Tuần 4 lớp 5b

Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5B trường TH Hợp Tiến Kiểm tra tổ, khối chuyên môn Ban giám hiệu duyệt TUẦN Buổi sáng Ngày lập : / / 2015 Thứ hai ngày 14 tháng năm 2015 Tiết 1: CHÀO CỜ _ Tiết 2: NGOẠI NGỮ Giáo viên chuyên dạy _ Tiết 3: TẬP ĐỌC Những sếu giấy I MỤC TIÊU: - Biết đọc tên người, tên địa lí nước ngoài; biết đọc diễn cảm văn với giọng trầm, buồn - Hiểu nội dung : Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hòa bình trẻ em toàn giới - Giáo dục học sinh có ý thức xây dựng hòa bình chung *KNS : Bày tỏ cảm thông với nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Tranh: Dùng giới thiệu - Bảng phụ viết đoạn cho học sinh luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1.Kiểm tra cũ: - nhóm HS đọc phân vai kịch Lòng dân (Nhóm đọc phần 1, nhóm đọc phần kịch) trả lời câu hỏi nội dung, ý nghĩa kịch 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:- GV giới thiệu chủ điểm học b) Nội dung: *Hoạt động 1: Luyện đọc - Cho HS quan sát tranh Xa - da - cô gấp sếu - HS quan sát tượng đài tưởng niệm - GV nhận xét chốt : - 1HS đọc lượt + Đ1: Mĩ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản - HS đọc, lớp theo dõi đọc thầm + Đ2: Hậu mà hai bom gây chia đoạn + Đ3: Khát vọng sống Xa-da-cô Xa-xa-ki - Đọc nối đoạn Thiết kế dạy lớp 5B Năm học 2015 - 2016 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5B trường TH Hợp Tiến + Đ4: ước vọng hòa bình HS thành phố Hirô-si-ma - GV nhận xét sửa chữa cho học sinh - GV kết hợp HS giải nghĩa từ khó giải SGK - Luyện đọc theo nhóm đôi - Luyện đọc nhóm đôi (mỗi em đọc - Gọi em đọc lượt) - Giáo viên đọc mẫu - HS theo dõi * Hoạt động 2: Tìm hiểu - Cho HS đọc câu hỏi SGK, thảo luận theo nhóm để trả lời câu hỏi : - Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử từ - HS trả lời ? - Cô bé hi vọng kéo dài sống - HStrả lời cách ? - Các bạn nhỏ làm để tỏ tình đoàn kết với - HS thảo luận trả lời Xa-da-cô ? - Học sinh bày tỏ ý kiến trước lớp - Các bạn nhỏ làm để bày tỏ nguyện vọng hòa bình ? - Nếu đứng trước tượng đài, em nói với Xa-da-cô ? - Câu chuyện muốn nói với em điều ? - HS nêu: Tố cáo tội ác chiến tranh Nội dung: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói hạt nhân… lên khát vọng sống, khát vọng hào bình trẻ em toàn giới - HS luyện đọc theo cặp *Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc trước lớp - GV treo bảng phụ chép đoạn cho HS luyện - Lớp theo dõi, nhận xét đọc Củng cố, dặn dò : - Nêu nội dung học - Đọc trước : Bài ca trái đất Tiết 4: TOÁN Tiết 16: Ôn tập bổ sung giải toán I MỤC TIÊU: - Qua ví dụ cụ thể, làm quen với dạng quan hệ tỉ lệ biết cách giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ - Thực tốt toán thuộc dạng nêu cách - HS có ý thức ham học hỏi, tự giác học tập II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng phụ : Chép VD HĐ1 chép toán HĐ2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Kiểm tra cũ: 2HS lên chữa BT1 tiết trước Thiết kế dạy lớp 5B Năm học 2015 - 2016 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5B trường TH Hợp Tiến 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học b.Nội dung: * Hoạt động 1:Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ - GV treo bảng phụ có chép ví dụ bảng kẻ - HS đọc VD SGK - Cho nhiều HS nhắc lại nhận xét - Hướng dẫn HS phân tích mẫu, thảo luận, Thời gian giờ điền số liệu vào bảng … Quãng đường 4km - Hướng dẫn HS nhận xét mối quan hệ hai đại lượng: thời gian vận tốc Thời gian giờ 4km 8km 12km Quãng đường - Khi thời gian gấp lên lần quãng đường gấp lên nhiêu lần * Hoạt động 2: Giới thiệu toán cách giải - GV treo bảng phụ chép toán lên, yêu Tóm tắt cầu HS đọc : 90 km - Cho HS xác định yêu cầu : km ? - Gọi HS lên tóm tắt; chia nhóm thảo luận Bài giải cách giải Trong ô tô : - Gọi HS lên giải, lớp giải vào nháp 90 : = 45 (km) - Chữa, nhận xét Trong ô tô : 45 x = 180 (km) Đáp số : 180 km (*Đây bước "rút đơn vị") * Ngoài cách giải trên, cách giải thứ hai, bước "Tìm tỉ số"; Xem ví dụ SGK * Hoạt động 3: Thực hành Bài : - GV cho HS thảo luận nhóm bàn đưa - HS đọc đề bài, nêu yêu cầu cách giải (với lên giải cách - em lên tóm tắt toán "Rút đơn vị") - HS lên giải, lớp làm vào nháp - Chữa Đáp số : 112000 đồng Bài 2: Bài GV gợi ý HS lựa chọn - HS làm cá nhân, gọi HS lên cách giải"Rút đơn vị" "Tìm tỉ số"; bảng , em làm cách - GV lớp chữa bài, chốt kết đúng: ( Đ/S: 4800 ) Bài 3: - GV gợi ý HS tóm tắt toán a 1000 người tăng: 21 người 4000 người tăng: ….người ? Thiết kế dạy lớp 5B Năm học 2015 - 2016 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5B trường TH Hợp Tiến b 1000 người tăng: 15 người 4000 người tăng: ….người ? - Từ tóm tắt gợi ý HS tìm cách giải theo phương pháp “ tìm tỉ số” - GV lớp chữa bài, chốt kết đúng: ( Đ/S:a 84 người ; b 60 người ) 3.Củng cố, dặn dò: - Học sinh nhắc lại cách giải toán quan hệ tỉ lệ - Xem trước tiết 17: Luyện tập Chiều thứ hai đ / c Thục dạy Buổi sáng _ Ngày / / 2015 Thứ ba ngày 15 tháng năm 2015 Tiết 1: TOÁN Tiết 17: Luyện tập I.MỤC TIÊU: - Củng cố mối quan hệ đại lượng tỉ lệ (nghịch ) - Giải toán có liên quan đến mối quan hệ tỉ lệ (nghịch ) - GD ý thức suy luận lôgic II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng phụ : Chép VD HĐ1 chép toán HĐ2 II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Kiểm tra cũ: Gọi HS giải toán theo tóm tắt sau: 15 vở: 30 000 đồng 30 vở…………đồng ? Bài mới:a Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết dạy b Nội dung - Hướng dẫn HS luyện