giáo án lớp 5 tuần 1( Minh)

tuần Thứ ngày 23 tháng năm 2010 Tiết Chào cờ -Tiết Âm nhạc (Giáo viên chuyên trách) -Tiết Tập đọc Th gửi học sinh I/ Mục tiêu học - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ - Hiểu nội dung th: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn Học thuộc đoạn: Sau 80 năm công học tập em (Trả lời đợc câu hỏi (CH) 1, 2, 3) - HS khá, giỏi đọc thể đợc tình cảm thân trìu mến, tin tởng II/ phơng tiện dạy học - Tranh vẽ SGK phóng to III/ Các hoạt động dạy học HĐ1: Mở đầu: Giới thiệu khái quát nội dung chơng trình Phân môn TĐ lớp HĐ2: Dạy học 2.1 Giới thiệu 2.2 Hớng dẫn đọc tìm hiểu a/ Luyện đọc - HS luyện đọc tiếp nối - Tìm hiểu nghĩa từ khó b/ Tìm hiểu bài: Hoạt động nhóm Đoạn 1: Nét khác biệt ngày khai giảng tháng - 1945 với ngày khai giảng trớc - Học sinh đọc thầm đoạn 1: ? Ngày khai trờng tháng năm 1945 có đặc biệt ? ? Nói rõ câu Bác Hồ "Các em đợc hởng may mắn nhờ hi sinh biết đồng bào em"? Đoạn 2: Nhiệm vụ học sinh công thiết kiến đất nớc ? Theo em Bác Hồ muốn nhắc nhở điều gì? ? Học sinh có trách nhiệm nh công kiến thiết đất nớc? HĐ3: Luyện đọc diễn cảm học thuộc lòng - GV nêu cách đọc diễn cảm đoạn - Học sinh nêu từ cần nhấn giọng, chổ nghỉ - Học sinh luyện đọc diễn cảm theo cặp - Luyện đọc thuộc đoạn "Sau 80các em - Gọi em đọc trớc lớp IV/ Củng cố tổng kết ? Trong th Bác Hồ khuyên mong đợi học sinh điều gì? -Tiết Toán Ôn tập khái niệm phân số I/ Mục tiêu học: - Biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết số tự nhiên dới dạng phân số - Ôn tập cách viết thờng, số tự nhiên dới dạng phận số II/ phơng tiện Dạy học - Tấm bìa cứng, kéo III/ Hoạt động dạy học HĐ1: Hớng dẫn ôn tập khái niệm ban đầu phân số - GV treo bìa biểu diễn phân số 3 40 Tơng tự với phân số: ; ; ; 10 100 - HS viết đọc phân số: HĐ2: Hớng dẫn cách viết thơng hai số tự nhiên, cách viết số tự nhiên dới dạng phân số a Viết thơng hai số tự nhiên dới dạng phân số: - GV viết bảng với phép chia sau: : 3; : 10; : - Yêu cầu HS viết thơng dới dạng phân số 1:3 = - GV hỏi: ; 4:10 = 10 Có thể đợc coi thơng phép chia nào? Tơng tự với phép chia khác HS nêu: Phân số kết phép chia số tự nhiên khác có tử số số bị chia mẫu số số chia b Viết số tự nhiên dới dạng phân số - GV yêu cầu HS viết số tự nhiên sau thành phân số có mẫu số 1: 5; 12; 2001 5= 12 ; 12 = 1 - GV kết luận: Mọi số tự nhiên viết thành phân số có mẫu số - GV hỏi: viết thành phân số nh nào? (Tử số mẫu số nhau) HS lấy ví dụ: = ; 1= 8 Tơng tự học sinh nêu cách viết thành phân số: = ; 0= 35 HĐ3: Luyện tập thực hành HS làm tập1, 3, VBT trang HĐ4: Chấm chữa bài: Bài 4: viết số vào ô trống a) 1= ; b) 0= Tiết Địa lý Việt Nam đất nớc I/ Mục tiêu học - Mô tả đợc vị trí địa lý giới hạn nớc Việt Nam + Trên bán đảo Đông Dơng, thuộc khu vực Đông Nam Việt Nam vừa có đất liền vừa có