Tuần 12 Tiết: 23 LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - HS khắc sâu kiến thức hai tam giác trường hợp c.c.c - Biết cách trình bày toán chứng minh hai tam giác - Vẽ tia phân giác compa II Kiến thức trọng tâm: − khắc sâu kiến thức hai tam giác trường hợp c.c.c III Chuẩn bị: -GVï: thước thẳng,sgk - HS: Vở ghi, thước thẳng, sgk, sổ nháp IV Phương pháp: Luyện tập & thực hành, … V Tiến trình dạy học: Ổn định lớp:(1’) Kiểm tra cũ:(Trong phần hoạt động ) Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HSø Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra(10’) Xét toán: HS vẽ hình Bài 18 SGK/114: –Vẽ ∆MNP M' M –Vẽ ∆M’N’P’ cho M’N’ = MN ; M’P’ = MP ; N’P’ = NP -GV gọi HS lên bảng vẽ N P' P N' ∆AMB Bài 18 SGK/114: HS sữa 18 ∆ANB GV gọi HS lên bảng sữa MA = MB 18 GT NA = NB KL AMˆ N = BMˆ N 2) Sấp xếp : d ; b ; a ; c Hoạt động 2: Luyện tập tập vẽ hình chứng minh.(20’) BT 19 SGK/114: BT 19 SGK/114: D –GV : Hãy nêu GT, KL ? -HS : Đọc đề -HS : trả lời miệng –GV : Để chứng minh ∆ADE = ∆BDE Căn B A hình vẽ, ccần chứng minh - HS : Trả lời lên trình E điều gí ? bày bảng a) Xét ∆ADE ∆BDE –HS : nhận xét giải có bbảng M N A B AD = BD (gt) AE = BE (gt) DE : Cạnh chung Suy : ∆ADE = ∆BDE (c.c.c) b) Theo a): ∆ADE = ∆BDE ⇒ ADˆ E = BDˆ E (hai góc tương ứng) –Bài tập : Bài tập : –Cho ∆ABC ∆ABC biết : Bài tập : AB = BC = AC = cm ; HS : Vẽ hình bảng, AD = BD = 2cm (C D nằm khác phía HS khác vẽ vào tập H AB) -HS : Ghi gt, kl a) Vẽ ∆ABC ; ∆ABD b) Chứng minh : CAˆ D = CBˆ D –GV : Để chứng minh: ˆ CAD = CBˆ D ta chứng minh tam ggiác góc cặp tam giác nào? A D C B ∆ABC ; ∆ABD AB = AC = BC = GT cm AD = BD = cm a) Vẽ hình KL b) CAˆ D = CBˆ D b) Nối DC ta ∆ADC ∆BDC có : AD = BD (gt) CA = CB (gt) DC cạnh chung ⇒ ∆ADC = ∆BDC (c.c.c) ⇒ CAˆ D = CBˆ D (hai góc tương ứng) Hoạt động 3: Luyện tập tập vẽ tia phân giác góc(13’) GV yêu cầu học sinh đọc đề - HS đọc đề Bài 20 SGK/115: x HS lên bảng vẽ hình - HS1: vẽ xOˆ y nhọn HS2 : vẽ xOˆ y tù A C - -1 HS : Lên bảng kí h y hiệu AO=BO; AC=BC O B –GV :Bài toán cho ta - HS : trình bày cách d dùng thức compa để giải vẽ tia pphân giác góc C x A O B y GV: Củng cố - Khi ta khẳng định tam giác nhau? - Có tam giác ta suy yếu tố cuả2 tam giác Dặn dò(1’) - Ôn lại lí thuyết, xem lại tập làm - Chuẩn bị luyện tập Rút kinh nghiệm tiết dạy: Xét ∆OAC ∆OBC có : OA = OB (gt) AC = BC (gt) OC : cạnh chung ⇒ ∆OAC = ∆OBC (c.c.c) ⇒ Oˆ1 = Oˆ (hai góc tương ứng) ⇒ OC phân giác xOˆ y Sông Đốc, ngày 08 tháng 11 năm 2010 Ký duyệt Nguyễn Thị Thu Hà Tuần: 12 Tiết: 24 LUYỆN TẬP I Mục