tập Bài Gọi HS đọc đề toán – HD học sinh tìm hiểu đề -HS nêu Bài tóan cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? - Xác định đại lượng, giá trị đại -Lần lượt trả lời lượng -Cùng số tiền đó,khi giá tiền -Cả lớp làm vào giảm số lần số mua thay -1HS chữa đổi nào? -Y/cầu làm - Chữa – gọi nhận xét -Gọi HS nêu cách giải toán,nêu bước tìm tỉ số Bài -HS tự làm bài, HS trình bày -GV hướng dẫn 1, kết hợp giáo dục dân giải bảng Thiết kế dạy lớp 5B Năm học 2015 - 2016 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5B trường TH Hợp Tiến số Cả lớp chữa - Xác định đại lượng, giá trị đại lượng -Nêu cách giải toán – vận dụng cách tìm tỉ số không? Bài -HS nêu - Gọi HS đọc đề toán - HS nêu cách giải -Yêu cầu tóm tắt giải -Gọi nêu cách giải toán -Lần lượt nêu GV gợi ý HS lựa chọn cách giải Bài 4: -Yêu cầu HS đọc đề bài-xác định dạng –xác định đại lượng ,giá trị đại lượng -Tóm tắt bài-tự giải -Làm tập vào -Chấm bài-Chữa =>Chốt kiến thức toán dạng quan hệ tỉ lệ Củng cố, dặn dò: - Nêu Cách giải toán dạng Quan hệ tỉ lệ - Chuẩn bị : Tiết 18: Ôn tập bổ sung giải toán (Tiếp theo) Tiết 2: CHÍNH TẢ Nghe- viết: Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ Quy tắc đánh dấu I MỤC TIÊU: - Nghe - viết tả Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ - Tiếp tục nắm mô hình cấu tạo phần vần quy tắc đánh dấu tiếng có ia, iê - Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng phụ : Chép nội dung - Bảng nhóm : Bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1.Kiểm tra cũ: - HS viết vần tiếng chúng - - mong - - giới - - - - hòa - bình vào mô hình cấu tạo vần, sau nói rõ vị trí đặt dấu tiếng Bài mới: a) Giới thiệu bài:Nêu mục đích, yêu cầu tiết học b) Nội dung: *:Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe viết - HS theo dõi SGK, ý giọng đọc - GV đọc tả lượt GV để xác định cách viết - GV nhắc HS ý từ ngữ dễ viết sai, số phụ âm dễ lẫn cách viết tên riêng người nước (Phrăng - HS đọc thầm lại tả, quan Đơ Bô-en, Phan Lăng, xâm lược ) sát hình thức trình bày Thiết kế dạy lớp 5B Năm học 2015 - 2016 Nguyễn Thị Phương - GV đọc cho HS viết viết - GV đọc lại toàn lượt để HS soát lỗi - Gv thu khoảng 10 nhận xét - Nhận xét chung *: Hướng dẫn làm tập Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu Chủ nhiệm lớp 5B trường TH Hợp Tiến - GV cho HS nhận xét làm nhóm Bài 3: Một HS đọc yêu cầu - Cho HS làm việc cá nhân vào VBT - Treo bảng phụ, gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét HS, chốt lại quy tắc - HS gấp SGK ; nghe GV đọc viết vào (chú ý ngồi tư thế) - HS soát lỗi - Trong lúc GV nhận xét bài, HS soát lỗi cho theo nhóm đôi - Đọc nêu yêu cầu BT2 - HS làm việc theo nhóm vào bảng nhóm - Trình bày kết làm tập - Lớp nhận xét - Làm vào VBT - HS làm - Lớp nhận xét 3- Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS ghi nhớ quy tắc đánh dấu tiếng có nguyên âm đôi ia, iê để không đánh dấu sai vị trí - Chuẩn bị Tuần 5: Nghe – viết: Một chuyên gia máy xúc Tiết 3: HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Dự đoán để tránh tình nguy hiểm I MỤC TIÊU: - Học sinh học cách đoán nguy hiểm xảy tạo thói quen để phòng tránh - HS biết cách đoán xử lí tình nguy hiểm - Giáo dục ý thức tham gia giao thông an toàn cho học sinh II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Tranh to học - Giáo viên sưu tầm tranh, ảnh tình nguy hiểm đường III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Thiết kế dạy lớp 5B Năm học 2015 - 2016 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5B trường TH Hợp Tiến Kiểm tra cũ: - Học sinh cần làm vào nơi có tầm nhìn bị che - HS trả lời khuất từ nhà đến trường? - HS nhận xét + HS trả lời - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: Các em có biết dự đoán tình nguy hiểm - HS lắng nge không? Việc suy đoán điều xảy gọi " dự đoán" Trên đường xảy tình bất ngờ dẫn đến tai nạn đáng tiếc người xe không lường trước chuẩn bị tinh thần, tư đối phó Hôm nay, học cách dự đoán để phòng tránh tình nguy hiểm xảy đường Nội dung: * Hoạt động 1: Xem tranh - HS xem tranh - Chia lớp thành nhóm Yêu cầu thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi: + Điều nguy hiểm xảy với bạn nhỏ - HS xem tranh tranh? - HS thảo luận nhóm - HS cử đại diện nhóm trả lời - GV bổ sung nhấn mạnh: + Tranh 1: Xe tải rẽ phải cậu bé sát vào xe tái nên xe tải rẽ sang phải, cậu bé bị ép vào phái tường Cậu bé bị ngã bị xe vào bên - HS lắng nghe + Tranh 2: chó bất ngừ chạy đường làm bạn xe đạp phanh vội Các bạn nhỏ không lường trước chó chạy qua đường nên phải phanh gấp lại Mà phanh gấp bạn dừng lại xe ngay, xe thăng bằng, chí bị đổ bạn bị ngã xuống đường Nguy hiểm đằng sau có ô tô, xe máy không kịp tránh bạn + Tranh 3: em bé xe đạp không nhìn thấy ô tô tới từ phía bên phải bị nhà che khuất Nếu em bé không chậm lại ý quan sát tránh bị đâm vào ô tô + Tranh 4: bạn vội xuống xe buýt không quan sát xung quanh nên bị xe máy bên phải xe buýt đâm vào + Tranh 5: bạn xe đạp gần ô tô Do không quan sát nhận thấy người lái xe ô tô mở Thiết kế dạy lớp 5B Năm học 2015 - 2016 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5B trường TH Hợp Tiến cửa xe nên bị đâm phải cửa xe Hoạt động 2: Dự đoán phòng tránh nguy hiểm xảy đường - Khi tham gia giao thông, để phòng tránh nguy hiểm cần: + Tránh ô tô to, đặc biệt chuyển hướng + Khoảng cách hai vòng bánh xe xe tải hay xe buýt lớn em vào bên - HS nêu theo ý hiểu + Nếu em ngang với xe tải rơi vào điểm - HS lắng nghe cô chốt mù người lái xe nên nguy hiểm + Quan sát