CÁC địa CHỈ và nội DUNG TICH hợp GIÁO dục ở lớp 1

- Trải nghiệm, đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, phản hồi tích cực, đóng vai.. - Trải nghiệm, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực

Trang 1

CÁC NỘI DUNG TÍCH HỢP GIÁO DỤC

KHỐI 1

I/ TÍCH HỢP KNS

1 Môn Tiếng Việt

STT Tên bàihọc Các KNS cơ bản được giáo dục

Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử

dụng

chuyện:

Rùa và

Thỏ

- Xác định giá trị( biết tôn trọng người khác)

- Tự nhận thức bản thân(biết được điểm mạnh, điểm yếu của bản thân)

- Lắng nghe, phản hồi tích cực

- Động não, tưởng tượng

- Trải nghiệm, đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, phản hồi tích cực, đóng vai

2 Tập đọc:

Mưu

chú sẻ

- Xác định giá trị bản thân, tự tin, kiên định

- Ra quyết định, giải quyết vấn đề

- Phản hồi, lắng nghe tích cực

- Động não

- Trải nghiệm, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực

chuyện:

Trí khôn

- Xác định giá trị bản thân, tự trọng,

tự tin

- Ra quyết định: tìm kiếm các lựa chọn, xác định giải pháp, phân tích điểm mạnh, yếu

- Suy nghĩ sáng tạo

4 Tập đọc:

Con quạ

thông

minh

- Kiên định

- Ra quyết định: tìm kiếm các lựa chọn, xác định giải pháp, phân tích điểm mạnh, yếu

- Động não

- Trải nghiệm, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, trình bày ý kiến cá nhân

chuyện:

Sư tử và

Chuột

Nhắt

- Xác định giá trị bản thân

- Lắng nghe tích cực

- Ra quyết định: tìm kiếm các lựa chọn, xác định giải pháp, phân tích điểm mạnh, yếu, thương lượng

6 Tập đọc:

Chuyện

ở lớp

- Xác định giá trị

- Nhận thức về bản thân

- Tư duy phê phán

- Động não

7 Tập đọc:

Mèo con

- Tự nhận thức về bản thân

- Động não

- Trải nghiệm, thảo luận

Trang 2

đi học - Kiểm soát cảm xúc.

nhóm, chia sẻ thông tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực

8 Tập đọc:

Người

bạn tốt

- Tự nhận thức về bản thân

- Hợp tác

- Ra quyết định

- Động não

9 Tập đọc:

Hai chị

em

- Tư duy sáng tạo

- Thảo luận nhóm

- Trình bày 1 phút

chuyện:

Sói và

Sóc

- Xác định giá trị bản thân

- Thể hiện sự tự tin

- Ra quyêt định

- Thương lượng

chuyện:

Dê con

nghe lời

mẹ

12 Tập đọc:

Nói dối

hại thân

- Thảo luận nhóm

- Suy nghĩ, chia sẻ

- Trình bày 1 phút

chuyện:

Cô chủ

không

biết quý

tình bạn

- Ra quyết định và giải quyết vấn đề

14 Tập đọc:

Bác đưa

thư

- Tự nhận thức bản thân

- Thể hiện sự cảm thông

- Giao tiếp lịch sự, cởi mở

- Động não

15 Tập đọc:

Làm anh

- Đảm bảo trách nhiệm

- Động não

chuyện:

Hai

- Thể hiện sự cảm thông, hợp tác

- Trải nghiệm, đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, chia sẻ

Trang 3

tiếng kì

lạ

thông tin, phản hồi tích cực, đóng vai

17 Tập đọc:

Hai cậu

bé và

hai

người

bố

- Thể hiện sự cảm thông

- Giao tiếp: ứng xử

- Động não

2/ Tự nhiên xã hội lớp 1

Tên bài học Các KNS cơ bản được giáodục

Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có

thể sử dụng

Bài 2: Chúng ta đang lớn - Kĩ năng tự nhận thức:

