1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

giáo án mĩ thuật tuần 23 lớp 2

4 1,9K 7

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 4
Dung lượng 49,5 KB

Nội dung

Mục tiêu: - HS hiểu nội dung đề tài mẹ hoặc cô giáo - HS biết cách vẽ tranh về đề tài mẹ hoặc cô giáo - HS vẽ được tranh về mẹ hoặc cô giáo theo ý thích II.. Ví dụ như chọn nội dung v

Trang 1

Tuần 23

Ngày dạy: Thứ năm, ngày 17 tháng 2 năm 2011

Môn: Mĩ thuật – Lớp 2

BÀI 23: VẼ TRANH

ĐỀ TÀI MẸ HOẶC CÔ GIÁO

(Tiết PPCT: 23)

Lịch dạy: Lớp:2A (Tiết1); lớp: 2B(Tiết 2); lớp: 2C( Tiết 3); lớp:2D(Tiết 4);

lớp 2E (Tiết 5)

I Mục tiêu:

- HS hiểu nội dung đề tài mẹ hoặc cô giáo

- HS biết cách vẽ tranh về đề tài mẹ hoặc cô giáo

- HS vẽ được tranh về mẹ hoặc cô giáo theo ý thích

II Chuẩn bị:

1 Sự chuẩn bị của giáo viên:

- Một số tranh về đề tài mẹ hoặc cô giáo

- Hình minh họa cách vẽ

- Một số bài vẽ của HS năm trước

2 Sự chuẩn bị của học sinh:

- Vở tập vẽ hoặc giấy vẽ

- Bút chì, gôm, màu vẽ

III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

1 Ổn định lớp: (1')

- Kiểm tra sĩ số lớp

2 Kiểm tra bài cũ : (1')

- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh

3 Giới thiệu - dạy bài mới:

Trang 2

Giới thiệu bài (3')

- GV treo lên bảng lời một bài hát “mẹ và

cô giáo”, nhưng còn thiếu từ và GV mời

HS tìm từ còn thiếu để điền vào bài hát

- GV mời cả lớp cùng hát bài hát và dẫn

bài

- GV mời HS đọc lại tựa bài và GV ghi tựa

bài lên bảng

Hoạt động 1 (5')

* Hướng dẫn HS tìm, chọn nội dung đề

tài:

- GV cho HS xem một số tranh vẽ về mẹ

và cô giáo

- GV đặt câu hỏi gợi ý:

+ Những bức tranh này vẽ về ai?

- GV nhận xét và chỉ vào từng tranh và

hỏi:

+ Trong tranh vẽ những hình ảnh gì?

+ Hình ảnh nào trong tranh là hình ảnh

chính?

+ Hình ảnh nào trong tranh là hình ảnh

phụ?

+ Em thấy màu sắc trong tranh như thế

nào?

+ Em thích bức tranh nào nhất?

- GV nhận xét và nhấn mạnh một số ý

- GV đặt tiếp câu hỏi gợi ý:

+ Em thích vẽ về mẹ hay cô giáo?

+ Vậy thường ngày mẹ em thường hay

làm những công việc nào?

+ Khi đến lớp cô giáo em thường làm

gì?

- GV nhận xét và nhấn mạnh lại một số nội

dung mà HS có thể chọn để vẽ

Hoạt động 2 (6')

* Hướng dẫn HS cách vẽ:

- GV mời HS lên sắp xếp lại quy trình vẽ

tranh theo đề tài

- HS quan sát và trả lời

- HS cả lớp cùng hát

- HS đọc lại tựa bài và quan sát

- HS chú ý quan sát

- HS lắng nghe và trả lời + Về cô giáo và tranh vẽ về mẹ

- HS lắng nghe và quan sát – lắng nghe

- HS trả lời hteo quan sát

- HS trả lời theo quan sát

- HS trả lời theo cảm nhận

- HS trả lời theo sở thích

- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ

- HS lắng nghe và trả lời

- HS trả lời theo sở thích

- HS trả lời theo suy nghĩ và hiểu biết

- HS trả lời theo suy nghĩ

- HS tập trung lắng nghe và ghi nhớ

- HS lên sắp xếp lại quy trình

Trang 3

- GV mời HS nhận xét và nhắc lại quy

trình

- GV nhận xét và hướng dẫn HS cách vẽ

tranh

+ Trước khi vẽ tranh, ta sẽ chọn ra nội

dung mà mình thích Ví dụ như chọn nội

dung vẽ về mẹ đang nấu cơm

+ Khi đã có nội dung rồi chúng ta sẽ

làm gì đây?

