DANH SÁCH THÀNH VIÊN HỘI ĐỒNG TỰ ĐÁNH GIÁ (Kèm theo Quyết định số 01./QĐ ngày 25 tháng năm 2009) TT 10 11 TT Họ tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ Chữ ký Nguyễn Văn Đức BT chi bộ-Hiệu trưởng Chủ tịch HĐ Nguyễn Thị Hà P Hiệu trưởng P Chủ tịch HĐ Dương Thị Kiều Linh Thư ký HĐ trường Thư ký HĐ Đỗ Thị Mây Tổ trưởng tổ Tự nhiên Uỷ viên HĐ Dương Thị Chín Tổ trưởng tổ Xã hội Uỷ viên HĐ Đỗ Thị Hằng CT Cơng đồn Uỷ viên HĐ Nguyễn Thị Bích Thùy Tổng phụ trách Đội Uỷ viên HĐ Trần Thị Hải Đăng Bí thư chi đồn trường Uỷ viên HĐ Lê Đức Hưng Giáo viên Uỷ viên HĐ Nguyễn Thị Bích Tổ trưởng tổ Hành Uỷ viên HĐ Nguyễn Thị Tuyết Kế tốn Uỷ viên HĐ DANH SÁCH NHĨM TH Kí H v tờn Nguyễn Thị Hà Chc danh, chức vụ Thư ký HĐ Lª Đøc Hng y viờn H Đỗ Thị Hằng y viờn H Nguyễn Thị Bích Thùy y viờn H Trần Thị Hải Đăng y viờn H Đỗ Thị Mây Ủy viên HĐ Ngun ThÞ BÝch Ủy viên HĐ Dơng Thị Kiều Linh Th ký H Nhim v Chữ ký Nhãm trưởng nhóm TK Nhãm trưởng nhóm TK Nhãm trưởng nhóm TK Nhãm trưởng nhóm TK Nhãm trưởng nhóm TK Nhãm trưởng nhóm TK Nhãm trưởng nhóm TK TK tng hp Danh sách nhóm cÔNG TC (Kèm theo QĐ HT số :29 ngày tháng năm 2009 ) TT Họ tên Chức danh, chức vụ Nhim vụ 1 Nguyễn Thị Bích Nguyễn Văn Đức Thu thập thông tin -lập phiếu ĐG Lê ức Hng Hoàng Thị Bích Hạnh Tổ trởng y viên Tổ trởng y viên Đỗ Thị Hằng y viên Nguyễn Thị Kiên y viên Nguyễn Thị Nga y viên Thu thập thông tin -lập phiếu ĐG báo cáo tiêu chuẩn Nguyễn Thị Hằng y viên Bùi Thị Thanh Đỗ Thị Mây Dơng Thu Hà y viên Tổ trởng y viên Đào Thị Thanh Tâm y viên Nguyễn Thị Liên Nguyễn Thị Hà Dơng Thị Kiều Linh y viên Tổ trởng y viên Phạm Thị Hà y viên Phạm Tùng Lâm y viên Hoàng Thị Hòa y viên Vũ Đình Chi y viên Tổ trởng y viên Nguyễn Thị Tuyết Vũ Đình Sơn Lê Phơng Thảo Trần Th Hải Đăng Trần Thị Thúy Lợi Hà Thị Oanh Nguyễn Th Bích Thùy Dơng Thị Chín y viên Tỉ trëng Ủy viªn Ủy viªn Tỉ trëng Ủy viªn Hoàng Thị Hiền y viên Nguyn Th Vit Hng y viên Thu thập thông tin -lập Thu thập thông tin -lập phiếu ĐG báo cáo tiêu chuẩn Thu thập thông tin lập phiếu ĐG báo cáo tiêu chuÈn Thu thËp th«ng tin –lËp MỤC LỤC Trang Danh sách chữ ký thành viên Hội đồng tự đánh giá Mục lục Danh mục chữ viết tắt Phần I CƠ SỞ DỮ LIỆU CỦA TRƯỜNG Phần II TỰ ĐÁNH GIÁ I Đặt vấn đề II Tự đánh giá Tiêu chuẩn 1.1 Tiêu chí 1.2 Tiêu chí Tiêu chuẩn 2.1 Tiêu chí 2.2 Tiêu chí 2.3 Tiêu chí 2.4 Tiêu chí 2.5 Tiêu chí 2.6 Tiêu chí 2.7 Tiêu chí 2.8 Tiêu chí 2.9 Tiêu chí 2.10 Tiêu chí 10 2.11 Tiêu chí 11 2.12 Tiêu chí 12 2.13 Tiêu chí 13 2.14 Tiêu chí 14 2.15 Tiêu chí 15 Tiêu chuẩn 3.1 Tiêu chí 3.2 Tiêu chí 3.3.Tiêu chí 3.4 Tiêu chí 3.5 Tiêu chí 3.6 Tiêu chí Tiêu chuẩn 4.1 Tiêu chí 4.2 Tiêu chí 4.3 Tiêu chí 4.4 Tiêu chí 16 16 35 35 35 36 37 37 39 41 42 44 45 46 48 49 50 52 53 54 56 58 59 59 61 63 65 66 69 70 70 71 73 74 4.5 Tiêu chí 4.6 Tiêu chí 4.7 Tiêu chí 4.8 Tiêu chí 4.9 Tiêu chí 4.10 Tiêu chí 10 4.11 Tiêu chí 11 4.12 Tiêu chí 12 Tiêu chuẩn 5.1 Tiêu chí 5.2 Tiêu chí 5.3 Tiêu chí 5.4 Tiêu chí 5.5 Tiêu chí 5.6 Tiêu chí Tiêu chuẩn 6.1 Tiêu chí 6.2 Tiêu chí Tiêu chuẩn 7.1 Tiêu chí 7.2 Tiêu chí 7.3 Tiêu chí 7.4 Tiêu chí III Kết luận Phần III PHỤ LỤC 75 76 77 78 80 81 82 83 84 84 87 90 92 94 96 99 99 102 104 104 106 107 109 Danh mục chữ viết tắt Ký hiệu GD&§T BGH CBGV CNVC CNTT CSVC CĐ ĐH ĐGCLGD GDNGLL GV Nội dung Giáo dục & Đào tạo Ban giỏm hiệu Cán giáo viên Công nhân viên chức Công nghệ thông tin Cơ sở vật chất Cao đẳng Đại học Đánh giá chất lượng giáo dục Giáo dục lên lớp Giáo viên HS KHKT LĐTT TNTPHCM TNCSHCM Học sinh Khoa học kỹ thuật Lao động tiên tiến Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh PHỊNG GD&ĐT ĐẠI TỪ TRƯỜNG THCS An Khánh BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ TỰ ĐÁNH GIÁ Tiêu chuẩn 1: Chiến lược phát triển trường trung học sở An Khánh Tiêu chí Đạt Khơng đạt Tiêu chí Đạt Khơng đạt Tiêu chí Tiêu chí Tiêu chuẩn 2: Tổ chức quản lý nhà trường Tiêu chí Đạt Khơng