lop 5 tuan 26 30

Tuần 30 Giáo án lớp 5C Thứ hai ngày 28 tháng năm 2011 Tập đọc nghĩa thầy trò I Mục tiêu: - Học sinh đọc trôi chảy tập đọc - ý nghĩa: Ca ngợi truyền thống tôn s trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở ngời cần giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép đoạn III Các hoạt động dạy học Kiểm tra: ? Học sinh đọc lòng thơ Cửa sông Bài mới: Giới thiệu a) Luyện đọc: - Hớng dẫn học sinh luyện đọc kết - học sinh đọc nối tiếp đoạn, rèn đọc đúng, hợp rèn đọc giải nghĩa từ đọc giải - Học sinh luyện đọc theo cặp - 1- học sinh đọc trớc lớp - Giáo viên đọc mẫu - Lớp theo dõi b) Tìm hiểu ? Các môn sinh cụ giáo chu đến - để mừng thọ thầy: thể lòng yêu quý kính nhà thầy để làm gì? trọng thầy- ngời dạy dỗ, dìu dắt họ trởng thành ? Tìm chi tiết cho they học trò - Từ sáng sớm môn sinh tế trận trớc sân tôn kính cụ giáo Chu? nhà thầy giáo Chu để mừng thọ thầy Họ dâng biếu thầy theo sau thầy ? Tình cảm cụ giáo Chu - Thầy giáo Chu tôn kính cụ đồ dạy từ thuở ngời thầy dạy cho cụ thuở học vỡ vỡ lòng lòng nh nào? Tìm chi tiết - Thầy mời học trò tới thăm ngời mà biểu tình cảm đó? thầy mang ơn nặng Thầy chắp tay kính vái cụ đồ tạ ơn thầy - Hớng dẫn học sinh hiểu nghĩa số câu thành ngữ, tục ngữ, hỏi ? Những thành, tục ngữ nói lên - Uống nớc nhớ nguồn, tôn s trọng đạo, Nhất tự vi học mà môn sinh nhận đợc s, bán tự vi s ngày mừng thọ cụ giáo Chu? ? Em tìm thêm câu ca dao, tục - Không thầy đố mày làm nên; Muốn sang bắc ngữ, thành ngữ có nội dung tơng cầu kiều, Muốn hay chữ yêu lấy thầy; tự? Kính thầy, yêu bạn - Học sinh nối tiếp nêu ? ý nghĩa: c) Luyện đọc: - Học sinh đọc nối tiếp để củng cố - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp - Học sinh theo dõi - Hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn - học sinh đọc lại - Học sinh luyện đọc theo cặp GV: Nguyễn Thị Thanh Quý Tuần 30 - Thi đọc trớc lớp Giáo án lớp 5C - Giáo viên nhận xét, đánh giá Củng cố: - Nội dung - Liên hệ - nhận xét Dặn dò: Đọc lại Lịch sử chiến thắng điện biên phủ không I Mục tiêu: - Học sinh biết từ ngày 18 đến ngày 30/12/1972, để quốc Mĩ điên cuồng dùng máy bay tối tân ném bom hòng huỷ diệt Hà Nội - Quân dân ta chiến đấu anh dũng làm nên ĐiệnBbiên Phủ không II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ thành phố Hà Nội - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra: ? Cuộc tổng tiến công dậy tết mậu Thân 1968 có tác động nớc Mĩ Bài mới: a Giới thiệu * Âm mu đế quốc Mĩ việc - Học sinh đọc sgk- suy nghĩ trả lời dùng B52 bắn phá Hà Nội ? Nêu điều em biết máy bay - Máy bay B52 loại máy bay ném bom B52? đại thời ấy, bay cao 16 km đ ợc gọi Pháo đài bay ? Đế quốc Mĩ âm mu việc dùng - Mĩ ném bom vào Hà Nội tức ném bom máy bay B52? vào trung tâm đầu não ta kí hiệp định Pa* Hà Nội 12 ngày đêm chiến ri có lợi cho Mĩ - Hớng dẫn học sinh thảo luận - Học sinh thảo luận nhóm- trình bày ? Cuộc chiến đấu chống máy bay Mĩ - Cuộc chiến đấu bắt đầu khoảng 20 ngày phá hoại năm 1972 quân dân Hà 18/12/1972 Kéo dài 12 ngày đêm đến ngày Nội bắt đầu kết thúc vào ngày nào? 30/12/1972 ? Lực lợng phạm vi phá hoại - Mĩ dùng máy bay B52 vào bệnh viện, máy bay Mĩ? khu phố, trờng học, bến xe, ? Kể lại trận chiến đấu đêm 26/12/1972 - Ngày 26/12/1972, địch tập trung 105 lần bầu trời Hà Nội máy bay B52 , Ta bắn rơi 18 máy bay có máy bay B52 bị bắn rơi chỗ, bắt sống nhiều phi công Mĩ ? Kết chiến đấu 12 ngày - Cuộc tập kích máy bay B52 Mĩ bị đêm chống máy bay Mĩ phá hoại đạp tan; 81 Đây thất bại nặng nề quân dân Hà Nội lịch sử không quân Mĩ chiến thắng oanh liệt Điện Biên phủ không ý nghĩa chiến thắng 12 ngày đêm - Học sinh trao đổi cặp- trình bày chống máy bay Mĩ phá hoại ? Vì nói chiến thắng 12 ngày đêm - chiến thắng mang lại kết to lớn GV: Nguyễn Thị Thanh Quý Tuần 30 chống máy bay Mĩ phá hoại nhân dân miền Bắc chiến thắng Điện BIên phủ không? - Bài học: sgk học sinh đọc Củng cố: - Hệ thống nội dung - Liên hệ- nhận xét Dặn dò: Về học Giáo án lớp 5C cho ta, Mĩ bị thiệt hại nặng nề nh Pháp trận Điện Biên phủ năm 1954 - Học sinh nối tiếp đọc - Học sinh nhẩm thuộc Toán Nhân số đo thời gian với số I Mục tiêu: - Học sinh biết thực phép nhân số đo thời gian với số - Vận dụng vào giải toán thực tiễn - Học sinh chăm học Toán II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra: ? Bài tập Bài mới: a Giới thiệu a) Thực phép nhân số đo thời gian với số ? Học sinh đọc ví dụ - Học sinh đọc đề ? Học sinh nêu phép tính tơng ứng - 10 phút x = ? - Giáo viên hớng dẫn học sinh đặt tính- Tính Kết luận: Vậy 10 phút x = 30 phút ? Ví dụ 2: Học sinh đọc ví dụ ? Học sinh nêu phép tính tơng ứng 15 phút x = ? - Hớng dẫn học sinh trao đổi - Nhận xét kết viết gọn (Đổi 75 phút = 15 phút) - Kết luận: Khi nhân số đo thời gian với số ta thực phép nhân số đo theo tong đơn vị đo với số Nếu phân số đo với đơn vị phút, giây lớn 60 thực chuyển đổi sang đơn vị hàng lớn liền kề b) Thực hành: 1: ? Học sinh làm cá nhân - Giáo viên nhận xét, đánh giá - Ta có 75 phút = 15 phút Vậy 15 75 phút = 16 15 phút - Học sinh nối tiếp nhắc lại - Học sinh tự làm, trình bày GV: Nguyễn Thị Thanh Quý Tuần 30 Giáo án lớp 5C Bài 2: ? Học sinh làm cá nhân - Giáo viên chấm, chữa - Học sinh làm cá nhân, đổi