THẾ GIỚI QUAN VÀ THẾ GIỚI QUAN KHOA HỌC.

1.Thế giới quan và các hình thức cơ bản của thế giới quan.a.Khái niệm về thế giới quan.Thế giới quan là toàn bộ những quan điểm, quan niệm của con người về thế giới, về bản thân con người, về cuộc sống và vị trí của con người trong thế giới ấy.b.Những hình thức cơ bản của thế giớiquan.Có 3 hình thức cơ bản:Thế giới quan huyền thoại: là thế giới quan có nội dung pha trộn một cách không tự giác giữa thực và ảo.Thế giới quan quan huyền thoại đặc trưng cho “tư duy nguyên thuỷ”, được thê hiện rõ nét qua các các chuyên thần thoại, phản ánh nhận thức về thế giới của con người trong xã hội công xã nguyên thuỷ.Thế giới quan huyền thoại chủ yếu là sản hẩm của nhận thứccảm tính nên n hững gì trừu tượng thường được con người hình dung dưới những dạng sự vật cụ thể. Thiện và ác chẳng hạn. Đây là khái niệm thể hiện sự đáng giá về mặt giá trị của xã hội, song trong huyền thoại, thiện – ác được mô tả là những vật có hình dáng, có kích thước và có cả nơi cất giữ, bảo quản. Thế giới quan đó thể hiện đậm nét trí tưởng tượng của tư duy nguyên thủy.

I THẾ GIỚI QUAN VÀ THẾ GIỚI QUAN KHOA HỌC Thế giới quan hình thức giới quan a Khái niệm giới quan Thế giới quan toàn quan điểm, quan niệm người giới, thân người, sống vị trí người giới b Những hình thức giớiquan Có hình thức bản: - Thế giới quan huyền thoại: giới quan có nội dung pha trộn cách không tự giác thực ảo Thế giới quan quan huyền thoại đặc trưng cho “tư nguyên thuỷ”, thê rõ nét qua các chuyên thần thoại, phản ánh nhận thức giới người xã hội công xã nguyên thuỷ Thế giới quan huyền thoại chủ yếu sản hẩm nhận thứccảm tính nên n hững trừu tượng thường người hình dung dạng vật cụ thể Thiện ác chẳng hạn Đây khái niệm thể đáng giá mặt giá trị xã hội, song huyền thoại, thiện – ác mô tả vật có hình dáng, có kích thước có nơi cất giữ, bảo quản Thế giới quan thể đậm nét trí tưởng tượng tư nguyên thủy - Thế giới quan tôn giáo: giới quan có niềm tin mãnh liệt vào sức mạnh lực lượng siêu nhân giới, người, thể qua hoạ động có tổ chức để suy tôn, sùng bái lực lượng siêu nhân Thế giới quan tôn giáo đời trình độ nhậh thức khả hoạt động thực tiễn người thấp Những hình thức sơ khai giới quan Bái vật giá, Tôtem giáo, Ma thuật giáo, Linh Vật Giáo, Saman giáo thể yếu đuối, bất lực, sợ hãi người trước lực lượng tự nhiên lực lượng xã hội dẫn đến việc người thần thánh hoá chúng, quy chúng sức mạnh tự nhiên đến tôn thờ chúng Theo Ph Ăngghen, “tất gtôn giáo chẳng qua phản ánh hư ảo – vào đầu óc người -của lực lượng bên chi phối sống hàng ngày họ; Trang phản ánh lực lượng trần mang hình thức lực lượng siêu trần Đặc trưng chủ yếu giới quan tôn giáo niềm tin cao lý trí, niềm tin vào giới khác hoàn thiện, hoàn mỹ mà người đến sau chết giữ vai trò chủ đạo V.I.Lênin cho rằng:”Sự bất lực giai cấp bị bóc lột đấu tranh chống bóc lột tất nhiên đẻ lòng tin vào đời tốt đẹp giới bên kia, giống bất lực người dã man đấu tranh chống thiên nhiên đẻ lòng tin vào thần thánh, ma quỷ, vào phép màu, v.v.” - Thế giới quan triết học: giới quan thể hệ thống lý luận thông qua khái niệm, phạm trù, quy luật Nó không nêu quan điể, quan niệm người giới thân on người, mà chứng minh quan điểm, quan niệm lý luận Thế giới quan triết học triết học không tách rời Triết