cac son b

Thiết kế dạy – Lớp - : Gv-Nguyễn Trọng Tính Tn 11 Thø hai ngµy 26 th¸ng 10 n¨m 2009 Tập đọc – Kể chuyện I/ Mục tiêu: Đất quý đất yêu A Tập đọc Kiến thức: - Nắm nghóa từ ngữ bài: Ê – ti – ô – pi – a., cung điện, câm phục - Hiểu nội dung câu chuyện : Đất đai Tổ Quốc thứ thiên nhiên , cao Kỹ năng: Rèn Hs - Đọc kiểu câu - Chú ý từ ngữ từ dễ phát âm sai: đất nước, mở tiệc chiêu đãi, vật quý, trở nước, hỏi, trả lời ……… - Biết đọc truyện với giọng kể có cảm xúc ; phân biệt lời dẫn truyện lời nhân vật Thái độ: Giáo dục Hs có lòng yêu quê quý mảnh đất hương B Kể Chuyện - Hs biết xếp tranh minh họa SGK theo thứ tự câu chuyện - Dựa vào tranh kể trôi chảy, mạch lạc câu chuyện Đất quý, đất yêu - Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá lời kể bạn III/ Các hoạt động: Bài cũ: Thư gửi bà - Gv gọi em lên đọc Thư gửi bà + Trong thư, Đức kể với bà gì? + Qua thư, em thấy tình cảm Đức bà nào? - Gv nhận xét kiểm tra em Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Luyện đọc - Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc từ khó, câu khó Ngắt nghỉ câu dài • Gv đọc mẫu văn - Lời dẫn truyện : đọc khoan thai, nhẹ nhàng - Lời giải thích viên quan: chậm rãi, cảm PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan Học sinh đọc thầm theo Gv Thiết kế dạy – Lớp - : Gv-Nguyễn Trọng Tính động - Nhấn giọng: khắp đất nước, mở tiệc chiêu đãi, dừng lại , cởi giày ra, cạo đất đế giày - Gv cho Hs xem tranh minh họa • Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghóa từ - Gv mời Hs đọc câu - Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp - Gv mời Hs tiếp nối đọc đoạn - Chú ý cách đọc câu: Ông sai người cạo đất đế giày khách / để họ xuống tàu trở nước // Tại ông lại phải làm vậy? ( Cao giọng từ để hỏi) Đất Ê-ti-ô-pi-a cha, / mẹ, / anh em ruột thòt // (giọng cảm động nhấn mạnh nhựng từ in đậm.) - Gv mời Hs giải thích từ mới: Ê-ti-ô-pi-a, cung điện, khâm phục - Gv cho Hs đọc đoạn nhóm - Gv yêu cầu lớp đọc đồng đoạn Hs lắng nghe Hs xem tranh minh họa Hs đọc câu Hs đọc đoạn trước lớp Hs đọc đoạn Hs đọc lại câu Hs giải thích đặt câu với từ Hs đọc đoạn nhóm Cả lớp đọc đồng đọan * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu PP: Đàm thoại, hỏi đáp, - Mục tiêu: Giúp Hs nắm cốt truyện, hiểu giảng giải, thảo luận nội dung - Gv đưa câu hỏi: - Hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: Cả lớp đọc thầm + Hai người khách vua Ê-ti-ô-pi-a đón Vua mời họ vào cung, mở tiếp nào? tiệc chiêu đãi, tặng nhiều vật quý - Gv yêu cầu Hs đọc thầm phần đầu đoạn Hs đọc thầm phần đầu trả lời câu hỏi: đoạn + Khi khách xuống tàu có điều bất ngờ xảy ra? Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày để họ cạo đất đế giày để khách lên tàu trở nước - GV mời Hs đọc phần cuối đoạn + Vì người Ê-ti-ô-pi-a không để khách Hs đọc phần cuối đoạn 2 Thiết kế dạy – Lớp - : Gv-Nguyễn Trọng Tính mang hạt đất nhỏ - Hs đọc thầm đoạn thảo luận theo nhóm đôi + Theo em, phong tục nói lên tình cảm người Ê-ti-ô-pi-a với quê hương nào? - Gv chốt lại: Người Ê-ti-ô-pi-a yêu q trân trọng mảnh đất quê hương Người Êti-ô-pi-a coi đất đai Tổ quốc tài sản quý giá nhất, thiên liên * Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố - Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn theo lời nhân vật - GV đọc diễn cảm lại đoạn - Gv hướng dẫn Hs đọc phân biệt lời dẫn truyện lời nhân vật - Gv cho Hs thi đọc truyện đoạn , theo phân vai - Gv nhận xét, bình bạn đọc hay * Hoạt động 4: Kể chuyện - Mục tiêu: Hs dựa vào tranh minh họa SGK Hs biết xếp tranh thứ tự, kể ại nội dung câu chuyện + Bài tập 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho Hs quan sát tranh minh họa câu chuyện - Gv yêu cầu Hs nhìn tranh bảng, xếp lại theo trình tự câu chuyện - Gv mời Hs lên bảng đặt lại vò trí tranh - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng: – – –2 + Tranh 3: hai vò khách du lòch thăm đất nước Ê-ti-ô-pi-a + Tranh : Hai vò khách vua nước Êti-ô-pi-a mến khách, chiêu đãi tặng quà + Tranh 4: Hai vò khách ngạc nhiên thấy viên quan sai người cạo đất đế giày Vì người Ê-tô-o-pi-a coi đất quê hương họ thứ thiên liên cao quý Hs đọc thầm đoạn 3: Hs thảo luận nhóm đôi Đại diện nhóm phát biểu suy nghó Hs nhận xét PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi Hs lắng nghe Mỗi nhóm thi đọc truyện theo phân vai Hs nhận xét PP: Quan sát, thực hành, trò chơi Hs đọc yêu cầu đề Hs quan sát tranh minh hoạ câu chuyện Hs thực hành xếp tranh Một Hs lên bảng làm Hs nhận xét Hs nêu Thiết kế dạy – Lớp - : Gv-Nguyễn Trọng Tính họ + Tranh 2: Viên quan giải thích cho hai vò khách phong tục người Ê-ti-ô-pi-a Từng cặp Hs kể đoạn câu chuyện + Bàitập 2: Ba Hs thi kể chuyện - Từng cặp Hs nhìn tranh kể đoạn Một Hs kể toàn lại câu câu chuyện chuyện - Gv mời Hs tiếp nối kể trước lớp Hs nhận xét tranh - Một Hs kể toàn lại câu chuyện - Gv nhận xét, công bố bạn kể hay Tổng kềt – dặn dò.