Hôn – Bách (1723 – 1789) đã từng khẳng định rằng: “Con người khimới được sinh ra vốn không thiện mà cũng không ác. Thiện hay ác là do hoàn cảnhtạo nên

ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI LÊ ANH TUÂN 360409 ĐỀ BÀI: Hôn – Bách (1723 – 1789) khẳng định rằng: “Con người sinh vốn không thiện mà không ác Thiện hay ác hoàn cảnh tạo nên” Bằng tri thức tâm lí học tội phạm, bình luận câu nói Rút ý nghĩa thực tiễn sống sinh viên ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI LÊ ANH TUÂN 360409 MỤC LỤC : A B I II LỜI MỞ ĐẦU NỘI DUNG CHÍNH CƠ SỞ LÍ LUẬN NỘI DUNG Bình luận khẳng định Hôn – Bách tri thức tâm lí học tội phạm : “Con người sinh vốn không thiện mà không ác Thiện hay ác 1.1 1.2 1.3 C hoàn cảnh tạo nên” Bình luận nội dung khẳng định Hôn - Bách Hoàn cảnh tác động đến hình thành nhân cách người Thực tiễn điều tra tội phạm Ý nghĩa thực tiễn sống sinh viên KẾT LUẬN A LỜI MỞ ĐẦU ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI LÊ ANH TUÂN 360409 Trong sống người tồn hai đặc tính thiện ác, nhiên, thiện hay ác chiếm lĩnh ngự trị làm nên người nằm việc người hướng cho phía Xưa, Khổng tử nói: “nhân chi sơ, tính thiện”, tức người sinh tính lương thiện, tốt lành; Tuân Tử nói: “nhân chi sơ tính ác”, có nghĩa người từ sinh có tính ác, Tuy nhiên, đến Hôn – Bách nhìn thiện, ác người hoàn thiện hơn, ông nói: “ Con người sinh vốn không thiện mà không ác Thiện hay ác hoàn cảnh tạo nên” Khi nghiên cứu tâm lí nói chung tâm lí học tội phạm nói riêng, vấn đề thiện ác nhìn vấn đề xã hội bao hàm cách trọn vẹn nhất, hoàn chỉnh nhất, ta nhận khẳng định Hôn – Bách thực vô đắn B I NỘI DUNG CHÍNH CƠ SỞ LÍ LUẬN Trước sâu vào phân tích câu nói Hôn – Bách góc độ tâm lý học tội phạm xin đưa số khái niệm, số nội dung liên quan, đề liên quan đến hình thành nhân cách người phạm tội Tại lại thế? Bởi giác độ tâm lí học mà nói, thiện hiểu lương thiện, nhân cách hướng thiện, hướng đến điều tốt đẹp không bị lệch chuẩn, không gây hành vi mang tính nguy hiểm cho xã hội, không bị coi tội phạm; ác nhìn nhận góc độ hẹp nhiều so với nghĩa gốc, nhân cách người phạm tội, nhân cách ngược, lệch so với giá trị chuẩn mực chung xã hội, từ gây hành vi nguy hiểm cho xã hội, thực tội phạm trở thành người phạm tội ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI LÊ ANH TUÂN 360409 Hiểu thiện ác giác độ tâm lý học tội phạm vậy, xin đưa kiến thức làm tảng cho làm, sở để phát triển tốt cho trình phân tích bình luận luận - Khái niệm nhân cách người phạm tội: Nhân cách người phạm tội tổ hợp phẩm chất, thuộc tính tâm lý cá nhân thể xu hướng chống đối xã hội thái độ tiêu cực lợi ích, quan hệ xã hội pháp luật hình bảo vệ, lựa chọn ý đồ thực hành vi phạm tội Đây điển hình nhân cách không hợp chuẩn, nhân cách có lệch lạc định hướng giá trị xã hội, với nhận thức, quan điểm sai trái, tình cảm tiêu cực có hành vi xâm phạm đến quan hệ xã hội pháp luật hình bảo vệ Những khiếm khuyết nhân cách người phạm tội hậu trình chịu ảnh hưởng nhiều nhân tố xã hội tiêu cực, trình tham gia vào