đạt Tiêu chí Đạt Khơng đạt Tiêu chí Tiêu chí Tiêu chí Tiêu chí 10 Tiêu chí Tiêu chí 11 Tiêu chí Tiêu chí 12 Tiêu chí Tiêu chí 13 Tiêu chí Tiêu chí 14 Tiêu chí Tiêu chí 15 Tiêu chí Tiêu chuẩn 3: Cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh Tiêu chí Đạt Khơng đạt Tiêu chí Đạt Khơng đạt Tiêu chí Tiêu chí Tiêu chí Tiêu chí Tiêu chí Tiêu chí Tiêu chuẩn 4: Thực chương trình giáo dục hoạt động giáo dục Tiêu chí Đạt Khơng đạt Tiêu chí Đạt Khơng đạt Tiêu chí Tiêu chí Tiêu chí Tiêu chí Tiêu chí Tiêu chí Tiêu chí Tiêu chí 10 Tiêu chí Tiêu chí 11 Tiêu chí Tiêu chí 12 Tiêu chuẩn 5: Tài sở vật chất Tiêu chí Đạt Khơng đạt Tiêu chí Đạt Khơng đạt Tiêu chí Tiêu chí Tiêu chí Tiêu chí Tiêu chí Tiêu chí Tiêu chuẩn 6: Quan hệ nhà trường, gia đình xã hội Tiêu chí Đạt Khơng đạt Tiêu chí Đạt Khơng đạt Tiêu chí Tiêu chí Tiêu chuẩn 7: Kết rèn luyện học tập học sinh Tiêu chí Đạt Khơng đạt Tiêu chí Đạt Khơng đạt Tiêu chí Tiêu chí Tiêu chí Tiêu chí + Số số đạt : 119 = 84%, Số số không đạt: 22=16% + Số tiêu chí đạt: 28=60%, Số tiêu chí khơng đạt:17=40% + Cấp độ kết kiểm định mà nhà trường đạt được: Cấp độ PHẦN MỘT CƠ SỞ DỮ LIỆU TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ an kh¸nh I Thơng tin chung nhà trường Tên trường (theo định thành lập): Tiếng Việt: Trường Trung Học sở An khánh Tiếng Anh (nếu có): Khơng Tên trước (nếu có): Trường Phổ thơng sở xã An khánh Cơ quan chủ quản: Phòng GD & ĐT Đại Từ Tỉnh / thành phố trực Thái nguyên Tên Hiệu trưởng: Nguyễn văn thuộc Trung ương: Đức Huyện / quận / thị Đại Từ Điện thoại 02806333907 xã / thành phố: trường: Xã / phường / thị An Khánh Fax: trấn: Đạt chuẩn quốc gia: Không Web: Năm thành lập 1998 Số điểm trường trường (theo (nếu có): định thành lập): Cơng lập Dân lập Tư thục Loại hình khác(ghi rõ) Thuộc vùng đặc biệt khó khăn Trường liên kết với nước ngồi Có học sinh khuyết tật Có học sinh bán trú Có học sinh nội trú Trường phụ (Khơng có) Số Tên Địa Diện Khoảng Tổng số Tổng số Tên cán TT trường tích cách với học sinh lớp (ghi rõ phụ phụ trường trường số lớp từ trách (km) phụ lớp đến trường lớp 9) phụ Thông tin chung lớp học học sinh Số liệu thời điểm tự đánh giá: Tổng số Chia Lớp Lớp Lớp Lớp Học sinh Trong đó: - Học sinh nữ: - Học sinh dân tộc thiểu số: - Học sinh nữ dân tộc thiểu số: Học sinh tuyển vào lớp Trong đó: - Học sinh nữ: - Học sinh dân tộc thiểu số: - Học sinh nữ dân tộc thiểu số: Học sinh lưu ban năm học trước: Trong đó: - Học sinh nữ: - Học sinh dân tộc thiểu số: - Học sinh nữ dân tộc thiểu số: Học sinh chuyển đến hè: Học sinh chuyển hè: Học sinh bỏ học hè: Trong đó: - Học sinh nữ: - Học sinh dân tộc thiểu số: - Học sinh nữ dân tộc thiểu số: Nguyên nhân bỏ học - Hồn cảnh khó khăn: - Học lực yếu, kém: - Xa trường, lại khó khăn: - Thiên tai, dịch bệnh: - Nguyên nhân khác: Học sinh Đội viên: Học sinh Đoàn viên: Học sinh bán trú dân nuôi: Học sinh nội trú dân nuôi: Học sinh khuyết tật hoà nhập: Học sinh thuộc diện sách - Con liệt sĩ: - Con thương binh, bệnh binh: - Hộ nghèo: - Vùng đặc biệt khó khăn: - Học sinh mồ côi cha mẹ: - Học sinh mồ cơi cha, mẹ: - Diện sách khác: Học sinh học tin học: Học sinh học tiếng dân tộc thiểu số: Học sinh học ngoại ngữ: 287 70 81 60 76 138 98 53 70 25 23 70 38 31 17 34 14 41 30 19 25 23 10 5 1 2 274 13 70 81 60 63 13 11 2 287 70 2 81 60 76 - Tiếng Anh: - Tiếng Pháp: - Tiếng Trung: - Tiếng Nga: - Ngoại ngữ khác: Học sinh theo học lớp đặc biệt - Học sinh lớp ghép: - Học sinh lớp bán trú: - Học sinh bán trú dân ni: Các thơng tin khác (nếu có) Số liệu 04 năm gần đây: 287 Năm học 2005-2006 Sĩ số bình quân học 33 sinh lớp Tỷ lệ học sinh 13,5 giáo viên Tỷ lệ bỏ học o,76% Tỷ lệ học sinh có kết 2,3% học tập trung bình Tỷ lệ học sinh có kết 55,6% học tập trung bình Tỷ lệ học sinh có kết 37,1% học tập Tỷ lệ học sinh có kết 5,1% học tập giỏi xuất sắc Số lượng học sinh đạt giải kỳ thi học sinh giỏi Các thông tin khác (nếu có) Thơng tin nhân 70 81 60 76 Năm học 2006-2007 Năm học 2007-2008 Năm học 2008-2009 34 33 34 16,1 13,5 12,8 1,07% 7,8% 1,2% 8,58% 0,6% 2,3% 50,7% 50,5% 54,0% 35,5% 29,14% 37,2% 6,3% 4,6% 6,2% 6 Số liệu thời điểm tự đánh giá: Tổng Trong số nữ Cán bộ, giáo viên, nhân viên 30 24 Chia theo chế độ lao động Biên chế Hợp đồng Thỉnh giảng Tổng Nữ Tổng Nữ Tổng Nữ số số số 29 23 1 Dân tộc thiểu số 10 MC:S¬ đồ tổng thể khu vực cuả trờng [H5.02.01.02], biên bàn giao lớp học trờng học [H5.03.01.01] Phòng học đợc thiết kế tiêu chuẩn đảm bảo 1học sinh/1 chỗ ngồi Có tổng số 11 phòng học cho 10 lớp đảm bảo cho học sinh học 1ca ngày, phòng học thoáng mát, đủ ánh sáng Hệ thống đèn quạt: phòng có quạt trần, bóng điện.Bàn ghế học sinh giáo viên chuẩn, phù hợp với lứa tuổi học sinh THCS Ngoài phòng có ảnh Bác Hồ, nội quy học sinh, điều Bác Hồ dạy Chỉ số b) Có đủ đảm bảo quy cách theo quy định, khối phòng phục vụ học tập, phòng làm việc, bàn ghế, thiết bị làm việc Hiệu trởng, phó Hiệu trởng văn phòng, phòng họp toàn thể cán quản lý, giáo viên, nhân viên, MC: Sơ đồ tổng thể khu nhà trờng [H5.02.01.02].định móng nhà hội đồng [H5.03.02.01] Chỉ số c) Việc quản lý, sử dụng khối phòng nói đợc thực có hiệu theo quy định hành Việc sử dụng quản lí phòng học có hiệu đảm bảo an toàn (đầu năm học nhà trờng tổ chức giao phòng học cho lớp tự quản lí Bàn giao dới hình thực giao tay 3: Ban giám hiệu, bảo vệ trờng, GVCN cán lớp) mc : cam kết sử dụng tài sản [H5.03.03.01/02] Điểm mạnh: Trờng đợc xây dựng kiên cố chuẩn Phòng học đợc xây dựng phù hợp, thuận lợi cho trình dạy học - Diện tích mặt trờng THCS An khánh đạt chuẩn quốc gia Trờng có đủ phòng học quy cách đảm bảo lớp phòng cho học buổi/1 ngày Bàn ghế quy cách Tất phòng học đảm bảo đủ ánh sáng, thoáng mát, có bảng chống loá, quạt mát, có nội quy học sinh điều Bác Hồ dạy đợc niêm yết phòng học Điểm yếu: Nhà trờng cha có phòng chức phòng máy tính phòng truyền thống 82 Kế hoạch cải tiến chất lợng: Ban giám hiệu nhà trờng phối hợp với ban ngành nhà trờng thờng xuyên kiểm tra đôn đốc giao viên việc quản lý khối phòng học Huy động nguồn vốn để xây dựng đầy đủ phòng chức phòng truyền thống trờng Tiếp tục cải tạo để nhà trờng ngày khang trang, đẹp 5- Tự đánh giá: Chỉ a: Đạt Chỉ số b: Không đạt Chỉ số c :Đạt Tiêu chí : Không đạt Tiêu chí Th viện nhà trờng đáp ứng đợc nhu cầu nghiên cứu, học tập cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh Mô tả trạng Chỉ số a Nhà trờng có phòng th viện thoáng mát, đủ ánh sáng, đợc trang bị tủ đựng sách báo loại nh: tủ sách tham khảo, sách nghiệp vụ truyện ký, thông tin chuyên san, tạp chí nghiên cứu khoa học, thơ, từ điển, truyện thiếu nhi MC: danh mục sách [ H5.04.01.01] Chỉ số b) th viện đợc bổ sung sách báo, tạp chí, tài liệu tham khảo, văn quy phạm pháp luật đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, học tập cán quản lý giáo viên, nhân viên học sinh MC: Danh mục sách [H5.04.01.01] Chỉ số c) Có loại sách, báo, tài liệu tham khảo đợc xếp khoa học, hợp lý theo loại sách, cho tủ để tiện cho việc tra cứu mợn sách th viện MC: Danh mục sách [H5.04.01.01] Điểm mạnh Nắm bắt đợc nhanh thông tin mạng Internet Tủ giá sách thiết kế đa dạng, kiểu dáng tiện cho việc tra cứu lấy sách thu hút đợc ngời đọc, nghiên cứu.Sách báo phân loại khoa học xếp, gọn gàng ngăn nắp tiện cho việc quản lý tra cứu Điểm yếu: Cha có phòng làm việc cho cán th viện, cha có mạng internet cho giáo viên học sinh tra cứu,học tập 83 Kế hoạch cải tiến chất lợng: Xin kinh phí hỗ trợ xây dựng phòng đọc cho học sinh giáo viên Cần có phần mềm quản lý th viện nhân viên chuyên trách quản lý để tiện cho việc nhập, xuất, mợn trả khoa học Vận động ngời gia đình, xà hội, nhà trờng xây dựng ý thức bảo quản, lu trữ sách, báo, tạp chí làm tăng phần phong phú cho kho sách th viện 5- Tự đánh giá: Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c : Đạt Tiêu