GIAO AN DIA LI 6 THEO CHUAN KIEN THUC NAM 2010

Trường THSC Thuận Phú Tuần: 20 Tiết PPCT: 20 Ngày soạn: 28/12/2010 Ngày dạy: 04/ 1/ 2011 Giáo án địa lí năm học 2010- 2011 HỌC KỲ II BÀI 15: CÁC MỎ KHỐNG SẢN I MỤC TIÊU: Kiến thức: Qua học, học sinh cần: Nêu khái niệm: khống sản, mỏ khống sản, mỏ nội sinh, mỏ ngoại sinh Kể tên nêu cơng dụng số loại khống sản phổ biến Kó năng: Nhận biết số loại khống sản qua mẫu vật( qua ảnh màu): than, quặng sắt, quặng đồng, đá vơi, apatít…… Thái độ: Tích hợp giáo dục mơi trường vào mục 2, ý thức cần thiết phải khai thác, sử dụng khống sản cách hợp lý tiết kiệm II CHUẨN BỊ: Tài liệu tham khảo: SGK, SGV, tài liệu chuẩn kiến thức kỉ Phương pháp: Vấn đáp, gợi mở, trực quan Đồ dùng dạy học: Bản đồ khống sản Việt Nam, mẫu vật khống sản III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Ồn đònh lớp: KTSSL: 6A1…………………………………… 6A1……………………………… 6A3……………………… …… 6A4……………………………………….645…………………………………6A6……………………………… Kiểm tra củ: ( khơng kiểm tra) Giảng mới: * Giới thiệu bài: GV treo đồ khống sản u cầu em học sinh lên đọc tên đồ số khống sản cho lớp nghe đặt câu hỏi khống sản gì? Khống sản có lợi ích gì? Chúng ta tìm hiểu qua nội dung học hơm -1- Người soạn: Trần Thị Hà Trường THSC Thuận Phú Giáo án địa lí năm học 2010- 2011 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ CH: Em kể tên số khống sản mà em biết? HS: Than đá, dầu mỏ, vàng, đồng, chì, kẽm… GV: Chỉ đồ số khống sản phân bố tỉnh nước hướng dẫn học sinh quan sát bảng giải CH: Khống sản gì? HS: Khống sản tích tụ tự nhiên khống vật đá có ích người khai thác sử dụng GV: Khống vật vật chất tự nhiên có thành phần đồng thường gặp dạng tinh thể thành phần loại đá VD: Thạch anh… CH: Khống sản phân bố lớp TĐ? HS: Vỏ TĐ CH: Dựa vào cơng dụng người ta chia loại khống sản? Kể tên? HS: loại, lượng, kim loại, phi kim loại CH: Dựa vào bảng phân loại trang 49 em lấy VD nêu cơng dụng loại? GV: Cho hs quan sát mẫu vật tất loại khống sản HS: + Khống sản lượng( nhiên liệu) VD: than, dầu mỏ, khí đốt GV: Cho hs quan sát mẫu vật + Khống sản kim loại: VD: Sắt, mangan, đồng, chì, kẽm… HS: Quan sát mẫu vật + Khống sản phi kim loại: VD: Muối mỏ, apatit, đá vơi… GV: Cho hs quan sát mẫu vật CH: Em nêu tên số khống sản có địa phương em( xã thuận phú) có tỉnh bình phước? HS: Ở thuận phú có đá axít, tỉnh BP có đá axit bơxít GV: Chuyển ý sang mục CH: Mỏ khống sản gì? HS: Những nơi tập trung khống sản gọi mỏ khống sản CH: Các mỏ khống sản nội sinh mỏ -2- NỘI DUNG Các loại khống sản: - Khống sản tích tụ tự nhiên khống vật đá có ích người khai thác sử dụng - Dựa vào cơng dụng người ta chia loại khống sản + Khống sản lượng( nhiên liệu) VD: than, dầu mỏ, khí đốt + Khống sản kim loại: VD: Sắt, mangan, đồng, chì, kẽm… + Khống sản phi kim loại: VD: Muối mỏ, apatit, đá vơi… Các mỏ khống sản nội sinh ngoại sinh - Những nơi tập trung khống sản gọi mỏ khống sản - Các mỏ khống sản nội sinh Người soạn: Trần Thị Hà Trường THSC Thuận Phú Giáo án địa lí năm học 2010- 2011 khống sản ngoại sinh gì? mỏ hình thành nội HS: - Các mỏ khống sản nội sinh mỏ lực( q trình mắcma) VD: hình thành nội lực đồng, chì, kẽm, thiếc, vàng, - Các mỏ khống sản ngoại sinh mỏ bạc…… hình thành q trình ngoại lực - Các mỏ khống sản ngoại sinh CH: Tại gọi mỏ nội sinh mỏ ngoại mỏ hình thành sinh? q trình ngoại lực( phong HS: Vì mỏ nội sinh hình thành nội lực, hóa, tích tụ) VD: Than, cao mỏ ngoại sinh hình thành ngoại lực lanh, đá vơi…… CH: Kết hợp quan sát H42 H43 đọc tên loại khống sản đó, gv cho học sinh quan sát mẫu vật GV: Một số loại khống sản vừa có nguồn gốc nội sinh ngoại sinh quặng sắt… CH: Các mỏ khống sản hình thành thời gian nào? HS: Hàng vạn, hang triệu năm CH: Cần phải khai thác sử dụng khống sản - Việc khai thác sử dụng nào? loại khống sản phải hợp lí HS: Hợp lí tiết kiệm tiết kiệm GV: Giáo dục hs biết tiết kiệm điện, học tin học, chào cờ, về….phải tắt quạt, điện CH: Việc khai thác khống sản có ảnh hưởng tới mơi trường? HS: Làm nhiễm mơi trường nước, khơng khí… ảnh hưởng tới sức khỏe người khu vực xung quang, bị ung thư, phổi, mắt, da… CH: Liên hệ địa phương có số mỏ đá em thấy mơi trường, cối xung quanh nào? HS: Bụi, bị chặt… Củng cố dặn dò: a Củng cố: CH: GV: mời em học sinh lên ghi lại tên khống sản lượng, kim loại phi kim loại? CH: Phân biệt khác mỏ nội sinh mỏ ngoại sinh? b Dặn dò: Học củ, làm bt SGK Tập đồ, đọc soạn 16 Rút kinh nghiệm bổ sung sau tiết dạy: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… -3- Người soạn: Trần Thị Hà Trường THSC Thuận Phú Giáo án địa lí năm học 2010- 2011 Tuần: 21 Tiết PPCT: 21 Ngày soạn: 04/ 1/ 2011 Ngày dạy: 11/ 1/ 2011 BÀI 16: THỰC HÀNH ĐỌC BẢN ĐỒ(HOẶC LƯỢC ĐỒ) ĐỊA HÌNH TỈ LỆ LỚN I MỤC TIÊU: Kiến thức: Qua học, học sinh cần: - Hiểu: Khái niệm đường đồng mức gì? - Biết: đọc đồ tỉ lệ lớn có đường đồng mức - Vận dụng: Đọc số loại đồ thong dụng Kó năng: Đọc đồ( lược đồ) địa hình tỉ lệ lớn Thái độ: Nghiêm túc, tự giác thực hành II CHUẨN BỊ: Tài liệu tham khảo: SGK, SGV Phương pháp: Vấn đáp, gợi mở, hoạt động nhóm Đồ dùng dạy học: H44 SGK, BĐ có đường đồng mức( có) III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Ồn đònh lớp: KTSSL:6A1…………………………… 6A1………………………… 6A3……………………… ……6A4……………………………………………….645………………………… 6A6……………………………… Kiểm tra củ: CH: Khống sản gì? Dựa vào cơng dụng chia loại khống sản? Kể tên cho ví dụ? Mỏ nội sinh ngoại sinh gì? Giảng mới: * Giới thiệu bài: Đường đồng mức gì? Dựa vào đường đồng mức biết điều gì? Chúng ta tìm hiểu thực hành hơm HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CH: Nhắc lại cách biểu địa hình Bài tập 1: đồ? HS: Bằng thang màu đường đồng mức CH: Dựa vào kiến thức học cho biết - Đường đồng mức đường đồng mức gì? đường nối điểm có HS: Đường đồng mức đường độ cao nối điểm có độ cao - Dựa vào đường đồng mức chúng CH: Dựa vào đường đồng mức ta biết độ cao tuyệt đối -4- Người soạn: Trần Thị Hà Trường THSC Thuận Phú Giáo án địa lí năm học 2010- 2011 biết điều gì? HS: Dựa vào đường đồng mức biết độ cao tuyệt đối điểm, đặc điểm hình dạng địa hình, độ dốc, hướng nghiêng CH: Tại dựa vào đường đồng mức BĐ, biết hình dạng địa hình? HS: Vì đường đồng mức gần địa hình dốc, ngược lại… GV: Hướng dẫn hs hoạt động nhóm N1: Hãy xác định lược đồ H44 hướng từ đỉnh núi A1 đến đỉnh núi A2? Sự chênh lệch độ cao đường đồng mức lược đồ bao nhiêu? HS: - Tây sang đơng - Sự chênh lệch: 100m N2: Dựa vào đường đồng mức để tìm độ cao đỉnh núi A1, A2, điểm B1, B2, B3 HS: A1= 900m, A2> 600m, B1= 500m, B2= 650m, B3> 500m N3: Dựa vào tỉ lệ lược đồ để tính khoảng cách theo đường chim bay từ đỉnh A1 đến đỉnh A2 HS: A1 đến A2: khoảng 7500m N4: Quan sát đường đồng mức sườn phía đơng phía tây núi A1 cho biết sườn dốc hơn? HS: Sườn phía tây núi A1 dốc sườn đơng đường đồng mức gần sát điểm, đặc điểm hình dạng địa hình, độ dốc, hướng nghiêng Bài tập 2: - Tây sang đơng - Sự chênh lệch: 100m - A1= 900m, A2> 600m, B1= 500m, B2= 650m, B3> 500m - A1 đến A2: khoảng 7500m - Sườn phía tây núi A1 dốc sườn đơng đường đồng mức gần sát Củng cố dặn dò: a Củng cố: Làm tập trắc nghiệm, tập tập đồ b Dặn dò: Đọc soạn 17 Rút kinh nghiệm bổ sung sau tiết dạy: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… -5- Người soạn: Trần Thị Hà Trường THSC Thuận Phú Giáo án địa lí năm học 2010- 2011 ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tuần: 22 Tiết PPCT: 22 Ngày soạn: 11/1/2011 Ngày dạy: 18/ 1/ 2011 BÀI 17: LỚP VỎ KHÍ I MỤC TIÊU: Kiến thức: Qua học, học sinh cần: - Biết thành phần khơng khí, tỉ lệ thành phần phong lớp vỏ khí, biết vai trò nước lớp vỏ khí - Biết tầng lớp vỏ khí: tầng đối lưu, tầng bình lưu, tầng cao đặc điểm tầng - Nêu khác nhiệt độ, độ ẩm khối khí : nóng, lạnh; đại dương, lục địa Kó năng: Quan sát, nhận xét sơ đồ, hình vẽ tầng lớp vỏ khí Thái độ: Tích hợp giáo dục mơi trường vào mục 2: Bảo vệ mơi trường, bảo vệ tầng ozon bị thủng chất thải cơng nghiệp…ra ngồi khơng khí II CHUẨN BỊ: Tài liệu tham khảo: SGK, SGV, tài liệu chuẩn kiến thức kỉ Phương pháp: Vấn đáp, gợi mở, trực quan Đồ dùng dạy học: Bản đồ tự nhiên giới, H45, H46 SGK III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Ồn đònh lớp: KTSSL: 6A1…………………………………… 6A1……………………………… 6A3……………………… …… 6A4……………………………………….645…………………………………6A6……………………………… -6- Người soạn: Trần Thị Hà Trường THSC Thuận Phú Giáo án địa lí năm học 2010- 2011 Kiểm tra cũ: CH: Đường đồng mức gì? Các đường đồng mức gần địa nào? Sườn phái tây sườn phía đơng dãy núi A sườn dốc hơn? Giảng mới: * Giới thiệu bài: Chúng ta sống tầng nào? Nó có quan trọng khơng? Trong học ngày hơm tìm hiểu thành phần khơng khí? Các khối khí? HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CH: Quan sát H45 cho biết thành phần Thành phần khơng khơng khí? Mỗi thành phần chiếm tỉ lệ bao khí: nhiêu? * Gồm HS: Khí nitơ chiếm: 78%, khí ơxy chiếm: 21%, - Khí nitơ chiếm: 78% nước khí khác: 1% - Khí ơxy chiếm: 21% CH: Thành phần chiếm tỉ lệ cao nhất? thành - Hơi nước khí khác: phần chiếm tỉ lệ thấp nhất? 1% HS: Nitơ, ơxy - Hơi nước có vai trò quan CH: Vai trò nước khí quyển? trọng, lượng nước HS: Hơi nước có vai trò quan trọng, chiếm tỉ lệ nhỏ, lượng nước chiếm tỉ lệ nhỏ, lại lại nguồn gốc sinh nguồn gốc sinh tượng khí tượng tượng khí tượng như mây, mưa mây, mưa GV: Mời hs lên xác định hình bảng GV: Chuyển ý sang mục 2 Cấu tạo lớp vỏ CH: Cho biết chiều dày khí quyển? khí( lớp khí quyển) HS: Trên 60.000km CH: Dựa vào H46 cho biết tên đỉnh núi cao giới độ cao bao nhiêu? Nằm tầng nào? HS: Evơret- 8848m, tầng đối lưu GV: Xung quanh TĐ có lớp khơng khí bao bọc gọi khí quyển, có tác dụng điều hòa khí coac1bonic khí o6xy TĐ CH: Quan sát H46, cho biết lớp vỏ khí gồm * Gồm tầng: tầng nào? HS: Gồm tầng: Tầng đối lưu, tầng bình lưu, - Tầng đối lưu: tầng cao khí + Nằm sát mặt đất, tới độ cao GV: Mời hs lên xác định hình khoảng 16km; tầng tập CH: Tầng gần mặt đất, có độ cao trung bình đến trung tới 90% khơng khí 16km tầng gì? Đặc điểm? + Khơng khí chuyển động HS: Tầng đối lưu, Nằm sát mặt đất, tới độ cao theo chiều thẳng đứng khoảng 16km; tầng tập trung tới 90% khơng + Nhiệt độ giảm dần lên khí Khơng khí chuyển động theo chiều thẳng cao( trung bình lên 100m đứng Nhiệt độ giảm dần lên cao( trung bình nhiệt độ giảm 0,60C) -7- Người soạn: Trần Thị Hà Trường THSC Thuận Phú Giáo án địa lí năm học 2010- 2011 lên 100m nhiệt độ giảm 0,60C) Là nơi sinh tất tượng khí tượng CH: Tầng khơng khí nằm tầng đối lưu tầng gì? Độ cao? Tác dụng lớp ơdơn HS: Tầng bình lưu, khoảng 80km, lớp ơdơn, có tác dụng ngăn cản tia xạ có hại cho sinh vật người CH: Lớp ơdơn bị thủng em có biết ngun nhân sao? HS: Do người thải chất thải độc mơi trường, nhà máy CN, hiệu ứng nhà kính, cháy rừng làm cho nhiệt độ TĐ nóng lên… GV: Hiệp định kiơtơ, ký Nhật Bản để nhằm giảm lượng khí thải độc hại mơi