giao an lop3 cktkn

* Rèn kĩ năng đọc – hiểu : - Hiểu nghĩa các từ khó được chú giải trong bài đôn hậu , thành thực ,bùi ngùi , Trung Kì - Nắm được cốt chuyện và ý nghĩa của câu chuyện : Tình cảm thiết

TUẦN 10

Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010

TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN

GIỌNG QUÊ HƯƠNG

I MỤC TIÊU :

A Tạâp đọc :

* Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Chú ý các từ ngữ : luôn miệng, vui lòng , ánh lên ,dứt lời ,nén nỗi xúc động ,lặng lẽ cúi đầu,yên lặng ,rớm lệ

- Bộc lộ được tình cảm , thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện

* Rèn kĩ năng đọc – hiểu :

- Hiểu nghĩa các từ khó được chú giải trong bài ( đôn hậu , thành thực ,bùi ngùi , Trung Kì )

- Nắm được cốt chuyện và ý nghĩa của câu chuyện : Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương ,với người thân qua giọng nói quê hương thân quen

- Häc sinh yªu thÝch m«n tiÕng viƯt

B Kể chuyện :

- Rèn kĩ năng nói : Dựa và trí nhớ và tranh ,kể lại được từng đoạn của câu chuyện Biết thay đổi giọng kể ( lời dẫn chuyện , lời nhân vật ) cho phù hợp với nội dung

- Rèn kĩ năng nghe

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa bài tập đọc, bảng phụ viết nội dung luyện đọc

II LÊN LỚP :

Hoạt động dạy Hoạt động học

A TẬP ĐỌC

1 Kiểm tra bài cũ :

- GV nhận xét bài kiểm tra giữa kì 1

2 Bài mới :

1 Giới thiệu chủ điểm mới: chủ điểm quê

hương

GV treo tranh : Bức tranh vẽ vùng quê thật

đẹp với cánh đồng lúa , những gốc đa cổ thụ

, mấy con trâu và hai người bạn chăn

trâu đang nằm dài trên bãi cỏ chuyện

trò Đây là những hình ảnh gần gũi ,

làm cho người ta gắn bó với quê

hương

Nhưng quê hương còn có những người

thân và tất cả những gì gắn bó với

những người thân của ta Đọc câu

chuyện Giọng quê hương của nhà văn

Thanh Tịnh , các em sẽ thấy điều đó -

Ghi tựa

Hoạt động 1:Luyện đọc

*Đọc mẫu:

-GV đọc mẫu , với giọng kể chậm rãi , nhẹ

nhàng Chú ý diễn tả rõ những câu nói

lịch sự , nhã nhặn của các nhân vật

đoạn cuối bài đọc chậm , ngắt hơi rõ ở

các dấu phẩy

-Tóm tắt nội dung bài : Qua bài ta thấy được

tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân

vật trong câu chuyện với quê hương ,

với người thân qua giọng nói thân

quen

*Đọc từng câu

- GV yêu cầu HS đọc câu nối tiếp

- Hướng dẫn đọc từ khó

*Đọc từng đoạn trước lớp

-Gọi HS luyện đọc, lưu ý cách ngắt, nghỉ

hơi

- Treo bảng ghi sẵn câu dài

- HS chú ý lắng nghe

- HS đọc nối tiếp từng câu đến hết bài

- HS luyện đọc từ khó

- HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp.Cả lớp theo dõi nhận xét

- HS luyện đọc câu dài

Xin lỗi // Tôi quả thật chưa nhớ ra /anh là

( hơi kéo dài từ là)

Dạ , không ! Bây giờ tôi mới được biết hai

anh Tôi muốn làm quen ,,,( nhấn giọng

tự nhiên ở các từ in đậm )

Mẹ tôi là người miền trung …// Bà qua đời /

đã hơn tám năm rồi // (giọng trầm xúc

động)

-Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ

*Đọc từng đoạn trong nhóm

Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài

*Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu đoạn 1

- Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với ai

?

GV nhận xét, chuyển ý

*Yêu cầu HS đọc đoạn 2

- Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng

ngạc nhiên ?

-Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và

Đông ?

*Yêu cầu HS đọc đoạn 3

- Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha

thiết của các nhân vật đối với quê hương

?

GV nhận xét

-Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê

hương?

