Trường mầm non của béTrường mầm non của béTrường mầm non của béTrường mầm non của béTrường mầm non của béTrường mầm non của béTrường mầm non của béTrường mầm non của béTrường mầm non của béTrường mầm non của béTrường mầm non của béTrường mầm non của béTrường mầm non của béTrường mầm non của bé
1 MỤC TIÊU, NỘI DUNG, HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ “ LỚN” Trường mầm non bé Lĩnh vực Phát triển Chỉ số Nội dung Hoạt động Trẻ thực đúng, đầy đủ, nhịp nhàng động tác thể dục theo hiệu lệnh Trẻ giữ thăng thể ghế thể dục -Tập động tác phát - TDBS: Tập thề dục triển nhóm buổi sáng với nhóm hô hấp HĐCCĐ: -Làm động tác - Tập BTPTC theo nhạc theo cô -Thực nhịp nhàng động tác theo hát Trẻ biết bật xa tối thiểu 40cm - Bật liên tục phía trước Trẻ bò phối - Bò chui qua cổng hợp chân tay không chệch 22 Trẻ biết tự - Rèn luyện thao tác rửa tay xà rửa tay phòng xà phòng, tự lau mặt, đánh răng, tự thay quần áo Phát triển thể chất Mục tiêu - Đi ghế thể dục * HĐCCĐ: - Đi ghế thể dục * TC :Ai dây * Hoạt động trời : - Trò chơi vận động: Ai nhanh * HĐCCĐ: - Bật liên tục phía trước * TC:Vượt chướng ngại vật * Hoạt động trời - TCVĐ: Bé thi bật * HĐCCĐ: - Bò thấp chui qua cổng * TC: Ai nhanh * Hoạt động trời - TCVĐ: Bò qua vật cản * HĐVS: - Thực hành rửa tay vòi nước xà phòng *Hoạt động lao động: - Tham gia thu dọn đồ dùng trước sau vệ sinh ướt Phát triển nhận thức 34 48 Phát triển ngôn ngữ 57 - Tên địa Trẻ biết nói trường lớp, nói tên cô giáo , tên số tên địa người lớn trường, kể trường tên cô giáo - Nói số công việc cô giáo số bác công nhân công việc viên trường cô hỏi, trò chuyện -Nhận biết số lượng, Trẻ biết chữ số số thứ tự đếm so phạm vi -Xếp tương ứng 1-1 sánh số lượng Ghép đôi phạm vi đặc chữ số tương ứng cho nhóm đối tượng Trẻ biết lắng nghe trao đổi, nói rõ với người đối thoại - Lắng nghe người khác nói, nhìn vào mắt người khác nói * HĐCCĐ: - Trường mầm non bé - Cô bạn - Lớp có nhiều đồ chơi *TC: Kết bạn, biến mất, tìm bạn thân, giúp cô tìm bạn * Hoạt động chơi góc: - Xem tranh ảnh đồ chơi trường mầm non * HĐCCĐ: - Nhận biết chữ số, số lượng 1và - So sánh số lượng - Xếp tương ứng 1-1 * Hoạt động chơi góc: + Góc học tập: - Cho trẻ đếm số đồ chơi trường mầm non - Nối số lượng đồ dùng, đồ chơi cho phù hợp với chữ số 1,2 *HĐCCĐ: - Ngồi học biết ý nghe cô giáo giảng bài, Thảo luân với bạn biết nhìn vào mắt người đối diện * Hoạt động chơi góc: - Góc phân vai: Nấu ăn, Cô giáo, bán đồ dùng đồ chơi - Góc Xây dựng: Xây trường MN bé, xây khuôn viên trường mầm non, xây đường đến lớp 60 61 63 Phát triển thẩm mỹ 86 87 -Đọc cho trẻ nghe thơ, đồng dao, ca dao, tực ngữ, hò, vè Trẻ đọc phù hợp với lứa tuổi thuộc -Nghe hiểu thơ, nội dung thơ, ca ca dao, dao, đồng dao đồng dao -Đọc thuộc thơ, ca dao, đồng dao * HĐCCĐ + Đọc thuộc thơ: Bạn mới, bé tới trường, bập bênh *Hoạt động lúc nơi: + Đọc thơ, ca dao, đồng dao theo chủ đề Trẻ biết kể chuyện có mở đầu, kết thúc bắt chước giọng nói, điệu nhân vật truyện * HĐCCĐ: -Chuyện: Mèo Hoa học * Hoạt động lúc nơi - Kể lại câu chuyện phù hợp độ tuổi * Hoạt động chơi góc: - Ai đoán nội dung truyện - Xem sách truyện - Cháu kể lại chuyện nghe cách rõ ràng, mạch lạc - Cháu nhớ tên câu chuyện nội dung chuyện - Kể lại chuyện có mở đầu kết thúc - Chọn sách theo ý * Hoạt động chơi góc: thích để xem - Góc thư viện: Cho trẻ Trẻ biết xem sách truyện chủ chọn sách đề trường mầm non để xem - Dạy trẻ biết cách đọc sách lật sách - Hát giai điệu, * HĐCCĐ: lời ca - Ca hát: Vui đến - Hát rõ lời, thể trường, ,Trường chúng Trẻ hát sắc thái hát cháu trường mầm non, giai qua giọng hát, nét nặt, em chơi đu, em mẫu điệu , lời ca điệu giáo, bàn tay cô giáo, - Hát tự nhiên thể ngày vui bé, chúng hát rõ lời cháu yêu cô lắm… thể tình cảm hát - Nghe hát: Ngày vui sắc thái qua cử chỉ, điệu bộ, bé, Cô giáo miền xuôi… hát qua nét mặt - TCAN: Thi Ai nhanh giọng hát , hơn, đoán giỏi, nốt nét mặt… nhạc vui, nghe hát nhảy vào vòng Trẻ biết - Vận động nhịp * HĐCCĐ: nhàng theo nhịp điệu - Vận động nhịp nhàng vận động Phát triển tình cảm kỹ xã hội nhịp nhàng theo nhịp điệu hát , nhạc với hình thức (vỗ tay theo nhịp , tiết tấu , múa…) hát, nhạc - Vận động vỗ tay theo nhịp, tiết tấu, múa minh họa - Sử dụng nhạc cụ gõ đệm theo nhịp, tiết tấu theo giai điệu, nhịp điệu hát, nhạc - Vận động vỗ tay theo