skkn nâng cao chất lượng sinh hoạt sao nhi đồng tại liên đội THTHCS ba sao

A PHẦN MỞ ĐẦU I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Cơ sở lý luận: Để đáp ứng mục tiêu đào tạo nhà trường XHCN nói chung trường học nói riêng đào tạo người phát triển toàn diện, cấp bậc tiểu học cấp bậc quan trọng nhất, móng cho phát triển Do tri thức nhân cách người vững hay không nhờ vào kiên cố móng Về mặt tâm lí, bậc tiểu học trẻ bắt đầu tiếp xúc với hoạt động mới, hoạt động chúng chuyển từ vui chơi sang hoạt động học tập Tâm hồn em bắt đầu tiếp xúc với công việc mẻ nói cấp tiểu học vẽ nét nhân cách trẻ Ngoài môn học tiểu học việc hình thành nhân cách trẻ phụ thuộc lớn vào hoạt động mà hoạt động nhi đồng hình thức sinh hoạt tạo nên nhân cách tự nhiên có hiệu Như muốn trì Sao nhi đồng, muốn Sao nhi đồng hoạt động có chất lượng, hiệu nghiên cứu tìm cách “ Nâng cao chất lượng sinh hoạt Sao nhi đồng liên đội TH&THCS Ba Sao” với mong muốn thông qua hoạt động sinh hoạt Sao góp phần với nhà trường giáo dục em học sinh đặc biệt em Nhi đồng cách toàn diện II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU - Giúp cho hoạt động buổi sinh hoạt theo bước tiến hành trò chơi hay hoạt động múa hát cụ thể em nhỏ - Giúp cho em trở thành người toàn diện như: Biết tôn trọng công việc, biết tổ chức sinh hoạt tập thể lớp mình, học tập tốt hơn, tư cách đạo đức lịch sự, lịch xứng đáng lớp dự bị đáng tin cậy bước trở thành người đội viên TNTP Hồ Chí Minh - Công tác sinh hoạt Sao giúp cho tổng phụ trách đội ngũ giáo viên, BGH nhà trường hiểu vai trò quan trọng việc sinh hoạt nhi đồng, qua tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động diện sôi có hiệu thực công việc mang tính chất giáo dục tinh thần nhà trường III ĐỐI TƯỢNG, PHẠM VI NGHIÊN CỨU: Đối tượng nghiên cứu: Công tác tổ chức sinh hoạt Sao Nhi Đồng trường TH&THCS Ba Sao Phạm vi nghiên cứu: + Sinh hoạt Sao Nhi Đồng từ khối đến khối + Thời gian nghiên cứu từ tháng năm 2011 đến IV NHIỆM VỤ SÁNG KIẾN: Xây dựng sở lý luận công tác sinh hoạt Sao nhi đồng Thực trạng công tác đạo tổ chức buổi sinh hoạt Sao nhi đồng Đề xuất số biện pháp công tác đạo buổi sinh hoạt “ nhi đồng” V.PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: Để thực nhiệm vụ mục đích nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm, thử nghiệm nhóm nghiên cứu lý thuyết phương pháp nghiên cứu thực tiễn Nhóm phương pháp nghiên cứu lý thuyết: - Nghiên cứu tạp trí tổng phụ trách - Nghiên cứu sổ tay phụ trách - Tài liệu bồi dưỡng Tổng phụ trách đội Hội đồng đội tỉnh Đồng Tháp - Nghiên cứu văn hướng dẫn đạo Đội – Sao trường học - Nghiên cứu hoạt động sinh hoạt Sao liên đội, huyện Cao Lãnh, thông qua số tài liệu internet Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn: a Các phương pháp: + Phương pháp tra cứu tài liệu + Phương pháp phân tích tổng hợp kinh nghiệm + Phương pháp toạ đàm trao đổi + Phương pháp phân tích tổng hợp + Phương pháp chuyên gia b Đóng góp ý kiến mặt thực tiễn - Nâng cao chất lượng buổi sinh hoạt Sao nhi đồng với nhiều hình thức tổ chức phong phú thu hút hầu hết em nhi đồng tham gia góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường B PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG I: Cơ sở lý luận Về mặt tâm lí học: Đối với lứa tuổi trẻ nhỏ, phát triển cá thể trình âm lí phẩm chất tâm lí nghiên cứu dạng hoạt động khác phát triển Ví dụ vui chơi, học tập, lao động,… Mỗi dạng