học hạt nhân lý luận giới quan, phận quan trọng nhấtvì chi phối tất quan điểm, quan niệm lại giới quan quan điểm đạo đức, thẩm mỹ, kinh tế, trị, văn hóa, v.v Phân biệt giới quan triết học giới quan khác, C.Mác viết:” … vị hướng tình cảm, triết học hướng lý trí, vị nguyền rủa, than vãn, triết học dạy bảo; vị hứa hẹn thiên đường toàn giới, triết học không hứa hẹn chân lý; vị đòi hỏi tin tưởng tín ngưỡng vị, triết học không đòi hỏi tin tưởng vào kết luận nó, đòi hỏi kiểm nghiệm điều hoài nghi; vị dọa dẫm, triết học an ủi Và, thật thế, triết học biết sống đầy đủ để hiểu kết luận không bao dung khao khát hưởng lac lòng vị kỷ - thiên giới lẫn giới trần tục” Thế giới quan chia thành giới quan vật giới quan tâm; giới quan khoa học giới quan phản khoa học Thế giới quan vật lịch sử phát triển giới quan vật a Thế giới quan tâm giới quan vật Trang - Thế giới quan tâm giới quan thừa nhận chất giới tinh thần thừa nhận vai trò định yếu tố tinh thần giới vật chất nói chung, người, xã hội loài người nói riêng Thế giới quan tâm thể đa dạng nhiều cấp độ khác Tính đa dạng giới quan tâm trước hết phụ thuộc vào tính đa dạng quan niệm “tinh thần” người giới quan Tinh thần ý thức người ý trí, tình cảm, tri thức, kinh nghiệm, v.v.; nguyên bên người “tinh thần tối cao”, “ý niệm tuyệt đối, “đấng sáng tạo”, v.v - Thế giới quan vật giới quan thừa nhận chất giới vật chất, thừa nhận vai trò định vật chất đối biểu đời sống tinh thần thừa nhận vị trí, vai trò người cuo sống thực Theo giới quan vật có giới giới vật chất, giới vật chất không sinh ra, không bị đi, tồn vĩnh viễn, vô hạn, vô tận Thế giới quan vật thừa nhận tồn tượng tinh thần song quan niệm biểu tinh thần có nguồn gốc từ vật chất; vậy, mối quan hệ vật chất tinh thần vật chất có trước, tinh thần có sa bị vật chất định - Phân biệt giới quan vật giới quan tâm, V.I.Lênin cho rằng:”Không trừ trường hợp nào, thấy rằng, đằng sau đống thuật ngữ tinh vi mới, đằng sau mớ lộn xộn nghị luận uyên thâm kinh viện, hai đường lối bản, hai khuynh hướng cách giải vấn đề triết học” Chủ nghĩa vật cho giới tự nhiên có trước, tinh thần co sau; đặt tồn lên hàng đầu vào tư vào hàng thứ hai Chủ nghĩa tâm ngược lại” Như theo Lênin, sở quan trọng để xác định thếíơi quan thuộc tâm hay vật – cho dù tâm hình thứ (thô sơ, chất phac, tôn giáo hay văn minh, triết học) – xem giới quan quan Trang niệm vị trí, vai trò vật chất, ý thức mối quan hệ chúng b Lịch sử phát triển giới quan vật Kể từ triết học đời, phát triển giới quan vật gắn liền với phát triển chủ nghĩa vật Tương ứng với ba hình thức của chủ nghĩa vật chủ nghĩa vật chất phác, chủ nghĩa vật siêu hình, chủ nghĩa vật biện chứng ba hình thức giới quan: giới quan vật chất phác, giới quan vật siêu hình giới quan vật biện chứng - Thế giới quan vật chất phác: Là giới quan thể trình độ nhận thức ngây thơ, chất phác nhà vật Nó thể rõ nét thời cổ đại Thế giới quan vật chất phác nhiều hạn chế, đó: • Nhận thức nhà vật mang nặng tính trực quan, đoán chưa có chứng khoa học vững • Quan niệm vật chất hay số chất sản sinh vạn vật chứng tỏ nhà vật thời kỳ đồng vật chất với vật thể số dạng cụ thể vật chất • Việc đồng vật chất với vật thể nguyên hân dẫn đến nhiều hạn chế lĩnh vực khác Điều dẫn đến quan điểm vật không triệt để: giải vấn đề tự nhiên