Giáo án lớp 3 tuần 8

Tuần 08 Sáng : Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010 Chào cờ I.Mục tiêu : HS nắm đợc u điểm đạt đợc tuần trớc phơng hớng, hoạt động tuần Rèn thói quen thực tốt nếp nội quy trờng lớp Giáo dục h/s ý thức đạo đức II Nội dung : Nhà trờng Đội triển khai Tập đọc - Kể chuyện Các em nhỏ cụ già ( tiết) I- Mục tiêu A Tập đọc HS đọc toàn bài, to, rõ ràng, rành mạch Rèn kỹ đọc phát âm từ ngữ phát âm khó: Lùi dần, lộ rõ, sôi - Đọc kiểu câu kể, câu hỏi, phân biệt lời nhân vật - Hiểu nghĩa số từ ngữ: Sếu, u sầu, ngẹn ngào Giáo dục HS quan tâm đến nhau, quan tâm sẵn sàng chia sẻ ngời xung quanh làm cho ngời thấy lo lắng, buồn phiền dịu bớt sống tốt đẹp B- Kể chuyện: - Rèn kỹ nói: Kể lại đoạn câu chuyện - HS K- G biết nhập vai bạn nhỏ truyện, kể lại đợc đoạn(toàn câu chuyện), giọng kể tự nhiên, phù hợp với diễn biến câu chuyện - Rèn KNS : KN xác định giá trịvà KN thể cảm thông II- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK III- Hoạt động dạy học Tập đọc Kiểm tra cũ: Nhận xét, ghi điểm HS đọc bài: Bận; Nêu nội dung Bài mới: a Giới thiệu bài: b Nội dung: Luyện đọc - HS theo dõi, HS đọc - GV đọc toàn bài- HD đọc giải - HS đọc nối tiếp câu HD luyện đọc câu - HS đọc từ ngữ khó - HD đọc phát âm số từ ngữ khó - HS đọc nối tiếp đoạn HD đọc đoạn - HD đọc đoạn, câu kể, câu hỏi, giọng ngời dẫn chuyện, giọng bạn nhỏ, giọng ông cụ - HS đọc lại đoạn - Yêu cầu HS đọc lại - HS đọc thầm GV nhắc nhở HS nghỉ đọc với giọng phù hợp câu kể câu hỏi - HS trả lời, HS khác nhận xét Tìm hiểu nghĩa từ đợc giải cuối VD : Sau tai họa ấy, gơng mặt bác không hết vẻ u sầu Có thể cho đặt câu với từ: u sầu, Em bé nói tiếng nức nở, nghẹn nghẹn ngào ngào - GV HS nhận xét Hớng dẫn tìm hiểu - HS đọc thầm - HD đọc thầm đoạn 1, - HS suy nghĩ trả lời - Các bạn nhỏ đâu ? - Điều gặp đờng khiến bạn dừng lại ? Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 - Các bạn quan tâm đến ông cụ nh ? Vì ? - HD đọc thầm đoạn 3, - HS đọc thầm - Yêu cầu HS trả lời đoạn 3, - HS suy nghĩ trả lời HD đọc thầm đoạn - Yêu cầu trả lời câu hỏi GV chốt lại - Con ngời phải biết quan tâm đến - Câu chuyện muốn nói với em điều ? Luyện đọc lại: - HD luyện đọc lại đoạn 2, 3, 4, - HS đọc lại, HS khác nhận xét - GV cho đọc phân vai - HS đọc, HS khác theo dõi - GV nhắc nhở cách đọc - GV HS chọn ngời đọc tốt Kể chuyện - GV giao nhiệm vụ - HS nghe nhiệm vụ - HD kể lại chuyện theo lời kể bạn nhỏ - GV cho HS kể mẫu đoạn - HD cặp HS kể cho nghe HS chọn kể mẫu đoạn Cần nói rõ em - HS kể lại, HS khác nhận xét đóng vai bạn ? - HS kể cặp đôi Từng cặp HS tập kể theo lời nhân vật Một vài HS thi kể trớc lớp - HS kể trớc lớp Một HS kể toàn câu chuyện - HS kể lại ? Các em làm việc để thể quan tâm đến ngời khác, sẵn lòng giúp ngời khác nh bạn nhỏ truyện cha ? Củng cố dặn dò: - Câu chuyện muốn nói với em điều ? - Các em làm việc thể quan tâm đến ngời khác? - Chuẩn bị bài: Những tiếng chuông reo Toán Luyện tập I- Mục tiêu: Củng cố bảng chia HS thuộc bảng chia 7; Biết vận dụng bảng chia để giải toán có lời văn Biết vận dụng bảng chia để tìm 1/7 hình đơn giản Giáo dục HS có ý thức học tập, yêu thích môn toán II- Đồ dùng: II- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: HS đọc lại bảng chia HS đọc Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu dạy b Nội dung: Hớng dẫn luyện tập - HS nêu yêu cầu, HS khác theo dõi Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm bảng - Yêu cầu HS tự làm phần a - Vì lấy tích chia thừa số đợc thừa số - GV chữa: x = 56 56 : = ? - Tơng tự cho làm phần b Bài tập 2( cột 1; 2; 3) - HS nêu yêu cầu, HS khác theo dõi - Yêu cầu HS làm nháp - HS lên bảng, dới làm nháp - GV HS chữa Bài tập 3: - HS nêu yêu cầu, HS khác theo dõi - Có học sinh ? - Có 35 HS - Chia nhóm em ? - Nhóm em - Chia làm nhóm Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 - Yêu cầu giải vào - HS trả lời, nhận xét - GV thu chấm, nhận xét chữa HS làm vào Bài tập 4: - HS chữa, - Bài yêu cầu làm ? - HS nêu yêu cầu, HS khác theo dõi - Hình a có ? - Tìm 1/7 số mèo - Tìm 1/7 21 ta làm ? - Có 21 - Yêu cầu HS giải tập 21 : = - GV thu chấm, nhận xét - HS chữa, HS khác làm Củng cố- Dặn dò: - Về