TỔNG QUAN CHUNG:

Một phần của tài liệu Kiểm định CLGD trường An Khánh 2009 2010 (Trang 60)

MC: sổ chủ nhiệm ;kế hoạch tổ; kết quả thi đua cuối năm; bằng tốt nghiệp

5 Tự đánh giá:

TỔNG QUAN CHUNG:

Trong các nhà trờng phổ thông nói chung, ở trờng THCS nói riêng việc thực hiện chơng trình giáo dục và các hoạt động giáo dục là nhiệmm vụ trọng tâm, giúp nhà trờng đạt hiệu quả cao trong công tác giáo dục, nâng cao chất l- ợng giảng dạy của giáo viên, học tập của học sinh và giúp học sinh phát triển một cách toàn diện.

Với truyền thống của nhà trờng trong nhiều năm qua. Trờng THCS An Khánh. luôn thực hiện tốt mọi quy định về kế hoặch thời gian năm học, kế hoạch giảng dạy và học tập của bộ GD-ĐT và các cơ quan có thẩm quyền. Các hoạt động giáo dục và các phong trào thi đua trong nhà trờng đợc tổ chức th- ờng xuyên, liên tục và có hiệu quả đã thực sự nâng cao chất lợng giảng dạy và học tập trong nhà trờng.

Tiờu chớ 1: Nhà trường thực hiện kế hoạch thời gian năm học. Kế hoạch

giảng dạy và học tập theo quy định của Bộ Giỏo dục và Đào Tạo và cỏc cơ quan cú thẩm quyền.

a, Thực hiện thời gian năm học theo quy định.

b, Thực hiện kế hoạch giảng dạy và học tập từng mụn theo quy định. c, Hằng thỏng, rà soỏt, đỏnh giỏ việc thực hiện kế hoạch thời gian năm học, kế hoạch giảng dạy và học tập.

1. Mụ tả hiện trạng.

a, Thực hiện thời gian năm học theo quy định.

- Kế hoạch hàng năm về thời gian năm học của nhà trường. MC:

[H4.4.01.01].

- Sổ nghị quyết của nhà trường (mỗi học kỳ) về việc thực hiện kế hoạch thời gian năm học theo quy định. MC: [H4.4.01.02]

b, Thực hiện kế hoạch giảng dạy và học tập từng mụn theo quy định. - Kế hoạch hàng năm về việc giảng dạy và học tập của nhà trường. MC:

[H4.4.01.03], Sổ đầu bài của cỏc lớp. MC: [H4.4.01.04], Sổ kiểm tra chuyờn

c, Hàng thỏng, rà soỏt, đỏnh giỏ việc thực hiện kế hoạch thời gian năm học, kế hoạch giảng dạy và học tập.

- Hàng tháng có rà soát đánh giá về kế hoạch giảng dạy và học tập.đợc thể hiện trong sổ kế hoạch chuyên môn MC: [H4.4.01.06]

2. Điểm mạnh:

- Hàng năm nhà trường đó cú kế hoạch thực hiện thời gian năm học theo quy định của Bộ Giỏo Dục và Đào Tạo & cỏc cơ quan cú thẩm quyền.

- Cú kế hoạch giảng dạy cho giỏo viờn và thời khoỏ biểu học tập cho học sinh;

- Cỏc lớp cú sổ đầu bài trong suốt năm học, BGH thường xuyờn kiểm tra. - Biờn bản kiểm tra đỏnh giỏ chuyờn mụn của nhà trường và tổ chuyờn mụn.

3. Điểm yếu:

- Sau mỗi thỏng, đợt thi đua cần cú rà soỏt, kiểm tra, RKN kịp thời.

4. Kế hoạch thực hiện chương trỡnh giỏo dục và cỏc hoạt động giỏo dục.

- Thực hiện thời gian năm học theo quy định.

- Thường xuyờn kiểm tra và cú kế hoạch giảng dạy và học tập từng mụn theo quy định.

- Hàng thỏng, rà soỏt, đỏnh giỏ việc thực hiện kế hoạch thời gian năm học, kế hoạch giảng dạy và học tập.