họ đứng quan điểm vật, giải vấn đề xã hội họ trượt sang quan điểm tâm • Thế giới quan vật thời cổ đại dừng lại việc giải thích giới chưa đóng vai trò cải tạo giới - Thế giới quan vật siêu hình: Thể rõ nét vào kỷ XVII-XVIII nước Tây Âu Thời kỳ phương thức sản xuất tư chủ nghĩa xác lập nhiều nước Sự đời phương thức sản xuất tư chủ nghĩa đòi hỏi khoa học tự nhiên có bước phát triển mới, vào kỷ thứ XVII-XVIII, hóa học hình Trang thức ấu trĩ, chủ yếu theo thuyết phlôgixtôn, sinh vật học trình độ phôi thai, v.v Trong tất khoa học tự nhiên, có học đạt đến mức độ hoàn bị nên định luật học coi với hoạt động nhận thức - Thế giới quan vật biện chứng: Thế giới quan vật biện chứng C.Mác Ph.Ăngghen xây dựng vào kỷ XIX, V.I Lênnin người kế tục ông phát triển Sự đời giới quan vật biện chứng kết kế thừa tinh hoa quan điểm giới trước đó, trực tiếp quan điểm vật Phoiơbắc phép biện chứng Heghen; kết sử dụng tối ưu thành tựu khoa hoc, trước hết thành tựu Vật lý Sinh học Sự đời giới qun vật biện chứng kết tổng kết kiện lịch sử diễn nước Tây Âu, phương thức sản xuất tư chủ nghĩa hình thành bộc lộ mặt mạnh hạn chế có Nội dung, chất chủ nghĩa vật biện chứng – đem lại cho không tranh trung thực giới mà cò đem lại cho người định hướng, phương pháp tư khoa học để người tiếp tục nhận thứ cải tạo giới II NỘI DUNG, BẢN CHẤT CỦA CHỦ NGHĨA DUY VẬT BIỆN CHỨNG VỚI TƯ CÁCH LÀ HẠT NHÂN CỦA THẾ GIỚI QUAN KHOA HỌC Nội dung chủ nghĩa vật biện chứng Thể qua tất quan điểm, quan niệm song nhận thức nội dung qua quan điểm vật giới nói chung quan điểm vật xã hội nói riêng a Quan điểm vật giới Kế thừa tư tưởng nhà triết học vật vào thành tựu khoa học tự nhiên, chủ nghĩa vật biện chứng đến khẳng định: chất Trang giới vật chất; giới thống tính vật chất vật chất thực khách quan, tồn độc lập với ý thức, định ý thức ý thức phản ánh b Quan điểm vật xã hội Quan điểm vật xã hội hệ thống quan điểm thống chặt chẽ với nhau, đời, tồn tại, vận động phát triển xã hội lực lượng thực nhiệm vụ lịch sử đặt vận động phát triển Bản chất chủ nghĩa vật biện chứng Bản chất chủ nghĩa vật biện chứng thể việc giải đắn vấn đề triết học quan điểm thực tiễn, thống hữu giới quan vật với phép biện chứng, quan niệm vật triệt để tính thực tiễn – cách mạng a Giải đắn vấn đề Triết học quan điểm thực tiễn Thực tiễn, với tư cách toàn hoạt động vật chất có mục đích mang tính lịch sử - xã hội người nhằm cải tạo thực mà dạng hoạt động sản xuất vật chất, hoạt động trị - xã hội hoạt động thực nghiệm khoa học, nhà vật biện chứng coi hoạt động chất người, hoạt động đặc trưng cho người Hoạt động mắt khâu trung gian mối quan hệ ý thức người với giới vật chất Thông qua thực tiễn, ý thức người vật chất hóa, tư tưởng trở thành thực Thông qua thực tiễn, ý thức người không phản ánh giới mà sáng tạo giới b Sự thống hữu giới quan vật với phép biện chứng Bằng việc kế thừa tư tưởng hợp lý học thuyết trước đó, với việc tổng kết thành tựu khoa học xã hội đương thời, C.Mác Ph Ăngghen giải thoát giới quan vật khỏi hạn chế siêu hình cứu phép biện chứng khỏi tính chất tâm thần bí để hình thành nên chủ nghĩa vật biện chứng với thống hữu giới quan vật với phép biện chứng Sự thống đem lại cho người quan niệm hoàn toàn Trang giới – quan niệm giới trình với tính cách vật chất không ngừng