giao an thao giảng phát triển thể chất

Hoạt động chơi ngoài trời - Trò chuyện về công việc của nghề nông - Quan một số đồ dùng của nghề nông - Dạy trẻ cách sâu các hột hạt thành chuỗi dài - Cho trẻ quan sát một số hình ảnh về

Trang 1

CHỦ ĐỀ 4: NGHỀ NGHIỆP

Số tuần: 5 tuần

Thời gian thực hiện: Từ ngày 9/11 đến ngày 11/12/2015

- Nhánh 1: Nghề nghiệp của bố mẹ (1 tuần)

- Nhánh 2: Bé làm cô giáo(1 tuần)

- Nhánh 3: Nghề xây dựng(1 tuần)

- Nhánh 4: Chăm sóc sức khỏe(1 tuần)

- Nhánh 5: Bé làm chú bộ đội(1 tuần)

I MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC

1 Môi trường giáo dục trong lớp

- Sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp và an toàn với trẻ

- Thiết kế các góc chơi trong chủ đề như sau:

+ Góc phân vai: Gia đình, bán hàng, bác sĩ

Trang 2

+ Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây

a Đồ dùng bổ xung:

- Dụng cụ chăm sóc cây

2 Môi trường giáo dục ngoài lớp

- Chuẩn bị địa điểm chơi thuận tiện, an toàn, dễ quan sát, hoạt động

- Các nguyên vật liệu cho trẻ hoạt động đủ số lượng, an toàn, phong phúhấp dẫn trẻ hoạt động

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 1 Chủ đề nhánh: Nghề nghiệp của bố mẹ

(Thời gian thực hiện từ ngày 09/11 - 13/11/2015)

Thứ ngày

Thời điểm

Thứ hai (09/11)

Thứ ba (10/11)

Thứ tư (11/11)

Thứ năm (12/11)

Thứ sáu (13/11)

- Tập kết hợp với bài “cả nhà thương nhau”

- Hô hấp: 1, tay vai:2, lưng bụng:1, chân:1, 2

2 Hoạt

động học

PTTC:

Bật qua vật cản 15 – 20 cm

PTNT: Đếm trong phạm

vi 7 và đếm theo khả năng

PTNN: Làm quen chữ cái i,t,c

Trang 3

4 Hoạt

động chơi

ngoài trời

- Trò chuyện về công việc của nghề nông

- Quan một số đồ dùng của nghề nông

- Dạy trẻ cách sâu các hột hạt thành chuỗi dài

- Cho trẻ quan sát một số hình ảnh về những việc làm có thể gây nguy hiểm

- Dạy trẻ một số thao tác trong chế biến một số món ăn, thức uống

- Dạy trẻ hát bài lớn lên cháu lái máy cày

- Bình cờ

7 Trả trẻ - Dạy trẻ các quy định trong các hoạt động của lớp

- Biết bày tỏ ý kiến khi người khác nói xong

- Nghe nhạc thiếu nhi

HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ TUẦN

* THỂ DỤC BUỔI SÁNG

1 Yêu cầu

- Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng kết hợp với lời bài hát: Cháu yêu

cô chú công nhân

- Rèn cho trẻ thói quen thể dục sáng, luyện tập thân th

Trang 4

- Trẻ ra sân kết hợp đi các kiểu đi: Đi bằng gót chân, mũi chân, đi nhanh,chạy chậm, đi thường các kiểu đi trên nền nhạc

+ Trọng động:

- ĐT hô hấp 1: Hít thở

- Tập các động tác: kết hợp với lời bài “ Cháu yêu cô chú công nhân ”

- ĐT tay vai 2: Đưa ra trước sang ngang

- ĐT lưng bụng 1: Đứng cúi về trước

- ĐT chân 1: Khuỵu gối, chân 2: bật đưa chân sang ngang

- Kỹ năng: phát triển ở trẻ óc sáng tạo, cung cấp một số vốn từ cho trẻ

- Thái độ: Biết đoàn kết chơi với nhau tạo nên công trình đẹp

b Chuẩn bị:

- Các mẩu gỗ to, nhỏ, các hình khối, các loại cây xanh, cỏ hoa, cổng biển

c Tổ chức thực hiện

- Gợi ý trẻ quan sát, nhận xét và thảo luận về chủ đề của góc chơi

- Hướng trẻ vào nội dung góc chơi

- Nhìn vào những đồ dùng, dụng cụ ở góc chơi các con có ý định gì về chủ

đề chơi?

- Để xây dựng được bệnh viện cần những đồ dùng, dụng cụ gì?

- Để trẻ tự phân, nhận vai chơi, thỏa thuận chơi: Ai là nhóm trưởng? Cácthành viên trong nhóm có những nhiệm vụ gì? Xây dựng bệnh viện như thế nào?Khi chơi phải chơi như thế nào?