HS dựa vào SGK nêu nghĩa

HS luyện đọc theo nhóm bàn

3HS đọc tiếp nối

1HS đọc - HS suy nghĩ trả lời, cả lớp nhận xét

… Cùng ăn trong quán với 3 người thanh niên

HS đọc đoạn 2

… lúc Thuyên đang lúng túng vì quên tiền thì một trong ba thanh niên đến gần xin được trả giúp tiền ăn

… Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gọi cho anh thanh niên nhớ đến người mẹ thân thương quê ở miền Trung

- 1 HS đọc đoạn 3 cả lớp đọc thầm

… người trẻ tuổi : lẳng lặng cúi đầu, đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương ; Thuyên và Đồng : yên lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ

-3 HS đọc 3 đoạn, cả lớp đọc thầm + Giọng quê hương rất thân thiết gần gũi + Giọng quê hương gợi nhớ những kỉ niệmsâu sắc với quê hương , với người thân

+ Giọng quê hương gắn bó với người cùngquê hương

- HS đọc nối tiếp , mỗi em đọc 1 đoạn

- Hai nhóm HS (mỗi nhóm 3 em ) , phân vai ( người dẫn chuyện , anh thanh niên , Thuyên ) thi đọc đoạn 2 và 3

- Một nhóm đọc toàn chuyện theo vai

- Cả lớp nhận xét bình chọn cá nhân hoặc

GV nhận xét , tổng kết bài.

Hoạt động 3:Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cảm đoạn 2 và 3 (phân biệt

lời người dẫn chuyện và lời từng nhân

vật )

- GV yêu cầu HS phân vai đọc lại đoạn 2 và

3

- GV theo dõi nhận xét

- Tổ chức cho HS thi đọc

B KỂ CHUYỆN :

1.GV nêu nhiệm vụ : -Dựa vào 3 tranh minh

họa ứng với 3 đoạn của câu chuyện, HS

kể lại được toàn bộ câu chuyện

2.Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh

-GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ

trong SGK

-Gọi HS khá giỏi nêu nhanh sự việc được kể

trong từng tranh ứng vói từng đoạn

-Tổ chức cho HS kể

GV nhận xét

C.CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

-Gọi HS nêu cảm nghĩ của mình về câu

chuyện

nhóm đọc hay

HS nêu nội dung từng tranh:

+Tranh 1: Thuyên-Đồng bước vào quán ănđã có 3 anh thanh niên đang ăn

+Tranh 2: Một trong 3 anh thanh niên (anháo xanh ) xin được trả tiền cho Thuyênvà Đồng và muốn làm quen

+Tranh 3: Ba người trò chuyện anh thanh niên xúc động giải thích lí do vì sao anh muốn làm quen với Thuyên và Đồng

-HS dựa vào câu hỏi gợi ý để kể theo nhóm đôi

-HS kể trước lớp

Lớp lắng nghe nhận xét

-GV yêu cầu từng nhóm lên kể

-GV nhận xét ghi điểm cho từng nhóm

-Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau :(Quê

hương )

-GV nhận xét tiết học

- HS biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Biếc cách đo một độ dài ,biết đọc kết qủa đo được

- Biết dùng mắt ước lượng độ dài một cách tương đối chính xác

- Häc sinh yªu thÝch m«n to¸n

II CHUẨN BỊ

- Thước mét , thước dây

III LÊN LỚP

Hoạt động dạy Hoạt động học

-GV ghi lên bảng gọi HS đọc

Đoạn thẳng Độ dài

AB 7cm

CD 12 cm

EG 1dm 2 cm

GV:với độ dài cho sẵn GV gọi từng HS lên

bảng vẽ từng đoạn thẳng theo yêu cầu

GV nhận xét

Bài 2

Gọi HS đọc

-Bài yêu cầu gì ?

