Giáo án lớp 3 tuần 4

Tuần 03 Sáng : Trờng Tiểu học An Sơn Thứ hai ngày 13 tháng năm 2010 Chào cờ I.Mục tiêu : HS nắm đợc u điểm đạt đợc tuần trớc phơng hớng, hoạt động tuần Rèn thói quen thực tốt nếp nội quy trờng lớp Giáo dục h/s ý thức đạo đức II Nội dung : Nhà trờng Đội triển khai Tập đọc - Kể chuyện Chiếc áo len(2 tiết) I- Mục tiêu: A Tập đọc - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm dấu phẩy, cụm từ, bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện lời nhân vật Đọc số từ ngữ khó: lất phất, bối rối; Hiểu nghĩa từ Giáo dục HS anh em phải biết nhờng nhịn, thơng yêu quan tâm đến B Kể chuyện HS kể nội dung câu chuyện theo lời bạn Lan Rèn kỹ nói nghe: Theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét đánh giá bạn kể, kể tiếp đợc lời bạn II- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ đọc, bảng phụ viết gợi ý kể đoạn III- Hoạt động dạy học : A- Tập đọc Kiểm tra cũ: HS đọc "Cô giáo tí hon" HS đọc bài, TLCH Nhận xét, ghi điểm ? Những cử cô giáo Bé làm em thích thú? ? Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh đáng yêu đám học trò? Bài mới: a.Giới thiệu bài: HS nêu tên học Nêu mục tiêu dạy; Ghi lên bảng b Nội dung: *Luyện đọc: GV đọc mẫu HS nghe theo dõi SGK - GV giảng từ SGK - HS đọc nghe GV giải nghĩa từ Bối rối: lúng túng, làm Thì thào: (nói) nhỏ - Hớng dẫn đọc nối tiếp câu - GV quan sát, uốn nắn kết hợp luyện đọc - HS đọc theo yêu cầu GV tiếng, từ khó - HS đọc đoạn, HS theo dõi nhận Lạnh lắm; nằm cuộn tròn; xin lỗi xét - Hớng dẫn cách đọc đoạn Đọc đoạn trớc lớp * Hớng dẫn tìm hiểu -1 HS đọc to trớc lớp - Gọi HS đọc đoạn ? Chiếc áo len Hoà đẹp tiện lợi nh Màu vàng, có khoá kéo giữa, có mũ để đội nào? - HS đọc đoạn - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn -1 HS trả lời ? Vì Lan dỗi mẹ? - HS đặt câu theo yêu cầu - Hãy đặt câu với từ: bối dối Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh 43 Thiết kế dạy lớp HS khác sửa lại - GV cho đọc thầm đoạn - HS đọc đoạn ?Anh Tuấn nói với mẹ ? Con khoẻ lắm; Con mặc thêm nhiều áo cũ bên - GV cho đọcđoạn ? Vì Lan ân hận? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, đại diện trả lời - GV nhận xét kết luận sai ? Theo em câu chuyện nói lên điều - HS suy nghĩ trả lời, HS nhận xét gì? Hãy đặt tên khác cho câu chuyện này? - HS theo dõi - GV lớp nhận xét, chốt lại ý * Luyện đọc lại - nhóm, nhóm HS - GVcho HS đọc lại đoạn3, - GV HS nhận xét, chọn nhóm thắng - GV cho HS đọc phân vai - Chọn nhóm đọc phân vai - GV lớp nhận xét B- Kể chuyện: 1- GV nêu nhiệm vụ - HS nghe 2- Hớng dẫn kể đoạn - GV cho HS quan sát tranh SGK - HS quan sát tranh SGK - Yêu cầu HS đọc đầu gợi ý - HS đọc, HS khác theo dõi - Hớng dẫn kể đoạn 1: GV treo bảng phụ có gợi ý - HS đọc, lớp đọc thầm - Yêu cầu đọc gợi ý đoạn 1: - HS đọc gợi ý Chiếc áo len đẹp: Mùa đông năm lạnh nh nào? áo len bạn Hoà ấm đẹp sao? Lan nói với mẹ gì? - Yêu cầu HS kể - HS kể, nhận xét - Yêu cầu kể cặp cho nghe - HS kể theo nhóm đôi - Yêu cầu HS kể trớc lớp - số HS kể, HS khác nhận xét - Hớng dẫn kể tiếp đoạn lại - GV lớp nhận xét Củng cố- dặn dò: - Câu chuyện giúp em hiểu điều ? - Về kể lại cho ngời thân nghe Chuẩn bị sau Toán Ôn tập Hình học I- Mục tiêu Nhớ biểu tợng hình vuông, hình chữ nhật, đờng gấp khúc, hình tam giác Tính chu vi hình tam giác, tứ giác, độ dài đờng gấp khúc thành thạo HS yêu thích môn toán II- Đồ dùng : Thớc thẳng, mô hình số hình III- Hoạt động dạy học Kiểm tra cũ: Kiểm tra hôm trớc Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu dạy; HS nêu tên học Nêu tên học; Ghi lên bảng b Nội dung: Hớng dẫn ôn tập : Bài tập 1a : GV cho HS đọc theo yêu cầu - HS đọc, HS khác theo dõi - Muốn tính độ dài đờng gấp khúc ta làm HS khác nhận xét ? Năm học : 2010 - 2011 44 Trờng Tiểu học An Sơn - Đờng gấp khúc ABCD có đoạn - HS trả lời, HS khác nhận xét, thẳng, đoạn nào? HSTB,Y nhắc lại -Yêu cầu HS tính độ dài đờng gấp khúc AB =34cm ; BC=12cm ; ABCD CD = 40cm -GV lớp chữa HD phần b tơng tự -HS lên bảng, dới làm nháp * Kết luận : Chu vi hình tam giác ABC độ dài đờng gấp khúc ABCD có điểm đầu điểm cuối trùng -1 HS chữa, dới lớp làm tập Bài tập : HS đọc đề -Nêu cách đo độ dài đoạn thẳng ? Tính -2 HS đọc, HS khác theo dõi chu vi hình chữ nhật ABCD -HS giải vào -GV HS chữa HSK,G nhận xét -GV cho nhận xét độ dài cặp cạnh Bài tập3 : HS đọc đề -Hớng dẫn ghi số thứ tự vào hình -1 HS đọc, - HS làm miệng - GV nhận xét, kết luận sai -1HS đọc, HS khác theo dõi Bài tập 4(Dành cho HS K- G) Yêu cầu HS đọc đề -Hớng dẫn cách làm -HS làm tập - GV chữa bài, kết luận sai Củng cố- Dặn dò: - Muốn tính độ dài đờng gấp khúc ta làm HS trả lời Nhận xét, bổ sung ? - Tóm tắt nội dung bài; Chuẩn bị sau Chiều Sáng : Đ/c Nhuần soạn giảng Thứ ba ngày 14 tháng năm 2010 : Đ/c Nhuần soạn giảng Chiều : GV chuyên soạn giảng Sáng Thứ t ngày 15 tháng năm 2010 Âm nhạc Học hát : Bài ca học (lời 1) Tập đọc Quạt cho bà ngủ I- Mục tiêu: 1- Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc từ ngữ :lặng, lim dim - Ngắt, nghỉ chỗ, biết đọc đoạn thơ khác với đoạn văn xuôi 2- Rèn kĩ đọc- hiểu: - Hiểu nghĩa từ : thiu thiu - Hiểu đợc tình cảm thơng yêu, hiếu thảo bạn nhỏ bà II- Đồ dùng dạy- học: Tranh minh hoạ đọc SGK III- Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra cũ: - Em đọc đoạn Chiếc - học sinh lên bảng áo lenmà em thích nói rõ -Lớp nxét em thích? Bài mới: a Giới thiệu: GV nêu mục tiêu học; Ghi lên HS nêu tên học bảng b Nội dung: Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh 45 Thiết kế dạy lớp HS theo dõi, đọc thầm *Luyện đọc: GV đọc toàn : - GV cho hs quan sát tranh minh hoạ Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ: Luyện đọc câu: HS đọc nối tiếp dòng thơ - GV ý phát âm từ khó, dễ lẫn Đọc đoạn trớc lớp: + Yêu cầu HS đọc nối tiếp Hs đọc nối tiếp khổ thơ -> hết khổ , GV nhắc hs ngắt nghỉ ( lợt) + GV kết hợp giải nghĩa từ: thiu thiu Đọc đoạn nhóm: -HS luyện đọc nhóm - GV yêu cầu hs đọc theo nhóm - GV theo dõi, sửa cho số hs - Đại diện số nhóm lên đọc * Hớng dẫn tìm hiểu bài: Gọi học sinh thơ - Bạn nhỏ làm gì? - Cảnh vật nhà, vờn ntn? - HS đọc - Đang