soát, chữa Thời gian bé Lan ngồi đu là: phút 25 giây x = phút 15 giây Đáp số: phút 15 giây Củng cố: - Hệ thống nội dung - Liên hệ nhận xét Dặn dò: Về học bà Mĩ thuật Vẽ trang trí: Tập kẻ kiểu chữ in hoa nét nét đậm Gv chuyên ngành lên lớp Kỹ thuật Lắp xe ben I Mục tiêu: - Học sinh biết chọn đủ chi tiết để lắp xe ben - Lắp đợc xe ben kĩ thuật, quy trình - Rèn tính cẩn thận thực hành II Đồ dùng dạy học: - Mẫu xe - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra: Nêu quy trình lắp xe cần cẩu Bài mới: Giới thiệu Thực hành lắp xe ben ? Học sinh dựa vào sgk lựa chọn chi - Học sinh lựa chọn đủ chi tiết tiết - Giáo viên kiểm tra - Học sinh lắp phận ? Học sinh nêu quy trính lắp - Học sinh nối tiếp nêu quy trình lắp - Giáo viên quan sát uốn nắn - Học sinh thực hành lắp phận, lắp giá đỡ, cabin, thùng - Học sinh thực hành lắp ráp phận - Hớng dẫn học sinh lắp phận - Giáo viên theo dõi, giúp đỡ Đánh giá sản phẩm GV: Nguyễn Thị Thanh Quý Tuần 30 Giáo án lớp 5C - Giáo viên hớng dẫn học sinh trng - Học sinh trng bày sản phẩm đánh giá sản bày sản phẩm đánh giá sản phẩm phẩm theo tiêu chuẩn - Học sinh dựa vào mục III sgk để đánh giá sản phẩm - GV nhận xét đánh giá biểu dơng - Bình chọn bạn có sản phẩm tốt - Học sinh tháo dỡ chi tiết - Học sinh tháo rời chi tiết cất xếp vào hộp Củng cố: - Hệ thống nội dung - Liên hệ- nhận xét Dặn dò: - Học Thứ ba ngày tháng năm 2011 Luyện từ câu Mở rộng vốn từ: truyền thống I Mục đích, yêu cầu: Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ truyền thống dân tộc, bảo vệ phát huy truyền thống dân tộc Từ đó, biết thực hành sử dụng từ ngữ để đặt câu II Đồ dùng dạy học: Bút vài tờ phiếu khổ to kẻ bảng tập 2, tập III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Học sinh làm tập 2, Dạy mới: a Giới thiệu bài: b Hớng dẫn học sinh làm bài: Bài 1: - Học sinh đọc yêu cầu tập, lớp theo dõi - Giáo viên nhắc nhở học sinh đọc kĩ - Học sinh đọc lại dòng, suy nghĩ, phát dòng để phát dòng thể biểu nghĩa từ truyền thống - Đáp án (c) - Cả lớp giáo viên nhận xét Lối sống nếp nghĩ hình thành từ lâu đời đợc truyền từ hệ sang hệ khác - Một học sinh đọc nội dung tập - Học sinh đọc thầm lại yêu cầu Bài 2: - Học sinh làm nhóm - Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa - Đại diện nhóm trình bày từ ngữ - truyền nghề, truyền ngôi, truyền thống - Giáo viên phát phiếu bút để học - truyền bá, truyền hình, truyền tin, truyền tụng sinh làm nhóm - truyền máu, truyền nhiễm a) Truyền có nghĩa trao lại cho ngời khác (thờng thuộc hệ sau) - Một học sinh đọc yêu cầu tập b) Truyền có nghĩa làm ruộng - Cả lớp đọc thầm đoạn văn làm làm lan rộng cho nhiều ngời biết c) Truyền có nghĩa nhập đa vào - Một vài học sinh phát biểu ý kiến thể ngời - Học sinh lên dán làm lên bảng Bài 3: + Những từ ngữ ngời gợi nhớ đến lịch sử GV: Nguyễn Thị Thanh Quý Tuần 30 - Giáo viên dán lên bảng kẻ sẵn bảng phân loại - Giáo viên phát phiếu bút cho 2, học sinh - Cả lớp giáo viên nhận xét chốt lại lời giải Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét học - Giao nhà Giáo án lớp 5C truyền thống dân tộc: vua Hùng, cậu bé làng Gióng, Hoàng Diệu, Phan Thanh Giản + Những từ ngữ vật gợi nhớ đến lịch sử truyền thống dân tộc: Nắm tro bếp , dao cắt rốn , gơm, , hốt đại thần Phan Thanh Giản Khoa học Cơ quan sinh sản thực vật có hoa I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Chỉ đâu nhị, nhuỵ Nói tên phận nhị nhụy - Phân biệt hoa có nhị nhuỵ với hoa có nhị nhụy II Chuẩn bị: - Hình ảnh trang 104, 105 sgk - Su tầm hoa thật tranh ảnh hoa III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Sự chuẩn bị học sinh Bài mới: a Giới thiệu bài: Quan sát - Làm cặp ? Hãy nói tên quan sinh sản dong riềng phợng? ? Hãy vào nhị (nhị đực) nhuỵ (nhị cái) cua hoa râm bụt hoa sen ? Hình hoa mớp đực, mớp cái? 5a): Hoa mớp đực 5b) Hoa mớp * Thực hành với vật thật Làm nhóm - Chia lớp làm nhóm - Nhóm trởng điều khiển thực nhiệm vụ - Phát phiếu học tập cho nhóm Hoa có nhị Hoa có nhị (hoa - Đại diện lên trình bày nhụy đực) Phợng, Dong riềng, Mớp - Nhận xét Râm bụt, Sen Thực hành với sơ đồ nhị nhuỵ hoa lỡng tính - Cho làm việc cá nhân - Quan sát sơ đồ để tìm ghi ứng với phận - Làm việc lớp - Một số học sinh vào sơ đồ nói tên Giáo viên chốt lại phận nhị nhụy Củng cố- dặn dò: - Hệ thống - Nhận xét - Chuẩn bị sau GV: Nguyễn Thị Thanh Quý Tuần 30 Thể dục Giáo án lớp 5C Môn thể thao tự chọn trò chơi chuyền bắt bóng tiếp sức I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Ôn tập cầu đùi, chuyển cầu mu bàn chân ném bóng 150g trúnh đích số động tác bổ trợ Yêu cầu thực động tác nâng cao thành tích - Học trò chơi: Chuyền bắt bóng tiếp sức Yêu cầu biết cách chơi tham gia đợc vào trò chơi II Chuẩn bị: - Sân trờng - 10- 15 bóng 150 g 2- bảng đích III Các hoạt động dạy học: Phần mở đầu: - Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu, nhiệm vụ học - Khởi động: - Xoay khớp cổ tay, chân, hông, vai - Ôn động tác tay, chân, vặn toàn thân thể dục phát triển chung Phần bản: Môn thể thao tự chọn - Học sinh tự chọn nội dung tập - Cho nội dung Đá cầu Ném - Đá cầu: bóng + Ôn tâng cầu đùi + Ôn chuyền cầu mu bàn chân - Ném bóng: + Ôn bóng tay, bắt bóng tay + Ôn ném 150g trúng đích (đích cố định) Trò