hoạt động có vai trò, tác dụng khác phát triển nhân cách em Những quan sát ngày cho thấy, trẻ em rung cảm suy nghĩ không giống người lớn, trẻ nhỏ không làm nhiều điều Nhưng vấn đề chỗ trẻ không làm gì, chưa nắm gì… mà vấn đề chỗ phải hiểu đứa trẻ có gì, làm gì, thay đổi có trình sống hoạt động theo lứa tuổi… Về mặt giáo dục học: Trong trình học tập, hoạt động nhà trường, em nhỏ thể thông qua tính giáo dục đạo đức môn học hoạt động ngoại khoá Chẳng hạn, học sinh tiểu học vừa đội viên TNTP Hồ Chí Minh vừa thành viên đội ngũ phụ trách Sao, vừa văn nghệ nhà trường… Khi học sinh tham gia buổi sinh hoạt lớp, sinh hoạt nhi đồng… Các em quen dần với việc tôn trọng tập thể, công việc làm, ý kiến, việc làm tập thể kiểm tra đánh giá Muốn vậy, trước hết đòi hỏi người thầy giáo phải có khả xây dựng tập thể học sinh tốt, có yêu cầu chặt chẽ học sinh công việc, phải có lãnh đạo thống nhất, học sinh phải bình đẳng trước tập thể Về mặt xây dựng đội: Hoạt động Đội TNTP đường giáo dục thiếu trình giáo dục trẻ em Bởi trẻ em trình giáo dục để phát triển trí tuệ, phẩm chất, lực phải nhiều đường khác Đối với Đội TNTP Hồ Chí Minh phương pháp giáo dục thông qua hoạt động thực tiễn đội tự rèn luyện đội viên Chính công tác nhi đồng Đảng ta Bác Hồ coi nghiệp đào tạo lớp người cho xã hội Cơ sở thực tiễn - Để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trường học, hoạt động Đội nói chung Sao nhi đồng nói riêng việc làm cần thiết Muốn có thêm nhiều nhi đồng hoạt động tốt, làm cho em tham gia vào hoạt động sinh hoạt vui chơi có định hướng theo quy trình sư phạm kết hợp với sinh hoạt lên lớp nhà trường, sinh hoạt Sao nhi đồng cần phải có kế hoạch hoạt động phù hợp, phối hợp giũa Ban phụ trách đội, giáo viên chủ nhiệm, tổng phụ trách, đội ngũ phụ trách Sao em học sinh đội viên liên đội - Các em nhi đồng nhỏ nên chưa tự quản lí được, chưa tự tổ chức hoạt động được, tập thể em thường xuyên sinh hoạt Sao nhi đồng Mỗi lớp nhi đồng có chi đội TNTP giúp đỡ cán phụ trách GVCN - Bên cạnh em chưa mạnh dạn hoà vào buổi sinh hoạt, đội ngũ phụ trách Sao rụt rè chưa tự mở rộng nội dung sinh hoạt, em nhi đồng lúng túng gò bó thân - Làm để có chất lượng tốt buổi sinh hoạt Sao câu hỏi trăn trở người tổng phụ trách CHƯƠNG II NỘI DUNG VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Như biết, Đội lực lượng dự bị Đoàn, vừa thể tính phát triển tổ chức Đội đội viên, vừa giúp đội viên phấn đấu trở thành đoàn viên Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, góp phần trực tiếp vào việc đào tạo lớp người kế tục nghiệp Đoàn- Đội, khẳng định lực lượng giáo dục giáo dục tự giáo dục thông qua tập thể Đội tổ chức Phương thức biện pháp giáo dục Đội mang sắc riêng thể lực lượng giáo dục tổ chức trẻ em kết hợp với hướng dẫn anh chị phụ trách Vậy để hoạt động Đội phát triển đạt hiệu cao ta phải ý đến hoạt động Sao nhi đồng Sao nhi đồng hình thức tập hợp em nhi đồng từ đến tuổi để giáo dục em theo điều Bác Hồ dạy, hướng dẫn nhi đồng làm quen với sinh hoạt tập thể, giúp đỡ em trở thành ngoan, trò giỏi, bạn tốt, mong muốn trở thành Đội viên TNTP Hồ Chí Minh Mỗi Sao nhi đồng gồm từ đén 10 em, có đội viên TNTP làm phụ trách sao, giúp đỡ nhi đồng vui chơi, sinh hoạt Mỗi lớp nhi đồng có chi đội TNTP giúp đỡ cán phụ trách giáo viên ( cô giáo chủ nhiệm ) I/ NHỮNG THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN TRONG QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN: Những thuận lợi : - Được quan tâm chi bộ, ban giám hiệu nhà trường kịp thời đạo sâu sắc trình triển khai thực - Sự nhiệt tình cộng tác hổ trợ tất giáo viên chủ nhiệm lớp, giáo viên môn ban phụ trách đội nhà trường - Sự nổ hăng say ban huy liên đội trường - Là trường có hai cấp học tạo cho việc lựa chọn PTS học sinh THCS bồi dưỡng triên khai sinh hoạt dễ dàng Những khó khăn : - Thời gian học tập em tuần 05 buổi thời gian trống nên hạn chế thời gian sinh hoạt - Trường thuộc xã vùng sâu nên giao thông lại khó khăn, điểm phụ nằm cách xa điểm không thuận lơi cho học sinh lại đến trường tham gia hoạt động - Lực lượng giáo viên tổng phụ trách có thay đổi liên tục chưa qua đào tạo lĩnh vực công tác đội - Giáo viên tổng phụ trách thiếu kinh nghiệm II/ NỘI DUNG VÀ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN: Nội dung thực : - Thực theo quy trình hướng dẫn hội đồng đội huyện việc tổ chức sinh hoạt Sao nhi đồng Tôi nghĩ đơn vị điều có bước chuẩn bị thực nhau, điều kiện đơn vị mà có linh hoạt thực có hiệu - Tôi không cho bước làm tối ưu, chuẩn đơn vị trình chu đáo hoàn hảo, mang lại hiệu cao thời gian qua - Ngay từ đầu năm học, xây dựng kế hoạch cụ thể việc tổ chức sinh hoạt Sao nhi đồng gồm: Đối tượng nhi đồng, đối tượng phụ trách sao, thời gian thực hiện, công tác phối hợp … sau tiến hành tham mưu với ban giám hiệu nhà trường, hội đồng sư phạm kế hoạch sinh hoạt Sao nhi đồng - Sau thống ban giám hiệu hội đồng sư phạm tiến hành triển khai thực Giải pháp thực : - Kết hợp với kỳ họp giáo viên toàn trường đầu năm học, tổng phụ trách Đội triển khai kế hoạch thực Sao nhi đồng cho giáo viên toàn trường nắm để phối hợp thực - Tổng phụ trách Đội trực tiếp đến gặp khối trưởng khối ( 1, 2, ) để tham khảo ý kiến thời gian sinh hoạt : ( nào, buổi … đạt hiệu ) - Sau đó, đến gặp giáo viên chủ nhiệm lớp để tham khảo ý kiến lấy danh sách nhi đồng có học lực khá, giỏi Danh sách phụ trách Sao có học lực giỏi, đạo đức tốt, có khiếu hát, múa, quản trò, hiểu biết trò chơi, nhà gần trường - Lựa chọn đội ngũ phụ trách Sao theo hướng phát huy kế thừa từ học sinh lớp năm đến lớp tám - Tổng phụ trách Đội xây dựng kế hoạch tập huấn phụ trách Sao : Cụ thể thời gian, địa điểm, nội dung sinh hoạt Sao … Thời gian tập huấn cụ thể, nội dung chủ yếu hướng dẫn cho em hình thức phương pháp sinh hoạt tập thể, cách dạy múa, hát, kể chuyện, thực hành chia thành nhóm nhỏ để tập sinh hoạt Sao … - Soạn nội dung quy trình buổi sinh hoạt bồi dưỡng em phụ trách Sao nhằm giúp em thực tốt nhiệm vụ Để giúp em nhi đồng yêu thích tham gia sinh hoạt, thiết kế nội dung sinh hoạt có nhiều trò chơi, hát theo mô hình giáo dục “ Học mà chơi, chơi mà học” - Kịp thời tuyên dương khen thưởng PTS Sao nhi đồng sinh hoạt tích cực buổi sinh hoạt cờ buổi phát măng non, sinh hoạt chủ nhiệm… - Tổ chức hội thi như: Phụ trách giỏi, Sao thân thiện…., tổ chức sinh hoạt Sao kiểu mẫu nhằm giúp em cố gắng buổi sinh hoạt kích thích tinh thần thi đua liên đội kết hợp với liên đội gần trường tổ chức giao lưu chia kinh nghiệm công tác sinh hoạt Sao KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC: 2011 – 2012 -TT NÔI DUNG Chào cờ BGH, GV, TPT, HS Tập huấn phụ trách TPT, PTS Phát măng non TPT, ĐTTMN Sinh hoạt đội Chi Đội Tiểu học TPT, ĐV Sinh hoạt đội Chi đội THCS Trò chơi dân gian THỰC HIỆN TPT, ĐV TPT, GVCN, HS THỜI GIAN Buồi sáng tiết 1, buổi chiều tiết Ra chơi buổi sáng, buổi chiều Buổi