nhịp, tiết tấu, múa minh họa - Sử dụng dụng cụ gõ đệm theo nhịp, tiết tấu chậm * Hoạt động chơi: Biểu diễn văn nghệ 90 Trẻ biết vẽ phối hợp nét , tô màu thẳng ,xiên , ngang cong tròn tạo thành tranh có màu sắc bố cục - Kết hợp nét thẳng, xiên, ngang cong, tròn để tạo thành tranh có màu sắc hài hòa - Phối hợp kỹ vẽ, tô màu để tạo nên sản phẩm có màu sắc, kích thước, bố cục hợp lý * HĐCCĐ: - Vẽ trường mầm non bé - Vẽ đồ chơi lớp tặng bạn - Vẽ hoa tặng bạn * Hoạt động chơi trời: - Làm đồ chơi từ theo ý thích - Vẽ phấn sân theo ý thích 94 Trẻ biết nhận xét sản phẩm tạo hình màu sắc , đường nét , hình dáng - Nhận xét sản phẩm tạo hình theo hình hình dáng, đường nét, màu sắc, bố cục - Nhận xét sản phẩm bạn * HĐCCĐ: - Cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn * Hoạt động góc: - Vẽ, nặn, xé, dán, tô màu đồ dung, đồ chơi trường mầm non - Thực số qui định lớp học, gia đình nơi công cộng - Ngủ chỗ měnh, nằm ngủ ngắn * Hoạt động lúc nơi - Cất cặp, dép nơi quy định - Ngủ chỗ mình, nằm ngủ ngắn * Hoạt động chơi góc: - Cùng chơi đồ chơi chơi thân thiện với bạn bè - Tham gia với bạn hoạt động 77 Trẻ thực số quy định lớp gia đình , nơi công cộng 79 - Chào hỏi lễ phép với *Giờ đón trả trẻ người - Tập cho trẻ kỹ sống ngày, đến lớp biết chào cô, nhà chào bố mẹ… Trẻ biết nói *Hoạt động góc: lời cảm ơn - Xem tranh hình xin lỗi , ảnh lễ giáo bé chào hỏi lễ * Giờ chơi: phép - Biết chơi bạn, không giành đồ chơi bạn, biết nói cám ơn, nhận lỗi, xin lỗi có lỗi nơi, lúc CÔNG TÁC PHỐI HỢP VỚI CHA MẸ HỌC SINH Nội dung phối hợp Về giáo dục: - Dạy trẻ biết tên trường, lớp, tên cô giáo bạn - Dạy trẻ biết số đồ chơi trường mầm non - Dạy trẻ thơ, chuyện, hát chủ đề Hình thức biện pháp - Hoạt động có chủ đích: thực tiết dạy - Hoạt động trời: Xem tranh ảnh, trò chuyện - Trao đổi với phụ huynh nhà dạy cháu biết them trường mầm non - phụ huynh dạy cháu đọc thơ, hát them nhà Kết - Dạy trẻ đếm, so sánh số lượng 2 Sức khỏe, dinh dưỡng: - Phòng bệnh - Tuyên truyền - Phòng bệnh tay chân miệng - Tuyên truyền phụ huynh tranh ảnh dán bảng tuyên truyền, tuyên truyền mồi sang chiều phụ huynh đưa, rước trẻ Lễ giáo, nề nếp: - Trẻ đến lớp biết chào cô, chào khách, nhà - Lễ giáo: biết chào ông bà, bố mẹ, anh chị - Nề nếp: - Khi cô phát sữa, bánh trẻ phải nhận hai tay nói cám ơn cô - Biết cất nón mũ, cặp nơi quy định không vẽ bậy lên tường, quần áo KẾ HỌACH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ Thời gian thực từ ngày: 7/9/2015 – 11/9/2015 MỤC TIÊU, NỘI DUNG, HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Lĩnh Chỉ vực số Mục tiêu Nội dung Phát triển Hoạt động Phát triển thể chất 22 Phát triển nhận thức Trẻ thực đúng, đầy đủ, nhịp nhàng động tác thể dục theo hiệu lệnh Trẻ biết bật xa tối thiểu 40cm -Tập động tác phát - TDBS: Tập thề dục buổi sáng triển nhóm với nhóm hô hấp HĐCCĐ: -Làm động tác - Tập BTPTC theo nhạc theo cô -Thực nhịp nhàng động tác theo hát - Bật liên tục phía trước * HĐCCĐ: - Bật liên tục phía trước * TC:Vượt chướng ngại vật * Hoạt động trời - TCVĐ: Bé thi bật Trẻ biết tự - Rèn luyện thao tác rửa tay xà rửa tay phòng xà phòng, tự lau mặt, đánh răng, tự thay quần áo ướt * HĐVS: - Thực hành rửa tay vòi nước xà phòng *Hoạt động lao động: - Tham gia thu dọn đồ dùng trước sau vệ sinh 34 Trẻ biết nói tên địa trường, kể tên cô giáo số công việc cô - Tên địa trường lớp, nói tên cô giáo , tên số người lớn trường * HĐCCĐ: - Trường mầm non bé *TC: Xây trường học * Hoạt động chơi góc: - Xem tranh ảnh đồ chơi trường mầm non 48 Trẻ biết đếm so sánh số lượng phạm vi đặc chữ số tương ứng cho nhóm đối tượng -Nhận biết số lượng, chữ số số thứ tự phạm vi -Xếp tương ứng 1-1 Ghép đôi * HĐCCĐ: - Nhận biết chữ số, số lượng 1và * Hoạt động chơi góc: + Góc học tập: - Nối số lượng đồ dùng, đồ chơi cho phù hợp với chữ số 1,2 Phát triển ngôn ngữ Phát triển thẩm mỹ - Lắng nghe người khác nói, nhìn vào mắt người khác nói 57 Trẻ biết lắng nghe trao đổi, nói rõ với người đối thoại 60 -Đọc cho trẻ nghe thơ, đồng dao, ca dao, tực ngữ, hò, vè Trẻ đọc phù hợp với lứa tuổi thuộc - Nghe hiểu thơ, nội dung thơ, ca ca dao, dao, đồng dao đồng dao - Đọc thuộc thơ, ca dao, đồng dao 86 87 *HĐCCĐ: - Ngồi học biết ý nghe cô giáo giảng bài, Thảo luân với bạn biết nhìn vào mắt người đối diện * Hoạt động chơi góc: - Góc phân vai: Cô