skkn một số BIỆN PHÁP CHỈ đạo THỰC HIỆN CÔNG tác TUYỂN SINH đại học, CAO ĐẲNG, TRUNG cấp CHUYÊN NGHIỆP năm học 2012 2013

BM 01-Bia SKKN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI Đơn vị: Phòng Giáo dục Chuyên Nghiệp Mã số: SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN CÔNG TÁC TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG, TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP NĂM HỌC 2012-2013 Người thực hiện: Nguyễn Thị Tố Hoa Lĩnh vực nghiên cứu: - Quản lý giáo dục: ……………… - Phương pháp dạy học môn:  - Lĩnh vực khác:  Có đính kèm: Các sản phẩm khơng thề in SKKN  Mơ hình  Phần mềm  Phim ảnh  Hiện vật khác Năm học: 2012-2013 SƠ LƯỢC LÝ LỊ SƠ BM02-LLKHSKKN SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC I THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN Họ tên: Nguyễn Thị Tố Hoa Ngày tháng năm sinh: 27 /07/1967 Nam, nữ: Nữ Địa chỉ: 12/1 Khu phố – Đường Hồ Văn Đại – Phường Quang Vinh TP Biên Hòa – Đồng Nai Điện thoại: 0918215369 ( CQ) 0613847168 ( NR ): 0613847438 Fax: E-mail: Chức vụ: Chuyên viên Đơn vị cơng tác: Phịng Giáo dục Chun nghiệp II TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO - Học vị (hoặc trình độ chuyên môn, nghiệp vụ) cao nhất: Cử nhân - Năm nhận bằng: 1991 - Chuyên ngành đào tạo: Lịch Sử - Đại học Sư phạm III.KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chun mơn có kinh nghiệm: Tuyển sinh Số năm có kinh nghiệm: 16 năm - Các sáng kiến kinh nghiệm có năm gần đây: + Một số biện pháp đạo công tác hướng nghiệp cho học sinh THPT + Nâng cao chất lượng công tác tiếp nhận xử lý hồ sơ tuyển sinh Đại học, Cao đẳng, BM03-TMSKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN CÔNG TÁC TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG, TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP NĂM HỌC 2012-2013 I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Những năm qua, Bộ Giáo dục Đào tạo nỗ lực đạo quản lý công tác tuyển sinh Đại học Cao đẳng nhằm đảm bảo ổn định nâng cao chất lượng công tác tuyển sinh Thực theo đạo Bộ cơng tác tuyển sinh, Phịng Giáo dục Chuyên nghiệp - Sở Giáo dục Đào tạo Đồng Nai tổ chức triển khai nội dung đạo đề số biện pháp đổi công tác tuyển sinh nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho thí sinh đăng ký dự thi vào trường Đại học, Cao đẳng, xét tuyển vào Trung cấp chuyên nghiệp địa bàn tỉnh nước nhằm để đáp ứng yêu cầu phát triển nguồn nhân lực tỉnh nhà Tuy nhiên với tình hình thực tế nhiều ngành nghề đào tạo dư thừa, địa phương thiếu nguồn lao động qua đào tạo nghề Để phấn đấu đạt mục tiêu chương trình đào tạo phát triển nguồn nhân lực giai đoạn 2011- 2015 Ủy ban nhân dân tỉnh Đồng Nai, ngòai việc nâng cao chất lượng mở rộng sở đào tạo dạy nghề, công tác tuyển sinh cần trọng quan tâm đổi Là chuyên viên phòng Giáo dục chuyên nghiệp – Phụ trách công tác tuyển sinh, mạnh dạn đề số biện pháp đạo thực công tác tuyển sinh sinh Đại học, Cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp năm học 2012-2013 Nhằm