biển, đảo quần đảo + Những nớc giáp phần đất liền nớc ta: Trung Quốc, Lào, Cam- pu- chia - Ghi nhớ diện tích phần đất liềnViệt Nam: khoảng 330.000 km2 - Chỉ phần đất liền Việt Nam đồ( lợc đồ) * HS khà giỏi: + Biết đợc số thuận lợi khó khăndo vị trí địa lí Việt Nam đem lại + Biết phần đất liền Việt nam hẹp ngang, chạy dài theo chiều Bắc-Nam, với đòng bờ biển cong hình chữ S II/ phơng tiện dạy học - Bản đồ địa lý TN Việt Nam, địa cầu - Lợc đồ 1, sgk III/ hoạt động dạy học HĐ1: Vị trí giới hạn: Hoạt động cá nhân - Bớc 1: Học sinh quan sát H1 sgk trả lời câu hỏi - Bớc 2: Học sinh lên bảng vị trí nớc ta đồ trình bày kết làm việc trớc lớp - Bớc 3: Gọi số Học sinh lên bảng vị trí địa lý địa cầu KL: Việt Nam nằm bán đảo Đông Dơng thuộc khu vực Đông Nam phận Châu có vùng biển thông với đại dơng tạo thuận lợi cho việc giao lu đờng bộ, đờng biển đờng không với nớc HĐ2: Hình dạng diện tích - Học sinh hoạt động nhóm: Bớc 1: Quan sát hình bảng số liệu sgk trả lời câu hỏi sgk Bớc 2: Đại diện nhóm trả lời nhóm khác bổ sung KL: Phần đất liền nớc ta hẹp ngang chạy dài theo chiều BN, đờng bờ biển cong hình chữ S IV/ Củng cố tổng kết - HS nhắc lại hình dạng, vị trí địa lý nớc Việt Nam - Nhận xét chung tiết học Thứ ngày 24 tháng năm 2010 Tiết Thể dục giới thiệu chơng trình - tổ chức lớp đội hình đội ngũ I/ Mục tiêu học - Biết đợc nôi dung chơng trình số quy định, yêu cầu học thể dục - Thực đợc tập hợp hàng dọc, dóng hàng,cách chào, báo cáo, cách xin phép vào lớp - Biết cách chơi tham gia đợc trò chơi II/ phơng tiện dạy học - Còi III/ hoạt động dạy học HĐ1: Phần mở đầu: - Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học HĐ2: Phần - Giới thiêu tóm tắt chơng trình thể dục lớp - Phổ biến nội qui yêu cầu tập luyện - Biên chế tổ tập luyện - Ôn đội hình, đội ngũ - Chơi trò chơi kết bạn HĐ3: Phần kết thúc - Hệ thống học - Nhận xét đánh giá kết tiết học -Tiết Mĩ thuật (Giáo viên chuyên trách) -Tiết Toán Ôn tập: Tính chất phân số (tiết2) I/ Mục tiêu học Biết tính chất phân số, vận dụng để rút gọn phân số quy đồng mẫu số phân số ( trờng hợp đơn giản) II/ Hoạt động dạy học 1/ Bài cũ: em lên bảng làm = = 3: 2= 2/ Bài mới: HĐ1: Hớng dẫn ôn tập tính chất phân số - Giáo viên: VD 1: 5x[] [] = = 6x[] [] Học sinh làm nháp, em lên bảng GV hỏi: Khi nhân tử số mẫu số với số TN ta đợc phân số nh nào? Tơng tự VD 2: 20 20 : [] [] = = 24 24 : [] [] - Học sinh rút kết luận: Khi chia tử số mẫu số phân số cho số TN ta đợc phân phân số cho HĐ2: ứng dụng tính chất phân số a/ Rút gọn phân số: - Thế rút gọn phân số? - Yêu cầu rút gọn phân số: 90 120 - Khi rút gọn phân số ta cần ý điều gì? b/ Quy đồng mẫu số: - Muốn quy đồng mẫu số ta làm nào? - HS quy đồng MS phân số: - Lu ý trờng hợp: Mẫu PS chia hết mẫu PS VD: 10 * Lu ý thêm cho học sinh tìm MSC nhỏ VD: ; (MSC 12) HĐ3: Luyện tập - Học sinh làm BT 1, 2, * HS khá, giỏi: BT3 ,VBT trang - Hớng dẫn kèm cặp em yếu - Chấm chữa bài: Chữa VBT iii/ Củng cố tổng kết - Ôn lại tính chất phân số Tiết Luyện từ câu Từ đồng nghĩa I/ Mục tiêu học - Bớc đầu hiểu đợc từ đồng nghĩa từ có nghĩa giống nhauhoặc gần giống nhau; hiểu từ đỗng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn toàn (nội dung ghi nhớ) - Tìm đợc từ đòng nghĩa theo yêu cầu BT1,BT2(2 số từ); đặt câu đợc với từ đồng nghĩa, theo mẫu (BT3) *HS khá, giỏi đặt câu đợc với 2, cặp từ đồng nghĩatìm đợc (BT3) II/ Hoạt động dạy học 1- Giới thiệu bài: 2- Bài mới: HĐ1: Tìm hiểu ví dụ - học sinh đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu học sinh tìm nghĩa từ in đậm Xây dựng, kiến thiết, vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm - Em có nhận xét nghĩa từ đoạn văn - Từ "kiến thiết, xây dựng" hoạt động tạo công trình kiến trúc - "Vàng xuộm", "vàng lịm", "vàng hoe" màu vàng nhng sắc khái khác Kết luận: từ có nghĩa giống đợc gọi từ đồng nghĩa HĐ2: Rút học - HS đọc yêu cầu BT học sinh làm việc theo cặp Trả lời: Đoạn 2: Từ "Kiến thiết, xây dựng" đổi đợc vị trí cho nghĩa chúng giống hoàn toàn KL: Những từ có nghĩa giống hoàn toàn gọi từ đồng nghĩa - Từ "Vàng xuộm", "vàng lịm", "vàng hoe" thay cho đợc chúng không giống hoàn toàn HS rút ghi nhớ - Thế từ đồng nghĩa - Thế từ đồng nghĩa hoàn toàn - Thế từ đồng nghĩa không hoàn toàn - HS lấy VD từ đồng nghĩa HĐ3: Luyện tập - HS làm BT 1, 2, VBT - GV hớng dẫn kèm cặp em yếu HĐ 4: Chấm chữa bài: HS chữa BT 3: Đặt câu từ tìm đợc BT III/ Củng cố tổng kết: - Tại dùng từ nghĩa ta phải cân nhắc - HS nhắc lại ghi nhớ -Tiết Khoa học Sự sinh sản I/ Mục tiêu học - Nhận biết ngời bố mẹ sinh có số đặc điểm giống với bố mẹ II/ phơng tiện dạy học - Các hình minh hoạ trang 4, - Bộ đồ dùng cho trò chơi "Bé ai" III/ hoạt động dạy học Khởi động: Giới thiệu chơng trình học môn KH lớp Hoạt động trọng tâm HĐ1: Trò chơi "Bé ai" - GV nêu tên trò chơi, phổ biến yêu cầu luật chơi - Chia lớp làm nhóm Phát đồ dùng - Các nhóm thảo luận, đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét khen ngợi - Tổng kết trò chơi ? Nhờ đâu em tìm đợc bố mẹ em bé? HĐ2: ý nghĩa sinh sản ngời - HS quan sát hình 4, SGK - Hoạt động theo cặp đôi trả lời câu hỏi - Nhờ đâu hệ gia đình? HĐ3: Liên hệ thực tế "gia đình em" - Giới thiệu cho bạn gia đình - Vẽ thành viên giấy A4 - Một số em lên bảng dán giới thiệu cho bạn nghe gia đình mình: Lớp nhận xét IV/ Củng cố tổng kết: - Theo em điều xãy ngời khả sinh sản - Nhận xét, tuyên dơng tổ nhóm hoạt động hăng say Thứ ngày 25 tháng năm 2010 Tiết Lịch sử "Bình tây đại nguyên soái" Trơng Định I/ Mục tiêu học - Biết đợc thời kì đầu thực dân Pháp xâm lợc,Trơng Định thủ lĩnh tiếng phong trào chống Pháp xâm lợc Nam Kỳ Nêu kiện chủ yếu Trơng Định: không tuan theo lệnh