Trường Đại học Điện lực là một trường đại học công lập đa cấp, đa ngành có nhiệm vụ chủ yếu là đào tạo nguồn nhân lực có chất lượng cao ở các bậc đào tạo cho Tập đoàn Điện lực Việt Nam c
Trang 1ĐỀ CƯƠNG TIỂU LUẬN MÔN HỌC
Hạn nộp bài theo qui định: ngày 26 tháng 02 năm 2011
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC
TIỂU LUẬN MÔN HỌC
SO SÁNH GIÁO DỤC
Giảng viên phụ trách: TS Nguyễn Tiến Đạt
Học viên: Nguyễn Thị Hồng Lam
Cao học quản lý giáo dục K10 lớp 1
Hà Nội – 2011
Trang 2Hạn nộp bài theo qui định: ngày 29 tháng 04 năm 2011
Thời hạn nộp bài: ngày 29 tháng 04 năm 2011
Nhận xét của giảng viên chấm bài:
Điểm: Giảng viên (kí tên):
Trang 3TIỂU LUẬN MÔN HỌC
SO SÁNH GIÁO DỤC Giảng viên phụ trách: TS Nguyễn Tiến Đạt
Học viên: Nguyễn Thị Hồng Lam Cao học quản lý giáo dục K10 lớp 1
Đề tài tiểu luận:
So sánh giáo dục đào tạo Trường Đại học Điện lực với Trường đại học
Công nghiệp Hà Nội
Đặt vấn đề TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỆN LỰC
I Bối cảnh:
Tiền thân của Trường Đại học Điện lực là Trường Kỹ nghệ Thực hành do người Pháp thành lập năm 1898 Tháng 04 năm 2000, Bộ Công nghiệp ra quyết định hợp nhất Trường Bồi dưỡng Tại chức với Trường Trung học Điện
I và lấy tên là Trường Trung học Điện I thuộc Tập đoàn Điện lực Việt Nam Ngày 26 tháng 10 năm 2001, Bộ Giáo dục và Đào tạo quyết định nâng cấp Trường Trung học Điện I thành Trường Cao đẳng Điện lực Ngày 19 tháng 05 năm 2006, Thủ tướng Chính phủ quyết định thành lập Trường Đại học Điện lực trên cơ sở Trường Cao đẳng Điện lực
Trường Đại học Điện lực là một trường đại học công lập đa cấp, đa ngành có nhiệm vụ chủ yếu là đào tạo nguồn nhân lực có chất lượng cao ở các bậc đào tạo cho Tập đoàn Điện lực Việt Nam cũng như phục vụ nhu cầu xã hội, đồng thời là một trung tâm nghiên cứu khoa học - công nghệ hàng đầu của Tập đoàn Điện lực Việt Nam
Trang 4Hiện tại, trường đang có 10 khoa, 2 bộ môn trực thuộc, 1 xưởng thực hành.
Tổ chức đào tạo 14 ngành Đại học, 13 chuyên ngành cao đẳng, 3 ngành trung cấp chuyên nghiệp và đào tạo nghề cho các doanh nghiệp trong nước có nhu cầu Để đáp ứng nhu cầu đào tạo về năng lượng, đặc biệt là năng lượng hạt nhân, nhà trường cũng đã bước đầu triển khai chương trình giảng dạy về điện hạt nhân Ngoài ra, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục và phát triển hợp tác đào tạo quốc tế, nhà trường cũng đã thực hiện các hoạt động hợp tác và liên kết đào tạo với một số các đối tác nước ngoài như Đại học Bách khoa Grenoble (Pháp), Viện Chisholm (Úc), Đại học Bách khoa Prague (Cộng hòa Séc), Đại học Điện lực Thượng Hải, Đại học Khoa học Kỹ thuật Điện tử Quế Lâm, Đại học Bách khoa Quế Lâm (Trung Quốc), Đại học Palermo (Italia), v.v
Thành quả nổi bật nhất của trường trong thời gian qua là hàng vạn cán bộ, kỹ thuật viên được nhà trường đào tạo đã được ngành điện chấp nhận và đánh giá tốt Nhiều sinh viên tốt nghiệp ra trường đã trở thành những cán bộ, kỹ thuật viên có năng lực và uy tín cao, một số trở thành cán bộ chủ chốt của địa phương và các doanh nghiệp trong ngành điện Việt Nam
