Tuần 22 Lớp 5

Giáo án tổng hợp lớp 5B Giáo viên : Đàm Lê Dũng KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 22 THỨ HAI (24/01) BA (25/01) TƯ (26/01) NĂM (27/01) SÁU (28/01) MƠN HỌC SHĐT Lịch sử Khoa học Tốn Đạo đức Thể dục PPCT 22 22 43 106 22 43 Tập đọc Chính tả Tốn 43 22 107 Mĩ thuật 22 LT&C Kể chuyện Tốn Địa lí Âm nhạc Thể dục Tập đọc TLV Tốn Khoa học 43 22 108 22 22 44 44 43 109 44 LT&C TLV Tốn Kĩ thuật SHCT GDNGLL 44 44 110 22 22 Năm học 2010 – 2011 TÊN BÀI DẠY Dạy ATGT – Bài Nước nhà bị chia cắt Sử dụng lượng chất đốt (Tiếp theo) Luyện tập Ủy ban nhân dân xã, phường em (Tiết 2) Nhảy dây – Phối hợp mang vác Trò chơi: “Trồng nụ, trồng hoa” Lập làng giữ biển Nghe – viết: Hà Nội Diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương Vẽ trang trí: Tìm hiểu kiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậm Nối vế câu ghép quan hệ từ Ơng Nguyễn Khoa Đăng Luyện tập Châu Âu Ơn tập hát: “Tre ngà bên lăng Bác” Nhảy dây – Di chuyển tung bắt bóng Cao Bằng Ơn tập văn kể chuyện Luyện tập chung Sử dụng lượng gió lượng nước chảy Nối vế câu ghép quan hệ từ Kể chuyện (Kiểm tra viết) Thể tích hình Lắp xe cần cẩu Mừng Đảng – Mừng Xn Trang Giáo án tổng hợp lớp 5B TUẦN 22: Giáo viên : Đàm Lê Dũng Thứ hai ngày 24 tháng 01 năm 2011 Tiết 1: SINH HOẠT TẬP THỂ - Tiếp tục trì ổn định nề nếp vào lớp Đánh giá, rút kinh nghiệm tinh thần học tập HS tuần trước Sinh hoạt theo chủ điểm ************************ Tiết 2: Lịch sử (Tiết 22) NƯỚC NHÀ BỊ CHIA CẮT I Mục tiêu : - Biết đơi nét tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ năm 1954 - Chỉ gới tuyến qn tạm thời đồ II Đồ dùng : + Bản đồ hành Việt Nam + Phiếu học tập nhóm III Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn đònh : - Hát Bài cũ : - Hãy nêu số kiện lịch sử tiêu biểu - HS nêu chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược - GV nhận xét cũ Giới thiệu : - GV giới thiệu ghi tựa đề học - Vài HS nhắc lại tựa Phát triển hoạt động: v Hoạt động 1: Làm việc lớp GV nêu đặc điểm bật tình hình nước ta sau kháng chiến chống Pháp thắng lợi - Nội dung thảo luận : + Vì đất nước ta bị chia cắt ? + Nêu số dẫn chứng việc Mĩ – Diệm tàn sát đồng bào ta + Nhân dân ta phải làm để xố bỏ nỗi đau chia cắt ? → GV nhận xét → chuyển ý - HS thảo luận theo nhóm v Hoạt động 2: Làm việc nhóm - GV hướng dẫn HS tìm hiểu tình hình - Đại diện nhóm báo cáo kết thảo nước ta sau chiến thắng lịch sử Điện Biên luận - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Phủ 1954 Năm học 2010 – 2011 Trang Giáo án tổng hợp lớp 5B - GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận : Hãy nêu điều khoản Hiệp định Giơ-ne-vơ * GV kết luận : Chấm dứt chiến tranh, lập lại hồ bình Việt Nam Đơng Dương ; quy định vĩ tuyến 17 (sơng Bến Hải) làm giới tuyến qn tạm thời Qn ta tập kết Bắc Qn Pháp rút khỏi miền Bắc, chuyển vào miền Nam Trong năm, qn Pháp phải rút khỏi miền Nam Việt Nam Đến tháng – 1956, tiến hành tổng tuyển cử, thống đất nước v Hoạt động 3: Làm việc lớp - GV hướng dẫn HS giải nhiệm vụ 1, : + Nguyện vọng nhân dân ta sau năm, đất nước thống nhất, gia đình sum họp, nguyện vọng có thực khơng ? Tại ? + Âm mưu phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ Mĩ – Diệm thể qua hành động ? v Hoạt động 4: Làm việc theo nhóm lớp - GV hướng dẫn nhóm HS thảo luận để giải nhiệm vụ : Vì nhân dân ta đường đứng lên cầm súng đánh giặc ? - GV phát phiếu học tập cho nhóm + Nếu khơng cầm súng đánh giặc đất nước, nhân dân ta ? + Cầm súng đứng lên đánh giặc điều xảy ? + Sự lựa chọn (cầm súng đánh giặc) nhân dân ta thể điều ? v Hoạt động 5: Củng cố- dặn dò: - Cho HS đọc mục học tóm tắt SGK - Chuẩn bị sau : Bến Tre đồng khởi - Nhận xét tiết học Tiết : Giáo viên : Đàm Lê Dũng - HS thảo luận phát biểu ý kiến - HS thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý Phiếu học tập - Đại diện số nhóm trình bày kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Vài HS đọc SGK Khoa học (Tiết 43) SỬ DỤNG NĂNG LƯNG CỦA CHẤT ĐỐT (Tiếp theo) I Mục tiêu : - Nêu số biện pháp phòng chống cháy, bỏng, nhiễm sử dụng lượng chất đốt Năm học 2010 – 2011 Trang Giáo án tổng hợp lớp 5B Giáo viên : Đàm Lê Dũng - Thực tiết kiệm lượng chất đốt II Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động : - Hát Bài cũ : - Kể tên số loại chất đốt - Nêu ví dụ việc sử dụng lượng - 2HS trả lời câu hỏi chất đốt đời sống sản xuất - Lớp nhận xét - GV nhận xét, đánh giá Giới thiệu mới: Sử dụng lượng chất đốt (tiết 2) Phát triển hoạt động: v Hoạt động 1: Thảo luận sử dụng an toàn, tiết kiệm chất đốt - Các nhóm thảo luận SGK tranh -GV cho HS thảo luận theo nhóm ảnh chuẩn bò liên hệ với thực tế - Ở nhà bạn sử dụng loại chất đốt để đun nấu ? - Nêu nguy hiểm xảy sử dụng chất đốt sinh hoạt ? - Cần phải làm để phòng tránh tai nạn sử dụng chất đốt sinh hoạt ? - Nêu số biện pháp dập tắt lửa mà bạn biết ? - Tác hại việc sử dụng loại chất đốt môi trường không khí biện pháp để làm giảm tác hại ? - Nêu ví dụ lãng phí lượng Tại cần sử dụng tiết kiệm, chống lãng phí lượng ? - Nêu việc nên làm để tiết kiệm, chống lãng phí chất đốt gia đình bạn ? - Các