vận động, chuyển hóa phát triển c Quan niệm vật triệt để Chủ nghĩa vật trước Mác chủ nghĩa vật không triệt để, họ không hiểu vật chất, không hiểu nguồn gốc, chất ý thức, thiếu quan điểm thực tiễn, thiếu phương pháp tư biện chứng số hạn chế khác nhận thức, lịch sử nên giải vấn đề xã hội, họ lấy yếu tố tinh thần tình cảm, ý chí, nguyện vọng, v.v làm tảng Chủ nghĩa vật biện chứng khắc phục tính không triệt để chủ nghĩa vật cũ khẳng định nguồn gốc vật chất sở đời sống xã hội, phương thức sản xuất định trình sinh hoạt xã hội, cính trị tinh thần nói chung; tồn xã hội định ý thức xã hội coi phát trểin xã hội loài người trình lịch sử - tự nhiên d Tính thực tiễn – cách mạng Thể ở: - Chủ nghĩa vật biện chứng vũ khí lý luận giai cấp vô sản Giai cấp vô sản coi lực lượng sản xuất hàng đầu toàn nhân loại; có lợi ích mục đích phù hợp với lợi ích bản, mục đích nhân dân lao động phát triển xã hội Chủ nghĩa vật biện chứng đời giai cấp vô sản tiếp nhận công cụ định hướng, vũ khí lý luận đấu tranh tự giải phóng giải phóng toàn thể nhân loại - Chủ nghĩa vật biện chứng không giải thích giới mà đóng vai trò cải tạo giới Sức mạh tạo giới chủ nghĩa vật biện chứng thể mối quan hệ mật thiết với hoạt động thực tiễn quần chúng nhân dân, với đấu tranh giai cấp vô sản lĩnh vực - Chủ nghĩa vật biện chứng khẳng định tất thắng Ph.Ăngghen cho tối hậu, tuyệt đối, thiêng liêng Trên vật vật mang dấu ấn suy tàn tất yếu tồn trình không ngừng hình thành tiêu vong, tiến triển vô Trang tận từ thấp đến cao Tính cách mạng sâu sắc chủ nghĩa vật biện chứng thể qua việc phản ánh đắn qui luật chi phối vận động phát triển; qua đó, trình xoá bỏ cũ, lỗi thời để xác lập mới, tiến tất yếu III NHỮNG NGUYÊN TẮC PHƯƠNG PHÁP LUẬN CỦA CHỦ NGHĨA DUY VẬT BIỆN CHỨNG VÀ VIỆC VẬN DỤNG NÓ VÀO SỰ NGHIỆP CÁCH MẠNG Ở VIỆT NAM Tôn trọng khách quan Tôn trọng khách quan tôn trọng vai trò định vật chất Điều đòi hỏi người nhận thức hành động phải xuất phát từ thực tế khách quan, lấy khách quan làm sở, phương tiện cho hành động Một số biểu việc tôn trọng khách quan là: - Mục đích, đường lối, chủ trương người đặt không xuất phát từ ý muốn chủ quan mà phải xuất phát từ thực, phản ánh nhu cầu chín muồi tính tất yếu đời sống vật chất giai đoạn cụ thể Kinh nghiệm lịch sử cho thấy, việc nhận định thời cách mạng để phát động quần chúng dậy giành thắng lợi định cho cách mạng vấn đề quan trọng Nếu phát động sớm, không thời cơ, cách mạng gặp nhiều khó khăn, chiu nhiều tổn thất, trái lại bỏ lỡ thời lại lỗi lầm lịch sử nguy hại cho cách mạng Thời hoàn cảnh bên đưa lại mang nhiều yếu tố bất ngờ; song phải xem xét tương quan lực lượng cách mạng phản cách mạng nước Một học kinh nghiệm phương pháp cách mạng Đảng ta nắm vũng phương châm chiến lược lâu dài, đồng thời biết tạo thời nắm vững thời mở tiến công chiến lược làm thay đổi cục diện chiến tranh, tiến lên thực tổng tiến công dậy đè bẹp quan địch giành thắng lợi cuối Trong khoảng 10 năm sau thống đất nước, bên cạnh thành tực đạt được, nôn nóng, tách rời thự, vi phạm nhiều quy luật Trang khách quan quan trọng quy luật phù hợp quan hệ sản xuất với trình độ phát triển lực lượng sản xuất, nên phạm sai lầm việc xác định mục tiêu, xác định bước xây dựng sở vật chất - kỹ thuật, cải tạo xã hội chủ nghĩa quản lý kinh tế Hiện