luyện thêm phép chia bảng chia Chiều Sáng : Đ/c Nhuần soạn giảng Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010 : Đ/c Nhuần soạn giảng Chiều : GV chuyên soạn giảng Sáng Thứ t ngày 20 tháng 10 năm 2010 Âm nhạc ôn tập hát : gà gáy GV chuyên soạn giảng Tập đọc Tiếng ru I Mục tiêu - Bớc đầu biêt đọc toàn với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí Học thuộc lòng khổ thơ - Hiểu ý nghĩa: Con ngời sống cộng đồng phải đoàn kết yêu thơng anh em, bạn bè, đồng chí - HS biết cần phải đoàn kết yêu thơng anh em, bạn bè, đồng chí II Đồ dùng: - Tranh minh hoạ thơ III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ - Đọc trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung "Các em nhỏ cụ già" B Bài a, Giới thiệu b, Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu + Bài thơ thuộc thể loại gì? Gồm khổ, khổ có câu? - Cả lớp đọc thầm - Hớng dẫn học sinh đọc nối tiếp câu kết - thể thơ lục bát Gồm ba khổ hợp hớng dẫn luyện đọc từ phát âm sai thơ, khổ có sáu tám + Yêu cầu học sinh nêu lại từ bạn câu thơ đọc sai? Giáo viên hớng dẫn luyện đọc từ - Học sinh đọc nối tiếp câu => khó luyện đọc từ phát âm sai - Yêu cầu học sinh luyện đọc khổ thơ - Học sinh luyện đọc từ (cá nhân - đồng thanh) - Giải nghĩa từ khó: đồng chí, nhân gian, bồi, - Học sinh đọc nối tiếp - Hớng dẫn cách ngắt nghỉ câu dài khổ thơ - Yêu cầu học sinh đọc toàn thơ - Học sinh đặt câu với từ "đồng + Để đọc thơ cần đọc nh nào? chí" c, Tìm hiểu - Ngắt nghỉ xác giọng + Đọc thầm thơ TLCH SGK tình cảm, thiết tha Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 - Làm việc theo cặp + Vậy thơ khuyên điều gì? (Con - Báo cáo ngời sống cộng đồng phải yêu thơng anh - - HS nêu em, bạn bè, đồng chí.) d, Hớng dẫn học thuộc lòng - Hớng dẫn học sinh đọc thuộc lòng khổ - Học sinh học thuộc lòng thơ thơ theo hớng dẫn giáo - Thi đọc thuộc lòng viên - Xung phong 3, Củng cố: - Bài thơ khuyên điều ? Toán Luyện tập I Mục tiêu - Biết thực gấp số lên nhiều lần giảm số số lần - áp dụng gấp số lên nhiều lần giảm số nhiều lần để giải toán có liên quan - Tự tin hứng thú thực hành toán II Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ: Tự nghĩ toán giảm số nhiều lần Giải vào giầy Bài a, Giới thiệu b, Hớng dẫn luyện tập Bài 1: - Giáo viên hớng dẫn mẫu: (SGK) - gấp lần bao nhiêu? - HS nêu - 30 giảm lần bao nhiêu? - Yêu cầu HS trao đổi, tự làm - 1HS lên bảng làm Cả lớp nhận xét - Yêu cầu lớp làm vào dòng HSG làm - Lớp làm vào vở, học sinh lên bảng làm Bài 2: a- HD: - Bài tập cho biết gì? Hỏi gì? thuộc dạng toán - - HS nêu nào? - Yêu cầu học sinh làm vào - Học sinh làm b- Hớng dẫn học sinh tìm hiểu đề toán: - Bài tập thuộc dạng toán gì? - - HS nêu - Yêu cầu học sinh làm vào - Học sinh làm + Bài tập củng cố lại kiến thức - HS nêu Bài 3: (HSG) - Hớng dẫn học sinh thực yêu cầu - Đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh vẽ vào - HS tự làm vào nháp - Đổi chéo KT, chữa cho nhau 3- Củng cố : Nhắc lại nội dung ôn tập Luyện từ câu Từ ngữ cộng đồng Ôn tập câu: Ai làm gì? I Mục tiêu - Hiểu phân loại đợc số từ ngữ cộng đồng - Biết tìm phận trả lời câu hỏi: Ai (cái gì; gì)? Làm gì? - Biết đặt câu hỏi cho phận câu xác định - HS tích cực trau dồi vốn Tiếng Việt II Đồ dùng Bảng phụ ghi nội dung nhóm bảng phân loại - tập Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ: - Tìm câu thơ, câu văn có hình ảnh so sánh vật - ngời? - Tìm từ hoạt động, thái độ ngời vật Bài a, Giới thiệu b, Hớng dẫn làm Bài 1: Nêu yêu cầu - học sinh nêu yêu cầu? + Cộng đồng gì? - Trao đổi cặp + Vậy xếp cộng đồng vào nhóm nào? - Yêu cầu học sinh tự làm => nêu kết - Vài HS nêu làm - Yêu cầu học sinh tìm thêm từ có tiếng - Thi tìm nhanh cộng tiếng đồng để bổ sung vào bảng - Học sinh làm Bài 2: (HSK- G) + Nêu yêu cầu - Giáo viên hớng dẫn học sinh hiểu nghĩa số thành ngữ, tục ngữ => nêu ý kiến - Học sinh suy nghĩ => nêu - sai Bài 3: - Hớng dẫn làm mẫu câu a - Đọc yêu cầu + Câu văn thuộc mẫu câu nào? - Học sinh đa ý kiến cách: + Bộ phận trả lời cho câu hỏi gì? Tán thành - giơ tay + sải cánh cao trả lời cho câu - Không tán thành - không giơ tay hỏi nào? - Yêu cầu học sinh suy nghĩ tự làm phần lại nêu kết làm Bài 4: - Đọc yêu cầu - Yêu cầu gì? - HS làm mẫu - Hớng dẫn mẫu câu a ? + Câu văn thuộc kiểu câu nào? (Ai (cái gì, gì) làm gì?) + Bộ phận in đậm câu trả lời cho câu hỏi nào? ? + Muốn đặt câu hỏi cần ý điều gì? - Yêu cầu học sinh làm vào - học sinh - Học sinh làm vào vở, học sinh lên bảng làm lên bảng làm 3, Củng cố: - Nêu lại từ ngữ cộng đồng Chiều Tiếng Việt (tăng) Luyện: Từ ngữ cộng đồng; Câu kiểu: Ai Là gì? I- Mục tiêu: Giúp HS củng cố mở rộng vốn từ cộng đồng, kiểu câu Ai, ? Biết vận dụng tìm từ theo chủ đề viết câu mẫu Nói viết mẫu câu, dùng từ xác Giáo dục HS có ý thức học tập II- Đồ dùng dạy học: - GV chép tập lên bảng phụ làm phiếu tập cho HS III- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Lồng vào Bài mới: a Giới thiệu: b Nội dung: GV hớng dẫn HS làm Bài tập 1:Viết tiếp từ có tiếng đồng, có - HS đọc yêu cầu bài, HS khác theo dõi tiếng cộng - HS làm bảng M: đồng hơng; - Đọc từ tìm đợc Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 M: cộng hoà; - GV cho HS làm - GV cho HS nhận xét chữa - GV chốt lại ý Bài tập 2: Gạch dới phận câu- trả lời - Chú cá heo cứu sống phi công câu hỏi làm gì? câu sau: - Bé kẹp lại tóc, thả ống quần, lấy GV đa bảng phụ nón má đội lên đầu - GV cho HS làm - Bác để hộ kho báu vào góc lò nung - HS lên bảng - HS đọc yêu cầu bài, HS khác theo - Gọi HS chữa bài, nhận xét cho điểm dõi Bài tập 3: Đặt câu theo mẫu: - HS làm vào Ai / Làm ? - HS đọc câu mình, nhận xét - GV cho HS làm - số HS trả lời, nhận xét - Gọi HS đọc lại bài, HS khác nhận xét - Trong câu từ hoạt động? - Theo em phận trả lời cho câu hỏi làm ? thờng từ ? - HS đọc yêu cầu bài, HS khác theo Bài tập (HS K- G) dõi Tìm số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ, ca dao nói tình cảm nhân dân ta với - HS thảo luận nhóm - số HS trả lời - GV cho HS hoạt động nhóm đôi - Gọi đại diện nhóm trả lời - GV nhận xét, chốt lại ý Củng cố dặn dò: - Nhắc HS xem lại cho nhớ - Tìm thêm thành ngữ, tục ngữ nói tình cảm ngời với ngời Toán (tăng) Luyện giải toán giảm số nhiều lần I Mục tiêu: - Củng cố rèn kĩ tính giảm số số lần, vận dụng để giải tập - Phân biệt giảm số lần với giảm số đơn vị - HS ham thích học Toán II Chuẩn bị: Phiếu tập III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1, GT bài: 2, HD ôn tập: ? Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? - HS trả lời Bài 1: Viết( theo mẫu) Mẫu: Giảm 12 kg lần đợc: 12 : = 4(kg) a.Giảm 36 kg lần đợc: - HS làm bảng b.Giảm 42 phút lần đợc: c.Giảm 40 m lần đợc: d.Giảm 22 lần đợc: e Giảm m lần đợc: - HS chữa bài, nhận xét Nxét, đánh giá Bài 2: a Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm b Chấm điểm N đoạn thẳng AB cho - HS làm bảng Lớp làm độ dài đoạn thẳng AN độ dài đoạn nháp thẳng AB giảm lần Nxét, chốt Bài 3: Lan có 20 kẹo, sau cho bạn số Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 kẹo Lan giảm lần Hỏi Lan kẹo ? - Đọc, phân tích - HD phân tích toán - Yêu cầu làm vào - Làm vào 3, Củng cố: - HS nêu - Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? I- Mục tiêu Hoạt động lên lớp Giáo Dục An Toàn Giao Thông Em thích xe đạp an toàn - Giúp em biết đợc điều nên làm không nên làm tự xe đạp đẻ đảm bảo an toàn - Rèn kĩ xe đạp - Giáo dục HS chấp hành quy định Luật giao thông đờng II- Đồ dùng : Tranh ảnh III Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Kiểm tra cũ: Em biết xe đạp ? Các em có thích - số HS trả lời HS khác nhận xét, bổ sung xe đạp không ? Bài a Giới thiệu : b Nội dung *Hoạt động 1: Xem tranh tìm hiểu xem bạn xe đạp cách an toàn Cho HS xem tranh trớc học Thảo luận nhóm HS xem tranh - Trong tranh nhỏ, bạn xe HS thảo luận đại diện nhóm trình đạp cách an toàn, bạn xe bày đạp không an toàn ? Vì ? HS nhắc lại Trình bày trớc lớp GV bổ sung *Hoạt động : Tìm hiểu việc cần làm không nên làm xe đạp Các em có biết xe đạp nh an HS trả lời miệng toàn không ? GV chốt lại việc cần làm không nên làm xe đạp *Hoạt động : Góc vui học tập GV chia lớp thành nhóm 4, yêu cầu HS trao đổi theo nhóm h/s quan sát chọn xe đạp HS trình bày em đợc nói phận an toàn xe Gv KL, nhận xét, giải thích câu trả lời HS GV chốt : Để dảm bảo ATGT xe đạp, em cần chọn xe đạp em đợc Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại ghi nhớ - Nhắc nhở không vi phạm luật GTĐB Lao động làm trờng lớp I Mục tiêu: - HS tham gia chơi trò chơi mà em thích Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 - Biết tham gia chơi cách chủ động tích cực II Chuẩn bị: Vệ sinh an toàn sân tập III Các hoạt động dạy -học chủ yếu: * HĐ 1: HD chọn trò chơi - Cho HS sân - Yêu cầu tập hợp hàng dọc - HS thực - GV phổ biến nội dung tiết học - Nghe - Cho HS chọn trò chơi để chơi - HS chọn * HD chơi trò chơi: - GV HD lại cách chơi - Nghe - Cho HS chơi TC - HS chơi TC GV quan sát, điều khiển chơi * Dặn dò - Dặn HS tham gia chơi TC mà em thích Sáng Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2010 Tự nhiên Xã hội Vệ sinh thần kinh (Tiếp theo) I Mục tiêu: - HS nêu đợc vai trò giấc ngủ sức khoẻ - Lập thực đợc thời gian biểu hàng ngày (HSK- G) - Có ý thức thực ngủ để bảo vệ quan thần kinh II Đồ dùng học tập: - Bảng mẫu thời gian biểu III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ - Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ quan thần kinh? Bài a, Giới thiệu b, Nội dung: Hoạt động 1: Giấc ngủ vai trò sức khoẻ giấc ngủ - Học sinh thảo luận theo nhóm câu hỏi: - Học sinh tiến hành thảo luận ? + Các thành viên nhóm ngủ thức nhóm ghi lại kết giấy - Đại diện nhóm trình bày dạy lúc + Theo em ngày ngời nên ngủ nhận xét tiếng, từ đến giờ? + Để ngủ ngon em thờng làm gì? Kết luận: Khi ngủ quan thần kinh nghỉ ngơi Cần ngủ từ - ngày Để ngủ ngon cần ngủ nơi thoáng mát, không nên mặc nhiều quần áo chật phải mắc Hoạt động 2: Lập thời gian biểu hàng ngày - Hoạt động theo nhóm thảo luận: - Học sinh tiến hành thảo luận + Chúng ta lập thời gian biểu để làm gì? (HSK- G lập thời gian biểu, + Hãy đa thời gian biểu mà em cho HScòn lại theo dõi, tham khảo) hợp lý ? - số HS trình bày + Làm việc theo thời gian biểu hợp lí để làm gì? - Kết luận: Thời gian biểu giúp xếp thời gian học tập, nghỉ ngơi hợp lí Cần thực theo thời gian biểu lập Học tập, nghỉ ngơi hợp lí giúp bảo vệ tốt quan thần kinh 3, Củng cố: - Nêu vai trò giấc ngủ quan thần kinh? - Yêu cầu học sinh đọc mục "Bạn cần biết" Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 Tập viết Ôn chữ hoa: G I- Mục tiêu: HS ôn lại cách viết chữ hoa G viết từ câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ Rèn kỹ viết chữ hoa G viết đẹp Giáo dục HS có ý thức rèn luyện chữ viết II- Đồ dùng dạy học -Mẫu chữ viết hoa G - Vở tập viết III Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Kiểm tra cũ : HS lên bảng viết Chu Vn An Bài HS nêu tên học a Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu b Nội dung *Hớng dẫn viết bảng - HS : ễ, G - Hớng dẫn tìm chữ viết hoa - HS theo dõi GV viết - GV viết mẫu nhắc lại cách viết - HS nhắc lại cách viết ễ, G - Hớng dẫn viết bảng - HS tập viết bảng * Hớng dẫn viết từ ứng dụng - HS đọc từ - GV giới thiêu: ễng Giúng - HS tập viết bảng con, HS lên ễng Giúng bảng - GV hớng dẫn cách viết - HS nhận xét - GV quan sát, sửa cho HS - HS đọc câu, HS khác theo dõi - GV HS nhận xét - HS lắng nghe ghi nhớ * Hớng dẫn tập câu ứng dụng - HS viết bảng Giú a cnh trỳc la Ting chuụng Trn V, canh g Th Xng GV giải nghĩa HS hiểu - Hớng dẫn viết chữ hoa: - HS lắng nghe viết HS theo dõi Giú, Trn V, Th Xng * Hớng dẫn viết - GV nêu yêu cầu viết - GV quan sát nhắc nhở cách viết - GV chấm chữa GV chấm nhanh 5-7 Nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm GV nhận xét tiết học Củng cố, dặn dò : - Học thuộc lòng câu ứng dụng - Chuẩn bị sau Toán Tìm số chia I- Mục tiêu: HS biết tên gọi thành phần phép chia Biết cách tìm số chia phép chia hết: Ta lấy số bị chia, chia cho thơng Biết vận dụng vào giải tập nhanh Giáo dục HS có ý thức học tập, yêu thích môn toán, tự phát để tìm tòi kiến thức II- Đồ dùng dạy học: - Tấm bìa có chấm tròn III- Hoạt động dạy học: Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 Kiểm tra cũ: - Muốn gấp số lên nhiều lần ta phải làm ? - HS chữa (b) Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu dạy b Nội dung: Hớng dẫn phép chia: - GV cho HS đặt bìa có chấm tròn - HS làm theo lên bàn - HS làm theo - HD dùng bút chì thớc chia đôi số 6:2 chấm tròn chấm tròn - Yêu cầu HS viết phép