nâng cao chất lượng công tác tuyển sinh II TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Cơ sở lý luận Trong nhiều năm qua, công tác đào tạo nhân lực địa bàn tỉnh thực với nhiều cố gắng nhằm đạt mục tiêu giải việc làm cho người lao động, nâng cao tỷ lệ lao động qua đào tạo Mục tiêu chương trình đào tạo phát triển nguồn nhân lực giai đoạn 2011- 2015 Ủy ban nhân dân tỉnh Đồng Nai xác định: Phát triển mạng lưới sở dạy nghề: Phấn đấu đến năm 2015, có 90 sở dạy nghề địa bàn tỉnh Cụ thể: 06 trường cao đẳng nghề (01 sở ngồi cơng lập), 12 trường trung cấp nghề (06 sở công lập), trung tâm dạy nghề sở khác có dạy nghề 72 đơn vị (ngồi cơng lập 55) Đến cuối năm 2015 địa bàn tỉnh có 01 trường cao đẳng nghề đạt chuẩn Quốc tế đạt chuẩn khu vực, 02 trường đạt chuẩn Quốc gia số nghề trọng điểm địa bàn tỉnh Bộ Lao động - TBXH, UBND tỉnh đầu tư Tuyển 05 năm (2011 - 2015), địa bàn tỉnh có 311.000 người tuyển mới, trung cấp nghề, cao đẳng nghề 45.660 người, đào tạo nghề ngắn hạn (sơ cấp nghề) 265.340 người, bình quân tăng hàng năm khoảng 5% số học sinh tuyển Kết tốt nghiệp 05 năm (2011 - 2015), địa bàn tỉnh có 296.430 người tốt nghiệp khóa đào tạo nghề gồm: Trung cấp cao đẳng nghề 41.094 người, sơ cấp nghề dạy nghề thường xuyên 255.336 người, nâng tỷ lệ lao động qua đào tạo địa bàn tỉnh đến năm 2015 65% (trong đào tạo nghề 50%) Ngày 21 tháng năm 2013 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành công văn số 1103/BGDĐT-KTKĐCLGD hướng dẫn Sở Giáo dục Đào tạo trường Đại học, Cao đẳng nước thực công tác tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2013 Ngày 14 tháng năm 2013 Sở Giáo dục Đào tạo Đồng Nai có kế hoạch số 465/KH-SGDĐT triển khai đến đơn vị Trường THPT, TTGDTX phối hợp thực công tác tuyển sinh đại học, cao đẳng trung cấp chuyên nghiệp năm 2013 Những văn sở quan trọng cho việc thực công tác tuyển sinh vào trường đại học, cao đẳng trung cấp chuyên nghiệp năm 2013 Nội dung, biện pháp thực giải pháp 2.1 Công tác tham mưu, phối hợp với ban ngành liên quan - Tham mưu với UBND tỉnh văn đạo việc phối hợp ban ngành đồn thể cơng tác tuyển sinh có chế độ hỗ trợ cho học sinh dân tộc thiểu số gia đình có hồn cảnh khó khăn - Tham mưu với Hội Khuyến học tỉnh cấp học bổng cho học sinh đạt thành tích cao kỳ thi tuyển sinh - Phối hợp với Báo Đồng Nai, Đài PTTH Đồng Nai, trường ĐH Lạc Hồng, ĐH Đồng Nai trường cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp tỉnh tổ chức tư vấn hướng nghiệp, hướng dẫn làm hồ sơ dự thi, cho em học sinh PTTH huyện vùng sâu, vùng xa… 2.2 Tổ chức thực - Lập kế hoạch chuẩn bị cho công tác tuyển sinh: nhân trưng tập sở vào lúc cao điểm; máy móc thiết bị đủ phục vụ cho cơng tác xử lý hồ sơ thí sinh, tài liệu hướng dẫn tuyển sinh; lập phương án bố trí nhân từ khâu tiếp nhận hồ sơ đến bàn giao cho trường đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp… - Phối hợp chặt chẽ với trường ĐH, CĐ, TCCN để đảm bảo cho việc trao đổi thông tin hồ sơ dự thi việc thông báo kết trúng tuyển thí sinh - Tổ chức