cac son b tinh gia

ThiÕt kÕ bµi d¹y: Líp – Gv: Ngun Träng TÝnh Tn Thø hai ngµy 14 th¸ng n¨m 2009 Tập đọc – Kể chuyện Người lính dũng cảm I/ Mục tiêu: A Tập đọc a) Kiến thức: - Nắm nghóa từ ngữ bài: nứa tép, , ô trám, thủ lónh, hoa mười giờ, nghiêm trọng, - Hiểu nội dung câu chuyện : Khi mắc lỗi phải nhận dám lỗi sữa lỗi Người dám nhận lỗi sữa lỗi người dũng cảm b) Kỹ năng: Rèn Hs - Đọc trôi chảy - Chú ý từ ngữ từ dễ phát âm sai: loạt đạn, hạ lệnh, nứa tép, leo lên… - Biết phân biệt lời người kể với nhân vật Biết đọc thầm nắm ý c) Thái độ: Giáo dục Hs lòng chân thật, biết nhận lỗi làm việc sai trái B Kể Chuyện - Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ kể lại câu chuyện - Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá lời kể bạn II/ Chuẩn bò: * GV: Tranh minh họa học SGK Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc • HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Ông ngoại - Gv mời Hs đọc “ Ông ngoại” hỏi + Thành phố vào thu có đẹp? + Ông ngoại giúp bạn nhỏ học nào? - Gv nhận xét Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Luyện đọc PP: Thực hành cá nhân, - Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc từ hỏi đáp, trực quan ThiÕt kÕ bµi d¹y: Líp – Gv: Ngun Träng TÝnh khó, câu khó Ngắt nghỉ câu dài • Gv đọc mẫu văn - Gv cho Hs xem tranh minh họa • Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghóa từ - Gv mời Hs đọc câu - Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp - Gv lưu ý Hs đọc câu: Lời viên tướng: Vượt rào, / bắt sống lấy ! // Chỉ thằng hèn chui – Về (mệnh lệnh, dứt khoát) Lời lính nhỏ: Chui vào à? ( rụt rè, ngập ngừng) - Ra vườn ! (khẽ, rụt rè) - Như hèn ( quyết) - Gv mời Hs nối tiếp đọc đoạn truyện - Gv nhắc nhở Hs nghỉ hới đúng, giọng phù hợp với nội dung - Gv mời Hs giải thích từ mới: nứa tép, ô trám, thủ lónh, hoa mười giờ, nghiêm trọng, - Gv cho Hs đọc đoạn nhóm - Gv theo dõi Hs, hướng dẫn Hs đọc - Gv cho Hs nhóm thi đọc Lớp chia thành nhóm - Gv mời Hs đọc lại toàn truyện * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu - Mục tiêu: Giúp Hs nắn cốt truyện, hiểu nội dung - Gv đưa câu hỏi: - Hs đọc thành tiếng đoạn + Các bạn nhỏ truyện chơi trò chơi gì? Ở đâu? Học sinh đọc thầm theo Gv Hs đọc câu Hs đọc đoạn trước lớp Hs nối tiếp đọc đoạn Hs giải nghóa từ Đặt câu với từ Hs đọc đoạn nhóm Bốn nhóm tiếp nối đọc đoạn Hs đọc lại toàn chuyện PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải Hs đọc Cả lớp đọc thầm Các bạn chơi trò chơi đánh trận giả vườn trường Hs đọc đoạn - Gv mời lớp đọc thầm đoạn 2: + Vì lính nhỏ đònh chui qua lỗ hổng Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường chân rào? + Việc leo rào bạn gây hậu gì? Hàng rào đổ Tướng só ngã đè lên hoa mười giờ, hàng rào đè lên lính - Gv mời Hs đọc đoạn ThiÕt kÕ bµi d¹y: Líp – Gv: Ngun Träng TÝnh nhỏ + Thầy giáo mong chờ điều học sinh Hs đọc đoạn lớp? Thầy mong học sinh dũng - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi để trả lời cảm nhận khuyết điểm câu hỏi : Đại diện nhóm lên + Vì lính nhỏ run lên nghe thầy giáo cho ý kiến hỏi? Hs nhận xét - Gv nhận xét, chốt lại : Vì sợ hãi Vì suy nghó căng thẳng nhận lỗi không Vì đònh nhận lỗi - Cả lớp đọc thầm đoạn 4: Chú nói “ + Phản ứng lính nghe hèn”, bước lệnh “ Về thôi!” viên tướng? phía trường Mọi người sững sờ nhìn +Thái độ bạn trước hành động chú, bước nhanh theo lính nhỏ? bước theo người huy dũng cảm Chú lính chui qua lỗ + Ai người dũng cảm truyện này? Vì sao? hổng chân hàng rào lại người lính dũng cảm nhận lỗi sữa lỗi * Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố PP: Kiểm tra, đánh giá - Mục tiêu: Giúp HS đọc câu văn trò chơi dài, toàn - GV đọc lại đoạn - Gv hướng dẫn Hs đọc: Về ! // Hai nhóm thi đọc truyện theo vai Như hèn // Nói rồi, lính bước phía vườn Hs nhận xét trường Những người lính viên tướng / sững lại / nhìn lính nhỏ // ( giọng ngạc nhiên) Rồi, / đội bước nhanh theo chú, / bước theo người huy dũng cảm.// (giọng vui, Hs thi đọc đoạn văn hào hứng) Hs nhận xét - Gv mời Hs thi đọc đoạn văn Hs đọc truyện theo vai - Gv nhận xét , công bố bạn đọc hay - Gv mời Hs em tự phân theo vai, đọc lại truyện PP: Quan sát, thực hành, * Hoạt động 4: Kể chuyện ThiÕt kÕ bµi d¹y: Líp – Gv: Ngun Träng TÝnh - Mục tiêu: Dưạ vào tranh minh họa kể lại câu chuyện - Gv treo tranh minh họa sau mời Hs tiếp nối kể đoạn câu chuyện trò chơi Hs quan sát tranh minh họa Hs nối tiếp nhu kể đoạn câu chuyện Hs tự lập nhóm phân vai Tranh 1: Viên tướng lệnh nào? Chú lính Vượt rào bắt sống nó.chú lính nhỏ nhìn thủ lónh nhỏ có thái độ sao? ngập ngừng Leo lên hàng rào Chú lính nhỏ chui qua lỗ hổng Tranh 2: Cả tốp vượt rào cách nào? Chú chân hàng