tính tơng ứng - Yêu cầu HS tìm số chấm tròn - Bằng phần ? - Vậy : = ? - Số bị chia, số chia, thơng - GV ghi : = - HS quan sát - Yêu cầu nêu thành phần phép chia - HD để HS thấy (sc) = (sbc) : (th- - HS tự rút kết luận - SC = SBC : thơng ơng) - HS tự làm bảng - HD tìm số chia x cha biết - HS nêu lại 30 : x = - GV x = 30 : - HS đọc lại x=6 - Yêu cầu rút kết luận - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi Bài tập thực hành - HS nối đọc kết Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - GV cho HS làm miệng - HS: SC, SBC, thừa số Bài tập 2: - HS lên bảng, dới làm nháp - X phép tính ? - HS nêu cách tìm - Yêu cầu làm nháp - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - GV HS chữa - HS: Bài tập (Dành cho HSK- G): - HS: Dựa vào bảng chia - chia hết cho số ? 7:7=1 biết ? 7:1=7 - GV cho HS tự làm phép chia Củng cố- Dặn dò: ? Muốn tìm số chia ta làm ntn? - HS chuẩn bị sau Thủ công Gấp , cắt , dán hoa (tiếp) I Mục tiêu : - HS biết cách gấp, cắt, dán hoa - Gấp, cắt, dán đợc hoa qui trình kĩ thuật - HS yêu thích sản phẩm lao động II Chuẩn bị : quy trình, mẫu, giấy TC, bút màu, kéo III Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Kiểm tra : KT chuẩn bị HS Bài a Giới thiệu b Giảng ND Hoạt động 3: Thực hành - Yêu cầu nhắc lại thao tác thực - Hs quan sát nhận xét - Gv nhận xét, cho HS quan sát lại quy trình t/h: + Bớc : Gấp cắt hoa cánh - Nghe, quan sát + Bớc : Gấp cắt hoa cánh + Bớc : Gấp cắt hoa cánh - HS thực hành Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 10 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 - Tổ chức cho HS thực hành trang trí sản phẩm GV quan sát, giúp đỡ em lúng - HS t/h túng Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - Cho HS trng bày đánh giá sản phẩm bạn GV nhận xét, đánh giá kết t/h HS Củng cố dặn dò - Nêu lại quy trình - Dặn chuẩn bị cho tiết sau Chiều Toán( +) Luyện cách tìm số chia cha biết I- Mục tiêu: Củng cố cho HS dạng toán tìm số chia Rèn kỹ thực hành, vận dụng vào giải toán có liên quan đến tìm số chia Giáo dục HS có ý thức học tập, yêu thích môn toán II- Đồ dùng dạy học: III- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Lồng vào Bài mới: a Giới thiệu: b Nội dung: GV hớng dẫn HS làm Bài tập 1: Bài HS đọc phép chia bất kì, GV ghi - HS Vài HS nhắc lại lên bảng - Gọi HS khác nêu tên gọi thành - Làm cá nhân vào nháp phần phép chia, nêu cách tìm số - số HS chữa bài, lớp nhận xét chia cha biết - HS làm nháp Bài Tìm x - GV ghi lên bảng tập có dạng tìm số chia cha biết - HS tự làm vào nháp, GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Khuyến khích HS giỏi tự nghĩ - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi tơng tự làm vào vở, GV kiểm tra 42 : x = 72 : x = 100 : x = 145 140 - GV cho HS làm vào vở, thu chấm, - HS làm bài, HS lên chữa nhận xét Bài tập 3: ( HS K- G) - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi 12 chia hết cho số nào? để thơng lớn 12 chia cho ? (phép chia hết) - HS làm vào vở, HS lên bảng chữa - GV cho HS làm - GV nhận xét chốt lại ý Củng cố dặn dò: - Nhắc HS tự nghĩ thêm dạng tơng tự Tiếng Việt Luyện đọc: Những chuông reo I- Mục tiêu HS đọc đúng, đọc to, rõ ràng, rành mạch Rèn kỹ đọc số từ ngữ: Túp lều, lò gạch, vào lò, nhóm lửa, nặn, - Biết đọc với giọng vui, kể nhẹ nhàng - Hiểu đợc nghĩa số từ ngữ: Trò ú tim, nêu, Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 11 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 - Hiểu đợc nội dung Giáo dục HS hiểu đợc tình cảm thân thiết bạn nhỏ gia đình bác thợ gạch II- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK III- Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ: HS đọc bài: Các em nhỏ cụ già Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: b.Nội dung: Luyện đọc: - HS theo dõi - GV đọc lần - HS nhìn tranh để biết nêu - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK - HS đọc câu - HD đọc nối tiếp câu - HD đọc số từ ngữ khó - HS đọc nối tiếp đoạn - HD đọc đoạn (4 đoạn) - HS đọc đoạn - Đoạn 1: Từ đầu đóng gạch - HS đọc đoạn - Đoạn 2: Từ tạo tiếng kêu - HS đọc đoạn - Đoạn 3: Từ bác thợ trớc sân - HS đọc đoạn - Đoạn 4: Câu cuối - HS đọc nối tiếp đoạn - HD đọc