- Khuyến khích trẻ giao lưu giữa các nhóm chơi

- Bao quát trẻ chơi, nhận xét giờ chơi

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các nghề trong xã hội

2 Góc phân vai: Gia đình, bán hàng, bác sĩ

a Yêu cầu

- Kiến thức: Trẻ biết nhận vai chơi, thể hiện vai chơi, biết chơi theo nhóm,nắm được công việc của vai chơi: trong gia đình mẹ đi chợ, nấu ăn, người bánhàng mời khách mua hàng, bác sĩ khám bệnh cho bệnh nhân

Trang 5

- Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ, tình cảm cho trẻ

- Thái độ: giáo dục đoàn kết trong khi chơi

b Chuẩn bị

- Đồ dùng đồ chơi gia đình, đồ dùng phục vụ cho nhóm chơi

- Gợi ý trẻ quan sát, nhận xét và tự chọn góc chơi

- Để trẻ quan sát, thảo luận và thỏa thuận về chủ đề của góc chơi

- Để chơi được góc chơi cần những đồ dùng, dụng cụ gì? Sắp xếp như thếnào?

- Để trẻ tự thảo luận và tự phân vai chơi: Ai đóng vai là mẹ, bố, con? Aiđóng vai là người bán hàng, mua hàng? Mẹ thì phải làm gì? Thái độ của ngườibán hàng như thế nào?

- Cô bao quát, gợi ý trẻ thể hiện vai chơi

- Khuyến khích trẻ giao lưu giữa các nhóm chơi

- Nhận xét giờ chơi, giáo dục trẻ

3 Góc nghệ thuật: Múa hát, vẽ nặn về chủ đề nghề nghiệp

a Yêu cầu

- Kiến thức: Trẻ biết múa hát các bài hát về chủ đề nghề nghiệp, vẽ, nặn vềcác nghề

- Kỹ năng: phát triển ngôn ngữ, mạnh dạn tự tin, khéo léo

- Thái độ: giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi

b Chuẩn bị

- Dụng cụ âm nhạc

- Gợi ý trẻ quan sát, nhận xét và tự chọn góc chơi

- Trẻ vào góc chơi cô hướng dẫn trẻ múa hát, các bài hát đã học, vẽ nặn đồdùng các nghề

4 Góc học tập: xem tranh ảnh về các nghề

a.Yêu cầu

- Kiến thức: Trẻ biết cách xem tranh, dở tranh, dở sách để xem tranh

- Kỹ năng: Ghi nhớ, khéo léo cho trẻ

- Thái độ: Biết giữ gìn sách, tranh ảnh

Trang 6

b Chuẩn bị

- Các loại tranh ảnh về chủ đề nghề nghiệp

- Để trẻ quan sát, thảo luận về chủ đề của góc chơi

- Cô hướng dẫn trẻ xem tranh ảnh về chủ đề nghề nghiệp

5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây

a Mục đích yêu cầu

- Kiến thức: trẻ biết nhổ cỏ bắt sâu, lau lá, biết dùng bình tưới nước chocây

- Kỹ năng: rèn cho trẻ có thói quen chăm sóc và bảo vệ cây

- Thái độ: giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ cây xanh

b Chuẩn bị

- Một số chậu cây, rau

- Dẻ lau, sô đựng nước tưới…

- Trẻ nhận thể vào góc chơi sau đó dung rẻ ướt lau lá cây, nhổ cỏ, bắt sâudung bình tưới nước cho cây

- Cô quan sát giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ cây…

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TRONG NGÀY

THỨ HAI NGÀY 09 THÁNG 11 NĂM 2015

I ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG

- Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng, cá nhân gọn gàng

- Cho trẻ chơi theo ý thích: xem tranh, ảnh, truyện….về chủ đề

- Tập thể dục sáng

- Tập theo sự hướng dẫn của cô

- Cô quan sát trẻ sửa sai cho trẻ kịp thời

II HOẠT ĐỘNG HỌC

Phát triển thể chất: Bật qua vật cản 15 – 20 cm

1 Mục đích yêu cầu

Trang 7

a Kiến thức: Trẻ biết bật qua vật cản 15 – 20 cm, bật không chạm vào vậtcản, biết chơi trò chơi

b Kỹ năng: Rèn kỹ năng khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ

c Thái độ: Giáo dục trẻ thường xuyên rèn luyện cơ thể

2 Chuẩn bị

a Môi trường học tập: ngoài sân trường

b Đồ dùng

- Đồ dùng của cô: Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ

- Đồ dùng của trẻ: Quần áo gọn gàng

c Nội dung

- Nội dung chính: Bật qua vật cản 15 – 20 cm

- Nội dung tích hợp: Âm nhạc, trò chơi

d Phối hợp phụ huynh: Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục

3 Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

- Giới thiệu chương trình: Nhà nông đua tài

GT các đội chơi: Đội số 1, đội số 2

GT các phần chơi

- Phần thứ nhất: Diễu hành

- Phần thứ hai: Tài năng

- Phần thứ ba: Thư giãn

GT quà tặng

* Phần 1: Diễu hành

- Cho trẻ đi ra sân kết hợp đi các kiểu đi trên

nền nhạc với bài hát “đi xe lửa”

