Tiết 67 Kiểm tra (G.án của Lương Đình Vĩ)

Tiết 67 kiểm tra kì Ngày soạn: 20/ 4/ 2011 Ngày dạy: thứ Tuần: 34 KIỂM TRA HỌC KÌ II I MỤC TIÊU Đánh giá tiếp thu học sinh về: Kiến thức: Vận dụng kiến thức kỹ học từ chương VI – chương X để làm tốt kiểm tra Kĩ năng: Rèn kĩ phân tích, nhận biết, suy luận, cách trình bày kiểm tra khoa học Thái độ: - Làm bài: nghiêm túc, cẩn thận, xác - Qua kiểm tra học sinh thấy kết học tập để thay đổi phương pháp học tập có ý thức học tập cao II KIẾN THỨC TRỌNG TÂM: Từ chương VI – chương X III CHUẨN BỊ Giáo viên: - Nghiên cứu kỹ trọng tâm kiến thức kĩ vận dụng từ chương VI – chương X để chuẩn bị hệ thống câu hỏi đề đáp án - Giáo án, đề phô tô Học sinh: - Giấy, viết, kiến thức, III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Phổ biến quy chế thi Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài A ĐỀ: PHÔ TÔ Trắc nghiệm (5 điểm – câu) Tự luận ( điểm – câu) Câu (2 điểm) Câu (5 điểm) Câu (2 điểm) MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA SINH HỌC KÌ II ĐỀ I, II Mức độ Chương VI Hoa sinh sản hữu tính Chương VII Quả hạt Nhận biết TN TL Câu 2.a Thông hiểu TN TL Vận dụng TN TL Tổng Câu 0,5đ 0,5 đ Câu 2đ Chương VIII Câu1.c Các nhóm thực vật 0,5đ Chương IX Vai trò thực vật Chương X Câu Vi khuẩn - Nấm Địa Y 2đ Câu Tổng 3đ Câu 2.b Câu 0,5đ 2,5 đ Câu Câu1 1đ 1,5 đ Câu 1Câu 3đ 3đ Câu 2d Câu 0,5đ Câu 2,5 đ Câu Câu 3,5đ 3,5đ 10 đ TRƯỜNG THCS1 SÔNG ĐỐC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II ( Tuần: 34; Tiết: 67) MÔN: Sinh học ĐỀ 1: TRẮC NGHIỆM (3đ) Câu 1: (1đ) Hãy chọn nội dung cột B cho phù hợp với nội dung cột A để viết chữ (a ,b ,c ) vào cột trả lời Nhóm thực vật (A) 1.Các ngành Tảo Đặc điểm B a, Thân không phân nhánh, rễ giả, nhỏ chưa có gân Sống cạn, thường nơi ẩm Có bào tử Ngành Rêu b,Chưa có rễ thân Sống chủ yếu nước 3.Ngành dương Xỉ c, Có rễ thân lá, chưa có mạch dẫn d,Có rễ thân thật, đa dạng Sống chủ yếu cạn 4.Ngành hạt kín Có hoa Hạt nằm e, Đã có rễ thân thật Sống chủ yếu cạn Có bào tử Bào tử nảy mầm thành nguyên tản Câu 2: Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời Câu a Thế hoa đơn tính ? A Hoa thiếu tràng B Hoa thiếu bao hoa C Thiếu nhị nhuỵ D Hoa thiếu nhị nhuỵ Câu b:Nhóm gồm toàn khô là: A Quả cải, đu đủ, cam , cà chua B Quả mơ, chanh, lúa vải C Quả dừa, đào, gấc, ổi D Quả bông, là, đậu hà Lan Câu c Điểm đặc trưng hạt trần là: A Hạt nằm noãn, chưa có hoa, chưa có B Sinh sản hữu tính C Lá đa dạng, có hạt nằm D.Có rễ, thân, thật, có mạch dẫn Câu d.Cách dinh dưỡng vi khuẩn: Trả lời 1+ 2+ 3+ 4+ A Đa số sống kí sinh