GA LỚP 5 TUÂN 22

Giáo án lớp ………… …… Tuần 22………………………………………………………………………………… ………………Trường Tiểu học B Long Giang Môn: ĐẠO ĐỨC UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ ( PHƯỜNG) EM (Tiết 1) Tiết 22: I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết vai trò quan trọng Uỷ ban nhân dân xã (phường) cộng đồng - Kể số công việc Uỷ ban nhân dân xã ( phường) - Biết trách nhiệm người dân phải tôn trọng Uỷ ban nhân xã (phường) - Có ý thức tôn trọng Uỷ ban nhân xã (phường) II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Tranh SGK phóng to - Phiếu tập III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: GV hỏi: + UBND phường làm cơng việc gì? Hoạt động trò - HS trả lời + Ngồi làm giấy khai sinh cho em bé, UBND phường làm nhiều việc: xác nhận chỗ ở; quản lí việc xây dựng trường học, điểm vui chơi cho trẻ em; tổ chức tiêm chủng mở rộng,… + UBND xã (phường) có vai trò quan + UBND xã (phường) có vai trò trọng nên người dân cần phải có thái độ quan trọng nên người dân cần phải UBND? tơn trọng giúp đỡ Ủy ban làm việc Dạy mới: 1/ Hoạt động 1: Xử lý tình (bài tập 2, SGK) * Mục tiêu: HS biết lựa chọn hành vi phù hợp tham gia cơng tác xã hội UBND xã (phường) tổ chức * Cách tiến hành: - GV chia nhóm giao nhiệm vụ xử lí tình - Các nhóm HS thảo luận cho nhóm HS - GV mời đại diện nhóm lên trình bày - Đại diện nhóm trình bày, - GV kết luận: nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến + Tình (a): Nên vận động bạn tham gia kí tên ủng hộ nạn nhân chất độc da cam Người thực hiện: Lê Bá Hoàng Giáo án lớp ………… …… Tuần 22………………………………………………………………………………… ………………Trường Tiểu học B Long Giang + Tình (b): Nên đăng kí tham gia sinh hoạt hè Nhà văn hóa phường + Tình (c): Nên bàn với gia đình chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập, quần áo, …ủng hộ trẻ em vùng bị lũ lụt 2/ Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (bài tập 4, SGK) * Mục tiêu: HS biết thực quyền bày tỏ ý kiến với quyền * Cách tiến hành: - GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm đóng vai góp ý kiến cho UBND xã (phường) vấn đề có liên quan đến trẻ em - GV mời đại diện nhóm lên trình bày ý kiến - Mỗi nhóm thảo luận chuẩn bị ý kiến vấn đề nhóm - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến - Hs lắng nghe - GV kết luận: UBND xã (phường) ln quan tâm, chăm sóc bảo vệ quyền lợi người dân, đặc biệt trẻ em Trẻ em tham gia hoạt động xã hội xã (phường) tham gia đóng góp ý kiến việc làm tốt Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà chuẩn bị trước “Em u Tổ quốc Việt Nam” Mơn: TẬP ĐỌC LẬP LÀNG GIỮ BIỂN Tiết 43: I MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm văn, giọng đọc thay đổi phù hợp lời nhân vật - Hiểu nội dung: Bố ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển ( Trả lời câu hỏi 1, 2, SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết đoạn luyện đọc Tranh ảnh làng chài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ - Mời học sinh đọc Tiếng rao đêm - Mỗi học sinh đọc đoạn, trả lời câu hỏi Người thực hiện: Lê Bá Hoàng Giáo án lớp ………… …… Tuần 22………………………………………………………………………………… ………………Trường Tiểu học B Long Giang trả lời câu hỏi: + Đám cháy xảy nào? Ai người cứu em bé? + Con người hoạt động anh thương binh có đặc biệt? + Đám cháy xảy lúc nửa đêm, người cứu em bé thương binh bán bánh giò + Anh thương binh chân làm nghề bán bánh giò báo + Câu chuyện gợi cho em suy nghĩ cháy xả thân cứu em bé trách nhiệm người cơng dân? + Gặp cố đường, người phải - GV nhận xét – đánh giá điểm tìm cách giúp đỡ B Dạy Giới thiệu chủ điểm đọc - GV giới thiệu chủ điểm Vì sống bình: Trong ba tuần học tới, - HS quan sát tranh minh họa chủ điểm em học viết SGK/35 người giữ cho sống ln bình – chiến sĩ biên phòng, cảnh sát giao thơng, chiến sĩ cơng an, chiến sĩ tình báo hoạt động bí mật lòng địch, vị quan tòa cơng minh,… - Bài Lập làng giữ biển ca ngợi người dân chài dũng cảm, dám rời mảnh đất q hương đến lập làng đảo ngồi biển, xây dựng sống gìn giữ vùng biển trời Tổ quốc Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu - HS đọc toàn a/ Luyện đọc Có thể chia làm đoạn : Đoạn : Từ đầu … Người ông toả muối Đoạn : Tiếp theo … ? Đoạn : Tiếp theo … quan trọng nhường - HS nối tiếp đọc đoạn (lượt Đoạn : Còn lại 1) lớp nhận xét, luyện đọc từ khó : lần này, - Giáo viên sửa lỗi (nếu HS phát âm ra, hổn hển, toả ra, vàng lưới, lưu cữu, sai, ngắt nghỉ chưa Bạch Đằng Giang, Mõm Cá Sấu giọng đọc không phù hợp) - HS đọc lượt - Giáo viên hướng dẫn HS tìm hiểu - Học sinh đọc thầm phần giải từ giải nghóa từ ngữ nghóa từ khó - HS lắng nghe Người thực hiện: Lê Bá Hoàng Giáo án lớp ………… …… Tuần 22………………………………………………………………………………… ………………Trường Tiểu học B Long Giang - GV giải nghĩa thêm số từ + Làng biển: Làng xóm ven biển đảo + Dân chài : người làm nghề đánh cá - Cho HS luyện đọc theo cặp - Giáo viên nhận xét chung - Giáo viên đọc diễn cảm văn b/ Hướng dẫn tìm hiểu - YC học sinh đọc thầm trả lời câu hỏi: - HS luyện đọc theo cặp - 1,2 HS đọc toàn - Học sinh đọc ( thành tiếng, đọc thầm, đọc lướt ) đoạn trao đổi, trả lời câu hỏi cuối + Có bạn nhỏ tên Nhụ, bố bạn, ơng bạn – hệ gia đình - Bài văn có nhân vật nào? + Họp làng để di dân đảo, đưa dần nhà Nhụ đảo - Bố ơng Nhụ bàn với việc + Bố Nhụ phải cán lãnh đạo làng, gì? xã - Bố Nhụ nói “con họp làng”, chứng tỏ ơng người nào? - Theo lời bố Nhụ, việc lập làng ngồi đảo có lợi gì? - Hình ảnh làng chài qua lời nói bố Nhụ? - Tìm chi tiết cho thấy ơng Nhụ suy nghĩ kĩ cuối đồng tình với kế hoạch lập làng giữ biển bố Nhụ - Nhụ nghĩ kế hoạch bố nào? + Ngồi đảo có đất rộng, bãi dài, xanh, nước ngọt, ngư trường gần, đáp ứng mong ước lâu người dân chài có đất rộng để phơi vàng lưới, buộc thuyền + Làng ngồi đảo đất rộng hết tầm mắt, dân chài thả sức phơi lưới, buộc thuyền Làng giống ngơi làng đất liền - có chợ, có trường học, có nghĩa trang,… + Ơng bước võng, ngồi xuống võng, vặn mình, hai má phập phồng người súc miệng khan Ơng hiểu ý tưởng hình thành suy tính trai ơng quan trọng nhường - Nhóm 6: Nhụ đi, sau nhà Một làng Bạch Đằng Giang đảo Mõm Cá Sấu bồng bềnh phía chân trời Nhụ tin kế hoạch bố mơ tưởng đến làng - HS phân vai đọc diễn cảm văn c/ Đọc diễn cảm - Học sinh đánh dấu cách đọc nhấn - Mời HS đọc phân vai giọng, ngắt giọng vài câu văn, đoạn - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm văn đoạn theo cách phân vai GV đọc mẫu : - Để có ngơi làng ngơi Người thực hiện: Lê Bá Hoàng Giáo án lớp ………… …… Tuần 22………………………………………………………………………………… ………………Trường Tiểu học B Long Giang làng đất liền, có chợ, có trường học, có nghiã trang Bố Nhụ nói tiếp giấc mơ, bất ngờ vỗ vào vai Nhụ : - Thế với bố ? - Vâng ! - Nhụ đáp nhẹ - Vậy việc định Nhụ / sau đó/ nhà Đã có làng Bạch Đằng Giang người dân chài lập đảo Mõm Cá Sấu Hòn đảo bồng bềnh / phía chân trời - YC học sinh luyện đọc nhóm đơi Thi đọc diễn cảm Củng cố, dặn dò: -Gọi nhắc lại nội dung học -Giáo dục hs u q hương đất nước, bảo vệ q hương đất nước - Giáo viên nhận xét tiết học - Nhiều học sinh luyện đọc diễn cảm theo cách phân vai - Từng nhóm thi đọc diễn cảm - HS nêu ý nghóa bài: Bố ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển _ Mơn: ANH VĂN Mơn: TỐN Tiết 106: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết tính diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật - Vận dụng để giải số toán đơn giản Bài tập cần làm 1, 3* dành cho HS giỏi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ cho HS tham gia trò chơi tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ Bài cũ: + Hãy đọc quy tắc tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật - HS - Muốn tính diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật ta lấy chu vi mặt đáy nhân với chiều cao - Muốn tính diện tích tồn phần hình Người thực hiện: Lê Bá Hoàng Giáo án lớp ………… …… Tuần 22………………………………………………………………………………… ………………Trường Tiểu học B Long Giang hộp chữ nhật ta lấy diện tích xung quanh cộng với diện tích hai đáy GV HS nhận xét Nhấn mạnh kích thước phải đơn vị đo II/ Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập – ghi bảng 2.Thực hành - Luyện tập Bài 1: u cầu HS đọc đề + Các số đo có đơn vị đo nào? + Gọi HS lên bảng, HS lớp làm vào * GV theo dõi giúp đỡ HS chậm + u cầu HS nhận xét - HS đọc - Chưa đơn vị đo, phải đưa đơn vị - HS làm - HS chữa Bài giải a) Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật là: (25 + 15 + 25 + 15) x 18 =1440 (dm2) Diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật là: (25 x 15) x +1440 = 2190 (dm2) b) Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật là: ( 4 1 17 + + + ) x = (m2) 5 30 Diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật là: ( * GV nhận xét, đánh giá + Muốn tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật ta làm nào? Bài 2: HS đọc đề + u cầu HS nêu cách làm + HS nhận xét bổ sung + Gọi HS lên bảng làm – HS lớp làm vào - HS nhận xét GV nhận xét, đánh giá + Khi tính DTXQ DTTP hình hộp 17 11 x )x2+ = = 1,1 (m2) 30 10 - DTXQ = Chu vi mặt đáy nhân với chiều cao (cùng đơn vị đo) - DTTP = DTXQ + DT đáy - HS đọc - DT qt sơn DTTP trừ DT nắp mà DT nắp DT mặt đáy - HS làm Bài giải Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật là: (1,5 + 0,6 + 1,5 + 0,6) x 0,8 = 3,36 (m2) Diện tích qt sơn là: (1,5 x 0,6) + 3,36 = 4,26 (m2) Đáp số: 4,26 m2 - Cùng đơn vị đo Người thực hiện: Lê Bá Hoàng Giáo án lớp ………… …… Tuần 22………………………………………………………………………………… ………………Trường Tiểu học B Long Giang chữ nhật ta cần lưu ý điều gì? *Bài 3: HS đọc đề + u cầu HS tham gia trò chơi thi đua theo nhóm + HS nhóm có kết trước thắng * GV HS nhận xét + Tại DTTP hai hình hộp nhau? + Tại lại điền S (sai) vào câu c? - HS đọc - HS chia nhóm tham gia trò chơi a) Đ b) S c) S d) Đ - DTTP = Tổng DT mặt nên thay đổi vị trí hộp, DTTP khơng thay đổi III/ Nhận xét - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Bài sau: Về nhà cắt sẵn hình thoi giấy màu để tiết sau học Thứ ba ngày 18 tháng 01 năm 2011 Mơn: CHÍNH TẢ ( Nghe – viết) HÀ NỘI Tiết 22: I MỤC TIÊU: - Viết CT, trình bày hình thức thơ tiếng, rõ khổ thơ - Tìm danh từ riêng tên người, tên đòa lý Việt Nam (BT2); Viết đến tên người, tên đòa lý theo yêu cầu (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn quy tắc viết hoa tên người, tên đòa lí Việt Nam - Phiếu lớn photo nội dung tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - HS viết bảng tiếng có âm A Kiểm tra cũ đầu r, d, gi thơ Dáng hình gió B Dạy Giới thiệu GV nêu