ĐỔI MỚI CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ ĐOÀN CƠ SƠ HUYỆN KIM ĐỘNG - TỈNH HƯNG YÊN

TRUNG ƯƠNG ĐOÀN TNCS HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN THANH THIẾU NIÊN VIỆT NAM -*** - TIỂU LUẬN TỐT NGHIỆP TRUNG CẤP LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ -HÀNH CHÍNH Đề tài ĐỔI MỚI CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ ĐOÀN CƠ SƠ HUYỆN KIM ĐỘNG - TỈNH HƯNG YÊN Người hướng dẫn : Th.s Ngô Thị Khánh Người thực hiện : Phạm Thị Anh Lớp : K50 Niên khóa : 2010 – 2012 Hà Nội , tháng 03 năm 2012 LỜI CẢM ƠN Học việnThanh thiếu niên Việt Nam Tiểu luận tốt nghiệp Qua trình học tập, phấn đấu rèn luyện Học viện TTN Việt Nam Được quan tâm, giúp đỡ, hướng dẫn dạy bảo tận tình Ban giám đốc, phòng quản lí đào tạo tổ chức, cô giáo chủ nhiệm, thầy cô khoa phòng toàn Học viện truyền đạt kiến thức bản, kinh nghiệm quý báu lí luận trị nghiệp vụ Đoàn-Hội- Đội cho toàn bạn học viên nói chung thân em nói riêng Với tình cảm sâu sắc lòng biết ơn vô hạn, em xin gửi lời cảm ơn chân thành tới thầy giáo, cô giáo Học viện, đặc biệt cô giáo Thạc sĩ Ngô Thị Khánh trực tiếp quan tâm, giúp đỡ, bảo, hướng dẫn tận tình đóng góp ý kiến quý báu giúp đỡ em trình hoàn thành tiểu luận tốt nghiệp Xin chân thành cảm ơn anh chị BCH, BTV huyện Kim Động cung cấp tài liệu, số liệu xác, cụ thể để giúp em hoàn thành tiểu luận thuyết phục Trong trình nghiên cứu thực tiễn hoàn thành tiểu luận trình độ kiến thức với khả định chắn không tránh khỏi hạn chế, thiếu sót tồn Rất mong nhận đóng góp ý kiến chân thành ban lãnh đạo nhà trường thầy giáo, cô giáo bạn để em hoàn thiện nâng cao chất lượng tiểu luận Em xin chân thành cảm ơn! Học viên Phạm Thị Anh MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN………………………………….……………………………1 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT…………………………………… ………5 Phạm Thị Anh-K50 Học việnThanh thiếu niên Việt Nam Tiểu luận tốt nghiệp PHẦN MƠ ĐẦU…………………………………………… …… ………6 PHẦN NỘI DUNG………………….………………………….………….10 CHƯƠNG I: CƠ SƠ LÍ LUẬN VÀ CƠ SƠ THỰC TIỄN CỦA CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ BỒI DƯỠNG CÁN BỘ ĐOÀN CẤP CƠ SƠ TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 1.1.Cơ sở lý luận …………… ……… .……………… ……….10 1.1.1 Các khái niệm liên quan đến đề tài 10 1.1.1.1 Cán Đoàn gì? ……………… 10 1.1.1.2 Công tác cán Đoàn gì………… ……………………………11 1.1.1.3 Công tác đào tạo bồi dưỡng cán Đoàn gì? 12 1.1.1.4 Công tác bồi dưỡng cán Đoàn………………………………… 13 1.1.2.Tư tưởng Hồ Chí Minh quan điểm Đảng cộng sản Việt Nam xây dựng đội ngũ cán bộ………………………………………… ………………14 1.1.2.1 Tư tưởng Hồ Chí Minh cán .14 1.1.2.2 Quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam cán .16 1.1.2.3 Quan điểm Đảng cộng sản Việt Nam xây dựng đội ngũ cán đoàn 19 1.2 Cơ sở thực tiễn 22 1.2.1 Những quy định chung nhà nước tiêu chuẩn cán công chức đào tạo bồi dưỡng cán giai đoạn 22 1.2.2 Những yêu cầu chất lượng cán Đoàn sở thời kỳ 23 1.2.3 Những nội dung cần đào tạo, bồi dưỡng cán cấp sở giai đoạn 27 CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ ĐOÀN CƠ SƠ HUYỆN KIM ĐỘNG- TỈNH HƯNG YÊN 2.1 Đặc điểm chung huyện Kim Động 29 2.1.1 Vị trí địa lý, đặc điểm tự nhiên huyện Kim Động 29 2.1.2 Đặc điểm công tác Đoàn phong trào niên huyện Kim Động………………………………………………………………………30 Phạm Thị Anh-K50 Học việnThanh thiếu niên Việt Nam Tiểu luận tốt nghiệp 2.2 Thực trạng công tác đào tạo, bồi dưỡng cán Đoàn sở huyện Kim Động từ năm 2009 đến năm 2011 34 2.2.1 Công tác đào tạo 34 2.2.2 Công tác bồi dưỡng 35 2.3 Những thành tựu hạn chế công tác đào tạo bồi dưỡng cán Đoàn sở địa bàn huyện Kim Động 36 2.3.1 Những thành tựu nguyên nhân .36 2.3.2 Những hạn chế nguyên nhân…………………………………… 36 CHƯƠNG III: MỘT SỐ PHƯƠNG HƯỚNG, GIẢI PHÁP VÀ KIẾN NGHỊ NHẰM ĐỔI MỚI CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ ĐOÀN CƠ SƠ HUYỆN KIM ĐỘNG- TỈNH HƯNG YÊN 3.1 Phương hướng xây dựng cán Đoàn…………………………………39 3.1.1 Quan điểm xây dựng đội ngũ cán Đoàn………………………………39 3.1.2 Mục tiêu, phương hướng……………………………………………….39 3.1.2.1 Mục tiêu………………………………………………………………39 3.1.2.2 Phương hướng…………………………………………………………40 3.1.3 Tiêu chuẩn cán bộ……………………………………………………….40 3.2 Các giải pháp đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán Đoàn sở …………41 3.2.1 Giải pháp tăng cường lãnh đạo Đảng công tác đào tạo bồi dưỡng đội ngũ cán Đoàn sở………………………………………… 41 3.2.2 Giải pháp tăng cường công tác quy hoạch tuyển chọn cán Đoàn