nhóm trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại - Vài HS đọc mục Bạn cần biết v Hoạt động 2: Củng cố SGK - GV liên hệ nhắc nhở HS thực tiết kiệm lượng chất đốt gia đình - Chuẩn bò sau : Sử dụng lượng gió nước chảy - Nhận xét tiết học Năm học 2010 – 2011 Trang Giáo án tổng hợp lớp 5B Tiết : Giáo viên : Đàm Lê Dũng Tốn (Tiết 106) LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Biết tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật - Vận dụng để giải số tốn đơn giản II Chuẩn bò : + Các khối hình lập phương nhỏ cạnh 1cm III Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Hát Bài cũ: - GV cho HS nêu cách tính Sxq Stp - Một số HS nêu lại quy tắc cơng thức HHCN - GV nhận xét Giới thiệu mới: Luyện tập Phát triển hoạt động: v Hoạt động 1: Thực hành làm BT - HS đọc * Bài 1: - Yêu cầu HS đọc đề - HS tóm tắt - GV chốt công thức áp dụng - HS làm – sửa – nhận xét a Có : 25dm = 2,5 m; 18dm = 1,8m - Lưu ý HS đổi đơn vò đo để tính DTXQ : (2,5 + 1,5) x x 1,8 = 14,4 (m2) DTTP: 2,5 x 1,5 x2 + 14,4 = 21,9 (m2) Câu b tương tự * Bài 2: - HS đọc đề – tóm tắt - GV lưu ý HS : + Đổi đơn vò đo để tính - Diện tích sơn Sxq + Sđáy + GV gợi ý cho HS: Sơn toàn mặt - HS làm – sửa Giải: Đổi 8dm = 0,8m → Stp DTXQ thùng sơn là: - GV đánh giá làm HS (1,5 + 0,6 ) x x 0,8 = 3,36 (m2) DT phần sơn là: 3,36 + 1,5 x 0,6 = 4,26 (m2 ) Đáp số : 4,26m2 * Bài 3: (HS khá, giỏi) - GV chốt lại công thức - Lưu ý HS tính xác, sau - HS làm dạng trắc nghiệm trả lời kết - HS sửa Đ/A: a Đ b S c S d Đ v Hoạt động : Củng cố - Chuẩn bò: “Sxq _ Stp hình lập phương” - Nhận xét tiết học Năm học 2010 – 2011 Trang Giáo án tổng hợp lớp 5B Tiết 5: Giáo viên : Đàm Lê Dũng Đạo đức (Tiết 22) UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ, PHƯỜNG EM (Tiết 2) I Mục tiêu : - Bước đầu biết vai trò quan trọng Uỷ ban nhân dân xã (phường) cộng đồng - Kể số cơng việc Uỷ ban nhân dân xã (phường) trẻ em địa phương - Biết trách nhiệm người dân phải tơn trọng Uỷ ban nhân dân xã (phường) - Có ý thức tơn trọng Uỷ ban nhân dân xã (phường) - HS khá, giỏi: Tích cực tham gia hoạt động phù hợp với khả Uỷ ban nhân dân xã (phường) tổ chức II Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động : - Hát Bài cũ : - HS đọc - Đọc ghi nhớ Giới thiệu : UBND xã, - HS lắng nghe - Vài HS nhắc lại phường em (Tiết 2) Phát triển hoạt động : v Hoạt động 1: HS làm BT3/ SGK - Giao nhiệm vụ cho HS → Kết luận: Hành vi b, c, d hành vi - HS làm việc cá nhân - số HS trình bày ý kiến v Hoạt động : HS làm BT4/ SGK Giao nhiệm vụ cho nhóm đóng vai theo tình tập Có thể nêu gợi ý : Bố em đến UBND xã (phường) Em bố chào bảo vệ, gửi xe vào văn phòng làm việc Bố xếp hàng để làm giấy tờ Đến lượt, bố em gọi đến hỏi cần làm việc Bố em trình bày lí Cán phường ghi giấy tờ vào sổ hẹn ngày đến lấy giấy khai sinh → GV kết luận cách ứng xử phù hợp tình v Hoạt động 3: Ý kiến chúng em - Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm HS đóng vai góp ý kiến cho cán UBND phường, xã vấn đề có liên quan đến trẻ em : tổ - Năm học 2010 – 2011 - Các nhóm chuẩn bò sắm vai Từng nhóm lên trình bày Các nhóm khác bổ sung ý kiến Trang Giáo án tổng hợp lớp 5B Giáo viên : Đàm Lê Dũng chức ngày 1/ 6, tết trung thu cho trẻ em đòa phương - Từng nhóm chuẩn bò - Chọn nhóm tốt - Từng nhóm lên trình bày - Tuyên dương - Các nhóm khác bổ sung ý kiến thảo luận Tổng kết - dặn dò: - Làm phần Thực hành SGK/ 37 - Chuẩn bò sau : Em yêu hoà bình - Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 25 tháng 01 năm 2011 Thể dục (Tiết 43) Tiết 1: NHẢY DÂY – PHỐI HỢP MANG, VÁC TRỊ CHƠI : “TRỒNG NỤ, TRỒNG HOA” I MỤC TIÊU : - Thực động tác tung bắt bóng theo nhóm 2-3 người - Thực nhảy dây kiểu chân trước, chân sau - Thực động tác bật cao - Thực tập phối hợp chạy-mang vác - Chơi trò chơi “Trồng nụ, trồng hoa” u cầu biết cách chơi tham gia chơi với trò chơi II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN : Đòa điểm : Sân trường Phương tiện : Còi, dây nhảy, bóng thể dục III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : 5’ Mở đầu : Hoạt động lớp - Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, - Chạy chậm theo hàng dọc yêu cầu học: – phút quanh sân tập : phút - Giậm chân chỗ , đếm to theo nhòp : phút - Khởi động khớp: 1-2 phút - Chơi trò chơi khởi động : – phút 25’ Cơ : Hoạt động lớp, nhóm a) Ơn tung bắt bóng theo nhóm 2-3 người: – phút - Các tổ tập luyện theo khu vực - GV lại quan sát sửa sai phân cơng Tổ trưởng điều khiển nhắc nhở, giúp đỡ HS thực tổ tập HS ơn lại tung bắt chưa bóng hai tay, sau tập trung bắt bóng theo nhóm người - Thi đua tổ với lần b) Ơn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau: – phút - HS thi nhảy dây theo tổ - Cho HS tập luyện nhảy dây cá nhân Năm học 2010 – 2011 Trang Giáo án tổng hợp lớp 5B kiểu chân trước, chân sau c) Tập bật cao tập chạy-mang vác: – phút - GV làm mẫu cách bật nhảy với tay lên cao chạm vào vật chuẩn, sau cho HS bật nhảy thử số lần bật thức - Tập phối hợp chạy-mang vác theo nhóm ba người: 1-2 lần x 6-8m GV làm mẫu lần, sau HS làm theo d) Chơi trò chơi “Trồng nụ, trồng hoa” : – phút - GV nêu tên trò chơi, cho HS nhắc lại cách chơi quy định chơi 5’ Phần kết thúc : - Hệ thống : – phút - Nhận xét, đánh giá kết học tập giao tập nhà : – phút Tiết : Giáo viên : Đàm Lê Dũng - HS tập theo đội hình hàng dọc - HS thực bật nhảy theo nhịp hơ - Thi bật nhảy cao theo cách với tay lên cao chạm vật chuẩn: 1-2 lần - Chia thành đội chơi nhảy thử số lần - Chơi thức, có thi đua xem đội có nhiều người nhảy qua mức cao Hoạt động lớp - Thực số động tác thả lỏng tích cực, hít thở sâu : phút - Đứng chỗ vỗ tay, hát : phút Tập đọc (Tiết 43) LẬP LÀNG GIỮ BIỂN I Mục tiêu : - Đọc rành mạch, trơi chảy tồn Biết đọc diễn cảm văn, giọng đọc thay đổi phù hợp lời nhân vật - Hiểu nội dung bài: Bố ơng Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển (Trả lời câu hỏi 1, 2, SGK) II Chuẩn bò : + Tranh minh hoạ học SGK, tranh ảnh làng chài lưới ven biển + Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc III Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Hát Bài cũ: “Tiếng rao đêm” - HS đọc trả lời câu hỏi - Nghe tiếng rao đêm, tác giả có cảm giác ? - Chi tiết văn miêu tả đám cháy ? - Con người hành động anh bán bánh giò có đặc biệt ? - GV nhận xét, ghi điểm Giới thiệu : Năm học 2010 – 2011 Trang Giáo án tổng hợp lớp 5B “Lập làng giữ biển.” Phát triển hoạt động : v Hoạt động : Luyện đọc - Yêu cầu HS đọc - GV chia thành đoạn để HS luyện đọc + Đoạn 1: Từ đầu … muối + Đoạn 2: Bố nhụ … cho ? + Đoạn 3: Ông nhụ … nhường ? + Đoạn 4: Đoạn lại - GV nghe, sửa lỗi phát âm cho HS - Yêu cầu HS đọc từ ngữ giải GV giúp HS hiểu từ ngữ em nêu dùng hình ảnh sưu tầm để giới thiệu số từ ngữ : làng biển, dân chài, vàng lưới - GV đọc diễn cảm toàn v Hoạt động 2: Tìm hiểu - Yêu cầu HS đọc thầm văn trả lời câu hỏi - Bài văn có nhân vật ? - Bố ông Nhụ trao đổi với việc ? - Em gạch từ ngữ cho biết bố Nhụ cán lãnh đạo làng, xã ? + Gọi HS đọc đoạn văn - Tìm chi tiết cho thấy việc lập làng đảo có lợi ? GV chốt : bố ông Nhụ trao đổi với việc đưa dân làng đảo qua lời bố Nhụ, việc lập làng đảo có nhiều lợi ích cho ta thấy rõ dũng cảm táo bạo việc xây dựng sống quê hương - Yêu cầu HS đọc đoạn Tìm chi tiết cho thấy ông - Năm học 2010 – 2011 Giáo viên : Đàm Lê Dũng - Vài HS nhắc lại tựa - 1HS khá, giỏi đọc tồn - HS tiếp nối đọc đoạn luyện đọc từ ngữ phát âm chưa xác - HS đọc từ ngữ giải Các em nêu thêm từ chưa hiểu nghóa - HS theo dõi SGK - HS đọc thầm - HS suy nghó nêu câu trả lời - Bài văn có bạn nhỏ tên Nhụ, bố bạn ông bạn : ba hệ trọn gia đình - Họp làng để di dân đảo, đưa dần gia đình đảo - HS gạch từ ngữ rõ bố mẹ cán lãnh đạo làng, xã : “Con họp làng” - HS đọc, lớp đọc thầm - HS suy nghó phát biểu + Chi tiết cho thấy việc lập làng có lợi “Người có đất ruộng …, buộc thuyền.” “Làng đảo … có trường học, có nghóa trang.” - HS đọc, lớp đọc thầm Trang Giáo án tổng hợp lớp 5B Giáo viên : Đàm Lê Dũng Nhụ suy nghó kó cuối - HS phát biểu ý kiến đồng tình với kế hoạch bố Nhụ ? - “Lúc đầu nghe bố Nhụ nói … Sức không chòu sóng.” “Nghe bố Nhụ nói … Thế nào?” “Nghe bố Nhụ điềm tónh giải thích quan trọng nhường nào?” - GV chốt : tất chi tiết thể chuyển biến tư tưởng ông Nhụ, ông suy nghó kó chuyện rời làng, đònh lại làng cũ → giận trai muốn ông → nghe giải thích, ông hiểu ý tưởng tốt đẹp đồng tình với trai - Gọi HS đọc đoạn cuối - Đoạn nói lên suy nghó bố - HS đọc, lớp đọc thầm Nhu ? Nhụ nghó kế hoạch bố - Đoạn cuối, Nhụ suy nghó kế ? hoạch bố Nhụ kế hoạch đònh việc thực theo kế hoạch - GV chốt : suy nghó Nhụ việc thực theo kế hoạch bố Nhụ rõ Nhụ đi, sau nhà Một làng Bạch Đằng Giang đảo Mõm Cá Sấu người dân chài lập Nhụ chưa biết đảo ấy, suy nghó Nhụ bồng bềnh phía chân trời * ND: Bố ơng Nhụ dũng cảm lập - Tìm nội dung ? làng giữ biển v Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - GV hướng dẫn HS tìm giọng đọc văn - Ta cần đọc văn với giọng đọc để thể hết hay - HS nêu câu trả lời đẹp ? - GV hướng dẫn HS nhấn giọng, ngắt - Ta cần đọc phân biệt lời nhân vật (bố Nhụ, ông Nhụ, Nhụ) giọng, luyện đọc diễn cảm Đoạn kết : Đọc với giọng mơ “Để có làng làng đất liền/ có chợ/ có tưởng trường học/ có nghóa trang …// Bố Nhụ - HS luyện đọc đoạn văn nói tiếp giấc mơ,/ bất ngờ,/ vỗ vào vai Nhụ …/ - Thế nào/ con, / với bố chư ù?// Năm học 2010 – 2011 10 Trang Giáo án tổng hợp lớp 5B Giáo viên : Đàm Lê Dũng Thứ năm ngày 27 tháng 01 năm 2011 Thể dục (Tiết 44) Tiết 1: NHẢY DÂY – DI CHUYỂN TUNG VÀ BẮT BĨNG I MỤC TIÊU : - Biết cách di chuyển tung bắt bóng Bước đầu biết cách di chuyển để tung bắt bóng - Thực nhảy dây kiểu chân trước, chân sau - Thực động tác bật cao - Thực tập phối hợp chạy-mang vác - Chơi trò chơi “Trồng nụ, trồng hoa” u cầu biết cách chơi tham gia chơi với trò chơi II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN : Đòa điểm : Sân trường Phương tiện : Còi, – vòng tròn bán kính – m III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : 5’ Mở đầu : Hoạt động lớp - Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm - Chạy chậm theo hàng dọc quanh vụ, yêu cầu học: – phút sân tập : phút - Giậm chân chỗ , đếm to theo nhòp : phút - Khởi động khớp: 1-2 phút - Chơi trò chơi