sáng, buổi chiều Thứ Hai Hàng tuần Hàng tuần Ra chơi hàng tuần Hàng tuần Hàng tuần BS 10 phút, BC 14 50 phút CHI CHÚ Thứ Ba Hai tuần/lần Hát, múa sân trường TPT, GV nhạc, HS BS 10 phút, BC 14 50 phút Sinh hoạt Đội TPT, CĐ 14 45 phút Sinh hoạt Sao, Bồi dưỡng Phụ trách Sao TPT, PTS, SNĐ 10 phút Lập kế hoạch hoạt động đội, chuẩn bị nội dung bồi dưỡng, sinh hoạt Sao, Đội TPT Hai tuần/lần Phát măng non Sinh hoạt Sao Họp BCHLĐ Tổng kết thi đua tuần Thứ Năm TPT, PTS, NĐ TPT, BCHLĐ BS 10 phút, BC 14 50 phút 10 45 phut 16 TPT, BCHLĐ 10 TPT, ĐTTMN Thứ sáu Hàng tuần Hàng tuần Hàng tuần lần/tháng Hàng tuần Thứ Bảy Vệ sinh nhà tưởng niệm xã - TPT, Đội viên 10 30 phút Hai tuần/lần Sau có danh sách nhi đồng tập huấn phụ trách Sao xong, tiến hành sinh hoạt Sao DANH SÁCH CÁC SAO NHI ĐỒNG, PHỤ TRÁCH SAO, PHỤ TRÁCH LỚP NHI ĐỒNG NĂM HỌC: 2011 - 2012 TT Lớp Phụ trách lớp Phụ trách Sao Chi Tên Sao Nhi đồng 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 1/1 1/2 1/3 2/1 2/2 2/3 2/4 3/1 3/2 3/3 Đội nhi đồng Nguyễn Thị Dung Nguyễn Thị Ngọc Hân Đinh Thị Ngọc Trâm Nguyễn Thị Ngọc Nữ Nguyễn Văn Thanh Trương Thị Cẩm Tú Nguyễn Đức Tràng Trương Gia Thời Lương Văn Xuân Trần Thị Hồng Gấm Lê Thị Cẩm Tú Đường Thị Thu Lý Nguyễn Thị Mỹ Tiên Nguyễn Thị Diễm Trinh 5/1 6A2 6A2 6A2 6A2 6A1 6A1 6A1 6A1 7A1 Nguyễn Thị Quyền Trang Đinh Thị Hồng Phi Đặng Hoàng Khiêm Lê Thị Yến Phi Đỗ Trần Hồng Ngọc Huỳnh Thị Tuyết Nguyễn Trương Hoài Linh Nhung Lê Dương Minh Hiếu Nguyễn Thị Diễm Hương Trần Thị Kim Trần Thị Bích Xuyên Thanh Nguyễn Thị Cẩm Tiên Lê Thị Liên Thoa Đào Ngọc Huyền Trân Võ Hải Đăng Nguyễn Thị Mỹ Linh Nguyễn Thành Sơn Nguyễn Thị Kim Loan Trần Minh Mẫn Đào Quý Trung Huỳnh Văn Nhân Nguyễn Văn Hùng Nguyễn Thị Thu 7A1 7A1 7A1 7A1 7A1 7A1 7A2 7A2 7A2 7A2 7A2 7A2 5/2 8A1 8A2 5/3 5/3 Trung thực Sơn Ca Họa Mi Nhanh nhẹn Hữu nghị Đoàn kết Bình Minh Kiên trì Dũng cảm Chăm ngoan Học tốt Chăm Cùng tiến Vui vẻ Chân thật Hòa Bình Bạn tốt Vững bước Niềm tin Vượt khó Bền bỉ Quyết tâm Kết Đoàn Thân Khoan dung Thiên nhiên Khoa học - Tại đơn vị sinh hoạt định kỳ tuần/ lần Vì vào trước ngày sinh hoạt, với em phụ trách Sao họp bàn nội dung triển khai Các em bám sát nội dung để sinh hoạt Ngày soan: 26/02/2012 Ngày sinh hoạt: 07/03/2012 SINH HOẠT SAO NHI ĐỒNG CHỦ ĐIỂM THÁNG 03 NĂM 2012 CON NGOAN HIẾU THẢO-TIẾN BƯỚC LÊN ĐOÀN I.Mơc tiêu: - Giúp em nắm biết số nội dung ngày Thành lập Đoàn Thanh niên cộng sản Việt Nam, 8-3 Quốc tế phụ nữ Từ có việc làm tốt, hay để hướng ngày 8/03, 26/03 - Các em biết nói lời hay , làm việc tốt cử đẹp , biết hát hát , sưu tầm mẩu chuyện Đoàn, Mẹ cô II Tiến trình lên lớp TG Trình tự Phụ trách Nhi đồng 10 Bước 1: Ổn - Chị chào tất em, chị mời Lắng nghe, thực PHÚT định tổ chức em ngồi xuống kiểm tra sĩ - Bước vào buổi sinh hoạt chị mời số bạn trưởng điểm danh Sao trưởng báo cáo kiểm tra vệ sinh cho chị - Chị cảm ơn em - Chị thấy hôm sinh hoạt đầy đủ giờ, Cả vỗ tay ăn mặc gọn gàng, tay chân rửa sẽ…….chị tuyên dương tất em - Để bước vào buổi sinh hoạt sôi Hát bài: Nhanh bước hơn, chị mời trưởng cất nhanh nhi đồng hát truyền thống cho toàn hát … - Bây chị mời em báo cáo Lần lượt em nhi cho chị toàn nghe đồng báo cáo mặt làm chưa làm học tập, lao động, vệ sinh hoạt động khác cho chị toàn nghe… (mời em báo cáo) Chi thấy em giỏi điểm 9, 10 đạt nhiều em…… ,em…thì biết giúp đỡ mẹ công việc vừa sức mình, biết gúp đỡ bạn học tập, biết vệ sinh khối xóm … chị tuyên dương toàn Vỗ tay Bên cạnh có số em bị điểm xấu chưa biết giúp đỡ bạn bè, người, em phải cố gắng hơn, em có hứa với Chúng em xin hứa ạ! chị không nào? 15 PHÚT Thưa tất em! Hôm sinh hoạt theochủ điểm Tháng 03 “ Con ngoan hiếu thảoTiến bước lên Đoàn" Vậy em nhắc lại chủ điểm tháng 02 cho Ngàn hoa việc tốt nghe ?