Tuan 28 B1 lop 1

TUầN 28 Ngày soạn:9/ 3/2011 Ngày dạy: I Mục tiêu Thứ hai ngày 14 tháng năm 2011 Chào cờ Tiếng việt Tiết 271 - 272 : tập đọc : nhà (Tiết 1) - Đọc trơn Đọc từ ngữ: hàng xoan, xao xuyến lảnh lót, thơm phức, mộc mạc, nhõ Bớc đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Tình cảm bạn nhỏ với nhà.Trả lời đợc câu hỏi 1, ( SGK ) II Đồ dùng dạy học GV: - Tranh minh hoạ đọc nhà HS: - Bộ chữ GV học sinh III Các hoạt động dạy học Giáo viên 1.Kiểm tra cũ : Nhận xét Kiểm tra định kì học kỳ 2, rút kinh nghiệm cho học sinh 2.Bài mới: - GV giới thiệu tranh, giới thiệu ghi bảng - Hớng dẫn học sinh luyện đọc: - Đọc mẫu văn lần (giọng chậm rãi, tha thiết tình cảm) Tóm tắt nội dung bài: - Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần - Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: - Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu Hàng xoan: (hàng hàn), xao xuyến: (x s), lảnh lót: (l n) Thơm phức: (phức phứt) - Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ - Các em hiểu nh thơm phức - Lảnh lót tiếng chim hót nh + Luyện đọc câu: - Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau giáo viên gọi học sinh đầu bàn đọc câu 1, em khác tự đứng lên đọc nối tiếp câu lại + Luyện đọc đoạn: (có đoạn, theo khổ thơ) - Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp nhau, khổ thơ đoạn - Đọc Nghỉ tiết - Luyện tập:- Ôn vần yêu, iêu - Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: - Đọc dòng thơ có tiếng yêu ? Bài tập 2: Học sinh - Học sinh chữa tập học kỳ - Nhắc lại - Lắng nghe - Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng - Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung - 5, em đọc từ khó bảng - Thơm phức: Mùi thơm mạnh, hấp dẫn -Tiếng chim hót liên tục nghe hay - HS lần lợt đọc câu theo y/c GV - Các học sinh khác theo dõi nhận xét bạn đọc - Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn nhóm - em đọc, lớp đồng Em yêu nhà em Em yêu tiếng chim Em yêu nhà - Tìm tiếng có vần iêu ? - Các nhóm thi đua tìm ghi vào giấy tiếng có vần iêu bài, Bài tập 3: thời gian phút, nhóm - Nói câu có chứa tiếng mang vần iêu ? tìm ghi đợc nhiều tiếng - Giáo viên nhắc học sinh nói cho trọn câu để ngời nhóm thắng khác hiểu, tránh nói câu tối nghĩa - Ví dụ: buổi chiều, chiếu phim, chiêu đãi, kiêu căng - Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: - Đọc mẫu câu (Bé đợc phiếu bé ngoan) Tiết - Các em chơi trò chơi thi nói câu 4.Tìm hiểu luyện nói: chứa tiếng tiếp sức - Hỏi học - Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi: 1.ở nhà bạn nhỏ + Nhìn thấy gì? + Nghe thấy gì? + Ngửi thấy gì? - em Đọc câu thơ nói tình yêu nhà - Nhìn thấy: Hàng xoan trớc ngỏ bạn nhỏ gắn với tình yêu đất nớc hoa nở nh mây chùm - Nghe thấy: Tiếng chim đầu hồi lảnh lót - Ngửi thấy: Mùi rơm rạ mái - Nhận xét học sinh trả lời nhà, phơi sân thơm phức - Giáo viên đọc diễn cảm - Học sinh đọc: - Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn văn Em yêu nhà - Luyện HTL khổ thơ Gỗ tre mộc mạc - Tổ chức cho em thi đọc thuộc lòng Nh yêu đất nớc khổ thơ mà em thích Bốn mùa chim ca - Luyện nói: - Nói nhà em mơ ớc - Giáo viên nêu yêu cầu tập - Học sinh rèn đọc diễn cảm - Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: - Qua - Học sinh rèn HTL theo hớng dẫn tranh giáo viên gợi ý câu hỏi giúp học sinh nói tốt giáo viên thi đọc HTL khổ thơ theo ý theo chủ đề luyện nói thích - Lắng nghe - Học sinh luyện nói theo hớng dẫn giáo viên - Chẳng hạn: Các em nói nhà em mơ ớc 5.Củng cố: ví dụ :Nhà hộ tập Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung thể tầng Nhà có ba phòng học ngăn nắp ấp cúng Tôi yêu 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều hộ nhng mơ ớc lớn lên lần, xem Dọn nhà cửa ngăn làm có nhiều tiền xây nhà nắp kiểu biệt thự, có vờn cây, có bể bơi Tôi thấy nhà nh báo, ảnh, ti vi - Học sinh khác nhận xét bạn nói mơ ớc - Nhắc tên nội dung học học sinh đọc lại - Thực hành nhà Thể dục I Mục tiêu Tiết 28 :Kiểm tra thể dục phát triển chung - Thực động tác thể dục phát triển chung theo nhịp hô - Biết cách chơi tham gia chơi tâng cầu bảng cá nhân bảng gỗ II.Chuẩn bị -Dọn vệ sinh nơi tập Chuẩn bị còi số cầu trinh , đủ học sinh -5 dấu chấm dấu nhân, dấu cách dấu từ đến 1,5 m III Các hoạt động dạy học 1.Phần mở đầu: - Thổi còi tập trung học sinh - Phổ biến nội dung tổ chức phơng pháp kiểm tra - Học sinh sân Đứng chỗ, khởi động - HS lắng nghe nắm yêu cầu nội dung kiểm tra - Học sinh thực theo hớng dẫn lớp trởng - Đứng vỗ tay hát phút - Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc địa hình tự nhiên sân trờng 50 - 60 m - Đi thờng theo vòng tròn ngợc chiều kim đồng hồ) hít thở sâu: phút - Xoay khớp cổ tay, cánh tay, đồi gối, hông : phút - Ôn thể dục lần, động tác tập X nhịp - Học sinh ôn động tác thể dục theo hớng dẫn giáo viên lớp trởng - Học sinh thực theo hớng dẫn lớp trởng - Trò chơi: Diệt vật giáo viên chọn phút 2.Phần bản: - Giáo viên gọi học sinh đến lợt đứng vào vị trí chuẩn bị Giáo viên nêu tên động tác hô: Chuẩn bị - Bắt đầu sau hô nhịp để học sinh tập Mỗi động tác X nhịp - Học sinh tiến hành thể dục theo yêu cầu giáo viên lần lợt em đến hết lớp - Trớc sang động tác khác giáo viên phải nêu tên động tác - Tâng cầu: phút.