giao an tuân 28

Giáo án lớp 4- Trường TH Lê Văn Tám GV : Đặng Thị Mỹ Trang Tuần 28 Thứ hai Tập đọc: ƠN TẬP GIỮA HỌC KỲ II (T1) I/ Mục tiêu: Kiểm tra đọc - Đọc rành mạch, tương đối lưu lốt tập đọc học ( tốc độ khoảng 85 tiếng/ phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc - Hiểu ND đoạn, nội dung bài; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự - HSK,G: Đọc tương đối lưu lốt, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc 85 tiếng/ phút) II/ Chuẩn bị: - Phiếu ghi sẳn tên tập đọc thuộc lòng thuộc chủ điểm - Phiếu kẻ sẵn bảng tập bút III/ Hoạt động dạy học : Hoảt âäün g ca giạo viãn Hoảt âäün g ca hc sinh 1/Bài cũ: Đọc trả lời câu hỏi + HS 2/Bài mới: Giới thiệu: Nêu mục đích tiết học cách bắt thăm đọc 1) Kiểm tra đọc học thuộc lòng: - Cho HS lên bảng bốc thăm đọc - Lần lượt HS gắp thăm bài, sau chỗ chuẩn bị: Cứ HS đọc xong, HS tiếp tục lên bốc thăm đọc - Gọi HS lên bảng trả lời 1,2 câu hỏi nội - Đọc trả lời câu hỏi dung đọc - Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc trả lời câu hỏi - Theo dõi nhận xét - Cho điểm trưc tiếp HS 2) Hướng dẫn làm tập: Bài tập 2: Gọi HS đọc nội dung tập - HS đọc thành tiếng u cầu - u cầu HS trao đổi trả lời câu hỏi trước lớp + Những tập đọc truyện kể? - HS ngồi bàn trao đổi + Những đọc truyện kể có chuỗi kiện có liên quan đến hay số nhân vật, truyện có nội dung + Hãy tìm kể tên đọc truyện kể nói lên điều chủ điểm “Người ta hoa đất” + Các truyện kể: - Bốn anh tài trang trang 13 - Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa - GV ghi nhanh tên truyện số trang lên bảng trang 21 Giáo án lớp 4- Trường TH Lê Văn Tám GV : Đặng Thị Mỹ Trang - Phát phiếu cho nhóm u cầu HS trao đổi, thảo luận hồn thành phiếu Nhóm Hoạt động nhóm xong trước dán phiếu lên bảng - Kế luận lời giải Đáp án Tên Nội dung Nhận xét Bốn anh tài Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa 3/Củng cố - Dặn dò: + Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau./ Giáo án lớp 4- Trường TH Lê Văn Tám Tốn: GV : Đặng Thị Mỹ Trang LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết số tính chất hình chữ nhật, hình thoi - Tính diện tích hình vng, hình chữ nhật, hình bình hành hình thoi II/ Chuẩn bị: III/ Các hoạt động dạy - học: Hoảt âäün g ca giạo viãn 1- Bài cũ: + Tính diện tích hình thoi, biết: a) Độ dài đường chéo 10cm 5cm b) Độ dài đường chéo 7dm 20cm * GV nhận xét, cho điểm 2- Bài mới: Giới thiệu: Hướng dẫn làm tập: Bài 1: + Đọc u cầu đề + u cầu HS quan sát hình chữ nhật ABCD SGK, đỗi chiếu câu a, b, c với đặc điểm biết hình chữ nhật Từ xác định câu đúng, câu sai, chọn chữ thích hợp + Gọi HS nêu lại đặc điểm hình chữ nhật Bài 2: + Đọc u cầu đề + Thực tương tự + Vì em cho cạnh PQ SR khơng nhau? Hoảt âäün g ca hc sinh + HS + HS + HS dùng bút chì để điền vào trống + HS trả lời trước lớp + Vì cạnh hình thoi Bài 3: + Đọc u cầu đề + Muốn tìm câu trả lời BT cần phải làm gì? + Ta tính diện tích hình - So sánh số đo diện tích hình chọn câu + HS làm cá nhân trả lời trước lớp Bài 4:HSKG 3- Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học Chuẩn bị “Giới thiệu tỉ số”./ Giáo án lớp 4- Trường TH Lê Văn Tám Đạo đức: GV : Đặng Thị Mỹ Trang TƠN TRỌNG LUẬT GIAO THƠNG (TIẾT 1) I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Nêu số quy định tham gia giao thơng (những quy định có liên quan tới học sinh) - Phân biệt hành vi tơn trọng luật giao thơng vi phạm lụât giao thơng - Nghiêm chỉnh chấp hành luật giao thong sống ngày - HSKG: Biết nhắc nhở bạn bè tơn trọng luật giao thơng II/ Kĩ năng: - Kĩ tham gia giao thơng luật - Kĩ phê phán hành vi vi phạm luật giao thơng III/ Chuẩn bị: + Nội dung số tin an tồn giao thơng thu thập từ sách báo, truyền hình + Một số biển báo giao thơng (biển báo đường chiều, biển báo có học sinh qua, biển báo có đường sắt, cấm đỗ xe biển báo cấm dừng) IV/ Hoạt động dạy học: Hoảt âäün g ca giạo viãn Hoảt âäün g ca hc sinh 1- Bài cũ: 2Khám phá: Giới thiệu: Hoạt động 1: Trao đổi thơng tin + u cầu HS trình bày