- Thực hành đo độ dài rồi cho biết kết quả

a, Chiều dài bút của em

b, Chièu dài mép bàn học của em

c, Chièu cao chân bàn học của em

-GV gọi vài HS báo cáo kết quả

-GV kiểm tra HS đã biết cách đo chưa

-GV nhận xét từng HS

Bài 3

-GV hướng dẫn HS ước lượng

VD:Các em dựng chiếc thước mét mép

thẳng đứng áp sát bức tường hoặc nằm

dọc theo chân tường để biết độ cao

(chiều dài )

-GV hướng dẫn HS dùng mắt ước lượng

bức tường cao ? mét

GV nhận xét

-Câu b,: GV yêu cầu các tổ đo báo cáo kết

quả

-GV nhận xét kết quả từng tổ

3.CỦNG CỐ - DẶN DÒ

-Lớp đọc yêu cầu bài 1

- HS lên vẽ Cả lớp nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu-Lớp đọc thầm đo độ dài rồi cho biết kết quả

- HS thực hành đo và báo kết quả

-HS lắng nghe để nắm được cách đo chiều cao,chiều dài

-HS thực hành đo báo cáo kết quả -Đại diện các tổ báo cáo kết quả -Các nhóm lắng nghe nhận xét

-Về nhà mỗi nhóm chuẩn bị một thước mét

,một E-ke để chuẩn bị cho tiết thực

hành sau

-GV nhận xét tiết học

- Ôn động tác vươn thở, tay Yêu cầu HS thực hện đúng động tác

- Học động tác chân, lườn, của bài thể dục phát triển chung Yêu cầu HS thực hiện đúng động tác cơ bản

- Trò chơi : Nhanh lên bạn ơi Yêu cầu HS biết cách chơi

II.CHUẨN BỊ

- Còi, kẻ sân chơi trò chơi

III.LÊN LỚP

Hoạt động dạy Hoạt động học

1Phần mở đầu :

-Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

-Cho HS khởi động

2/Phần cơ bản :

*Ôn động tác vươn thở và động tác tay của

bài thể dục phát triển chung

*Học đông tác chân, lườn

-GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm

mẫu vừa giải thích động tác, mỗi động

tác thực hiện 2 x 8 nhịp

-GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp, liên tục hết

động tác này đến động tác kia

*Học động tác chân:

-GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm

mẫu vừa nêu tên động tác

-Hướng dẫn HS nhịp 1 chân chếch hình

chữ vê, hai tay dang ngang

-Nhịp 2 hai tay thẳng về phía trước đầu gối

hơi chùng

-Nhịp 3 về tư thế nhịp 1

-Nhịp 4 về tư thế chuẩn bị

-GV yêu cầu HS tập theo đơn vị tổ

-GV chú ý sửa 1 số sai sót HS thường mắc

và hướng dẫn cách tập đúng cho HS

-GV gọi từng tổ lên tập rồi nhận xét ghi

điểm

*Học động tác lườn :

-GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm

mẫu vừa giải thích động tác cho HS

-GV hướng dẫn tập :

-Nhịp 1 hai chân dang rộng bằng vai tay

dang ngang lòng bàn tay ngửa

-Nhịp 2 : Hai chân dang rộng bằng vai tay

thẳng nghiêng người về bên trái tay

phải chống hông

-Nhịp 3 về tư thế nhịp 1

-Nhịp 4 về tư thế chuẩn bị

-Chơi trò chơi nhanh lên bạn ơi

-HS khởi động trong vòng 3 – 4 phút,theo hàng ngang

-HS thực hiện trong vòng 5 -6 phút

-HS lắng nghe theo dõi từng động tác

-HS tập theo GV-Tổ trưởng điều khiển tổ mình tập

-HS tập theo Gv

-HS theo dõi để tập đúng từng nhịp của động tác lườn

HS tập theo tổ

HS tập hợp hàng dọc

-HS chơi trong vòng 6-8 phút

-HS lắng nghe để chơi đúng luật

-GV phổ biến luật chơi ,cách chơi.

3/Phần kết thúc :

-GV cho HS xếp 1 vòng tròn và hát 1 bài

đã học

-Về nhà ôn lại 2 động tác đã học

-GV nhận xét tiết học

*****************************************************************

TOÁN

THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI ( T2 )

I MỤC TIÊU

- Củng cố cách đo kết quả đo độ dài

- Củng cố cách so sánh, cách đo đọ dài, đo chiều cao của người

- Häc sinh yªu thÝch m«n to¸n

II.CHUẨN BỊ

- Thước mét và eke cỡ to

III.LÊN LỚP

Hoạt động dạy Hoạt động học

-GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài

a,GV cho HS đọc bảng theo mẫu

a,GV hướng dẫn cho HS cách tìm ra bạn

cao nhất và thấp nhất căn cứ vào số đo

chiều cao của các bạn

-Trong số đo trên bạn nào cao nhất bạn nào

thấp nhất ?

