SKKN: Tang cuong ung dung CNTT trong day hoc Sinh hoc THCS

SKKN: "Đẩy mạnh ứng dụng CNTT dạy học sinh học trường THCS" A ĐẶT VẤN ĐỀ I Lời nói đầu Hiện lĩnh vực công nghệ thông tin (CNTT) giai đoạn phát triển mạnh mẽ vũ bão, trở thành phần vô quan trọng thiếu tất lĩnh vực sống, Trong lĩnh vực giáo dục, CNTT lại trở nên quan trọng hết, hỗ trợ vô đắc lực hiệu cao cho công việc giảng dạy, quản lí trường học, thi cử, tài chính… Bộ môn Sinh học nói chung Sinh học THCS môn khoa học thực nghiệm, nghiên cứu giới sinh vật vô đa dạng phong phú phân loại hình thái giải phẫu, cấu tạo môi trường sống Nên bên cạnh loài động thực vật tìm thấy địa phương làm thí nghiệm có nhiều đối tượng nghiên cứu mà địa phương không có, hoc sinh phải thông qua tranh ảnh đoạn phim để tìm hiểu rõ ràng Tuy nhiên nhiều trường hợp, nhiều đơn vị kiến thức làm thí nghiệm trược tiếp mà phải thông qua thí nghiệm mô hình ảnh tĩnh động Điều CNTT giúp giải khó khăn - Chương trình Sinh học - THCS nghiên cứu trình phức tạp diễn cấp độ phân tử hay cấp độ tế bào mà mắt thường ta quan sát Nên học kiến thức học sinh thường mơ hồ hiểu cách rõ ràng, chắn Rất dễ dẫn đến nhàm chán gây cảm giác ngại học học sinh - Qua số năm công tác, học hỏi rút kinh nghiệm cố gắng khắc phục tình trạng để tìm lại hứng thú học tập cho học sinh đem lại hiệu cao trình dạy học Sinh học Những kinh nghiệm thể qua đề tài "Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Sinh hoc - THCS" Trong phạm vi SKKN này, xin nêu lên việc ứng dụng phần mềm Violet vào dạy học Sinh học trường THCS Rất mong hội đồng khoa học đồng chí, đồng nghiệp góp ý giúp đỡ để hoàn thiện nghiệp dạy học, đem lại hiệu dạy học tốt hơn! II Thực trạng việc sử dụng CNTT vào dạy học nói chung dạy học môn Sinh học nói riêng trường THCS Nga Thắng Thực trạng - Trong thời gian vài năm học gần hầu hết trường THCS nước có máy chiếu đa có mạng internet nên việc khai thác mạng ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn Sinh học nói riêng môn học nói chung Giáo viên: Vũ Đức Tiền - Trường THCS Nga Thắng - Nga Sơn SKKN: "Đẩy mạnh ứng dụng CNTT dạy học sinh học trường THCS" áp dụng ngày nhiều, mang lại hiệu cao dạy học Với hỗ trợ nhiều phần mềm tiện ích powerpoint, flasht, violet… - Tuy nhiên theo tôi, việc ứng dụng nhiều hạn chế như: giáo viên sử dụng đến máy chiếu có thao giảng, chuẩn bị dự thi giáo viên giỏi cấp, việc sử dụng máy chiếu mang nhiều tính hình thức, lạm dụng vào máy chiếu, có cần thiết nên sử dụng lại không có, không cần thiết lại sử dụng cách hình thức không cần thiết - Trường chưa có đầy đủ phòng chức nên máy chiếu không đặt cố định phòng định đó, nên cần sử dụng giáo viên phải vận chuyển cồng kềnh, lắp đặt thời gian, thời gian chơi có phút nên kịp Do việc áp dụng trình chiếu bị hạn chế nhiều - Trình độ hiểu biết vận dụng CNTT hạn chế không học quy, chưa cập nhật, tìm hiểu kịp thời - Học sinh chưa tiếp xúc nhiều với cách học máy chiếu nên tập trung vào nội dung mà ý đến hiệu ứng lạ máy - Các giảng phần lớn giáo viên tải mạng về, có chỉnh sửa đôi chút không tự sáng tạo ra, chưa biến thành công tri thức nhân loại thành nên chất lượng chưa cao, chưa phù hợp với đối tượng học sinh cụ thể.Và tình hình tự nhiên địa phương - Giáo viên trường THCS Nga Thắng sử dụng đến Microsoft Office PowerPoint, chưa để ý sử dụng phần mềm Violet Kết quả, hiệu thực trạng Đối tượng dạy nghiên cứu năm học sinh lớp Trong năm học 2010 - 2011 trường có lớp nên chia làm trường hợp đối chứng thực nghiệm trực tiếp Do xin lấy kết thi học kì năm học 2009 - 2010 làm đối chứng Năm học 2009 - 2010 trường THCS Nga Thắng có lớp với tổng số học sinh 91 em Kết kiểm tra tiết kì kiểm tra học kì sau Giáo viên: Vũ Đức Tiền - Trường THCS Nga Thắng - Nga Sơn SKKN: "Đẩy mạnh ứng dụng CNTT dạy học sinh học trường THCS" Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém (điểm - 10) (điểm 7- [...]... lấy, truyền qua ống tai vào làm rung rồi truyền qua vào làm rung cửa bầu và cuối cùng làm chuyển động ngoại dịch rồi nội dịch trong , tác động lên cơ quan Coocty Ta thiết kế như sau: Giáo viên: Vũ Đức Tiền - Trường THCS Nga Thắng - Nga Sơn 13 SKKN: "Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong dạy học sinh học ở trường THCS" Khi nhập liệu, ta sẽ gõ câu hỏi và toàn bộ nội dung văn bản (có cả các từ mà sau... Trường THCS Nga Thắng - Nga Sơn 14 SKKN: "Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong dạy học sinh học ở trường THCS" Trong đó: • Nút "Thêm chữ" dùng để thêm một phương án nhiễu, sau khi click nút này ta sẽ gõ trực tiếp nội dung phương án lên danh sách đối tượng • Nút "Quay lại" để trở về màn hình nhập liệu trước • Nút "Đồng ý" để kết thúc quá trình nhập liệu và tạo bài tập Với cách nhập liệu như trên Violet sẽ sinh. .. làm của học sinh tôi nhận thấy có một số đặc điểm sau - Tỉ lệ học sinh yếu giảm, học sinh kém không còn, tỉ lệ học sinh trung bình; khá; giỏi tăng lên - Học sinh đã hiểu rõ ràng và chính xác kiến thức phần viết sơ đồ lai, nguyên phân, giảm phân và ADN (theo trọng tâm của đề kiểm tra ) Như vậy có thể nói rằng: sử dụng CNTT đã đem lại hiệu quả cao hơn trong dạy học đặc biệt là dạy học Sinh học THCS 2 Kiến... đặc biệt là dạy học Sinh học THCS 2 Kiến nghị, đề xuất Giáo viên: Vũ Đức Tiền - Trường THCS Nga Thắng - Nga Sơn 16 SKKN: "Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong dạy học sinh học ở trường THCS" - Một khó khăn trong việc ứng dụng CNTT vào dạy học nói chung là thiết bị cồng cềnh, vận chuyển vất vả, cần phải có nhiều người trợ giúp trong việc vận chuyển, lắp đặt vì chưa có phòng chuyên biệt, phòng nghe nhìn để lắp... giải pháp để tổ chức thực hiện Trong năm học 2010 - 2011 ngay từ đầu năm tôi đã đăng kí sáng kiến này và đã đề ra các giải pháp thực hiện như sau 