trường, VN kí vào hiệp định này… CH: Trên tầng đối lưu tầng gì? Độ cao? Khơng khí tầng có quan hệ với người? HS: Các tầng cao khí quyển, 80km trở lên, khơng khí tầng cực lỗng khơng có quan hệ trực tiếp với đời sống người CH: Dựa vào kiến thức học cho biết vai trò lớp vỏ khí đời sống người TĐ? HS: Có vai trò quan trọng với người, sinh vật, tự nhiên… GV: Chuyển ý sang mục CH: Ngun nhân hình thành khối khí? HS: Do vị trí hình thành( lục địa đại dương) bề mặt tiếp xúc CH: Quan sát bảng khối khí trang 54 cho biết khối khí nóng lạnh hình thành đâu? Tính chất loại? HS: Các khối khí nóng hình thành vùng vĩ độ thấp, có nhiệt độ tương đối cao Các khối khí lạnh hình thành vùng vĩ độ cao, có nhiệt độ tương đối thấp CH: Căn vào đâu người ta chia khối khí nóng lạnh? HS: Căn vào nhiệt độ CH: Khối khí lục địa đại dương hình thành đâu? Tính chất loại? -8- + Là nơi sinh tất tượng khí tượng - Tầng bình lưu: + Nằm tầng đối lưu, tới độ cao khoảng 80km + Có lớp ơdơn, lớp có tác dụng ngăn cản tia xạ có hại cho sinh vật người - Các tầng cao khí quyển: Các tầng cao nằm tầng bình lưu, khơng khí tầng cực lỗng Các khối khí: - Các khối khí nóng hình thành vùng vĩ độ thấp, có nhiệt độ tương đối cao - Các khối khí lạnh hình thành vùng vĩ độ cao, có nhiệt độ tương đối thấp - Các khối khí đại dương hình thành biển đại Người soạn: Trần Thị Hà Trường THSC Thuận Phú Giáo án địa lí năm học 2010- 2011 HS: Các khối khí đại dương hình thành dương có độ ẩm lớn biển đại dương có độ ẩm lớn Các khối khí lục - Các khối khí lục địa hình địa hình thành vùng đất liền, có tính chất thành vùng đất liền, tương đối khơ có tính chất tương đối khơ CH: Căn vào đâu người ta chia khối khí lục địa đại dương? HS: Căn vào mặt tiếp xúc bên đại dương hay đất liền CH: Các khối khí có đứng n chỗ khơng mà chúng nào? VD? HS: Khơng, di chuyển làm thay đổi thời tiết nơi chúng qua, MB nước ta Củng cố dặn dò: a Củng cố: CH: Nêu thành phần khơng khí cho biết tỉ lệ? Lớp vỏ khí gồm tầng nào? Kể tên khối khí? b Dặn dò: Học củ, làm bt SGK Tập đồ, đọc soạn 18 Rút kinh nghiệm bổ sung sau tiết dạy: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tuần: 23 Tiết PPCT: 23 Ngày soạn: 18/1/2011 Ngày dạy: 25/ 1/ 2011 BÀI 18: THỜI TIẾT, KHÍ HẬU VÀ NHIỆT ĐỘ KHƠNG KHÍ I MỤC TIÊU: Kiến thức: Qua học, học sinh cần: - Biết nhiệt độ khơng khí, nêu nhân tố ảnh hưởng đến thay đổi nhiệt độ khơng khí - Nêu khác thời tiết khí hậu Kó năng: Quan sát, ghi chép số yếu tố thời tiết đơn giản địa phương nhiệt độ ngày qua quan sát thực tế qua tin dự báo thời tiết tỉnh/ thành phố Dựa vào bảng số liệu tính nhiệt độ trung bình ngày, tháng, năm địa phương -9- Người soạn: Trần Thị Hà Trường THSC Thuận Phú Giáo án địa lí năm học 2010- 2011 Thái độ: Nghiêm túc, tự giác ý tìm hiểu phát biểu xây dựng II CHUẨN BỊ: Tài liệu tham khảo: SGK, SGV,BT trắc nghiệm, tài liệu chuẩn kiến thức kỉ Phương pháp: Vấn đáp, gợi mở, hoạt động nhóm, trực quan Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh SGK phóng to, bảng thống kê thời tiết( có) III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Ồn đònh lớp: KTSSL: 6A1…………………………………… 6A1……………………………… 6A3……………………… …… 6A4……………………………………….645…………………………………6A6……………………………… Kiểm tra cũ: CH: Nêu thành phần khơng khí cho biết tỉ lệ? Lớp vỏ khí gồm tầng nào? Kể tên khối khí? Giảng mới: * Giới thiệu bài: Hằng ngày em thường nghe dự báo thời tiết VN tỉnh BP nắng, mưa, nhiệt độ, gió…Vậy thời tiết gì? Khí hậu gì? Chúng có khác nhau? ….Trong học hơm tìm hiểu qua 18… HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CH: Dựa vào quan sát ngày em cho biết Thời tiết khí hậu: thời tiết gồm yếu tố nào? HS: Nắng, mưa, gió, nóng, lạnh… CH: Thời tiết diễn thời gian dài hay ngắn? HS: Ngắn a Thời tiết: biểu CH: Vậy thời tiết gì? tượng khí tượng HS: Là biểu hiện tượng khí tượng địa phương thời gian địa phương thời gian ngắn ngắn CH: Thời tiết có giống lúc, nơi - Thời tiết khơng giống khơng? Và có thay đổi khơng? khắp nơi ln thay đổi HS: Thời tiết khơng giống khắp nơi ln thay đổi b Khí hậu: lặp lặp lại CH: Khí hậu gì? VD? tình hình thời tiết địa HS: Là lặp lặp lại tình hình thời tiết phương thời gian dài địa phương thời gian dài trở thành quy trở thành quy luật luật VD: Ở MB nước ta có gió mùa đơng bắc thổi từ tháng 10 năm trước đến tháng năm sau CH: Thời tiết khí hậu có khác nhau? HS: Thời tiết biểu thời gian ngắn, - 10 - Người soạn: Trần Thị Hà Trường THSC Thuận Phú Giáo án địa lí năm học 2010- 2011 * Em khoanh tròn vào chữ đầu câu trả lời đúng: Câu 1: Trong thành phần khơng khí khí chiếm tỉ lệ cao nhất? a Khí ơxi c Khí cácbonic b Khí nitơ d Khí lưu huỳnh Câu 2: Việt Nam nằm đới khí hậu sau đây? a Khí hậu ơn đới c Khí hậu cận nhiệt đới b Khí hậu hàn đới d Khí hậu nhiệt đới Câu 3: Trên Thế Giới mưa nhiều vùng nào? a Chí tuyến bắc nam c xích đạo b cực bắc cực nam d vòng cực bắc vòng cực nam Câu 4: Dụng cụ đo khí áp là? a Nhiệt kế c ẩm kế b Khí áp kế d vũ kế Câu 5: Chọn ý cột A B cho phù hợp điền vào đáp án A B ĐÁP ÁN Khống sản a muối mỏ, apatit, đá vơi… +……… lượng( nhiên liệu) Khống sản kim loại b dầu mỏ, khí đốt, than… +……… Khống sản phi kim c sắt, mangan, đồng, chì, + ……… loại kẽm…… II TỰ LUẬN: ( điểm) Câu 6: ( 2,5 điểm) Lớp vỏ khí gồm tầng? Nêu đặc điểm tầng đối lưu? Câu 7: (3,5 điểm) Kể tên đới khí hậu bề mặt trái đất? Nêu giới hạn, đặc điểm đới nóng( hay nhiệt đới)? Câu 8: ( điểm) Lớp ơzơn nằm tầng nào? Tác