rào Kết lính nhỏ vượt rào cách nào? Kết sao? hàng rào đổ Tranh 3: Thầy giáo nói với Hs? Thầy mong Thầy hỏi “ Hôm qua em điều bạn? phá hàng rào”? Tranh 4: Viên tướng lệnh nào? Chú lính Thầy mong học sinh dũng nhỏ phản ứng sao? Câu chuyện kết thúc cảm nhận lỗi “ Về thôi” Chú lính nhỏ nào? nói “ hèn” - Gv mời Hs thi kể chuyện Hai Hs lên thi kể chuyện - Gv nhận xét, công bố bạn kể hay Hs nhận xét Tổng kềt – dặn dò - Về luyện đọc lại câu chuyện - Chuẩn bò bài: Mùa thu em - Nhận xét học -o0o Toán Nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ) I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có chự số ( có nhớ) - Củng cố toán tìm thừa số chưa biết b) Kỹ năng: Rèn Hs tính phép tính nhân xác, thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm II/ Chuẩn bò: * GV: Bảng phu, phấn màu ThiÕt kÕ bµi d¹y: Líp – Gv: Ngun Träng TÝnh * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Nhân số có hai chữ số với số có chữ số không nhớ - Gọi học sinh lên bảng sửa - Một em đọc bảng nhân - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa Phát triển hoạt động *Hoạt động 1: Hướng dẫn thực phép nhân PP: Quan sát, giảng giải, hỏi đáp a) Phép nhân 26 x - Gv yêu cầu Hs đặt tính theo cột dọc - Khi thực phép nhân ta phải thực Một Hs lên bảng đặt tính Cả lớp đặt tính giấy từ đâu? nháp 26 * nhân 18 viết 8, nhớ x Ta bắt đầu tính từ hàng đơn * nhân 6, thêm vò, sau đến hàng chục 78 7, viết * Vậy 26 nhân 78 b) Phép nhân 54 x Một em lên bảng làm Cả - Gv yêu cầu Hs đặt tính theo cột dọc - Lưu ý: kết phép nhân số có lớp làm vào nháp ba chữ số * Hoạt động 2: Làm 1, - Mục tiêu: Giúp Hs làm tính đúng, giải toán có PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận, hỏi đáp lời giải Cho học sinh mở tập • Bài - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Yêu cầu Hs lớp tự làm vào VBT Bốn Hs lên bảng làm, nêu cách tính Hs đọc yêu cầu đề - Gv nhận xét, chốt lại: Học sinh tự giải vào VBT 47 25 16 18 x x x x Hs lên bảng làm Cả lớp theo dõi để nhận xét 94 75 96 72 bạn 28 36 82 99 x x x x 168 144 410 297 • Bài 2: ThiÕt kÕ bµi d¹y: Líp – Gv: Ngun Träng TÝnh - Gv yêu cầu Hs đọc đề - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi: + Có tất vải? + Mỗi vải dài mét? + Vậy muốn biết hai vải dài mét ta phải làm sao? - Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại Cả hai vải có số mét là: 35 x = 70 (m vải) Đáp số 7o m vải * Hoạt động 3: Làm - Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs cách tìm số bò chia • Bài 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu cuả đề - Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách tìm số bò chia - Gv yêu cầu Hs lớp làm Hai hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại X : = 12 X : = 23 X = 12 x X = 23 x X = 72 X = 92 * Hoạt động 4: Làm - Mục tiêu: Củng cố lại cách tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ) • Bài 5: - Gv mời Hs đọc đề - Gv chia lớp thành nhóm Cho em chơi trò : Ai tính nhanh Yêu cầu: Tính nhanh đúng, trình bày đẹp 37 x ; 24 x ; 42 x ; 36 x - Gv nhận xét làm, công bố nhóm thắng Hs đọc yêu cầu đề Hs thảo luận nhóm đôi Có hai vải Mỗi dài 35 mét Ta tính tích 35 x Hs lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng làm Hs nhận xét PP: Luyện tập, thực hành Hs đọc yêu cầu đề Hs làm vào VBT Hai Hs lên bảng làm Hs nhận xét PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi Hs đọc yêu cầu đề Từng nhóm tiến hành thi đua làm Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò - Tập làm lại - Làm 1, - Chuẩn bò bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học ThiÕt kÕ bµi d¹y: Líp – Gv: Ngun Träng TÝnh o0o Thø ba ngµy 15 th¸ng n¨m 2009 ChÝnh t¶ (Nghe viÕt) Người lính dũng cảm I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Nghe viết xác đoạn “ Người lính dũng cảm” - Biết viết tiếng có âm đầu vần dễ lẫn b) Kỹ năng: Biết điền chữ tên chữ vào ô trống bảng Học thuộc chữ bảng c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ II/ Chuẩn bò: * GV: Bảng lớp viết BT2 Bảng phụ kẻ bảng chữ BT3 * HS: VBT, bút II/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Ông ngoại - GV mời Hs lên viết bảng :loay hoay, gió xoáy, nhẫn nại, hiu hiu - Gv mời Hs đọc thuộc 19 tên chữ học tuần 1, - Gv nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe - PP: Phân tích, thực hành viết - Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết tả vào • Gv hướng dẫn Hs chuẩn bò Hs lắng nghe - Gv đọc lần đoạn văn viết 1- Hs đọc đoạn viết tả - Gv yêu cầu –2 HS đọc lại đoạn Có câu viết Các chữ đầu câu tên riêng - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi: + Đoạn văn có câu? Lời nhân vật viết sau dấu hai + Những chữ đoạn văn chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng ThiÕt kÕ bµi d¹y: Líp – Gv: Ngun Träng TÝnh viết hoa? + Lời nhân vật đánh dấu Hs viết nháp dấu gì? - Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ viết sai: quyết, vườn trường, viên tướng, sững lại, khoát tay • Hs chép vào - Gv đọc thong thả cụm từ - Gv theo dõi, uốn nắn • Gv chấm chữa - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài) - Gv nhận xét viết Hs * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập - Mục tiêu: Giúp Hs điền chữ n/l, en/eng vào câu tập + Bài tập 2: - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - GV chia lớp thành nhóm, thảo luận - Sau đại diện nhóm lên thi làm bảng - Gv nhận xét, chốt lại: Câu a): Hoa lựa nở đầy vườn đỏ nắng Lũ bướm vàng lơ đãng lướt bay qua Câu b): - Tháp mười đẹp sen Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ - Bước tới đèo ngang bóng xế tà Cỏ chen đá, chen hoa + Bài tập : - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs tiếp nối điền đủ chữ tên chữ - Gv nhận xét, sửa chữa - Gv chốt lời giải Học sinh nêu tư ngồi Học sinh viết vào Học sinh soát lại Hs tự chữ lỗi PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi Một Hs đọc yêu cầu đề Hs thảo luận Đại diện hai nhóm lên thi làm bảng Cả lớp làm vào nháp Hs nhận xét Cả lớp làm vào vào VBT Hs đọc yêu cầu Hs lên bảng điền Cả lớp sửa vào VBT ThiÕt kÕ bµi d¹y: Líp – Gv: Ngun Träng TÝnh Tổng kết – dặn dò - Về xem tập viết lại từ khó - Nhận xét tiết học -o0o Toán Luyện tập I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Củng cố kó thực hành nhân số có hai chữ số với số có chự số ( có nhớ) - Củng cốkó xem đồng hồ b) Kỹ năng: Rèn Hs tính phép tính nhân xác, thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm II/ Chuẩn bò: * GV: Bảng phụ, phấn màu ; Mô hình đồng hồ quay kim chủ giờ, kim phút * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Luyện tập - Gọi học sinh lên bảng sửa - Một em sửa - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Làm 1, PP: Luyện tập, thực hành, -Mục tiêu Giúp Hs làm tính thảo luận, hỏi đáp Cho học sinh mở tập: • Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: Hs đọc yêu cầu đề - Yêu cầu Hs lớp tự làm vào VBT Năm Hs Học sinh tự giải vào VBT lên bảng làm, nêu cách tính Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại: Cả lớp theo dõi để nhận xét 49 27 57 18 64 bạn x x x x x 98 108 342 90 192 ThiÕt kÕ bµi d¹y: Líp – Gv: Ngun Träng TÝnh • Bài 2: - Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv chia lớp thành nhóm cho em thi làm tính nhanh Yêu cầu: Trong thời gian phút nhóm phải tính xong, trình bày đẹp - Gv chốt lại, công bố nhóm thắng * Hoạt động 2: Làm 3, - Mục tiêu: Củng cố cách giải toán có lời văn, ôn lại cách xem đồng hồ • Bài 3: - Gv yêu cầu Hs đọc đề - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi: + Có tất ngày? + Mỗi ngày có giờ? + Vậy muốn biếtà ngày có ta phải làm sao? - Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại Cả ngày có số là: 24 x = 144 ( giờ) Đáp số : 144 • Bài 4: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv đọc giờ, sau yêu cầu Hs sử dụng mặt đồng hồ đề quay kim đến - Gv nhận xét * Hoạt động 3: Làm - Mục tiêu: Củng cố lại cách tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ) • Bài 5: - Gv mời Hs đọc đề - Gv chia lớp thành nhóm Cho em chơi trò : “Tiếp sức” Yêu cầu: Thực nhanh, xác - Gv nhận xét làm, công bố nhóm thắng 5.Tổng kết – dặn dò - Tập làm lại 10 Hs đọc yêu cầu đề Nhóm làm câu a) Nhóm hai làm câu b) Nhóm làm câu c) Hs nhận xét PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận Hs đọc yêu cầu đề Hs thảo luận nhóm đôi Có ngày 24 Ta tính tích 24 x Hs lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng làm Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu đề Hs thực hành Hs nhận xét PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi Hs đọc yêu cầu đề Từng nhóm tiến hành thi đua làm Hs nhận xét ThiÕt kÕ bµi d¹y: Líp – Gv: Ngun Träng TÝnh Bài : Yêu cầu hs nêu lại cách tìm thừa số chưa biết Gv lưu ý hs tính toán trình bày Gv nhận xét , chốt lại làm xác Hs sửa vào VBT Hs đọc yêu cầu Thi đua làm X x = 80 x X = 90 X = 80 : X = 90 : X = 20 X = 30 Hs nhận xét PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi * HĐ3: Củng cố (3’) - MT: Giúp Hs củng cố cách thực HT : Lớp , cá nhân phép chia số có chữ số cho số Đại diện nhóm lên tham gia trò chơi có chữ số - Gv chia lớp thành nhóm: Cho em chơi trò “ Ai nhanh hơn” Yêu cầu phút em thực đúng, xác phép chia 48 : ; 66 : ; 54 : ; 99 : ; Hs nhận xét 88 : - Gv chốt lại, công bố nhóm thắng Tổng kết – dặn dò.