thật cẩn thận nơi tầm nhìn bị che khuất + Quan sát tránh xe đỗ, đứng + Quan sát đèn tín hiệu chuyển hướng để dự đoán hướng xe + Tránh chướng ngại vật đường + Quan sát cẩn thận trước lên/ xuống xe buýt + Đi buổi tối: Chú ý quan sát tín hiệu đèn xe ô tô, xe máy để dự đoán hướng chúng Hoạt động 3: Làm góc vui học tập - HS xem tranh trả lời - Học sinh xem tranh tìm hiểu - Kiểm tra, nhận xét giải thích câu trả lời học sinh - Giáo viên nhận xét, bổ sung nhấn mạnh Củng cố- Dặn dò: - Nhắc lại ghi nhớ - Học sinh nhắc lại ghi nhớ + Các tình nguy hiểm xảy đường Các em cần tạo thói quen quan sát dự đoán trước tình bất ngờ xảy để phòng tránh kịp thời + Dặn HS áp dung kiến thức học tham gia giao thông an toàn đường đến trường Tiết 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Từ trái nghĩa I MỤC TIÊU: - Hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa - Biết tìm từ trái nghĩa câu Đặt câu phân biệt từ trái nghĩa - Có ý thức vận dụng từ trái nghĩa văn cảnh cụ thể II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng phụ chép phần nhận xét - Từ điển : Bài tập Năm học 2015 - 2016 Thiết kế dạy lớp 5B Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5B trường TH Hợp Tiến III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1.Kiểm tra cũ: - HS đọc lại đoạn văn miêu tả màu sắc đẹp vật dựa theo ý, khổ thơ Sắc màu em yêu - BT3 tiết học trước 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học b) Nội dung: *Hoạt động 1: Phần nhận xét Bài tập : So sánh nghĩa từ in - HS đọc yêu cầu BT1 đậm - Từ in đậm: phi nghĩa, nghĩa - Cho HS tìm từ in đậm - HS trao đổi nhóm đôi, làm vào nháp; - Cho học sinh thảo luận nhóm vài nhóm làm vào bảng nhóm.( Tham - Nhận xét học sinh khảo từ điển Tiếng Việt) - Đại diện trình bày kết quả, lớp nhận - GV đưa kết luận chung.: phi nghĩa xét nghĩa hai từ có nghĩa trái ngược phi nghĩa: trái với đaọ lí Đó từ trái nghĩa nghĩa: với đạo lí Bài tập : Bảng phụ ghi đầu - Học sinh đọc nêu yêu cầu - Cho HS tìm từ trái nghĩa câu - Làm việc cá nhân, suy nghĩ, phát biểu ý tục ngữ : kiến.(sống/chết ; vinh/nhục) Chết vinh sống nhục - Lớp nhận xét - GV giải nghĩa từ vinh: kính trọng, đánh giá cao nhục: xấu hổ bị khinh bỉ - GV nhận xét - HS đọc nội dung BT3 Bài tập : - Thảo luận theo nhóm ; trình bày ý kiến trước lớp - GV kết luận, hướng dẫn HS rút ghi nhớ - Cả lớp nhận xét *Hoạt động 2: Phần ghi nhớ - Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK - 4-5 em đọc phần ghi nhớ SGK tr.39 *Hoạt động 3: Phần luyện tập - HS nhắc lại ghi nhớ theo ý hiểu Bài 1:Tim cặp từ trái nghĩa thành ngữ, tục ngữ - HS nêu yêu cầu BT - Cho HS đọc yêu cầu tập - Thảo luận nhóm - 1HS trình bày trước lớp - Giáo viên nhận xét chung (Đục - trong, đen - sáng, rách - lành, dở hay) Bài 2:Điền vào ô trống từ trái - Học sinh nêu yêu cầu BT nghĩa với từ in đậm để hoàn chỉnh - Thảo luận nhóm thành ngữ, tục ngữ sau: - 1HS: Trình bày trước lớp - Cho HS đọc yêu cầu tập (hẹp - rộng, xấu - đẹp, - dưới) - Giáo viên nhận xét chung Bài 3:Tìm từ trái nghĩa với từ sau: - GV chia lớp thành nhóm - HS thảo luận nhóm để tìm từ trái nghĩa - Tổ chức thi tiếp sức nhóm để - Tham gia thi tiếp sức để tìm từ trái nghĩa tìm từ trái nghĩa với từ hòa bình, với từ hòa bình; thương yêu; đoàn Thiết kế dạy lớp 5B Năm học 2015 - 2016 Nguyễn Thị Phương thương yêu, đoàn kết, giữ gìn VD: Hòa bình / chiến tranh, sung đột Thương yêu/ căm ghét, căm giận; căm thù;căm hờn Đoàn kết/ chia rẽ; bè phái; xunh khắc Giữ gìn/ phá hoại; phá phách; tàn phá; hủy hoại - Gọi HS đặt câu Bài 4: - GV cho HS làm việc cá nhân - HD HS trình bày - Gv nhận xét Chủ nhiệm lớp 5B trường TH Hợp Tiến kết; giữ gìn - Lớp nhận xét *HS: Đặt câu phân biệt từ trái nghĩa - HS nêu yêu cầu tập - Làm việc cá nhân - Trình bày phần đặt câu trước lớp (5 - em) - Lớp nhận xét Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ bài; ghi nhớ từ trái nghĩa vừa học; tập vận dụng từ trái nghĩa nói viết - Chuẩn bị bài: Luyện tập từ trái nghĩa _ Chiều thứ ba GV chuyên dạy Buổi sáng Ngày / / 2015 Thứ tư ngày 16 tháng năm 2015 Tiết 1: KỂ CHUYỆN Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai I.MỤC TIÊU: - Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ lời thuyết minh cho hình ảnh; kể đoạn toàn câu chuyện; biết kết hợp lời kể với điệu , cử chỉ, nét mặt cách tự nhiên -.Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm người Mĩ có lương tâm ngăn chặn tố cáo tội ác man rợ quân đội Mĩ chiến tranh xâm lược Việt Nam Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - GDHS tính thật thà, lòng dũng cảm II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Các hình ảnh Sgk : Hoạt động III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1.Kiểm tra cũ: Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước người mà em biết 2.Bài : a.Giới thiệu bài: Quan sát ảnh b.Nội dung: - Theo dõi Hoạt động 1: GV kể chuyện : - GV kể chuyện 2-3 lần : - HS vừa nghe vừa quan sát tranh nhận biết + Lần vừa kể vừa tranh nội dung câu chuyện Thiết kế dạy lớp 5B 10 Năm học 2015 - 2016 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5B trường TH Hợp Tiến - HS đọc, thảo luận cách giải: "Rút đơn vị" - GV tiếp tục hướng dẫn HS để có cách giải * Cách giải : "Tìm tỉ số" "Tìm tỉ số" - HSKG nêu cách giải, Lớp nháp , nhận xét KQ - Rút cách làm *HĐ 3: Thực hành Bài : - HS đọc, nêu yêu cầu - GV định hướng giải toán theo cách : - Cho HS thảo luận nhóm bàn, trình bày "Rút đơn vị" vào bảng nhóm, đại diện lên trình bày - Nhóm khác nhận xét Bài 2,3: Hướng