B Đa số sống hoại sinh C Đa số sống tự dưỡng D Đa số sống dị dưỡng, số sống tự dưỡng TỰ LUẬN(7đ) Câu 3:(2đ) Trình bày lợi ích vi khuẩn? Câu 4:(2đ) Đặc điểm hạt phát tán nhờ gió? Cho ví dụ? Câu 5:(3đ) Nêu biện pháp bảo vệ đa dạng thực vật Liên hệ thân làm việc bảo vệ thực vật địa phương? TRƯỜNG THCS1 SÔNG ĐỐC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II ( Tuần: 34; Tiết: 67 ) MÔN: Sinh học ĐỀ 2: TRẮC NGHIỆM (3đ) Câu 1: (1đ) Hãy chọn nội dung cột B cho phù hợp với nội dung cột A để viết chữ (a ,b ,c ) vào cột trả lời Nhóm thực vật (A) 1.Các ngành Tảo Đặc điểm B a, Thân không phân nhánh, rễ giả, nhỏ chưa có gân Sống cạn, thường nơi ẩm Có bào tử Ngành Rêu b, Chưa có rễ thân Sống chủ yếu nước 3.Ngành dương Xỉ c, Có rễ thân lá, chưa có mạch dẫn d, Có rễ thân thật, đa dạng Sống chủ yếu cạn 4.Ngành hạt kín Có hoa Hạt nằm e, Đã có rễ thân thật Sống chủ yếu cạn Có bào tử Bào tử nảy mầm thành nguyên tản Câu 2: Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời Câu a Thế hoa đơn tính ? A Hoa thiếu tràng B Hoa thiếu bao hoa C Hoa thiếu nhị nhuỵ C Thiếu nhị nhuỵ Câu b:Nhóm gồm toàn khô là: A Quả bông, là, đậu hà Lan B Quả cải, đu đủ, cam, cà chua C Quả mơ, chanh, lúa vải D Quả dừa, đào, gấc, ổi Câu c Điểm đặc trưng hạt trần là: A Sinh sản hữu tính B Hạt nằm noãn, chưa có hoa, chưa có Trả lời 1+ 2+ 3+ 4+ C Lá đa dạng, có hạt nằm D Có rễ, thân, thật, có mạch dẫn Câu d.Cách dinh dưỡng vi khuẩn: A Đa số sống kí sinh B Đa số sống hoại sinh C Đa số sống dị dưỡng, số sống tự dưỡng D Đa số sống tự dưỡng TỰ LUẬN (7đ) Câu 3:(2đ) Trình bày tác hại vi khuẩn? Kể tên vài bệnh vi khuẩn gây người Câu 4:(2đ) Đặc điểm hạt phát tán nhờ gió? Cho ví dụ? Câu 5:(3đ) Nêu biện pháp bảo vệ đa dạng thực vật Liên hệ thân làm việc bảo vệ thực vật địa phương? ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM ĐỀ TRẮC NGHIỆM (3đ) Câu 1: Nối ý cột B với câu cột A 0, 25 điểm 1+b; 2+a: + e: + d Câu: Đáp án Điểm 1a C 0,5 2b D 0,5 3c A 0,5 4d D 0,5 TỰ LUẬN (7đ) Câu ( điểm): Nêu vai trò vi khuẩn 0,5 điểm - VK có vai trò tự nhiên: + Phân huỷ chất hữu thành chất vô để sử dụng + Góp phần hình thành than đá, dầu lửa - Vai trò đời sống: + Nông nghiệp: VK cố định đạm  bổ sung nguồn đạm cho + Nhiều vi khuẩn khác có ích ứng dụng công nghiệp chế biến thực phẩm Câu 4: Nêu đặc điểm hạt phát tán nhờ gió điểm Lấy ví dụ 0,5 điểm, ví dụ hạt 0,5 điểm ( Học sinh lấy ví dụ khác đáp án) - Đăc điểm hạt phát tán nhờ gió thường có cánh có túm lông - Ví dụ: chò, bồ công anh … - Ví dụ: hạt hoa sữa, mấc… Câu 5: Nêu biện pháp bảo vệ đa dạng thực