chí 4:Đạt Tiêu chí 5: Nhà trờng có đủ thiết bị, giáo dục đồ dùng dạy học quản lý sử dụng theo quy định Bộ giáo dục Đào tạo Mô tả trạng Chỉ số a) Có đủ thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học theo quy định MC: sổ sử dụng thiết bị giáo dục , báo cáo thực trạng thiết bị tập hoá đơn nhập xuất kho thiết bị [ H5.05.01.01/02/03] Chỉ số b) Có biện pháp quản lý sử dụng hiệu thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học Có đủ hệ thống sổ sách theo dõi việc sử dụng mợn trả thiết bị MC; kế hoạch chuyên môn năm học [H5.05.02.01], báo cáo thực trạng sử dụng thiét bị [H5.05.02.02] Chỉ số c) Đánh giá việc sử dụng thiết bị giáo viên, từ cải tiến việc quản lý sử dụng thiết bị giáo dục cho có kết MC : báo cáo đánh giá thực trạng sử dụng quản lý thiết bị [ H5.05.02.02] Điểm mạnh: Phân công giáo viên dạy môn bảo quản thiết bị dạy học có liên quan đến môn học mà giảng dạy Các giáo viên có trách nhiệm việc sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học Thiết bị dạy học đợc bảo quản cận thận, tuần có nhóm học sinh chuyên vệ sinh phòng môn đến quét dọn, lau chùi thiết bị dạy học 84 100% giáo viên có kế hoạch sử dụng thờng xuyên sử dụng thiết bị đồ dùng lên lớp thực hành đợc xếp theo lịch học đợc duyệt hàng tuần Các đồ dùng, thí nghiệm tranh ảnh phòng thiết bị thuận tiện cho việc giảng dạy học Trên phòng thiết bị có lịch xếp dạy theo tiết, tên dạy, tên giáo viên tiết học tránh trùng lịch lớp Quản lý tài sản thiết bị dạy học hệ thống sổ sách, phân công trách nhiệm ngời theo dõi loại, phòng chức nâng cao ý thức trách nhiệm việc quản lý tài sản thiết bị tránh mát h hỏng Phân công giáo viên phụ trách học sinh thu dọn lau chùi thiết bị dạy học theo định kì tháng Điểm yếu: Một số thiết bị đồ dùng cấp phát độ xác cha cao, độ bền cha cao dễ hỏng, dễ vỡ, hay hoá chất để lâu bị biến màu, không xác Kế hoạch cải tiến chất lợng: Duy trì phát huy điểm mạnh môn Làm tốt công tác mợn trả thí nghiệm ®å dïng theo tiÕt häc cã sỉ theo dâi cđa giáo viên phụ trách thiết bị Làm tốt công tác kiểm kê kỳ học, thiết bị đồ dùng để nắm bắt số lợng cần bổ sung, sửa chữa Làm tốt công tác quản lý thiết bị đồ dùng để sử dụng nhiều năm nh tranh ảnh, mô hình, mẫu vật Phát huy hiệu việc sử dụng đồ dùng tạo kỹ năng, kỹ xảo sử dụng đồ dùng để nâng cao tay nghề Cõ thí nghiệm nh hoá, lý giáo viên phải làm trớc để có độ xác tính chứng minh thí nghiệm đạt kết cao Khai thác triệt để kiến thức từ đồ dùng để nâng cao chất lợng lên lớp Phát huy hiệu việc sử dụng loại đồ dùng tự làm 5- Tự đánh giá: Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c:Đạt Tiêu chí : Đạt 85 Tiêu chí 6: Nhà trờng có đủ khu sân chơi, bÃi tập, khu để xe, khu vệ sinh hệ thống cấp thoát nớc theo quy định Bộ GD&ĐT quy định khác Mô tả trạng Có khu nhà để xe cho giáo viên nhân viên khu nhà để xe cho học sinh, MC: (ảnh) [ H5.02.03.01] Chỉ số a) Khu sân chơi b·i tËp cã diƯn tÝch Ýt nhÊt b»ng 25% tỉng diện tích mặt nhà trờng, khu sân chơi có bóng mát đảm bảo vệ sinh thẩm mỹ, khu bÃi tập có đủ thiết bị phục vụ häc tËp, thĨ dơc thĨ thao cđa häc sinh theo quy định MC : (ảnh) [H5.06.01.01] Nhà trờng có khu sân chơi bÃi tập rộng rÃi, thoáng mát đảm bảo cho nhu cầu vui chơi học tập học sinh Gồm sân chơi (vữa bê tông hoá 900m2 + hệ thống bóng mát xung quanh sân tập phat triển bÃi tập trờng rộng> 1000m2 MC: (ảnh) [H5.02.03.01] [H5.06.01.01] Chỉ số b) Bố trí hợp lý khu để xe cho GV nhân viên, học sinh khuôn viên trờng đảm bảo an toàn, trật tự vệ sinh Khu để xe học sinh giáo viên chia thành khu vực hợp lí, an toàn, riêng biệt khuôn viên trờng, thận lợi cho việc vào, di chuyển Có hàng rào bảo vệ chắn cho công tác bảo vệ an toàn xe cho giáo viên học sinh MC: ảnh nh xe học sinh nhà xe giáo viên [ H5.02.03.01] , hợp đồng xây tờng rào [H5.02.01.03] [H5.02.01.04] Chỉ số c) Khu vệ sinh đợc bố trí hợp lý theo khu làm việc học tập giáo viên nhân viên, học