vua, nhân dân chống Pháp +Trơng Định quê Bình Sơn, Quãng Ngãi, chiêu mô nghĩa binh đánh Pháp chúng vừa công Gia Định (năm 1859 + Triều đình kí hoà ớc nhờng ba tỉnh miền Đông Nam Kì cho Phápvà lệnh cho Truơng Định phải giải tán lợng kháng chiến + Trơng Định không tuân theo lệnh vua, kiên nhân dân chống Pháp - Biết đờng phố, trờng học mang tên Trơng Định II/ phơng tiện dạy học Hình vẽ sgk, đồ hành VN III/ hoạt động dạy học Mở đầu: GV khái quát Lịch sử Việt Nam 80 năm chống thực dân Pháp xâm lợc đô hộ 2- Bài mới: HĐ1: Tình hình đất nớc ta sau thực dân Pháp mở xâm lợc - HS làm việc với sgk trả lời câu hỏi - Nhân dân Nam Kỳ làm thực dân Pháp xâm lợc nớc ta? - Triều đình nhà Nguyễn có thái độ trớc xâm lợc thực dân Pháp? HĐ2: Trơng Định kiên nhân dân chống quân xâm lợc - Thảo luận nhóm - Năm 1862 vua lệnh cho Trơng Định làm gì? - Theo em, lệnh nhà vua hay sai? Vì sao? - Nhận đợc lệnh vua Trơng Định có thái độ suy nghĩ nh nào? - Nghĩa quân dân chúng làm trớc băn khoăn Trơng Định? - Trơng Định làm để đáp lại lòng tin yêu nhân dân HĐ3: Lòng biết ơn tự hào nhân dân ta với "Bình Tây đại nguyên soái" - Thảo luận lớp - Em nêu cảm nghĩ Bình Tây đại nguyên soái Trơng Định - Nhân dân ta làm để bày tỏ lòng biết ơn tự hào ông IV/ Củng cố tổng kết Yêu cầu học sinh hoàn thành sơ đồ rút phần sgk -Tiết Tập đọc Quang cảnh làng mạc ngày mùa I/ Mục tiêu học - Biết đọc diễn cảm đoạn nhấn giọng từ ngữ tả màu vàng cảnh vật - Hiểu nội dung: Bức tranh làng quê vào ngày mùa đẹp (Trả lời đợc câu hỏi SGK) *HS khá, giỏi đọc diễn cảm toàn bài, nêu đợc tác dụng gợi tả từ ngữ màu vàng II/ phơng tiện dạy học - Tranh ảnh làng quê vào ngày mùa III/ Hoạt động dạy học A- Bài cũ: em đọc TL "Th gửi học sinh" Bác Hồ giao trách nhiệm cho em B- Bài mới: Giới thiệu Hoạt động trọng tâm HĐ1: Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: a Luyện đọc: - em đọc tiếp nối theo đoạn - Giáo viên sửa lỗi phát âm ngắt giọng - HS đọc tiếp nối lợt - học sinh đọc toàn b- Tìm hiểu bài: - Đọc thầm tìm hiểu câu hỏi sgk Rút ý Đoạn 1: Màu sắc bao trùm lên làng quê ngày mùa màu vàng Đoạn 2, 3: Cảnh vật tranh làng quê Đoạn 4: Thời tiết ngời làm cho tranh làng quê thêm đẹp c- Đọc diễn cảm: - Giáo viên đọc mẫu đoạn từ "dới vang mái" - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn cuối - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp IV/ Củng cố tổng kết: - Về nhà luyện đọc lại Tiết Toán Ôn tập: So sánh hai phân số (t3) I/ Mục tiêu học - Biết so sánh hai phân số mẫu số, khác mẫu số - Biết Biết cách xếp ba phân sốtheo thứ tự II/ hoạt động dạy học Bài cũ: em lên bảng làm Rút gọn phân số: 54 ; 72 12 18 Bài mới: HĐ1: Hớng dẫn ôn tập cách so sánh hai phân số So sánh hai phân số mẫu số - Giáo viên yêu cầu học sinh so sánh phân số 7 Hỏi: Khi so sánh phân số mẫu số ta làm nào? - Tơng tự hai