Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 28 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Cấu trúc
Noäi dung :
Nội dung
1 Phòng Giáo dục & Đào Tạo Bến Cát Trường Tiểu Học Mỹ Phước Tuần : 32 Thứ Mơn Tiết Tên dạy Thứ hai Ngày 18-4-2011 Chào cờ TĐ-KC T ĐĐ 32 63-32 156 32 Chào cờ tuần 32 Người săn vượn ( ●, * ) Luyện tập chung ( trang 165 ) Thực hành kĩ cuối học kì Thứ ba Ngày 19-4-2011 CT T 63 157 TĐ 64 Nghe – viết : ngơi nhà chung Bài tốn liên quan đến rút đơn vị ( TT ) ( trang 166) Cuốn sổ tay LTVC 32 TV T TNXH 32 158 63 Đặt trả lời câu hỏi ? dấu chấm , dấu hai chấm Ơn chữ hoa X Luyện tập ( trang 167 ) Ngày đêm trái đất Thứ năm Ngày 21-4-2011 CT T TC 64 159 32 Hạt mưa ( nghe – viết ) ( * ) Luyện tập ( 167 ) Làm quạt giấy tròn (tiết ) Thứ sáu Ngày 22-4-2011 TLV T TNXH GDNGLL 32 160 64 SHTT 32 Nói, viết bảo vệ mơi trường ( ●, * ) trực tiếp Luyện tập chung ( trang 168 ) Năm tháng mùa ( * ) Các hoạt động chăm sóc , làm đẹp nghĩa trang liệt sĩ Tuần 32 Thứ tư Ngày 20-4-2011 TUẦN 32 Thú hai ngày 18 tháng năm 2011 Chào cờ đầu tuần 32 ******************* TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN :63-32 NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯN ( ●, * ) I/ Yêu cầu : - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ -Hiểu ý nghóa câu chuyện : Giết hại thú rừng tội ác, cần có ý thức bảo vệ môi trường ( trả lời đươc câu hỏi sách giáo khoa 1,2,4,5 ) GV : Nguyễn Hồng Thanh Phòng Giáo dục & Đào Tạo Bến Cát Trường Tiểu Học Mỹ Phước -Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ, kể lại toàn câu chuyện theo lời nhân vật Kể tự nhiên với giọng diễn cảm ( lời bác Thợ săn ) Khá – giỏi : biết kể lại câu chuyện theo lời bác thợ săn ☻Xác định giá trị , thể cảm thơng , tư phê phán ‘ định ( thảo luận , trình bày phút ) -Biết chăm sóc bảo vệ , ni dưỡng phát triện lồi động vật tự nhiên quanh ta *Giáo dục ý thức bảo vệ lồi động vật vừa có ích vừa tràn đầy tình nghĩa ( vượn mẹ sẵn sàng hy sinh tất ) mơi trường thiên nhiên ( khai thác trực tiếp ) II- Phương tiện dạy học : Tranh minh hoạ truyện SGK III- Tiến trình dạy học Hoạt Động Của Giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn đònh: 2/ KTBC : + Tìm chi tiết nói lên dáng vẻ thong thả, -Hai, ba Học sinh đọc Con cò, TLCH nhẹ nhàng cò ? -Nhận xét 3/ Bài : Khám phá :Đính tranh nêu câu hỏi Trái đất nhà chung loài người muôn vật Mỗi sinh vật Trái Đất, dù hay vật, có sống riêng, vô cớ phá hoại Truyện đọc Người săn vượn em học hôm câu chuyện đau lòng điều tệ hại mà người gây thiếu hiểu biết Chúng ta học câu chuyện để rút cho học lòng nhân ý thức bảo vệ -HS nhắc lại môi trường -GV ghi tựa -Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu Kết nối b Hướng dẫn luyện đọc trơn : -Giáo viên đọc mẫu lần Giọng đọc nhẹ nhàng Cần nhấn giọng từ ngữ gợi tả, -Mỗi học sinh đọc câu từ đầu đến hết gợi cảm, thể kính trọng bài.(2 vòng) *GV HD luyện đọc kết hợp giải nghóa từ: -Đọc câu luyện phát âm từ khó, từ dễ -HS đọc theo HD GV: tận số, tảng đá, bắn trúng, rỉ ra, bùi nhùi, vắt sữa, giật lẫn +4 HD đọc, em đọc đọan -Hướng dẫn phát âm từ khó theo hướng dẫn giáo viên Chú ý ngắt -Đọc đọan giải nghóa từ khó +YC HS nối tiếp đọc đoạn giọng dấu câu bài, sau theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi -HS trả lời theo phần giải SGK -Mỗi học sinh đọc đọan thực ngắt giọng cho HS theo yêu cầu giáo viên: -HD HS tìm hiểu nghóa từ -YC HS tiếp nối đọc trước lớp, -Mỗi nhóm học sinh, HS đọc đoạn nhóm GV : Nguyễn Hồng Thanh Phòng Giáo dục & Đào Tạo Bến Cát HS đọc đoạn - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm Trường Tiểu Học Mỹ Phước - nhóm thi đọc nối tiếp -HS đồng đoạn (giọng vừa phải) - Tổ chức thi đọc nhóm -YC lớp đồng đoạn c- Luyện đọc hiểu – trình bày -Yêu cầu HS đọc lại đoạn tìm hiểu + Chi tiết nói lên tài săn bắn bác thợ săn ? + Cái nhìn căm giận vượn mẹ nói lên điều ? -HS đọc thầm đoạn TLCH - thú không may gặp bác ta hôm coi ngày tận số -Nó căm ghét người săn độc ác / Nó tức giận kẻ bắn chết lúc vượn cần cần chăm sóc … -Vượn mẹ vơ nắm bùi nhùi gối đầu cho con, hái to, vắt sữa vào đặt lên miệng Sau nghiến răng, giật mũi tên + Những chi tiết cho thấy chết vượn ra, hét lên thật to ngã xuống mẹ thương tâm ? - Bác đứng lặng, chảy nước mắt, cắn môi, bẻ gãy nỏ, Từ bác bỏ hẳn nghề săn + Chứng kiến chết vựơn mẹ bác thợ săn * Không nên giết hại muông thú /Phải bảo làm ? vệ động vật hoạng dã./ Hãy bảo vệ môi trường sống xung quanh ta./ Giết hại loài vật + Câu chuyện muốn nói điều với ? độc ác -GV ghi gợi ý lên bảng yêu cầu HS chọn -HS theo dõi GV đọc ý giải thích cho lớp nghe -3 HS đọc Thực hành -HS xung phong thi đọc * Luyện đọc lại: -3 HS tạo thành nhóm đọc theo vai -GV chọn đoạn đọc trước lớp -Gọi HS đọc đoạn lại - HS hát tập thể -Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn -Cho HS luyện đọc theo vai -Nhận xét chọn bạn đọc hay -1 HS đọc YC SGK: Dựa vào tranh minh * Kể chuyện: hoạ, nhớ kể lại nội dung câu a.Xác đònh yêu cầu: chuyện theo lời người thợ săn -Gọi HS đọc YC SGK -HS quan sát tranh -Cho HS quan sát tranh SGK (hoặc tranh - HS kể lại câu chuyện lời người phóng to) thợ săn b Kể mẫu: - HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh -GV cho HS kể lại câu chuyện theo lời +Tranh 1: Bác thợ săn xách nỏ vào rừng +Tranh 2: Bác thợ săn thấy vượn ngồi ôm tảng đá người thợ săn +Tranh 3:Vượn mẹ chết thảm thương +Tranh 4: Bác thợ săn hối hận, bẻ gãy nỏ bỏ nghề săn bắn -GV nhận xét nhanh phần kể HS -Từng cặp HS tập kể theo tranh c Kể theo nhóm- Thảo luận nhóm -YC HS chọn đoạn truyện kể cho bạn bên - HS tiếp nối thi kể -1 HS kể toàn câu chuyện + lớp nhận cạnh nghe xét bình chọn HS nhập vai bác thợ săn, kể d Kể trước lớp: GV : Nguyễn Hồng Thanh Phòng Giáo dục & Đào Tạo Bến Cát Trường Tiểu Học Mỹ Phước -Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện Sau hay nhất, cảm động gọi HS kể lại toàn câu chuyện -Nhận xét cho điểm HS * Mỗi người phải có ý thức bảo vệ môi trường 4.