Sức khỏe là vốn quý báu nhất của con người, để tham gia vào tất cả các hoạt động thì trước hết con người cần phải có sức khỏe. Đặc biệt nhất là đối với trẻ em ở lứa tuổi mầm non thì sức khỏe lại càng quan trọng hơn vì ở giai đoạn này cơ thể của trẻ đang phát triển mạnh, các cơ quan chức năng tâm sinh lý của trẻ đang dần được hoàn thiện. Vì vậy trẻ có khỏe mạnh thì mới tích cực tham gia vào các hoạt động hàng ngày như: Hoạt động học tập , hoạt động vui chơi và hoạt động lao động…. Muốn có được một cơ thể khỏe mạnh đòi hỏi phải có sự đầu tư tốn kém lâu dài. Những bài học kinh nghiệm cho thấy những can thiệp trực tiếp trên trẻ đã bị suy dinh dưỡng như phục hồi trẻ suy dinh dưỡng thường khó có thể đạt kết quả cao. Đối với loại bệnh này tuy không phải bệnh vô phương cứu chữa nhưng cũng không thể xem nhẹ vì trẻ bị suy dinh dưỡng nặng nguyên nhân diễn biến rất phức tạp. Khi trẻ đã bị suy dinh dưỡng thì kéo theo các bệnh liên quan khác và sẽ kéo theo sự sa sút về kinh tế gia đình nói riêng và kinh tế xã hội nói chung. Chính vì vậy mà phòng chống suy dinh dưỡng cho trẻ mầm non đang là một trong những vấn đề hết sức quan trọng và bức xúc hiện nay. Không chỉ có một cá nhân, một trường học quan tâm còn là một vấn đề quan trọng cần thiết của vấn đề sức khỏe cho trẻ nên tôi mạnh dạn chọn đề tài “ Quản lý sức khỏe, sớm phát hiện và phục hồi thể trạng trẻ suy dinh dưỡng ” nhằm tìm ra một số biện pháp phù hợp với điều kiện địa phương để phòng chống suy dinh dưỡng cho trẻ.
Trang 1I MỞ ĐẦU
1- Lý do chọn đề tài:
Sức khỏe là vốn quý báu nhất của con người, để tham gia vào tất cả các hoạt động thì trước hết con người cần phải có sức khỏe Đặc biệt nhất là đối với trẻ em ở lứa tuổi mầm non thì sức khỏe lại càng quan trọng hơn vì ở giai đoạn này cơ thể của trẻ đang phát triển mạnh, các cơ quan chức năng tâm sinh lý của trẻ đang dần được hoàn thiện Vì vậy trẻ có khỏe mạnh thì mới tích cực tham gia vào các hoạt động hàng ngày như: Hoạt động học tập , hoạt động vui chơi
và hoạt động lao động… Muốn có được một cơ thể khỏe mạnh đòi hỏi phải có
sự đầu tư tốn kém lâu dài Những bài học kinh nghiệm cho thấy những can thiệp trực tiếp trên trẻ đã bị suy dinh dưỡng như phục hồi trẻ suy dinh dưỡng thường khó có thể đạt kết quả cao Đối với loại bệnh này tuy không phải bệnh
vô phương cứu chữa nhưng cũng không thể xem nhẹ vì trẻ bị suy dinh dưỡng nặng nguyên nhân diễn biến rất phức tạp Khi trẻ đã bị suy dinh dưỡng thì kéo theo các bệnh liên quan khác và sẽ kéo theo sự sa sút về kinh tế gia đình nói riêng và kinh tế xã hội nói chung Chính vì vậy mà phòng chống suy dinh dưỡng cho trẻ mầm non đang là một trong những vấn đề hết sức quan trọng và bức xúc hiện nay Không chỉ có một cá nhân, một trường học quan tâm còn là một vấn đề quan trọng cần thiết của vấn đề sức khỏe cho trẻ nên tôi mạnh dạn chọn đề tài “ Quản lý sức khỏe, sớm phát hiện và phục hồi thể trạng trẻ suy dinh dưỡng ” nhằm tìm ra một số biện pháp phù hợp với điều kiện địa phương