sở……………………………………………………………………………42 3.2.3 Giải pháp đổi nội dung đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán Đoàn sở 43 3.2.4 Giải pháp quản lý sử dụng luân chuyển đọi ngũ cán Đoàn sở 45 3.2.5 Giải pháp quản lí thực tốt chế độ sách đội ngũ cán Đoàn sở………………………………………………………… 46 3.3 Đề xuất, kiến nghị …………………………………………………… 48 3.3.1 Đối với cấp uỷ Đảng, quyền .49 3.3.2 Đối với cấp Đoàn 49 Phạm Thị Anh-K50 Học việnThanh thiếu niên Việt Nam Tiểu luận tốt nghiệp 3.3.2.1 Đối với huyện Đoàn…………………………………………………49 3.3.2.2 Đối với Tỉnh Đoàn………………………………………… ……50 3.3.2.3 Đối với ban ngành đoàn thẻ huyện .51 PHẦN KẾT LUẬN 52 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 54 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT Phạm Thị Anh-K50 Học việnThanh thiếu niên Việt Nam Tiểu luận tốt nghiệp CNXH : Chủ nghĩa xã hội CNH, HĐH : Công nghiệp hoá, Hiện đại hoá TTN : Thanh thiếu niên ĐVTN : Đoàn viên niên TNCS : Thanh niên cộng sản LHTN : Liên hiệp niên SVVN : Sinh viên Việt Nam ĐTN : Đoàn niên BTV : Ban thường vụ BCH : Ban chấp hành VHVN-TDTT : Văn hoá văn nghệ - thể dục thể thao THPT : Trung học phổ thông PHẦN MƠ ĐẦU Phạm Thị Anh-K50 Học việnThanh thiếu niên Việt Nam Tiểu luận tốt nghiệp 1- Lý chọn đề tài: Trong năm qua, đất nước ta bước vào thời kỳ đổi đạt nhiều thành quan trọng, góp phần thúc đẩy kinh tế – xã hội phát triển Công CNH, HĐH đất nước Đảng khởi xướng tạo niềm tin tuyệt đối tầng lớp nhân dân, uy tín Đảng nâng cao trường quốc tế Điều đặt yêu cầu cho phong trào Đoàn nói chung công tác cán Đoàn nói riêng, đặt tiêu chuẩn, tiêu chí người cán Đoàn nội dung công tác đào tạo, bồi dưỡng cán Đoàn Hiện tư kinh tế thay đổi, cấu kinh tế thay đổi từ kinh tế bao cấp sang kinh tế thị trường điều làm cho thay đổi lớn cấu xã hội niên, đòi hỏi hệ thống tổ chức Đoàn phải đổi nội dung, hình thức hoạt động cho phù hợp, từ đặt yêu cầu cho đội ngũ cán Đoàn cấp, mỗi cán Đoàn phải có đủ lực, phẩm chất, chuyên môn nghiệp vụ để đáp ứng phù hợp với nhu cầu xã hội Đánh giá vai trò niên, Mac cho rằng, người công nhân tiên tiến hoàn toàn hiểu rõ tương lai giai cấp họ tương lai loài người hoàn toàn phụ thuộc vào việc giáo dục hệ trẻ lớn lên Mac nói: “ Thanh niên cội nguồn sống dân tộc, giai cấp công nhân xương thể dân tộc” Cán Đoàn có vị trí quan trọng công tác dân vận Đảng nguồn cung cấp cán cho hệ thống trị Đại hội Đoàn toàn quốc lần thứ IX xác định cán nhân tố then chốt, công tác cán phận quan trọng công tác cán Đảng Có thể khẳng định, yêu cầu đổi mới, nâng cao chất lượng đội ngũ cán Đoàn đòi hỏi mang tính cấp thiết giai đoạn hiên Khi điều kiện kinh tế xã hội thay đổi, tạo lớp niên động, sáng tạo, thông minh Đòi hỏi phải có đội ngũ cán Đoàn đủ trình Phạm Thị Anh-K50 Học việnThanh thiếu niên Việt Nam Tiểu luận tốt nghiệp độ lực đáp ứng trình độ niên yêu cầu nhiệm vụ Đảng Đó trình độ lí luận trị, kinh tế, tin học, ngoại ngữ… Trong thực tế công tác đào tạo, bồi dưỡng cán Đoàn nói chung công tác đào tạo cán Đoàn sở huyện Kim Động– tỉnh Hưng Yên nói riêng thiếu hệ thống quan điểm sách cho công tác Vấn đề đào tạo, bồi dưỡng cán Đoàn gặp khó khăn Hiện chưa có hệ thống quy định riêng cho công tác đào tạo, bồi dưỡng cán Đoàn tổ chức Đoàn, cấp Đoàn chủ yếu dựa vào sách có liên quan mà tổ chức thực công tác đào tạo, bồi dưỡng mang tính “Vận dụng” chủ yếu Chính sách đào tạo cán Đoàn nói riêng chưa thật nằm mối quan hệ chặt chẽ với sách cán Đảng Do yêu cầu phẩm chất, nằng lực người cán Đoàn, xuất phát từ thực trạng công tác đào tạo, bồi dưỡng cán Đoàn sở dịa bàn huyện Kim Động nhiều bất cập, phải đòi hỏi Đảng, Nhà nước Đoàn niên cần có sách, nội dung, hình thức đào tạo cụ thể, hiệu công tác đào tạo, bồi dưỡng cán Đoàn Với lí mà nghiên cứu đề tài: “Đổi mới công tác đào tạo bồi dưỡng đội ngũ cán Đoàn sở huyện Kim Động – tỉnh Hưng Yên” làm tiểu luận tốt nghiệp chương trình Trung cấp lý luận trị - hành nghiệp vụ Đoàn – Hội - Đội 2– Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu đề tài 2.1 Mục đích nghiên cứu: Trên sở khái quát vấn đề lý luận thực tiễn công tác đào tạo, bồi dưỡng cán Đoàn đáp ứng nhu cầu CNH,HĐH đất nước thực tiễn đào tạo, bồi dưỡng cán Đoàn cấp sở Từ đó, đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng đào tao, bồi dưỡng cán Đoàn sở địa bàn huyện Kim Động – tỉnh Hưng Yên 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu: Phạm Thị Anh-K50 Học việnThanh thiếu niên Việt Nam Tiểu luận tốt nghiệp - Làm rõ sở lý luận thực tiễn công tác đào tạo, bồi dưỡng cán Đoàn sở đáp ứng yêu cầu nghiệp đổi đất nước - Phân tích thực trạng công tác đào tạo, bồi dưỡng cán Đoàn sở địa bàn huyện Kim Động – tỉnh Hưng Yên -.