giao án mĩ thuật 9 hay

Giáo án Mĩ Thuật 9 Trờng THPT Số 2 Đakrông Ngày soạn: 26/9/2009 Tiết 7: Vẽ theo mẫu Vẽ tợng chân dung (Tiết 1- Vẽ hình ) A. Mục tiêu 1. Kiến thức: Giúp học sinh biết đợc cách vẽ tợng chân dung cơ bản 2. Kỹ năng : HS vẽ đợc một tợng chân dung cơ bản với nhiều góc độ khác nhau 3. Thái độ: HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của tợng chân dung, yêu quý nghệ thuật vẽ chân dung. B. Phơng pháp -Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành C.Chuẩn Bị Đồ DùNG DạY HọC 1. Giáo viên: - Đồ dùng dạy học tự làm - Tợng mẫu, bài mẫu của học sinh năm trớc, bài mẫu của hoạ sĩ , 45 tác phẩm hình hoạ cơ bản - Các bớc vẽ tợng chân dung, các tợng theo những góc độ khác nhau 2. Học sinh: giấy, chì, màu, tẩy D.Tiến TRìNH LÊN LớP 1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 9A. 9B (1phút) 2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS (2phút) 3. Bài mới. a. Đặt vấn đề : Vẽ chân dung là môn học cực kì khó, để diễn tả đợc cái thần của bài vẽ và diễn tả đúng đặc điểm của mẫu . Những hoạ sĩ nổi tiếng nh Lê ô na đờ vanh xi, Miken lăng giơ, Ra fa el đã có cách nhìn cụ thể và sâu sắc đối với những nhân vật, những con ngời bình thờng để rồi đa vào trong tranh làm nên những tác phẩm bất hũ để đời cho hậu thế. b. Triển khai bài HOT NG THY V TRề NI DUNG GHI BNG Hoạt động 1 : Hớng dẫn HS quan sát nhận xét (5 phút) Gv yêu cầu HS đặt tợng và hỏi - Bố cục của đầu tợng gồm có mấy phần ? Đó là những phần nào ? - Nêu tỉ lệ của các bộ phận trên khuôn mặt tợng theo chiều dọc ? -Trình bày cách đo đạc các tỷ lệ đầu tợng ? - Em có nhận xét gì về đặc điểm của mẫu ? I. Quan sát nhận xét - 2 phần: Đầu tợng và bệ tợng - Tỷ lệ : đầu chia làm 3 phần t- ơng đối bằng nhau : đó là phần tóc đến đỉnh trán, trán đến hết chân mũi, chân mũi đến hết cằm. - Cách đo tơng tự nh cách đo các vật mẫu thông thờng - Tợng " Em bé cài lợc " rất đặc biệt, đó GV: Lê Thiên Hoàng 13 Giáo án Mĩ Thuật 9 Trờng THPT Số 2 Đakrông - Cho biết hớng ánh sáng chính chiếu lên mẫu ? bộ phận nào sáng nhất ? - Tợng đợc làm bằng chất liệu gì ? - Nhận xét về độ đậm nhạt chung của mẫu ? Hoạt động 2 : Hớng dẫn HS cách vẽ. (8 phút) GV treo đồ dùng dạy học về các bớc vẽ theo mẫu vẽ tợng chân dung. - Em có thể xác định tỷ lệ các bộ phận trên khuôn mặt bằng cách nào? - Trình bày cách vẽ tợng ? - Hãy phân tích các bớc bài vẽ tợng chân dung theo mẫu ? -Gv cho HS xem bài mẫu của HS năm trớc. Hoạt động 3 : Hớng dẫn HS thực hành (24 phút) -GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho những em vẽ cha đợc -HD một vài nét lên bài học sinh -GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài tốt. là cằm ngắn, trán dài, miệng hô, mũi hếch - Hóng ánh sáng chín chiếu lên mẫu là hớng phải sang trái, nh vậy các bộ phận tiếp sáng nhất là gò má, trán và mé môi phải. - Chất liệu thạch cao - Đậm nhạt tơng đối hài hoà, không rõ ràng và phân biệt nh các vật mẫu làm bằng sứ. II. Cách vẽ B1- Dựng khung hình chung của mẫu và cá đợng trục chính B2- Xác định tỉ lệ bộ phận của mẫu bằng cách đo đạc B3-Phác hình bằng nét thẳng các bộ phận chính và phụ B4- Vẽ chi tiết hoàn thiện bài ( nhìn mẫu để điều chỉnh các nét vẽ cho phù hợp) III. Thực hành Vẽ theo mẫu tợng chân dung (vẽ hình ) - Chất liệu: chì đen Hot ng 4. (5 phỳt) ỏnh giỏ kt qu hc tp. - GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về: * Bố cục của mẫu nh thế nào ? * Hình vẽ có giống mẫu hay không ? 1. Cng c. - GV kết luận bổ sung 2. Dặn dò. - Vễ nhà không đợc sửa bài, tự đặt một mẫu tợng phác mảng để vẽ. - Nghiên cứu độ đậm nhạt của mẫu Ngày soạn: 02/10/2009 GV: Lê Thiên Hoàng 14 Giáo án Mĩ Thuật 9 Trờng THPT Số 2 Đakrông Tiết 8: Vẽ theo mẫu Vẽ tợng chân dung (Tiết 2- Vẽ đậm nhạt ) A. Mục tiêu 1. Kiến thức: Giúp học sinh biết đợc cách vẽ tợng chân dung cơ bản 2. Kỹ năng : HS vẽ đợc một tợng chân dung cơ bản với nhiều góc độ khác nhau 3. Thái độ: HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của tợng chân dung, yêu quý nghệ thuật vẽ chân dung. B. Phơng pháp -Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành C.Chuẩn Bị Đồ DùNG DạY HọC 1. Giáo viên: - Đồ dùng dạy học tự làm - Tợng mẫu, bài mẫu của học sinh năm trớc, bàimẫu của hoạ sĩ , 45 tác phẩm hình hoạ cơ bản - Các bớc vẽ tợng chân dung, các tợng theo những góc độ khác nhau 2.Học sinh: giấy, chì, màu, tẩy D.Tiến TRìNH LÊN LớP 1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 9A. 9B (1phút) 2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS (2phút) 3. Bài mới. a. Đặt vấn đề : Tiết trớc chúng ta đã vẽ hình tợng chân dung. Hôm nay, chúng ta sẽ tiếp tục tìm hiểu cách vẽ đậm nhạt làm nổi bật chất liệu thạch cao và diễn tả đợc tâm lí, tình cảm của mẫu. b. Triển khai bài HOT NG THY V TRề NI DUNG GHI BN Hoạt động 1 : Hớng dẫn HS quan sát nhận xét (6 phút) GV yêu cầu hs đặt mẫu nh tiết 1 - Hãy cho biết ánh sáng chiếu lên mẫu từ hớng nào ? - Độ đậm nhạt trên mẫu chuyển nh thế nào? Độ đậm nhất trên tợng là ở đâu? - Độ sáng nhất trên tợng ở chỗ nào? - Độ đậm nhạt của tợng có đậm hơn độ đậm nhạt của nền hay không Hoạt động 2 : Hớng dẫn HS cách vẽ. (7 phút) I. Quan sát nhận xét - nh sáng chiếu lên mẫu từ phải sang trái - Độ đậm nhạt trên mẫu chuyển nhẹ nhàng, đậm nhát là ở mái tóc trái và ở cổ, phần đậm nhì gần mi mắt. - Sáng nhất là trán phải và má phải Nền làm bằng phông vải đỏ nên đậm hơn tợng rất nhiều II. Cách vẽ B1: Phân mảng đậm nhạt theo cấu GV: Lê Thiên Hoàng 15 Giáo án Mĩ Thuật 9 Trờng THPT Số 2 Đakrông - Nêu cách xác định các mảng đậm nhạt ? - Hãy phân tích các bớc vẽ đậm nhạt