* Phần 2: tài năng

- Bài tập PTC tập các động tác kết hợp với lời

của bài hát cháu yêu cô chú công nhân

- Động tác bổ trợ: Động tác chân 2

- Vận động cơ bản:

- Cô tập mẫu lần 1: Không giải thích

- Cô tập lần 2: Giới thiệu tên vận động và phân

- Tập theo cô

- Lắng nghe

Trang 8

Chuẩn bị cô đứng trước vạch chuẩn hai tay

chống hông mũi chân sát mép vạch ( không

chạm vạch), khi bật hai tay đưa ra trước lăng

nhẹ xuống dưới, ra sau đồng thời gối hơi

khuỵu, người hơi cúi về phía trước, nhún hai

chân bật qua vật cản, tay hất đưa ra trước, khi

chạm đất gối hơi khuỵu

- Gọi trẻ khá lên tập

- Trẻ tập lần lượt

- Hai đội thi đua nhau tập ( vận chuyện lương

thực)

- Kiểm tra kết quả sau khi thi đua

* TC: kéo cưa lừa xẻ

- Cô giới thiệu LC, CC

- Cho trẻ chơi

- Cô bao quát hướng dẫn trẻ

* Phần 3: Thư giãn:Cho trẻ đi nhẹ nhàng

- Hai đội thi đua

- Kiểm tra cùng cô

+ Góc xây dựng: Xây dựng bệnh viện

+ Góc nghệ thuật: Múa hát, vẽ nặn về chủ đề nghề nghiệp

+ Góc học tập: Xem tranh ảnh về các nghề

IV HOẠT ĐỘNG CHƠI NGOÀI TRỜI

Hoạt động có mục đích: Trò chuyện về công việc của nghề nông

1 Yêu cầu

- Kiến thức: Trẻ biết một số công việc của nghề nông, biết chơi trò chơi

- Kỹ năng: rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ

- Thái độ: Giáo dục trẻ qua nội dung của bài

2 Chuẩn bị

Trang 9

- Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào

- Hôm nay cô con mình cùng quan sát các hình

ảnh về nghề nông

- Cô cho trẻ quan sát và nhận xét về các hình ảnh

mẹ đi cày, bừa, làm đất… sau đó cô tổng hợp các

+ Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời

Cô bao quát trẻ chơi

Trẻ ra sânTrả lời

Trẻ nhận xét

Lắng ngheTrẻ chơi

Trẻ chơi

V ĂN NGỦ, VỆ SINH

VI CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

- Dạy trẻ sâu các hột hạt thành chuỗi dài

- Cho trẻ hoạt động tự chọn ở các góc hoạt động

Trang 10

- Kiến thức, kỹ năng, thỏi độ của trẻ:

THỨ BA NGÀY 10 THÁNG 11 NĂM 2015

I ĐểN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG

- Đún trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dựng, cỏ nhõn gọn gàng

- Cho trẻ chơi theo ý thớch: xem tranh, ảnh, truyện….về chủ đề

- Tập thể dục sỏng

- Tập theo sự hướng dẫn của cụ

- Cụ quan sỏt trẻ sửa sai cho trẻ kịp thời

Phỏt triển nhận thức: Đếm trong phạm vi 7 và đếm theo khả năng

I - Mục đích

1 Kiến thức:Trẻ biết đếm trong phạm vi 7 và đếm theo khả năng

2 Kĩ năng: Rốn kỹ năng đếm và ghi nhớ cho trẻ

3 Thỏi độ: Giỏo dục trẻ yờu quý cỏc nghề

II - Chuẩn bị

1 Môi trờng hoc tập: trong lớp

2 Đồ dùng:

+ Đồ dựng của cô: 4 cỏi xẻng, 5 cỏi cuốc, 6 cỏi cày, 7 cỏi liềm, thẻ số 4,5,6,7 một số đồ dựng để xung quanh lớp