dụng lớp ơzơn? ĐÁP ÁN I TRẮC NGHIỆM:( Đ) Câu 1: b Câu 2: d Câu 3: c Câu 4: b Câu 5: - b 2–c 3–a II TỰ LUẬN: ( Đ) Câu 6: * Gồm tầng: - Tầng đối lưu: + Nằm sát mặt đất, tới độ cao khoảng 16km; tầng tập trung tới 90% khơng khí + Khơng khí chuyển động theo chiều thẳng đứng - 29 - 0,5 điểm 0,5điểm 0,5điểm 0,5điểm 0,5điểm 0,25điểm 0,25điểm 0,5điểm 0,5điểm 0,5điểm Người soạn: Trần Thị Hà Trường THSC Thuận Phú Giáo án địa lí năm học 2010- 2011 + Nhiệt độ giảm dần lên cao( trung bình lên 100m nhiệt độ giảm 0,60C) 0,5điểm + Là nơi sinh tất tượng khí tượng 0,5điểm Câu 7: + đới nóng( nhiệt đới) 0,5điểm + đới ơn hòa( ơn đới) 0,5điểm + đới lạnh( hàn đới 0,5điểm - Giới hạn: từ CTB đến CTN 0,5điểm - Đặc điểm: + Góc chiếu ánh sáng MT lúc trưa tương đối lớn 0,25điểm + Thời gian chiếu sáng năm chênh lệnh 0,25điểm + Nhiệt độ nóng quanh năm 0,25điểm + Lượng mưa TB năm từ 1000mm đến 2000 mm 0,25điểm + Gió thổi thường xun gió tín phong 0,5điểm Câu 8: - Tầng bình lưu: 0,5điểm - Có có tác dụng ngăn cản tia xạ có hại cho sinh vật người 0,5điểm Giáo viên thu bài, nhận xét: Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tuần: 30 - 30 - Người soạn: Trần Thị Hà Trường THSC Thuận Phú Giáo án địa lí năm học 2010- 2011 Tiết PPCT: 30 Ngày soạn: 15/3/2011 Ngày dạy: 22/ 3/ 2011 BÀI 23: SƠNG VÀ HỒ I MỤC TIÊU: Qua học, học sinh cần: Kiến thức: - Trình bày khái niệm sơng, lưu vực sơng, hệ thống sơng, lưu lượng nước; nêu mối quan hệ nguồn cấp nước chế độ nước sơng - Trình bày khái niệm hồ; phân loại hồ vào nguồn gốc, tính chất nước Kó năng: Sử dụng mơ hình để mơ tả hệ thống sơng: sơng chính, phụ lưu, chi lưu Nhận biết nguồn gốc số loại hồ qua tranh ảnh: hồ núi lửa, hồ băng hà, hồ móng ngựa, hồ nhân tạo Thái độ: Có ý thức bảo vệ mơi trường sơng khơng bị nhiễm, khơng xả rác xuống sơng, hồ, ao… II CHUẨN BỊ: Tài liệu tham khảo: SGK, SGV,BT trắc nghiệm, tài liệu chuẩn kiến thức kỉ Phương pháp: Vấn đáp, gợi mở, hoạt động nhóm, trực quan Đồ dùng dạy học: III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Ồn đònh lớp: KTSSL: 6A1…………………………………… 6A1……………………………… 6A3……………………… …… 6A4……………………………………….645…………………………………6A6……………………………… Kiểm tra cũ: ( tiết trước kt tiết) Giảng mới: * Giới thiệu bài: Nước chiếm 76% tổng diện tích bề mặt TĐ, có ý nghĩa quan trọng xã hội lồi người Nước phân bố khắp nơi tự nhiên tạo thành lớp liên tục gọi thủy Sơng hồ nguồn nước quan trọng lục địa Vậy sơng hồ gì? Có đặc điểm nào? Có đặc điểm giống khác nhau? Chúng ta tìm hiểu nội dung học hơm nay? HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CH: Quan sát H59 SGK mơ hình em mơ tả Sơng lượng nước sơng: lại dòng sơng mà em gặp? a sơng: CH: Tỉnh BP có sơng nào? - Sơng dòng nước chảy thường CH: Vậy sơng gì? xun, tương đối ổn định bề HS: Sơng dòng nước chảy thường xun, tương mặt lục địa đối ổn định bề mặt lục địa - 31 - Người soạn: Trần Thị Hà Trường THSC Thuận Phú Giáo án địa lí năm học 2010- 2011 CH: Các nguồn cung cấp nước cho sơng? HS: Nước mưa, nước ngầm, nước băng hà… CH: Lưu vực sơng gì? HS: vùng đất đai cung cấp nước thường xun cho sơng GV: Mời hs lên xác định BĐ sơng ngòi VN BĐ TNTG tìm số sơng lớn GV: Mời hs đọc SGK trang 85 “ chi lưu phụ lưu” CH: Dựa vào H59 lên xác định mơ hình lưu vực, phụ lưu, chi lưu sơng chính? CH: Hệ thống sơng gì? CH: Lưu lượng sơng lớn hay nhỏ phụ thuộc vào điều kiện nào? HS: Diện tích lưu lượng, nguồn cung cấp nước CH: Lưu lượng gì? HS: lượng nước chảy qua mặt cắt ngang lòng sơng địa điểm đó, giây đồng hồ CH: Lưu lượng cuả sơng thay đổi theo yếu tố nào? Lấy vd? HS: Theo tháng, mùa CH: Thủy chế sơng gì? CH: Thủy chế sơng đơn giản hay phức tạp phụ thuộc vào đâu? HS: Nguồn cấp nước GV: Lấy vd GV: Mời hs đọc bảng “ lưu lượng ….”em so sánh lưu vực tổng lượng nước sơng Mê cơng S hồng? CH: Nêu lợi ích tác hại sơng? GV: Xác định BĐTN TG số hồ lớn mời hs lên xác định lại CH: Hồ gì? Hồ khoảng nước đọng tương đối rộng sâu đất liền CH: Kể tên số hồ VN mà em biết? BP thuận phú có hồ nào? CH: Diện tích hồ có giống khơng? VD? CH: Căn vào tính chất nguồn gốc hình thành hồ chia thành loại nào? CH: Hồ nước mặn thường có nơi có khí hậu nào? - 32 - - Lưu vực sơng: vùng đất đai cung cấp nước thường xun cho sơng - Hệ thống sơng: dòng sơng với phụ lưu, chi lưu hợp lại với tạo thành hệ thống sơng b Lượng nước sơng: - Lưu lượng: lượng nước chảy qua mặt cắt ngang lòng sơng địa điểm đó, giây đồng hồ - Thủy chế nhịp điệu thay đổi lưu lượng sơng năm - Mối quan hệ nguồn cấp nước chế độ chảy( thủy chế) sơng: sơng phụ thuộc vào nguồn cấp nước thủy chế tương đối đơn giản; sơng phụ thuộc vào nhiều nguồn cấp nước khác thủy chế phức tạp Hồ: - Hồ khoảng nước đọng tương đối rộng sâu đất liền - Phân loại hồ: + Căn vào tính chất nước, hồ phân thành loại: hồ nước mặn hồ nước + Căn vào nguồn gốc hình thành có hồ vết tích khúc sơng, hồ băng hà, hồ miệng núi lửa, hồ nhân tạo…… Người soạn: Trần Thị Hà Trường THSC Thuận Phú Giáo án địa lí năm học 2010- 2011 CH: Em nêu tên hồ nhân tạo mà em biết? Các hồ có tác dụng gì?