(1’) - Về làm lại tập3, - Chuẩn bò : Phép chia hết phép chia có dư Thø n¨m ngµy 24 th¸ng n¨m 2009 Tập viết Ôn chữ hoa D, Đ - Kim Đồng I/ Mục tiêu: Kiến thức: Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa D, Đ Viết tên riêng “Kim Đồng” chữ nhỏ Viết câu ứng dụng chữ nhỏ Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹp, tốc độ, khoảng cách chữ, từ câu Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ II/ Chuẩn bò: * GV: Mẫu viết hoa D, Đ Các chữ Kim Đồng câu tục ngữ viết dòng kẻ ô li * HS: Bảng con, phấn, tập viết III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: - Gv kiểm tra HS viết nhà - Một Hs nhắc lại từ câu ứng dụng trước 53 ThiÕt kÕ bµi d¹y: Líp – Gv: Ngun Träng TÝnh - Gv nhận xét cũ Giới thiệu nê vấn đề Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Giới thiệu chữ D, Đ hoa - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo nét đẹp chữ Đ - Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ Đ? * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết bảng - Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, hiểu câu ứng dụng • Luyện viết chữ hoa - Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài: K, D, Đ - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ - Gv yêu cầu Hs viết chữ “K, D, Đ” vào bảng • Hs luyện viết từ ứng dụng - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Kim Đồng - Gv giới thiệu: Kim Đồng đội viên đội TNTP HCM Kim Đồng tên thật Nông Văn dền quê Nà Mạ huyện Hà Nam tỉnh Cao Bằng - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng • Luyện viết câu ứng dụng - Gv mời Hs đọc câu ứng dụng Dao có mài sắc, người có học khôn - Gv giải thích câu tục ngữ: Con người phải chăm học khôn ngoan, trưởng thành PP: Trực quan, vấn đáp Hs quan sát Hs nêu PP: Quan sát, thực hành Hs tìm Hs quan sát, lắng nghe Hs viết chữ vào bảng Hs đọc: tên riêng Kim Đồng Một Hs nhắc lại Hs viết bảng Hs đọc câu ứng dụng: Hs viết bảng chữ: Dao PP: Thực hành, trò chơi * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào tập Hs nêu tư ngồi viết, cách viết - Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, trình bày cầm bút, để đẹp vào tập viết Hs viết vào 54 ThiÕt kÕ bµi d¹y: Líp – Gv: Ngun Träng TÝnh - Gv nêu yêu cầu: + Viết chữ D: dòng cỡ nhỏ + Viế chữ Đ vàø K: dòng cỡ nhỏ + Viế chữ Kim Đồng: dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ: lần - Gv theo dõi, uốn nắn - Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ * Hoạt động 3: Chấm chữa - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận lỗi sai để chữa lại cho - Gv thu từ đến để chấm - Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp - Cho học sinh viết tên đòa danh có chữ đầu câu Đ Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp - Gv công bố nhóm thắng PP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi Đại diện dãy lên tham gia Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò - Về luyện viết thêm phần nhà - Chuẩn bò bài: Ê - Đê - Nhận xét tiết học o0o - Toán PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ A/ Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Nhận biết phép chia hết phép chia có dư.- Nhận biết số dư phải nhỏ số chia Kóõ năng: Tính toán thành thạo, xác 3.Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm B/ Chuẩn bò: * GV: Bảng phụ, VBT * HS: VBT, bảng C/ Các hoạt động: Khởi động: Hát.(1’) Bài cũ: Luyện tập.(3’) 55 ThiÕt kÕ bµi d¹y: Líp – Gv: Ngun Träng TÝnh - Gọi học sinh lên đọc bảng chia - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề.(1’) Giới thiệu – ghi tựa Phát triển hoạt động.(28’) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ * HĐ1: Giới thiệu phép chia hết PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải phép chia có dư.(8’) HT: Lớp , cá nhân -MT: Giúp Hs bước đầu nhận biết phép chia hết, phép chia không hết a) Phép chia hết: - Gv nêu phép chia : yêu cầu Hs thực phép chia Hs thực phép chia -> Đây phép chia hết b) Phép chia có dư - Gv nêu phép chia : - Gv hướng dẫn Hs thực phép Hs quan sát chia * chia 4, viết * nhân 8,9 trừ 1 Ta viết : = (dư 1) Đọc chín chia hai 4, dư -> Đây phép chia có dư PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận Lưu ý : Số dư phải bé số chia HT: Cá nhân , lớp * HĐ2: Làm 1, ( 10’) - MT: Giúp Hs biết cách tính phép chia có số dư phép chia hết Cho học sinh mở tập Hs đọc yêu cầu đề • Bài 1: Ba Hs lên bảng làm phần a) Hs lớp - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: làm vào VBT + Phần a 42 99 - Gv yêu cầu Hs suy nghó tự làm 25 25 02 21 09 33 phần a) 0 - Gv yêu cầu Hs vừa lên bảng nêu rõ 42 : = 21 99 : = 33 cách thực phép tính 25 : = Phép chia hết 56 ThiÕt kÕ bµi d¹y: Líp – Gv: Ngun Träng TÝnh Hs lớp theo dõi để nhận xét - Các phép chia phần a) phép chia