dẫn tương tự - HS tự làm 3- Củng cố - dặn dò - Củng cố cho HS toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ - HS nhắc lại cách giải toán… - Chuẩn bị sau: Tiết 19 : Luyện tập Tiết 3: TẬP ĐỌC Bài ca trái đất I MỤC TIÊU: - Biết đọc trôi chảy, diễn cảm thơ với giọng vui, tự hào - Hiểu nội dung ý nghĩa thơ : Kêu gọi đoàn kết chống chiến tranh, bảo vệ sống bình yên quyền bình đẳng dân tộc Học thuộc khổ thơ - Giáo dục học sinh tình yêu hòa bình III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: - Tranh : Dùng giới thiệu - Bảng phụ viết đoạn thơ để học sinh luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Kiểm tra cũ: - Học sinh đọc lại Những sếu giấy trả lời câu hỏi đọc Bài mới: a) Giới thiệu bài:Nêu mục đích, yêu cầu tiết học b Nội dung: * Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên cho học sinh đọc lượt - Học sinh đọc, lớp theo dõi đọc - Hướng dẫn HS chia đoạn thầm chia đoạn - Đọc nối đoạn(3 lượt) - Giáo viên nhận xét sửa chữa cho học - Luyện đọc nhóm đôi (mỗi em đọc lượt) sinh - Cho học sinh đọc phần giải - Theo dõi giáo viên đọc mẫu để nắm giọng đọc tập đọc SGK (giáo viên kết hợp giải thích) - Luyện đọc theo nhóm đôi - Gọi em đọc Thiết kế dạy lớp 5B 12 Năm học 2015 - 2016 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5B trường TH Hợp Tiến - Giáo viên đọc mẫu.(giọng vui tươi, hồn nhiên, nhấn giọng vào từ gợi tả, gợi cảm.) * Hoạt động 2: Tìm hiểu - Cho học sinh thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi : - Trái đất bóng bay bầu Hình ảnh trái đất có đẹp ? trời xanh, có tiếng chim bồ câu - Mỗi loài hoa đẹp riêng Em hiểu hai câu thơ cuối khổ thơ loài hoa quý thơm ? - Phải chống chiến tranh, chống bom Chúng ta phải làm để giữ bình yên cho nguyên tử, bom hạt nhân trái đất ? - Trái đất tất trẻ em, dù khác Bài thơ muốn nói với em điều ? màu da tất trẻ em Nội dung: Kêu gọi đoàn kết chống chiến giới có quyền bình đẳng tranh, bảo vệ sống bình yên quyền bình đẳng dân tộc *Hoạt động 3: Luyện đọcdiễn cảm - Học sinh luyện đọc theo cặp - Giáo viên chọn khổ (treo bảng phụ) - Học sinh thi đọc trước lớp - Giáo viên đọc mẫu - Lớp theo dõi, nhận xét - Cho học sinh nhận xét - Giáo viên sửa chữa, uốn nắn cho học sinh - Củng cố - dặn dò: - Liên hệ giáo dục tình yêu hoà bình - HS luyện đọc thơ Tiết 4: KĨ THUẬT Thêu dấu nhân ( Tiết 2) I MỤC TIÊU: - Biết cách thêu dấu nhân - Thêu mũi thêu quy trình, kĩ thuật - GDHS yêu thích, tự hào với sản phẩm làm II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Vật liệu dụng cụ: Dùng kĩ thuật khâu thêu Lớp III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1.Kiểm tra cũ: 2.Bài mới: a Giới thiệu Nêu mục đích, yêu cầu tiết học b Nội dung: Hoạt động 3: HS thực hành - GV nhắc lại số điểm cần lưu ý thực thêu dấu nhân Lưu ý thêm mũi thêu thực tế Thiết kế dạy lớp 5B - HS nhắc lại cách thêu dấu nhân - Thực tế mũi thêu thường nhỏ đường thêu đẹp 13 Năm học 2015 - 2016 Nguyễn Thị Phương - GV kiểm tra kết thực hành tiết Chủ nhiệm lớp 5B trường TH Hợp Tiến - Kết hợp tự xem lại sản phẩm bạn trao đổi điều cần lưu ý - HS lấy dụng cụ theo yêu cầu tiết học - HS thực hành thêu dấu nhân, làm theo nhóm để giúp đỡ - HD chuẩn bị ,chia dụng cụ - GV quan sát, uốn nắn cho HS lúng túng Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm: - GV cho HS trưng bày sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm vừa làm lên bàn để nhóm nhận nhóm xét đánh giá - Các nhóm nhận xét đánh giá sản phẩm - GV nhận xét nhóm Củng cố - Dặn dò: - Nêu bước thêu dấu nhân Chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau - Chuẩn bị sau Buổi chiều: Tiết 1: TẬP LÀM VĂN Luyện tập tả cảnh I MỤC TIÊU - Từ kết quan sát cảnh trường học mình, học sinh biết lập dàn ý chi tiết cho văn tả trường đủ phần; biết lựa chọn chi tiết bật để tả trường - Biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh; - Học sinh có ý thức quan sát cảnh vật xung quanh để vận dụng vào viết văn II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Những ghi chép học sinh sau quan sát cảnh trường học - Bảng nhóm: lập dàn ý III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1.Kiểm tra cũ: - HS trình bày kết quan sát (cảnh trường học) chuẩn bị 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục đích tiết học b.Nội dung: Bài tập1:Quan sát trường em Từ điều quan sát được, lập dàn ý cho - HS đọc nội dung BT1 văn miêu tả trường - HS thảo luận làm dàn ý - Cho HS đọc toàn nội dung BT1 chi tiết vào bảng nhóm - Cho HS thảo luận theo nhóm làm vào - Trình bày dàn ý bảng nhóm dàn ý chi tiết - Cả lớp nhận xét bổ sung để hoàn chỉnh - GV nhận xét chung Bài tập 2:Chọn viết đoạn theo dàn ý - em đọc yêu cầu BT - Cho HS làm việc cá nhân tập vào - HS chuyển phần dàn ý thành nháp (Lưu ý nên chọn phần thân đoạn văn tả cảnh trường học vào phần có nhiều đoạn) nháp - GV nhận xét chung khen ngợi - Trình bày trước lớp em có đoạn văn viết tự nhiên, chân thực, có - Lớp nhận xét tự sửa lại Thiết kế dạy lớp 5B 14 Năm học 2015 - 2016 Nguyễn Thị Phương ý riêng Chủ nhiệm lớp 5B trường TH Hợp Tiến Củng cố - dặn dò - Nêu cấu tạo văn tả cảnh ? - Về nhà chuẩn bị cho tiết kiểm tra viết văn tả cảnh tới Tiết 2: KĨ NĂNG SỐNG Bài 4: Ứng xử nơi công cộng I MỤC TIÊU: - HS biết cách ứng xử văn minh nơi công cộng - Tạo thói quen ứng xử văn minh nơi công cộng - Giáo dục HS ý thức ứng xử văn minh nơi công cộng II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Sách giáo khoa Kĩ sống lớp - Tranh ảnh : Bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Kiểm