tập huấn cho đơn vị đăng ký dự thi ( trường THPT, TTGDTX huyện, thị xã, thành phố…về nội dung công tác tuyển sinh: cách ghi hồ sơ dự tuyển, diện ưu tiên… nhằm thống đồng việc đạo thực công tác tuyển sinh từ cấp Sở đến huyện, thị xã, thành phố đến đơn vị 2.3 Đẩy mạnh công tác hướng nghiệp trường THPT Thực tế đáng báo động năm gần đây, việc đào tạo nguồn nhân lực trung, cao cấp tiếp tục rơi vào vòng luẩn quẩn thừa - thiếu, hiệu sử dụng lao động thấp không gắn với nhu cầu sử dụng xã hội Cơng tác hướng nghiệp có vai trị giúp HS có định hướng nghề nghiệp đắn, lựa chọn đường lập nghiệp sau học xong phổ thông Hướng nghiệp trường phổ thơng ngồi việc giáo dục nghề, tuyên truyền nghề, tư vấn nghề hướng nghiệp phổ thông phải bao gồm tuyển chọn nghề sơ Vì cấu trúc hướng nghiệp trường phổ thơng phải nhằm thực tốt nhiệm vụ hình thành nhân cách nghề nghiệp cho học sinh, sở tư vấn giúp họ chọn nghề phù hợp Cái cần học sinh thơng tin cụ thể ngành nghề phổ biến xã hội, không nên định hướng theo kiểu học giỏi hay dở có người học trung học phổ thơng khơng giỏi vào đại học Vì nên định hướng theo lĩnh vực, để em học lên được.Cần “tư vấn” nghĩa, tức với sức học, sở thích, lực cá nhân thế, học sinh nên chọn ngành cịn bỏ ngỏ Chính trường THPT cần trọng thực công tác này, tổ chức đa dạng hoạt động hướng nghiệp, tổ chức nhiều chương trình tư vấn mùa thi, định hướng ngành nghề cho học sinh từ năm đầu bậc THPT 2.4 Cập nhật thông tin cần thiết công tác tuyển sinh kịp thời Do thiếu thơng tin dự báo xác cấu ngành nghề, nhu cầu thị trường lao động nên vào mùa tuyển sinh, khơng học sinh bậc phụ huynh bị động, chí ăn, ngủ nỗi lo xác định vào ngành phù hợp với lực thân dễ tìm việc làm trường Để đáp ứng nhu cầu tơi tra tầm thơng tin đạo Bộ GDĐT trường ĐH-CĐ chuyển tải thông tin kịp thời trường PTTH sở tuyển sinh như: - Tài liệu “Những điều cần biết tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2013” cung cấp thông tin quan trọng tuyển sinh đại học (ĐH), cao đẳng (CĐ) toàn quốc như: Những điều cần ghi nhớ thí sinh dự thi; Lịch cơng tác tuyển sinh; Bảng phân chia khu vực tuyển sinh 63 tỉnh, thành phố; Mã tuyển sinh tỉnh, thành phố, quận, huyện; Mã đăng kí dự thi vãng lai; Danh sách trường ĐH, CĐ không tổ chức thi sử dụng kết thi theo đề thi chung Bộ GD&ĐT để xét tuyển; Những thông tin tuyển sinh ĐH, học viện, trường ĐH, CĐ gồm: tên kí hiệu trường, mã quy ước ngành học, khối thi, thời gian thi, vùng tuyển thông tin cần thiết khác trường Các thông tin cụ thể tiêu tuyển sinh ngành, điều kiện dự thi, chuyên ngành đào tạo thông tin tuyển sinh đào tạo liên thông, vừa làm vừa học, giúp thí sinh lựa chọn trường, khối thi ngành dự thi phù hợp với nguyện vọng lực học tập - Những điểm tuyển sinh đại học, cao đẳng hệ quy năm 2013 mà Bộ GD-ĐT vừa công bố Hội nghị tuyển sinh tổ chức hơm 22/1/2013 bao gồm: + Thí điểm tuyển sinh riêng 10 trường Năm 2013, Bộ GD-ĐT phê duyệt Đề án tuyển sinh riêng thí điểm cho 10 trường thuộc khối văn hóa - nghệ thuật Các trường có tuyển sinh