Nhận thức được bản thân:

cao/ thấp, gầy/ béo, mức độ hiểu biết

- Kĩ năng giao tiếp: Tự tin giao tiếp khi tham gia các hoạt động thảo luận và thực hành đo

- Thảo luậnnhóm

- Hỏi đáp trước lớp

- Thực hành đo chiều cao, cân nặng

Bài 3: Nhận biết các vật

xung quanh

- Kĩ năng tự nhận thức: Tự nhận xét về các giác quan của mình: mắt, mũi, tai, tay(da)

- Kĩ năng giao tiếp: Thể hiện

sự cảm thông với những người thiếu giác quan

- Phát triển kĩ năng hớp tác thông qua thảo luận nhóm

- Trò chơi

Bài 4: Bảo vệ mắt và tai - Kĩ năng tự bảo vệ : Chăm

sóc mắt và tai

- Kĩ năng ra quyết định: Nên

và không nên làm gì để bảo

vệ mắt và tai

- Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập

- Đóng vai, xử kí tình huống

Bài 5: Vệ sinh thân thể - Kĩ năng tự bảo vệ : Chăm

sóc thân thể

- Kĩ năng ra quyết định: nên

- Đóng vai, xử kí tình

Trang 4

và không nên làm gì để bảo

vệ thân thể

- Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập

huống

3/Đạo đức lớp 1

Bài 1: Em là HS l p 1 ớp 1

-Kĩ năng tự giới thiệu bản thân.

-Kĩ năng thể hiện sự tự tin trước đông người.

-Kĩ năng lắng nghe tích cực.

-Kĩ năng trình bày suy nghĩ / ý tưởng về ngày đầu tiên đi

học, về trường, lớp, thầy giáo / cô giáo bạn bè

-Tổ chức trò chơi -Thảo luận nhóm -Động não

-Trình bày 1 phút

Bài 4: Gia đình em

-Kĩ năng giới thiệu về những người thân trong gia đình.

-Kĩ năng giao tiếp / ứng xử với những người trong gia

đình.

-Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề để thể hiện

lòng kính yêu đối với ông bà, cha mẹ.

-Thảo luận nhóm -Đóng vai

-Xử lí tình huống.

Bài 5: Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

-Kĩ năng giao tiếp / ứng xử với anh, chị em trong gia đình.

-Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề để thể hiện lễ

phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ.

-Xử lí tình huống

Bài 7: Đi học đều và đúng giờ

-Kĩ năng giải quyết vấn đề để đi học đều và đúng giờ.

-Kĩ năng quản lí thời gian để đi học đều và đúng giờ.

-Thảo luận nhóm -Động não

Bài 9: Lễ phép với thầy giáo, cô giáo

-Kĩ năng giao tiếp / ứng xử lễ phép với thầy giáo, cô giáo -Thảo luận nhóm

-Đóng vai -Động não

Bài 10: Em và các bạn

-Kĩ năng thể hiện sự tự tin, tự trọng trong quan hệ với bạn

bè.

-Kĩ năng giao tiếp / ứng xử với bạn bè.

-Kĩ năng thể hiện sự cảm thông với bạn bè.

-Kĩ năng phê phán, đánh giá những hành vi cư xử chưa tốt

-Tổ chức trò chơi -Trình bày 1 phút

Trang 5

với bạn bè.

Bài 11: Đi bộ đúng quy định

-Kĩ năng an toàn khi đi bộ.

-Kĩ năng phê phán, đánh giá những hành vi đi bộ không

đúng quy định.

-Trò chơi -Thảo luận nhóm -Đóng vai, xử lí tình huống.

-Động não

Bài 12: Cảm ơn và xin lỗi

-Kĩ năng giao tiếp / ứng xử với mọi người, biết cảm ơn và

xin lỗi phù hợp trong từng tình huống cụ thể.

-Trò chơi -Thảo luận nhóm -Đóng vai, xử lí tình huống -Động não

Bài 13: Chào hỏi và tạm biệt

-Kĩ năng giao tiếp / ứng xử với mọi người, biết chào hỏi

khi gặp gỡ và tạm biệt khi chia tay.

