TUẦN 5

Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây Tuần Tiết Thứ hai ngày 20 tháng năm 2010 TẬP ĐỌC NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I - MỤC TIÊU: -Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện -Hiểu ND: Ca ngợi bé Chôm trung thực , dũng cảm , dám nói lên thật ( trả lời câu hỏi 1,2,3 *HS giỏi trả lời câu hỏi (sgk) II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa đọc SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: Hát Kiểm tra cũ: HS đọc thuộc lòng Tre Việt Nam trả lời câu hỏi sgk Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS a Giới thiệu bài: Những hạt thóc giống b Luyện đọc tìm hiểu bài: Luyện đọc: Học sinh đọc 2-3 lượt HS nối tiếp đọc đoạn Học sinh đọc +Đoạn 1: Ba dòng đầu +Đoạn 2: Năm dòng tiếp Các nhóm đọc thầm +Đoạn 3: Năm dòng Đọc toàn truyện +Đoạn 4: Bốn dòng lại +Kết hợp giải nghóa từ: bệ hạ, sững sờ, dõng dạc, hiền minh - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc - GV đọc diễn cảm văn Tìm hiểu bài: + GV chia lớp thành số nhóm để em tự điều khiển đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt ) trả lời câu hỏi Sau đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp GV điều khiển lớp đối thoại tổng kết Nhà vua chọn người để truyền Muốn chọn người trung thực để truyền ngôi? Phát cho người thúng thóc giống Là vua làm cách để tìm người trung thực? luộc kó gieo trồng hẹn: thu nhiều thóc truyền ngôi, thóc nộp bò trừng phạt HS dựa vào vốn hiểu biết để trả lời Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS Chôm gieo trồng, dốc công chăm sóc thóc không nảy mầm Mọi người nô nức chở thóc kinh thành nộp cho nhà vua Chôm khác người, Chôm thóc, lo lắng đến trước vua, thành thật quỳ tâu: Tâu bệ hạ! Con không cho thóc nảy mầm Chôm dũng cảm dám nói lên thật, không sợ bò trừng phạt Hành động bé Chôm có khác Mọi người sững sờ ngạc nhiên, sợ hãi thay cho Chôm Chôm dám nói thật, bò người? trừng phạt Thái độ người nghe lời nói Vì người trung thực nói thật, không lợi ích mà nói dối, làm thật Chôm? hỏng việc chung Vì người trung thực thích nghe nói thật, Theo em người trung thực người đáng nhờ làm nhiều việc có lợi cho dân quý? cho nước Vì người trung thực dám bảo vệ thực, bảo vệ người tốt GV hỏi thêm: Thóc luộc chín nảy mầm không? Để thấy mưu kế nhà vua Theo lệnh vua bé Chôm làm gì? Kết sao? Đến kì nộp thóc cho vua, người làm ? c Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn bài: Chôm lo lắng ….thóc giống ta - GV đọc mẫu -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm Hs đọc theo yêu cầu Hs thi đọc trước lớp bình chọn bạn đọc hay IV CỦNG CỐ: Câu truyện muốn nói với em điều gì? (Trung thực đức tính quý người) V TỔNG KẾT DẶN DÒ: Nhận xét tiết học Chuẩn bò : Gà Trống Cáo Tiết MÔN : TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Giúp HS : Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây -Biết số ngày tháng năm , năm nhuận năm không nhuận -Chuyển đổi đơn vò đo ngày , , phút , giây -Xác đònh năm cho trước thuộc kỉ nào? -Bài tập cần làm : Bài 1, , *HS , giỏi làm thêm tập lại II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài cũ: Giây – kỉ GV yêu cầu HS sửa làm nhà Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động : Luyện tập, thực hành Bài tập 1:HS đọc yêu cầu làm lớp a/ Tháng có 30 ngày :4,6,9,11 tháng có 31 ngày :1,3,5,7,8,10,12 gv nhận xét ,chốt lời giải HS nêu tháng có 30 ngày, 31 ngày, 28 tháng có 28 29 ngày: b/ năm nhuận có 366 ngày 29 ngày Bài tập 2:HS đọc yêu cầu làm năm thường có 365 ngày lớp gv nhận xét ,chốt lời giải ngày = 24 ngày = HS làm bảng phân tích cách làm = 240 phút phút =30 giây Bài tập 3:HS đọc yêu cầu làm lớp Các phần lại hs làm tương tự a/ Quang Trung đại phá quân Thanh vào năm gv nhận xét ,chốt lời giải 1789 thuộc kỉ thứ 18 HS làm đầy đủ yêu cầu *Bài tập 4:HS đọc yêu cầu làm lớp b/ Nguyễn Trãi sinh năm 1380,thuộc TK 14 Bài giải gv nhận xét ,chốt lời giải Muốn biết chạy nhanh ta cần phải so phút = 15 giây sánh thời gian chạy Nam Bình Ai chạy thời gian chạy nhanh phút = 12 giây Ta phải đổi giây Ta có:12 giây < 15 giây *Bài 5: HS đọc yêu cầu làm lớp Vậy Bình chạy nhanh chạy nhanh : gv nhận xét ,chốt lời giải 15 -12 = (giây) Củng cố xem đồng hồ, củng cố đo khối Đáp số: giây lượng Củng cố số ngày tháng & ngày a/ câu B b/ câu C tuần lễ IV CỦNG CỐ Tiết học giúp em điều cho việc sinh hoạt, học tập hàng ngày? V DẶN DÒ: Chuẩn bò bài: Tìm số trung bình cộng Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây Tiết 4 MÔN : KHOA HỌC SỬ DỤNG HP LÍ CÁC CHẤT BÉO VÀ MUỐI ĂN I- MỤC TIÊU: - Biết cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật chất béo có nguồn gộc thực vật - Nêu lợi ích muối I-ốt ( giúp thể phát triển thể lực trí tuệ), tác hại thói quen ăn mặn ( dễ gây bệnh huyết áp cao) II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 20,21 SGK -Sưu tầm tranh ảnh, thông tin, nhãn mác quảng cáo thực phẩm có chứa I-ốt vai trò Iốt sức khoẻ III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: chuẩn bò cho tiết học học sinh Bài cũ: -Tại