khởi động : – phút 25’ Cơ : Hoạt động lớp, nhóm a) Ơn di chuyển tung bắt bóng: – phút - Các tổ tập luyện theo khu vực - GV cho HS tập di chuyển ngang phân cơng Tổ trưởng điều khiển tổ khơng bóng trước, sau tập di tập HS tập di chuyển tung bắt bóng chuyển tung bắt bóng theo nhóm theo nhóm người người - Thi đua tổ với lần - GV lại quan sát sửa sai nhắc nhở, giúp đỡ HS thực chưa b) Ơn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau: – phút - Cho HS tập luyện nhảy dây cá nhân kiểu chân trước, chân sau - HS thi nhảy dây theo tổ c) Tập bật cao chạy-mang vác: – phút - Tập phối hợp chạy-mang vác theo - HS tập theo đội hình hàng dọc nhóm ba người: 1-2 lần x 6-8m - HS thực bật nhảy theo nhịp hơ GV làm mẫu lần, sau HS làm - Thi bật nhảy cao theo cách với tay lên theo cao chạm vật chuẩn: 1-2 lần d) Chơi trò chơi “Trồng nụ, trồng Năm học 2010 – 2011 24 Trang Giáo án tổng hợp lớp 5B Giáo viên : Đàm Lê Dũng hoa” : – phút - GV nêu tên trò chơi, cho HS - Chia thành đội chơi nhắc lại cách chơi quy định chơi - Chơi thức, có thi đua xem đội có nhiều người nhảy qua mức cao 5’ Phần kết thúc : Hoạt động lớp - Hệ thống : – phút - Thực số động tác thả lỏng - Nhận xét, đánh giá kết học tích cực, hít thở sâu : phút tập giao tập nhà : – - Đứng chỗ vỗ tay, hát : phút phút Tiết 2: Tập đọc (Tiết 44) CAO BẰNG I Mục tiêu : - Đọc rành mạch, trơi chảy tồn Đọc diễn cảm thơ, thể nội dung khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi mảnh đất biên cương người Cao Bằng (Trả lời câu hỏi 1, 2, SGK; thuộc khổ thơ) - HS khá, giỏi : Trả lời câu hỏi ; thuộc tồn thơ (câu hỏi 5) II Chuẩn bò : + Tranh minh hoạ đọc SGK, đồ Việt Nam + Bảng phụ viết sẵn câu thơ, đoạn thơ luyện đọc cho HS III Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Hát Bài cũ: “Lập làng giữ biển” - HS đọc trả lời câu hỏi - Chi tiết cho thấy việc lập làng đảo có ích lợi ? - Bạn Nhụ nghó kế hoạch bố ? - GV nhận xét Giới thiệu mới: “Cao Bằng” Phát triển hoạt động: v Hoạt động 1: Luyện đọc - HS đọc, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS đọc - Nhiều HS tiếp nối đọc khổ - GV hướng dẫn HS luyện đọc từ ngữ phát âm chưa xác : lặng thầm, thơ luyện đọc từ ngữ phát âm chưa suối khuất… - HS đọc phần giải - GV gọi HS đọc phần giải - GV giảng thêm từ khác Năm học 2010 – 2011 25 Trang Giáo án tổng hợp lớp 5B mà HS chưa hiểu (nếu có) - GV đọc diễn cảm thơ v Hoạt động 2: Tìm hiểu - Yêu cầu HS đọc khổ thơ trả lời câu hỏi :  Gạch từ ngữ chi tiết nói lên đòa đặc biệt Cao Bằng ? Giáo viên : Đàm Lê Dũng - HS lắng nghe HS đọc khổ thơ 1, lớp đọc thầm - HS suy nghó phát biểu + Muốn đến Cao Bằng ta phải vượt qua ba đèo : đèo Gió, đèo Giang, đèo Cao Bắc + Các chi tiết : “Sau qua … lại vượt” → chi tiết nói lên đòa đặc biệt - GV chốt : Nơi biên cương Tổ quốc Cao Bằng phía Đông Bắc có đòa đặc biệt hiểm trở, Cao Bằng Muốn đến Cao Bằng, người ta phải vượt qua đèo, qua núi xa xôi hấp dẫn - 1HS đọc khổ 2, Cả lớp đọc thầm - Gọi HS đọc khổ thơ 2,  Tác giả sử dụng từ ngữ hình ảnh để nói lên lòng mến khách, - HS nêu câu trả lời + Khách vừa đến mời thứ hoa đôn hậu người Cao Bằng ? đặc trưng Cao Bằng mận Hình ảnh nói lên lòng mến khách, đôn hậu người Cao Bằng : “Mận … dòu dàng”; thương, thảo, - Gọi HS đọc khổ thơ 4, lành hạt gạo, hiền suối trong” - Cho HS trao đổi theo cặp để trả lời câu hỏi : - HS đọc, lớp đọc thầm  Tìm hình ảnh thiên nhiên - HS trao đổi trình bày ý kiến so sánh với lòng yêu nước người dân + Núi non Cao Bằng khó hết chiều cao khó đo hết tình yêu Cao Bằng đất nước người dân Cao Bằng + Tình yêu đất nước người dân Cao * GV chốt: Không thể đo hết chiều Bằng sâu sắc mà thầm lặng suối cao núi non Cao Bằng khuất, rì rào … đo hết lòng yêu nước sâu sắc người dân Cao Bằng, người sống giản dò, thầm lặng mến khách hiền lành - GV gọi HS đọc khổ thơ cuối  Qua khổ thơ cuối, tác giả muốn nói - HS đọc, lớp đọc thầm Năm học 2010 – 2011 26 - Trang Giáo án tổng hợp lớp 5B lên điều ? (HS khá, giỏi) Giáo viên : Đàm Lê Dũng - HS phát biểu tự + Cao Bằng có vò trí quan trọng Mảnh đất Cao Bằng xa xôi nước mà giữ lấy biên cương * GV chốt : Tác giả muốn gởi đến ta + Vai trò quan trọng Cao Bằng, nơi tình cảm, lòng yêu mến núi non, đất đai biên cương Tổ quốc người Cao Bằng Tổ quốc mà gìn giữ dải đất biên cương – nơi có vò trí quan trọng đặc biệt v Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - GV hướng dẫn HS tìm giọng đọc thơ - GV hướng dẫn HS xác lập kó thuật đọc khổ thơ: - HS chia thành nhóm để tìm giọng đọc “Sau … suối trong” thơ em nối tiếp đọc - Tổ chức cho HS thi đua đọc diễn cảm cho nhóm nghe - HS thi đọc diễn cảm khổ thơ đọc thuộc lòng thơ - HS chọn khổ thơ để đọc thuộc lòng - GV nhận xét, tuyên dương - HS khá, giỏi : Thuộc thơ Tổng kết - dặn dò: - Cho 1HS đọc lại tồn nêu nội * ND: Ca ngợi mảnh đất biên cương người Cao Bằng dung - Chuẩn bò tiết sau : Phân xử tài tình - Nhận xét tiết học Tiết : Tập làm văn (Tiết 43) ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN I Mục tiêu : - Nắm vững kiến thức học cấu tạo văn kể chuyện, tính cách nhân vật truyện ý nghĩa câu chuyện II Chuẩn bò : + Phiếu học tập kẻ sẵn bảng