chơi: Chuyền bóng bắt bóng tiếp sức - Nêu tên trò chơi, cho học sinh làm mẫu - Giáo viên giải thích nhấn mạnh điểm Phần kết thúc: - Thả lỏng - Hít sâu - Hệ thống - Nhận xét - Dặn ôn động tác tung bắt bóng Toán Chia số đo thời gian với số I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết thực phép chia số đo thời gian cho số - Vận dụng vào giải toán thực tiễn II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập GV: Nguyễn Thị Thanh Quý Tuần 30 Giáo án lớp 5C III Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ: 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hoạt động 1: Thực phép chia số đo thời gian cho số a) Ví dụ 1: Đọc - Học sinh thực phép tính tơng ứng: 42 phút 30 giây : = ? - Hớng dẫn đặt tính thực phép chia b) Ví dụ 2: Nêu ví dụ - Hớng dẫn đặt tính thực phép chia c Hoạt động 2: Làm bảng - Gọi học sinnh lên bảng, lớp làm - Nhận xét, cho điểm d Làm phiếu cá nhân - Phát phiếu cá nhân - Chấm 10 phiếu - Nhận xét Vậy 42 phút 30 giây : = 14 phút 10 giây - Học sinh thực phép tính tơng ứng: 40 phút : = ? Vậy 40 phút = 55 phút Đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu 2: Bài giải Thời gian ngời thợ làm dụng cụ là: 12 30 phút = 30 phút Trung bình dụng cụ làm thời gian là: 30 phút : = 30 phút Đáp số: 30 phút Củng cố- dặn dò: - Hệ thống - Nhận xét GV: Nguyễn Thị Thanh Quý Tuần 30 Giáo án lớp 5C - Chuẩn bị sau Chính tả (Nghe- viết) lịch sử ngày quốc tế lao động I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nghe- viết tả Lịch sử Ngày Quốc tế lao động - Ôn quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài, làm tập II Chuẩn bị: - Bút tờ phiếu kẻ bảng nội dung III Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ: - Học sinh viết tên riêng nh: Sác lơ, Đác- uyn, A- đam, Pa- xtơ, Nữ Oa, 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hoạt động 1: Hớng dẫn nghe- viết: - Giáo viên đọc tả Lịch sử - Cả lớp theo dõi Ngày Quốc tế lao động? - số học sinh đọc lại thành tiếng tả + Bài tả giải thích lịch sử đời Ngày ? Bài tả nói điều gì? Quốc tế lao động 1- - Nhắc em ý từ dễ viết + Học sinh viết nháp: Chi-ca-gô, Mĩ, Niu Y-oóc, sai, cách viết tên ngời, tên địa lí nớc Ban-ti-,o, Pit-sbơ-nơ - Học sinh viết - Giáo viên đọc chậm - Học sinh soát lỗi - Giáo viên đọc chậm - số học sinh đọc nội dung 2, đọc giải Hớng dẫn làm tập từ Công xã Pa-ri - Cho lớp đọc thầm lại văn Tác giả Quốc tế ca - Giáo viên lớp chốt lại ý kiến - Học sinh đọc nối tiếp Tên riêng Quy tắc O-gienPô-chi-ê, Pie Đô-gây-tê, Pa-ri + Viết hoa chữ đầu phận tên tiếng phận tên đợc ngăn cách băng gạch nối Pháp - Viết hoa chữ đầu tên riêng nớc đọc theo âm Hán Việt - Giáo viên nói thêm Công xã Pa-ri + Tên cách mạng Viết hoa chữ đầu tạo thành tên riêng Quốc tế ca + Tên tác phẩm Viết hoa chữ đầu tạo thành tên riêng - Cho học sinh đọc thầm lại bài: Tác giả Quốc tế ca, nói nội dung văn Củng cố- dặn dò: - Hệ thống - Nhận xét giờ, chuẩn bị sau Thứ t ngày tháng năm 2011 Tập đọc GV: Nguyễn Thị Thanh Quý Tuần 30 Giáo án lớp 5C Hội thổi cơm thi đồng văn (Minh Nhơng) I Mục đích, yêu cầu: Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn Hiểu ý nghĩa câu văn: Qua vic miêu tả lễ hội thổi cơm thi Đồng Vân, tác giả thể tình cảm yêu mến niềm tự hào nét đẹp cổ truyền sinh hoạt văn hoá dân tộc II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ đọc sgk III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Học sinh đọc nối tiếp Nghĩa thầy trò Dạy mới:a Giới thiệu bài: b Hớng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - HSkhá đọc - Học sinh quan sát sgk - Giáo viên giới thiệu tranh ảnh hội - Học sinh nối tiếp đọc đoạn thổi cơm thi Đồng Vân - Học sinh luyện đọc theo cặp - Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc - Một, hai học sinh đọc từ đợc giải bài, sửa lỗi phát âm, cách đọc cho học sinh - Giáo viên đọc diễn cảm văn b) Tìm hiểu bài: - Bắt nguồn từ trẩy quân đánh giặc Hội thổi cơm thi làng Đồng Vân ngời Việt cổ bên bờ sông Đáy ngày xa bắt nguồn từ đâu? - Khi tiếng trống hiệu vừa dứt, bốn thành viên cho cháy thành lửa Kể lại việc lấy lửa trớc nấu cơm? - Mỗi ngời việc: Ngời ngồi vót tre già thành đũa bông, thành gạo Tìm chi tiết cho thấy thành ngời lấy nớc thổi cơm viên hội thổi cơm thi phối - Vì giật đợc giải thi chứng hợp nhịp nhàng, ăn ý với nhau? cho thấy đội thi tài giỏi, khéo léo, nhanh nhẹn thông minh tập thể Tại nói việc giật giải thi niềm tự hoà khó có sánh - Học sinh đọc lại dân làng? - học sinh đọc nối tiếp đoạn văn - Giáo viên tóm tắt nội dung - Học sinh đọc diễn cảm Nội dung bài: Giáo viên ghi bảng c) Đọc diễn cảm: - Giáo viên chọn đoạn tiêu biểu hớng dẫn lớp đọc diễn cảm Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Giao nhà GV: Nguyễn Thị Thanh Quý 10 Tuần 30 Giáo án lớp 5C ? Nói nuôi chim? Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hoạt động 1: Quan sát - Chia lớp làm nhóm - Giáo viên giao nhiệm vụ cho - Nhóm trởng điều khiển nhóm quan sát nhóm trả lời câu hỏi + Bào thai thú đợc nuôi dỡng thể mẹ ? Chỉ vào bào thai hình cho biết bào thai thú đợc nuôi dỡng đâu? + Thai có đầu, mình, chân, ? Chỉ nói tên số phận thai mà bạn nhìn thấy? + Thú giống mẹ nhng kích thớc, cân nặng nhỏ ? Nhận xét hình dạng thú thú mẹ nhiều thú mẹ? + Thú đợc thú mẹ nuôi sữa ? Thú đời đợc thú mẹ nuôi gì? - Nhận xét, chốt lại - Đại diện lên trình bày Thú động vật đẻ nuôi + Làm việc theo nhóm sữa - Nhóm trởng điều khiển nhóm c Hoạt động 2: Làm với phiếu học tập Số lứa Tên động vật - Phát phiếu cho nhóm Thông thờng đẻ Trâu, bò, ngựa, hơu, nai - Mời đại diện lên trình bày (không kể trờng hợp đặc biệt) trở lên Hổ, s tử, chó, mèo, chuột, lớn Củng cố- dặn dò: - Hệ thống - Nhận xét - Chuẩn bị sau Thể dục Môn thể thao tự chọn trò chơi lò cò tiếp sức I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Ôn tâng phát cầu mu bàn chân, yêu cầu nâng cao thành tích trớc học đứng ném bóng vào rổ tay (trên vai), yêu cầu thực tơng đối động tác - Chơi trò chơi Lò cò tiếp sức Yêu cầu tham gia vào trò chơi tơng đối chủ động II Chuẩn bị: - Sân bãi - Mỗi tổ tối thiểu 3- bóng rổ số III Các hoạt động dạy học: Phần mở đầu: - Giới thiệu bài: - Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu - Khởi động: - Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên + Đi vòng tròn, hít thở sâu + Xoay khớp cổ tay, chân, hông, vai GV: Nguyễn Thị Thanh Quý 91 Tuần 30 Giáo án lớp 5C - Ôn động tác tay, chân, vặn mình, thăng Phần bản: a) Môn thể thao tự chọn Đá cầu - Ôn phát cầu mu bàn chân - Tập theo hai hàng ngang phát cầu cho - Thi phát cầu mu bàn chân - Thi tổ - Nhận xét, chọn bạn giải b) Trò chơi Lò cò tiếp sức - Chơi theo đội hình chuẩn bị - Quan sát Phần kết thúc: - Hệ thống - Đứng vỗ tay hát - Thả lỏng - Nhận xét - Dặn ôn động tác tung bắt bóng Toán ôn tập đo thể tích I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố quan hệ mét khối, đề-xi-mét khối, xăng- ti- mét khối viết số đo thể tích dới dạng số thập phân, chuyển đổi số đo thể tích II Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên chữa sgk - Nhận xét, cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hoạt động 1: Làm miệng - Đọc yêu cầu - Gọi học sinh lên bảng làm a) lớp làm Tên Kí Quan hệ đơn vị đo liền hiệu - Nhận xét Mét khối m3 m3 = 1000 dm3 = 1000000 cm3 dm3 dm3 = 1000 cm3 ; Đề-xi-mét khối dm3 = 0,001 m2 Xăng-ti-mét khối cm cm3 = 0,001 dm3 b) Học sinh lần lợt trả lời câu hỏi Đọc yêu cầu c Hoạt động 2: Làm nhóm dm3 = 1000 cm3 - Gọi học sinh lên nhận phiếu m3 = 1000 dm3 7,268 m3 = 7268 dm3 4,351 dm3 = 4351 cm3 (4 nhóm) 0,2 dm3 = 200 cm3 - Đại diện nhóm lên trình bày 0,5 m3 = 500 dm3 m32dm3 = 3002 dm3 dm3 cm3 = 1009 cm3 - Nhận xét - Đọc yêu cầu c Hoạt động 3: Làm GV: Nguyễn Thị Thanh Quý 92 Tuần 30 - chấm - Gọi lên bảng chữa - Nhận xét, cho điểm Củng cố- dặn dò: - Hệ thống - Nhận xét - Chuẩn bị sau Giáo án lớp 5C a) m 272 dm = 6,272 m 2105 dm3 = 2,105 m3 m3 82 dm3 = 3,082 m3 b) dm3439 cm3 = 8,439 dm3 3670 cm3 = 3,67 dm3 dm3 77 cm3 = 5,077 dm3 3 Chính tả (Nghe- viết) Cô gái tơng lai I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nghe viết tả Cô gái tơng lai - Tiếp tục luyện viết hoa tên huân chơng, danh hiệu, giải thởng, biết số huân chơng nớc ta II Chuẩn bị: - ảnh minh hoạ tên loại huân chơng sgk III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên bảng viết vào giấy nháp anh hùng lao động tên huân chơng Huân chơng kháng chiến - Nhận xét, cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh nghe viết: - Giáo viên đọc tả Cô gái t- - Học sinh theo dõi sgk ơng lai - Tìm nội dung + Bài giới thiệu Lan Anh bạn gái giỏi giang, thông minh, đợc xem mẫu ngời tơng lai - Học sinh đọc thầm tả - Nhắc ý từ dễ sai in-tơ-nét (từ mợn tiếng nớc ngoài) ốt-xtrây-li-a (tên riêng nớc ngoài) Nghị viện niên (tên tổ chức) - Học sinh viết - Giáo viên đọc chậm - Học sinh soát lỗi - Giáo viên đọc - chấm, chữa - Đọc yêu cầu c Hoạt động 2: Làm phiếu cá nhân - Gọi học sinh tiếp nối lên bảng + Anh hùng lao động + Anh hùng lực lợng vũ trang - Giáo viên chốt lại lời giải + Huân chơng Sao vàng + Huân chơng Độc lập hạng Ba + Huân chơng Lao động hạng Nhất - Trao đổi phiếu làm kiểm tra GV: Nguyễn Thị Thanh Quý 93 Tuần 30 Giáo án lớp 5C + Huân chơng Độc lập hạng Nhất 3.4 Hoạt động 3: Làm - Đọc yêu cầu a) Huân chơng cao quý nớc ta Huân chơng Sao vàng b) Huân chơng Quân công huân chơng dành cho tập thể cá nhân lập nhiều thành tích xuất sắc chiến đấu xây dựng quân đội c) Huân chơng lao động huân chơng dành cho tập thể cá nhân lập thành tích xuất sắc lao động sản xuất Củng cố- dặn dò: - Hệ thống - Nhận xét - Chuẩn bị sau Thứ t ngày 30 tháng năm 2011 Tập đọc Tà áo dài việt nam (Trần Ngọc Thêm) I Mục đích, yêu cầu: Đọc lu loát, diễn cảm toàn với giọng đọc nhẹ nhàng, cảm hứng ca ngợi, tự hào áo dài Việt Nam Hiểu nội dung bài: Sự hình thành áo dài tân thời từ áo dài cổ truyền, vẻ đẹp kết hợp phong cách dân tộc tế nhị, kín đáo với phong cách đại phơng Tây tà áo dài Việt Nam II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ Thiếu nữ bên hoa huệ sgk III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Đọc Thuần phục s tử Dạy mới:a Giới thiệu bài: b Hớng dẫn học sinh luyện đọc: a) Luyện đọc - Một học sinh khá, giỏi đọc - Học sinh quan sát tranh sgk - Học sinh nối tiếp đọc theo đoạn - Giáo viên chia đoạn: đoạn (mỗi - Học sinh luyện đọc theo cặp lần xuống dòng đoạn) - 1, học sinh đọc - Giáo viên đọc diễn cảm văn b) Tìm hiểu Tà áo dài có vai trò nh - Phụ nữ Việt