ta nên ưu tiên ăn cá? HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài mới: Giới thiệu: Bài “Sử dụng hợp lí chất béo muối ăn” Phát triển: Hoạt động 1:Trò chơi “Thi kể tên thức ăn cung cấp nhiều chất béo” -Chơi trước Hoạt động 2:Thảo luận ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật chất béo có nguồn gốc thực -Nêu ý kiến vật -Dựa vào danh sách lập hoạt động 1, yêu cầu hs chứa chất béo động vật -n muối I-ốt chứa chất béo thực vật -Tại nên ăn phối hợp chất béo động vật -Có liên quan đến huyết áp -Khi thiếu I-ốt, tuyến giáp hoạt động chất béo thực vật? • Hoạt động 3: Thảo luận ích lợi muối I-ốt mạnh dễ gây u tuyến giáp Do tuyến giáp nằm mặt trước cổ, nên hình tác hại ăn mặn thành bướu cổ Thiếu I-ốt gây nhiều -Cho hs thảo luận: rối loạn chức thể làm +Làm bổ sung I-ốt cho thể? ảnh hưởng tới sức khoẻ, trẻ em bò +Tại không nên ăn mặn? phát triển thể chất lẫn trí tuệ IV CỦNG CỐ: -Tại ta nên ăn phối hợp chất béo động vật chất béo thực vật? -Muối I-ốt có ích lợi nào? V DẶN DÒ: Chuẩn bò sau, nhận xét tiết học Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây Tiết MÔN : ĐẠO ĐỨC BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (Tiết ) I - MỤC TIÊU - YÊU CẦU: - Biết : trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân lắng nghe , tôn trọng ý kiến người khác *HS khá,giỏi:+Biết trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em +Mạnh dạn bày tỏ ý kiến thân , biết lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác II - ĐỒ DÙNG HỌC TẬP GV : - Một vài tranh đồ vật dùng cho hoạt động khởi động - SGK HS : - Mỗi HS chuẩn bò bìa màu đỏ , xanh trắng - SGK III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Khởi động : - Kiểm tra cũ : Vượt khó học tập - Kể lại biện pháp khắc phục khó khăn học tập ? - Nêu gương vượt khó học tập mà em biết ? - Dạy : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN a - Hoạt động : Giới thiệu b - Hoạt động : Trò chơi diễn tả - Cách chơi : Chia HS thành nhóm giao cho nhóm đồ vật Mỗi nhóm ngồi thành vòng tròn người nhóm cầm đồ vật vừa quan sát , vừa nêu nhận xét đồ vật -> Kết luận : Mỗi người có ý kiến , nhận xét khác vật c - Hoạt động : Thảo luận nhóm ( Câu sgk ) +Mục tiêu: Nhận thức quyền bày tỏ ý kiến - Chia HS thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tình phần đặt vấn đề SGK - Thảo luận lớp : Điều xảy em không bày tỏ ý kiến việc có liên quan đến thân em , đến lớp em ? => Kết luận : * Trong tình , em nên nói rõ để người HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS nêu - Thảo luận : Ý kiến nhóm đồ vật có giống không ? - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét bổ sung Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây xung quanh hiểu khả , nhu cầu , mong muốn ý kiến em Điều có lợi cho em cho tất * Mỗi người , trẻ em có quyền người Nếu em không bày tỏ ý kiến , có ý kiến riêng cần bày tỏ ý kiến người không hiểu đưas riêng đònh không phù hợp với nhu cầu , mong muốn em nói riêng trẻ em nói chung d – Hoạt động : Thảo luận nhóm đôi tập (SGK) +Mục tiêu: Hiểu cần bày tỏ ý kiến - Nêu yêu cầu tập => Kết luận : Việc làm bạn Dung , bạn biết bày tỏ mong muốn , nguyện vọng vủa > Còn việc làm bạn Hồng Khánh không e – Hoạt động : Bày tỏ ý kiến ( Bài tập SGK ) - Thảo luận theo nhóm đôi +Mục tiêu: Nhận thức quyền bày tỏ ý kiến Phổ biến cách bày tỏ thái độ thông qua bìa - Một số nhóm trình bày kết Các nhóm khác nhận xét , bổ sung màu : - Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành - Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối - Màu trắng : Biểu lộ thái độ phân vân , lưỡng lự - HS biểu lộ theo cách quy ước - Lần lượt nêu ý kiến tập => Kết luận : ý kiến : ( a ) , ( b ) , ( c ) , ( d ) - Giải thích lí Ý kiến ( đ ) sai có mong muốn thực - Thảo luận chung lớp cho phát triển emvà phù hợp với hoàn cảnh thực tế gia đình , đất nước cần thực g/ Phần tích hợp môi trường Gv cho hs bày tỏ ý kiên môi trường nơi Hs bày tỏ ý kiến em sống ,trường em học Em cần làm để môi trường nơi xanh – Hs kể việc nên làm để giữ sạch- đẹp môi trường xanh- sạch-đẹp Từ gv giáo dục hs ý thức bảo vệ môi trường Hs lắng nghe - CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Đọc ghi nhớ SGK - Thực yêu cầu tập SGK - Chuẩn bò tiểu phẩm Một buổi tối gia đình bạn Hoa Thứ ba ngày 21 tháng năm 2010 Tiết CHÍNH TẢ Nghe – Viết : NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I - MỤC TIÊU: Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây -Nghe – viết trình bày tả sẽ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật -Làm tập 2b * HS , giỏi tự giải câu đố BT3 II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bút – tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT 2b - Vở BT Tiếng Việt, tập III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Khởi động : Kiểm tra dụng cụ học tập hát Kiểm tra cũ: HS viết lại vào bảng từ viết sai tiết trước Nhận xét phần kiểm tra cũ Bài mới: Những hạt thóc giống HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu Giáo viên ghi