phân số khác mẫu số B1: Quy đồng mẫu số phân số B2: So sánh nh phân số mẫu số - Cho học sinh so sánh hai phân số: 7 ; 12 18 7 > 12 18 KL: phân số có tử số, mẫu số có mẫu số bé phân số lớn 10 iv/ Củng cố tổng kết - Lập bảng thổng kê gia đình ở gần nhà em về: Số ngời, số con, nam, nữ Tiết Toán Hỗn số (T10) I/ Mục tiêu học - Học sinh biết chuyển hỗn số thành phân số vận dụng phép tính cộng trừ, nhân, chia hai phân số để làm tập II/ phơng tiện dạy học - Các bìa cắt nh SGK III/ Hoạt động dạy học A Bài cũ: Cho Học sinh lên bảng lấy ví vụ hỗn số 2 ; 3 ; - Nêu phần nguyên , phần phân số hỗn số - Lớp nhận xét, GV bổ sung B Bài HĐ1: Hớng dẫn cách chuyển hỗn số thành phân số - GV dán hình vẽ nh SGK - Học sinh quan sát đa vào hình ảnh trực quan để nhận : 21 = 8 - Học sinh giải thích sao? Chuyển hỗn số thành phân số - GV hớng dẫn cách thực Lấy phần nguyên nhân với phần mẫu số cộng tử với tử, HĐ2: Luyện tập thực hành - Hớng dẫn Học sinh làm tập 1, 2, 3, VTB - GV hớng dẫn kèm căp em yếu HĐ3: Chấm chữa - Học sinh chữa tập 3: Chuyển hỗ số thành phân số thực phép tính Tiết Khoa học Cơ thể đợc hình thành nh 40 I/ Mục tiêu học - Biết thể đợc hìnhthành từ kết hợp tinh trùng bố ừa trứng mẹ II/ phơng tiện dạy học - Tranh ảnh, SGK, thơ III/ hoạt động dạy học A Bài củ em - Nêu đặc biệt khác biệt nam nữ mặt sinh học - Quan sát XH ngày nam nữ B Bài HĐ1: Sự hình thành thể ngời + Cơ quan sinh dục nam có chức + Cơ quan sinh dục nữ có chức gì? + Bào thai đợc hình thành từ đâu? + Thời gian mang thai em bé bao nhiêu? GV giải thích: Quá trình thụ tinh hợp tử bào thai sau tháng bụng em bé đợc sinh HĐ2: Mô tả khái quát trình thụ tinh: - Học sinh thảo luận nhóm đôi: Dùng bút chì nối thích SGK - Hai em lên bảng mô tả lại trình thụ tinh HĐ3: Các giai đoạn phát triển thai nhi GV nêu yêu cầu: Đọc mục bạn cần biết trang 11 SGK quan sát hình minh họa 2, 3, 4,, cho biết - Hình chụp thai đợc tuần , tuần, tháng, khoảng tháng? - Một số em miêu tả đặc điểm thai nhi thời điểm đợc chụp ảnh? iv/ Củng cố tổng kết - Quá trình thụ tinh diễn nh nào? - Về nhà đọc mục cần biết SGK Tiết Kỷ thuật Đính khuy hai lỗ (T2) I/ Mục tiêubài học - Biết cách đính khuy hai lỗ -đính đợc khuy hai lỗ ,khyu đính tơng đối chắn 41 -Với học sinh khéo tay: Đính đợc hai khuy hai lỗ đờng vạch dấu, khuy đính chắn II/ Đồ dùng dạy học - Kim chỉ, khuy hia lỗ III/ Hoạt động dạy học A Bài cũ - Học sinh nhắc lại quy trình khuy hai lỗ - Kiểm tra chuẩn bị em B Bài Giáo viên giới thiệu bài, nêu mục đích học Hoạt động trọng tâm HĐ1: Tổ chức trng bày sản phẩm - Học sinh chọn em đẹp nhóm lên trng bày giới thiệu sản phẩm HĐ2: Đánh giá sản phẩm - Cho Học sinh tự đánh giá lẫn - GV đánh giá kết theo hai hai mức hoàn thành (A) ,cha hoàn thành (B) , em hoàn thành tốt đánh giá A+ IV/ Nhận xét dặn dò: - Nhận xét sản phẩm chung - Chuẩn