tống kết để tổ, nhóm làm BT1 III Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động : - Hát Bài cũ: Trả văn tả người - GV chấm nhanh – HS nhà chọn, viết lại đoạn văn văn cho hay - GV kiểm tra HS chuẩn bò nội dung cho Năm học 2010 – 2011 27 Trang Giáo án tổng hợp lớp 5B tiết học (Ôn lại kiến thức học văn kể chuyện) Giới thiệu : - GV giới thiệu ghi tựa đề học Phát triển hoạt động: v Hoạt động 1: Củng cố hiểu biết văn kể chuyện • Bài - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề - GV phát phiếu học tập viết sẵn bảng tổng kết cho nhóm thảo luận làm - GV nhắc nhở HS lưu ý : sau câu trả lời cần nêu văn tắt tên ví dụ minh hoạ cho ý - GV nhận xét, kết luận nhóm thắng Năm học 2010 – 2011 28 Giáo viên : Đàm Lê Dũng - Vài HS nhắc lại - HS đọc yêu cầu đề bài, lớp đọc thầm - HS nhóm làm việc, nhóm làm xong dán nhanh phiếu lên bảng lớp đại diện nhóm trình bày kết VD: Kể chuyện - Là kể chuỗi ? việc có đầu, có cuối, liên quan đến Tính cách hay số nhân nhân vật vật thể - Hành động chủ yếu nhân vật nói lên tính cách VD: Ba anh em - Lời nói, ý nghóa nhân vật nói lên tính cách Cấu tạo - Đặc điểm ngoại văn kể hình tiêu biểu chuyện chọn lọc góp phần nói lên tính cách VD: Dế mèn phiêu lưu ký - Cấu tạo dựa theo cốt truyện gồm phần: + Mở + Diễn biến + Kết thúc VD: Thạch Sanh, Cây khế Trang Giáo án tổng hợp lớp 5B Giáo viên : Đàm Lê Dũng v Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT - Cả lớp nhận xét • Bài : - HS nối tiếp đọc yêu cầu đề bài: Một em đọc yêu cầu - Yêu cầu HS đọc đề truyện “Ai giỏi nhất?” ; em đọc - GVõ viết sẵn nội dung BT lên bảng, gọi – HS lên bảng thi đua làm nhanh câu hỏi trắc nghiệm - Cả lớp đọc thầm toàn văn yêu cầu đề dùng bút chì khoanh tròn - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng, tính chữ trước câu trả lời VD : Các ý trả lời a-3 , b-3 , điểm thi đua c-3 - Cả lớp nhận xét Tổng kết - dặn dò: - Giới thiệu số truyện hay để - Yêu cầu HS nhà làm vào tập lớp đọc tham khảo - Chuẩn bò tiết sau : Kiểm tra viết - Nhận xét tiết học Tiết 4: Tốn (Tiết 109) LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu : * Biết : - Tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật hình lập phương - Vận dụng để giải số tập có u cầu tổng hợp liên quan đến hình lập phương hình hộp chữ nhật II Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động : - Hát Bài cũ : - HS sửa làm nhà tiết trước - Lớp nhận xét - GV nhận xét ghi điểm Hướng dẫn thực hành : - GV yêu cầu HS nhắc lại quy tắc, công thức tính diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật - HS nhắc lại quy tắc cơng thức hình lập phương (theo nhóm) - HS đọc đề tóm tắt • Bài 1: - HS nêu lại công thức tính S xp - GV chốt lại : củng cố cách tính số thập Stp HHCN phân - Lưu ý : câu b ) Phải đổi đơn vò - HS sửa để tính * Bài 2: (HS khá, giỏi) - HS đọc cột - HS làm - Lưu ý HS cách tính phân số Năm học 2010 – 2011 29 Trang Giáo án tổng hợp lớp 5B - Công thức mở rộng: R = P : – D b=P:2–a - GV cho HS nhận xét : + HLP HHCN có đặc điểm ? v Hoạt động : Phân biệt hình thang với số hình học * Bài 3: - GV lưu ý HS cạnh tăng lần - GV chốt lại cách tìm : (tìm diện tích xung quanh lúc chưa tăng a So sánh số lần) Tổng kết - dặn dò: - Làm lại tập: 1, 3/ 113 -144 vào - Chuẩn bò tiết sau : Thể tích hình - Nhận xét tiết học Tiết : Giáo viên : Đàm Lê Dũng - HS sửa bài, nêu công thức áp dụng cho cột - Chiều dài = chiều rộng = chiều cao HS đọc đề - HS tóm tắt - Giải – HS lên bảng - HS sửa – Đại diện nhóm nêu kết giải thích - Khoa học (Tiết 44) SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG GIĨ VÀ NĂNG LƯỢNG NƯỚC CHẢY I Mục tiêu : - Nêu ví dụ việc sử dụng lượng gió lượng nước chảy đời sống sản xuất - Sử dung lượng gió : điều hồ khí hậu, làm kho, chạy động gió,… - Sử dụng lượng nước chảy : quay guồng nước, chạy máy phát điện,… II Chuẩn bò : GV: - Chuẩn bò theo nhóm: ống bia, chậu nước - Sưu tầm tranh ảnh sử dụng lượng gió, nước chảy - HS : - SGK III Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động : - Hát Bài cũ: Sử dụng lượng chất đốt (tiết 2) - HS tự đặt câu hỏi, HS khác trả lời → GV nhận xét Giới thiệu : Sử dụng lượng gió lượng nước chảy Phát triển hoạt động : v Hoạt động 1: Thảo luận - Các nhóm thảo luận - Vì có gió ? Nêu số ví dụ lượng gió tác dụng lượng gió tự nhiên → GV chốt - Con người sử dụng lượng gió Năm học 2010 – 2011 30 Trang Giáo án tổng hợp lớp 5B Giáo viên : Đàm Lê Dũng công việc ? - Liên hệ thực tế đòa phương v Hoạt động 2: Thảo luận - Các nhóm trình bày kết lược nước chảy - Các nhóm thảo luận - Nêu số ví dụ tác dụng lượng nước chảy tự nhiên - Con người sử dụng lượng nước chảy công việc ? - Liên hệ thực tế đòa phương - Các nhóm trình bày kết v Hoạt động 3: Củng cố - Sắp xếp, phân loại tranh ảnh sưu - Cắt đáy lon bia làm tua bin tầm cho phù hợp với mục - cánh quạt cách - Đục lỗ đáy lon xâu vào học ống hút, dội nước từ xuống vào - Các nhóm trình bày sản phẩm cánh tua bin để làm quay tua bin Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò tiết sau : Sử dụng lượng - Vài HS đọc mục Bạn cần biết SGK điện - Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 