( thủy điện, tưới tiêu…) CH: Quan sát H60 em mơ tả lại? GV : Hồ băng hà sơng băng hoạt động tạo nên VD: Phần Lan, Canada, … CH: Ngun nhân làm cho nước sơng hồ bị nhiễm? CH: Kể tên số tỉnh có sơng, hồ bị nhiễm mà em biết? CH: Biệt pháp khắc phục nhằm giảm nhiễm mơi trường nước sơng, hồ? Củng cố dặn dò: a Củng cố: CH: Hồ sơng khác chổ nào? Kể tên số sơng, hồ VN? b Dặn dò: Học cũ, làm bt SGK Tập đồ, đọc soạn 24 Rút kinh nghiệm bổ sung sau tiết dạy: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tuần: 31 Tiết PPCT: 31 Ngày soạn: 22/3/2011 - 33 - Người soạn: Trần Thị Hà Trường THSC Thuận Phú Giáo án địa lí năm học 2010- 2011 Ngày dạy: 29/ 3/ 2011 BÀI 24: BIỂN VÀ ĐẠI DƯƠNG I MỤC TIÊU: Qua học, học sinh cần: Kiến thức: - Biết độ muối nước biển đại dương; ngun nhân làm cho độ muối nước biển đại dương khơng giống - Trình bày hình thức vận động nước biển đại dương là: song, thủy triều dòng biển Nêu ngun nhân sinh song biển, thủy triều dòng biển - Trình bày hướng chuyển động dòng biển nóng lạnh đại dương giới Nêu ảnh hưởng dòng biển đến nhiệt độ, lượng mưa vùng bờ tiếp cận với chúng Kó năng: Nhận biết tượng song biển thủy triều qua tranh ảnh Sử dụng đồ “ dòng biển đại dương giới” để kể tên số dòng biển lớn hướng chảy chúng: dòng biển Gơn-xtrim, Cư-rơsi-ơ, Pê- ru, ben-ghe-la Thái độ: Có ý thức bảo vệ mơi trường sơng khơng bị nhiễm, phản đối hành vi làm nhiểm nước biển đại dương II CHUẨN BỊ: Tài liệu tham khảo: SGK, SGV,BT trắc nghiệm, tài liệu chuẩn kiến thức kỉ Phương pháp: Vấn đáp, gợi mở, hoạt động nhóm, trực quan Đồ dùng dạy học: BĐTN TG, tranh ảnh song, thủy triều( có) III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Ồn đònh lớp: KTSSL: 6A1…………………………………… 6A1……………………………… 6A3……………………… …… 6A4……………………………………….645…………………………………6A6……………………………… Kiểm tra cũ: Sự khác sơng hồ? Kề tên sơng, hồ mà em biết? Phân loại hồ? Giảng mới: * Giới thiệu bài: Trên TĐ nước biển đại dương chiếm phần quan trọng Nước biển đại dương lưu thơng với ln ln vận động tạo tượng?: Sóng, thủy triều, dòng biển Vậy nước biển đại dương có đặc điểm gì? Ngun nhân hình thành nào? Chúng ta tìm hiểu qua nội dung học hơm HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CH: Nước biển đại dương có độ muối TB Độ muối nước biển đại bao nhiêu? dương: CH: Độ muối đâu mà có? - 34 - Người soạn: Trần Thị Hà Trường THSC Thuận Phú Giáo án địa lí năm học 2010- 2011 GV: Chỉ BĐ TNTG số biển đại dương sau mời HS lên lại GV: Nước biển đại dương thơng với CH: Độ muối nước biển có giống khơng? Tùy thuộc vào đâu? ( khơng, tùy thuộc vào nguồn nước sơng chảy vào nhiều hay độ bốc lớn hay nhỏ) CH: Độ muối nước ta bao nhiêu? Biển ban tích, hồng hải? CH: Hãy tìm BĐ TNTG biển ban tích ( châu âu), biển hồng hải hay biển đỏ ( châu châu phi) CH: Tại độ muối nước biển hồng hải lại mặn nước biển ban tích? GV: Chuyển ý sang mục CH: Nước biển đại dương có vận động? kể tên? GV: u cầu HS quan sát H61, 62, 63 cho biết sóng biển sinh từ đâu? ( gió) CH: Ngun nhân sinh sóng thần? phạm vi hoạt động tác hại sóng thần? GV: Nhật trải qua đợt sóng thần động đất CH: Quan sát H62, 63 nhận xét thay đổi ngấn nước biển ven bờ? CH: Vậy thủy triều gì? CH: Có loại thủy triều? kể tên? CH: Ngun nhân sinh thủy triều? GV: VN có đủ loại thủy triều CH: Vai trò thủy triều? HS: Hàng hải, đánh cá, sản xuất muối… CH: Dòng biển gì? CH: Ngun nhân sinh dòng biển? HS: Ngun nhân sinh dòng biển chủ yếu loại gió thổi thường xun trái đất tín phong, gió tây ơn đới… CH: Có loại dòng biển? CH: Dựa cào đâu mà người ta chia dòng biển nóng, lạnh? HS: Tùy theo nhiệt độ nước dòng biển so với nhiệt độ nước biển xung quanh CH: Dựa vào H64 đọc tên dòng biển nóng, lạnh? ( màu đỏ: nóng, màu xanh: lạnh) - 35 - - Độ muối TB nước biển đại dương 35%o, có khác độ muối biển đại dương - Độ muối nước biển đại dương khơng giống tùy thuộc vào nguồn nước sơng đổ vào nhiều hay độ bốc lớn hay nhỏ Sự vận động nước biển đại dương: - Nước biển có hình thức vận động là: sóng biển, thủy triều dòng biển a Sóng biển: - Là hình thức dao động chỗ nước biển đại dương - Ngun nhân sinh sóng biển chủ yếu gió Động đất ngầm đáy biển sinh sóng thần b Thủy triều: - Là tượng nước biển có lúc dâng lên , lấn sâu vào đất liền, có lúc lại rút xuống, lùi tít xa - có loại thủy triều… - Ngun nhân sinh thủy triều sức hút mặt trăng mặt trời c Dòng biển ( hải lưu): - Là tượng chuyển động lớp nước biển mặt, tạo thành dòng chảy biển đại dương - Ngun nhân sinh dòng biển chủ yếu loại gió thổi thường xun trái đất tín phong, gió tây ơn đới… - Các dòng biển nóng thường chảy từ vùng vĩ độ thấp lên vùng vĩ độ cao; ngược lại, dòng biển lạnh thường chảy từ vùng vĩ độ cao vùng vĩ độ thấp Người soạn: Trần Thị Hà Trường THSC Thuận Phú Giáo án địa lí năm học 2010- 2011 GV: Chỉ BĐTNTG số dòng biển nóng, - Các vùng ven biển, nơi có dòng biển lạnh sau mời hs lên lại nóng chảy qua có nhiệt độ cao CH: Dòng biển có vai trò nào? mưa nhiều nơi có dòng HS: Nguồn hải sản phong phú, khí hậu vùng biển lạnh chảy qua ven biển thay đổi… GV: Mời hs đọc đọc thêm GV: Cho hs quan sát số tranh ảnh nước biển đại dương bị nhiểm CH: Ngun nhân làm cho nước biển đại dương bị nhiễm? Hậu quả? CH: Biện pháp giảm nhiểm nước biển đại dương? Củng cố dặn dò: b Củng cố: CH: Độ muối TB nước biển đại dương? Các hình thức vận động nước biển đại dương? b Dặn dò: Học cũ, làm bt SGK Tập đồ, đọc soạn 25 Rút kinh nghiệm bổ sung sau tiết dạy: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tuần: 32 Tiết PPCT: 32 Ngày soạn: 29/3/2011 - 36 - Người soạn: Trần Thị Hà Trường THSC Thuận Phú Giáo án địa lí năm học 2010- 2011 Ngày dạy: 04/ 4/ 2011 BÀI 25: THỰC HÀNH SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA CÁC DỊNG BIỂN TRONG ĐẠI DƯƠNG I MỤC TIÊU: Qua học, học sinh cần: Kiến thức: Biết