bị kim, chỉ, khuy bốn lỗ Tiết Hđtt Sinh hoạt lớp I/ Nhận xét ban cán lớpT - Các tổ trởng báo cáo kết theo dõi tuần II/ Nhận xét giáo viên chủ nhiệm - Đi học chuyên cần, - Vệ sinh trực nhật sẽ, kịp thời - Tinh thần học tập tốt - Hiện tợng ăn quà vặt chấm dứt - trang phục quy định:Mũ ca lô,giày, tất,hoa tay,khn quàng đỏ -Tinh thần tập luyên chẩn bị cho ngày khai giảng tốt Thứ ngày tháng năm 2009 42 Khai giảng năm học 43 44 45 Luyện tiếng việt Luyện tập từ đồng nghĩa I/ Mục tiêubài học - Luyện kỷ vận dụng từ đồng nghĩa vào đặt câu, viết đoạn văn ngắn III/Hoạt động trọng tâm HĐ 1: Củng cố lý thuyết - Thế từ đồng nghĩa? VD? - Thế từ đồng nghĩa hoàn toàn? không hoàn toàn? HĐ 2: Luyện tập: Bài 1: xếp từ sau thành nhóm từ đồng nghĩa Bao la, vắng vẻ, hiu quạnh, long lanh, lóng lánh, mênh mông, vắng teo, vắng ngắt, bát ngát, lấp lánh, 46 Nhóm 1: Bao la, mênh mông, bát ngát, thênh thang Nhóm 2: Lóng lánh, long lanh, lấp lánh Nhóm 3: Vắng vẻ, hiu quạnh, vắng teo, vắng ngắt Bài 2: Viết đoạn văn tả cảnh từ - câu có sử dụng số từ ngữ nêu BT HĐ 3: Chấm chữa - Gọi số em đọc đoạn văn - Lớp nhận xét, giáo viên bổ sung IV/ Củng cố tổng kết: - Giáo viên chọn số đoạn văn hay đọc cho học sinh nghe - Nhận xét cách dùng từ, cách xếp từ ngữ đoạn văn - Tiết Hớng dẫn thực hành Luyện phép cộng, phép trừ phân số I/ Mục tiêu học - Luyện tập kỹ công trừ phân số : II/ Họat động dạy học HĐ1: Hớng dẫn HS hoàn thành BT : 1,2 3, SGK - GV hớng dẫn kèm cặp em yếu - HS làm thêm số sau : Bài : Tính cách thuận tiện : 16 19 + + + + + 11 13 11 13 Bài áp dụng tính chất kết hợp giao hoán phép cộng để tính nhanh : 16 19 + + + + + 11 13 11 13 16 19 = + + + + + 5 11 11 13 13 1+2+2 =5 Bài : Một th viện có sổ sách truyện thiếu nhi, số sách sách tham khảo ; lại sách tìm hiểu khoa học Tìm phân số số sách tìm hiểukhoa học Biết th viện có 168 sách Tìm số sách loại Giải Phân số số sách tìm hiểu khoa học : + = 21 47 Số sách thiếu nhi : 168 : x = 48 (Quyển) Số sách tham khảo : 168 : = 56 (quyển) Số sách tìm hiểu khoa học : 168 - (48 + 56) = 64 (quyển) HĐ2 : Chấm chữa : Chữa BT2 phần luyện thêm Tiết Hoạt động Vâng lời thầy cô giáo I/ Mục tiêu học - Giáo dục HS biết lời thầy cô giáo - HS hiểu cần phải lời thầy cô giáo II/ Hoạt động dạy học HĐ1 : Thảo luận quan niệm "Vâng lời thầy cô giáo" - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày quan niệm - Lớp nhận xét GV bổ sung HĐ2 : Liên hệ thân : - Em làm thể lời thầy cô giáo lớp + Học tập nhà trờng + Lao động nhà + C xử với ngời xung quanh? + C xử với bạn bè nào? - Đã có lúc em cha lời thầy cô giáo cha ? - Những lần nh kết sao? - HS tự phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét HĐ3 : Tổ chức trò chơi "Trả lời nhanh" iii/ Củng cố tổng kết - Chúng ta cần biết lời thầy cô giáo ông bà cha mẹ ngời lớn tuổi, có nh trở thành ngời