giáo - Góc Xây dựng: Xây trường mầm non * HĐCCĐ + Đọc thuộc thơ: bé tới trường *Hoạt động lúc nơi: + Đọc thơ, ca dao, đồng dao theo chủ đề - Hát giai điệu, lời ca Trẻ hát - Hát rõ lời, thể giai sắc thái hát điệu , lời ca qua giọng hát, nét nặt, hát rõ lời điệu thể - Hát tự nhiên thể sắc thái tình cảm hát hát qua qua cử chỉ, điệu bộ, giọng hát , nét mặt nét mặt… * HĐCCĐ: - Ca hát: Vui đến trường - Nghe hát: Ngày vui bé - TCAN: Đoán xem hát Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu hát , nhạc với hình thức (vỗ tay theo nhịp , tiết tấu , múa…) * HĐCCĐ: - Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu hát, nhạc * Hoạt động chơi: Biểu diễn văn nghệ - Vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu hát, nhạc - Vận động vỗ tay theo nhịp, tiết tấu, múa minh họa - Sử dụng nhạc cụ gõ đệm theo nhịp, tiết tấu - Kết hợp nét thẳng, xiên, ngang cong, tròn để tạo thành tranh có màu sắc hài hòa - Phối hợp kỹ vẽ, tô màu để tạo nên sản phẩm có màu sắc, kích thước, bố cục hợp lý * HĐCCĐ: - Vẽ trường mầm non bé * Hoạt động chơi trời: - Làm đồ chơi từ theo ý thích 90 Trẻ biết vẽ phối hợp nét , tô màu thẳng ,xiên , ngang cong tròn tạo thành tranh có màu sắc bố cục 94 Trẻ biết nhận xét sản phẩm tạo hình màu sắc , đường nét , hình dáng - Nhận xét sản phẩm tạo hình theo hình hình dáng, đường nét, màu sắc, bố cục - Nhận xét sản phẩm bạn * HĐCCĐ: - Cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn * Hoạt động góc: - Vẽ tô màu trường mầm non Trẻ thực số quy định lớp gia đình, nơi công cộng - Thực số qui định lớp học, gia đình nơi công cộng - Ngủ chỗ měnh, nằm ngủ ngắn * Hoạt động lúc nơi - Cất cặp, dép nơi quy định - Ngủ chỗ mình, nằm ngủ ngắn * Hoạt động chơi góc: - Cùng chơi đồ chơi chơi thân thiện với bạn bè - Tham gia với bạn hoạt động 77 Phát triển tình cảm kỹ xã hội II KẾ HOẠCH CÁC HOẠT ĐỘNG Tên hoạt động Đón trẻ, trò chuyện Thứ hai thứ thứ sáu năm - Cô ân cần vui vẻ đón trẻ từ phụ huynh, nhắc cháu cất đồ dùng cá nhân - Trao đổi với phụ huynh cần thiết - Cho trẻ chơi tự - Cho trẻ chỗ ngồi điểm danh - Nhắc trẻ vệ sinh uống nước chuẩn bị thể dục sáng 1/ Khởi động Thứ ba Thứ tư Thể dục sáng Hoạt động có chủ đích Hoạt động trời Hoạt động góc - Cháu xếp hàng chuyển đội hình chạy kiễng gót…làm động tác trời mưa 2/ Trọng động - Cơ hô hấp 1: Thổi bóng bay - Cơ tay vai 2: Hai tay đưa trước lên cao - Cơ chân 2: Ngồi khuỵ gối - Cơ bụng lườn 3: Người cúi gập trước, tay chạm ngón chân - Cơ bật 2: Bật chân trước chân sau 3/ Hồi tỉnh : Pha nước đá chanh PTNT - Trường mầm non bé PTTM PTTM PTNT PTNN - Vẽ trường - TTDH: - Thơ: Bé - Nhận biết mầm non Vui đến đến trường chữ số, số bé trường lượng 1và - Nghe hát: PTTC Ngày - Bật liên tục học phía trước - Trò chơi: đoán xem hát - Cô cháu quan sát, đàm thoại tranh trường mầm non - Cháu cô dạo chơi quanh sân trường, quan sát đàm thoại trường mầm non - Làm đồ chơi từ theo ý thích - Cô cháu quan sát tranh đàm thoại bạn đến trường có vui không, bạn chuẩn bị để đến trường - Trẻ quan sát sân trường đàm thoại đồ dùng đồ chơi có trường, chất liệu, màu sắc, trẻ thích đồ chơi - Trẻ cô quan sát tranh có nội dung cô trường làm việc đàm thoại với trẻ công việc người - Trò chơi dân gian: Mèo bắt chuột, kéo co, rồng rắn lên mây, lộn cầu vòng - Trò chơi vận động: Vượt chướng ngại vật, đoán xem bạn hát, bé thi bật, nhanh - Chơi tự Góc phân vai: Cô Giáo * Yêu cầu - Cháu thể vai chơi - Biết thoả thuận vai chơi * Chuẩn bị - Bàn, ghế - Tập học sinh, tập cô giáo, bút thước kẻ - Một số đồ dùng đồ chơi phục vụ cho góc * Cách chơi - Cô cháu trò chuyện trường mầm non bé có gì, lớp học có - Cô trò chuyện với trẻ công việc cô giáo làm gì, công việc trẻ làm - Cháu nhận vai góc chơi - Cô bao quát giúp đỡ cháu gặp khó khăn - Nhận xét sau chơi Góc xây dựng: Xây Trường Mầm Non * Yêu cầu - Cháu biết dùng nguyên vật liệu chuẩn bị để xếp tạo thành công trình đặt tên cho công trình - Biết chơi * Chuẩn bị: Gạch, xanh, hoa, số đồ chơi sân trường, nhà * Cách chơi - Cô trò chuyện với cháu cách xây dựng trường mầm non cần có nguyên vật liệu nào, mua đâu, cách xây cho đẹp - Cháu nhận vai góc chơi - Cô bao quát giúp đỡ cháu cần thiết - Nhận xét sau chơi Góc học tập: Nối số lượng đồ dùng, đồ chơi cho phù hợp với chữ số 1,2 * Yêu cầu: Trẻ nối số lượng dung với đồ dung, đồ chơi *Chuẩn bị: - Bàn, ghế - Tranh có hình ảnh đồ dùng, đồ chơi trường mầm non chữ số - Bút màu * Cách chơi - Cô cho trẻ chơi - Trẻ lấy tranh đếm nối số cho - Cô hướng dẫn gợi ý cho trẻ chơi - Cô nhận xét góc chơi Góc nghệ thuật: Vẽ tô màu trường mầm non * Yêu cầu - Cháu biết dùng kỹ đơn giản để vẽ, tô màu không lem - Cháu biết sáng tạo phối hợp màu thực * Chuẩn bị: - Bàn ghế - Giấy vẽ, bút màu * Cách chơi - Cô giới thiệu với trẻ góc chơi, hướng dẫn cách thực hiện, cho cháu tìm hiểu nội dung chủ đề chơi, cho cháu nhận vai góc chơi - Cháu tham gia chơi, cô bao quát giúp đỡ cháu gặp khó khăn - Nhận xét sau nhi chơi Hát múa hát trường mầm non * Yêu cầu - Cháu hát hát chủ đề, biết kết hợp vũ điệu cho hát thêm sinh động * Chuẩn bị: Mũ, hoa, lá, phách gõ, kèn, trống… * Cách chơi - Cháu cô trò chuyện, tìm hiểu nội dung chủ đề chơi, cháu tự thoả thuận vai góc chơi - Cháu chơi, cô bao quát giúp đỡ cháu cần - Nhận xét sau chơi Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, truyện trường mầm non Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa Hoạt động chiều Vệ sinh, trả trẻ * Yêu cầu - Biết giữ gìn sách truyện không làm hư - Cháu biết xem tranh ảnh chủ đề * Chuẩn bị: - Góc thư viện đẹp - Tranh ảnh, truyện có nội dung trường mầm non, bàn, ghế * Cách chơi - Cháu cô trò chuyện, thoả thuận nội dung chủ đề chơi - Cháu chơi, cô bao quát giúp đỡ cháu gặp khó khăn - Nhận xét sau chơi Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn trường * Yêu cầu - Cháu biết cách chăm sóc như: nhặt vàng, nhổ cỏ, tưới nước * Chuẩn bị: - Góc thiên nhiên, xọt rác, nước * Cách chơi - Cô trò chuyện với cháu cách chăm sóc trường - Cháu tìm hiểu, lắng nghe thoả thuận nhận vai, góc chơi - Cháu chơi, cô bao quát gợi ý, giúp đỡ cháu gặp khó khăn - Nhận xét sau chơi - Hướng dẫn cho trẻ vệ sinh trước ăn sau thức dậy - Giới thiệu thực đơn ngày - Cho trẻ ngủ giờ, đủ giấc, ý đến sức khoẻ trẻ ngủ trưa - Ôn học sang - Thực hành rửa tay vòi nước xà phòng (CS 22) - Ôn kĩ vẽ trường mầm non - Làm quen chữ số - Ôn thể dục: Bật liên tục phía trước TC: Vượt chướng ngại vật - Ôn thơ bé tới trường Giải thích từ khó - Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ - Trả trẻ KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ hai ngày tháng năm 2015 Đón trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe cháu, tuyên truyền bệnh tay chân miệng - Điểm danh - Thể dục sang Hoạt động có chủ đích Hoạt động: Phát triển nhận thức Đề tài: Trường mầm non bé a Mục đích – yêu cầu - Kiến thức: Cháu biết tên trường mình, đặc điểm bật trường Cháu biết trường mầm non có gì, có (CS 34) - Kỹ năng: Trẻ trả lời câu hỏi cô cách rành mạch, rõ ràng, rèn cho trẻ nói từ, không nói lắp - Thái độ: Cháu có ý thức bảo vệ trường học b Chuẩn bị - Đồ dùng: Một số tranh ảnh trường mầm non, cho cháu tham quan trường - Tích hợp: Hát: Vui đến trường Thơ: Bé đến trường c Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động động trẻ * Ổn định - Cháu hát “vui đến trường” - Cháu hát - Các đến trường có vui không? - Cháu trả lời - Vì sao? - Vậy có biết trường tên có không nào? - Muốn biết cô dẫn tham quan trường nha - Cháu lắng nghe - Cháu đọc thơ “bé đến trường” * Nội dung - Cháu chuyển đội hình + Hoạt động 1: Trò chuyện trường mầm non bé - Cháu trả lời - Cô dẫn cháu dạo quanh trường giới thiệu đặt câu hỏi đàm thoại - Cháu quan sát trả lời - Các tham quan biết đặc điểm trường bạn nói trường mầm non cho cô nghe - Cô cho trẻ xem tranh vẽ trường mầm non - Cháu kể - Cho trẻ nói tranh vẽ gì, hoạt động tranh - Cho trẻ xem tranh ngày hoạt động bé - Trẻ quan sát - Các biết ngày hôm ngày không? - Cháu trả lời - Ngày hôm ngày trung thu đó, - Cháu ý nghe có biết trung thu không? - Cô trẻ đàm thoại ngày trung thu tổ chức trường mầm non - Giáo dục: trường học nơi đến để vui chơi, học hành phải biết yêu quý, giữ gìn bảo vệ trường học nha - Cháu đọc thơ “bé đến trường” + Hoạt Động 2: Trò chơi: Xây trường học - Trên cô có chuẩn bị số vật liệu xây dựng, cô cho đội thi đua xem đội xây dựng trường đẹp nhanh - Cô hướng dẫn cách xây dựng - Cháu tham gia chơi - Cháu chơi trò chơi - Cô nhận xét * Kết thúc - Cháu hát “vui đến trường” - Cháu đọc thơ Hoạt động chuyển tiếp: Chơi nu na nu nống Hoạt động trời - Cô cháu quan sát, đàm thoại tranh trường mầm non - Trò chơi dân gian: Mèo bắt