nhóm, quan hệ xã hội không lành mạnh đồng thời hệ tất yếu buông lỏng, không chịu rèn luyện thân cá nhân - Cấu trúc nhân cách người phạm tội: Bao gồm tổ hợp phức hợp yếu tố xu hướng, tính cách, lực khí chất Xu hướng nói lên chiều hướng phát triển nhân cách, nhân cách phát triển từ đâu, theo chiều hướng xu hướng qui định Xu hướng bao gồm nhu cầu, hứng thú, lý tưởng, giới quan, niềm tin Tính cách: Đó hệ thống thái độ biểu qua hệ thống hành vi quen thuộc Tính cách người phạm tội, đối tượng phạm tội chuyên nghiệp, tái phạm nguy hiểm thường bao gồm nét xấu xa, tiêu cực Thái độ người phạm tội xã hội thường lệch lạc Họ sống chà đạp lên đạo đức dư luận xã hội, bị chi phối điều chỉnh mục đích phản xã hội Sống buông thả, tự do, ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI LÊ ANH TUÂN 360409 coi thường đạo đức, coi thường pháp luật, sẵn sàng chà đạp lên dư luận, bất chấp lẽ phải, kỷ cương Về tình cảm ý chí: Khác với người bình thường, đời sống tình cảm người phạm tội thường nghèo nàn, tình cảm cao cấp tình cảm đạo đức, tình cảm thẩm mĩ tình cảm trí tuệ phát triển Trong tình cảm đạo đức bị suy thoái nghiêm trọng, chức động thúc đẩy hành vi xã hội hoạt động tích cực người Khí chất vốn xem yếu tố liên quan chặt chẽ với kiểu thần kinh người Tính ổn định tương đối khí chất làm cho chịu tác động trước hoàn cảnh bên Tuy nhiên trình thực phạm tội với tình “căng thẳng” cản trở việc thực mục đích, nhiều cá nhân phải “điều tiết” liên tục hệ thần kinh, khí chất vốn có cho phù hợp với thực Bởi thế, có trường hợp người phạm tội lại có hành vi “hình khác xa với hành vi, tính” thường ngày mà người bậc cha mẹ hiểu quen thuộc với em II NỘI DUNG Bình luận khẳng định Hôn – Bách tri thức tâm lí học tội phạm : “Con người sinh vốn không thiện mà không ác Thiện hay ác hoàn cảnh tạo nên” 1.1 Bình luận nội dung khẳng định Hôn - Bách Trước phân tích, đánh giá khẳng định giác độ tâm lí học tội phạm, cần hiều ý nghĩa Hôn – Bách nói: “Con người sinh vốn không thiện mà không ác Thiện hay ác hoàn cảnh tạo nên” Khẳng định có hai vế, vế khẳng định sinh ra, người vốn không thiện mà không ác “ Thiện” lương thiện, xét góc độ tâm lí học tội phạm thiện nhân cách người không lệch chuẩn, không trái với chuẩn mực xã hội; “ác” ngược lại với “thiện”, ác ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI LÊ ANH TUÂN 360409 nhân cách lệch chuẩn, ngược lại với đạo đức chuẩn mực xã hội, thiên điều xấu Khi người sinh ra, đứa trẻ, sống mà chưa có tri thức, yếu tố ảnh hưởng giúp hình thành nên người hoàn chỉnh Khi đứa trẻ sơ sinh, giống tờ giấy trắng, chưa bôi vẽ, nên thiện ác, đơn giản trẻ sơ sinh chưa có suy nghĩ giới quan, chưa biết nhìn nhận giới quan, chưa có hành động để tạo điều thiện, điều ác Nói cách khác đi, thiện hay ác vốn người mà nên, thế, người sinh chưa thể tự hành động, tự suy nghĩ theo chuẩn mực, có thiện hay ác nhân cách Vế thứ hai lại khẳng định : “thiện hay ác hoàn cảnh tạo nên” Có nghĩa thiện, ác hoàn cảnh, người bị ảnh hưởng hoàn cảnh, hoàn cảnh xã hội tạo nên nhân cách