tựa Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết a Hướng dẫn tả: HS theo dõi SGK Giáo viên đọc đoạn viết tả HS đọc thầm Học sinh đọc thầm đoạn tả Cho HS luyện viết từ khó vào bảng : luộc kó, dõng HS viết bảng dạc, truyền HS nghe b Hướng dẫn HS nghe viết tả: HS viết tả Nhắc cách trình bày HS dò Giáo viên đọc cho HS viết Giáo viên đọc lại lần cho học sinh soát lỗi HS đổi tập để soát lỗi ghi lỗi Hoạt động 3: Chấm chữa lề trang tập Chấm lớp đến Giáo viên nhận xét chung Hoạt động 4: HS làm tập tả HS đọc yêu cầu tập 2b, b Giáo viên giao việc : Làm VBT Cả lớp làm tập HS trình bày kết tập lên bảng lớp Nhận xét chốt lại lời giải Cả lớp đọc thầm HS làm 2b chen chân, len qua, leng keng, áo len, màu đen, khen em HS trình bày kết làm 3b Chim én HS ghi lời giải vào CỦNG CỐ, DẶN DÒ: HS nhắc lại nội dung học tập Nhắc nhở HS viết lại từ sai (nếu có ) Nhận xét tiết học, làm 2a, 3a, chuẩn bò tiết Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây I - MỤC TIÊU: - Biết thêm số từ ngữ gồm thành ngữ , tục ngữ từ Hán Việt thông dụng chủ điểm trung thực-Tự trọng (BT4); Tìm 1,2 từ đồng nghóa , trái nghóa với từ trung thực đặt câu với từ tìm (BT1,BT2) ; nắm nghóa từ “tự trọng” (BT3) II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết sẵn tập 1,3,5 Từ điển học sinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Luyện tập từ ghép từ láy GV yêu cầu HS sửa làm nhà GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1: Giới thiệu: Tiết luyện từ với câu hôm giúp em biết thêm nhiều từ ngữ thành ngữ thuộc chủ điểm Đọc câu mẫu trung thực tự trọng Từ gần nghóa Từ trái nghóa Thẳng thắng, Dối trá, gian Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1: thẳng, lận ,gian dối, - Tìm từ gần nghóa từ trái nghóa thật thà, thành lừu đảo ,lừa với trung thực thật ,chính lọc trực Nêu làm Nhận xét Bài tập 2: Đặt câu với câu từ vừa tìm (gợi ý chon Tự tìm nêu ý kiến từ thẳng thắng, thật thà, bộc trực) Phát biểu tự Dối trá, gian lận , lừu đảo Nhận xét Bài tập 3: Dòng nêu nghóa từ tự trọng Tin vào thân Quyết đònh lấy công việc Coi trọng giữ gìn phẩm giá Đánh giá cao coi thường người khác Bài tập 4: Trong số thành ngữ thành ngữ nói tính trung thực ,thành ngữ nói tính tự trọng ? Giải nghóa thành ngữ trước làm Thảo luận phát biểu Nhận xét: a, c, d: nói tính trung thực (Nhận xét: tự trọng coi trọng phẩm giá mình) a) Thẳng ruột ngựa :Người có lòng thẳng ruột ngựa b) Giấy rách……… : Dù nghèo đói khó khăn phải giữ phẩm giá c) Thuốc đắng …… : Lời góp ý thẳng ,khi nghe giúp ta sữa chữa khuyết điểm d) Cây ……… : Người thẳng không sợ bò kẻ xấu làm hại Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS e) Đói ………… : Dù đói khổ sống b, e : nói lòng tự trọng IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ Chuẩn bò bài: Danh từ Tiết MÔN : TOÁN TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I/ MỤC TIÊU : - Bước đầu hiểu biết số trung bình cộng nhiều số - Biết tìm số trung bình cộng 2,3,4 số - Bài tập cần làm: Bài (a,b,c ) Bài * HS , giỏi làm thêm tập lại II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ can dầu Bìa cứng minh hoạ tóm tắt toán b trang 29 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Luyện tập GV yêu cầu HS sửa làm nhà GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: Giới thiệu số trung bình cộng & cách tìm số trung bình cộng 6l 4l a/GV cho HS đọc đề toán, quan sát hình vẽ tóm tắt nội dung đề toán Đề toán cho biết có can dầu? Gạch yếu tố đề cho Bài hỏi gì? Nêu cách tìm cách thảo luận nhóm GV theo dõi, nhận xét & tổng hợp GV nêu nhận xét: Can thứ có lít dầu, can thứ hai có lít dầu Ta nói rằng: trung bình can có lít dầu Số gọi số trung bình cộng hai số nào? GV cho HS nêu cách tính số trung bình cộng ?l ?l Số số trung bình cộng hai số & Vài HS nhắc lại Muốn tìm trung bình cộng hai số & 4, ta tính tổng hai số chia cho HS thay lời giải Để tìm số trung bình cộng hai số, ta tính tổng số đó, chia tổng cho Bài giải Tổng số lít dầu hai can : + =10 (l) 10 Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS hai số Số lít dầu rót vào hai can : 10 : = (l ) GV viết (6 + 4) : = Đáp số :5 l Để tìm số trung bình cộng hai số, ta làm Để tìm số trung bình cộng ba số, ta tính nào? tổng số đó, chia tổng cho Vài HS nhắc lại GV lưu ý: … chia tổng cho HS tính & nêu kết số số hạng Bài giải GV chốt: Để tìm số trung bình cộng hai số, Tổng số hs lớp : ta tính tổng số đó, chia tổng cho số 25 + 27 + 32 = 84 (hs) số hạng Trung bình lớp có là: b/GV hướng dẫn tương tự để HS tự nêu 84 : =28 (hs) Đáp số : 28 hs Muốn tìm số trung bình cộng ba số, ta làm Muốn tìm số trung bình cộng nhiều số, ta nào? tính tổng số đó, lấy tổng chia cho GV lưu ý: … chia tổng cho số số hạng Vài HS nhắc lại số số hạng a/ Trung bình cộng 48 52 (50) GV nêu thêm ví dụ: Tìm số trung bình cộng b/ Trung bình cộng của36,42 57 là(45) bốn số: 15, 10, 16, 14; hướng dẫn HS làm tương c/ Trung bình cộng của34,43,52 39 là(42) tự *d/Trung bình cộng của20,35,37,65và73 là(46) Muốn tìm số trung bình cộng nhiều số, ta Bài giải làm nào? Cả bốn em cân nặng là: Hoạt động 