chuột - Trò chơi vận động: Vượt chướng ngại vật - Chơi tự Hoạt động góc - Trọng tâm: Góc xây dựng: Xây Trường Mầm Non (CS 57) * Chuẩn bị + Gạch, xanh, hoa + Một số đồ chơi sân trường, nhà - Góc phân vai: Cô Giáo - Góc Nghệ thuật: Vẽ tô màu trường mầm non Hát múa hát trường mầm non - Góc Thư viện: Xem tranh ảnh, truyện trường mầm non Hoạt động chiều - Ôn học sáng - Thực hành rửa tay vòi nước xà phòng (CS 22) - Chơi tự - Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ - Trả trẻ Đánh giá cuối ngày ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ ba ngày tháng năm 2015 1/ Đón trẻ - Cô đàm thoại với trẻ tiết học tạo hình ngày hôm - Đàm thoại với trẻ đặc điểm trường học - Điểm danh - Thể dục sáng 2/ Hoạt động có chủ đích Hoạt động: Phát triển thẩm mỹ Đề tài: Vẽ trường mầm non bé a Mục đích – yêu cầu - Kiến thức: Cháu biết nối nét cong, thẳng, xiên thành trường học (CS 90) - Kỹ năng: Cũng cố kỹ cầm bút vẽ, tô màu sáng tạo, khéo léo đôi bàn tay - Thái độ: Trẻ biết giữ gìn sản phẩm tạo b Chuẩn bị - Đồ dùng: Tranh trường mầm non, tập, bút chì, bút màu - Tích hợp: Thơ: Bé đến trường Hát: Vui đến trường c Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Ổn định Cô cho lớp đọc thơ “Bé đến trường” - Lớp đọc thơ Các vừa đọc thơ có tên gì? - Trẻ trả lời Cô đàm thoại với trẻ trường học? - Trẻ trả lời câu hỏi cô Hôm cô dạy vẽ trường học nhé! * Nội dung + Họat động 1: Quan sát, phân tích tranh - Lớp hát chuyển đội hình - Lớp hát “vui đến trường” - Trẻ đàm thoại cô qua - Cô treo tranh vẽ trường học cho trẻ quan sát tranh - Đàm thoại với trẻ trường học nào, có trường - Các nhìn xem cô vẽ mẫu nhé! (Cô vẽ mái ngói gồm nét ngang hai nét xiên; cô vẽ tường nhà hai nét thẳng hai nét ngang nối lại thành thân nhà; cô vẽ cửa hai nét thẳng nét ngang Sau cô vẽ cửa sổ hai nét thẳng hai nét ngang nối lại với Vẽ xong cô tô màu: mái nhà cô tô màu đỏ, thân nhà cô - Lớp thực tô màu xanh cửa sổ cô tô màu vàng) - Cô làm xong lớp làm với cô nhé! - Cô cho lớp thực vào tập + Hoạt động 2: Trẻ thực - Cô nhắc nhở kỹ ngồi vẽ Các muốn vẽ đẹp đầu phải cao, ngồi thẳng lưng, cầm bút tay phải, tay trái giữ tập - Các vẽ vào tập nhé! - Cháu thực cô bao quát cháu -Trẻ nhận xét -Trẻ ý - Giúp đỡ cháu yếu - Báo hết -Lớp đọc thơ + Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm - Cô cho lớp treo sản phẩm - Cháu nhận xét sản phẩm bạn - Cô nhận xét chung * Kết thúc - Lớp đọc thơ “bé đến trường” 3/ Hoạt động chuyển tiếp: Chơi trò chơi “mèo đuổi chuột” 4/ Hoạt động trời - Cháu cô dạo chơi quanh sân trường, quan sát đàm thoại trường mầm non - Làm đồ chơi từ theo ý thích.(CS 90) - Trò chơi dân gian: Kéo co - Trò chơi vận động: đoán xem bạn hát - Chơi tự 5/ Hoạt động góc - Trọng tâm: Góc phân vai: Cô Giáo (CS 57) * Chuẩn bị + Bàn, ghế + Tập học sinh, tập cô giáo, bút thước kẻ + Một số đồ dùng đồ chơi phục vụ cho góc - Góc xây dựng: Xây Trường Mầm Non - Góc học tập:Nối đồ dùng, đồ chơi phù hợp với chữ số 1, - Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn trường 6/ Hoạt động chiều - Ôn kĩ vẽ trường mầm non - Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ - Trả trẻ Đánh giá cuối ngày ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ tư ngày tháng 09 năm 2015 1/ Đón trẻ - Cô ân cần vui vẻ đón trẻ vào lớp - Cô trò chuyện với trẻ trẻ đến trường học có vui không, cháu có thích đến trường học bạn không? - Điểm danh - Thể dục sáng 2/ Hoạt động có chủ đích Hoạt động: Phát triển thẩm mỹ TTDH: Vui đến trường NDKH Nghe hát: Ngày học Trò chơi: Đoán xem hát a Mục đích – yêu cầu - Kiến thức: Trẻ hiểu nội dung, giai điệu hát “vui đến trường” Trẻ biết tên hát, tên nhạc sĩ (CS 86) - Kỹ năng: Phát triển khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ, trẻ biết hưởng ứng âm nhạc cô - Giáo dục: Giáo dục cháu biết yêu quý bảo vệ trường mầm non b Chuẩn bị - Đồ dùng: Tranh vẽ trường mầm non, phách gõ trống lắc, máy cassets - Tích hợp: Thơ: Bạn Mới c Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Ổn định - Cho cháu đọc thơ “bạn mới” - Lớp đọc thơ - Các ơi, đâu có người bạn - Cháu trả lời mới? - Các học trường nào? - Trường tên gì? - Cháu trả lời theo ý cháu - Vậy có thích học trường MN không nào? - Vậy hôm cô đến với hát “Vui đến trường” Hồ Bắc sáng tác tặng cho nha * Nội dung + Hoạt động 1: Dạy hát “Vui đến trường” - Cô hát 