người Qua giáo dục, qua phát triển xã hội, qua nhận thức mà người thu nhận giới quan, hình thành nên nhân cách cho Thiện hay ác, xấu hay tốt từ mà hình thành nên Quan điểm hay sai? Và nhìn từ phương diện tâm lí học tội phạm quan điểm nào? Dưới làm rõ khẳng định Hôn – Bách với nội dung, hoàn cảnh hình thành nhân cách người 1.2 Hoàn cảnh tác động đến hình thành nhân cách người Nhân cách nói chung nhân cách người phạm tội nói riêng hình thành trình hoạt động thông qua tác động qua lại tích cực cá nhân môi trường sống Trong trình số người phát triển lệch lạc, hình thành phẩm chất tâm lí tiêu cực không phù hợp với giá trị xã hội như: ích kỉ, tính tham lam, ham muốn vật chất tầm thường, lòng đố kị hay quan điểm sai lầm, ảo tưởng, tình cảm hận thù, chống đối Vậy, hoàn cảnh tác động đến nhân cách người, cụ thể người phạm tội? ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI LÊ ANH TUÂN 360409 Trước hết phải nói đến hoàn cảnh tác động, ảnh hưởng tàn dư chế độ cũ, tàn dư hệ tư tưởng phản động giai cấp bóc lột cũ, hệ tư tưởng lạc hậu, cực đoan loại tôn giáo Tàn dư chế độ cũ xã hội nhân tố xã hội ảnh hưởng, tác động lâu dài đến mặt đời sống xã hội, yếu tố khách quan làm nảy sinh tư tưởng, tình cảm phẩm chất tâm lí tiêu cực số người, người vốn có quan hệ, gắn bó với chế độ cũ, người lĩnh vững vàng, bất mãn, hoài nghi Sự tác động nhiều mặt lực thù địch từ bên ngoài: “Diễn biến hòa bình”, chiến tranh tâm lí, bao vây, tác động, can thiệp, gây sức ép kinh tế, trị nguyên nhân bên quan trọng đưa đến hoạt động phạm tội Đây tác động gây thay đổi nhận thức, tình cảm, làm xói mòn lòng tin, hay xuất tư tưởng tiêu cực, chống đối số người Nó gây cho đối tượng, phần tử vốn có tư tưởng bất mãn, chống đối chế độ tâm lí hi vọng trông chờ giúp đỡ từ bên Ảnh hưởng khiếm khuyết môi trường nhỏ hẹp nhân tố xã hội trực tiếp làm nảy sinh phẩm chất tâm lý tiêu cực nhaâ cách người phạm tội Đó môi trường sống cụ thể cá nhân với nhân tố lạc hậu, tiêu cực, không phù hợp với đạo đức tiến xã hội, không thuận lợi cho phát triển nhân cách Đặc biệt tác động không lành mạnh từ gia đình bầu không khí không thuận hòa, có người phạm tội, nếp sống thiếu văn hóa, giáo dục sai lầm, hoàn cảnh kinh tế thiếu thốn, khó khăn, thiếu việc làm Tác động gương xấu bạn bè người xung quanh Tác động tiêu cực đường phố, làng xã, nơi cư trú Tác động tiêu cực sách báo, phim ảnh loại văn hóa đồi trụy khác Tác động xấu hoàn cảnh xung đột, bất hòa, đụng chạm quyền lợi quan hệ ứng xử không mực Tác động tượng phạm tội, phạm pháp tệ nạn hàng ngày xảy xã hội Ngoài ra, thiếu sót hoạt động quản lý nhà nước, quản lý xã hội ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI LÊ ANH TUÂN 360409 nhân tố ảnh hưởng đến nhân cách người phạm tội Đất nước ta trình đổi mới, pháp luật chưa hoàn thiện, chồng chéo có nhiều sơ hở Sự thực thi pháp luật quan pháp hành có nơi, có lúc chưa nghiêm, người có quyền lực quan bảo vệ pháp luật Hoạt động quan điều tra, xét xử, thi hành án nhiều bất cập tạo kẻ hở để số người vào đường phạm