+ Đồ dựng của trẻ: cỏi xẻng, 5 cỏi cuốc, 6 cỏi cày, 7 cỏi liềm, thẻ số 4,5,6,7

3 Nội dung:

+ Nội dung chính: Đếm trong phạm vi 7 và đếm theo khả năng

+ Nội dung tích hợp: văn học, õm nhạc

Trang 11

4 Phối hợp với phụ huynh: cho trẻ đọc thuộc chữ số

III Tổ chức hoạt động

- Giới thiệu chương trỡnh bộ vui học toỏn

- Giới thiệu cỏc đội tham gia chơi

- GT cỏc phần chơi

- GT quà tặng

* Phần 1: Tinh mắt

Cho trẻ tỡm xung quanh lớp cú nhúm đồ vật

nào cú số lượng là 5,6,7 ở xung quanh lớp

Cho cả lớp đếm kiểm tra kết quả

Trẻ xếp cựng cụXếp, đếm, núi kết quả

Số 4Trẻ thực hiệnTrẻ xếp cựng cụXếp, đếm, núi kết quả

Số 7Trẻ thực hiệnTrẻ đếmTrẻ nhận hoa

Trang 12

TC: Đếm khoanh tròn số lượng

Cách chơi: Chia trẻ thành hai, lần lượt từng

thành viên của hai đội sẽ lên đếm và khoanh

tròn số lượng tương ứng với các số đã cho,

trong thời gian một bản nhạc

Luật chơi: Mỗi lần lên chơi mỗi thành viên

chỉ được khoanh tròn một nhóm số lượng

III CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

Hoạt động có mục đích: Quan sát một số đồ dùng của nghề nông

1 Yêu cầu

- Kiến thức: Trẻ biết nhận xét đặc điểm một số đồ dùng của nghề nông

- Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng

Trang 13

dùng mà cô đã chuẩn bị

- Đây là đồ dùng gì?có đặc điểm gì?là đồ dùng

của nghề nào

- Cô cho trẻ nhận xét và chốt lại câu trả lời của trẻ

- Tất cả những đồ dùng này đều là đồ dùng của

nghề nông, mỗi loại đồ dùng đều có ích lợi và

Trẻ quan sát

Trả lờiLắng ngheTrả lờiLắng nghe

Trẻ chơi

- Cho trẻ quan sát một số hình ảnh về những việc làm có thể gây nguy hiểm

- Kiến thức, kỹ năng, thái độ của trẻ:

Trang 14

THỨ TƯ NGÀY 11 THÁNG 11 NĂM 2015

Phát triển ngôn ngữ: Truyện: hai anh em

1 Mục dích yêu cầu

a Kiến thức: Trẻ nhớ tên truyện, tên tác giả, hiểu nội dung

b Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ, mạnh dạn tự tin

c Thái độ: Giáo dục trẻ về biết chăm chỉ làm việc

2 Chuẩn bị

a Môi trường học tập: trong lớp

b Đồ dùng

- Đồ dùng của cô: Tranh minh hoạ, hoa, lọ hoa, hộp quà

- Đồ dùng của trẻ: Quần áo sạch sẽ, gọn gàng

c Nội dung

- Nội dung chính: Truyện: hai anh em

- Nội dung tích hợp: Âm nhạc, toán

Trang 15

d Phối hợp với phụ huynh: Trò chuyện với trẻ về gia đình

- Phần 1: Quà tặng của vườn cổ tích

- Phần 2: Thi trả lời nhanh

Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ giảng

nội dung câu chuyện nói về 2 anh em mồ côi

cha mẹ 2 anh em phải chia nhau đi mỗi người

1 nơi để kiếm việc làm, người anh chăm chỉ

thấy người ta có việc gì cũng làm giúp và

được trả công

* Giáo dục: trẻ ngoan ngoãn, vâng lời, chăm

chỉ làm việc

Tặng hoa

* Phần 2: Thi trả lời nhanh

- Các bạn vừa được nghe cô kể câu truyện gì?

- Của tác giả nào?

- Trong câu truyện có những nhân vật nào?

- Người anh và người em đã đi đâu

- Người anh đi đã giúp đỡ mọi người như thế

Trang 16

- Cô cho trẻ kể lại từng đoạn chuyện theo cô

Các đội chơi nhận hoa

- Kiểm tra kết quả tặng quà

- Trẻ kể cùng cô

- Nhận hoa

- Trẻ nhận quà

Quan sát có mục đích:Tham quan cánh đồng làng

1 Yêu cầu

- Kiến thức: Trẻ biết quan sát cánh đồng làng, biết cánh đồng để trồng cácloại cây như lúa, ngô, khoai

