Giáo án lớp 3 tuần 28 29

Tuần 28 Sáng : Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 Thứ hai ngày 14 tháng năm 2011 Chào cờ I.Mục tiêu : HS nắm đợc u điểm đạt đợc tuần trớc phơng hớng, hoạt động tuần Rèn thói quen thực tốt nếp nội quy trờng lớp Giáo dục h/s ý thức đạo đức II Nội dung : Nhà trờng Đội triển khai Toán So sánh số phạm vi 100 000 I- Mục tiêu: HS biết so sánh số phạm vi 100 000 Tìm số lớn nhất, số bé nhóm số mà số số có năm chữ số Củng cố thứ tự nhóm số có năm chữ số Giáo dục HS có ý thức học tập, lòng say mê học toán II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép 1,2 III- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Tìm số liền trớc, số liền sau số sau : 11 021; 98 459 - HS nhận xét Bài mới: - HS nghe a Giới thiệu: b Nội dung: * Hớng dẫn so sánh: - So sánh số có số chữ số khác - HS đọc lại số - GV viết bảng: 99 999; 100 000 - HS lên điền dấu, dới nháp - Gọi HS điền dấu - HS giải thích - Yêu cầu giải thích điền dấu đó? - HS lắng nghe + GV kết luận: - So sánh số có số chữ số - HS đọc, HS khác theo dõi - GV ghi bảng: 76.200; 76.199 - HS lên bảng, dới nháp - Yêu cầu điền dấu giải thích lý - HS quan sát lắng nghe - GV khẳng định HD cách so sánh * Thực hành: Bài tập 1: GV treo bảng phụ - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - Bài yêu cầu làm ? GV cho HS làm - HS lên làm bảng phụ, dới làm SGK - HS nhận xét - GV cho HS nhận xét - HS nêu cách so sánh - Gọi HS giải thích cách so sánh - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi Bài tập 2: - GV treo bảng phụ - HS lên bảng, dới làm nháp - Gọi HS lên bảng, dới nháp - Chữa nêu cách điền dấu - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi Bài tập 3: - HS làm - Cho HS tự làm - HS nhận xét - Gọi HS nhận xét - Vì có chữ số hàng chục nghìn lớn - Vì 92386 số lớn số Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 19 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 - Tơng tự làm với số bé - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - GV nhận xét, cho điểm - HS làm vào Bài tập 4a: - GV cho HS làm - GV thu chấm, gọi HS chữa giải thích cách xếp Củng cố dặn dò: - Nêu cách so sánh số 99 989 89 989 - Hoàn thành VBT Tập đọc - Kể chuyện Cuộc chạy đua rừng I- Mục tiêu: A- Tập đọc HS đọc đúng, trôi chảy toàn bài, to, rõ ràng, rành mạch Đọc số từ ngữ khó - Phân biệt lời đối thoại Ngựa Cha Ngựa Con - Hiểu đợc số từ ngữ nội dung bài: Làm việc cần cẩn thận chu đáo Giáo dục HS có ý thức học tập B- Kể chuyện: Dựa vào tranh kể lại đoạn câu chuyện HS K- G: biết kể lại đoạn câu chuyện lời Ngựa Con Rèn kỹ nói nghe cho HS Giáo dục HS có ý thức học tập, tính cẩn thận, chu đáo việc GDMT: Cuộc chạy đua rừng loài vật thật vui vẻ, đáng yêu Chúng ta cần yêy quý bảo vệ loài vật rừng GDKNS : Tự nhận thức, xác định giá trị thân; lắng nghe tích cực; t phê phán; kiểm soát cảm xúc II- Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ SGK III- Hoạt động dạy học Tập đọc - HS đọc nêu nội dung, HS khác nhận Kiểm tra cũ: HS đọc lại bài: Quả xét táo - HS nghe Bài mới: a GV giới thiệu - HS nghe theo dõi b Nội dung:* Luyện đọc: - HS đọc nối câu - GV đọc - HS đọc nối đoạn - HD đọc câu, sửa phát âm - HD đọc đoạn - GV gọi HS đọc đoạn hớng dẫn - HS đọc lại, HS khác theo dõi ngắt hơi, nghỉ - HS lắng nghe + Đoạn 1: Nghỉ dấu chấm xuống dòng, giọng hào hứng sôi nổi, giảng từ - HS đọc, HS khác theo dõi "nguyệt quế" - HS đọc lại + Đoạn 2: - HD nghỉ sau dấu hai chấm, chấm - HS nghe than - Giảng từ: "Móng" - HS đọc, HS khác theo dõi - Giọng đọc âu yếm ân cần - HS đọc lại, HS khác theo dõi + Đoạn 3: - HS nghe - Giọng đọc chậm, gọn, rõ - HS đọc, HS khác theo dõi - Giảng: "Đối thủ" - HS đọc lại + Đoạn 4: Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 20 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 - Hai dấu chấm than, chấm lửng, chấm - HS đọc lại nghỉ - HD ngắt cụm từ: Tiếng hô/ - HS đọc, lớp theo dõi Bắt đầu ! // vang lên, // vòng thứ - Giọng đọc nhanh, hồi hộp // Vòng thứ // - Gọi HS đọc nối đoạn - HS đọc toàn - Giọng đọc đoạn nào? - Cho HS đọc - HS đọc to, lớp đọc thầm * Tìm hiểu - HS suy nghĩ trả lời - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - HS đọc thầm Ngựa Con chuẩn bị hội thi ntn? - HS trả lời, nhận xét - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - HS trả lời nhận xét Ngựa Cha khuyên nhủ điều gì? - HS đọc to đoạn 3,4 - Ngựa phản ứng lời cha ? - HS suy nghĩ trả lời - Gọi HS đọc đoạn 3,4 Vì Ngựa Con không đạt kết - HS nghe hội thi? - số HS nhắc lại - GV giảng từ: "Vận động viên" - Ngựa rút học ? - HS theo dõi * Luyện đọc lại: - Cha âu yếm ân cần; tự tin, chủ - GV đọc mẫu đoạn 2: quan - Giọng Ngựa Cha giọng Ngựa Con - HS đọc lại khác ? - HS nêu, nhận xét - Gọi HS đọc lại - Nhấn giọng từ ? - GV cho thi đọc nhận xét cho điểm Kể chuyện - GV nêu nhiệm vụ - HD kể chuyện theo - GV cho HS quan sát tranh nêu nội dung tranh - Gọi HS nối tiếp kể đoạn - GV HS nhận xét, cho điểm HS K- G: Kể lại đoạn câu chuyện lời Ngựa Con - HS nghe HS kể trớc - HS kể nối tiếp - HS kể HS khác theo dõi - HS nhận xét bạn kể - Gọi HS kể chuyện - GV nhận xét chọn bạn kể tốt Củng cố dặn dò: - Nêu ý nghĩa câu chuyện - Về kể lại cho ngời thân nghe Chiều : Toán ( tăng) Luyện tập so sánh số phạm vi 100 000 I- Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại cách đọc, viết, so sánh so sánh số phạm vi 100 000; củng cố lại cách tìm thành phần cha biết phép tính; giải toán Rèn kỹ thực hành cho HS Giáo dục HS có ý thức học tập II- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi BT1 III- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Lồng vào Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 21 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Nội dung: - HD giải toán Bài tập 1:- GV kẻ lên bảng Viết Đọc 98 129 - Chín mơi tám nghìn trăn hai mơi chín 12 785 Hai mơi ba nghìn sáu trăm 91 345 Mời ba nghìn sáu trăm 20 591 Ba hai nghìn 78 903 Bài tập 2: So sánh cặp số - HS đọc đàu 99.999 100.000; 72.429 72.397 - HS làm vở, HS chữa 75.459 80.413; 85.670 .85.649 - HS nêu cách so sánh - GV nhận xét, chữa Bài tập 3: Tìm x - HS đọc đầu x + 1537 = 3251 - HS giải x : 1667 = - HS lên chữa bảng 856 : x = - HS làm vào - GV thu chấm, HS chữa - HS quan sát đầu Bài tập 4: Mua hết 6.000 đồng Hỏi mua - HS đọc đầu bài; HS làm vào vở; loại hết tiền ? Gọi HS chữa (giải nhiều cách) - GV HS nhận xét chữa cho điểm Củng cố dặn dò: - GV tóm tắt nội dung - Nhắc HS xem lại Tiếng Việt( tăng) Luyện đọc, kể chuyện: chạy đua rừng I- Mục tiêu - Luyện đọc kể lại câu chuyện " Cuộc chạy đua rừng " - Rèn kĩ đọc kể chuyện học sinh - Tự tin, mạnh dạn trớc tập thể Hứng thú học II- Các hoạt động dạy học 1- Giới thiệu 2- Hớng dẫn luyện đọc kể chuyện a- Luyện đọc ?