hết hay chia có dư? - Gv nhận xét + Phần b - Gv yêu cầu Hs lên bảng làm bài, nêu rõ cách thực phép tính Hs nhận xét Ba Hs lên bảng làm Cả lớp làm vào VBT 30 : = (dư 2) ; 38 : = (dư 3) ; 49 : = (dư 1) Số dư bé số chia - Các em so sánh số dư số Hs nhận xét chia Bốn Hs lên bảng làm Hs làm vào VBT - Gv nhận xét, chốt lại 26 : = (dư 2) ; 32 : = 60 : = 10 ; 55 : = 11 + Phần c - Gv yêu cầu Hs lên bảng làm Hs Hs nhận xét PP: Thực hành , thi đua , trò chơi lớp làm vào VBT - Gv nhận xét , lưu ý hs cẩn thận HT : Lớp , cá nhận tính toán * HĐ3: Làm 2, (7’) - MT: Giúp cho xác đònh hình Kiểm tra phép tính Hs đọc yêu cầu đề Các em làm vào VBT hay sai Hs thi đua giơ bảng sai • Bài 2: Câu b : S - Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: Câu a : Đ Câu d : Đ Gv yêu cầu Hs quan sát tính toán Câu c : S vào nháp , so sánh kết vừa tính Hs nhận xét với kết tập điền chữ Đ hay S vào ô trống Gv đọc toán – Hs giơ bảng Hs đọc yêu cầu đề sai Hs lắng nghe Gv nhận xét Các em làm vào VBT Bài 3: 25 = x + 38 = x + - Gv mời hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv hướng dẫn: Bài tập yêu cầu phép chia có dư , số bò chia em kiểm tra phép tính chia thương nhân với số chia cộng với số Muốn kiểm tra phép tính dư hay sai, em phải thực Sửa hình thức gắn số chữ phép tính so sánh kết , vào chỗ chấm thực điền số chữ vào chỗ Hs nhận xét chấm PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi - Gv mời Hs lên bảng làm HT : Nhóm , cá nhân 57 ThiÕt kÕ bµi d¹y: Líp – Gv: Ngun Träng TÝnh - Gv nhận xét, chốt lại Đại diện nhóm lên thi đua 42 : = 36 : = 12 49: = 12 (dư ) * HĐ4: Củng cố (3’) 23 : = (dư ) - MT: Củng cố lại tính chia hết, tính 58 : = 11 (dư ) chia có dư - Gv chia Hs thành nhóm Chơi trò: Hs nhận xét “ Ai nhanh” Đặt tính: 42 : ; 36 : ; 49 : ; 58 : ; 23 : - Gv nhận xét làm, công bố nhóm thắng 5.Tổng kết – dặn dò.(1’) - Tập làm lại - Chuẩn bò: Luyện tập - Nhận xét tiết học -o0o Thủ công GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (Tiết 1) I.MỤC TIÊU: Kiến thức: HS biết cách gấp ,cắt, dán cánh Kó năng: HS gấp nhanh, , dẹp , quy trình Thái độ: Tạo hứng thú ,yêu thích sản phẩm II CHUẨN BỊ: - Mẫu cờ dỏ vàng kích thước lớn, giấy màu, kéo, thước , bút,hồ dán - Bảng quy trình gấp , cắt cờ đỏ vàng III CÁC HỌAT ĐỘNG: Khỡi động: (1’) Bài cũ: Gấp ếch (4’) - Nêu bước gấp ếch? - Nhận xét chấm Giới thiệu baái’ Gv giới thiệu ghi tựa bài; Các hoạt động 28’ 58 ThiÕt kÕ bµi d¹y: Líp – Gv: Ngun Träng TÝnh * HĐ1 Hứng dẫn quan sát(10’) - Mục tiêu : Nắm đặc điểm, hình dáng cờ đỏ vàng - Phương pháp: Trực quan,vấn đáp ,thảo luận - Cách tiến hành: GV giới thiệu mẫu cờ giấy màu Hỏi: Lá cờ hình gì? Nhận xét vàng nào? -Vò trí nào? -Giáo dục ý nghóa cờ * HĐ2 Hướng dẫn mẫu(20’) - Mục tiêu Nắm quy trình gấp cắt - Phương pháp: trực quan, thực hành ,.động não - Cách tiến hành : - GV treo bảng quy trình gấp , cắt , dán cờ lên bảng -Nêu bước gấp cờ đỏ vàng? - Hđ lớp Cá nhân - Hs quan sát vật mẫu -Hình chữ nhật -5 cánh -Nằm cờ - H T: cá nhân - Hs theo dõi -Gồm bước: B1: Gấp ,cắt cánh B2:Cắt cánh B3:Dán để cờ - H S nêu lại -G V ghi bước lên bảng Bước 1:gấp giấy để vàng cánh -Từ hình đến hình 5: gv lưu ý cách gấp giống hoa5 - h s lên thực cánh Bước 2:cắt cánh Từ hình kẻ đường chéo từ điểm I-K dùng kéo cắt theo đường vẽ - HS quan sát hình mẫu Mở hình ta cánh.Bước 3:dán cánh vào giấy màu đỏ Dánh dấu vò trí sao, dặt hình chữ nhật - H S theo dõi dán cân đối *GV lưu ý dán cánh hướng thẳng lên cạnh dài phía cờ GV chốt lại cách gấp cắt -HS nêu lại Củng cố:(4 ) Trò chơi Thi gấp tiếp sức - H S thực - GV yêu cầu đại diện tổ bạn gấp tiếp sức - Lớp nhận xét - GV phát nhóm tờ giấy thực xong lên dán bảng - Nhận xét tuyên dương ’ 59 ’ ThiÕt kÕ bµi d¹y: Líp – Gv: Ngun Träng TÝnh Dặn dò(1 ) - Về chuẩn bò thực hành - Nhận xét: o0o Tự nhiên xã hội Cơ quan thần kinh I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Kể tên, sơ đồ thể vò trí phận quan thần kinh - Nêu vai trò não, tủy sống, dây thần kinh giác quan b) Kỹ năng: - Biết vò trí phận quan thần kinh c) Thái độ: Giá dục biết giữ gìn quan thần kinh II/ Chuẩn bò: * GV: Hình SGK trang 26, 27 Hình quan thần kinh phóng to * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ:Vệ sinh quan tiết nước tiểu - Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi: + Tại cần giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu? + Chúng ta cần phải làm để giữ vệ sinh phận bên quan tiết nước tiểu? - Gv nhận xét Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Quan sát tranh PP: Quan sát, hỏi đáp , - Mục tiêu: Kể tên vò trí phận giảng giải quan thần kinh sơ đồ thể Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát sơ đồ quan thần