GIÁO án MI THUẬT 9 hay mới

TUẦN 20: Ngày soạn: TIẾT 1: Ngày dạy: Bài 1: SƠ LƯỢC MĨ THUẬT THỜI NGUYỄN A MỤC TIÊU: 1Kiến thức: Học sinh nắm bắt được vài nét về bối cảnh lịch sử và những thành tựu về mỹ thuật của thời Nguyễn. 2 Kỹ năng: Học sinh phân biệt được những đặc điểm của mỹ thuật Việt Nam thông qua từng giai đoạn lịch sử. Phát triển khả năng phân tích, tích hợp kiến thức của học sinh. 3 Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, nhận thức đúng đắn về nghệ thuật dân tộc, có thái độ trân trọng, giữ gìn những giá trị văn hóa của dân tộc. B CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Tranh ảnh về các tác phẩm mỹ thuật thời Nguyễn. 2. Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh, bài viết về MT thời Nguyễn. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức: (1) Giáo viên kiểm tra sĩ số và sự chuẩn bị của học sinh. 2. Kiểm tra bài cũ: Không 3. Bài mới:40’ + Giới thiệu bài:(1) Nghệ thuật là một phần tất yếu của cuộc sống. Trải qua bao thăng trầm của lịch sử, các triều đại phong kiến ở Việt Nam đã để lại không ít những di tích, công trình mỹ thuật có giá trị. Để bảo tồn và phát huy những giá trị văn hóa dân tộc đó chúng ta cần phải có trách nhiệm và biết được đặc điểm, giá trị nghệ thuật để có biện pháp giữ gìn, bảo quản tốt hơn. Do đó hôm nay thầy cùng các em nghiên cứu bài “Sơ lược về mỹ thuật thời Nguyễn”.

Trang 1

TUẦN 20: Ngày soạn:

TIẾT 1: Ngày dạy:

Bài 1: SƠ LƯỢC MĨ THUẬT THỜI NGUYỄN

A/ MỤC TIÊU:

1/Kiến thức: Học sinh nắm bắt được vài nét về bối cảnh lịch sử và những thành tựu về mỹ thuật

của thời Nguyễn

2/ Kỹ năng: Học sinh phân biệt được những đặc điểm của mỹ thuật Việt Nam thông qua từng

giai đoạn lịch sử Phát triển khả năng phân tích, tích hợp kiến thức của học sinh

3/ Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, nhận thức đúng đắn về nghệ thuật dân tộc, có thái độ

trân trọng, giữ gìn những giá trị văn hóa của dân tộc

B/ CHUẨN BỊ:

1/ Giáo viên: Tranh ảnh về các tác phẩm mỹ thuật thời Nguyễn.

2/ Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh, bài viết về MT thời Nguyễn.

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Ổn định tổ chức: (1/ ) Giáo viên kiểm tra sĩ số và sự chuẩn bị của học sinh

2/ Kiểm tra bài cũ: Không

3/ Bài mới:40’

+ Giới thiệu bài:(1 / ) Nghệ thuật là một phần tất yếu của cuộc sống Trải qua bao thăng

trầm của lịch sử, các triều đại phong kiến ở Việt Nam đã để lại không ít những di tích, công trình

mỹ thuật có giá trị Để bảo tồn và phát huy những giá trị văn hóa dân tộc đó chúng ta cần phải cótrách nhiệm và biết được đặc điểm, giá trị nghệ thuật để có biện pháp giữ gìn, bảo quản tốt hơn

Do đó hôm nay thầy cùng các em nghiên cứu bài “Sơ lược về mỹ thuật thời Nguyễn”

HOẠT ĐỘNG 1:

Hướng dẫn HS tìm hiểu sơ lược

về bối cảnh lịch sử.