quạt cho bà ngủ - Mọi vật im lặng nh ngủ: ngấn nắng, hoa cam, hoa khế chích choè hót Y/c thảo luận nhóm 2: Bà mơ thấy gì? em đoán nh vậy? ? Qua em thấy tình cảm cháu bà ntn? * Luyện đọc lại- HTL - GV treo bảng phụ - Tổ chức cho hs đọc thuộc lòng theo hình thức xoá dần Củng cố - dặn dò: ? nhà em làm để giúp đỡ bà? Chuẩn bị sau - HS nêu Cháu hiếu thảo, yêu thơng, csóc bà - HS nối tiếp đọc dòng thơ - HS thi đọc thuộc lòng - HS nêu Toán Xem đồng hồ I- Mục tiêu : HS xem đồng hồ kim phút số từ đến 12 (chính xác đến phút) Có biểu tợng thời điểm Biết xem thành thạo đồng hồ xác đến phút Củng cố lại biểu tợng thời điểm Có ý thức tốt học II- Đồ dùng dạy học : - Mô hình đồng hồ quay đợc kim giờ, kim phút III- Hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra cũ: KT làm tiết trớc Kiểm tra VBT HS Bài : a GV giới thiệu : Nêu mục tiêu học; Ghi lên bảng b Nội dung: * Ôn tập thời gian ? Một ngày có ? Bắt đầu từ -1HS trả lời bao giờ, kết thúc vào lúc nào? Một bao Gọi HS khác nêu lại nhiêu phút? *Hớng dẫn xem đồng hồ : HS thực hành xem đồng hồ GV quay kim đồng hồ giờ, HSTB, Y đọc giờ, hỏi HS ? ? Khoảng thời gian từ đến Năm học : 2010 - 2011 46 Trờng Tiểu học An Sơn lâu? ( tiếng) HSK, G giải thích ? Trong kim phút từ số đến số ? Đi vòng từ số 12 đến số 12 ? Kim phút vòng ? ? Khoảng cách số mặt đồng hồ ( 60 phút) phút ? -GV quay kim đồng hồ nh hình SGK cho HS đọc nêu vị trí kim lúc HS trả lời * Luyện tập : Bài : Yêu cầu HS đọc đầu -GV cho HS ngồi cạnh quay đồng hồ 1HS đọc thảo luận -2 HS thảo luận -GV chữa Lu ý: Đọc hai cách: Giờ đúng( kém) Bài : Yêu cầu đọc đầu -GV cho cặp thi quay nhanh kim Chú ý cách quay đồng hồ HSTB, Y luyện tập nhiều -Nhận xét , cho điểm Bài : Yêu cầu đọc đầu -1HS Các mặt đồng hồ đồng hồ -GV cho HS đọc giờ, phút -1HS trả lời -GV giới thiệu số giờ, phút -1 số HS đọc Bài : Yêu cầu đọc đầu -GV giới thiệu 16 chiều -1HS đọc -GV cho HS làm -GV lớp nhận xét -HS tự tìm đồng hồ có số giống Củng cố - dặn dò : ? Một ngày có ? Bắt đầu từ bao giờ, kết thúc vào lúc nào? Một phút? Chuẩn bị sau Luyện từ câu So sánh - dấu chấm I-Mục tiêu: Tìm hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn; Nhận biết từ so sánh Điền dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn Có ý thức tốt học; nói viết TV II-Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ chép 1; III-Hoạt động dạy học : Kiểm tra cũ: Đặt câu hỏi cho phận in đậm Chúng em măng non đất nớc Chích bạn trẻ em Bài mới: a.Giới thiệu bài: nêu mục đích, yêu cầu HS nêu tên học b Nội dung: Hớng dẫn làm tập : Bài : GV cho HS đọc đầu : - 1HS đọc, lớp theo dõi - HS đọc lần lợt câu thơ -HD làm theo cặp -GV treo bảng phụ -GV lớp chữa a/ Mắt hiền sáng tựa b/ Hoa xao xuyến nở nh mây - HS trao đổi chùm - HS lên bảng c/ Trời tủ ớp lạnh / Trời bếp lò nung d/ Dòng sông đờng trăng lung Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh 47 Thiết kế dạy lớp linh dát vàng - 1HS đọc - lớp đọc thầm Bài : Yêu cầu đọc đầu - 1HS lên bảng, dới lớp làm nháp -GV cho làm nháp - HSK,G lấy thêm VD -GV HS chữa : (tựa - nh - - là) Chốt lại cách so sánh Bài GV treo bảng phụ; Yêu cầu đọc - 1HS đọc đề -GV cho HS làm - 1HS lên bảng, dới làm tập -GV chữa lại - 2HS đọc -Cho HS đọc lại đoạn văn Củng cố - dặn dò : - GV cho HS nhắc lại nội dung học - GV chốt lại cách so sánh cách dùng dấu chấm Chiều Tiếng Việt ôn So sánh Dấu chấm I- Mục tiêu: Củng cố lại cách tìm hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn, luyện dấu chấm Rèn kỹ nhận biết từ so sánh câu văn, câu thơ biết sử dụng dấu chấm chỗ Giáo dục ý thức học tập cho HS, ý thức nói viết ngữ pháp II- Đồ dùng dạy học: - Bài tập làm phiếu học tập III- Hoạt động dạy học Kiểm tra cũ: Lồng vào Bài mới: HS nêu tên học a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu b Nội dung: Bài tập 1: Ghi lại hình ảnh so sánh - HS đọc lại đầu đoạn sau, khoanh tròn từ so HS khác theo dõi phiếu học tập sánh: a/ Quạt nan nh - GV gọi HS chữa bài, nhận xét Chớp chớp lay lay Quạt nan mỏng Quạt gió dầy b/ Cánh diều no gió Tiếng chơi vơi Diều hạt cau Phơi nong trời - GV yêu cầu HS làm - GV kết luận ý - HS làm phiếu học tập Bài tập 2: Điền từ so sánh ngoặc - HS chữa nhận xét vào chỗ chấm câu sau: - HSY đọc lại a/ Đêm ấy, trời tối .mực - HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi b/ Trăm cô gái tiên sa c/ Mắt trời đêm - HS đọc đầu bài, lớp theo dõi (là, tựa, nh) - GV chốt lại lời giải - HS đôi trao đổi để tìm Bài tập 3: Ghi lại thành ngữ tục ngữ - Đại diện nhóm trả lời có hình ảnh so sánh mà em biết HS làm - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi - GV cho HS trả lời trớc lớp - GV HS nhận xét - GV chốt lại lời giải Năm học : 2010 - 2011 48 Trờng Tiểu học An Sơn Bài tập 4: Chia đoạn văn thành câu, ghi - GV yêu cầu HS làm vào phiếu lại cho tập - Sáng mẹ dậy sớm mẹ nhóm bếp nấu cơm sau mẹ quét dọn nhà sân lúc cơm chín, mẹ gọi anh em dậy ăn sáng chuẩn bị - GV gọi HS đứng chỗ đọc học GV quan sát, uốn nắn cho HS giúp đỡ HS yếu - GV nhận xét chốt lại ý - Gọi HS đọc lại đoạn văn Củng cố - Dặn dò: Đặt câu có hình ảnh so sánh, Chuẩn bị sau Toán(+) Thực Hành đo độ dài đoạn thẳng tính Chu Vi hình tam giác, tứ giác I.Mục tiêu : Củng cố kĩ TH đo độ dài đoạn thẳng; tính CV hình tam giác, tứ giác Rèn kĩ tính toán Giáo dục h/s lòng ham học II.Nội dung: GV hớng dẫn h/s làm số tập: Bài 1: Tính độ dài đờng gấp khúc HS xác định yêu cầu ABCD: B D Nêu cách làm B| Lu ý cách tính độ dài đờng gấp khúc 26cm 34cm 36cm C Yêu cầu h/s nêu nối tiếp kết HS đọc yêu cầu Bài 2:Tính chu vi hình tam giác MNP : HSK, G nêu cách tính M h/s viết bảng lớp Nhận xét chữa 5cm 5cm HSK,G nêu cách làm khác N P 5cm Bài 3: Vẽ hình tứ giác ABCD có cạnh AB = CD = 6cm, BC = AD = 4cm Tính chu vi hình tứ giác Bài 3(Dành cho HSK,G): Kẻ thêm đoạn thẳng vào hình sau để đợc hình tam giác: Tự làm HSTB,Y tính chu vi không vẽ hình h/s chữa Nhận xét , nêu lại cách thực - HS làm vào - HS lên bảng chữa - Lớp nhận xét, bổ sung *Củng cố, dặn dò: Củng cố cách tính chu vi hình tam giác, tứ giác Nhắc HS chuẩn bị sau Hoạt động lên lớp Giáo Dục An Toàn Giao Thông: Bài 1: Đi