Giáo án lớp 3 tuần 22

Tuần 22 Sáng : Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 Thứ hai ngày 24 tháng 01 năm 2011 Chào cờ I.Mục tiêu : HS nắm đợc u điểm đạt đợc tuần trớc phơng hớng, hoạt động tuần Rèn thói quen thực tốt nếp nội quy trờng lớp Giáo dục h/s ý thức đạo đức II Nội dung : Nhà trờng Đội triển khai Toán Luyện tập Luyện tập I- Mục tiêu: Giúp HS củng cố tên gọi tháng năm, số ngày tháng Rèn kỹ biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm) Giáo dục cho HS có ý thức học tập lòng say mê học toán II- Đồ dùng dạy học: - Tờ lịch tháng 1, 2, năm 2010 III- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: - HS - Nêu tên tháng năm ? - Tháng năm thờng có ngày - HS - nhận xét Bài mới: - HS nghe a Giới thiêu bài: b Nội dung: Bài tập (109): - HS quan sát lịch SGK - GV cho HS xem tờ lịch tháng 1,2,3 năm 2010 - Gọi HS lần lợt trả lời câu hỏi - HS lần lợt trả lời, HS khác theo dõi nhận SGK xét Lu ý: Không nêu tháng tháng giêng, tháng 12 tháng chạp Bài tập (109): Sử dụng lịch năm 2010 - HS quan sát lịch - Yêu cầu HS quan sát lịch - Yêu cầu tự làm miệng - HS trả lời trớc lớp - GV nhận xét, kết luận sai Bài tập (109): - HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - Bài yêu cầu làm ? - Tìm số ngày tháng - Gọi HS trả lời câu hỏi - HS trả lời, nhận xét Bài tập (109): - HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - GV cho HS làm SGK - HS làm việc SGK - GV gọi HS chữa - HS chữa - GV HS nhận xét - HS đọc lại câu trả lời giải thích ? Củng cố dặn dò: - GV cho HS nêu tháng có 30 ngày - Nhắc HS cách nhớ ngày tháng Tập đọc - Kể chuyện Nhà bác học bà cụ Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 25 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 I- Mục tiêu: A- Tập đọc: HS đọc toàn bài, đọc to, rõ ràng, trôi chảy toàn Biết ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ, đọc phụ âm l/n; biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp - Hiểu đợc nghĩa số từ ngữ SGK hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi nhà bác học Ê- đixơn giàu sáng kiến, mong muốn đem khoa học phục vụ ngời Giáo dục HS có ý thức học tập, phát huy óc sáng tạo B- Kể chuyện: Kể lại nội dung câu chuyện cách phân vai Biết phối hợp bạn để phân vai, dựng lại câu chuyện; biết nghe nhận xét bạn kể Giáo dục HS biết tự tin, ham học hỏi bạn bè xung quanh II- Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ chép đoạn phần ngắt III- Hoạt động dạy học Tập đọc - HS đọc trả lời 1.Kiểm tra cũ: Đọc trả lời bài: Ngời trí thức yêu nớc Bài mới: - HS nghe a Giới thiệu bài: b Nội dung: Luyện đọc: - HS theo dõi SGK - GV đọc mẫu - HS đọc nối câu - Hớng dẫn đọc nối câu - HD đọc đoạn giảng từ - HS đọc lớp theo dõi - Gọi HS đọc đoạn - Nêu câu hỏi để giảng từ: ùn ùn - ùn ùn kéo đến - Khi đọc đoạn ta cần nhấn giọng từ ? - HS nghe - Giải nghĩa: Đấm lng thùm thụp - HS đọc, lớp theo dõi - Gọi HS đọc đoạn 2: GV treo bảng phụ - HS đọc nêu cách ngắt giọng đoạn - Gọi HS đọc lời đối thoại văn bảng phụ - HS đọc lại - Gọi HS đọc lại - HS đọc - Gọi HS đọc đoạn - HS luyện đọc lời đối thoại - HD ngắt giọng lời đối thoại câu dài - HS đọc, lớp đọc thầm - Gọi HS đọc đoạn - HS nghe - Giải nghĩa từ: móm mém - HS đọc, lớp theo dõi - Gọi HS đọc nối đoạn - GV HS nhận xét + Tìm hiểu bài: - HS đọc, lớp đọc thầm - Gọi HS đọc - GV yêu cầu HS nói điều em biết - HS nói trớc lớp Ê - - xơn - GV cho HS quan sát tranh SGK giới - HS quan sát tranh nghe GV giới thiệu - HS trả lời, nhận xét thiệu Ê - - xơn - HS đọc thầm SGK - GV nêu câu hỏi SGK - HS trả lời, nhận xét - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, - Khi biết nói chuyện với nhà bác học Ê - - xơn bà cụ mong muốn - HS suy nghĩ, trả lời điều ? - HS đọc, lớp đọc thầm - GV nêu câu hỏi SGK - HS trả lời nhận xét - Gọi HS đọc đoạn - Cụ già ngồi bên vệ đờng bóp chân, đấm l- GV nêu câu hỏi ng, cụ ao ớc đợc xe êm, - Tìm chi tiết cho thấy ông quan tâm - HS thảo luận nhóm trả lời đến ngời? - Theo em khoa học mang lại lợi ích Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 26 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 cho ngời ? + Luyện đọc lại: - HS theo dõi - GV HS đọc lại theo phân vai - HS đọc cho nghe - Cho HS đọc phân vai theo nhóm - nhóm thi đọc - Gọi nhóm đọc thi trớc lớp - GV nhận xét cho điểm 1- Xác định yêu cầu: - Yêu cầu HS đọc phần kể chuyện - Hớng dẫn tập kể - GV theo dõi, giúp đỡ HS - Yêu cầu kể trớc lớp - Gọi nhóm kể trớc lớp - GV HS theo dõi - GV nhận xét cho điểm Củng cố dặn dò: - Qua câu chuyện em biết đợc nhà bác học Ê - - xơn - Về kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe Chiều : Kể chuyện - HS đọc to, lớp đọc thầm - HS phân vai dựng lại câu chuyện: Nhà bác học bà cụ - HS kể nhóm - nhóm thi kể trớc lớp - HS chọn nhóm kể hay Toán ( tăng) Luyện tập tháng, năm I- Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức tháng, năm cho HS Rèn kỹ nhớ ngày tháng, vận dụng giải tập có nội dung nhanh Giáo dục HS có ý thức học tập, yêu thích môn toán