mối quan hệ dòng biển nóng lạnh với khí hậu nơi chúng chảy qua, kể tên dòng biển Kó năng: Quan sát xác định đồ, tranh ảnh Thái độ: Nghiêm túc, tự giác ý tìm hiểu phát biểu xây dựng II CHUẨN BỊ: Tài liệu tham khảo: SGK, SGV,BT trắc nghiệm, tài liệu chuẩn kiến thức kỉ Phương pháp: Vấn đáp, gợi mở, trực quan Đồ dùng dạy học: H65, BĐTN TG III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Ồn đònh lớp: KTSSL: 6A1…………………………………… 6A1……………………………… 6A3……………………… …… 6A4……………………………………….645…………………………………6A6……………………………… Kiểm tra cũ: CH: Nêu vận động nước biển đại dương? Giảng mới: * Giới thiệu bài: Trong biển đại dương dòng biển chuyển động nào? Có ảnh hưởng tới khí hậu sinh vật khơng? Chúng ta tìm hiểu qua nội dung học hơm HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Bài tập 1: Dựa vào dòng biển đại dương Bài tập 1: giới, hãy: * Kết luận: - Cho biết vị trí hướng chảy dòng biển - Hầu hết dòng biển nóng nóng lạnh nửa cầu bắc, đại tây dương bán cầu xuất phát từ vĩ độ TBD thấp( KH nhiệt đới) chảy lên vùng - Cho biết vị trí hướng chảy dòng biển vĩ độ cao( KH ơn đới) nửa cầu nam - Các dòng biển lạnh bán cầu - So sánh vị trí hướng chảy dòng biển nói xuất phát từ vùng có vĩ độ nửa cầu bắc nửa cầu nam, từ rút nhận cao( vùng cực) chảy vùng có vĩ xét chung hướng chảy dòng biển nóng độ thấp( KH ơn đới, KH nhiệt đới) lạnh đại dương TG Đại Hải Nửa cầu bắc Nửa cầu nam dươn lưu Tên hải lưu Vị trí, hướng Tên hải lưu Vị trí, hướng g chảy chảy - 37 - Người soạn: Trần Thị Hà Trường THSC Thuận Phú TBD Nóng Giáo án địa lí năm học 2010- 2011 Cư-rơ-si-ơ ( NB) Ca- liphoocnia Gơnxtorim Từ XĐ lên đơng bắc Lạnh Từ 500B XĐ ĐTD Nóng Chí tuyến bắc lên đơng bắc mĩ Lạnh Canari, 500B xuống labrado CTB, vòng cực bắc xuống 400B Bài tập 2: Dựa vào lược đồ H65 đây, hãy: - So sánh nhiệt độ địa điểm A, B, C, D, nằm vĩ độ 600B - Từ so sánh trên, nêu ảnh hưởng dòng biển nóng lạnh đến khí hậu vùng ven biển mà chúng qua Đơng ơxtraylia Pêru Braxin Benghela, phơnlen Từ XĐ đơng nam 600N lên XĐ XĐ xuống đơng nam 400N lên XĐ, 600N lên 400N Bài tập 2: - Nhiệt độ tăng dần từ điểm A, B, C, D, dòng biển nóng làm cho nhiệt độ vùng ven biển cao hơn, dòng biển lạnh làm cho nhiệt độ vùng ven biển thấp vùng vĩ độ - Dòng biển có ảnh hưởng lớn đến KH Củng cố dặn dò: a Củng cố: CH: Xác định dòng biển nóng lạnh BĐTNTG b Dặn dò: Học cũ, làm bt SGK Tập đồ, đọc soạn 26 Rút kinh nghiệm bổ sung sau tiết dạy: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tuần: 33 Tiết PPCT: 33 Ngày soạn: 04/4/2011 - 38 - Người soạn: Trần Thị Hà Trường THSC Thuận Phú Giáo án địa lí năm học 2010- 2011 Ngày dạy: 11/ 4/ 2011 BÀI 26: ĐẤT CÁC NHÂN TỐ HÌNH THÀNH ĐẤT I MỤC TIÊU: Qua học, học sinh cần: Kiến thức: Trình bày khái niệm lớp đất, thành phần đất Trình bày số nhân tố hình thành đất Kó năng: Sử dụng tranh ảnh để mơ tả phẫu diện đất Mơ tả phẩu diện đất: Vị trí, màu sắc độ dày tầng đất Thái độ: Tun truyền bảo vệ đất, lên án hành vi làm nhiễm đất làm suy thối nguồn đất… II CHUẨN BỊ: Tài liệu tham khảo: SGK, SGV,BT trắc nghiệm, tài liệu chuẩn kiến thức kỉ Phương pháp: Vấn đáp, gợi mở, trực quan Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh đất, BĐ thổ nhưỡng( đất) TG VN III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Ồn đònh lớp: KTSSL: 6A1…………………………………… 6A1……………………………… 6A3……………………… …… 6A4……………………………………….645…………………………………6A6……………………………… Kiểm tra cũ: CH: Kể tên số dòng biển nóng lạnh mà em biết? Giảng mới: * Giới thiệu bài: Trên bề mặt lục địa có lớp vật chất xốp gọi thỗ nhưỡng hay lớp đất, sinh từ sản phẩm phong hóa lớp đá bề mặt TĐ nên loại đất có đặc điểm riêng Vậy đặc điểm riêng gì? Có thành phần đặc điểm Chúng ta tìm hiểu qua nội dung học hơm HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG GV: Thổ nhưỡng lớp đất mềm xốp Lớp đất bề mặt lục địa: CH: Vậy thổ nhưỡng( đất) gì? - Lớp đất( thổ nhưỡng) là: lớp vật CH: Quan sát mẫu đất ( H66) nhận xét màu sắc chất mỏng, vụn bở bao phủ bề độ dày tầng đất khác nhau? mặt lục địa CH: Vai trò tầng A sinh vật? GV: Mời HS lên xác định đồ đất VN Thành phần đặc điểm CH: Lớp đất có thành phần? Kể tên? thổ nhưỡng CH: Đặc điểm thành phần khống? a Thành phần thổ nhưỡng CH: Dựa vào kiến thức học tiểu học em Gồm thành phần chính: Thành cho biết nguồn gốc thành phần khống phần khống thành phần hữu đất? - Thành phần khống: chiếm phần - 39 - Người soạn: Trần Thị Hà Trường THSC Thuận Phú Giáo án địa lí năm học 2010- 2011 HS: Các sản phẩm phong hóa đá gốc lớn trọng lượng đất, gồm CH: Đặc điểm thành phần hữu cơ? hạt khống có màu sắc loang lổ CH: Dựa vào kiến thức học tiểu học, kích thước to nhỏ khác cho biết nguồn gốc thành phần hữu đất? - Thành phần hữu cơ: chiếm tỉ CH: Chất mùn gì? lệ nhỏ, tồn chủ yếu tầng CH: Ngồi thành phần hữu thành phần khống lớp đất; chất hửu đất có thành phần nữa? tạo thành chất mùn có màu đen HS: Nước khơng khí xám thẫm CH: Sự giống khác đá đất? b Đặc điểm thổ nhưỡng: HS: giống: có tính chất độ nước, tính thấm khí, - Độ phì đặc điểm quan trọng độ chua, khác: đất có độ phì đất CH: Vai trò độ phì? - Độ phì có vai trò quan trọng CH: Con người có vai trò việc cung cấp cho thực vật nước, chất làm tăng hay giảm độ phì đất? dinh dưỡng, nhiệt độ, khơng khí để CH: Trong sản xuất nơng nghiệp, người có thực vật sinh trưởng phát triển nhiều biện pháp làm tăng độ phì đất( làm cho đất tốt) Hãy trình bày số biện pháp làm tăng độ phì mà em