2: Thực hành 36 + 38 +40 + 34 =148 (kg) Bài tập 1:HS đọc yêu cầu làm lớp Trung bình em cân nặng : gv nhận xét ,chốt lời giải 148 : = 37 (kg) Khi chữa bài, yêu cầu HS nêu lại cách tìm số Đáp số: 37 kg TBC nhiều số Bài giải Bài tập 2:HS đọc yêu cầu làm lớp Số trung bình cộng số tự nhiên từ đến gv nhận xét ,chốt lời giải (1+2+3+4+5+6+7+8+9):9 = Muốn tìm trung bình em cân nặng kg ta làm nào? (Tính tổng số kg em sau lấy tổng số kg chia cho ) IV CỦNG CỐ GV cho đề toán, cho sẵn thẻ có lời giải, phép tính khác nhau, cho hai đội thi đua (1 đội nam & đội nữ) chọn lời giải & phép tính gắn lên bảng Đội xong trước & có kết đội thắng V DẶN DÒ: Chuẩn bò bài: Luyện tập Làm VBT Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH trao tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh Văn học-Nghệ thuật năm 1996 -Yêu cầu hs quan sát nêu: +Nội dung tranh -Đường phố +Dáng vẻ nhà tranh -Xiêu vẹo, nhấp nhô, cổ kính +Màu sắc tranh -Trầm ấm, giản dò 3.Cầu Thê Húc: tranh màu bột Tạ Kim Chi (hs tiều học) -Cho hs xem tranh, ảnh v62 Hồ Gươm nêu vẻ đẹp -Yêu cầu hs nêu: -Cầu Thê Húc… +Các hình ảnh tranh -Tươi sáng, rực rỡ… +Màu sắc tranh -Màu bột +Chất liệu -Ngộ nghónh, hồn nhiên, sáng +Cách thể *Chốt:Phong cảnh đẹp thường gắn với môi trường xanh-sạch-đẹp, vừa cho người sức khoẻ nguồn cảm hứng vẽ tranh, cho ta thêm yêu đất nước tươi đẹp Hoạt động 2:Nhận xét,đánh giá Nhận xét chung, tuyên dương hs có nhận xét tinh tế Dặn dò: Quan sát chuẩn bò cho sau Tiết 16 MÔN : KHOA HỌC ĂN NHIỀU RAU VÀ QUẢ CHÍN SỬ DỤNG THỰC PHẨM SẠCH VÀ AN TOÀN I-MỤC TIÊU: - Biết ngày cần ăn nhiều rau chín, sử dụng thực phẩm an toàn - Nêu : + Một số tiêu chuẩn thực phẩm an toàn ( giữ chất dinh dưỡng ; nuôi , trồng , bảo quản chế biến hợp vệ sinh; không bò nhiễm hoá chất , nhiễm khuẩn; không gây ngộ độc gây hại lâu dài cho sức khoẻ người) + Một số biện pháp thực vệ sinh an toàn thực phẩm ( chọn thức ăn tươi , có giá trò dinh dưỡng , màu sắc , mùi vò lạ; dùng nước để rửa thực phẩm, dụng cụ để nấu ăn ; nầu chín thức ăn, nấu xong nên ăn ngay; bảo quản cách thức ăn chưa dùng hết) II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 22,23 SGK -Sơ đồ tháp dinh dưỡng cân đối trang 17 SGK -Chuẩn bò theo nhóm: Một số rau (tươi héo );một số đồ hộp vỏ đồ hộp Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: chuẩn bò cho tiết học học sinh Bài cũ: -Thiếu I-ốt ta nào? -Hãy nêu vài loại chất béo động vật vài loại chất béo thực vật? Bài mới: 17 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: 18 Bài “n nhiề u prau g thựTuấ c phẩ Lớ –và Tuầ n 5chín-Sử – Hoàndụ g nAnh n –mTiểu học Tam Giang Tây an toàn” Phát triển: Hoạt động 1:Tìm hiểu lí cần ăn nhiều rau chín -Xem lại tháp dinh dưỡng trả lời: Rau chín -Xem lại tháp dinh dưỡng khuyên dùng với lượng nào? -Hàng ngày em thường ăn loại rau nào? -Nêu ích lợi việc ăn rau,quả -Kể -Nêu ý kiến Kết luận: -Nhắc lại -Nên ăn phối hợp nhiều loại rau, để có đủ vi-ta-min, chất khoáng cần thiết cho thể Các chất xơ rau Hoạt động 2:Xác đònh tiêu chuẩn thực phẩm cón giúp chống táo bón an toàn -Yêu cầu nhóm hs trả lời câu hỏi thứ nhất:”Theo bạn, thực phẩm an toàn -Trả lời nhóm sạch?” Gợi ý cho hs mục “Bạn cần biết” hình 3,4 -Nêu ý kiến trang 23 SGK +Thực phẩm coi an toàn -Yêu cầu hs trình bày ý kiến Nhấn mạnh ý sau: cần nuôi trồng theo qui trìnhhợp vệ sinh (Vd :hình 3) +Các khâu thu hoạch, chuyên chở, bảo quản chế biến hợp vệ sinh +Thực phẩm phải giữ chất dinh dưỡng +Không ôi thiu +Không nhiễm hoá chất +Không gây ngộ độc gây tác hại lâu dài cho sức khoẻ người sử dụng +Đối với gia súc, gia cầm cần kiểm dòch -Các nhóm thảo luận Hoạt động 3:Thảo luận biện pháp giữ vệ -Lựa rau tươi cần quan sát hình dáng bên nguyên vẹn, lành sinh, an toàn thực phẩm lặn, không dập nát, trầy xước, thâm -Chai lớp thành nhóm Mỗi nhóm nhiệm vụ: nhũn cuống Cẩn thận loại *Nhóm 1: Thảo luận về: mập Quan sát màu sắc: rau phải -Cách chọn thức ăn tươi, có màu tự nhiên, không héo,úa Chú ý -Cách nhận thức ăn ôi thiu màu sắc bất thường Ngoài *Nhóm 2:Thảo luận về: -Cách chọn đồ hộp chọn thức ăn đóng cần sờ nắm để cảm giác sức nặng, tay rau gói -Đồ hộp cần nguyên vẹn, hạn sử *Nhóm 3:Thảo luận về: -Sử dụng nước để rửa thực phẩm, dụng cụ nấu ăn dụng -Cần vệ sinh dụng cụ nấu nướng -Sự cần thiết phải nấu thức ăn chín nấu chín thức ăn để tiệt trùng có hương vò thơm ngon Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây Chuẩn bò sau, nhận xét tiết học 19 Thứ năm ngày 23 tháng năm 2010 Tiết TẬP LÀM VĂN VIẾT THƯ ( Kiểm tra viết ) I - MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU : - Học sinh viết thư thăm hỏi , chúc mừng chia buồn thể thức (đủ phần : đầu thư , phần , phần cuối thư ) II.CHUẨN BỊ: phong bì - tem III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Sự chuẩn bò hs Bài cũ: Tóm tắt truyện Thế tóm tắt truyện ?Nêu cách tóm tắt câu chuyện ? GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS Giới thiệu: Trong tuần a học viết thơ Trong tiết học hôm nay, em viết thơ cho người thân HS nhắc yêu cầu viết thư Hoạt động1: Hướng dẫn viết thư - Nhắc lại nội dung cần viết cho - Cho HS đọc đề thư (ghi nhớ viết thư) - Gợi ý cho HS nhớ lại nội dung văn viết thơ.