II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép tập 2, III- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Lồng vào 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: b Nội dung: - HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi Bài tập 1: GV chép lên bảng - Trong năm tháng có 30 ngày? 31 ngày? - HS làm theo yêu cầu, đổi kiểm tra - Yêu cầu HS làm vào giấy nháp - GV HS chữa Bài tập 2: GV treo bảng phụ có nội dung - HS đọc: Ngày tháng năm 2004 ngày thứ hỏi ngày đầu tháng năm ngày thứ ? - HS làm theo yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào nháp - HS chữa - Gọi HS chữa - GV HS chữa, chốt lại sai - HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi Bài tập 3: GV chép lên bảng lớp - Tìm 1/3 số ngày tháng 4, 6, 9, 11 - Tìm 1/8 số ngày tháng năm không nhuận - GV yêu cầu HS làm vào - HS làm theo yêu cầu, HS lên chữa - GV thu chấm nhận xét Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 27 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 Bài tập 4: GV treo bảng phụ - HS đọc đầu bài: Từ ngày 24 tháng năm 2009 đến hết ngày 24 tháng năm 2009 có ngày ? - GV cho HS làm vào nháp - HS làm theo yêu cầu - GV lu ý HS tính số ngày lại tháng 1, số ngày tháng 2, số ngày từ đầu tháng đến hết ngày 24 tháng - GV HS chữa kết luận sai Bài tập 5: (Dành cho HS giỏi) - GV treo bảng phụ có nội dung - HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi: tháng năm có ngày chủ nhật Hỏi ngày chủ nhật ngày nào? năm có đặc biệt? - GV hớng dẫn HS cách làm - Tháng thờng có ngày? có nhiều tuần? Vậy để có ngày - HS suy nghĩ trả lời chủ nhật ngày chủ nhật phải ngày nào? - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS chữa chốt lại sai - HS làm Củng cố, dặn dò - Tháng 2- 2010 có ngày? - Chú ý cách nhớ số ngày tháng Tiếng Việt( tăng) Luyện đọc, kể chuyện: nhà bác học bà cụ I- Mục tiêu - Đọc từ ngữ dễ phát âm sai: loé lên, nảy ra, nên tiếng, khắp nơi dựng lại đợc câu chuyện theo cách phân vai - Rèn kỹ đọc kể lu loát câu chuyện, phân biệt đợc lời dẫn chuyện lời nhân vật - Tự tin, hứng thú học Tiếng Việt II- Các hoạt động dạy học 1- ổn định tổ chức 2- Hớng dẫn luyện đọc, kể chuyện ?+ Để đọc đợc tập đọc cần đọc với - Đoạn 1: Giọng chậm rãi, khoan thai giọng nh nào? - Đoạn 2: Giọng bà cụ chậm chạp, giọng Ê-đi-xơn ngạc nhiên - Học sinh luyện đọc từ đoạn - ùn ùn kéo đến, miệt mài, xếp hàng - Yêu cầu học sinh đọc đọc dài ?+ Để đọc hay đoạn 1, đọc cần nhấn giọng - Đọc đoạn 1, đọan từ nào? - loé lên, reo lên, xảy ra, vô ngạc + Đặt câu với từ miệt mài? nhiên, tàu điện, làm nhanh - Tổ chức học sinh thi đọc hay đoạn - Các nhóm thi đọc hay đoạn theo ?+ Tìm từ cần nhấn giọng đọan 3? vai + Học sinh kể nhóm theo vai + Kể lại câu chuyện theo vai trớc lớp - Yêu cầu dựng lại câu chuyện theo vai - Ê-đi-xơn giàu sáng kiến, lao động cần mẫn 3- Củng cố - Dặn dò - Câu chuyện gợi ý em hiểu điều gì? - Nhận xét học Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 28 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 Câu lạc GV chuyên soạn giảng Sáng : Thứ ba ngày 25 tháng 01 năm 2011 Đạo đức Tôn trọng khách nớc (tiếp) I- Mục tiêu - Nêu đợc số biểu việc tôn trọng khách nớc phù hợp với lứa tuổi - Có thái độ, hành vi phù hợp gặp gỡ, tiếp xúc với khách nớc trờng hợp đơn giản - HSK, G biết phải tôn trọn khách nớc II- Chuẩn bị - Vở tập Đạo đức lớp III- Các hoạt động dạy học 1- GT 2- Nội dung Hoạt động 1: Liên hệ thực tế - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp nội - Trao đổi nhóm dung : + Hãy kể hành vi lịch với khách nớc mà em biết + Em có nhận xét hành vi ? - Yêu cầu số học sinh trình bày trớc lớp - HS trình bày - Kết luận : C xử lịch với khách nớc việc làm tốt, nên học tập Hoạt động : Đánh giá hành vi - Giáo viên chia nhóm => Yêu cầu học sinh thảo - Thảo luận nhóm luận nhận xét cách ứng xử với ngời nớc trờng hợp tập đạo đức - Đại diện nhóm trình bày - Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày Hoạt động : Xử lý tình đóng vai - Giáo viên chia nhóm => nhóm thảo luận - Thảo luận chuẩn bị đóng vai theo cách ứng xử cần thiết tình tổ tập - Các tổ lên đóng vai trớc lớp - Yêu cầu nhóm lên trình bày - Kết luận : + Cần chào đón khách niềm nở + Cần nhắc nhở bạn không nên tò mò trỏ nh Đó việc làm không đẹp - Yêu cầu học sinh đọc kết luận sách giáo khoa 3- Củng cố - Dặn dò - Nhắc lại ND - Chuẩn bị sau Toán Hình tròn, tâm, đờng kính, bán kính I- Mục tiêu: Giúp HS có biểu tợng hình tròn, biết đợc tâm, bán kính, đờng kính hình tròn Bớc đầu biết dùng compa để vẽ hình tròn có tâm bán kính cho trớc Giáo dục HS có ý thức học tập, yêu thích môn toán II- Đồ dùng dạy học: - Mặt đồng hồ hình tròn, đĩa hình tròn - Compa mô hình hình tròn III- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: HS chữa 3, 2.Bài mới: Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 29 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 a Giới thiệu bài: b Nội dung: Giới thiêu hình tròn: - GV đa số đồ vật có dạng hình tròn (mặt - HS quan sát mẫu đồng hồ, đĩa hình tròn, ) - Các đồ vật có