-Trò chơi -Thảo luận nhóm -Đóng vai, xử lí tình huống

-Động não

Bài 14: Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng

-Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình

huống để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng.

-Kĩ năng tư duy phê phán những hành vi phá hoại cây và

hoa nơi công cộng.

-Thảo luận nhóm -Động não

II TICH HỢP SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM VÀ HIỆU QUẢ

1/MÔN ĐẠO ĐỨC

Lớp 1

Tên bài Nội dung tích hợp Mức độ

Bài 2 : Gọn gàng

sạch sẽ

- Bài 3: Giữ gìn

sách vở, đồ dùng

học tập

Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập là tiết kiệm được tiền của, tiết kiệm được nguồn tàinguyên có liên quan tới sản xuất sách vở, đồ dùng Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập là tiết kiệm được tiền của, tiết kiệm được nguồn tài nguyên có liên quan tới sản xuất sách

vở, đồ dung

Liên hệ

- Bài 14 Bảo vệ - Bảo vệ cây và hoa là góp phần bảo vệ tài nguyên thiên Liên hệ

Trang 6

cây và hoa nơi

công cộng

nhiên, không khí trong lành, môi trường trong sạch, góp phần giảm các chi phí về năng lượng phục vụ cho hoạt động này.

2/MÔN TNXH – KHOA HỌC

L P 1 ỚP 1

5 Vệ sinh thân thể Giáo dục HS biết tắm, gội, rửa tay, chân sạch sẽ,

đúng cách bằng nước sạch và tiết kiệm nước khi thực hiện các công việc này

Ví dụ : Khi tắm không để vòi hoa sen chảy liên tục,

Liên hệ

7.Thực hành: Đánh

răng và rửa mặt

Giáo dục HS biết đánh răng, rửa mặt đúng cách và tiết kiệm nước

Liên hệ

17 Giữ gìn lớp

học sạch, đẹp.

Giáo dục HS ý thức tiết kiệm khi sử dụng nước để làm

vệ sinh giữ gìn lớp học sạch đẹp

Liên hệ

3/MÔN THỦ CÔNG – KĨ THUẬT

L P 1 ỚP 1

Giới thiệu một số

loại giấy, bìa và

dụng cụ học Thủ

công

- Tiết kiệm các loại giấy thủ công khi thực hành xé, dán, gấp hình,

cắt, dán giấy

- Tái sử dụng các loại giấy báo, lịch cũ để dùng trong các bài họcThủ công Hiểu được đặc điểm, tác dụng của vật liệu, dụng cụ dùng trong cuộc sống lao động của con người để từ đó hình thành cho học sinh ý thức tiết kiệm năng lượng.

Liên hệ

Cắt, dán và trang

trí ngôi

nhà

Nhà có các cửa sẽ có đủ ánh sáng và không khí, tiết kiệm năng lượng điện sử dụng chiếu sáng và sử dụng quạt, máy điều hoà Trang trí thêm mặt trời và gắn thiết bị thu năng lượng mặt trời trên mái nhà để phục vụ cuộc sống con

người

Bộ phận.

III/ TÍCH HỢP BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

1/ MÔN TIẾNG VIỆT

Tuầ

n Bài học

Nội dung tích hợp về GDBVMT Phương thức TH

3 Bài 10.

ô - ơ

- Luyện nói về chủ điểm bờ hồ, kết hợp khai thác nội dung GDBVMT qua một số câu hỏi gợi ý : Cảnh bờ hồ có những gì

? Cảnh đó có đẹp không ? Các bạn nhỏ đang đi trên con đường có sạch sẽ không ? Nếu được đi trên con đường như vậy, em cảm thấy thế nào ?

- Khai thác gián tiếp

nội dung bài luyện nói.

13 Bài 54.

ung - ưng - Từ khoá bông súng - Khai thác gián tiếp

Trang 7

Liên hệ : Bông hoa súng nở trong hồ ao làm cho cảnh vật

thiên nhiên thế nào ? (Thêm đẹp đẽ)

(Giáo dục HS tình cảm yêu quý thiên nhiên, có ý thức giữ gìn

vẻ đẹp của thiên nhiên đất nước).

nội dung bài học.