28 tháng 01 năm 2011 Luyện từ câu (Tiết 44) Tiết : NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu : - Hiểu câu ghép thể quan hệ tương phản - Biết phân tích cấu tạo câu ghép (BT1, mục III) ; thêm vế câu ghép để tạo thành câu ghép quan hệ tương phản ; biết xác định chủ ngữ, vị ngữ vế câu ghép mẩu chuyện (BT3) II Chuẩn bò : + Bảng phụ viết câu ghép đoạn văn BT1 + Phiếu học tập viết nội dung tập 1, III Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động : - Hát Bài cũ : Nối vế câu ghép quan hệ từ (tt) - – HS làm lại tập 3, - GV gọi HS kiểm tra lại phần ghi nhớ cách nối vế câu ghép quan hệ từ điều kiện (giả thiết, kết …) Năm học 2010 – 2011 31 Trang Giáo án tổng hợp lớp 5B Giáo viên : Đàm Lê Dũng Giới thiệu : Nối vế câu ghép quan hệ từ (tt) Tiết học hôm em tiếp tục học cách nối vế câu ghép quan hệ từ thể quan hệ tương phản Phát triển hoạt động : v Hoạt động : Phần nhận xét • Bài 1: - HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS đọc đề - HS suy nghó tìm câu ghép đoạn văn phân tích cấu tạo câu ghép - HS phát biểu ý kiến - GV treo bảng phụ viết sẵn câu văn “Tuy bốn mùa ….lòng người” - HS lên bảng, lớp làm nháp - Các em gạch vế câu ghép, tách phận C – V vế - GV gọi HS khá, giỏi lên phân tích cấu câu tạo câu ghép VD: Tuy bốn mùa // vậy, mùa Hạ Long // lại có nét - Em nêu cặp quan hệ từ câu riêng biệt hấp dẫn lòng người ghép ? - HS nêu cặp quan hệ từ là: “Tuy … - GV giới thiệu với HS : cặp quan hệ từ “Tuy … …” quan hệ tương phản …” vế câu - HS nêu nhận xét • Bài : - u cầu HS nêu cặp quan hệ từ nối vế câu có quan hệ tương phản - Mặc dù … nhưng…, dù … nhưng… v Hoạt động 2: Phần ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ SGK/ 48 - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ v Hoạt động 3: Luyện tập • Bài 1: - HS đọc yêu câu đề - Gọi HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm - Trao đổi nhóm đôi : phân tích cấu tạo câu ghép - Đại diện nhóm trình bày bảng lớp VD: →GV nhận xét  Mặc dù giặc Tây/ tàn chúng / ngăn cản cháu học tập, vui chơi, đoàn kết, tiến Năm học 2010 – 2011 32 Trang Giáo án tổng hợp lớp 5B Giáo viên : Đàm Lê Dũng • Bài : - GV yêu cầu HS trao đổi theo cặp - GV chốt lại lời giải • Bài 3: - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân - GV mời – HS lên bảng làm - GV chốt lại lời giải Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò tiết sau : MRVT: “Trật tự, an ninh” - Nhận xét tiết học Tiết :  Tuy rét / kéo dài, mùa xuân / đến bên bờ sông Lương - Cả lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu tập, lớp đọc thầm - HS dùng bút chì viết thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống SGK - – HS lên bảng làm ø trình bày kết VD: Tuy hạn hán kéo dài cối vườn tươi tốt Mặc dù trời đứng bóng cô miệt mài đồng ruộng - Cả lớp nhận xét bổ sung thêm phương án - HS đọc yêu cầu đề - Cả lớp đọc thầm lại - Cả lớp làm - HS làm xong trình bày bảng lớp - Lớp sửa Tập làm văn (Tiết 44) KỂ CHUYỆN (Kiểm tra viết) I Mục tiêu : - Viết văn kể chuyện theo gợi ý SGK Bài văn rõ cốt truyện, nhân vật, ý nghĩa ; lời kể tự nhiên II Chuẩn bò : + Bảng lớp viết đề TLV III Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động : - Hát Bài cũ : Ôn tập văn kể chuyện - GV kiểm tra – HS nhắc lại yêu cầu cần có văn kể chuyện :  Kể chuyện ?  Bài văn kể chuyện có cấu tạo ? Năm học 2010 – 2011 33 Trang Giáo án tổng hợp lớp 5B Giáo viên : Đàm Lê Dũng Giới thiệu : - GV giới thiệu nội dung tiết học Phát triển hoạt động: v Hoạt động 1: HS làm kiểm tra - Yêu cầu HS đọc đề kiểm tra - GV lưu ý HS : Đề yêu cầu em kể chuyện theo cách nhập vai nhân vật truyện (người em, người anh chim thần) - Khi nhập vai cần kể quán từ đầu đến cuối vai nhân vật em chọn, hoá thân lẫn cách kể - Cần ý đưa cảm xúc, ý nghó nhân vật vào truyện - GV giải đáp thắc mắc cho HS (nếu có) v Hoạt động 2: - HS làm kiểm tra Tổng kết - dặn dò: - Thu kiểm tra - Yêu cầu HS chuẩn bò nội dung cho tiết tập làm văn tuần sau - Nhận xét tiết học Tiết : - HS nhắc lại - HS đọc đề - Cả lớp đọc thầm đề SGK lựa chọn đề cho - Nhiều HS tiếp nối nói lên đề em chọn - HS làm kiểm tra vào TLV Tốn (Tiết 110) THỂ TÍCH CỦA MỘT HÌNH I Mục tiêu : - Có biểu tượng thể tích hình - Biết so sánh thể tích hai hình số tình đơn giản II Chuẩn bò : + GV: Bìa có vẽ sẵn ví dụ 1, 2, + HS: tờ giấy thủ công, kéo III Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động : - Hát Bài cũ: Luyện tập chung - HS sửa 1, tiết trước - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét ghi điểm Giới thiệu : “ Thể tích hình “ Năm học 2010 – 2011 34 Trang Giáo án tổng hợp lớp 5B Giáo viên : Đàm Lê Dũng Phát triển hoạt động : v Hoạt động 1: Hướng dẫn HS biết tự hình thành biểu tượng thể tích hình - GV hướng dẫn HS quan sát VD1 - GV nêu vấn đề : + HLP nằm hoàn toàn hình ? + Ta nói: Thể tích hình lập phương nhỏ thể tích hình hộp chữ nhật - Tổ chức nhóm, thực quan sát nhận xét ví du 2, - HLP nằm hoàn toàn HHCH HS nhắc lại …V HLP < … V HHCN Chia nhóm - Nhóm trưởng hướng dẫn quan sát ví dụ qua câu hỏi GV - Lần lượt đại diện nhóm trình bày so sánh thể tích hình - Các nhóm