tội Những nhân tố xã hội tác động hạn chế hay làm phẩm chất tích cực cá nhân như: thiếu ý thức trách nhiệm xã hội, cộng đồng; tinh thần đấu tranh với xấu, tiêu cực; hạn chế khả tu dưỡng, rèn luyện thân Nó tác động, ảnh hưởng hình thành cá nhân đặc điểm tâm lý tiêu cực như: nhu cầu không lành mạnh, ham muốn làm giàu bất chính; phản kháng; tính tự do, vô kỉ luật; ý thức coi thường đạo đức, coi thường pháp luật Đây nguyên nhân tâm lý hình thành từ tác động xã hội dẫn số người vào đường phạm tội Từ tri thứ tâm lí học tội phạm đây, đánh giá đắn khẳng định: “Con người sinh vốn không thiện mà không ác Thiện hay ác hoàn cảnh tạo nên” Thực tiễn nghiên cứu tội phạm học minh chứng xác đáng cho khẳng định 1.3 Thực tiễn điều tra tội phạm Kết nghiên cứu Tội phạm giết người từ năm 2007-2010 mà Trung tâm Nghiên cứu Tội phạm học phòng ngừa tội phạm cho thấy, có tới 46% số người phạm tội xuất thân gia đình phức tạp, có vấn đề (đa số gia đình có bố, mẹ anh, chị, em người có tiền án, tiền sự, làm nghề phi pháp); có 18% đối tượng có hoàn cảnh gia đình bố mẹ ly hôn phải sống với anh chị, ông bà từ nhỏ; có 14% đối tượng sống gia đình có văn hóa ứng xử thấp (mặc dù có đầy đủ cha, mẹ; vợ chồng trình độ văn hóa bố, mẹ; vợ chồng anh chị em thấp, thường xử thiếu tôn trọng nhau, có xung đột, cãi vã ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI LÊ ANH TUÂN 360409 thường xuyên xảy gia đình); 7% xuất phát gia đình giàu có, bố mẹ, vợ chồng có lối sống buông thả, ích kỷ, sỹ diện hão nuông chiều thái quá; 11% có hoàn cảnh kinh tế khó khăn Chỉ có 4% thủ phạm sinh từ gia đình bình thường Thực tế chứng minh, nhiều gia đình bố mẹ mâu thuẫn với nhau, mâu thuẫn với hàng xóm, cách giáo dục không tốt nên đứa trẻ sẵn sàng cầm dao giết cha, mẹ, người thân hàng xóm có xúc Cho đến chúng phạm tội, gia đình thân kẻ gây án ân hận muộn … Điển hình tượng này, phải kể đến trường hợp giết bố đẻ chặt xác vứt xuống sông, xảy hồi tháng 5/2011, tỉnh Hải Dương Bố mẹ thủ phạm Nghiêm Viết Thành để nhà từ lúc Thành nhỏ để nước kiếm sống Năm Thành 15 tuổi, bố Thành trở nhà chăm sóc cái, lại dùng cách thức hà khắc, đánh đập tàn nhẫn Vừa nghiện game lẫn cờ bạc, lô đề, lại bị bố nhục mạ, khinh rẻ, Thành điên rồ giết chết bố lấy dao, chặt xác làm nhiều khúc, đem vứt xuống sông để phi tang… Tên nghịch tử vừa bị tuyên án tử hình cách hôm (ngày1/9/2011), cho dù mẹ hết lời xin pháp luật khoan hồng, tha cho tội chết bà gánh nặng mưu sinh mà quên phần trách nhiệm việc nuôi nấng, dạy bảo, bồi đắp tinh thần cho Đưa số liệu vụ án thực tế cho cho thấy phản ánh thực tế từ xã hội viề việc hoàn cảnh ảnh hưởng đến nhân cách người, mà đặc biệt đến nhân cách người phạm tội Từ hiểu nhận định Hôn – Bách đắn : “Con người sinh vốn không thiện mà không ác Thiện hay ác hoàn cảnh tạo nên” Ý nghĩa thực tiễn sống sinh viên Đối với sinh viên nay, việc rèn luyện nhân cách vô quan trọng ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI LÊ ANH TUÂN 360409 Bởi xã hội ngày phát triển, ranh giới thiện ác vô mong manh, để giữ tính