Ai có cách làm khác

*Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu

-Gv cho HS về theo đơn vị tổ để thực hành

ghi tên các bạn trong tổ mình và thực

hành đo ghi kết quả của từng bạn ra

bảng để báo cáo

-GV theo dõi HS thực hành

-Gọi các tổ báo cáo kết quả

-Trong tổ em bạn nào cao nhất bạn nào

thấp nhất ?

-Em sắp xếp số đo của các bạn trong tổ em

từ thấp đến cao

3/CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

-Gv nhận xét kết quả hoạt động của HS

-Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau:

-Gv nhận xét tiết học

HS đọc yêu cầu và mẫu

HS đọc theo thứ tự trong bảng

HS thảo luận theo nhóm rồi nêu cách làmĐổi số đo chiều cao của các bạn ra cm và

so sánh

1m32cm = 132cm

1m15cm = 115cm

1m20cm = 120cm1m25cm = 125cm1m20cm = 120cm bạn Hương cao nhất, bạn Nam thấp nhất

HS nêu cách so sánh thứ 2

-HS thực hành đo chiều cao các bạn trong tổ và báo cáo kết quả

-HS dựa vào số đo đã ghi ở phiếu để trả lời

-HS tự xếp và báo cáo

*****************************************************************

CHÍNH TẢ

QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT

I.MỤC TIÊU :

Rèn kĩ năng viết chính tả

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài Quê hương ruột thịt Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng trong bài

- Luyện viết từ khó oai / oay tiếng có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương : thanh hỏi , thanh ngã , thanh nặng

- Häc sinh yªu thÝch m«n tiÕng viƯt

II.CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ viết sẵn bài tập3a

- Giấy khổ to để HS thi tìm từ có chứa vần oai/oay

III LÊN LỚP :

Hoát ñoông dáy Hoát ñoông hóc

1.Kieơm tra baøi cuõ :

-GV ñóc 1 soâ töø coù vaăn uođn, vaăn uođng

2.Baøi môùi :

Giôùi thieôu baøi: GV giôùi thieôu tröïc tieâp baøi“

Queđ höông ruoôt thòt” Ghi töïa

Hoát ñoông 1:Höôùng daên vieât chính tạ

*Höôùng daên chuaơn bò

-GV treo bạng phú leđn ñóc baøi vieât laăn 1

toùm taĩt noôi dung

-Gói 1 HS ñóc baøi

-Höôùng daên HS naĩm noôi dung baøi

+Vì sao chò Söù raât yeđu queđ höông mình ?

+Em cho bieât nhöõng chöõ naøo trong baøi

phại vieât hoa ?

- GV yeđu caău HS vieât 1 soâ töø khoù vaøo

bạng con

-GV theo doõi nhaôn xeùt , söûa chöõa nhöõng

sai soùt

*GV ñóc cho HS vieât

-GV ñóc baøi laăn 2

-GV ñóc töøng cađu

-GV ñóc baøi

*Chaâm, chöõa baøi

-GV thu moôt soâ vôû chaâm

GV nhaôn xeùt noôi dung vieât, chöõ vieât, caùch

trình baøy

Hoát ñoông 2: Höôùng daên laøm baøi taôp

Baøi taôp 2 : GV yeđu caău HS ñóc baøi taôp 2

-GV choât yù : Baøi taôp 2 yeđu caău tìm 3 töø

chöùa tieâng coù vaăn oai, 3 töø chöùa tieâng

coù vaăn oay

-GV yeđu caău caùc nhoùm thạo luaôn

-GV gói caùc nhoùm baùo caùo keât quạ

-GV choât yù : Töø co ùtieẫng chöùa vaăn oai : Cụ

khoai, khoan khoaùi, quạ xoaøi

-Töø coù tieâng chöùa vaăn oay :, ngoaùy, loay

-HS vieât bạng con khuođn maêu, goùc vuođng …

-Lôùp laĩng nghe

HS tìm töø deê laên theo nhoùm, vieât bạng con :

Da dẹ, ngaøy xöa , ruoôt thòt, quạ ngót …

-HS laĩng nghe

… HS cheùp baøi vaøo vôû

… HS doø baøi vieât cụa mình

HS duøng vieât chì, töï chöõa loêi

-HS ñóc thaăm

-HS neđu yeđu caău

-HS thạo luaôn theo nhoùm

-Ñái dieôn caùc nhoùm baùo caùo keât quạ vöøa thạo luaôn

HS chöõa baøi vaøo vôû

-1HS ñóc-Cạ lôùp ñóc thaăm

hoay, hí hoáy .