- Phân - Viết thư cho người thân xa tích yêu cầu đề - Gạch chân yêu cầu GV hướng dẫn HS viết thư: - Xác đònh người nhận thư Phần đầu thư: - Tin cần báo - Nêu đòa điểm thời gian viết thư Chào hỏi người nhận thư Phần chính: Gồm phần : - Nêu mục đích lý viết thư: Nêu rõ tin cần báo Nếu tin Phần đầu thư câu chuyện em viết cho dạng kể chuyện Phần - Thăm hỏi tình hình người nhận thư Phần cuối thư Phần cuối thư: Nói lời chúc, lời hứa hẹn, lời chào Hướng dẫn HS cách ghi phong bì - Ghi tên người gởi phía thư Tên người nhận phía thư - Dán tem bên phải phía HS thực hành viết thư Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây Cuối HS nộp thư đặt vào phong bì GV Hoạt động 2: Chấm số – Nhận xét GV nhận xét số chấm Cá nhân thực hành viết thư IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: GV giới thiệu loại viết thư điện từ (Email) Chuẩn bò luyện tập phát triển câu chuyện Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU DANH TỪ I - MỤC TIÊU: - Hiểu danh từ từ vật ( người , vật , tượng , khái niệm đơn vò ) - Nhận biết danh từ khái niện số danh từ cho trước tập đặt câu ( BT mục III) II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1, Tranh, ảnh số vật có đoạn thơ BT1 sông, rặng dừa, truyện cổ… Ba, tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1 (phần luyện tập) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: GV yêu cầu HS sửa làm nhà.GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1: Giới thiệu Hoạt động 2: Nhận xét Bài tập 1: HS đọc bài-HS làm theo yêu cầu Cả lớp đọc thầm HS trình bày kết chữa –cả lớp gv chốt lời giải (truyện cổ, sống, tiếng, xưa, cơn, Cho HS thảo luận nắng, mưa, con, sông, rặng dừa, đời, cha ông, con, sông, chân trời, truyện cổ, ông cha) Bài tập 2: HS đọc bài-HS làm theo yêu cầu HS trình bày kết Từ người: ông cha, cha ông chữa –cả lớp gv chốt lời giải Từ vật: sông, dừa, chân trời Từ tượng: mưa, nắng Từ khái niệm: sống, truyện cổ, tiếng, xưa, đời Hoạt động 3: Ghi nhớ (SGK) Từ đơn vò: cơn, con, rặng Từ BT 1, giáo viên cho HS rút ghi nhớ HS đọc ghi nhớ Hoạt động 4: Luyện tập Bài tập 1: HS đọc bài-HS làm theo yêu cầu 20 Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS điểm, đạo đức, lòng, kinh nghiệm, cách chữa –cả lớp gv chốt lời giải mạng GV chốt lại lời giải đúng: Bài tập 2: HS đặt câu HS tổ nối tiếp đọc câu văn GV nhận xét để giúp HS chữa vừa đặt 21 IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ Chuẩn bò bài: Danh từ chung dang từ riêng Tiết MÔN : TOÁN BIỂU ĐỒ I - MỤC TIÊU : -Bước đầu có hiểu biết biểu đồ tranh -Biết đọc thông tin biểu đồ tranh -Bài tập cần làm: Bài 1, Bài (a,b) *HS , giỏi làm thêm tập lại II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Phóng to biểu đồ: “Các gia đình” III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài cũ: Luyện tập GV yêu cầu HS sửa làm nhà GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu: Hoạt động1: Giới thiệu biểu đồ tranh vẽ GV giới thiệu: Đây biểu đồ nói gia đình Biểu đồ có cột? Cột bên trái ghi gì? Cột bên phải cho biết gì? GV hướng dẫn HS tập “đọc” biểu đồ + Yêu cầu HS quan sát hàng đầu từ trái sang phải (dùng tay kéo từ trái sang phải SGK) & trả lời câu hỏi: Hàng đầu cho biết gia đình ai? HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS quan sát HS trả lời HS hoạt động theo hướng dẫn & gợi ý GV *Biểu đồ có cột : Cột bên trái ghi tên gia đình Cột bên phải cho biết số ,số trai ,số gái gia đình *Nhìn vào biểu đồ: Năm gia đình nêu tên đồ:gia đình cô Mai,gia đình cô Lan,gia đình cô Hồng,gia đình cô Đào,gia đình cô Cúc 22 Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Gia đình có người con? Gia đình cô Mai có gái ,gia đình cô Lan có trai, Bao nhiêu gái? Bao nhiêu trai? a/ lớp nêu tên : 4A,4B,4C + Hướng dẫn HS đọc tương tự với hàng lại b/ tham gia môn thể thao c/ môn bơi có lớp tham gia 4A,4C GV tổng kết lại thông tin d/ môn cờ vuacó lớp tham gia Hoạt động 2: Thực hành e/ lớp 4A,4C tham gia tất môn thể thao Bài tập 1:HS đọc yêu cầu làm lớp gv nhận xét ,chốt lời giải a/ năm 2002 gia đình bác Hà thu hoạch HS quan sát biểu đồ “Các môn thể thao khối lớp 50 tạ thóc= Bốn tham gia ” b/ năm 2002 gia đình bác Hà thu hoạch HS trả lời câu hỏi SGK nhiều năm 2000 10 tạ thóc c/cả năm gia đình bac Hà thu hoạch Bài tập 2:HS đọc yêu cầu làm lớp gv 12 thóc,năm 2002 thu nhiều nhận xét ,chốt lời giải nhất,năm 2001 thu hoạch nhât HS đọc tìm hiểu yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK Lưu ý HS đơn vò trả lời IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: Chuẩn bò bài: Biểu đồ (tt) Làm VBT Tiết MÔN : KĨ THUẬT BÀI: KHÂU THƯỜNG (Tiết ) A MỤC TIÊU : - Biết cách cầm vải , cầm kim , lên kim , xuống kim khâu - Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường, mũi khâu chưa cách đều, đường khâu bò dúm * HS khéo tay khâu mũi khâu thường, mũi khâu tương đối , đường khâu bò dúm B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên : Tranh quy trình khâu thường; Mẫu khâu thường ; số sản phẩm khâu thường khác ; Vật liệu dụng cụ : mảnh vải trắng có kích thước 20 cm x 30 cm ; Chỉ , kim, thước, kéo, phấn vạch Học sinh : số mẫu vật liệu dụng cụ GV C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : I.Khởi động: Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây II.Bài cũ: -Yêu cầu hs nêu lại thao tác khâu thường III.