đoạn - HD đọc ngắt nghỉ dấu câu, giọng vui, nhẹ nhàng - HS đọc đoạn - GV cho HS thi đọc nối tiếp đoạn Hớng dẫn tìm hiểu Túp lều phên rạ ? Nơi gia đình bác thợ gạch có - HS nghe đọc đặc biệt? ? Tìm từ ngữ nói lên tình thân thiết - HS tìm gạch chân bạn nhỏ gia đình bác thợ gạch HS trả lời - GV giải nghĩa nêu ? Những tiếng chuông đất nung đem lại niềm vui ntn cho gia đình cậu bé? - HS đọc, nhận xét Luyện đọc lại - HS thi đọc, nhận xét - HD đọc đoạn 2: GV đọc mẫu - HD đọc nhấn giọng số từ ngữ - Yêu cầu HS đọc lại - GV cho thi đọc Củng cố dặn dò: ? Câu chuyện khuyên điều gì? - Về nhà luyện đọc lại - Chuẩn bị sau Thực hành rèn kĩ kể lại buổi đầu học I- Mục tiêu: Củng cố, giúp HS kể lại buổi đầu học mình, viết lại thành đoạn văn ngắn Rèn kỹ nói viết cho HS, biết kể cách hồn nhiên, chân thật, diễn đạt ý rõ ràng, câu gãy gọn Giáo dục HS có ý thức học tập tôn trọng kỷ niệm đáng quý II- Đồ dùng dạy học: III- Hoạt động dạy học: - GV hớng dẫn HS làm Kiểm tra cũ: Lồng vào Bài mới: a Giới thiệu: b Nội dung: - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi Bài 1: Kể lại buổi đầu học em - HS hoạt động nhóm đôi theo gợi ý - GV hớng dẫn HS làm miệng - Hôm thứ mấy? Lúc nhà em Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 12 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 chuẩn bị gì? Bố mẹ chuẩn bị cho em gì? Khi đến trờng đa em đi? Đi phơng tiện nào? Trên đờng em thấy có lạ? Đến trờng em thấy nào? - Từ - HS nói, HS khác nhận xét - GV gọi HS nói lại trớc lớp - GV nhận xét cho điểm - HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi Bài tâp 2: Viết lại đoạn văn ngắn từ - câu kể lại buổi đầu học em - HS lắng nghe GV hớng dẫn - GV hớng dẫn HS để HS viết đợc nội dung, ngắn gọn, đủ ý - HS viết vào - GV cho HS viết - GV quan sát, giúp đỡ HS làm - HS đọc lại, HS khác nhận xét - GV gọi HS đọc lại - GV nhận xét, cho điểm - HS nghe nhận xét - GV đọc văn hay cho lớp nghe Củng cố- Dặn dò: - GV yêu cầu h/s kể lại buổi đầu học - Nhắc HS viết lại cho hay Sáng Thứ sáu ngày 22 tháng 10 năm 2010 Chính tả Nhớ viết: Tiếng ru I- Mục tiêu: HS nhớ viết lại khổ thơ tiếng ru; làm tập tả; tìm từ chứa tiếng có âm đầu r/ d/gi Viết tiếng khó, biết trình bày hình thức thơ lục bát Giáo dục HS có ý thức việc nghe viết rèn luyện chữ viết II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép tập III- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: HS lên bảng lớp, Nhận xét, bổ sung dới viết bảng con: Giặt giũ, nhàn rỗi, da dẻ, rét run Bài mới: a.Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu B Nội dung: Hớng dẫn viết - HS theo dõi GV đọc - GV đọc khổ thơ - HS trả lời, nhận xét - Khổ thơ nói lên điều ? - dòng thơ - khổ thơ có dòng thơ - Lục bát - Bài thơ viết theo thể thơ ? - Dòng chữ, cách lề ô - Khi trình bày ta viết ? - Dòng dới chữ, cách nề ô - Chữ đầu dòng - Những chữ viết hoa ? - HS tìm viết bảng - HD viết từ ngữ khó - HS nhớ viết (đoạn 1, 2) - HD viết - GV quan sát động viên HS viết - GV thu chấm nhận xét Hớng dẫn làm tập: - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi Bài tập (a): - GV giúp HS hiểu yêu cầu - HS làm tập - Yêu cầu làm tập - GV HS chữa 3.Củng cố dặn dò: - Về tìm thêm tiếng có phụ âm đầu r/ d/ gi - Luyện viết lại chữ cha đẹp Toán Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 13 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 Luyện tập I- Mục tiêu: Củng cố cách tìm thành phần cha biết phép tính; nhân số có hai chữ số với số có chữ số, chia số có hai chữ số cho số có chữ số; HS có kỹ tìm số hạng, số trừ, số bị trừ, số chia, số bị chia, giải toán có lời văn Giáo dục HS có ý thức học tập, yêu thích môn toán II- Đồ dùng: Đồng hồ cho BT4 II- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: HS lên bảng đọc bảng nhân Bài mới: a Giới thiệu bài: b Nội dung:- Hớng dẫn luyện tập Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - Yêu cầu HS làm nháp - HS lên bảng lớp - GV HS chữa bài, nhận xét ? Nêu cách tìm số hạng , số bị trừ, số trừ, số chia, số bị chia cha biết? - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi Bài tập 2( cột 1; 2): - HS lên bảng lớp - Yêu cầu HS làm nháp - GV HS chữa bài, nêu cách thực - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi Bài tập 3: - HS tóm tắt bảng, HS giải - GV giúp HS hiểu tóm tắt - HS tóm tắt giải - GV thu chấm, nhận xét - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi Bài tập 4( Dành cho HS K- G): - HS quan sát SGK làm miệng - Yêu cầu làm SGK - GV HS nhận xét, chữa đồ dùng trực quan Củng cố dặn dò: - Về nhà xem lại - Chuẩn bị: Thớc kẻ, ê- ke Tập làm văn Kể ngời hàng xóm I- Mục tiêu: HS kể ngời hàng xóm theo gợi ý viết thành đoạn văn ngắn (5 câu) Rèn kỹ nói cho HS; HS kể tự nhiên, chân thật ngời hàng xóm mà em quý mến Viết thành đoạn văn ngắn, diễn đạt rõ ràng Giáo dục HS yêu quý ngời hàng xóm, sẵn lòng giúp đỡ ngời II- Đồ dùng dạy học: - Viết câu gợi ý bảng lớp III- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: HS kể lại chuyện: Nhận xét, ghi điểm Không nỡ nhìn Bài mới: a Giới thiệu bài: b Nội dung:- Hớng dẫn tập: Bài tập 1: - GV nêu yêu cầu: Dựa vào câu hỏi gợi - HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm ý để kể ngời hàng xóm, kể từ - câu sát với gợi ý - HS giỏi kể mẫu + Ngời tên gì? tuổi? + Làm nghề gì? hình dáng? tính tình + Tình cảm gia đình em ngời đó? Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 14 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 + Tình cảm ngời hàng xóm gia đình em nh nào? - Gọi HS kể mẫu - HS kể theo cặp đôi - Gọi số HS kể trớc lớp - HS thi kể Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm GV nhắc HS viết giản dị, chân thật HS viết - HS viết vào HS viết xong, GV mời 5, em đọc - HS đọc lại bài, nhận xét Cả lớp GV nhận xét, bình chọn ? Qua hiểu đợc điều gì? Củng cố dặn dò: Những HS cha viết xong hoàn thành Cần quan tâm tới ngời hàng xóm, viết sẵn lòng giúp đỡ ngời Sinh hoạt Kiểm đIểm công tác tuần I - Mục tiêu: HS thấy đợc kết học tập rèn luyện tuần mình, bạn Hớng dẫn cho học sinh buổi tự sinh hoạt Sao Giáo dục học sinh tinh thần đoàn kết, thân bạn bè II Nội dung Tổ chức cho HS buổi sinh hoạt( họp) dới điều khiển lớp trởng - Lớp trởng nhận xét u, khuyết điểm học tập lớp tuần - Các tổ trởng tổ bổ sung hoạt động tổ - Cá nhân nêu ý kiến GV nêu nhận xét chung mặt : Giáo viên nhận xét buổi sinh hoạt, phát động thi đua theo chủ điểm tháng Nhận xét kết học tập rèn luyện tuần - Tích cực học tập , rèn luyện học - Duy trì nếp lớp, tham gia hoạt động đầy đủ - Một số bạn gơng mẫu học tập, hoạt động khác lớp: Hờng, Ngọc Anh, Hơng - Có nhiều bạn học tập chăm chỉ, có nhiều tiến : Hơng, Đảng - Lao động tích cực: Định; Thông * Tồn tại: - Còn tợng trật tự cha ý nghe giảng: An; Hoàn, Hoan - Còn có bạn cha học nhà, cha chuẩn bị chu đáo trớc đến lớp nên kết học tập cha cao: Bình - Còn nhiều bạn chữ viết bẩn, không cẩn thận: Diễm, Hiển Phơng hớng tuần tới: - Thi đua học tập tốt, tích cực chào mừng ngày 20- 11 - Duy trì nếp lớp cho tốt.- Khắc phục hạn chế nêu - Các tổ tiếp tục thi đua học tập, giữ vững nếp lớp - Tiếp tục thi đua đạt điểm 10 Sinh hoạt Sao nhi đồng- Sinh hoạt văn nghệ Lớp trởng, lớp phó tự điều hành.( Chơi số trò chơi dân gian) Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 15 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 Chiều: Đ/c Nhuần soạn giảng Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 16 [...]... dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 - Tổ chức cho HS thực hành và trang trí sản phẩm GV quan sát, giúp đỡ những em còn lúng - HS t/h túng Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - Cho HS trng bày và đánh giá sản phẩm của bạn GV nhận xét, đánh giá kết quả t/h của HS 3 Củng cố dặn dò - Nêu lại quy trình - Dặn về chuẩn bị cho tiết sau Chiều Toán( +) Luyện cách tìm số chia cha biết I- Mục tiêu: Củng cố cho HS dạng toán... điều khiển của lớp trởng - Lớp trởng nhận xét u, khuyết điểm về học tập của lớp trong tuần - Các tổ trởng tổ bổ sung hoạt động tổ - Cá nhân nêu ý kiến GV nêu nhận xét chung về các mặt : Giáo viên nhận xét buổi sinh hoạt, phát động thi đua theo chủ điểm của tháng 1 Nhận xét kết quả học tập và rèn luyện trong tuần - Tích cực học tập , rèn luyện trong các giờ học - Duy trì mọi nền nếp lớp, tham gia các... mừng ngày 20- 11 - Duy trì mọi nền nếp lớp cho tốt.