- Kỹ năng: Rèn kĩ năng ghi nhớ, nhanh nhẹn, đoàn kết khi đi ra đường

- Thái độ: Chơi trò chơi vận động đúng luật, chơi tự do đoàn kết

- Khi đi phải đi theo hàng, không xô đẩy,

và nghe theo hướng dẫn của cô

- Hướng trẻ vào nội dung hoạt động

- Trò chuyện với trẻ về cánh đồng: các bạn

thấy cánh đồng này như thế nào, các bác

nông dân đã làm gì ở đấy

- Cô cho trẻ nhận xét khuyến khích trẻ trả

lời sau đó tổng hợp các ý kiến

- Trẻ ra sân

- Trẻ trả lời

Trang 17

- Nhận xét hoạt động

* TCVĐ: Rồng rắn

- Cô giới thiệu trò chơi

- Phổ biến luật chơi - cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi ( 3 - 4 lần)

* Chơi tự do: Cô bao quát đảm bảo an toàn

cho trẻ

- Dạy trẻ chơi đoàn kết

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Chơi tự do

- Dạy trẻ một số thao tác trong chế biến các món ăn thức uống

- Cho trẻ chơi tự chọn ở các góc

- Bình cờ cuối ngày

VII TRẢ TRẺ

Nhận xét cuối ngày

- Số lượng trẻ trong ngày Trẻ ăn bán trú

- Tình trạng sức khỏe

- Trạng thái, cảm xúc, hành vi của trẻ:

Trang 18

THỨ NĂM NGÀY 12 THÁNG 11 NĂM 2015

Phát triển thẩm mỹ: Vẽ đồ dùng, dụng cụ của nghề nông

a Kiến thức: Trẻ biết vẽ đồ dùng, dụng cụ của nghề nông

b Kỹ năng: Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ

c Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, dụng cụ của nghề nông

2 Chuẩn bị

b Đồ dùng

- Đồ dùng của cô: Một số mẫu của cô, bút sáp màu, giấy vẽ, lọ hoa hộp quà

- Đồ dùng của trẻ: Bút sáp màu, giấy vẽ

c Nội dung

- Nội dung chính: vẽ đồ dùng, dụng cụ của nghề nông

d Phối hợp với phụ huynh: Chuẩn bị đồ dùng

Giới thiệu chương trình: Bé khéo tay

Giới thiệu các đội chơi

Giới thiệu các phần chơi

Giới thiệu quà tặng

Lắng nghe

Trang 19

* Phần 1: Khám phá

Cho trẻ quan sát một số mẫu vẽ đồ dùng,

dụng cụ của nghề nông của cô và trò chuyện

về: Về tên gọi, hình dạng, màu sắc, …

=> Cô khái quát lại câu trả lời của trẻ và

giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, dụng cụ

của nghề nông

- Trước khi trẻ thực hiện vẽ cô hỏi trẻ thích

vẽ đồ dùng, dụng cụ gì, cách vẽ đồ dùng đó

- Tặng hoa

* Phần 2: Đôi tay khéo léo

- Cho cả lớp thực hiện cô bao quát và hướng

dẫn trẻ ( mở nhạc )

- Tặng hoa

* Phần 3: Sản phẩm của bé

- Trẻ đem sản phẩm lên trưng bày và cùng

cô nhận xét về bài của các đội

- Tặng hoa

Kết thúc: kiểm tra kết quả và chao quà

Lắng ngheQuan sát, trả lời câu hỏi của cô

Quan sát, lắng ngheNhận hoa

Hoạt động có mục đích: Trò chuyện về một số sản phẩm của nghề nông

Trang 20

- Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý trọng sản phẩm làm ra

- Cô chốt lại câu trả lời của trẻ

=> giáo dục trẻ biết qúy trọng sản phẩm làm

ra

+ Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng

Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

Cho trẻ chơi

Trẻ ra sânTrẻ quan sát trả lời

VI CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

- Dạy trẻ hát bài hát lớn lên cháu lái máy cày

- Cô cho cả lớp hát, tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát

Trang 21

- Tình trạng sức khỏe

- Trạng thái, cảm xúc, hành vi của trẻ:

THỨ SÁU NGÀY 13 THÁNG 11 NĂM 2015

Phát triển ngôn ngữ: làm quen chữ cái i,t,c

1 Yêu cầu

- Kiến thức: Trẻ nhận biết và phân biệt được chữ cái i,t,c

- Kỹ năng: Rèn sự nhanh nhẹn, khéo léo, ghi nhớ cho trẻ

- Thái độ: GD trẻ ý thức học tập

2 Chuẩn bị

a Môi trường học tập

- Môi trường học tập trong lớp

Trang 22

b Đồ dùng

- Đồ dùng của cô: Thẻ chữ cái i,t,c

- Đồ dùng của trẻ: Thẻ chữ cái i,t,c

c Nội dung

- Nội dung chính: Làm quen chữ cái i,t,c

- Nội dung tích hợp: Âm nhạc, văn học

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻGiới thiệu chương trình “ Con chữ bí ẩn”