tra cũ: - Nêu bí giúp em hợp tác tốt với người xung quanh? - Những điều cần tránh tiếp xúc với - HS trả lời người xung quanh? - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: b Nội dnng: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Gv kể chuyện : Trên xe bus - GV đưa câu hỏi cho HS thảo luận nhóm 4: + Theo em, Nam cảm thấy xấu hổ? + Nếu em Nam em làm gì? - HS nghe - GV chốt : Phải biết nhường chỗ cho người già gặp - HS thảo luận nhóm xe bus Hoạt động 2: Bài tập 2: Gv đưa tranh cho HS quan sát - Đại diện nhóm trả lời - Gv cho HS nêu yêu cầu tập - Nhóm khác nhận xét - GV cho thực hành đánh dấu vào tranh thể tinh thần ứng xử văn minh nơi công cộng - HS làm việc cặp đôi ứng xử văn minh nơi công cộng - Đại diện nêu kết - HS đọc yêu cầu - HS làm việc cá nhân vào sách GV kết luận: Hình ảnh thể ứng xử văn giáo khoa minh nơi công cộng là: - HS phát biểu ú kiến + Bỏ rác nơi quy định, giúp đỡ người già qua 15 Năm học 2015 - 2016 Thiết kế dạy lớp 5B Nguyễn Thị Phương đường, nhường đồ chơi công cộng Chủ nhiệm lớp 5B trường TH Hợp Tiến Gv cho HS thảo luận để hướng dẫn bạn cách ứng xử thông minh nơi công cộng: Hoạt động 3: Thảo luận nhóm để đưa cách ứng xử văn minh nơi công cộng tham quan lăng Bác Hồ: - HS thảo luận nhóm viết vào phiếu học tập - GV nhận xét, chốt bài: + Những việc cần làm để thể ứng xử văn minh nơi công cộng là: Bỏ rác nơi quy định, giúp đỡ người gia, người khuyết tật qua đường; chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông; - Đại diện nhóm trả lời xếp hàng mua vé, toán tiền siêu thị; giữ trật tự nơi công cộng + Những điều cần tránh là: chen lấn, xô đẩy; khạc - HS đọc kết luận sách giáo nhổ, vứt rác bừa bãi khoa => Ứng xử văn minh nơi công cộng em - HS khác lắng nghe người tôn trọng yêu quý - HS làm vào phiếu sách Hoạt động 4: Em tự đánh giá giáo khoa - Gv cho Hs đánh giá việc thực ứng xử văn - Đại diện báo cáo kết quả, học minh nơi công cộng qua phiếu đánh giá sinh khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét C Củng cố- Dặn dò: - GV hệ thống - Nhắc HS chuẩn bị Tiết 3: TIẾNG VIỆT (Tăng) Luyện viết : Bài 4: Rừng trưa I- MỤC TIÊU - Nghe- viết xác bài: Rừng trưa - Rèn kĩ viết đúng, viết đẹp.Viết từ khó , dễ lẫn, từ viết hoa - Có ý thức rèn chữ viết đúng, đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Vở luyện viết III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ - Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết tả - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Gọi HS đọc viết : Rừng trưa - HD học sinh tìm hiểu nội dung đoạn Thiết kế dạy lớp 5B 16 Năm học 2015 - 2016 Nguyễn Thị Phương viết Cảnh rừng vào buổi trưa có vật bật ? - Tìm từ khó, dễ lẫn viết tả? + Luyện viết từ khó - GV đọc cho HS viết từ khó ( Bảng con) tráng lệ, uy nghi, khổng lồ, xanh rờn - GV chý ý sửa sai tả, sửa kĩ thuật chữ GV viết mẫu tráng lệ; uy nghi; khổng lồ; xanh rờn Hoạt động 2: Thực hành viết - Đọc cho HS viết tả Chủ nhiệm lớp 5B trường TH Hợp Tiến - HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu - Những thân tràm vỏ trắng nến khổng lồ hương tràm bị hun nóng mặt đất - HS đọc thầm dùng bút chì gạch chân từ khó viết, hay sai - HS luyện đọc viết từ tìm - HS viết bảng - HS viết chữ nghiêng bảng đều, đẹp - HS viết vào - HS đổi soát lỗi Lưu ý HS quy tắc viết kĩ thuật viết cho đều, đẹp - Soát lỗi, nhận xét Củng cố- dặn dò: ? Qua viết tả cảnh rừng vào thời gian ? + Liên hệ bảo vệ môi trường - Chuẩn bị viết tuần Buổi sáng _ Ngày 10 / / 2015 Thứ năm ngày 17 tháng năm 2015 Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Luyện tập từ trái nghĩa I MỤC TIÊU - HS biết vận dụng hiểu biết từ trái nghĩa để làm tập thực hành tìm từ trái nghĩa - Biết đặt câu với số cặp từ trái nghĩa tìm HS có sử dụng từ trái nghĩa văn cảnh - GDHS biết dùng từ đặt câu cho hợp lí II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng phụ.: Bài tập III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1.Kiểm tra cũ: - 1HS đọc thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ BT1, 2.Bài mới: a Giới thiệu bài:- Giáo viên nêu mục đích tiết học b.Nội dung: Hướng dẫn học sinh làm tập Thiết kế dạy lớp 5B 17 Năm học 2015 - 2016 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5B trường TH Hợp Tiến Bài tập : Tìm từ trái nghĩa….( bảng phụ ) - GV cho HS làm việc theo nhóm - 1HS đọc yêu cầu BT1 - HS trao đổi nhóm, làm vào bảng nhóm - GV tham khảo gợi ý SGV trang 117 - Đại diện trình bày kết quả, lớp nhận GV chốt: / nhiều; chìm / nổi; nắng / mưa; xét ; HS đọc lại làm trẻ / già - Cả lớp chữa vào VBT HS: thuộc thành ngữ, tục ngữ Bài tập : Điền vào chỗ tróng từ trái - HS đọc nêu yêu cầu nghĩa - Làm việc cá nhân, suy nghĩ, phát biểu - GV cho HS làm việc cá nhân vào VBT ý kiến - GV nhận xét chung.và chốt - Lớp nhận xét a nhỏ / lớn b.trẻ / già c / trên; - em đọc lại tập Bài tập :Tìm từ trái nghĩa thích hợp vào ô tróng - Tiến hành tập ; cho học sinh đọc - Học sinh nêu : thuộc lòng câu thành ngữ, tục ngữ + Việc nhỏ nghĩa lớn + Áo rách khéo vá, lành vụng may + Thức khuya dậy sớm Bài tập :Tìm từ trái nghĩa a.Tả hình dáng b.Tả hoạt động c Tả trạng thái d.Tả phẩm chất - Cho HS đọc nêu yêu cầu tập - Tổ chức thi đua nhóm, nhóm tìm theo ý… - GV đánh giá chung chốt kết a.Tả hình dáng: cao/ thấp; cao / lùn; cao vống / lùn tịt; to / bé; to / nhỏ; to xù / bé tí; to kềnh / bé tẹo; béo / gầy; mập / ốm b.Tả hoạt động: khóc / cười; đứng / ngồi; lên / xuống; vào / c Tả trạng thái: buồn / vui; lạc quan / bi quan; phấn chấn / ỉu