Ứng dụng phương pháp công tác xã hội trong việc xây dựng mô hình trung tâm “ Sao Hi Vọng” nuôi dưỡng và chăm sóc trẻ bị nhiễm HIV/AIDS

CTXH VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV Đề Tài: Ứng dụng phương pháp công tác xã hội việc xây dựng mô hình trung tâm “ Sao Hi Vọng” nuôi dưỡng chăm sóc trẻ bị nhiễm HIV/AIDS BÀI LÀM A.LỜI MỞ ĐẦU : Chăm sóc giáo dục trẻ em yêu tiên, quan tâm hàng đầu xã hội Bởi trẻ em hệ tương lai đất nước.Nếu nuôi dưỡng bồi đắp tri thức, đạo đức tốt trẻ em người xây dựng đất nước giàu đẹp tương lai Chính mà Đảng , nhà nước nói chung gia đình nói riêng tạo điều kiện trẻ em phát triển toàn diện thể chất tâm lý Nhưng trẻ em sinh có điều kiện tốt để phát triển, hoàn thiện nhân cách Bên cạnh em sinh điều kiện đầy đủ có chăm sóc gia đình, bố mẹ, đến trường tham gia vào hoạt động xã hội kết nối với cộng đồng nhiều trẻ em gặp hoàn cảnh khó khăn sống Đặc biệt trẻ em bị nhiễm HIV/AIDS.Các em bao trẻ em khác cần đáp ứng nhu cầu chăm sóc sức khỏe thể chất, tâm lý, giáo dục.Nhưng thực trạng xã hội trẻ em bị nhiễm HIV từ nhiều lý khác bị phân biệt đối xử, chịu kì thị người, bị người hắt hủi xa lánh, chở thành trẻ mồ côi không nơi nương tựa.Chính việc xây dựng cho em nhà chung, mái ấm gia đình có đồng cảm, sẻ chia điều cần thiết Là sinh viên công tác xã hội, mong muốn có nhiều trung tâm để em lớn lên với tâm lý vững vàng thoát xa mặc cảm Bên cạnh NGUYỄN THỊ HỒNG ÁNH – K53 CTXH Page CTXH VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV việc tuyên truyền cho toàn thể cộng đồng hiểu biết HIV, cách phòng chống bỏ kì thị, việc chăm sóc sức khỏe tâm lý, thể chất cho em từ việc làm quan trọng Chính ứng dụng lý thuyết, phương pháp CTXH để xay dựng mô hình trung tâm “ Sao Hi Vọng” nơi nuôi dưỡng chăm sóc trẻ em bị nhiễm HIV không nơi nương tựa Với mô hình tập trung vào việc chăm sóc sức khỏe, thể chất, chăm sóc sức khỏe tâm lý cho em môi trường sống gia đình.Các em học tham gia hoạt động xã hội bên để em hòa đồng, không bị kì thị phát triển trẻ khác B NỘI DUNG I.Các khái niệm, quan điểm liên quan : HIV chữ viết tắt cụm từ tiếng Anh “Human Immunodeficiency Virus” vi rút gây suy giảm miễn dịch người, làm cho thể suy giảm khả chống lại tác nhân gây bệnh AIDS chữ viết tắt cụm từ tiếng Anh “Acquired Immune Deficiency Syndrome” hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải HIV gây ra, thường biểu thông qua nhiễm trùng hội, ung thư dẫn đến tử vong Kỳ thị người nhiễm HIV thái độ khinh thường hay thiếu tôn trọng người khác biết nghi ngờ người nhiễm HIV người có quan hệ gần gũi với người nhiễm HIV bị nghi ngờ nhiễm HIV NGUYỄN THỊ HỒNG ÁNH – K53 CTXH Page CTXH VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV Phân biệt đối xử với người nhiễm HIV hành vi xa lánh, từ chối, tách biệt, ngược đãi, phỉ báng, có thành kiến hạn chế quyền người khác biết nghi ngờ người nhiễm HIV người có quan hệ gần gũi với người nhiễm HIV bị nghi ngờ nhiễm HIV 1.Mọi trẻ em có nhu cầu sau: • Nhu cầu thể chất: dinh dưỡng đầy đủ, chỗ ở, quần áo, chăm sóc sức khoẻ dịch vụ y tế đạt chuẩn, vui chơi, chăm sóc, nghỉ ngơi, phát triển trí tuệ • Nhu cầu