an toàn I Mục tiêu: HS nhận biết nơi an toàn Giúp HS tự mìnhnơi an toàn tham gia giao thông Thực atgt đờng Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh 49 Thiết kế dạy lớp II Đồ dùng:Tranh ảnh minh họa;Tranh ảnh số đờng III Hoạt động dạy học HS xe tranh trang trớc trớc học *Hoạt động 1: Xem tranh tìm bạn an toàn bạn Nhận xét an toàn không an toàn bạn Cho HS QS tranh HS thảo luận dại diện nhóm trình Thảo luận nhóm bày Trình bày trớc lớp GV nhấn mạnh : HS nhắc lại - Bi Bống vỉa hè, nơi an toàn HS liên hệ - Hai bạn dới lòng đờng không an toàn dễ va chạm vào xe dang chạy đờng *Hoạt động 2: Tìm hiểu nơi an toàn: HS trình bày theo ý hiểu ?Theo em nơi đảm bảo an toàn? GVKL: Những nơi đảm bảo an toàn: - Đi hè phố sát lề đờng bên phải theo chiều - Chú ý quan sát - Không dàn hàng ngang, túm năm tụm HS nhắc lại ba dới lòng đờng - Luôn ý quan sát ngang qua khu vực đỗ xe *Hoạt động 3: Góc vui học tập GV yêu cầu h/s quan sát tranh mô tả HS quan sát tranh khoanh vào chữ tình số tranh có bạn Gv KT, nhận xét, giải thích câu trả an toàn lời HS HS trình bày GV chốt: Đi hè phố sát lề HS quan sát số tranh minh họa dờng nơi an toàn * Củng cố, dặn dò: ? Nhắc lại điều h/s cần ghi nhớ HS tự TL vè an toàn? Nhận xét, bổ sung Thực tham gia GT nhắc nhở không vi phạm luật GTĐB Sáng Thứ năm ngày 16 tháng năm 2010 Tự nhiên xã hội Máu quan tuần hoàn I- Mục tiêu: Biết đợc cấu tạo quan tuần hoàn, cấu tạo máu, nhiệm vụ máu, nhiệm vụ quan tuần hoàn Nhận biết huyết tơng, huyết cầu Chỉ vị trí phận quan tuần hoàn tranh vẽ Biết bảo vệ quan tuần hoàn II-Đồ dùng dạy học: - Tranh quan tuần hoàn III-Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: 1HS nêu Nêu nguyên nhân mắc bệnh lao phổi? HS khác nhận xét Bài mới: a.Giới thiệu bài: nêu mục đích, yêu cầu b Nội dung: Hoạt động : Tìm hiểu máu Năm học : 2010 - 2011 50 Trờng Tiểu học An Sơn Khi bị đứt tay em nhìn thấy vết th- 1HS trả lời ơng? Hỏi: máu chất lỏng hay đông đặc lúc - lỏng , để lâu đặc lại chảy ? - Quan sát hình 2(14) - HS quan sát Máu đợc chia làm phần? - 1HS trả lời phần ? - Quan sát hình (14) Nêu hình dạng huyết cầu đỏ ? - Dạng tròn nh đĩa Theo em máu có đâu thể - 1HS trả lời ngời? Vì biết ? - HS khác nhận xét - GV chốt lại - Yêu cầu đọc phần bạn cần biết - 2HS đọc lại Hoạt động : Cơ quan tuần hoàn - GV cho quan sát hình (15) Cơ quan tuần hoàn gồm phận - Tim, mạch máu ? - Phía bên trái Tim nằm vị trí lồng ngực ? Mạch máu đến đâu thể ng- - Đi khắp nơi ời ? - GV chốt lại - HS quan sát Gv treo tranh quan tuần hoàn HS lên vị trí phận - 1HS nhận xét quan tuần hoàn Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại cấu tạo quan tuần hoàn - Đọc lại phần : Bạn cần biết Tập viết Ôn chữ hoa: B I- Mục tiêu : - Củng cố cách viết chữ viết hoa B thông qua tập ứng dụng + Viết tên riêng : B H cỡ chữ nhỏ + Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ : Bu i thng ly cựng Tuy rng khỏc ging nhng chung mt gin - Rèn kĩ viết mẫu chữ, cỡ chữ - GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ II- Đồ dùng dạy học : - Mẫu chữ hoa B - Viết từ ứng dụng câu ứng dụng bảng - Vở tập viết III- Hoạt động dạy học : Kiểm tra cũ: - HS lên bảng viết từ - Gọi hs lên bảng viết : , u Lc HS dới lớp viết vào bảng - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: a Giới thiệu GV nêu mục đích , yêu cầu tiết học HS nêu tên học Ghi lên bảng b Nội dung: + Hớng dẫn HS viết bảng Luyện viết chữ hoa: - Treo chữ mẫu Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh 51 Thiết kế dạy lớp - Cao 2,5 ô; rộng ô - Chữ B; H; T cao ô, rộng ô, - HS lên bảng viết, HS dới lớp viết vào gồm nét ? bảng con: - GV viết mẫu+ nhắc lại cách viết B; H; T chữ B; H; T - GV nhận xét sửa chữa Viết từ ứng dụng : - HS đọc từ viết - GV đa từ ứng dụng để học sinh quan sát, nhận xét - Hs theo dõi - GV giới thiệu về: B H - HS viết bảng lớp, bảng Hớng dẫn viết từ ứng dụng Viết câu ứng dụng: - HS đọc, lớp đọc đồng câu ứng - GV ghi câu ứng dụng dụng Bu i thng ly cựng Tuy rng khỏc ging nhng chung mt gin - GV giúp HS hiểu nội dung câu ứng dụng - Hớng dẫn viết : +Hớng dẫn học sinh viết vào vở: - GV nêu yêu cầu viết - GV quan sát nhắc nhở t ngồi, chữ viết Chấm, chữa - GV chấm - lớp Củng cố - dặn dò: - GV củng cố kĩ viết chữ hoa B - Dặn HS rèn VSCĐ Bầu ơi; Tuy Học sinh viết vở: +1 dòng chữ: B +1 dòng chữ: H +2 dòng từ ứng dụng +2 lần câu ứng dụng - HS theo dõi Toán Xem đồng hồ (tiếp) I- Mục tiêu : Tiếp tục xem đồng hồ xác kim phút vào số từ đến 12 đọc theo hai cách: Đọc hơn, Có kĩ xem đồng hồ xác đến phút , biết đọc , Có ý thức tốt học , yêu thích môn toán II- Đồ dùng dạy- học: Mô hình đồng hồ III- Hoạt động dạy-học: Kiểm tra cũ: KT BTtiết trớc Bài mới: a.Giới thiệu bài: nêu mục đích, yêu cầu b Nội dung: Hớng dẫn làm tập : 1HS đọc , HS khác nhận xét -GV quay đồng hồ 35 phút -HS nêu vị trí kim Thiếu phút đầy ? -HS trả lời -GV : Vậy 35 phút gọi 25 phút -GV cho HS đọc mặt đồng -HS đọc hồ lại Luyện tập - thực hành : -1HS nêu yêu cầu Bài : GV cho HS nêu yêu cầu -2 HS thảo luận -GV cho HS thảo luận cặp -GV lớp chữa -1HS Bài : GV cho nêu yêu cầu -2HS thi với đọcgiờ -Tổ chức thi quay kim đồng hồ nhanh 1HS đọc Bài : Yêu cầu HS đọc đầu -1HS nêu câu hỏi -1HS trả lời -GV cho HS làm nhóm đôi -GV cho vài nhóm làm trớc lớp - Năm học : 2010 - 2011 52 Thiết kế dạy lớp Ngời mẹ (2 tiêt) I- Mục tiêu: A- Tập đọc HS đọc to, rõ ràng, rành mạch, đọc hiểu nội dung Đọc đúng: Hớt hải, lã chã, lạnh lẽo, - Phân biệt giọng kể chuyện với giọng nhân vật - Hiểu số từ ngữ: Mấy đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã - Từ ngữ bổ sung: Hớt hải, dòng, lệ Thấy đợc lòng ngời mẹ yêu con, ngời mẹ làm tất cả; Giáo dục lòng kính yêu cha mẹ B- Kể chuyện: Kể nội dung câu chuyện, nói to rõ ràng, diễn đạt trôi chảy Rèn kỹ nói nghe cho HS; biết nhập vai, nhận xét đánh giá bạn kể Giáo dục lòng kính yêu cha, mẹ II- Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ chép đoạn III- Hoạt động dạy học Kiểm tra cũ: HS đọc Chú sẻ hoa HS đọc Nhận xét, ghi điểm lăng Bài mới: Tập đọc a Giới thiệu b Nội dung + Luyện đọc - HS theo dõi - GV đọc - HS đọc lại lợt - Hớng