ngành đào tạo thuộc khối văn hóa (khối C), không tổ chức thi, xét tuyển dựa vào kết thi theo đề thi chung Bộ GD-ĐT Các trường có tuyển sinh ngành đào tạo thuộc khối nghệ thuật (khối H, N, S), tổ chức thi môn khiếu; xét tuyển môn ngữ văn dựa vào kết thi tốt nghiệp điểm trung bình năm học THPT Các trường thuộc khối văn hóa - nghệ thuật giao thí điểm thi tuyển sinh riêng xây dựng phương án trước ngày 31.1 + Mở rộng đối tượng ưu tiên Năm nay, Bộ GD-ĐT bổ sung số sách ưu tiên tuyển sinh ĐH, CĐ hệ quy năm 2013 Tuyển thẳng vào trường ĐH, CĐ học sinh tham gia tập huấn đội tuyển dự thi Olympic khu vực quốc tế; học sinh đoạt giải hội thi sáng tạo khoa học kỹ thuật quốc tế, tốt nghiệp THPT Học sinh người dân tộc thiểu số, học sinh có hộ thường trú từ năm trở lên, tính đến ngày nộp hồ sơ xét tuyển huyện nghèo theo quy định Nghị số 30a/2008/NQ-CP ngày 27.12.2008 Chính phủ học sinh 20 huyện nghèo biên giới, hải đảo thuộc khu vực Tây Nam bộ, ưu tiên xét tuyển vào học phải học dự bị tháng Các trường ĐH, CĐ đóng địa bàn tỉnh thuộc khu vực Tây Bắc, Tây nguyên Tây Nam bộ, xét tuyển thí sinh có hộ thường trú từ năm trở lên, học năm liên tục tốt nghiệp trung học phổ thông tỉnh thuộc khu vực với kết thi thấp điểm sàn điểm phải học dự bị tháng + Bổ sung đối tượng dự thi tuyển sinh liên thông Những người có tốt nghiệp trung cấp nghề, TCCN, CĐ nghề, CĐ chưa đủ 36 tháng kể từ ngày cấp tốt nghiệp tính đến ngày nộp hồ sơ đăng ký dự thi có nguyện vọng học liên thơng lên trình độ CĐ ĐH tham gia dự thi Những thí sinh phải dự thi mơn văn hóa khiếu theo quy định khối thi tương ứng với ngành thí sinh đăng ký học liên thông kỳ thi tuyển sinh CĐ, ĐH quy + Thay đổi tiêu tuyển sinh Các ngành có nhu cầu cao nhân lực thuộc nhóm ngành kỹ thuật, cơng nghệ, nơng lâm, thủy sản, y dược, nghệ thuật khuyến khích trường thay đổi cấu theo hướng tăng tiêu Chỉ tiêu liên thơng ĐH, CĐ quy xác định tổng tiêu ĐH, CĐ quy trường chiếm không 20% tổng tiêu này; tiêu hệ vừa học vừa làm, liên thông, văn theo hình thức vừa học vừa làm tiếp tục xác định tối đa khoảng 50% so với tiêu quy Tiếp tục giảm tiêu tuyển sinh đào tạo bậc TCCN trường ĐH theo lộ trình giảm 20% /năm chấm dứt đào tạo TCCN trường ĐH trước năm 2017 Đối với tuyển sinh TCCN năm 2013, theo hình thức xét tuyển Riêng ngành khiếu, mơn văn hóa thực theo hình thức xét tuyển, môn khiếu hiệu trưởng nhà trường định thi tuyển xét tuyển Thí sinh có nguyện vọng đăng ký dự tuyển vào TCCN nộp hồ sơ lệ phí tuyển sinh trường đăng ký dự tuyển Ngoài ra, tùy theo yêu cầu và tình hình cụ thể của việc thu nhận hồ sơ và công tác tuyển sinh TCCN tại địa phương, các sở GD-ĐT có thể tổ chức thu nhận hồ sơ đăng ký dự tuyển vào TCCN của thí sinh địa bàn tỉnh (thành phố) và chủ động bàn giao cho các trường theo kế hoạch và yêu cầu thu nhận hồ sơ của từng trường + Mỗi đợt xét tuyển 20 ngày Bộ GD-ĐT cho biết: việc giao quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm cho trường ĐH, CĐ công tác xét tuyển, kéo dài thời gian xét tuyển đến hết 30.11.2012 