kết thu thập ghi + Đại diện HS đọc thu thập chép tuần vừa qua kết tập nhà + u cầu HS đọc thơng tin SGK + HS đọc + Từ số thu thập được, em có nhận + Trong năm gần nhiều vụ xét tình hình an tồn giao thơng nước tai nạn giao thơng xảy ra, gây thiệt ta năm gần đây? hại lớn + Sự vi phạm an tồn giao thơng nước ta xảy nhiều nơi có nhiều vụ nghiêm trọng + Để hiểu rõ ý nghĩa số kể trên, vào thảo luận phần tiếp, 3.Kết nối:Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi + Họi HS đọc câu hỏi SGK + u cầu HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi Tai nạn giao thơng để lại hậu + Hậu quả: Bị bệnh chấn gì? thương sọ não, tàn tật Tại lại xảy tai nạn giao thơng? + Vì khơng chấp hành luật lệ giao thơng, phóng nhanh vượt ẩu, khơng đội mũ bảo hiểm Em cần làm để tham gia giao thơng an + Trước hết phải chấp hành nghiêm tồn? chỉnh luật lệ an tồn giao thơng Sau động viên người xung quanh tham gia Giáo án lớp 4- Trường TH Lê Văn Tám • GV kết luận • u cầu HS đọc ghi nhớ GV : Đặng Thị Mỹ Trang + Cả lớp nhận xét Thực hành/ luyện tập:Hoạt động 3: Quan sát trả lời câu hỏi + Thảo luận nhóm đơi + u cầu HS thảo luận nhóm đơi, quan sát + Đại diện nhóm trả lời • Câu trả lời đúng: tranh SGK nêu nhận xét thực luật giao thơng tranh giải thích - Tranh 1: Vì bạn bên phải chở người sao? - Tranh 2: sai Vì xe chở q tải - Tranh 3: sai Vì khơng để động vật đường, ảnh hưởng đến giao thơng lại - Tranh 4: sai Vì sai luật - Tranh 5: Vì người thực luật đội mũ bảo hiểm - Tranh 6: Vì người đứng cách xa xe lửa chạy + Cả lớp nhận xét phần trình bày bạn • GV kết luận: Để tránh tai nạn giao thơng xảy ra, người phải chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ giao thơng Thực luật giao thơng trách nhiệm người dân để tự bảo vệ bảo vệ người Vận dụng: + Nhận xét tiết học + Về nhà sưu tầm tranh ảnh biển báo giao thơng + Chuẩn bị tiết sau thực hành./ Giáo án lớp 4- Trường TH Lê Văn Tám GV : Đặng Thị Mỹ Trang Khoa học: ƠN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG I/ Mục tiêu: Giúp HS: Ơn tập về: - Các kiến thức nước, khơng khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt - Các kỹ quan sát, thí nghiệm, bảo vệ mơi trường, giữ gìn sức khỏe I/ Chuẩn bị: + Dụng cụ: cốc, túi ni lơng, miếng xốp, xi lanh, đèn, nhiệt kế + Tranh ảnh sưu tầm việc sử dụng nước, âm thanh, ánh sáng, bóng tối, nguồn nhiệt sinh hoạt ngày, lao động sản xuất vui chơi giải trí III/ Hoạt động dạy học: Hoảt âäün g ca giạo viãn Hoảt âäün g ca hc sinh 1/Bài cũ: + Kể tên số sống + HS thực xứ lạnh? + Nêu vai trò nhiệt đời sống người, động vật thực vật 2/Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động 1: Các kiến thức khoa học * Mục tiêu: Củng cố kiến thức vật chất lượng + GV cho HS trả lời câu hỏi + HS làm việc nhân SGK + Treo bảng phụ có ghi nội dung câu hỏi 1, + HS nối tiếp đọc nội dung câu hỏi 1, 2 + u cầu HS tự làm + HS lên bảng làm câu hỏi + Nhận xét làm bạn * Kết luận lời giải đúng: So sánh tính chất nước thể: lỏng, rắn, khí bảng sau: Nước thể lỏng Nước thể khí Nước thể rắn Có mùi khơng? khơng khơng khơng Có vị khơng? khơng khơng khơng Có nhìn thấy có khơng có mắt thường khơng? Có hình dạng khơng khơng có định khơng? Giáo án lớp 4- Trường TH Lê Văn Tám GV : Đặng Thị Mỹ Trang Điền từ: bay hơi, đơng đặc, ngưng tụ, nóng chảy vào vị trí mũi tên cho thích hợp Nước thể rắn Nước thể lỏng Nước thể lỏng Hơi nước + u cầu HS dùng bút chì để điền từ thích + HS lên bảng điền, lớp làm vào SGK hợp vào dấu mũi tên + Đọc câu hỏi 3, 4, SGK + Thảo luận nhóm đơi để trả lời Hoạt động 2: Trò chơi “Nhà khoa học trẻ” * Mục tiêu: Củng cố kiến thức Vật chất lượng, kĩ quan sát thí nghiệm + GV chuẩn bị phiếu có sẵn u cầu VD: a) Bạn nêu thí nghiệm - u cầu HS lên bốc thăm cho - Thảo luận nhóm thời gian để nhóm chuẩn bị - Đại diện nhóm lên bốc thăm trả lời • GV nhận xét, cho điểm b) “Nhà khoa học trẻ” - Treo bảng phụ có ghi sơ đồ trao đổi chất động vật - Chỉ vào sơ đồ thuyết trình trao đổi chất động vật * GV kết luận 3- Củng cố - Dặn dò: + Nhận xét tiết học + Về nhà sưu tầm tranh ảnh sử dụng nước, âm thanh, ánh sáng, nguồn nhiệt sinh hoạt ngày + Chuẩn bị sau: “Ơn tập (tt)” + Trao đổi nhóm + Các nhóm lên trình bày + Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thuyết trình hay Giáo án lớp 4- Trường TH Lê Văn Tám GV : Đặng Thị Mỹ Trang Kĩ thuật: LẮP CÁI ĐU (T2) I/ Mục tiêu: HS biết: - HS biết chọn đủ số lượng chi tiết để lắp đu - Lắp đu theo mẫu - Với HS khéo tay:Lắp đu theo mẫu.