1-2 lần - Cháu ý lên cô - Lớp hát - Lớp hát - Các vừa hát hát gì? - Cháu trả lời - Khi mặt trời toả ánh sáng c/c phải làm ? - Cô cho trẻ hát thêm vài lần - Và ba mẹ đưa c/c đâu? Gặp ai? - Tổ, nhóm, cá nhân hát - Tổ, nhóm, cá nhân hát - Cô ý sửa sai giúp cháu hát nhịp, lời + Hoạt động 2: Nghe hát: Ngày học - Để biết bạn ngày học c/c lắng nghe cô hát nha - Cô hát cháu nghe lần - C/c có biết cô vừa hát hát không? - Cháu trả lời - Bài hát có tên “ngày học” thơ Viễn Phương, Nguyễn Ngọc Thiện phổ nhạc - Cô hát lần hai minh hoạ động tác mời trẻ - Cháu vận động cô thực + Hoạt động 3: Trò chơi: Đoán xem hát - Cô giới thiệu trò chơi giải thích cách chơi “đoán xem hát” - Cho cháu tham gia chơi - Cháu chơi trò chơi - Cô nhận xét * Kết thúc - Cả lớp hát vận động minh hoạ “vui đến trường” - Lớp hát Hoạt động chuyển tiếp: Chơi trò “Mèo đuổi chuột” Hoạt động trời - Cô cháu quan sát tranh đàm thoại bạn đến trường có vui không, bạn chuẩn bị để đến trường - Trò chơi dân gian: Rồng rắn lên mây - Trò chơi vận động: Bé thi bật - Chơi tự Hoạt động góc - Trọng tâm: Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu trường mầm non Hát múa hát trường mầm non * Chuẩn bị: + Bàn ghế + Giấy vẽ, bút màu + Mũ, hoa, lá, phách gõ, kèn, trống… - Góc xây dựng: Xây Trường Mầm Non - Góc phân vai: Cô Giáo - Góc Thư viện: Xem tranh ảnh truyện trường mầm non Hoạt động chiều - Làm quen chữ số - Chơi tự - Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ - Trả trẻ Đánh giá hoạt động ngày ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ năm ngày 10 tháng 09 năm2015 1/ Đón trẻ - Cô ân cần vui vẻ đón trẻ vào lớp - Cô trò chuyện với trẻ đồ dùng đồ chơi có trường, chất liệu, màu sắc, trẻ thích đồ chơi - Điểm danh - Thể dục sáng 2/ Hoạt động có chủ đích Hoạt động 1: Phát triển nhận thức Đề tài: Nhận biết chữ số, số lượng a Mục đích – yêu cầu - Kiến thức: Trẻ nhận biết chữ số, số lượng (CS 48) - Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết chữ số 1, cho trẻ - Thái độ: Giáo dục trẻ giữ trật tự học b Chuẩn bị - Đồ dùng cô: Xích đu, cầu tuột, thẻ chữ số - Đồ dùng trẻ: bập bênh, xích đu - Tích hợp: Hát: Trường chúng cháu trường mầm non, vui đến trường Thơ: Bạn c Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định - Lớp hát “Trường chúng cháu trường mầm non” - Trẻ hát - Cô trẻ trò chuyện hát - Cô trẻ trò chuyện Nội dung 2.1 Hoạt động 1: Nhận biết chữ số, số lượng - Các nhìn xem cô có đây? - Cô có xích đu? - Có xích đu cô gắn số tương ứng? Bây cô phân tích nét chữ số c/c ý nha! (chữ số gồm có nét xiên trái nét thẳng đứng) - Tương tự cô đặt hai cầu tuột lên hỏi trẻ - Cô gắn chữ số tương ứng phân tích chữ số cho trẻ 2.2 Hoạt động 2: Luyện tập - Hát “Vui đến trường” - Các xem rổ có gì? - Cô cho trẻ xếp đếm theo yêu cầu cô 2.3 Hoạt động 3: Trò chơi : “Hãy nối đúng” - Cô giải thích cách chơi - Cô cho trẻ chơi - Cô nhận xét Kết thúc: - Đọc thơ: bạn Trò chơi chuyển tiếp: “Lộn cầu vồng” - Trẻ trả lời - Số - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ hát lấy rổ chỗ ngời - Trẻ thực - Trẻ nối - Trẻ đọc thơ Hoạt động 2: Phát triển thể chất Đề tài: Bật liên tục phía trước a Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Cháu biết bật lien tục phía trước hai chân, tay chống hông (CS 5) - Kỹ năng: Cháu có kỹ nhún chân, bật lên cao rơi xuống hai chân bật liên tục - Giáo dục: Cháu ý học b Chuẩn bị - Đồ dùng: Sân tập sẽ, thoáng mát, vạch mức - Tích hợp: Hát: trường chúng cháu trường mầm non c Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Ổn định: - Hát: Cháu hát “trường chúng cháu trường - Cháu chuyển đội hình mầm non” *Nội dung Khởi động: Cho trẻ chuyển dội hình vòng tròn chạy, - Cháu thực mũi bàn chân, gót chân ba hàng Trọng động Bài tập phát triển chung - Cháu tập động tác tập phát triển chung + Cơ bụng lườn : Người cúi gập trước, tay chạm - 2l x 8n ngón chân + Cơ tay vai : Hai tay đưa trước lên cao - 2l x 8n + Cơ chân : Ngồi khuỵ gối - 2l x 8n + Cơ bật : Bật chân trước chân sau - 4l x 8n Vận động bản: Bật liên tục phía trước - Hôm cô dạy bật liên tục phía trước, muốn bật nhìn cô thực trứơc nha - Cô thực mẫu lần - Cháu quan sát cô thực - Cô thực lần hai giải thích - Cháu quan sát lắng nghe - TTCB: Đứng chỗ hai tay chống hông, mắt nhìn thẳng phía trước, có hiệu lệnh cô bật lên khỏi đất chạm nhẹ xuống đất