(2’) - Về luyện đọc lại câu chuyện - Chuẩn bò bài: Vẽ quê hương - Nhận xét học oOo Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009 Toán Luyện tập I/ Mục tiêu: a Kiến thức: - Củng cố kó giải toán có lời văn hai phép tính - Ôn gấp số lên nhiều lầ, giảm số nhiều lần, thêm bớt số đơn vò b) Kỹ năng: Làm toán đúng, xác c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm II- Các hoạt động: Bài cũ: Giải toán hai phép tính (tiếp theo) - Gọi học sinh lên bảng sửa - Một em sửa - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề.Giới thiệu – ghi tựa Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Làm PP: Luyện tập, thực hành, - Mục tiêu: Củng cố cho Hs cách giải thảo luận Thiết kế dạy – Lớp - : Gv-Nguyễn Trọng Tính toán hai phép tính Cho học sinh mở tập: • Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs suy nghó tự vẽ sơ đồ giải toán Hs làm vào VBT - Gv mời Hs lên bảng làm Một Hs lên bảng làm Hs nhận xét Bài giải Hs chữa vào VBT Số ô tô rời bến : 18 + 17 = 35 (ô tô) Số ô tô lại bến là: 45 – 35 = 10 (o âtô) Đáp số : 10 ôtô * Hoạt động 2: Làm PP: Luyện tập, thực hành -Mục tiêu: Củng cố cho Hs cách giải toán hai phép tính • Bài 2: - Mời Hs đọc yêu cầu đề Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs lớp tự suy nghó làm Hs làm vào VBT vào VBT - Gv mời em Hs lên bảng thi làm Hai em Hs lên thi đua làm - Gv nhận xét Bài giải Hs nhận xét Số thỏ bán là: 48: = (con) Số thỏ lại là: 48 – = 40 (con) Đáp số : 40 Hs hữa vào VBT * Hoạt động 3: Làm PP: Luyện tập thực hành, - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhìn vào tóm tắt thảo luận giải đựơc toán • Bài 3: - GV mời Hs đọc yêu cầu đề Hs đọc yêu cầu đề - Gv hỏi: + Có bạn Hs giỏi? Có 14 bạn Hs giỏi + Số bạn Hs so với số bạn Số bạn HS nhiều số Hs giỏi? bạn Hs giỏi bạn Tìm số bạn Hs giỏi Thiết kế dạy – Lớp - : Gv-Nguyễn Trọng Tính + Bài toán yêu cầu tìm gì? - Gv yêu cầu Hs dựa vào tóm tắt để đọc thành đề toán - GV yêu cầu Hs lớp tự làm Một Hs lên bảng sửa - Gv nhận xét, chốt lại Số Hs là: 14 + = 22 (học sinh) Số Hs giỏi là: 14 + 22 = 36 (học sinh) * Hoạt động 4: Làm - Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại cách gấp số lên nhiều lần, giảm số nhiều lần, thêm, bớt số đơn vò - Yêu cầu em đọc toán mẫu SGK - Gv gọi Hs lên bảng làm phép tính: Gấp 15 lên lần cộng với 47 - Gv yêu cầu lớp làm vào VBT - Gv chia Hs thành nhóm (mỗi nhóm Hs) Cho em thi đua làm toán với - Trong thời gian phút nhóm làm nhanh, chiến thắng - Gv nhận xét, tuyên dương đội chiến thắng Hs nhìn tóm tắt đọc thành đề toán Cả lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng làm Hs nhận xét Hs chữa vào VBT PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi Một Hs đọc toán mẫu Một em lên bảng làm mẫu Hs lớp làm vào VBT Hai đội thi đua làm Đại diện đội đọc kết Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò - Tập làm lại - Làm 4, - Chuẩn bò bài: Bảng nhân - Nhận xét tiết học .o0o Chính tả: (nghe viết) Tiếng hò sông I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Nghe viết xác , trình bày “ Tiếng hò sông” - Biết viết hoa chữ đầu câu tên riêng bài, ghi dấu câu Thiết kế dạy – Lớp - : Gv-Nguyễn Trọng Tính b) Kỹ năng: Làm tập tả, tìm từ chứa tiếng vần ong/oong Tìm từ có chứa tiếng s/x, ươn/ương c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ II/ Các hoạt động: Bài cũ: Quê hương - GV mời Hs giả câu tập trước - Gv nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe - viết PP: Phân tích, thực hành - Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết tả vào • Gv hướng dẫn Hs chuẩn bò Hs lắng nghe - Gv đọc toàn viết tả – Hs đọc lại viết - Gv yêu cầu –2 HS đọc lại viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi: Tác giả nghó đến quê + Điệu hò chèo thuyền chò Gái gợi cho tác hương với hình ảnh gió giả nghó đến ai? chiều thổi nhẹ qua đồng sông Thu Bồn + Bài tả có câu? Có câu + Nêu tên riêng bài? Gái, Thu Bồn - Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ Hs viết nháp viết sai: tiếng hò, • Gv đọc cho Hs viết vào Học sinh nêu tư ngồi - Gv đọc cho Hs viết Học sinh viết vào - Gv đọc thong thả câu, cụm từ - Gv theo dõi, uốn nắn • Gv chấm chữa - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì Học sinh soát lại - Gv chấm vài (từ – bài) Hs tự chữ lỗi - Gv nhận xét viết Hs * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập PP: Kiểm tra, đánh giá, trò - Mục tiêu: Giúp Hs tìm tiếng có vần chơi ong/oong + Bài tập 2: Một Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề bài - GV cho tổ thi làm , phải Các nhóm thi đua tìm nhanh từ có vần ong/oong Đại diện tổ trình bày - Gv mời đại diện tổ lên đọc kết làm Thiết kế dạy – Lớp - : Gv-Nguyễn Trọng Tính - Gv nhận xét, chốt lại: a) Chuông xe đạp kêu kính coong, vẽ đường cong b) Làm xong việc, xoong + Bài tập 3: - Yêu mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho Hs thi tìm từ theo nhóm - Gv nhận xét, tuyên dương - Gv chốt lại a) Từ vật có tiếng bắt đầu S: sông, suối, sắn, sen, sim, sung sấu, su su, sóc, sếu, sư tử, chim sẻ……… Bắt đầu X: mang xách, xô đẩy, xiên, xọc, xéo, xa xa, xôn xao, xáo trộn b) Những tiếng mang vần ươn : mượn, thuê mướn, bướng bỉnh, gương soi, giường, lương thực, đo lường, số lượng… Những tiếng mang vần ương : ống bương, bướng bỉnh, gương soi, giường, đo lường, số lượng lưỡng lự…… Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu đề Hs thi tìm từ theo nhóm Hs lớp nhận xét Cả lớp sửa vào VBT Tổng kết – dặn dò - Về xem tập viết lại từ khó - Chuẩn bò bài: Vẽ quê hương - Nhận xét tiết học o0o Đạo đức Tích cực tham gia việc lớp, việc trường (tiết 1) I/ Mục tiêu a) Kiến thức: Giúp Hs hiểu - Lớp trường tập thể học tập, sinh họat gắn bó với em nên em cần tham gia vào việc chung lớp trường Tham gia công việc cách tích cực, nhiệt tình - Tích cực tham gia việc trường, việc lớp tham gia đầi đủ, có mặt giờ, làm tốt công việc không bò lười biếng b) Kỹ năng: Thiết kế dạy – Lớp - : Gv-Nguyễn Trọng Tính - Hs có lòng nhiệt tính tham gia việc trường, việc lớp c) Thái độ: - Thực tích cực, nhiệt tình, hoàn thành tốt công việc lớp, trường II/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Chia sẻ vui buồn bạn - Gv gọi Hs lên giải tình tập VBT - Gv nhận xét Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Xem xét công việc - Mục tiêu: Giúp Hs hiểu công việc phải thực lớp, trường học - Gv yêu cầu tổ trưởng báo cáo tình hình hoạt động đội viên, thành viên tổ - Gv nhận xét tình hình chung lớp - Gv kết luận: Những bạn thực làm tốt công việc tham gia tốt vào việc thi đua lớp, trường Còn bạn chưa hoàn thành tốt, mắc khuyết điểm, chưa tham gia tích cực vào việc lớp, việc trường * Hoạt động 2: Nhận xét tình - Mục tiêu: Giúp Hs bày tỏ ý kiến qua câu hỏi thảo luận - Gv chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm tình Yêu cầu nhóm thảo luận, sau đưa cách giải quyết, có kèm theo lý giải thích phù hợp * Tình huống: Lớp 3A dọn dẹp khu vực vườn trường Mỗi tổ gia nhiệm vụ khác Tổ Lan giao nhiệm vụ nhổ cỏ quanh bồn hoa Lan nhổ vội đám cỏ kêu mệt, bảo bạn tổ cho ngồi nghỉ - Câu hỏi: Lan làm có không? Vì sao? => Gv chốt lại: Lớp trường tập thể sinh PP: Hỏi đáp, giảng giải HT : Lớp, cá nhân , nhóm Các tổ trưởng báo cáo Hs ý, lắng nghe, ghi nhớ PP: Thảo luận HT : Lớp, cá nhân , nhóm Hs lắng nghe Hs thảo luận Đại diện tổ lên đưa cách giải Các nhóm khác nhận xét, bổ sung – Hs nhắc lại Thiết kế dạy – Lớp - : Gv-Nguyễn Trọng Tính hoạt, học tập gắn bó với em nên em cần phải tích cực tham gia việc lớp, việc trường để công việc giải nhanh chóng * Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Mục tiêu: Giúp Hs biết nhận xét tình để đưa câu trả lời sai có giải thích hợp lí - Gv đưa tình huống, yêu cầu nhóm thảo luận - Nội dung a) Trực nhật vườn trường, tổ phân công việc Khi làm xong công việc mình, Trang chạy sang giúp tổ khác b) Dù bò mệt Thơ cố gắng bạn làm báo tường để dự thi chào mừng ngày – c) Cả lớp thảo luận bài, Hùng Tuấn nói chuyện riêng => Gv chốt lại: Để tham gia tích cực vào việc lớp, việc trường, em tham gia vào nhiều hoạt động : lao động, hoạt động học tập, vui chơi tập thể … PP: Thảo luận, giảng giải HT : Lớp, cá nhân , nhóm Hs nhóm thảo luận tình Đại diện nhóm lên trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung thêm –2 Hs nhắc lại 5.Tổng kềt – dặn dò - Về nhà làm tập VBT đạo đức - Chuẩn bò sau: Tích cực tham gia việc lớp, việc trường (tiết 2) - Nhận xét học o0o Tự nhiên xã hội Thực hành: Phân tích vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng I/ Mục tiêu: Kiến thức: - Phân tích mối quan hệ họ hàng tình cụ thể - Biết cách xưng hô với người họ hàng nội, ngoại Kỹ năng: - Vẽ sơ đồ họ hàng nội, ngoại Thái độ: - Dùng sơ đồ giới thiệu cho người khác họ nội, họ ngoại 10 Thiết kế dạy – Lớp - : Gv-Nguyễn Trọng Tính Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thành lập bảng chia - Mục tiêu: Giúp cho em bước đầu lập bảng chia dựa bảng nhân - Gv gắn bìa có hình tròn lên bảng hỏi: Vậy lấy lần mấy? - Haỹ viết phép tính tương ứng với “ lấy lần 8”? - Trên tất bìa có chấm tròn, biết có chấm tròn Hỏi có bìa? - Hãy nêu phép tính để tím số bìa - Gv viết lên bảng : = yêu cầu Hs đọc phép lại phép chia - Gv viết lên bảng phép nhân: x = 16 yêu cầu Hs đọc phép nhân - Gv gắn lên bảng hai