Đu lắp tương đối chắn Ghế đu dao động nhẹ nhàng II/ Chuẩn bị: - Mẫu đu lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III/ Hoạt động dạy học: Hoảt âäün g ca giạo viãn Hoảt âäün g ca hc sinh 1- Bài cũ: Bộ lắp ghép có chi tiết + Vài HS dụng cụ, phâm thành nhóm? - Nêu cách sử dụng cơ-lê, tua- vít + Tổ trưởng báo cáo + Kiểm tra chuẩn bị HS + Nhận xét 2- Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động 1:Quan sát nhận xét mẫu Giới thiệu đu lắp sẵn - Các em thường thấy đu đâu? - Ở nhà, trường mầm non, cơng viên - Cái đu thường dùng để làm gì? - Ngồi chơi ghế đu - Em quan sát đu gồm có phận? Đó - Có phận: giá đỡ, ghế đu, trục phận nào? đu - Nêu tác dụng phận - Giá đỡ đu dùng để nâng đu lên khỏi bị sà xuống đất - Ghế đu dùng để ngồi - Trục đu: ngồi vào ghế đu nhờ trục đu ta đưa qua đưa lại Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật - u cầu HS nêu qui trình lắp đu - HS nêu a) Lắp phận: - Lắp giá đỡ đu - Lắp ghế đu - Lắp trục vào ghế đu b) Lắp ráp đu - u cầu HS chọn chi tiết - HS tự chọn chi tiết - Lắp phận - Muốn lắp giá đỡ đu cần có Giáo án lớp 4- Trường TH Lê Văn Tám phận nào? - Khi lắp giá đỡ đu cần ý điều gì? - GV thực hành lắp giá đỡ đu - Để cố định trục đu cần vòng hãm? - GV lắp ráp đu GV : Đặng Thị Mỹ Trang - HS trả lời - HS quan sát - vòng - HS theo dõi - 1HS lên thục hành Cả lớp theo dõi Hoạt động 3: Hướng dẫn tháo rời phận - Bộ phận lắp sau tháo trước - Khi tháo rời phận ta cần tháo nào? - HS theo dõi - GV thực hành tháo phận 3- Củng cố - Dặn dò: Nhận xét, tun dương Chuẩn bị sau Thực hành lắp đu Đem lắp ghép mơ hình kĩ thuật Giáo án lớp 4- Trường TH Lê Văn Tám Chính tả: GV : Đặng Thị Mỹ Trang ƠN TẬP (T5) I/ Mục tiêu: - Nghe - viết tả (tốc độ viết khoảng 85 chữ/15 phút), khơng mắc q lỗi bài; Trình bày văn miêu tả - Biết đặt câu theo kiểu câu học (Ai làm gỉ ? Ai ? Ai ?) để kể, tả hay giới thiệu - HSKG : Viết tương đối đẹp CT (tốc độ 85 chữ/15 phút) hiểu nội dung II/ Chuẩn bị: - Giấy khổ to bút III/ Hoạt động dạy học: Hoảt âäün g ca giạo viãn - Bài cũ: - Bài mới: Giới thiệu: Nêu mục tiêu tiết học 1) Viết tả: - GV đọc hoa giấy sau HS đọc lại - Hỏi + Nhưng hình ảnh cho thấy hoa giấy nở nhiều ! Hoảt âäün g ca hc sinh - HS nghe xác định nhiệm vụ tiết học - Theo dõi đọc + Những từ ngữ, hình ảnh: Nở hoa tưng bừng, lớp lớp hoa giấy rải kín mặt sân + Em hiểu “nở tưng bừng” nghĩa nào? + “Nở tưng bừng” nở nhiều, có nhiều màu sắc rõ rệt, mạnh mẽ bừng lên khơng khí nhộn nhịp tươi vui + Đoạn văn có hay? + Đoạn văn miêu tả vẻ đẹp rực rỡ hoa giấy - u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết - HS đọc viết từ: Bơng gấy, tả luyện viết từ rực rỡ, nắng muốt, tinh khiết, bốc bay lên, lang thang, giản dị, tản mát - Đọc tả cho HS viết - Viết tả theo lời đọc GV - Sốt lỗi, thu bài, chấm tả 2) Ơn luyện kiểu câu kể Bài tập 2: - Gọi HS đọc u cầu tập - HS đọc thành tiếng u cầu trước lớp - u cầu HS trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi - Trao đổi, thảo luận, tiếp nối trả lời câu hỏi: + Bài 2a u cầu đặt câu văn tương ứng với kiểu + Bài 2a u cầu đặt câu hỏi tương câu mà em học ứng với kiểu câu Ai làm gì? Giáo án lớp 4- Trường TH Lê Văn Tám GV : Đặng Thị Mỹ Trang THỨ TƯ Tập làm văn: ƠN TẬP (T4) I/ Mục tiêu: - Nắm định nghĩa nêu ví dụ để phân biệt kiểu câu kể học : Ai làm ? Ai nào? Ai ? - Nhận biết kiểu câu kể đoạn văn nêu tác dụng chúng ; Bước đầu viết đoạn văn ngắn nhân vật tập đọc học, có sử dụng số kiểu câu kể học - HSKG: Viết đoạn văn câu, có sử dụng kiểu câu kể học II/ Chuẩn bị: - tờ giấy khổ to kẻ bảng