5. Tự đỏnh giỏ:

Chỉ số a: chỉ số b: Chỉ số c:

Tự đỏnh giỏ tiờu chớ 1:

Tiờu chớ 2: Mỗi năm học, nhà trường thực hiện hiệu quả cỏc hoạt động

dự giờ, hội giảng, thao giảng và thi giỏo viờn dạy giỏi cỏc cấp.

a, Lónh đạo nhà trường (Hiệu trưởng, phú hiệu trưởng) đảm bảo dự giờ ớt nhất hiệu trưởng: 2 tiết / tuần; hiệu phú: 4 tiết / tuần; giỏo viờn: 1 tiết / tuần. Mỗi giỏo viờn thực hiện ớt nhất 2 bài giảng cú ứng dụng cụng nghệ thụng tin, 4 tiết dạy hội giảng hoặc thao giảng do nhà trường tổ chức.

b, Hàng năm, khi cỏc cơ quan cấp trờn tổ chức, nhà trường cú giỏo viờn tham gia thi giỏo viờn giỏi cấp huyện, trong 4 năm liờn tiếp tớnh từ năm học đỏnh giỏ trở về trước, cú ớt nhất 20% giỏo viờn trong tổng số giỏo viờn của nhà trường đạt tiờu chuẩn giỏo viờn dạy giỏi từ cấp Huyện trở lờn và khụng cú giỏo viờn xếp loại yếu theo quy định về chuẩn nghề nghiệp giỏo viờn.

c, Định kỳ rà soỏt, đỏnh giỏ cỏc hoạt động dự giờ, hội giảng, thao giảng, thi giỏo viờn giỏi cỏc cấp.

1. Mụ tả hiện trạng:

a, Lónh đạo nhà trường (Hiệu trưởng, phú hiệu trưởng) đảm bảo dự giờ ớt nhất hiệu trưởng: 2 tiết / tuần; hiệu phú: 4 tiết / tuần; giỏo viờn: 1 tiết / tuần. Mỗi giỏo viờn thực hiện ớt nhất 2 bài giảng cú ứng dụng cụng nghệ thụng tin, 4 tiết dạy hội giảng hoặc thao giảng do nhà trường tổ chức.

- Kế hoạch dự giờ của lónh đạo nhà trường, của cỏc tổ trưởng, tổ phú và giỏo viờn. Thể hiện trong KH tổ. MC: [H4.4.02.01]

- Bảng tổng hợp kết quả dự giờ, thao giảng của lónh đạo, tổ trưởng, tổ phú và giỏo viờn theo cỏc quy định .thể hiện trong sổ NQ tổ. MC:

[H4.4.02.02].

b, Hàng năm, khi cỏc cơ quan cấp trờn tổ chức, nhà trường cú giỏo viờn tham gia thi giỏo viờn giỏi cấp huyện, trong 4 năm liờn tiếp tớnh từ năm học đỏnh giỏ trở về trước, cú ớt nhất 30% giỏo viờn trong tổng số giỏo viờn của nhà trường đạt tiờu chuẩn giỏo viờn dạy giỏi từ cấp Huyện trở lờn và khụng cú giỏo viờn xếp loại yếu theo quy định về chuẩn nghề nghiệp giỏo viờn;

- Bảng tổng hợp hàng năm về danh sỏch và kết quả giỏo viờn dự thi giỏo viờn dạy giỏi cấp Huyện trở lờn.MC: [H4.4.02.03].

c, Định kỡ rà soỏt, đỏnh giỏ cỏc hoạt động dự giờ, hội giảng, thao giảng, thi giỏo viờn giỏi cỏc cấp.

- Biờn bản rà soỏt, đỏnh giỏ và RKN cỏc hoạt động dự giờ, thao giảng, thi GV dạy giỏi trong sổ KHCM. MC: [ H4.4.02.04] GV dạy giỏi trong sổ KHCM. MC: [ H4.4.02.04]

- Bỏo cỏo tổng kết năm học . MC: [H4.4.02.05]

- Hàng năm nhà trường đó cú kế hoạch bồi dưỡng đội ngũ giỏo viờn dạy giỏi cỏc cấp

- Cú kế hoạch dự giờ cụ thể theo quy chế chuyờn mụn - Tổ chức thao giảng qua cỏc đợt thi đua

- Khụng cú giỏo viờn xếp loại yếu theo quy định về tiờu chuẩn nghề nghiệp giỏo viờn.

3. Điểm yếu:

- Đội ngũ giỏo viờn giỏi cỏc cấp hàng năm của nhà trường chưa đạt 30% trong tổng số giỏo viờn nhà trường;

- Từ năm 2009 nhà trường mới được trang bị mỏy chiếu, mỏy tớnh để tiến hành dạy học cú ứng dụng cụng nghệ thụng tin và cũn ớt chưa đỏp ứng được nhu cầu của giỏo viờn.

