Tuần Tiết LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - HS khắc sâu kiến thức hai đường thẳng song song, tiên đề ƠClit - Vận dụng tiên đề Ơclit tính chất đường thẳng song song - Bước đầu biết suy luận toán biết cách trình bày toán II Chuẩn bị: -GV: Dụng cụ: thước thẳng, êke - HS: Vở ghi, sổ nháp, thước thẳng, êke,sgk III Phương pháp: Luyện tập & thực hành, … IV: Tiến trình dạy học: Ổn định lớp:(1ph) Kiểm tra cũ:(10ph) HS1: 1) Phát biểu tiên đề Ơ-Clit 2) Làm 35 SGK/94 HS2: 1) Nêu tính chất hai đường thẳng song song 2) Làm 36 SGK/94 Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng Hoạt động 1: Luyện tập (32ph) Bài 37 SGK/95: Cho a//b Hãy nêu cặp - HS: Lên vẽ hình Bài 37 SGK/95: góc hai Các cặp góc tam giác CAB CDE hai tam giác CAB CDE: - GV gọi HS lên bảng Vì a//b nên: ¼ ¼ vẽ lại hình Các HS khác = CED (sole trong) ABC ¼ ¼ (sole trong) nhắc lại tính chất hai = CDE BAC đường thẳng song song ¼ = DCE ¼ (đối đỉnh) BCA - Các HS khác lên bảng viết cặp góc Bài 38 SGK/95: GV treo bảng phụ 38 Tiếp tục gọi HS nhắc lại tính chất hai đường thẳng song song dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song Bài 38 SGK/95: Biết) d//d’) suy ra: a) A = ) ) B b) A = ) ) B c) A + B = 1800 Biết: ) ) a) A = B ) ) b) A = B ) ) c) A + B = 1800 suy d//d’ => Khắc sâu cách chứng Nếu đường thẳng cắt Nếu đường thẳng cắt minh hai đường thẳng hai đường thẳng song hai đường thẳng mà: song song song thì: a) Hai góc sole a) Hai góc sole Hoặc b) Hai góc đồng vị Hoặc b) Hai góc đồng vị c) Hai góc phía bù Thì hai đường c) Hai góc phía thẳng song song với bù nhau Bài 39 SGK/95: Cho Bài 39 SGK/95: Giải: d1//d2 góc tù A Góc nhọn tạo a d2 ) 150 Tính góc nhọn B ) ) tạo a d2 Ta có: B + A = 1800 GV gọi HS lên vẽ lại hình (hai)góc phía) nêu cách làm => B = 300 Hướng dẫn nhà:(2ph) -Ôn lại lí thuyết, xem lại làm -Chuẩn bị 6: “Từ vuông góc đến song song” V Rút kinh nghiệm tiết dạy: Sông Đốc, ngày tháng năm 20 Ký duyệt Nguyễn Thị Thu Hà Tuần Tiết 10 TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG I Mục tiêu: - Biết quan hệ hai đường thẳng vuông góc song song với đường thẳng thứ ba - Biết phát biểu xác mệnh đề toán học - Tập suy luận -> tư II Chuẩn bị: -Gv: Dụng cụ: thước thẳng - HS: thước thẳng, ghi, sổ nháp,sgk III Phương pháp: Phát hiện & giải quyết vấn đề, , IV Tiến trình dạy học: Ổn định lớp:(1ph) Kiểm tra cũ: Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HSø Ghi bảng Hoạt động 1: Quan hệ tính vuông góc tính song song (10 phút) 1) Quan hệ tính vuông GV gọi HS vẽ c⊥a, góc với tính song song: b⊥c sau cho HS nhận - a//b Tính chất 1: SGK/96 xét a b, giải thích Tính chất 2: SGK/96 -> Hai đường thẳng -Thì chúng song song với phân biệt vuông góc với đường thẳng thứ ba sao? -> Tính chất -GV giới thiệu tính chất Cho a⊥c Tìm a) b⊥c => a//b -GV hướng dẫn HS ghi b) néu a//b => b⊥c tóm tắt toán Hoạt động 2: Ba đường thẳng song song (13 phút) GV cho HS hoạt động HS hoạt động nhóm 2) Ba đường thẳng song nhóm làm ?2 ?2 song: phút: Cho d’//d d’’//d a) Dự đoán xem d’ d’’ có song song với - Hai đường thẳng phân không? b) Vì d//d’ a⊥d biệt song song với b) vẽ a ⊥ d trả lời: => a⊥d’ (1) đường thẳng thứ ba a⊥d’? Vì sao? Vì d//d’ a⊥d chúng song song với a⊥d’’? Vì sao? d’//d’’? Vì sao? => a⊥d’’ (2) Từ (1) (2) => d’//d’’ ⊥ a GV: Hai đường thẳng phân biệt // đường thẳng thứ ba sao? GV: Muốn chứng minh hai đường thẳng // ta có cách nào? -Chúng // với Cho a//b; c//b Tìm a//c -Chứng minh hai góc sole (đồng vị) nhau; ⊥ với đường thẳng thứ ba Củng cố (20 phút) Bài 40 SGK/97: Điền vào chỗ trống: Nếu a⊥c b⊥c a// b Nếu a// b c⊥a c⊥b Bài 41 SGK/97: Điền vào chỗ trống: Nếu a// b a//c b//c Bài 32 SBT/79: a) Dùng êke vẽ hai Bài 32 SBT/79: đường thẳng a, b ⊥ với đường thẳng c b) Tại a//b c) Vẽ d cắt a, b C, D Đánh số góc đỉnh C, đỉnh D viết tên cặp góc -GV gọi HS lên vẽ câu b -GV gọi HS nhắc lại dấu hiệu để chứng minh hai đường thẳng song -HS nhắc lại song -Đối với ta áp dụng dấu hiệu nào? -GV gọi HS nhắc lại tính chất hai đường thẳng song song Bài 32 SBT/79: Giải: b) Vì a⊥c b⊥c => a//b c) Các cặp) góc nhau: ) ) ) C = D 4; C = D (Đồng vị) ) ) ) ) C = D 1; C = D ) ) ) ) C = D 2; C = D (sole trong) -Cùng ⊥ với đường thẳng thứ ba -HS nhắc lại Hướng dẫn nhà:(1ph) - Học bài, ôn lại dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song -Làm 33, 34, 35, 36 SBT/80 V Rút kinh nghiệm tiết dạy: Sông Đốc, ngày tháng năm 20 Ký duyệt Nguyễn Thị Thu Hà ... hai đường c) Hai góc phía thẳng song song với bù nhau Bài 39 SGK/ 95: Cho Bài 39 SGK/ 95: Giải: d1//d2 góc tù A Góc nhọn tạo a d2 ) 150 Tính góc nhọn B ) ) tạo a d2 Ta có: B + A = 1800 GV gọi HS...Bài 38 SGK/ 95: GV treo bảng phụ 38 Tiếp tục gọi HS nhắc lại tính chất hai đường thẳng song song dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song Bài 38 SGK/ 95: Biết) d//d’) suy ra: a)... Hướng dẫn nhà:(1ph) - Học bài, ôn lại dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song -Làm 33, 34, 35, 36 SBT/80 V Rút kinh nghiệm tiết dạy: Sông Đốc, ngày tháng năm 20 Ký duyệt Nguyễn Thị