14 Bài 55.

eng - iêng

- Luyện nói về chủ điểm Ao, hồ, giếng, kết hợp khai thác nội dung GDBVMT qua một số câu hỏi gợi ý : Tranh vẽ cảnh vật

thường thấy ở đâu ? Ao, hồ, giếng đem đến cho con người những ích lợi gì ? Em cần giữ gìn ao, hồ, giếng thế nào để có nguồn nước sạch sẽ, hợp vệ sinh ?

nội dung bài luyện nói.

16 Bài 68.ot - at

- Bài ứng dụng :

Ai trồng cây, Chim hót lời mê say.

(HS thấy được việc trồng cây thật vui và có ích, từ đó muốn tham gia vào việc trồng và bảo vệ cây xanh để giữ gìn môi trường Xanh - Sạch - Đẹp).

- Khai thác trực tiếp

nội dung bài đọc.

17 Bài 70.ôt - ơt

Hỏi cây bao nhiêu tuổi, Che tròn một bóng râm.

Liên hệ : Cây xanh đem đến cho con người những ích lợi gì ?

(Có bóng mát, làm cho môi trường thêm đẹp, con người thêm khoẻ mạnh, )

(HS cảm nhận được vẻ đẹp, ích lợi của cây xanh ; có ý thức BVMT thiên nhiên).

nội dung bài ứng dụng.

20 Bài 82.

ich - êch

Tôi là chim chích Có ích, có ích.

(HS yêu thích chú chim sâu có ích cho môi trường thiên nhiên

và cuộc sống).

nội dung bài đọc.

27

Tập đọc

Hoa ngọc

lan

- HS trả lời các câu hỏi tìm hiểu bài (Nụ hoa lan màu gì?

Hương hoa lan thơm như thế nào ?) / GV liên hệ mở rộng để

HS nâng cao ý thức yêu quý và BVMT : Hoa ngọc lan vừa đẹp vừa thơm nên rất có ích cho cuộc sống con người Những cây hoa như vậy cần được chúng ta gìn giữ và bảo vệ

- HS luyện nói (Gọi tên các loài hoa trong ảnh – SGK) / GV

khẳng định rõ hơn : Các loài hoa góp phần làm cho môi trường thêm đẹp, cuộc sống của con người thêm ý nghĩa

nội dung bài.

29 Tập chép

Hoa sen

- GV nói về nội dung bài, kết hợp GDBVMT trước khi HS tập chép (hoặc củng cố cuối tiết học) : Hoa sen vừa đẹp lại vừa có

ý nghĩa (Gần bùn mà chẳng hôi tanh mùi bùn), do vậy ai cũng

yêu thích và muốn gìn giữ để hoa đẹp mãi.

nội dung bài.

32 Hồ GươmTập chép

- HS tập chép đoạn văn : Cầu Thê Húc màu son, tường rêu

cổ kính / GV kết hợp liên hệ GDBVMT (cuối tiết học) : Hồ

Gươm là một danh lam thắng cảnh nổi tiếng ở Thủ đô Hà Nội

và là niềm tự hào của mỗi người dân Việt Nam Càng yêu quý

Hồ Gươm, chúng ta càng có trách nhiệm giữ gìn và bảo vệ để

Hồ Gươm đẹp mãi.

nội dung bài.

33 Tập đọc

Cây bàng

- HS trả lời câu hỏi tìm hiểu bài (Theo em, cây bàng đẹp nhất

vào mùa nào ?) / GV nêu câu hỏi liên tưởng về BVMT : Để

có cây bàng đẹp vào mùa thu, nó phải được nuôi dưỡng và bảo vệ ở những mùa nào ?

- HS luyện nói (Kể tên những cây được trồng ở sân trường

em) / GV tiếp tục liên hệ về ý thức BVMT, giúp HS thêm yêu

quý trường lớp

nội dung bài.