dạng hình ? - Hình tròn - Tìm xung quanh có đồ vật có dạng hình - HS tự tìm tròn ? - HS quan sát - GV dùng compa vẽ hình tròn bảng - Vẽ hình tròn - Compa dùng để làm ? - HS quan sát nghe - GV giới thiệu cấu tạo compa - HS nghe nhắc lại - GV giới thiệu tâm, bán kính, đờng kính + Giới thiệu cách vẽ hình tròn - HS nghe - GV hớng dẫn cách sử dụng compa - HD vẽ hình tròn có tâm o bán kính cm - HS theo dõi cách vẽ - Yêu cầu HS vẽ - HS vẽ nháp - GV quan sát uốn nắn HS + Thực hành: Bài tập 1: - GV cho HS quan sát hình vẽ SGK - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - Gọi HS làm miệng - Độ dài bán kính so với độ dài đờng kính - HS quan sát hình - HS trả lời nào? ngợc lại? Bài tập 2: - Gọi HS nêu lại yêu cầu - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - GV cho HS thực hành nháp - HS - GV giúp HS vẽ hình - HS lên bảng, dới nháp Bài tập 3: - GV cho HS làm vào - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - GV HS chữa - HS lên bảng - Phần b cho HS thi - GV HS nhận xét - HS đại diện thi Củng cố dặn dò: - Độ dài bán kính so với độ dài đờng kính nào? - Nhắc HS tìm thêm vật có dạng hình tròn Chính tả Nghe viết : ê-đi-xơn I- Mục tiêu - Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xuôi - Làm tả 2/ a : điền ch hay tr Giải đố - Có ý thức giữ gìn sạch, viết chữ đẹp II- Chuẩn bị : - Bảng phụ ghi nội dung tập tả 2/ a III- Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ - Tìm từ chứa tiếng bắt đầu ch/tr 2.- Bài a- Giới thiệu b- Hớng dẫn học sinh nghe viết - Giáo viên đọc tả - học sinh đọc + Những chữ đợc viết hoa ? Vì - chữ đầu đoạn, đầu câu, tên ? riêng, + Tên riêng Ê-đi-xơn viết nh ? - - Yêu cầu học sinh tự tìm từ dễ viết sai - Học sinh tự tìm luyện viết Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 30 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 => hớng dẫn luyện viết bảng - Giáo viên đọc tả - Học sinh viết tả - Đọc soát lỗi - Đổi chéo soát lỗi - Giáo viên chấm nhận xét số chấm - Học sinh làm tập vào Vở tập 3- Hớng dẫn học sinh làm tập - Giáo viên hớng dẫn làm 2a GV kèm Tiếng Việt HSY - Một học sinh lên chữa bảng - Đáp án : Mặt tròn, cao, chui vào phụ Giải đố : mặt trăng 3.Củng cố, dặn dò : - Chốt lại cách viết tr/ch - Học sinh chuẩn bị sau Tự nhiên xã hội Rễ I- Mục tiêu: Giúp HS kể tên, nêu đợc đặc điểm loại rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ Có kỹ mô tả, phân biệt đợc loại rễ Giáo dục HS biết trồng chăm sóc xanh II- Đồ dùng dạy học: - Các hình minh hoạ SGK; số có rễ cọc, rễ chùm III- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: - HS trả lời, nhận xét Nêu lợi ích thân ? Bài mới: a Giới thiệu bài: b Nội dung: * Hoạt động 1: Tìm hiểu loại rễ - HS chia làm nhóm - GV cho HS làm theo nhóm - GV cho HS quan sát số mang đến lớp - HS nhận để quan sát - Yêu cầu nhóm quan sát rễ cây, phân - HS thảo luận - Đại diện báo cáo biệt khác loại rễ cọc rễ chùm ? - GV kết luận: Rễ cọc, rễ chùm; đặc điểm - HS nghe ghi nhớ loại rễ - HS quan sát, đại diện phát biểu - Tơng tự cho HS quan sát có rễ phụ, có rễ củ đại diện nhóm trả lời - HS nghe ghi nhớ - GV kết luận: Rễ phụ, rễ củ có cấu tạo nhng có khác - HS trả lời loại rễ - Nêu đặc điểm loại rễ - GV cho HS quan sát hình SGK - HS quan sát nêu nội dung tranh - GV nhận xét kết luận đúng, sai * Hoạt động 2: Phân loại rễ - Mỗi nhóm HS - GV cho HS thi nhóm - GV cho HS quan sát loại rễ tự - Các nhóm tự phân loại nêu trớc lớp phân loại nhóm - GV HS nhận xét chọn nhóm thắng - Khi gặp gió to có rễ cọc có rễ chùm đứng vững hơn? sao? - Cây trồng để chắn bão gì? loại rễ ? Củng cố- Dặn dò: - Nhắc HS tìm thêm loại có loại rễ học Chiều : GV chuyên soạn giảng Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 31 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 Sáng Thứ t ngày26 tháng 01 năm 2011 Thể dục Nhảy dây Trò chơi : lò cò tiếp sức GV chuyên soạn giảng Tập đọc Cái cầu I - Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung : Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cha làm đẹp nhất, đáng yêu - Biết ơn ngời làm nên cầu II- Chuẩn bị : - Tranh minh hoạ tập đọc III- Các hoạt động dạy học 1- Kiểm tra cũ - Đọc TLCH đọc "Nhà bác học bà cụ" 2- Bài a- Giới thiệu b- Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu - Cả lớp đọc thầm - Hớng dẫn luyện đọc câu kết hợp luyện từ, tiếng - Học sinh đọc nối tiếp câu phát âm sai luyện đọc từ phát âm sai - Học sinh đọc nối tiếp khổ - Hớng dẫn luyện đọc khổ thơ thơ * Hớng dẫn ngắt nghỉ câu thơ dài * Giải nghĩa số từ - Cả lớp đọc đồng - Yêu cầu lớp đọc đồng thơ c- Tìm hiểu - Tổ chức cho HS trả lời câu hỏi : - xây dựng + Ngời cha thơ làm nghề ? - Cầu Hàm Rồng, bắc qua sông + Cha gửi cho bạn nhỏ ảnh cầu ? Mã Đợc bắc qua dòng sông ? - nghĩ đến sợi tơ nhỏ + Từ cầu cha làm, bạn nhỏ nghĩ đến gì? - cầu ảnh + Bạn nhỏ yêu cầu ? Vì ? cầu cha bạn đồng nghiệp làm lên + Tìm câu thơ em thích giới thiệu em thích câu thơ - Bạn yêu cha, tự hào cha + Bài thơ cho em thấy tình cảm bạn nhỏ với cha nh ? - HS d- Luyện đọc lại- Học thuộc