giáo án mĩ thuật lớp 1 tuần 25

Tuần 25 Ngày dạy: Thứ ba, ngày tháng năm 2011 Môn: Mĩ thuật – Lớp BÀI 25: VẼ MÀU VÀO HÌNH TRANH DÂN GIAN (Tiết PPCT: 25) Lịch dạy: Lớp:1A (Tiết1); lớp: 1B(Tiết 2); lớp: 1C( Tiết 3); lớp:1D(Tiết 4) I Mục tiêu: - HS làm quen với tranh dân gian Việt Nam - HS biết cách vẽ màu vào hình vẽ “Lợn ăn ráy” II Chuẩn bị: Sự chuẩn bị giáo viên: - Tập tranh dân gian - Một số vẽ HS năm trước Sự chuẩn bị học sinh: - Vở tập vẽ - Màu vẽ III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Ổn định lớp: (1') - Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra cũ: (1') - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh Giới thiệu - dạy mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu (3') - GV cho HS xem số tranh dân gian Việt Nam đặt câu hỏi: + Em thấy tranh nào? + Vậy em có thích tranh không? - HS ý quan sát lắng nghe – trả lời + Những tranh đẹp + Có - GV nhận xét giới thiệu tranh dẫn - HS lắng nghe vào - GV mời HS đọc lại tựa GV ghi tựa - HS đọc lại tựa quan sát lên bảng Hoạt động (5') * Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét: - GV cho HS xem số tranh dân gian vào tranh đặt câu hỏi gợi ý: + Trong tranh vẽ hình ảnh gì? + Đâu hình ảnh tranh? + Đâu hình ảnh phụ tranh? + Em có nhận xét màu sắc tranh? - GV nhận xét nhấn mạnh số ý tranh dân gian - GV cho HS xem tranh “Lợn ăn ráy”, giới thiệu tranh đặt câu hỏi: + Trong tranh vẽ hình vật ? + Hình lợn vẽ to hay vẽ nhỏ? + Tranh vẽ đẹp chưa? + Tại chưa đẹp? - GV nhận xét nhấn mạnh Hoạt động (7') * Hướng dẫn HS cách vẽ màu: - GV yêu cầu HS quan sát kĩ tranh tập vẽ đặt câu hỏi gợi ý: + Con lợn có phận nào? - GV mời HS nhận xét lên bảng xác định vị trí lợn - GV nhận xét đặt tiếp câu hỏi: + Trong tranh lợn có hình ảnh nữa? + Vậy cần chọn tô màu cho hình ảnh tranh? - GV nhận xét nhấn mạnh số ý - GV mời HS nhắc lại cách vẽ màu vào hình - HS ý quan sát lắng nghe – trả lời - HS trả lời theo quan sát - HS trả lời theo hiểu biết - HS trả lời theo suy nghĩ - HS tập trung lắng nghe ghi nhớ - HS quan sát tranh lắng nghe – trả lời + Vẽ heo + Được vẽ to tranh + Tranh chưa đẹp + Tại chưa tô màu - HS lắng nghe - HS quan sát tranh lắng nghe – trả lời + Có đầu, mình, tay, chân, đuôi, … - HS nhận xét lên bảng xác định vị trí - HS lắng nghe trả lời + Có cây, cỏ, đất - HS trả lời theo suy nghĩ - HS ý lắng nghe ghi nhớ - HS nhắc lại cách vẽ màu theo trí nhớ - GV mời HS nhận xét bổ sung - GV nhận xét nhấn mạnh lại cách tô màu - GV cho HS xem số vẽ màu HS năm trước đặt câu hỏi gợi ý cho HS nhận vẽ màu chưa đẹp Hoạt động * Hướng dẫn HS thực hành: - GV yêu cầu HS chọn màu vẽ vào tập vẽ - GV nhắc nhở HS cách ngồi vẽ - Khi HS làm GV quan sát lớp đến HS gợi ý cho HS làm - GV động viên, nhắc nhở HS làm - GV giúp đỡ số HS vẽ lúng túng Hoạt động (5') * Nhận xét, đánh giá: - GV chọn số tốt chưa tốt treo lên bảng - GV đặt câu hỏi gợi ý cho HS nhận xét: + Màu bạn chọn đẹp chưa? + Cách tô màu bạn chưa? - GV mời HS chọn thích nêu lí - GV nhận xét đánh giá - GV nhận xét chung tiết học - HS nhận xét bổ sung - HS ý lắng nghe ghi nhớ - HS quan sát tham khảo tra lời chọn theo suy nghĩ - HS lấy dụng cụ thực hành - HS lắng nghe tập trung thực hành - HS tập trung thực hành - HS ý quan sát - HS nhận xét theo gợi ý GV - HS chọn thích nêu lí theo cảm nhận - HS tập trung lắng nghe rút kinh nghiệm cho than - HS lắng nghe Củng cố: (2') - GV cho HS chơi trò chơi “ai nhanh hơn” với thời gian phút, tổ cử hai đại diện lên bảng tìm đâu tranh dân gian Tổ tìm nhiều chiến - HS cử đại diện lên bảng tìm - Khi hết thời gian GV mời HS nhận xét - GV nhận xét đánh giá tóm lại nội dung Dặn dò: (1') - Chuẩn bị sau: + Về nhà tập tập quan sát số số loài hoa chim + Xem tìm hiểu 25: Vẽ chim hoa + Bút chì, gôm, màu vẽ, tập vẽ giấy A4 ... gian GV mời HS nhận xét - GV nhận xét đánh giá tóm lại nội dung Dặn dò: (1' ) - Chuẩn bị sau: + Về nhà tập tập quan sát số số loài hoa chim + Xem tìm hiểu 25: Vẽ chim hoa + Bút chì, gôm, màu vẽ,... cách ngồi vẽ - Khi HS làm GV quan sát lớp đến HS gợi ý cho HS làm - GV động viên, nhắc nhở HS làm - GV giúp đỡ số HS vẽ lúng túng Hoạt động (5') * Nhận xét, đánh giá: - GV chọn số tốt chưa tốt treo... xét: + Màu bạn chọn đẹp chưa? + Cách tô màu bạn chưa? - GV mời HS chọn thích nêu lí - GV nhận xét đánh giá - GV nhận xét chung tiết học - HS nhận xét bổ sung - HS ý lắng nghe ghi nhớ - HS quan sát