4. Kế hoạch thực hiện chương trỡnh giỏo dục và cỏc hoạt động giỏo dục:

- Mua sắm trang thiết bị phục vụ bài giảng cú ứng dụng cụng nghệ thụng tin;

- Bồi dưỡng đội ngũ giỏo viờn giỏi cỏc cấp;

- Cú kế hoạch thao giảng qua cỏc đợt thi đua để bồi dưỡng cỏc giỏo viờn cú năng lực chuyờn mụn thi giỏo viờn giỏi cỏc cấp;

5. Tự đỏnh giỏ:

Chỉ số a: chỉ số b: Chỉ số c:

Tự đỏnh giỏ tiờu chớ 2: Không đạt

Tiờu chớ 3: Sử dụng thiết bị trong dạy học và viết đỏnh giỏ, vận dụng

sỏng kiến, kinh nghiệm về cỏc hoạt động giỏo dục của giỏo viờn thực hiện theo kế hoạch của nhà trường.

a, Giỏo viờn thực hiện đầy đủ và cú hiệu quả thiết bị hiện cú của nhà trường trong hoạt động dạy học;

b, Viết, đỏnh giỏ, vận dụng sỏng kiến kinh nghiệm về cỏc hoạt động giỏo dục của giỏo viờn hoặc tập thể giỏo viờn được thực hiện theo kế hoạch của nhà trường.

c, Mỗi học kỳ, rà soỏt, đỏnh giỏ để cải tiến việc sử dụng thiết bị dạy học và viết sỏng kiến kinh nghiệm về cỏc hoạt động giỏo dục của giỏo viờn hoặc tập thể giỏo viờn.

1. Mụ tả hiện trạng:

a, giỏo viờn thực hiện đầy đủ và cú hiệu quả thiết bị hiện cú của nhà trường trong hoạt động dạy học.

- Nhà trường chỉ đạo phũng thiết bị cho giỏo viờn mượn đồ dựng dạy học để phục vụ giảng dạy, sổ đăng ký mượn thiết bị của giỏo viờn . MC:

[H4.4.03.01]

b, Viết, đỏnh giỏ, vận dụng sỏng kiến kinh nghiệm về cỏc hoạt động giỏo dục của giỏo viờn hoặc tập thể giỏo viờn được thực hiện theo kế hoạch của nhà trường;

- Biờn bản nghiệm thu đỏnh giỏ sỏng kiến, kinh nghiệm về cỏc hoạt động giỏo dục của giỏo viờn hoặc tập thể giỏo viờn. MC:[ H4.4.03.02]

c, Mỗi học kỳ, rà soỏt, đỏnh giỏ để cải tiến việc sử dụng thiết bị dạy học và viết sỏng kiến kinh nghệm về cỏc hoạt động giỏo dục của giỏo viờn hoặc tập thể giỏo viờn.

- Có rà soỏt, đỏnh giỏ cải tiến việc sử dụng thiết bị dạy học của giỏo viờn.thể hiện trong KHCM. MC : [H4.4.03.04]

2. Điểm mạnh:

- Nhà trường đó tổ chức cho giỏo viờn mượn thiết bị dạy học trong cỏc tiết dạy.

- Việc vận dụng sỏng kiến kinh nghiệm về việc sử dụng đồ dựng dạy học đó được giỏo viờn tiến hành thường xuyờn.

3. Điểm yếu:

- Hàng năm nhà trường chưa tổ chức thi làm đồ dựng dạy học.

4. Kế hoạch thực hiện chương trỡnh và cỏc hoạt động giỏo dục:

- Cú kế hoạch tổ chức cho giỏo viờn thi làm đồ dựng dạy học. Mỗi cỏ nhõn ớt nhất làm một đồ dựng trong học kỳ và được xếp loại.

Chỉ số a: chỉ số b: Chỉ số c: Tự đỏnh giỏ tiờu chớ 3: Không đạt.

Tiờu chớ 4: Mỗi năm học nhà trường thực hiện đầy đủ cỏc hoạt động

ngoài giờ lờn lớp theo kế hoạch của nhà trường, theo kế hoạch của phũng Giỏo Dục và Đào Tạo, Sở Giỏo Dục và Đào Tạo, Bộ GD và Đào Tạo.

a, Cú kế hoạch triển khai cỏc hoạt động ngoài giờ lờn lớp.

b, Cỏc hoạt động ngoài giờ lờn lớp thực hiện theo kế hoạch đó đề ra. c, Mỗi học kỳ, rà soỏt, đỏnh giỏ để cải tiến cỏc hoạt động giỏo dục ngoài giờ lờn lớp.