tình cảm, tinh thần: yêu thương, hiểu biết, lắng nghe, học cách ứng phó với căng thẳng, bày tỏ cảm xúc, niềm tin, giá trị sống, có hội tham dự hoạt động văn hoá, tinh thần • Nhu cầu xã hội: xã hội bạn bè thừa nhận, có mối quan hệ mở rộng, có hội bày tỏ chia sẻ ý kiến hoạt động xã hội, giáo dục  Trẻ em HIV cần chăm sóc trẻ em bình thường khác, tránh kì thị, mặc cảm Tiếp xúc thông thường với trẻ em bị nhiễm HIV không bị lây nhiễm HIV Rất nhiều người lo lắng nguy trẻ bị lây nhiễm HIV qua cào cấu cắn (trẻ nhiễm HIV cắn trẻ không nhiễm HIV ngược lại) Trên thực tế, HIV không lây truyền qua tiếp xúc thông thường chưa có báo cáo nghiên cứu lây nhiễm HIV bị cào cấu bị cắn gây NGUYỄN THỊ HỒNG ÁNH – K53 CTXH Page CTXH VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV HIV xâm nhập vào thể phụ thuộc vào yếu tố sau: • Lượng HIV có máu dịch tiết thể: Không phải dịch thể chứa lượng HIV HIV có nhiều máu, tinh dịch, dịch âm đạo, sữa mẹ Trong nước bọt, nước mắt, mồ hôi, nước tiểu chứa HIV Tuy nhiên, dịch lẫn máu có nhiều HIV lây truyền HIV • Khả tồn HIV thể: HIV khó tồn thể người dễ bị tiêu diệt yếu tố nhiệt độ, ánh sáng, tính axít tính kiềm cao môi trường • Đường vào: HIV xâm nhập vào thể qua vết sây sát, vết thương da niêm mạc vết sây sát vết thương chảy máu có tiếp xúc với máu, dịch tiết người nhiễm HIV Như vậy, học, chơi, ăn, sử dụng đồ dùng học tập với trẻ em nhiễm HIV nguy lây nhiễm HIV không thuộc yếu tố gây lây nhiễm HIV nói Phòng chống HIV lý để tách biệt trẻ em nhiễm HIV với trẻ em khác trường học, nơi vui chơi nơi … Nhiều người cho trẻ em nhiễm HIV cần tách riêng trường học, lớp học, nơi vui chơi nơi để không lây truyền HIV cho trẻ em khác Tách riêng trẻ nhiễm HIV không phòng lây nhiễm HIV cho trẻ em khác mà làm tổn thương tinh NGUYỄN THỊ HỒNG ÁNH – K53 CTXH Page CTXH VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV thần, tình cảm trẻ nhiễm HIV HIV không lây qua tiếp xúc thông thường, không cần tách biệt trẻ nhiễm HIV trường học, lớp học, nơi vui chơi nơi Sự tách biệt gây nên kỳ thị với trẻ em nhiễm HIV người biết trẻ học trường học, lớp học nơi dành riêng trẻ em nhiễm HIV Chăm sóc sức khoẻ cho trẻ lý để tách biệt trẻ nhiễm HIV Các nhiễm trùng hội mà trẻ nhiễm HIV gặp như: viêm phổi, tiêu chảy, viêm da bệnh mà trẻ em khác thường gặp Vì vậy, nhu cầu dịch vụ chăm sóc cho trẻ em nhiễm HIV giống nhu cầu dịch vụ chăm sóc cho trẻ em khác Trẻ nhiễm HIV gia đình chăm sóc, nuôi dưỡng đảm bảo phát triển thể chất tình cảm Cộng đồng có vai trò quan trọng việc giảm kỳ thị phân biệt đối xử với trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS Cộng đồng có vai trò quan trọng việc giảm kỳ thị phân biệt đối xử với trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS Để giúp trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS có hội tiếp tục học tập, hòa nhập có tương lai tốt đẹp hơn, cha mẹ học sinh cộng đồng cần: • Hiểu xác đầy đủ HIV, biết phòng tránh lây nhiễm HIV cách, điều quan trọng nhận biết người nhiễm HIV NGUYỄN THỊ HỒNG ÁNH – K53 CTXH Page CTXH VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV • Không gây áp lực với nhà trường