lòng - Học sinh đọc thuộc lòng - Hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm thơ - Giáo viên hớng dẫn học sinh học thuộc lòng khổ thơ mà em thích Củng cố, dặn dò : - Đọc bài, nêu nội dung đọc - Chuẩn bị sau Toán Vẽ trang trí hình tròn I- Mục tiêu: Giúp HS biết dùng compa để vẽ (theo mẫu) hình trang trí hình tròn đơn giản Biết trang trí hình tròn đẹp Giáo dục HS có ý thức học tập, yêu đẹp làm II- Đồ dùng dạy học: Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 32 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 - Compa, bút chì mầu III- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Nêu tâm, bán kính, đờng kính hình tròn Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học b Nội dung: Hớng dẫn HS làm tập Bài tập 1: - GV cho HS vẽ hình tròn tâm O, bán kính cạnh ô vuông - Dựa vào hình mẫu vẽ hình tròn tâm A bán kính AC tâm B bán kính BC - Tơng tự vẽ hình tròn tâm C Bài tập 2: - GV cho tô mầu vào hình - GV chọn có mầu đẹp - GV động viên HS vẽ tô mầu cha đẹp Củng cố dặn dò: - GV nhắc lại cách vẽ hình tròn - Nhắc HS cách trang trí hình tròn - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS thực hành vẽ nháp - HS thực hành vẽ - HS thực hành vẽ - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS tô mầu - HS quan sát, nhận xét Luyện từ câu Từ ngữ sáng tạo; dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi I- Mục tiêu: - Nêu đợc số từ ngữ chủ điểm Sáng tạo tập đọc, tả - Đặt đợc dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu - Biết dùng dấu, dấu chấm hỏi câu - Giáo dục HS có ý thức học tập HS K- G: Làm đợc toàn BT2 II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép tập 1, 2, III- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Đặt câu có sử dụng nhân hoá Bài mới: - HS nghe a Giới thiệu bài: b Nội dung: Hớng dẫn tập: - HS đọc trớc lớp, dới đọc thầm Bài tập 1: GV treo bảng phụ - Gọi HS kể tên tập đọc, tả - HS kể, nhận xét - HS chia làm nhóm (6 bài); tuần 20,21 học - Mỗi nhóm tìm bài; - GV chia lớp làm nhóm yêu cầu - Đại diện nhóm báo cáo nhóm tìm từ ngữ trí thức, hoạt động trí thức - HS đọc lại từ - GV lớp nhận xét - HS đọc đề bài, lớp theo dõi Bài tập 2: Gọi HS đọc đề - GV treo bảng phụ yêu cầu HS làm - HS lên bảng làm, dới HS làm tập - GV HS chữa bài, cho điểm - HS đọc lại câu Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu - GV treo bảng phụ - HS đọc trớc lớp, dới đọc thầm - Yêu cầu làm tập - GV HS chữa - HS chữa bảng, dới làm - Câu chuyện "Điện" gây cời đâu ? - số HS trả lời, nhận xét Củng cố dặn dò: - HS đọc lại truyện Tìm từ trí thức hoạt động trí Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 33 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 thức Nhắc HS ý sử dụng dấu câu cho Chiều Tiếng Việt (tăng) Luyện: Từ ngữ sáng tạo; Dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi I- Mục tiêu: Củng cố lại từ ngữ chủ đề sáng tạo sử dụng dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi Rèn kỹ dùng từ chủ đề đặt câu, nói, viết; sử dụng dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi thành thạo Giáo dục HS có ý thức học tập, yêu thích môn học Phấn đấu trở thành ngời sáng tạo lĩnh vực II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép III- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Lồng vào Bài mới: a Giới thiệu b Nội dung: - Giáo viên hớng dẫn HS làm tập Bài tập 1: GV chép bảng lớp - HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi + Điền tiếp từ ngời lao động trí óc vào chỗ trống: - GV cho HS đọc đầu làm vào - Kỹ s, bác sỹ, giảng viên đại học, nháp - Cho HS lên làm bảng - GV HS chữa Bài tập 2: GV treo bảng phụ - Khoanh tròn vào chữ trớc hoạt động lao động đòi hỏi nhiều suy nghĩ - HS đọc đầu bài, HS khác đọc thầm sáng tạo - GV yêu cầu HS làm vào a- Khám bệnh ; b- Thiết kế mẫu nhà ; c- Dạy học ; d- Chế tạo máy e- Lắp xe ô tô ; g- Chăn nuôi gia súc ; h- May quần áo - HS lên chữa - GV HS nhận xét chốt lại sai Bài tập 3: Ghi dấu phẩy vào câu sau: a- trạm y tế xã bác sỹ kiểm tra sức khoẻ cho học sinh - HS làm vào chữa b- Trên bến cảng tầu thuyền vào tấp nập Bài tập 4: Dành cho HS giỏi - Viết đoạn văn khoảng - câu - HS làm vào nói ngời trí thức có sử dụng dấu phẩy, - Chấm, chữa dấu chấm dấu chẩm hỏi - Đọc đoạn văn viết 3.Củng cố - Dặn dò: - GV tóm tắt nội dung - Nhắc nhở HS ý dùng dấu câu I- Mục tiêu: Toán tăng Hình tròn, tâm đờng kính, bán kính; vẽ trang trí hình tròn Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 34 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 Củng cố cho HS hiểu hình tròn, cách vẽ hình tròn, tâm, bán kính, đờng kính hình tròn trang trí hình tròn Rèn kỹ vẽ hình tròn đúng, nhận biết nhanh đờng kính, bán kính hình tròn, làm tập có nội dung Giáo dục HS có ý thức học tập, yêu thích môn toán II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép tập 3, 4, compa để vẽ hình III- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Lồng vào Bài mới: a Giới thiệu bài: b Nội dung: - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi Bài tập 1: Hãy kể tên vật xung quanh em hình tròn ? - HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung - Gọi HS trả lời (HS yếu trả lời câu hỏi - HS nêu yêu cầu thực vào nháp, này) đổi kiểm tra Bài tập 2: Yêu cầu HS vẽ hình tròn ghi tâm, kẻ đờng kính, nêu bán kính - HS lên bảng làm hình - Gọi HS lên bảng thực - GV HS nhận xét, kết luận đúng, sai - HS đọc đầu bài: Bạn Tồ vẽ hình tròn có Bài tập 3: GV treo bảng phụ có nội dung đờng kính cm Em vẽ lại hình tròn ? - GV gợi ý để HS hiểu đợc cách vẽ - HS trả lời, nhận xét - Để vẽ hình tròn ta phải mở rộng compa đờng kính hay bán kính ? - số HS trả lời, nhận xét - Làm để tìm đợc bán kính hình ? - HS vẽ hình, đổi kiểm tra - GV yêu cầu HS vẽ vào - GV thu chấm, nhận xét, kết luận sai Bài tập 4: - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - GV treo bảng phụ có nội dung - GV yêu cầu HS khoanh tròn vào chữ - Câu sai trớc câu trả lời sai a- MN đờng kính b- OP = OQ = ON = OM c- OQ bán kính d- OP đờng kính e- O tâm hình tròn - Gọi HS trả lời trớc lớp - GV nhận xét, kết luận sai - GV yêu cầu tô mầu vào 1/2 hình tròn Củng cố dặn dò: - Để vẽ hình tròn ta phải mở rộng compa đờng kính hay bán kính ? - Nhắc HS ý cách xác định đờng kính, bán kính hình tròn - HS làm việc theo yêu cầu - HS lên bảng Hoạt động lên lớp Tìm hiểu tết cổ truyền Việt Nam I Mục tiêu Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 35 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 + Giúp HS hiểu đợc ý nghĩa tết cổ truyền dân tộc phong tục tập quán có từ lâu đời dân tộc; nắm đợc hoạt động vui chơi, lễ hội dịp tết cổ truyền dân tộc dân tộc ta + Nắm đợc số hoạt động thờng diễn ngày tết cổ truyền dân tộc Biết cách chơi số trò chơi truyền thống dân tộc + Có ý thức giữ gìn truyền thống tốt đẹp dân tộc II- Hoạt động dạy học chủ yếu : GV nêu ý nghĩa ngày tết cổ truyền dân tộc + Thời gian diễn : từ mồng đến mồng tháng giêng (âm lịch) + Đợc tổ chức khắp miền đất nớc + Là ngày đoàn tụ, thăm hỏi họ hàng + Trong dịp tết diễn nhiều hoạt động vui chơi bổ ích Học sinh thảo luận hoạt động dịp lễ tết Các hoạt động vui chơi, lễ hội - Yêu cầu HS kể tên hoạt động vui chơi, lễ hội dịp tết cổ truyền dân tộc HS lần lợt kể Mỗi HS kể tên hoạt động GV yêu cầu HS nêu nội dung số hoạt động Lớp nhận xét, bổ sung Chơi số trò chơi dịp lễ tết - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi bịt mắt bắt dê, kéo co * Củng cố, dặn dò - Nêu tên số trò chơi dân gian - Chuẩn bị sau Sáng Thứ năm ngày 27 tháng 01 năm 2011 Tự nhiên Xã hội Rễ (Tiếp theo) I- Mục tiêu: Giúp HS biết chức rễ đời sống thực vật ích lợi rễ đời sống ngời Nêu đợc chức cây, ích lợi rễ Giáo dục HS có ý thức bảo vệ chăm sóc II- Đồ dùng dạy học - Các hình minh hoạ SGK - Bảng phụ chép câu hỏi hoạt động III- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: - HS nêu loại rễ cây, với loại lấy - Kể tên số rễ lấy ví dụ ví dụ - HS nêu đặc điểm - Nêu đặc điểm rễ ? - Kể tên số đợc trồng để chắn bão - HS phát biểu, HS khác nhận xét cho biết rễ rễ ? Bài mới: - HS nghe a Giới thiệu: b Nội dung: Hoạt động 1: Vai trò rễ - HS chia làm nhóm - GV chia lớp thành nhóm - HS đọc câu hỏi - GV treo bảng phụ có câu hỏi gợi ý - Các nhóm thảo luân, đại diện nhóm trả - Nhổ khỏi mặt đất để thời gian lời ? - Cắt sát gốc bỏ rễ trồng lại vào đất ? - Hãy giải thích tợng - Vậy rễ có vai trò ? + GV kết luận: - Rễ hút nớc muối khoáng - HS nhắc lại Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 36 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 Hoạt động 2: - Cho HS làm việc theo cặp - Quan sát tranh 2, 3, 4, cho biết: Hình chụp gì? có rễ loại gì? rễ có tác dụng gì? - GV kết luận: - Rễ số dùng làm ? Hoạt động 3: Trò chơi: Rễ để làm - GV cho HS cạnh HS nêu tên hỏi tên rễ dùng để làm ? HS trả lời đổi vai - Cho cặp chơi - Tổ chức chơi trớc lớp, GV chọn số HS lên bảng - Tổng kết trò chơi - GV tuyên dơng HS trả lời nhanh Củng cố dặn dò - Rễ có vai trò ? - Rễ số dùng làm ? - Nhắc HS chuẩn bị sau - HS ngồi cạnh quan sát trả lời - Các nhóm báo cáo kết - Làm thức ăn, làm thuốc, - HS theo dõi GV hớng dẫn - HS chơi theo yêu cầu - số HS lên bảng, HS dới lớp đặt câu hỏi cho HS trả lời Tập Viết Ôn chữ hoa : P I- Mục tiêu: HS ôn lại cách viết chữ hoa P viết từ câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ Rèn kỹ viết chữ hoa P viết đẹp Giáo dục HS có ý thức rèn luyện chữ viết II- Đồ dùng dạy học -Mẫu chữ viết hoa P - Vở tập viết III Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Kiểm tra cũ : HS lên bảng viết Lón ễng Bài HS nêu tên học a Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu b Nội dung - HS : P, B, C *Hớng dẫn viết bảng - HS theo dõi GV viết - Hớng dẫn tìm chữ viết hoa - HS nhắc lại cách viết - GV viết mẫu nhắc lại cách viết P, B, C - HS tập viết bảng - Hớng dẫn viết bảng - HS đọc từ * Hớng dẫn viết từ ứng dụng - GV giới thiêu: Phan Bi Chõu Phan Bi Chõu - GV hớng dẫn cách viết - HS tập viết bảng con, HS lên - GV quan sát, sửa cho HS bảng - GV HS nhận xét - HS nhận xét * Hớng dẫn