- Khắc phục các hạn chế đã nêu trên - Các tổ tiếp tục thi đua học tập, giữ vững nền nếp lớp - Tiếp tục thi đua đạt điểm 10 3 Sinh hoạt Sao nhi đồng- Sinh hoạt văn nghệ Lớp trởng, lớp phó tự điều hành.( Chơi một số trò chơi dân gian) Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 15 Thiết kế bài dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 Chiều: Đ/c Nhuần... trừ, số bị trừ, số chia, số bị chia, giải toán có lời văn Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán II- Đồ dùng: Đồng hồ cho BT4 II- Hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra bài cũ: 3 HS lên bảng đọc bảng nhân 7 2 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Nội dung:- Hớng dẫn luyện tập Bài tập 1: - 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - Yêu cầu HS làm vở nháp - 3 HS lên bảng lớp - GV cùng HS chữa bài, nhận xét ? Nêu... học An Sơn 14 Thiết kế bài dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 + Tình cảm của ngời hàng xóm đối với gia đình em nh thế nào? - Gọi HS kể mẫu - HS kể theo cặp đôi - Gọi một số HS kể trớc lớp - HS thi kể Bài tập 2: - 1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm GV nhắc HS viết giản dị, chân thật HS viết bài - HS viết bài vào vở HS viết xong, GV mời 5, 7 em đọc bài - 5 HS đọc lại bài, nhận xét Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn... tập 2 (a): - GV giúp HS hiểu yêu cầu bài - HS làm vở bài tập - Yêu cầu làm vở bài tập - GV cùng HS chữa bài 3. Củng cố dặn dò: - Về tìm thêm các tiếng có phụ âm đầu r/ d/ gi - Luyện viết lại những chữ cha đẹp Toán Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 13 Thiết kế bài dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 Luyện tập I- Mục tiêu: Củng cố cách tìm thành phần cha biết của phép tính; nhân số có... viết vào vở - GV cho HS viết bài - GV quan sát, giúp đỡ HS làm bài - 3 HS đọc lại, HS khác nhận xét - GV gọi HS đọc lại bài của mình - GV nhận xét, cho điểm - HS nghe và nhận xét - GV đọc 1 bài văn hay cho cả lớp nghe 3 Củng cố- Dặn dò: - GV yêu cầu h/s kể lại buổi đầu đi học - Nhắc HS về viết lại bài cho hay hơn Sáng Thứ sáu ngày 22 tháng 10 năm 2010 Chính tả Nhớ viết: Tiếng ru I- Mục tiêu: HS nhớ viết... xét, bình chọn ? Qua bài chúng ta hiểu đợc điều gì? 3 Củng cố dặn dò: Những HS cha viết xong về hoàn thành Cần quan tâm tới những ngời hàng xóm, bài viết sẵn lòng giúp đỡ mọi ngời Sinh hoạt Kiểm đIểm công tác trong tuần I - Mục tiêu: HS thấy đợc kết quả học tập và rèn luyện trong tuần của mình, của bạn Hớng dẫn cho học sinh một buổi tự sinh hoạt Sao Giáo dục học sinh tinh thần đoàn kết, thân ái đối với... đọc 3 Củng cố dặn dò: ? Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? - Về nhà luyện đọc lại - Chuẩn bị bài sau Thực hành rèn kĩ năng kể lại buổi đầu đi học I- Mục tiêu: Củng cố, giúp HS kể lại buổi đầu đi học của mình, viết lại thành đoạn văn ngắn Rèn kỹ năng nói và viết cho HS, biết kể một cách hồn nhiên, chân thật, diễn đạt ý rõ ràng, câu gãy gọn Giáo dục HS có ý thức trong học tập tôn trọng những kỷ niệm đáng... trên bảng lớp III- Hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra bài cũ: 2 HS kể lại chuyện: Nhận xét, ghi điểm Không nỡ nhìn 2 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Nội dung:- Hớng dẫn bài tập: Bài tập 1: - GV nêu yêu cầu: Dựa vào 4 câu hỏi gợi - 1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm ý để kể về ngời hàng xóm, kể từ 5 - 7 câu sát với gợi ý đó - 1 HS giỏi kể mẫu + Ngời đó tên là gì? bao nhiêu tuổi? + Làm nghề gì? hình dáng? tính tình ... HS chữa 3. Củng cố dặn dò: - Về tìm thêm tiếng có phụ âm đầu r/ d/ gi - Luyện viết lại chữ cha đẹp Toán Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 13 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học... thêm phép chia bảng chia Chiều Sáng : Đ/c Nhuần soạn giảng Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010 : Đ/c Nhuần soạn giảng Chiều : GV chuyên soạn giảng Sáng Thứ t ngày 20 tháng 10 năm 2010 Âm nhạc ôn tập... giải toán có liên quan - Tự tin hứng thú thực hành toán II Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ: Tự nghĩ toán giảm số nhiều lần Giải vào giầy Bài a, Giới thiệu b, Hớng dẫn luyện tập Bài 1: - Giáo