MĐ, YC tiết học Hướng dẫn HS nghe - viết: - GV đọc trích đoạn thơ Hà Nội - GV hỏi HS nội dung thơ - HS theo dõi SGK - HS trả lời nội dung thơ - GV u cầu HS đọc thầm lại thơ GV nhắc - Cả lớp đọc thầm lại thơ, ý HS ý từ ngữ cần viết hoa từ ngữ cần viết hoa, Người thực hiện: Lê Bá Hoàng Giáo án lớp ………… …… Tuần 22………………………………………………………………………………… ………………Trường Tiểu học B Long Giang - GV hướng dẫn HS viết từ khó + phân tích + - Nổi gió, bắn phá, trăng vàng, hoa bay bảng - GV đọc dòng thơ cho HS viết GV đọc lại - HS viết tồn tả cho HS sốt lại GV chấm - HS soát lại chữa Nêu nhận xét - Từng cặp HS đổi soát lỗi cho HS sửa chữ viết sai bên Hướng dẫn HS làm tập tả: lề trang Bài tập 2: - Giáo viên nhận xét nhanh - Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn quy tắc - HS đọc nội dung - HS phát biểu ý kiến - Đọc đoạn trích nêu : Trong đoạn trích có : danh từ riêng la tên người (Nhụ), có danh từ riêng tên địa lý Việt Nam (Bạch Đằng Giang, Mõm Cá Sấu) - 1,2 HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên đòa lí Việt Nam - 1, HS nhìn bảng đọc - HS trình bày: Khi viết tên người, tên địa lí Việt Nam, cần viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tên - Cả lớp đọc thầm Bài tập - Giáo viên tổ chức trò chơi Thi tiếp sức - Giáo viên dán tờ phiếu kẻ bảng + Mỗi hs lên viết nhanh tên riêng vào đủ - HS đọc yêu cầu - HS đọc u cầu tập, chơi tiếp chuyển bút cho bạn viết tiếp sức nhóm, nhóm bạn, nhóm Tên bạn nam lớp (ơ1) viết nhiều tên Tên bạn nữ lớp (ơ2) nhóm thắng Tên anh hùng nhỏ tuổi (ơ3) Tên dòng sơng hồ núi đèo (ơ4) - Cả lớp gv nhận xét tun dương nhóm thắng Tên xã (ơ5) - Gv lập nhóm trọng tài,đánh giá kết quả, Ví dụ : - Giáo viên HS nhận xét nhóm thắng Củng cố, dặn dò: - Nêu lại qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam? - Về nhà học chuẩn bị sau - Giáo viên nhận xét tiết Tên bạn nam Tên bạn nữ Tên anh hùng Tên sơng Tên xã Người thực hiện: Lê Bá Hoàng Giáo án lớp lớp ………… …… Tuần 22………………………………………………………………………………… ………………Trường Tiểu học B Long Giang lớp nhỏ tuổi hồ lịch sử nước ta Nguyễn Tồn Võ Thị Hồng Lê, Trần Quốc Sơng Nghĩa, … Toản, Hậu, _ phường Xã Long Giang Mơn: TỐN Tiết 107: DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG I MỤC TIÊU: Biết: - Hình lập phương hình hộp chữ nhật đặc biệt - Tính diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình lập phương Bài tập cần làm 1, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: - Một số hình lập phương có kích thước khác III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò I/ Bài cũ: + Hãy nêu số đồ vật có dạng hình lập - Viên súc sắc, thùng các- tơng, hộp phương cho biết hình lập phương có đặc phấn…có mặt, hình vng nhau, có đỉnh, 12 cạnh điểm gì? - HS nêu cơng thức + Nêu cơng thức tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật * HS nhận xét GV đánh giá II/ Bài mới: Giới thiệu bài: DTXQ & DTTP hình - HS quan sát lập phương - HS so sánh trả lời 2.Bài mới: * GV đưa mơ hình trực quan + Hình lập phương có đặc điểm giống khác với hình hộp chữ nhật? + Có nhận xét kích thước hình lập phương? + Hình lập phương có đủ đặc điểm hình hộp chữ nhật khơng? + HS dựa vào cơng thức tính DTXQ & DTTP hình hộp chữ nhật để tìm cơng thức DTXQ & DTTP hình lập phương - HS đọc lại ghi nhớ - GV ghi cơng thức lên bảng - Cdài = Crộng = Ccao - Có (Đặc biệt kích thước =) - DTXQ hình lập phương = DT mặt nhân với DTTP = DT mặt nhân với - HS nhắc lại - HS - HS làm Người thực hiện: Lê Bá Hoàng Giáo án lớp ………… …… Tuần 22………………………………………………………………………………… ………………Trường Tiểu học B Long Giang Ví dụ 1: Gọi HS đọc SGK (trang 111) + HS làm bảng, lớp làm nháp + HS nhận xét chữa Luyện tập: Bài 1: HS đọc đề + u cầu HS tự làm vào vở, HS làm bảng lớp + Nhận xét, chữa - HS chữa - HS đọc - HS làm Bài giải Diện tích xung quanh hình lập phương : (1,5 x 1,5) x = (dm2) Diện tích tồn phần hình lập phương là: (1,5 x 1,5) x = 13,5 (dm2) - HS nêu lại quy tắc + Muốn tính Sxq Stp hình lập phương ta làm sao? Bài 2: HS đọc đề + HS tự làm + Nhận xét, chữa u cầu giải thích cách làm - HS đọc - HS làm Bài giải Diện tích bìa cần dùng để làm hộp khơng có nắp là: (2,5 x 2,5) x = 31,25 (dm2) Đáp số : 31,25 dm2 - Vì hộp khơng có nắp nên tính diện tích mặt III/ Nhận xét - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Bài sau: Về nhà xem lại _ Mơn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 43 : NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I MỤC TIÊU: - Hiểu câu ghép thể quan hệ điều kiện – kết quả, giả thiết – kết (ND Ghi nhớ) 10 Người thực hiện: Lê Bá Hoàng Giáo án lớp ………… …… Tuần 22………………………………………………………………………………… ………………Trường Tiểu học B Long Giang - HS nhắc lại cách nối vế câu ghép điều kiện – kết quan hệ từ GV nhận xét, ghi điểm B Dạy Giới thiệu Phần nhận xét Bài tập - GV gọi HS đọc u cầu BT1 - GV u cầu HS tự làm phát biểu ý kiến - HS nhắc lại nội dung ghi nhớ tiết trước - HS làm lại tập 1, - HS lắng nghe - HS đọc nội dung tập - HS làm việc độc lập, phát biểu ý kiến - HS làm bảng lớp + Câu ghép: Tuy bốn mùa vậy, mùa Hạ Long lại có nét riêng - Giáo viên nhận xét, chốt biệt, hấp dẫn lòng người Bài tập + Cách nối vế câu ghép: Có hai vế - Giáo viên gợi ý, hướng dẫn HS tự đặt câu nối với cặp QHT tuy…nhưng… câu