để ngăn cản trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS học với trẻ em khác • Phối hợp với nhà trường để tuyên truyền giảm kỳ thị phân biệt đối xử với trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS • Đấu tranh với biểu hiện, quan niệm sai lầm HIV/AIDS thái độ kỳ thị, phân biệt đối xử liên quan đến HIV/AIDS • Không đổ lỗi, buộc tội trẻ em hành vi cha mẹ hay người thân em Trẻ em, đặc biệt trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS chịu trách nhiệm cho hành vi cha mẹ hay người thân • Tôn trọng bảo mật thông tin người nhiễm bị ảnh hưởng HIV/AIDS • Tham gia, tổ chức hoạt động tuyên truyền phòng, chống HIV/AIDS cộng đồng II.Tổng quan trung tâm : 1.Sơ lược trung tâm - Tên trung tâm : Sao Hi Vọng - Hình thức trung tâm : Là trung tâm xã hội đóng góp xây dựng từ nhiều nguồn ngân sách, xây dựng để nuôi dưỡng chăm sóc trẻ em HIV không nơi nương tựa - Mục tiêu xây dựng trung tâm : Chăm sóc nuôi dưỡng trẻ em bị nhiễm HIV NGUYỄN THỊ HỒNG ÁNH – K53 CTXH Page CTXH VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV - Mục đích xây dựng trung tâm : Tạo môi trường sống gia đình lành mạnh cho trẻ em HIV, để em đáp ứng nhu cầu trẻ em nói chung trẻ em nhiễm HIV nói riêng, xóa bỏ mặc cảm tự ti bệnh tật, để em tự tin hòa nhập xã hội - Nguồn ngân sách : xin từ tổ chức có thẩm quyền, trách nhiệm tổ chức, cá nhân có lòng hảo tâm ( cục phòng, chống HIV, y tế, cục bảo vệ chăm sóc trẻ em…) 2.Các dịch vụ, sách cấu trung tâm : a Các phận trung tâm - Trung tâm gồm phận : + Bộ phận lãnh đạo, quản lý + 15 gia đình : Mỗi gia đình hộ khác Mooic gia đình có mẹ nuôi trực tiếp nuôi dưỡng chăm sóc trẻ suốt đời, tình nguyện không xây dựng gia đình.Trẻ đưa đến trung tâm không phân biệt tuổi tác, trung tâm nuôi đến tự hòa nhập với cộng đông, tự làm trung tâm hỗ trợ luong vòng năm ( bán tự lập-tự lâp) + Bộ phận tư vấn tâm lý : gồm phòng ban có nhân viên CTXH thường trực + Bộ phận y tế: Gồm phòng ban có nhân viên y tế thường trực để chăm sóc sức khỏe thường trực cố sức khỏe nhỏ thường ngày em, mẹ b Chủ đề thiết kế trung tâm -Trung tâm “ Sao Hi Vọng “ hoạt động theo chủ thể: “Bà mẹ, anh chị em, nhà gia đình cộng đồng trung tâm” Trong đó, nhân tố “bà mẹ” - phụ nữ từ 25 đến 40 tuổi, ý định lấy chồng, riêng, không NGUYỄN THỊ HỒNG ÁNH – K53 CTXH Page CTXH VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV nặng gánh gia đình, tình nguyện đảm nhận thiên chức làm mẹ, nuôi dưỡng trẻ HIV mồ côi, nguồn nuôi dưỡng đứa riêng theo nghĩa xã hội học Mỗi “bà mẹ” làm chủ “ngôi nhà gia đình”, có toàn quyền định đoạt việc nuôi dưỡng từ đến 10 “đứa con” (từ sơ sinh đến 18 tuổi) người mẹ khác xã hội Có 15 nhà hợp thành trung tâm Phương pháp tối ưu áp dụng tình cảm trái tim người mẹ, trọng gia đình, lấy tảng tri thức, nghề nghiệp làm bước đệm cho trẻ hòa nhập cộng đồng Mối liên kết gia đình tạo thành cộng đồng trung tâm, gia đình Làng giống gia đình tự nhiên khác ( tôn trọng, thân thiết, mâu thuẫn…) - Thiết kế : Mỗi gia đình có mảnh vườn nhỏ đằng trước ,đằng sau để gia đình tiện vun trồng chăm sóc, khu tập trung gia đình Chia làm khu : Khu A, B, C Ngoài trung tâm xây