Nam xa hay mặc áo dài thẫm màu, trang phục phụ nữ Việt áo dài làm cho phụ nữ trẻ nên tế nhị, kín đáo Nam xa? Chiếc áo dài tân thời khác - áo dài cổ truyền có hai loại: áo tứ thân áo năm thân áo dài cổ truyền nh nào? - áo dài tân thời gồm thân vải phía trớc phía sau Vì áo dài đợc coi biểu tợng - Chiếc áo dài có từ xa xa, đợc phụ nữ Việt Nam GV: Nguyễn Thị Thanh Quý 94 Tuần 30 cho y phục truyền thống Việt Nam? Em có cảm nhận vẻ đẹp ngời phụ nữ Việt Nam tà áo dài? - Giáo viên tóm tắt ý Nội dung bài: Giáo viên ghi bảng c) Luyện đọc diễn cảm Giáo án lớp 5C yêu thích hợp với tầm vóc, dáng vẻ phụ nữ Việt Nam - Khi mặc áo dài em thấy phụ nữ trở nên duyên dáng hơn, dịu dàng hơn, trông thớt tha, mềm mại - Học sinh đọc lại - Một tốp học sinh nối tiếp đọc diễn cảm - Giáo viên hớng dẫn lớp đọc diễn văn - Học sinh đọc diễn cảm cảm đoạn văn tiêu biểu - Giáo viên nhận xét Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Giao nhà Địa lí Các đại dơng giới I Mục tiêu: Học sinh học xong học sinh: - Nhớ tên xác định đợc vị trí đại dơng địa cầu Bản dồ Thế giới - Mô tả đợc số đặc điểm đại dơng - Biết phân tích bảng số liệu đồ (lợc đồ) để tìm số đặc điểm bật đại dơng II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Thế giới III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Nêu vị trí địa lí châu Đại Dơng Bài mới: a) Giới thiệu b) Giảng Vị trí đại dơng * Hoạt động 1: (Làm việc theo nhóm) - Học sinh quan sát hình 1, hình sgk ? Thái Bình Dơng giáp với châu lục - Giáp với châu Mĩ, châu á, châu Nam Cực, châu đại dơng nào? Đại Dơng giáp với đại dơng ? Đại Tây Dơng giáp với châu lục - Giáp với châu Mĩ, châu Phi, châu Âu, châu Nam đại dơng nào? Cực giáp với Đại dơng ? Bắc Băng Dơng giáp với chây lục - Giáp với châu Phi, châu á, châu Đại Dơng, châu đại dơng nào? Nam Cực giáp với đại dơng - Giáp với châu Âu, châu á, châu Mĩ giáp với ? Bắc Băng Dơng giáp với châu lục đại dơng đại dơng nào? Một số đặc điểm đại dơng - Học sinh quan sát vào bảng số hiệu sgk * Hoạt động 2: (Làm việc theo cặp) - Thái Bình Dơng đại dơng có diện tích lớn nhất: 18 triệu km2 ? Xếp đại dơng theo thứ tự từ - Bắc Băng Dơng đại dơng có diện tích nhỏ nhất: GV: Nguyễn Thị Thanh Quý 95 Tuần 30 lớn đến nhỏ diện tích? ? Đại Dơng có độ sâu lớn nhất? Độ sâu trung bình lớn nhất? - Giáo viên tóm tắt nội dung Bài học (sgk) Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Giao nhà Giáo án lớp 5C 13 triệu km - Thái Bình Dơng đại dơng có độ sâu lớn (11034 m) độ sâu trung bình lớn (4279 m) - Học sinh đọc lại Tiếng anh Gv chuyên ngành lên lớp Toán ôn tập số đo diện tích thể tích (Tiếp) I Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập củng cố về: - So sánh số đo diện tích thể tích - Giải toán có liên quan đến tính diện tích, tính thể tích hình học II Đồ dùng dạy học: Vở tập toán 5- Sách giáo khoa toán III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ:Học sinh chữa tập Bài mới: a) Giới thiệu b) Giảng bài: Bài 1: - Học sinh tự làm chữa - Giáo viên gọi học sinh lên a) 8m25 dm2 = 8,05 m2 b) m3 dm3 = 7,005 m3 bảng chữa 8m2 dm2 < 8,5 m2 m3 dm3 < 7,5 m3 2 - Giáo viên nhận xét m dm > 8,005 m 2,94 dm3 > dm3 94 cm3 Bài 2: - Học sinh tự tóm tắt giải toán - Giáo viên gọi học sinh lên Giải chữa Chiều rộng ruộng là: - Nhận xét chữa 150 x = 100 (m) Diện tích ruộng là: 150 x 100 = 15 000 (m2) 15 000 m2 gấp 100 m2 số lần là: 15 000 : 100 = 150 (lần) Số thóc thu đợc là: 60 x 150 = 9000 (kg) 9000 kg = (tấn) Đáp số: Bài 3: - Học sinh nêu tóm tắt giải toán - Giáo viên gọi học sinh lên Giải chữa Thể tích bể nớc là: - Giáo viên nhận xét chữa x x 2,5 = 30 (m3) GV: Nguyễn Thị Thanh Quý 96 Tuần 30 Giáo án lớp 5C Thể tích phần bể có chứa nớc là: 30 x 80 : 100 = 24 (m3) a) Số lít nớc chứa bể là: 24 m3 = 24 000 dm3 = 24 000 (lít) b) Diện tích đáy bể là: x = 12 (m2) Chiều cao mực nớc bể là: 24 : 12 = (m) Đáp số: a) 24000 lít b) m Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Giao nhà Tập làm văn ôn tập tả vật I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Qua việc phân tích văn mẫu Chim hoạ mi hót, học sinh đợc củng cố hiểu biét văn tả vật (cấu tạo văn tả vật, nghệ thuật quan sát giác quan đợc sử dụng quan sát, chi tiết miêu tả, biện pháp nghệ thuật so sánh nhân hoá) - VIết đợc đoạn văn ngắn (khoảng câu) tả hình dáng hoạt động vật yêu thích II Chuẩn bị: - Tờ phiếu viết cấu tạo phần văn tả vật - Tranh, ảnh vài vật III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: - 2, học sinh đọc đoạn văn văn nhà em viết lại cho hay - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hoạt động 1: Làm miệng - học sinh nối tiếp đọc nội dung Học sinh đọc Chim hoạ mi hót Học sinh đọc câu hỏi - Giáo viên dán lên bảng tờ phiếu viết + Mời học sinh đọc cấu tạo phần văn tả vật - Giáo viên chốt lại: - Học sinh phát biểu ý kiến a) Đoạn gồm đoạn + Đoạn 1: (câu đầu)- (Mở tự nhiên) + Giới thiệu xuất chim hoạ mi vào buổi chiều + Đoạn 2: (Tiếp theo cỏ cây) + Tả tiếng hót đặc biệt chim hoạ mi vào buổi chiều + Đoạn 3: (Tiếp theo đến đêm dày) + Tả cách ngủ đặc biệt chim hoạ mi đêm GV: Nguyễn Thị Thanh Quý 97 Tuần 30 + Đoạn 4: (Phần lại) (Kết không mở rộng) b) Tác giả quan sát chim hoạ mi giác quan nào? c) Học sinh nói tiếp chi tiết