hai chân lại tiếp tục bật mức - Cho cháu thực hiện, cô bao quát, sửa sai cho cháu - Cháu thực - Cho trẻ chia hai tổ thi đua bật - Cháu thi đua - Lớp hát: cháu mẫu giáo - Lớp hát * Trò chơi: Vượt chướng ngại vật - Cô giới thiệu trò chơi giải thích cách chơi - Cho cháu tham gia chơi, cô bao quát - Cháu chơi trò chơi - Cô nhận xét * Kết thúc: + Hồi tỉnh : Cháu hít thở nhẹ nhàng - Cháu hít thở Hoạt động trời - Trẻ quan sát sân trường đàm thoại đồ dùng đồ chơi có trường, chất liệu, màu sắc, trẻ thích đồ chơi - Trò chơi dân gian: Lộn cầu vòng - Trò chơi vận động: Ai nhanh - Chơi tự Hoạt động góc - Trọng tâm góc xây dựng: Xây Trường Mầm Non * Chuẩn bị: + Gạch, xanh, hoa + số đồ chơi sân trường, nhà - Góc phân vai: Cô Giáo - Góc nghệ thuật: Hát múa hát trường mầm non - Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn trường Hoạt động chiều - Ôn thể dục: Bật liên tục phía trước TC: Vượt chướng ngại vật - Chơi tự - Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ - Trả trẻ Đanh giá hoạt động ngày: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ sáu ngày 11 tháng 09 năm 2015 1/ Đón trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ gia đình Tuyên truyền cách đề phòng bệnh tay chân miệng cho phụ huynh - Cô trò chuyện với trẻ cô trường làm việc đàm thoại với trẻ công việc người - Điểm danh - Thể dục sáng 2/ Hoạt động có chủ đích Hoạt động 1: Phát triển ngôn ngữ Đề tài: Thơ “Bé đến trường” a Mục đích –yêu cầu - Kiến thức: Cháu thuộc thơ hiểu nội dung thơ ( CS 60) - Kỹ năng: Cháu đọc thơ diễn cảm rõ ràng - Thái độ: Giáo dục cháu chăm học b Chuẩn bị - Đồ dùng: Tranh vẽ nội dung thơ, tranh chữ to có nội dung thơ - Tích hợp: Hát: trường chúng cháu trường mầm non Thơ: Bé đến trường c Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Ổn định - Cháu hát “trường chúng cháu trường mầm - Lớp hát non” - Các vừa hát hát trường mầm non Vậy - Cháu trả lời có biết trường tên không? - Trong trường có đồ chơi ? Có - Cháu trả lời theo ý cháu ai? - Cháu trả lời - Các có biết công việc cô trường làm không ? - Các học lớp nào? Cô dạy Các đến trường có vui không? - Nhà thơ Nguyễn Thanh Sáu viết thơ nói bạn nhỏ đến trường vui, nghe nha * Nội dung + Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc thơ diễn cảm lần - Cháu nghe đọc thơ quan sát - Cô đọc lần kèm tranh minh hoạ tranh - Cho cháu đọc thơ - Cháu đọc thơ + Hoạt động 2: Đàm thoại - Sáng sớm đa thấy có gì? - Cháu trả lời câu hỏi đàm thoại - Đàn chim làm con? - Dưới trường làng nào? - Bé làm sao? - Bé con? - Bé đâu? - Bé chim làm gì? - Cháu ý nghe - Khúc hát nói đến con? - Lớp hát “lời chào buổi sáng” - Lớp hát chuyển đội hình + Hoạt động 3: dạy trẻ đọc thơ - Cho cháu đọc thơ - Lớp đọc thơ to-nhỏ - Cô cho thi đua tổ đọc, nhóm, cá nhân đọc thơ - Cháu đọc theo yêu cầu cô + Hoạt động 4: Trò chơi:Bé làm hoạ sĩ - Cô giới thiệu hướng dẫn cháu tô màu tranh cô giáo cho đẹp - Cho cháu chỗ ngồi tham gia tô màu - Cháu thực - Cô nhận xét *Kết thúc - Lớp đọc thơ “bé đến trường” - Cháu đọc thơ Hoạt động chuyển tiếp: Chơi trò chơi cáo thỏ Hoạt động trời - Trẻ cô quan sát tranh có nội dung cô trường làm việc đàm thoại với trẻ công việc người - Trò chơi dân gian: Mèo bắt chuột - Trò chơi vận động: Vượt chướng ngại vật - Chơi tự Hoạt động góc - Trọng tâm: Góc học tập: Nối đồ dung, đồ chơi phù hợp với chữ số 1, (CS 48 Chuẩn bị: + Bàn, ghế + Tranh có hình ảnh đồ dùng, đồ chơi trường mầm non chữ số + Bút màu - Góc xây dựng: Xây Trường Mầm Non - Góc Thư viện: Xem tranh ảnh truyện trường mầm non - Góc phân vai: Cô Giáo Hoạt động chiều - Ôn thơ bé tới trường Giải thích từ khó - Chơi tự - Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ - Trả trẻ Đánh giá cuối ngày ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… [...]