Trang 8

33 Tập đọc

Đi học

- HS trả lời câu hỏi tìm hiểu bài (Đường đến trường có những

cảnh gì đẹp ?) / GV nhấn mạnh ý có tác dụng gián tiếp về

GDBVMT : Đường đến trường có cảnh thiên nhiên thật đẹp

đẽ, hấp dẫn (hương rừng thơm, nước suối trong, cọ xoè ô râm

mát), hơn nữa còn gắn bó thân thiết với bạn HS (suối thầm thì như trò chuyện, cọ xoè ô che nắng làm râm mát cả con đường

bạn đi học hằng ngày).

nội dung bài.

33

Kể chuyện

Cô chủ

không biết

quý tình

bạn

- Dựa vào nội dung câu chuyện, GV có thể rút ra bài học và liên hệ về ý thức BVMT cho HS : Cần sống gần gũi, chan hoà với các loài vật quanh ta và biết quý trọng tình cảm bạn bè dành cho mình.

nội dung bài.

35

Tập đọc

Anh hùng

biển cả

- HS trả lời câu hỏi trong SGK và kết hợp luyện nói (bài tập 3)

: Hỏi nhau về cá heo theo nội dung bài : + Cá heo sống ở biển hay ở hồ ?

+ Cá heo đẻ trứng hay đẻ con ? + Cá heo thông minh như thế nào ? + Con cá heo trong bài đã cứu sống được ai ?

(HS nâng cao ý thức BVMT : yêu quý và bảo vệ cá heo - loài động vật có ích)

nội dung bài tập đọc

và nội dung luyện nói.

2/Môn Đạo đức ức o đ c

2 - Gọn gàng

sạch sẽ - Ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ thể hiện người có nếp sống, sinh

hoạt văn hóa, góp phần giữ gìn vệ sinh MT, làm cho MT thêm sạch, đẹp, văn minh

- Liên hệ

3- Giữ gỡn sách vở đồ

dùng học tập

- Giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập cẩn thận, sạch đẹp là một việc làm góp phần tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên, giữ gìn, bảo

vệ môi trường, góp phần làm cho môi trường phát triển bền vững.

- Liên hệ

4- Gia đình em - Gia đình chỉ có hai con là hạn chế gia tăng dân số, góp phần

14- Bảo vệ cây và hoa

nơi công cộng

- Yêu quý và gần gũi với thiên nhiên, yêu thích các loài cây và hoa.

- Không đồng tình với các hành vi, việc làm phá hoại cây và hoa nơi công cộng.

- Thái độ ứng xử thân thiện với môi trường qua bảo vệ các loài cây và hoa

- Toàn phần

3/ Môn TNXH

Trang 9

Tên bài Nội dung tích hợp GDBVMT Mức độ tích hợp

Bài 8:

Ăn uống hàng ngày

Bài 9

Hoạt động và nghỉ

ngơi

- Biết mối quan hệ giữa môi trường và sức khoẻ.

- Biết yêu quý, chăm sóc cơ thể của mình.

- Hình thành thói quen giữ vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống, vệ sinh môi trường xung quanh.

- Liên hệ

Bài 12

Nhà ở

Bài 13

Công việc ở nhà

- Biết nhà ở là nơi sống của con người.

- Sự cần thiết phải giữ sạch môi trường nhà ở.

- Ý thức giữ gìn nhà cửa sạch sẽ, ngăn nắp, gọn gàng.

- Các công việc cần làm để nhà ở luôn sạch sẽ gọn gàng:

Sắp xếp đồ dùng cá nhân, sắp xếp và trang trí góc học tập…

- Bộ phận

Bài 17

Giữ gìn lớp học sạch,

đẹp

- Biết sự cần thiết phải giữ gìn môi trường lớp học sạch, đẹp.

- Biết các công việc cần phải làm để lớp học sạch, đẹp.

- Có ý thức giữ gìn lớp học sạch sẽ, không vứt rác, vẽ bậy bừa bãi…

- Sắp xếp đồ dùng học tập cá nhân và đồ dùng của lớp gọn gàng, không vẽ bậy lên bàn, lên tường; trang trí lớp học.