15 Giáo viên: Vũ Đức Tiền - Trường THCS Nga Thắng - Nga Sơn SKKN: "Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong dạy học sinh học ở trường THCS" 1 Lập kế hoạch - Nghiên cứu tìm hiểu phần mềm violet tháng 9/2010 - Chọn lọc các bài học để áp dụng CNTT là vô cùng hữu ích và nhà.. .SKKN: "Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong dạy học sinh học ở trường THCS" Cuối cùng, nhấn nút “Đồng ý” ta sẽ thu được một trang bài tập ô chữ Khi giải ô chữ học sinh sẽ click chuột vào câu hỏi, rồi gõ câu trả lời tương ứng vào hộp, nhấn Enter thì sẽ có kết quả trên ô chữ như sau: 2.2.3... định thiết bị máy chiếu - Ban giám hiệu nhà trường cần theo giỏi sát hơn việc giáo viên sử dụng CNTT vào dạy học đặc biệt là tính hợp lí giữa nội dung bài học với việc sử dụng CNTT, để tránh sử dụng mang tính chất hình thức Trên đây chỉ là những điều mà tôi đã áp dụng trong năm học 2010 - 2011 tại trường THCS Nga Thắng mà tôi thấy là hiệu quả Rất mong được cấp trên và các bạn đồng nghiệp đóng góp ý... bài giảng với sự hỗ trợ của CNTT và phần mềm violet 3 Chuẩn bị các bài kiểm tra khảo sát tình hình học tập của học sinh C KẾT LUẬN 1 Kết quả nghiên cứu Với việc vận dụng như trên, tôi đã khảo sát chất lượng của học sinh lớp 9 năm học 2010 - 2011 qua bài kiểm tra 1 tiết học kì 1 và bài kiểm tra học kì 1 (đề Sở) như sau: Tổng số học sinh là 43 em, kết quả như sau: Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém (điểm 9 -... áp dụng CNTT là vô cùng hữu ích và nhà trường nói riêng, ngành nói chung, nhưng không phải tiết nào, bài nào cũng áp dụng và áp dụng hiệu quả được có bài không nên sử dụng CNTT có khi lại đem lại hiệu quả dạy học cao hơn là áp dụng Trong chương trình Sinh 9 tôi đã áp dụng cho các bài sau: Bài 9; 10; 11; 13; 16; 17; 19 Tiến hành trong thời gian 4 - 9 tháng 10 năm 2010 - Tải các tư liệu ảnh và phim... bản có các chỗ trống ( ), người soạn có thể tạo ra 3 dạng bài tập như sau: 1 Kéo thả chữ: nhiệm vụ của học sinh là kéo các từ tương ứng thả vào những chỗ trống Ngoài các từ phương án đúng của đoạn văn bản còn có thêm những phương án nhiễu khác 2 Điền khuyết: Không có sẵn các từ phương án, học sinh phải click chuột vào ô trống để gõ (nhập) phương án của mình vào 3 Ẩn/hiện chữ: Khi click chuột vào chỗ ... Trường THCS Nga Thắng - Nga Sơn 14 SKKN: "Đẩy mạnh ứng dụng CNTT dạy học sinh học trường THCS" Trong đó: • Nút "Thêm chữ" dùng để thêm phương án nhiễu, sau click nút ta gõ trực tiếp nội dung phương... nội dung vào hình bên: "chủ đề", "mục", "tiêu đề" ấn nút "tiếp tục" Nhập vào Giáo viên: Vũ Đức Tiền - Trường THCS Nga Thắng - Nga Sơn SKKN: "Đẩy mạnh ứng dụng CNTT dạy học sinh học trường THCS" ... sử dụng CNTT đem lại hiệu cao dạy học đặc biệt dạy học Sinh học THCS Kiến nghị, đề xuất Giáo viên: Vũ Đức Tiền - Trường THCS Nga Thắng - Nga Sơn 16 SKKN: "Đẩy mạnh ứng dụng CNTT dạy học sinh học