Bài tập 3

-Gọi 1 HS đọc bài tập 3

-Bài tập 3 yêu cầu gì ?

- GV chọn bài tập 3a cho HS làm theo

cách sau :

-Thi đọc theo SGK trong từng nhóm Sau

đó cử người đọc đúng và nhanh nhất

thi đọc với nhóm khác

-GV chấm điểm cho từng nhóm

*Thi viết trên bảng lớp từng cặp 2 em nhớ

và viết lại, những HS khác làm bài

trong VBT

-GV lắng nghe nhận xét tuyên dương HS

thuộc câu văn, viết đúng và đẹp

3 CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

-GV trả vở nhận xét từng HS

-GV nêu 1 số từ khó HS viết sai trong bài

chính tả

-GV nhận xét tiết học

… Bài tập 3 yêu cầu thi đọc, viết đúng và nhanh

-Các nhóm đọc và chọn bạn lên đọc thi

HS làm theo yêu cầu của GV

-HS viết vào VBT

*****************************************************************

TỰ NHIÊN – XÃ HỘI

CÁC THẾ HỆ TRONG GIA ĐÌNH

I/ MỤC TIÊU :

- Sau bài học HS nhận biết các thế hệ trong gia đình

- Phân biệt được gia đình 2 thế hệ ,3 thế hệ

- Giới thiệu với các bạn về các thế hệ trong gia đình của mình

II/ CHUẨN BỊ :

- Các hình trong sách giáo khoa

III/ LÊN LỚP :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Bài cũ:

2.Bài mới: Giới thiệu bài - Ghi tựa

Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp

Mục tiêu:Kể được người nhiều tuổi

nhất và người ít tuổi nhất trong

gia đình mình

* Hoạt động nhóm đôi : Một em

hỏi,một em trả lời câu hỏi: Trong

gia đình bạn,ai là người lớn tuổi

nhất, ai là người nhỏ tuổi nhất?

*GV kết luận:Trong mỗi gia đình

thường có những người ở các lứa

tuổi khác nhau cùng chung sống

Hoạt động 2: Quan sát tranh theo

nhóm

Mục tiêu :HS biết phân biệt gia đình

2 thế hệ 3 thế hệ

Cách tiến hành:

*Yêu cầu HS quan sát tranh SGK,

trao đổi nhóm đôi theo các gợi ý:

+Gia đình bạn Minh có những ai?

+Em thấy gia đình bạn Minh có mấy

thế hệ ?

+Gia đình bạn Lan có mấy thế hệ ?

+Như thế nào gọi là gia đình 2 thế

hệ?

GV nhận xét , chốt ý

Hoạt động 2: Trò chơi Giới thiệu về

gia đình mình

Mục tiêu :HS biết về gia đình mình

có những ai ? Gia đình mình có

mấy thế hệ và kể cho các bạn

biết

HS làm việc theo cặpMột số HS lên kể trước lớp

-HS mở SGK trang 38 theo dõi tranh

… Gia đình bạn Minh gồm có ông bà , bố me ï, anh em Minh

…Gia đình bạn Minh có 3 thế hệ : Thế hệ thứ nhất ông bà, thế hệ thứ 2 là bố mẹ, thế hệ thứ 3 là con cái

…Gia đình bạn Lan có 2 thế hệ

-HS quan sát tranh để trả lời câu hỏi

…Gia đinh 2 thế hệ là gia đình có bố mẹ , con cáiđang chung sống với nhau được gọi là gia đình 2 thế hệ

HS nêu trước lớp

HS làm việc nhóm đôi

Cách tiến hành

Yêu cầu HS kể về gia đình mình cho

bạn nghe

-GV yêu cầu HS lên trước lớp và giới

thiệu gia đình mình có những ai

mấy thê hệ?

-GV nhận xét

4/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

-Gọi HS nhắc lại nội dung bài học

-Như thế nào gọi là gia đình 3 thế

hệ ?

-Gia đình 3 thế hệ gồm có những ai ?

-Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bị

bài họ nội họ ngoại

-GV nhận xét tiết học

-Lớp theo dõi lắng nghe nhận xét

-HS nhắc lại nội dung bài học, lớp đọc thầm

-HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Đọc đúng các từ ngữ dễ viết sai do ảnh hưởng cách phát âm địa phương : dạo này, ngày nghỉ , vẫn nhớ , kể chuyện cổ tích , thật giỏi

- Bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọc , thích hợp với từng kiểu câu (câu kể , câu hỏi, câu cảm

2 Rèn kĩ năng đọc -hiểu :Đọc thầm tương đối nhanh và nắm được những thông tin chính thức của bức thư thăm hỏi Hiểu được ý nghĩa : tình cảm gắn bó với quê hương , quý mến bà của người cháu

Bước đầu có hiểu biết về thư và cách viết thư

- Häc sinh yªu thÝch m«n tiÕng viƯt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Một phong bì thư và bức thư của HS trong trường gửi người thân

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ

+ Đọc bài Quê hương

+ Em hiểu ý hai dòng cuối bài thơ như thế

nào ?

- GV nhận xét – Ghi điểm

B Bài mới :

Giới thiệu bài:Hôm nay , các em sẽ đọc

Thư gửi bà của bạn Trần Hoài Đức

Bạn Đức có bà ở quê , đã lâu bạn chưa

có dịp về thăm quê bà Qua lá thư ,

các em sẽ biết bạn Đức đã nói với bà

những gì Lá thư còn giúp các em biết

cách viết một bức thư thăm hỏi người

thân ở xa

Ghi tựa

Hoạt động 1:Luyện đọc

*Đọc mẫu

GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng , nhẹ

nhàng , tình cảm ; chú ý phân biệt

giọng đọc câu kể với câu hỏi , câu cảm

trong bài ; ngắt nghỉ hơi hợp lý sau các

dấu cấu

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

- Đọc từng câu :

Hướng dẫn đọc từ khó

- Đọc từng đoạn trước lớp kết hợp giải

nghìa từ :

GV chia bức thư thành 3 đoạn

+ Phần mở đầu (3 câu đầu ) – nội dung

chính (từ Dạo này… đến dưới ánh trăng

) –kết thúc ( phần còn lại )

GV hướng dẫn cách đọc các câu :

Hải Phòng ,/ ngày 6 / tháng 11/ năm

2003 // (Đọc rành rẽ , chính xác các

chữ số )

Dạo này bà có khoẻ không ạ ? (giọng ân

3 HS đọc bài Quê hương

HS trả lời

Lớp lắng nghe

- HS lắng nghe

-HS đọc từng câu nối tiếp đến hết bài

- HS luyện đọc từ khó

HS đọc nối tiếp 3 đoạn trước lớp - Cả lớp nhận xét bình chọn bạn đọc tốt

HS luyện đọc câu dài, đọc đúng giọng

cần)

Cháu vẫn nhớ năm ngoái được về quê ,/

thả diều cùng anh tuấn trên đê / và

đêm đêm / ngồi nghe bà kể chuyện cổ

tích dưới ánh trăng // (Giọng ân cần)

-Đọc từng đoạn trong nhóm

GV theo dõi ,HD HS đọc cho đúng

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

*Yêu cầu HS đọc phần đầu bức thư

+ Đức viết thư cho ai ?

+ Dòng đầu bức thư , bạn ghi thế nào ?

GV nhận xét

*Yêu cầu HS đọc đoạn 2 bức thư

+ Đức hỏi thăm bà điều gì ?

+ Đức kể với bà những gì ?

GV nhận xét , tóm ý

*Yêu cầu HS đọc phần cuối bức thư

+ Đoạn cuối thư cho thấy tình cảm của

Đức với bà thế nào ?

GV nhận xét tổng kết bài

Hoạt động 3:Luyện đọc lại :

-GV hướng dẫn HS thi đọc toàn bộ bức thư

( tập diễn tả tình cảm chân thành qua

- HS luyện đọc theo nhóm bàn

- Hai , ba HS thi đọc toàn bộ bức thư

-1 HS đọc phần 1 cả lớp thầm đoạn 1

… cho bà Đức ở quê

… Hải Phòng , ngày 6 tháng 11 năm 2003

- 1 HS đọc phần chính thức bức thư cả lớp đọc thầm

… Đức hỏi thăm sức khoẻ của bà : bà có khoẻ không ạ ?