dựng thêm phòng sinh hoạt tập thể để tiện cho việc sinh hoạt hoạt động cộng đồng phòng ban phận lãnh đạo, y tế, nhân viên CTXH c Tiêu chí nhận trẻ chọn mẹ nuôi  Tiêu chí đón trẻ : + Không phân biệt độ tuổi + Trẻ bị nhiễm HIV nguồn nuôi dưỡng  Tiêu chí chọn mẹ: + Không ràng buộc + Không có gia đình riêng + Có khu nghỉ hưu dành cho bà mẹ nghỉ hưu suốt đời NGUYỄN THỊ HỒNG ÁNH – K53 CTXH Page CTXH VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV + Được hưởng hai chế độ: tiền lương tiền ăn III Lý thuyết áp dụng dịch vụ, hệ thống phẩm chất/năng lực, kinh nghiệm mà nhân viên phải có làm dịch vụ này: 1, Lý thuyết áp dụng dịch vụ: a, Lý thuyết hệ thống: Thuyết Hệ thống lí thuyết quan trọng vận dụng công tác xã hội nhằm cho thân chủ họ thiếu hệ thống trợ giúp họ tiếp cận tham gia trọng tâm hệ thống hướng đến tổng thể mang tính hoà nhập.Thuyết hệ thống áp dụng cho hệ thống xã hội, nhóm, gia đình, xã hội hệ thống sinh học Công tác xã hội cố gắng tìm chỗ mà thân chủ môi trường họ có vấn đề, khó khăn tương tác từ giúp họ thực công việc sống Vì nhiệm vụ công tác xã hội là: • Giúp người sử dụng nâng cao khả thân nhằm giải vấn đề • Xây dựng mối quan hệ người hệ thống nguồn lực • Giúp, chỉnh sửa tương tác người với hệ thống nguồn lực • Giúp phát triển thay đổi sách xã hội • Đưa trợ giúp thực tế • Hoạt động tác nhân kiểm soát xã hội b, Phương pháp CTXH cá nhân -Định nghĩa: Phương pháp CTXH cá nhân phương pháp can thiệp để giúp cá nhân thoát khỏi khó khăn đời sống vật chất tinh thần; chữa trị, NGUYỄN THỊ HỒNG ÁNH – K53 CTXH Page CTXH VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV phục hồi vận hành chức xã hội; giúp họ tự nhận thức giải vấn đề xã hội khả mình.Trong trình làm việc với thân chủ nhân viên CTXH vận dụng kỹ chuyên nghiệp CTXH kỹ giao tiếp, kỹ tham vấn, kỹ đánh giá vấn đề c, Phương pháp CTXH với nhóm - Định Nghĩa: Phương pháp CTXH với nhóm vạn dụng kỹ mang tính chất chuyên nghiệp để can thiệp, hỗ trợ nhóm xã hội yếu nhằm thay đổi nhận thưc, hành vi, tăng cường lực giải vấn đề xã hội thành viên nhóm Tiến trình CTXH với nhóm cần phân biệt rõ nhóm xã hội xác định trước nhóm thành lập có chủ định ( Nhập môn CTXH ) d, Phương pháp CTXH với cộng đồng: - Định nghĩa: Là phương pháp với cộng đồng dân cư vốn có mối quan hệ nhu cầu chung, với trợ giúp từ bên nhàm bước tự nâng cao lực, thay đổi trạng , giải vấn đề xã hội cấp thiết cộng đồng e, Phương pháp CTXH với gia đình Nhân viên CTXH áp dụng phương pháp trị liệu gia đình Khi làm việc với gia đình khác với làm việc với cá nhân Vì làm việc với gia đình phải đối mặt với cá nhân nhận thức khác vấn đề mục tiêu riêng họ Đối với gia đình nhân viên CTXH phải hình thành mối quan hệ với thành viên buổi tiếp xúc ban đầu NGUYỄN THỊ HỒNG ÁNH – K53 CTXH Page 10 CTXH VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV • Nhân viên CTXH người điều hành buổi nói chuyện nên cần khéo léo cho người trình bày ý kiến mình, phải nghe ý kiến người khác họ nói • Nhân viên CTXH cần trì trung lâp Lắng nghe ý kiến tất ý kiến sau phân tích tổng hợp gợi mở phương hướng chung cho gia đình 2,Hệ thống phẩm chất/năng lực, kinh