biết? HS: cày, cuốc đất sau vụ, sữ dụng phân bón hợp lí, chọn trồng thích hợp với loại đất… CH: Bên cạnh người có việc làm làm giãm độ phì đất? HS: Chặt phá rừng gây xói mòn đất, sử dụng nhiều thuốc trừ sâu, phân hóa học, khơng chăm sóc cải tạo đất… Các nhân tố hình thành đất: Có GV: Các em cần tun truyền cho người biết nhân tố hình thành đất là: Đá vai trò độ phì, cần lên án phản đối hoạt mẹ, sinh vật khí hậu động tiêu cực làm nhiễm suy thối đất - Đá mẹ: nguồn gốc sinh thành CH: Kể tên nhân tố hình thành đất? phần khống đất Đá mẹ có GV: Mời hs đọc SGK trang 85 đá mẹ gì? ảnh hưởng đến màu sắc tính chất CH: Kể tên số loại đất hình thành đá mẹ đất màu sắc đất? - Sinh vật nguồn gốc sinh hữu CH: Sinh vật nguồn gốc sinh thành phần nào? HS: Hữu - Khí hậu: đặc biệt nhiệt độ CH: Trong đất có sinh vật nào? lượng mưa tạo điều kiện thuận lợi CH: ảnh hưởng khí hậu tới hình thành đất? khó khăn cho q trình phân CH: Ngồi nhân tố có nhân tố ảnh hưởng giải chất khống chất hữu đến hình thành đất? đất Củng cố dặn dò: a Củng cố: CH: Lớp đất gì? Lớp đất có thành phần? kể tên? Kể tên nhân tố hình thành đất? b Dặn dò: Học cũ, làm bt SGK Tập đồ, đọc soạn 27 Rút kinh nghiệm bổ sung sau tiết dạy: - 40 - Người soạn: Trần Thị Hà Trường THSC Thuận Phú Giáo án địa lí năm học 2010- 2011 ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tuần: 34 Tiết PPCT: 34 Ngày soạn: 11/4/2011 Ngày dạy: 18/ 4/ 2011 BÀI 27: LỚP VỎ SINH VẬT CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÂN BỐ THỰC, ĐỘNG VẬT TRÊN TRÁI ĐẤT I MỤC TIÊU: Qua học, học sinh cần: Kiến thức: Trình bày khái niệm lớp vỏ sinh vật, ảnh hưởng nhân tố tự nhiên người đến phân bố thực vật động vật trái đất Kó năng: Sử dụng tranh ảnh để mơ tả số cảnh quan tự nhiên giới Mơ tả số cảnh quan tự nhiên giới: cảnh quan rừng mưa nhiệt đới, hoang mạc nhiệt đới Thái độ: ủng hộ hành động tích nhằm bảo vệ lồi thực động vật TĐ, đồng thời phê phán hành động tiêu cực làm suy giảm rừng lồi động vật TĐ II CHUẨN BỊ: Tài liệu tham khảo: SGK, SGV,BT trắc nghiệm, tài liệu chuẩn kiến thức kỉ Phương pháp: Vấn đáp, gợi mở, trực quan Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh đất, BĐ thổ nhưỡng( đất) TG VN III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Ồn đònh lớp: KTSSL: 6A1…………………………………… 6A1……………………………… 6A3……………………… …… 6A4……………………………………….645…………………………………6A6……………………………… Kiểm tra cũ: CH: Nêu thành phần đặc điểm thổ nhưỡng? nhân tố hình thành đất? Giảng mới: * Giới thiệu bài: Các sinh vật sinh sống khắp nơi bề mặt TĐ Chúng phân bố thành miền thực, động vật khác nhau, tùy thuộc - 41 - Người soạn: Trần Thị Hà Trường THSC Thuận Phú Giáo án địa lí năm học 2010- 2011 vào điều kiện mơi trường Trong phân bố đó, người nhân tố có tác động quan trọng HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG GV: Mời hs đọc mục 1 Lớp vỏ sinh vật: CH: Sinh vật có mặt bề mặt TĐ từ bao giờ? - Lớp vỏ sinh vật sinh vật sống CH: Sinh vật tồn nơi TĐ? lớp đất đá, khơng khí CH: Lớp vỏ sinh vật gì? lớp nước, tạo thành lớp vỏ liên tục bao quanh TĐ - ảnh hưởng nhân tố tự nhiên đến phân bố thực vật CH: Cho biết nhân tố ảnh hưởng đế tực vật? động vật TĐ: GV: Treo tranh đới khí hậu khác Các nhân tố tự nhiên có ảnh TĐ: Hoang mạc, nhiệt đới, hàn đới để hs quan hưởng đến phân bố thực, động sát thực động vật đới vật: CH: H67 thể cảnh quan vùng khí hậu a Đối với thực vật: nào? Thực vật nào? - Các nhân tố ảnh hưởng tới thực GV: Lấy thêm ví dụ khí hậu nhiệt đới khí hậu vật: khí hậu, địa hình, đất hàn đới + KH: yếu tố tự nhiên có ảnh CH: Quan sát H67, H68 cho biết phát triển thực hưởng rõ rệt đến phân bố thực vật nơi khác nào? Tại sao? vật CH: Địa hình đất có ảnh hưởng tới + Địa hình: thực vật chân núi thực vật? thực vật sườn núi cao có khác + Đất: loại đất có chất dinh dưỡng độ ẩm khác nên thực vật khác CH: So với thực vật động vật chịu ảnh hưởng b Đối với động vật: khgi1 hậu nhiều hay ít? - Các nhân tố ảnh hưởng đến động CH: Quan sát H69,70 cho biết tên lồi động vật vật: khí hậu thực vật miền? lồi động vật + KH: động vật chịu ảnh hưởng miền lại có khác nhau? khí hậu thực vật, động vật HS: Do có khác biệt khí hậu, địa hình di chuyển từ nơi đến nơi CH: Kể tên số lồi động vật ngủ đơng di cư khác theo mùa mà em biết? + Thực vật: HS: Gấu bắc cực, chin én… CH: Động vật thực vật có mối quan hệ c Mối quan hệ thực vật nào? động vật: CH: Hãy nêu ví dụ cụ thể mối quan hệ - Thực vật động vật có mối quan thực vật lồi động vật? hệ chặt chẽ với VD: Rừng kim hỗn hợp có động vật ăn kim hưu, nai, sóc… GV: Hiện lồi thực vật động vật TG bị suy giảm nhiều - 42 - Người soạn: Trần Thị Hà Trường THSC Thuận Phú Giáo án địa lí năm học 2010- 2011 CH: Ngun nhân dẫn đến lồi thực vật động vật bị suy giảm? CH: Hậu việc chặt phá rừng? CH: Biện pháp bảo vệ lồi thực vật động vật? Ảnh hưởng người đối CH: ảnh hưởng tích cực người đến phân với phân bố thực, động vật bố thực, động vật? VD? TĐ a Ảnh hưởng tích cực: người mở rộng phạm vi phân bố thực vật động vật cách mang giống trồng, vật ni từ nơi đến nơi khác CH: Nêu ảnh hưởng tiêu cực người b Ảnh hưởng tiêu cực: người lồi thực vật động vật? thu hẹp nơi sinh sống nhiều CH: Tại mơi trường rừng bị phá hoại lồi động, thực vật; việc khai thác động vật q hiếm, hoang dã rừng bị diệt rừng bừa bãi làm cho nhiều lồi vong? động vật nơi cư trú CH: Con người phải làm để bảo vệ lồi động vật thực vật? GV: Bảo vệ, khơng săn, bắt lồi động vật… Củng cố dặn dò: a Củng cố: CH: Nêu nhân tố ảnh hưởng đến thực, động vật? ảnh hưởng tích cực tiêu cực người phân bố thực, động vật? b Dặn dò: Học cũ, làm bt SGK Tập đồ, ơn tập từ 15 đến 27 Rút kinh nghiệm bổ sung sau tiết dạy: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… - 43 - Người soạn: Trần Thị Hà [...]