(2 em nhắc lại chủ mừng Đảng quang điểm) vinh Em cho chị biết tháng 03 có ngày lễ lớn nào? Nhận xét Ngày quốc tế phụ nữ tháng 03 ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh Bước 2: Triển Vậy để đáp lại.các em phải làm khai chủ điểm: nhỉ? Hiếu thảo với cha, mẹ, thầy, cô cố gắng học tập thực tốt Nhận xét phong trào nhà trường đề - Hướng chủ điểm có nhiều hát, thơ, sau chị tập cho em hát “ Bông hoa mừng cô” Thực Chia thành nhóm để thi hát Thực Qua hát nhắn nhủ điều gì? Biết quý trọng vân lời thầy cô - Trò chơi: Đi chợ Thực PHÚT Bước 3: Củng cố dặn dò Chúng ta vừa sinh hoạt theo chủ điểm gì? Con ngoan hiếu thảo – tiến bước lên Đoàn Hướng tới chủ điểm phảI làm gì? Giúp đỡ gia đình việc làm vừa sức, lời ông, bà cha, mẹ, thầy cô học tập thật tốt Về nhà em sưu tầm hát, thơ thầy cô giáo để sinh hoạt lần sau thi đua nhé… Đọc lời hứa nhi đồng Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẵn sàng Là ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu Vỗ tay Các em hôm tham gia tích cực, chị đề nghị vỗ tay khen Tuy nhiên vài em chưa ngoan, em lần sau tích cực Buổi sinh hoạt đến hết, chị chào em Chúng em chào chị a.! - Vào tuần e dè, thụ động em chưa phát huy hết khả dần em thực tốt vai trò tự quản, thể linh hoạt sáng tạo tham gia sinh hoạt Sao có tuần bận rộn với công việc Các em chủ động sinh hoạt theo dõi  Nội dung sinh hoạt Sao nhi đồng theo chủ điểm tháng : Ví dụ: + Tháng 9: Chủ điểm “ Em yêu trường em” + Tháng 10: Chủ điểm “ Sách bút thân yêu” + Tháng11: Chủ điểm “ Kính yêu thầy giáo, cô giáo” + Tháng12: Chủ điểm “ Chú đội em” + Tháng 01: Chủ điểm “ Nhi đồng chăm học, chăm làm’ + Tháng 02: Chủ điểm “Ngàn hoa việc tốt, mừng Đảng quang vinh” + Tháng 03: Chủ điểm “Con ngoan hiếu thảo-Tiến bước lên đoàn” + Tháng 04: Chủ điểm “Vòngng tay bè bạn” + Tháng 05: Chủ điểm “Đội ta lớn lên Đất Nước” - Lồng vào chủ điểm hàng tháng sinh hoạt cho em nắm ngày lễ tháng Mỗi tuần sinh hoạt có nội phù hợp như: Ví dụ : + Tuần 1: Dạy hát, múa + Tuần 2: Nêu ngày lễ tháng, trò chơi + Tuần 3: Thi hái hoa kiến thức, xếp hình 10 + Tuần 4: Kể chuyện anh hùng dân tộc … - Sau tiết sinh hoạt phụ trách lại rút kinh nghiệm, trao đổi, bổ sung vấn đề nảy sinh sinh hoạt, khắc phục tồn - Khuyến khích em có cách làm nhằm cho buổi sinh hoạt ngày phong phú hiệu III/ NHỮNG KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC: Qua trình triển khai thực đạt kết sau: - Sinh hoạt Sao nhi đồng có tác dụng lớn xây dựng hổ trợ phong trào học tập: Đôi bạn tiến, truy đầu giờ, học … phát huy tốt lực học sinh Đồng thời góp phần rèn luyện thói quen, hành vi, kỷ nói to, rõ ràng, rành mạch Biết lắng nghe ý kiến người khác, sửa sai mắc phải … Từ phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo học sinh học tập - Giúp cho em nhi đồng có kỹ năng, nhanh nhẹn, xác, dũng cảm … thông qua trò chơi - Tạo cho em có đoàn kết hoạt động, chia khó khăn bạn IV/ BÀI HỌC KINH NGHIỆM QUA QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN: Giáo dục đạo đức ý thức: - Cần vào nội dung cụ thể, diễn sinh hoạt hàng ngày kính trọng ông, bà, cha mẹ thầy cô giáo Khi muốn