thực trạng trình độ lực lượng sản xuất nước ta thấp; sở vật chất - kỹ thuật chủ nghĩa xã hội chưa đủ, chưa vững chắc, đời sống nhân dân chưa cao, nhiều tiềm tài nguyên thiên nhiên, người quan hệ nước mà chưa khai thách cách tốt việc Đảng Nhà nước chủ trương thực công ngh hoá, đạ hoá; thực chủ trương quán, lâu dài sách phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa nhằm phát huy tối ưu tài lực, trí lực, nhân lực tiềm tàng ấy, nhằm tạo chuyển hoá chất toàn đời sống xã hội để đáp ứng nhu cầu thực tiễn cách mạng Việt Nam đặt - Khi có mục đích, đường lối, chủ trương đúng, phải tổ chức lượng vật chất để thực Mục đích, đường lối, chủ trương thuộc lĩnh vực tư tưởng Tự thân tư tưởng trở thành thực mà phải thông qua hoạt động người Mặt khác, lịch sử đặt cho người nhiệm vụ phải giải sản sinh điều kiện vật chất để giải nhiệm vụ nên vấn đề trọng yếu trước tiên, định người thành công hay thất bại người có tìm ra, có huy dộng được, có tổ chức yếu tố vật chất thành lực lượng vật chất để thực mục đích, đường lối, chủ trương hay không Thời kỳ chiến tranh, thành công việc huy động, tổ chức sức mạnh người, vùng, sức mạnh nước, sức mạnh nướx, sức mạnh khứ tương lai tạo nên lực lượng vật chất khổng lồ chiến tranh nhân dân, đánh bại lực nhiều lần tiềm lực kinh tế quân để bảo vệ độc lập, chủ quyền hoàn toàn thống đất nước Trang Ngày với quan điểm cách mạng nghiệp toàn dân, xác định:” động lực chủ yếu để phát triển đất nước đại đoàn kết toàn dân sở liên minh công nhân với nông dân trí thức Đảng lãnh đạo, kết hợp hài hòa lợi ích cá nhân, tập thể xã hội phát huy tiềm nguồn lực thành phần kinh tế toàn xã hội” kêu gọi kiều bào nước xây dựng đất nước chứng có nhiều kiều bào ta nước trở quê hương để kinh doanh góp phần xây dựng phát triển đất nước Đây tạo lực lượng vật chất để thực nhiệm cách mạng giai đoạn Phát huy tính động chủ quan Phát huy tính động chủ quan phát huy tính tích cực, động, sáng tạo ý thưc phát huy vai trò nhân tố người việc vật chất hóa tính chất Một số biểu bản: - Phải tôn trọng tri thức khoa học Tri thức khoa học tri thức chân thực giới khái quát từ thực tiễn thực tiễn kiểm nghiệm Tri thức khoa học giữ vai trò đặc biệt quan trọng sống người động lực phát triển xã hội Mọi bước tiến lịch sử nhân loại gắn liền với thành tựu tri thức khoa học Tri thức khoa học thể khoa học khác phản ánh lĩnh vực khác giới, song thân lĩnh vực khác không tồn cô lập, tách rời nên tri thức khoa học phản ánh chúng không cô lập, tách rời Việc phân chia khoa học tự nhiên, khoa học công nghệ, khoa học xã hội, khoa học nhân văn hay khoa học bản, khoa học ứng dụng, v.v có tính tương đối Vì tôn trọng tri thức khoa học không chống tuyệt đối hóa vai trò kinh nghiệm, xem thường khoa học mà không tuyệt đối hóa loại khoa học hệ thống khoa học Đây tiền đề giúp người Trang 10 không hoạt động có hiệu ngành nghề mà giúp người thực hoạt động theo giá trị nhân văn xã hội Nhận thức sâu sắc tầm quan trọng khoa học, cách mạng Việt Nam, Đảng nhà nước ta khẳng định:” Giáo dục đào tạo với khoa học công nghệ quốc sách hàng đầu”; đó, “nền giáo dục Việt Nam giáo dục xã hội chủ nghĩa có tính nhân dân, dân tộc, khoa học, đại, lấy chủ nghĩa Mác-Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh làm tảng” nhằm “đào tạo người toàn