dẫn đọc nối tiếp câu - HS đọc lại - GV uốn nắn cách đọc số tiếng khó - HS đọc, HS khác nhận xét - Hớng dẫn đọc nối tiếp đoạn - Hớng dẫn đọc câu dài: Thần chết - số HS đọc gió/ đâu - HS đọc phần giải - Hớng dẫn hiểu số từ Hớng dẫn tìm hiểu bài: - HS đọc thầm đoạn - GV yêu cầu đọc đoạn - HS kể HS khác nhận xét Kể vắn tắt đoạn - HS đọc đoạn 2, HS khác theo dõi - GV cho HS đọc đoạn 2: Ngời mẹ làm để bụi gai đờng cho bà - HS trả lời, HS khác nhận xét ? - HS đọc đoạn 3, HS khác theo dõi - Yêu cầu đọc đoạn - HS trả lời, HS khác nhận xét Vì hồ nớc đờng cho bà ? - HS đọc đoạn 4, HS khác theo dõi - Gọi HS đọc đoạn Khi thấy ngời mẹ thần chết hỏi ? - HS trả lời, HS khác nhận xét ngời mẹ trả lời nh ? - HS đọc thầm - GV cho HS đọc - HS nêu câu hỏi - Gọi HS nêu câu hỏi - HS trao đổi nhóm, trả lời - Yêu cầu thảo luận nhóm đôi - GV chốt lại: ý ? Vì bà mẹ thuyết phục đợc thần đêm tối, bụi gai, hồ nớc giúp đỡ đờng cho - HS theo dõi bà đến chỗ thần chết Luyện đọc lại - số HS đọc lại, HS khác theo dõi - GV cho đọc lại đoạn - GV hớng dẫn đọc ngắt câu, nhấn giọng: Ngạc nhiên, làm sao, tận nơi đây, mẹ - nhóm đọc, HS khác theo dõi - GV hớng dẫn đọc phân vai - GV HS nhận xét, chọn nhóm đọc tốt Kể chuyện Năm học : 2010 - 2011 60 Trờng Tiểu học An Sơn - Hớng dẫn dựng lại chuyện theo vai - Gọi HS lên đóng vai GV nhắc HS nói lời nhân vật theo trí nhớ, HS tự lập nhóm phân vai kèm động tác, cử chỉ, điệu HS thi dựng lại câu chuyện theo vai Cả lớp GV nhận xét, bình chọn - GV kết luận nhóm, bạn đóng hay - HS theo dõi nhận xét Củng cố dặn dò - Qua chuyện em biết thêm điều lòng ngời mẹ ? ? - Chúng ta phải làm để đáp lại tình cảm ? - Về nhà đọc kể chuyện lại Toán Luyện tập chung I- Mục tiêu HS biết làm phép tính cộng trừ số có ba chữ số; thực hành phép nhân chia bảng học Biết giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số số đơn vị) Củng cố kỹ thực hành phép cộng trừ nhân chia giải toán HS có ý thức học tập II- Đồ dùng: Bảng phụ ghi BT4 III- Hoạt động dạy học Kiểm tra cũ: HS đọc lại bảng nhân chia học Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu ghi lên HS nêu tên học bảng b Nội dung:Bài luyện tập: Gọi HS đọc đầu bài: Bài tập 1: Đặt tính, tính - HS lên bảng, dới HS làm toán HS làm bảng - GV chữa bài, nhận xét Bài tập 2: Tìm x - HS đọc đầu - GV yêu cầu HS đọc lại - HS lên bảng - GV hớng dẫn làm HS dới làm nháp - GV chữa cho HS Bài tập 3: - HS đọc đề - GV gọi HS đọc đầu - HS khác đọc thầm - GV cho làm vào toán - HS lên bảng, lớp làm - GV chữa nhận xét Bài tập 4: - HS đọc đề, HS khác đọc thầm - Bài toán yêu cầu làm ? - Thùng thùng lít ? - Làm để tìm đợc ? - HS chữa, dới làm - GV cho làm - GV chữa cho HS 3- Củng cố dặn dò: ? Nêu cách đặt tính tính cộng ( trừ) số có ba chữ số? - Giao nhiệm vụ tiếp nối Chiều : Đ/c Nhuần soạn giảng Sáng Thứ ba ngày 21 tháng năm 2010 : Đ/c Nhuần soạn giảng Chiều : GV chuyên soạn giảng Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh 61 Thiết kế dạy lớp Sáng Thứ t ngày 22 tháng năm 2010 Âm nhạc Học hát : Bài ca học (lời 2) Tập đọc Ông ngoại I- Mục tiêu HS đọc đúng, to, rõ ràng, rành mạch, tập đọc Rèn kỹ đọc số từ ngữ, nóng, luồng khí, lặng lẽ, vắng lặng Đọc kiểu câu, phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật - Hiểu đợc số từ ngữ: Loang lổ - Từ ngữ bổ sung: nhãn, ngỡng cửa - Thấy đợc tình cảm ông cháu sâu nặng Giáo dục HS có ý thức chăm sóc kính trọng biết ơn ông bà II- Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ chép đoạn: Thành phố vào hè phố Trớc ngỡng cửa III- Hoạt động dạy học Kiểm tra cũ: HS đọc HS đọc: Mẹ vắng nhà ngày bão Nhận xét, ghi điểm Bài mới: HS nêu tên học a Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học; Ghi lên bảng b Nội dung: Luyện đọc - GV đọc lần + Luyện đọc câu: - GV sửa lại cách phát âm + Luyện đọc đoạn - GV luyện ngắt câu, giảng từ: loang lổ, nhãn, ngỡng cửa ? Em hiểu ngỡng cửa phần cửa vào ? ( - GV cho đọc lại đoạn Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm - Thành phố vào thu có đẹp ? - HS theo dõi SGK - HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp - HS đọc lại, nhận xét ý ngỡng cửa thời điểm bắt đầu học trờng tiểu học - HS khác đọc, lớp theo dõi nhận xét - Lớp đọc thầm đoạn - Không khí mát dịu, trời xanh ngắthè phố - Gọi HS đọc đoạn 2: - HS đọc đoạn lớp đọc thầm - Ông ngoại giúp bạn nhỏ học nh - HS trả lời, lớp nhận xét ? - Yêu cầu HS đọc đoạn 3: - HS đọc đoạn 3, lớp đọc thầm - Tìm hình ảnh đẹp đoạn ? - HS trả lời, lớp nhận xét - Vì bạn nhỏ gọi ông ngoại ngời Ông ngời dạy cho bạn nhỏ thầy chữ - GV kết luận - HS lắng nghe Luyện đọc lại - Hớng dẫn HS đọc đoạn 1,4 - GV treo bảng phụ - HS quan sát bảng phụ - GV cho nhóm thi đọc - HS đọc diễn cảm HS khác nhận xét Củng cố dặn dò: Em thấy tình cảm hai ông cháu văn nh ? Chuẩn bị sau Toán Bảng nhân Năm học : 2010 - 2011 62 Trờng Tiểu học An Sơn I- Mục tiêu: Biết lập bảng nhân học thuộc, giải toán có phép tính nhân Có kỹ thực hành vào làm tập có sử dụng bảng nhân Giáo dục HS có lòng say mê toán học II- Đồ dùng dạy học: - 10 bìa, có chấm tròn - Bảng phụ chép sẵn bảng nhân III- Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Viết thành phép nhân: - h/s lên bảng - Cả lớp làm nháp 2+2+2+2+2+2 5+5+5+5+5+5 - Yên cầu nêu thành phần phép nhân - GV nhận xét cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học; Ghi lên bảng b Nội dung: Lập bảng nhân - Gắn bìa có chấm tròn ? Có bìa có chấm tròn? - lấy lần ? chấm tròn đợc lấy lần? - lấy lần ? đợc lấy lần? ? Ta đợc phép nhân nào? -6ì1=6 - GV ghi bảng - GV làm tơng tự với phép nhân: - số h/s đọc, h/s khác theo dõi ì 2; ì - Chú ý: Viết phép nhân ì thành phép cộng tơng ứng để tìm kết ì = + + + = 24 ? Làm để tìm kết ì Hay: ì = ì + = 18 + = 24 - Tơng tự đến ì 10 H/s đọc nhiều lần + GV cho h/s đọc bảng nhân Luyện tập Bài tập 1: Tính nhẩm - h/s đọc, h/s theo dõi HS làm miệng Bài tập 2: GV cho đọc y/c - có thùng dầu ? Có thùng dầu? - thùng: lít ? Mỗi thùng có lít? -6ì5 ? Làm để tìm thùng? - GV cho làm vào - GV chữa bài, nhận xét - h/s đọc y/c, h/s khác theo dõi Bài tập - từ đến 60 ? Đêm thêm từ đến bao nhiêu? - h/s đếm, h/s