… tình hình gia đình và bản thân : Được lên lớp 3 , được tám điểm 10 , được đi chơi với bố mẹ những ngày nghỉ ; kỉ niệm năm ngoái về quê : được đi thả diều trên đ6 cùng anh tuấn , được nghe bà kểchuyện cổ tích dưới ánh trăng

-1HS đọc đoạn cuối thư , cả lớp đọc thầm

… rất kính trọng và yêu quý bà : hứa với bà sẽ học giỏi , chăm ngoan để bà vui ; chúc bà mạnh khoẻ , sống lâu ; mong mau chóng đến hè để được về thăm bà

- 1 HS đọc lại toàn bộ bức thư

HS thi đọc diễn cảm

Cả lớp theo dõi nhận xét,bình chọn bạn đọctốt

bức thư gửi người thân

- GV và lớp nhận xét

C Củng cố - Dặn dò :

GV giúp các em nhận xét về cách viết một

bức thư : Đầu thư ghi thế nào ? Phần

chính cần thăm hỏi và kể những gì ?

Cuối thư ghi thế nào ?

Về nhà các em đọc kĩ bức thư , tập viết

một bức thư ngắn (từ 7=> 9 dòng )

GV nhận xét tiết học

****************************************************************

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

I.MỤC TIÊU

- Củng cố về nhân chia trong phạm vi bảng tính đã học

- Quan hệ của 1 số đơn vị đo độ dài thông dụng

- Giải toán dạng gấp 1 số lên nhiều lần và tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số

- Häc sinh yªu thÝch m«n to¸n

II LÊN LỚP

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Kiểm tra bài cũ

-Tiết toán hôm qua các em học bài gì ?

-Gọi vài cặp HS lên bảng thực hành đo

chiều cao

-GV nhận xét kết quả đo của từng em

2.Bài mới

Giơí thiệu bài :GVgiới thiệu bài ghi tựa

Hướng dẫn thực hành

Bài 1

-GV treo nội dung bài 1 lên bảng

-Bài 1 yêu cầu gì ?

-GV yêu cầu HS tự làm bài

Bài 2

Gọi 4 HS lên bảng làm bài

-Yêu cầu HS nhắc lại cách tính trong 1

phép tính nhân , 1 phép tính chia

- GVchữa bài nhận xét

Bài 3 : Yêu cầu HS nêu cách làm

4m4dm = ? dm

Bài 4 : Gọi HS đọc đề

-Bài toán thuộc dạng toán gì ?

-Muốn gấp 1 số lên nhiều lần ta làm thế

nào ?

GV yêu cầu HS giải bài toán theo tóm

tắt

-Tóm tắt : Tổ 1 : 25 cây

Tổ 2 : gấp 3 lần

Tổ 2 : cây ?

-GV hỏi HS em nào có lời giải khác ?

Bài 5 : GV yêu cầu HS đo độ dài đoạn

thẳng AB

-HS trả lời -Lớp theo dõi nhận xét

- Yêu cầu tính nhẩm -HS tự làm bài sau đó 2 em ngồi cạnh nhau đổi vở tự kiểm tra

-4 HS thực phép tính trên bảng, cả lớp làm vào vở

-HS đổi 4m = 40dm 4dm + 4dm = 4dm Vậy 4m4dm = 4dm -HS làm tiếp các bài còn lại

2HS đọc đề

…Gấp 1 số lên nhiều lần

-HS trả lời -1HS lên bảng làm bài ,cả lớp làm vào vởLớp nhận xét bài làm trên bảng

Bài giảiSố cây tổ 2 trồng được là :

25 x 3 = 75 ( cây ) Đáp số : 75 cây

-Vài HS tự đọc lời giải của mình -HS thực hành đo

-Đoạn thẳng CD = 1/ 4 đoạn thẳng AB

-GV yêu cầu HS tính độ dài đoạn thẳng

CD

-GV yêu cầu vẽ đoạn thẳng CD

3 CỦNG CỐ - DẶN DÒ

-Các em vừa học xong tiết toán bài gì ?

-Về nhà ôn lại bài chuẩn bị bài

12 : 4 = 3 ( cm )-HS tự thực hành vẽ sau đó 2 em tự đổi vở kiểm tra