ghép thể quan hệ tương phản - HS đọc yêu cầu tập - HS làm việc cá nhân - Giáo viên nhận xét nhanh - HS làm giấy khổ lớn - Giáo viên nhận xét, chốt - HS phát biểu ý kiến - HS dán lên bảng, đọc kết Dù trời rét, chúng em đến trường Mặc dù đêm khuya Na miệt mài làm tập Tuy chúng em chưa ngoan Phần ghi nhớ giáo thương u chúng em - GV mời HS đọc to, rõ nội dung Mỗi mùa Hạ Long có nét riêng ghi nhớ biệt, hấp dẫn lòng người, bốn mùa Hạ Long mang - GV u cầu hai HS nhắc lại nội dung màu xanh trường cửu ghi nhớ Phần luyện tập - HS đọc nội dung phần ghi nhớ Cả lớp Bài tập : Phân tích cấu tạo câu đọc thầm ghép - HS nhắc lại - HS đọc yêu cầu tập 27 Người thực hiện: Lê Bá Hoàng Giáo án lớp ………… …… Tuần 22………………………………………………………………………………… ………………Trường Tiểu học B Long Giang - Cả lớp giáo viên nhận xét Bài tập : Thêm vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép quan hệ tương phản - Giáo viên nhận xét nhanh - Cả lớp giáo viên nhận xét Bài tập - Giáo viên hỏi HS tính khôi hài mẩu chuyện - GV hỏi : Truyện đáng cười điểm nào? - Cả lớp giáo viên nhận xét Củng cố,dặn dò - Gọi hs nêu lại nội dung học - Giáo dục học sinh : Có ý thức sử dụng câu ghép tương phản nói viết - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn HS kể lại mẩu chuyện vui Chủ ngữ đâu? Cho người thân - HS làm việc cá nhân a) Mặc dù giặc Tây/ tàn C V chúng/ khơng thể ngăn cản cháu C V học tập, vui tươi, đồn kết, tiến b) Tuy rét / kéo dài, mùa xn/ C V C đến bên bờ sơng Lương - HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm - HS làm việc cá nhân - Học sinh phát biểu ý kiến + Tuy hạn hán kéo dài cối vườn nhà em xanh tươi Tuy hạn hán kéo dài người dân q em khong lo lắng + Mặc dù mặt trời đứng bóng bác nơng dân miệt mài đồng ruộng Tuy trời sẩm tối bác nơng dân miệt mài đồng ruộng - HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm - Học sinh làm việc cá nhân - HS làm giấy khổ lớn trình bày Mặc dù tên cướp (C) hăng, gian xảo (V) cuối (C) phải đưa hai tay vào còng số (V) - Trong câu hỏi giáo học sinh phải trả lời : vế có CN “tên cướp”, vế có CN “hắn” bạn học sinh lại hiểu lầm nên trả lời CN (nghĩa tên cướp) nhà giam - Vài hs nêu _ 28 Người thực hiện: Lê Bá Hoàng Giáo án lớp ………… …… Tuần 22………………………………………………………………………………… ………………Trường Tiểu học B Long Giang Mơn: TỐN Tiết 109: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Biết: - Tính diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật hình lập phương - Vận dụng để giải số tập có yêu cầu tổng hợp liên quan đến hình lập phương hình hộp chữ nhật Bài tập cần làm Bài 1, 3và 2* dành cho HS giỏi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: + Bảng phụ ghi tập + Hình vẽ tập III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò I/ Kiểm tra cũ: GV u cầu HS nhắc lại quy tắc tính diện HS nêu quy tắc tích xung quanh, diện tích tồn phần hình - Muốn tính diện tích xung quanh hộp chữ nhật hình lập phương hình hộp chữ nhật ta lấy chu vi mặt đáy nhân với chiều cao + Diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật tổng diện tích xung quanh diện tích hai đáy - Diện tích xung quanh hình lập phương diện tích mặt nhân với + Diện tích tồn phần hình lập II/ Bài mới: phương diện tích mặt nhân Giới thiệu bài: Luyện tập chung – ghi với bảng 2.Thực hành - Luyện tập Bài 1: u cầu HS đọc đề + Hãy nêu cơng thức tính DTXQ hình hộp - HS đọc chữ nhật - HS trả lời + Hãy nêu cơng thức tính DTTP hình hộp a) Cùng đơn vị đo chữ nhật b) Khác đơn vị đo + Trong tập số đo đề ntn? - Đồi đơn vị đo + Trong trường hợp số đo khơng đơn vị ta phải làm gì? + HS lên bảng làm lại tập, HS lớp làm vào 29 - HS làm Bài giải a) Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật là: Người thực hiện: Lê Bá Hoàng Giáo án lớp ………… …… Tuần 22………………………………………………………………………………… ………………Trường Tiểu học B Long Giang (2,5 + 1,1 + 2,5 + 1,1) x 0,5 = 3,6 (m2) Diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật là: (2,5 x 1,1) x + 3,6 = 9,1 (m2) b) Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật là: (30 + 15 + 30 + 15 ) x = 810 (dm2) Diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật là: (30 x 15) x + 810 = 1710 (dm2) Đáp số: a) 3,6 m2 9,1m2 b) 810dm2 1710dm2 + HS nhận xét bạn chữa *Bài 2: u cầu HS đọc đề - GV treo bảng phụ + Bảng có nội dung gì? + Hãy nêu yếu tố biết, yếu tố cần tìm trường hợp + HS thảo luận nhóm làm + HS trình bày kết thảo luận + HS nhận xét GV nhận xét, đánh giá + Hãy nêu cách tính chiều rộng hình hộp chữ nhật biết chu vi mặt đáy chiều dài (h2) + Hình hộp thứ ba có đặc biệt? - GV: Những hình hộp chữ nhật có đặc điểm hình lập phương Vậy hình lập phương hình hộp chữ nhật có chiều dài, chiều rộng&chiều cao Bài 3: HS đọc đề + GV treo hình vẽ tập + HS thảo luận tìm cách giải + Các nhóm trình bày kết quả.