bìa nêu toán “ Mỗi bìa có chấm tròn Hỏi bìa có tất chấm tròn?” - Trên tất bìa có 16 chấm tròn, biết bìa có chấm tròn Hỏi có tất bìa? -Hãy lập phép tính - Vậy 16 : = mấy? - Gv viết lên bảng phép tính : 16 : = - Tương tự Hs tìm phép chia lại - Gv yêu cầu lớp nhìn bảng đọc bảng chia Hs tự học thuộc bảng chia - Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng * Hoạt động 2: Làm 1, - Mục tiêu: Giúp Hs biết cách tính nhẩm đúng, xác Cho học sinh mở tập • Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: 51 PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải Hs quan sát hoạt động Gv trả lời: lấy lần Phép tính: x = Có bìa Phép tính: : 8= Hs đọc phép chia Có 16 chấm tròn Có bìa Phép tính : 16 : = Bằng Hs đọc lại Hs tìm phép chia Hs đọc bảng chia học thuộc lòng Hs thi đua học thuộc lòng PP: Luyện tập, thực hành Hs đọc yêu cầu đề Thiết kế dạy – Lớp - : Gv-Nguyễn Trọng Tính - Gv yêu cầu Hs tự làm - Gv yêu cầu Hs ngồi cạnh đổi kiểm tra - Gv nhận xét • Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs tự làm Bốn bạn lên bảng giải - Gv hỏi: Khi biết x = 40, nghi kết 40 : 40 : không? Vì sao? - Gv nhận xét, chốt lại * Hoạt động 3: Làm 3, - Mục tiêu: Giúp cho em biết giải toán có lời văn • Bài 3: - Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - Gv yêu cầu Hs suy nghó giải toán - Một em lên bảng giải - Gv chốt lại: Mỗi mảnh vải có số mét dài là: 32: = (mét vải) Đáp số : mét vải • Bài 4: - Gv yêu cầu Hs đọc đề - Yêu cầu Hs tự làm Một em lên bảng giải - Gv chốt lại: Số mét vải cắt đựơc là: 32: = (mảnh) Đáp số : mảnh * Hoạt động 4: - Gv chia Hs thành nhóm Cho em chơi trò “ Ai tính nhanh” • Bài toán: Đặt tính: 52 Học sinh tự giải 12 Hs nối tiếp đọc phép tính trước lớp Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu đề Hs làm Hs lên bảng làm Chúng ta ghi ngay, lấy tích chia cho thừa số thừa số Hs nhận xét làm bạn PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận Hs đọc yêu cầu đề Hs thảo luận nhóm đôi Có 32 m vải cắt thành mảnh Mỗi mảnh vài dài mét? Hs tự làm Một Hs lên bảng làm Hs nhận xét Hs sửa vào VBT Hs đọc đề Hs tự giải Một em lên bảng làm Hs nhận xét Hs chữa vào PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi Đại diện hai bạn lên tham Thiết kế dạy – Lớp - : Gv-Nguyễn Trọng Tính 3x2x8 2x2x8 4x2x8 - Gv nhận xét, công bố nhóm thắng gia Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò - Học thuộc bảng chia - Làm 3, - Chuẩn bò bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học o0o Tự nhiên xã hội Một số hoạt động trường I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs : - Kể tên môn học nêu số hoạt động học tập diễn học môn học b) Kỹ năng: - Hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ với bạn lớp, trường c) Thái độ: - Tích cực tham gia hoạt động lớp, trường II/ Các hoạt động: Bài cũ: Phòng cháy nhà - Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi: + Kể tên chất dễ gay cháy + Nêu biện pháp phòng chống cháy Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Quan sát hình - Mục tiêu: Biết số hoạt động học tập diễn học Biết mối quan hệ Gv Hs Hs hoạt động học tập Cách tiến hành Bước1: Làm việc theo nhóm - Gv hướng dẫn Hs quan sát hình trả lời câu hỏi: + Kể số hoạt động học tập diễn học? + Trong hoạt động đó, Hs làm gì? Gv làm gì? 53 PP: Quan sát, thảo luận nhóm HT : Lơ`p, cá nhân, nhóm Hs thảo luận nhóm đôi Từng cặp lên hỏi trả lời trước lớp Trò chơi toán học, thảo Thiết kế dạy – Lớp - : Gv-Nguyễn Trọng Tính Bước 2: Làm việc theo cặp - Gv mời số cặp Hs lên hỏi trả lời trước lớp + Hình thể hoạt động gì? + Hoạt động diễn học nào? + Trong hoạt động Gv làm gì? Hs làm gì? Bước 3: Làm việc lớp - Gv yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi: + Em thường làm học? + Em có thích học theo nhóm không? + Em thường làm học nhóm? - Gv nhận xét, chốt lại => Ở trường, học em khyết khích tham gia vào nhiều hoạt động khác như: làm việc cá nhân với phiếu học tập, thảo luận nhóm, thực hành Tất hoạt động giúp em học tập có hiệu * Hoạt động 2: Làm việc theo tổ học tập - Mục tiêu: Biết kể tên môn học Hs học trường Biết nhận xét thái độ, kết bạn Biết hợp tác, giúp đỡ chia với bạn Các bước tiến hành Bước : Thảo luận theo gợi ý: + Ở trường, công việc Hs làm gì? + Kể tên môn học bạn học trường? + Trong tổ học tốt? Ai cần phải cố gắng? + Cả tổ suy nghó đưa số hình thức để giúp đỡ bạn học nhóm Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm lên trình bày kết nhóm - Gv chốt lại luận… GV quan sát,hướng dẫn, HS thực trò chơi Hs lớp nhận xét Đại diện nhóm lên trình bày Hs nhóm khác nhận xét Hs lắng nghe 4.Tổng kết – dặn dò Về xem lại - Chuẩn bò sau: Một số hoạt động trường (tiếp theo) - Nhận xét học o0o I/ Mục tiêu: Tập