để phòng chống suy dinh dưỡng cho trẻ
2 Mục đích nghiên cứu:
Sớm phát hiện và phục hồi sức khỏe cho trẻ bị suy dinh dưỡng nhằm góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc sức khỏe cho trẻ
Tuyên truyền những kiến thức kinh nghiệm về chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ
em theo khoa học tới từng giáo viên và phụ huynh học sinh trong nhà trường
Trang 2một cách tổng hợp và dễ hiểu nhất để góp phần giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng xuống dưới 10% / năm
3 Đối tượng nghiên cứu:
Đối tượng là trẻ em mầm non đang học tập tại trường Mầm non Trấn Ninh, với tổng số trẻ là 126 cháu, trong đó:
Mẫu giáo 5 - 6 tuổi là 31 cháu
Mẫu giáo 4 - 5 tuổi là 22 cháu
Mẫu giáo 3 - 4 tuổi là 37 cháu
Nhà trẻ là 37 cháu
4 Phạm vi nghiên cứu :
Nghiên cứu trong trường mầm non Trấn Ninh với 7 nhóm lớp và 127 cháu
5 Phương pháp nghiên cứu :
- Phương pháp nghiên cứu : Tài liệu sách báo, tạp chí, tập san có nội
dung hướng dẫn về cách chăm sóc nuôi dưỡng và phòng chóng bệnh suy dinh dưỡng cho trẻ em
- Phương pháp điều tra : Điều tra số trẻ khỏe mạnh, số trẻ có nguy cơ bị
suy dinh dưỡng và số trẻ bị suy dinh dưỡng ở các lớp
- Phương pháp phỏng vấn : Phỏng vấn cách chăm sóc nuôi dưỡng và
cách thực hiện các chế độ sinh hoạt của trẻ ở từng nhóm lớp và ở từng gia đình
- Phương pháp thống kê : Tỏng hợp kết quả theo dõi khám sức khỏe
định kỳ và theo dõi trên biểu đồ tăng trưởng
- Phương pháp tuyên truyền : Phối hợp với các ban ngành đoàn thể, các
ngành liên quan để tuyên truyền cách phòng chống suy dưỡng cho trẻ
II NỘI DUNG
1 Cơ sở lý luận :
Các nhà khoa học nghiên cứu cho biết trẻ em ở lứa tuổi mầm non nhu cầu
về dinh dưỡng và nhu cầu về hoạt động của trẻ là rất cao Hơn thế nữa cơ thể trẻ
Trang 3là một cơ thể đang phát triển, tính theo cân nặng ở trẻ nhỏ cân từ 100- 120 Kcal cân nặng/ ngày Nhưng ở người lớn chỉ cần 100 Kcal cân nặng/ ngày Nhu cầu
về dinh dưỡng cho trẻ đòi hỏi phải đảm bảo dầy đủ các chất và cân đối phối hợp, hợp lý đủ 4 nhóm thực phẩm trong mỗi bữa và 6 nhóm thực phẩm trong một ngày Nhu cầu ngủ và nhu cầu hoạt động của trẻ cũng rất cao, trẻ ở lứa tuổi mầm non thường hiếu động và thích chạy nhảy Đặc biệt là hoạt động vui chơi đóng vai trò rất cao, vì nó là hoạt động chủ đạo của trẻ mầm non Nếu như trẻ được người lớn chăm sóc nuôi dưỡng tốt ngay từ đầu, từ khi rất nhỏ khi trẻ mới được vào trường mầm non thì trẻ luôn được khỏe mạnh thông minh, hồn nhiên
và ít ốm đau Tạo điều kiện cho trẻ làm quen với môi trường xung quanh cũng
là tiền đề tốt cho trẻ bước vào ngưỡng của trường tiểu học