+ Để đọc tập đọc cần đọc với giọng - Đoạn 1: Giọng sôi nổi, hào nh nào? hứng, - Đoạn 2: Giọng âu yếm, ân cần cha; Tự tin, ngúng nguẩy Ngựa Con - Đoạn 3: Giọng chậm rãi - Đoạn 4: Giọng nhanh, hồi hộp - Yêu cầu học sinh luyện đọc đoạn - Học sinh đọc nối tiếp đoạn Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 22 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 câu chuyện + Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn Luyện đọc lại số câu văn dài ngắt nghỉ cha xác => tìm hiểu lại - Yêu cầu số học sinh đọc - Một số học sinh đọc toàn + Học sinh đọc cá nhân (gọi số học sinh cha đợc + Đọc theo vai đọc tiết chính) b- Kể chuyện - Yêu cầu học sinh dựa vào tranh kể lần lợt - Học sinh kể nối tiếp đoạn đoạn truyện tơng ứng với tranh - Yêu cầu học sinh kể toàn câu chuyện - Học sinh kể toàn câu - Dựng lại câu chuyện theo vai chuyện 3- Củng cố - Dặn dò: Nhắc lại nội dung học HS chuẩn bị sau Câu lạc GV chuyên soạn giảng Sáng : Thứ ba ngày 15 tháng năm 2011 Đạo đức Tiết kiệm bảo vệ nguồn nớc (tiết 1) I- Mục tiêu - Hiểu nớc nhu cầu thiếu sống Sự cần thiết phải sử dụng hợp lí bảo vệ nguồn nớc không bị ô nhiễm - Biết sử dụng tiếp kiệm nớc, biết bảo vệ nguồn nớc để không bị ô nhiễm - Có thái độ phản đối hành vi sử dụng lãng phí nớc làm ô nhiễm nguồn nớc GDKNS : KN lắng nghe ý kiến bạn; trình bày ý tởng; tìm kiếm xử lí thông tin; bình luận, xác định lựa chọn; đảm nhận trách nhiệm II- Đồ dùng - Vở tập Đạo đức III- Các hoạt động dạy học 1- Hoạt động 1: Vẽ tranh xem ảnh Mục tiêu: Hiểu đợc nớc nhu cầu thiếu sống Đợc sử dụng nớc đầy đủ, trẻ em có sức khoẻ phát triển tốt - Yêu cầu học sinh vẽ cần thiết cho sống hàng ngày - Học sinh vẽ nhanh vào giấy - Yêu cầu học sinh chọn lấy thứ cần thiết - Học sinh chọn theo ý thiếu đợc trình bày lí lựa chọn Giáo viên: Nớc thứ cần thiết ?+ Nếu nớc sống nh - sức khoẻ ngời, động vật nào? bị ảnh hởng Kết luận: Nớc nhu cầu thiết yếu ngời, đảm bảo cho trẻ em sống phát triển tốt 2- Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Mục tiêu: Biết nhận xét đánh giá hành vi sử dụng nớc bảo vệ nguồn nớc - Yêu cầu học sinh quan sát tranh tập 2- tập Đạo đức - nhận xét - Học sinh thảo luận theo nhóm Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 23 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 việc làm trờng hợp hay sai? yêu cầu tập Tại sao? Nếu em có mặt đấy, em làm gì? - Đại diện nhóm trình bày kết Vì sao? thảo luận - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Các nhóm khác trao đổi, bổ sung ý kiến Kết luận: Cần sử dụng nớc tiết kiệm bảo vệ nguồn nớc để nớc không bị ô nhiễm 3- Hoạt động 3: Thảo luận nhóm Mục tiêu: Học sinh biết quan tâm tìm hiểu - Học sinh thảo luận theo nhóm thực tế sử dụng nớc nơi - Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm nội đôi => trình bày kết thảo luận dung số tập Đạo đức - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết thảo luận 4- Củng cố - Dặn dò: - Về nhà tìm hiểu thực tế sử dụng nớc gia đình, nhà trờng tìm cách sử dụng tiết kiệm, bảo vệ nớc sinh hoạt gia đình - Nhận xét học Toán Luyện tập I- Mục tiêu: Củng cố cho HS cách đọc biết thứ tự số tròn nghìn, tròn trăm có năm chữ số Biết so sánh số Biết làm tính với số phạm vi 100 000 (tính viết tính nhẩm) Giáo dục HS có ý thức học tập, yêu thích môn toán II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép tập III- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: So sánh số sau : - HS lên bảng, HS khác theo dõi 45 768 87 123 ; 21 043 55 026 Bài mới: - HS lắng nghe a Giới thiệu bài: b Nội dung: HD học sinh làm tập: Bài tập 1: GV treo bảng phụ - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - Gọi HS đọc đầu - HS suy nghĩ trả lời - Trong dãy số số đứng sau số 99 600 ? - Yêu cầu HS tìm số liền sau nêu - HS làm vào giấy nháp, HS lên bảng nhận xét dãy số - GV nhận xét chữa - HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi Bài tập 2b: - HS làm theo yêu cầu GV - Gọi HS đọc đầu - Yêu cầu HS làm vào nháp - HS nhận xét kiểm tra chéo - Gọi HS nhận xét, GV kết luận - HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi sai - HS làm vào vở, HS lên bảng chữa Bài tập 3: - Gọi HS đọc đầu - Yêu cầu HS làm vào - GV thu chấm nhận xét - HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 24 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 - HS lắng nghe suy nghĩ trả lời Bài tập 4: - Gọi HS đọc đầu - Hớng dẫn HS nêu cách tìm số giải thích ? - Yêu cầu HS trả lời miệng, nhận xét - GV kết luận Bài tập 5: - Yêu cầu HS đọc đầu - Gọi HS làm bảng, HS dới làm nháp - GV HS nhận xét Củng cố - dặn dò: GV tóm tắt nội dung - Về xem lại tập - HS trả lời, HS khác nhận xét - HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - HS lên bảng, dới làm nháp - HS nêu lại cách tính Chính tả Nghe viết : chạy đua rừng I- Mục tiêu - Nghe viết tả ; trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT (2/a) : Phân biệt l/ n - Có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II- Đồ dùng - Bảng phụ ghi nội dung tập tả 2/ a III- Các hoạt động dạy học 1- Kiểm tra cũ: Học sinh viết: rổ, dâu, giày dép, rễ cây, 2- Bài a- Giới thiệu b- Hớng dẫn học sinh nghe viết - Giáo viên đọc mẫu tả - Cả lớp đọc thầm - học sinh đọc ?+ Ngựa Con rút học sau thi? - đừng chủ quan, dù việc nhỏ ?