khác theo dõi Làm tìm số liền sau? - HS làm vào nháp - Y/c điền vào nháp - GV chữa, nhận xét - Cách đơn vị (1 h/s trả lời) ? Dãy số cách đơn vị? - Cột tích bảng nhân ? Dãy số ta thấy đâu? + GV cho đếm ngợc lại dãy số Củng cố, dặn dò: Đọc lại bảng nhân - Về học thuộc bảng nhân Hoàn thành tập Luyện từ câu Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh 63 Thiết kế dạy lớp Từ ngữ gia đình - Ôn tập câu Ai, ? I- Mục tiêu: Tìm đợc số từ ngữ gộp ngời gia đình; Xếp thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp Tiếp tục ôn kiểu câu: Ai (cái gì, gì), ? Rèn kỹ đặt câu có phận trả lời Ai, ? Giáo dục HS có ý thức tốt việc giữ gìn sáng Tiếng Việt II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép - Phiếu tập III- Hoạt động dạy học Kiểm tra cũ: HS làm lại tuần trớc Bài mới: a Giới thiệu - HS nghe b Nội dung: Hớng dẫn tập Bài tập 1: GV cho HS đọc yêu cầu - HS đọc, lớp đọc thầm - GV cho đọc mẫu - HS đọc, lớp theo dõi - Giúp HS hiểu từ ngữ gộp - HS lắng nghe ghi nhớ Ví dụ: Chú cháu (gồm từ: từ ngời chú, từ ngời cháu=> ngời) - Hớng dẫn HS làm nháp - HS làm nháp - GV chữa bài, nhận xét - HS làm phiếu tập Bài tập 2: - HS đọc đề bài, HS khác theo dõi - Hớng dẫn HS kẻ cột theo mẫu SGK - HS theo dõi - Hớng dẫn HS làm vào nháp - HS làm vào nháp sau làm vào phiếu tập - GV chữa bài, nhận xét - HS chữa Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - GV cho HS làm tập theo mẫu - HS làm bài, HS khác theo dõi Ví dụ: Tuấn anh Lan Tuấn ngời ngoan - Tơng tự hớng dẫn HS làm vào phiếu - HS làm vào phiếu tập tập - GV chữa bài, nhận xét Củng cố dặn dò: - số HS đọc lại câu Về nhà học thuộc thành ngữ, tục ngữ Chiều Tiếng Việt ôn luyện từ câu tuần I-Mục tiêu: Củng cố; mở rộng vốn từ gia đình Tiếp tục ôn kiểu câu ai( gì, gì) gì? - Rèn kỹ viết câu - GD tình cảm yêu thơng ngời gia đình II- Đồ dùng dạy- học : - Bảng phụ BT1 III- Hoạt động dạy học Kiểm tra cũ: Lồng vào Bài : a Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu Hs nêu tên học b Nội dung Hớng dẫn làm tập : -HS nêu, lớp theo dõi Bài1:Trong từ ngữ sau, từ ngữ từ gộp ngời gia đình Chia nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu Thảo luận; Ông bà Cha mẹ Em út Chữa bảng phụ Anh em Ông cháu Chú bác Năm học : 2010 - 2011 64 Trờng Tiểu học An Sơn ông ngoại Bà nội Anh trai - Hs theo dõi - Gv nhận xét, chốt kq nhóm, nhóm Bài 2: Tìm tiếp thành ngữ, tục ngữ nói - em đọc quan hệ gia đình M: Con Rồng cháu Tiên - Các nhóm thảo luận - Đọc câu êm tìm - GV gọi hs lên chữa - GV hs nhận xét, chốt đáp án Bài3: Đặt câu theo mẫu: Ai gì? để nói ngời gia đình em: M: Ông nội ngời chăm đọc báo nhà - Hs làm - Y/c làm vào - Hs chữa - Gọi vài hs chữa Củng cố- Dặn dò: - Con cháu cần có thái độ ntn ông bà? - HS nêu yc - Câu gồm phận chính? Đầu câu viết - hs làm ntn? cuối câu ghi dấu gì? - Nhắc HS nhà xem lại Toán(+) Luyện tập bảng nhân I Mục tiêu - Củng cố bảng nhân - Rèn kĩ tính giải toán - Giáo dục h/s lòng ham học toán II Nội dung Gv hớng dẫn h/s làm số tập: Bài 1: Tính nhẩm: 6x1 6x4 6x6 6x2 6x7 6x9 6x3 6x5 6x8 Bài 2: Đặt đề giải toán theo tóm tắt: túi : kg táo túi : kg táo ? Bài : Đếm thêm viết số thích hợp vào dới vạch: | | | | | | | | 18 30 42 Bài : Viết số thích hợp vào chỗ trống: a x = x + b x = x + c x = x + d x 10 = x + III Củng cố dặn dò - Hệ thống nội dung ôn tập - Giao nhiệm vụ nối tiếp | > Hoạt động lên lớp Giáo Dục An Toàn Giao Thông: Bài 2: qua đờng an toàn I- Mục tiêu - Giúp em nhận biết cách qua đờng an toàn cầu vợt, hầm, vạch kẻ đờng dành cho ngời nơi vạch kẻ đờng dành cho ngời - Biết hành vi không an toàn qua đờng dẫn tới tai nạn giao thông - Giáo dục HS chấp hành quy định Luật giao thông đờng II- Đồ dùng : Tranh ảnh Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh 65 Thiết kế dạy lớp III- Hoạt động dạy học Kiểm tra cũ: - số HS trả lời Nêu nơi an toàn HS khác nhận xét, bổ sung Bài a Giới thiệu bài: Cho HS quan sát tranh b Nội dung *Hoạt động 1: Xem tranh tìm qua đờng không an toàn Cho HS QS tranh Thảo luận nhóm Trình bày trớc lớp GV nhấn mạnh : - Hai bạn nhỏ chạy qua đờng bên vạch kẻ đờng dành cho ngời không an toàn *Hoạt động 2: Tìm hiểu nơi qua đờng an toàn hành vi không an toàn: ?Theo em qua đờng đâu đảm bảo an toàn? ? Những hành vi gây an toàn qua đờng? GVKL: Để qua đờng an toàn: - Đi qua dờng cách cầu vợt, hầm, vạch kẻ đờng dành cho ngời phải tuân thủ tín hiệu dẫn - Chú ý quan sát - Qua đờng với ngời lớn Hành vi không an toàn: - Đột ngột chạy qua đờng - Vợt qua dải phân cách - Qua đờng gần PTGT dừng đỗ - Nói chuyện đùa nghịch *Hoạt động 3: Góc vui học tập GV yêu cầu h/s quan sát tranh mô tả tình Gv KT, nhận xét, giải thích câu trả lời HS GV chốt: Cách qua đờng an toàn * Củng cố, dặn dò: ? Nhắc lại điều h/s cần ghi nhớ qua đờng an toàn? Thực tham gia GT nhắc nhở không vi phạm luật GTĐB Sáng HS xe tranh HS thảo luận dại diện nhóm trình bày Xác định bạn qua đờng không an toàn tìm nơi qua đờng an toàn HS nhắc lại HS liên hệ HS trình bày theo ý hiểu HS nhắc lại HS quan sát tranh khoanh vào chữ số tranh có bạn qua đờng an toàn HS trình bày HS quan sát số tranh minh họa Liên tởng ý nghĩa câu thành ngữ, tục ngữ với tình tranh HS tự TL Nhận xét, bổ sung Thứ năm ngày 23 tháng năm 2010 Tự nhiên Xã hội Vệ sinh quan tuần hoàn I- Mục tiêu: HS thấy đợc làm việc tim lứa tuổi Biết thực đợc việc cần làm để bảo vệ, giữ gìn quan tuần hoàn Giáo dục HS làm việc vừa với sức để bảo vệ quan tuần hoàn II- Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ SGK Năm học : 2010 - 2011 66 Trờng Tiểu học An Sơn III- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: ? Nêu cấu tạo quan tuần hoàn ? Bài a Giới thiệu bài: nêu mục tiêu b Nội dung: * Hoạt động 1:Vai trò tim - Bộ phận co bóp đẩy máu khắp thể ? - Cơ thể chết phận ngừng làm việc ? - Tim có vai trò ? + Hớng dẫn thảo luận nhóm: - So sánh nhịp đập tim sau chơi với lúc nghỉ bình thờng ? so sánh nhịp đập tim trẻ với ngời lớn? + GV kết luận * Hoạt động 2: Những việc cần làm để bảo vệ, giữ gìn quan tuần hoàn - GV cho thảo luận nhóm - Các bạn tranh làm ? Việc làm có nên làm không ? Vì ? - GV cho liên hệ - Em làm để bảo vệ quan tim mạch ? - GV kết luận Hoạt động 3: - Hớng dẫn trò chơi Nếu .thì Ví dụ: Nhóm 1: Nếu ăn uống vô tổ chức Nhóm 2: Thì bạn dễ mắc bệnh tim mạch - Cuối GV tổng kết nhóm trả lời nhiều thắng Củng cố- Dặn dò: - Khắc sâu kiến thức học - GV nhắc HS xem lại HS trả lời, HS lớp nhận xét - HS trả lời, HS khác nhận xét - HS trả lời, HS khác nhận xét - HS tự phát biểu theo ý - Các nhóm làm việc - Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xé122t, bổ sung - HS lắng nghe - HS thảo luận nhóm đôi - Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS trả lời, HS khác nhận xét - HS lắng nghe ghi nhớ - HS nghe phổ biến cách chơi - HS chơi thử, HS khác theo dõi - HS chơi theo nhóm, nhóm HS - HS chọn nhóm trả lời đúng, nhanh Tập viết Ôn chữ hoa: C I- Mục tiêu: HS ôn lại cách viết chữ hoa C, viết từ câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ Rèn kỹ viết chữ hoa C, viết đẹp Giáo dục HS có ý thức rèn luyện chữ viết II- Đồ dùng dạy học -Mẫu chữ viết hoa C - Vở tập viết III Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Kiểm tra cũ : HS lên bảng viết Bố Hạ, Bầu Bài HS nêu tên học a Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu b Nội dung - HS : C, L, T, S, N *Hớng dẫn viết bảng - Hớng dẫn tìm chữ viết hoa - HS theo dõi GV viết - GV viết mẫu nhắc lại cách viết - HS nhắc lại cách viết CSN - HS tập viết bảng: C, S, N - Hớng dẫn viết bảng Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh 67 Thiết kế dạy lớp * Hớng dẫn viết từ ứng dụng - HS đọc từ - GV giới thiêu: Cửu Long Cửu Long dòng sông lớn nớc - GV hớng dẫn cách viết ta, chảy qua nhiều tỉnh Nam Bộ - GV quan sát, sửa cho HS - HS tập viết bảng con, HS lên - GV HS nhận xét bảng * Hớng dẫn tập câu ứng dụng - HS nhận xét Cụng cha nh nỳi Thỏi Sn - HS đọc câu, HS khác theo dõi Ngha m nh nc ngun - HS lắng nghe ghi nhớ chy ra- HS viết bảng GV giải nghĩa HS hiểu - Hớng dẫn viết chữ hoa: - HS lắng nghe viết Cụng, Thỏi Sn, Ngha * Hớng dẫn viết - GV nêu yêu cầu viết - GV quan sát nhắc nhở cách viết - GV chấm chữa GV chấm nhanh 5-7 Nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm GV nhận xét tiết học Củng cố, dặn dò : - Học thuộc lòng câu ứng dụng - Chuẩn bị sau HS theo dõi Toán Luyện tập I- Mục tiêu Thuộc bảng nhân 6; Vận dụng bảng nhận giải tập, giải toán phép tính Củng cố lại phép nhân , vận dụng giải toán Có ý thức học, yêu môn toán II- Đồ dùng dạy học - Vở tập toán III- Hoạt động dạy học Kiểm tra cũ: HS đọc lại bảng nhân Bài a Giới thệu bài, b Nội dung: Bài luyện tập - HS nêu yêu cầu, HS khác theo dõi Bài 1: GV cho HS nêu yêu cầu - HS làm nháp, HS lên bảng - GV cho làm nháp - HSY, TB đọc lại - GV chữa - HS đọc yêu cầu HS khác theo dõi Bài 2: - HS làm vào toán, HS chữa - Hớng dẫn làm vào bảng - GV chữa bài, nhận xét Chú ý: x + = 54 + = 60 - Thực phép nhân trớc Bài 3: Gợi ý - Mỗi HS mua - HS mua làm ? - GV cho HS làm - GV chữa cho điểm Bài 4: Viết tiếp vào chỗ chấm * 12, 18, 24, , ., ., - Câu phải viết tiếp số ? - số cho viết theo quy luật ? - HS đọc yêu cầu HS khác theo dõi - - Phép nhân - HSK, G chữa, HS khác làm toán x = 24 (quyển) - HS đọc yêu cầu HS khác theo dõi - số - HS tự phát biểu theo suy nghĩ - HS làm toán câu Năm học : 2010 - 2011 68 Trờng Tiểu học An Sơn - GV chốt: Số liền sau số liền trớc đơn vị - GV quan sát giúp HS làm - GV chữa bài, nhận xét Củng cố-dặn dò: - Đọc lại bảng nhân - Làm tiếp tập Thủ công Gấp ếch ( tiếp) I Mục tiêu : Đã soạn tiêt II Đồ dùng dạy học : quy trình, mẫu, giấy nháp, bút màu, kéo III Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Kiểm tra - Nhắc lại quy trình gấp ếch ? Bài a Giới thiệu b.Giảng ND Hoạt động : Thực hành - Gv cho Hs nhắc lại qui trình gấp - Hs trả lời ếch Bớc : Gấp cắt tờ giấy hình vuông Bớc : Gấp tạo chân trớc Bớc : Gấp tạo chân sau thân * Thực hành : GV cho HS thực hành gấp ếch GV theo dõi, giúp đỡ HS lúng túng * GV hớng dẫn làm cho ếch nhảy * Đánh giá, nhận xét GV HS đánh giá, nhận xét sản phẩm bạn Củng cố dặn dò - Nêu quy trình gấp ếch ? - Chuẩn bị giấy màu, kéo, hồ dán chuẩn bị sau Chiều - Hs quan sát - Hs thực hành gấp ếch - Hs thực hành HS đánh giá, nhận xét sản phẩm bạn Toán( +) Chữa kiểm tra I- Mục tiêu: Qua việc chữa KT h/s thấy đợc u khuyết điểm để củng cố lại kiến thức phần ôn cộng trừ số có chữ số, tìm số hạng, số bị trừ, thừa số, số bị chia, giải toán có sử dụng phép nhân chia Củng cố kỹ thực phép cộng, trừ, nhân, chia bảng học Giáo dục HS yêu thích môn toán, chăm cẩn thận II- Hoạt động dạy học: GV trả kiểm tra đọc lại lần lợt theo đề , gọi HS chữa, nhận xét, chữa thống cách làm Bài1- Đặt tính tính: 234 + 347 ; 264 + 127 372 + 255 ; 452 + 261 Bài 2- Tìm x: x - 125 = 347 ; x : = Bài 3- Tính chu vi hình tam giác ABC, biết độ dài cạnh m Bài 4- Lớp 3A có 32 học sinh xếp thành hàng nh Hỏi hàng có học sinh ? Biểu điểm: Bài 1: điểm (mỗi phép tính điểm) Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh 69 Thiết kế dạy lớp Bài 2: điểm (mỗi ý điểm) Bài 3: điểm (trả lời điểm, phép tính điểm) Bài 4: điểm (trả lời điểm, phép tính + đáp số điểm) Gv chốt lại cách giải nhắc nhở HS chuẩn bị sau Tiếng Việt Luyện đọc : mẹ vắng nhà ngày bão I.Mục tiêu: HS có kĩ đọc hiểu, đọc diễn cảm thơ : Mẹ vắng nhà ngày bão Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa câu chuyện Giáo dục ý thức học tập II.Đồ dùng: Bảng phụ III.Hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra: 2,3 h/s kể lại đoạn câu chuyện Ngời mẹ 2.Bài mới: a.Giới thiệu b.Nội dung: B1.Luyện đọc: - Gọi h/s đọc HS đọc thầm - Yêu cầu h/s đọc khổ thơ Đọc nối tiếp đoạn Uốn sửa, luyện đọc từ khó Đọc đúng: bão nổi, chặn lối, no bữa B2 Tìm hiểu bài: ? Ngày bão vắng mẹ, ba bó vất vả HS đọc nh nào? Thảo luận TLCH ? Khi mẹ vắng nhà em có cảm giác nh nào? HS nêu liên hệ thân B3 Luyện học thuộc lòng: GV hớng dẫn HS học thuộc khổ HS đọc nối tiếp khổ thơ thơ thơ Thi đọc thơ nối tiếp Thi đọc diễn cảm 3.Củng cố, dặn dò: Nhắc lại Nd câu chuyện HS chuẩn bị sau Tự học rèn kĩ giải toán có lời văn I.Mục tiêu: Củng cố cách cách giải toán số đơn vị Rèn kĩ giải toán Giáo dục ý thức học tập II.