- Cho trẻ quan sát tranh cái liềm dưới bức

tranh có từ cái liềm cho trẻ đọc

- Ghép thẻ từ dời

- Tìm chữ đã học

- Giới thiệu chữ mới chữ i cô phát âm mẫu

- Cho cả lớp tổ, nhóm trẻ phát âm

- Giới thiệu nhiều kiểu chữ i

- Nêu cấu tạo chữ i

- Cho trẻ tri giác chữ

+ Làm quen chữ t

- Cho trẻ quan sát tranh cái thúng, dưới bức

tranh có từ cái thúng cho trẻ đọc

Trẻ lắng nghe

Lắng nghe, đọcQuan sát

Lắng ngheTrẻ phát âmLắng ngheTrẻ lắng ngheTrẻ chi giác chữLắng nghe, đọcQuan sát

Trang 23

- Giới thiệu chữ mới chữ n cô phát âm mẫu

- Giới thiệu nhiều kiểu chữ t

- Nêu cấu tạo chữ t

+ Làm quen chữ c

- Cho trẻ quan sát tranh cấy lúa, dưới bức

tranh có từ cấy lúa cho trẻ đọc

- Giới thiệu chữ mới chữ n cô phát âm mẫu

- Giới thiệu nhiều kiểu chữ c

- Nêu cấu tạo chữ c

* Phần 2: Tìm hiểu

Cho trẻ so sánh các chữ cái i - t: t - c

Cô cho trẻ nêu điểm giống và khác nhau

Cô nhấn mạnh điểm giống và khác nhau cho

trẻ biết

Phần 3: Chung sức

Gạch chân chữ cái i,t,c trong bài thơ ước mơ

của tý, giới thiệu cách chơi, luật chơi, cho trẻ

chơi

Cô kiểm tra kết quả

Kiểm tra kết quả trao quà

Lắng ngheTrẻ phát âmLắng ngheTrẻ lắng ngheTrẻ chi giác chữLắng nghe, đọcQuan sát

Lắng ngheTrẻ phát âmLắng ngheTrẻ lắng ngheTrẻ chi giác chữ

+ Giống nhau: Chữ i,t đều cónét sổ thẳng

+ Khác nhau: phát âm, chữ i dấu chấm, chữ t có nét gạch ngang

Khác nhau giữa chữ t và chữ

c, chữ t nét thẳng có dấu gạch ngang, còn chữ c là nét cong hở phải

Trẻ chơi

Trẻ kiểm tra cùng côNhận quà

Trang 24

Hoạt động có mục đích: Làm đồ chơi từ lá cây

1 Yêu cầu

- Kiến thức: Trẻ biết làm đồ chơi từ lá cây

- Kỹ năng: rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, sự khéo léo cho trẻ

- Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm

- Cô đã nhặt được nhiều loại lá khác nhau, hôm

nay cô con mình làm đồ chơi từ lá cây nhé

- Cô làm mẫu con trâu, gáo múc nước

Trẻ quan sát trả lời

Quan sátThực hiệnLắng nghe

Lắng ngheChơi theo hướng dẫn

Trẻ chơi

Trang 25

Trang 28

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TRONG NGÀY

THỨ HAI NGÀY 12 THÁNG 10 NĂM 2015

b Kỹ năng: Rèn kỹ năng khéo léo cho trẻ

c Thái độ: Giáo dục trẻ thường xuyên rèn luyện cơ thể

2 Chuẩn bị

a Môi trường học tập: ngoài sân trường

b Đồ dùng

- Đồ dùng của cô: Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ

- Đồ dùng của trẻ: Quần áo gọn gàng

c Nội dung

- Nội dung chính: Bật liên tục vào vòng

Trang 29

d Phối hợp phụ huynh: Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

- Giới thiệu chương trình: Bé yêu thể thao

- Bài tập PTC tập các động tác kết hợp với lời

của bài hát cả nhà thương nhau

- Động tác bổ trợ: Động tác chân

* Phần 2: Bé làm vận động viên

- Vận động cơ bản:

- Cô tập mẫu lần 1: Không giải thích

- Cô tập lần 2: Giới thiệu tên vận động và phân

tích động tác

Chuẩn bị cô đứng trước vạch chuẩn hai tay

chống hông chụm chân bật vào vòng thứ nhất,

bật tiếp vào vòng thứ hai, và tiếp tục bật đến

hết vòng thì đi về cuối hàng

- Gọi trẻ khá lên tập

- Trẻ tập lần lượt

- Hai đội thi đua nhau tập

* Phần 3: vui cùng chương trình: TC: kéo co

- Cô giới thiệu LC, CC

- Cho trẻ chơi

Cô bao quát hướng dẫn trẻ

* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng

- Góc phân vai: Mẹ con, bán hàng

- Góc xây dựng: Xây khu nhà bé ở

- Góc học tập: Xem tranh ảnh về gia đình

- Góc nghệ thuật: Múa hát, vẽ nặn về gia đình

- Góc thiên nhiên: chăm sóc cây

Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiết

Trang 30

1 Yêu cầu

- Kiến thức: Trẻ biết thời tiết trong ngày, biết chơi trò chơi

- Thái độ: Giáo dục trẻ qua nội dung của bài

2 Chuẩn bị

3 Cách tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ+ Quan sát: thời tiết

- Cho trẻ ra sân cho trẻ quan sát thờitiết

- Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào

- Được ra ngoài sân trường các con có thấy như

thế nào

- Bầu trời như thế nào

- Các con có nhìn được lên trời lâu không?