Đề xuất phương hướng, giải pháp nhằm nâng cao chất lượng, hiệu công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán Đoàn sở Đối tượng nghiên cứu: Công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán Đoàn sở huyện Kim Đông Khách thể nghiên cứu - Đội ngũ cán Đoàn huyện Kim Động - Các quan trung tâm, trung tâm đào tạo cán Đoàn cấp sở - Phạm vi nghiên cứu: - Không gian: Đề tài nghiên cứu địa bàn huyện Kim Động - Thời gian: Đề tài nghiên cứu thời gian từ năm 2009 – 2011 – Phương pháp nghiên cứu -Phương pháp đọc tài liệu -Phương pháp nghiên cứu thực tiễn -Phương pháp trao đổi hỏi đáp -Phương pháp quan sát -Phương pháp phân tích, tổng hợp, đánh giá rút kinh nghiệm - Phương pháp điều tra xã hội học 7- Kết cấu tiểu luận Ngoài phần mở đầu, kết luận danh mục tài liệu tham khảo tiểu luận gồm chương - Chương I: Cơ sở lí luận sở thực tiễn công tác đào tạo, bồi dưỡng cán Đoàn cấp sở giai đoạn - Chương II: Thực trạng công tác đào tạo, bồi dưỡng cán Đoàn cấp sở địa bàn huyện Kim Động Phạm Thị Anh-K50 Học việnThanh thiếu niên Việt Nam Tiểu luận tốt nghiệp - Chương III: Các phương hướng, giải pháp kiến nghị nhằm nâng cao chất lượng, hiệu công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán Đoàn sở địa bàn huyện Kim Động – tỉnh Hưng Yên Phạm Thị Anh-K50 10 Học việnThanh thiếu niên Việt Nam Tiểu luận tốt nghiệp CHƯƠNG III MỘT SỐ GIẢI PHÁP VỀ ĐỔI MỚI CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ ĐOÀN CƠ SƠ HUYỆN KIM ĐỘNG 3.1 Phương hướng xây dựng cán Đoàn 3.1.1 Quan điểm xây dựng đội ngũ cán Đoàn - Cán Đoàn có vị trí quan trọng công tác dân vận Đảng nguồn cung cấp cán cho hệ thống trị Đại hội Đoàn toàn quốc lần thứ VIII xác định cán bộ, công tác cán Đoàn nhân tố then chốt, công tác cán Đoàn phận quan trọng công tác cán Đảng - Xây dựng đội ngũ cán Đoàn nhằm đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ công tác Đoàn phong trào TTN giai đoạn mới, nhân tố có tính định xây dựng tổ chức Đoàn – Hội – Đội vững mạnh, tham gia xây dựng Đảng quyền, đáp ứng yêu cầu đẩy mạnh CNH,HĐH đưa đất nước từng bước độ lên CNXH bảo vệ vững tổ quốc XHCN - Thông qua hoạt động thực tiễn phong trào TTN để tuyển chọn đào tạo đội ngũ cán trẻ, tạo nguồn bổ xung cán cho Đảng, ,Nhà nước đoàn thể nhân dân - Nâng cao chất lượng ,đảm bảo số lượng, từng bước trẻ hóa đội ngũ cán Đoàn cấp Xác định cán Đoàn cán làm công tác trị - xã hội; có tính đặc thù – chuyên môn nghiệp vụ cán Đoàn phải có kĩ nghiệp vụ công tác Đoàn, khiếu lòng nhiệt tình, say mê, công tác giáo dục hệ trẻ 3.1.2 Mục tiêu phương hướng 3.1.2.1 M ục tiêu Đưa công tác cán bộ, đặc biệt công tác tuyển chọn,quy hoạch, đào tạo, bố trí sử dụng cán đoàn vào nề nếp, sở trẻ hóa đội ngũ cán bộ, nâng cao chất lượng cán Đoàn đáp ứng yêu cầu công tác Đoàn phong trào TTN Phạm Thị Anh-K50 36 Học việnThanh thiếu niên Việt Nam Tiểu luận tốt nghiệp thời kì Cung cấp nguồn cán trẻ có chất lượng cho hệ thống trị Phấn đấu đến nhiệm kì 2015 – 2020, 100% cán Đoàn cấp sở nằm độ tuổi đoàn viên; 100% cán đoàn chuyên trách từ cấp xã trở lên có trình độ đại học, cao đẳng; 100% cán đoàn đào tạo, bồi dưỡng lí luận nghiệp vụ công tác Đoàn – Hội – Đội 3.1.2.2 Phương hướng - Từng bước nâng cao chất lượng đội ngũ cán đoàn cấp, xây dựng thống tiêu chuẩn cho từng loại cán - Đổi nâng cao chất lượng công tác tuyển chọn, quy hoạch, đào tạo, đánh giá, quản lí sử dụng, luân chuyển cán - Tích cực chủ động tham mưu với cấp ủy Đảng, quyền sách thuyên chuyển cho đội ngũ cán Đoàn cấp hệ thống trị Đổi công tác bầu cử, đảm bảo nguyên tắc tập chung dân chủ giới thiệu chuẩn bị nhân - Củng cố máy làm công tác tổ chức cán Đoàn cấp đảm bảo đủ lực, đáp ứng yêu cầu công tác cán đoàn thời kì 3.1.3 Tiêu chuẩn cán Ngoài tiêu chuẩn chung quy định Nghị Hội nghị lần thứ ban chấp hành Trung ương Đảng khóa VIII, cán Đoàn cần có tiêu chuẩn sau: - Có lĩnh trị vững vàng, tuyệt đối trung thành với lí tưởng cách mạng Đảng, với chủ nghĩa Mác – Lenin Tư tưởng Hồ Chí Minh - Có kiến thưc, kĩ nghiệp vụ công tác vận, lực tham mưu đạo khả tiếp thu, tổ chức triển khai thực chủ trương, đường lối sách Đảng, Nhà nước, Nghị Đoàn, chương trình công tác đơn vị phạm vi trách nhiệm giao Phạm Thị Anh-K50 37 Học việnThanh thiếu niên Việt Nam Tiểu luận tốt nghiệp - Có trình độ trị, chuyên môn ngoại ngữ phù hợp với lĩnh vực công tác Có sức khỏe, ngoại hình cân đối, tác phong nhanh nhẹn phù hợp với yêu cầu công tác vận - Nhiệt tình với trách nhiệm với nghiệp giáo dục đào tạo hệ trẻ, rèn luyện từ thực tiễn phong trào TTN, quần chúng tín nhiệm Tiêu chuẩn cụ thể: Cấp huyện tương đương, tốt nghiệp đại học (hoặc tương đương) trở lên Có trình độ lí luận trị từ sơ cấp trở lên Cán phong trào cấp huyện không 35 tuổi Cấp sở tốt nghiệp trung học phổ thông trở lên, qua lớp bồi dưỡng nghiệp vụ công tác Đoàn – Hội – Đội, có khả tổ chức hoạt động cụ thể Tuổi không 30 3.2 Các giải pháp đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán đoàn sở 3.2.1 Giải pháp tăng cường lãnh đạo Đảng công tác đào tạo bồi dưỡng đội ngũ cán Đoàn sở Trước hết Đảng huyện Kim Động cần tập trung triển khai thực Nghị Trung ương khóa X Đảng “ tăng cường lãnh đạo Đảng công tác niên thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH”, Nghị 02 BCH Trung ương Đoàn khóa VIII “ Công tác cán Đoàn thời kỳ mới”; đồng thời xác định xây dựng Đoàn yếu tố không tách rời công tác xây dựng Đảng, lãnh đạo Đảng có ý nghĩa định việc xây dựng Đoàn vững mạnh Đảng huyện Kim Động cần có kế hoạch chiến lược công tác đào tạo, bồi dưỡng nguồn cán cho Đảng quyền từ cán Đoàn Đây vấn đề sống công tác Đoàn nói riêng công tác cán Đảng huyện Kim Động nói chung Đảng huyện Kim Động cần nghị công tác niên sách đào tạo, bồi dưỡng cán Đoàn niên Tăng cường đầu tư cho Phạm Thị Anh-K50 38 Học việnThanh thiếu niên Việt Nam Tiểu luận tốt nghiệp đào tạo đội ngũ cán Đoàn thông qua kênh từ Tung ương đến sở trực thuộc Tạo chế cho Đoàn hoạt động công tác đào tạo, bồi dưỡng, phải quán triệt nguyên tắc “Đào tạo cán Đoàn phận đào tạo cán Đảng” chủ trương Đảng “ Xây dựng Đoàn xây dựng Đảng trước bước” 3.2.2.Giải pháp tăng cường công tác quy hoạch tuyển chọn cán Đoàn sở -Quy hoạch cán Đoàn bao gồm: phát hiện, tạo nguồn, tuyển chọn, đào tạo, bồi dưỡng, bố trí, sử dụng quản lí, đánh giá thực chế độ sách cần thiết họ Quy hoạch cán chủ chốt cán Đoàn sở phải đặt tổng thể quy hoạch cán Đảng cấp Tổ chức Đoàn có trách nhiệm giúp cấp uỷ Đảng phát cán bộ, tạo nguồn cán bộ, kiến nghị phương án đào tạo, bồi dưỡng, sở dụng cán Hình thành việc kế thừa, liên tục chủ động thường xuyên không thụ động trông chờ, ỷ lại đặc biệt điều kiện luân chuyển nhanh đội ngũ cán Đoàn Quy hoạch cán nhìn người xếp việc mà trái lại sở chức năng, nhiệm vụ cụ thể, tiêu chuẩn, điều kiện mõi chức danh mà lựa chọn cán bộ, tạo nguồn cho phù hợp, phải thực phương châm người miễn phải đảm bảo tiêu chuẩn điều kiện làm tránh tình trạng chủ quan, nể nang, ô dù Quy hoạch cán dự bị quy hoạch ngắn hạn, đòi hỏi mỗi chức danh cán Đoàn cần phải quy hoạch từ đến cán (đội dự bị, kế cận) Từng cán dự bị phải đánh giá mặt mạnh, mặt yếu Cần bồi dưỡng gì? đâu? thời gian nào? - Tuyển chọn khâu công tác Quy hoạch, muốn tuyển chọn, quy hoạch cán tốt cần xây dựng tiêu chuẩn cán mỗi cấp, mỗi chức danh, mỗi đối tượng cán bộ, xác định nguồn tuyển chọn cán cấp Đoàn Trong coi trọng nguồn trưởng thành từ thực tiễn phong trào Phạm Thị Anh-K50 39 Học việnThanh thiếu niên Việt Nam Tiểu luận tốt nghiệp Tiêu chuẩn lựa chọn cán Đoàn, tiêu chuẩn phẩm chất trị, đạo đức lối sống, lực công tác theo quy định Nghị Trung ương (khoá VII) cán phải đào tạo trị chuyên môn, nhiệt tình có khả làm công tác niên, niên tín nhiệm, rèn luyện từ thực tiễn phong trào Những Đoàn viên ưu tú sau thực xong nghĩa vụ quân quân đội công an nhân dân, tốt nghiệp THPT đánh giá tốt, có nguyện vọng, khả hoạt động trị - xã hội, có khiếu VHVN TDTT, cử đào tạo Sau thử việc bổ sung biên chế thức Cần xác định nguồn cán phạm vi rộng, không hạn chế quan đơn vị Chú trọng cán trẻ có thành tích xuất sắc phong trào TTN sở Trong điều kiện quy hoạch cán Đoàn sở nên chuẩn bị theo cách: Một người làm nguồn cho hay nhiều chức danh đồng thời người làm nguồn cho chức danh, chức danh chủ chốt (Bí thư, Phó bí thư) 3.2.3 Giải pháp đổi nội dung, hình thức đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán Đoàn sở Trước hết cần thống mặt quan điểm cấp uỷ, quyền đào tạo, bồi dưỡng cán Đoàn đào tạo nguồn cán trẻ cho Đảng, quyền tổ chức trị khác từ mà tạo nguồn lực cần thiết sở vật chất, kinh phí bảo đảm cho công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán Đoàn sở đến Chi đoàn, đặc biệt lưu ý đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ trị, học vấn cho đội ngũ cán Đoàn