nghiệm mà nhân viên phải có làm dịch vụ này: Nhân viên CTXH sử dụng kỹ phuơng pháp chuyên ngành kết hợp với nhóm đa thành viên để giúp đỡ thân chủ việc vận động thân chủ tham gia trình điều trị, trì trình điều trị tái phục hồi chức xã hội Đặc biệt trình trợ giúp nhóm trẻ Làng trẻ SOS Nhân viên CTXH có vai trò sau : • Trước hết chia sẻ, cảm thông với những mặc cảm tự ti, khó khăn, trở ngại sống thân chủ, thiết lập mối quan hệ tốt đẹp với thân chủ • Tham vấn cho thân chủ thấy ý nghĩa việc tham gia trình điều trị lợi ích hay nguồn lực hỗ trợ cho thân chủ điều trị • Cung cấp thông tin sở, vai trò trách nhiệm nhân viên CTXH nhân viên khác sở; phương pháp kế hoạch điều trị cho than chủ, yêu cầu, nguyên tắc việc điều trị ( tuỳ thuộc vào tình trạng bệnh thân chủ ) • Khi thân chủ tự định tham gia trình điều trị sở, nhân viên CTXH nhóm đa thành viên thân chủ lên kế hoạch điều trị cụ thể NGUYỄN THỊ HỒNG ÁNH – K53 CTXH Page 11 CTXH VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV • Giúp thân chủ trì trình điều trị • Nhân viên CTXH đóng vai trò quan trọng việc tuyên truyền cho cộng đồng., giúp thân chủ tự tin, nâng cao lực tự giúp cho thân chủ để họ có khả hòa nhập cộng đồng NGUYỄN THỊ HỒNG ÁNH – K53 CTXH Page 12 CTXH VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV III Sơ đồ mô hình trung tâm 1.Sơ đồ sinh thái: NGUYỄN THỊ HỒNG ÁNH – K53 CTXH Page 13 CTXH VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV 2.Sơ đồ cấu tổ chức: NGUYỄN THỊ HỒNG ÁNH – K53 CTXH Page 14 CTXH VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV IV.Kế hoạch chương trình hoạt động : S Tên chương trình T hoạt động Nội dung hoạt động Mục đích T Hoạt động vận hành - trung tâm Sao Hi Vọng Xin hỗ trợ kinh phí xây dựng Đưa trung tâm Sao vận hành trung tâm Hi Vọng vào hoạt động.Xây dựng mái - Nhận mẹ nuôi theo tiêu chí - Nhận trẻ nhiễm HIV từ trẻ em bị nhiễm HIV địa phương cộng đồng theo tiêu không nơi nương chí tựa - ấm gia đình cho Vận hành phòng tham vấn trị liệu tâm lý phòng y tế Hoạt động hỗ trợ vận hành trung tâm Ban quản lý, nhân viên, mẹ nuôi Chia trung tâm xây dựng chương nghiệm, cung cấp trình hội thảo sau : thêm - Hội thảo “khởi động dự án xây dựng trung tâm hi vọng “ - - sẻ kinh hiểu biết cần thiết nhân viên, cán bộ, mẹ nuôi trung tâm nói riêng Hội thảo : “Phòng chống kì thị cộng trẻ em nhiễm HIV” chung đồng nói Hội thảo: “Chia sẻ kinh nghiệm chăm sóc trẻ em nhiễm HIV” Hoạt động nâng cao -Thăm quan hoạt động mô hình NGUYỄN THỊ HỒNG ÁNH – K53 CTXH Nhằm cung cấp Page 15 CTXH VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV kỹ năng, nghiệp vụ trung tâm nuôi dưỡng trẻ em HIV kiến thức công tác xã hội cho khác kỹ công tác xã cán bộ, nhân viên, mẹ nuôi trung tâm - Tham gia khóa tập huấn nâng cao kiến thức kỹ công tác xã hội : + Kỹ tư vấn tâm lý hội cho cán bộ, nhân viên mẹ nuôi trung tâm Để trung tâm vào hoạt động hiệu + Kỹ chăm sóc trẻ HIV + Kỹ phòng tránh HIV …… Hoạt động nhận thức - Xây dựng chế hợp tác, phối hợp Nhằm tạo dựng phát triển trung ban ngành tổ chức liên kết nối, tâm quan thông qua hội thảo định kì hợp tác trung phát triển, mở rộng mạng lưới