- Toàn phần

Bài 18:

Cuộc sống xung quanh

- Hiểu biết về cảnh quan thiên nhiên và xã hội xung quanh. - Liên hệ

Bài 29

Nhận biết cây cối và

con vật

- Biết cây cối, con vật là thành phần của môi trường tự nhiên.

- Tìm hiểu một số loài cây quen thuộc và biết ích lợi của chúng.

- Phân biệt các con vật có ích và các con vật có hại đối với sức khoẻ con người.

- Yêu thích, chăm sóc cây cối và các con vật nuôi trong nhà.

- Bộ phận

Bài 30

Trời nắng, trời mưa

Bài 33

Trời nóng, trời rét

Bài 34

Thời tiết

- Thời tiết nắng, mưa, gió, nóng, rét là một yếu tố của môi trường Sự thay đổi của thời tiết có thể ảnh hưởng đến sức khoẻ của con người.

- Có ý thức giữ gìn sức khoẻ khi thời tiết thay đổi. - Liên hệ

2- Nội dung giáo dục BVMT trong hoạt động GD NGLL ở cấp Tiểu học:

- Nội dung giáo dục BVMT trong hoạt động GD NGLL cấp Tiểu học có thể bao gồm các vấn đề:

+ Thành phần của môi trường xung quanh như: đất, nước, không khí, ánh sáng mặt trời,

sinh vật, nhà ở, di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh, các công trình công cộng, các khu

di sản văn hoá và di sản thiên nhiên.

+ Vai trò của môi trường đối với sức khoẻ, cuộc sống của con người và các sinh vật ; tác

động của con người đối với sự phát triển bền vững của môi trường Vấn đề dân số và môi trường.

+ Một số biểu hiện của ô nhiễm môi trường, các nguồn gây ô nhiễm môi trường như: nước thải, phân bón, xe cộ,

+ Những biện pháp bảo vệ môi trường, hạn chế ô nhiễm môi trường ; Hoạt động bảo vệ môi trường và vai trò của học sinh Tiểu học ; những quy định của nhà trường và địa phương về bảo vệ môi trường.

Trang 10

* Các nội dung trên có thể được thực hiện qua các chủ đề:

- Ngôi nhà của em

- Mái trường thân yêu của em.

- Em yêu quê hương

- Môi trường sống của em

- Em yêu thiên nhiên

- Vỡ sao môi trường bị ô nhiễm

- Tiết kiệm trong tiêu dùng và sinh hoạt

3- Hình thức, phương pháp GDBVMT trong hoạt động GDNGLL

* Hoạt động 2

Bạn hãy nhớ lại việc tổ chức GDBVMT trong hoạt động GDNGLL ở Trường tiểu học, qua tư liệu trên các phương tiện thông tin, bạn hãy thực hiện nhiệm vụ sau:

1 Nêu nội dung, hình thức cụ thể GDBVMT trong hoạt động GDNGLL ở Trường tiểu học?

2 Nêu một số phương pháp GDBVMT trong hoạt động GDNGLL ở Trường Tiểu học?

* Phản hồi hoạt động 2

- Căn cứ vào thực tiễn và hướng dẫn hoạt động giáo dục NGLL ở Tiểu học, giáo dục BVMT trong Trường tiểu học có thể được thực hiện thông qua một số nội dung, hình thức sau:

- Hoạt động làm sạch đẹp trường lớp, bao gồm các hỡnh thức cơ bản như:

+ Làm vệ sinh lớp học, sân trường, phạm vi trường học ;

+ Trang trí lớp học (bằng cây xanh, hoa tươi, )

+ Trồng, chăm sóc cây và hoa trong vườn trường, sân trường

+ Thi làm đẹp lớp bằng hoạt động trang trí lớp học,

- Làm sạch, đẹp đường phố, làng bản, thôn, xóm.

+ Dọn vệ sinh đường phố làng bản, thôn, xóm vào những ngày cuối tuần.

+ Trồng , chăm sóc cây và hoa làm cho môi trường nơi cư trú và nơi công cộng xanh, sạch, đẹp.

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	187 KB