ngoan trò giỏi 48 Tiết hớng dẫn thực hành Ôn Đội hình đội ngũ I/ Mục tiêu học - Ôn tập củng cố nâng cao kỹ thuật động tác đội hình đội ngũ chào báo cáo, xin phép vào lớp, tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số đứng nghiêm nghỉ quay trái, quay phải - Yêu cầu làm thành thạo theo lệnh II/ phơng tiện dạy học - Còi, cờ nhỏ III/ Hoạt động dạy học Phần mở đầu : - Tập hợp lớp phổ biến yêu cầu nhiệm vụ tiết học - Dậm chân chỗ (2 phút) Phần : HĐ1 : Ôn Đội hình đội ngũ : 10 phút - Ôn cách chào báo cáo, xin phép vào lớp - Tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số, nghiêm chỉnh, quay phải trái, quay sau Lần : GV điều khiển sửa sai Lần 2, lần : Thực theo tổ giáo viên quan sát sửa sai Lần : Các tổ thi đua trình diễn HĐ2 : Trò chơi : "Chạy tiếp sức" Kết bạn" - GV nêu tên trò chơi - Cả lớp thi đua chơi iv/ Phần kết thúc : phút - Nhận xét tiết học - Dặn dò Tiết HĐNGLL Hoạt động chung toàn trờng _ Tiết Luyện mỹ thuật luyện xem tranh 49 I/ Mục tiêu học - HS luyện tập xem tranh tranh hoạ sỹ Tô Ngọc Vân - Nhận xét sơ lợc hình ảnh màu sắc tranh - Cảm nhận đợc vẽ đẹp tranh II/ phơng tiện dạy học - Một số tranh hoạ sỹ Tô Ngọc Vân III/ hoạt động dạy học HĐ1: Tìm hiểu số tác phẩm hoạ sỹ Tô Ngọc Vân - Em nêu vài nét hoạ sĩ Tô Ngọc Vân? - Em kể tên số tác phẩm tiếng hoạ sĩ Tô Ngọc Vân? - Tranh Chân dung Hồ Chủ Tịch, Nghỉ chân bên đồi, Đi học đêm, Cô gái Thái HĐ2: Xem tranh - HS quan sát số tranh thảo luận nhóm + Hình ảnh tranh gì? + Hình ảnh đợc vẽ nh nào? + Màu sắc tranh sao? + Tranh vẽ chất liệu gì? + Em có thích tranh không? sao? HĐ3: Nhận xét đánh giá - Nhận xét tiết học - Su tầm thêm tranh ảnh hoạ sĩ Tô Ngọc Vân tập nhận xét Tiết Luyện tiếng Việt luyện Cấu tạo văn tả cảnh I/ Mục tiêu học - Luyện tập cấu tạo văn tả cảnh - HS Nắm đợc cấu tạo ba phần (mở bài, thân bài, kết luận) văn tả cảnh - Biết lập dàn ý văn tả cảnh II/ Hoạt động dạy học HĐ1: HS nhắc lại cấu tạo văn tả cảnh: - Mở bài: + Giới thiệu cảnh định tả: Tả cảnh gì? đâu? vào thời gian nào? lý em chọn cảnh? - Thân bài: + Tả nét bật cảnh vật: Tả theo thời gian Tả theo tình tự phận 50 - Kết bài: + Nêu cảm nghĩ em cảnh vật HĐ2: Luyện tập lập dàn ý tả cảnh: - Học sinh lập dàn ý văn tả cảnh: Buổi sáng cánh đồng công viên - Lu ý HS tả cảnh có hình ảnh ngời, vật Hoạt động ngời, chim muông - Khi quan sát cần cảm nhận vật nhiều giác quan IV/ Củng cố tổng kết: - Bài văn tả cảnh có cấu tạo nh nào? - Quan sát cảnh vật nơi em (vào buổi sáng, buổi tra ghi vào giấy) Tiết Luyện toán Luyện hỗn số I/ MụC TIÊU BàI HọC: - Luyện cách chuyển hỗn số phân số - Cũng cố phép tính với hỗn hỗn số II/ Hoạt động dạy học: HĐ1: Cũng cố lý thuyết: - HS nhắc lại cách chuyển hỗn số phân số - HS chuyển hỗn số = X + 25 = 8 HĐ2: Luyện tập a/ HD HS hoàn thành BT3 trang 14 phần hỗn số (tiếp); BT2 trang 14 