xìu; sướng / khổ; vui sướng / đau khổ; hạnh phúc / bất hạnh d.Tả phẩm chất: tốt / xấu; hiền / dữ; lành / ác Bài tập 5:Đặt câu - GV cho HS đặt câu vào bảng Thiết kế dạy lớp 5B - HS nêu yêu cầu - Các nhóm thảo luận để tìm cặp từ trái nghĩa viết phiếu học tập - Đại diện nhóm lên trình bày phiếu nhóm - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS nêu yêu cầu 18 Năm học 2015 - 2016 Nguyễn Thị Phương - GV sửa cho HS - GV nhận xét khen ngợi em đặt câu hay Chủ nhiệm lớp 5B trường TH Hợp Tiến - Lớp làm việc cá nhân - Trình bày trước lớp - Cả lớp nhận xét, chọn câu hay Củng cố - dặn dò ? Nêu tác dụng từ trái nghĩa ? - Chuẩn bị sau: MRVT: Hữu nghị – Hợp tác _ Tiết 2: TOÁN Tiết 19: Luyện tập I MỤC TIÊU: - HS củng cố kĩ giải toán liên quan đến tỉ lệ - Rèn luyện kĩ tính toán giải toán quan hệ tỉ lệ cách - GD HS có ý thức tính toán, suy luận II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng phụ.: Bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Kiểm tra cũ: - 1HS nhắc lại cách giải toán quan hệ tỉ lệ - 1HS lên làm lại BT 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV nêu mục cđích yêu cầu b) Nội dung: Bài 1: Gv đưa tập yêu cầu HS đọc xác định yêu cầu tập - HS làm cá nhân - Cho HS tìm xem 3000 đồng gấp 1500 đồng - 1HS chữa lần Số tiền giảm lần số mua tăng nhiêu lần -Tổ chức cho HS làm chữa Bài 2.GV đưa tập ( Bẳng phụ) -Tổ chức cho HS làm - Muốn biết thu nhập tháng người bị giảm ta làm nào? - GV nhận xét chữa Bài 3: Gv đưa tập yêu cầu HS đọc xác định yêu cầu tập Bài toán hỏi gì? - HS đọc đề xác định yêu cầu tập - HS thảo luận nhóm đôi tìm cách làm - Ta cần phải biết thu nhập gia đình tháng lấy tổng số tiền chia cho số người có số tiền người - Ta lấy số tiền thu nhập ban đầu người trừ số tiền người ( gia đình thêm người) - HS làm cá nhân - 1HS lên bảng chữa - Hỏi 20 người đào Bài toán cho biết ? Thiết kế dạy lớp 5B 19 Năm học 2015 - 2016 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5B trường TH Hợp Tiến mét mương ( sức đào nhau) - Cho biết 10 người đâò 35 m 20: 10 = ( lần) Ta thấy 20 người gấp 10 người lần? Vậy số người gấp lên lần số mết mương đào gấp lên nhiêu lần - Gv cho HS làm bảng - HS tự làm - Nhận xét sửa sai Bài 4: GV đưa tập yêu cầu HS đọc xác định yêu cầu - HS đọc xác định yêu cầu tập - Tìm số kg gạo xe tải chở - HS thảo luận cặp đôi tìm cách giải - Lấy số kg gạo chia cho 75 kg - HS giải toán Gv chốt cách giải Củng cố dặn dò: - Nêu cách giải toán liên quan đến tỉ lệ - HD chuẩn bị sau.Luyện tập chung Tiết + 4: TIN HỌC Giáo viên chuyên dạy _ Chiều thứ năm đ/ c Thục dạy Buổi sáng _ Ngày 11 / / 2015 Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2015 Tiết 1: TOÁN Tiết 20: Luyện tập chung I MỤC TIÊU: - Củng cố, luyện tập cách giải toán "Tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số đó" toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ học cách - Thực tốt toán thuộc dạng - HS có ý thức học tập tự giác, chuyên cần ; biết áp dụng vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng phụ.: Bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Kiểm tra cũ: HS: nêu cách giải toán "Tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số đó" toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ học 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học b) Nội dung: Bài : Gv đưa tập yêu cầu HS đọc - Làm việc nhóm đôi, nêu dạng xác định yêu cầu tập toán: Tìm hai số biết tổng tỉ hai - GV cho HS thảo luận nhóm đôi, đưa số Thiết kế dạy lớp 5B 20 Năm học 2015 - 2016 Nguyễn Thị Phương cách giải toán Chủ nhiệm lớp 5B trường TH Hợp Tiến - HS lên giải toán lớp làm bảng - Cả lớp nhận xét - HS đọc, nêu yêu cầu - Gv nhận xét chốt kết Bài :Gv đưa tập yêu cầu HS đọc xác định yêu cầu - GV cho HS phân tích toán, thấy toán thuộc dạng : "Tìm số biết hiệu tỉ số số đó" - GV chốt : Bài tập thuộc dạng : "Tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số đó" Bài : Gv đưa đề toán yêu ccaauf HS đọc xác định yêu cầu tập - GV dùng câu hỏi phân tích đề toán Bài thuộc dạng toán gì? Có cách giải toán ? Với ta nên giải theo cách nào? Bước tìm tỉ số ta làm nào? - GV nhận xét, kết luận - HS nêu dạng toán, nêu cách giải dạng toán - HS làm việc cá nhân vào - Gọi 1H lên trình bày - lớp nhận xét - HS tóm tắt toán - Phân tích toán - Toán quan hệ tỉ lệ - Có cách : rút đơn vị tìm tỉ số - Ta nên giải theo cách tìm tỉ số - Ta xem 50 km giảm so với 100 km lần số lít xăng giảm nhiêu lần Bài 4: Hướng dẫn tương tự 3.( Bảng Thì phụ) - Lớp làm vào nháp * GV chốt ý : hai - 1HS lên chữa toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ - HS tự làm 3.Củng cố - dặn dò: - Củng cố lại cho học sinh "Tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số đó" toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ học - Chuẩn bị : "Ôn tập : bảng đơn vị đo độ dài” Tiết 2: THỂ DỤC Giáo viên chuyên dạy Tiết 3: TẬP LÀM VĂN : Tả cảnh (kiểm tra viết) I MỤC TIÊU: - Biết vận dụng điều học vào làm kiểm tra - Viết văn hoàn chỉnh theo yêu cầu đề - Có ý thức trình bày đẹp, tự giác làm kiểm tra II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Vở viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Kiểm tra cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: a) Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục đích tiết kiểm tra 21 Năm học 2015 - 2016 Thiết kế dạy lớp 5B Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5B trường TH Hợp Tiến b) Nội dung: - Gv đưa đề gợi ý - Cho HS đọc đề - Gọi số em nêu đề mà lựa chọn - GV