... PTNT - Trường mầm non của bé PTTM PTTM PTNT PTNN - Vẽ về trường - TTDH: - Thơ: Bé - Nhận biết mầm non của Vui đến đến trường chữ số, số bé trường lượng 1và 2 - Nghe hát: PTTC Ngày đầu tiên - Bật liên tục đi học về phía trước - Trò chơi: đoán xem ai đang hát - Cô và cháu cùng quan sát, đàm thoại tranh trường mầm non - Cháu cùng cô dạo chơi quanh sân trường, quan sát và đàm thoại về trường mầm non như... tranh chữ to có nội dung bài thơ - Tích hợp: Hát: trường chúng cháu đây là trường mầm non Thơ: Bé đến trường c Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Ổn định - Cháu hát trường chúng cháu đây là trường mầm - Lớp hát non - Các con vừa hát bài hát về trường mầm non Vậy - Cháu trả lời các con có biết trường mình tên gì không? - Trong trường mình có những đồ chơi gì ? Có những - Cháu trả... các con đi tham quan trường mình nha - Cháu lắng nghe - Cháu đọc thơ bé đến trường * Nội dung - Cháu chuyển đội hình + Hoạt động 1: Trò chuyện về trường mầm non của bé - Cháu trả lời - Cô dẫn cháu đi dạo quanh trường và giới thiệu đặt câu hỏi đàm thoại - Cháu quan sát trả lời - Các con đã tham quan và biết đặc điểm của trường mình rồi bây giờ bạn nào có thể nói về trường mầm non của mình cho cô nghe... huynh tình hình sức khỏe của các cháu, tuyên truyền bệnh tay chân miệng - Điểm danh - Thể dục sang 2 Hoạt động có chủ đích Hoạt động: Phát triển nhận thức Đề tài: Trường mầm non của bé a Mục đích – yêu cầu - Kiến thức: Cháu biết được tên trường của mình, đặc điểm nổi bật của trường Cháu biết trong trường mầm non có những gì, có những ai (CS 34) - Kỹ năng: Trẻ trả lời các câu hỏi của cô một cách rành mạch,... độ: Cháu có ý thức bảo vệ trường học của mình b Chuẩn bị - Đồ dùng: Một số tranh ảnh về trường mầm non, cho cháu đi tham quan trường - Tích hợp: Hát: Vui đến trường Thơ: Bé đến trường c Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động động của trẻ * Ổn định - Cháu hát “vui đến trường - Cháu hát - Các con đến trường có vui không? - Cháu trả lời - Vì sao? - Vậy các con có biết trường mình tên gì và có những... - Đồ dùng: Tranh trường mầm non, tập, bút chì, bút màu - Tích hợp: Thơ: Bé đến trường Hát: Vui đến trường c Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Ổn định Cô cho lớp đọc bài thơ Bé đến trường - Lớp đọc thơ Các con vừa đọc bài thơ có tên là gì? - Trẻ trả lời Cô đàm thoại với trẻ về trường học? - Trẻ trả lời câu hỏi của cô Hôm nay cô dạy các con vẽ trường học của các con nhé! * Nội dung... giữ trật tự trong giờ học b Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Xích đu, cầu tuột, thẻ chữ số - Đồ dùng của trẻ: bập bênh, xích đu - Tích hợp: Hát: Trường chúng cháu là trường mầm non, vui đến trường Thơ: Bạn mới c Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1 Ổn định - Lớp hát Trường chúng cháu là trường mầm non - Trẻ hát - Cô và trẻ cùng trò chuyện về bài hát - Cô và trẻ trò chuyện 2 Nội dung 2.1... về các bạn đang đến trường có vui không, các bạn chuẩn bị những gì để đến trường - Trò chơi dân gian: Rồng rắn lên mây - Trò chơi vận động: Bé thi bật - Chơi tự do 5 Hoạt động góc - Trọng tâm: Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu trường mầm non Hát múa các bài hát về trường mầm non * Chuẩn bị: + Bàn ghế + Giấy vẽ, bút màu + Mũ, hoa, lá, phách gõ, kèn, trống… - Góc xây dựng: Xây Trường Mầm Non - Góc phân vai:... điểm của trường học - Điểm danh - Thể dục sáng 2/ Hoạt động có chủ đích Hoạt động: Phát triển thẩm mỹ Đề tài: Vẽ về trường mầm non của bé a Mục đích – yêu cầu - Kiến thức: Cháu biết nối các nét cong, thẳng, xiên thành trường học (CS 90) - Kỹ năng: Cũng cố kỹ năng cầm bút vẽ, tô màu sáng tạo, khéo léo của đôi bàn tay - Thái độ: Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình tạo ra b Chuẩn bị - Đồ dùng: Tranh trường. .. dung, đồ chơi phù hợp với chữ số 1, 2 (CS 48 Chuẩn bị: + Bàn, ghế + Tranh có hình ảnh đồ dùng, đồ chơi trong trường mầm non và chữ số + Bút màu - Góc xây dựng: Xây Trường Mầm Non - Góc Thư viện: Xem tranh ảnh và truyện về trường mầm non - Góc phân vai: Cô Giáo 6 Hoạt động chiều - Ôn bài thơ bé tới trường Giải thích từ khó - Chơi tự do - Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ - Trả trẻ 7 Đánh giá cuối ngày ……………………………………………………………………………………………… ... trường chúng cháu trường mầm non Thơ: Bé đến trường c Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Ổn định - Cháu hát trường chúng cháu trường mầm - Lớp hát non - Các vừa hát hát trường mầm. .. Hồi tỉnh : Pha nước đá chanh PTNT - Trường mầm non bé PTTM PTTM PTNT PTNN - Vẽ trường - TTDH: - Thơ: Bé - Nhận biết mầm non Vui đến đến trường chữ số, số bé trường lượng 1và - Nghe hát: PTTC Ngày... đồ chơi trường mầm non chữ số + Bút màu - Góc xây dựng: Xây Trường Mầm Non - Góc Thư viện: Xem tranh ảnh truyện trường mầm non - Góc phân vai: Cô Giáo Hoạt động chiều - Ôn thơ bé tới trường Giải