của tợng chan dung ? - Khi vẽ đậm nhạt nên dùng các nét nh thế nào ? - Nên vẽ bên đậm trớc hay bên nhạt trớc? - Chỗ sáng nhất trên vật mẫu là chỗ nào ? - Độ đậm nhạt của nền so với độ đậm nhạt của mẫu ? - GV cho HS xem một số bài mẫu của hs năm trớc. Hoạt động 3 : Hớng dẫn HS thực hành (22 phút) -GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho những em vẽ cha đợc -HD một vài nét lên bài học sinh -GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài tốt. trúc và ánh sáng B2: Vẽ phác đậm nhạt theo mảng b3: Vẽ chi tiết để hoàn thiện bài ( Dùng tổ hợp các nét tha, dày, đậm nhạt để tạo nên sự hài hoà nhẹ nhàng cho tác phẩm). - Diễn tả độ sâu và so sánh mẫu để vẽ III. Thực hành Vẽ theo mẫu tợng chân dung (vẽ đậm nhạt ) - Chất liệu: chì đen Hot ng 4. (5 phỳt) ỏnh giỏ kt qu hc tp. -GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về: * Độ đậm nhạt của tợng nh thế nào? * So sánh với độ đậm nhạt của mẫu ? Nhìn tổng thể đẫ giống mẫu hay cha? 1. Cng c. - GV kết luận bổ sung 2. Dặn dò. - Vễ nhà tiếp tục đặt một mẫu tợng để vẽ - Chuẩn bị bài 9- Kiểm tra 1 tiết tập phóng tranh ảnh - Kẻ ô trớc sau đó lên lớp vẽ bài kèm theo tranh nhỏ để phóng tranh ảnh. Ngày soạn: 08/10/2009 Tiết 9 : Vẽ trang trí. Tập phóng tranh ảnh A. Mục tiêu 1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu cách phóng tranh ảnh, kẻ ô vuông, ô chữ nhật, hoặc kẻ ca rô. 2. Kỹ năng : HS phóng đợc một tranh ảnh cơ bản, có thể phong ảnh đen trắng hoặc ảnh màu. 3. Thái độ: HS yêu thích việc phóng tranh ảnh, và có thể áp dụng việc phóng tranh ảnh vào trong thực tế. GV: Lê Thiên Hoàng 16 Giáo án Mĩ Thuật 9 Trờng THPT Số 2 Đakrông B. Phơng pháp - Quan sát, vấn đáp, trực quan - Luyện tập, thực hành C.Chuẩn Bị Đồ DùNG DạY HọC 1.Giáo viên: - Một số bài mẫu về phóng tranh ảnh ( đồ vật, con vật, tranh cổ động, tranh phong cảnh ) 2 Học sinh: Giấy, chì, màu, tẩy, tranh mẫu và tranh kẻ ô chuẩn bị sẵn. D.Tiến TRìNH LÊN LớP 1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 9A. 9B (1phút) 2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS (2phút) 3. Bài mới. a. Đặt vấn đề : GV giới thiệu bức tranh dân gian Đông hồ Quý phái đây là bứctranh đẹp, vậy làm thế nào để phóng to lên? ta vào bài mới. b. Triển khai bài: HOT NG THY V TRề NI DUNG GHI BNG Hoạt động1: Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét. (7 phút) GV: Hãy nêu một số tác dụng của việc phóng tranh ảnh? HS: Suy nghĩ trả lời. GV: Giới thiệu một số tranh và nêu tác dụng của việc phóng tranh, ảnh. HS: Quan sát ghi nhớ. Hoạt động 2: Hớng dẫn HS cách phóng tranh. (7 phút) GV: Đa tranh mẫu? Làm thế nào để phóng đợc? HS: Quan sát suy nghĩ ,trả lời. GV: Minh hoạ trên ĐDDH HS: Quan sát ghi nhớ. *Chú ý: Cần so sánh khoảng cách thật đúng để hình phóng thật chính xác. GV: Ngoài ra còn có cách nào nữa để phóng tranh không ? HS: Suy nghĩ trả lời. GV: Giới thiệu cách kẻ ô đờng chéo.