- Học sinh thi đua tâng cầu lần lợt theo học sinh - Cả lớp cổ vũ động viên 3.Phần kết thúc : - GV dùng còi tập hợp học sinh - Đi thờng theo nhịp hàng dọc hát: - phút - Tập động tác điều hoà thể dục x nhịp - Học sinh thực theo hớng dẫn lớp trởng - Tập động tác điều hoà 4.Nhận xét học - Công bố kết kiểm tra.- Giao tập nhà thực hành - Thực nhà Thứ ba ngày15 tháng3 năm 2011 Tiếng việt Tiêt 273 :Tập viết TÔ CHữ hoa h , i , k I Mục tiêu - Tô đợc chữ hoa: H, I, K - Viết vần: iêt, uyêt, iêu, yêu, từ ngữ: hiếu thảo, yêu mến, ngoan ngoãn, đoạt giải Kiểu chữ viết thờng, cỡ vừa theo tập viết 1, tập * HS khá, giỏi viết nét, dãn khoảng cách viết đủ số dòng, số chữ qui định Tập 1, tập hai II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học - Chữ hoa H,I,K đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) - Các vần từ ngữ (đặt khung chữ) III Các hoạt động dạy học Giáo viên 1.Kiểm tra cũ: Kiểm tra viết nhà học sinh, chấm điểm bàn học sinh - Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng từ: chăm học,khắp vờn - Nhận xét cũ 2.Bài : - Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi đầu - GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ, tập viết vần từ ngữ ứng dụng học tập đọc - Hớng dẫn tô chữ hoa: - Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét: H, I, K - Nhận xét số lợng kiểu nét.Chữ H có nét ? độ cao chữ ? Sau nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ khung chữ - Chữ J, K có giống khác ? - Hớng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: - Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực (đọc, quan sát, viết bảng con) - Giáo viên viết mẫu: iêt, uyêt, iêu, yêu, hiếu thảo, yêu mến, ngoan ngoãn, đoạt giải 3.Thực hành : - Cho HS viết vàovở - GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết lớp 4.Củng cố : - Gọi HS đọc lại nội dung viết quy trình tô chữ H, J, K - Thu chấm số em Học sinh - Học sinh mang tập viết để bàn cho giáo viên kiểm tra - học sinh viết bảng, lớp viết bảng từ: chăm học ,khắp vờn - Học sinh nhắc lại - Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học - Học sinh quan sát chữ hoa H , J ,K bảng phụ tập viết - Chữ H gồm ba nét ,cao năm li - Giống nét thứ - Viết bảng - Quan sát - Học sinh đọc vần từ ngữ ứng dụng, quan sát vần từ ngữ bảng - Thực hành viết theo yêu cầu giáo - Nhận xét tuyên dơng 5.Dặn dò: - Viết nhà phần B, xem viên vàovở tập viết - Nêu nội dung quy trình tô chữ hoa, viết vần từ ngữ - Hoan nghênh, tuyên dơng bạn viết tốt Tiếng việt I Mục tiêu tiêt 274 : tả : nhà (tập chép) - Nhìn sách bảng, chép lại khổ thơ nhà khoảng 10 12 phút - Điền vần iêu hay yêu ; chữ c hay k vào chỗ trống - Bài tập 2, ( SGK) II Đồ dùng dạy học -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung khổ thơ cần chép tập 2, -Học sinh cần có VBT III Các hoạt động dạy học Giáo viên 1.Kiểm tra cũ : - Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trớc - Gọi học sinh lên bảng làm lại tập tuần trớc làm - Nhận xét chung cũ học sinh 2.Bài mới: - GV giới thiệu ghi tựa 3.Hớng dẫn học sinh tập chép: - Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ cần chép (giáo viên chuẩn bị bảng phụ) - Cả lớp đọc thầm đoạn văn tìm tiếng em thờng viết sai: mộc mạc, tre, đất nớc Học sinh - Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại - học sinh làm bảng - Học sinh khác nhận xét bạn làm bảng - Học sinh nhắc lại - học sinh đọc, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ - Học sinh đọc thầm tìm tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu nhng giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến - Giáo viên nhận xét chung viết bảng lớp - Học sinh viết vào bảng học sinh tiếng hay viết sai - Thực hành viết (chép tả) - Hớng dẫn em t ngồi viết, cách cầm - Học sinh thực theo hớng dẫn bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ giáo viên đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ bắt đầu dòng thơ - Cho học sinh nhìn viết bảng từ - Học sinh tiến hành chép vào SGK để viết - Hớng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tập tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hớng - Học sinh đổi sữa lỗi cho dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa bảng lỗi phổ - Học sinh ghi lỗi lề theo hớng biến, hớng dẫn em ghi lỗi lề phía dẫn giáo viên viết - Thu chấm số em 4.Hớng dẫn làm tập tả: - Học sinh nêu yêu