(Trình bày theo cách) - Cách 1: tính bước - Cách 2: áp dụng cơng thức để tìm Nếu gấp cạnh hình lập phương lên lần diện tích xung quanh diện tích tồn phần gấp lên lần Bởi vì: + DTXQ = DT mặt x DTTP = DT mặt x 30 - HS nhận xét chữa - HS đọc - HS quan sát - Cho biết kích thước số hình hộp chữ nhật - Cmặt đáy=? ; Sxq=? ; STP=? … - HS thảo luận làm - HS treo bảng phụ trình bày - Chu vi mặt đáy chia trừ chiều dài -Chiều dài = chiều rộng = chiều cao - HS quan sát Bài giải: Cạnh hlp dài :4 x = 12 (cm) Dt mặt hlp : 12 x 12 = 144 (cm2) Dt mặt hlp lúc đầu : x = 16 (cm2) Dt mặt hlp so với dt mặt hlp lúc đầu gấp: 144 : 16 = (lần) Người thực hiện: Lê Bá Hoàng Giáo án lớp ………… …… Tuần 22………………………………………………………………………………… ………………Trường Tiểu học B Long Giang Mà DT mặt = cạnh x cạnh Vậy dtxq dttp hlp so với Do đó, gấp cạnh hình lập phương lên dtxq dttp hlp lúc đầu gấp lần DT mặt gấp lên lần DTXQ lần DTTP gấp lên lần Đáp số: lần * GV: Chốt lại cách giải nhận xét III/ Nhận xét - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Bài sau: Về nhà xem lại Bài tập Hình hộp chữ nhật (1) (2) (3) Chiều dài 4m Chiều rộng 3m Chiều cao 5m Chu vi mặt đáy 14 cm Diện tích xung quanh 70 m2 Diện tích tồn phần 94 m2 cm cm cm cm cm 86 cm 75 0,4 dm 0,4 dm 0,4 dm 1,6 dm 0,64 dm2 0,96 dm2 _ Mơn: ANH VĂN Mơn: KHOA HỌC Tiết 44: SỬ DỤNG NĂNG LƯNG CỦA GIÓ VÀ NĂNG LƯNG NƯỚC CHẢY I MỤC TIÊU: - Nêu ví dụ việc sử dụng lượng gió lượng nước chảy đời sống sản xuất - Sử dụng lượng gió: điều hoà khí hậu, làm khô, chạy động gió,… - Sử dụng lượng nước chảy: quay guồng nước, chạy máy phát điện,… *KNS: - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin việc khai thác, sử dụng nguồn lương khác - Kĩ đánh giá việc khai thác, sử dụng nguồn lương khác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Hình ảnh trang 90, 91 31 Người thực hiện: Lê Bá Hoàng Giáo án lớp ………… …… Tuần 22………………………………………………………………………………… ………………Trường Tiểu học B Long Giang 2.Các tranh ảnh sưu tầm khác 3.Mơ hình tuốc bin bánh xe nước 4.Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi thảo luận bảng phụ cho nhóm III HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Bài cũ: - HS trả lời GV hỏi: +Tại khơng nên chặt bừa bãi để lấy - Sẽ ảnh hưởng tới tài ngun rừng, tới mơi trường củi đun, đốt than? + Cần phải làm để phòng tránh tai nạn - Đun xong dập lửa cẩn thận, khơng để chất dễ cháy gần lửa, khơng sử dụng sử dụng chất đốt sinh hoạt? điện q tải, trẻ em khơng chơi diêm, Bài : quẹt… - GV giới thiệu - GV ghi tên Hoạt động 1: thảo luận tìm hiểu lượng gió GV nêu u cầu Tổ chức: GV đưa bảng phụ ghi nội dung thảo luận - HS lắng nghe treo tranh ảnh minh họa lên bảng Câu hỏi - HS giở sgk trang 90, ghi tên - Các tổ thảo luận nhóm thảo luận: Câu 1: Vì có gió? Nêu số tác dụng lượng gió tự nhiên Câu 2: Con người sử dụng lượng gió việc gì? Liên hệ thực tế địa - HS xung phong lên hình bảng phương trả lời câu hỏi đặt Các nhóm nghe Trình bày - GV u cầu HS đại diện nhóm lên bổ sung + Hình 1: Gió thổi buồm làm cho bảng trình bày câu hỏi thuyền di chuyển sơng nước + Hình 2: Các tháp cao với cánh quạt quay nhờ lượng gió Cánh quạt quay làm hoạt động tuybin máy phát điện, tạo dòng điện phục vụ sống + Hình 3: Bà vùng cao tận dụng lượng gió việc sàng sẩy thóc Kết luận: - GV nói: Chúng ta thấy lượng gió - Lắng nghe tự nhiên thật dồi dào… *KNS: - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin việc khai thác, sử dụng nguồn lương khác 32 Người thực hiện: Lê Bá Hoàng Giáo án lớp ………… …… Tuần 22………………………………………………………………………………… ………………Trường Tiểu học B Long Giang - GV chuyển ý Hoạt động 2: Triển lãm lượng nước chảy GV u cầu Tổ chức GV đưa bảng phụ ghi nội dung thảo luận lên bảng Câu 1: Nêu số ví dụ tác dụng lượng nước chảy tự nhiên Câu 2: Con người sử dụng lượng nước chảy vào việc gì? Liên hệ thực tế địa phương - Trong HS làm việc nhóm, GV quan sát hỗ trợ cần Trình bày: - GV u cầu HS đại diện nhóm lên bảng trình bày - GV treo hình ảnh minh họa học hỏi thêm cá nhân HS: Các hình minh họa nói lên điều gì? - Các nhóm chuẩn bị bảng phụ, bút dạ, tranh ảnh có - Các nhóm thảo luận xếp tranh ảnh theo hướng dẫn - HS đại diện nhóm lên bốc thăm thứ tự trình bày - Theo thứ tự có, đại diện nhóm lên thuyết minh nội dung triển lãm nhóm mình, nhóm khác nghe bổ sung có tư liệu khác đặt câu hỏi phát vấn nhóm bạn thấy chưa rõ ràng Cụ thể: + Hình 4: Nhà máy thủy điện + Hình 5: Dùng sức nước để tạo dòng điện phục vụ sinh hoạt vùng núi + Hình 6: Bánh xe nước - HS trả lời: Nhà máy thủy điện Trị An, Y-a-ly, Sơng Đà, Sơn La (đang xây dựng) - GV hỏi thêm: + Hãy kể tên số nhà máy thủy điện mà - HS lắng nghe em biết Kết luận: - GV nói: Con người sử dụng lượng nước chảy việc chở hàng hóa xi dòng, làm quay tua-bin máy phát điện, làm quay bánh xe nước đưa nước lên vùng cao… * Chuyển ý Hoạt động 3: Thực hành làm quay tua-bin GV nêu u cầu: Tổ chức - GV đặt mơ hình lên bàn, u cầu HS đưa giải pháp dự tính hoạt động Sau – ý kiến cho HS thực hành Thực hành: - Giải pháp đúng: Đổ nước từ cao xuống 33 - HS quan sát mơ hình, bàn bạc với bạn cách thức làm cho tua-bin hoạt động phát biểu - Các tác giả ý kiến khác lên thực Chú ý giải thích ngun nhân sau tua-bin hoạt động - HS trả lời Người thực hiện: Lê Bá Hoàng Giáo án lớp ………… …… Tuần 22………………………………………………………………………………… ………………Trường Tiểu học B Long Giang làm quay tua-bin (mơ hình) làm quay bánh xe nước KNS*: Kĩ đánh giá việc khai thác, sử dụng nguồn lương khác Củng cố – dặn dò: - GV hỏi: Sử dụng hai nguồn lượng có gây nhiễm cho mơi trường khơng? - GV nói tiếp: Do tác dụng to lớn hai nguồn lượng mà từ xa xưa người có ý thức khai thác sử dụng hai nguồn lượng tự nhiên tiếp tục khai thác nguồn