nhắc nhở HS cần đọc kĩ đề bài, ý - HS đọc, xác định yêu cầu đề cách trình bày văn theo cấu tạo phần - HS làm Mở bài, thân bài, kết - Cần làm nghiêm túc, tự giác - Thu Củng cố, dặn dò: Nêu caaud tạo văn tả cảnh - Chuẩn bị trước nội dung tiết TLV sau Tiết 4: KHOA HỌC Bài 8: Vệ sinh tuổi dậy I MỤC TIÊU: - Nêu việc nên làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy - Xác định việc nên không nên làm để bảo vệ sức khỏe thể chất tinh thần tuổi dậy - GDHS có ý thức tự giác vệ sinh cá nhân tuổi dậy II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Hình trang 18, 19 SGK : HĐ3 - Phiếu học tập : HĐ2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Kiểm tra cũ: Nêu số đặc điểm chung tuổi vị thành niên Bài mới: a Giới thiệu bài: Gv nêu mục đích yêu cầu học b Nội dung: Hoạt động 1: Động não Bước 1: GV giảng nêu vấn đề: tuỏi dậy , tuyến mồ hôi tuyến dầu da hoạt động mạnh Mồ hôi gây mùi hôi,(nếu để đọng lại lâu thể, đặc biệt chỗ kín ) gây mùi khó chịu Tuyến dầu tạo chất mỡ nhờn môi trường thuận lợi cho vi khuẩn phát triển tạo thành mụn “trứng cá” - Ở tuổi này, nên làm để giữ - HS trả lời(SGK- tr18) cho thể sẽ, thơm tho tránh - Bổ sung (Cần lưu ý vệ sinh quan sinh mụn “ trứng cá” ? dục ) Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập Bước 1: Chia lớp thành nhóm : Nam – Nữ Phát cho - HS hoạt động nhóm Thiết kế dạy lớp 5B 22 Năm học 2015 - 2016 Nguyễn Thị Phương nhóm phiếu học tập : Chủ nhiệm lớp 5B trường TH Hợp Tiến phiếu học tập Nhóm nam nhận phiếu “Vệ sinh quan sinh dục nam” Nhóm nữ nhận phiếu “Vệ sinh quan sinh dục nữ” Bước 2:Chữa tập theo nhóm riêng (Đáp án: nam : – b ; – a,b,c ; – b,d nữ : – b,c ; – a, b,c ; – a ; – a ) Hoạt động 3: Quan sát tranh thảo luận Bước 1: Làm việc theo nhóm Cho - HS quan sát hình 4,5,6,7 nhóm quan sát hình 4,5,6,7 trả lời câu hỏi Nêu việc nên làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy - HS nêu nội dung tranh việc nên làm Bước 2: Làm việc lớp xong Cho đại diện nhóm lên trình bày vừa vừa nói nội dung - Đại diện nêu kết thảo luận hình Khuyến khích HS đưa thêm ví dụ khác SGK GV kết luận: ( Phần bóng đèn toả sáng) Hoạt động 4: Trò chơi “Tập làm diễn giả” Bước : GV giao nhiệm vụ hướng dẫn cách chơi (SGV tr44 ) Bước : HS trình bày Bước 3: GV khen ngợi HS trình bày - Các em rút điều qua phần trình bày bạn? - Phần: Bóng đèn toả sáng Củng cố dặn dò: Em cần làm việc để vệ sinh thể tuổi dậy thì? - Thực việc nên làm học Sưu tầm tranh ảnh, sách báo nói tác hại rượu bia, thuốc lá, ma tuý Buổi chiều: Tiết 1: ĐẠO ĐỨC Có trách nhiệm việc làm (tiết 2) I MỤC TIÊU: Thiết kế dạy lớp 5B 23 Năm học 2015 - 2016 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5B trường TH Hợp Tiến - Củng cố hành vi đạo đức qua cách xử lý tình liên hệ tới thân để rút học cho thân - Cần phải suy nghĩ kĩ, định cách có trách nhiệm trước làm việc cần phải có kiên định thực định - GD ý thức tránh nhiệm với công việc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ: Chép tập III HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Kiểm tra cũ: - Người không dám chịu trách nihệm việc làm người nào? - 1HS đọc lại phần ghi nhớ Bài mới:a Giới thiệu bài: b Nội dung: a Hoạt động 1: Xử lý tình - GV treo bảng ghi tình Em làm nếu: + Bạn em làm điều sai lại đổ lỗi cho bạn khác + Em gặp vấn đề khó khăn mà chưa biết nên giải * GV kết luận: - Em cần giúp bạn nhận lỗi sửa chữa, không đổ lỗi cho bạn khác - Em nên tham khảo ý kiến người tin cậy (ông bà, bố mẹ, thầy cô) b Hoạt động 2: Tự liên hệ Hãy nhớ việc em thành công (thất bại) + Em suy nghĩ nào? Làm trước định điều đó? + Vì em thành công + Bây nghĩ lại, em thấy nào? GV tóm tắt ý kiến hướng dẫn HS bước c Hoạt động 3: Đóng vai Nhóm 1: Em làm thấy bạn em vứt rác sân trường? Nhóm 2: Em làm bạn rủ em bỏ học chơi điện tử? Nhóm 3: Em làm bạn rủ em hút Thiết kế dạy lớp 5B - HS trả lời - HS trả lời - GV nhận xét cho điểm * Hđ nhóm đôi xử lý tình huống: - HS làm việc cá nhân - HS chia sẻ, trao đổi làm với bạn ngồi bên cạnh Một số HS trình bày trước lớp Cả lớp trao đổi, bổ sung - HS trao đổi với bạn ngồi bên cạnh - Một số HS trình bày trước lớp - HS nhắc lại - HS thảo luận câu hỏi - vài HS nhắc lại - Chia nhóm ; đại diện nhóm bốc thăm tình huống; thảo luận nhóm xây dựng kịch thể đóng vai tình - Các nhóm lên đóng vai 24 Năm học 2015 - 2016 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5B trường TH Hợp Tiến thuốc chơi + Vì em lại ứng xử vậy? + Trong thực tế, thực điều có đơn giản, dễ dàng không? + Cần làm để thực việc tốt? GV kết luận: - Cần phải suy nghĩ kĩ, định cách có trách nhiệm trước làm việc gì? Sau cần phải kiên định thực định - HS nhắc lại Củng cố - dặn dò: - Nêu phần ghi nhớ - Chuẩn bị sau Tiết 2: NGOẠI NGỮ Giáo viên chuyên dạy _ Tiết 3: SINH HOẠT Kiểm điểm hoạt động tuần I MỤC TIÊU: - HS thấy ưu, khuyết điểm bạn tuần qua HS nghe phần câu chuyện đạo đức : " Chú ngủ trước" Biết ý nghĩa câu chuyện giáo dục biết quan tâm đến người khác - GD ý thức yêu đồng loại, biết nghĩ đến người khác II- NỘI DUNG Đánh giá nhận xét: * Ưu điểm: * Nhược điểm: a Học tập: a Học tập ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …… b Đoàn đội: b Đoàn đội: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …… c Lao động vệ sinh: c Lao động vệ sinh: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Kể chuyện ; Chú ngủ trước Phần 2: ( Trang 25) ( Kể chuyện đạo đức Bác Hồ) ? Tại bác Hồ định rời quan? Giặc Pháp cho quân công lên Việt Bắc ? Tại Bác cảnh vệ lại nghỉ lều Bác cảnh vệ đường mệt hoang rừng? ? Nghỉ đêm lều Bác làm gì? - Bác gác cho cảnh vệ ngủ trước đến Thiết kế dạy lớp 5B 25 Năm học 2015 - 2016 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5B trường TH Hợp Tiến Bác gọi cảnh vệ dậy gác KL: Câu chuyện cho ta thấy Bác Hồ người biết sống người khác Phương hướng tuần tới: - Tiếp tục ổn định nề nếp, tích cực học tập, rèn chữ viết đẹp - Tiếp tục trì phát huy nề nếp tự quản theo mô hình trường Tiểu học VNEN ,ra vào lớp giờ, học làm lớp, mang đủ đồ dùng học tập - Rèn cho HS có nề nếp tự quản tốt, có ý thức tự giác cao, động, sáng tạo, ham học hỏi Thiết kế dạy lớp 5B 26 Năm học 2015 - 2016 [...]