sở *Về nội dung đào tạo bồi dưỡng cán Đoàn sở Người cán Đoàn cần đào tạo cách toàn diện với nội dung phù hợp với vị trí công tác, với đặc thù khu vực, đối tượng, phù hợp với điều kiện tổ chức đơn vị Cụ thể nội dung sau: Phạm Thị Anh-K50 40 Học việnThanh thiếu niên Việt Nam Tiểu luận tốt nghiệp - Lý luận bao gồm lý luận trị lý luận công tác vận Trang bị kiến thức mang tính tảng, quan điểm công tác niên, tạo tiền đề để người cán Đoàn nâng cao lĩnh nhận thức trị, phát huy khả tư duy, sáng tạo trình thực nhiệm vụ - Nghiệp vụ - kỹ công tác Đoàn phong trào công tác xây dựng Đoàn Hướng dẫn cách thức xây dựng nội dung, triển khai tổ thực hoạt động, nghiệp vụ công tác tổ chức – xây dựng Đoàn, kỹ sinh hoạt niên… Nội dung giúp ích cho người cán Đoàn trình tác nghiệp nên cần hướng dẫn thật cụ thể rõ ràng - Kinh nghiệm thực tiễn: trao đổi giới thiệu mô hình, giải pháp hay thực tiễn từ sở Những kinh nghiệm giúp cho người cán Đoàn học hỏi nghiên cứu áp dụng vào thực tiễn đơn vị - Chuyên môn nghiệp vụ: bổ sung kiến thức, nâng cao trình độ chuyên môn nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho trình thực nhiệm vụ người cán Đoàn Đồng thời chuẩn bị cho công tác quy hoạch cán chuyên trách sau làm công tác Đoàn *Về hình thức đào tạo, bồi dưỡng phù hợp cán Đoàn sở: - Đào tạo hình thức tập trung tháng liên tục chức mỗi tháng tuần thời gian năm theo chương trình nêu cho Bí thư Phó bí thư, sau kiểm tra tổ chức cấp chứng giấy chứng nhận - Mỗi năm tập huấn từ đến tuần cho uỷ viên BCH Đoàn sở -Tập huấn theo chuyên đề, tổ chức hội nghị tổng kết, toạ đàm, trao đổi kinh nghiệm công tác Đoàn - Hội - Đội -Tập huấn theo chức danh -Thành lập thường xuyên đổi nâng cao chất lượng sinh hoạt Đoàn loại hình câu lạc Đoàn Phạm Thị Anh-K50 41 Học việnThanh thiếu niên Việt Nam Tiểu luận tốt nghiệp -Phát hành rộng rãi loại sách hướng dẫn kĩ năng, nghiệp vụ công tác Đoàn - Hội - Đội -Kết hợp đào tạo, bồi dưỡng, rèn luyện qua hoạt động thực tiễn mô hình hay hoạt động đoàn cấp đạo điểm -Có chế độ khuyến khích hình thức tự học, tự nghiên cứu nâng cao trình độ chuyên môn 3.2.4 Giải pháp quản lý sử dụng luân chuyển đội ngũ cán Đoàn sở Vấn đề sử dụng cán Đoàn sở mang tính đặc thù, số cán biên chế phần lớn kiêm nhiệm bán chuyên trách phải biết rõ lực, sở trường, mạnh, điểm yếu hay hạn chế từng cán mà bố trí sử dụng cho phù hợp đồng thời phải biết khích lệ động viên kịp thời, thường xuyên Đối với cương vị chủ chốt thiết phải tìm chọn cho nhân có đủ điều kiện tiêu chuẩn chất lượng cán Đoàn nêu Phải có điều kiện thuận lợi tối đa có thể hoàn thành tốt nhiệm vụ giao, đồng thời phải thay cán chủ chốt mà thiếu nhiệt tình, lực yếu, gây cản trở công việc chung Quy trình sử dụng đội ngũ cán Đoàn sở phải đảm bảo yếu tố: Lựa chọn người, xếp dúng việc, hài hoà công việc chung lợi ích riêng thân gia đình, hướng phát triển trưởng thành cán Cách giao việc: Một công việc giao cho nhiều cán thực cán đảm nhận nhiều công việc khác kết hiệu công việc Nghệ thuật sử dụng cán Đoàn phải biết lắng nghe hướng dẫn họ hành động sáng tạo, chủ động công việc, tránh nôn nóng đòi hỏi cao Sử dụng đội ngũ cộng tác viên phận cấu thành công tác cán Đoàn sở Bên cạnh BCH sở có đội ngũ công tác viên nhiệt tình thành tâm với hệ trẻ nhiều lĩnh vực khác nhau, thu hút TTN địa phương Đội ngũ cộng tác viên người bạn chân thành động viên họ vượt qua khó khăn, thử thách hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Phạm Thị Anh-K50 42 Học việnThanh thiếu niên Việt Nam Tiểu luận tốt nghiệp 3.2.5 Giải pháp quản lý và thực tốt chế độ, sách đội ngũ cán Đoàn Huyện Đoàn cần phối hợp với phòng Thương binh xã hội huyện trợ cấp cho việc đào tạo, bồi dưỡng người ưu tú trở thành cán ưu tú trở thành cán chủ chốt Chú ý em gia đình cách mạng, người có công với nước, công nhân, nông dân, tri thức, lực lượng vũ trang, cán phụ nữ,… Có sách học bổng miễn giảm học phí cho em gia đình có công với cách mạng , gia đình liệt sĩ, thương binh, gia đình nghèo vượt khó, cho học sinh giỏi, đạo đức tốt, sinh viên ngành sư phạm Bồi dưỡng tài từ trường phổ thông, đại học trung học chuyên nghiệp Dành kinh phí để cử cán ưu tú sinh viên xuất sắc đào tạo, tham quan, bồi dưỡng nước Nguồn đầu tư để phát triển nâng cao chất lượng đào tạo bồi dưỡng cán bao gồm ngân sách Nhà nước cấp, kinh phí tổ chức Đảng, đoàn thể, doanh nghiệp, tài trợ tổ chức quốc tế nước + Chế độ, sách cán Đoàn sở Các đoàn sở cần ý tìm hiểu có nhiệm vụ tác