lượng gần vơ tận Tuy nhiên q trình khai thác, đặc biệt khai thác lượng nước chảy, người can thiệp vào mơi trường gây ảnh hưởng tới mơi trường Điều người tính tốn điều chỉnh cho phù hợp Dặn dò: - GV dặn HS chuẩn bị sau: + Xem 45 (trang 92) + Về nhà sử dụng số dụng cụ tự làm tuốc bin nước: lõi bấc ( nút chai lọ ), miếng vỏ lon nước tách mảnh, khay đựng nước đoạn dây đồng cỡ 1,5 li ( xem hình vẽ minh họa trang 91 ) Thứ sáu , ngày 21 tháng 01 năm 2011 Mơn: KỂ CHUYỆN ÔNG NGUYỄN KHOA ĐĂNG Tiết 22: I MỤC TIÊU: - Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, nhớ kể lại đoạn toàn câu chuyện - Biết trao đổi nội dung, ý nghóa câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 34 Người thực hiện: Lê Bá Hoàng Giáo án lớp ………… …… Tuần 22………………………………………………………………………………… ………………Trường Tiểu học B Long Giang - Tranh ảnh minh hoạ III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động dạy Kiểm tra cũ: GV u cầu HS kể lại câu chuyện chứng kiến làm thể ý thức bảo vệ cơng trình cơng cộng, di tích lịch sử - văn hóa, ý thức chấp hành Luật Giao thơng đường việc làm thể lòng biết ơn thương binh, liệt sĩ Dạy mới: Giới thiệu bài: Câu chuyện em nghe hơm kể ơng Nguyễn Khoa Đăng (1691 1725) - vị quan thời chúa Nguyễn, văn võ tồn tài, có tài xét xử vụ án, đem lại cơng cho người lương thiện Ơng người có cơng lớn trừng trị bọn cướp, tiêu diệt chúng đến tận sào huyệt GV kể chuyện Ơng Nguyễn Khoa Đăng: - GV kể lần 1, viết lên bảng từ ngữ khó giải sau truyện: trng, sào huyệt, phục binh; giải nghĩa từ cho HS hiểu - GV kể lần 2, vừa kể vừa vào tranh minh họa - GV kể lần 3 Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: a) Kể chuyện nhóm: GV u câu nhóm HS kể đoạn câu chuyện theo tranh, sau kể tồn câu chuyện Kể xong, HS trao đổi trả lời câu hỏi: Biện pháp mà ơng Nguyễn Khoa Đăng dùng để tìm kẻ ăn cắp trừng trị bọn cướp tài tình chỗ nào? b) Thi kể chuyện trước lớp: - GV cho vài tốp HS, tốp HS tiếp nối lên bảng thi kể lại 35 Hoạt động học - HS trình bày trước lớp - HS nghe, nhìn hình ảnh minh hoạ - HS lắng nghe - HS vừa lắng nghe GV kể vừa quan sát tranh minh họa SGK - HS lắng nghe - HS kể chuyện trao đổi theo nhóm - Các tốp HS thi kể lại đoạn truyện theo tranh trước lớp - HS kể chuyện theo nhóm, sau trao đổi trả lời câu hỏi - Một vài tốp HS tiếp nối thi kể Người thực hiện: Lê Bá Hoàng Giáo án lớp ………… …… Tuần 22………………………………………………………………………………… ………………Trường Tiểu học B Long Giang đoạn câu chuyện theo tranh minh họa đoạn câu chuyện theo tranh - GV mời hai HS tiếp nối thi kể - Đại diện nhóm thi kể toàn câu tồn câu chuyện chuyện - HS trao đổi biện pháp mà ông Nguyễn Khoa Đăng dùng để tìm kẻ ăn cắp trừng trò bọn cướp tài tình chỗ - GV u cầu HS phát biểu biện pháp mà ơng Nguyễn Khoa Đăng dùng để tìm kẻ ăn cắp trừng trị bọn cướp tài tình chỗ Củng cố, dặn dò - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn đọc trước tiết kể chuyện tuần 23 _ Mơn: TẬP LÀM VĂN KỂ CHUYỆN ( Kiểm tra viết ) Tiết 44: I MỦC TIÃU: Viết văn kể chuyện theo gợi ý SGK Bài văn rõ cốt truyện, nhân vật, ý nghóa; lời kể tự nhiên II ĐỒDÙNG DẠY HỌC CHỦ YẾU - Bảng lớp ghi tên số truyện đọc, vài truyện cổ tích - Một vài truyện cổ tích III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: GV hỏi HS: Bài văn kể chuyện có cấu tạo - HS trả lời: Bài văn kể chuyện có cấu nào? tạo phần : + Mở đầu (mở trực tiếp gián tiếp) + Diễn biến (thân bài) + Kết thúc (kết khơng mở rộng Dạy mới: mở rộng) a Giới thiệu bài: Trong tiết TLV trước, em ơn tập văn KC Trong tiết học hơm nay, em - HS lắng nghe 36 Người thực hiện: Lê Bá Hoàng Giáo án lớp ………… …… Tuần 22………………………………………………………………………………… ………………Trường Tiểu học B Long Giang làm kiểm tra viết văn KC theo đề SGK nêu Mong em viết văn kC có cốt truyện, nhân vật, có ý nghĩa thú vị b Hướng dẫn HS làm bài: - GV cho HS đọc đề SGK - GV lưu ý HS: Đề u cầu kể chuyện theo lời nhân vật truyện cổ tích HS cần nhớ u cầu kiểu để thực - GV gọi số HS nói tên đề chọn - GV giải đáp thắc mắc HS c HS làm Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS đọc trước đề bài, chuẩn bị nội dung cho tiết TLV tới - HS đọc đề kiểm tra - Cả lớp đọc thầm lựa chọn đề cho - Nhiều HS nối tiếp nói tên đề tài em chọn - HS làm Mơn: TỐN THỂ TÍCH MỘT HÌNH Tiết 110: I MỤC TIÊU: - Có biểu tượng thể tích hình - Biết so sánh thể tích hai hình tình đơn giản - Cả lớp làm 1, 3*HSKG làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bộ đồ dùng dạy học Tốn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ : Muốn tính dtxq hhcn, - HS nhắc lại hlp ta làm ? II Bài mới: Giới thiệu bài: Thể tích hình – ghi - Hs lắng nghe bảng 2.Giảng bài: Hình thành biểu tượng tính chất - HS quan sát Ví dụ 1: - Hình lập phương hình hộp chữ - GV trưng bày đồ dung, u cầu HS quan sát nhật + Hãy nêu tên hình khối đó? - Hình lập phương nhỏ + Hình to hơn, hình nhỏ hơn? - Hình hộp chữ nhật lớn 37 Người thực hiện: Lê Bá Hoàng Giáo án lớp ………… …… Tuần 22………………………………………………………………………………… ………………Trường Tiểu học B Long Giang - GV: Ta nói hình hộp chữ nhật tích lớn hình lập phương tích nhỏ - GV: đặt hình lập phương vào bên hình hộp chữ nhật + Hãy nêu vị trí hình khối - GV: Khi hình lập phương nằm hồn tồn hình hộp chữ nhật, ta nói: Thể tích hình lập phương bé