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Trường Đại học Điện lực là một trong những trung tâm đào tạo uy tín nhất trong lĩnh vực chuyên ngành về điện Một trong những nhiệm vụ chính của nhà trường là đào tạo nguồn nhân lực có chất lượng cao thông qua phương thức đào tạo tiên tiến nhằm đáp ứng nhu cầu nhân lực có trình độ và chất lượng cao cho ngành điện, đặc biệt là trong lĩnh vực công nghệ và quản lý trong công cuộc hiện đại hóa và công nghiệp hóa của đất nước Ngoài ra, để phát triển cả về số lượng và chất lượng cho nguồn nhân lực của ngành điện,
ưu tiên hàng đầu sẽ dành cho các hoạt động đào tạo nâng cao và đào tạo lại
Trang 5cho cán bộ quản lý, cán bộ kỹ thuật và công nhân tại các công ty thành viên của Tập đoàn Điện lực Việt Nam
Hiện tại, nhà trường thực hiện đào tạo các bậc và chuyên ngành cụ thể như sau:
Đại học: Hệ thống điện, Quản lý năng lượng, Nhiệt điện, Công nghệ Tự động, Công nghệ Cơ khí, Cơ điện tử, Công nghệ thông tin, Điện tử Viễn thông, Quản trị Kinh doanh, Tài chính Doanh nghiệp, Kế toán Doanh nghiệp, Điện công nghiệp và Dân dụng, Điện lạnh, Điện hạt nhân
Cao đẳng: Hệ thống điện, Quản lý năng lượng, Thủy điện, Nhiệt điện, Công nghệ Tự động, Cơ điện tử, Điện tử Viễn thông, Công nghệ thông tin, Công nghệ Cơ khí, Quản trị doanh nghiệp, Tài chính Doanh nghiệp, Kế toán Doanh nghiệp, Điện công nghiệp và Dân dụng
Trung cấp: Hệ thống điện, Nhiệt điện, Công nghệ Tự động
Nhà trường cũng tổ chức các khóa đào tạo nâng cao về phát điện và mạng lưới điện cho hàng nghìn kỹ sư và nhân viên kỹ thuật từ các công ty thành viên của Tập đoàn Điện lực Việt Nam Nhiều chương trình đào tạo nâng cao
và các khóa học ngắn hạn chuyên sâu đã được tổ chức, bồi dưỡng cho hàng trăm học viên thuộc các lĩnh vực khác nhau Bên cạnh đó, nhà trường cũng đã
tổ chức thành công các khóa học tiếng Anh về Kỹ thuật điện cho cán bộ quản
lý và nhân viên kỹ thuật của các đơn vị trực thuộc Tập đoàn
Nhờ có sự định hướng và đầu tư thỏa đáng của Tập đoàn Điện lực Việt Nam, nhà trường đã vươn lên có khả năng tổ chức đào tạo trong tất cả các lĩnh vực chủ yếu của ngành điện Ngoài các chương trình đào tạo ở trình độ đại học, cao đẳng, trung cấp nghề và công nhân kỹ thuật, trường hiện đang xây dựng
và phát triển chương trình để tiến tới tổ chức đào tạo cao học và đào tạo tiến sỹ
HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
Trang 6Trường Đại học Điện lực đã có những bước phát triển vượt bậc và đạt được những thành tựu rất đáng khuyến khích trong các hoạt động phát triển khoa học và công nghệ Một điều đáng chú ý là hầu hết các hoạt động nghiên cứu khoa học đều tập trung vào việc giải quyết các vấn đề quan trọng và cấp thiết trong quá trình phát triển của ngành điện Việt Nam
Trong những năm gần đây, đội ngũ chuyên môn của trường đã và đang hoàn thành, thực hiện rất nhiều đề tài nghiên cứu cấp Nhà nước, cấp Bộ, cấp Tập đoàn và cấp trường
Nhiều đề tài, dự án đã được nghiệm thu, đánh giá loại xuất sắc, áp dụng có hiệu quả trong thực tiễn sản xuất và kinh doanh của ngành điện cũng như việc quản lý và giảng dạy tại trường
Thêm vào đó, giảng viên và sinh viên của trường rất chủ động tích cực, tham gia nhiệt tình và đông đảo trong các hoạt động nghiên cứu khoa học, ứng dụng công nghệ, phát huy sáng kiến, hội thảo chuyên đề, v.v ở nhiều lĩnh vực
và cấp độ khác nhau
HOẠT ĐỘNG HỢP TÁC QUỐC TẾ
Trường Đại học Điện lực luôn mong muốn thiết lập và phát triển quan hệ hợp tác lâu dài với các tổ chức quốc tế và các đối tác nước ngoài trong khu vực và trên thế giới về lĩnh vực giáo dục và đào tạo cũng như nghiên cứu khoa học
và chuyển giao công nghệ
Đến nay, nhà trường đã chủ động và tích cực xây dựng phát triển hợp tác với các trường đại học và các tổ chức ở nước ngoài, không chỉ giới hạn trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo mà còn mở rộng sang các lĩnh vực như quản lý, nghiên cứu và chuyển giao công nghệ Trường đã thiết lập các hoạt động liên kết đào tạo với một số các đối tác nước ngoài như Đại học Bách khoa
Trang 7Grenoble (Pháp), Viện Chisholm (Úc), Đại học Bách khoa Prague (Cộng hòa Séc), Đại học Điện lực Thượng Hải và Đại học Kỹ thuật Điện tử Quế Lâm (Trung Quốc)
Ngoài ra, Trường Đại học Điện lực đã đạt được một số thỏa thuận hợp tác ban đầu với các đối tác như Đại học Quốc gia Kyungpook (Hàn Quốc), Đại học Bách khoa Quế Lâm (Trung Quốc), Đại học Palermo (Italy) và đang bắt đầu những bước phát triển hợp tác quốc tế với các trường Đại học Điện lực Tenaga (Malaysia), Đại học Concord (Mỹ), Đại học Southampton (Anh), UNITEN (Malaysia ), Đại học Queensland (Úc), v.v
SƠ ĐỒ TỔ CHỨC
Trang 8TRƯỜNG ĐẠI HỌC CễNG NGHIỆP
Bối cảnh:
Trờng Cao đẳng công nghiệp Hà nội đóng tại xã Minh khai, huyện Từ liêm,
Hà nội Tiền thân là trờng kỹ nghệ thực hành Hà nội, Kỹ thuật Trung cấp 1, Trung học cao cấp cơ điện, Trung học công nghiệp Hà nội Cao đẳng công nghiệp Hà nội là trờng có truyền thống đào tạo kỹ thuật thực hành lâu năm nhất ở Việt nam Chỉ tính từ năm 1954 đến nay, trờng đã đào tạo trên 70.000 công nhân kỹ thuật, kỹ thuật viên, giáo viên dạy nghề, kỹ s cho các ngành kinh tế quốc dân Tổng số cán bộ, viên chức của trờng là 700 ngời, trong số
600 giáo viên có 300 ngời có trình độ trên đại học ( Thạc sỹ và Tiến sỹ ) Nhiều giáo s, phó giáo s, tiến sỹ của các trờng đại học, việ nghiên cứu đang tham gia giảng dạy tại trờng
Đến nay trờng có 15 khoa, trờng đã và đang cung cấp các dịch vụ đào tạo đa dạng gồm nhiều cấp, trình độ: Đại học, Cao đẳng, Trung học chuyên nghiệp, công nhân kỹ thuật với nhiều ngành nghề nh cơ khí, công nghệ ô tô, công nghệ thông tin, điện - điện tử, hoá - may thời trang Các chơng trình đào tạo tập trung và phát triển kỹ năng thực hành, tiếp cận môi trờng công nghiệp và hớng ngời học tới một việc làm phù hợp, ổn định Các chơng trình đào tạo có tính liên thông cao và tạo thuận lợi cho ngời học tiếp tục học tập nâng cao trình độ tại nhiều trờng khác trong và ngoài nớc