tập câu ứng dụng - HS đọc câu, HS khác theo dõi Phỏ Tam Giang ni ng Bc - HS lắng nghe ghi nhớ - HS viết bảng ốo Hi Võn hng mt vo Nam GV giải nghĩa HS hiểu - Hớng dẫn viết chữ hoa: Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 37 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 - HS lắng nghe viết Phỏ, Tam Giang, Bc, Hi Võn HS theo dõi * Hớng dẫn viết - GV nêu yêu cầu viết - GV quan sát nhắc nhở cách viết - GV chấm chữa GV chấm nhanh 5-7 Nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm GV nhận xét tiết học Củng cố, dặn dò : - Học thuộc lòng câu ứng dụng - Chuẩn bị sau Toán Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số I- Mục tiêu - Biết thực phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (có nhớ lần) - Vận dụng phép nhân để làm tính, giải toán - Tự tin, hứng thú học toán II- Các hoạt động dạy học 1- Kiểm tra cũ - Yêu cầu học sinh thực phép nhân 123 x 456 x 2- Bài a- Giới thiệu b- Hớng dẫn trờng hợp nhân không nhớ ?+ Với phép nhân 123 x thêm chữ số 1233 x bên phải thừa số 123 đợc phép nhân nào? ?+ Nêu cách đặt tính? - học sinh lên bảng đặt tính + Khi thực phép tính thực theo thứ tự nào? + Yêu cầu học sinh thực phép tính nêu cách thực + Phép tính nhân có đặc điểm gì? - Yêu cầu học sinh tự tìm phép nhân nhớ số có chữ số với số có chữ số - Tơng tự hớng dẫn học sinh nhân có nhớ lần c- Thực hành Bài - Yêu cầu học sinh làm lần lợt vào bảng Bài 1, - Yêu cầu học sinh làm vào 1233 x - Phải sang trái - học sinh lêng bảng - Là phép nhân nhớ - Học sinh tìm => thực đặt tính tính - Học sinh làm vào bảng - Nêu cách đặt tính cách thực - Học sinh làm vào - Chữa bài, nhận xét Bài - Hớng dẫn học sinh phân tích phép tính mẫu - Học sinh làm miệng tập => học sinh tự làm phép tính khác - Nêu cách tính nhẩm 3- Củng cố - Dặn dò + Nhắc lại cách nhân số có 4c/s với số có 1c/s + HS chuẩn bị sau Âm nhạc Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 38 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 ôn tập hát: múa hát dới trăng GV chuyên soạn giảng Chiều Toán (tăng) Luyện tập giải toán I- Mục tiêu: Luyện tập cách giải toán phép cộng, trừ số phạm vi 10 000 Rèn kỹ thực hành giải toán nhanh Giáo dục HS có ý thức học tập, yêu thích môn toán II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép tập 1,3,4 III- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Lồng vào Bài mới: a Giới thiệu bài: b Nội dung: - HS nhìn bảng phụ đọc: Đội sửa chữa Bài tập 1: GV treo bảng phụ đợc 3080 m đờng, đội hai sửa - GV cho HS phân tích đề tóm tắt đợc 2957 m đờng hỏi hai đội sửa - GV yêu cầu làm đợc mét đờng? - HS lên bảng tóm tắt, dới làm nháp - GV HS nhận xét kết luận - HS làm vào nháp, kiểm tra nhau, HS lên sai chữa Bài tập 2: GV treo bảng phụ - GV hớng dẫn HS biết cách tóm tắt tìm cách giải - GV thu chấm, nhận xát kết luận sai Bài tập 3: Đặt đề toán giải theo tóm tắt sau: Ngày đầu: 2816 kg ? kg Ngày hôm sau:4720 kg - GV cho HS làm vào nháp GV HS chữa kết luận sai Bài tập 4: Dành cho HS giỏi - GV treo bảng phụ có nội dung - HS đọc: Buổi sáng cửa hàng bán đợc 1354 lít xăng, số xăng bán buổi chiều buổi sáng 168 l Hỏi ngày bán đợc lít xăng? - HS tóm tắt cách giải vào vở, HS lên bảng chữa - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS làm vào nháp - Đổi kiểm tra, - HS lên đặt đề sau HS giải - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi Có hai xe chở hàng, xe thứ chở nhiều xe thứ hai 400 kg gạo Xe thứ chở bao, xe thứ hai chở bao Hỏi xe chở kg gạo - GV gợi ý HS cách tìm xem xe bao ? - GV cho HS làm vào chữa - GV chốt lại cách làm sai Củng cố dặn dò: - GV tóm tắt nội dung - Nhắc HS ý cách giải toán I- Mục tiêu: Tiếng Việt (tăng) Luyện đọc: Chiếc máy bơm Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 39 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 Đọc toàn bài, đọc to, rõ ràng, trôi chảy Đọc từ ngữ: Ruộng nơng, ác - si - mét, nửa tháng, nhiều nơi, - Ngắt nghỉ dấu câu cụm từ - Đọc giọng nhẹ nhàng, tình cảm, thể kính trọng cảm phục - Hiểu nội dung số từ ngữ khó Giáo dục HS lòng kính trọng nhà khoa học II- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ chép câu văn dài đoạn 1,3 III- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: HS đọc bài: Nhà bác học bà cụ Bài mới: a Giới thiệu bài: b Nội dung: Luyện đọc: - GV đọc mẫu - HS nghe theo dõi SGK - HD đọc câu, luyện phát âm - HS đọc nối câu - HD đọc đoạn, giải nghĩa từ Đoạn 1: Gọi HS đọc - HS đọc, lớp đọc thầm - Nêu cách ngắt giọng? GV treo bảng - HS đọc lớp nhận xét cách ngắt phụ có chép câu văn dài - Yêu cầu HS đọc lại - HS đọc lại Đoạn 2: Gọi HS đọc - HS đọc, lớp đọc thầm, HS nêu cách đọc - Giảng: tính tới, tính lui Đoạn 3: Gọi HS đọc - HS đọc, lớp đọc thầm - HD ngắt câu dài: GV treo bảng phụ - HS tìm chỗ ngắt, HS đọc lại - HS đọc, nhận xét - Gọi HS đọc nối đoạn +Tìm hiểu bài: - HS suy nghĩ, trả lời - Nông dân tới nớc cho ruộng nơng vất Múc nớc sông vào ống, vác lên tới cho vả ntn? ruộng - ác- si- mét nghĩ cách để giúp - Làm máy bơm nông dân? - Hãy tả lại máy bơm ác - si- HS suy nghĩ, trả lời mét? - Nhờ đâu máy bơm loài ngời đợc đời ? - Hãy nói câu ngời ác- si- mét - 4, HS nói trớc lớp + Luyện đọc lại: - Gọi HS đọc đoạn Củng cố dặn dò: - HS đọc, nhận xét - GV tóm tắt nội dung bài; - Nhiều HS thi đọc - Nêu nội dung Thực hành I - Mục tiêu: - Cả lớp hoàn thành tập toán tiết : Nhân số có 4c/s với số có 1c/s ; TV (phần nhà cho HS luyện thêm) - HS K- G: Làm thêm BTT GV hớng dẫn - HS có ý thức hoàn thành tập ngày II- Đồ dùng dạy học: Vở BTT, Tập viết III- Hoạt động dạy học: Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 40 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 Hoạt động 1: Cả lớp hoàn thành tập toán HS tính theo yêu cầu Giải toán có liên quan Hoạt động 2: HS luyện viết chữ hoa : P Lu ý chữ nghiêng để nghiêng 15 độ, không nghiêng ngời Hoạt động 3: BT dành cho HS K- G: Bài 1: Đặt tính tính 3426 x2 2407 x 2329 x 4321 x Bài 2: Một hàng buổi sáng bán đợc 1456 kg gạo; Buổi chiều bán gấp đôi buổi sáng Hỏi ngày hàng bán đợc ki- lô- gam gạo? Củng cố- Dặn dò: Lu ý HS cách nhân số có bốn chữ số Sáng HS làm BTT LT nhân số có c/s với số có 1c/s Lu ý cách đặt tính HS viết HS viết Chú ý rèn VSCĐ HS tự làm vào GV giúp đỡ HS Chữa bài, nhận xét HS tự làm Đổi vở, kiểm tra Thứ sáu ngày 28 tháng 01 năm 2011 Ngoại ngữ Gv chuyên soạn giảng Toán Luyện tập I- Mục tiêu: Giúp HS củng cố cách nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (có nhớ lần) Rèn kỹ nhân số có bốn chữ số với số có chữ số, củng cố ý nghĩa phép nhân, tìm SBC kỹ giải toán Giáo dục HS có ý thức học tập II- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: HS chữa SGK (nêu miệng) Bài mới: a Giới thiệu: b Nội dung: Hớng dẫn làm tập Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - Bài có yêu cầu ? - HS trả lời - HD làm - HS lên bảng, dới nháp - Vì viết đợc thành phép nhân - GV HS chữa Bài tập (cột 1; 2; 3) - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HD cách tìm số bị chia, thơng số - GV cho HS làm nháp - HS lên bảng - GV HS chữa - HS nêu cách tìm Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HD tóm tắt thùng, thùng : 1025 lít Bán : 1350 lít, còn: ? lít - HD giải lớp - HS chữa: - Yêu cầu rút bớc giải 1025 x = 2050 (lít) 2050 - 1350 = 700 (lít) - GV thu chấm, nhận xét Bài tập (cột 1; 2): - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HD phân biệt thêm gấp khác Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 41 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 - Yêu cầu HS làm - HS làm nháp, HS chữa - GV HS chữa kết luận HS K- G: Làm thêm cột 3 Củng cố dặn dò: - Muốn tìm số bị chia ta làm nh nào? - Nhắc HS ý cách nhân Chính tả Nghe viết : Một nhà thông thái I- Mục tiêu - Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xuôi - Làm tả 3/ a : Tìm từ hoạt động chứa tiếng bắt đầu r/ d/ gi - Có ý thức giữ gìn sạch, viết chữ đẹp II- Chuẩn bị : - Bảng phụ ghi nội dung tập tả 3/ a III- Các hoạt động dạy học 1- Kiểm tra cũ - Viết từ chứa tiếng có phụ âm đầu tr/ch 2- Bài a- Giới thiệu b- Hớng dẫn học sinh nghe viết - Giáo viên đọc tả - học sinh đọc tả ?+ Đoạn văn gồm? câu? - câu + Những chữ đoạn văn cần viết hoa ? - tên riêng, chữ đầu câu Vì ? - Yêu cầu học sinh tự tìm số từ ngữ dễ viết sai - Học sinh tự tìm => luyện viết => hớng dẫn luyện viết vào bảng - Giáo viên đọc tả - Học sinh viết vào * Giáo viên đọc soát lỗi - Đổi chéo soát lỗi * Giáo viên chấm => nhận xét số chấm c- Hớng dẫn làm tập tả - Giáo viên hớng dẫn học sinh làm 3a : Thi - Thi tìm nhanh : tổ lần lợt lên theo tổ (dãy) bảng ghi từ tìm đợc - GV công bố kết - Tuyên dơng đội thắng - Tuyên dơng 3- Củng cố, dặn dò : - Đọc lại từ tìm đợc BT3/ a - HS - Chuẩn bị sau Sinh hoạt Kiểm đIểm nếp tuần 22 I - Mục tiêu: HS thấy đợc kết học tập rèn luyện tuần mình, bạn Hớng dẫn cho học sinh tự tổ chức buổi sinh hoạt Sao Giáo dục học sinh tinh thần đoàn kết, thân bạn bè II- Nội dung Tổ chức cho HS buổi sinh hoạt dới điều khiển lớp trởng - Lớp trởng nhận xét u, khuyết điểm học tập lớp tuần - Các tổ trởng bổ sung hoạt động tổ - Cá nhân nêu ý kiến GV nêu nhận xét chung mặt : Nhận xét kết học tập rèn luyện tuần + Đạo đức: Ngoan ngoãn, lễ phép, kính thầy yêu bạn Đi học Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 42 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 Có ý thức giữ gìn bảo vệ công, đồ dùng học tập + Học tập: Tích cực học tập , rèn luyện học Duy trì nếp lớp, tham gia hoạt động nghiêm túc Một số bạn gơng mẫu học tập, hoạt động khác lớp: Đi học giờ,có nhiều bạn học tập chăm chỉ, có nhiều tiến Hoàn thành BT ôn tập cuối tuần + Lao động- TD VS :Tích cực, tự giác, hoàn thành tốt nhiệm vụ đợc giao Hoạt động ngoại khoá thờng xuyên, TD, ca múa hát dặn * Tồn tại: - Còn tợng trật tự cha ý nghe giảng - Còn nhiều bạn cha ý vệ sinh cá nhân Phơng hớng tuần tới: - Thi đua học tập tốt giành nhiều điểm cao mừng Đảng, mừng Xuân - Duy trì nếp lớp tốt trớc sau nghỉ Tết - Các cá nhân thực tốt vệ sinh cá nhân đồng phục - Đảm bảo tốt sức khoẻ ATGT Sinh hoạt Sao nhi đồng- Sinh hoạt văn nghệ Lớp trởng, lớp phó tự điều hành ( Chủ đề mừng Đảng, mừng Xuân) Chiều: Đ/c Nhuần soạn giảng Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 43 [...]