sinh có đủ nớc sạch, ánh sáng không « nhiƠm m«i trêng, cã hƯ thèng cÊp níc s¹ch, hệ thống thoát nớc cho tất khu vực đảm bảo vệ sinh môi trờng Khu vệ sinh cho giáo viên đợc xây dựng qui cách, hợp lý, đảm bảo vệ sinh khu nhà vệ sinh cho học sinh xây dựng bán tự hoại đà xuống cấp Mc : hố sơ toán nhà vệ sinh G/v [ H5.06.03.01], ảnh [H5.02.03.01] Điểm mạnh: 86 100% học sinh giáo viên đợc sử dụng khu vệ sinh, nơi công cộng nhà trờng Nguồn nớc ®Çy ®đ, bĨ chøa níc dïng to,®đ phơc vơ thn tiện cho giáo viên học sinh sinh hoạt Sân chơi bÃi tập rộng rÃi thoáng mát thuận tiện cho hoạt động vui chơi, múa hát tập thể, tập luyện rèn luyện thể chất Đảm bảo yêu cầu thẩm mĩ, xanh, sạch, đẹp Khu nhà để xe cho giáo viên học sinh đợc bố trí hợp lý, đảm bảo trật tự an toàn rộng rÃi Khu vệ sinh giáo viên học sinh đợc bố trí hợp lý, đảm bảo trật tự an toàn rộng rÃi Khu vệ sinh giáo viên có hệ thống nớc cấp thoát hợp lý, đảm bảo vệ sinh môi trờng thuận tiện sử dụng quét dọn nhà vệ sinh đảm bảo thờng xuyên sẽ, nguồn nớc thờng xuyên đầy đủ Điểm yếu: Do sân thể dục (bÃi tập) nhà trờng đợc xây dựng năm đất mỏ nên hệ thống bóng mát ít, cha đảm bảo Nhà để xe học sinh giáo viên chật hẹp ,cha xây dng kiên cố Hiện nguồn nớc nhà trờng khó khăn sử dụng nơc giếng đào khu vực mỏ than nên nguồn nớc không phảI dung máy lọc tốn đáp ứng đủ nhu cầu nớc ăn, uống giáo viên học sinh khó khăn chung địa phơng việc huy động nguồn lực phục vụ xây dựng nâng cấp nhà vệ sinh cho học sinh nâng cấp hệ thống nớc trớc mắt nhiều khó khăn Kế hoạch cải tiến chất lợng: Thờng xuyên giữ vệ sinh, chăm sóc, bổ dung hệ thống bóng mát Đảm bảo vệ sinh môi trờng, giữ trờng xanh, sạch, đẹp Thờng xuyên bảo dỡng khu vệ sinh, thau rửa bể nớc, đảm bảo vệ sinh ngn níc 87 N©ng cao ý thøc tËp thĨ cho cán giáo viên học sinh trờng, ý thức giữ gìn bảo vệ công Hàng năm tu sửa, sửa chữa nâng cấp nhà xe đảm bảo cho xe an toàn tránh han rỉ làm hỏng xe giáo viên học sinh Nâng cấp khu vệ sinh học sinh ,đảm bảo cảnh quan khuôn viên cách hợp lý - Đa hệ thống nớc rưa tay tíi tõng líp häc… - Cã kÕ ho¹ch kiểm định nớc ,kiểm tra độ an toàn nớc Làm hệ thống thoát nớc bảo đảm môi trờng, tránh ứ đọng nớc sân trờng ứ đọng nớc sân thể dục thể thao 5- Tự đánh giá: Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: Không Đạt Tiêu chuẩn 6: Không đạt Kết luận tiêu chuẩn Điểm mạnh Tiêu chuẩn đề cập ®Õn Tµi chÝnh – CSVC cđa nhµ trêng Tuy lµ trờng THCS vùng nông thôn, hạn chế khoản đóng góp cha mẹ học sinh Song sáng tạo quản lý nhà trờng qua năm CSVC trang thiết bị nhà trờng ngày đợc đổi mới, thiết bị phục vụ dạy học đảm bảo tiêu chuẩn cho trờng cận chuẩn Quốc gia Trờng có đầy đủ loại văn tài chính, thực nghiêm túc luật tài Nhà nớc ban hành Cập nhật thực nghiêm văn tài Cán tài đạt chuẩn, có trình độ chuyên môn nghiệp vụ vững vàng Ban giám hiệu có kế hoạch thu chi hợp lí, quản lí tốt nguồn ngân sách để phục vụ tốt cho phát triển sở hạ tầng chiến lợc phát triển giáo dục trờng Cở sở hạ tầng đạt cận chuẩn: trờng THCS An khánh phấn đấu đạt chuẩn quốc gia giai đoạn I năm 2012 Khối phòng học đạt chuẩn 88 Th viện có đầy đủ sách giáo khoa, sách tham khảo đủ để phục vụ nhu cầu gần 300 học sinh 31 CBCNV trờng, có phòng đọc đạt chuẩn Cảnh quan sân trờng, sân chơi, sân thể thao đạt yêu cầu Điểm yếu tiêu chuẩn bộc lộ số tồn khó khăn khách quan Về tài + Nguồn kinh phí hỗ trợ cho hoạt động giáo dục phát triển sở hạ tầng hạn hẹp Về sở vật chất: + Trờng có vị trí địa lí thuận tiện nhng môI trờng ô nhiƠm ë s¸t má than + Trêng cha cã phòng chức phòng truyền thống + Hiệu hoạt động th viện hạn chế, cha có th viện điện tử + Một số thiết bị dạy học đà cũ nát cần thay + Cha có nguồn nớc để phục vụ nhu cầu giáo viên học sinh + Nhà vệ sinh giáo viên đạt chuẩn, nhà vệ sinh hoc sinh cha đợc xây kiên cố nên qua thời gian sử dụng đà xuống cấp + Hệ thống xanh chậm phát triển khó cải tạo đất mỏ than * Số lợng