kinh hình 1, trang 26, 27 60 ThiÕt kÕ bµi d¹y: Líp – Gv: Ngun Träng TÝnh - Gv hỏi: + Chỉ nói tên phận quan thần kinh sơ đồ? + Trong quan đó, quan bảo vệ họp sọ, quan bảo vệ cột sống? - Sau nhóm trưởng đề nghò bạn vò trí nảo, tủy sống thể bạn Bước 2: làm việc lớp - Gv treo hình sơ đồ phóng to lên bảng Yêu cầu Hs phận quan thần kinh não, tủy sống, dây thần kinh - Gv vào hình giảng: Từ não tủy sống có dây thần kinh tỏa khắp nơi thể Từ quan bên quan bên thể lại có dây thần kinh tủy sống não => Thở mũi hợp vệ sinh, có lợi cho sức khỏe * Hoạt động 2: Thảo luận - Mục tiêu: Nêu vai trò não, tủy sống, dây thần kinh giác quan Các bước tiến hành Bước : Trò chơi - Gv cho lớp chơi trò chơi đòi hỏi phản ứng nhanh, nhạy người chơi Ví dụ trò chơi : “ Con thỏ , ăn cỏ, uống nước, vào hang” - Kết thúc trò chơi Gv hỏi Hs: Các em sử dụng giác quan để chơi? Bước 2: Thảo luận nhóm - Gv nêu câu hỏi: + Não tủy sống có vai trò gì? + Nêu vai trò dây thần kinh giác quan? + Điều xảy não tủy sống, dây thần ki hay giác quan bò hỏng? Bước 3: Làm việc lớp - Gv mời nhóm đại diện lên trình bày kết nhóm - Gv nhận xét, chốt lại: 61 Hs đứng lên nói tên quan Hs trả lời Hs nhận xét Hs thực hành vò trí não, tủy sống Hs nhìn hình rõ Hs lắng nghe PP: Luyện tập, hành, thảo luận thực Hs chơi trò chơi Hs trả lời Hs nhận xét Hs thảo luận theo nhóm Cá nhóm lên trình bày câu hỏi thảo luận nhóm Hs nhận xét ThiÕt kÕ bµi d¹y: Líp – Gv: Ngun Träng TÝnh => Não tủy sống trung ương thần kinh điều khiển hoạt động thể Một số ây thần kinh dẫn luồng thần kinh nhận từ quan thể vầ não tủy sống Một số dây thần kinh khác lại dẫn luồng thần kinh từ não tủy sống đến quan Tổng kềt – dặn dò - Về xem lại - Chuẩn bò sau: Hoạt động thần kinh - Nhận xét học o0o -Thø s¸u ngµy 25 th¸ng n¨m 2009 ChÝnh t¶: (Nghe viÕt) Nhớ lại buổi đầu học” I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Nghe viết xác đoạn “ Nhớ lại buổi đầu học” b) Kỹ năng: Làm tập tiếng có âm vần dễ lẫn: eo/ oeo; s/ c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bò: * GV: Bảng phụ viết BT2 * HS: VBT, bút II/ Các hoạt động: 1) Khởi động: Hát 2) Bài cũ: “ Ngày khai trường” - Gv mời Hs lên bảng viết từ: lẻo khoẻo, nhiên, nũng nòu, khỏe khoắn - Gv lớp nhận xét 3) Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa 4) Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bò PP: Hỏi đáp, phân tích, Mục tiêu: Giúp Hs nhìn viết thơ vào thực hành • Gv hướng dẫn Hs chuẩn bò - Gv đọc lần đoạn viết - Gv mời HS đoạc lại đoạn văn viết - Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung thơ: + Đoạn viết gồm có câu? + Các chữ đầu câu thường viết nào? 62 Hs lắng nghe Hai Hs đọc lại Bốn câu Viết hoa ThiÕt kÕ bµi d¹y: Líp – Gv: Ngun Träng TÝnh - Gv hướng dẫn em viết nháp từ dễ viết sai • Gv đọc choHs viết vào - Gv quan sát Hs viết - Gv theo dõi, uốn nắn • Gv chấm chữa - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài) - Gv nhận xét viết Hs * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập - Mục tiêu: Giúp Hs làm tập VBT + Bài tập 2: - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề Hs viết nháp: bỡ ngỡ, nép, quãng trời, ngập ngừng Học sinh nêu tư ngồi, cách cầm bút, để Học sinh viết vào Học sinh soát lại Hs tự chữa PP: Kiểm tra, đánh giá, thực hành, trò chơi Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT Cả lớp làm vào VBT - Gv mời Hs lên bảng làm Hai Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng: Hs nhận xét Nhà nghèo, đường ngoằn ngoèo, cười ngặt nghẽo, Cả lớp chữa vào VBT ngoẹo đầu Hs đọc yêu cầu + Bài tập 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu Nhóm làm 3a) - Gv chia lớp thành nhóm Thảo luận: Nhóm làm 3b) Hs làm vào VBT Đại diện nhómlên - Gv nhận xét, chốt lại lời giải viết lên bảng Câu a) Siêng – xa – xiết Hs nhận xét Câu b) Mướng – thưởng – nướng Hs chữa vào VBT Tổng kết – dặn dò - Về xem tập viết lại từ khó - Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại - Nhận xét tiết học o0o Tập làm văn Kể lại buổi đầu học I/ Mục tiêu: d) Kiến thức: Hs kể lại hồn nhiên, chân thật buổi đầu học e) Kỹ năng: Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn 63 ThiÕt kÕ bµi d¹y: Líp – Gv: Ngun Träng TÝnh f) Thái độ: Giáo dục Hs biết nhớ lại kỉ niệm buổi đầu học II/ Chuẩn bò: * GV: Bảng lớp ghi gợi ý nội dung họp Trình tự bước tổ chức họp * HS: VBT, bút III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: - Gv gọi Hs : Để tổ chức tốt họp, cần phải ý gì? - Gv gọi Hs nói vai trò người điều khiển họp - Gv nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập PP: Quan sát, thảo luận, - Mục tiêu: Giúp cho Hs biết kể lại buổi đầu học thực hành • Gv giúp Hs xác đònh yêu cầu tập - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv nêu yêu cầu: Khi kể phải kể chân thật Hs đọc Cả lớp đọc thầm riêng mình.không thiết phải kể ngày theo tựa trường, kể ngày khai giảng buổi đầu cắp sách đến lớp Hs lắng nghe - Gv hướng dẫn: + Cần nói rõ đến lớp buổi sáng buổi chiều? + Thời tiết nào? + Ai dẫn em đến trường? Hs trả lời + Lúc đầu, em bỡ ngỡ sao? + Buổi học kết thúc nào? + Cảm xúc em buổi học đó? Một Hs kể - Gv mời Hs kể Hs nhận xét - Gv nhận xét Từng cặp Hs kể - Gv mời cặp Hs kể cho nghe buổi đầu – Hs thi kể trước lớp học Hs nhận xét - Gv mời – hs thi kể trước lớp - Gv nhận xét, công bố bạn kể hay * Hoạt động 2: Từng Hs làm việc PP: Luyện tập, thực - Mục tiêu: Giúp em viết lại điều vừa kể hành, trò chơi thành đoạn văn - Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề Hs đọc yêu cầu đề 64 ThiÕt kÕ bµi d¹y: Líp – Gv: Ngun Träng TÝnh - Gv nhắc nhở em viết giản dò, chân thật Hs viết điều vừa kể - Sau Gv mời Hs đọc Hs đọc viết - Gv nhận xét, chọn người viết tốt Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò - Về nhà viết chua đạt nhà sửa lại - Chuẩn bò bài: Nghe kể lại câu chuyện “ Không nở nhìn” - Nhận xét tiết học o0o -Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: 1.Kiến thức:- Thực phép tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số.Giải toán có liên quan đến tìm phần củamột số.- Mối quan hệ số dư số chia phép chia Kóõ năng: Tính toán xác, nhanh nhẹn Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm B/ Chuẩn bò: 1.Thầy: Bảng phụ, phấn màu 2.Trò: VBT, bảng C/ Các hoạt động: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Phép chia hết phép chia có dư.(3’) - Gọi học sinh lên bảng sửa 2,3 - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề.(1’) Giới thiệu – ghi tựa Phát triển hoạt động.(28’) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY * HĐ1: Làm 1, ( 13’) - MT: Củng cố lại cho em phép chia hết, phép chia có dư • Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu Hs tự làm - Gv yêu cầu Hs lên bảng làm nêu rõ HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ PP: Luyện tập, thực hành HT: Lớp , cá nhân Hs đọc yêu cầu đề Cả lớp làm vào VBT 96 88 90 45 65 38 ThiÕt kÕ bµi d¹y: Líp – Gv: Ngun Träng TÝnh cách thực phép tính - Tìm phép chia hết bài? Gv nhận xét, chốt Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs tự đặt tính tính toán vào nháp , so sánh kết vừa tính với kết củabài tập điền chữ Đ hay chữ S vào ô trống - Gv nhận xét lưu ý số dư phải bé số chia * HĐ2: Làm 3, 4.(10’) - MT: Giúp cho Hs biết giải toán có lời biện luận giải thích , mối quan hệ số dư số chia • Bài 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi: Bài toán cho ta biết ? Bài toán hỏi ? Vậy muốn tìm số dư lớn em làm ? 32 22 30 45 36 06 08 00 0 Hs lên bảng làm Có hai phép chia hết phép tính 96 : = 32 ; 88 : = 22 Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu đề Hs làm vào VBT Câu a : S Câu b : Đ Câu c : S Câu d : S Hs nhận xét PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận , trò chơi HT: Nhóm , cá nhân Hs đọc yêu cầu Hs làm vào VBT Số chia Số dư lớn Trong phép chia có dư số dư phải bé số chia , ta cho vài ví dụ để giải thích 12 : = ( dư ) 38 : = ( dư ) 49 : = (dư ) Ta khoanh vào chữ cho số dư lớn phép chia câu D hợp lý ? - Gv yêu cầu Hs tự giải làm vào Hs trình bày miệng giải thích VBT Một Hs trình bày giải thích Hs nhận xét - Gv chốt , nhận xét , bổ sung • Bài 4: Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv hỏi: + Trong phép chia, số chia Đó số : 1, , , , số dư số nào? 66 ThiÕt kÕ bµi d¹y: Líp – Gv: Ngun Träng TÝnh + Số dư có lớn số chia không? + Vậy ta điền vào số cho thích hợp ? Gv nhận xét * HĐ3: Củng cố (5’) - MT: Giúp Hs củng cố lại phép chia hết, phép chia có dư - Gv chia lớp thành nhóm Cho em thi làm Yêu cầu: Trong thời gian phút, nhóm làm xong, chiến thắng Đặt tính tính 134 :5 ; 47 : ; 29 : ; 42 : ; 84 : - Gv nhận xét làm, công bố nhóm thắng Không có số dư lớn số chia Những chữ số cần điền : , , , , Hs thi đua gắn số thích hợp vào chỗ chấm Hs nhận xét PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi HT: Lớp , cá nhân Hai nhóm thi làm toán 135 47 29 42 84 10 27 11 25 42 21 35 07 04 35 4 Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò.(1’) - Tập làm lại 2, - Chuẩn bò : Bảng nhân - Nhận xét tiết học -o0o 67 [...]