- Cô cho trẻ quan sát, nhận xét sau đó cô chốt lại

* Giáo dục: trẻ biết đội mũ nón khi ra đường

+ Trò chơi vận động: Bịt mắt, bắt dê

Cho trẻ chơi

Trẻ ra sânTrả lời

Trẻ nhận xét

Lắng nghe

Trẻ chơiTrẻ chơi

- Trẻ nói được một số thông tin quan quan về bản thân và gia đình

Trang 31

- Tập theo sự hướng dẫn của cụ

- Cụ quan sỏt trẻ sửa sai cho trẻ kịp thời

Phỏt triển nhận thức: Đếm trong phạm vi 6 và đếm theo khả năng

I - Mục đích

1 Kiến thức:Trẻ biết đếm trong phạm vi 6 và đếm theo khả năng

2 Kĩ năng: Rốn kỹ năng đếm và ghi nhớ cho trẻ

3 Thỏi độ: Giỏo dục trẻ yờu quý cỏc thành viờn trong gia đỡnh

+ Nội dung chính: Đếm trong phạm vi 6 và đếm theo khả năng

+ Nội dung tích hợp: văn học, õm nhạc

4 Phối hợp với phụ huynh: cho trẻ đọc thuộc chữ số

III Tổ chức hoạt động

- Giới thiệu chương trỡnh bộ vui học toỏn

- Giới thiệu cỏc đội tham gia chơi

- GT cỏc phần chơi

- GT quà tặng

* Phần 1: Tinh mắt

Cho trẻ tỡm xung quanh lớp cú nhúm đồ vật

nào cú số lượng là 4,5,6 ở xung quanh lớp

Cho cả lớp đếm kiểm tra kết quả

Trẻ xếp cựng cụXếp, đếm, núi kết quả

Số 3

Trang 32

Cách chơi: Chia trẻ thành hai, lần lượt từng

thành viên của hai đội sẽ lên đếm và khoanh

tròn số lượng tương ứng với các số đã cho,

trong thời gian một bản nhạc

Luật chơi: Mỗi lần lên chơi mỗi thành viên

chỉ được khoanh tròn một nhóm số lượng

Số 4Trẻ thực hiệnTrẻ xếp cùng côXếp, đếm, nói kết quả

Số 5Trẻ thực hiệnTrẻ xếp cùng côXếp, đếm, nói kết quả

Số 6Trẻ thực hiệnTrẻ đếmLắng nghe

Trẻ chơi

Nhận hoaKiểm tra cùng côNhận quà

Hoạt động có mục đích: Trò chuyện về gia đình

1 Yêu cầu

- Kiến thức: Trẻ biết gia đình đông con, ít con

- Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình của mình

Trang 33

- Cô cho trẻ ra sân quan sát một số hình ảnh trên ti

vi, hỏi trẻ xem các bạn đã được quan sát những

gì? Cho trẻ kể, sau đó cô chốt lại

- Khi quan sát hình ảnh gia đình ít con hỏi trẻ

- Gia đình bạn có mấy người, thuộc gia đình nào

* Giáo dục: trẻ biết yêu quý gia đình

+ Trò chơi vận động: về đúng nhà

Cho trẻ chơi

Trẻ quan sát

Trả lờiLắng nghe

Trẻ chơi

- Trò chuyện với trẻ về những đồ vật có thể gây nguy hiểm

THỨ TƯ NGÀY 14 THÁNG 10 NĂM 2015

Trang 34

Phát triển ngôn ngữ: Thơ: chia bánh

1 Mục dích yêu cầu

a Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung

b Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ, mạnh dạn tự tin

c Thái độ: Giáo dục trẻ về tình cảm gia đình

2 Chuẩn bị

b Đồ dùng

- Đồ dùng của cô: Tranh minh hoạ, hoa, lọ hoa, hộp quà

- Đồ dùng của trẻ: Quần áo sạch sẽ, gọn gàng

c Nội dung

- Nội dung chính: Thơ: Chia bánh

- Nội dung tích hợp: Âm nhạc, toán

d Phối hợp với phụ huynh: Trò chuyện với trẻ về gia đình

GT Chương trình: Bé yêu thơ

GT các gia đình cùng tham gia

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh, giảng nội dung

ND: Nói về hai chị em được mẹ mua chiếc

bánh về cho 2 chị em ăn nhưng 2 chị em vẫn

băn khoăn ai cũng muốn nhường cho nhau

phần nhiều hơn …

* Phần 2: Thi trả lời nhanh

Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì, của

tác giả nào?

Nội dung bài thơ nói về ai?

Mẹ đã mua gì về cho 2 chị em

- GD trẻ biết nhường nhau, không tranh

giành thì mới là bé ngoan

- Cô cho cả hai đội đọc thơ

- Từng đội đọc thơ

- Nhóm trẻ đọc thơ

- Cá nhân trẻ đọc thơ

Trang 35

Quan sát có mục đích: Xếp chữ cái đã biết bằng sỏi, hột hạt

1 Yêu cầu

- Trẻ biết xếp chữ số đã biết bằng sỏi, hột hạt

- Rèn kĩ năng xếp cho trẻ

- Hình thành cho trẻ biểu tượng về các con số

- Chơi trò chơi vận động đúng luật, chơi tự do đoàn kết

- Cô cho trẻ ra sân

- Hướng trẻ vào nội dung hoạt động

- Trò chuyện với trẻ về các con số được sử

dụng trong cuộc sống hàng ngày

- Phát đồ dùng cho trẻ

- Khuyến khích trẻ xếp các chữ số đã biết

bằng sỏi và hột hạt

- Dạy trẻ cách xếp chữ số theo chiều viết từ

trái sang phải, từ trên xuống dưới,

- Quan sát, động viên, giúp đỡ trẻ

- Mời trẻ đọc kết quả xếp của mình

- Nhận xét hoạt động

* TCVĐ: Bịt mắt bắt dê:

- Cô giới thiệu trò chơi

- Phổ biến luật chơi - cách chơi ( TTTC

Trang 36

- Dạy trẻ hát bài cả nhà thương nhau

- Cô hát mẫu, cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát

THỨ NĂM NGÀY 15 THÁNG 10 NĂM 2015

Phát triển nhận thức: Vẽ chân dung người thân trong gia đình

a Kiến thức: Trẻ biết thực hiện vẽ chân dung người thân trong gia đình

b Kỹ năng: Rèn kĩ năng vẽ, óc quan sát, sáng tạo

c Thái độ: Giáo dục trẻ về nội dung của bài

Trang 37

c Nội dung

- Nội dung chính: Vẽ chân dung người thân trong gia đình

Giới thiệu chương trình : Bé khéo tay

Giới thiệu quà tặng

* Phần 1 Quan sát

Cho trẻ quan sát mẫu vẽ chân dung người

thân trong gia đình của cô và trò chuyện về

mẫu: Về tên gọi, hình dạng, màu sắc, …

=> Cô khái quát lại câu trả lời của trẻ và

giáo dục trẻ biết yêu quý người thân trong

gia đình

* Làm mẫu

Cô vẽ và nói cách vẽ cho trẻ biết

- Trước khi trẻ thực hiện vẽ cô hỏi lại cách

thực hiện…

* Phần 3: Đôi tay khéo léo

- Cho cả lớp thực hiện vẽ cô bao quát và

hướng dẫn trẻ

*Phần 3: Sản phẩm của bé

- Trẻ đem sản phẩm lên trưng bày và cùng

cô nhận xét về bài của các đội

Kết thúc: kiểm tra kết quả và chao quà

Lắng nghe

Lắng ngheQuan sát, trả lời câu hỏi của cô

Quan sát, lắng ngheTrẻ trả lời

Các đội thi đua nhau vẽ

Các đội đem sản phẩm lên trưng bày

Nhận quà III CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

Hoạt động có mục đích: Thu dọn lá cây, gom rác vào đúng nơi quy định

1 Yêu cầu

- Trẻ biết cách thu dọn lá cây, gom rác đúng nơi quy định

- Chơi trò chơi vận động đúng luật và đoàn kết, an toàn

- Hình thành thói quen và hành vi biết bảo vệ môi trường trong sinh hoạthàng ngày ở trẻ

- GD trẻ giữ gìn trường lớp

2 Chuẩn bị

- Một số dụng cụ lao động vệ sinh: Chổi, thùng đựng rác

Định dạng
Số trang	75
Dung lượng	725,5 KB