nhận xét - + Hình C chứa hình lập phương ? + Hình D chứa hình lập phương ? + Nhận xét thể tích hình C hình D v Hoạt động : Hướng dẫn HS biết so sánh thể tích hai hình số trường hợp đơn giản • Bài 1: - HS quan sát nhận xét hình - GV chữa – kết luận SGK - GV nhận xét đánh giá - HS làm - HS sửa • Bài 2: - GV hướng dẫn tương tự - GV nhận xét - HS quan sát nhận xét hình SGK • Bài 3: (HS khá, giỏi) - Học sinh làm - GV nêu yêu cầu - Học sinh sửa - GV thống kết : Có cách xếp - Các nhóm thi đua xếp hình HLP cạnh cm thành HHCN - Đại diện nhóm trình bày sản phẩm giải thích cách xếp hình Tổng kết - dặn dò : - Chuẩn bi tiết sau : “ Xăng-ti-mét khối Đề-xi-mét khối” - Nhận xét tiết học Tiết 4: Kĩ thuật (Tiết 22) LẮP XE CẦN CẨU I MỤC TIÊU : Năm học 2010 – 2011 35 Trang Giáo án tổng hợp lớp 5B Giáo viên : Đàm Lê Dũng - Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết lắp xe cần cẩu - Biết cách lắp lắp xe cần cẩu theo mẫu Xe lắp tương đối chắn chuyển động - Với HS khéo tay: Lắp xe cần cẩu theo mẫu Xe lắp chắn, chuyển động dễ dàng ; tay quay, dây tời quấn vào nhả II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Mẫu xe cần cẩu lắp sẵn Bộ lắp ghép mo hình kĩ thuật III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) - GV kiểm tra đồ dùng học tập HS Bài : (37’) Lắp xe cần cẩu (Tiết 1) a) Giới thiệu : (5’) + GV giới thiệu nêu mục đích tiết học + GV nêu tác dụng xe cần cẩu thực tế : Xe cần cẩu dùng để nâng hàng, nâng vật nặng cảng cơng trình xây dựng b) Các hoạt động: 27’ * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu: - Cho HS quan sát mẫu xe cần cẩu lắp sẵn GV hướng dẫn HS quan sát kĩ phận - HS quan sát mẫu xe cần cẩu trả lời câu hỏi: + Để lắp xe cần cẩu, theo em cần phải - Cần lắp phận: giá đỡ lắp phận ? Hãy nêu tên phận cẩu ; cần cẩu ; ròng rọc ; dây tời ; trục bánh xe * Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác KT: a) Hướng dẫn chọn chi tiết: - HS chọn xếp chi - GV HS chọn đúng, đủ loại chi tiết tiết vào nắp hộp theo loại theo bảng SGK chi tiết b) Lắp phận : * Lắp giá đỡ cẩu (H.2-SGK) - GV nêu câu hỏi: Để lắp giá đỡ cẩu, em phải chọn chi tiết ? - GV hướng dẫn HS lắp thẳng lỗ vào nhỏ - GV hỏi tiếp : Phải lắp thẳng lỗ vào hàng lỗ thứ thẳng lỗ ? - GV hướng dẫn lắp thẳng lỗ vào thẳng lỗ - Gọi HS lên lắp chữ U dài vào thẳng lỗ (Chú ý vị trí trong, ngồi chữ U dài thẳng lỗ) - GV dùng vít dài lắp vào chữ U ngắn, sau lắp tiếp vào bánh đai nhỏ Năm học 2010 – 2011 36 - HS quan sát hình 2, SGK, trả lời - 1HS lên bảng chọn chi tiết để lắp - HS quan sát GV lắp - Lắp vào lỗ thứ tư - HS quan sát GV thực - 1HS lên bảng thực cho Trang Giáo án tổng hợp lớp 5B * Lắp cần cẩu (H.3-SGK): - GV theo dõi, nhận xét bổ sung cho hồn thiện bước lắp - GV hướng dẫn lắp hình 3c * Lắp phận khác (H.4-SGK): - GV nhận xét, bổ sung hồn thiện bước lắp c) Lắp ráp xe cần cẩu (H.1-SGK): - GV lắp ráp xe cần cẩu theo bước SGK - Kiểm tra hoạt động cần cẩu (quay tay quay, dây tời quấn vào nhả được) d) Hướng dẫn tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp: - GV nhắc nhở HS: Khi tháo phải tháo rời phận, sau tháo rời chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự lắp - Khi tháo xong phải xếp gọn chi tiết vào hộp theo vị trí quy định 5’ * Hoạt động 3: Tổng kết – dặn dò: - Dặn HS chuẩn bị dụng cụ để tiết sau thực hành hồn thành sản phẩm - Nhận xét, đánh giá chung tiết học Giáo viên : Đàm Lê Dũng lớp quan sát - 1HS lên lắp hình 3a - 1HS khác lên lắp hình 3b - HS quan sát hình trả lời câu hỏi SGK - 2HS lên trả lời câu hỏi lắp hình 4a, 4b, 4c Cả lớp quan sát - HS quan sát GV thực Tiết 5: GIÁO DỤC NGỒI GIỜ LÊN LỚP – TUẦN 22 MỪNG ĐẢNG – MỪNG XN I- Mục tiêu : - HS hiểu rõ vai trò cơng ơn Đảng q hương đất nước - Hiểu Đảng đem lại mùa xn tươi đẹp, hạnh phúc cho người tuyệt đối tin tưởng vào lãnh đạo Đảng II- Nội dung hình thức : a Nội dung : - Sưu tầm, tìm hiểu phong tục tập qn truyền thống văn hố, thay đổi đời sống văn hố địa phương nước - Các tư liệu Đảng CSVN, truyền thống cách mạng địa phương nước nhà - Sưu tầm, sáng tác tập hợp thơ, hát, câu chuyện mừng đảng, mừng xn b Hình thức : + Thi tìm hiểu tổ lớp phong tục, tập qn, truyền thống văn hố mừng xn đón tết q hương đất nước III- Tiến trình hoạt động : + GV chủ nhiệm nêu ý nghĩa, nội dung, hình thức chủ đề + Cử ban giám khảo Ban cán lớp + Lớp hát đồng ca : Mùa xn Năm học 2010 – 2011 37 Trang Giáo án tổng hợp lớp 5B Giáo viên : Đàm Lê Dũng + Người dẫn chương trình nêu câu hỏi, tổ giơ tay trả lời : + Câu hỏi: Hãy đọc thơ ca ngợi Đảng, q hương đất nước Hãy kể câu chuyện vui ngày Tết mà bạn biết Hãy kể số tên người anh hùng liệt sĩ q hương bạn ? Kể tên truyền thống văn hố tốt đẹp q hương ? Bạn hát hát mùa xn + Ban giám khảo chấm điểm ghi điểm lên bảng + Nếu tổ trả lời trước mà chưa đủ tổ khác trả lời cho điểm IV- Kết thúc : + Người dẫn chương trình nhận xét chuẩn bị tổ + GV chủ nhiệm nhận xét kết hoạt động + Thư ký lên cơng bố điểm cho tổ + GV chủ nhiệm cơng bố chủ đề tuần sau ****************************** SINH HOẠT CUỐI TUẦN - Nhận xét, đánh giá kết thi đua tổ cá nhân tuần 22 Tiếp tục sinh hoạt chi đội, củng cố ban cán lớp ************************** KÍ DUYỆT TUẦN 22 (Thực từ 24/01/2011 đến 28/01/2011) TỔ TRƯỞNG Năm học 2010 – 2011 38 BAN GIÁM HIỆU Trang [...]