Tiết 5 (G. án cửa Lương Đình Vĩ)

Tiết Ngày soạn: 1/ / 2010 Tuần: Ngày dạy: thứ Bài 5: CÁCH SỬ DỤNG KÍNH LÚP, KÍNH HIỂN VI I/ MỤC TIÊU: Kiến thức - Nhận biết đựơc phân kính lúp & kính hiển vi - Biết cách sử dụng kính lúp, nhớ bước sử dụng kính hiển vi Kỹ năng: Nhận xét, nhận biết, phân biệt Thái độ: Có ý thức giữ gìn bảo vệ kính lúp kính hiển vi sử dụng II/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Kính lúp cầm tay, kính hiển vi - Một vài cành hoa - Tranh vẽ hình 5.1, 5.3 SGK Học sinh: Cây nhỏ vài phận : cành, lá, hoa…… xanh IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định lớp:( 1p) Kiểm tra cũ: (5p) Mỗi lớp em Câu hỏi Đáp án ? Dựa vào đặc điểm - Thực vật có hoa : Cơ quan sinh sản hoa, để phân biệt thực quả, hạt vật có hoa thực vật - Thực vật hoa: Cơ quan sinh sản hoa? Kể tên hoa, quả, hạt vài có hoa Và vài hoa? ? Thực vật có hoa có - TV có hoa có loại quan sau? loại quan? Kể - Cơ quan sinh dưỡng rễ, thân, => giúp tên loại quan nuôi dưỡng chức chng ? - Cơ quan sinh sản hoa, quả, hạt => Giúp trì phát triển nòi giống Bài mới: * Giới thiệu ( phút) Có vật nhỏ để quan sát rõ, to so với vật thật ta cần có dụng cụ : Kính lúp hay kính hiển vi Vậy cấu tạo cách sử dụng nào? Bài học hôm giúp hay không? Hoạt động GV Hoạt động : 13 phút - GV: Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK quan sát hình vẽ 5.1, mẫu vật để trao đổi thảo luận: + Kính lúp có cấu tạo ntn? - GV cho HS thực thao tác quan sát kính theo hình vẽ SGK - GV theo dõi quan sát, kiểm tra tư đặt kính quan sát HS + Mô tả lại bước sử dụng kính lúp cầm tay qua hình 5.2? + Bộ phận kính quan trọng nhất? sao? Hoạt động 2: 19 phút Hoạt động HS Nội dung I Kính lúp cách sử - HS: Độc lập nghiên cứu dụng thông tin SGK quan sát hình vẽ để trao đổi thống đáp trả lời câu hỏi - GV: Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK quan sát hình vẽ, mẫu vật thật trao đổi thảo luận gọi tên phận kính hiển vi + Kính vi chia làm phần? nêu tên phần đó? - HS đọc thông tin SGK quan sát hình ghi nhớ kiến thức - Kính lúpgồm phần: + Tay cầm, khung - HS nhóm, thao tác sử kim loại nhựa + Tấm kinh: làm dụng kính lớp thủy tinh, lồi mặt - Đại diện nhóm trình bày - Cách sử dụng : Để mặt cách sử dụng, nhóm khác kính sát vật mẫu, từ từ đưa kính lên làm rỏ nhận xét bổ sung - Mặt kính quan trọng vật … II Kính hiển vi cách sử dụng: + phần: Chân kính, ống - Kính hiển vi gồm phần: Chân kính, ống kính bàn kính bàn kính kính - Gọi HS lên bảng - Đại diện 1, HS lên kính phận phận kính - HS khác nhận xét, bổ kính sung + Gọi tên nêu chức - HS dựa vào thông tin sách phận GSK để trả lời kính hiển vi? + Bộ phận quan - HS: Nêu được: ống kính quan – thực trọng nhất? sao? chức kính có độ phóng đậi to hay nhỏ - GV: Hướng dẫn HS - HS ý lắng nghe ghi cách tính độ phóng đại nhớ kiến thức cuả kính = thị kính x vật kính = 10 x 10 = 100lần - Kính hiển vi có vai trò - Kính hiển vi giúp ta quan gì? sát vật mà mắt thường thấy - GV làm mẫu cách sử - HS theo dõi GV thao tác dụng kính yêu cầu HS mẫu mô tả lại cách sử dụng - GV: Gọi đại diện nhóm lên làm mẫu, - HS đọc cách sử dụng nhóm khác nhận xét kính hiển vi lên thao tác mẫu + Nêu bước sử - HS dựa vào thông tin - Cách sử dụng : dụng kính vi? thao tác thực hành trả lời + Đặt cố định tiêu - GV nhắn nhở HS cách - HS ý lắng nghe lên bàn kính bảo quản kính hiển vi: + Điều chỉnh ánh sáng Lau chùi kính để gương phản chiếu hộp bảo quản + Sử dụng hệ thống ốc cách điều chỉnh để quan sát rõ vật mẫu - GV cho 1- đọc kết - HS đọc kết luận chung luận chung SGK IV CỦNG CÔ : (5 phút) - Một vài học sinh trả lời câu hỏi cuối - Đọc mục “em có biết” V DẶN DÒ: ( phút) - Học theo phần ghi bảng phần ghi nhớ - Mỗi nhóm mang củ hành cà chua chín * Rút kinh nghiệm  ... ánh sáng Lau chùi kính để gương phản chiếu hộp bảo quản + Sử dụng hệ thống ốc cách điều chỉnh để quan sát rõ vật mẫu - GV cho 1- đọc kết - HS đọc kết luận chung luận chung SGK IV CỦNG CÔ : (5. .. dõi quan sát, kiểm tra tư đặt kính quan sát HS + Mô tả lại bước sử dụng kính lúp cầm tay qua hình 5. 2? + Bộ phận kính quan trọng nhất? sao? Hoạt động 2: 19 phút Hoạt động HS Nội dung I Kính lúp...Hoạt động GV Hoạt động : 13 phút - GV: Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK quan sát hình vẽ 5. 1, mẫu vật để trao đổi thảo luận: + Kính lúp có cấu tạo ntn? - GV cho HS thực thao tác quan sát