I/ Mục tiêu:
- Các kiến thức về nước, khơng khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt.
- Các kỹ năng quan sát, thí nghiệm, bảo vệ mơi trường, giữ gìn sức khỏe II/ Chuẩn bị: - Giấy A4 cho HS.
- Học sinh chuẩn bị tranh tranh triễn lãm. III/ Hoạt động dạy và học:
Họat động của giáo viên Họat động của học sinh 1- Bài cũ: - Nước tồn tại ở mấy thể? Đĩ là gì?
- Nêu VD về một vật tự phát sáng đồng thời là nguồn nhiệt.
2 - Bài mới:
Giới thiệu:
Hoạt động 1: Triển lãm tranh về vật chất, năng lượng.
+ GV chia nhĩm.
+ Yêu cầu các nhĩm báo cáo về tranh ảnh đã sưu tầm sẵn ở nhà.
+ GV phát giấy cho các nhĩm.
+ Yêu cầu các nhĩm dán tranh ảnh đã sưu tầm. Sau đĩ tự thuyết minh trong nhĩm về những gì nhĩm mình đã sưu tầm được.
* GV cử 3 HS cùng GV làm ban giám khảo. * Đưa ra tiêu chí đánh giá:
- Nội dung đầy đủ, phong phú phản ánh các nội dung đã học về vật chất, năng lượng. (10đ) - Trình bày đẹp, khoa học. (3đ)
- Thuyết minh rõ, đủ ý, gọn. (3đ) - Trả lời được câu hỏi đặt ra. (3đ) - Cĩ tinh thần đồng đội. (2đ) * Lưu ý: Trật tự khi thảo luận.
Ban giám khảo chấm và cơng bố điểm. + Tuyên dương những nhĩm trình bày đẹp, thuyết minh hay.
Hoạt động 2: Thực hành.
(HS tiến hành trước ở nhà theo như hướng dẫn trong SGK/112).
a) Cĩ thể đánh dấu bĩng của chiếc cọc buổi sáng vào lúc 9 giờ, 10 giờ, 11 giờ, 12 giờ và buổi chiều lúc 1 giờ, 2 giờ, 3 giờ. Để tìm phương hướng cĩ thể làm như sau:
+ 2 HS thực hiện.
+ Nhĩm 6.
+ Nhĩm trưởng báo cáo.
+ Các nhĩm dán tranh vào giấy và tập thuyết minh.
+ Các nhĩm lên dán, trình bày và thuyết minh.
- Nối đỉnh bĩng của cọc lúc 9 giờ sáng với đỉnh bĩng của cọc lúc 3 giờ chiều sẽ được hướng Đơng – Tây.
-
+ Vì sao bĩng của chiếc cọc thay đổi? b) Thí nghiệm 2:
+ Yêu cầu các nhĩm tiến hành làm thí nghiệm như hình 4, 5, 6 SGK/112 sau đĩ trả lời.
+ Qua những thí nghiệm đĩ nhằm chứng minh điều gì?
3 - Củng cố - dặn dị:
+ Nhận xét tiết học.
+ Chuẩn bị theo nhĩm: 5 lon sữa bị (4 lon đựng đất màu, 1 lon đựng sỏi đã rửa sạch). Các cây đậu xanh đã gieo hơm trước GV đã dặn.
+ HS báo cáo kết quả đã làm ở nhà. + Dán lên bảng.
+ Cả lớp nhận xét. + HS trả lời.
+ Các nhĩm làm thí nghiệm.
+ Đại diện nhĩm báo cáo kết quả và trả lời câu hỏi.
+ Cả lớp nhận xét.