viết H – Hàm nghi 54 Thiết kế dạy – Lớp - : Gv-Nguyễn Trọng Tính Kiến thức: Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa H Viết tên riêng “Hàm nghi ” chữ nhỏ Viết câu ứng dụng chữ nhỏ Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹp, tốc độ, khoảng cách chữ, từ câu Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ III/ Các hoạt động: 1-Bài cũ: - Gv kiểm tra HS viết nhà Một Hs nhắc lại từ câu ứng dụng trước Gv nhận xét cũ 2-Giới thiệu nê vấn đềGiới thiệu + ghi tựa 3-Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Giới thiệu chữ H hoa - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo nét đẹp chữ H - Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ H : Chữ H gồm nét : Nét 1: kết hợp nét cong trái lượn ngang Nét 2:kết hợp nét khuyết ngược,khuyết xuôi móc phải.nét 3: nét thẳng đứng nằm đoạn nối nét khuyết * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết bảng - Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, hiểu câu ứng dụng • Luyện viết chữ hoa - Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài: H, N, - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viếtchữ H *viết nét cong trái , từ điểm cuối nét cong trái (giao điểm đường kẻ ngang đường kẻ dọc viết nét khuyết Sau tiếp tục viết nét khuyết Đoạn cuối nét vòng lên bên phải kết thúc giao điểm đường kẻ ngang đường kẻ dọc lia bút lên vào chữ viết nét sổ thẳng đứng.(nét sổ chia chữ H làm phần nhau) - Gv yêu cầu Hs viết chữ “H, N, V” vào bảng 55 PP: Trực quan, vấn đáp HT:lớp Hs quan sát Hs nêu PP: Quan sát, thực hành HT: cá nhân, lớp Hs tìm Hs quan sát, lắng nghe Hs viết bảng chữ vào Thiết kế dạy – Lớp - : Gv-Nguyễn Trọng Tính • Hs luyện viết từ ứng dụng - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Hàm Nghi - Gv giới thiệu: Hàm Nghi ( 1872 – 1943) làm vua 12 năm tuổi, có tinh thần yêu nước, chống thực dân Pháp, bò thực dân Pháp bắt đưa dày An-giê-ri - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng • Luyện viết câu ứng dụng - Gv mời Hs đọc câu ứng dụng Hải vân bát ngát nghìn trùng Hòn Hồng sừng sững đứng vònh Hàn - Gv giải thích câu ca dao: tả cảnh đẹp thiên nhiên hùng vó miền Trung nước ta Đèo Hải Vân dãy núi cao nằm tỉnh Thừa Thiên Huế Thành phố Đà Nẵng * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết - Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, trình bày đẹp vào tập viết - Gv nêu yêu cầu: + Viết chữ H: dòng cỡ nhỏ + Viế chữ N, V: dòng cỡ nhỏ + Viế chữ Hàm nghi : dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ: lần - Gv th eo dõi, uốn nắn - Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ * Hoạt động 3: Chấm chữa - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận lỗi sai để chữa lại cho - Gv thu từ đến để chấm - Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp - Cho học sinh viết tên đòa danh có chữ đầu câu H Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp - Gv công bố nhóm thắng 56 Hs đọc: tên riêng Hàm Nghi Một Hs nhắc lại Hs viết bảng Hs đọc câu ứng dụng: Hs viết bảng chữ: Hải Vân, Hòn Hồng PP: Thực hành, trò chơi HT: cá nhân Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để Hs viết vào PP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi HT: lớp Đại diện dãy lên tham gia Hs nhận xét Thiết kế dạy – Lớp - : Gv-Nguyễn Trọng Tính Tổng kết – dặn dò Về luyện viết thêm phần nhà - Chuẩn bò bài: Ôn chữ hoa I - Nhận xét tiết học .o0o Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2009 Toán Luyện tập I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Củng cố phép chia bảng chia - Tìm phần tám số - p dụng để giải toán có lời văn phép tính chia b) Kỹ năng: Rèn Hs tính phép tính chia xác, thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm II/ Các hoạt động: Bài cũ: Bảng chia - Gọi học sinh lên bảng sửa - Ba em đọc bảng chia - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề.Giới thiệu – ghi tựa Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Làm 1, -Mục tiêu Giúp Hs làm phép chia bảng chia Cho học sinh mở tập: • Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: + Phần a) - Yêu cầu Hs suy nghó tự làm phần a) Gv hỏi: Khi biết x = 48, ghi kết 48 : không? Vì sao? - Yêu cầu Hs lên bảng làm - Yêu cầu lớp làm vào VBT + Phần b) - Yêu cầu 12 Hs tiếp nối đọc kết phần 57 PP: Luyện tập, thực hành Hs đọc yêu cầu đề Có thể ghi lấy tích chia cho thừa số thừa số Bốn hs lên làm phần a) Cả lớp làm Hs nối tiếp đọc kết phần b) Thiết kế dạy – Lớp - : Gv-Nguyễn Trọng Tính 1b) - Sau yêu cầu lớp làm vào VBT - Gv nhận xét, chốt lại Bài 2: - Mời Hs đọc yêu cầu đề - Yêu cầu Hs tự làm - Gv mời Hs lên bảng làm - Gv chốt lại: * Hoạt động 2: Làm 3, - Mục tiêu: Củng cố cách giải toán có lời văn, biết tìm 1/8 số • Bài 3: - Gv yêu cầu Hs đọc đề - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi: + Người có thỏ? + Sau bán 10 thỏ lại thỏ? + Người làm với số thỏ lại? + Hãy tính xem chuồng có thỏ? - Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu đề Tám Hs lên bảng làm Hs lớp làm vào VBT Hs nhận xét PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận Hs đọc yêu cầu đề Hs thảo luận nhóm đôi Có 42 thỏ Con lại 42 – 10 = 32 thỏ Nhóm vào chuồng Mỗi chuồng có 32 : = thỏ Hs lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng làm Hs nhận xét Số nhóm chia đựợc là: 35 : = (nhóm) Đáp số : nhóm Bài 4: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Hình a) có tất ô vuông ? - Muốn tìm phần tám số ô vuông có hình a) ta phải làm nào? - Hướng dẫn Hs tô màu (đánh dấu) vào ô vuông hình a) - Gv yêu cầu Hs làm phần b) vào VBT - Gv chốt lại a) Một phần tám số ô vuông hình a) là: 16 : = (ô vuông) b) Một phần tám số ô vuông hình b) 58 Hs đọc yêu cầu đề Có tất 16 ô vuông Ta lấy 16 : = Hs đánh dấu tô màu vào hình Hs làm phần b) Hs nhận xét Thiết kế dạy – Lớp - : Gv-Nguyễn Trọng Tính là: 24 : = (ô vuông) * Hoạt động 3: Làm Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại phép chia - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv chia lớp thành nhóm Cho em chơi trò : “Tiếp sức” Yêu cầu: Thực nhanh, xác 24 : ; 64 : ; 48 : ; 72 : ; 40 : ; 16 : - Gv nhận xét làm, công bố nhóm thắng PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi Từng nhóm tiến hành thi đua làm Hs nhận xét 4-Tổng kết – dặn dò - Tập làm lại - Làm 3, - Chuẩn bò bài: So sánh số bé phần số lớn - Nhận xét tiết học .o0o Chính tả:(nghe viết) Cảnh đẹp non sông I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Nghe - viết xác, trình bày bốn câu ca dao cuối “ Cảnh đẹp non sông” b) Kỹ năng: Làm tập tiếng có âm vần dễ lẫn: ch/tr hay at/ac c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ II/ Các hoạt động: 1) Bài cũ: “ Chiều sông hương” - Gv mời Hs lên bảng tìm từ có tiếng bắt đầu ch/tr có vần oc/ooc - Gv lớp nhận xét 2) Giới thiệu nêu vấn đềGiới thiệu + ghi tựa 59 Thiết kế dạy – Lớp - : Gv-Nguyễn Trọng Tính 3) Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bò - Mục tiêu: Giúp Hs nghe viết vào PP: Hỏi đáp, phân tích, thực hành HT: Lớp Hs lắng nghe • Gv hướng dẫn Hs chuẩn bò - Gv đọc bốn câu ca dao cuối Cảnh đẹp Một Hs đọc lại non sông - Gv mời HS đọc thuộc lòng lại - Cả lớp đọc thầm câu ca dao viết - Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung cách trình bày câu ca dao Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn, + Bài tả có tên riêng nào? Nhà Bè, Gia Đònh, Đồng Nai, + Ba câu ca dao thể lục bát trình bày Tháp Mười nào? + Cần trình bày thơ chữ nào? Dòng chữ bắt đầu viết cách lề ôli Dòng chữ bắt đầu viết cách lề ôli - Gv hướng dẫn em viết nháp từ dễ viết sai: nước biếc, họa đồ, bát ngát, Cả chữ đầu mỗu dòng cách lề ôli nước chảy, thẳng cánh Hs viết nháp Học sinh nêu tư ngồi, cách • Gv đọc cho viết vào - Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách cầm bút, để Học sinh viết vào trình bày - Gv yêu cầu Hs gấp SGK viết - Gv đọc câu , cụm từ, từ *Gv chấm chữa - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài) - Gv nhận xét viết Hs * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập - Mục tiêu: Giúp Hs làm tập VBT + Bài tập 2: Phần a) - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT - Gv mời Hs lên bảng làm 60 Học sinh soát lại Hs tự chữa PP: Kiểm tra, đánh giá, thực hành, trò chơi HT: Cá nhân Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo Cả lớp làm vào VBT Ba Hs lên bảng làm Thiết kế dạy – Lớp - : Gv-Nguyễn Trọng Tính Hs nhận xét Hs đọc lại kết theo lời giải Cả lớp chữa vào VBT - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng: Câu a) : chuối - chữa bệnh - trông Phần b) - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs tự làm vào - GV mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại: Câu b) : vác – khát – thác Hs đọc yêu cầu đề Hs làm vào Ba Hs lên bảng làm Hs nhận xét Hs sửa vào VBT Tổng kết – dặn dò - Về xem tập viết lại từ khó - Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại - Nhận xét tiết học o0o Tập làm văn Nói viết cảnh đẹp đất nước I/ Mục tiêu: Kiến thức: Giúp Hs - Hs dựa vào tranh, cảnh đẹp nước ta, Hs nói điều biết thắng cảnh - Biết viết điều nói thành đoạn văn từ – câu Kỹ năng: - Lời kể rõ ý, có cảm xúc, thái độ mạnh dạn, tự nhiên - Dùng từ đặt câu đúng, bộc lộ tình cảm cảnh vật tranh Thái độ: Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ II-Các hoạt động dạy học 1-Bài cũ: - Gv gọi Hs kể lại chuyện vui học tuần 11 - Hai Hs làm lại BT2 - Gv nhận xét cũ 2-Giới thiệu nêu vấn đề.Giới thiệu + ghi tựa 