động với cấp ủy Đảng, quyền thực tốt sách hành Đảng Nhà nước với cán Đoàn Đồng thời tác động thêm để sở vận dụng sách khuyến khích đãi ngộ nhằm động viên đội ngũ cán Đoàn sở, chi đoàn : sách khuyến khích đào tạo, bồi dưỡng cách cho đội ngũ cán Đoàn xuất sắc, tạo nguồn lâu dài cho Đoàn, cho Đảng, hay trích kinh phí từ nguồn nhân sách nhà nước, dùng cho đào tạo, bồi dưỡng lại Luôn có sách vật chất, tinh thần cho đội ngũ cán Đoàn nhằm kịp thời động viên, cổ vũ tinh thần cho đồng chí cán Đoàn Cần quan tâm, bồi dưỡng cán chi đoàn phấn đấu trưởng thành trị, bồi dưỡng họ trở thành đói tượng Đảng, giới thiệu họ chi Đảng xem xét, kết nạp Đó sách cụ thể tạo vị mặt trị - xã hội cho đội ngũ cán Đoàn xứng đáng với cống hiến đóng góp họ Phạm Thị Anh-K50 43 Học việnThanh thiếu niên Việt Nam Tiểu luận tốt nghiệp Cần xây dựng quy chế công tác cán phù hợp với điều kiện đơn vị để mỗi cán Đoàn biết phải làm + Tăng cường công tác đạo BCH sở: Công tác đạo Đoàn sở đóng vai trò quan trọng công tác tổ chức để làm tốt công tác này, cần tập trung vào nội dung sau: - Coi trọng hoạt động từ chi đoàn, trọng đầu tư, đạo hướng dẫn, tạo điều kiện cho chi đoàn triển khai tốt mặt công tác Bám sát Nghị quyết, chủ trương, sách Đảng Nhà nước, đoàn cấp trên, nhu cầu niên đề chương trình kế hoạch cụ thể xát với thực tế, từng sở, chi đoàn - Chủ động thay đổi phương thức hoạt động theo xu hướng xã hội hóa, đa dạng hóa hình thức Kết hợp đạo toàn diện với đạo điểm theo từng cụm, sau tổng kết rút kinh nghiệm nhân diện rộng - Để đảm bảo thông tin hai chiều đoàn cấp đoàn cấp thông suốt xác kịp thời, cần tăng cường công tác kiểm tra, đôn đốc, uốn nắn định hướng phong trào Trên số giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ cán Đoàn sở, chi đoàn giai đoạn 3.3 Đề xuất, kiến nghị Để xây dựng, tổ chức đội ngũ cán Đoàn có đủ lực trình độ, phẩm chất đạo đức đáp ứng yêu cầu thời kỳ cần xác lập hệ quy chuẩn chất lượng đoàn viên trách nhiệm tổ chức Đoàn, trách nhiệm cấp ủy Đảng lãnh đạo ban ngành, để nâng cao sức chiến đấu tổ chức Đoàn cấp góp phần nâng cao trị người đoàn viên niên giai đoạn Xây dựng mô hình nhân cách tiêu biểu cho chất lượng đoàn viên thời kỳ CNH, HĐH đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa Những giải pháp trước mắt là: cần làm tốt việc chấn chỉnh công tác phát triển đoàn viên giới thiệu đoàn viên vào Đảng với phương châm: coi trọng chất lượng số lượng, tiếp tục triển khai chương trình học tập lý luận trị cho đoàn viên chương Phạm Thị Anh-K50 44 Học việnThanh thiếu niên Việt Nam Tiểu luận tốt nghiệp trinh rèn luyện đoàn viên, gắng với việc troa thẻ đoàn viên cho đoàn viên rèn luyện tốt Chấn chỉnh quản lý công tác cán tra, kiểm tra xây dựng Đoàn – Hội - Đội 3.3.1.Đối với cấp ủy Đảng, quyền Cần xây dựng quy chế cán Đoàn, quy chế lãnh đạo Đoàn niên, có sư đánh giá công tác lãnh đạo Đoàn Chủ động làm công tác cán nói chung đặc biệt công tác quản lý, bố trí sử dụng cán Đoàn nói riêng Lấy kết phân loại chất lương Đoàn viên hoàn thành nhiệm vụ tổ chức Đoàn theo từng tháng, từng quý, năm mỗi phong trào đẻ làm tiêu chí đánh giá cán bộ, làm sở việc đề bạc, bố trí sử dụng cán Đoàn vào vị trị trí cao Các cấp ủy Đảng cần quan tâm tăng cường công tác kiểm tra giám sát ,định hướng , tiếp tục đạo tổ chức Đoàn, kịp thời động viên,cổ vũ chấn chỉnh Không ngừng đầu tư tạo điều kiện sở vật chất kinh phí để nâng cao hiệu hoạt động sở Đoàn Tổ chức Đảng cần có hướng tổ chức, lựa chọn, quy hoạch đào tạo, bồi dưỡng hơp lý để tương lai có đội ngũ cán Đoàn đáp ứng với yêu cầu thời đại, góp phần đưa phong trào Đoàn ngày lên Ở mỗi cấp ủy Đảng tùy theo đặc điểm, tình hình thực tiễn cụ thể quan đơn vị mà có nội dung, mục tiêu, nhiệm vụ lãnh đạo công tác Đoàn phù hợp định hướng tổ chức Đoàn vào việc xung kích thực thăng lợi nhiệm vụ trị trọng tâm quan, đơn vị Tránh trường hợp lấy Nghị cấp thay số liệu áp dụng vào cấp 3.3.2 Đối với các cấp Đoàn 3.3.2.1 Đối với Huyện đoàn Xây dựng đội ngũ cán thực đức, thực tài, gắn bó tha thiết với hoạt động Đoàn.Có lực hoạt động thực tiễn cao, gần gũi để tập hợp đoàn viên niên xung kích thực thắng lợi nhiệm vụ trị quan, đơn vị Kiên không để tổ chức Đoàn niên từ huyện Đoàn đến sở Đoàn huyện có cán biểu bàng Phạm Thị Anh-K50 45 Học việnThanh thiếu niên Việt Nam Tiểu luận tốt nghiệp quang, thơ với hoạt dộng Đoàn cán có thái độ biểu “ quan Đoàn”, giỏi nói mà làm việc Tăng cường công tác tổ chức, lựa chọn, quy hoạch, bồi dưỡng, đào