vật 0,5 điểm Liên hệ thân làm việc bảo vệ thực vật địa phương 0,5 điểm - Các biện pháp bảo vệ đa dạng thực vật: + Ngăn chặn phá rừng để bảo vệ môi trường sống TV + Hạn chế khai thác bừa bãi loài quý để bảo vệ số lượng + Xây dựng vườn TV, vườn quốc gia… để bảo vệ loài TV + Cấm buôn bán xuất loài + Giáo dục tuyên truyền nhân dân, tham gia bảo vệ rừng - Liên hệ thân: tham gia trồng cây, tuyên truyền người tham gia trồng cây, bảo vệ rừng, báo cáo với nhà chức trách phát có kẻ xấu phá hại thực vật địa phương … ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM ĐỀ TRẮC NGHIỆM (3đ) Câu 1: Nối ý cột B với câu cột A 0, 25 điểm + b; + a: + e: + d Câu Đáp án Điểm 1a D 0,5 2b A 0,5 3c B 0,5 4d C 0,5 TỰ LUẬN (7đ) Câu 3: Nêu tác hại vi khuẩn 0,5 điểm Lấy ví dụ vi khuẩn gây hại cho người 0,5 điểm ( Học sinh lấy ví dụ khác đáp án) - Tác hại vi khuẩn: + VK kí sinh gây bệnh cho người + Nhiều VK hoại sinh làm hỏng thực phẩm + VK gây ô nhiễm môi trường - Ví dụ: vi khuẩn gây bệnh hô hấp người: xoắn khuẩn Vincent, vi khuẩn phế cầu Vi khuẩn đường ruột E.coli … Câu 4: Nêu đặc điểm hạt phát tán nhờ gió điểm Lấy ví dụ 0,5 điểm, ví dụ hạt 0,5 điểm ( Học sinh lấy ví dụ khác đáp án) - Đăc điểm hạt phát tán nhờ gió thường có cánh có túm lông - Ví dụ: chò, bồ công anh … - Ví dụ: hạt hoa sữa, mấc… Câu 5: Nêu biện pháp bảo vệ đa dạng thực vật 0,5 điểm Liên hệ thân làm việc bảo vệ thực vật địa phương 0,5 điểm - Các biện pháp bảo vệ đa dạng thực vật: + Ngăn chặn phá rừng để bảo vệ môi trường sống TV + Hạn chế khai thác bừa bãi loài quý để bảo vệ số lượng + Xây dựng vườn TV, vườn quốc gia… để bảo vệ loài TV + Cấm buôn bán xuất loài + Giáo dục tuyên truyền nhân dân, tham gia bảo vệ rừng - Liên hệ thân: tham gia trồng cây, tuyên truyền mội người tham gia trồng cây, bảo vệ rừng, báo cáo với nhà chức trách phát có kẻ xấu phá hại thực vật địa phương … V.CỦNG CỐ: Thu bài: Rút kinh nghiệm làm VI DẶN DÒ Học soạn * Rút kinh nghiệm: ... 3đ Câu 2d Câu 0,5đ Câu 2,5 đ Câu Câu 3,5đ 3,5đ 10 đ TRƯỜNG THCS1 SÔNG ĐỐC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II ( Tuần: 34; Tiết: 67) MÔN: Sinh học ĐỀ 1: TRẮC NGHIỆM (3đ) Câu 1: (1đ) Hãy chọn nội dung cột B... vật Liên hệ thân làm việc bảo vệ thực vật địa phương? TRƯỜNG THCS1 SÔNG ĐỐC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II ( Tuần: 34; Tiết: 67 ) MÔN: Sinh học ĐỀ 2: TRẮC NGHIỆM (3đ) Câu 1: (1đ) Hãy chọn nội dung cột B...MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA SINH HỌC KÌ II ĐỀ I, II Mức độ Chương VI Hoa sinh sản hữu tính Chương VII Quả hạt Nhận biết