thể tích hình hộp chữ nhật hay thể tích hình hộp chữ nhật lớn thể tích hình lập phương - Đại lượng xác định mức độ lớn nhỏ thể tích hình gọi đại lượng thể tích Ví dụ 2: -GV treo tranh minh hoạ + Mỗi hình C D hợp hình lập phương nhỏ? - GV: Ta nói thể tích hình C thể tích hình D Ví dụ 3: - GV lấy hình lập phương xếp hình SGK + u cầu HS tách hình xếp thành phần - GV treo tranh + Hình P gồm hình lập phương? + Khi tách hình P thành hình M N số hình lập phương hình bao nhiêu? + Nhận xét mối quan hệ số lượng hình lập phương hình - GV: Ta nói thể tích hình P tổng thể tích hình M N -Ta biết hình nằm hồn tồn hình khác tích bé biết hình hợp thành hình lập phương tích Một hình tách thành hay nhiều hình nhỏ thể tích hình tổng thể tích hình nhỏ Luyện tập: Bài 1: u cầu HS đọc đề + Quan sát hình vẽ tự trả lời vào 38 - HS lắng nghe - Hình lập phương nằm hồn tồn hình hộp chữ nhật - HS lắng nghe - HS nhắc lại - HS quan sát - Hình C gồm hình lập phương Hình D hình lập phương - HS nhắc lại - HS quan sát - HS thao tác - hình lập phương - Hình M gồm hình lập phương Hình N gồm hình lập phương - Số hình lập phương nhỏ hình P tổng số hình lập phương nhỏ hình M N - HS lắng nghe - HS nghe, hiểu nhắc lại - HS - HS làm - HS trình bày + Hình hộp chữ nhật A gồm 16 hình lập phương nhỏ + Hình hộp chữ nhật B gồm 18 hình lập phương nhỏ Hình B tích lớn hình A Người thực hiện: Lê Bá Hoàng Giáo án lớp ………… …… Tuần 22………………………………………………………………………………… ………………Trường Tiểu học B Long Giang + Gọi HS nêu giải Giải thích kết + Hãy nêu cách tìm? Cách tìm khác - GV nhận xét đánh giá Bài 2: u cầu HS đọc đề + HS thảo luận nhóm đơi tìm cách giải + HS trình bày - HS đọc - HS làm - HS trình bày + Hình hộp chữ nhật A gồm 45 hình lập phương nhỏ + Hình hộp chữ nhật B gồm 26 hình lập phương nhỏ Hình A tích lớn hình B - HS - HS lấy đồ dùng hình lập phương - HS thảo luận nhóm - GV gợi ý (nếu HS khơng tìm ) *Bài 3: HS đọc đề - GV: đưa cho nhóm đồ dùng gồm hình lập phương + HS thảo luận nhóm đơi tìm cách xếp hình lập phương thành hình hộp chữ nhật + HS trình bày + Hãy so sánh thể tích hình - HS trình bày - Bằng ghép từ hình lập phương Có cách xếp hình lập phương cạnh cm thành hình hộp chữ nhật Giải: Vì = x = x nên có hai cách xếp sau: Xếp ngang xếp chồng lên - HS nêu - GV: nhận xét đánh giá III/ Củng cố - dặn dò: - Thể tích hình C So với thể tích hình D ? - Nhận xét tiết học - Bài sau: Về nhà xem lại Mơn: KĨ THUẬT Tiết 22: LẮP XE CẦU CẨU ( Tiết 1) I.MỤC TIÊU: - Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết lắp xe cần cẩu 39 Người thực hiện: Lê Bá Hoàng Giáo án lớp ………… …… Tuần 22………………………………………………………………………………… ………………Trường Tiểu học B Long Giang - Biết cách lắp lắp xe cần cẩu theo mẫu Lắp xe tương đối chắn, chuyển động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng chi tiết dụng cụ - Mẫu xe chở hàng lắp hồn chỉnh - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU Tiết 1: Hoạt động GV Bài mới: Giới thiệu bài: GV nội dung học mục đích u cầu tiết học Bài học mới: Lắp xe cần cẩu HĐ 1: Quan sát nhận xét mẫu - Cho hs quan sát mẫu xe cần cẩu lắp sẵn Hướng dẫn hs quan sát kĩ phận trả lời câu hỏi : - Để lắp xe cần cẩu, theo em cần phải lắp phận? Hãy nêu tên phận đó? HĐ 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật Hướng dẫn chọn chi tiết - Gv hs chọn đúng, đủ loại chi tiết theo bảng sgk - Xếp chi tiết chọn vào nắp hộp theo loại chi tiết Lắp phận - Để lắp giá đỡ cẩu, em phải chọn chi tiết nào? - Gọi em lên bảng chọn chi tiết *Hướng dẫn học sinh lắp, gv lắp mẫu: + Lắp thẳng lỗ vào nhỏ - Phải lắp thẳng lỗ vào hàng lỗ thứ thẳng lỗ? + Hướng dẫn lắp thẳng lỗ vào thẳng lỗ - Gọi hs lên lắp chữ U dài vào thẳng lỗ (chú ý vị trí trong, ngồi chữ U dài thẳng lỗ) - Dùng vít dài lắp vào chữ U ngắn, sau lắp tiếp vào bánh đai nhỏ Hoạt động HS - HS lắng nghe - Quan sát nhận xét: - Cần lắp phận : giá đỡ cẩu; cần cẩu; ròng rọc; dây tời, trục bánh xe - Hs chọn đúng, đủ loại chi tiết theo bảng sgk - Xếp chi tiết chọn vào nắp hộp theo loại chi tiết *a Lắp giá đỡ cần cẩu (H2- sgk) - Quan sát sgk trả lời: thẳng lỗ; thẳng lỗ; chữ U,… - Quan sát gv lắp - Lỗ thứ tư - hs lên lắp chữ U dài vào thẳng lỗ - Quan sát - Gọi hs lên lắp hình 3a (nhắc hs lưu ý vị trí *b Lắp cần cẩu (H 3- sgk) lỗ lắp thẳng) -1 hs lên lắp hình 3a, lớp - Nhận xét, bổ sung quan sát 40 Người thực hiện: Lê Bá Hoàng Giáo án lớp ………… …… Tuần 22………………………………………………………………………………… ………………Trường Tiểu học B Long Giang - Gọi hs khác lên lắp hình 3b (nhắc hs lưu ý vị trí lỗ lắp phân biệt mặt phải, trái cần cẩu để sử -1 hs khác lên lắp hình 3b dụng vít) + Hướng dẫn lắp hình 3c -Để lắp hình 3c em làm nào? - Lắp nối hình 3a vào hình 3b *c Lắp phận khác (H4- Gọi hs lên trả lời câu hỏi để tìm chi tiết sgk) lắp hình 4c,4b,4c (3 phận đơn giản em -Quan sát hình để trả lời câu hỏi học lớp 4) sgk - Nhận xét, bổ sung -2 hs lên để tìm chi tiết lắp Lắp ráp xe cần cẩu ( H1- sgk) hình 4c,4b,4c - GV lắp ráp xe cần cẩu theo bước sgk (lưu ý cách lắp vòng hãm vào trục quay vị trí -Lớp quan sát nhận xét buộc dây tời trục quay cho thẳng với ròng rọc để quay tời dễ dàng) - Kiểm tra hoạt động cần cẩu (quay tay quay, -Quan sát dây tời quấn vào nhả dễ dàng) - Hướng dẫn hs tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp theo vị trí quy định .Củng cố - dặn dò: - Hãy nêu bước lắp xe cần cẩu ? -Gọi hs đọc ghi nhớ sgk -Chuẩn bị sau học thực hành lắp xe cần cẩu *Nhận xét tiết học Tiết 22: SINH HOẠT LỚP DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG 41 Người thực hiện: Lê Bá Hoàng [...]