phát sinh bất cập, là: số trường cịn lúng túng bị động giao quyền tự chủ; số trường thông báo thời hạn nhận hồ sơ ngắn gây khơng khó khăn xúc cho thí sinh vùng cao, vùng xa; đồng thời Bộ nhận thấy số quy định xét tuyển chưa thật hợp lý cần thiết phải điều chỉnh + Cải tiến mạnh khâu chấm thi Ở kỳ thi tốt nghiệp THPT tuyển sinh ĐH-CĐ, công tác chấm thi có nhiều giải pháp mạnh nhằm khắc phục hạn chế kỳ thi vừa qua Cụ thể, với kỳ thi tốt nghiệp THPT, Bộ bổ sung quy định việc chấm kiểm tra tối thiểu 5% thi môn tự luận, đồng thời Bộ tổ chức hội đồng chấm thẩm định thi tự luận Giảm tiêu ngành sư phạm; Siết chặt liên thông, hạn chế mở ngành Tài Ngân hang; Các trường ĐH, CĐ khối H, N, S không tổ chức thi môn Văn + Mở thêm nhiều ngành học - Năm 2013, ĐH Quốc gia Hà Nội mở chương trình thạc sĩ Quản trị an ninh - ĐH Quốc gia TPHCM mở thêm ngành ngành Kỹ thuật tài quản trị rủi ro ĐH Quốc tế ngành chuyên ngành An ninh thông tin ĐH Cơng nghệ thơng tin Ngồi ra, ĐH Cơng nghệ thông tin bổ sung khối thi A1 - Trường ĐH Lâm nghiệp Việt Nam mở thêm ngành học Công nghệ Vật liệu - Trường ĐH FPT mở thêm ngành học An ninh an tồn thơng tin; Thiết kế đồ họa ứng dụng; Quản trị khách sạn, ngành trường tuyển 200 tiêu - Trường ĐH Giao thông vận tải TP.HCM mở thêm chuyên ngành kỹ thuật móng cơng trình ngầm thuộc ngành kỹ thuật cơng trình xây dựng Trường tách chun ngành Xây dựng cầu đường thành chuyên ngành Xây dựng cầu hầm Xây dựng đường - Trường ĐH Kinh tế TP.HCM mở thêm ngành Kinh doanh quốc tế, marketing Kiểm toán - Trường ĐH Tài - Marketing dự kiến mở thêm ngành Quản trị dịch vụ du lịch - lữ hành Quản trị nhà hàng - dịch vụ ăn uống III HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI Qua trình thực biện pháp đạo thực công tác tuyển sinh đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp tỉnh Đồng Nai đạt số kết khả quan sau: 10 Nhờ đạo sát UBND tỉnh, phối hợp đồng giúp đỡ tích cực Sở, ban ngành, UBND Huyện, thị xã TP.Biên Hòa,các Phòng Giáo dục Trung tâm GDTX Huyện, TX,TP….và trường THPT tỉnh góp phần khơng nhỏ cho công tác tuyển sinh ĐH,CĐ TCCN tỉnh ngày đạt chất lượng không thay đổi số lượng Số lượng thí sinh đăng ký dự thi tỉnh thành khác đa số giảm từ 4.000 đến 16.000 hồ sơ Thanh Hóa, Nam Định, Bắc Giang, Vĩnh Phúc, Hải Phòng Đồng Nai giảm không đáng kể 48.538 năm 2012 , năm 2013 48.448 thí sinh , giảm 90 ( tỉ lệ 1% ) Về tình hình hồ sơ sụt giảm cho thấy số lượng hồ sơ đăng ký dự thi ĐH, CĐ năm giảm giảm số hồ sơ “ảo” nên khơng có thay đổi lớn Số hồ sơ giảm học sinh cân nhắc thận trọng Thay nộp nhiều hồ sơ vào nhiều trường đại học hay cao đẳng, năm nhiều thí sinh chọn trường để nộp hồ sơ cho đỡ tốn tiền xét tuyển sang trường khác Đối với trường cao đẳng nhận hồ sơ thay đổi sách liên thơng thí sinh nộp hồ sơ đại học xét tuyển vào hệ cao đẳng Năm trường cao đẳng chờ vào xét tuyển NV2, NV3” - Tín hiệu tích cực tuyển sinh Kết tổng hợp hồ sơ đăng ký dự thi năm cho thấy có nhiều biến động số lượng lẫn xu hướng lựa chọn ngành nghề thí sinh Trước