Áp dụng : + Câu chuyện muốn nói điều với ? -Về nhà tiếp tục kể chuyện theo lời bác thợ săn Xem Mè hoa lượn sóng Toán : 156 LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu : Giúp HS -Củng có kó biết đặt tính thực tính nhân, chia số có chữ số với số có chữ số -Rèn luyện kó biết giải tốn nhân chia , thực giải toán có lời văn ( 1,2,3 ) - u thích học , thích tìm tòi áp dụng vào sơng hàng ngày II/ Chuẩn bò : số phép tính III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1/Ổn đònh: 2/ KTBC: -Kiểm tra tập luyện tập tiết 155 -Thu BT tổ -Chấm- Nhận xét 3/ Bài : a Giới thiệu: Nêu mục tiêu yêu cầu học Ghi tựa b.Luyện tập: Bài 1: -Yêu cầu HS tự làm -Yêu cầu HS vừa lên bảng nhắc lại cách thực phép tính nhân, chia số có chữ số với số có chữ số -Nhận xét cho điểm Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu BT -Bài toán cho biết gì? Hoạt động học sinh -2 HS lên giải tập -HS nộp VBT -HS nhắc lại -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT -Đặt tính tính kết quả: a/10715 x = 64290 b/21542 x 3=64626 30755 : = 6151 48729 : = 8121 (dư 3) -1 HS nêu yêu cầu BT -Có 105 hộp bánh, hộp có bánh, chia số bánh cho bạn, bạn -Bài toán hỏi số bạn chia bánh -Bài toán hỏi gì? -Muốn tính số bạn chia bánh ta làm -Ta phải lấy tổng số bánh chia cho số bánh bạn nhận nào? -Có thể tính xem hộp chia cho bao -Có cách khác không? nhiêu bạn, sau lấy kết nhân với số GV : Nguyễn Hồng Thanh Phòng Giáo dục & Đào Tạo Bến Cát Trường Tiểu Học Mỹ Phước hộp bánh -GV giải thích lại hai cách làm, sau yêu -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT cầu HS lên bảng giải theo cách Bài giải (Cách 1) Bài giải (Cách 2) Số bánh nhà trường mua là: Mỗi hộp chia cho số bạn là: 105 x = 420 ( ) : = ( bạn ) Số bạn nhận bánh là: Số bạn nhận bánh là: 420 :2 = 210 ( bạn ) 105 x = 210 ( bạn ) Đáp số : 210 bạn Đáp số : 210 bạn -1 HS nêu yêu cầu BT -Nhận xét cho điểm -Tình diện tích hình chữ nhật Bài 3: -1 HS nêu -Gọi HS đọc yêu cầu BT -Tìm độ dài chiều rộng HCN -Bài toán yêu cầu làm gì? -Hãy nêu cách tình diện tích HCN? -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT -Vậy để tính diện tích HCN Bài giải phải tìm trước? Chiều rộng hình chữ nhật -Yêu cầu HS tự làm 12 : = (cm) Tóm tắt: CD: 12 cm Diện tích hình chữ nhật CR : chiều dài 12 x = 48 (cm2) Đáp số : 48 cm2 Diện tích: …cm2 ? -HS đọc yêu cầu -HS ngồi gần đổi chéo cho để -Mỗi tuần lễ có ngày kiểm tra -Nếu chủ nhật tuần ngày chủ -Nhận xét cho điểm nhật tuần sau ngày: + = 15 Củng cố – Dặn dò: -Là ngày: – = -Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần -HS làm vào vở, đại diện vài HS nêu, học tập tốt lớp nhận xét -YC HS nhà luyện tập thêm tập CN1 CN2 CN3 CN4 CN5 VBT, chuẩn bò sau -Lắng nghe 15 22 29 -ĐẠO ĐỨC : 32 THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ II VÀ CUỐI NĂM I Mục tiêu: - Giúp học sinh ơn tập củng cố lại chuẩn mực đạo đức học kì II - Kiểm tra việc nắm kiến thức hành vi học học kì II - Học sinh hiểu phải thực đầy đủ chuẩn đạo đức - Vận dụng vào làm nhanh, xác với hành vi - Có ý thức, thái độvà hành vi đắn qua học, II Tài liệu phương tiện: Giáo viên: - Hệ thống câu hỏi ơn tập GV : Nguyễn Hồng Thanh Phòng Giáo dục & Đào Tạo Bến Cát Học sinh: - Chuẩn bị trước nhà III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Ổn định, tổ chức: (1’) - Cho học sinh hát chuyển tiết Kiểm tra cũ: (2’) - Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Nhận xét qua kiểm tra Bài mới: (25’) a Giới thiệu bài: - Đặt câu hỏi để học sinh nhớ lại ? Trong học kì II học Đạo đức nào? - Nhận xét, bổ sung - Ghi đầu lên bảng - Gọi học sinh nhắc lại đầu b Hướng dẫn học sinh ơn tập: Bài: “Đồn kết với thiếu nhi Quốc tế” - u cầu nhóm thảo luận: ? Vì phải đồn kết với thiếu nhi Quốc tế? - Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung tun dương => Kết luận chung: Thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi nước khác màu da, ngơn ngữ, điều kiện sống, Song anh em, bạn bè, chủ nhân tương lai giới Vì cần phải đồn kết, hữu nghị với Thiếu nhi Thế giới, Bài: “Tơn trọng khách nước ngồi” - u cầu nhóm thảo luận: ? Hãy kể số hành vi lịch với khách nước ngồi mà biết (qua chứng kiến, ti vi, đài báo, ) ? ? Con có nhận xét hành vi ? - Gọi đại diện nhóm trình - Nhận xét, tun dương => Kết luận: Cư xử lịch với khách nước ngồi việc làm tốt mà nên làm Bài: “Tơn trọng đám tang” Trường Tiểu Học Mỹ Phước Hoạt động học - Lớp hát chuyển tiết - Chuẩn bị bài, giấy kiểm tra - Lớp trưởng kiểm tra báo cáo - Nêu tên Đạo đức học học kì II - Nhận xét, bổ sung cho bạn - Ghi đầu vào - Nhắc lại đầu Bài: “Đồn kết với thiếu nhi Quốc tế” - Thảo luận để giải vấn đề: => Vì thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi Thế giới anh em, bạn bè, cần phải đồn kết giúp đỡ lẫn - Các nhóm đại diện trả lời - Nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn - Lắng nghe, ghi nhớ thực Bài: “Tơn trọng khách nước ngồi” - Thảo luận để giải vấn đề: - Đại diện nhóm trình bày kết nhóm - Nhận xét, tun dương - Lắng nghe, ghi nhớ thực Bài: “Tơn trọng đám tang” - Thảo luận để giải vấn đề: => Đám tang nghi lễ chơn cất người Đây kiện đau buồn người thân GV : Nguyễn Hồng Thanh Phòng Giáo dục & Đào Tạo Bến Cát - u cầu nhóm thảo luận: ? Vì cần phải tơn trọng đám tang ? - Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung => Kế luận: Cần phải tơn trọng đám tang, khơng nên làm xúc phạm đến tang lễ Đó biểu nếp sống văn hố Bài: “Tơn trọng thư từ tài sản ” - u cầu nhóm thảo luận: ? Vì phải tơn trọng thư từ tài sản người khác ? - Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung => Kết luận: Thư từ, tài sản người