diện, có đạo đức, tri thức, sức khỏe, thẩm mỹ nghề nghiệp, trung thành với lý tưởng đậc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội; hình thành bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất lực công dân, đáp ứng yêu cầu xây dựng bảo vệ tổ quốc Đối với khoa học, Đảng Nhà nước chủ trương “thực chế kết hợp chặt chẽ khoa học xã hội nhân văn với khoa học tự nhiên, khoa học công nghệ… phát huy tính sáng tạo, tính dân chủ hoạt động khoa học công nghệ Đổi sách đào tạo, sử dụng đãi ngộ trí thức, trọng dụng tôn vinh nhân tài, kể người Việt Nam nước Khuyến khích tạo điều kiện thuận lợi mở rộng giao lưu hợp tác quốc tế khoa học công nghệ, thu hút chuyên gia giỏi giới đóng góp vào phát triển đất nước nhiều hình thức thích hợp” - Phải làm chủ tri thức khoa học truyền bá tri thức khoa học vào quần chúng để trở thành tri thức, niềm tin định hướng cho quần chúng hành động Từ tôn trọng khoa học đến làm chủ khoa học trình Nó liên quan đến quan niệm người khoa học mà liên quan đến lực, nghị lực, tâm người điều kiện vật chất để thực Mặt khác sức mạnh hiệu tri thức khoa học phụ thuộc vào mức độ thâm nhập vào quần chúng, nên thâm nhập trở thành điều kiện trực tiếp để phát huy vai trò nhân tố người hoạt động vật chất hóa tri thức Ở nước ta nay, việc khơi dậy nhân dân lòng yêu nước, ý chí quật cường, phát huy tài trí người Việt Nam, tâm đưa đất nước thoát khỏi Trang 11 nghèo nàn lạc hậu, việc đầu tư có trọng điểm hệ thống giáo dục nghiên cứu khoa học; việc chủ trương xã hội hoá giáo dục, nước trở thành xã hội học tập, chủ trương sử dụng tối ưu phương tiện thông tin đại chúng đa dạng hóa hình thức tuyên truyền; việc động viên nhà khoa học bám sát sở sản xuất, hướng dẫn nhân dân nắm bắt làm chủ tri thức khoa học công nghệ mà Đảng, Nhà nước toàn dân tiến hành hoạt động sống động việc phát huy tính động chủ quan phù hợp với yêu cầu điều kiện xã hội IV KẾT LUẬN Qua việc nghiên cứu nguyên tắc, phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng, Đảng ta vận dụng cách thành công vào nghiệp giải phóng dân tộc, xây dựng bảo vệ tổ quốc Ở nước ta từ Đại hội VI, đại hội xác định phải nhận thức lại cho quan điểm chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh chủ nghĩa xã hội, phải vào điều kiện lịch sử đất nước ta thời vận dụng sáng tạo phát triển học thuyết, tư tưởng ông, mà vấn đề trung tâm phải vượt qua mô hình chủ nghĩa xã hội cũ để xác lập mô hình chủ nghĩa xã hội nước ta Và qua trình đổi để xây dựng đất nước tpong thời kỳ độ tiếp tục khẳng định từ đại hội đại hội X Trang 12 [...]... hoạt động khoa học và công nghệ Đổi mới chính sách đào tạo, sử dụng và đãi ngộ trí thức, trọng dụng và tôn vinh nhân tài, kể cả người Việt Nam ở nước ngoài Khuyến khích và tạo điều kiện thuận lợi mở rộng giao lưu và hợp tác quốc tế về khoa học công nghệ, thu hút chuyên gia giỏi của thế giới đóng góp vào sự phát triển của đất nước bằng nhiều hình thức thích hợp” - Phải làm chủ tri thức khoa học và truyền... tri thức khoa học vào quần chúng để nó trở thành tri thức, niềm tin định hướng cho quần chúng hành động Từ tôn trọng khoa học đến làm chủ khoa học là cả một quá trình Nó liên quan đến quan niệm của con người về khoa học mà còn liên quan đến năng lực, nghị lực, quyết tâm của con người và những điều