chơi phải xin phép, phải chào ông, bà, cha mẹ thầy cô giáo, anh, chị … - Gần gũi, thân thiết với bạn bè, yêu quý em nhỏ, sẵn sàng nhận khuyết điểm, sửa chữa lỗi, không nói tục, chửi bậy - Chăm học, không bỏ học, học giờ, ý nghe giảng, không nói chuyện riêng, hăng hái phát biểu ý kiến, làm tập, viết đầy đủ, giữ gìn sách vỡ sẽ, chữ viết đẹp, tả Giáo dục lao động – thẩm mỹ: - Tự phục vụ thân cho tốt (đánh răng, rửa mặt, gấp quần áo,vệ sinh cá nhân), giúp bố mẹ làm số việc vừa sức quét nhà, trông em, trông nhà, cho gà ăn, tập làm đồ chơi, may quần áo cho búp bê, nặn vẽ … - Biết giữ gìn quần áo gọn gàng không vẽ, viết bậy vào sách, lên bảng, lên tường, biết giữ gìn vườn hoa cảnh gia đình trường nơi công cộng, thích múa hát, thích xem ca nhạc, kịch, … Giáo dục sức khỏe,vệ sinh: Ở sạch, ăn sạch, uống sạch, tập thể dục thường xuyên, giữ gìn vệ sinh thân thể, giữ gìn vệ sinh nhà cửa, trường lớp vệ sinh nơi công cộng CHƯƠNG III BÀI HỌC KINH NGHIỆM - Trong công tác Đội nói chung công tác Sao nhi đồng nói riêng đòi hỏi người tổng phụ trách phải không ngừng học hỏi tự bồi dưỡng thân, nâng cao trình độ chuyên môn phải thực người bạn, người chị, người anh trẻ, thực yêu trẻ, hoạt động với trẻ, lắng nghe tâm tư, nguyện vọng mong muốn trẻ - Kế hoạch đề tài phải tổng phụ trách nghiên cứu vào tình hình thực tế phù hợp với tình hình liên đội Kế hoạch phải lên từ đầu năm 11 học đặt tiêu hoàn thành hay chương trình kiểm tra đánh giá cách đầy đủ, rõ ràng cụ thể - Việc lập kế hoạch tham mưu cho ban giám hiệu nhà trường vô quan trọng, để từ tranh thủ đạo giúp đỡ lực lượng nhà trường, chủ động khắc phục giải khó khăn công việc nảy sinh trình triển khai đề tài - Phải tranh thủ giúp đỡ lực lượng nhà trường Đoàn niên, công đoàn nhà trường, đặc biệt kinh nghiệm giáo viên chủ nhiệm lâu năm đội ngũ giáo viên trẻ nhiệt tình, sáng tạo hăng hái yêu trẻ, với ủng hộ Hội cha mẹ học sinh, quan tâm đạo hội đồng Đội cấp, quan, đơn vị đóng quân địa bàn… - Để thành công đề tài yếu tố cần đến yếu tố không nhỏ để thành công phải có đội ngũ ban huy liên đội đội ngũ phụ trách Sao nhiệt tình, yêu công tác Đội, có khả nhận thức tốt kiến thức công tác Đội nói chung, công tác sinh hoạt Sao nhi đồng nói riêng, có kĩ tổ chức hoạt động Đội sinh hoạt Sao nhi đồng Muốn tổng phụ trách phải thường xuyên quan tâm đến em, lắng nghe mong muốn, suy nghĩ, yêu cầu đề đạt sáng kiến em cách sát gần gũi để từ có rút kinh nghiệm trongviệc triển khai hoạt động tổ chức cho em sinh hoạt chủ điểm sau cách tốt giải yêu cầu cách cụ thể, nhanh chóng linh hoạt Mặc dù kết đề tài bước đầu, Với kết tin với tiếp tục đổi phương pháp tổ chức kết đề tài cao năm học tới Mặc dù thiếu sót với đạt công tác nhi đồng tin hoạt động sinh hoạt Sao nhi đồng góp phần quan trọng cho thành công giáo dục huyện nhà C KẾT LUẬN I KẾT LUẬN: Qua công tác Sao Nhi đồng triển khai đơn vị rút số kết luận sau: - Muốn Sao nhi đồng hoạt động tốt phải có đội ngũ phụ trách giỏi, lựa chọn, bồi dưỡng, huấn luyện nghiệp vụ thường xuyên Chính công tác bồi dưỡng phụ trách Sao muốn có hiệu cần có lựa chọn theo tiêu chuẩn đội viên tham gia công tác - Công tác Sao nhi đồng phương thức tự giáo dục em, giúp cho em học tập tốt hơn, biết cách tổ chức quản lí hoạt động tập thể, biết tôn trọng công việc làm - Giúp cho tổng phụ trách, đội ngũ giáo viên chủ nhiệm, ban giám hiệu nhà ttrường, chi đoàn giáo viên nhận thức tốt vai trò phụ trách Sao, qua tạo điều kiện thuận lợi cho nhi đồng sinh hoạt, đến với em tình thương trách nhiệm, động viên uốn nắn kịp thời nghệ thuật sư phạm thích hợp, chắn hiệu công tác tốt hơn, góp phần quan trọng nâng cao chất lượng học tập củng cố nề nếp nhà trường II KIẾN NGHỊ 1.