tiêu: − HS tiếp tục khắc sâu kiến thức chứng minh hai tam giác trường hợp cạnh-cạnh-cạnh − Biết cách vẽ góc có số đo góc cho trước − Biết công dụng tam giác II Kiến thức trọng tâm: - Tiếp tục khắc sâu kiến thức chứng minh hai tam giác trường hợp cạnh-cạnh-cạnh III Chuẩn bị: -GV: Giáo án, thước thẳng, com pa - HS: Vở ghi, sổ nháp, sgk, thước thẳng, com pa IV Phương pháp: Luyện tập & thực hành, … V Tiến trình dạy học: Ổn định lớp:(1’) Kiểm tra cũ:(Không) Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng Hoạt động 1: Nhắc lại lí thuyết (5 phút ) ? Phát biểu định nghĩa HS phát biểu định hai tam giác nghĩa ? Phát biểu trường hợp thứ HS phát biểu hai tam giác (c.c.c) ? Khi ta kết ∆ABC = ∆A1B1C1 (c.c.c) luận ∆ABC = có : AB = A1B1 ; AC = A1C1 ; BC = ∆A1B1C1 theo trường B1C1 hợp c.c.c? Hoạt động 2: Luyện tập tập có yêu cầu vẽ hình, chứng minh (15 phút) Bài 32 SBT/102: A Bài 32 SBT/102: - HS đọc đề GV yêu cầu HS đọc đề, HS vẽ hình ghi gt kl -1 HS vẽ hình ghi giả Cho HS suy nghĩ thiết kết luận C B M ph cho HS lên bảng GT ∆ABC giải -1 HS lên bảng trình AB = AC bày giải M trung điểm BC KL AM ⊥ BC Xét ∆ABM ∆CAN có: AB = AC (gt) BM = CM (gt) AM : cạnh chung ⇒ ∆ABM = ∆CAN (c.c.c) => AMˆ B = AMˆ C (hai góc tương ứng) mà AMˆ B + AMˆ C = 1800 (Tính chất góc kề bù) ⇒ AMˆ B = Bài 34 SBT/102: GV yêu cầu HS đọc đề, HS vẽ hình ghi gt kl Bài toán cho ? Yêu cầu làm gì? GV : Để chứng m inh AD//BC ta cần chứng minh điều gì? - GV yêu cầu HS lên trình bày giải Củng cố.(8’) Bài 22 SGK/115: GV yêu cầu HS đọc đề GV nêu rõ thao tác vẽ hình -Vì DAˆ E = xOˆ y ? HS đọc đề HS ghi gt kl 180° = 90° ⇒ AM ⊥ BC Bài 34 SBT/102: ∆ABC Cung tròn (A; BC) GT cắt cung tròn (C ; AB) D (D B TL:Để chứng minh khác phía với AC) AD//BC cần KL AD // BC AD, BC hợp với cát Chứng minh: tuyến AC góc sole Xét ∆ADC ∆CBA có : qua chứng minh tam giác AD = CB (gt) DC = AB (gt) AC : cạnh chung - HS trình bày giải ⇒ ∆ADC = ∆CBA (c.c.c) ⇒ CAˆ D = ACˆ B (hai góc tương ứng) ⇒ AD // BC có hai góc so le Bài 22 SGK/115: HS đọc đề C y r O r x r B A m r Xét ∆OBC ∆AED có : OB = AE = r D OC = AD = r BC = ED (theo cách vẽ) ⇒ ∆OBC = AED (c.c.c) ⇒ BOˆ C = EAˆ D ⇒ DAˆ E = xOˆ y :Dặn dò (1’) − Ôn lại lí thuyết, xem tập làm, làm 35 SBT/102 − Chuẩn bị Trường hợp thứ hai tam giác: c-góc-c Rút kinh nghiệm tiết dạy: Sông Đốc, ngày 08 tháng 11 năm 2010 Ký duyệt Nguyễn Thị Thu Hà ... OC phân giác xOˆ y Sông Đốc, ngày 08 tháng 11 năm 2010 Ký duyệt Nguyễn Thị Thu Hà Tuần: 12 Tiết: 24 LUYỆN TẬP I Mục tiêu: − HS tiếp tục khắc sâu kiến thức chứng minh hai tam giác trường