- GV cho học sinh nhắc lại những

kiến thức lịch sử cơ bản về thời

Nguyễn

- GV gợi ý để học sinh nhớ lại

những công trình MT thời Lê để

liên hệ đến sự nối tiếp liền mạch

- HS nhắc lại những côngtrình MT thời Lê và quan sáttác phẩm MT thời Nguyễn

và rút ra nhận xét về sự pháttriển của lịch sử và mỹ thuật

- Quan sát GV hướng dẫnbài

I/ Vài nét về bối cảnh lịch sử:

- Sau khi thống nhất đất nước,nhà Nguyễn chọn Huế làmkinh đô, thiết lập chế độ quânchủ chuyên quyền, chấm dứtnạn cát cứ, nội chiến

- Nhà Nguyễn đề cao tư tưởngNho giáo và tiến hành cải cáchnông nghiệp Nhưng do ít giaothiệp với bên ngoài nên đấtnước chậm phát triển dẫn đếnnguy cơ mất nước vào tayThực dân Pháp

II/ Một số thành tựu về mỹ thuật:

1 Kiến trúc kinh đô Huế

Trang 2

của các công trình này.

- GV cho các nhóm nêu kết quả

- GV đặt câu hỏi: Điêu khắc

thường quan hệ mật thiết với loại

hình nghệ thuật nào Được làm từ

tranh dân gian mà mình biết Và

đặc điểm của tranh dân gian

- HS quan sát tranh ảnh vềkiến trúc kinh đô Huế

- Các nhóm thảo luận tìm ranhững đặc điểm và vẻ đẹpcủa các công trình này

- Các nhóm nêu kết quả thảoluận

- Học sinh suy nghĩ và trảlời câu hỏi

- HS quan sát tranh ảnh vềđiêu khắc thời Nguyễn

- Các nhóm thảo luận tìm ranhững đặc điểm và vẻ đẹpcủa các tác phẩm này

- Các nhóm nêu kết quả thảoluận

- HS nêu những hiểu biếtcủa mình về tranh dân gianViệt Nam

- Là quần thể kiến trúc gồm cóHoàng thành, các cung điện,lăng tẩm được xây dựngmang tính quy phạm gắn với

tư tưởng Nho giáo Bên cạnhHoàng thành, Tử cấm thành,đàn Nam Giao, điện Thái Hòacòn có các lăng tẩm nổi tiếngnhư: Lăng Minh Mạng, TựĐức, Khải Định… Kiến trúckinh thành Huế mang nét đặctrưng của kiến trúc thờiNguyễn vì rất coi trọng yếu tốthiên nhiên và được UNESCOcông nhận là di sản văn hóathế giới

2 Điêu khắc, đồ họa và hội họa.

a) Điêu khắc:

- Điêu khắc cung đình Huếmang tính tượng trưng cao.Ngoài các con Nghê, cửu đỉnhđúc bằng đồng rất đẹp còn cónhiều chạm khắc trên đá,tượng người, con vật đượcchạm trổ rất công phu, tinh tế

- Điêu khắc Phật giáo hướngtới khuynh hướng dân gianlàng xã, hiện còn nhiều tượnglớn như: Tượng Hộ pháp,Thánh mẫu (chùa Trăm Gian),Tuyết Sơn (chùa Tây phương),Tam Thế (Bắc Ninh)…

b) Đồ họa, hội họa:

- Các dòng tranh dân giannhư: Đông Hồ, Hàng Trống,làng Sình… phát triển mạnh.Đầu thế kỷ XIX bộ tranh khắc

đồ sộ với tên gọi “Bách khoa

Trang 3

- GV nhấn mạnh những đặc điểm

chính của nghệ thuật đồ họa

- GV cho học sinh quan sát tranh

ảnh về nghệ thuật đồ họa và hội

họa thời Nguyễn

- Cho HS nêu nhận xét cụ thể và

phát biểu cảm nhận về các tác

phẩm

- GV nhấn mạnh về sự ra đời của

trường mỹ thuật Đông Dương đối

với sự phát triển của MT Việt

- GV cho HS nhắc lại đặc điểm

chính của các loại hình nghệ thuật

thời Nguyễn

- Cho các nhóm thảo luận tìm ra

đặc điểm của MT thời Nguyễn

- HS quan sát tranh ảnh vềhội họa thời Nguyễn

- HS nêu nhận xét cụ thể vàphát biểu cảm nghĩ củamình

- HS nhắc lại những đặcđiểm chính của các loại hìnhnghệ thuật

- Các nhóm thảo luận tìm rađặc điểm của mỹ thuật thờiNguyễn

toàn thư văn hóa vật chất củaViệt Nam” ra đời miêu tả chitiết về cuộc sống, sinh hoạt xãhội, các ngành nghề, dụng cụlao động của người Việt ởphía Bắc