+ Đoạn văn có câu? - câu + Những chữ đoạn viết hoa ? - Các chữ đầu bài, đầu đoạn, đầu câu tên nhân vật - Yêu cầu học sinh tìm từ ngữ dễ viết - Học sinh tự tìm luyện viết sai => hớng dẫn luyện viết vào bảng vào bảng - Giáo viên đọc tả - Học sinh viết vào * Đọc soát lỗi - Học sinh đổi chéo soát lỗi * Chấm nhận xét số chấm c- Hớng dẫn làm tập tả - Giáo viên hớng dẫn học sinh làm 2a - Học sinh làm vào (bảng phụ) tập Tiếng Việt * GV kèm HSY : Cờng B, Linh, Anh D, Hơng - học sinh lên bảng làm B bảng phụ 3- Củng cố, dặn dò: Đọc lại nội dung tập 2/a Tìm thêm từ viết bắt đầu l/ n I- Mục tiêu: Tự nhiên xã hội Thú (tiếp) Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 25 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 Chỉ nêu tên đợc phận bên thú rừng Nêu đợc lợi ích thú rừng, kể tên số loại thú rừng Giáo dục HS có ý thức bảo vệ, chăm sóc loại thú GDKNS : KN kiên định; hợp tác II- Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ SGK - Phiếu thảo luận nhóm III- Hoạt động dạy học: * Hoạt động khởi động: - Cho HS chơi trò chơi: Con ? - GV chia đội, đội HS - GV nêu tên luật trò chơi - HS theo dõi - GV nêu liệu gợi ý vật - HS nghe đoán tên vật VD: Con vật có chân, mũi thính, loại - Đoán lần đợc 10 điểm; đoán lần đvật trung thành với chủ, hay sủa gâu gâu ợc điểm; đoán lần đợc điểm - GV chọn đội thắng - GV giới thiệu bài: - HS nghe * Hoạt động 1: - Yêu cầu quan sát tranh ảnh theo yêu - HS quan sát theo nhóm đôi đại diện cầu SGK nêu phận bên vật - Các có giống khác ? - HS nêu, HS khác nhận xét - Nêu đặc điểm thú rừng, nêu - HS nêu, HS khác bổ sung khác thú rừng thú nuôi ? - HS lắng nghe + GV kết luận: * Hoạt động 2: ích lợi - HS làm theo nhóm HS - GV cho HS làm phiếu tập Em nói sản phẩm thú rừng với lợi a- Cung cấp dợc liệu quý b- Nguyện liệu làm đồ mỹ nghệ, trang ích tơng ứng: trí - Da hổ, báo, hơu, nai - Mật gấu - Sừng tê giác, hơu, nai - Ngà voi - Nhung hơu - Đại diện nhóm - Gọi đại diện trình bày - HS lắng nghe - GV kết luận: * Hoạt động 3: Bảo vệ thú rừng - Nêu tên thú rừng thuộc loài quý - HS nêu, HS khác theo dõi bổ sung - GV giúp HS tìm - HS suy nghĩ trả lời, HS khác nhận xét - Chúng ta phải làm để bảo vệ chúng ? - HS nghe - GV kết luận: * Củng cố dặn dò: -Tại cần bảo vệ loài thú rừng ? -Tìm hiểu thêm loài thú rừng Chiều Sáng : GV chuyên soạn giảng Thứ t ngày 16 tháng năm 2011 Thể dục GV chuyên soạn giảng Tập đọc Cùng vui chơi I- Mục tiêu Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 26 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 - Biết ngắt nhịp dòng thơ, đọc lu loát khổ thơ Học thuộc thơ HSK G bớc đầu biết đọc thơ với giọng biểu cảm - Hiểu nội dung, ý nghĩa : Các bạn học sinh chơi đá cầu chơi vui Trò chơi giúp bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe ngời Bài thơ khuyên học sinh chăm chơi thể thao, chăm vận động chơi để có sức khoẻ, để vui học tốt II- Chuẩn bị : Tranh minh hoạ tập đọc III- Các hoạt động dạy học 1- Kiểm tra cũ: - Học sinh đọc trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung " Cuộc chạy đua rừng " 2- Bài a- Giới thiệu b- Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu toàn - Cả lớp đọc thầm - Hớng dẫn học sinh luyện đọc câu => hớng - Học sinh đọc nối tiếp dẫn luyện đọc từ phát âm sai câu thơ luyện đọc từ phát âm sai - Hớng dẫn học sinh luyện đọc đoạn - Học sinh luyện đọc đoạn * Hớng dẫn ngắt nghỉ câu văn dài * Giải nghĩa số từ - Đặt câu với từ: cổ vũ, trờng đua - Yêu cầu học sinh đọc đồng - Học sinh đọc đồng c- Tìm hiểu - Tổ chức cho HS TLCH : - Trao đổi cặp : ?+ Bài thơ tả hoạt động học sinh? - chơi đá cầu + Học sinh chơi đá cầu vui khéo léo nh - Trò chơi vui mắt: cầu giấy nào? màu xanh, bay lên bay xuống từ chân bạn sang chân bạn - Các bạn chơi khéo léo: nhìn tinh, đá dẻo, cố gắng để cầu bay sân + Em hiểu "chơi vui học vui" nào? - chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần thoải mái, tăng thêm d- Luyện đọc lại : - Học thuộc lòng thơ tình đoàn kết học tập tốt - Hớng dẫn học sinh luyện đọc lại toàn thơ - Giáo viên hớng dẫn học sinh học thuộc lòng - Học sinh luyện đọc lại thơ - Học sinh học thuộc lòng thơ theo hớng dẫn giáo viên 3- Củng cố, dặn dò : - Thi học thuộc lòng khổ, - Đọc diễn cảm thơ thơ - Bài thơ khuyên em điều ? - HSG - HS Toán Luyện tập (149) I- Mục tiêu: - Đọc, viết số phạm vi 100000 - Biết thứ tự số phạm vi 100000 - Giải toán ìm thành phần cha biết phép tính giải toán có lời văn II- Chuẩn bị :- Bộ đồ dùng toán III- Các hoạt động dạy học 1- Kiểm tra cũ: Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 27 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 - Tự nghĩ số, số có ch số => so sánh số đó? 2- Bài a- Giới thiệu b- Hớng dẫn luyện tập Bài 1: ?+ Nêu yêu cầu - - Yêu cầu học sinh làm vào => đọc - Học sinh làm số điền ?+ Nêu đặc điểm dãy số? - + Nêu giá trị chữ số số - dãy c * Kèm HSY Bài 2: - Xác định yêu cầu ?+ Nêu tên thành phần phép tính? - số hạng cha biết + Phép tính a, yêu cầu tìm gì? - Tơng tự yêu cầu học sinh nêu tên thành phần X phép tính lại - Yêu cầu học sinh làm vào - học sinh lên bảng làm ?+ Bài toán củng cổ lại kiến thức gì? - số hạng, số bị trừ, thừa số, + Muốn tìm số hạng, thừa số, số bị chia, số bị số bị chia (cha biết) trừ (cha biết) làm nh nào? - Bài 3: - HD học sinh tìm hiểu đề toán => làm - Phân tích đề toán ngày : 315 m mơng - Nêu dạng toán ngày : ? m mơng - Học sinh làm - Đáp số: 840 m mơng - HS chữa Bài 4: (HSK- G) - Yêu cầu học sinh lấy hình tam giác đồ dùng để thực yêu cầu toán - Học sinh thực hành đồ dùng 3- Củng cố, dặn dò : - Nhận xét kĩ làm HS - Nhắc học sinh chuẩn bị sau Luyện từ câu Nhân hoá - Ôn cách đặt trả lời câu hỏi: Để làm ? dấu chấm , chấm hỏi, chấm than I- Mục tiêu: Xác định đợc cách nhân hoá cối, vật bớc đầu nắm đợc tác dụng nhân hoá; Tìm đợc phận trả lời cho câu hỏi: Để làm ?; Đặt dấu chấm, dấu hỏi, dấu chấm than vào ô trống câu Rèn kỹ dùng nhân hoá nói, viết văn; vận dụng dấu câu vào tập thực hành Giáo dục HS có ý thức tốt học tập