... ngày nào? - CTN: 23027, Nam HS: 23027, bắc và nam, ngày 22 /6 và 22/12 CH: Trên bề mặt TĐ còn có các vòng cực Bắc và - VCB: 66 033, Bắc cực Nam Các đường này nằm ở những vĩ độ nào? - VCN: 66 033, Nam HS: 66 033, Bắc và Nam GV: Mời hs lên xác định ở BĐ hoặc QĐC các đường CTB, CTN, VCB, VCN CH: Các đường chí tuyến và các đường vòng cực có vai trò như thế nào? HS: Là những đường ranh giới phân chia bề mặt... dụng vào bài và thực tế II CHUẨN BỊ: 1 Tài li u tham khảo: SGK, SGV,BT trắc nghiệm, tài li u chuẩn kiến thức kỉ năng 2 Phương pháp: Vấn đáp, gợi mở, hoạt động nhóm, trực quan 3 Đồ dùng dạy học: H55, H 56, H57 phóng to( nếu có) III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1 Ồn đònh lớp: KTSSL: 6A1…………………………………… 6A1……………………………… 6A3……………………… …… 6A4……………………………………… .64 5…………………………………6A6……………………………… 2 Kiểm tra bài cũ: KIỂM TRA 15... Tài li u tham khảo: SGK, SGV,BT trắc nghiệm, tài li u chuẩn kiến thức kỉ năng 2 Phương pháp: Vấn đáp, gợi mở, trực quan 3 Đồ dùng dạy học: Khí áp kế(nếu có), BĐ thế giới, tranh các đai khí áp trên TĐ III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1 Ồn đònh lớp: KTSSL: 6A1…………………………………… 6A1……………………………… 6A3……………………… …… - 13 - Người soạn: Trần Thị Hà Trường THSC Thuận Phú Giáo án địa lí 6 năm học 2010- 2011 6A4……………………………………… .64 5…………………………………6A6………………………………... hoạt động nhóm, trực quan 3 Đồ dùng dạy học: BĐ, tranh ảnh III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1 Ồn đònh lớp: KTSSL: 6A1…………………………………… 6A1……………………………… 6A3……………………… …… 6A4……………………………………… .64 5…………………………………6A6……………………………… 2 Kiểm tra bài cũ: CH: Kể tên các chí tuyến và các vòng cực trên TĐ? Kể tên các đới khí hậu trên TĐ? Nêu đặc điểm của từng đới? 3 Giảng bài mới: * Giới thiệu bài: Để chuẩn bị cho tue6t1 kt 1 tiết đạt kết... Học sinh: Học bài cũ, viết, thước III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1 Ồn đònh lớp: KTSSL: 6A1…………………………… 6A2………………………… 6A3……………………… …… 6A4……………………………………………….6A5…………………………6A6……………………………… 2 Giáo viên phát đề: ĐỀ BÀI I TRẮC NGHIỆM: ( 3 điểm) - 28 - Người soạn: Trần Thị Hà Trường THSC Thuận Phú Giáo án địa lí 6 năm học 2010- 2011 * Em hãy khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng: Câu 1: Trong thành phần khơng khí... quan 3 Đồ dùng dạy học: BĐTN TG, tranh ảnh về song, thủy triều( nếu có) III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1 Ồn đònh lớp: KTSSL: 6A1…………………………………… 6A1……………………………… 6A3……………………… …… 6A4……………………………………… .64 5…………………………………6A6……………………………… 2 Kiểm tra bài cũ: Sự khác nhau giữa sơng và hồ? Kề tên các sơng, hồ mà em biết? Phân loại hồ? 3 Giảng bài mới: * Giới thiệu bài: Trên TĐ nước biển và đại dương chiếm một phần rất quan... quyển là gì? độ 300 Bắc và Nam và 900 Bắc và HS: Hồn lưu khí quyển là sự chuyển động của Nam( cực Bắc và Nam) khơng khí giữa các đai khí áp cao và thấp tạo - Gió là sự chuyển động của khơng khí - 26 - Người soạn: Trần Thị Hà Trường THSC Thuận Phú Giáo án địa lí 6 năm học 2010- 2011 thành hệ thống gió thổi vòng tròn CH: Quan sát H51 cho biết ở 2 bên XĐ loại gió thổi theo 1 chiều quanh năm từ khoảng vĩ độ... - Người soạn: Trần Thị Hà Trường THSC Thuận Phú Giáo án địa lí 6 năm học 2010- 2011 HS: SGK trang 62 lại : số năm CH: Đơn vị tính lượng mưa? HS: Milimet(mm) CH: Quan sát H53 cho biết tháng nào mưa nhiều nhất, tháng nào mưa ít nhất? Lượng mưa là bao nhiêu? HS: T9= 340mm, T2= 3mm GV: Hướng dẫn HS quan sát H53, về màu, cột dọc, ngang… CH: Quan sát H54 hãy: b Sự phân bố lượng mưa trên - Chỉ ra các khu vực... 6A1…………………………………… 6A1……………………………… 6A3……………………… …… 6A4……………………………………… .64 5…………………………………6A6……………………………… 2 Kiểm tra bài cũ: ( tiết trước kt 1 tiết) 3 Giảng bài mới: * Giới thiệu bài: Nước chiếm hơn 76% tổng diện tích bề mặt TĐ, nó có ý nghĩa rất quan trọng trong xã hội lồi người Nước được phân bố khắp nơi trong tự nhiên tạo thành lớp li n tục gọi là thủy quyển Sơng và hồ là những nguồn nước quan trọng trên lục địa... KTSSL: 6A1…………………………………… 6A1……………………………… 6A3……………………… …… 6A4……………………………………… .64 5…………………………………6A6……………………………… 2 Kiểm tra bài cũ: CH: Làm BT ở tập bản đồ hoặc bt thực hành? 3 Giảng bài mới: * Giới thiệu bài: Trên TĐ có các đới khí hậu nào? Vì sao lại có sự phân hóa các đới khí hậu đó Trong bài học ngày hơm nay chúng ta cùng tìm hiểu những nội dung này HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CH: Quan sát H24 trang ... nào? - CTN: 23027, Nam HS: 23027, bắc nam, ngày 22 /6 22/12 CH: Trên bề mặt TĐ có vòng cực Bắc - VCB: 66 033, Bắc cực Nam Các đường nằm vĩ độ nào? - VCN: 66 033, Nam HS: 66 033, Bắc Nam GV: Mời hs lên... trực quan Đồ dùng dạy học: H55, H 56, H57 phóng to( có) III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Ồn đònh lớp: KTSSL: 6A1…………………………………… 6A1……………………………… 6A3……………………… …… 6A4……………………………………… .64 5…………………………………6A6………………………………... 6A1…………………………………… 6A1……………………………… 6A3……………………… …… 6A4……………………………………… .64 5…………………………………6A6……………………………… -6- Người soạn: Trần Thị Hà Trường THSC Thuận Phú Giáo án địa lí năm học 2010- 2011 Kiểm tra