tạo sử dụng đội ngũ cán Đoàn sở, đồng thời đạo sở đoàn làm tốt công tác tổ chức, tuyển chọn, tạo nguồn cán Đoàn sở Đặc biệt ý gắn công tác bồi dưỡng, đào tạo với công tác sử dụng cán Đoàn sở Chỉ đạo sở xã, thị trấn Chi đoàn trực thuộc làm tốt vai trò tham mưu cho cấp uỷ sở công tác cán Đoàn nói chung, tạo nguồn quy hoạch cán Đoàn nói riêng Tạo điều kiện cho niên tham gia lớp tập huấn ứng dụng khoa học kỹ thuật, phổ cập tin học cho cán Đoàn chủ chốt cấp xã đặc biệt xã vùng sâu, vùng xa Cần chủ động làm tốt công tác đào tạo, bồi dưỡng, tập huấn cán Đoàn sở, đặc biệt trọng nâng cao trình độ cho cán đoàn xã, thị trấn Chi đoàn trực thuộc Phối hợp với ban ngành đoàn thể, tổ chức kinh tế địa bàn để tạo môi trường tốt cho Đoàn sở hoạt động 3.3.2.2 Đối với Tỉnh đoàn Thực Nghị Trung ương Đoàn kế hoạch Tỉnh đoàn nâng cao chất lượng sở Đoàn, từ rút kinh nghiệm, tích cực đạo có hiệu Tăng cường công tác đào tạo, bồi dưỡng, tập huấn cán Đoàn sở đồng thời đạo huyện, thành đoàn làm tốt công tác đào tạo, bồi dưỡng tạo nguồn sử dụng cán Đoàn sở Tổ chức Đoàn cấp làm tốt có hiệu phong trào đưa đồng thời Tỉnh uỷ đạo cấp uỷ làm tốt công tác cán Đoàn nói chung cán Đoàn nói riêng 3.3.2.3 Đối với ban ngành đoàn thể huyện Phạm Thị Anh-K50 46 Học việnThanh thiếu niên Việt Nam Tiểu luận tốt nghiệp Việc giáo dục hệ trẻ trách nhiệm ban ngành đoàn thể với tổ chức niên cần thiết, nhằm tạo môi trường lành mạnh trị, đạo đức, lối sống, lĩnh vực văn hóa, phòng chống tệ nạn xã hội, ban ngành, đoàn thể phải quan tâm, đạo sát việc chăm lo giáo dục TTN nhi đồng PHẦN KẾT LUẬN Phạm Thị Anh-K50 47 Học việnThanh thiếu niên Việt Nam Tiểu luận tốt nghiệp Trong suốt trình lãnh đạo cách mạng Việt Nam, Đảng ta xác định cán nhiệm vụ trọng tâm công tác xây dựng Đảng, chăm lo cho đội ngũ cán Đoàn niên lực lượng kế tục nghiệp cách mạng Đảng Đây nhiệm vụ trọng tâm vấn đề khó khăn, phức tạp, gắn với người gắn với mặt đời sống xã hội, giai đoạn cách mạng cán trung tâm ý xã hội Công tác cán nói chung công tác cán Đoàn nói riêng luôn vận động phát triển theo vận động phát triển dân tộc Do việc đổi công tác đào tạo, bồi dưỡng cán Đoàn giai đoạn đổi đất nước công việc phù hợp với quy luật vận động xã hội đòi hỏi cấp bách Ngày nay, thực tiễn công đổi toàn diện đất nước Đảng khởi xướng lãnh đạo, phát triển kinh tế hàng hoá nhiều thành phần vận hành theo chế thị trường, có quản lí Nhà nước theo định hướng XHCN, bước đầu ta tiếp thu thắng lợi đáng kể làm tảng cho việc đẩy mạnh CNH - HĐH đất nước Song bên cạnh không khó khăn thử thách đòi hỏi đội ngũ cán Đoàn niên phải có đầy đủ phẩm chất trình độ, lực, trí tuệ, sức khoẻ để đảm đương hoàn thành nhiệm vụ cách mạng giao phó trước mắt lâu dài Để xây dựng đội ngũ Đoàn cá chất lượng toàn diện, đòi hỏi phải quan tâm mức với tất khâu công tác cán từ tuyển chọn đến đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng cán việc đòi hỏi phải quan tâm, trọng, phải kiên trì, làm từng bước, làm đến đâu đến Có đảm bảo có đội ngũ cán có đủ đức, đủ tài gánh vác nhiệm vụ lâu dài, gian khổ Đảng Nâng cao chất lượng cán Đoàn cần phải tiến hành cách đồng quan ban ngành cao liên quan, thường xuyên liên tục có trọng điểm đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng cán bộ, có môi trường để đội ngũ phát huy có hiệu quả, chất lượng công tác, có hệ thống quản lí chế sách khuyến Phạm Thị Anh-K50 48 Học việnThanh thiếu niên Việt Nam Tiểu luận tốt nghiệp khích đội ngũ cán phù hợp với điều kiện đất nước từng giai đoạn thời kỳ Trên số vấn đề kết luận thân công tác nâng cao chất lượng đội ngũ cán Đoàn nhằm đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ ĐTN huyện Kim Động giai đoạn Trong trình viết chuyên đề với thời gian không nhiều, tài liệu nhận thức thân hạn chế Chuyên đề bắt đầu nêu lên khía cạnh, vài biện pháp phạm vi nhỏ chung chung trìu tượng, viết không tránh khỏi hạn chế thiếu sót, kính mong thầy, cô giáo đồng chí quan Huyện Đoàn góp ý kiến để chuyên đề hoàn thành tốt Xin chân thành cảm ơn Phạm Thị Anh-K50 49 Học việnThanh thiếu niên Việt Nam Tiểu luận tốt nghiệp TÀI LIỆU THAM KHẢO Báo cáo BCH xã Đoàn huyện năm từ năm 2009 đến năm 2011 Báo cáo Công tác Đoàn phong trào TTN năm từ năm 2009 đến năm 2011 Huyện Đoàn Chính sách Thanh niên - NXB Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh giáo dục niên - NXB Thanh niên 1980 Hồ Chí Minh toàn tập -NXB Sự thật 1980 Lê nin bàn niên - NXB Hà Nội 1981 Lê nin toàn tập Tiến 1981 Mác Ăngghen niên - NXB Matcơva 1972 Mác Ăngghen niên - NXB Cận vệ 1972 10 Một số văn Công tác cán Đoàn thời kỳ đổi - TW Đoàn 11 Quản lí nhà nước Công tác niên thời kỳ đổi - NXB Chính trrị quốc gia 12 Tư tưởng Hồ Chí Minh công tác niên - NXB Chính trị quốc gia 13 Văn kiện Đại hội Đảng huyện Kim Động Phạm Thị Anh-K50 50 [...]