III/ Một số đặc điểm của

MT thời Nguyễn:

- Kiến trúc hài hòa với thiênnhiên và có sự kết hợp chặtchẽ với nghệ thuật trang trí

- Điêu khắc, đồ họa và hội họaphát triển đa dạng, kế thừatruyền thống dân tộc và bướcđầu tiếp thu nghệ thuật châuÂu

IV/ Đánh giá kết quả học tập(3’)

GV nhận xét và đánh giá tiết học Tuyên dương các nhóm thảo luận tích cực và các thành viên

hăng hái tham gia phát biểu xây dựng bài

V/ Dặn dò học sinh cho tiết học tiếp theo: (1 / )

+ Bài tập về nhà: Học sinh về nhà sưu tầm tranh ảnh về mỹ thuật thời Nguyễn.

+ Chuẩn bị bài mới: Đọc trước bài “Tĩnh vật – vẽ hình” Chuẩn bị vật mẫu: Lọ hoa và

quả Chì, tẩy, vở bài tập

TIẾT 2: Ngày dạy:

Trang 4

2/ Kỹ năng: Học nhanh nhẹn trong việc nắm bắt đặc điểm của vật mẫu, quan sát và nhận xét

mẫu tinh tế, thể hiện bài vẽ đúng tỷ lệ, đẹp về bố cục, đường nét mềm mại, nhẹ nhàng

3/ Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, cảm nhận được vẻ đẹp của hoa lá, quả trong bài vẽ

theo mẫu, rèn luyện tính kiên nhẫn, tác phong làm việc khoa học, lôgích

Giáo viên: Vật mẫu, bài vẽ của học sinh năm trước, tranh tĩnh vật của họa sĩ.

Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh tĩnh vật, vật mẫu, chì, tẩy, vở bài tập.

C/ PHƯƠNG PHÁP: Trực quan, gợi mở, thực hành

D/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

I/ Ổn định tổ chức: (1 /)

II/ Kiểm tra bài cũ: (3 / )

? Em hãy nêu sơ lược về mĩ thuật thời Nguyễn ?

III/ Bài mới:34’

Giới thiệu bài:(1/) Tĩnh vật là một loại tranh tạo cho nguời xem những ấn tượng và những cảm

xúc khác nhau Để hiểu rõ hơn về thể loại này, hôm nay thầy trò chúng ta cùng nhau nghiên cứu

- HS quan sát và nhận xét cáchsắp xếp vật mẫu của GV

- HS quan sát và nêu nhận xétchi tiết vật mẫu

- HS sắp xếp vật mẫu ở nhómmình

Trang 5

- GV dựa trên vật mẫu và vẽ

minh họa trên bảng hướng dẫn

HS vẽ khung hình từ bước so

sánh tỷ lệ giữa chiều cao và

ngang của vật mẫu để vẽ khung

nét tạo dáng của vật mẫu và vẽ

minh họa các nét cơ bản

* Hướng dẫn HS vẽ chi tiết.

- GV cho HS quan sát bài vẽ của

HS năm trước và nhận xét về

cách vẽ hình

- GV hướng dẫn HS quan sát kỹ

vật mẫu và điều chỉnh lại tỷ lệ,

sau đó vẽ hình hoàn chỉnh giống

- Yêu cầu HS quan sát kỹ mẫu và

làm bài theo đúng trình tự như

hướng dẫn

- HS nhắc lại phương pháp

vẽ theo mẫu

- Quan sát GV vẽ minhhọa bước vẽ khung hình

- HS nhận xét về tỷ lệ các

bộ phận của vật mẫu

- Quan sát GV vẽ minhhọa

- HS nhận xét về đườngnét tạo dáng của mẫu

- HS quan sát bài vẽ của

HS năm trước và nhận xét

về cách vẽ hình

- HS làm bài tập theonhóm

- HS sắp xếp mẫu ở nhómmình

- Thảo luận nhóm về cách

vẽ chung ở mẫu vật nhómmình

1 Vẽ khung hình.

2 Xác định tỷ lệ và vẽ nét cơ bản.

Trang 6

- GV biểu dương những bài vẽ đẹp, nhắc nhở, góp ý cho những bài vẽ chưa hoàn chỉnh.