cầu BT - Điền vần iêu yêu Tiếng Việt - Điền chữ c k - Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn - Học sinh làm VBT tập giống tập - Các em thi đua tiếp sức điền - Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi vào chỗ trống theo nhóm, đua nhóm nhóm đại diện học sinh Giải Hiếu chăm ngoan, học giỏi, có khiếu vẽ Bố mẹ yêu quý Hiếu Ông trồng cảnh.Bà kể chuyện Chị xâu kim - Nhận xét, tuyên dơng nhóm thắng - Gọi học sinh đọc thuộc ghi nhớ sau: - K thờng trớc nguyên âm i, e, ê K i - Đọc lại nhiều lần e ê - Học sinh nêu lại viết 5.Nhận xét, dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ tiếng cần lu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau cho đúng, đẹp, làm lại tập Thủ công I Mục tiêu Tiết 28: CắT, DáN HìNH TAM GIáC (Tiết 1) - Biết cách kẻ, cắt, dán tam giác - Kẻ, cắt, dán đợc tam giác Đờng cắt tơng đối thẳng Hình dán tơng đối phẳng - Với HS khéo tay: - Kẻ cắt, dán đợc hình tam giác Đờng cắt thẳng Hình dán phẳng - Có thể kẻ, cắt đợc thêm hình tam giác có kích thớc khác II Đồ dùng dạy học - GV: CB hình tam giác dán tờ giấy trắng có kẻ ô - HS: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, thủ công, hồ dán III Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trớc - Học sinh mang dụng cụ để bàn cho giáo viên kểm tra - Nhận xét chung việc chuẩn bị HS 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi - Vài HS nêu lại - Học sinh quan sát hình tam giác mẫu (H1) A B C Hình - GV hớng dẫn HS quan sát nhận xét: - Ghim hình vẽ mẫu lên bảng - Định hớng cho học sinh quan sát hình tam giác về: Hình dạng kích thớc mẫu (H1) Hình tam giác có cạnh cạnh hình tam giác cạnh hình CN có độ dài ô, cạnh nối với điểm cạnh đối diện - Giáo viên nêu: Nh hình mẫu (H1), hình tam giác có cạnh cạnh có số đo ô theo yêu cầu - Giáo viên hớng dẫn mẫu - Hớng dẫn học sinh cách kẻ hình tam giác: - Giáo viên thao tác bớc yêu cầu học sinh quan sát: - Ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng gội ý cách kẻ - Từ nhận xét hình tam giác (H1) phần hình CN có đô dài cạnh ô muốn Muốn vẽ hình tam giác cần xác định đỉnh, đỉnh điểm đầu cạnh hình CN có độ dài ô, sau lấy điểm cạnh đối diện đỉnh thứ Nối đỉnh với ta đợc hình tam giác nh H2 A B C Hình - Ta dựa vào cạnh hình CN để kẻ hình tam giác đơn giản (H3) A Hình *Giáo viên hớng dẫn học sinh cắt rời hình tam giác dán Cắt theo cạnh AB, AC - Bôi lớp hồ mỏng dán cân đối, phẳng - Thao tác bớc để học sinh theo dõi cắt dán hình tam giác - Cho học sinh cắt dán hình tam giác giấy có kẻ ô ly - Học sinh cắt rời hình tam giác dán giấy có kẻ ô li 4.Củng cố: - HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán tam giác Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét, tuyên dơng em kẻ cắt dán đẹp, phẳng - Chuẩn bị học sau Toán I.Mục tiêu Tiết 110 :LUYệN TậP - Biết giải toán có phép trừ ; thực đợc cộng ; trừ ( không nhớ) số phạm vi 20.- Bài tập 1, 2, II Đồ dùng dạy học -Bảng phụ ghi tập theo SGK -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học Giáo viên 1.Kiểm tra cũ: Hỏi tên cũ - Nêu bớc giải toán có văn Học sinh - học sinh nêu: Tìm câu lời giải, ghi phép tính, ghi đáp số - học sinh ghi Tóm tắt, học sinh giải - Gọi học sinh giải bảng lớp - Nhận xét kiểm tra cũ 2.Bài : - Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa - Hớng dẫn học sinh giải tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu - Học sinh nhắc tựa Giải: Số búp bê lại cửa hàng là: - Học sinh tự tóm tắt toán dựa vào phần Tóm tắt để viết số thích hợp vào chỗ chấm để có Tóm tắt toán giải vào nêu kết giải Bài 2: em tự giải vào - Cùng học sinh chữa Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu - Tổ chức cho học sinh thi đua tính nhẩm: - Hớng dẫn học sinh tính nhẩm ghi kết vào ô vuông -2 -3 12 15 - Đọc: Mời bảy trừ hai mời lăm, mời lăm trừ ba mời hai 15 = 13 (búp bê) Đáp số : 13 búp bê Giải: Số máy bay lại sân là: 15 = 10 (máy bay) Đáp số : 12 máy bay - Các em tự tính nhẩm xung phong nêu kết quả, thi đua theo nhóm hình thức tiếp sức - Mời tám trừ bốn mời bốn, mời bốn cộng mời lăm 18 + = 15 - Mời bốn cộng hai mời sáu, mời sáu trừ năm mời 14 + = 11 Giải: Số hình tam giác không tô màu là: Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu = (tam giác) - Cho học sinh dựa vào TT giải toán Đáp số : tam giác nêu kết 4.Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại tên học - Hỏi tên - Nêu lại bớc giải toán có văn - Nhận xét tiết học, tuyên dơng - Thực hành nhà Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau Thứ t ngày 16 tháng năm 2011 Tiếng việt I Mục tiêu Tiết 275 - 276 : tập đọc :quà bố ( tiết1) - Đọc trơn Đọc từ ngữ: Lần nào, luôn, phép, vững vàng Bớc đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Bố đội đảo xa, bố nhờ yêu em - Trả lời đợc câu hỏi 1, ( SGK ) Học thuộc lòng khổ thơ II.Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ đọc SGK -Bộ chữ GV học sinh III.Các hoạt động dạy học Giáo viên 1.Kiểm tra cũ : Hỏi trớc - Gọi học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ bài: Ngôi nhà trả lời câu hỏi SGK - Gọi học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng con: xao xuyến,lảnh lót, thơm phức, trớc ngỏ - GV nhận xét chung 2.Bài mới: - GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng - Hôm học thơ bố - Bố bạn nhỏ đội bảo vệ đất nớc Bố đảo xa, nhớ gủi cho nhiều quà Chúng ta xem bố gửi quà - Hớng dẫn học sinh luyện đọc: Học sinh - Học sinh nêu tên trớc - học sinh đọc trả lời câu hỏi: - Học sinh viết bảng bảng lớp - Nhắc tựa + Đọc mẫu thơ lần (giọng chậm rãi tình cảm nhấn giọng khổ thơ thứ hai đọc từ ngữ: nghìn nhớ, nghìn thơng, nghìn lời chúc, nghìn hôn) Tóm tắt nội dung + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: - Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu - Lần nào: (l n), phép: (về dề), luôn: (uôn uông), vững vàng: (âm v dấu ngã) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ - Các em hiểu nh vững vàng ? đảo xa ? - Luyện đọc câu: - Gọi em đầu bàn đọc câu thứ (dòng thứ nhất) Các em sau tự đứng dậy đọc câu nối tiếp + Luyện đọc đoạn thơ: - Đọc nối tiếp khổ thơ - Thi đọc thơ - Giáo viên đọc diễn cảm lại thơ - Đọc đồng - Luyện tập: - Ôn vần oan, oat - Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: -Tìm tiếng có vần oan ? Bài tập 2: - Nói câu chứa tiếng có mang vần oan, oat - Gọi HS đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: - Lắng nghe - Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng - Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung - Vài em đọc từ bảng - Vững vàng: có nghĩa chắn Đảo xa: Vùng đất biển, xa đất liền -Học sinh nhắc lại - Đọc nối yêu cầu giáo viên - Đọc nối tiếp em, đọc thơ - em thuộc dãy đại diện thi đọc thơ - em, lớp đồng Nghỉ tiết - Đọc câu mẫu (Chúng em vui liên hoan Chúng em thích hoạt động.) - Học sinh thi nói câu có chứa tiếng mang vần oan oat - Bạn Hiền học giỏi môn toán - Bạn Hoa đoạt giải viết chữ đẹp cấp huyện., - Quà bố - Bố bạn nhỏ đội đảo xa - Nghìn nhớ, nghìn thơng, nghìn lời chúc, nghìn hôn Bố gửi cho nhớ thơng, lời chúc khoẻ, ngoan, học giỏi nhiều hôn Tiết 4.Tìm hiểu luyện nói: - Hỏi học - Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi: 1.Bố bạn nhỏ đội đâu ? 2.Bố gửi cho bạn quà ? - Nhận xét học sinh trả lời - Giáo viên đọc lại thơ gọi học sinh đọc lại - Học thuộc lòng thơ: Tổ chức cho em thi đọc HTL theo bàn, nhóm - Thực hành luyện nói: Chủ đề: Hỏi nghề nghiệp bố - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh - Học sinh lắng nghe đọc lại thơ - Học sinh tự nhẩm đọc thi nhóm - Học sinh luyện nói theo gợi ý giáo viên: - Hỏi: Bố bạn làm nghề gì? - Đáp: Bố bác sĩ minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh nói nghề nghiệp bố - Gọi học sinh thực hành hỏi đáp theo mẫu SGK - Tổ chức cho em đóng vai theo cặp để hỏi đáp nghề nghiệp bố - Bố bạn cớ phải thợ xây không? Lớn lên bạn có thích theo nghề bố không? - Bố bạn phi công à? Bố bạn thờng có nhà không? Bạn có muốn trở thành phi công nh bố không? - Học sinh nêu tên đọc lại em 5.Củng cố:Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu - Thực hành nhà lại nội dung học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem Toán Tiết 111 :LUYệN TậP I Mục tiêu - Biết giải trình bài giải toán có lời văn có phép trừ - Bài tập 1, 2, 3, II.Đồ dùng dạy học - Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra cũ: Hỏi tên cũ + Gọi học sinh giải tập bảng lớp + Học sinh giải bảng lớp Giải: - Nhận xét Kiểm tra cũ Số hình tam giác không tô màu là: = (tam giác) 2.Bài : Đáp số : tam giác Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa - Học sinh nhắc lại Bài 1: Gọi nêu yêu cầu bài: - Gọi học sinh đọc đề toán, nêu tóm tắt Giải: toán giải Số thuyền Lan lại là: 14 = 10 (cái thuyền) Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Đáp số : 10 thuyền - Cho học sinh tự làm vào chữa lớp Giải: Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Số bạn nam tổ em là: - Cho học sinh quan sát hình vẽ đọc TT = (bạn nam) toán Giáo viên hớng dẫn học sinh giải Đáp số : bạn nam Bài 4: Giải toán theo tóm tắt sau - Học sinh tự giải chữa bảng lớp Có: 15 hình tròn Tô màu: hình tròn Không tô màu: hình tròn? - Nhìn tóm tắt tự giải toán vào vở, đổi - Chấm bài, nhận xét để kiểm tra 4.Củng cố, dặn dò:Hỏi tên - Nhắc lại tên học - Nhận xét tiết học, tuyên dơng - Dặn dò: Làm lại BT, chuẩn bị tiết sau - Nêu lại bớc giải toán có văn - Thực hành nhà Tự nhiên xã hội I.Mục tiêu Tiết 28 : CON MUỗI - Nêu số tác hại muỗi - Chỉ đợc phận bên muỗi hình vẽ - Có ý thức tham gia diệt muỗi thực biện pháp phòng tránh muỗi đốt II.Đồ dùng dạy học 10 - Một số tranh ảnh muỗi - Hình ảnh 28 SGK Phiếu thảo luận nhóm III.Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra cũ: Hỏi tên - Học sinh nêu tên học - Kể tên phận bên mèo + Nuôi mèo có lợi gì?2 học sinh trả lời câu hỏi - Nhận xét cũ 2.Bài mới: - GVgiới thiệu vàghi bảng đầu - Học sinh nhắc lại Hoạt động : Quan sát muỗi Mục đích: Học sinh biết tên phận bên muỗi - Học sinh lắng nghe - Các bớc tiến hành: Bớc 1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động - Giáo viên nêu yêu cầu : quan sát tranh muỗi, nói tên phận bên muỗi - Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát theo cặp học sinh, em đặt câu hỏi em trả lời đổi ngợc lại cho - Học sinh quan sát tranh vẽ muỗi thảo luận theo cặp - Con muỗi to hay nhỏ? Con muỗi nhỏ - Con muỗi dùng để hút máu ngời?- Con muỗi dùng vòi để hút máu ngời - Con muỗi di chuyển nh nào?- Con muỗi cánh - Con muỗi có chân, có cánh, có râu hay không?- Muỗi có chân, cánh, có râu Bớc 2: Giáo viên treo tranh phóng to muỗi bảng lớp gọi học sinh trả lời, học sinh khác bổ sung hoàn thiện cho Kết luận: Muỗi loại sâu bọ nhỏ bé ruồi Nó có đầu, mình, chân cách Nó bay cánh, đậu chân Muỗi dùng vòi để hút máu ngời động vật để sống Muỗi truyền bệnh qua đờng hút máu - Học sinh nhắc lại Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập - Thảo luận theo nhóm em học sinh - Các em thảo luận khoanh vào chữ đặt trớc câu : a, b, d Mục đích: Biết đợc nơi sống, tác hại muỗi đốt số cách diệt muỗi - Cách tiến hành: Bớc 1: Giao nhiệm vụ hoạt động Giáo viên chia nhóm, nhóm em, giao nhiệm vụ cho nhóm Nhóm tự đặt tên nhóm Nội dung phiếu thảo luận: 1.Khoanh tròn vào chữ đặt trớc câu đúng: Câu 1: Muỗi thờng sống ở: a Các bụi rậm b Cống rãnh c Nơi khô ráo, d Nơi tối tăm, ẩm thấp - Các em thảo luận khoanh vào chữ đặt trớc câu : a, b, d Câu 2: Các tác hại muỗi đốt là: a Mất máu, ngứa đau b Bị bệnh sốt rét c Bị bệnh tiêu chảy d Bệnh sốt xuất huyết nhiều bệnh truyền nhiểm khác - Các em thảo luận khoanh vào chữ đặt trớc câu : a, b, c, d Câu 3: Ngời ta diệt muỗi cách: a Khơi thông cống rãnh b Dùng bẩy để bắt muỗi c Dùng thuốc diệt muỗi d Dùng hơng diệt muỗi e Dùng để diệt muỗi 11 - Các em thảo luận khoanh vào chữ đặt trớc câu : a, d, e Bớc 2: Thu kết thảo luận: - Gọi đại diện nhóm nêu trớc lớp, nhóm khác bổ sung hoàn chỉnh - Đại diện nhóm nêu ý kiến, nhóm chọn câu nh giải thích thêm số nhiểu biết muỗi - Các nhóm khác tranh luận bổ sung, đến kết luận chung - Giáo viên bổ sung thêm cho hoàn chỉnh Hoạt động 3: Hỏi đáp cách phòng chống muỗi ngủ Mục đích: HS biết cách tránh muỗi ngủ - Hoạt động lớp: học sinh tự suy nghĩ câu trả lời trình bày trớc lớp cho bạn cô nghe - Các bớc tiến hành: - Giáo viên : Khi ngủ bạn cần làm để không bị muỗi đốt ? - Khi ngủ cần nằm để tránh muỗi đốt - Khi ngủ cần dùng hơng diệt muỗi để tránh muỗi đốt GV kết luận:Khi ngủ cần mắc cẩn thận để tránh bị muỗi đốt 3.Củng cố : Hỏi tên bài: - HS tự liên hệ nêu nh học - Gọi HS nêu tác hại muỗi - Nêu phận bên muỗi - Nhận xét Tuyên dơng 4.Dăn dò: Học bài, xem Luôn giữ gìn môi trờng, phát quang bụi rậm, khơi thông cống rãnh để ngăn ngừa muỗi sinh sản, nằm để tránh muỗi Thực hành nằm để tránh muỗi đốt Thứ năm ngày 17 tháng 3năm2011 Tiếng việt I Mục tiêu Tiết 277 - 278 :tập đọc :vì mẹ - Đọc trơn Đọc từ ngữ: khóc oà, hoảng hốt, cắt bánh, đứt tay Bớc đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Cậu bé làm nũng mẹ nên đợi mẹ khóc Trả lời đợc câu hỏi 1, ( SGK ) II Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ đọc: Vì mẹ -Bộ chữ GV học sinh III Các hoạt động dạy học Giáo viên , Kểm tra cũ : Hỏi trớc - Gọi học sinh đọc bài: Quà bố trả lời câu hỏi SGK - Gọi học sinh viết bảng, lớp viết bảng từ sau: phép, vững vàng, luôn - GV nhận xét chung 2.Bài mới: - GV giới thiệu tranh, giới thiệu ghi bảng - Hớng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu văn lần (giọng ngời mẹ hoảng hốt thấy khóc oà lên, giọng ngạc nhiên hỏi Sao đến bay khóc ? Giọng cậu bé nũng nịu + Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: - Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ Học sinh - Học sinh nêu tên trớc học sinh đọc trả lời câu hỏi: - HS viết bảng, lớp viết bảng từ sau: phép, vững vàng, luôn - Nhắc lại - Lắng nghe - Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng - Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung - 5, em đọc từ bảng 12 khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu Cắt bánh: (cắt cắc) Đứt tay: (t c), hoảng hốt : (oang oan) + HS luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ + Các em hiểu nh hoảng hốt ? - Luyện đọc câu: - Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau nối tiếp đọc câu - Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy + Luyện đọc đoạn, bài: - Thi đọc đoạn Giáo viên đọc diễn cảm lại Đọc đồng - Luyện tập: - Ôn vần