II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép câu văn 2, đoạn văn III- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Lồng vào Bài mới: Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 28 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 b- Kể chuyện - Yêu cầu học sinh dựa vào tranh kể lần lợt - Học sinh kể nối tiếp đoạn đoạn truyện tơng ứng với tranh - Yêu cầu học sinh kể toàn câu chuyện - Học sinh kể toàn câu - Dựng lại câu chuyện theo vai chuyện 3- Củng cố - Dặn dò: Nhắc lại nội dung học HS chuẩn bị sau Câu lạc GV chuyên soạn giảng Sáng : Thứ ba ngày 22 tháng năm 2011 Đạo đức Tiết kiệm bảo vệ nguồn nớc (tiết 2) I- Mục tiêu - Hiểu nớc nhu cầu thiếu sống Sự cần thiết phải sử dụng hợp lí bảo vệ nguồn nớc không bị ô nhiễm - Biết sử dụng tiếp kiệm nớc, biết bảo vệ nguồn nớc để không bị ô nhiễm - Có thái độ phản đối hành vi sử dụng lãng phí nớc làm ô nhiễm nguồn nớc GDKNS : KN lắng nghe ý kiến bạn; trình bày ý tởng; tìm kiếm xử lí thông tin; bình luận, xác định lựa chọn; đảm nhận trách nhiệm II- Đồ dùng - Vở tập Đạo đức III- Các hoạt động dạy học - Nêu nhận xét tình hình nớc nơi em nay( lợng nớc, chất lợng nớc, cách xử dụng nớc? 1- Giới thiệu : 2- Nội dung : Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 43 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm : - Yêu cầu nhóm lên thảo luận thực trạng nêu - Thảo luận nhóm biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nớc - Yêu cầu lần lợt nhóm lên trình bày kết thảo luận thực trạng nêu biện pháp tiết kiệm, bảo vệ - Đại diện nhóm trình bày nguồn nớc Hoạt động 2: Thảo luận nhóm: - Yêu cầu nhóm thảo luận, đánh giá ý kiến - Cả lớp nhận xét BT 4-VBT - Từng nhóm trao đổi - Mời trình bày - KL: Đúng- ý c, d, đ - Đai diện nhóm trình bày Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - HD HS làm tập VBT - Mời trình bày - Tự làm - KL: Nớc tài nguyên quý Nguồn nớc sử dụng - số HS trình bày sống có hạn Do phải biết sử dụng - Nhận xét, đánh giá hợp lí, tiết kiệm bảo vệ nguồn nớc không bị ô nhiễm 3- Củng cố - Dặn dò: - Đọc lại nội dung ghi nhớ - Chuẩn bị sau Toán Luyện tập I- Mục tiêu: Giúp HS củng cố cách tính diện tích hình chữ nhật Rèn kỹ tính diện tích hình chữ nhật có kích thớc cho trớc Giáo dục HS có ý thức học tập II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép tập III- Hoạt động dạy học: - HS nêu lại Kiểm tra cũ: HS chữa 2,3 Bài mới: - HS nghe a Giới thiệu bài: b Nội dung: Hớng dẫn luyện tập: - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi Bài tập (153): Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS nêu kích thớc hình cho - HS nêu, HS khác theo dõi - Bài yêu cầu làm ? - HS nhận xét - GV cho HS làm vào đổi - HS làm vở, HS lên chữa kiểm tra - GV chữa bài, kết luận sai Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 44 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 Bài tập 2: GV treo bảng phụ - HS quan sát - Hỏi để HS thấy đợc hình - HS trả lời hình ghép lại - HD tính diện tích hình rời - số HS nêu cách tìm tính tổng diện tích hình hình H - GV cho HS giải nháp - HS chữa phần a - GV HS nhận xét - HS chữa phần b Bài tập 3: Gọi HS đọc đầu - HD phân tích đầu - HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - GV cho HS giải - HS nghe trả lời để tìm cách giải - HS chữa: - GV thu chấm nhận xét x = 10 (cm) Củng cố dặn dò 10 x = 50 (cm2) - Muốn tính diện tích HCN ta làm nào? - Chuẩn bị sau Chính tả Nghe viết : Buổi học thể dục I- Mục tiêu - Nghe viết tả ; trình bày hình thức văn xuôi - Viết tên riêng nớc câu chuyện Buổi học thể dục ; làm tập phân biệt s/ x - Có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II- Chuẩn bị : - Bảng phụ ghi nội dung tập tả 3/ a III- Các hoạt động dạy học 1- Kiểm tra cũ: - Học sinh viết: bóng ném, leo núi, cầu lông, bơi lội, 2- Bài a- Giới thiệu b- Hớng dẫn học sinh nghe viết - Giáo viên đọc mẫu tả - Cả lớp đọc thầm - học sinh đọc ?+ Thấy giáo khen Nen li nh nào? - "Giỏi lắm! Thôi, xuống đi!" ?+ Câu nói thấy giáo đặt dấu gì? - sau dấu hai chấm, dấu ngoặc kép + Những chữ đoạn viết hoa ? - chữ đầu bài, đầu đoạn, đầu câu tên nhân vật - Yêu cầu học sinh tìm từ ngữ dễ viết sai => h- - Học sinh tự tìm luyện viết ớng dẫn luyện viết vào bảng vào bảng - Giáo viên đọc tả - Học sinh viết vào * Đọc soát lỗi - Học sinh đổi chéo soát lỗi * Chấm nhận xét số chấm c- Hớng dẫn làm tập tả - Giáo viên hớng dẫn học sinh làm 3b - Học sinh làm vào tập Tiếng Việt - học sinh lên bảng làm bảng phụ 3- Củng cố, dặn dò : Chốt lại cách phân biệt viết s/x HS chuẩn bị sau I- Mục tiêu: Tự nhiên xã hội Thực hành: Đi thăm thiên nhiên (tiết 1) Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 45 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 Khắc sâu cho HS thực vật, động vật Chỉ đợc phận bên cây, vật gặp thăm thiên nhiên Rèn kỹ vẽ, viết, nói cối, vật mà HS quan sát đợc Giáo dục HS có ý thức giữ gìn, bảo vệ cỏ động vật thiên nhiên GDMT: Hình thành biểu tợng môi trờng tự nhiên Yêu thích thiên nhiên GDKNS : KN tìm kiếm xử lí thông tin, KN hợp tác, trình bày sáng tạo kết thu hoạch đợc nhóm II- Đồ dùng dạy học - Thăm trờng, đồ dùng trò chơi - Giấy, bút vẽ III- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Lồng vào Bài mới: a Giới thiệu bài: b Nội dung: * Hoạt động 1: - GV chia lớp thành nhóm - HS lập nhóm - Nhóm 1: Động vật - Nhóm 2: Thực vật - HS thực theo yêu cầu GV phút - Yêu cầu nhóm quan sát ghi lại kết theo gợi ý - Nêu đặc điểm bên vật - HS trình bày quan sát đợc - HS nghe bổ sung - Nêu đặc điểm của mà quan sát đựoc vẽ lại - số HS trả lời - GV gọi đại diện báo cáo - Động vật thực vật khác điểm - HS nghe ? + GV kết luận * Hoạt động 2: - GV chọn đội, đội 12 HS - HS chọn đội thi - Mỗi đội chọn HS cầm thẻ ghi: - HS thực theo yêu cầu GV Tôm, lá, chim, rễ, hạt, hoa - Thú, thân cây, quả, ong, cua, dơi - HS lại đội cầm giấy ghi đặc - HS nghe cách chơi điểm vật, cây; HS nghe nhận xem đặc điểm vật, chạy phía bạn đọc - Đội nhanh thắng - HS chơi - GV HS tổng kết trò chơi, chọn