Việc phòng chống suy dinh dưỡng cho trẻ mầm non là thường xuyên và liên tục đã chải qua nhiều năm và nhiều người thực hiện Thế nhưng ở mỗi địa phương thì việc phòng chống suy dnh dưỡng cho trẻ có sự khác nhau Đối với trường mầm non Trấn Ninh chỉ đạo phòng chống suy dinh dưỡng cho trẻ luôn được xác định và xúc tiến ngay từ đầu những năm học, nhưng tuy nhiên đến năm 2014- 2015 thì kết quả vẫn chưa được như kế hoạch đầu năm đưa ra Vì vậy là người cán bộ quản lý phụ trách về công tác bán trú chăm sóc nuôi dưỡng nhà trường tôi tham mưu với ban giám hiệu nhà trường đưa nội dung tuyên truyền, các tài liệu về vệ sinh dinh dưỡng và an toàn thực phẩm lồng ghép trong các cuộc họp, các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ đối với các cháu suy dinh dưỡng thì việc chỉ đạo phòng chống suy dinh dưỡng cho trẻ là nhiệm vụ nóng bỏng, không chỉ riêng cán bộ quản lý mà còn là nhiệm vụ đặc biệt rất quan trọng của nhân viên y tế và nhất là giáo viên đang trực tiếp chăm sóc nuôi dưỡng và giáo dục trẻ
2 Cơ sở thực tiễn :
Trong những năm gần đây chính phủ đã quyết định giao cho Ủy ban chăm sóc bà mẹ trẻ em ( Nay là Ủy ban dân số gia đình và trẻ em) phối hợp với
bộ y tế, các ban ngành liên quan để triển khai chương trình quốc gia phòng
Trang 4chống suy dinh dưỡng, thực hiện mục tiêu chương trình nêu cao khẩu hiệu ‘Vì
sức khỏe trẻ em ’’ Riêng bậc học mầm non những năm trở lại đây đã được sự
quan tâm của Đảng và nhà nước nên việc chăm sóc giáo dục trẻ đã có những bước chuyển biến đáng kể và góp phần nâng cao chất lượng chuyên đề vệ sinh dinh dưỡng an toàn thực phẩm cho trẻ trong tất cả các trường học mầm non Việc chỉ đạo phòng chống suy dinh dưỡng cho trẻ trong trường mầm non
đã tổ chức cho trẻ ăn bán trú tại trường 100%, mức ăn bán trú của trẻ là 10.000đ/ ngày/ 1 trẻ, trong ngày trẻ ăn bữa trưa và bữa xế, bữa trưa mức ăn bán trú là 6000đ/ trẻ, bữa xế mức ăn bán trú là 4000đ/ trẻ
1 Thuận lợi :
Được sự quan tâm chỉ đạo sát sao của phòng giáo dục Đào tạo huyện
Văn Quan, được sự quan tâm của Đảng, chính quyền địa phương, sự quan tâm tạo điều kiện và được cung cấp trang bị một số đồ dùng, tài liệu hướng dẫn thực hiện chăm sóc nuôi dưỡng và vệ sinh an toàn thực phẩm cho trẻ
Nhà trường có đội ngũ giáo viên, nhân viên cấp dưỡng đạt chuẩn về trình độ, có nghiệp vụ trong việc chăm sóc và nuôi dưỡng trẻ tương đối tốt, có năng lực chuyên môn vững vàng và có ý thức trách nhiệm, luôn nhiệt tình trong công tác chăm sóc nuôi dưỡng và giáo dục trẻ
Đa số phụ huynh nhiệt tình tham gia ủng hộ nộp tiền để mua sắm trang thiết bị một số đồ dùng phục vụ trong công tác chăm sóc nuôi dưỡng và giáo dục trẻ
Tham mưu với cấp Ủy Đảng, chính quyền địa phương tạo điều kiện cho trẻ có đầy đủ phòng học và thuê mượn nhà dân để làm bếp nấu ăn tổ chức cho
100 % trẻ được ăn bán trú ở tại trường
2 Khó khăn :
Trường mầm non Trấn Ninh là một trường xã vùng 3, trường nằm cách
xa trung tâm huyện, dân sống thưa thớt không tập trung và người dân chủ yếu sống bằng nghề nông hộ nghèo còn chiếm tỷ lệ cao do vậy điều kiện kinh tế gia đình còn gặp nhiều khó khăn, do làm ăn vất vả nên ít có điều kiện quan tâm
Trang 5chăm sóc chu đáo đến con cái, tình trạng trẻ em bị “No dồn đói góp ” thường
xuyên sảy ra, bữa ăn và chế độ ăn còn phụ thuộc vào mức thu nhập của cha mẹ,