(Đa ảnh mẫu) Lợn ăn lá ráyđặt lên bảng và kẻ mẫu theo đờng chéo. I. Quan sát nhận xét Tác dụng của việc phóng tranh, ảnh. - Phục vụ cho các môn học. - Để làm báo tờng. - Phục vụ cho lễ hội. - Trang trí góc học tập. II. Cách phóng, tranh ảnh. a. Cách 1: Kẻ ô vuông - Kẻ ô vuông lên tranh mẫu. - Phóng to tỉ lệ ô vuông lên tranh. - Dựa vào ô vuông ở tranh ảnh mẫu và ô vuông trên bảng để phóng to hình mẫu bằng cách: + Tìm vị trí của hình qua các đờng kẻ ô vuông. + Vẽ hình cho giống với mẫu b. Cách 2: Kẻ ô theo đờng chéo - Kẻ ô theo đờng chéo (ô bàn cờ) ở tranh mẫu. - Đặt hình mẫu lên góc tranh định vẽ, kẻ góc vuông ngoài cùng sau đó kẻ đờng chéo kéo từ góc đã vẽ lên tranh GV: Lê Thiên Hoàng 17 Giáo án Mĩ Thuật 9 Trờng THPT Số 2 Đakrông HS: Quan sát ghi nhớ. GV: Giới thiệu bài vẽ hoàn chỉnh. HS: Quan sát ghi nhớ Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm bài. (23 phút) GV: Yêu cầu học sinh làm bài. HS: Làm bài phóng tranh ảnh. GV: Bao quát lớp, gợi ý thêm cho những em còn lúng túng. đến khi nào thấy bố cục hợp lý thì thôi. Từ điểm trên đờng chéo ta vẽ góc vuông đối diện với góc vuông tr- ớc -> đợc hình đồng dạng với hình mẫu. - Lấy tranh mẫu ra vẽ ô bàn cờ - Nhìn mẫu dựa vào các đờng chéo để phóng tranh. III. Thực hành. Phóng một tranh ảnh mà mình yêu thích. Hot ng 4. (5 phỳt) ỏnh giỏ kt qu hc tp. GV chọn 3-5 bài vẽ đẹp, cha đẹp gọi học sinh nhận xét về: * Bố cục. * Hình vẽ. * Màu sắc 1. Cng c. - GV kết luận bổ sung ghi điểm. - Nhận xét tiết học 2. Dặn dò. - Về nhà hoàn thành bài tập và chuẩn bị cho bài sau: Giấy vẽ, chì, màu su tầm tranhảnh về đề tài lễ hội. Ngày soạn: 26/10/2009 Tiết 10. Vẽ tranh đề tài. Đề tài Lễ hội ( kiểm tra 1 tiết) A. Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS hiểu về đề tài lễ hội, của từng địa phơng, vùng miền, các dân tộc anh em và các quốc gia trên thế giới. 2. Kỹ năng: HS vẽ đợc một tranh về đề tài lễ hội . 3. Thái độ : HS trân trọng , yêu quý những nét văn hoá truyền thống của dân tộc và những nét văn hoá phơng Tây. B. Phơng pháp: - Quan sát- vấn đáp -trực quan - Luyện tập - thực hành C.Chuẩn Bị Đồ DùNG DạY HọC 1. Giáo viên: GV: Lê Thiên Hoàng 18 Giáo án Mĩ Thuật 9 Trờng THPT Số 2 Đakrông Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo của hoạ sĩ, - Các bớc vẽ tranh đề tài Lễ hội - Bài mẫu của học sinh lớp trớc , băng đĩa ghi hình về các lễ hội. 2. Học sinh: Giấy, chì, màu, tẩy D.Tiến TRìNH LÊN LớP 1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 9A. 9B (1phút) 2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS (2phút) 3. Bài mới. a. Đặt vấn đề : Lễ hội là nét văn hoá truyền thống của dân tộc ta . Từ xa đễn nay, lễ hội thờng xuyên đợc tổ chức và mang lại cho nhân dân ta những điều thú vị bổ ích.Sự phong phú của lễ hội làm phong phú thêm cho những nét văn hoá của chúng ta. b. Triển khai bài: HOT NG THY V TRề NI DUNG GHI BNG Hoạt động 1: Hớng dẫn HS tìm và chọn nội dung đề tài (6 phút) - Hãy kể tên những lễ hội của địa phơng mà em biết ? - Những lễ hội đó đợc tổ chức vào dịp nào ? - lễ hội thờng có những nội dung gì ? - Trình bày các hình thức tổ chức của lễ hội ? Cho ví dụ về các lễ hội đó ? - Những bức tranh trên nói về các lễ hội nào ? - Phân tích vẻ đẹp của các bức tranh đó qua bố cục, đờng nét, màu sắc ? Hoạt động 2 : Hớng dẫn HS cách vẽ (7 phút) - Sau khi tìm bố cục ta phải làm gì ? - Nêu các bớc cơ bản của bài vẽ tranh đề tài lễ hội ? GV minh hoạ lên bảng. * GV treo ĐD dạy học thể hiện các bớc bài vẽ lễ hội - GV cho học sinh xem một số bài vẽ mẫu của hoạ sĩ Hoạt động 3 : Hớng dẫn HS thực hành I. Tìm và chọn nội dung đề tài - Kéo co (Hội thao) - Đấu vật (Hội thao) - Đua thuyền ( hội thao , tết ) - Nội dung khác nhau mang tính chất giải trí hoặc luyện tập sức khoẻ. - Hình thức: Mít tinh, duyệt binh, r- ớc cờ, rớc kiệu, tế lễ, múa lân, ca hát - Thể thao, văn hoá, văn nghệ trò chơi dân gian + Bố cục chặt chẽ, hình vẽ mềm mại, màu sắc phong phú II. Cách vẽ B1- Tìm bố cục (Phác hình mảng chính và mảng phụ) B2- Vẽ hình (Chi tiết chính, vẽ thêm các chi tiết phụ khác cho phù hợp) B3-Vẽ màu (Theo cảm xúc và sáng tạo). III. Thực hành GV: Lê Thiên Hoàng 19 Giáo án Mĩ Thuật 9 Trờng THPT Số 2 Đakrông (26 phút) GV ra bài tập, học sinh vẽ bài - GV bao quát lớp, hớng dẫn, gợi ý cho các em vẽ bài. - Hớng dẫn một vài nét trực tiếp lên bảng cho HS xem. - Vẽ một bức tranh đề tài lễ hội - Kích thớc: 18x25 cm - Chất liệu: Tuỳ ý Hot ng 4. (3 phỳt) GV thu bài vẽ của học sinh về nhà chấm. * Dặn dò. - Chuẩn bị bài 11-Trang trí hội trờng - Mỗi tổ chuẩn bị tranh ảnh về trang trí hội trờng . - Giấy, chì, màu, tẩy. Đáp án - Biểu điểm Nội dung rõ ràng: 3 điểm Bố cục chuẩn: 3 điểm Hình vẽ chắc khoẻ: 2 điểm Màu sắc tơi sáng: 2 điểm . Ngày soan: 02/11/2009 Tiết 11. Vẽ trang trí Trang trí Hội Trờng A. Mục tiêu 1. Kiến thức: Giúp học sinh biết cách sắp xếp bố cục trong hội trờng , nắm bắt đợc cách trang trí cho một buổi lễ bất kì. 2. Kỹ năng : HS trang trí đợc một hội trờng cơ bản, có thể áp dụng vào trong thực tế. 3. Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những buổi lễ thông qua trang trí hội trờng. B. Phơng pháp -Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành C.Chuẩn Bị Đồ DùNG DạY HọC 1. Giáo viên: - Đồ dùng dạy học tự làm - Bài mẫu về trang trí hội trờng , tranh ảnh chụp các hội trờng. - Bài mẫu của hoạ sĩ 2. Học sinh: Giấy, chì, màu, tẩy D.Tiến TRìNH LÊN LớP GV: Lê Thiên Hoàng 20 Giáo án Mĩ Thuật 9 Trờng THPT Số 2 Đakrông 1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 9A. 9B (1phút) 2. Kiểm tra bài cũ: (2phút) - Đề tài lễ hội có những nội dung gì ? - Nêu các bớc tiến hành bài vẽ tranh đề tài lễ hội ? 