tâm với cộng - xây dựng hoạt động truyền thông đến cộng đồng Hoạt động xây dựng nội quy chế đồng.Duy trì phát triển bền vững trung tâm - Xây dựng thủ tục để đón tiếp -Nhằm hoàn thiện trình hoạt động thành viên làm việc trung tâm - Hoàn thiện chức năng, nhiệm vụ cho nhân viên xã hội, cán tham vấn, -Bổ xung quy chuyên gia tâm lý, giáo viên nhà trẻ, chế làm việc, tạo bảo vệ quản gia làm việc hai kết nối đồng nhân viên trung nhà, xây dựng chế làm việc tâm - Tổ chức buổi họp giao ban hàng NGUYỄN THỊ HỒNG ÁNH – K53 CTXH Page 16 CTXH VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV tuần chuyên gia, cán dự án, -Nắm bắt tình nhân viên xã hội, họp bàn chuyên hình hoạt động môn Tổ chức buổi họp tháng với trung tâm, từ có tất cán bộ, nhân viên kế hoạch hoạt hoạt động liên quan dự án động C KẾT LUẬN Trẻ em bị nhiễm HIV đối tượng đáng quan tâm giúp đỡ toàn thể cộng đồng Việc xây dựng mô hình chăm sóc trẻ em nhiễm HIV không nơi nương tựa hoạt động cần thiết Chính với việc thiết kế mô hình trung tâm “ Sao Hi Vọng” Tôi hi vọng trung tâm trung tâm giúp em chăm sóc đầy đủ thể chất, tinh thần, tham vấn tâm lý để em phát triển bình thường trẻ em khác.Trung tâm với dịch vụ cụ thể mô hình sống gia đình giúp em lớn lên cách tự nhiên, quan tâm chia sẻ, giảm thiểu kì thị xã hội, xóa mặc cảm em.Giúp em hòa nhập cộng đồng đóng góp cho phát triển xã hội NGUYỄN THỊ HỒNG ÁNH – K53 CTXH Page 17 [...]... VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV kỹ năng, nghiệp vụ các trung tâm nuôi dưỡng trẻ em HIV những kiến thức và công tác xã hội cho khác kỹ năng công tác xã cán bộ, nhân viên, mẹ nuôi trung tâm - Tham gia các khóa tập huấn nâng cao kiến thức và kỹ năng công tác xã hội như : + Kỹ năng tư vấn tâm lý hội cho cán bộ, nhân viên và mẹ nuôi của trung tâm Để trung tâm đi vào hoạt động hi u quả + Kỹ năng chăm sóc trẻ HIV + Kỹ... cung cấp trình và các hội thảo như sau : thêm - Hội thảo “khởi động dự án xây dựng trung tâm ngôi sao hi vọng “ - - sẻ kinh những hi u biết cần thiết đối với nhân viên, cán bộ, mẹ nuôi của trung tâm nói riêng và Hội thảo : “Phòng chống kì thị cộng đối với trẻ em nhiễm HIV” chung đồng nói Hội thảo: “Chia sẻ kinh nghiệm chăm sóc trẻ em nhiễm HIV” 3 Hoạt động nâng cao -Thăm quan hoạt động mô hình của NGUYỄN... các mô hình chăm sóc trẻ em nhiễm HIV không nơi nương tựa là hoạt động hết sức cần thiết Chính vì vậy với việc thiết kế mô hình trung tâm “ Sao Hi Vọng” Tôi hi vọng trung tâm những trung tâm như thế này sẽ giúp các em được chăm sóc đầy đủ về thể chất, tinh thần, được tham vấn tâm lý để các em có thể phát triển bình thường như những trẻ em khác .Trung tâm với các dịch vụ cụ thể và mô hình sống gia đình... tâm Sao và vận hành trung tâm Hi Vọng vào hoạt động .Xây dựng mái - Nhận các mẹ nuôi theo tiêu chí - Nhận các trẻ nhiễm HIV từ các trẻ em bị nhiễm HIV địa phương cộng đồng theo tiêu không nơi nương chí tựa - ấm gia đình cho các Vận hành phòng tham vấn trị liệu tâm lý và phòng y tế 2 Hoạt động hỗ trợ vận hành trung tâm Ban quản lý, các nhân viên, mẹ nuôi Chia của trung tâm xây dựng các chương nghiệm, cung... tránh HIV …… 4 Hoạt động nhận thức - Xây dựng cơ chế hợp tác, phối hợp Nhằm tạo dựng và phát triển trung giữa các ban ngành và tổ chức liên được sự kết nối, tâm quan thông qua hội thảo định kì và hợp tác của trung phát triển, mở rộng mạng lưới tâm với cộng - xây dựng các hoạt động truyền thông đến cộng đồng 5 Hoạt động xây dựng nội quy và cơ chế đồng.Duy trì sự phát triển bền vững của trung tâm - Xây dựng. .. NGƯỜI NHIỄM HIV III Sơ đồ mô hình trung tâm 1.Sơ đồ sinh thái: NGUYỄN THỊ HỒNG ÁNH – K53 CTXH Page 13 CTXH VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV 2.Sơ đồ cơ cấu tổ chức: NGUYỄN THỊ HỒNG ÁNH – K53 CTXH Page 14 CTXH VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV IV.Kế hoạch và chương trình hoạt động : S Tên chương trình T hoạt động Nội dung hoạt động Mục đích T 1 Hoạt động vận hành - trung tâm Sao Hi Vọng Xin hỗ trợ kinh phí xây dựng Đưa trung tâm Sao. .. NGƯỜI NHIỄM HIV tuần giữa chuyên gia, cán bộ dự án, -Nắm bắt được tình nhân viên xã hội, họp bàn chuyên hình hoạt động của môn Tổ chức các buổi họp tháng với trung tâm, từ đó có tất cả các cán bộ, nhân viên về những kế hoạch hoạt các hoạt động liên quan của dự án động tiếp theo C KẾT LUẬN Trẻ em bị nhiễm HIV là đối tượng đáng được quan tâm và giúp đỡ của toàn thể cộng đồng Việc xây dựng các mô hình chăm. .. Xây dựng các thủ tục để đón tiếp -Nhằm hoàn thiện quá trình hoạt động thành viên làm việc của trung tâm - Hoàn thiện chức năng, nhiệm vụ cho nhân viên xã hội, cán bộ tham vấn, -Bổ xung các quy chuyên gia tâm lý, giáo viên nhà trẻ, chế làm việc, tạo sự bảo vệ và quản gia làm việc tại hai kết nối đồng bộ giữa các nhân viên trung nhà, xây dựng cơ chế làm việc tâm - Tổ chức các buổi họp giao ban hàng NGUYỄN... viên phải có khi làm dịch vụ này: Nhân viên CTXH sử dụng các kỹ năng và phuơng pháp chuyên ngành kết hợp với nhóm đa thành viên để giúp đỡ thân chủ trong việc vận động thân chủ tham gia quá trình điều trị, duy trì quá trình điều trị và tái phục hồi các chức năng xã hội Đặc biệt là trong quá trình trợ giúp nhóm trẻ tại Làng trẻ SOS Nhân viên CTXH có những vai trò sau đây : • Trước hết là sự chia sẻ, cảm... ti, những khó khăn, trở ngại trong cuộc sống của thân chủ, thiết lập mối quan hệ tốt đẹp với thân chủ • Tham vấn cho thân chủ thấy được ý nghĩa của việc tham gia quá trình điều trị cũng như những lợi ích hay nguồn lực hỗ trợ cho thân chủ trong khi điều trị • Cung cấp thông tin về cơ sở, vai trò và trách nhiệm của nhân viên CTXH và các nhân viên khác trong cơ sở; phương pháp cũng như kế hoạch điều trị ... chứa HIV Tuy nhiên, dịch lẫn máu có nhiều HIV lây truyền HIV • Khả tồn HIV thể: HIV khó tồn thể người dễ bị tiêu diệt yếu tố nhiệt độ, ánh sáng, tính axít tính ki m cao môi trường • Đường vào: HIV. .. nhiễm HIV Như vậy, học, chơi, ăn, sử dụng đồ dùng học tập với trẻ em nhiễm HIV nguy lây nhiễm HIV không thuộc yếu tố gây lây nhiễm HIV nói Phòng chống HIV lý để tách biệt trẻ em nhiễm HIV với... bị lây nhiễm HIV qua cào cấu cắn (trẻ nhiễm HIV cắn trẻ không nhiễm HIV ngược lại) Trên thực tế, HIV không lây truyền qua tiếp xúc thông thường chưa có báo cáo nghiên cứu lây nhiễm HIV bị cào cấu