Tuần Tiết: 13 LUYỆN TẬP I Mục tiêu: − HS nắm vững định lí, GT, KL định lí − HS biết viết GT, KL dạng ngắn gọn (kí hiệu) − Tập dần kĩ chứng minh định lí II kiến thức trọng tâm: HS biết viết GT, KL dạng kí hiệu biết vẽ hình minh họa định lí III Chuẩn bị: - GV: Dụng cụ: thước thẳng - HS: Thước thẳng, ghi, sgk, sổ nháp IV Phương pháp: Luyện tập & thực hành V Tiến trình dạy học: Ổn định lớp:(1ph) Kiểm tra cũ:(7ph) HS1: Phát biểu nội dung định lí ?Lấy VD vẽ hình ghi GT, KL HS2:Để chứng minh định lí ta cần làm nào? Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng Hoạt động : Luyện tập.(36ph) Bài 51 SGK/101: a) Hãy viết định lí nói đường thẳng vuông góc với hai đường thẳng song song b) Vẽ hình minh họa định lí viết giả thiết, kết luận kí hiệu -HS: Nếu đường thẳng vuông góc với hai đường thẳng song song vuông góc với đường thẳng GT KL Bài 52 SGK/101: Xem hình 36, điền vào chỗ trống để chứng minh định lí: “Hai góc đối đỉnh nhau” Bài 51 SGK/101: a) Nếu đường thẳng vuông góc với hai đường thẳng song song vuông góc với đường thẳng GT a⊥b a//b KL c⊥a a⊥b a//b c⊥a Bài 52 SGK/101: HS: GT KL ) ) O O góc đối đỉnh ) ) O 1= O Các khẳng định ) ) O + O = 1800 ) ) O + O = 1800 ) O1 + ) O1 = ) ) ) O2 = O3 + O2 ) O3 Căn khẳng định ) ) Vì O O góc kề bù ) ) Vì O O góc kề bù Căn vào Căn vào Bài 53 SGK/102: Cho định lí: “Nếu hai đường thẳng xx’ yy’ ¼ cắt O xOy vuông góc yOx’; x’Oy’; y’Ox’ vuông a) Hãy vẽ hình b) Viết giả thiết kết luận định lí c) Điền vào chỗ trống ) ) O + O = 1800 ) ) O + O = 1800 ) O4 + ) O4 = ) ) ) ) O1 = O2 + O1 ) O2 HS: GT xx’ I yy’ = ¼ =900 xOy KL ¼ =900 yOx' ¼ =900 x'Oy' ) Vì O O góc kề bù ) ) Vì O O góc kề bù Căn vào Căn vào Bài 53 SGK/102: ¼ =900 y'Ox ¼ + x'Oy ¼ = 1800 (vì hai góc kề bù) 1) xOy ¼ = 1800 (theo giả thiết vào 1) 2) 900 + x'Oy ¼ = 900 (căn vào 2) 3) x'Oy ¼ = xOy ¼ (vì hai góc đối đỉnh) 4) x'Oy' ¼ 5) x'Oy' = 900 (căn vào giả thiết 4) ¼ ¼ (hai góc đối đỉnh) 6) y'Ox = x'Oy ¼ 7) y'Ox = 900 (căn vào 3) Hướng dẫn dặn dò( 1ph) - Xem lại tập làm, tập chứng minh định lí khác - Chuẩn bị -> 6; Bài 54 -> 56 SGK/102, 103 Rút kinh nghiệm tiết dạy: Sông Đốc, ngày tháng năm 20 Ký duyệt Nguyễn Thị Thu Hà Tuần Tiết: 14 ÔN TẬP CHƯƠNG I (Tiết 1) I Mục tiêu: − Hệ thống hóa kiến thức đường thẳng vuông góc đường thẳng song song − Sử dụng thành thạo dụng cụ để vẽ hai đường thẳng vuông góc, hai đường thẳng song song − Biết cách kiểm tra xem hai đường thẳng cho trước có vuông góc hay song song không II kiến thức trọng tâm: Hệ thống hóa kiến thức đường thẳng vuông góc đường thẳng song song III Chuẩn bị: -GV:Dụng cụ: thước thẳng - HS: Vở ghi, sổ nháp, thước thẳng IV Phương pháp: Luyện tập & thực hành, … V Tiến trình dạy học: Ổn định lớp:(1ph) Kiểm tra cũ: Không Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Lí thuyết.