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Giới thiệu bài: Bài “Khâu thường” (tiết 2) 2.Phát triển: *Hoạt động 1:Hs thực hành khâu thường -Yêu cầu hs lân thực vài mũi khâu bảng theo đường dấu -Nhận xét thao tác yêu cầu hs nêu lại quy trình thực -Yêu cầu hs thực với dụng cụ mang theo *Hoạt động 2:Đánh giá kết học tập hs -Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm -Nêu cho hs chuẩn đánh giá: Đều, thẳng, thời gian HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS nêu lại bước khâu tiết trước -Thực hành khâu thường -Trưng bày sản phẩm đánh giá sản phẩm IV.CỦNG CỐ: -Tuyên dương nêu lên sản phẩm đẹp V.DẶN DÒ: Nhận xét tiết học chuẩn bò sau Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2010 Tiết TẬP LÀM VĂN ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I - MỤC TIÊU: - Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện (ND ghi nhớ ) - Biết vận dụng hiểu biết có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện II.CHUẨN BỊ: Phóng to tranh đoạn truyện “Cô bé bán diêm” Giấy to, bát để ghi kết làm việc nhóm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Bài cũ: GV trả viết nhận xét nội dung hình thức 23 Bài mới: Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GV GIỚI THIỆU: - Xây dựng cốt truyện xương sống câu chuyện Giới thiệu mục đích yêu cầu HƯỚNG DẪN BÀI MỚI: * HĐ 1: Phần nhận xét Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu.hs làm theo yêu cầu –gv cho hs thực nhóm Đại diện nhóm trình bày (HS dựa vào ghi nhớ để trả lời) HOẠT ĐỘNG CỦA HS Sự việc 1: Nhà vua muốn tìm người trung thực để truyền ngôi, nghó kế luộc chín thóc giống giao cho dân chúng, giao hẹn: thu hoạch nhiều thóc truyền cho (đoạn 1: dòng đầu) Sự việc 2: Chú bé Chôm dốc công chăm sóc mà thóc chẳng nảy mầm.(2 dòng tiếp) Sự việc 3: Chôm dám tâu vua thật trước ngạc nhiên người (8 dòng tiếp) Sự việc 4: Nhà vua khen ngợi Chôm trung thực, dũng cảm; đònh truyền cho Chôm (4 dòng lại) Chỗ mở đầu đoạn văn chỗ đầu dòng, viết Bài tập 2: Dấu hiệu… Hs đọ yêu cầu làm theo yêu lùi vào ô cầu –cả lớp gv nhận xét –chốt lại Chỗ kết thúc đoạn văn chỗ chấm xuống dòng lời giải Bài tập 3: HS nhận xét Rút nhận xét Hs dựa vào vốn hiểu biết trả lời - Mỗi đoạn văn văn kể chuyện kể điều ? - Đoạn văn nhận nhờ dấu hiệu nào? 3, em đọc * HĐ : HS đọc ghi nhớ - HS đọc thầm đoạn * HĐ 3: Luyện tập Đoạn đoạn : Hoàn chỉnh - HS đọc yêu cầu bài: mục a mục b Đoạn 3: Chưa hoàn chỉnh, thiếu - Đoạn hoàn chỉnh - Đoạn chưa hoàn chỉnh phần ? phần thân đoạn HS suy nghó tưởng tượng để viết tiếp phần - Gợi ý: Bài văn nói em bé vừa hiếu thảo vừa thật trung thực Em lo thiếu tiền thân đoạn thiếu - HS đọc phần thân đoạn em viết mua thuốc cho mẹ thật trả lại - Cả lớp nhận xét đồ người khác đánh rơi - GV nhận xét góp ý IV-CỦNG CỐ: - Cho HS nêu lại ghi nhớ - Chép lại đầy đủ đoạn văn thứ vào 24 Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây Tiết 25 MÔN : TOÁN BIỂU ĐỒ (tiếp theo ) I - MỤC TIÊU : - Bước dầu biết biểu đồ cột - Biết đọc số thông tin biểu đồ cột -Bài tập cần làm : Bài1 , bài2 (a) *KH khá,giỏi làm thêm tập lại II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Phóng to biểu đồ “Số chuột thôn diệt được” III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài cũ: Biểu đồ GV yêu cầu HS sửa làm nhà GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: Giới thiệu biểu đồ cột HS quan sát GV giới thiệu: Đây biểu đồ nói số HS trả lời chuột mà thôn diệt HS hoạt động theo hướng dẫn & gợi ý GV Biểu đồ có hàng & cột (GV yêu cầu • Hàng ghi tên thôn: HS dùng tay kéo theo hàng & cột) Các số ghi bên trái biểu đồ số chuột Hàng ghi tên gì? Mỗi cột biểu diễm số chuột thôn diệt Số ghi đỉnh cột số chuột biểu diễn cột Số ghi cột bên trái gì? • Biểu đồ cho ta biết: Số ghi đỉnh cột gì? Bốn thôn nêu tên biểu đồ GV hướng dẫn HS tập “đọc” biểu đồ Số chuột diệt thôn Cột cao biểu diễn số chuột nhiều hơn,cột thấp Yêu cầu HS quan sát hàng & biểu diễn số chuột nêu tên thôn có hàng Dùng tay vào cột biểu diễn thôn Đông Quan sát số ghi đỉnh cột biểu diễn thôn Đông & nêu số chuột mà thôn Đông diệt a/ lớp tham gia 4A,4B,5A,5B,5C b/ lớp 4A trồng 35 cây,lớp 5B trồng 40 cây,lớp 5C trồng 23 cột lại c/ khối lớp có lớp thâm gia:5A ,5B, 5C Hoạt động 2: Thực hành d/ có lớp trồng 30 là: 4A,5A,5B Bài tập 1:HS đọc yêu cầu làm lớp e/ lớp 5A trông nhiều ,lớp 5C trồng gv nhận xét ,chốt lời giải HS quan sát hình vẽ trả lời SGK Hướng dẫn HS đọc tương tự với Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài tập 2:HS đọc yêu cầu làm lớp gv nhận xét ,chốt lời giải Cho HS quan sát biểu đồ gọi HS lên bảng làm câu a Số lớp Một năm học 2003- 