàn diện kịch Nguyễn Khải từ nội... sáng tạo Nguyễn Khải Chương 2: Những luận đề hình tượng luận đề bật kịch Nguyễn Khải Chương 3: Nghệ thuật thể luận đề kịch Nguyễn Khải 14 CHƯƠNG KỊCH TRÊN HÀNH TRÌNH SÁNG TẠO CỦA NGUYỄN KHẢI 1.1... luận đề sở hình thành tính luận đề kịch Nguyễn Khải 1.3.1 Khái niệm tính luận đề đặc điểm tác phẩm văn học mang tính luận đề 1.3.1.1 Khái niệm tính luận đề Tính luận đề khái niệm thường nhà nghiên