... em có đoạn văn viết tự nhiên, chân thực, có - Lớp nhận xét và tự sửa lại bài của Thiết kế bài dạy lớp 5B 14 Năm học 2015 - 2016 Nguyễn Thị Phương ý riêng Chủ nhiệm lớp 5B trường TH Hợp Tiến mình 3 Củng cố - dặn dò - Nêu cấu tạo bài văn tả cảnh ? - Về nhà chuẩn bị cho tiết kiểm tra viết văn tả cảnh sắp tới Tiết 2: KĨ NĂNG SỐNG Bài 4: Ứng xử nơi công cộng I MỤC TIÊU: - HS biết... để đưa về cách giải : "Rút Tóm tắt về đơn vị" 2 ngày : 12 người 4 ngày : người ? Thiết kế bài dạy lớp 5B 11 Năm học 2015 - 2016 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5B trường TH Hợp Tiến - HS đọc, thảo luận về cách giải: "Rút về đơn vị" - GV tiếp tục hướng dẫn HS để có cách giải * Cách giải : "Tìm tỉ số" "Tìm tỉ số" - 1 HSKG nêu cách giải, Lớp nháp , nhận xét KQ - Rút ra cách làm *HĐ 3: Thực hành Bài 1... bài dạy lớp 5B 17 Năm học 2015 - 2016 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5B trường TH Hợp Tiến Bài tập 1 : Tìm từ trái nghĩa….( bảng phụ ) - GV cho HS làm việc theo nhóm - 1HS đọc yêu cầu của BT1 - HS trao đổi nhóm, làm vào bảng nhóm - GV tham khảo gợi ý SGV trang 117 - Đại diện trình bày kết quả, cả lớp nhận GV chốt: ít / nhiều; chìm / nổi; nắng / mưa; xét ; 2 HS đọc lại bài làm trẻ / già - Cả lớp chữa... dạy lớp 5B - HS nêu yêu cầu - Các nhóm thảo luận để tìm những cặp từ trái nghĩa nhau viết ra phiếu học tập - Đại diện các nhóm lên trình bày trên phiếu của nhóm mình - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS nêu yêu cầu 18 Năm học 2015 - 2016 Nguyễn Thị Phương - GV sửa cho HS - GV nhận xét khen ngợi những em đặt được câu hay Chủ nhiệm lớp 5B trường TH Hợp Tiến - Lớp làm việc cá nhân - Trình bày trước lớp. .. định yêu cầu bài tập toán: Tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai - GV cho HS thảo luận nhóm đôi, đưa ra số đó Thiết kế bài dạy lớp 5B 20 Năm học 2015 - 2016 Nguyễn Thị Phương cách giải bài toán Chủ nhiệm lớp 5B trường TH Hợp Tiến - 1 HS lên giải bài toán lớp làm bảng con - Cả lớp nhận xét - HS đọc, nêu yêu cầu - Gv nhận xét chốt kết quả Bài 2 :Gv đưa bài tập yêu cầu HS đọc xác định yêu cầu bài - GV cho... Thiết kế bài dạy lớp 5B 25 Năm học 2015 - 2016 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5B trường TH Hợp Tiến hơn 5 giờ Bác mới gọi chú cảnh vệ dậy gác KL: Câu chuyện cho ta thấy Bác Hồ là người biết sống vì người khác 2 Phương hướng tuần tới: - Tiếp tục ổn định nề nếp, tích cực học tập, rèn chữ viết đẹp - Tiếp tục duy trì và phát huy nề nếp tự quản theo mô hình trường Tiểu học mới VNEN ,ra vào lớp đúng giờ, học... qua 15 Năm học 2015 - 2016 Thiết kế bài dạy lớp 5B Nguyễn Thị Phương đường, nhường nhau đồ chơi công cộng Chủ nhiệm lớp 5B trường TH Hợp Tiến Gv cho HS thảo luận để hướng dẫn các bạn những cách ứng xử thông minh nơi công cộng: Hoạt động 3: Thảo luận nhóm để đưa ra những cách ứng xử văn minh ở nơi công cộng khi đi tham quan lăng Bác Hồ: - HS thảo luận nhóm 4 viết vào phiếu học tập - GV nhận xét, chốt... sung (Cần lưu ý vệ sinh cơ quan sinh được mụn “ trứng cá” ? dục ) Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập Bước 1: Chia lớp thành 2 nhóm : Nam – Nữ Phát cho - HS hoạt động nhóm trên Thiết kế bài dạy lớp 5B 22 Năm học 2015 - 2016 Nguyễn Thị Phương mỗi nhóm một phiếu học tập : Chủ nhiệm lớp 5B trường TH Hợp Tiến trên phiếu học tập Nhóm nam nhận phiếu “Vệ sinh cơ quan sinh dục nam” Nhóm nữ nhận phiếu “Vệ sinh... a,b,c ; 3 – b,d nữ : 1 – b,c ; 2 – a, b,c ; 3 – a ; 4 – a ) Hoạt động 3: Quan sát tranh và thảo luận Bước 1: Làm việc theo nhóm 4 Cho - HS quan sát hình 4, 5,6,7 các nhóm lần lượt quan sát các hình 4, 5,6,7 và trả lời câu hỏi Nêu những việc nên làm để giữ vệ sinh cơ thể tuổi dậy thì - HS nêu nội dung từng tranh về những việc nên làm Bước 2: Làm việc cả lớp xong Cho đại diện từng nhóm lên trình bày vừa... tử? Nhóm 3: Em sẽ làm gì khi bạn rủ em hút Thiết kế bài dạy lớp 5B - 1 HS trả lời - 1 HS trả lời - GV nhận xét cho điểm * Hđ nhóm đôi xử lý tình huống: - HS làm việc cá nhân - HS chia sẻ, trao đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh Một số HS trình bày trước lớp Cả lớp trao đổi, bổ sung - HS trao đổi với bạn ngồi bên cạnh - Một số HS trình bày trước lớp - HS nhắc lại - HS thảo luận các câu hỏi - 1 vài HS nhắc ... - Trình bày trước lớp em có đoạn văn viết tự nhiên, chân thực, có - Lớp nhận xét tự sửa lại Thiết kế dạy lớp 5B 14 Năm học 2015 - 2016 Nguyễn Thị Phương ý riêng Chủ nhiệm lớp 5B trường TH Hợp... đúng: ( Đ/S: 48 00 ) Bài 3: - GV gợi ý HS tóm tắt toán a 1000 người tăng: 21 người 40 00 người tăng: ….người ? Thiết kế dạy lớp 5B Năm học 2015 - 2016 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5B trường TH... nhóm đôi, đưa số Thiết kế dạy lớp 5B 20 Năm học 2015 - 2016 Nguyễn Thị Phương cách giải toán Chủ nhiệm lớp 5B trường TH Hợp Tiến - HS lên giải toán lớp làm bảng - Cả lớp nhận xét - HS đọc, nêu yêu