lương thiện, hướng với chuẩn mực xã hội cần sinh viên nghiêm túc việc rèn luyện Hoàn cảnh ảnh hưởng lớn đến việc hình thành nhân cách, cho nên, sinh viên, người nắm tay nguồn trí thức thời đại mới, cần phải biết tận dụng kiến thức làm tảng, tiếp tục phát huy yếu tố tích cực xã hội, ví dụ tiếp cận nguồn khoa học công nghệ mới, tiếp cận với xã hội đưa phát triển Tuy nhiên, hoàn cảnh xã hội ngày phát triển, yếu tố không tích cực ảnh hưởng không nhỏ đến đời sống sinh viên Chính thế, cần có lĩnh sống vững vàng, tránh xa xấu, tệ nạn xã hội… Rèn luyện cho đức tính tốt đẹp chăm chỉ, kiên nhẫn, chu đáo, quan tâm người, thái độ sống cần tích cực, đẩy mạnh việc tham gia vào công tác đoàn, hội Đặt mục đích học tập lên hàng đầu, có mục đích sáng người khó bị hoàn cảnh tác động Bản thân tôi, sinh viên, học tập rèn luyện mái trường Đại học luật hà nội, trách nhiệm học tập ngày hoàn thiện nhân cách Khi mà sau này, luật sư tương lai, người cầm cán cân công lý, bảo vệ cho lẽ phải, việc rèn luyện nhân cách lại trở nên quan hết Tích cực tham gia công tác đoàn, hội, công tác tình nguyện, tránh xa tệ nạn xã hội rèn đức tính tốt đẹp: chăm chỉ, cần cù, tiết kiệm, sống sáng với mục đích học tập để ngày mai lập nghiệp II KẾT LUẬN Như vây, kiến thức tâm lý học tội phạm, hiểu 10 ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI LÊ ANH TUÂN 360409 khẳng định Hôn – Bách vấn đề hoàn cảnh ảnh hưởng tới nhân cách người, bên cạnh liên hệ thực tiễn rút ý nghĩa sinh viên Khẳng định Hôn – Bách với thời đại ngày nay, mà đắn tới sau này:“Con người sinh vốn không thiện mà không ác Thiện hay ác hoàn cảnh tạo nên” TÀI LIỆU THAM KHẢO: Giáo trình tâm lý học tội phạm, ĐH Luật Hà Nội Giáo trình tâm lý học đại cương Tập giảng tâm lý học tội phạm Một số trang web có liên quan 11 [...]... TUÂN 360409 cơ bản về khẳng định của Hôn – Bách về vấn đề hoàn cảnh ảnh hưởng tới nhân cách con người, bên cạnh đó cũng đã liên hệ thực tiễn và rút ra ý nghĩa đối với sinh viên hiện nay Khẳng định của Hôn – Bách không những đúng với thời đại ngày nay, mà còn đúng đắn mãi tới sau này :“Con người khi mới được sinh ra vốn không thiện mà cũng không ác Thiện hay ác là do hoàn cảnh tạo nên 1 2 3 4 TÀI LIỆU... cũng không ác Thiện hay ác là do hoàn cảnh tạo nên 1 2 3 4 TÀI LIỆU THAM KHẢO: Giáo trình tâm lý học tội phạm, ĐH Luật Hà Nội Giáo trình tâm lý học đại cương Tập bài giảng tâm lý học tội phạm Một số trang web có liên quan 11 ... đẩy hành vi xã hội hoạt động tích cực người Khí chất vốn xem yếu tố liên quan chặt chẽ với ki u thần kinh người Tính ổn định tương đối khí chất làm cho chịu tác động trước hoàn cảnh bên Tuy nhiên... nạn xã hội rèn đức tính tốt đẹp: chăm chỉ, cần cù, tiết ki m, sống sáng với mục đích học tập để ngày mai lập nghiệp II KẾT LUẬN Như vây, ki n thức tâm lý học tội phạm, hiểu 10 ĐẠI HỌC LUẬT HÀ... với tình “căng thẳng” cản trở việc thực mục đích, nhiều cá nhân phải “điều tiết” liên tục hệ thần kinh, khí chất vốn có cho phù hợp với thực Bởi thế, có trường hợp người phạm tội lại có hành vi