(23ph) Câu 1: Phát biểu định nghĩa hai góc - HS phát biểu ghi đối đỉnh dạng kí hiệu GV Câu 2: Phát biểu định lí hai góc ghi tóm tắt lên bảng đối đỉnh Câu 3: Phát biểu định nghĩa hai đường thẳng vuông góc Ghi bảng Câu 4: Phát biểu định nghĩa đường trung trực củamột đoạn thẳng d: đường trung trực AB Câu 5: Phát biểu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song Câu 6: Phát biểu tiên đề Ơ-Clit đường thẳng song song Hoạt động 2: Vẽ hình (10ph) Bài 54 SGK/103: GV chuẩn bị bảng phụ hình vẽ 37 SGK/103 Bài 55 SGK/103: Vẽ lại hình 38 vẽ thêm: a) Các đường thẳng vuông góc với d qua M, qua N b) Các đường thẳng song song e qua M, qua N GV gọi HS nhắc lại cách vẽ đường thẳng qua điểm song song hay vuông góc với đường thẳng cho Bài 56 SGK/103: Cho đoạn thẳng AB dài 28mm Hãy vẽ đường trung trực đoạn thẳng GV gọi HS nêu cách vẽ đường trung trực đoạn thẳng thước compa HS1: Năm cặp đường thẳng vuông góc: d3⊥d4; d3⊥d5; d3⊥d7; d1⊥d8; d1⊥d2 HS2: Bốn cặp đường thẳng song song: d4//d5; d5//d7; d4//d7; d8//d2 Bài 54 SGK/103: a) Năm cặp đường thẳng vuông góc: d3⊥d4; d3⊥d5; d3⊥d7; d1⊥d8; d1⊥d2 b) Bốn cặp đường thẳng song song: d4//d5; d5//d7; d4//d7; d8//d2 HS vẽ Bài 55 SGK/103: HS: Bài 56 SGK/103 Hoạt động 3: Tính số đo góc.(10ph) Bài 57 SGK/104: HS: Nhắc lại tính chất Cho a//b, tính số đo x góc đường thẳng song O song - HS: Kẻ c//a qua O =>) c//b ) Ta có: a//c => O = A (sole trong) ) => O = 380 ) ) -Nhắc lại tính chất hai đường b//c => O + B = 1800 thẳng song song (hai góc phía) Bài 57 SGK/104: Kẻ c//a qua O =>) c//b ) Ta có: a//c => O = A (sole trong) ) => O = 380 ) ) b//c => O + B = 1800 (hai góc phía) ) => O = 480 ) => O = 480 ) ) Vậy: x = O 1+ O = x =380+ 480 x = 860 ) ) Vậy: x = O 1+ O = x =380+ 480 x = 860 Hướng dẫn nhà:(1 phút) − Ôn lại lí thuyết, rèn luyện kĩ vẽ hình, xem lại làm − Chuẩn bị 58,59,60 SGK; câu 7,8,9,10 SGK Rút kinh nghiệm tiết dạy: Sông Đốc, ngày tháng năm 20 Ký duyệt Nguyễn Thị Thu Hà ... góc: d3⊥d4; d3⊥d5; d3⊥d7; d1⊥d8; d1⊥d2 HS2: Bốn cặp đường thẳng song song: d4//d5; d5//d7; d4//d7; d8//d2 Bài 54 SGK/103: a) Năm cặp đường thẳng vuông góc: d3⊥d4; d3⊥d5; d3⊥d7; d1⊥d8; d1⊥d2 b) Bốn... b) Bốn cặp đường thẳng song song: d4//d5; d5//d7; d4//d7; d8//d2 HS vẽ Bài 55 SGK/103: HS: Bài 56 SGK/103 Hoạt động 3: Tính số đo góc.(10ph) Bài 57 SGK/104: HS: Nhắc lại tính chất Cho a//b, tính... đối đỉnh) 4) x'Oy' ¼ 5) x'Oy' = 900 (căn vào giả thiết 4) ¼ ¼ (hai góc đối đỉnh) 6) y'Ox = x'Oy ¼ 7) y'Ox = 900 (căn vào 3) Hướng dẫn dặn dò( 1ph) - Xem lại tập làm, tập chứng minh định lí khác