hình ảnh em thích? Vì sao? Bài 2: Làm - Nhắc ý: Viết đoạn văn tả hình dáng hoạt động vật Giáo án lớp 5C + Tả cách hót chào nắng sớm đặc biệt hoạ mi + Bằng nhiều giác quan - Thị giác: thấy hoạ mi bay đến bụi tầm xuân, thấy hoạ mi nhắm mắt - Thính giác: Nghe tiếng hót hoạ mi - Đọc yêu cầu tập - vài học sinh nói vật em định tả - Học sinh viết - Học sinh nối tiếp đọc đoạn viết - Nhận xét - Nhận xét cho điểm đoạn hay Củng cố- dặn dò: - Hệ thống - Nhận xét - Dặn chuẩn bị sau Thứ năm ngày 31 tháng năm 2011 Đạo đức Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (T1) I Mục tiêu: Học sinh biết: - Tài nguyên thiên nhiên cần thiết cho sống ngời - Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trờng bền vững - Bảo vệ sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên II Tài liệu phơng tiện: - Tranh, ảnh tài nguyên thiên nhiên cảnh phá rừng III Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Bài mới: a) Giới thiệu b) Giảng * Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin (sgk - Học sinh đọc thông tin trang 44) - Giáo viên chia nhóm - Học sinh thảo luận theo nhóm đại diện lên trình bày - Lớp bổ xung ý kiến - Giáo viên kết luận - Học sinh đọc ghi nhớ sgk * Hoạt động 2: Làm tập - Học sinh đọc yêu cầu Bài 1: Làm cá nhân - Học sinh làm trình bày bổ sung Kết luận: - Trừ nhà máy xi măng vờn cà phê, lại tài nguyên thiên nhiên - TNTN đợc sử dụng hợp lí điều kiện đảm bảo cho sống ngời GV: Nguyễn Thị Thanh Quý 98 Tuần 30 Giáo án lớp 5C * Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ Bài 3: Làm nhóm - Giáo viên giao nhiệm vụ cho nhóm - Học sinh đọc yêu cầu - Từng nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày -Giáo viên kết luận: + ý kiến (b) (c) + ý kiến (a) sai Tài nguyên thiên nhiên có hạn, ngời cần sử dụng tiết kiệm Củng cố- dặn dò: - Nhận xét - Về nhà học Khoa học Sự nuôi dạy số loài thú I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Trình bày sinh sản, nuôi hổ hơu II Chuẩn bị: Thông tin hình trang 122, 123 sgk III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: ? Kể tên số loài thú sinh lứa lứa nhiều - Nhận xét, cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hoạt động 2: Quan sát thảo luận - Giáo viên chia lớp thành nhóm - Nhóm trởng điều khiển nhóm ? Hổ sinh vào mùa nào? ? Vì hổ mẹ không rời hổ suốt tuần + Vì lúc sinh hổ yếu ớt nên hổ đầu sau sinh? mẹ phải ấp ủ, bảo vệ ? Khi hổ mẹ dạy hổ săn mồi? + Khi hổ đợc tháng tuổi ? Khi hổ sống độc lập? + Từ năm rỡi đến năm tuổi - Đại diện lên trình bày c Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi ? Hơu ăn để sống? + Hơu ăn cỏ, cây, sống theo bầy, đàn ? Hơu đẻ lứa con? + Đẻ lứa ? Hơu sinh biết làm gì? + Hơu vừa sinh biết bú - Cho học sinh nối tiếp đứng lên phát biểu sữa - Nhận xét, cho điểm d Hoạt động 3: Trò chơi: - nhóm tìm hiểu hổ, nhóm tìm hiểu Thú săn mồi mồi hơu + Mỗi nhóm cử bạn đóng hổ mẹ bạn đóng hổ (Hơu mẹ hơu con) GV: Nguyễn Thị Thanh Quý 99 Tuần 30 - Cách chơi: nhóm học cách săn mồi hổ chạy trốn kẻ thù - Nhận xét nhóm chơi hay + Còn lại cổ vũ Giáo án lớp 5C Củng cố- dặn dò: - Hệ thống - Nhận xét - Chuẩn bị sau Thể dục Môn thể thao tự chọn trò chơi trao tín gậy I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Ôn tâng cầu phát cầu mu bàn chân đứng ném bóng vào rổ tay (trên vai) Yêu cầu thực tơng đối động tác nâng cao thành tích - Chơi trò chơi Trao tín gậy Yêu cầu tham gia vào trò chơi tơng đối chủ động II Chuẩn bị: - Sân bãi - Mỗi tổ 3- bóng rổ số - 3- tín gậy để tổ choc trò chơi III Các hoạt động dạy học: Phần mở đầu: - Giới thiệu bài: - Khởi động: - Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu - Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên theo hàng dọc - Đi vòng tròn, hít thở sâu - Kiểm tra cũ Phần bản: a) Môn thể thao tự chọn Ném bóng - Ôn đứng ném bóng vào rổ tay (trên vai) + Giáo viên quan sát - Học sinh tập theo nhóm 2- học sinh ném bóng vào rổ hay chia tổ tập luyện - Ôn đứng ném bóng vào rổ tay (trớc ngực) + Giáo viên nêu tên động tác- làm mẫu - Học sinh tập theo - Học sinh tập luyện theo tổ b) Trò chơi Trao tín gậy Đội hình chơi theo sân chuẩn bị Phần kết thúc: - Thả lỏng - Hít thở sâu - Hệ thống - Nhận xét - Dặn nhà tập luyện- tập ném bóng trúng đích GV: Nguyễn Thị Thanh Quý 100 Tuần 30 Giáo án lớp 5C Toán ôn tập số đo thời gian I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố quan hệ số đơn vị đo thời gian, cách viết số đo thời gian d ới dạng số thập phân, chuyển đổi số đo thời gian, xem đồng hồ II Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Gọi học sinh lên - Nhận xét, cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hoạt động 1: - Đọc yêu cầu - Cho học sinh tự làm chữa - Giáo viên yêu cầu học sinh nhớ kết c Hoạt động 2: - Đọc yêu cầu - Cho học sinh tự làm a) năm tháng = 30 tháng chữa phút 40 giây = 220 giây b) 28 tháng = năm tháng 150 giây = phút 30 giây c) 60 phút = giờ = 0,75 15 phút = = 0,25 giờ 30 phút = 1,5 45 phút = d) 60 giây = phút phút = 65 phút ngày = 50 144 phút = 24 phút 54 = ngày 30 phút = = 0,5 phút = = 0,1 10 12 phút = = 0,2 giờ 12 phút = 2,2 30 giây = phút = 0,5 phút 2 phút 45 giây = 275 phút phút giây = 1,1 phút 90 giây = 1,5 phút phút 30 giây = 1,5 phút - Giáo