hết, trường đào tạo nhóm ngành kinh tế lẫn ngành kinh tế trường có lượng hồ sơ giảm rõ rệt so với năm ngoái Ngược lại, khối ngành sư phạm, công nghệ, kỹ thuật, khối trường công an, quân đội có đảo chiều hầu hết trường có đào tạo ngành hồ sơ tăng - Nhận thức học sinh phụ huynh hướng nghiệp, hồ sơ thủ tục đăng ký dự thi nâng lên nhờ nắm bắt phương tiện thơng tin đại chúng qua chương trình Tư vấn mùa thi, tư vấn tuyển sinh trực tuyến …của 11 Sở GDĐT phối hợp báo, đài, đơn vị đăng ký dự thi Nhờ giảm bớt căng thẳng,tốn cho thí sinh, gia đình xã hội, có tác dụng tích cực đến tự phân luồng thí sinh làm giảm số thí sinh đăng ký “ảo” vào trường mà thí sinh khơng có khả thi, hạn chế việc học tủ, học lệch, dạy thêm, học thêm tràn lan, giảm bớt căng thẳng cho thí sinh, tốn gia đình xã hội kinh phí tổ chức kỳ thi giảm thiểu ách tắc giao thông ngày thi - Do có thống đồng việc hướng dẫn làm hồ sơ dự tuyển nên số lượng sai sót hồ sơ dự thi thi sinh giảm đáng kể từ 1% năm 2012 giảm xuống 0,2 % năm 2013 - Được quan tâm ý tồn xã hội cơng tác tuyển sinh có ảnh hưởng lớn đến việc định hướng lựa chọn ngành nghề ưa thích phù hợp với lực thực tế thân, từ việc đăng ký trường dự thi có sàng lọc, lựa chọn kỹ xác hơn, có tác dụng tốt đến việc chọn trường, chọn ngành thí sinh qua góp phần nâng cao chất lượng tuyển chọn trường IV ĐỀ XUẤT, KHUYẾN NGHỊ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG - Công tác đào tạo, phát triển nguồn nhân lực tỉnh cần có quan tâm cấp lãnh đạo quyền địa phương ban ngành đồn thể nói chung ngành giáo dục đào tạo nói riêng nhằm tạo nguồn lực lao động đào tạo chất lượng cao, đủ nghề, đáp ứng nhu cầu sử dụng lao động nghiệp phát triển kinh tế - xã hội - Có đạo tập trung, quán kịp thời từ Sở đến đơn vị đăng ký dự thi chủ trương đạo biện pháp thực - Cần thiết phải tổ chức tập huấn công tác tuyển sinh cho đơn vị sở hướng dẫn cụ thể cách ghi hồ sơ dự tuyển cho thí sinh - Cơng tác tun truyền, tư vấn hướng nghiệp cho học sinh cần trọng quan tâm Có thống nhất, phối hợp đồng Sở, ban ngành, 12 báo, đài, doanh nghiệp trường dạy nghề tỉnh nhằm thu hút đào tạo nguồn nhân lực địa phương - Việc xây dựng kế hoạch chuẩn bị cho công tác tuyển sinh cần thiết, nhiên cần ý đến yếu tố nhân sự: Do số cán trưng tập từ đơn vị trực thuộc nên cần có đầu tư nhân để đáp ứng cho yêu cầu công việc tuyển sinh - Kịp thời hồn thiện, nâng cao ứng dụng cơng nghệ thông tin công tác tuyển sinh KẾT LUẬN: Để đáp ứng nhu cầu phát triển nguồn nhân lực phục vụ cho phát triển kinh tế xã hội tỉnh nhà, công tác đào tạo phát triển nhân lực cần đạo thống nhất, có mục tiêu toàn diện, đáp ứng yêu cầu trước mắt lâu dài, huy động sức mạnh hệ thống trị để thực hiện; lồng ghép nhiều giải pháp khả thi với sách khuyến học, khuyến tài để tạo đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức cơng nhân lao động có chất lượng cao ngang tầm với phát triển kinh tế - xã hội chung nước Cần đẩy mạnh tiếp tục đổi cơng tác tuyển sinh, góp phần nâng cao chất lượng tuyển chọn đầu vào bước