đội thắng Củng cố dặn dò: - GV tóm tắt nội dung - Chuẩn bị sau Chiều Sáng : GV chuyên soạn giảng Thứ t ngày 23 tháng năm 2011 Thể dục GV chuyên soạn giảng Tập đọc Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 46 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 I - Mục tiêu - Biết ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Bớc đầu hiểu tính đắn, giàu sức thuyết phục lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Bác Hồ Từ có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khoẻ II- Chuẩn bị : - Tranh minh hoạ tập đọc III- Các hoạt động dạy học 1- Kiểm tra cũ - Học sinh đọc trả lời câu hỏi lên quan đến "Buổi học thể dục 2- Bài a- Giới thiệu bài: b- Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu toàn - Cả lớp đọc thầm - Hớng dẫn học sinh luyện đọc câu => hớng - Học sinh đọc nối tiếp câu => luyện dẫn luyện đọc từ phát âm sai đọc từ phát âm sai - Học sinh luyện đọc khổ thơ - Hớng dẫn học sinh luyện đọc đoạn * Hớng dẫn ngắt nghỉ câu dài - Mẹ em bồi bổ cho bố em * Giải nghĩa số từ - Đặt câu với từ: bồi bổ? - Học sinh đọc đồng toàn - giữ gìn dân chủ, xây dựng nớc - Yêu cầu lớp đọc đồng c- Tìm hiểu nhà, gây đời sống ?+ Sức khoẻ cần thiết nh việc - ngời dân yếu ớt nớc xây dựng bảo vệ Tổ quốc? yếu ớt, ngời dân khoẻ mạnh + Vì tập thể dục bổn phận ng- nớc khoẻ mạnh ời yêu nớc? - yếu ớt, nớc yếu ớt, mạnh khoẻ, nớc mạnh khoẻ, luyện tập, bồi bổ, bổn phận + Tìm từ ngữ nói tầm quan trọng - Học sinh đọc lại đoạn văn lu ý sức khoẻ, bổn phận phải bồi bổ sức khoẻ nhấn giọng từ ngữ - sức khoẻ vốn quí, muốn làm ngời dân yêu nớc? việc thành công phải có sức khoẻ - siêng tập thể dục thể thao + Em hiểu sau đọc "Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục" - Học sinh luyện đọc đoạn - Luyện đọc toàn + Em làm sau đọc "Lời kêu gọi toàn - Thi đọc hay dân tập thể dục Bác Hồ"? d- Luyện đọc lại - Giáo viên hớng dẫn học sinh cần nhấn giọng từ ngữ nói tầm quan trọng sức khoẻ, bổn phận phải bồi bổ sức khoẻ - Yêu cầu học sinh đọc 3- Củng cố, dặn dò : - Đọc lại bài, nêu nội dung đọc - HS chuẩn bị sau Toán Diện tích hình vuông I - Mục tiêu - Biết quy tắc tính diện tích hình vuông theo số cạnh - Bớc đầu vận dụng tính đợc diện tích hình vuông theo đơn vị đo cm2 - Tự tin, hứng thú học toán II- Chuẩn bị - số hình vuông bìa có cạnh cm, 10cm, III- Các hoạt động dạy học 1- Kiểm tra cũ: - Tự nghĩ hình chữ nhật có kích thớc em tự chọn Tính diện tích hình chữ nhật đó? Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 47 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 2- Bài a- Giới thiệu b- Ôn lại diện tích - Giáo viên vẽ hình vuông có ô vuông (hình vuông đơn vị đo cm2) cm2 - So sánh số ô vuông với hình vuông đơn vị - Tính diện tích hình vuông c- Tính diện tích hình vuông - Yêu cầu học sinh không đếm số ô vuông tính số ô vuông - Tính diện tích hình vuông ? d- Quy tắc tính diện tích hình vuông - Nêu độ dài cạnh hình vuông? - So sánh thừa số tính diện tích hình vuông với cạnh hình vuông? - Vậy muốn tính diện tích hình vuông làm nh e- Thực hành Bài 1: Yêu cầu học sinh quan sát đại lợng => Đặt đề toán tơng ứng với cột Phân tích đề toán => làm vào - ô vuông => diện tích : cm2 - x = (ô vuông) - cm2 - cm - Cạnh thừa số - Cạnh nhân cạnh * Ví dụ: Hình vuông có cạnh 5cm Tính chu vi diện tích hình vuông Bài 2: Yêu cầu học sinh phân tích đề toán đó? x = 20 (cm) (1 học sinh nói, học sinh trả lời) ?+ Có nhận xét danh số toán cho với x = 25 (cm2) - Đọc toán danh số toán hỏi? + Vậy làm nh để thực đợc theo yêu cầu bài? - cho mm, hỏi cm - Yêu cầu học sinh trình bày làm vào - đổi đơn vị từ đầu tìm đợc đáp số đổi Bài 3: ?+ Bài toán cho biết gì? hỏi gì? + Muốn tính diện tích cần biết gì? + Cạnh hình vuông với chu vi hình vuông có - - Cạnh hình vuông quan hệ với nh ? - Yêu cầu học sinh lên bảng viết từ cách tính - a x = p chu vi, nêu cách tính cạnh hình vuông -a=p:4 - Yêu cầu học sinh làm vào 3- Củng cố, dặn dò : - Nhắc lại cách tính diện tích hình vuông - HS chuẩn bị sau 20 : = (cm) x = 25 (cm2) - Chữa bài, nhận xét Luyện từ câu Từ ngữ thể thao Dấu phẩy I- Mục tiêu - Kể đợc tên số môn thể thao, nêu đợc số từ ngữ nói chủ điểm Thể thao - Đặt đợc dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu II- Chuẩn bị : Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 48 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 - Tranh ảnh môn thể thao III- Các hoạt động dạy học 1- Kiểm tra cũ: - Học sinh làm miệng tập 2, tuần 28 2- Bài a- Giới thiệu b- Hớng dẫn làm tập Bài 1: - Giáo viên hớng dẫn mẫu tìm vài từ sau - Đọc yêu cầu yêu cầu học sinh làm vào tập Tiếng Việt - Học sinh làm - Đọc to làm - Học sinh đọc, học sinh khác nhận xét, bổ sung - Đặt câu với số từ tìm đợc? - Đọc yêu cầu truyện vui Bài 2: "Cao cờ" - Yêu cầu học sinh phát biểu ý kiến - Giáo viên chốt lại từ ngữ nói kết thi đấu: đợc, thua, không ăn, thắng, hoà - Yêu cầu học sinh đọc lại truyện vui trả lời lần lợt câu hỏi liên quan đến nội dung Bài 3: (a, b) ?+ Các câu văn thuộc mẫu câu ? + Những phận câu trả lời cho câu hỏi Ai( gì, gì)? - Yêu cầu học sinh làm vào tập Tiếng Việt => báo cáo kết HSK-G làm phần c - Đặt câu với từ: hoà, thắng, thua - Học sinh nghe trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Đọc yêu cầu - Ai( gì, gì) làm gì? - SEA Games / Em - học sinh lên bảng làm - Chữa bài, nhận xét - nói nguyên nhân vệc ?+ Cụm từ nằm đằng trớc có nội dung ? - dấu phẩy + Ngăn cách phận nguyên nhân - ngắt giọng thời gian đọc với mẫu câu đợc thể dấu hiệu nào? tiếng + Khi đọc câu văn có dấu phẩy cần ngắt giọng - Đọc lại câu văn nh ? 3- Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung học - HS chuẩn bị sau Chiều Tiếng Việt (tăng) Ôn cách đặt trả lời câu hỏi: để làm ? ôn dấu chấm, dấu phẩy, chấm than, chấm hỏi I- Mục tiêu: Ôn kiến thức cách đặt TLCH: để làm ? Ôn cách sử dụng dấu câu ( dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm than, chấm hỏi ) Rèn kĩ dùng dấu câu viết văn II- Đồ dùng: III- Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Lồng vào 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: b Nội dung: - GV hớng dẫn HS làm tập * Ôn cách đặt trả lời câu hỏi : Để làm ? Bài1: Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi HS đọc y/c : Để làm ? HS làm vào a, Cả vùng sông Hồng nô nức làm lễ, Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 49 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 mở hội để tởng nhớ ông b, Ngày mai, muông thú rừng mở hội thi chạy để chọn vật nhanh HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét c, Cần phải có sức khỏe để xây dựng bảo vệ Tổ Quốc GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu * Ôn dấu câu Bài 2: Điền dấu thích hợp vào đoạn văn HS tự điền dấu viết lại đoạn văn vào sau : HS lên bảng thi làm, lớp nhận xét Bồn chồn trớc cổng trờng Sơn ngóng đợi ông già Chợt có tiếng gọi : Này Cháu Sơn quay lại mừng Không phải Đấy bà bán nớc bên đờng vẫy HS đọc y/c HS làm vào Sơn HS đọc bài, lớp nhận xét GV chốt lời giải Bài 3: Hãy viết đoạn văn ngắn có sử dụng số dấu câu 3.Củng cố, dặn dò : - GV tóm tắt nội dung -Về xem lại tập Toán (Tăng) Luyện: Diện tích hình chữ nhật, hình vuông I- Mục tiêu: Củng cố lại cách tính diện tích hình chữ nhật hình vuông Rèn kỹ vận dụng kiến thức học vào làm tập tính diện tích hình chữ nhật hình vuông nhanh Giáo dục HS có ý thức học tập, yêu thích môn toán II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép tập 2,4 III- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Lồng vào 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: b Nội dung: - GV hớng dẫn HS làm tập Bài tập 1: GV nêu câu hỏi để HS trả lời - Theo em diện tích hình chữ nhật hay - HS suy nghĩ trả lời hình vuông khác chu vi hình chữ nhật hay - Gọi HS nhận xét hình vuông nh ? GV kết luận sai - GV giúp HS phân biệt chu vi diện tích hình Bài tập 2: GV treo bảng phụ có nội dung - Gọi HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi Một hình chữ nhật có chiều dài 12 cm, chiều rộng cm Tính diện tích hình - HS lên chữa chữ nhật - Gọi HS nhận xét nêu cách tính - GV yêu cầu HS làm vào nháp, diện tích hình chữ nhật - GV kết luận sai Bài tập 3: GV nêu miệng: Nếu hình chữ - GV cho HS suy nghĩ hoạt động nhóm nhật giữ nguyên chiều rộng, bớt đôi chiều dài cm ta đợc hình ?Tính Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 50 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 diện tích hình ? - Gọi đại diện số nhóm trả lời, nhóm - Yêu cầu HS nêu cách tính diện tích hình khác nhận xét giải thích rõ hình vuông? - GV kết luận sai Bài tập 4: (dành cho HS giỏi): - GV treo bảng phụ có nội dung 4: - Gọi HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi Một hình chữ nhật có chiều dài gấp đôi - HS làm vào chiều rộng chiều dài chiều rộng - HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét cm Tính diện tích hình chữ nhật ? - Để tính đợc diện tích hình chữ nhật ta phải biết ? (chiều dài chiều rộng) - Dựa vào đâu để tìm chiều rộng hình - GV cho HS làm chữa Củng cố, dặn dò - Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật hình vuông? - GV tóm tắt nội dung Hoạt động lên lớp Trò chơi học tập I- Mục tiêu - Thông qua thi cho học sinh hệ thống hoá, củng cố kiến thức môn học - Học sinh hứng thú, tự tin giao tiếp ứng xử trớc tập thể II- Chuẩn bị : - Máy chiếu - 10 câu hỏi môn học: Toán , Tiếng Việt, Tự nhiên xã hội, Đạo đức, III- Hoạt động dạy học Câu 1: ngày 20 = A 54 C 44 B 24 D 34 Câu 2: Những lúc tròng ngày kim đồng hồ tạo thành góc vuông A sáng, đêm, chiều, tra B sáng, sáng, chiều, 22 C sáng, sáng, 15 giờ, 21 Câu 3: Thân có chức ? A Vận chuyển chất B Nâng đỡ tán C Cả ý Câu 4: Trong sau, thân thảo: A rau muống B bèo tây C khoai lang D xà cừ Câu : Những có trách nhiệm hợp tác với UBND xã ? A Ngời lớn tuổi C Thanh niên B Trẻ em D Tất ngời Câu 6: Chọn phận câu thích hợp để đợc câu theo mẫu Ai ? Lớp A . A đoàn kết B lớp cô Hà chủ nhiệm C lao động vào thứ hàng tuần Câu 7: Bộ phận gạch chân trả lời cho câu hỏi ? Mặt trời chiếu sáng toả nhiệt để trì sống trái đất A Ai ? B ? C Ai làm ? Câu 8: 32 hm 6m = A 326 m C 3206 m B 3260 m D 3206 dam Câu : Đâu đặc điểm thú ? A Đẻ trứng B Có lông mao C Có lông vũ D Đẻ Câu 10 : Những câu sau viết theo mẫu câu ? Muốn sang phải bắc cầu Kiều Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 51 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 Muốn hay chữ phải yêu lấy thầy A Ai làm ? B Ai ? C Ai ? Sáng Thứ năm ngày 24 tháng năm 2011 Tập Viết Ôn chữ hoa : T ( Tip) I- Mục tiêu: HS ôn lại cách viết chữ hoa T viết từ câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ Rèn kỹ viết chữ hoa T viết đẹp Giáo dục HS có ý thức rèn luyện chữ viết II- Đồ dùng dạy học -Mẫu chữ viết hoa T - Vở tập viết III Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Kiểm tra cũ : HS lên bảng viết Thng Long Bài HS nêu tên học a Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu b Nội dung - HS : Th, L *Hớng dẫn viết bảng - HS theo dõi GV viết - Hớng dẫn tìm chữ viết hoa - HS nhắc lại cách viết - GV viết mẫu nhắc lại cách viết Tr, S, B - HS tập viết bảng - Hớng dẫn viết bảng - HS đọc từ * Hớng dẫn viết từ ứng dụng - GV giới thiêu: Trng Sn Trng Sn - GV hớng dẫn cách viết - HS tập viết bảng con, HS lên - GV quan sát, sửa cho HS bảng - GV HS nhận xét - HS nhận xét * Hớng dẫn tập câu ứng dụng - HS đọc câu, HS khác theo dõi Tr em nh bỳp trờn cnh - HS lắng nghe ghi nhớ - HS viết bảng Bit n ng, bit hc hnh l ngoan GV giải nghĩa HS hiểu - Hớng dẫn viết chữ hoa: - HS lắng nghe viết Tr em HS theo dõi * Hớng dẫn viết - GV nêu yêu cầu viết - GV quan sát nhắc nhở cách viết - GV chấm chữa GV chấm nhanh 5-7 Nêu nhận xét GV nhận xét tiết học Củng cố, dặn dò : - Học thuộc lòng câu ứng dụng - Chuẩn bị sau Âm nhạc GV chuyên soạn giảng Toán Luyện tập I- Mục tiêu: Củng cố cách tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông Rèn kỹ tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 52 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 Giáo dục HS