số đạt yêu cầu:15/18 =83% * Số lợng tiêu chí đạt yêu cầu: 3/6= 50% Tiêu chuẩn : Quan hệ nhà trờng, gia đình xà hội Tiêu chí : Ban ®¹i diƯn cha mĐ häc sinh cã nhiƯm vơ, qun tránh nhiệm, hoạt động theo quy định, nhà trờng phối hợp hiệu với cha mẹ học sinh, ban đại diƯn cha mĐ häc sinh cha mĐ häc sinh líp, Ban đại diện cha mẹ học sinh trờng để nâng cao chất lợng giáo dục a) Ban đại diện cha mẹ học sinh có nhiệm vụ ,quyền, trách nhiệm hoạt động theo đièu lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh Bộ giáo dục đào tạo ban hành 89 b) Nhà trờng tạo điều kiện thuận lợi để cha mẹ học sinh, Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp,Ban đại diện cha mẹ học sinh trờng thực theo điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh nghị đầu năm học c)Định kỳ, nhà trêng tỉ chøc c¸c cc häp víi cha mĐ häc sinh,Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp,Ban đại diện cha mĐ häc sinh trêng ®Ĩ tiÕp thu ý kiÕn công tác quản lý nhà trờng , biện pháp giáo dục học sinh Tiêu chí 1: Mô tả trạng: Nhà trờng có Ban đại diện hội cha mẹ học sinh Ban đại diện cha mẹ học sinh có nhiệm vụ, quyền tránh nhiệm, hoạt động theo quy định, nhà trờng phối hợp hiệu với cha mẹ học sinh, ban đại diện cha mẹ học sinh cha mẹ học sinh lớp, Ban đại diện cha mẹ học sinh trờng để nâng cao chất lợng giáo dục - Biên họp nhà trờng ban ®¹i diƯn héi cha mĐ héi phơ huynh trêng THCS An khánh (9/9/2008) MC [H6.6.01.01] - Biên họp nhà trờng ban đại diện hội cha mẹ, hội phơ huynh trêng THCS An kh¸nh (25/8/2009 ) MC [H6.6.01.02] - Biên họp nhà trờng ban đại diƯn héi cha mĐ héi phơ huynh trêng THCS An khánh (8/9/2006 ) MC [H6.6.01.03] - Quyết định thành lập héi ®ång trêng (2009-2010) MC : [H6.6.01.04] - Quy chÕ hoạt động hội phụ huynh học sinh giáo Dục quy định đủ (2 quyển) MC: [H6.6.01.05] - Sỉ nghÞ qut héi cha mĐ häc sinh trêng THCS An Khánh.năm học sinh từ năm 2005 đến đủ( quyển) MC:[ H6.6.01.06] - Quyết định số 11/2008 QĐ BGDDT ngày 28/3/2008 trởng Bộ GDĐT ban hành ®iỊu lƯ héi cha mĐ häc sinh MC: [H6.6.01.07] - Biên họp nhà trờng hội phụ huynh trêng THCS An Kh¸nh(9/9 /2008)Ban gi¸m hiƯu Trêng THCS An Khánh MC [H6.6.01.08] - Biên họp nhà trờng hội phụ huynh trờng THCS An Khánh (25/1/2006) Ban giám hiệu trờng THCS An Khánh MC:[H6.6.01.09] 90 - Biên họp nhà trờng hội phụ huynh trờng THCS An Kh¸nh(25/8/2009) Ban gi¸m hiƯu Trêng THCS An Kh¸nh MC: [H6.6.01.10] - Biên họp phụ huynh học sinh đầu năm ,giữa năm ,cuối năm lớp ( Phụ huynh lớp) (10/9/2006) MC [H6.6.01.11] - Biên họp nhà trờng ban đại diện hội cha mẹ héi phơ huynh trêng THCS An kh¸nh vỊ viƯc tiÕp thu ý kiến nhà trờng, đóng góp ý kiến công tác giáo dục (9/9/2008) MC [H6.6.01.12] - Biên họp nhà trờng ban đại diện hội cha mĐ héi phơ huynh trêng THCS An kh¸nh vỊ việc tiếp thu ý kiến nhà trờng, đóng góp ý kiến công tác giáo dục (25/8/2009 ) MC [H6.6.01.13] - Biên họp nhà trờng ban ®¹i diƯn héi cha mĐ héi phơ huynh trêng THCS An kh¸nh (8/9/2006 ) vỊ viƯc tiÕp thu ý kiÕn nhà trờng , đóng góp ý kiến công tác giáo dục (8/9/2006) MC [H6.6.01.14] - Quyết định số 11/2008 QĐ BGDDT ngày 28/3/2008 trởng Bộ GDĐT ban hành điều lệ hội cha mẹ học sinh MC: [H6.6.01.15] Điểm mạnh : - Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trờng hoạt động có tổ chức ,theo điều lệ nhà trờng cung cấp ,quyết định số 11/2008 QĐ-BGDĐT ngày 28/3/2008 trởng Bộ GDĐT ban hành Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh - Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trờng hoạt động theo quy chế hội ,có sổ nghị kèm theo - Nhà trờng tạo tạo điều kiện thuận lợi để ban đại diện cha mẹ học sinh lớp,trờng hoạt động tốt theo điều lệ - Nhà trờng tổ chức họp với cha mẹ học sinh ,ban đại diện cha mẹ học sinh lớp,ban đại diện cha mẹ học sinh trờng để tiếp thu ý kiến công tác quản lý nhà trờng,các biện pháp giáo dục học sinh theo kỳ học có chất lợng 91 - Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trờng hoạt động tích cực , phối hợp vi nhà trờng giáo dục ®¹o ®øc cho häc sinh, gióp ®ì häc sinh nghÌo , học sinh có hoàn cảnh khó khăn,học sinh khuyết tật ,tàn tật,vận động học sinh đà bỏ học trở lại tiếp tục học , động viên cán giáo viên, nhân viên tích cực nâng cao chất lợng dạy học giáo dục toàn diện Điểm yếu: - Ban đại diện cha mẹ học sinh cần chủ động lên kế hoạch hoạt động năm học - Thiếu phối hợp hội cha mẹ học sinh giáo viên chủ nhiệm lớp - Cha họp theo định kỳ đà quy định điều lệ (1 tháng/ lần) Kế hoạch cải tiến chất lợng : - Ban đại diện cha mẹ học sinh phải có kế hoạch hoạt động cụ thể cho năm học để đạt đợc kết tốt - Cần có phối hợp chặt chẽ hội cha mẹ học sinh giáo viên chủ nhiệm lớp hoạt động giáo dục Tự đánh giá: Ch số a: Không đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: Đạt Tiêu chí 1: Khơng đạt Tiªu chÝ 2: Nhà trờng phối hợp có hiệu với tổ chức ®oµn thĨ vµ ngoµi nhµ trêng, tỉ chøc x· hội nghề nghiệp, doanh nghiệp , cá nhân thực hoạt động giáo dục a Có kế hoạch phối hợp nhà trờng với tổ chức đoàn thể vµ ngoµi nhµ trêng, tỉ chøc x· héi nghỊ nghiệp, doanh nghiệp , cá nhân thực hoạt động giáo dục b Có ủng hộ tinh thần , vật chất tổ chức đoàn thể vµ ngoµi nhµ trêng, tỉ chøc x· héi nghỊ nghiệp , doanh nghiệp cá nhân hoạt động giáo dục 92 c Hằ ng năm tổ chức rút kinh nghiệm phối hợp nhà trờng với tổ chức đoàn thể nhà trêng , tỉ chøc x· héi nghỊ nghiƯp , doanh nghiệp cá nhân hoạt động giáo dục - Quy chế phối hợp hoạt động ban giám hiệu công đoàn (30/9/2007- 2008; 2008 - 2009; 2009 2010 Công đoàn THCS An Khánh) MC [H6.6.02.01] - Có phối hợp với tổ chức đoàn thể nhà trờng thực hoạt động giáo dục: - Biên họp hội đồng (NQ hội đồng (21/9/2006).MC : [H6.6.02.02] - Biên họp hội đồng (NQ hội đồng (7/4/2008).MC : [H6.6.02.03] - Biên họp hội đồng (NQ hội đồng (6/11/2008).MC :[H6.6.02.04] - Danh sách chi quµ tÕt cho häc sinh nghÌo - (Sỉ ghi chÐp tỉng phơ tr¸ch (1/2/2008) MC: [H6.6.02.05] - Danh s¸ch chi quà tết cho học sinh nghèo-(Sổ nghị hội đồng (1/2/2010) MC: [H6.6.02.06] - Các thầy cô giáo đà ủng hộ tiền để làm sân trờngvà sân chào cờ , thể báo cáo toán công trình làm sân trờng (15/1/2007) MC: [H6.6.02.07] - Quyết định số 12/2009 v/v tổ chức cho học sinh thăm lăng Bác (25/5/2009 - Trêng THCS An Kh¸nh) MC : [H6.6.02.08] - Kế hoạch thăm hỏi tặng quà học sinh thơng binh liƯt sü (25/7/2009)-§éi TNTP Hå CHÝ MINH- THCS An Khánh MC: [H6.6.02.09] - Báo cáo tổng kết năm học trờng THCS An Khánh (2008-2009) (25/5/2009) MC: [H6.6.02.10] - Chuyên ®Ị gi¸o dơc häc sinh h(25-4-2009) MC: [H6.6.02.11] - B¸o cáo tổng kết năm học trờng THCS An Khánh(2007-2008) (25/5/2008) MC: [H6.6.02.12] - Báo cáo sơ kết học kỳ I trờng THCS An Khánh (2009-2010) MC: [H6.6.02.13] Điểm mạnh 93 - Nhà trờng kế hoạch phối hợp với tổ chức đoàn thể nhà trờng thực tốt hoạt động giáo dục nâng cao chất lợng dạy học giáo viên học sinh - Nhà trờng, tổ chức đoàn thể nhà trờng có ủng hộ vật chất, tinh thần hoạt động giáo dục - Hằng năm nhà trờng phối hợp tốt với tổ chức ®oµn thĨ vµ ngoµi nhµ trêng tỉ chøc rót kinh nghiệm hoạt động giáo dục Điểm yếu : - Nhà trờng cần lên kế hoạch cụ thể từ đầu năm học phối hợp với tổ chức đoàn thể nhà tròng để thực tốt hoạt động giáo dục Kế hoạch cải tiến chất lợng: - Nhà trờng xây dựng kế hoạch phối hợp với tổ chức đoàn thể nhà trờng cho học kỳ năm học để thực hoạt động giáo dục 5.T ỏnh giỏ: Ch s a: Đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: Đạt Tiêu 2: t III Kết luận : * Ưu điểm: - Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trờng hoạt động có tổ chức ,theo điều lệ nhà trờng cung cấp ,quyết định số 11/2008 QĐ-BGDĐT ngày 28/3/2008 trởng Bộ GDĐT ban hành Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh - Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trờng hoạt động theo quy chÕ cđa héi ,cã sỉ nghÞ qut kÌm theo - Nhà