nâng cao chất lượng nguồn nhân lực phục vụ nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Hướng đến xây dựng giáo dục có hiệu ngày cao, phục vụ tốt cho xã hội, đưa lại lợi ích cao cho người dân, phù hợp với xu phát triển thời đại VII CÁC TÀI LIỆU THAM KHẢO: - Báo cáo tổng kết công tác tuyển sinh đại học, cao đẳng 2012; - Phương hướng nhiệm vụ công tác tuyển sinh ĐH, CĐ năm 2013 Bộ GDĐT ban hành - Tài liệu Hội nghị thi tuyển sinh năm 2013 Bộ Giáo dục Đào tạo 13 - Văn số 1130/BGDĐT-GDCN ngày 21/3/2013 Bộ Giáo dục Đào tạo việc hướng dẫn tuyển sinh trung cấp chuyên nghiệp năm 2013 Biên Hòa, ngày 25 tháng năm 2013 Ý kiến lãnh đạo Người viết Nguyễn Thị Tố Hoa 14 SỞ GDĐT ĐỒNG NAI Phòng Giáo dục Chuyên nghiệp CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Đồng Nai, ngày 29 tháng năm 2013 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học 2012-2013 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp đạo thực công tác Tuyển sinh Đại học, Cao đẳng, Trung cấp chuyên nghiệp năm học 2012-2013 Họ tên tác giả: Nguyễn Thị Tố Hoa Chức vụ: Chuyên viên Đơn vị: Phòng Giáo dục Chuyên nghiệp – Sở Giáo dục Đào tạo Đồng Nai Lĩnh vực: (Đánh dấu X vào ô tương ứng, ghi rõ tên môn lĩnh vực khác) - Quản lý giáo dục - Phương pháp dạy học môn:  - Phương pháp giáo dục - Lĩnh vực khác:  Sáng kiến kinh nghiệm triển khai áp dụng:Tại đơn vị Trong Ngành  Tính (Đánh dấu X vào đây) Có giải pháp hồn tồn  Có giải pháp cải tiến, đổi từ giải pháp có  Hiệu (Đánh dấu X vào đây) - Hồn toàn triển khai áp dụng toàn ngành có hiệu cao  - Có tính cải tiến đổi từ giải pháp có triển khai áp dụng tồn ngành có hiệu cao  - Hoàn toàn triển khai áp dụng đơn vị có hiệu cao  - Có tính cải tiến đổi từ giải pháp có triển khai áp dụng đơn vị có hiệu  Khả áp dụng (Đánh dấu X vào dịng đây) - Cung cấp luận khoa học cho việc hoạch định đường lối, sách: Tốt  Khá  Đạt  - Đưa giải pháp khuyến nghị có khả ứng dụng thực tiễn, dễ thực dễ vào sống: Tốt  Khá  Đạt  - Đã áp dụng thực tế đạt hiệu có khả áp dụng đạt hiệu phạm vi rộng: Tốt  Khá  Đạt  Sau duyệt xét SKKN, Phiếu đánh dấu X đầy đủ tương ứng, có ký tên xác nhận chịu trách nhiệm người có thẩm quyền, đóng dấu đơn vị đóng kèm vào cuối sáng kiến kinh nghiệm XÁC NHẬN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN 15 THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ 16 ... cao chất lượng công tác tiếp nhận xử lý hồ sơ tuyển sinh Đại học, Cao đẳng, BM03-TMSKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN CÔNG TÁC TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG, TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP NĂM HỌC... NGHIỆM Năm học 2012- 2013 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp đạo thực công tác Tuyển sinh Đại học, Cao đẳng, Trung cấp chuyên nghiệp năm học 2012- 2013 Họ tên tác giả:... tuyển sinh đại học, cao đẳng trung cấp chuyên nghiệp năm 2013 Những văn sở quan trọng cho việc thực công tác tuyển sinh vào trường đại học, cao đẳng trung cấp chuyên nghiệp năm 2013 Nội dung, biện