viên lấy mặt đồng - Đọc yêu cầu hồ (hoặc đồng hồ thực) - Học sinh thực hành xem đồng hồ - Cho học sinh tự làm - Đọc yêu cầu chữa Củng cố- dặn dò: - Hệ thống - Nhận xét - Chuẩn bị sau GV: Nguyễn Thị Thanh Quý 101 Tuần 30 Giáo án lớp 5C Luyện từ câu ôn tập dấu câu (Dấu phẩy) I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố kiến thức dấu phẩy: Năm đợc tác dụng dấu phẩy, nêu đợc ví dụ tác dụng dấu phẩy - Làm luyện tập: Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp mẩu chuyện cho II Chuẩn bị: - Hai tờ phiếu khổ to viết câu, đoạn văn có ô để trống Truyện kể bình minh III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên làm lại 1, tiết trớc - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: Bài 1: - Đọc yêu cầu - Giáo viên giải thích yêu cầu - Các em đọc kĩ câu văn, ý dấu phẩy câu tập - Học sinh làm vào vở, vài bạn làm vào phiếu sau lên dán phiếu - Giáo viên chốt lại Ví dụ: - Tác dụng dấu phẩy + Câu b: Phong trào Ba đảm thời kì chống Ngăn cách phận chức Mĩ cứu nớc, phong trào Giỏi việc nớc, đảm việc nhà vụ câu cho nghiệp chung Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ + Câu a: Khi phơng đông vừa cẩn bụi hồng, hoạ vị ngữ mi lại hót oang lng Ngăn cách vế câu câu + Câu c: Thế kỉ XX kỉ giải phóng phụ nữ, ghép kỉ hoàn thành nghiệp Bài 2: - Làm theo nhóm - Giáo viên nhấn mạnh yêu cầu - Đọc yêu cầu cùa tập - Học sinh đọc thàm làm - Đại diện nhóm lên trình bày Sáng hôm , có cậu bé mù dậy sơm, vờn cậu bé thích nghe điệu nhạc mùa xuân Có thầy cô giáo dậy sớm , vờn theo cậu bé mù Thầy đến gần cậu bé , khẽ chạm vào vai cậu , hỏi Môi cậu bé run run , đau đớn Cậu nói: - Tha thầy, em cha thấy cánh hoa mào gà , cha thấy đào hoa Bằng giọng nhẹ nhàng, thầy bảo: - Giáo viên chốt lại - Bình minh giống nh nụ hôn mẹ , giống nh da mẹ chạm vào ta Củng cố- dặn dò: - Hệ thống lại bài.- Nhận xét - Chuẩn bị sau GV: Nguyễn Thị Thanh Quý 102 Tuần 30 Thứ sáu ngày tháng năm 2011 Giáo án lớp 5C Tập làm văn Tả vật (Kiểm tra viết) I Mục đích, yêu cầu: - Dựa kiến thức có đợc văn tả vật kết quan sát, học sinh viết đợc văn tả vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể đợc quan sát riêng; dùng từ đặt câu đúng, câu văn có hình ảnh II Tài liệu phơng tiện: Tranh vẽ ảnh số vật III Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: a) Giới thiệu b) Giảng - Giáp viên chép đề lên bảng: Đề bài: - Học sinh đọc đề gợi ý sgk - Giáo viên nhắc: Có thể dùng lại đoạn văn tả hình dáng hoạt động vật em viết tiết ôn tập trớc, viết thêm số phần để hoàn chỉnh văn Có thể viết văn miêu tả vật khác với vật mà em tả hình dáng hoạt động tiết ôn tập trớc - Học sinh làm Củng cố- dặn dò: - Thu - Nhận xét tiết học Toán phép cộng I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Học sinh củng cố kĩ thực hành phép cộng số tự nhiên số thập phân, phân số ứng dụng tính nhanh, giải toán II Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Kiểm tra tập học sinh Bài mới: a) Giới thiệu b) Giảng - Giáo viên viết phép tính lên bảng a + b = c hỏi để học sinh trả lời - Nêu tính chất phép cộng? Và + Tính chất giao hoán + Tính chất kết hợp viết công thức tổng quát + Cộng với O Bài 1: Làm cá nhân - Học sinh đọc yêu cầu làm GV: Nguyễn Thị Thanh Quý 103 Tuần 30 Giáo án lớp 5C 27 21 + 26 = + = = 7 7 - Nêu cách làm? Bài 2: Giáo viên chữa phần a) (689 + 875) + 125 = 689 + (875 + 125) = 689 + 1000 = 1689 5 + + = + + 7 b) c) x 4 = + = 1+ = 9 c) 5,87 + 28,69 + 4,13 = 5,87 + 4,13 + 28,69 = 10,0 + 28,69 = 38,69 Bài 3: Làm cá nhân a) x + 9,68 = 9,68 x = (vì + 9,68 = 9,68) - Học sinh đọc yêu cầu làm cặp đôi 581 + (878 + 419) = (581 + 419) + 878 = 1000 + 878 = 1878 17 17 17 + + = + + 11 15 11 11 11 15 22 + 7 = 2+ =2 11 15 15 15 83,75 + 46,98 + 6,25 = 83,75 + 6,25 = 46,98 = 90,0 + 46,98 = 136,98 - Học sinh đọc yêu cầu chữa b) +x= x = (vì 10 = + = +0= = ) 10 5 10 - Lớp nhận xét bổ sung Bài 4: Giáo viên tóm tắt đề hớng - Học sinh đọc đề làm nhóm dẫn Giải Mỗi vòi chảy đợc: ta có (thể tích bể) 10 10 = 50% (thể tích bể) Đáp số: 50% thể tích bể - Đại diện nhóm trình bày nhận xét Củng cố- dặn dò: - Nhận xét - Về nhà học làm Kể chuyện Kể chuyện nghe, đọc I Mục đích, yêu cầu: - Biết kể tự nhiên lời kể câu chuyện nghe, đọc nữ anh hùng phụ nữ có tài - Hiểu biết trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng dạy học: GV: Nguyễn Thị Thanh Quý 104 Tuần 30 Giáo án lớp 5C Tranh, ảnh, báo, viết nữ anh hùng, phụ nữ có tài III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Kể đoạn văn câu chuyện lớp trởng lớp tôi, trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện? Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Giáo viên kể: * Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề Đề bài: Kể hcuyện em nghe, đọc nữ anh hùng, phụ nữ có tài - Giáo viên gạch chân từ trọng tâm - Học sinh yêu cầu đề đọc gợi ý sgk - Học sinh đọc thầm ý - Giáo viên nhắc: Các em nên kể chuyện nữ anh hùng phụ nữ có tài qua câu chuyện nghe đọc nhà trờn - Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh * Hoạt động 2: Học sinh thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - học sinh đọc lại gợi ý - Học sinh làm dàn ý nhanh nháp - Kể nhóm đôi trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Giáo viên nhắc: Kể tự nhiên, kết hợp động tác, điệu cho câu chuyện thêm sinh động - Học sinh thi kể trớc lớp + Từng nhóm cử đại diện kể- nêu ý nghĩa câu chuyện + Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét cho điểm - Lớp bình chọn bạn kể hay Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Xem đề trớc Âm nhạc Học hát : Dàn đồng ca mùa hạ Gv chuyên ngành lên lớp GV: Nguyễn Thị Thanh Quý 105 [...]