trờng tạo tạo điều kiện thuận lợi để ban đại diện cha mẹ học sinh lớp,trờng hoạt động tốt theo điều lệ - Nhà trờng tỉ chøc c¸c cc häp víi cha mĐ häc sinh ,ban đại diện cha mẹ học sinh lớp,ban đại diện cha mĐ häc sinh trêng ®Ĩ tiÕp thu ý kiÕn công 94 tác quản lý nhà trờng,các biện ph¸p gi¸o dơc häc sinh theo tõng kú häc cã chất lợng - Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trờng hoạt động tích cực , phối hợp vói nhà trờng giáo dục đạo đức cho học sinh, giúp đỡ học sinh nghèo ,học sinh có hoàn cảnh khó khăn,học sinh khuyết tật ,tàn tật,vận động học sinh ®· bá häc trë l¹i tiÕp tơc ®i häc , động viên cán giáo viên, nhân viên tích cực nâng cao chất lợng dạy học giáo dục toàn diện - Nhà trờng kế hoạch phối hợp với tổ chức đoàn thể nhà trờng thực tốt hoạt động giáo dục nâng cao chất lợng dạy học giáo viên học sinh - Nhà trờng, tổ chức đoàn thể nhà trờng có ủng hộ vật chất, tinh thần hoạt động giáo dục - Hằng năm nhà trờng phối hợp tốt với tổ chức đoàn thể nhà trờng tổ chức rút kinh nghiệm hoạt động giáo dục * Nhợc điểm: - Ban đại diện cha mẹ học sinh cần chủ động lên kế hoạch hoạt động năm học - Nhà trờng cần lên kế hoạch cụ thể từ đầu năm học phối hợp với tổ chức đoàn thể nhà tròng để thực tốt hoạt động giáo dục * Kết cụ thể: - Số số đạt: /6 = 83% - Số số không đạt: 1/6 = 17% - Số tiêu chí đạt - Số tiêu chí không đạt Tiêu chuẩn : Kết rèn luyện học tập học sinh Tiêu chí 1: Kết đánh giá, xếp loại học lực học sinh nhà trường đáp ứng mục tiêu giáo dục cấp trung học sở a) Học sinh khối 6,7 có học lực từ trung bình đạt 80 % trở lên, xếp loại khá, giỏi từ 30% trở lên, loại yếu, không 20%, học sinh phải lại lớp khơng q 10% (được tính sau học sinh yếu học lực thi lai) tỷ lệ học sinh bỏ học hàng năm không 1% 95 b) Học sinh khối lớp đạt 80% có học lực đủ điều kiện xét tốt nghiệp trung học sở c) Có đội tuyển học sinh giỏi nhà trường có học sinh tham dự kì thi học sinh giỏi cấp huyện trở lên Mô tả trạng a) Học sinh khối 6, có học lực từ trung bình đạt 80% trở lên, xếp loại , giỏi từ 30% trở lên, loại yếu, không 20%,học sinh phải lại lớp không 10% (được tính sau học sinh yếu học lực thi lại học sinh bỏ học hàng năm không 1%) - Bảng tổng hợp kết đánh giá, xếp loại học lực học sinh theo khối (4 năm gần đây, 2005/2006, 2006/2007, 2007/2008, 2008/2009) MC: [H7.7.01.01] b) Học sinh khối lớp đạt 80% có học lực đủ điều kiện xét tốt nghiệp trung học sở - Bảng tổng hợp kết học sinh khối (04 năm gần đây) học lực đủ điều kiện xét tốt nghiệp trung học sở MC: [H7.7.01.02] c) Có đội tuyển học sinh giỏi nhà trường có học sinh tham dự kì thi học sinh giỏi cấp huyện trở lên - Danh s¸ch đội tuyển học sinh giỏi môn văn hoá, TDTT, văn nghệ năm gần từ năm 2005-2009, MC: [H7.7.01.03] - Danh sách học sinh nhà trờng tham dù kú thi häc sinh giái cÊp huyÖn trë lên năm gần từ 2005-2009, MC: [H7.7.01.04] - Danh sách giáo viên nhà trờng tham gia bồi dỡng học sinh giỏi năm gần từ 2005-2009, MC: [H7.7.01.05] Điểm mạnh : - Hàng năm nhà trường có chất lượng đào tạo cao : Học sinh khối 6, có học lực từ trung bình đạt 80% trở lên, xếp loại khá, giỏi từ 30% trở lên, loại yếu, không 20%, học sinh phải lại lớp khơng q 10% (được tính sau học sinh yếu học lực thi lai) tỷ lệ học sinh bỏ học hàng năm không 1% 96 ... QUÁT VỀ NHÀ TRƯỜNG: * Sơ lược lịch sử nhà trường: Trường THCS An Khánh đóng địa bàn Xóm Tân Bình Xã An Khánh Huyện Đại Từ Tỉnh Thái Nguyên Nhà trường xây dựng phát triển địa bàn xã An Khánh nằm... Cấp độ kết kiểm định mà nhà trường đạt được: Cấp độ PHẦN MỘT CƠ SỞ DỮ LIỆU TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ an kh¸nh I Thông tin chung nhà trường Tên trường (theo định thành lập): Tiếng Việt: Trường Trung... lượng giáo dục THCS Trường THCS An Khánh triển khai công tác kiểm định chất lượng giáo dục năm 2005 - 2010, xác định mức độ đáp ứng mục tiêu giáo dục giai đoạn 2005 - 2010 Nhà trường tiến hành tự