kiện vật chất để thực hiện nó Mặt khác sức mạnh và hiệu quả của tri thức khoa học phụ thuộc vào mức độ... đạo đức, tri thức, sức khỏe, thẩm mỹ và nghề nghiệp, trung thành với lý tưởng đậc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội; hình thành và bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất và năng lực của công dân, đáp ứng yêu cầu xây dựng và bảo vệ tổ quốc Đối với khoa học, Đảng và Nhà nước chủ trương “thực hiện cơ chế kết hợp chặt chẽ giữa khoa học xã hội và nhân văn với khoa học tự nhiên, khoa học công nghệ… phát huy tính sáng... giá trị nhân văn của xã hội Nhận thức sâu sắc về tầm quan trọng của khoa học, đối với cách mạng Việt Nam, Đảng và nhà nước ta khẳng định:” Giáo dục và đào tạo cùng với khoa học và công nghệ là quốc sách hàng đầu”; trong đó, “nền giáo dục Việt Nam là nền giáo dục xã hội chủ nghĩa có tính nhân dân, dân tộc, khoa học, hiện đại, lấy chủ nghĩa Mác-Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh làm nền tảng” nhằm “đào tạo... giáo dục và nghiên cứu khoa học; việc chủ trương xã hội hoá giáo dục, cả nước trở thành cả một xã hội học tập, chủ trương sử dụng tối ưu những phương tiện thông tin đại chúng cũng như đa dạng hóa các hình thức tuyên truyền; việc động viên các nhà khoa học bám sát cơ sở sản xuất, hướng dẫn nhân dân nắm bắt và làm chủ những tri thức mới về khoa học và công nghệ mà Đảng, Nhà nước và toàn dân đang tiến... động về việc phát huy tính năng động chủ quan phù hợp với yêu cầu và điều kiện của xã hội hiện tại IV KẾT LUẬN Qua việc nghiên cứu nguyên tắc, phương pháp luận của chủ nghĩa duy vật biện chứng, Đảng ta đã vận dụng một cách thành công vào sự nghiệp giải phóng dân tộc, xây dựng và bảo vệ tổ quốc Ở nước ta từ Đại hội VI, đại hội đã xác định phải nhận thức lại cho đúng quan điểm của chủ nghĩa Mác-Lênin, tư... chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh về chủ nghĩa xã hội, phải căn cứ vào những điều kiện lịch sử mới của đất nước ta và của thời đại để vận dụng sáng tạo và phát triển học thuyết, tư tưởng của các ông, mà vấn đề trung tâm là phải vượt qua mô hình chủ nghĩa xã hội cũ để xác lập mô hình mới về chủ nghĩa xã hội của nước ta Và qua trình đổi mới để xây dựng đất nước tpong thời kỳ quá độ tiếp tục được... của nó vào quần chúng, nên sự thâm nhập này trở thành một trong những điều kiện trực tiếp để phát huy vai trò nhân tố con người trong hoạt động vật chất hóa tri thức Ở nước ta hiện nay, việc khơi dậy trong nhân dân lòng yêu nước, ý chí quật cường, phát huy tài trí của người Việt Nam, quyết tâm đưa đất nước thoát khỏi Trang 11 nghèo nàn và lạc hậu, việc đầu tư có trọng điểm trong hệ thống giáo dục và nghiên ... tâm; giới quan khoa học giới quan phản khoa học Thế giới quan vật lịch sử phát triển giới quan vật a Thế giới quan tâm giới quan vật Trang - Thế giới quan tâm giới quan thừa nhận chất giới tinh thần... nghĩa vật biện chứng ba hình thức giới quan: giới quan vật chất phác, giới quan vật siêu hình giới quan vật biện chứng - Thế giới quan vật chất phác: Là giới quan thể trình độ nhận thức ngây thơ,... thật thế, triết học biết sống đầy đủ để hiểu kết luận không bao dung khao khát hưởng lac lòng vị kỷ - thiên giới lẫn giới trần tục” Thế giới quan chia thành giới quan vật giới quan tâm; giới quan