thuộc riêng họ, khơng xâm phạm, tự ý bóc, đọc thư sử dụng tài sản người khác việc khơng nên làm Bài: “Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước” - u cầu nhóm thảo luận: ? Vì phải tiết kiệm bảo vệ nguồn nước ? - Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung => Kết luận: Nước tài ngun q Do nguồn nước phải sử dụng sống hàng ngày Vì cần sử dụng hợp lý bảo vệ nguồn nước khơng bị nhiễm Bài: “CS BV vật ni, trồng” - u cầu nhóm thảo luận: ? Vì phải chăm sóc trồng vật ni ? Trường Tiểu Học Mỹ Phước họ nên ta phải tơn trọng khơng làm xúc phạm đến đám tang - Các nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe, ghi nhớ thực Bài: “Tơn trọng thư từ, tài sản người khác” - Thảo luận để giải vấn đề: => Thư từ tài sản người khác riêng người nên cần tơn trọng Xâm phạm chúng việc làm sai trái, vi phạm pháp luật - Các nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe, ghi nhớ thực Bài: “Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước” - Thảo luận để giải vấn đề: => Vì nước nhu cầu thiết yếu người Nước tài ngun q có hạn, nên cần phải tiết kiệm bảo vệ nguồn nước giữ gìn nguồn nước khơng bị nhiễm - Các nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe, ghi nhớ thực Bài: “Chăm sóc BV vật ni, trồng” - Thảo luận để giải vấn đề: => Cây trồng vật ni phục vụ cho sống mang lại niềm vui cho người - Các nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe, ghi nhớ thực - Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe, theo dõi => Kết luận: Cây trồng, vật ni - Về thực theo hành vi học nguồn thức ăn lương thực, phục vụ GV : Nguyễn Hồng Thanh Phòng Giáo dục & Đào Tạo Bến Cát Trường Tiểu Học Mỹ Phước cho sống người Ngồi mang lại niềm vui cho người Vì phải biết chăm sóc trồng, vật ni, Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học, nhấn mạnh nội dung - Về thực theo hành vi học - Tổng kết mơn học Thứ ba,ngày 19 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC : 64 CUỐN SỔ TAY I/ Mục đích yêu cầu : - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Nắm cơng dụng sổ tay , biết cách ứng xử , khơng tự tiện xem sổ tay người khác ( trả lời câu hỏi sách giáo khoa ) -Biết cách ứng xử : không tư ïtiện xem sổ tay người khác II/ Chuẩn bò : Tranh minh hoạ thơ SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1/Ổn đònh: 2/ KTBC: Mè hoa lượn sóng /Bài : Giơí thiệu bài: Nêu mục tiêu yêu cầu học Ghi tựa b.Luyện đọc: -Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn lượt -HD: Cần đọc với giọng thông thả, hồi hộp,nhanh, vui mừng phần cuối Nhấn giọng số từ ngữ gợi tả, gợi cảm -Hướng dẫn HS đọc câu kết hợp luyện phát âm từ khó -HD phát âm từ khó Hoạt động học sinh -Hai, ba HS đọc thuộc TLCH -HS nhắc lại tựa -Theo dõi GV đọc -Lắng nghe -HS nối tiếp đọc câu, em đọc câu từ đầu đến hết Đọc vòng -HS luyện phát âm từ khó HS nêu (hoặc từ phần mục tiêu) -Đọc đoạn theo HD GV -HD đọc đoạn giải nghóa từ khó -HS dùng bút chì đánh dấu phân cách -HD HS chia thành đoạn -Gọi HS đọc nối tiếp, em đọc đoạn -4 HS đọc đoạn trước lớp, ý ngắt bài, theo dõi HS đọc để HD cách ngắt giọng giọng cho cho HS -HS đọc giải SGK để hiểu từ khó -Giải nghóa từ khó -HS thi đặt câu -Yêu cầu HS đặt câu với từ (nếu cần) GV : Nguyễn Hồng Thanh Phòng Giáo dục & Đào Tạo Bến Cát -YC HS đọc bài, HS đọc đoạn -YC HS đọc theo nhóm -Tổ chức thi đọc nhóm -Đọc đồng (nếu cần) c HD HS tìm hiểu bài: Trường Tiểu Học Mỹ Phước -4 HS đọc lớp theo dõi SGK -Mỗi nhóm HS đọc nhóm -Bốn nhóm thi đọc nối tiếp -Cả lớp đồng + Thanh dùng số tay để làm ? -HS đọc thầm toàn TLCH + ghi nội dung họp, việc cần làm, + Hãy nói vài điều lí thú ghi sổ tay chuyện lí thú Thanh + có điều lí thú tên nước nhỏ nhất, nước có số dân đông nhất, nước có số + Vì sau Lân lại khuyên Tuấn không nên tự ý dân xem số tay bạn? +Sổ tay tài sản riêng người, -HS dựa vào gợi ý GV để trả lời người khác không tự ý sử dụng Trong sổ tay, người ta ghi điều cho riêng mình, không muốn cho biết d Luyện đọc lại: Người tự tiện đọc tò mò, thiếu lòch -GV đọc lại toàn -Yêu cầu HS tự chọn đoạn -HS theo dõi luyện đọc lại đoạn -HS tự luyện đọc -Gọi HS thi đọc -Nhận xét cho điểm HS - HS trình bày, lớp theo dõi nhận xét -Nhận xét chung Củng cố – Dăn dò : -Hỏi lại nội dung -Tuyên dương nhóm đọc hay Về nhà tập -2 HS nêu ghi chép số tay điều lí thú khoa học, văn -Lắng nghe thực nghệ, thể thao Chính tả (nghe viết): 63 NGÔI NHÀ CHUNG I/ Yêu cầu: Rèn kó viết tả -Nghe – viết xác, trình bày Ngôi nhà chung theo hình thức văn xi -Điền vào chỗ trống âm đầu v / d - Biết trình bày áp dụng viết tả , u thích học II/ Chuẩn bò: Bảng lớp viết tập 2a III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn đònh: 2/ KTBC: Bài hát trồng -Nhận xét GV : Nguyễn Hồng Thanh Hoạt động học sinh -GV đọc 2-3 HS viết bảng lớp (cả lớp viết vào giấy nháp) từ ngữ sau: cười rũ rượi, nói rủ rỉ, rủ bạn Phòng Giáo dục & Đào Tạo Bến Cát 10 3/ Bài mới: a/ GTB: Nêu mục tiêu học - Ghi tựa: b/ HD viết tả: * Trao đổi ND đoạn viết: -GV đọc đoạn văn lần +Ngôi nhà chung dân tộc ? +Những việc chung mà tất dân tộc phải làm ? * HD cách trình bày: -Đoạn văn có câu? -Trong đoạn văn có chữ phải viết hoa? Vì sao? * HD viết từ khó: -YC HS tìm từ khó phân tích -YC HS đọc viết từ vừa tìm *Viết tả: -GV đọc cho HS viết vào -Nhắc nhở tư ngồi viết * Soát lỗi: Yêu cầu HS đổi dò chéo * Chấm bài: -Thu - chấm nhận xét c/ HD làm BT: Bài 2: Chọn câu b Câu b: Gọi HS đọc YC tập -GV nhắc lại yêu cầu: BT cho một đoạn văn để trống số phụ âm đầu Các em phải chọn l hay n để điền vào chỗ trống cho -Sau YC HS tự làm -Cho HS lên bảng thi làm -GV nhận xét chốt lời giải Trường Tiểu Học Mỹ Phước -Lắng nghe nhắc tựa -Theo dõi GV đọc HS đọc lại, lớp đọc thầm - trái đất -Bảo vệ hoà bình, bảo vệ môi trường, đấu tranh chống đói nghèo, bệnh tật -HS trả lời -Những