2004 nhiều năm học 2002- 2003 là: - = (l (số lớp) 6 4 3 26 2001-2002 2002-2003 2003 -2004 2004 -2005 (năm) b/ - số lớp năm 2003 -2004 nhiều số lớp năm 2002-2003 :6- 3= lớp -năm học 2002-2003 trường tiểu học Hòa Bình có số hs lớp 35 x =105 học sinh -số hs lớp năm 2004 -2005 ; 32 x4 ==128 học sinh năm học 2002-2003 có năm học 2004-2005 128 -105 =23 học sinh Iv CỦNG CỐ - DẶN DÒ: Chuẩn bò bài: Luyện tập Làm VBT Tiết MÔN : LỊCH SỬ NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC I MỤC TIÊU: - Biết thời gian đô hộ phong kiến phương Bắc nước ta: từ năm 179TCN đến năm 938 -Nêu đôi nét đời sống cực nhục nhân dân ta ách đô hộ triều đại phong kiến phương Bắc ( vài điểm chính, sơ giản việc nhân dân ta phải cống nạp sản vật quý,đi lao dòch, bò cưỡng theo phong tục người Hán): + Nhân dân ta phải cống nạp sản vật quý + Bọn đô hộ đưa người Hán sang lẫn với nhân dân ta, bắt nhân dân ta phải học chữ Hán, sống theo phong tục người Hán *HS ,giỏi:Nhân dân ta không kham chòu làm nô lệ liên tục đứng lên đánh đuổi quân xâm lược, giữ gìn độc lập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - SGK Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây - Phiếu học tập - Bảng thống kê III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Hát Bài cũ: Nước Âu Lạc Thành tựu lớn người dân Âu Lạc gì? - HS trả lời Người Lạc Việt & người Âu Việt có điểm giống nhau? GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: - HS có nhiệm vụ điền nội dung vào ô Hoạt động1: Làm việc cá nhân - GV đưa nhóm bảng thống kê (để trống, sau nhóm cử đại diện lên trống, chưa điền nội dung), yêu cầu nhóm báo cáo kết làm việc so sánh tình hình nước ta trước sau bò Thời gian Cuộc khởi nghóa phong kiến phương Bắc đô hộ Năm 40 Hai Bà Trưng - GV nhận xét Năm 248 Bà Triệu - GV giải thích khái niệm chủ quyền , văn Năm 542 Lý Bí hóa Năm 550 Triệu Quang Phục Năm 722 Mai Thúc Loan Năm 766 Phùng Hưng Năm905 Khúc Thừa Dụ Năm 931 Dương Đình Nghệ Năm 938 Ngô Quyền - HS điền tên khởi nghóa cho Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - GV đưa phiếu học tập (có ghi thời gian diễn phù hợp với thời gian diễn ra khởi nghóa, cột khởi khởi nghóa nghóa để trống) - HS báo cáo kết làm việc Thờigian Các mặt Trước năm 179 TCN Từ năm 179 TCN đến năm 938 SCN Chủ quyền Là nước độc lập Trở thành quận huyện phong kến phương bắc Kinh tế Độc lập tự chủ Bò phụ thuộc ,phải cống nạp Văn hoá Có phong tục tập quán riêng Phải theo phong tục người hán,học chữ hán ,nhưng nhân dân ta giữ gìn sắc dân tộc 27 Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây 28 Gv cho hs đọc phần ghi nhớ SGk CỦNG CỐ - DẶN DÒ: Chuẩn bò : Khởi nghóa Hai Bà Trưng Tiết MÔN : ĐỊA LÍ BÀI: TRUNG DU BẮC BỘ I.MỤC TIÊU: - Nêu số đặc đểm tiêu biểu đòa hình trung du Bắc Bộ: Vùng đồi núi đỉnh tròn , sườn thoải xếp cạnh chén úp - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân trung du Bắc Bộ: +Trồng chè ăn mạnh vùng trung du +Trồng rừng đẩy mạnh - Nêu tác dụng việc trồng rừng trung du Bắc bộ: che phủ đồi , ngăn cản tình trạng đất bò xấu *HS khá,giỏi: Nêu quy trình chế biến chè II.CHUẨN BỊ: SGK Bản đồ hành Việt Nam Tranh ảnh vùng trung du Bắc Bộ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Hoạt động sản xuất người dân vùng núi Hoàng Liên Sơn Người dân vùng núi Hoàng Liên Sơn làm nghề gì? Nghề nghề chính? Ruộng bậc thang thường làm đâu? Tác dụng ruộng bậc thang? Kể tên số sản phẩm thủ công tiếng vùng núi Hoàng Liên Sơn GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: HS đọc mục 1, quan sát tranh ảnh Hoạt động1: Hoạt động cá nhân vùng trung du Bắc Bộ & trả lời Vùng trung du vùng núi, vùng đồi hay đồng câu hỏi bằng? Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây Các đồi (nhận xét đỉnh, Một vài HS trả lời sườn, cách xếp đồi)? Mô tả lời vẽ sơ lược vùng trung du Nêu nét riêng biệt vùng trung du Bắc Bộ? HS đồ hành Việt GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời GV bổ sung: tỉnh trên, vùng trung du Bắc Nam tỉnh Bắc Giang, Phú Thọ, Bộ bao gồm số huyện khác tỉnh Vónh Phúc… Thái Nguyên Hoạt động 2: Thảo luận nhóm HS thảo luận nhóm theo câu Kể tên trồng trung du Bắc Bộ Tại vùng trung du Bắc Bộ lại thích hợp cho hỏi gợi ý Đại diện nhóm HS trình bày việc trồng chè & ăn quả? Quan sát hình & vò trí Thái Nguyên đồ hành Việt Nam Em có nhận xét chè Thái Nguyên? Dựa vào bảng số liệu, nhận xét sản lượng chè Hs nghe Thái Nguyên năm qua Quan sát hình & cho biết từ chè hái đồi đến sản phẩm chè phải trải qua khâu nào? GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời Hoạt động 3: Làm việc lớp HS quan sát GV cho HS quan sát ảnh đồi trọc Vì vùng trung du Bắc Bộ nhiều nơi đồi bò trọc Vì cối bò hủy hoại trình đốt phá rừng làm nương rẫy để trồng hoàn toàn? Để khắc phục tình trạng này, người dân nơi trọt & khai thác gỗ bừa bãi làm gì? Dựa vào bảng số liệu, nhận xét diện tích trồng rừng Bắc Giang năm gần Nêu tác dụng việc trồng rừng vùng trung du Bắc Bộ GV liên hệ thực tế để giáo dục HS ý thức bảo vệ Hs lắng nghe rừng & tham gia trồng rừng Hs đọc phần ghi nhớ SGK IV CỦNG CỐ GV trình bày tổng hợp đặc điểm tiêu biểu vùng trung du Bắc Bộ V DẶN DÒ: Chuẩn bò bài: Tây Nguyên 29 Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây Ngày ….tháng … năm 2010 Ngày ….tháng … năm 2010 DUYỆT CỦA BGH KIỂM TRA CỦA TỔ 30 [...]