t, c: - Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1:Tìm tiếng có vần t? Bài tập 2:Tìm tiếng có vần t, c? - Giáo viên nêu tranh tập 3: - Nói câu chứa tiếng có mang vần t c Gọi HS đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu luyện đọc: - Hỏi học - Gọi HS đọc bàilớp đọc thầm trả câu hỏi: - Khi bị đứt tay cậu bé có khóc không ? - Lúc cậu bé khóc ? Vì ? - Bài có câu hỏi ? Đọc câu hỏi câu trả lời ? - Nhận xét học sinh trả lời - Giáo viên đọc diễn cảm lại văn, gọi HS đọc lại văn, hớng dẫn em đọc câu hỏi câu trả lời - Cho đọc theo phân vai gồm học sinh: dẫn chuyện, ngời mẹ cậu bé - Luyện nói: - Hỏi đáp theo mẫu - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi đáp theo mẫu - Gọi HS thực hành hỏi đáp theo mẫu SGK - Hoảng hốt; Mất tinh thần gặp nguy hiểm bất ngờ - Nhẩm câu đọc Sau đọc nối tiếp câu lại - Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy nhóm, nhóm cử bạn thi đọc trớc lớp Cả lớp bình chọn xem bạn đọc hay nhất, tuyên dơng - học sinh đọc lại bài, lớp đọc đồng Nghỉ tiết - Đứt - Thi đua theo nhóm tìm ghi vào bảng con, thời gian phút, nhóm tìm ghi nhiều từ thắng - Đọc mẫu câu - Mứt tết ngon - Từng học sinh đặt câu Sau lần lợt nói nhanh câu Học sinh khác nhận xét - em đọc lại - Vì mẹ - Khi đứt tay, cậu bé không khóc - Lúc mẹ cậu bé khóc Vì cậu muốn làm nũng mẹ, muốn đợc mẹ thơng Mẹ nhà, cậu không khóc chẳng có thơng, chẳnh lo lắng vỗ - Bài có câu hỏi Học sinh đọc câu hỏi trả lời - HS rèn đọc theo hớng dẫn GV - Mỗi lần học sinh đọc, học sinh thực khoảng lần - Bạn có hay làm nũng bố mẹ không? - Trả lời 1:Mình giống cậu bé truyện - Trả lời 2: Tôi trai không thích làm nũng bố mẹ - Nhiều cặp học sinh khác thực hỏi đáp nh 13 - Tổ chức cho em hỏi đáp theo mẫu - Nêu tên nội dung học học sinh đọc lại 5.Củng cố:Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu - Thực hành nhà lại nội dung học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, kể lại câu truyện cho ngời thân nghe, xem Toán I Mục tiêu Tiêt 112 :LUYệN TậP CHUNG - Biết lập toán theo hình vẽ, tóm tắt đề toán, biết cách giải trình bài giải toán.- Bài tập 1, II Đồ dùng dạy học - Bộ đồ dùng toán 1.- Các tranh vẽ SGK III.Các hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra cũ: Hỏi tên cũ - Gọi học sinh giải tập bảng học sinh giải tập Giải: lớp Sợi dây lại là: 13 = 11 (m) Đáp số : 11 m - học sinh giải tập Giải: Số hình tròn không tô màu là: 15 = 11 (hình tròn) Đáp số : 11 hình tròn - Nhận xét Kiểm tra cũ - Nhắc lại 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi Hớng dẫn học sinh luyện tập: Bài1: HS nêu yêu cầu đọc đề toán - Giáo viên hớng dẫn em dựa vào tranh để - Trong bến có ô tô đậu, có thêm ô tô vào bến Hỏi có tất ô tô? hoàn chỉnh toán: - Các em tự TT giải chữa Tóm tắt: Có : ô tô bảng lớp Có : ô tô Tất có : ? ô tô Giải Số ô tô có tất là: + = (ô tô) Đáp số : ô tô Bài toán :Lúc đầu cành có chim - Các em tự giải toán vào , đổi để kiểm tra ,có chim bay Hỏi - Cùng học sinh chữa Bài 2: - Cho học sinh nhìn tranh vẽ nêu tóm tắt - Chia lớp thành nhóm, nhóm tự hoạt động : nhìn tranh: Nêu TT toán toán giải theo nhóm giải toán Tóm tắt: Có : thỏ Chạy : thỏ Còn lại : ? thỏ Giải: Số thỏ lại là: = (con) Đáp số : thỏ Nhóm xong trớc đính lên bảng lớp - Giáo viên nhận xét chung hoạt động tính điểm thi đua Các nhóm nhận xét nhóm tuyên dơng nhóm thắng 14 4.Củng cố, dặn dò:Hỏi tên - Nhận xét tiết học, tuyên dơng Dặn dò: Làm lại BT, chuẩn bị tiết sau lẫn - Nhắc lại tên học - Nêu lại cách giải toán có văn - Thực hành nhà Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2011 Tiếng việt I Mục tiêu Tiết 279 : tả : quà bố ( tập chép ) - Nhìn sách bảng, chép lại khổ thơ Quà Bố khoảng 10-12 phút - Điền s hay x ; vần im hay iêm vào chỗ trống - Bài tập 2(a), 2(b) ( SGK ) II.Đồ dùng dạy học - Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung khổ thơ cần chép tập 2a, 2b - Học sinh cần có tập III.Các hoạt động dạy học Giáo viên 1.Kiểm tra cũ : - Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trớc - Gọi học sinh lên bảng làm lại tập tuần trớc làm - Gọi học sinh nêu lại quy tắc viết tả K + i, e, ê cho ví dụ - Nhận xét chung cũ học sinh 2.Bài mới:GV giới thiệu ghi tựa 3.Hớng dẫn học sinh tập chép: - Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ cần chép (giáo viên chuẩn bị bảng phụ) - Cả lớp đọc thầm đoạn văn tìm tiếng em thờng viết sai: gửi, nghìn thơng, chúc - Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh - Thực hành viết (chép tả) - Hớng dẫn em t ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ bắt đầu dòng thơ - Cho học sinh nhìn viết bảng từ SGK để viết - Hớng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hớng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề - Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hớng dẫn em ghi lỗi