theo mẫu SGK - tờ giấy viết sẵn lời giải BT1 - tờ phiếu viết đoạn văn BT2 III/ Hoạt động dạy học: Họat động giáo viên Họat động học sinh 1- Bài cũ: 2- Bài mới: 1/ Hoạt động 1: Giới thiệu Các em học kiểu câu: Ai làm gì?, Ai nào?, Ai gì? Trong tiết học hơm nay, tiếp tục ơn luyện kiểu câu Đồng thời, em luyện tập viết đoạn văn ngắn có kiểu câu kể 2/ Hoạt động 2: Làm BT1 + Cho HS đọc u cầu BT1 + HS đọc Cả lớp theo dõi + GV giao việc: Các em có nhiệm vụ nêu định SGK nghĩa tìm VD kiểu câu kể để viết vào bảng phân biệt kiểu câu theo u cầu đề SGK Các em xem lại tiết LTVC học loại câu kể: Ai làm gì?, Ai nào?, Ai gì? để lập bảng phân biệt + Cho HS làm GV phát giấy khổ rộng cho nhóm làm + HS làm theo nhóm ba, + Cho HS trình bày em viết kiểu câu kể viết nhanh vào bảng so + GV nhận xét chốt lại lời giải sánh + GV đưa bảng phân biệt kiểu câu chuẩn bị trước + Đại diện nhóm dán kết để chốt lại: làm bảng lớp + Cả lớp nhận xét Ai làm gì? Ai nào? Ai gì? Giáo án lớp 4- Trường TH Lê Văn Tám GV : Đặng Thị Mỹ Trang - CN trả lời câu hỏi: Ai (con gì)? - VN trả lời câu hỏi: Làm gì? - VN động từ, cụm động từ - CN trả lời câu hỏi: Ai - CN trả lời câu hỏi: (cái gì, gì)? Ai (cái gì, gì)? Định nghĩa - VN trả lời câu hỏi: - VN trả lời câu hỏi: Thế nào? Là gì? - VN tính từ, động từ, - VN thường danh cụm tính từ, cụm động từ, cụm danh từ từ Ví dụ Các cụ già nhặt cỏ, Cây cối xanh um Mẹ Lan bác sĩ đốt 3/ Hoạt động 3: Làm BT2 + Cho HS đọc u cầu BT2 + HS đọc, lớp đọc thầm + GV giáo việc: Các em tìm đoạn văn cho kiểu câu kể nói nêu rõ tác dụng kiểu câu Các em cần đọc kiểu câu đoạn văn, xem câu thuộc kiểu câu gì? + Cho HS làm + Cho HS trình bày + HS làm việc cá nhân + GV nhận xét chốt lại lời giải + Một số HS phát biểu ý kiến + Lớp nhận xét Câu Kiểu Tác dụng câu Câu Bấy tơi bé lên mười Ai gì? Giới thiệu nhân vật “tơi” Câu Mỗi lần cắt cỏ, tơi tìm Ai làm Kể hoạt động bứt nắm mía đất, khoan khối gì? Nhân vật “tơi” nằm xuống cạnh sọt cỏ đầy nhấm nháp Câu Buổi chiều làng ven sơngn tĩnh Ai Kể đặc điểm, trạng nào? Thái buổi chiều Làng ven sơng 4/ Hoạt động 4: Làm BT3 + Cho HS đọc u cầu BT3 + HS đọc, lớp lắng nghe + GV giao việc: Các em có nhiệm vụ viết đoạn văn ngắn bác sĩ Ly truyện Khuất phục tên cướp biển Trong đoạn văn, em cần sử dụng câu kể Ai gì? để giới thiệu nhận định bác sĩ Ly Sử dụng câu kể Ai làm gì? để kể hành động bác sĩ Ly, câu kể Ai nào? để nói đặc điểm, tính cách bác sĩ Ly + Cho HS làm Giáo án lớp 4- Trường TH Lê Văn Tám + Cho HS trình bày + GV nhận xét khen HS viết hay - Củng cố - Dặn dò: + Nhận xét tiết học + Dặn HS nhà làm thử luyện tập tiết 7, chuẩn bị giấy bút để làm kiểm tra viết HK II./ GV : Đặng Thị Mỹ Trang + HS viết đoạn văn + Một số HS đọc đoạn văn + Lớp nhận xét Giáo án lớp 4- Trường TH Lê Văn Tám Tốn: GV : Đặng Thị Mỹ Trang LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Giải tồn Tìm hai số biết tổng tỉ hai số đó” II/ Hoạt động dạy học: Họat động giáo viên Họat động học sinh - Bài cũ: + Tổng hai số 87 Tỉ hai + HS số Tìm hai số Nhận xét, cho điểm - Bài mới: Giới thiệu: Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: + Gọi HS đọc đề + HS đọc + Cả lớp giải vào + HS lên bảng giải Bài giải: Tổng số phần nhau: + = 11 (phần) Số bé là: 198 : 11 × = 54 Số lớn là: 198 – 54 = 144 ĐS: Số bé: 54 Bài 2: Số lớn: 144 + u cầu HS giải tương tự (có kèm + Cả lớp giải vào theo đơn vị) + HS lên bảng Bài 3: HSKG Bài 4: HSKG - Củng cố - dặn dò: + GV nhận xét tiết học + Chuẩn bị sau “Luyện tập”./ Giáo án lớp 4- Trường TH Lê Văn Tám GV : Đặng Thị Mỹ Trang Lịch sử: NGHĨA QN TÂY SƠN TIẾN RA THĂNG LONG (năm 1786) I/ Mục tiêu: HS biết: - Nắm đơi nét nghĩa qn Tây Sơn tiến Thăng Long diệt chúa Trịnh (năm 1786) + Sau lật đơt quyền họ Nguyễn, Nguyễn Hệ tiến Thăng Long lật đổ quyền họ Trịnh (1786) + Qn Nguyễn Huệ đến đâu đánh thắng đến đó, năm 1786 nghĩa qn Tây Sơn làm chủ Thăng Long,, mở đầu cho việc thống lại đất nước - Nắm cơng lao Quang Trung việc đánh bại chúa Nguyễn, chúa Trịnh, mở đầu cho việc thống đất nước - HSKG: Nắm ngun nhân thắng lợi qn Tây Sơn tiến Thăng Long II/ Chuẩn bị: - Phiếu học tập - Bản đồ Việt Nam III/ Hoạt động dạy học: Họat động giáo viên 1- Bài cũ: - Mơ tả lại số thành thị nước ta kỉ XVIXVII - Theo em, cảnh bn bán sơi động thành thị nói lên tình hình kinh tế nước ta thời nào? * GV nhận xét, cho điểm - Bài mới: Giới thiệu: Đất nước ta bị chia cắt 200 năm, quyền họ Trịnh Đàng Ngồi họ Nguyễn Đàng Trong bóc lột cải nhân dân khiến cho đời sống nhân dân cực khổ Tại Tây Sơn, ba anh em Nguyễn Nhạc, Nguyễn Lữ, Nguyễn Huệ phất cờ khởi nghĩa Đến năm 1786, nghĩa qn Tây Sơn làm chủ tồn vùng đất Đàng Trong Bài học hơm giúp em biết tiến qn Hoạt động 1: Nguyễn Huệ tiến qn Bắc tiêu diệt chúa Trịnh + GV treo đồ VN kỉ XVI-XVII + u cầu HS tìm đồ vùng đất Tây Sơn + GV giới thiệu vùng đất Tây Sơn (nay thuộc tỉnh Bình Định) Họat động học sinh + HS thực + HS lắng nghe + HS Giáo án lớp 4- Trường TH Lê Văn Tám + u cầu HS đọc phần SGK trình bày phát triển nghĩa qn Tây Sơn trước tiến Thăng Long + Sau lật đổ quyền họ Nguyễn, Nguyễn Huệ tiến qn Bắc để làm gì? GV : Đặng Thị Mỹ Trang + Mùa xn năm 1771, ba anh em Nguyễn Nhạc, Nguyễn Lữ, Nguyễn Huệ lên vùng Tây Sơn thượng đạo lập dựng cờ khởi nghĩa chống quyền họ Nguyễn Đàng Trong + Nguyễn Huệ tiến qn Bắc để lật đổ quyền họ Trịnh thống giang sơn • GV KL: Vào năm 1786 Nguyễn Huệ kéo qn Bắc, tiến vào Thăng Long tiêu diệt quyền họ Trịnh Vậy chúa Trịnh Khải nghe tin có thái độ tìm hiểu sang phần Hoạt động 2: Thái độ Trịnh Khải quan tướng nghe tin qn Tây Sơn tiến vào Thăng Long + GV phát phiếu học tập cho HS + u cầu HS đọc phần lại làm phiếu - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - Gọi HS báo cáo kết làm việc - Làm việc cá nhân - HS nhận phiếu, đọc thầm tự làm - Một số HS báo cáo, HS khác theo dõi nhận xét Phiếu học tập Họ tên: Đánh dấu X vào trước câu trả lời cho câu hỏi Chúa Trịnh bầy tơi tin nghĩa qn Tây Sơn tiến qn Bắc có thái độ nào? Kinh thành Thăng Long náo loạn, chúa Trịnh Khải đứng ngồi khơng n Trịnh Khải gấp rút chuẩn bị qn mưu kế giữ kinh thành Cả hai ý Những việc cho thấy chúa Trịnh bầy tơi chủ quan, coi thường lực lượng nghĩa qn? Một viên tướng nghĩa qn đường xa, lại tiến vào xứ lạ khơng quen khí hậu, địa hình nên cần đánh trận nhà chúa thắng Một viên tướng khác thề đem chết để trả ơn chúa Trịnh Khải lệnh dàn binh đợi nghĩa qn đến Tất ý Khi nghĩa qn Tây Sơn tiến vào Thăng Long, qn Trịnh chống đỡ nào? Qn Trịnh chiến đấu anh dũng khơng giành thắng lợi Qn Trịnh sợ hãi khơng dám tiến mà quay đầu bỏ chạy Qn Trịnhvà qn Tây Sơn đánh khồn phân thắng bại Giáo án lớp 4- Trường TH Lê Văn Tám GV : Đặng Thị Mỹ Trang Hoạt động 3: Kết ý nghĩa + Hãy nêu kết ý nghĩa kiện nghĩa qn Tây + Thảo luận nhóm đơi Sơn tiến Thăng Long + Đại diện nhóm trả lời - Năm 1786 nghĩa qn Tây Sơn làm chủ Thăng Long, lật đổ quyền họ Trịnh, mở đầu cho việc thống lại đất nước Hoạt động 4: Thi kể chuyện Nguyễn Huệ - GV tổ chức cho HS kể mẩu chuyện, tài liệu - Mỗi tổ HS cử đại diện tham sưu tầm anh hùng dân tộc Nguyễn Huệ gia thi - GV HS theo dõi để bình chọn bạn kể hay - GV tổng kết thi, tun dương HS kể tốt - Để tưởng nhớ đến người anh hùng Nguyễn Huệ nhân - HS trả lời dân ta làm gì? - Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học Học thuộc câu hỏi SGK Chuẩn bị sau “Quang Trung đại phá qn Thanh” Giáo án lớp 4- Trường TH Lê Văn Tám GV : Đặng Thị Mỹ Trang Khoa học: ƠN TẬP VẬT CHẤT, NĂNG LƯỢNG (TT) I/ Mục tiêu: - Các kiến thức nước, khơng khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt - Các kỹ quan sát, thí nghiệm, bảo vệ mơi trường, giữ gìn sức khỏe II/ Chuẩn bị: - Giấy A4 cho HS - Học sinh chuẩn bị tranh tranh triễn lãm III/ Hoạt động dạy học: Họat động giáo viên Họat động học sinh 1- Bài cũ: - Nước tồn thể? Đó gì? + HS thực - Nêu VD vật tự phát sáng đồng thời nguồn nhiệt - Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động 1: Triển lãm tranh vật chất, lượng + GV chia nhóm + Nhóm + u cầu nhóm báo cáo tranh ảnh + Nhóm trưởng báo cáo sưu