Đối với giáo viên: 12 - Phải tự học hỏi không ngừng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ công tác Đội, sưu tầm hình thức sinh hoạt nhằm bước nâng cao hiệu công tác bồi dưỡng phụ trách Sao, từ nâng cao hiệu buổi sinh hoạt Sao nhi đồng - Quan tâm động viên, khích lệ kịp thời đội ngũ phụ trách sao, hiểu nắm tâm tư, tình cảm, nguyện vọng em, lắng nghe giải thích cụ thể vướng mắc công tác phụ trách Sao em nhằm giúp em thực nhiệm vụ tốt - Giáo viên chủ nhiệm lớp phải quan tâm đến công tác đội nói chung, công tác nhi đồng nói riêng, nhằm chỉnh sửa nội dung hình thức sinh hoạt làm cho công tác có chất lượng Cấp quản lí: - Đề kế hoạch nội dung sinh hoạt kịp thời, thường xuyên bổ sung nội dung hình thức sinh hoạt để đề đường lối cho sở thực - Mở lớp tập huấn công tác bồi dưỡng phụ trách Sao nhi đồng cho đội ngũ tổng phụ trách nhằm làm cho hoạt động có định hướng phương pháp thực đắn hơn, trọng tâm hiệu Trên sáng kiến kinh nghiệm Nâng cao chất lượng sinh hoạt nhi đồng trường TH&THCS Ba Sao Trong trình thực đề tài không tránh khỏi thiếu sót mong đóng góp ý kiến cấp quản lí để thực nhiệm vụ tốt Tôi xin trân trọng cảm ơn! NHỮNG CHỮ VIẾT TẮT THIẾU NIÊN TIỀN PHONG TNTP GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM GVCN PHỤ TRÁCH SAO PTS TỔNG PHỤ TRÁCH TPT ĐỘI VIÊN ĐV BAN CHỈ HUY LIÊN ĐỘI BCHLĐ ĐỘI TUYÊN TUYỀN MĂNG NON ĐTTMN PHÁT THANH MĂNG NON PTMN 13 MỤC LỤC -A Phần mở đầu: I Lý chọn đề tài Cơ sở lý luận Cơ sở thực tiễn II Mục đích phương pháp nghiên cứu III Giới hạn đề tài IV Kế hoạch thực B Phần nội dung: Chương I: I Co sở lý luận II Cơ sở thực tiễn Chương II: I Những thuận lợi khó khăn II Nội dung giải pháp III Những kết đạt IV Bài học kinh nghiệm qua trình thực Chương III Bài học kinh nghiệm C KẾT LUẬN I Kết luận II Kiến nghị 14 15 [...]... những yếu tố trên còn cần đến một yếu tố không nhỏ để thành công là phải có một đội ngũ ban chỉ huy liên đội và đội ngũ phụ trách Sao nhi t tình, yêu công tác Đội, có khả năng nhận thức tốt các kiến thức về công tác Đội nói chung, công tác sinh hoạt Sao nhi đồng nói riêng, có kĩ năng về tổ chức hoạt động Đội và sinh hoạt Sao nhi đồng Muốn vậy tổng phụ trách phải thường xuyên quan tâm đến các em, lắng nghe... thiếu sót nhưng với những gì đã đạt được trong công tác nhi đồng tôi tin rằng hoạt động sinh hoạt Sao nhi đồng sẽ góp phần quan trọng cho thành công của nền giáo dục huyện nhà C KẾT LUẬN I KẾT LUẬN: Qua công tác Sao Nhi đồng đã triển khai tại đơn vị tôi rút ra một số kết luận như sau: - Muốn Sao nhi đồng hoạt động tốt phải có một đội ngũ phụ trách sao giỏi, được lựa chọn, bồi dưỡng, huấn luyện nghiệp... trách Sao nhi đồng cho đội ngũ tổng phụ trách nhằm làm cho hoạt động này có định hướng và phương pháp thực hiện đúng đắn hơn, trọng tâm và hiệu quả hơn Trên đây là bản sáng kiến kinh nghiệm Nâng cao chất lượng sinh hoạt sao nhi đồng trong trường TH&THCS Ba Sao Trong quá trình thực hiện đề tài không tránh khỏi những thiếu sót rất mong được sự đóng góp ý kiến của các cấp quản lí để tôi thực hiện nhi m... nghiệp vụ công tác Đội, sưu tầm những hình thức sinh hoạt mới nhằm từng bước nâng cao hiệu quả của công tác bồi