... bài dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 Hoạt động 1: Cả lớp hoàn thành vở bài tập toán HS tính theo yêu cầu Giải toán có liên quan Hoạt động 2: HS luyện viết chữ hoa : P Lu ý chữ nghiêng để nghiêng vở 15 độ, không nghiêng ngời Hoạt động 3: BT dành cho HS K- G: Bài 1: Đặt tính rồi tính 34 26 x2 2407 x 4 232 9 x 3 432 1 x 2 Bài 2: Một của hàng buổi sáng bán đợc 1456 kg gạo; Buổi chiều bán gấp đôi buổi sáng Hỏi... số (có nhớ 1 lần) - Vận dụng phép nhân để làm tính, giải toán - Tự tin, hứng thú trong học toán II- Các hoạt động dạy và học 1- Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu học sinh thực hiện phép nhân 1 23 x 2 và 456 x 2 2- Bài mới a- Giới thiệu bài b- Hớng dẫn trờng hợp nhân không nhớ ?+ Với phép nhân 1 23 x 2 thêm 1 chữ số 3 ở 1 233 x 3 bên phải của thừa số 1 23 đợc phép nhân mới nào? ?+ Nêu cách đặt tính? - 1 học sinh... nhận xát và kết luận đúng sai Bài tập 3: Đặt đề toán và giải theo tóm tắt sau: Ngày đầu: 2816 kg ? kg Ngày hôm sau:4720 kg - GV cho HS làm bài vào vở nháp GV cùng HS chữa và kết luận đúng sai Bài tập 4: Dành cho HS giỏi - GV treo bảng phụ có nội dung bài 4 - 1 HS đọc: Buổi sáng cửa hàng bán đợc 135 4 lít xăng, số xăng bán buổi chiều ít hơn buổi sáng 168 l Hỏi cả ngày bán đợc bao nhiêu lít xăng? - HS tóm... ở BT3/ a - 2 HS - Chuẩn bị bài sau Sinh hoạt Kiểm đIểm nền nếp tuần 22 I - Mục tiêu: HS thấy đợc kết quả học tập và rèn luyện trong tuần của mình, của bạn Hớng dẫn cho học sinh tự tổ chức một buổi sinh hoạt Sao Giáo dục học sinh tinh thần đoàn kết, thân ái đối với bạn bè II- Nội dung Tổ chức cho HS buổi sinh hoạt dới sự điều khiển của lớp trởng - Lớp trởng nhận xét u, khuyết điểm về học tập của lớp. .. tính khác - Nêu cách tính nhẩm 3- Củng cố - Dặn dò + Nhắc lại cách nhân số có 4c/s với số có 1c/s + HS chuẩn bị bài sau Âm nhạc Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 38 Thiết kế bài dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 ôn tập bài hát: cùng múa hát dới trăng GV chuyên soạn giảng Chiều Toán (tăng) Luyện tập về giải toán I- Mục tiêu: Luyện tập cách giải toán phép cộng, trừ các số trong...Thiết kế bài dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 Củng cố cho HS hiểu hình tròn, cách vẽ hình tròn, tâm, bán kính, đờng kính của hình tròn và trang trí hình tròn Rèn kỹ năng vẽ hình tròn đúng, nhận biết nhanh đờng kính, bán kính của hình tròn, làm bài tập có nội dung trên Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép bài tập 3, 4, compa để vẽ hình III-... - GV chốt lại cách làm đúng sai 3 Củng cố dặn dò: - GV tóm tắt nội dung bài - Nhắc HS chú ý cách giải toán I- Mục tiêu: Tiếng Việt (tăng) Luyện đọc: Chiếc máy bơm Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 39 Thiết kế bài dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 Đọc đúng toàn bài, đọc to, rõ ràng, trôi chảy Đọc đúng các từ ngữ: Ruộng nơng, ác - si - mét, nửa tháng, nhiều nơi, - Ngắt nghỉ hơi... khá đọc - 1 HS đọc, lớp đọc thầm - Nêu cách ngắt giọng? GV treo bảng - 1 HS đọc lớp nhận xét cách ngắt hơi phụ có chép câu văn dài - Yêu cầu HS đọc lại - 2 HS đọc lại Đoạn 2: Gọi HS khá đọc - 1 HS đọc, lớp đọc thầm, 2 HS nêu cách đọc - Giảng: tính tới, tính lui Đoạn 3: Gọi HS khá đọc - 1 HS đọc, lớp đọc thầm - HD ngắt hơi câu dài: GV treo bảng phụ - HS tìm chỗ ngắt, 1 HS đọc lại - 3 HS đọc, nhận xét... Trờng Tiểu học An Sơn 37 Thiết kế bài dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 - HS lắng nghe và viết bài Phỏ, Tam Giang, Bc, Hi Võn HS theo dõi * Hớng dẫn viết vở - GV nêu yêu cầu viết bài - GV quan sát nhắc nhở cách viết - GV chấm và chữa bài GV chấm nhanh 5-7 bài Nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm GV nhận xét tiết học 3 Củng cố, dặn dò : - Học thuộc lòng câu ứng dụng - Chuẩn bị bài sau Toán Nhân số có bốn... luyện viết vào bảng con - Giáo viên đọc bài chính tả - Học sinh viết bài vào vở * Giáo viên đọc soát lỗi - Đổi chéo vở soát lỗi * Giáo viên chấm => nhận xét 1 số bài chấm c- Hớng dẫn làm bài tập chính tả - Giáo viên hớng dẫn học sinh làm bài 3a : Thi - Thi tìm nhanh : mỗi tổ lần lợt lên theo tổ (dãy) bảng ghi từ tìm đợc - GV công bố kết quả - Tuyên dơng đội thắng - Tuyên dơng 3- Củng cố, dặn dò : - Đọc ... ngời Hoạt động 3: BT dành cho HS K- G: Bài 1: Đặt tính tính 34 26 x2 2407 x 232 9 x 432 1 x Bài 2: Một hàng buổi sáng bán đợc 1456 kg gạo; Buổi chiều bán gấp đôi buổi sáng Hỏi ngày hàng bán đợc ki-... HS giỏi - GV treo bảng phụ có nội dung - HS đọc: Buổi sáng cửa hàng bán đợc 135 4 lít xăng, số xăng bán buổi chiều buổi sáng 168 l Hỏi ngày bán đợc lít xăng? - HS tóm tắt cách giải vào vở, HS lên... Chiều Toán (tăng) Luyện tập giải toán I- Mục tiêu: Luyện tập cách giải toán phép cộng, trừ số phạm vi 10 000 Rèn kỹ thực hành giải toán nhanh Giáo dục HS có ý thức học tập, yêu thích môn toán II-