3-Phát triển hoạt động: 61 Thiết kế dạy – Lớp - : Gv-Nguyễn Trọng Tính * Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập - Mục tiêu: Giúp cho Hs biết nói điều biết cảnh đẹp - Gv mời Hs đọc yêu cầu câu hỏi gợi ý SGK - Gv kiểm tra việc Hs chuẩn bò tranh ảnh cho tiết học - Gv yêu cầu em đặt tranh (ảnh) chuẩn bò - Gv hướng dẫn: Hs nói ảnh Phan Thiết SDK - Gv mở bảng phụ viết sẵn câu hỏi a) Tranh (ảnh )vẽ (chụp) cảnh gì? Cảnh nơi nào? b) Màu sắc tranh (ảnh) nào? c) Cảnh tranh (ảnh) có đẹp? d) Cảnh tranh (ảnh) gợi cho em suy nghó gì? - Gv mời Hs làm mẫu: nói đầy đủ cảnh đẹp biển Phan Thiết ảnh - Gv yêu cầu Hs nói theo cặp - Gv cho Hs tiếp nối thi nói - Gv nhận xét chốt lại: + Tấm ảnh chụp cảnh bãi biển tuyệt đẹp Đó cảnh biển Phan Thiết + Bao trùm lên nước màu xanh biển, cối, núi non bầu trời Giữa màu xanh ấy, bật lên màu trắng tinh cồn cát, màu vàng ngà bãi cát ven bờ + Núi biển kề thật đẹp + Cảnh tranh làm em ngạc nhiên tự hào đất nước có cảnh đẹp * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập - Mục tiêu: Giúp em biết viết điều biết thành đoạn văn ngắn - Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs viết vào Nhắc nhở em lỗi tả, dùng từ, đặt câu 62 PP: Quan sát, thực hành HT: Cá nhân Hs đọc yêu cầu câu hỏi gợi ý Hs lắng nghe Hs quan sát câu hỏi tranh Một Hs đứng lên làm mẫu Hs nói theo cặp Ba Hs thi nói cảnh đẹp Hs nhận xét PP: Hỏi đáp, giảng giải, thực hành HT: Lớp Hs đọc yêu cầu đề Hs viết vào Thiết kế dạy – Lớp - : Gv-Nguyễn Trọng Tính - Gv theo dõi em làm - Gv mời Hs đọc viết - Gv nhận xét, tuyên dương viết hay Hs đọc viết Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò -Về nhà viết chưa đạt nhà sửa lại - Chuẩn bò bài: Viết thư - Nhận xét tiết học o0o Luyện viết H – Hàm nghi I/ Mục tiêu: Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹp, tốc độ, khoảng cách chữ, từ câu Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ II/ Các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs viết bảng PP: Quan sát, thực hành - Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, hiểu HT: cá nhân, lớp câu ứng dụng • Luyện viết chữ hoa - Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài: H, N, Hs tìm V - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viếtchữ H *viết nét cong trái , từ điểm cuối nét cong trái (giao điểm đường kẻ ngang đường Hs quan sát, lắng nghe kẻ dọc viết nét khuyết Sau tiếp tục viết nét khuyết Đoạn cuối nét vòng lên bên phải kết thúc giao điểm đường kẻ ngang đường kẻ dọc lia bút lên vào chữ viết nét sổ thẳng đứng.(nét Hs viết chữ vào sổ chia chữ H làm phần nhau) bảng - Gv yêu cầu Hs viết chữ “H, N, V” vào bảng Hs đọc: tên riêng Hàm • Hs luyện viết từ ứng dụng Nghi - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Hàm Nghi - Gv giới thiệu: Hàm Nghi ( 1872 – 1943) làm 63 Thiết kế dạy – Lớp - : Gv-Nguyễn Trọng Tính vua 12 năm tuổi, có tinh thần yêu nước, chống thực dân Pháp, bò thực dân Pháp bắt đưa dày An-giê-ri - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng • Luyện viết câu ứng dụng - Gv mời Hs đọc câu ứng dụng Hải vân bát ngát nghìn trùng Hòn Hồng sừng sững đứng vònh Hàn - Gv giải thích câu ca dao: tả cảnh đẹp thiên nhiên hùng vó miền Trung nước ta Đèo Hải Vân dãy núi cao nằm tỉnh Thừa Thiên Huế Thành phố Đà Nẵng * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết - Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, trình bày đẹp vào tập viết - Gv nêu yêu cầu: + Viết chữ H: dòng cỡ nhỏ + Viế chữ N, V: dòng cỡ nhỏ + Viế chữ Hàm nghi : dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ: lần Một Hs nhắc lại Hs viết bảng Hs đọc câu ứng dụng: Hs viết bảng chữ: Hải Vân, Hòn Hồng PP: Thực hành, chơi HT: cá nhân trò Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để - Gv th eo dõi, uốn nắn - Nhắc nhở em viết nét, độ cao Hs viết vào khoảng cách chữ PP : Kiểm tra đánh giá, * Hoạt động 3: Chấm chữa trò chơi - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận lỗi sai HT: lớp để chữa lại cho - Gv thu từ đến để chấm - Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp Đại diện dãy lên tham - Cho học sinh viết tên đòa danh có chữ gia đầu câu H Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp - Gv công bố nhóm thắng Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò Về luyện viết thêm phần nhà Chuẩn bò bài: Ôn chữ hoa I 64 Thiết kế dạy – Lớp - : Gv-Nguyễn Trọng Tính 65 [...]