có ý thức học tập, say mê học toán II- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ vẽ hình BT3 III- Hoạt động dạy học Kiểm tra cũ: HS chữa 2,3 tiết trớc Bài mới: a Giới thiệu bài: - HS lắng nghe b Nội dung: Hớng dẫn luyện tập: Bài tập (154): - HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - GV cho HS tự làm nháp - HS lên làm bảng x = 49 (cm2) x = 25 (cm2) - GV cho HS kiểm tra chéo chữa bài, kết luận dúng sai - HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi Bài tập (154): - HS tóm tắt vào - Giúp HS phân tích đề - HS làm vở, HS chữa 10 x 10 = 100 (cm2) 100 x = 900 (cm2) - Cho HS làm vở, thu chấm - GV nhận xét - HS quan sát hình SGK Bài tập 3(a) (154): - Giúp HS phân tích đề - HS làm vở, HS lên chữa - Cho HS làm vở, gọi HS chữa (5 + 3) x = 16 (cm) x = 15 (cm2) Chu vi hình vuông x = 16 (cm) Diện tích hình vuông x4 = 16 (cm2) GV HS chữa HS K- G: Nhận xét chu vi, diện tích hai - Chu vi hai hình hình - Diện tích hình ABCD bé diện tích hình EGHI Củng cố cách tính chu vi, diện tích hình vuông, hình chữ nhật Củng cố dặn dò: - Nêu cách tính chu vi, diện tích HCN; HV - Về xem lại tập Tự nhiên Xã hội Thực hành: Đi thăm thiên nhiên (tiết 2) I- Mục tiêu: Giúp HS khắc sâu hiểu biết thực vật, động vật Rèn kỹ vẽ, viết nói cối, vật mà HS quan sát đợc Giáo dục HS có ý thức bảo vệ cối; động vật HK K- G: Phân loại đợc số cây, vật gặp GDMT: Hình thành biểu tợng môi trờng, biết quan sát, nhận xét, mô tả MT xung quanh II- Đồ dùng dạy học - Cho HS quan sát cối trờng - HS su tầm tranh ảnh vật - Giấy, bút vẽ III- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Lồng vào Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 53 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 - HS nghe Bài mới: a GV giới thiệu b Nội dung: * Hoạt động khởi động: - GV nêu mục đích: quan sát sân trờng tự vẽ loài quan sát đợc - Nhắc HS ý thức tham quan * Hoạt động 1: - GV cho HS quan sát cối quanh trờng - GV giới thiệu loại chia nhóm quan sát - GV cho HS lớp vẽ lại vừa quan sát - GV cho HS quan sát tranh vật nêu tên ích lợi * Hoạt động 2: - GV cho HS trình bày tranh theo nhóm - Gọi HS lần lợt giới thiệu tranh nhóm - Mỗi nhóm chọn tranh cối vật để trình bày trớc lớp - GV lớp chọn nhóm thắng Củng cố dặn dò: - GV tóm tắt nội dung - Về vẽ lại vật mà em quan sát đợc Chiều Sáng - HS quan sát, ghi chép - HS vẽ - HS quan sát trả lời theo yêu cầu - HS xếp tranh theo nhóm - Các nhóm giới thiệu riêng - HS trình bày bảng Đ/c Nhuần soạn giảng Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2011 Toán Phép cộng số phạm vi 100 000 I- Mục tiêu: Giúp HS biết thực phép cộng phạm vi 100 000 ( đặt tính tính đúng) Giải toán có lời văn hai phép tính Giáo dục HS có ý thức II- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi BT4 III- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: HS chữa tiết 144 Bài mới: a Giới thiệu bài: - HS nghe b Nội dung: Hớng dẫn thực phép cộng: 45732 + 36194 + Hình thành phép cộng: - Yêu cầu tìm tổng số 45 732 số - HS nghe nêu lại yêu cầu 36 194 - Yêu cầu thực phép cộng nháp - Gọi HS báo cáo kết - HS làm nháp, HS lên bảng thực + HD đặt tính tính: - HS nêu kết - Yêu cầu thực nháp - GV HS nhận xét - HS lên bảng - Gọi HS nêu đặt tính - Gọi HS nêu cách cộng - HS nêu, HS khác nhận xét - GV viết bảng: - HS nêu, HS khác nhận xét Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 54 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 - HS theo dõi 45 732 + 36 194 81 926 - HD HS nêu thành quy tắc phép cộng +Thực hành: Bài tập 1: - Cho HS làm nháp - Hớng dẫn chữa Bài tập 2a: - GV cho thực nháp - GV nhận xét chữa Bài tập 4: - Giúp HS phân tích đề - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét chấm điểm HS K- G: Làm thêm BT3 Củng cố- Dặn dò - Nêu cách đặt tính tính số có năm chữ số - Hoàn thành BTT HS tự nêu đợc quy tắc : Muốn cộng số có nhiều chữ số ta viết số hạng cho chữ số hàng thẳng cột với nhau, viết dấu cộng, kẻ vạch ngang cộng từ phải sang trái - HS nhắc lại - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS lên bảng, HS khác nháp - HS chữa bảng - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS làm nháp, HS lên bảng - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS tóm tắt vào - HS làm vở, HS chữa Ngoại ngữ GV chuyên soạn giảng Chính tả Nghe - viết: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục I- Mục tiêu: Nghe viết đoạn từ: Giữ gìn ngời yêu nớc bài: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục; làm tập Viết xác, trình bày đẹp, làm tập Giáo dục HS có ý thức học tập rèn luyện chữ viết II- Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết tập 2a III- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Đọc cho HS viết nháp, HS viết bảng: Nhảy xa, nhảy sào, sới vật, xiếc, đua xe Bài mới: a GV giới thiệu bài: - HS lắng nghe b Nội dung: Hớng dẫn viết tả: - GV đọc lần đoạn văn - HS nghe, theo dõi - Vì ngời dân phải luyện tập thể dục - HS trả lời - Đoạn văn có câu ? - HS trả lời - Cho HS tìm chữ viết hoa, viết khó - HS tìm nháp đọc lại Giữ gìn; xây dựng; mạnh khoẻ; bổn phận - Nêu cách trình bày cho đẹp - GV đọc cho HS viết - HS viết - GV soát chấm Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 55 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 + Hớng dẫn làm tập Bài tập 2a: GV treo bảng phụ - HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - Bài yêu cầu làm ? - HS nêu lại HS đọc thầm truyện vui, làm cá nhân - HS chữa bảng phụ nhóm thi làm bảng lớp - Lớp nhận xét GV chốt lời giải - Truyện vui gây cời điểm ? Củng cố dặn dò: - GV tóm tắt nội dung - Viết lại chữ viết sai Sinh hoạt Kiểm đIểm nếp tuần 29 I - Mục tiêu: HS thấy đợc kết học tập rèn luyện tuần mình, bạn Hớng dẫn cho học sinh tự tổ chức buổi sinh hoạt Sao Giáo dục học sinh tinh thần đoàn kết, thân bạn bè II- Nội dung Tổ chức cho HS buổi sinh hoạt dới điều khiển lớp trởng - Lớp trởng nhận xét u, khuyết điểm học tập lớp tuần - Các tổ trởng bổ sung hoạt động tổ - Cá nhân nêu ý kiến GV