lề phía viết - Thu chấm số em 4.Hớng dẫn làm tập tả: - Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt tập 2a - Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập - Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm 15 Học sinh - Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại - học sinh làm bảng - học sinh nêu quy tắc viêt tả học - HS khác nhận xét bạn làm bảng - Học sinh nhắc lại - HS đọc, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ - HS đọc thầm tìm tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu nhng giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp - Học sinh viết vào bảng tiếng hay viết sai - HS thực theo hớng dẫn giáo viên - Học sinh tiến hành chép vào tập - Học sinh đổi sữa lỗi cho - Học sinh ghi lỗi lề theo hớng dẫn giáo viên - Điền chữ s hay x Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải - Xe lu, dòng sông - Nhận xét, tuyên dơng nhóm thắng - Học sinh nêu lại viết tiếng cần 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ lu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau cho đúng, đẹp, làm lại tập Tiếng việt I Mục tiêu Tiết 280 :Kể chuyệnBÔNG HOA CúC TRắNG - Kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý dới tranh - Hiểu lời khuyên câu chuyện: Lòng hiếu thảo cô bé làm cho đất trời cảm động, giúp cô chữa khỏi bệnh cho mẹ - Tình yêu mẹ, lòng hiếu thảo với cha mẹ ** HS khá, giỏi kể đợc toàn câu chuyện theo tranh II Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ truyện kể SGK -Đồ dùng để đóng vai: khăn để đóng vai mẹ, gậy để đóng vai cụ già -Bảng ghi gợi ý đoạn câu chuyện III Các hoạt động dạy học Giáo viên 1.Kiểm tra cũ : - GV yêu cầu học sinh học mở SGK trang 81 để kể lại câu chuyện học Sau mời học sinh nối để kể lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai - Nhận xét cũ 2.Bài :Qua tranh giới thiệu ghi bảng Hôm em nghe câu chuyện cổ tích Nhật Bản có tên là: Bông hoa cúc trắng Câu chuyện kể bạn nhỏ nhà nghèo hiếu thảo, yêu thơng ngời mẹ ốm nặng Tấm lòng hiếu thảo bạn nhỏ làm cảm động thần tiên khiến thần tiên giúp bạn chữa khỏi bệnh cho mẹ Vì truyện có tên Bông hoa cúc trắng? - Các em nghe cô kể lại câu truyện để biết điều Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm: - Kể lần để học sinh biết câu chuyện - Kể lần kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện - Lời ngời dẫn chuyện: kể chậm rãi cảm động - Lời ngời mẹ: mệt mỏi yếu ớt - Lời cụ già: ôn tồn - Lời cô be: ngoan ngoãn lễ phép trả lời cụ già; lo lắng, hốt hoảng đến cánh hoa: Trời ! Mẹ sống đợc 20 ngày nữa! Có thể thêm thắt lời miêu tả làm câu chuyện thêm sinh động nhng không đợc thêm bớt chi tiết làm thay đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện Hớng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh: - Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc trả lời câu hỏi dới tranh + Tranh vẽ cảnh ? 16 Học sinh - học sinh xung phong đóng vai kể lại câu chuyện S tử chuột nhắt - HS khác theo dõi để nhận xét bạn đóng vai kể - Học sinh nhắc tựa - Học sinh lắng nghe theo dõi vào tranh để nắm nội dung câu truyện - Trong túp lều ngời mẹ ốm nằm giờng, ngời đắp áo Bà nói với gái ngồi bên: Con mời thầy thuốc - Ngời mẹ ốm nói với con? + Câu hỏi dới tranh ? - Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi học sinh (thuộc tổ) hoá trang theo vai thi kể mẫu đoạn kể đoạn - HS lớp nx bạn đóng vai kể - Tranh 2, 4: Thực tơng tự nh tranh Hớng dẫn HS kể toàn câu chuyện: - Tổ chức cho nhóm, nhóm em đóng vai: ngời dẫn chuyện, ngời mẹ, cụ già, cô bé) Thi kể toàn câu chuyện Cho em hoá trang thành nhân vật để - Lần 1: Giáo viên đóng vai ngời dẫn thêm phần hấp dẫn học sinh đóng vai ngời - Kể lần giáo viên đóng vai ngời dẫn chuyện mẹ, cụ già, cô bé để kể lại câu chuyện chuyện, lần khác giao cho học sinh thực Các lần khác học sinh thực hiện với (khoảng ->5 nhóm thi đua Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lợng số nhóm kể) - Học sinh khác theo dõi nhận xét nhóm kể bổ sung + Là phải yêu thơng cha mẹ -Giúp HS hiểu ý nghĩa câu chuyện: + Con phải chăm sóc yêu thơng - Câu chuyện cho em biết điều ? cha mẹ đau ốm + Tấm lòng hiếu thảo cô bé làm cảm động thần tiên + Tấm lòng hiếu thảo cô bé giúp cô bé chữa khỏi bệnh cho mẹ + Bông hoa cúc trắng tợng trng cho lòng hiếu thảo cô bé với mẹ - Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện (các em nói theo suy nghĩ em) - học sinh xung phong đóng vai (4 vai) để kể lại toàn câu chuyện 3.Củng cố dặn dò: - Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học - Tuyên dơng bạn kể tốt sinh nhà kể lại cho ngời thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trớc tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện 17 [...]... Tiêt 11 2 :LUYệN TậP CHUNG - Biết lập bài toán theo hình vẽ, tóm tắt đề toán, biết cách giải và trình bài bài giải bài toán.