- HS nhận xét và xếp loại bài tập theo cảm nhận của mình

V/ Dặn dò học sinh cho tiết học tiếp theo: (1 / )

+ Bài tập về nhà:

+ Chuẩn bị bài mới: Đọc trước bài “Tĩnh vật – Vẽ màu”, chuẩn bị vật mẫu giống tiết

trước, chì, tẩy, vở bài tập, màu sắc

Trang 7

1/ Kiến thức: Học sinh biết quan sát, nhận xét từng vật mẫu

2/ Kĩ năng: Biết cách bố cục, dựng hình, và hòa sắc.

3/ Thái độ: Giáo dục tính khéo léo, thẩm mỹ

- Giáo viên: Các tài liệu liên quan đến vẽ tĩnh vật mầu

Bài vẽ tĩnh vật của học sinh năm trướcMẫu vẽ: Lọ hoa, quả

C/ PHƯƠNG PHÁP: Trực quan, vấn đáp, thuyết trình, luyện tập

D/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

I Ổn định tổ chức

II Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

III Bài mới

Hoạt động 1: Hướng dẫn học quan sát

-Khung hình CN đứng-So sánh tìm tỷ lệ của mẫu

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài

+Theo các mảng đậm nhạt+Chú ý sự tác động của màu khi ở cạnh nhau

-Học sinh quan sát hình

vẽ của GV-Học sinh thực hành

Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập

Trang 8

-Chuẩn bị bài 4: +Học sinh sưu tầm một số ảnh chụp túi sách.

+Chuẩn bị giấy khổ A4, chì, màu, tẩy, giấy mầu, hồ dán, bìa cứng…

Trang 9

1/ Kiến thức: - Học sinh biết tạo dáng và trang trí ứng dụng cho đồ vật

2/ Kĩ năng: - Biết tạo dáng và trang trí túi sách

3/ Thái độ: Giáo dục lòng ham thích học tập bộ môn

Hình gợi ý tạo dáng

C/ PHƯƠNG PHÁP:Trực quan, vấn đáp, gợi mở

D/ TIẾN TRÌNH

II Kiểm tra: sự chuẩn bị của học sinh

III Bài mới

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung

-GV cho học sinh quan sát một

I-Quan sát nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách tạo dáng và trang trí

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung

-Vẽ phác khung hình chung của

hành

- Sử dụng các chất liệu: giấy bìa cứng, lá dừa để đan thành túi

- Đi từng nhóm nhắc nhở, hướngdẫn cụ thể

Học sinh thực hành trên khổ giấy A4 và các chất liệu đã chuẩn bị

Trang 10

-Nhận xét tinh thần thái độ học tập của học sinh

-nhận xét một sự bài vẽ đạt yêu cầu

-Bổ xung thiếu sót ở một số bài chưa đạt

-Học sinh trình bày sản phẩm

-Tự nhận xét

IV/Củng cố dặn dò

- Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị bài 5: +Học sinh sưu tầm một số bài vẽ tranh phong cảnh

+Chuẩn bị giấy khổ A4, chì, màu, tẩy

Tiết 5 bài 5-Vẽ tranh

TIẾT 5 Ngày dạy:

Trang 11

A/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức:- Học sinh hiểu thêm về tranh phong cảnh

2/ Kĩ năng: -Biết tạo tìm và chọn cảnh đẹp quê hương

- Giáo viên: Một số tranh phong cảnh của các họa sỹ và học sinh

Hình gợi ý bố cục tranh

- Học sinh: Chì tẩy, giấy khổ A4,

C/ PHƯƠNG PHÁP: Trực quan, vấn đáp, luyện tập

II Kiểm tra: sự chuẩn bị của học sinh

III Bài mới

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm chọn đề tài

mẫu+Giới thiệu một số đặc điểm các vùng miền

+Giới thiệu sự khác biệt giữa tranh phong cảnh và tranh chân dung, tranh sinh hoạt…

-Học sinh quan sát

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ tranh phong cảnh

-GV treo hình minh hoạ các

bước vẽ

-Hướng dẫn học sinh thể hiện

cảnh

-GV cho học sinh làm bài thực

hành

-Sử dụng các chất liệu: giấy bìa

cứng, lá dừa để đan thành túi

-Đi từng nhóm nhắc nhở,

hướng dẫn cụ thể

Học sinh thực hành trên giấy A4

IV.Củng cố dặn dò:

-Nhận xét giờ học

+Tư liệu kiến trúc đình làng Việt Nam

Trang 13

CHẠM KHẮC GỖ ĐÌNH LÀNG VIỆT NAM

A/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức: -Học sinh hiểu sơ lược về nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam

2/ Kĩ năng: -HS cảm nhận được vẻ đẹp và yêu mến các công trình kiến trúc VHLS của quê

hương

- Giáo viên: Một số tư liệu liên quan đến kiến trúc Đình làng Việt Nam

- Học sinh: Chì tẩy, giấy khổ A4,

C/ PHƯƠNG PHÁP: Trực quan, vấn đáp, luyện tập, chia nhóm

III.Bài mới

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu khái quát ĐL VN

Hoạt động 2: Tìm hiểu nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng

-Câu hỏi thảo luận:

+Vai trò của trang trí trong

+Các nhóm thảo luận trả lời

II-Nghệ thuật chạm khắc

gỗ đình làng:

-Trang trí gắn liền vớiKTĐL

-Thuộc dòng Ngt dân gian

Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh đặc điểm của CKG đình làng

Trang 14

-Chủ yếu phản ánh sinh hoạt

cuộc sống đời thường của ND

-Nghệ thuật phóng khoáng,

khỏe khoắn bộc lộ tâm hồn của

người sáng tạo ra nó

-Học sinh nghe

+Gần gũi với thiên nhiên

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung

-Nhận xét tinh thần thái độ học

tập của học sinh

-Động viên biểu dương những

học sinh hăng hái phát biểu xây

dựng bài

IV/Củng cố dặn dò:

HS về tìm hiểu thực tế tại các đình làng địa phương

-Nhận xét giờ học

+Chuẩn bị giấy khổ A4, chì, tẩy

Tiết 7 bài 7-Vẽ theo mẫu

Trang 15

VẼ TƯỢNG CHÂN DUNG

A/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức:Học sinh biết quan sát, nhận xét các tỷ lệ ở mẫu

2/ Kĩ năng: Biết cách bố cục, dựng hình,

- Giáo viên: Các tài liệu liên quan đến vẽ theo mẫu, hướng dẫn dựng hình

Bài vẽ của học sinh năm trước.Mẫu vẽ: Tượng chân dung nam, nữ

C/ PHƯƠNG PHÁP:Trực quan, vấn đáp, thuyết trình, luyện tập

I/ Ổn định tổ chức

II/Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

III/Bài mới

tóc, trán, mũi

I-Quan sát nhận xét+ Tượng là tác phẩm điêu khắc+Chất liệu: gỗ, đá

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ

-Học sinh thảo luận

II-Cách vẽ Theo phương pháp vẽ theo mẫu

- GV quan sát hướng dẫn: tùy

từng vị trí của học sinh trên

Trang 16

+Phác các nét chính-Vẽ chi

tiết

+Không vẽ tiếp ở nhà, tiết sau vẽ đậm nhạt

-Chuẩn bị bài sau: Bài tập đã vẽ, chì, tẩy, màu

Trang 17

Bài 7: Vẽ theo mẫu

VẼ TƯỢNG CHÂN DUNG

(Vẽ đậm nhạt)

A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1/ Kiến thức: Học sinh biết quan sát, nhận xét tương quan đậm nhạt ở mẫu

2/ Kĩ năng: Biết cách gạch bóng, tạo hình khối.

Mẫu vẽ: Tượng chân dung nam, nữ

C/ PHƯƠNG PHÁP:Trực quan, thuyết trình, luyện tập

III Bài mới

Hoạt động 1: Hướng dẫn học quan sát

Hoạt động của giáo viên Hđ của học sinh Nội dung

I-Quan sát nhận xét

Hoạt động 2-3: Hướng dẫn học sinh làm bài

GV yêu cầu HS nhắc lại các bước vẽ

bài vẽ theo mẫu

-GV cho hs quan sát hình hướng dẫn

Thực hành trên khổ A4 (tiếp

II-Cách vẽ

Theo phương pháp vẽ theo mẫu

III-Thực hành

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	255,5 KB