- GV nhận xét và treo tranh minh hoa bước

phân các mảng hình chính, phụ cho cân

đối với tờ giấy vẽ cho HS xem

+ Phân các mảng hình chính, phụ đã cân

đối với giấy vẽ rồi chúng ta sẽ làm gì tiếp

đây?

- GV nhận xét và treo bước vẽ các hình

ảnh chính phụ vào các hình mảng

+ Ta sẽ làm gì với những hình người

chưa hoàn chỉnh này đây?

- GV nhận xét và treo bức tranh đã vẽ hình

hoàn chỉnh cho HS xem tham khảo

+ Bức tranh đã vẽ hoàn chỉnh bây giờ

muốn đẹp hơn ta phải làm gì?

- GV nhận xét và cho HS xem một bức

tranh vẽ màu hoàn chỉnh về nội dung mẹ

đang nấu cơm

- GV cho HS xem một số tranh về mẹ hoặc

cô giáo cho HS tham khảo và GV đặt câu

hỏi gợi ý để HS nhận ra bài vẽ có bố cục

không đẹp và bài có bố cục đẹp

- GV nhận xét và nhấn mạnh một số ý

chính

Hoạt động 3 (16')

* Hướng dẫn HS thực hành:

- GV yêu cầu HS vẽ vào vở tập hoặc giấy

tập vẽ

- Khi HS thực hành, GV quan sát lớp, nhắc

- HS nhận xét và nhắc lại

- HS lắng nghe

- HS tập trung lắng nghe

+ Tìm hình ảnh phù hợp với nội dung

và phân mảng hình chính phụ cho cân đối

tờ giấy vẽ

- HS lắng nghe và quan sát tham khảo

+ Vẽ các hình đã chọn vào các mảng hình

- HS lắng nghe ghi nhớ và quan sát tham khảo

+ Vẽ và chỉnh sửa hình lại cho đẹp, vẽ thêm chi tiết phụ vào cho tranh thêm sinh động hơn

- HS lắng nghe và ghi nhớ - quan sát tham khảo

+ Lựa chọn và vẽ màu cho phù hợp với nội dung

- HS lắng nghe và ghi nhớ- tham khảo

- HS quan sát tham khảo và trả lời câu hỏi gợi ý của GV

- HS tập trung quan sát – lắng nghe và rút kinh nghiệm cho mình

- HS lấy vỡ tập vẽ hoặc giấy vẽ ra

- HS chú ý lắng nghe và chọn nội dung

Trang 4

nhở HS thực hành.

- GV đến từng HS gợi ý thêm dựa trên bài

vẽ của HS

- GV động viên, khuyến khích HS làm bài

- GV giúp đỡ một số HS vẽ còn lúng túng

Hoạt động 4

* Nhận xét, đánh giá:

- GV chọn một số bài vẽ tốt và chưa tốt

treo lên bảng

- GV yêu cầu HS quan sát nhận xét về:

+ Nội dung có phù hợp vời đề tài chưa?

+ Bố cục bài vẽ

+ Hình vẽ

+ Màu sắc trong tranh như thế nào?

- GV yêu cầu HS chon ra bài mình thích

và nêu lý do vì sao thích?

- GV cho HS nhận xét – bổ sung và đánh

giá

- GV nhận xét chung tiết học

thực hành

- HS lắng nghe và tập trung thực hành

- HS tập trung làm bài

- HS chú ý quan sát

- HS nhận xét theo gợi ý của GV

- HS chọn bài mình thích và trả lời theo cảm nhận

- HS chu ý quan sát – lắng nghe và ghi nhớ

- HS lắng nghe

4 Củng cố: (3')

- GV mời HS nhắc lại quy trình cách vẽ tranh theo đề tài

- HS nhắc lại quy trình

- GV nhận xét và nhắc tóm lại bài

5 Dặn dò: (1')

- Về nhà hoàn chỉnh bài vẽ nếu em nào chưa hoàn vẽ xong bài

- Chuẩn bị bài sau:

+ Tập quan sát một số hình dáng, đặc điểm của một số con vật

+ Xem và tìm hiểu bài 24: Vẽ con vật

+ Vở tập vẽ hoặc giấy A4, bút chì, gôm , màu vẽ,

Ngày đăng: 18/12/2015, 10:03

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w