... Phạm Thị Anh-K50 27 Học việnThanh thiếu niên Việt Nam Tiểu luận tốt nghiệp CHƯƠNG II THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ ĐOÀN CƠ SƠ HUYỆN KIM ĐỘNG - TỈNH HƯNG YÊN 2.1 Đặc điểm chung của huyện Kim Động 2.1.1 Vị trí địa lý và đặc điểm tự nhiên của huyện Kim Động Kim Động là huyện thuộc đồng bằng châu thổ sông Hồng,địa hình tương đối bằng phẳng, độ dốc không lớn, từ 1, 6- 3m chia... độ chính sách còn nhiều bất cập Phạm Thị Anh-K50 35 Học việnThanh thiếu niên Việt Nam Tiểu luận tốt nghiệp CHƯƠNG III MỘT SỐ GIẢI PHÁP VỀ ĐỔI MỚI CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ ĐOÀN CƠ SƠ HUYỆN KIM ĐỘNG 3.1 Phương hướng xây dựng cán bộ Đoàn 3.1.1 Quan điểm xây dựng đội ngũ cán bộ Đoàn - Cán bộ Đoàn có vị trí quan trọng trong công tác dân vận của Đảng và là nguồn cung... trong thời kỳ mới Công tác cán bộ Đoàn là một hệ thống bao gồm các nội dung: - Công tác đánh giá cán bộ - Công tác quy hoạch, bồi dưỡng cán bộ - Công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ - Công tác quản lý, bố trí sử dụng cán bộ - Công tác luân chuyển, điều động cán bộ - Công tác chính sách cán bộ Mục tiêu chung của công tác cán bộ Đoàn được đề cập đến trong Nghị quyết số 02 NQ/TWĐTN ngày 1 7-9 -2 003 Hội nghị...Học việnThanh thiếu niên Việt Nam Tiểu luận tốt nghiệp PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG I CƠ SƠ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ ĐOÀN CẤP CƠ SƠ TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 1.1 Cơ sở lý luận 1.1.1 Các khái niệm liên quan đến đề tài 1.1.1.1 Cán bộ Đoàn TNCS Hồ Chí Minh là gì? Để lựa chọn, đào tạo, bồi dưỡng và sủ... của tuổi trẻ huyện nhà, Đảng và nhân dân huyện Kim Động đánh giá cao về những cống hiến trong xây dựng và trưởng thành của những thế hệ thanh niên trong xã 2.1.2 Đặc điểm công tác Đoàn và phong trào Thanh niên huyên Kim Động – tỉnh Hưng Yên Phạm Thị Anh-K50 28 Học việnThanh thiếu niên Việt Nam Tiểu luận tốt nghiệp * Công tác Đoàn: Mảnh đất và cong người Kim Động đã cùng cả dân tộc đi suốt chiều dài... Đây cũng là một công việc giúp Đảng, Nhà nước quản lí đào tạo con người, đó cũng là quản lí đào tạo nguồn nhân lực cho đất nước 1.2 Cơ sở thực tiễn 1.2.1 Những quy định chung của Nhà nước về tiêu chuẩn cán bộ công chức, về đào tạo bồi dưỡng cán bộ trong giai đoạn hiện nay Đến nay, theo quy định của luật cán bộ, công chức tiêu chuẩn chung đối với công chức bao gồm: Phạm Thị Anh-K50 21 Học việnThanh... thức chưa phong phú * Nguyên nhân Công tác cán bộ Đoàn hiện nay chịu sự ảnh hưởng của nhiều yếu tố bên ngoài: - Do cơ chế thị trường luôn biến đổi và vận động không ngừng - Chưa có hệ thống chính sách cụ thể về đào tạo đội ngũ cán bộ Đoàn - Chưa có quy hoạch cụ thể trong tổng thể đội ngũ cán bộ chính trị - xã hội của Đảng và Nhà Nước, về cơ bản là nằm trong trạng thái tự phát - Chưa có biện pháp tạo... bộ làm công tác chính trị - xã hội, nhưng do đặc thù của đối tượng, vì vậy ngoài những yêu cầu về chuyên môn, nghiêp vụ, cán bộ Đoàn còn phải có lòng nhiệt tình, có năng khiếu, kỹ năng nghiệp vụ và phương pháp công tác TTN 1.1.1.2 Công tác cán bộ Đoàn là gì? Công tác cán bộ Đoàn: Là bộ phận quan trọng trong công tác cán bộ của Đảng nhằm xây dựng đội ngũ cán bộ Đoàn đáp ứng với yêu cầu nhiệm vụ công tác... nạn xã hội 2.2 Thực trạng công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ Đoàn cấp cơ sở tại huyện Kim Động tư năm 2009 đến năm 2011 2.2.1 Công tác đào tạo Xuất phát từ tình hình nhận thức của ĐVTN ngày càng cao, nhu cầu thanh niên có nhiều thay đổi Đòi hỏi người cán bộ Đoàn phải không ngừng hoàn thiện, có đủ năng lực đáp ứng được với phát triển về trình độ của đối tượng vận động Công tác cán bộ Đoàn được... không thay đổi, những người như thế dù công tác kém một chút cũng là cán bộ tốt" 1.1.1.4 Công tác bồi dưỡng cán bộ Đoàn - Bồi dưỡng là tiếp tục trang bị kiến thức, kỹ năng để cán bộ làm việc tốt hơn, hiệu quả hơn trong môi trường luôn thay đổi - Công tác bồi dưỡng cán bộ Đoàn là việc tiếp tục trang bị kiến thức, kỹ năng chuyên môn công tác nghiệp vụ Đoàn phục vụ công tác 1.1.2 – Tư tưởng Hồ Chí Minh