... HS cả lớp làm vào vở 29 - HS làm bài Bài giải a) Diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật là: Người thực hiện: Lê Bá Hoàng Giáo án lớp 5 ………… …… Tuần 22 ……………………………………………………………………………… ………………Trường Tiểu học B Long Giang (2 ,5 + 1,1 + 2 ,5 + 1,1) x 0 ,5 = 3,6 (m2) Diện tích tồn phần của hình hộp chữ nhật là: (2 ,5 x 1,1) x 2 + 3,6 = 9,1 (m2) b) Diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật là: (30 + 15 + 30... 2.Thực hành - Luyện tập - HS làm bài Bài 1: u cầu HS đọc đề bài Bài giải + u cầu HS tự làm vào vở 2 HS làm bảng Diện tích xung quanh của hình lập lớp phương là: (2, 05 x 2, 05) x 4 = 16,81 (m2) Diện tích tồn phần của hình lập phương là: (2, 05 x 2, 05) x 6 = 25, 2 15 (m2) - HS chữa bài + HS nhận xét bài của bạn và chữa bài - Phải đổi ra cùng đơn vị đo + Cần lưu ý điều gì khi số đo trong bài có đơn vị phức?... dung phần ghi nhớ Cả lớp Bài tập 1 : Phân tích cấu tạo câu đọc thầm ghép - 2 HS nhắc lại - HS đọc yêu cầu bài tập 27 Người thực hiện: Lê Bá Hoàng Giáo án lớp 5 ………… …… Tuần 22 ……………………………………………………………………………… ………………Trường Tiểu học B Long Giang - Cả lớp và giáo viên nhận xét Bài tập 2 : Thêm vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép chỉ quan hệ tương phản - Giáo viên nhận xét nhanh - Cả lớp và giáo viên... án lớp 5 ………… …… Tuần 22 ……………………………………………………………………………… ………………Trường Tiểu học B Long Giang kiệm, chống lãng phí chất đốt ở gia đình bạn Câu 4: Gia đình bạn đang sử dụng chất đốt gì? Câu 5: Khi sử dụng chất đốt, có thể gặp phải những nguy hiểm gì? Câu 6: Cần phải làm gì để phòng tránh các tai nạn có thể xảy ra khi sử dụng chất đốt trong sinh hoạt? + Cần sử dụng cẩn thận, khi dùng nên chú ý để tắt ngay... hiện: Lê Bá Hoàng Giáo án lớp 5 ………… …… Tuần 22 ……………………………………………………………………………… ………………Trường Tiểu học B Long Giang đúng /sai) + HS đọc bài làm của mình, lớp nhận xét – GV nhận xét, chữa bài + Có cách giải thích khơng cần tính khơng? * GV: Cạnh của B ta gọi là a thì cạnh của A là 2 x a Vậy ta thấy Sxq của B là : a x a x 4 còn Sxq của A là: (2 x a x 2 x a) x 4 = 16 x a x a Ta thấy ngay DTXQ của hình A gấp... 89 - Các tranh ảnh sưu tầm khác - Lọ hoa giấy gài thăm câu hỏi để chơi trò hái hoa dân chủ và một số q III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 Kiểm tra bài cũ 15 Người thực hiện: Lê Bá Hoàng Giáo án lớp 5 ………… …… Tuần 22 ……………………………………………………………………………… ………………Trường Tiểu học B Long Giang - GV hỏi: Năng lượng chất đốt được sử dụng trong cuộc sống thế nào? 2 Bài mới: - GV giới thiệu bài - GV... hình hộp chữ nhật và của hình lập phương khơng? (HS về nhà suy nghĩ) GV giảng: Diện tích một mặt của hlp A là : 10 x 10 = 100 (cm2) Diện tích một mặt của hlp B là: 5 x 5 = 25 (cm2) Dt một mặt của hlp A gấp dt một mặt của hlp B số lần là: 100 : 25 = 4 (lần) Vậy dtxq (tồn phần) của hình A gấp 4 lần dtxq (tồn phần) của hình B a) B b) c) B d) Dtxq hlp A gấp hai lần dtxq hlp Dtxq hlp A gấp 4 lần dtxq hlp B... nghe - 1 HS giỏi đọc, cả lớp theo dõi và quan sát tranh minh họa bài đọc trong SGK - 3 HS nối tiếp nhau đọc 6 khổ thơ (lượt 1) - HS luyện đọc : suối khuất, lặng thầm, rì rào - HS đọc lượt 2 - HS đọc, hiểu nghĩa một số từ : Cao Bằng, đèo Gió, đèo Giàng, đèo Cao Bắc - HS luyện đọc theo cặp - 1 HS đọc toàn bài thơ - HS lắng nghe Người thực hiện: Lê Bá Hoàng Giáo án lớp 5 ………… …… Tuần 22 ………………………………………………………………………………... một số đặc điểm về cư dân và hoạt động sản xuất của người dân ở châu u II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Lược đồ các châu lục và đại dương (trang 102, SGK) - Lược đồ tự nhiên châu Âu 22 Người thực hiện: Lê Bá Hoàng Giáo án lớp 5 ………… …… Tuần 22 ……………………………………………………………………………… ………………Trường Tiểu học B Long Giang - Các hình minh họa trong SGK, - Phiếu học tập của HS III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động dạy 1 Kiểm... đứng thứ 4 trong số các châu lục trên thế giới và gần bằng 1 dân số châu Á; dân cư 5 châu Âu thuộc chủng tộc da trắng, mũi cao, tóc vàng hoặc nâu - Trong sx nơng nghiệp người dân châu Âu làm việc với máy móc hiện đại Sản xuất các hố chất, ơ tơ, được phẩm, mĩ phẩm Người thực hiện: Lê Bá Hoàng Giáo án lớp 5 ………… …… Tuần 22 ……………………………………………………………………………… ………………Trường Tiểu học B Long Giang Thứ năm, ngày ... HS làm bảng Diện tích xung quanh hình lập lớp phương là: (2, 05 x 2, 05) x = 16,81 (m2) Diện tích tồn phần hình lập phương là: (2, 05 x 2, 05) x = 25, 2 15 (m2) - HS chữa + HS nhận xét bạn chữa - Phải... làm bảng lớp + Nhận xét, chữa - HS chữa - HS đọc - HS làm Bài giải Diện tích xung quanh hình lập phương : (1 ,5 x 1 ,5) x = (dm2) Diện tích tồn phần hình lập phương là: (1 ,5 x 1 ,5) x = 13 ,5 (dm2)... Giang (2 ,5 + 1,1 + 2 ,5 + 1,1) x 0 ,5 = 3,6 (m2) Diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật là: (2 ,5 x 1,1) x + 3,6 = 9,1 (m2) b) Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật là: (30 + 15 + 30 + 15 ) x = 810