chữ đầu câu tên riêng phải viết hoa -HS: trăm, mỗi, sống, trái đất, những,… -3 HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng -HS nghe viết vào -HS tự dò chéo -HS nộp -1 HS đọc YC SGK -Lắng nghe -HS làm cá nhân -2 HS làm bảng Lớp nhận xét -Đọc lời giải làm vào Bài giải: a/ nương đỗ – nương ngô – lưng đeo gùi tấp nập – làm nương –vút lên ( giảm tải ) Bài 3: Chọn câu a b b/ làng – dừng trước cửa –dừng – nổ – -Cho HS đọc yêu cầu BT vừa bốp kè - vừa vỗ cửa xe – –vội vàng – -GV nhắc lại yêu cầu: BT cho câu văn, đứng dậy –chạy đường nhiệm vụ em đọc chép lại hai -HS đọc yêu cầu câu văn chép lại cho -Lắng nghe -Cho HS làm -Cho HS trình bày -GV nhận xét chốt lời giải -Yêu cầu HS chép vào VBT GV : Nguyễn Hồng Thanh -Làm cá nhân -2 HS trình bày trước lớp 14 Phòng Giáo dục & Đào Tạo Bến Cát phải tìm dấu hai chấm đoạn văn cho biết dấu hai chấm dùng làm ? -Cho HS trao đổi nhóm -Cho HS thi làm tờ giấy viết sẵnBT2 -Yêu cầu HS sửa làm vào VBT -GV nhận xét, chốt lởi giải c/ Bài 3: -Cho HS nêu yêu cầu BT -GV nhắc lại yêu cầu BT: Bài tập cho ba câu a,b,c Nhiệm vụ em tìm phận câu câu trả lời cho câu hỏi “Bằng gì?” -Cho HS làm -Nhận xét chốt -Yêu cầu HS làm vào / Củng cố – dặn dò : -Nhận xét tiết học -GV dặn HS nhớ tác dụng dấu hai chấm để sử dụng viết -Về nhà xem lại chuẩn bò tiết sau Trường Tiểu Học Mỹ Phước trống dấu câu cần điền ) -HS thảo luận -3 HS lên bảng điền, lớp theo dõi nhận xét -Bài giải: “……ngừng học:……Đác-uyn hỏi: …… Đác-uyn ôn tồn đáp: ……” -HS đọc yêu cầu BT -Lắng nghe -Làm cá nhân -3 HS lên bảng chữa bài, em gạch phận trả lời câu hỏi gì? câu -Bài giải: Câu a: Nhà vùng phần nhiều làm gỗ xoan Câu b: Các nghệ nhân thêu nên tranh tinh xảo đôi tay khéo léo Câu c: (Nếu có điều kiện cho HS tìm hiểu) Trải qua nghìn năm lòch sử, người Việt Nam ta xây dựng nên non sông gấm vóc trí tuệ, mồ hôi máu ****************************************************************************** TẬP VIẾT:32 Bài: ÔN CHỮ HOA: X I/ Mục tiêu: - Viết tương đơi nhanh chữ hoa X ( dòng ) Đ , T ( dòng ) -Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Đồng Xuân ( dòng ) câu ứng dụng: Tốt gỗ tốt nước sơn Xấu người đẹp nết đẹp người.( lần ) -YC viết nét, khoảng cách chữ cụm từ II/ Đồ dùng: -Mẫu chữ viết hoa : X -Tên riêng câu ứng dụng -Vở tập viết 3/2 III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên 1/ Ổn đònh: 2/ KTBC: -Thu chấm số HS Hoạt động học sinh - HS nộp GV : Nguyễn Hồng Thanh Phòng Giáo dục & Đào Tạo Bến Cát 15 Trường Tiểu Học Mỹ Phước - Gọi HS đọc thuộc từ câu ứng dụng - HS đọc: Văn Lang tiết trước Vỗ tay cần nhiều ngón - HS viết bảng từ:Văn Lang - Nhận xét – ghi điểm 3/ Bài mới: a/ GTB: Ghi tựa b/ HD viết chữ hoa: * Quan sát nêu quy trình viết chữ hoa: - Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào? - HS nhắc lại qui trình viết chữ Đ,X,T - YC HS viết vào bảng c/ HD viết từ ứng dụng: -HS đọc từ ứng dụng -Em biết Đồng Xuân? -Giải thích: Đồng Xuân tên chợ có từ lâu Hà Nội Đây nơi buôn bán sầm uất tiếng -QS nhận xét từ ứng dụng: -Nhận xét chiều cao chữ, khoảng cách nào? -Viết bảng con, GV chỉnh sửa Bàn kó cần nhiều người - HS lên bảng viết, lớp viết b/con -HS lắng nghe - Có chữ hoa: Đ,X,T - HS nhắc lại (đã học hướng dẫn) -3 HS lên bảng viết, HS lớp viết b/ con: Đ,X,T -2 HS đọc Đồng Xuân -HS nói theo hiểu biết -HS lắng nghe -Chữ Đ, g, X, cao li rưỡi, chữ lại cao li Khoảng cách chữ chữ o - HS lên bảng viết , lớp viết bảng con: d/ HD viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng: -3 HS đọc -Giải thích: : Câu tục ngữ đề cao vẻ đẹp tính nết người so với vẻ đẹp hình thức -HS tự quan sát nêu -Nhận xét cỡ chữ - HS lên bảng, lớp viết bảng -HS viết bảng chữ Tốt gỗ, Xấu người e/ HD viết vào tập viết: - GV cho HS quan sát viết mẫu -HS viết vào tập viết theo HD GV TV 3/2 Sau YC HS viết vào -1 dòng chữ V cỡ nhỏ - Thu chấm 10 Nhận xét -1 dòng chữ L, B cỡ nhỏ 4/ Củng cố – dặn dò: -2 dòng Đồng Xuân cỡ nhỏ -Nhận xét tiết học, chữ viết HS -2 dòng câu ứng dụng (2 dòng lại giải tải) -Về nhà luyện viết phần lại, học thuộc câu ca dao TOÁN: 158 GV : Nguyễn Hồng Thanh Phòng Giáo dục & Đào Tạo Bến Cát 16 Trường Tiểu Học Mỹ Phước LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : -Rèn luyện kó biết giải toán liên quan đến rút đơn vò -Rèn luyện kó thực phép tính biểu thức số - Biết thực tính giải tốn liên quan đến hai phép tính học II/ Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1/ Ổn đònh: 2/ KTBC: HS lên bảng làm SGK -Nhận xét 3/ Bài : a.Giới thiệu: Nêu mục tiêu yêu cầu học Ghi tựa b.HD giải toán -Gọi HS đọc đề toán -Bài toán thuộc dạng toán ? Hoạt động học sinh -1HS lên bảng, lớp theo dõi nhận xét -Nhận xét -HS nhắc lại tựa -1 HS đọc, lớp nghe -Bài toán có dạng liên quan đến rút đơn vò -Mỗi hộp có đóa? - Mỗi hộp có: 48 : = (chiếc đóa) -6 đóa xếp hộp, 30 đóa -30 đóa xếp được: 30 : = (hộp ) xếp hộp thế? -Yêu cầu HS làm -1 HS lên bảng giải, lớp làm vào Tóm tắt Giải Số đóa hộp có : 48 đóa : hộp 48 : = (cái ) 30 đóa : hộp? Số hộp cần có để đựng 30 đóa : -Nhận xét ghi điểm cho HS 30 : = (hộp ) -Yêu cầu HS nêu lại bược giải Đáp số : hộp Bài : Tiến hành -Yêu cầu HS làm -1 HS lên bẩng giải, lớp làm vào -Mỗi hàng có HS ? trắng -60 HS xếp hàng ? Giải Tóm tắt Số HS hàng : 48 đóa : hộp 45 : = (HS) 30 đóa : hộp? Số hàng 60 HS xếp : 60 : = 12 (hàng) -Nhận xét ghi điểm cho HS Đáp số : 12 hàng Bài 3: -Thảo luận nhóm làm -Chia thành nhóm thảo luận làm -Cho HS thực giá trò biểu thức cho -HS lên bảng thi nối kết biểu thức HS thi nối nhanh biểu thức với giá trò biểu thức -Tổng kết tuyên dương nhóm làm nhanh, GV : Nguyễn Hồng Thanh Phòng Giáo dục & Đào Tạo Bến Cát 17 Trường Tiểu Học Mỹ Phước -Hỏi: giá trò biểu thức nào? -8 giá trò biểu thức x : -Hỏi tương tự với giá trò khác -HS trả lời, lớp nhận xét 4/ Củng cố – dặn dò : -Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần -Lắng nghe học tập tốt -YC HS nhà luyện tập thêm tập VBT, chuẩn bò sau TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI : 63 NGÀY VÀ ĐÊM TRÊN TRÁI ĐẤT I/ Mục tiêu : - Biết vận dụng mơ hình để nói tượng ngày đêm trái đất -Biết ngày có 24 ( : biết nơi tría đất có ngày đêm khơng ngừng ) -Thực hành biểu diễn ngày đêm II Chuẩn bò: -Đèn diện đèn pin -Mô hình đòa cầu -Phiếu thảo luận III.Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1/ Ổn đònh: 2/ Kiểm tra cũ: Mặt trăng - Mặt Trăng chuyển động quanh trái đất nên gọi ? -Nhận xét chung 3/ Bài mới: a.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học Ghi tựa Hoạt động 1: Hiện tượng ngày đêm Trái Đất -Hoạt động lớp: +Thí nghiệm: Đặt bên đòa cầu, bên bóng đèn phòng tối Đánh dấu nước đòa cầu, quay từ từ cho chuyển động ngược chiều kim đồng hồ -HS quan sát trả lời câu hỏi sau: +Cùng lúc bóng đèn có chiếu sáng khắp bề mặt đòa cầu không? Vì sao? Hoạt động học sinh -HS lên bảng trả lời câu hỏi -HS nhận xét -HS nhắc lại tự a HS trao đổi nhóm đôi,và TLCH -HS quan sát +Cùng lúc bóng đèn chiếu sáng khắp bề mặt đòa cầu không Vì hình cầu +Có phải lúc điểm A chiếu sáng +Không phải lúc điểm A chiếu sáng Cũng có lúc điểm A không không? GV : Nguyễn Hồng Thanh Phòng Giáo dục & Đào Tạo Bến Cát 18 Trường Tiểu Học Mỹ Phước chiếu sáng +Khi đòa cầu vò trí với bóng +Điểm A chiếu sáng phần đòa đèn điểm A chiếu sáng (hoặc không cầu có điểm A hướng gần phía bóng đèn chiếu sáng) ngược lại A không chiếu sáng +Trên đòa cầu, lúc chia làm +Chia làm phần: phần sáng phần tối phần? -Nhận xét, tổng hợp ý kiến HS -HS lớp nhận xét bổ sung Kết luận: Quả đòa cầu bóng đèn -Lắng nghe ghi nhớ tượng trưng cho Trái Đất Mặt Trời Khoảng -1 – HS nhắc lại thời gian phần Trái Đất mặt trời chiếu sáng ban ngày, phần lại không chiếu sáng ban đêm -Yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi sau: -HS thực hành theo nhóm +Hãy lấy ví dụ quốc gia đòa cầu: +VD: Việt Nam La-ha-ba-na Khi Việt quốc gia phần thời gian ban ngày, quốc Nam ban ngày La-ha-ba-na ban gia phần thời gian ban ngược lại +Theo em, thời gian ngày đêm phân chia +Thời gian ngày đêm luân phiên, kế Trái Đất? tiếp ngày Cùng ngày, nửa ngày ban ngày, nửa lại ban đêm -Nhận xét ý kiến HS -Các nhóm khác nhận xét bổ sung Kết luận: Trong ngày có 24 giờ, chia -Lắng nghe ghi nhớ làm ban ngày ban đêm Ngày đêm luân -1 – HS nhắc lại phiên, không ngừng Hoạt động : Giải thích tượng ngày đêm Trái Đất -Thảo luận nhóm theo câu hỏi sau: -HS thực hành theo nhóm +Tại bóng đèn không lúc chiếu +Vì QĐC hình cầu, nên bóng đèn sáng toàn đòa cầu? chiếu sáng phía, không chiếu sáng toàn QĐC lúc +Trong ngày, nơi Trái Đất có +Trong ngày, nơi Trái Đất ngày đêm không? Tại sao? có ngày đêm Vì Trái Đất tự quay quanh vóng Kết luận : Do Trái Đất tự quay quanh nó, nên ngày noi trái đất Mặt Trời -Lắng nghe ghi nhớ chiếu sáng lại vào bóng tối Vì có ngày đêm -Hỏi: Hãy tưởng tượng, Trái Đất ngừng -HS tự trả lời (Có nơi có ban quay ngày đêm Trái Đất ngày có nơi có ban đêm/ Lúc nào? Trái Đất có nơi không tồn sống, có nơi nóng, có nơi lạnh, …) Kết luận: Do Trái Đất tự quay quanh trục nên ngày -HS nghe nhắc lại đêm luân phiên Chính điều đảm bảo sống tồn Trái Đất GV : Nguyễn Hồng Thanh 19 Phòng Giáo dục & Đào Tạo Bến Cát -Yêu cầu HS nêu mục bóng đèn toả sáng / Củng cố – dặn dò : -Hỏi lại nội dung -Nhận xét tiết học Yêu cầu chuẩn bò sau Trường Tiểu Học Mỹ Phước -3 HS nêu, lớp đồng -HS trả lời theo ý GV -Lắng nghe Thứ năm , ngày 21 tháng năm 2011 CHÍNH TẢ:64 HẠT MƯA ( * ) I/ Yêu cầu : -Nghe – viết xác, trình bày Hạt mưa, khổ thơ , dòng thơ -Điền vào chỗ trống âm đầu l/n - Ham thích học tả , rèn tính cẩn thận , chữ viết *Giúp học sinh thấy hình thành tính cách đáng u nhân vật mưa ( từ đám mây mang đầy nước gió thổi … đến ủ vườn , trang mặt nước , làm gương cho trăng soi – tinh nghịch … ) từ thêm u q mơi trường thiên nhiên đất nước ( khai thác gián tiếp nội dung ) II/ Chuẩn bò : Bảng lớp viết tập 2a III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1/ Ổn đònh: 2/ KTBC: Ngôi nhà chung -Nhận xét 3/ Bài : a Giới thiệu: Nêu mục tiêu yêu cầu học Ghi tựa b Hướng dẫn viết tả: *Trao đổi nội dung viết -GV đọc thơ lượt -Hỏi: Những câu thơ nói lên tác dụng hạt mưa? -Những câu thơ nói lên hạt mưa tinh nghòch? *Hướng dẫn cách trình bày: -Đoạn viết có khổ? Mỗi khổ có dòng? -Những chữ khổ thơ phải viết hoa? *Hướng dẫn viết từ khó: -Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả -Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm *Viết tả: GV : Nguyễn Hồng Thanh Hoạt động học sinh -GV đọc 2-3 HS viết bảng lớp (cả lớp viết vào giấy nháp) từ ngữ sau : lọ, lục bình, lóng lánh, nước men nâu -HS nhắc lại -Theo dõi GV đọc, HS đọc lại thơ -1 HS trả lời: “Hạt mưa ủ vườn/ Thành mở màu đất/ Hạt mưa mặt nước/ Làm gương sáng trăng soi/.” -“Hạt mua đến……Rồi ào ngay.” -HS trả lời: khổ khổ có dòng -Những chữ đầu dòng thơ -gió, sông, mỡ màu, trang, mặt nước, nghòch -Đọc: HS lên bảng viết, HS lớp viết Phòng Giáo dục & Đào Tạo Bến Cát 20 -YC HS đọc lại khổ thơ -Đọc cho HS viết vào -Nhắc nhở tư ngồi viết * Soát lỗi: -GV đọc lại bài, dừng lại phân tích từ khó viết cho HS soát lỗi -Yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra lỗi * Chấm bài: -Thu - chấm nhận xét c Hướng dẫn làm tập tả Bài GV chọn câu a Câu a: Gọi HS đọc yêu cầu -GV nhắc lại YC -Yêu cầu HS tự làm -Cho HS thi làm bảng lớp (đã chuẩn bò) -Nhận xét, chốt lại lời giải 4/ Củng cố – dặn dò : -Nhận xét tiết học -GV khuyến khích HS nhà HTL thơ “Hạt mưa” Trường Tiểu Học Mỹ Phước vào bảng -1 HS đọc lại -HS nhớ viết vào -HS đổi cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc GV -HS nộp -7 Số lại GV thu chấm sau -1 HS đọc yêu cầu SGK -Lắng nghe -HS làm cá nhân -Đại diện HS làm bảng lớp a- Lào – Nam cực – Thái Lan b- Màu vàng – dừa – voi ( giảm tải ) -Lắng nghe -Về nhà thực TOÁN : 159 LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : Giúp HS -Rèn luyện kó biết giải tốn liên quan đến rút đơn vò -Rèn luyện kó biết thực phép tính lập bảng thống kê ( 1,2,3a ) - u thích mơn học II/ Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn đònh: Kiểm tra cũ: -GV kiểm tra tiết trước giao nhà -3 HS lên bảng làm BT - Nhận xét-ghi điểm Bài mới: a.Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp -Nghe giới thiệu em củng cố giải toán có liên quan đến rút đơn vò, tình giá trò biểu thức số thực lập bảng thống kê Ghi tựa b.Hướng dẫn kuyện tập: -1 HS đọc yêu cầu BT Bài 1: HS nêu yêu cầu tập GV : Nguyễn Hồng Thanh Phòng Giáo dục & Đào Tạo Bến Cát 21 -Yêu cầu HS nêu dạng toán -1 km hết phút ? -28 phút mây km ? -Yêu cầu HS làm Tóm tắt 12 phút: 3km 28 phút: km? -Chữa cho điểm HS Trường Tiểu Học Mỹ Phước -2 HS nêu, lớp theo dõi nhận xét -1 HS làm bảng lớp, lớp làm VBT Giải Số phút km : 12 : = (phút) Số ki-lô-mét 28 phút : 28 : = (km) Bài : Tiến hành tương tự Đáp số : km Tóm tắt : -1 HS làm bảng lớp, lớp làm VBT 21 kg: túi Giải 15 kg: túi? Số kilôgam gạo túi là: -Yêu cầu HS ngồi cạnh đổi cho 21 : = (kg) để kiểm tra Số túi cần đựng 15 kg gạo ; -Chữa cho điểm HS 15 : = (túi ) Đáp số: túi Bài : HS nêu yêu cầu tập -1 HS đọc yêu cầu BT -Bài tập yêu cầu làm gì? - Bài tập yêu cầu điền dấu nhân, chia thích hợp vào ô trống để có biểu thức -HS làm nháp -Viết lên bảng 32 2= 16 yêu cầu HS suy nghó để điền dấu -HS báo cáo kết quả: -Yêu cầu HS trình bày kết a/ 32 : x = 16 b/ 24 : : = -Chữa cho điểm HS 32 : : = 24 : x = Bài 4: - HS nêu yêu cầu -HS nêu yêu cầu toán -HS thực theo nhóm bảng phụ -HD học GV chuẩn bò Nhận xét với Chú ý : Lớp + Tổng số cột số HS lớp 3A 3B 3C 3D Tổng HS ghi vào ô trống cuối cột Giỏi 10 34 + Tổng hàng số HS loại Khá 15 20 22 19 76 bốn lớp ghi vào ô trống hàng Trung bình 11 + Số 121 tổng HS bốn lớp Tổng 30 29 32 30 121 4/ Củng cố – dặn dò : -Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần -Lắng nghe học tập tốt Chuẩn bò sau -YC HS nhà luyện tập thêm tập VBT chuẩn bò sau THỦ CÔNG : 32 I.Mục tiêu: Bài: LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (Tiết + 3) GV : Nguyễn Hồng Thanh Phòng Giáo dục & Đào Tạo Bến Cát 22 Trường Tiểu Học Mỹ Phước Như tiết tuần 30 III Lên lớp: Hoạt động giáo viên Bài mới: a.- Giới thiệu : Nêu mục tiêu yêu cầu học Ghi tựa b Thực hành: Hoạt động 1: GV HD HS Quan sát nhận xét: -GV giới thiệu mẫu quạt giấy hỏi: Quan sát quạt giấy tròn em có nhận xét hình dạng, màu sắc, phận quạt giấy mẫu? -GV tạo điều kiện cho HS suy nghó, tìm cách làm quạt giấy cách gợi ý cho HS mở dần quạt giấy để thấy trả lời -GV nhận xét chốt lại qua HĐ2 Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu Bước 1: Gấp phần thân quạt -Yêu cầu HS nhắc lại cách gấp học tiết trước Bước 2: Hòan thành sản phẩm -Dán tất phận lại để quạt -Yêu cầu HS làm xong quạt, cần trang trí thêm cho sản phẩm đẹp hấp dẫn Bước 3: Trưng bày sản phẩm -Yêu cầu học sinh thực bước tương tự tiết trước hoàn thành sản phẩm – Nộp sản phẩm cho lớp đánh giá -Nếu HS chưa thực xong để tiết sau thực hành tiếp Chú ý: Sản phẩm quạt không thiết phải tròn xoe Có thể sử dụng bìa cứng để làm cán quạt Củng cố – dặn dò: -GV nhận xét chuẩn bò HS, tinh thần thái độ học tập HS -HS nêu lại bước gấp làm quạt giấy -Dặn dò HS học sau chuẩn bò đầy đủ đồ dùng để thực hành tiếp Hoạt độngcủa học sinh -HS nhắc lại -HS quan sát trả lời theo quan sát được: -Quan sát thực hành theo yêu cầu giáo viên Nộp sản phẩm hòan chỉnh -2 HS nêu, lớp nghe nhận xét -Thực dán trang trí -Lắng nghe ghi nhận -3 HS nêu Thứ sáu , ngày 22 tháng năm 2011 TẬP LÀM VĂN : 32 GV : Nguyễn Hồng Thanh Phòng Giáo dục & Đào Tạo Bến Cát 23 Trường Tiểu Học Mỹ Phước NÓI, VIẾT VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG.( ● , * )trực tiếp I/ Yêu cầu : -Rèn kó nói : Biết kể lại việc làm để bảo vệ môi trường theo trình tự hợp lí Lời kể tự nhiên., dựa theo gợi ý sách giáo khoa -Rèn kó viết :Viết dược đoạn văn ngắn (từ đến 10 câu ) kể lại việc làm Bài viết hợp lí, diễn đạt rõ ràng ☻giao tiếp , lắng nghe , cảm nhận , chia sẻ , bình luận – đảm nhận trách nhiệm – xác định giá trị , tư sáng tạo ( trình bày ý kiến cá nhân – trải nghiệm – đóng vai ) - Biết thực làm tốt cơng việc bảo vệ mơi trường xung quanh nơi em học * Giáo dục ý thức bảo vệ mơi trường thiên nhiên II/-Phương tiện dạy học Một vài tranh việc làm để bảo vệ môi trường tình trạng môi trường -Bảng lớp viết gợi ý cách kể III-Tiến trình lên lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ n đònh: 2/ KTBC: Cho HS đọc lại đoạn văn ngắn, -3 HS đọc làm học thuật lại rõ, đầy đủ ý kiến bạn tiết trước Lớp lắng nghe nhận xét nhóm việc cần làm để bảo vệ môi trường -Nhận xét 3/ Bài : -Lắng nghe a.Khám phá : mục tiếu yêu cầu học Ghi tựa Kết nối b GV HD HS làm tập: -1 HS đọc yêu cầu tập, lớp theo dõi Bài tập 1: đọc thầm - Trình bày ý kiến cá nhân – trải nghiệm -Lắng nghe -HS đọc yêu cầu tập phần gợi ý -Quan sát tranh -GV nhắc lại yêu cầu: BT cho trước số gợi ý yêu cầu em kể lại việc tốt -HS tự chọn đề tài em làm để góp phần bảo vệ môi trường -Mổi nhóm HS kể cho nghe Khi kể em kể rõ ràng, rành mạch -Đại diện vài HS kể trước lớp Nhận xét lớp nghe Chỉ cần kể việc làm cụ thể -GV giới thiệu số tranh, ảnh hoạt động VD: Một hôm đường học, em thấy có bạn bám vào cành ven đường đánh bảo vệ môi trường đu Các bạn vừa đánh đu vừa cười thích -Cho HS chọn đề tài kể thú Cành oằn xuống gãy Thấy -Chia nhóm để luyện kể em đứng lại nhìn, bạn bảo “Có chơi đu với -Cho HS thi kể trước lớp không ?” Em liền nói : “Các bạn -Nhận xét chốt đừng làm thế, gãy cành mất” “Hai bạn lúc Thực hành đầu không lòng, GV : Nguyễn Hồng Thanh 24 Phòng Giáo dục & Đào Tạo Bến Cát Trường Tiểu Học Mỹ Phước buông cành ra, nói : “ Ừ nhỉ, cám ơn bạn !” Em vui làm việc tốt Bài tập 2: - đóng vai ( tình ) 4/ Áp dụng -Nhận xét tiết học -Về nhà tập kể lại câu chuyện em cho người thân nghe, em viết chưa xong nhà viết cho xong TOÁN : 160 LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu : Giúp HS -Củng cố kó biết tính giá trò biểu thức số -Rèn luyện kó giải toán có liên quan đến rút đơn vò _ u thích mơn học , tìm giải tốn sống thực II/ Chuẩn bò : số phép tính III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1/Ổn đònh: 2/ KTBC: Luyện tập -Thu vở1 tổ xem -Chấm- Nhận xét 3/ Bài : a Giới thiệu: Nêu mục tiêu yêu cầu học Ghi tựa b.Luyện tập: Bài 1: -Yêu cầu HS nhắc lại qui tắc thực phép tính biểu thức, sau yêu cầu HS làm -Nhận xét cho điểm Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu BT -Yêu cầu HS tựi làm Tóm tắt: tiết: tuần 175 tiết: ……tuần? -Nhận xét cho điểm Bài 3: GV : Nguyễn Hồng Thanh Hoạt động học sinh -2 HS lên giải tập -HS nộp VBT -HS nhắc lại -HS đọc yêu cầu, HS nhắc lại -4 HS lên bảng, lớp làm vào VBT NX a (13829 + 20718) x = 34547 x = 69094 b.(20354 – 9638) x = 10716 x = 42864 c/ 14523- 21506 :4 =14523- 6241 =8282 d/ 97012- 21506 x4 =97012 – 86024 = 10988 -1 HS đọc yêu cầu -1 HS lên bảng, lớp giải vào VBT Bài giải Số tuần lễ Hường học năm học là: 175 : = 35 (tuần) Đáp số : 35 tuần Phòng Giáo dục & Đào Tạo Bến Cát 25 Trường Tiểu Học Mỹ Phước -Gọi HS đọc yêu cầu BT -1 HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm -1 HS lên bảng, lớp giải vào VBT Tóm tắt: người: 57 000 đồng Bài giải Số tiề n mỗ i người nhận là: người: ……… đồng? 75000 : = 25000 (đồng) -HS ngồi gần đổi chéo cho để Số tiền hai người nhận là: kiểm tra 25000 x = 50000 (đồng) -Nhận xét cho điểm Đáp số : 50000 đồng Bài 4: -1 HS đọc yêu cầu -Gọi HS đọc yêu cầu BT -Tính diện tích hình vuông -Bài toán yêu cầu tính gì? -1 HS nêu - Hãy nêu cách tình diện tích hình vuông? -Chưa biết phải tính -Ta biết số đo cạnh hình vuông chưa? -Lấy chu vi HV chia cho -Tình cách nào? -Trước thực phép chia tìm số đo cạnh -Cần ý đổi số đo chu vi hình vuông cần ý điều gì? - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào -Yêu cầu HS làm VBT Tóm tắt: Chi vi: 2dm4cm Diện tích: ……cm ? Bài giải Đổi: 2dm4cm = 24cm Cạnh hình vuông là: -HS ngồi gần đổi chéo cho để 24 : = (cm) kiểm tra Diện tích hình vuông là: -Nhận xét cho điểm x = 36 (cm2) Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét tiết học Đáp số : 36 cm2 -Xem chuẩn bò sau -Lắng nghe TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI : 64 NĂM THÁNG VÀ MÙA I/ Mục tiêu: -Thời gian để Trái Đất chuyển động vòng quanh Mặt Trời năm -Một năm thường có 365 ngày chia thành 12 tháng , năm thường có mùa -Thực hành vẽ, trình bày sơ đồ thể mùa năm Trái Đất II/ Chuẩn bò : -Các hình SGK trang 122, 123 -Mô hình đòa cầu -Một số lòch -Hai thẻ chữ: Mặt Trời, Xuân, Hạ, Thu, Đông III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn đònh: -HS đocï TLCH 2.KTBC: Ngày đêm Trái Đất +Khoảng thời gian phần Trái Đất Mặt GV : Nguyễn Hồng Thanh Phòng Giáo dục & Đào Tạo Bến Cát 26 Trời chiếu sáng gọi ? + Khoảng thời gian phần Trái Đất không Mặt Trời chiếu sáng gọi ? Nhận xét Bài a.Giới thiệu: nêu mục tiêu yêu cầu học: Ghi tựa b.Hướng dẫn học bài: Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm -Thảo luận với câu hỏi sau: +Quan sát lòch cho biết năm gồm tháng? Mỗi tháng gồm ngày? Trường Tiểu Học Mỹ Phước -Lắng nghe nhắc tựa -HS nhóm dựa vào vốn hiểu biết QS lòch, thảo luận theo câu hỏi gợi ý sau : +Mỗi năm gồm 12 tháng Mỗi tháng thường có từ 30 đến 31 ngày Có tháng có 28 29 ngày (tháng 2) +Trên Trái Đất thường có mùa? Đó +Trên Trái Đất thường có mùa Đó những mùa nào? Diễn vào tháng mùa xuân, hạ, thu, đông Diễn vào tháng: tháng 1-3: xuân; tháng 4-6: hạ; tháng năm? 7-9: thu; tháng 10-12: đông -Nhận xét tổng hợp ý kiến HS -GV mở rộng cho HS biết : Có -Lắng nghe ghi nhớ năm, tháng có 28 ngày có năm lại có 29 ngày, năm ngời a gọi năm nhuận, năm nhuận có 366 ngày Thường có năm lại có năm nhuận Kết luận: Thời gian để Trái Đất chuyển động vòng quanh Mặt Trời gọi năm Một năm thường có 365 ngày chia thành 12 tháng -2 em nhóm thảo luận -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi +Yêu cầu HS nhớ lại vò trí phương hướng +2 HS đại diện cho cặp đôi làm nhanh vẽ Trái Đất quay quanh Mặt Trời vò trí: lên bảng trình bày vẽ SGK hình trang 123 Bắc, Nam, Đông, Tây Xuân A Tháng -Nhận xét Hạ B Tháng Mặt Trời Thu Đông D Tháng 12 C Tháng +Yêu cầu: Hãy hình vẽ vò trí Bắc bán +2 HS lên hình vẽ cầu mùa xuân, mùa hạ, mùa thu mùa đông +Nhận xét điền tên mùa tương ứng Bắc +HS lớp quan sát, nhận xét, bổ sung bán cầu vào hình vẽ +Yêu cầu: Lên điền tháng thích hợp tương +HS lên điền vào hình vẽ (để hình vẽ GV : Nguyễn Hồng Thanh 27 Phòng Giáo dục & Đào Tạo Bến Cát ứng với vò trí mùa +Nhận xét chỉnh sửa vào hình vẽ Kết luận: Có số nơi Trái Đất, năm có bốn mùa: xuân, hạ, thu, đông; mùa Bắc bán cầu Nam bán cầu trái ngược -Yêu cầu HS nêu mục bóng đèn toả sáng -Chú ý: HS nêu câu đầu, câu sau yêu cầu HS xem thông tin cần biết Hoạt động 1: Trò chơi “xuân, hạ, thu, đông” -Phát cho nhóm lên chơi thẻ chữ: Mặt Trời, Xuân, Hạ, Thu, Đông -Phổ biến trò chơi: bạn HS lên chơi phát thẻ chữ bạn lên chơi cầm thẻ Khi GV hô “Bắt đầu”, HS quay thẻ chữ lập tức, bạn phải tìm vò trí +VD: HS mang thẻ chữ “Mặt Trời” phải đứng vào đứng yên Các HS mang thẻ chữ lại phải đứng vò trí học, đứng sai vò trí chậm thua đội bạn -Tổ chức cho HS chơi thử, sau chơi thức -Nhận xét tuyên dương nhóm chơi hay nhanh 4.Củng cố – Dặn dò : -2 HS nêu lại nội dung -Nhận xét tiết học Về nhà học Xem “ Các đới khí hậu ‘ Trường Tiểu Học Mỹ Phước hoàn chỉnh) +HS lớp quan sát, nhận xét, bổ sung -Lắng nghe ghi nhớ -2 HS: Thời gian để Trái Đất chuyển động vòng quanh Mặt Trời gọi năm -Chọn bạn tham gia trò chơi, đại diện nhóm lên nhận thẻ chữ -Cả lớp lắng nghe luật chơi cách chơi -Quan sát -Tham gia trò chơi tích cực Tự nhận xét đội bạn -3 HS nêu -Lắng nghe ghi nhận SINH HOẠT LỚP Nội dung : Lớp trưởng : Nhận xét hoạt động lớp tuần qua mặt : a Học tập : 2.Lao động : 3.Vệ sinh : 4.Nề nếp : 5.Các hoạt động khác : b.Tuyên dương tổ, nhóm, cá nhân tham gia tốt c Nhắc nhở tổ, nhóm, cá nhân thực chưa tốt 2.Kế hoạch tuần tới : -Thực học tập tuần 33 -Thi đua học tốt, thực tốt nội qui lớp trường -Thi đua nói lời hay làm việc tốt - Phân công trực nhật Chú ý : Viết chữ mẫu, trình bày viết đẹp GV : Nguyễn Hồng Thanh Phòng Giáo dục & Đào Tạo Bến Cát 28 Trường Tiểu Học Mỹ Phước - Nhắc nhở giữ gìn vệ sinh cá nhân, áo quần Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập tốt GV : Nguyễn Hồng Thanh [...]... gian phần Trái Đất được mặt trời chiếu sáng là ban ngày, phần còn lại không được chiếu sáng là ban đêm -Yêu cầu HS thảo luận theo 2 câu hỏi sau: -HS thực hành theo nhóm +Hãy lấy ví dụ 2 quốc gia trên quả đòa cầu: một +VD: Việt Nam và La-ha-ba-na Khi Việt quốc gia ở phần thời gian ban ngày, một quốc Nam là ban ngày thì La-ha-ba-na là ban gia ở phần thời gian ban đêm đêm và ngược lại +Theo em, thời gian... rót đều vào 7 can -Bài toán yêu cầu phải tìm cái gì ? -Nếu có 10 lít thì đổ đầy được mấy can như thế? -Để tính được 10l đổ vào mấy can trước hết -Tìm số l mật ong đựng trong một can chúng ta phải làm gì? -Tính số l trong một can như thế nào? -Lấy 57 : 7 = 5(l) -Biết được 5l mật ong thì đựng trong một can, - 10l mật ong đựng trong số can: vậy 10l mật ong sẽ đựng trong mấy can? 10 : 5 = 2(can) -Yêu cầu... giải: 35 lít : 7 can Số lít mật ong trong mỗi can là: 10 lít : can? 35 : 7 = 5 (l) -Nhận xét bài HS giải và cho điểm Số can cần để đựng 10l mật ong là: 10 : 5 = 2(can) Đáp số: 2can -Trong bài toán trên bước nào được gọi là bước -Bước tìm số lít mật ong trong 1 can rút về đơn vò? -Cách giải bài toán này có điểm gì khác với các -Khác ở bước tính thứ hai, chúng ta không bài toán có liên quan đến rút về đơn... dùng để thực hành tiếp Hoạt độngcủa học sinh -HS nhắc lại -HS quan sát trả lời theo quan sát được: -Quan sát và thực hành theo yêu cầu của giáo viên Nộp sản phẩm h an chỉnh -2 HS nêu, lớp nghe và nhận xét -Thực hiện dán và trang trí -Lắng nghe và ghi nhận -3 HS nêu Thứ sáu , ngày 22 tháng 4 năm 2011 TẬP LÀM VĂN : 32 GV : Nguyễn Hồng Thanh Phòng Giáo dục & Đào Tạo Bến Cát 23 Trường Tiểu Học Mỹ Phước... lại +Theo em, thời gian ngày đêm được phân chia +Thời gian ngày đêm được luân phiên, kế như thế nào trên Trái Đất? tiếp nhau trong một ngày Cùng trong một ngày, nửa ngày là ban ngày, nửa còn lại là ban đêm -Nhận xét các ý kiến của HS -Các nhóm khác nhận xét bổ sung Kết luận: Trong một ngày có 24 giờ, được chia -Lắng nghe và ghi nhớ làm ban ngày và ban đêm Ngày và đêm luân -1 – 2 HS nhắc lại phiên, kế... nhuận Kết luận: Thời gian để Trái Đất chuyển động một vòng quanh Mặt Trời gọi là một năm Một năm thường có 365 ngày và được chia thành 12 tháng -2 em một nhóm cùng thảo luận -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi +Yêu cầu HS nhớ lại vò trí các phương hướng +2 HS đại diện cho 2 cặp đôi làm nhanh nhất và vẽ Trái Đất quay quanh Mặt Trời ở 4 vò trí: lên bảng trình bày vẽ như SGK hình 2 trang 123 Bắc, Nam, Đông,... Đất luôn tự quay quanh mình nó trong vóng một Kết luận : Do Trái Đất tự quay quanh mình nó, nên mọi ngày noi trên trái đất đều lần lượt được Mặt Trời -Lắng nghe và ghi nhớ chiếu sáng rồi lại vào bóng tối Vì vậy mới có ngày và đêm -Hỏi: Hãy tưởng tượng, nếu Trái Đất ngừng -HS tự do trả lời (Có nơi luôn chỉ có ban quay thì ngày và đêm trên Trái Đất sẽ như thế ngày và có nơi luôn chỉ có ban đêm/ Lúc đó nào?... giá trò của biểu thức từ trái sang phải và kết quả đúng -Hỏi tương tự vơí các phần còn lại -Phần b sai ở chổ thực hiện 6 :2 = 3 trước rồi làm tiếp 24 : 3 = 8 -Phần c sai vì tính biểu thức từ phải sang trái, tính 3 x 2 trước rồi tính tiếp 18 : 6 -Nhận xét và cho điểm HS - Phần d đúng Vì đã thực hiện tính giá trò của biểu thức từ trái sang phải và kết quả GV : Nguyễn Hồng Thanh Phòng Giáo dục & Đào Tạo... Trái Đất +Khoảng thời gian phần Trái Đất được Mặt GV : Nguyễn Hồng Thanh Phòng Giáo dục & Đào Tạo Bến Cát 26 Trời chiếu sáng gọi là gì ? + Khoảng thời gian phần Trái Đất không được Mặt Trời chiếu sáng gọi là gì ? Nhận xét 3 Bài mới a.Giới thiệu: nêu mục tiêu yêu cầu của bài học: Ghi tựa b.Hướng dẫn học bài: Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm -Thảo luận với các câu hỏi sau: +Quan sát lòch và cho biết... 1 số vở của HS Hoạt động của học sinh - HS nộp vở GV : Nguyễn Hồng Thanh Phòng Giáo dục & Đào Tạo Bến Cát 15 Trường Tiểu Học Mỹ Phước - Gọi 1 HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng của - 1 HS đọc: Văn Lang tiết trước Vỗ tay cần nhiều ngón - HS viết bảng từ:Văn Lang - Nhận xét – ghi điểm 3/ Bài mới: a/ GTB: Ghi tựa b/ HD viết chữ hoa: * Quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa: - Trong tên riêng và câu ứng dụng ... La-ha-ba-na Khi Việt quốc gia phần thời gian ban ngày, quốc Nam ban ngày La-ha-ba-na ban gia phần thời gian ban ngược lại +Theo em, thời gian ngày đêm phân chia +Thời gian ngày đêm luân phiên, kế Trái... mẫu: - HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh -GV cho HS kể lại câu chuyện theo lời +Tranh 1: Bác thợ săn xách nỏ vào rừng +Tranh 2: Bác thợ săn thấy vượn ngồi ôm tảng đá người thợ săn +Tranh 3:Vượn... ong đựng can, - 10l mật ong đựng số can: 10l mật ong đựng can? 10 : = 2(can) -Yêu cầu HS giải toán -1 HS lên bảng, lớp làm vào nháp Tóm tắt toán : Bài giải: 35 lít : can Số lít mật ong can là: 10