Ngày 14 / 01 / 2006, trờng Cao đẳng công nghiệp Hà nội đã đợc thủ tớng chính phủ quyết định thành lập thành trờng Đại học Công nghiệp Hà nội Bớc sang giai đoạn mới, trờng hớng tới mục tiêu trở thành cơ sở giáo dục - đào tạo, nghiên cứu khoa học của nền kinh tế tri thức, đẳng cấp khu vực, liên thông và công nhận lẫn nhau với một số trờng đại học trên thế giới; cung cấp dịch vụ giáo dục - đào tạo đa ngành, đa hệ, chất lợng cao, đáp ứng nguồn nhân lực cho công nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nớc và xuất khẩu lao động, tạo cơ hội học tập thuận lợi cho mọi đối tợng
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Trường Đại học Cụng nghiệp hiện tại thực hiện đào tạo cỏc bậc và chuyờn ngành cụ thể như sau:
Trang 9Đại học: Hệ thống điện, Công nghệ Cơ khí, Điện tử, Công nghệ thông tin, Điện tử Viễn thông, Công nghệ May thời trang, Công nghệ Ôtô, Kinh tế, Sư phạm Du lịch, Ngoại ngữ, Công nghệ hoá…
Cao đẳng: Hệ thống điện, Công nghệ Cơ khí, Điện tử, Công nghệ thông tin, Điện tử Viễn thông, Công nghệ May thời trang, Công nghệ Ôtô, Kinh tế, Sư phạm Du lịch, Ngoại ngữ, Công nghệ hoá…
Trung cấp: Sửa chữa máy công cụ, Sửa chữa Ôtô, xe máy, Chế tạo phụ tùng thiết bị cơ khí, Kỹ thuật viên trung cấp Điện tử, Kế toán viên, Kỹ thuật viên tin học, Kỹ thuật viên kỹ thuật nhiệt, Công nghệ may, Sửa chữa khai thác thiết bị cơ khí, Kỹ thuật viên hoá vô cơ
Nhà trường cũng tổ chức các khóa đào tạo nâng cao về các mạng nghề nghiệp cho hàng nghìn kỹ sư và nhân viên kỹ thuật phục vụ các ngành nghề khác nhau Nhiều chương trình đào tạo nâng cao và các khóa học ngắn hạn chuyên sâu đã được tổ chức, bồi dưỡng cho hàng trăm học viên thuộc các lĩnh vực khác nhau Bên cạnh đó, nhà trường cũng đã tổ chức thành công các khóa học tiếng Anh về Kỹ thuật điện cho cán bộ quản lý và nhân viên kỹ thuật
Nhà trường đã vươn lên có khả năng tổ chức đào tạo trong tất cả các lĩnh vực chủ yếu của ngành điện Ngoài các chương trình đào tạo ở trình độ đại học, cao đẳng, trung cấp nghề và công nhân kỹ thuật, trường hiện đang xây dựng
và phát triển chương trình để tiến tới tổ chức đào tạo cao học và đào tạo tiến sỹ
Sơ đồ hệ thống Đào tạo Trường đại học Công nghiệp Hà N iội
Trang 10HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
Trường Đại học Công nghiệp xây dựng Quy chế hoạt động khoa học công nghệ của trường theo chế độ quản lý khoa học công nghệ của nhà nước, Bộ Giáo dục&Đào tạo, Bộ Công thương về hoạt động khoa học công nghệ; quản
lý việc thực hiện các quy chế, chế độ nghiên cứu khoa học thống nhất trong toàn trường đã có những bước phát triển vượt bậc và đạt được những thành tựu rất đáng khuyến khích trong các hoạt động phát triển khoa học và công nghệ Một điều đáng chú ý là hầu hết các hoạt động nghiên cứu khoa học đều tập trung vào việc giải quyết các vấn đề quan trọng và cấp thiết trong quá trình phát triển khoa học công nghệ đất nước
Trong những năm gần đây, đội ngũ chuyên môn của trường đã và đang hoàn thành, thực hiện rất nhiều đề tài nghiên cứu cấp Nhà nước, cấp Bộ và cấp
Trang 11Thờm vào đú, giảng viờn và sinh viờn của trường rất chủ động tớch cực, tham gia nhiệt tỡnh và đụng đảo trong cỏc hoạt động nghiờn cứu khoa học, ứng dụng cụng nghệ, phỏt huy sỏng kiến, hội thảo chuyờn đề, v.v ở nhiều lĩnh vực
và cấp độ khỏc nhau