phần luyện tập SGK Giáo viên kèm cặp HD em yếu b/ Bài luyện thêm Bài tập3: Tính giá trị biểu thức sau: 6 : ì 10 ì +5 11 11 HĐ3/ Chấm chữa 6 30 6 : ì ì 10 : ì = =1 7 3 99 Bài 3: 10 = = = = 21 10 57 210 57 42 57 ì + + + ì +5 11 11 11 55 11 11 11 11 11 Iii/ Củng cố tổng kết 51 Tiết Hớng dẫn thực hành luyện viết: Bài rừng tra I/ MụC TIÊU BàI HọC: - Luyện viết đúng, đẹp, trình bày văn (rừng tra) - Viết từ khó: Uy nghi, chung quanh, dễ, cảm giác, II/ Hoạt động dạy học: 1/ Giới thiệu viết: 2/ Luyện viết: HĐ1: Trao đổi nội dung viết - Một HS đọc lại văn ? Trong văn em thích hình ảnh HĐ2: HD viết - Gọi em lên bảng viết chữ khó viết dễ lẫn (đã nêu mục I) HĐ3: HS luyện viết vào vỡ: - Lu ý chữ viết liền mạch, khoảng cách độ cao chữ iii/ Củng cố tổng kết: - Nhận xét chung chữ viết HS - Nhắc số em viết sai mẫu chữ - Về nhà luyện viết thêm Tiết Luyện mỹ thuật luyện xem tranh I/ Mục tiêu học - HS luyện tập xem tranh tranh hoạ sỹ Tô Ngọc Vân - Nhận xét sơ lợc hình ảnh màu sắc tranh - Cảm nhận đợc vẽ đẹp tranh II/ phơng tiện dạy học - Một số tranh hoạ sỹ Tô Ngọc Vân III/ hoạt động dạy học HĐ1: Tìm hiểu số tác phẩm hoạ sỹ Tô Ngọc Vân - Em nêu vài nét hoạ sĩ Tô Ngọc Vân? - Em kể tên số tác phẩm tiếng hoạ sĩ Tô Ngọc Vân? 52 - Tranh Chân dung Hồ Chủ Tịch, Nghỉ chân bên đồi, Đi học đêm, Cô gái Thái HĐ2: Xem tranh - HS quan sát số tranh thảo luận nhóm + Hình ảnh tranh gì? + Hình ảnh đợc vẽ nh nào? + Màu sắc tranh sao? + Tranh vẽ chất liệu gì? + Em có thích tranh không? sao? HĐ3: Nhận xét đánh giá - Nhận xét tiết học - Su tầm thêm tranh ảnh hoạ sĩ Tô Ngọc Vân tập nhận xét Tiết Luyện tiếng Việt luyện Cấu tạo văn tả cảnh I/ Mục tiêu học - Luyện tập cấu tạo văn tả cảnh - HS Nắm đợc cấu tạo ba phần (mở bài, thân bài, kết luận) văn tả cảnh - Biết lập dàn ý văn tả cảnh II/ Hoạt động dạy học HĐ1: HS nhắc lại cấu tạo văn tả cảnh: - Mở bài: + Giới thiệu cảnh định tả: Tả cảnh gì? đâu? vào thời gian nào? lý em chọn cảnh? - Thân bài: + Tả nét bật cảnh vật: Tả theo thời gian Tả theo tình tự phận - Kết bài: + Nêu cảm nghĩ em cảnh vật HĐ2: Luyện tập lập dàn ý tả cảnh: - Học sinh lập dàn ý văn tả cảnh: Buổi sáng cánh đồng công viên - Lu ý HS tả cảnh có hình ảnh ngời, vật Hoạt động ngời, chim muông - Khi quan sát cần cảm nhận vật nhiều giác quan IV/ Củng cố tổng kết: - Bài văn tả cảnh có cấu tạo nh nào? - Quan sát cảnh vật nơi em (vào buổi sáng, buổi tra ghi vào giấy) 53 54 [...]... cách so sánh 2 phân số cùng tử số - Khuyến khích học sinh làm bằng cách khác nhau 5 5x 5 25 = = ; 8 8x 5 40 25 64 < Mà: (vì 25 < 64 nên 40 40 Cách 1: Cách 2: Vậy 8 8x8 64 = = 5 5x8 40 5 8 < ) 8 5 8 >1 (vì 8 > 5) : 5 5 ... lại cách so sánh phân số tử số - Khuyến khích học sinh làm cách khác 5x 25 = = ; 8x 40 25 64 < Mà: (vì 25 < 64 nên 40 40 Cách 1: Cách 2: Vậy 8x8 64 = = 5x8 40 < ) 8 >1 (vì > 5) : 5