nêu nhận xét chung mặt : Nhận xét kết học tập rèn luyện tuần + Đạo đức: - Ngoan ngoãn, lễ phép, có ý thức đoàn kết - Thực tốt nội quy, quy chế trờng lớp - Có ý thức bảo vệ công + Học tập: - Tích cực học tập, rèn luyện học - Một số bạn gơng mẫu học tập, hoạt động khác lớp: - Đi học - Có nhiều bạn học tập chăm chỉ, có nhiều tiến + Lao động- TDVS: - Duy trì thờng xuyên lao động chuyên; tham gia hoạt động đầy đủ - Lao động tích cực: Tuấn, Hiệu; VS lớp học; VS cá nhân gọn gàng * Tồn tại: - Còn tợng trật tự cha ý nghe giảng: Hoan, Hon - Còn có bạn cha học nhà kết học tập cha cao: Bình, Dũng - Còn nhiều bạn chữ viết bẩn, không cẩn thận: Diễm, Diễn Phơng hớng tuần tới: - Thi đua học tập tốt - Duy trì nếp lớp cho tốt Sinh hoạt Sao nhi đồng- Sinh hoạt văn nghệ Chào mừng ngày 26/3 Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 56 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 Chiều: Đ/c Nhuần soạn giảng Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 57 [...]... câu hỏi của các môn học: Toán , Tiếng Việt, Tự nhiên xã hội, Đạo đức, III- Hoạt động dạy và học Câu 1: 1 ngày 20 giờ = A 54 giờ C 44 giờ B 24 giờ D 34 giờ Câu 2: Những lúc giờ đúng nào tròng ngày thì 2 kim đồng hồ tạo thành góc vuông A 3 giờ sáng, 9 giờ đêm, 3 giờ chiều, 9 giờ tra B 3 giờ sáng, 9 giờ sáng, 3 giờ chiều, 22 giờ C 3 giờ sáng, 9 giờ sáng, 15 giờ, 21 giờ Câu 3: Thân cây có chức năng gì... Phơng hớng tuần tới: - Thi đua học tập tốt giành nhiều điểm cao mừng ngày 8 -3; 26 -3 - Duy trì mọi nền nếp lớp tốt - Chuẩn bị cho kết nạp Đội lần 1 - Các cá nhân thực hiện tốt vệ sinh cá nhân và đồng phục 3 Sinh hoạt Sao nhi đồng- Sinh hoạt văn nghệ Chiều: Đ/c Nhuần soạn giảng Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 38 Thiết kế bài dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 Tuần 29 Sáng : Thứ... 100.000; 72. 429 72 .39 7 - HS làm vở, 2 HS chữa 75.459 80.4 13; 85.670 .85.649 - HS nêu cách so sánh - GV nhận xét, chữa bài Bài tập 3: Tìm x - 1 HS đọc đầu bài x + 1 537 = 32 51 - HS giải vở x : 1667 = 6 - 3 HS lên chữa trên bảng 856 : x = 4 - HS làm bài vào vở - GV thu chấm, 1 HS chữa bài - HS quan sát đầu bài Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 30 Thiết kế bài dạy lớp 3A Năm học... động 3: - HS ghi ra nháp - GV cho nêu ra giấy ích lợi của loài cá - Từ 3 5 HS trả lời - Gọi HS trả lời - HS nghe - GV kết luận: - HS suy nghĩ trả lời - Chúng ta làm gì để bảo vệ loài cá ? 3 Củng cố dặn dò - Cá sống ở đâu? Cá thở bằng gì ? Nêu ích lợi của loài cá - Chuẩn bị bài: Chim Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 33 Thiết kế bài dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 Chiều Toán (tăng)... x 3 = 54 (kg) - Gọi HS chữa bảng lớp, dới làm vở để chấm - Hỏi để HS nêu đợc bài thuộc dạng toán nào, nêu các bớc giải ? - 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi Bài tập 3: Viết (theo mẫu) M: 189 chia 9 nhân7 - HS làm nháp 189 : 9 x 7 = 21 x 7 - Chữa bài trên bảng = 147 2496 nhân 6 chia 4 2616 chia 8 nhân 5 1587 chia 3 nhân 8 - 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi Bài tập 4(Dành cho HS K-G) Lớp 3A có 36 ... Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 37 Thiết kế bài dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 Tổ chức cho HS buổi sinh hoạt dới sự điều khiển của lớp trởng - Lớp trởng nhận xét u, khuyết điểm về học tập của lớp trong tuần - Các tổ trởng bổ sung hoạt động tổ - Cá nhân nêu ý kiến GV nêu nhận xét chung về các mặt : 1 Nhận xét kết quả học tập và rèn luyện trong tuần + Đạo đức: Ngoan ngoãn, lễ phép, kính thầy... (khoảng 3 câu) có sử - Gọi 3 - 5 HS đọc bài trớc lớp, HS theo dõi dụng biện pháp nhân hoá nhận xét - GV nhận xét, kết luận 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhân hoá có tác dụng gì? - Chuẩn bị bài sau Toán (Tăng) Tìm thành phần cha biết của phép tính I- Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại cách đọc, viết, so sánh so sánh các số trong phạm vi 100 000; củng cố lại cách tìm thành phần cha biết của phép tính; giải toán Rèn... các chị nhân ngày 8 /3 Học sinh trình bày trớc lớp Các nhóm khác nhận xét, bổ sung GV nhận xét và nhấn mạnh về công lao to lớn của ngời phụ nữ trong công việc gia đình, và ngoài xã hội Cho h/s liên hệ về những việc em đã làm ở gia đình trong ngày 8 /3 3 Thi văn nghệ về các bài hát nói về phụ nữ Các nhóm trình bày *Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại ND bài học Sáng Thứ năm ngày 3 tháng 3 năm 2011 Tập Viết Ôn... chiếu sáng và toả nhiệt để duy trì sự sống trên trái đất A Ai là gì ? B ai thế nào ? C Ai làm gì ? Câu 8: 32 hm 6m = A 32 6 m C 32 06 m B 32 60 m D 32 06 dam Câu 9 : Đâu là đặc điểm của thú ? A Đẻ trứng B Có lông mao C Có lông vũ D Đẻ con Câu 10 : Những câu sau viết theo mẫu câu nào ? Muốn sang phải bắc cầu Kiều Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 51 Thiết kế bài dạy lớp 3A Năm... Thiết kế bài dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 Tuần 29 Sáng : Thứ hai ngày 21 tháng 3 năm 2011 Chào cờ I.Mục tiêu : HS nắm đợc những u điểm đã đạt đợc trong tuần trớc và phơng hớng, hoạt động tuần tiếp theo Rèn thói quen thực hiện tốt nền nếp và nội quy trờng lớp Giáo dục h/s ý thức đạo đức II Nội dung : Nhà trờng và Đội triển khai Toán Diện tích hình chữ nhật I- Mục tiêu: Giúp HS biết đợc quy tắc tính diện ... Tiểu học An Sơn 38 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 Tuần 29 Sáng : Thứ hai ngày 21 tháng năm 2011 Chào cờ I.Mục tiêu : HS nắm đợc u điểm đạt đợc tuần trớc phơng hớng, hoạt động tuần Rèn thói... Sơn 33 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 Chiều Toán (tăng) Luyện tập giải toán liên quan đến rút đơn vị I- Mục tiêu: Củng cốcho HS cách giải toán liên quan đến rút đơn vị Rèn kỹ giải toán... - Trờng Tiểu học An Sơn 37 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 Tổ chức cho HS buổi sinh hoạt dới điều khiển lớp trởng - Lớp trởng nhận xét u, khuyết điểm học tập lớp tuần - Các tổ trởng bổ sung