HOẠT ĐỘNG HỢP TÁC QUỐC TẾ
Trường Đại học Cụng nghiệp Trong tương lai gần, để đỏp ứng nhu cầu nõng cao trỡnh độ của lớp cỏn bộ kỹ thuật đang xõy dựng cỏc chương trỡnh hợp tỏc
về cỏc ngành khỏc như Kế toỏn, Thương mại quốc tế, Điện tử; hợp tỏc với cỏc trường Đại học và Học Viện của Úc, Phỏp, Đài loan, Với 13 khúa đào tạo, đến nay đó cung cấp cho xó hội hàng trăm cỏn bộ kỹ thuật trỡnh độ cao đỏp ứng yờu cầu của xó hội trong cụng cuộc cụng nghiệp húa và hiện đại húa, gúp phần vào việc xõy dựng Trường Đại học Cụng nghiệp Hà Nội trở thành trường Đại học đẳng cấp khu vực trong tương lai Đến nay, nhà trường đó chủ động và tớch cực xõy dựng phỏt triển hợp tỏc với cỏc trường đại học và cỏc tổ chức ở nước ngoài, khụng chỉ giới hạn trong lĩnh vực giỏo dục và đào tạo mà cũn mở rộng sang cỏc lĩnh vực như quản lý, nghiờn cứu và chuyển giao cụng nghệ Trường đó thiết lập cỏc hoạt động liờn kết đào tạo và làm dự
ỏn với một số cỏc đối tỏc nước ngoài như Dự ỏn Ấn Độ, Dự ỏn Jica (Nhật Bản), Australia…
SƠ ĐỒ TỔ CHỨC
Những sự khác biệt:
1 Tổng hợp chung sinh viên và giảng viên năm 2004 - 2005
Trờng Trờng CĐ điện lực Trờng CĐ công nghiệp Tổng quy mô sinh viên cao
đẳng
2 Tuyển mới đào tạo Cao đẳng năm 2004 - 2005
Trang 12Trờng Trờng CĐ điện lực Trờng CĐ công nghiệp
3 Quy mô đào tạo Cao đẳng năm 2004 - 2005
Trờng Trờng CĐ điện lực Trờng CĐ công nghiệp
Liên kết Cao đẳng chính
quy
4 Sinh viên tốt nghiệp Cao đẳng năm 2004
Trờng Trờng CĐ điện lực Trờng CĐ công nghiệp
5 Các bộ quản lý, giảng viên, nhân viên năm 2004 - 2005
Trờng Trờng CĐ điện lực Trờng CĐ công nghiệp Tổng cán bộ, giảng viên, nhân
viên
6 Cơ sở vật chất 2 trờng năm 2004 - 2005
Trờng Trờng CĐ điện lực Trờng CĐ công nghiệp
Bối cảnh của 2 trờng đều đợc thành lập từ lâu, sự hình thành và phát triển của
2 trờng đều từ hệ trung học, nhập giữa các trờng trong cùng khối Nhng những con số trên cho thấy tỉ lệ chênh lệch khá lớn giữa 2 trờng Trờng Cao đẳng
Trang 13Công nghiệp có nhiều loại hình đào tạo hơn, nhiều ngành hơn và số lợng đào tạo nhiều hơn, đội ngũ giáo viên và cơ sở vật chất mạnh hơn Trờng Cao đẳng
điện lực
Vậy quy mô quản lý của Trờng Cao đẳng Công nghiệp liệu có sát sao không ? Chất lợng đào tạo của trờng sẽ nh thế nào ? Lợng sinh viên ra trờng hàng năm
đáp ứng đợc nhu cầu xã hội bao nhiêu phần trăm ?
Vì hiện nay rất nhiều sinh viên Trờng Cao đẳng Công nghiệp nói riêng và các trờng Cao đẳng , Đại học nói chung ra trờng không có việc làm, đó chính là sự lãng phí tiền của nhà nớc và nhân dân Giải pháp cho các bộ, ngành liên quan cần cân nhắc kỹ số lợng và chất lợng đào tạo ra để đáp ứng với sự phát triển của xã hội, hoà nhập đợc với cộng đồng và thế giới
Tài liệu tham khảo:
1 Nguyễn Tiến Đạt: Giáo dục so sánh, Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà nội
2 Thống kê giáo dục và đào tạo năm 2004 - 2005, nhà xuất bản Bộ giáo dục
và đào tạo
3 Nguyễn Tiến Đạt: Kinh nghiệm và thành tựu phát triển giáo dục và đào tạo trên thế giới - Tập 1
4 Nguyễn Tiến Đạt: Kinh nghiệm và thành tựu phát triển giáo dục và đào tạo trên thế giới - Tập 2
TÀI LIỆU THAM KHẢO