dưỡng phụ trách Sao, từ đó nâng cao hiệu quả của các buổi sinh hoạt Sao nhi đồng - Quan tâm động viên, khích lệ kịp thời đội ngũ phụ trách sao, hiểu và nắm được các tâm tư, tình cảm, nguyện vọng của các em, lắng nghe và giải thích cụ thể những vướng mắc trong công tác phụ trách Sao của các em... em nhằm giúp các em thực hiện nhi m vụ được tốt hơn - Giáo viên chủ nhi m các lớp phải luôn quan tâm đến công tác đội nói chung, công tác nhi đồng nói riêng, nhằm chỉnh sửa nội dung cũng như hình thức sinh hoạt sao làm cho công tác này có chất lượng hơn 2 Cấp quản lí: - Đề ra kế hoạch và nội dung sinh hoạt kịp thời, thường xuyên bổ sung những nội dung và hình thức sinh hoạt mới để đề ra đường lối cho... tộc … - Sau mỗi tiết sinh hoạt thì các phụ trách sao lại rút kinh nghiệm, trao đổi, bổ sung những vấn đề nảy sinh trong sinh hoạt, khắc phục những tồn tại - Khuyến khích các em có những cách làm mới nhằm cho các buổi sinh hoạt ngày càng phong phú và hiệu quả hơn III/ NHỮNG KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC: Qua quá trình triển khai thực hiện đã đạt được những kết quả như sau: - Sinh hoạt Sao nhi đồng có tác dụng lớn... của phụ trách Sao, qua đó tạo điều kiện thuận lợi cho nhi đồng sinh hoạt, đến với các em bằng tình thương và trách nhi m, luôn động viên uốn nắn kịp thời bằng nghệ thuật sư phạm thích hợp, chắc chắn hiệu quả của công tác sẽ tốt hơn, góp phần quan trọng nâng cao chất lượng học tập và củng cố nề nếp nhà trường II KIẾN NGHỊ 1.Đối với giáo viên: 12 - Phải luôn tự học hỏi không ngừng nâng cao trình độ chuyên... thường xuyên, giữ gìn vệ sinh thân thể, giữ gìn vệ sinh nhà cửa, trường lớp và vệ sinh nơi công cộng CHƯƠNG III BÀI HỌC KINH NGHIỆM - Trong công tác Đội nói chung và công tác Sao nhi đồng nói riêng đòi hỏi người tổng phụ trách phải không ngừng học hỏi tự bồi dưỡng bản thân, nâng cao trình độ chuyên môn và phải thực sự là người bạn, người chị, người anh của trẻ, thực sự yêu trẻ, hoạt động với trẻ, lắng... công tác bồi dưỡng phụ trách Sao muốn có hiệu quả rất cần có sự lựa chọn theo tiêu chuẩn đối với những đội viên tham gia công tác này - Công tác Sao nhi đồng là phương thức tự giáo dục đối với các em, giúp cho các em học tập tốt hơn, biết cách tổ chức quản lí một hoạt động tập thể, biết tôn trọng công việc mình làm - Giúp cho tổng phụ trách, đội ngũ giáo viên chủ nhi m, ban giám hiệu nhà ttrường, chi... triển khai đề tài - Phải tranh thủ sự giúp đỡ của các lực lượng trong và ngoài nhà trường như Đoàn thanh niên, công đoàn nhà trường, và đặc biệt là kinh nghiệm của giáo viên chủ nhi m lâu năm cũng như đội ngũ giáo viên trẻ nhi t tình, sáng tạo hăng hái và yêu trẻ, cùng với đó là sự ủng hộ của Hội cha mẹ học sinh, sự quan tâm chỉ đạo của hội đồng Đội các cấp, các cơ quan, đơn vị đóng quân trên địa bàn… ... ý kiến mặt thực tiễn - Nâng cao chất lượng buổi sinh hoạt Sao nhi đồng với nhi u hình thức tổ chức phong phú thu hút hầu hết em nhi đồng tham gia góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường... phần nâng cao chất lượng giáo dục trường học, hoạt động Đội nói chung Sao nhi đồng nói riêng việc làm cần thiết Muốn có thêm nhi u nhi đồng hoạt động tốt, làm cho em tham gia vào hoạt động sinh hoạt. .. Sao em học sinh đội viên liên đội - Các em nhi đồng nhỏ nên chưa tự quản lí được, chưa tự tổ chức hoạt động được, tập thể em thường xuyên sinh hoạt Sao nhi đồng Mỗi lớp nhi đồng có chi đội TNTP