3. Bài mới. a. Đặt vấn đề : Trong những buổi lễ, đại hội, giao lu văn nghệ, yếu tố thành công là nhờ vào cách trang trí hội trờng đem lại cho ngời xem cảm giác thoải mái và không kém vẻ trang trọng. b.Triển khai bài HOT NG THY V TRề NI DUNG GHI BNG Hoạt động1: Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét. (7 phút) - Gv đặt câu hỏi : - Hội trờng là gì? Tại sao phải trang trí hội tr- ờng? - Trang trí hội trờng nhằm mục đích gì ? - Trang trí hội trờng là trang trí những phần nào ? - Trình bày hiểu biết của em về cách trang trí một số hội trờng ? ( Trong cách sử dụng phông màn, màu của phông, màu của chữ, cách đặt biểu tợng, cách xếp các bàn đại biểu, bàn khá giả ) - Cho ví dụ về một số loại hội trờng? - Gv cho HS xem tranh ảnh về các hội trờng, băng đĩa ghi hình hội trờng. - Gv kết luận, bổ sung. I. Quan sát nhận xét - Hội trờng là nơi diễn ra những buổi lễ, những buổi họp trang trọng, hay giao lu văn nghệ, nơi mà các "nghệ sĩ" biểu diễn, là nơi diễn ra những buổi đại hội của các đoàn thể. - Trang trí hội trờng nhằm mục đích làm cho hội trờng thu hút sự chú ý của nhiều ngời, làm cho buổi lễ thêm hoành tráng và làm cho không khí đại hội thêm phầm trang nghiêm , long trọng - Cách trang trí : hội trờng gồm 2 phần: Phần bục và phần nền. Phần bục nằm dời phần nền nhng phải cao hơn so với chỗ ngồi của khán giả, phần nền đợc trang trí thật kỹ, nếu là đại hội hay họp mặt phải làm phông tối , chữ sáng, có biểu tợng đặt đúng nơi quy định, bố cục cân đối hoặc lệch vễ phía trái, có tợng hoặc ảnh Bác Hồ, có cờ tổ quốc Cây cảnh đặt ngay ngắn, cân đối 2 bên. - cách đặt bàn đại biểu và bục nói chuyện cần phải cân đối. - Nếu là giao lu văn nghệ, thì phông nền màu sáng, chữ đỏ tơi, tím hồng nhạt, có trang trí hoa, có đèn nháy và sáng lấp lánh, có màn kéo hạ sau khi biểu diễn II. Cách trang trí hội tr ờng B1: Xác định nội dung( tên buổi lễ GV: Lê Thiên Hoàng 21 Giáo án Mĩ Thuật 9 Trờng THPT Số 2 Đakrông Hoạt động 2 : Hớng dẫn học sinh cách trang trí hội trờng (6 phút) - Nêu các bớc bài trang trí hội trờng? - Phân tích trên đồ dùng dạy học ? Hoạt động 3 : Hớng dẫn HS làm bài. (24 phút) -GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho những em vẽ cha đợc -HD một vài nét lên bài học sinh -GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài tốt. hoặc hội thảo) B2: Chuẩn bị chữ chọn kiểu chữ phù hợp) các hình ảnh trang trí. B3: Sắp xếp hoàn thiện các hình mảng chữ (bố cục có trọng tâm) III. Thực hành - Em hãy trang trí hội trờng để phục vụ văn nghệ. Hot ng 4. (5 phỳt) ỏnh giỏ kt qu hc tp. GV