tầm sẵn nhà + GV phát giấy cho nhóm + u cầu nhóm dán tranh ảnh sưu tầm + Các nhóm dán tranh vào giấy tập Sau tự thuyết minh nhóm thuyết minh nhóm sưu tầm * GV cử HS GV làm ban giám khảo * Đưa tiêu chí đánh giá: - Nội dung đầy đủ, phong phú phản ánh nội dung học vật chất, lượng (10đ) - Trình bày đẹp, khoa học (3đ) - Thuyết minh rõ, đủ ý, gọn (3đ) - Trả lời câu hỏi đặt (3đ) + Các nhóm lên dán, trình bày - Có tinh thần đồng đội (2đ) thuyết minh * Lưu ý: Trật tự thảo luận Ban giám khảo chấm cơng bố điểm + Tun dương nhóm trình bày đẹp, thuyết minh hay Hoạt động 2: Thực hành (HS tiến hành trước nhà theo hướng dẫn SGK/112) a) Có thể đánh dấu bóng cọc buổi sáng vào lúc giờ, 10 giờ, 11 giờ, 12 buổi chiều lúc giờ, giờ, Để tìm phương hướng làm sau: Giáo án lớp 4- Trường TH Lê Văn Tám - Nối đỉnh bóng cọc lúc sáng với đỉnh bóng cọc lúc chiều hướng Đơng – Tây + Vì bóng cọc thay đổi? GV : Đặng Thị Mỹ Trang + HS báo cáo kết làm nhà + Dán lên bảng + Cả lớp nhận xét + HS trả lời b) Thí nghiệm 2: + u cầu nhóm tiến hành làm thí nghiệm + Các nhóm làm thí nghiệm hình 4, 5, SGK/112 sau trả lời + Qua thí nghiệm nhằm chứng minh + Đại diện nhóm báo cáo kết điều gì? trả lời câu hỏi + Cả lớp nhận xét - Củng cố - dặn dò: + Nhận xét tiết học + Chuẩn bị theo nhóm: lon sữa bò (4 lon đựng đất màu, lon đựng sỏi rửa sạch) Các đậu xanh gieo hơm trước GV dặn Giáo án lớp 4- Trường TH Lê Văn Tám Luyện từ câu: GV : Đặng Thị Mỹ Trang ƠN TẬP (T7) I/ Mục tiêu: - Kiểm tra đọc theo mức độ cần đạt kiến thức, kỹ HKII (nêu tiết 1, ơn tập) II/ Chuẩn bị: KIỂM TRA PHẦN ĐỌC-HIỂU: + GV phát đề phơ tơ cho HS Đề: Đọc thầm “Chiếc lá” SGK Tiếng Việt lớp tập trang 98 + Dựa theo nội dung đọc, chọn ý câu trả lời đây: Trong câu chuyện trên, có nhân vật nói với nhau? a Chim sâu bơng hoa b Chim sâu c Chim sâu, bơng hoa Trong câu Chim sâu hỏi vật nhân hố? a Chỉ có nhân hố b Chỉ có chim sâu nhân hố c Cả chim sâu nhân hố Có thể thay từ nhỏ nhoi câu suốt đời, tơi nhỏ nhoi bình thường từ đây? a Nhỏ nhắn b Nhỏ xinh c Nhỏ bé Trong câu chuyện có loại câu em học? a Chỉ có câu hỏi, câu kể b Câu kể, câu khiến c Câu hỏi, câu kể, câu khiến Chủ ngữ câu Cuộc đời tơi bình thường là: a Tơi b Cuộc đời tơi c Rất bình thường =========================== Giáo án lớp 4- Trường TH Lê Văn Tám Tốn: GV : Đặng Thị Mỹ Trang LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Giải tốn Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số II/ Chuẩn bị: III/ Hoạt động dạy học: Họat động giáo viên Họat động học sinh - Bài cũ: + HS lên bảng giải số SGK trang 148 + HS thực * GV nhận xét, cho điểm - Bài mới: a Giới thiệu: b.Hướng dẫn làm tập: Bài 1: + Đọc u cầu tập + u cầu HS đọc làm vào tập + HS lên bảng thực + Vẽ sơ đồ: Đoạn 1: Đoạn 2: Bài giải: Tổng số phần nhau: + = (phần) Đoạn thứ dài: 28 : × = 21 (m) Đoạn thứ hai dài: 28 – 21 = (m) ĐS: Đoạn 1: 21 m Đoạn 2: m Bài 2: HSKG Bài 3: + Đọc u cầu đề + GV hướng dẫn xác định tỉ số vẽ sơ đồ + Trao đổi nhóm đơi Bài giải: Vì số lớn giảm lần số bé nên số lớn gấp lần số bé Ta có sơ đồ: Số lớn: Số bé: Bài giải: Tổng số phần nhau: + = (phần) Số bé là: 72 : = 12 Số lớn là: Giáo án lớp 4- Trường TH Lê Văn Tám GV : Đặng Thị Mỹ Trang 72 – 12 = 60 ĐS: Số bé: 12 Số lớn: 60 Bài 4: HSKG - Củng cố - dặn dò: + Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau Luyện tập (tt)./ Giáo án lớp 4- Trường TH Lê Văn Tám Thứ sáu Tập làm văn: GV : Đặng Thị Mỹ Trang ƠN TẬP (T8) I/ Mục tiêu: Kiểm tra viết theo mức độ cần đạt kiến thức, kỹ HKII: - Nghe viết tả (tốc độ viết khoảng 85 chữ/15 phút), khơng mắc q lỗi bài; Trình bày hình thức thơ (văn xi) - Viết văn tả đồ vật (hoặc cối) đủ phần (MB, TB, KB) rõ nội dung miêu tả, diễn đạt thành câu, viết tả II/ Chuẩn bị: III/ Hoạt động dạy học: Họat động giáo viên Họat động học sinh - Bài cũ: - Bài mới: 1) Giới thiệu: 2) Hướng dẫn viết tả: + HS đọc + Gọi HS đọc thuộc ba khổ thơ đầu Đồn thuyền đánh cá + GV hướng dẫn cách trình bày + HS viết theo trí nhớ + Thu vở, chấm 3) Tập làm văn: + Chọn đề sau: a Tả đồ vật mà em thích b Tả bóng mát + u cầu HS viết mở theo kiểu gián tiếp + Viết đoạn văn tả phận + HS viết - Củng cố - dặn dò: + Nhận xét tiết học + Chuẩn bị “Mở rộng vốn từ: Du lịch – thám hiểm”./ Giáo án lớp 4- Trường TH Lê Văn Tám Địa lý: GV : Đặng Thị Mỹ Trang NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUN HẢI MIỀN TRUNG I/ Mục tiêu: HS biết: - Biết người Kinh, người Chăm số dân tộc người khác cư dân chủ yếu đồng dun hải miền Trung - Trình bày số nét tiêu biểu họat động sản xuất: Trồng trọt, chăn ni, đánh bắt, ni trồng, chế biến thủy sản, - HSKG: Giải thích người dân đồng dun hải miền Trung lại trồng lúa, mía làm muối: khí hậu nóng có nguồn nước, ven biển II/ Chuẩn bị: Bản đồ Việt Nam, lược đồ ĐBDHMT Tranh ảnh người hoạt động sản xuất ĐBDHMT III/ Hoạt động dạy học: Họat động giáo viên Họat động học sinh 1- Bài cũ: 1/ Hãy xếp ĐBDHMT sau theo thứ tự từ Bắc vào Nam: ĐB Nam Ngãi, + HS ĐB Thanh-Nghệ-Tĩnh, ĐB Bình-Trị-Thiên, ĐB Khánh Hòa 2/ Nêu đặc điểm khí hậu vùng ĐBDHMT - Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động 1: Dân cư tập trung đơng đúc + GV giảng: ĐBDHMT nhỏ hẹp có + HS lắng nghe điều kiện tương đối thuận lợi cho sinh hoạt sản xuất nên dân cư tập trung đơng đúc + u cầu HS quan sát đồ phân bố dân cư + HS quan sát đồ trả lời Việt Nam so sánh - Lượng người sinh sống vùng ven biển - Số người vùng ven biển miền miền Trung so với vùng núi Trường Sơn Trung nhiều so với vùng núi Trường Sơn - Vì dân cư tập trung đơng đúc - Vì ĐBDHMT nhỏ hẹp có ĐBDHMT? nhiều điều kiện tương đối thuận lợi cho sinh hoạt sản xuất nên dân cư tập trung đơng đúc - Người dân ĐBDHMT người dân tộc - Chủ yếu người Kinh số nào? dân tộc người khác + u cầu HS quan sát H1,2 trang phục - Em nhận xét trang phục phụ nữ - Người Chăm mặc váy dài, có đai Chăm phụ nữ Kinh thắt lưng ngang khăn chồng đầu - Người Kinh mặc áo dài cao cổ Hoạt động 2: Hoạt động sản xuất người dân ĐBDHMT + u cầu HS quan sát H3-8 SGK, đọc lời + HS quan sát hình SGK ghi hình Giáo án lớp 4- Trường TH Lê Văn Tám GV : Đặng Thị Mỹ Trang + Dựa vào hình ảnh nói hoạt động sản - Trồng trọt, chăn ni, ni trồng xuất người dân ĐBDHMT cho biết người đánh bắt thủy sản nghề làm muối dân có ngành nghề gì? + Hãy kể tên số loại trồng đây? - Mía, lúa, lạc + Kể tên số vật chăn ni nhiều số lồi thủy sản ni ĐBDHMT? • GV kết luận - Trâu, bò - Tơm, cá Hoạt động 3: Khai thác điều kiện tự nhiên để phát triển sản xuất ĐBDHMT + u cầu HS kể lại nghề + HS kể ĐBDHMT + Vì ĐBDHMT lại có HĐSX thuộc + Vì gần biển, có đất phù sa nhóm ngành nơng-ngư nghiệp? + Vì ĐBDHMT lại có HĐSX đó? u cầu HS thảo luận nhóm để ghi vào phiếu Tên HĐSX Trồng lúa Trồng mía, lạc Làm muối Ni, đánh bắt thủy sản Một số điều kiện cần thiết để SX + Đại diện nhóm lên trình bày * GV KL: Mặt dù thiên nhiên thường gây bão lụt, khí hậu khắc nghiệt, người dân ĐBDHMT biết tận dụng khai thác điều kiện thiên nhiên thuận lợi để phát triển ngành phù hợp cho đời sống phục + HS đọc ghi nhớ vụ vùng khác - Củng cố - dặn dò: + Nhận xét tiết học + Về nhà sưu tầm tranh ảnh ĐBDHMT + Chuẩn bị Hoạt động sản xuất người dân ĐBDHMT (tiếp theo)./ [...]... Kinh và một số nào? dân tộc ít người khác + Yêu cầu HS quan sát H1,2 về trang phục - Em hãy nhận xét trang phục của phụ nữ - Người Chăm mặc váy dài, có đai Chăm và phụ nữ Kinh thắt lưng ngang và khăn choàng đầu - Người Kinh mặc áo dài cao cổ Hoạt động 2: Hoạt động sản xuất của người dân ĐBDHMT + Yêu cầu HS quan sát H3-8 trong SGK, đọc lời + HS quan sát hình trong SGK ghi chú ở mỗi hình ... Hoạt động 1: Triển lãm tranh về vật chất, năng lượng + GV chia nhóm + Nhóm 6 + Yêu cầu các nhóm báo cáo về tranh ảnh đã + Nhóm trưởng báo cáo sưu tầm sẵn ở nhà + GV phát giấy cho các nhóm + Yêu cầu các nhóm dán tranh ảnh đã sưu tầm + Các nhóm dán tranh vào giấy và tập Sau đó tự thuyết minh trong nhóm về những gì thuyết minh nhóm mình đã sưu tầm được * GV cử 3 HS cùng GV làm ban giám khảo * Đưa ra tiêu... về anh hùng dân tộc Nguyễn Huệ gia cuộc thi - GV và HS theo dõi để