- Bài tập 1, 2 II Đồ dùng dạy học - Bộ đồ dùng toán 1. - Các tranh vẽ SGK III.Các hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: Hỏi tên bài cũ - Gọi học sinh giải bài tập 3 và 4 trên bảng 1 học sinh giải bài tập 3 Giải: lớp Sợi dây còn lại là: 13 2 = 11 (m) Đáp số : 11 m... bảng 1 học sinh giải bài tập 3 Giải: lớp Sợi dây còn lại là: 13 2 = 11 (m) Đáp số : 11 m - 1 học sinh giải bài tập 4 Giải: Số hình tròn không tô màu là: 15 4 = 11 (hình tròn) Đáp số : 11 hình tròn - Nhận xét Kiểm tra bài cũ - Nhắc lại 2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi bài Hớng dẫn học sinh luyện tập: Bài1: HS nêu yêu cầu bài và đọc đề toán - Giáo viên hớng dẫn các em dựa vào tranh để - Trong bến... dơng nhóm thắng cuộc 14 4.Củng cố, dặn dò:Hỏi tên bài - Nhận xét tiết học, tuyên dơng Dặn dò: Làm lại các BT, chuẩn bị tiết sau lẫn nhau - Nhắc lại tên bài học - Nêu lại cách giải bài toán có văn - Thực hành ở nhà Thứ sáu ngày 11 tháng 3 năm 2 011 Tiếng việt I Mục tiêu Tiết 279 : chính tả : quà của bố ( tập chép ) - Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng khổ thơ 2 bài Quà của Bố khoảng 10 -12 phút - Điền đúng... cầu mỗi tổ cử 1 đại diện thi 4 học sinh (thuộc 4 tổ) hoá trang theo vai và thi kể mẫu đoạn 1 kể đoạn 1 - HS cả lớp nx các bạn đóng vai và kể - Tranh 2, 3 và 4: Thực hiện tơng tự nh tranh 1 Hớng dẫn HS kể toàn câu chuyện: - Tổ chức cho các nhóm, mỗi nhóm 4 em đóng các vai: ngời dẫn chuyện, ngời mẹ, cụ già, cô bé) Thi kể toàn câu chuyện Cho các em hoá trang thành các nhân vật để - Lần 1: Giáo viên đóng... tránh muỗi Thực hành nằm màn để tránh muỗi đốt Thứ năm ngày 17 tháng 3năm2 011 Tiếng việt I Mục tiêu Tiết 277 - 278 :tập đọc :vì bây giờ mẹ mới về - Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: khóc oà, hoảng hốt, cắt bánh, đứt tay Bớc đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Cậu bé làm nũng mẹ nên đợi mẹ về mới khóc Trả lời đợc câu hỏi 1, 2 ( SGK ) II Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ bài đọc: Vì... thần do gặp nguy hiểm bất ngờ - Nhẩm câu 1 và đọc Sau đó đọc nối tiếp các câu còn lại - Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy 4 nhóm, mỗi nhóm cử 1 bạn thi đọc trớc lớp Cả lớp bình chọn xem bạn nào đọc hay nhất, tuyên dơng - 1 học sinh đọc lại bài, cả lớp đọc đồng thanh cả bài Nghỉ giữa tiết - Đứt - Thi đua theo nhóm tìm và ghi vào bảng con, trong thời gian 1 phút, nhóm nào tìm và ghi đúng nhiều từ... : a, b, d Mục đích: Biết đợc nơi sống, tác hại do muỗi đốt và một số cách diệt muỗi - Cách tiến hành: Bớc 1: Giao nhiệm vụ hoạt động Giáo viên chia nhóm, mỗi nhóm 4 em, giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm Nhóm tự đặt tên nhóm mình Nội dung phiếu thảo luận: 1. Khoanh tròn vào chữ đặt trớc các câu đúng: Câu 1: Muỗi thờng sống ở: a Các bụi cây rậm b Cống rãnh c Nơi khô ráo, sạch sẽ d Nơi tối tăm, ẩm thấp - Các em... sinh đọc, học sinh thực hiện khoảng 3 lần - Bạn có hay làm nũng bố mẹ không? - Trả lời 1: Mình cũng giống cậu bé trong truyện này - Trả lời 2: Tôi là con trai tôi không thích làm nũng bố mẹ - Nhiều cặp học sinh khác thực hiện hỏi đáp nh trên 13 - Tổ chức cho các em hỏi đáp theo mẫu - Nêu tên bài và nội dung bài học 1 học sinh đọc lại bài 5.Củng cố:Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu - Thực hành ở nhà lại nội... động nhng không đợc thêm bớt các chi tiết làm thay đổi nội dung và ý nghĩa câu chuyện Hớng dẫn học sinh kể từng đoạn câu chuyện theo tranh: - Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh trong SGK đọc và trả lời câu hỏi dới tranh + Tranh 1 vẽ cảnh gì ? 16 Học sinh - 4 học sinh xung phong đóng vai kể lại câu chuyện S tử và chuột nhắt - HS khác theo dõi để nhận xét các bạn đóng vai và kể - Học sinh nhắc...- Một số tranh ảnh về con muỗi - Hình ảnh bài 28 SGK Phiếu thảo luận nhóm III.Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ: Hỏi tên bài - Học sinh nêu tên bài học - Kể tên các bộ phận bên ngoài của con mèo + Nuôi mèo có lợi gì?2 học sinh trả lời câu hỏi trên - Nhận xét bài cũ 2.Bài mới: - GVgiới thiệu vàghi bảng đầu bài - Học sinh nhắc lại Hoạt động 1 : Quan sát con muỗi Mục đích: Học sinh biết tên ... sinh 1. Kiểm tra cũ: Hỏi tên cũ - Gọi học sinh giải tập bảng học sinh giải tập Giải: lớp Sợi dây lại là: 13 = 11 (m) Đáp số : 11 m - học sinh giải tập Giải: Số hình tròn không tô màu là: 15 = 11 ... vào ô vuông -2 -3 12 15 - Đọc: Mời bảy trừ hai mời lăm, mời lăm trừ ba mời hai 15 = 13 (búp bê) Đáp số : 13 búp bê Giải: Số máy bay lại sân là: 15 = 10 (máy bay) Đáp số : 12 máy bay - Các em... Tiết 11 1 :LUYệN TậP I Mục tiêu - Biết giải trình bài giải toán có lời văn có phép trừ - Bài tập 1, 2, 3, II.Đồ dùng dạy học - Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh 1. Kiểm