. Cách tiến hành
4.Phát triển các hoạt động
* Hoạt động 1: Quan sát hình.
- Mục tiêu: Biết một số hoạt động học tập diễn ra trong các giờ học. Biết mối quan hệ giữa Gv và Hs và Hs trong từng hoạt động học tập.
. Cách tiến hành.
Bước1: Làm việc theo nhĩm.
- Gv hướng dẫn Hs quan sát hình trả lời các câu hỏi: + Kể một số hoạt động học tập diễn ra trong giờ học?
+ Trong từng hoạt động đĩ, Hs làm gì? Gv làm gì?
PP: Quan sát, thảo luận nhĩm.
HT : Lơ`p, cá nhân, nhĩm
Hs thảo luận nhĩm đơi. Từng cặp lên hỏi và trả lời trước lớp.
Bước 2: Làm việc theo cặp.
- Gv mời một số cặp Hs lên hỏi và trả lời trước lớp. + Hình 1 thể hiện hoạt động gì?
+ Hoạt động đĩ diễn ra trong giờ học nào? + Trong hoạt động đĩ Gv làm gì? Hs làm gì?
Bước 3: Làm việc cả lớp.
- Gv yêu cầu cả lớp thảo luận các câu hỏi: + Em thường làm gì trong giờ học?
+ Em cĩ thích học theo nhĩm khơng? + Em thường làm gì khi học nhĩm? - Gv nhận xét, chốt lại. luận… GV quan sát,hướng dẫn, HS thực hiện trị chơi Hs cả lớp nhận xét
Đại diện các nhĩm lên trình bày.
Hs các nhĩm khác nhận xét.
Hs lắng nghe. => Ở trường, trong giờ học các em được khyết khích
tham gia vào nhiều hoạt động khác nhau như: làm việc cá nhân với phiếu học tập, thảo luận nhĩm, thực hành . Tất cả các hoạt động đĩ giúp các em học tập cĩ hiệu quả hơn.
* Hoạt động 2: Làm việc theo tổ học tập.
- Mục tiêu: Biết kể tên những mơn học Hs được học ở trường. Biết nhận xét thái độ, kết quả của bạn. Biết hợp tác, giúp đỡ và chia sẽ với bạn.
Các bước tiến hành.
Bước 1 : Thảo luận theo gợi ý:
+ Ở trường, cơng việc chính của Hs là làm gì? + Kể tên các mơn học bạn được học ở trường? + Trong tổ ai học tốt? Ai cần phải cố gắng?
+ Cả tổ cùng suy nghĩ đưa ra một số hình thức để giúp đỡ các bạn học kém trong nhĩm.
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Đại diện các nhĩm lên trình bày kết quả của nhĩm mình.
- Gv chốt lại.
4.Tổng kết – dặn dị. Về xem lại bài.
- Chuẩn bị bài sau: Một số hoạt động ở trường (tiếp theo)
- Nhận xét bài học. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
...o0o...