Đồ dùng: Bảng phụ III.Hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra: VBT 2.Bài mới: a.Giới thiệu b.Nội dung: GV hớng dẫn h/s làm số tập: Bài 1: Thùng thứ có 60 l dầu, thùng HS đọc đề xác định dạng toán thứ hai có thùng thứ 25l dầu Giải tập vào Hỏi thùng thứ hai có lít dầu? h/s chữa Bài 2:GV treo bảng phụ Đặt đề giải theo tóm tắt: HS đặt đề xác định dạng toán tìm 80 thùng phần Xe | | | HS dựa vào tóm tắt giải toán 67 thùng ? thùng Chữa bài, nhận xét cách giải Xe | | Bài 3: Khối lớp có 537 học sinh, khối lớp nhiều khối lớp 80 học sinh HS đọc đề, tóm tắt làm vào a.Khối lớp có học sinh? b.Cả hai khối có học sinh? Năm học : 2010 - 2011 70 Trờng Tiểu học An Sơn 3.Củng cố, dặn dò: Củng cố cách giải toán HS chuẩn bị sau Sáng Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2010 Chính tả Nghe viết:Ông ngoại I- Mục tiêu: Viết Ông ngoại đoạn viết gồm đoạn 3, viết rõ ràng, đẹp trình bày hình thức văn xuôi Rèn kỹ nghe viết xác, trình bày Giáo dục HS có ý thức luyện viết đẹp II- Đồ dùng dạy học - Bảng phụ chép 3a III- Hoạt động dạy học Kiểm tra cũ: HS viết bảng: Thửa ruộng, dạy bảo, giao việc, ngẩng lên Hs viết bảng Chữa bài, nhận xét Bài HS nêu tên học a Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu b Nội dung : Hớng dẫn nghe viết - HS theo dõi SGK - GV đọc lần 1: - HS đọc lại, HS khác theo dõi - HS trả lời, HS khác nhận xét - Đoạn văn gồm câu ? - Đầu câu, đầu đoạn - Những chữ cần viết hoa ? - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn - HS đọc thầm đoạn viết, tìm viết chữ ghi tiếng khó tìm tiếng khó viết - HS đọc lại, HS khác theo dõi lang thang, lớp, loang lổ, trẻo - GV cho HS đọc lại tiếng khó viết - GV ghi lên bảng tiếng khó - HS nghe viết - GV đọc cho HS viết Tổng kết lỗi Đọc soát lỗi - GV thu chấm, nhận xét Hớng dẫn làm tập - HS đọc yêu cầu HS khác theo dõi Bài tập 2: - số HS tìm mẫu - Hớng dẫn cách tìm tiếng có vần oay - HS làm nháp, HS lên bảng - Yêu cầu làm nháp - GV chữa - HS đọc yêu cầu HS khác theo dõi Bài 3a: GV treo bảng phụ - Các nhóm hoạt động - GV cho làm nhóm đôi - Đại diện nhóm báo cáo, nhóm - GV cho nhóm báo cáo khác bổ sung - HS chữa bảng, dới lớp làm - GV cho HS chữa vào nháp - GV nhận xét, kết luận Củng cố dặn dò: Viết lại chữ viết sai Chuẩn bị sau Toán Nhân số có hai chữ số với số có chữ số (không nhớ) I- Mục tiêu HS đặt tính thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số (không nhớ) Biết cách đặt tính, làm tính, vận dụng để giảI toán có phép nhân Giáo dục HS có ý thức say mê môn toán II- Đồ dùng: III- Hoạt động dạy học Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh 71 Thiết kế dạy lớp Kiểm tra cũ: HS đọc lại bảng nhân Bài : a Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu b Nội dung - GV ghi bảng: 12 x = ? - Yêu cầu HS tìm kết HS nêu tên học HS nêu phép tính - HS thực tìm kết 12 x = 12 + 12 + 12 =36 - HS quan sát làm nháp x = viết x = viết - HS nhắc lại - Hớng dẫn đặt tính: 12 x 36 - Chú ý: phải lấy nhân lần lợt với chữ số thừa số 12 Luyện tập - HS nêu yêu cầu HS khác theo Bài tập 1: dõi - HS thực bảng lớp - GV yêu cầu HS thực bảng - HS nêu yêu cầu HS khác theo - GV chữa HS dõi ? Nêu cách nhân - HS làm vở, đổi cho để Bài tập 2: - GV cho HS làm vào đổi cho kiểm tra để chữa - HS nêu yêu cầu HS khác theo Bài tập 3: dõi Bài toán cho biết ? Hỏi ? - HS trả lời, nhận xét - Yêu cầu làm vào toán, thu chấm - HS làm toán, HS chữa - GV chữa cho điểm bảng Củng cố dặn dò: Nêu cách đặt tính tính nhân số có hai chữ số - HS nhận xét bạn với số có chữ số (không nhớ) Về nhà xem lại Tập làm văn Nghe kể: Dại mà đổi - Điền vào giấy tờ in sẵn I- Mục tiêu Nghe kể lại câu chuyện: Dại mà đổi - Điền vào mẫu điện báo Nhớ nội dung câu chuyện, kể lại tự nhiên, giọng hồn nhiên - Điền nội dung mẫu điện báo Giáo dục HS có ý thức học tập II- Đồ dùng dạy học - Viết câu hỏi lên bảng - Mẫu điện báo phô tô III- Hoạt động dạy học Kiểm tra cũ: HS kể gia đình Bài : a Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu HS nêu tên học b Nội dung Bài 1: Nghe kể lại câu chuyện: Dại mà đổi - HS đọc yêu cầu HS khác theo dõi - GV cho HS đọc yêu cầu - HS quan sát tranh SGK - Yêu cầu quan sát tranh - HS nghe - GV kể chuyện - GV hớng đẫn trả lời theo gợi ý - Vì cậu bé nghịch Vì mẹ doạ đổi cậu bé ? - Mẹ chẳng đổi đợc đâu Cậu bé trả lời nh ? - HS trả lời HS khác nhận xét Vì cậu bé nghĩ nh ? Năm học : 2010 - 2011 72 Trờng Tiểu học An Sơn - GV kể lần - Hớng dẫn HS kể lại chuyện Truyện buồn cời chỗ ? - GV cho HS thi kể - GV lớp chọn bạn kể hay Bài 2: Hãy chép vào họ, tên, địa ngời gửi, ngời nhận nội dung điện Tình cần viết điện báo ? Yêu cầu ? - GV hớng dẫn HS điền vào mẫu - GV giải thích phần - Yêu cầu làm miệng - GV lớp nhận xét - GV cho HS làm vào mẫu điện báo - GV thu chấm nhận xét Củng cố dặn dò - Về kể lại chuyện - Nhớ cách điền vào nội dung điện báo - HS kể HS khác nhận xét - Từ HS kể lại - HS trả lời HS khác nhận xét - HS hoạt động theo yêu cầu - HS đọc yêu cầu HS khác đọc thầm - Đi xa nhà, nhận xét - HS trả lời, HS khác nhận xét - HS điền vào mẫu - HS lắng nghe ghi nhớ - HS làm mẫu, HS khác nhận xét - HS làm vào phiếu tập Sinh hoạt GDNK: nguyên nhân sâu Kiểm điểm công tác tuần A GDNK: nguyên nhân sâu I Mục tiêu: - Thấy đợc nguyên sâu - Tác hại sâu biện pháp đề phòng II Đồ dùng dạy - học: Bộ tranh tuyền truyền miệng III.Các hoạt động dạy- học: 1.Giới thiệu Nội dung: a Nguyên nhân sâu răng: - Vì hay bị sâu? HS thảo luận theo nhóm Đại diện nhóm trình bày kết KL: Có hai nguyên nhân gây sâu - Sau ăn buổi tổi trớc ngủ không chịu đánh hay xúc miệng - Sau ăn bánh kẹo, đờng không đánh hay xúc miệng b Tác hại sâu răng: GV đa tranh( Em bé sâu răng) Quan sát tranh, thảo luận theo bàn HD học sinh quan sát tranh, thảo luận Trình bầy ý kiến cá nhân trớc lớp KL: - Gây đau nhức khó chịu - Hàm đẹp trắng thành đen, xấu - Khuôn mặt bị xấu, bị ngả nghiêng KL chung: - Đánh sau ăn trớc ngủ - It ăn quà vặt, ăn xong phải xúc miệng B Kiểm đIểm công tác tuần I - Mục tiêu: - Thấy đợc kết học tập rèn luyện tuần Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh 73 Thiết kế dạy lớp - Hớng dẫn cho học sinh buổi