bình chọn bạn kể hay nhất - GV tổng kết cuộc thi, tuyên dương những HS kể tốt - Để tưởng nhớ đến người anh hùng Nguyễn Huệ nhân - HS trả lời dân ta đã làm gì? 3 - Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học Học thuộc 3 câu hỏi trong SGK Chuẩn bị bài sau “Quang Trung đại phá quân Thanh” Giáo án lớp 4- Trường TH Lê Văn Tám GV : Đặng Thị Mỹ Trang... hỏi: (cái gì, con gì)? Ai (cái gì, con gì)? Định nghĩa - VN trả lời câu hỏi: - VN trả lời câu hỏi: Thế nào? Là gì? - VN là tính từ, động từ, - VN thường là danh cụm tính từ, cụm động từ, cụm danh từ từ Ví dụ Các cụ già nhặt cỏ, Cây cối xanh um Mẹ Lan là bác sĩ đốt lá 3/ Hoạt động 3: Làm BT2 + Cho HS đọc yêu cầu BT2 + 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm + GV giáo việc: Các em tìm trong đoạn văn đã cho 3 kiểu câu... Tám GV : Đặng Thị Mỹ Trang Khoa học: ÔN TẬP VẬT CHẤT, NĂNG LƯỢNG (TT) I/ Mục tiêu: - Các kiến thức về nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt - Các kỹ năng quan sát, thí nghiệm, bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe II/ Chuẩn bị: - Giấy A4 cho HS - Học sinh chuẩn bị tranh tranh triễn lãm III/ Hoạt động dạy và học: Họat động của giáo viên Họat động của học sinh 1- Bài cũ: - Nước tồn tại ở mấy thể?... Đặng Thị Mỹ Trang Giáo án lớp 4- Trường TH Lê Văn Tám Kể chuyện: GV : Đặng Thị Mỹ Trang ÔN TẬP (T2) I/ Mục tiêu: Giúp HS biết: - Nắm được một số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học trong 3 chủ điểm: Người ta là hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những người quả cảm - Biết lựa chọn từ ngữ thích hợp theo chủ điểm đã học để tạo các cụm từ rõ ý II/ Chuẩn bị: - Bài tập 3a vẻ sẵn trên bảng lớp theo hàng ngang - Phiếu... rửa sạch) Các cây đậu xanh đã gieo hôm trước GV đã dặn Giáo án lớp 4- Trường TH Lê Văn Tám Luyện từ và câu: GV : Đặng Thị Mỹ Trang ÔN TẬP (T7) I/ Mục tiêu: - Kiểm tra đọc theo mức độ cần đạt về kiến thức, kỹ năng giữa HKII (nêu ở tiết 1, ôn tập) II/ Chuẩn bị: KIỂM TRA PHẦN ĐỌC-HIỂU: + GV phát đề đã phô tô cho mỗi HS Đề: Đọc thầm bài “Chiếc lá” trong SGK Tiếng Việt lớp 4 tập 2 trang 98 + Dựa theo nội... chính quyền họ Nguyễn, Nguyễn Huệ tiến quân ra Bắc để làm gì? GV : Đặng Thị Mỹ Trang + Mùa xuân năm 1771, ba anh em Nguyễn Nhạc, Nguyễn Lữ, Nguyễn Huệ lên vùng Tây Sơn thượng đạo lập căn cứ dựng cờ khởi nghĩa chống chính quyền họ Nguyễn ở Đàng Trong + Nguyễn Huệ tiến quân ra Bắc để lật đổ chính quyền họ Trịnh thống nhất giang sơn • GV KL: Vào năm 1786 Nguyễn Huệ kéo quân ra Bắc, tiến vào Thăng Long tiêu... Cho HS trình bày mỗi em viết về một kiểu câu kể rồi viết nhanh vào bảng so + GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng sánh + GV đưa bảng phân biệt 3 kiểu câu đã chuẩn bị trước + Đại diện các nhóm dán kết để chốt lại: quả bài làm trên bảng lớp + Cả lớp nhận xét Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì? Giáo án lớp 4- Trường TH Lê Văn Tám GV : Đặng Thị Mỹ Trang - CN trả lời câu hỏi: Ai (con gì)? - VN trả lời câu hỏi:... xâu kim, thổi cơm nấu nước, bế em, học giỏi, + Bài thơ nói về điều gì? + Bài thơ khen ngợi em bé ngoan, chăm làm giống như cô Tấm xuống trần giúp đỡ mẹ cha - Yêu cầu HS tìm các từ dễ lẫn khi khi viết - HS luyện viết các từ: ngỡ, xuống chính tả và luyện viết trần, lặng thầm, đỡ đần, nết na, côn ngoan - Nhắc HS: Đây là bài thơ lục bát nên dòng 6 lùi vào 1 ô, dòng 8 chữ viết sát lề, tên bài lùi vào ... thực luật giao thơng tranh giải thích - Tranh 1: Vì bạn bên phải chở người sao? - Tranh 2: sai Vì xe chở q tải - Tranh 3: sai Vì khơng để động vật đường, ảnh hưởng đến giao thơng lại - Tranh 4:... nhận + Trong năm gần nhiều vụ xét tình hình an tồn giao thơng nước tai nạn giao thơng xảy ra, gây thiệt ta năm gần đây? hại lớn + Sự vi phạm an tồn giao thơng nước ta xảy nhiều nơi có nhiều vụ... đội mũ bảo hiểm Em cần làm để tham gia giao thơng an + Trước hết phải chấp hành nghiêm tồn? chỉnh luật lệ an tồn giao thơng Sau động viên người xung quanh tham gia Giáo án lớp 4- Trường TH Lê