... thực hiện phép nhân và trình b y cách tính PP: Luyện tập, thực hành Hs đọc yêu cầu đề b i Hs cả lớp làm vào VBT 5 Hs lên b ng làm b i Hs nhận xét Hs sửa b i vào VBT 341 213 212 110 203 x x x x 2 3 4 5 3 682 639 848 550 609 Hs đọc yêu cầu của b i Hs làm b i vào VBT B n B i 2: Hs lên sửa b i - GV mời Hs đọc yêu cầu đề b i - Gv yêu cầu cả lớp làm b i vào VBT B n Hs lên b ng sửa b i - Gv nhận xét, chốt lại... cách cầm b t, để vở Học sinh viết b i vào vở Thiết kế b i dạy – Lớp 3 - : Gv-Nguyễn Trọng Tính - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi b ng b t chì - Gv chấm vài b i (từ 5 – 7 b i) - Gv nhận xét b i viết của Hs * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm b i tập - Mục tiêu: Giúp Hs làm đúng b i tập trong VBT + B i tập 2: Phần a) - Gv cho 1 Hs nêu yêu cầu của đề b i - Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào VBT - Gv mời 2 Hs lên b ng làm... 707 Hs đọc yêu cầu b i toán Chở đựơc 116 người Hỏi 3 chuyến thì chở đựơc bao nhiêu người? Ta tính tích: 116 x 3 Cả lớp làm vào VBT Một Hs lên b ng làm b i Hs chữa b i đúng vào VBT PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi Hs đọc yêu cầu đề b i Hs trả lời Hai nhóm thi đua làm b i Hs nhận xét b) x : 6 = 107 x = 107 x 6 X = 642 4 Tổng kết – dặn dò - Tập làm lại b i - Làm b i 3, 4 - Chuẩn b b i: Luyện tập - Nhận... *3 nhân 6 b ng 18, viết 8 nhớ 1 x 3 *3 nhân 2 b ng 6, thêm 1 b ng 7, viết 7 978 * 3 nhân 3 b ng 9, viết 9 * Vậy 326 nhân 3 b ng 978 * Hoạt động 2: Làm b i1, 2 - Mục tiêu: Giúp cho Hs biết cách thực hiện đúng một phép tính nhân số có 3 chữ số với số có một chữ số • B i 1 - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề b i - Gv yêu cầu cả lớp làm b i vào VBT 5 Hs lên b ng làm b i - Gv chốt lại Một Hs lên b ng đặt tính... đọc thuộc cả b i thơ - Gv mời 3 em thi đua đọc thuộc lòng cả b i Hs nhận xét thơ - Gv nhận xét b n nào đọc đúng, đọc hay 14 Thiết kế b i dạy – Lớp 3 - : Gv-Nguyễn Trọng Tính 4 Tổng kết – dặn dò Về nhà tiếp tục học thuộc lòng b i thơ - Chuẩn b b i:Chõ b nh khúc của dì tôi - Nhận xét b i cũ oOo Toán B ng nhân 8 I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Thành lập b ng nhân 8 và học thuộc lòng b ng nhân này... có ba chữ số với số có một chữ số I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Biết thực hành nhân số có ba chữ số cho số có một chữ số - p dụng phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số để giải các b i toán có liên quan - Củng cố b i toán về tìm số b chia chưa biết b) Kóõ năng: Thực hành các phép tính, làm các b i toán một cách chính xác c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm b i II/ Các hoạt động: 1 B i... Toán Thứ ba ngày 3 tháng 11 năm 2009 So sánh số lớn gấp mấy lần số b I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Biết thực hiện so sánh số lớn gấp mấy lần số b - p dụng để giải b i toán có lời văn b) Kỹ năng: Làm toán đúng, chính xác c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm b i II/ Các hoạt động: 1 B i cũ: Luyện tập - Gọi 1 học sinh lên b ng sửa b i 3 - Một em sửa b i 4 - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét b i cũ 2... lớp làm vào VBT Một Hs lên b ng sửa b i - GV nhận xét, chốt lại: Cả 3 chuyến máy bay chở đựơc số người là: 116 x 3 = 348 (người) Đáp số :348 người * Hoạt động 4: Làm b i 4 - Mục tiêu: Vủng cố b i toán về tìm số b chia - Gv mời Hs đọc yêu cầu của b i - Gv hỏi: Muốn tìm số b chia ta làm thế nào? - Gv chia lớp thành 2 nhóm Cho các thi làm b i Yêu cầu: Trong thời gian 5 phút, nhóm nào làm b i xong, đúng... khiển Hs làm việc với phiếu b i tập Hs làm b i tập Hs đổi chéo b i kiểm tra nhau Hs các nhóm trình b y Thiết kế b i dạy – Lớp 3 - : Gv-Nguyễn Trọng Tính - Gv rút ra kết luận: Đây là b c tranh vẽ một gia b i làm của mình đình Gia đình đó có 3 thế hệ, đó là: ôïng b , b Hs cả lớp b sung mẹ và các con Ông b có 1 con trai, 1 gái, 1 con thêm dâu và 1 con rể Ông b có 2 cháu ngoại là Hương và Hồng: hai... nhân này - p dụng b ng nhân 8 để giải b i toán có lời văn b ng phép tính nhân - Thực hành đếm thêm 8 b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính nhân chính xác, thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm b i II/ Các hoạt động: 1 B i cũ: Luyện tập - Gọi 1 học sinh lên b ng sửa b i 2 - Một Hs đọc b ng nhân 7 - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét b i cũ 2 Giới thiệu và nêu vấn đề.Giới thiệu b i – ghi tựa 3 ... đựơc toán • B i 3: - GV mời Hs đọc yêu cầu đề Hs đọc yêu cầu đề - Gv hỏi: + Có b n Hs giỏi? Có 14 b n Hs giỏi + Số b n Hs so với số b n Số b n HS nhiều số Hs giỏi? b n Hs giỏi b n Tìm số b n Hs giỏi... đọc phép nhân - Gv gắn lên b ng hai b a nêu toán “ Mỗi b a có chấm tròn Hỏi b a có tất chấm tròn?” - Trên tất b a có 16 chấm tròn, biết b a có chấm tròn Hỏi có tất b a? -Hãy lập phép tính -... =3(lần) b) Bao gạo 35 kg cân nặng gấp bao gạo 5kg số lần là: 35 : = (lần) • B i 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs tự làm vào VBT Một Hs lên b ng sửa - Gv nhận xét, chốt lại: Số b gấp