chọn 3-5 bài vẽ đẹp, cha đẹp gọi học sinh nhận xét về: * Bố cục. * Hình vẽ. * Màu sắc 1. Cng c. - GV kết luận bổ sung ghi điểm. Tuyên dơng những HS có tiến bộ trong học tập. 2. Dặn dò. - Về nhà xem tiếp bài mới. Sơ lợc về mĩ thuật các dân tộc ít ngời ở Việt Nam. Ngày soạn: 10/11/2009 Tiết 12 : Thờng thức mĩ thuật Sơ lợc về mĩ thuật các dân tộc ít ngời ở Việt Nam A. Mục tiêu 1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu vài nét khái quát về mĩ thuật dân tộc ít ngời ở Việt Nam một số công trình NT của dân tộc Chăm, Hmông, Dao 2. Kỹ năng : HS nhận biết và phân biệt đợc MT của các dân tộc ít ngời ở Việt nam thông qua đặc điểm hoặc một sản phẩm khác nhau . 3. Thái độ: Yêu quý , trân trọng nghệ thuật cha ông. B. Phơng pháp - Quan sát, vấn đáp, trực quan - Luyện tập, thực hành nhóm GV: Lê Thiên Hoàng 22 [...]... chức Kiểm tra sĩ số lớp 9A, 9B (1phút) GV: Lê Thiên Hoàng 29 Giáo án Mĩ Thuật 9 Trờng THPT Số 2 Đakrông 2 Kiểm tra bài cũ (3phút) - Nêu vài nét về đề tài lực lợng vũ trang và cách vẽ tranh đề tài lực lợng vũ trang ? 3 Bài mới a Đặt vấn đề : -Thời trang luôn gắn liền với cuộc sống con ngời Theo thời đại, cuộc sống ngày cáng cao thì khả năng và nhu cầu thẩm mĩ của con ngời ngày cáng lớn Thời trang dù... các em vẽ Hot ng 4 (5 phỳt) ỏnh giỏ kt qu hc tp GV chọn 3-5 bài vẽ đẹp, cha đẹp gọi học sinh nhận xét về: * Hình dáng của con ngời khi vận động * Tỉ lệ các bộ phận trên cơ thể con ngời đã phù hợp hay cha ? GV: Lê Thiên Hoàng 26 Giáo án Mĩ Thuật 9 Trờng THPT Số 2 Đakrông * So sánh với các dáng ngời đó 1 Cng c - GV kết luận bổ sung ghi điểm Tuyên dơng những HS có tiến bộ trong học tập 2 Dặn dò - Vễ nhà... quy cách hay cha ? * Hình dáng và màu sắc nh thế nào ? * GV cho các nhóm nhận xét 1 Cng c - GV kết luận, bổ sung - GV động viên khuyến khích các em vẽ kém, tuyên dơng những em vẽ tốt 2 Dặn dò - Vẽ trang trí một bộ trang phục dạ hội - Chuẩn bị bài 16 sơ lợc một số nền mĩ thuật Châu á - Su tầm tranh ảnh liên quan, chuẩn bị giấy bút, thảo luận nhóm GV: Lê Thiên Hoàng 31 Giáo án Mĩ Thuật 9 GV: Lê... , các bớc tập vẽ dáng ngời - Bài mẫu của các Hoạ sĩ về dáng ngời 2 Học sinh: Giấy, chì , tẩy - Su tầm tranh ảnh về dáng ngời , cặp vẽ, bẳng vẽ, giá vẽ GV: Lê Thiên Hoàng 25 Giáo án Mĩ Thuật 9 Trờng THPT Số 2 Đakrông D.Tiến TRìNH LÊN LớP 1 ổn định tổ chức: Kiểm tra dụng cụ học tập (1phút) 2 Kiểm tra bài cũ (5 phút): - Nêu những giá trị nghệ thuật về tợng nhà mồ ở Tây Nguyên? - Các phần cần trang trí... tờng đã xây - Hoạ tiết hoa là xen kẻ với hình - Trình bày giá trị nghệ thuật của Tháp Chăm? ngời và thú vật * Tháp Chăm đợc UNESCO công GV: Lê Thiên Hoàng 24 Giáo án Mĩ Thuật 9 Trờng THPT Số 2 Đakrông - Trình bày điêu khắc Chăm? Nêu giá trị Nghệ thuật của điêu khắc Chăm? nhận là di sản văn hoá thế giới b Điêu khắc Chăm : Nghệ thuật tạc tợng bằng những khối tròn căng, nhịp điệu uyển chuyển đầy gợi... Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ dáng ngời (5 phút) - Chúng ta đã học bài cách vẽ dáng ngời trong Gồm 3 bớc chơng trình lớp mấy ? - B1:Xác định dáng ngời và tỷ lệ các - Trình bày lại cách vẽ dáng ngời ? Bao gồm bộ phận những bớc nào ? - B2: Vẽ phác các nét chính - B3: Vẽ chi tiết - Gv kết luận và nhắc lại các bớc của bài vẽ III Thực hành dáng ngời - Vẽ 5 dáng ngời vận động tự do lên Hoạt động 3:... đặc sắc trong ngh thuật kiến trúc Chăm ? * GIá trị nghệ thuật của tợng nhà mồ ở Tây Nguyên ? 1 Cng c - GV kết luận bổ sung ghi điểm Tuyên dơng những HS có tiến bộ trong học tập 2 Dặn dò -Học thuộc bài ở nhà.trả lời các câu hỏi - Chuẩn bị bài 13- Tập vẽ dáng ngời, chuẩn bị kí hoạ từ 5- 6 dáng ngời - Giấy chì, màu tẩy, phác thảo nét Ngày soạn: 16/11/20 09 Tiết 13 : Vẽ theo mẫu Tập vẽ dáng ngời A Mục tiêu... hình và đặc điểm mĩ thuật các dân tộc ít ngời ở Việt Nam 1 Tranh thờ và thổ cẩm ngời ở Việt Nam (25 phút) a Tranh thờ : Tranh của đồng bào Dao, Nùng, Tày, Cao lan, - Hãy nêu vài nét về tranh thờ ? Hmông ( Phía Bắc) - Phản ánh ý thức hệ lâu đời hớng thiện, răn đe điều ác và cầu - Tranh thờ có ý nghĩa gì ? may mắn, phúc lành cho mọi ngời GV: Lê Thiên Hoàng 23 Giáo án Mĩ Thuật 9 Trờng THPT Số 2 Đakrông... kết luận lại * áo dài : mặc trong đại hôị, toạ đàm, lễ cới, lễ ra mắt, truyền thống * áo tứ thân : Hội hát giao duyên, hò vè, ca ngâm * Váy áo dài : dự tiệc GV: Lê Thiên Hoàng 30 Giáo án Mĩ Thuật 9 * áo dân tộc : Lễ hội của dân tộc Hoạt động 2: Hớng dẫn HS cách tạo dang và trang trí - Muốn tạo dáng chiếc aó chúng ta tiến hành các bớc nào ? GV minh hoạ lên bảng GV cho HS xem bài mẫu đẹp - Em hãy nêu... dang và trang trí 1 Tạo dáng - Tìm hình dáng chung - Kẻ trục và tìm hình dáng ( tỉ lệ và đờng nét của các phần chính) - Tìm các chi tiết (cổ áo tay áo đờng nét cụ thể) 2 Trang trí áo - Vẽ hình - Vẽ màu M àu sắc của màu nền và hoạ tiết hài hoà, tuỳ thuộc vào kiểu dáng áo của ngời lớn hay trẻ em, áo dùng cho mùa đông hoặc mùa hè III Thực hành Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm bài -Tạo dáng và trang trí một bộ . Hình dáng của con ngời khi vận động. * Tỉ lệ các bộ phận trên cơ thể con ngời đã phù hợp hay cha ? GV: Lê Thiên Hoàng 26 Giáo án Mĩ Thuật 9 Trờng THPT Số 2 Đakrông * So sánh với các dáng. dò. - Về nhà xem tiếp bài mới. Sơ lợc về mĩ thuật các dân tộc ít ngời ở Việt Nam. Ngày soạn: 10/11/20 09 Tiết 12 : Thờng thức mĩ thuật Sơ lợc về mĩ thuật các dân tộc ít ngời ở Việt Nam A ,tẩy D.Tiến TRìNH LÊN LớP. 1. ổn định tổ chức . Kiểm tra sĩ số lớp 9A, 9B (1phút) GV: Lê Thiên Hoàng 29 Giáo án Mĩ Thuật 9 Trờng THPT Số 2 Đakrông 2. Kiểm tra bài cũ . (3phút) - Nêu vài