do ăn uống chưa hợp lý và không đầy đủ các chất dinh dưỡng nên nhiều trẻ dẫn đến suy dinh dưỡng
Cơ sở vật chất của nhà trường còn nhiều khó khăn, phòng học 100% học nhờ trường tiểu học, trụ sở ủy ban xã cũ nhà họp thôn ở các phân trường
Chưa có bếp riêng còn thuê mượn nhà dân
Còn một số phụ huynh chưa thực sự quan tâm tới việc chăm sóc nuôi dưỡng theo khoa học của con mình ở gia đình cũng như ở trường nên tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng khi mới vào trường còn tương đối cao
Có một số giáo viên mới ra trường nên khả năng chăm sóc nuôi dưỡng giáo dục trẻ còn có phần hạn chế
* Khảo sát đầu năm
T Số
trẻ
Cân nặng
Chiều cao
127
Cân nặng BT
Suy DD
Độ 1
Chiều cao bình thường
Thấp Còi độ 1
3 Nội dung đề tài, sáng kiến nghiên cứu thực hiện
- Nâng cao nhận thức và bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên, nhân viên về vấn đề chăm sóc nuôi dưỡng trẻ
Công tác bồi dưỡng nâng cao chất lượng trong việc tổ chức cho trẻ bán trú tại trường mầm non là hết sức cần thiết, vì vậy những người làm công tác chăm sóc nuôi dưỡng trẻ cần phải nhận thức rõ những mục đích, ý nghĩa và tầm quan trọng cũng như lợi ích thiết thực của việc tổ chức ăn bán trú tại trường để giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng cho trẻ
Trang 6Tạo điều kiện cho giáo viên tham gia học tập các lớp tập huấn bồi dưỡng chuyên môn hè, các lớp bồi dưỡng chuyên đề, tham gia học bồi dưỡng thường xuyên chu kỳ giáo viên mầm non
- Tăng cường cơ sở vật chất, các điều kiện trang thiết bị dồ dùng phục vụ cho việc đảm bảo vệ sinh dinh dưỡng và an toàn thực phẩm ở nhà trường
- Xây dựng và thực hiện các nội quy trong công tác chăm sóc nuôi dưỡng trẻ
Mỗi cán bộ giáo viên , nhân viên và học sinh trong nhà trường phải thực hiện nghiêm túc các quy định về vệ sinh an toàn thực phẩm
- Tuyên truyền kiến thức về nuôi dưỡng, chăm sóc sức khỏe trẻ theo khoa học cho các bậc phụ huynh
Công tác phối hợp tuyên truyền là một việc làm thường xuyên và rất cần thiết, giúp cho các bậc phụ huynh nắm được những phương pháp chăm sóc nuôi dạy trẻ theo khoa học, những nguyên nhân trẻ bị suy dinh dưỡng chiếm tỷ lệ cao là do các bậc cha mẹ thiếu kiến thức cơ bản cần thiết trong việc nuôi dạy con nên ảnh hưởng lớn đến việc phát triển của trẻ
- Tăng cường công tác quản lý chăm sóc sức khỏe
- Xây dựng thực đơn dinh dưỡng phù hợp với thực tế của nhà trường, địa phương
- Công tác xã hội hóa giáo dục nhằm xây dựng dảm bảo cơ sở vật chất, thiết bị phục vụ cho công tác nuôi dưỡng
- Xây dựng môi trường đảm bảo an toàn trong sạch
4 Các giải pháp:
* Xây dựng kế hạch năm học.
Bước vào đầu năm học bản thân tôi được Hiệu trưởng phân công phụ
trách công tác bán trú, chăm sóc sức khỏe nuôi dưỡng, để đạt hiệu quả chất lượng chăm sóc sức khỏe và nuôi dưỡng bản thân tôi đã xây dựng kế hoạch để thực hiện trong năm học 2014- 2015
Trang 7* Chỉ đạo giáo viên, nhân viên y tế cân đo theo dõi sức khỏe bằng biểu
đồ tăng trưởng.
Ngay sau khi tổ chức khai giảng năm học mới 5/ 9/ 2014 toàn trường đã
tổ chức kết hợp với trạm y tế xã khám sức khỏe cho trẻ sau đó giáo viên và nhân viên y tế tổng hợp kết quả nộp cho ban giám hiệu nhà trường
T Số
trẻ
Cân nặng
Chiều cao
127
Cân nặng BT
Suy DD
Độ 1
Chiều cao bình thường
Thấp Còi độ 1
Kết hợp với trạm y tế khám sức khỏe định kỳ lần 1
Kết quả trẻ khỏe mạnh: 116 cháu = 91,3 %
Trẻ bị sâu răng : 14 cháu = 11 %
Trẻ bị mắc bệnh tim: 0
* Chỉ đạo tìm nguyên nhân trẻ bị suy dinh dưỡng:
Sau khi nắm được cụ thể về số liệu của trẻ bị suy dinh dưỡng ở từng lớp, tôi đã tổ chức họp, hướng dẫn giáo viên, nhân viên y tế tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến trẻ em bị suy dinh dưỡng Yêu cầu giáo viên luôn quan tâm đến đặc điểm tâm sinh lý của từng trẻ Đặc biệt là những trẻ có kết quả cân đo ở kênh B Những trẻ khám chữa bệnh mắc bệnh sâu răng, hướng dẫn giáo viên và nhân viên y tế gặp gỡ phụ huynh để trao đổi về tình hình sức khỏe của trẻ về chế độ sinh hoạt của trẻ ở gia đình cũng như những vấn đề tình hình sức khỏe của trẻ trước khi đến trường, lớp mầm non
Khi giáo viên và nhân viên y tế đã thu thập được đầy đủ những thông tin
về nguyên nhân của trẻ suy dinh dưỡng, tôi đã tập hợp các nguyên nhân và đề
ra biện pháp chăm sóc cụ thể cho từng nhóm nguyên nhân
* Chỉ đạo cách chăm sóc trẻ theo từng nhóm nguyên nhân:
Trang 8+ Với nhóm cung cấp thiếu chất dinh dưỡng do chưa cân đối khẩu phần ăn.
Tôi trực tiếp cung cấp cho giáo viên kiến thức chăm sóc trẻ đối tượng
này
Cần đảm bảo các chất dinh dưỡng cân đối hợp lý trong khẩu phần ăn của trẻ Đảm bảo cung cấp đầy đủ năng lượng trong đó tỷ lệ Protein 14%, tỷ lệ Lipit 26%, tỷ lệ Gluxit 60%
Cần đảm bảo chất đạm trong khẩu phần ăn của trẻ từ nguồn gốc thực phẩm
* Tăng cường công tác quản lý chăm sóc sức khỏe.
Theo dõi sức khỏe cho trẻ là một vấn đề rất quan trọng ở trong trường
mầm non cần phải được thực hiện một cách nghiêm túc và theo lịch, nếu thực hiện tốt thì sẽ giúp chúng ta phát hiện một cách kịp thời những trường hợp cháu
bị mắc bệnh Vì vậy nhà trường đã xây dựng kế hoạch, phối kết hợp với trạm y
tế xã để tổ chức khám sức khỏe định kỳ cho trẻ 2 lần/ năm.
100% các cháu trong nhà trường đều được cân đo và có sổ theo dõi sức khỏe trên biểu đồ tăng trưởng
Đối với trẻ nhà trẻ cân đo mỗi tháng một lần và đánh giá theo dõi trên biểu đồ
Đối với trẻ mẫu giáo cân đo định kỳ 3 lần/ năm và đánh giá theo dõi trên biểu đồ
Riêng trẻ suy dinh dưỡng cân đo đánh giá theo dõi trên biểu đồ hàng tháng
Kết quả cân đo, khám sức khỏe của trẻ đều được thông qua phụ huynh tại góc tuyên truyền của lớp
Phòng bệnh : Để tổ chức tốt phòng bệnh cho trẻ nhà trường đã vận động nhắc nhở các bậc phụ huynh đưa trẻ đi tiêm chủng đầy đủ Tuyên truyền đến bậc phụ huynh phòng bệnh theo mùa và cách chữa bệnh thông thường cho trẻ…
Trang 9Tại các nhóm lớp phải bố trí môi trường cho trẻ hoạt động thoáng mát, đảm bảo vệ sinh và đủ ánh sáng
* Xây dựng thực đơn dinh dưỡng phù hợp với thực tế nhà trường nâng cao chất lượng bữa ăn cho trẻ:
Chăm sóc và nuôi dưỡng trẻ là một công trình lớn lao đòi hỏi các cô
giáo, cô nuôi phải có thời gian, vốn hiểu biết về dinh dưỡng và tâm sinh lý của trẻ Để trẻ phát triển toàn diện cả về thể chất và trí tuệ thì cần phải có những bữa ăn ngon và đầy đủ các chất dinh dưỡng
Một bữa ăn đầy đủ chất dinh dưỡng phải đủ 3 nguyên tắc sau:
+ Nguyên tắc 1: Thức ăn phải có đủ 4 nhóm chất: Bột đường, chất đạm,
chất béo và chất xơ
Chất bột đường có trong thức ăn chế biến từ gạo như: Bột, cháo, cơm, mỳ…chất này cung cấp năng lượng cho trẻ và giúp chuyển hóa chất trong cơ thể
Chất đạm có trong thịt, cá, tôm, cua các loại đậu… giúp xây dựng tạo cơ bắp, tạo kháng thể
Chất béo có trong mỡ, dầu, bơ….dự trữ cung cấp cho trẻ năng lượng và các vitamin
Chất xơ có trong các loại rau củ, trái cây, giúp cơ thể trẻ chuyển hóa chất
và tăng cường chất đề kháng cung cấp vitamin, khoáng chất
+ Nguyên tắc 2: Nước nhu cầu nước của trẻ chiếm từ 10- 15% trọng
ượng cơ thể Một trẻ nặng 10kg thì trung bình cần 1- 1,5 lít nước/ 1 ngày Mùa nóng trẻ cần lượng nước nhiều hơn mùa lạnh Nếu cha mẹ cho trẻ ăn thức ăn quá đậm hoặc không cho trẻ uống đủ nước thì sự tiêu hóa và hấp thụ của trẻ sẽ kém
+ Nguyên tắc 3: Thực phẩm an toàn
Đây là một vấn đề đặc biệt quan trọng trong quá trình lựa chọn và chế biến thức ăn cho trẻ, các loại thực phẩm phải tươi ngon đảm bảo không có thuốc sâu hay hóa chất, các thực phẩm đã chế biến sẵn nên lựa chọn những
Trang 10thương hiệu có uy tín về chất lượng và an toàn thực phẩm, thức ăn đã nấu chín nếu chưa dùng phải đậy kín
Đối với thực phẩm thịt, cá, rau… không nên cắt nhỏ ngâm trong nước vì
sẽ làm mất đi một số vitamin, đối với các loại củ nên rửa nhẹ nhàng sau khi đã ngọt sạch vỏ để giảm thiếu việc mất vitamin do các vitamin nằm ngay dưới lớp vỏ
Để có một khẩu phần ăn cân đối cho trẻ cần phối hợp nhiều loại thực phẩm với nhau trong ngày ở tỷ lệ thích hợp và đảm bảo đủ năng lượng theo lứa tuổi
Để đủ đảm bảo đủ 4 nhóm thức ăn cho bữa ăn hàng ngày của trẻ bản thân tôi cùng tổ nuôi dưỡng đã phối hợp, xây dựng thực đơn cho trẻ theo tuần và theo mùa
Muốn trẻ giảm tỷ lệ suy dinh dưỡng và phát triển tốt về thể lực, thì trước hết phải quan tâm đến vấn đề dinh dưỡng cho trẻ đảm bảo đủ định lượng dinh dưỡng hàng ngày trẻ phải được ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng
Tổ chức giờ ăn phải đúng theo giờ quy định, giáo viên bao quát lớp, không dọa nạt, quát mắng trẻ, luôn theo dõi khuyến khích, động viên trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất ăn của mình và đặc biệt nhất là cần chú ý đến những trẻ suy dinh dưỡng
* Công tác tuyên truyền:
Đây là việc xác định có tầm quan trọng lớn để đem đến hiệu quả trong
việc chăm sóc nuôi dưỡng và phòng ngừa suy dinh dưỡng cho trẻ
Tuyên truyền với nhiều hình thức khác nhau như: họp phụ huynh, thông qua góc tuyên truyền ở các lớp…
Tuyên truyền kiến thức về nuôi dưỡng, chăm sóc sức khỏe trẻ theo khoa học cho các bậc phụ huynh
Trao đổi trực tiếp tới các bậc phụ huynh hiểu rõ và ủng hộ nhà trường trong công tác phòng chóng suy dinh dưỡng cho trẻ