... a) 17 giờ 53 phút + 4 giờ 15 phút = 22 phút 8 giờ b) 45 ngày 23 giờ 24 ngày 17 giờ = 21 ngày 6 giờ c) 6 giờ 15 phút x 6 = 37 giờ 30 phút d) 21 phút 15 giây : 5 = 4 phút 25 giây - Đọc yêu cầu bài 2 a) (2 giờ 30 phút + 3 giờ 15 phút) x 3 = 16 giờ 55 phút 2 giờ 30 phút + 3 giờ 15 phút x 3 = 6 giờ 15 phút b) (5 giờ 20 phút + 7 giờ 40 phút) : 2 = 6 giờ 30 phút - Đọc yêu cầu bài 3 - Tự làm rồi trao đổi kết... sinh tự giải vào vở bài tập 45, giờ > 4 giờ 5 phút Bài 4: 8 giờ 16 phút 1 giờ 25 phút = 2 giờ 17 phút x 3 GV: Nguyễn Thị Thanh Quý 12 Tuần 30 Giáo án lớp 5C - Giáo viên gọi học sinh giải 6 giờ 51 phút 6 giờ 51 phút trên bảng 26 giờ 25 phút : 5 = 2 giờ 40 phút + 2 giờ 45 phút - Giáo viên nhận xét, chữa bài 5 giờ 17 phút 5 giờ 17 phút 3 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ học - Giao bài về nhà Tập làm văn... Điểu là: 52 50 : 5 = 1 050 (m/phút) Đáp số: 1 050 m/ phút Bài 2: ? Học sinh tự làm cá nhân - Học sinh làm cá nhân, trình bày - Giáo viên nhận xét, đánh giá Với s = 130 km, t = 4 giờ thì: v = 130 : 4 = 32 ,5 km/h Bài 3: Hớng dẫn học sinh trao đổi - Học sinh trao đổi, trình bày cặp Quãng đờng ngời đó đi bằng ô tô là: - Giáo viên nhận xét, đánh giá 25 5 = 20 (km) Thời gian ngời đó đi bằng ô tô là: 1 0 ,5 giờ... 0 ,5 giờ hay giờ: 2 Vận tốc của ô tô là: 20 : 0 ,5 = 10 (km/giờ) 1 Hay 20 : = 40 (km/giờ) 2 Bài 4: Hớng dẫn học sinh làm vở - Học sinh làm vở, chữa bảng - Giáo viên chấm, nhận xét Thời gian đi của ca nô là: 7 giờ 15 phút 6 giờ 30 phút = 1 giờ 15 phút 1 giờ 15 phút = 1, 25 giờ GV: Nguyễn Thị Thanh Quý 24 Tuần 30 Giáo án lớp 5C Vận tốc của ca nô là: 30 : 1, 25 = 24 (km/giờ) Đáp số: 21 km/giờ 3 Củng cố: -... A đến B là: 12 giờ 15 phút 7 giờ 30 phút = 4 giờ 45 phút Bài 3: - Giáo viên hớng dẫn làm vào vở - Giáo viên chấm một số bài - Nhận xét chữa bài Bài 4: - GV gọi học sinh lên bảng chữa - Nhận xét chữa 3 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ học - Giao bài về nhà Đổi 4 giờ 45 phút = 4, 75 giờ Quãng đờng AB dài là: 4, 75 x 46 = 218 ,5 km Đáp số: 218 ,5 km - Học sinh làm vở Đổi: 15 phút = 0, 25 giờ Quãng đờng bay... rồi trao đổi kết quả và cách làm - Chia nhóm Giải Thời gian từ Hà Nội đến Hải Phòng là: 8 giờ 10 phút 6 giờ 5 phút = 2 giờ 5 phút Thời gian từ Hà Nội đến Quán Triều là: 17 giờ 25 phút 14 giờ 20 phút = 3 giờ 5 phút Thời gian từ Hà Nội đến Đồng Bằng là: 11 giờ 30 phút 5 giờ 45 phút = 5 giờ 45 phút Thời gian từ Hà Nội đến Lào Cai là: (24 giờ 22 giờ) + 6 = 8 (giờ) 3 Củng cố- dặn dò: - Hệ thống bài -... phút 26 giây x 2 = 14 phút 52 giây d) 14 giờ 28 phút : 7 = 2 giờ 4 phút Bài 2: - Học sinh thực hiện tính giá trị biểu thức với số đo thời gian - Giáo viên gọi học sinh lên - Học sinh tự làm vào vở bảng chữa a) (3 giờ 40 phút + 2 giờ 25 phút) x 3 - Giáo viên và học sinh nhận = 6 giờ 5 phút x 3 xét chữa bài = 18 giờ 15 phút b) 3 giờ 40 phút + 2 giờ 25 phút x 3 = 3 giờ 40 phút + 7 giờ 15 phút = 10 giờ 55 ... chữa Đáp số: 45, 6 km - Trao đổi bài để kiểm tra - Đọc yêu cầu bài 2: Bài giải 1 Đổi: 15 phút = giờ = 0, 25 giờ - Nhận xét chung 4 Quãng đờng ngời đó đi đợc là: 3 .5 Hoạt động 4: Làm cá nhân 1 12,6 x = 3, 15 (km) - chấm 10 phiếu cá nhân 4 Đáp số: 3, 15 km - Gọi 1 học sinh lên bảng chữa - Đọc yêu cầu bài: Bài giải - Nhận xét Cách 1: Đổi số đo thời gian về số đo có đơn vị là giờ: 15 phút = 0, 25 giờ Quãng đờng... đạp đi đợc là: 2 12 x 25 = 30 (km) 5 Hoặc 12 x = 30 (km) Lu ý: - Nếu đơn vị vận tốc là km/giờ, thời 2 gian tính theo đơn vị là giờ thì quãng đĐáp số: 30 km ờng là km 3.3 Hoạt động 2: Lên bảng - Gọi 1 học sinh lên bảng- lớp làm vở - Gọi chữa, cho điểm - Đọc yêu cầu bài 1: Bài giải 3.4 Hoạt động 3: Làm nhóm đôi Quãng đờng ca nô đi đợc là: - Cho học sinh thảo luận đôi làm 15, 2 x 3 = 45, 6 (km) - 1 học sinh... lên 7 + 8 = 15 (sản phẩm) giải theo 2 cách Thời gian làm 15 sản phẩm là: - Giáo viên nhận xét, chữa bài 1 giờ 8 phút x 15 = 17 (giờ) Cách 2: Thời gian làm 7 sản phẩm là: 1 giờ 8 phút x 7 = 7 giờ 56 phút Thời gian làm 8 sản phẩm: 1 giờ 8 phút x 8 = 9 giờ 4 phút Thời gian làm số sản phẩm trong 2 lần là: 7 giờ 56 phút + 9 giờ 4 phút = 17 giờ - Học sinh tự giải vào vở bài tập 45, giờ > 4 giờ 5 phút Bài 4: ... viên nhận xét- đánh giá 30 phút = 4 ,5 Mỗi ô tô đợc là: 1 35 : = 45 (km) Mỗi xe máy đợc là: 1 35 : 4 ,5 = 30 (km) Mỗi ô tô đợc nhiều xe máy là: 45 : 30 = 15 (km) Đáp số: 15 km Bài 2: - Học sinh trao... lớp 5C - Đọc yêu cầu 1: a) 17 53 phút + 15 phút = 22 phút b) 45 ngày 23 24 ngày 17 = 21 ngày c) 15 phút x = 37 30 phút d) 21 phút 15 giây : = phút 25 giây - Đọc yêu cầu a) (2 30 phút + 15 phút)... chấm, nhận xét Thời gian ca nô là: 15 phút 30 phút = 15 phút 15 phút = 1, 25 GV: Nguyễn Thị Thanh Quý 24 Tuần 30 Giáo án lớp 5C Vận tốc ca nô là: 30 : 1, 25 = 24 (km/giờ) Đáp số: 21 km/giờ Củng