1. Mụ tả hiện trạng:

a, Cú kế hoạch triển khai cỏc hoạt động ngoài giờ lờn lớp.

- Có kế hoạch về việc triển khai cỏc hoạt động ngoài giờ lờn lớp theo quy định .năm học 08-09 .MC: [H4.4.04.01].

b, Cỏc hoạt động ngoài giờ lờn lớp thực hiện theo kế hoạch đó đề ra. - Có giáo án HĐNGLL năm học 08-09. MC: [ H4.4.04.02]

c, Mỗi học kỳ, rà soỏt, đỏnh giỏ để cải tiến cỏc hoạt động giỏo dục ngoài giờ lờn lớp.

- Mỗi học kỳ có rà soát đánh giá HĐGDNGLL. MC : [H4.4.04.03]

2. Điểm mạnh:

- Mỗi năm học nhà trường thực hiện đầy đủ cỏc hoạt động ngoài giờ lờn lớp theo kế hoạch của nhà trường, theo quy định của Phũng GD và ĐT, Sở GD và ĐT, Bộ GD và ĐT .

3. Điểm yếu:

- Cần cải tiến cỏc hoạt động giỏo dục ngoài giờ lờn lớp.

4. Kế hoạch thực hiện chương trỡnh và cỏc hoạt động giỏo dục:

- Cú kế hoạch cụ thể cải tiến cỏc hoạt động giỏo dục ngoài giờ lờn lớp để ngày càng tốt hơn.

5. Tự đỏnh giỏ:

Chỉ số a: chỉ số b: Chỉ số c:

Tiờu chớ 5: Giỏo viờn chủ nhiệm lớp trong nhà trường hoàn thành cỏc

nhiệm vụ được giao.

a, Cú kế hoạch chủ nhiệm, sổ chủ nhiệm, thực hiện đầy đủ cỏc nhiệm vụ được phõn cụng, theo quy định tại điều lệ trường trung học và cỏc quy định khỏc;

b, Mỗi năm học giỏo viờn chủ nhiệm được lónh đạo nhà trường đỏnh giỏ hoàn thành cỏc nhiệm vụ được giao.

c, Hàng thỏng giỏo viờn chủ nhiệm tự rà soỏt, đỏnh giỏ hoạt động chủ nhiệm lớp, cú bỏo cỏo định kỳ và đột xuất về cụng tỏc chủ nhiệm lớp với hiệu trưởng nhà trường.

1. Mụ tả hiện trạng:

a, Cú kế hoạch chủ nhiệm, sổ chủ nhiệm, thực hiện đầy đủ cỏc nhiệm vụ được phõn cụng, theo quy định tại điều lệ trường trung học và cỏc quy định khỏc;

- Kế hoạch và sổ chủ nhiệm của giỏo viờn làm cụng tỏc chủ nhiệm lớp. MC : [H4.4.05.01]

b, Mỗi năm học giỏo viờn chủ nhiệm được lónh đạo nhà trường đỏnh giỏ hoàn thành cỏc nhiệm vụ được giao.

- Có đỏnh giỏ của lónh đạo nhà trường về cụng tỏc chủ nhiệm.MC:

[H4.4.05.02]

c, Hàng thỏng giỏo viờn chủ nhiệm tự rà soỏt, đỏnh giỏ hoạt động chủ nhiệm lớp, cú bỏo cỏo định kỳ và đột xuất về cụng tỏc chủ nhiệm lớp với hiệu trưởng nhà trường;

- Hàng tuần GVCN có đề xuất về cụng tỏc chủ nhiệm lớp với hiệu trưởng vào giờ giao ban. Thể hiện trong sổ nghị quyết hội đồng. MC: [H4.4.05.03]

2. Điểm mạnh:

- Giỏo viờn chủ nhiệm cú kế hoạch chủ nhiệm, sổ chủ nhiệm, thực hiện đầy đủ cỏc nhiệm vụ được phõn cụng, theo quy định tại điều lệ trường trung học và cỏc quy định khỏc.

- Mỗi năm học giỏo viờn chủ nhiệm được lónh đạo nhà trường đỏnh giỏ cụng tỏc chủ nhiệm lớp cú khen thưởng cụ thể.

3. Điểm yếu:

- Cụng tỏc duy trỡ sỹ số chưa cao.

4. Kế hoạch thực hiện chương trỡnh và cỏc hoạt động giỏo dục:

- Cú kế hoạch và biện phỏp cụ thể về cụng tỏc duy trỡ sỹ số học sinh; - Cú biện phỏp cụ thể phối, kết hợp của cỏc ban nghành đoàn thể trong xó hội cựng với nhà trường để GD học sinh.

5. Tự đỏnh giỏ:

Chỉ số a: chỉ số b: Chỉ số c:

Tự đỏnh giỏ tiờu chớ 5: không đạt.

Tiờu chớ 6: Hoạt động giỳp đỡ học sinh học lực yếu, kộm đạt hiệu quả

theo kề hoạch của nhà trường, theo quy định của phũng Giỏo Dục và Đào Tạo, Sở Giỏo Dục và Đào Tạo, Bộ GD và Đào Tạo.

a, Đầu năm học rà soỏt phõn loại học sinh học lực yếu, kộm và cú biện phỏp giỳp đỡ học sinh vươn lờn trong học tập.

b, Đỏp ứng được nhu cầu học tập văn hoỏ với cỏc hỡnh thức khỏc nhau của học sinh học lực yếu kộm.

c, Mỗi học kỳ, rà soỏt đỏnh giỏ để giỳp đỡ học sinh học lực yếu, kộm.

1. Mụ tả hiện trạng:

a, Đầu năm học rà soỏt phõn loại học sinh học lực yếu, kộm và cú biện phỏp giỳp đỡ học sinh vươn lờn trong học tập.

- Đầu năm có phõn loại học sinh học lực yếu, kộm và cú cỏc biện phỏp giỳp đỡ học sinh vươn lờn trong học tập.Có kết quả cụ thể trong sổ chủ nhiệm. MC : [H4.4.06.01]

b, Đỏp ứng được nhu cầu học tập văn hoỏ với cỏc hỡnh thức khỏc nhau của học sinh học lực yếu kộm.

- Kế hoạch học tập văn hoỏ của học sinh học lực yếu, kộm trong nhà trường .thể hiện trong sổ KHCM. MC : [H4.4.02.01].

- Có rà soỏt, đỏnh giỏ để cải tiến cỏc biện phỏp giỳp đỡ học sinh học lực yếu, kộm. MC : [H4.4.06.01]

2. Điểm mạnh:

- Nhà trường đó cú kế hoạch phụ đạo học sinh học lực yếu, kộm hàng năm.

3. Điểm yếu:

- Tỷ lệ học sinh yếu, kộm vẫn cũn cao.

4. Kế hoạch thực hiện chương trỡnh và cỏc hoạt động giỏo dục:

- Cú kế hoạch và biện phỏp cụ thể về việc phụ đạo học sinh yếu kộm nhằm nõng cao chất lượng học tập của học sinh toàn trường.

5. Tự đỏnh giỏ:

Chỉ số a: chỉ số b: Chỉ số c:

Tự đỏnh giỏ tiờu chớ 6: Đạt

Tiờu chớ 7: Hoạt động giữ gỡn, phỏt huy truyền thống nhà trường, địa

phương theo kế hoạch của nhà trường, theo quy định của Bộ GD và ĐT và quy định khỏc của cấp cú thẩm quyền.

a, Giữ gỡn và phỏt huy truyền thống nhà trường theo kế hoạch của nhà trường và theo quy định của Điều lệ trường trung học.

b, Giữ gỡn và phỏt huy truyền thống nhà trường theo kế hoạch của nhà trường và theo quy định khỏc của cấp cú thẩm quyền.

c, hàng năm rà soỏt, đỏnh giỏ để cải tiến hoạt động giữ gỡn, phỏt huy truyền thống nhà trường và địa phương.

1. Mụ tả hiện trạng:

a, Giữ gỡn và phỏt huy truyền thống nhà trường theo kế hoạch của nhà trường và theo quy định của Điều lệ trường trung học.

- Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học của hiệu trởng. MC: [H4.4.01.01]

b, Giữ gỡn và phỏt huy truyền thống nhà trường theo kế hoạch của nhà trường và theo quy định khỏc của cấp cú thẩm quyền.

- Cỏc minh chứng thể hiện nhà trường giữ gỡn, phỏt huy truyền thống địa

Một phần của tài liệu Kiểm định CLGD trường An Khánh 2009 2010 (Trang 60)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(96 trang)
w