... tiện : Còi, 2 – 4 vòng tròn bán kính 4 – 5 m III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : 5 Mở đầu : Hoạt động lớp - Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm - Chạy chậm theo 1 hàng dọc quanh vụ, yêu cầu bài học: 1 – 2 phút sân tập : 1 phút - Giậm chân tại chỗ , đếm to theo nhòp : 1 phút - Khởi động các khớp: 1-2 phút - Chơi trò chơi khởi động : 1 – 2 phút 25 Cơ bản : Hoạt động lớp, nhóm a) Ơn di chuyển tung và bắt bóng:... mài trên đồng ruộng - Cả lớp nhận xét và bổ sung thêm các phương án mới - HS đọc yêu cầu đề bài - Cả lớp đọc thầm lại - Cả lớp làm bài - HS làm xong trình bày bảng lớp - Lớp sửa bài Tập làm văn (Tiết 44) KỂ CHUYỆN (Kiểm tra viết) I Mục tiêu : - Viết được một bài văn kể chuyện theo gợi ý trong SGK Bài văn rõ cốt truyện, nhân vật, ý nghĩa ; lời kể tự nhiên II Chuẩn bò : + Bảng lớp viết đề bài TLV III... bài - GV thống nhất kết quả : Có 5 cách xếp 6 - Các nhóm thi đua xếp hình HLP cạnh 1 cm thành HHCN - Đại diện nhóm trình bày sản phẩm và giải thích cách xếp hình 5 Tổng kết - dặn dò : - Chuẩn bi bài tiết sau : “ Xăng-ti-mét khối Đề-xi-mét khối” - Nhận xét tiết học Tiết 4: Kĩ thuật (Tiết 22) LẮP XE CẦN CẨU I MỤC TIÊU : Năm học 2010 – 2011 35 Trang Giáo án tổng hợp lớp 5B Giáo viên : Đàm Lê Dũng - Chọn...Giáo án tổng hợp lớp 5B Giáo viên : Đàm Lê Dũng - Vâng! // Nhụ đáp nhẹ.// Vậy là việc đã quyết đònh rồi.// - Tổ chức cho HS thi đua đọc diễn cảm - Vài HS thi đọc trước lớp - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc diễn bài văn cảm nhất v Hoạt động 4: Củng cố - Cho 1HS đọc lại tồn bài và nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bò bài tiết sau : Cao Bằng - Nhận xét tiết học Tiết 3: Chính tả (Tiết 22) Nghe - viết :... trò chơi “Trồng nụ, trồng Năm học 2010 – 2011 24 Trang Giáo án tổng hợp lớp 5B Giáo viên : Đàm Lê Dũng hoa” : 5 – 7 phút - GV nêu tên trò chơi, cho HS - Chia thành các đội chơi đều nhau nhắc lại cách chơi và quy định chơi - Chơi chính thức, có thi đua xem đội nào có nhiều người nhảy qua ở mức cao nhất 5 Phần kết thúc : Hoạt động lớp - Hệ thống bài : 1 – 2 phút - Thực hiện một số động tác thả lỏng -... Giáo án tổng hợp lớp 5B Giáo viên : Đàm Lê Dũng v Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập * Bài 2: GV treo bảng phụ - Gọi HS đọc yêu cầu của bài - GV nhận xét 1 HS đọc yêu cầu đề, lớp đọc thầm - HS làm bài - Danh từ : Nhụ, Bạch Đằng Giang, Mõm Cá Sấu * Bài 3: - Sửa bài, nhận xét - GV lưu ý HS viết đúng, tìm đủ loại danh từ riêng - 1 HS đọc đề - HS làm bài và sửa bài - GV nhận xét - Lớp nhận xét v Hoạt... Yêu cầu cả lớp viết nhanh ra nháp những cặp quan hệ từ nối các vế câu thể Con phải mặc áo ấm, / nếu trời trở hiện quan hệ điều kiện, giả thiết – kết rét quả - 1 HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS nêu ví dụ minh hoạ cho - Cả lớp đọc lại yêu cầu và suy nghó các cặp quan hệ từ đó làm bài và phát biểu ý kiến VD: Các cặp quan hệ từ : + Nếu … thì … Năm học 2010 – 2011 16 Trang Giáo án tổng hợp lớp 5B Giáo... 1: Luyện đọc - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm - Yêu cầu HS đọc bài - Nhiều HS tiếp nối nhau đọc từng khổ - GV hướng dẫn HS luyện đọc các từ ngữ phát âm chưa chính xác : lặng thầm, thơ và luyện đọc các từ ngữ phát âm chưa đúng suối khuất… - 1 HS đọc phần chú giải - GV gọi 1 HS đọc phần chú giải - GV có thể giảng thêm những từ khác Năm học 2010 – 2011 25 Trang Giáo án tổng hợp lớp 5B trong bài mà HS chưa hiểu... Sanh, Cây khế Trang Giáo án tổng hợp lớp 5B Giáo viên : Đàm Lê Dũng v Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT - Cả lớp nhận xét • Bài 2 : - 2 HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu đề bài: Một em đọc yêu cầu và - Yêu cầu HS đọc đề bài truyện “Ai giỏi nhất?” ; một em đọc - GVõ viết sẵn nội dung BT lên bảng, gọi 3 – 4 HS lên bảng thi đua làm đúng và nhanh câu hỏi trắc nghiệm - Cả lớp đọc thầm toàn văn yêu cầu đề bài... tập • Bài 1: - HS đọc yêu câu đề - Gọi 1 HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm - Trao đổi nhóm đôi : phân tích cấu tạo của câu ghép - Đại diện 2 nhóm trình bày bảng lớp VD: →GV nhận xét  Mặc dù giặc Tây/ hung tàn nhưng chúng / không thể ngăn cản các cháu học tập, vui chơi, đoàn kết, tiến bộ Năm học 2010 – 2011 32 Trang Giáo án tổng hợp lớp 5B Giáo viên : Đàm Lê Dũng • Bài 2 : - GV yêu cầu HS trao đổi ... hợp lớp 5B TUẦN 22: Giáo viên : Đàm Lê Dũng Thứ hai ngày 24 tháng 01 năm 2011 Tiết 1: SINH HOẠT TẬP THỂ - Tiếp tục trì ổn định nề nếp vào lớp Đánh giá, rút kinh nghiệm tinh thần học tập HS tuần. .. áp dụng - HS làm – sửa – nhận xét a Có : 25dm = 2 ,5 m; 18dm = 1,8m - Lưu ý HS đổi đơn vò đo để tính DTXQ : (2 ,5 + 1 ,5) x x 1,8 = 14,4 (m2) DTTP: 2 ,5 x 1 ,5 x2 + 14,4 = 21,9 (m2) Câu b tương tự *... bóng cô miệt mài đồng ruộng - Cả lớp nhận xét bổ sung thêm phương án - HS đọc yêu cầu đề - Cả lớp đọc thầm lại - Cả lớp làm - HS làm xong trình bày bảng lớp - Lớp sửa Tập làm văn (Tiết 44) KỂ