... chuột mà thôn Đông đã diệt được a/ những lớp tham gia 4A,4B,5A,5B,5C b/ lớp 4A trồng được 35 cây,lớp 5B trồng được 40 cây,lớp 5C trồng được 23 cây cột còn lại c/ khối lớp 5 có 3 lớp thâm gia:5A ,5B, 5C Hoạt động 2: Thực hành d/ có 3 lớp trồng trên 30 cây là: 4A,5A,5B Bài tập 1:HS đọc yêu cầu và làm bài cả lớp và e/ lớp 5A trông nhiều cây nhất ,lớp 5C trồng ít gv nhận xét ,chốt lời giải cây nhất HS quan... một năm 2003 -2004 nhiều hơn số lớp một năm 2002-2003 là :6- 3= 3 lớp -năm học 2002-2003 trường tiểu học Hòa Bình có số hs lớp một 35 x 3 =1 05 học sinh -số hs lớp một năm 2004 -20 05 là ; 32 x4 ==128 học sinh như vậy năm học 2002-2003 có ít hơn năm học 2004-20 05 là 128 -1 05 =23 học sinh Iv CỦNG CỐ - DẶN DÒ: Chuẩn bò bài: Luyện tập Làm bài trong VBT Tiết 3 MÔN : LỊCH SỬ NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA PHONG... với các Lớp 4 – Tuần 5 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài tập 2:HS đọc yêu cầu và làm bài cả lớp và gv nhận xét ,chốt lời giải Cho HS quan sát biểu đồ và gọi HS lên bảng làm câu a Số lớp Một của năm học 2003- 2004 nhiều hơn của năm học 2002- 2003 là: 6 - 3 = 3 (l (số lớp) 6 6 5 4 4 4 3 3 2 1 0 26 2001-2002 2002-2003 2003 -2004 2004 -20 05 (năm) b/ - số... của 5 hs : 138 +132+130+136+134=670 (hs) Trung bình số đo của mỗi hs : 670 : 5 = 134 (hs) Đáp số:134 hs IV CỦNG CỐ :GV cho 1 đề toán, cho sẵn các thẻ có lời giải, phép tính khác nhau, cho hai đội thi đua (1 đội nam & 1 đội nữ) chọn lời giải & phép tính đúng gắn lên bảng Đội nào xong trước & có kết quả đúng thì đội đó thắng V DẶN DÒ: Chuẩn bò bài: Biểu đồ Làm bài trong VBT Tiết 4 Lớp 4 – Tuần 5 –... bò Thời gian Cuộc khởi nghóa phong kiến phương Bắc đô hộ Năm 40 Hai Bà Trưng - GV nhận xét Năm 248 Bà Triệu - GV giải thích các khái niệm chủ quyền , văn Năm 54 2 Lý Bí hóa Năm 55 0 Triệu Quang Phục Năm 722 Mai Thúc Loan Năm 766 Phùng Hưng Năm9 05 Khúc Thừa Dụ Năm 931 Dương Đình Nghệ Năm 938 Ngô Quyền - HS điền tên các cuộc khởi nghóa sao cho Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - GV đưa phiếu học tập (có ghi... yêu cầu và làm bài cả lớp và a/ Số trung bình cộng của 96, 121, 143 là: gv nhận xét ,chốt lời giải (96 + 121 + 143 ):3 =120 Cần lưu ý thống nhất cách làm b/ Số trung bình cộng của 35, 12,24,21,43 là: ( 35 + 12+24+21+43 ) :5= 27 Bài giải +Bài tập 2: HS đọc yêu cầu và làm bài cả lớp và Tổng số người tăng thêm 3 năm : gv nhận xét ,chốt lời giải 96+82+71 =249 (người) HS đọc đề Trung bình mỗi năm tăng : Muốn... phong cách rất riêng và thành công với đề tài phố cổ Ông được nhà nước HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Vẽ người, nhà, ao, ruộng, đồng -Nông thôn -Tươi sáng, nhẹ nhàng -Phong cảnh làng quê -Các cô gái 15 Lớp 4 – Tuần 5 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH trao tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh về Văn học-Nghệ thuật năm 1996 -Yêu cầu hs quan sát và nêu: +Nội dung... đồ hộp Lớp 4 – Tuần 5 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: sự chuẩn bò cho tiết học của học sinh Bài cũ: -Thiếu I-ốt ta sẽ như thế nào? -Hãy nêu vài loại chất béo động vật và vài loại chất béo thực vật? Bài mới: 17 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: 18 Bài “n nhiề u prau quả g thựTuấ c phẩ Lớ 4 –và Tuầ n 5chín-Sử – Hoàndụ... thật thà trả lại - Cả lớp nhận xét đồ của người khác đánh rơi - GV nhận xét và góp ý IV-CỦNG CỐ: - Cho HS nêu lại ghi nhớ - Chép lại đầy đủ đoạn văn thứ 2 vào vở 24 Lớp 4 – Tuần 5 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây Tiết 2 25 MÔN : TOÁN BIỂU ĐỒ (tiếp theo ) I - MỤC TIÊU : - Bước dầu biết về biểu đồ cột - Biết đọc một số thông tin trên biểu đồ cột -Bài tập cần làm : Bài1 , bài2 (a) *KH khá,giỏi... Nói lời chúc, lời hứa hẹn, lời chào Hướng dẫn HS cách ghi ngoài phong bì - Ghi tên người gởi phía trên thư Tên người nhận phía dưới giữa thư - Dán tem bên phải phía trên HS thực hành viết thư Lớp 4 – Tuần 5 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây Cuối cùng HS nộp thư đã được đặt vào trong phong bì của GV Hoạt động 2: Chấm bài 1 số bài – Nhận xét GV nhận xét một số bài đã chấm Cá nhân thực hành viết ... tham gia 4A,4B,5A,5B,5C b/ lớp 4A trồng 35 cây,lớp 5B trồng 40 cây,lớp 5C trồng 23 cột lại c/ khối lớp có lớp thâm gia:5A ,5B, 5C Hoạt động 2: Thực hành d/ có lớp trồng 30 là: 4A,5A,5B Bài tập 1:HS... Trung bình cộng 48 52 (50 ) GV nêu thêm ví dụ: Tìm số trung bình cộng b/ Trung bình cộng của36,42 57 là( 45) bốn số: 15, 10, 16, 14; hướng dẫn HS làm tương c/ Trung bình cộng của34,43 ,52 39 là(42) tự... 2004 -20 05 (năm) b/ - số lớp năm 2003 -2004 nhiều số lớp năm 2002-2003 :6- 3= lớp -năm học 2002-2003 trường tiểu học Hòa Bình có số hs lớp 35 x =1 05 học sinh -số hs lớp năm 2004 -20 05 ; 32 x4