... động 3: Làm b i 3, 4 - Mục tiêu: Giúp cho các em biết giải toán có lời văn • B i 3: - Yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề b i: + B i toán cho biết những gì? Hs nhận xét b i làm của b n PP: Luyện tập, thực hành Hs đọc yêu cầu đề b i B i toán cho biết có 48 cm dây đồng, được cắt làm 6 đoạn b ng nhau Mỗi đoạn dây dài bao nhiêu cm? Hs tự làm b i Một Hs lên b ng làm Hs nhận xét Hs sửa vào VBT + B i toán hỏi... Toán B ng chia 6 I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Lập b ng chia 6 dựa vào b ng nhân 6 - Áp dụng b ng chia 6 để giải b i toán có liên quan - Thực hành chia 6 b) Kó năng: Học thuộc b ng nhân 6 c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm b i II/ Chuẩn b : * GV: Các tấm b a, mỗi tấm b a có 6 hình tròn B ng phụ viết sẵn b ng chia 6 * HS: VBT, b ng con III/ Các hoạt động: 1 Khởi động: Hát 2 B i cũ: Luyện... lời văn b ng một phép tính b) Kóõ năng: Tính toán thành thạo, chính xác c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm b i II/ Chuẩn b : * GV: B ng phụ, VBT * HS: VBT, b ng con 23 ThiÕt kÕ b i d¹y: Líp 3 – Gv: Ngun Träng TÝnh III/ Các hoạt động: 1 Khởi động: Hát 2 B i cũ: B ng chia 6 - Gọi 2 học sinh lên đọc b ng chia 6 - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét b i cũ 3 Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu b i – ghi... phép tính trong b i Hs nhận xét * Hoạt động 2: Làm b i 3, 4 - Mục tiêu: Giúp cho các em giải đúng các b i PP: Thực hành, thảo luận toán có lời giải, nhận biết 1/6 hình chữ nhật • B i 3: - Yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề b i: - Gv yêu cầu Hs tóm tắt b i toán và làm b i vào Hs đọc yêu cầu đề b i Hs làm vào VBT VBT Một Hs lên b ng làm Một Hs lên b ng làm - Gv nhận xét, chốt lại: 24 ThiÕt kÕ b i d¹y: Líp 3... sinh nêu tư thế ngồi, • Hs viết b i vào vở cách cầm b t, để vở - Gv quan sát Hs viết Học sinh viết vào vở - Gv theo dõi, uốn nắn Học sinh soát lại b i • Gv chấm chữa b i - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi b ng b t chì Hs tự chữa b i - Gv chấm vài b i (từ 5 – 7 b i) - Gv nhận xét b i viết của Hs * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm b i tập - Mục tiêu: Giúp Hs làm đúng b i tập trong VBT + B i tập 2: PP: Kiểm tra, đánh... mở, hỏi đáp ThiÕt kÕ b i d¹y: Líp 3 – Gv: Ngun Träng TÝnh • B i 2: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề b i + Cửa hàng có tất cả bao nhiêu mét vải? + Đã b n được bao nhiêu phần số vải đó? + B i toán hỏi gì? + Muốn biết cửa hàng đã b n được bao nhiêu mét vải ta phải làm như thế nào? - Gv yêu cầu Hs tự giải và làm vào VBT Một Hs lên b ng làm b i - Gv chốt lại: Số m vải cửa hàng đã b n được là: 40 : 5 =... a) Kiến thức: - Biết cách tìm một trong các phần b ng nhau của một số - p dụng để giải b i toán có lời văn b) Kóõ năng: Tính toán chính xác c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm b i II/ Chuẩn b : * GV: B ng phụ, phấn màu * HS: VBT, b ng con III/ Các hoạt động: 1 Khởi động: Hát 32 ThiÕt kÕ b i d¹y: Líp 3 – Gv: Ngun Träng TÝnh 2 B i cũ: Luyện tập - Gọi 2 học sinh lên b ng sửa b i 2,3 - Nhận xét... Trên tất cả các tấm b a có 6 chấm tròn, biết mỗi tấm có 6 chấm tròn Hỏi có bao nhiêu tấm b a? - Hãy nêu phép tính để tím số tấm b a - Gv viết lên b ng 6 : 6 = 1 và yêu cầu Hs đọc phép lại phép chia - Gv viết lên b ng phép nhân: 6 x 2 = 12 và yêu cầu Hs đọc phép nhân này - Gv gắn lên b ng hai tấm b a và nêu b i toán “ Mỗi tấm b a có 6 chấm tròn Hỏi 2 tấm b a như thế có tất cả bao nhiêu chấm tròn?”... b i trong VBT Câu b) : Hơn Câu c) : Chẳng b ng – là B i tập 3: Một Hs đọc yêu cầu b i: - Gv mời một Hs đọc yêu cầu đề b i Cả lớp đọc thầm - Gv mời 1 Hs lên b ng làm Một Hs lên b ng làm 18 ThiÕt kÕ b i d¹y: Líp 3 – Gv: Ngun Träng TÝnh - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng Thân dừa b c phếch tháng năm Quả dừa – đàn lợn con nằm trên cao Đêm hè, hoa nở cùng sao Tàu dừa – chiếc lược chải vào mây xanh B i... thực - Mục tiêu: Giúp Hs nhìn viết đúng b i thơ hành vào vở Hs lắng nghe • Gv hướng dẫn Hs chuẩn b Hai Hs đọc b i thơ - Gv đọc b i thơ trên b ng - Gv mời 2 HS nhìn b ng đọc lại b i - Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung b i thơ: + B i thơ viết theo thể thơ nào? + Tên b i thơ viế ở vò trí nào? + Những chữ nào trong b i viết hoa? + Các chữ đầu câu thường viết thế nào? Thơ b n chữ Viết giữa trang vở Các chữ đầu ... Chuẩn b : * GV: B ng lớp viết BT2 B ng phụ kẻ b ng chữ BT3 * HS: VBT, b t II/ Các hoạt động: 39 ThiÕt kÕ b i d¹y: Líp – Gv: Ngun Träng TÝnh Khởi động: Hát B i cũ: Mùa thu em - GV mời Hs lên viết b ng... giác làm II/ Chuẩn b : * GV: Các b a, b a có hình tròn B ng phụ viết sẵn b ng chia * HS: VBT, b ng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát B i cũ: Luyện tập - Gọi học sinh lên b ng sửa 3, - Nhận... giác làm b i, độc lập suy nghó B/ Chuẩn b : 1.GV: B ng phụ, phấn màu , hình giấy b a … 2.HS: VBT, b ng C/ Các hoạt động: Khởi động: Hát.(1’) B i cũ: Tìm phần số.(3’) - Gọi học sinh lên b ng sửa