tự sinh hoạt dới điều khiển lớp trởng - Giáo dục học sinh tinh thần đoàn kết, thân bạn bè II- Nội dung: Tổ chức cho HS buổi sinh hoạt dới điều khiển lớp trởng - Lớp trởng nhận xét u, khuyết điểm học tập lớp tuần - Các tổ trởng tổ bổ sung hoạt động tổ - Cá nhân nêu ý kiến GV nêu nhận xét chung mặt : Giáo viên nhận xét buổi sinh hoạt, phát động thi đua theo chủ điểm tháng Nhận xét kết học tập rèn luyện tuần - Tích cực học tập , rèn luyện chào mừng năm học - ổn định nếp lớp, tham gia hoạt động đầy đủ - Một số bạn gơng mẫu học tập, hoạt động khác lớp: Hờng, Ngọc Anh, Đảng - Đi học giờ: Chi, Hơng - Có nhiều bạn học tập chăm chỉ, có nhiều tiến : Hơng, Chí, Phơng Anh * Tồn tại: - Còn tợng trật tự cha ý nghe giảng: An, Hiển, Hoan - Còn có bạn cha học nhà, cha chuẩn bị chu đáo trớc đến lớp nên kết học tập cha cao: Bình, Thu Hằng - Còn nhiều bạn chữ viết bẩn, không cẩn thận: An, Hải - Các bạn có tên cần rút kinh nghiệm tuần sau Phơng hớng tuần tới: - Thi đua học tập tốt, tích cực hởng ứng tháng an toàn giao thông - Duy trì nếp lớp cho tốt - Khắc phục hạn chế nêu - Các tổ tiếp tục thi đua học tập, giữ vững nếp lớp - Tiếp tục thi đua đạt điểm 10 Sinh hoạt văn nghệ Chiều: Đ/c Khanh soạn giảng Năm học : 2010 - 2011 74 [...]... nhận xét 32 7 + 43 6 5 63 + 37 4 2 84 + 31 6 - 3 HS lên bảng 7 53 248 628 545 5 63 49 2 HS làm bảng con Bài tập 2:Tìm x: 32 6 + x = 45 7 549 x = 156 HS làm tơng tự bài 1 5 x X = 35 x:7 =4 - GV yêu cầu HS đọc lại bài - 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo - GV hớng dẫn làm bài dõi - GV chữa cho HS Bài tập 3: Tính 3 x 8 + 157 45 : 5 + 648 5 x 8 - 17 - 1 HS đọc đề 1 HS chữa, dới làm vở Bài tập 4: Khối lớp 2 có 32 8 học... bảng đã học Giáo dục HS yêu thích môn toán, chăm chỉ cẩn thận II- Hoạt động dạy học: GV trả bài kiểm tra và đọc lại lần lợt từng bài theo đề , gọi HS chữa, nhận xét, chữa bài và thống nhất cách làm Bài1- Đặt tính và tính: 2 34 + 34 7 ; 2 64 + 127 37 2 + 255 ; 45 2 + 261 Bài 2- Tìm x: x - 125 = 34 7 ; x : 4 = 7 Bài 3- Tính chu vi hình tam giác ABC, biết độ dài của 3 cạnh là 5 m Bài 4- Lớp 3A có 32 học sinh... buổi sáng bán đợc - Lớp làm vở nháp 525 kg gạo, buổi chiều bán đợc ít hơn 1 HS chữa bài, HSTB, Y nêu lại cách buổi sáng 135 kg.Hỏi buổi chiều cửa làm hàng đó bán đợc bao nhiêu kg gạo? - Gv nhận xét, chốt lại cách giải bài toán ít hơn Bài 2 : Đội Một trồng dợc 34 5 cây, đội - Hs đọc đề, xác định dạng toán Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh 53 Thiết kế bài dạy lớp 3 Hai trồng đợc nhiều hơn đội Một 83. .. năng tính và giải toán - Giáo dục h/s lòng ham học toán II Nội dung Gv hớng dẫn h/s làm một số bài tập: Bài 1: Tính nhẩm: 6x1 6x4 6x6 6x2 6x7 6x9 6x3 6x5 6x8 Bài 2: Đặt đề rồi giải bài toán theo tóm tắt: 1 túi : 6 kg táo 6 túi : kg táo ? Bài 3 : Đếm thêm 6 rồi viết số thích hợp vào dới mỗi vạch: | | | | | | | | 0 6 18 30 42 Bài 4 : Viết số thích hợp vào chỗ trống: a 6 x 4 = 6 x 3 + b 6 x 9 = 6 x... HS làm tốt Chú ý cách ngắt nghỉ 3 Củng cố -dặn dò: ? Nêu lại mẫu một lá đơn xin nghỉ học Tóm tắt nội dung bài Chuẩn bị bài sau Chiều Đ/c Nhuần soạn giảng Tuần 04 Sáng : Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010 Chào cờ I.Mục tiêu : HS nắm đợc những u điểm đã đạt đợc trong tuần trớc và phơng hớng, hoạt động tuần tiếp theo Rèn thói quen thực hiện tốt nền nếp và nội quy trờng lớp Giáo dục h/s ý thức đạo đức II... có 32 8 học sinh, khối lớp 3 có 198 học sinh Hỏi khối lớp 2 hơn khối lớp 3 bao nhiêu học sinh? 3 Củng cố dặn dò: Đọc lại một bảng nhân (chia) em đã học Chuẩn bị bài sau Sáng Thứ sáu ngày 17 tháng 9 năm 2010 Ngoại ngữ GV chuyên soạn giảng Chính tả Tập- chép: Chị em I- Mục tiêu - Chép đoạn chính tả theo thể thơ lục bát 56 chữ - Làm bài tập trong SGK phân biệt tiếng có vần ăc/ oăc; BT3 (a) Chép đúng chính... vở bài tập GV cho HS làm vở bài tập -GV chữa bài Bài 4: (Dành cho HS K- G) GV cho nêu yêu cầu -HS làm bài -GV cho HS làm vở nháp 4x7>4x6 4x5=5x4 28 24 20 20 -GV chữa bài 3 Củng cố -dặn dò: Củng cố kĩ năng giải toán bằng 1 phép tính nhân, xem đồng hồ đúng, nhanh Chuẩn bị bài sau Sinh hoạt GDNK: Không nên sợ hãi khi khám răng Kiểm điểm công tác trong tuần A GDNK: Không nên sợ hãi khi khám răng I-Mục tiêu... toán ít hơn thứ hai có ít hơn thùng thứ nhất 25l dầu Giải bài tập vào vở Hỏi thùng thứ hai có bao nhiêu lít dầu? 1 h/s chữa bài Bài 2:GV treo bảng phụ Đặt đề rồi giải theo tóm tắt: HS đặt đề và xác định dạng toán tìm 80 thùng phần hơn Xe 1 | | | HS dựa vào tóm tắt giải bài toán 67 thùng ? thùng Chữa bài, nhận xét cách giải Xe 2 | | Bài 3: Khối lớp 2 có 537 học sinh, khối lớp 2 nhiều hơn khối lớp 3. .. bài học HS nêu phép tính - HS thực hiện tìm kết quả 12 x 3 = 12 + 12 + 12 =36 - HS quan sát làm vở nháp 3 x 2 = 6 viết 6 3 x 1 = 3 viết 3 - 2 HS nhắc lại - Hớng dẫn đặt tính: 12 x 3 36 - Chú ý: phải lấy 3 nhân lần lợt với từng chữ số của thừa số 12 Luyện tập - 1 HS nêu yêu cầu HS khác theo Bài tập 1: dõi - HS thực hiện trên bảng lớp - GV yêu cầu HS thực hiện bảng con - 1 HS nêu yêu cầu HS khác theo -... Kiểm đIểm công tác trong tuần I - Mục tiêu: - Thấy đợc kết quả học tập và rèn luyện trong tuần Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh 73 Thiết kế bài dạy lớp 3 - Hớng dẫn cho học sinh một buổi tự sinh hoạt dới sự điều khiển của lớp trởng - Giáo dục học sinh tinh thần đoàn kết, thân ái đối với bạn bè II- Nội dung: Tổ chức cho HS buổi sinh hoạt dới sự điều khiển của lớp trởng - Lớp trởng nhận xét u, khuyết ... tính: HS khác nhận xét 32 7 + 43 6 5 63 + 37 4 2 84 + 31 6 - HS lên bảng 7 53 248 628 545 5 63 49 2 HS làm bảng Bài tập 2:Tìm x: 32 6 + x = 45 7 549 x = 156 HS làm tơng tự x X = 35 x:7 =4 - GV yêu cầu HS... Bài1- Đặt tính tính: 2 34 + 34 7 ; 2 64 + 127 37 2 + 255 ; 45 2 + 261 Bài 2- Tìm x: x - 125 = 34 7 ; x : = Bài 3- Tính chu vi hình tam giác ABC, biết độ dài cạnh m Bài 4- Lớp 3A có 32 học sinh xếp thành... - GV chữa cho HS Bài tập 3: Tính x + 157 45 : + 648 x - 17 - HS đọc đề HS chữa, dới làm Bài tập 4: Khối lớp có 32 8 học sinh, khối lớp có 198 học sinh Hỏi khối lớp khối lớp học sinh? Củng cố dặn