Giáo án Lớp 4

TuÇn 12 Thø hai, ngày 10 tháng 11 năm 2008 Tập đọc: Tiết 23: Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bởi I, Mục tiêu: 1, Đọc lu loát, trôi chảy toàn bài.Biết đọc diễn cảm văn với lòng khâm phục nhà kinh doanh Bạch Thái Bởi 2, Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bởi, từ cậu bé mồ côi cha nhờ giàu nghị lực ý chíu lên đà trở thành nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy II, Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ nội dung III, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra cũ: - Đọc thuộc lòng câu tục ngữ - HS đọc 2, Dạy học mới: H1 Giới thiệu bài: H2 Luyện đọc: - Chia đoạn: đoạn - HS chia đoạn - Tổ chức cho HS đọc nối tiếp ®o¹n - HS ®äc nèi tiÕp ®o¹n trước líp - GV sưa ®äc cho HS, gióp HS hiĨu nghÜa mét số - HS đọc nhóm từ ngữ - 1-2 HS đọc toàn - GV đọc mẫu - HS ý nghe GV đọc mẫu H3 Tìm hiểu bài: - Bạch Thái Bởi xuất thân nh nào? - Mồ côi cha từ nhỏ, phải theo mẹ quẩy gánh hàng rong, sau làm nuôi cho nhà họ Bạch - Trc mở công ty vận tải đng thuỷ, Bạch - Làm th kí cho hÃng buôn, buôn gỗ, buôn Thái Bởi đà làm công việc gì? ngô, - Những chi tiết chứng tổ ông ngi có - Có lúc trắng tay, không nản chí chí? - Vào lúc tàu ngi Hoa độc chiếm - Bạch Thái Bởi mở công ty vận tải đng thuỷ sông miền bắc vào thời điểm nào? - Khơi dậy lòng tự hào dân tộc, - Bạch Thái Bởi đà thắng cạnh tranh không ngang sức với chđ tµu người nước ngoµi thÕ nµo? - Lµ bËc anh hïng trªn thương trường,… - Em hiĨu “ mét bËc anh hïng kinh tÕ” ? - Nhê ý chí lên, - Nhờ đâu mà Bạch Thái Bởi thành công? H4 Hng dẫn đọc diễn cảm: - HS luyện đọc diễn cảm - Gợi ý giúp HS nhận giọng đọc phù hợp - HS tham gia thi ®äc diƠn c¶m - Tỉ chøc cho HS lun ®äc diễn cảm - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm H5 Củng cố, dặn dò: - Kể lại câu chuyện Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bởi - Chuẩn bị sau Toán: Tiết 56: Nhân số với mét tỉng I, Mơc tiªu: Gióp häc sinh: - BiÕt thùc hiƯn phÐp nh©n mét sè víi mét tỉng, nh©n mét tỉng víi mét sè - VËn dơng ®Ĩ tÝnh nhanh, tính nhẩm II, Đồ dùng dạy học: Bảng tập III, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra cũ: - Tính giá trị biểu thức: 3x5+8 ( + 5) x - HS thùc tính giá trị biểu thức - Nhận xét 2, Dạy học mới: H1 Tính giá trị hai biÓu thøc: - HS tÝnh: x ( + 5)= x = 32 x ( + 5) vµ x + x x + x = 12 + 20 = 32 - NhËn xÐt g×? - NhËn xÐt: x ( + 5) = x + x HĐ2 Nh©n mét sè víi tổng: - HS phát biểu thành lời quy tắc x ( + 5) nhân số víi mét tỉng x ( + 5) = x + x HĐ3 Thùc hµnh: MT: Thực nhân số với tổng nhân tổng với số - HS nêu yêu cầu Bài 1: Tính giá trị biểu thức viết vào ô trống - HS làm - Yêu cầu HS hoàn thành nội dung bảng a - NhËn xÐt b c a x ( b + c) a xb + a x c Bµi 2: TÝnh hai cách: - Hng dẫn HS làm - Chữa Bài 3:Tính so sánh kết hai biểu thức: - Yêu cầu HS làm x (5+2) =28 - Chữa bài, nhận xét 4x5+4x2=28 Bài4: áp dụng nhân số với tỉng ®Ĩ tÝnh - GV hướng dÉn mÉu - Chữa bài, nhận xét x (4+5) =27 3x4+3x5=27 H4 Củng cố,dặn dò: - Hng dẫn luyện tập thêm - Chuẩn bị sau x (2+3) =30 6x2+6x3=30 - HS nêu yêu cầu - HS làm - HS nêu yêu cầu cđa bµi - HS lµm bµi: ( + 5) x 4= 32 x + x = 32 Nªn ( + 5) x = x + x - HS nªu yêu cầu - HS làm a, 26 x11 = 26 x ( 10 + 1) = 26 x 10 + 26 x = 260 + 26 = 286 b, 35 x 11 = 35 x( 10 + 1) = 35 x 10 + 35 x = 350 + 35 = 385 ChÝnh t¶ TiÕt 12: Nghe viết: Ngời chiến sĩ giàu nghị lực I, Mục tiêu: - Nghe viết tả, trình bày đoạn văn Ngi chiến sĩ giàu nghị lực - Luyện viết tiếng có âm, vần dễ lẫn: tr/ch, n/ng II, Đồ dùng dạy học: - Phiếu tập 2a, 2b, bút III, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra cũ: - Yêu cầu viÕt mét sè tõ ng÷ khã viÕt - HS viÕt - Nhận xét 2, Dạy học mới: H1 Giới thiƯu bµi: HĐ2 Hướng dÉn HS lun viÕt: - HS đọc viết - GV đọc đoạn viết Ngi chiến sĩ giàu nghị lực - GV lu ý HS viết số từ ngữ khó, tên riêng - HS ý cách trình bày, cách viết hoa tên riêng, cần viết hoa, cách viết chữ số, cách trình bày, - GV đọc để HS nghe viết - HS ý nghe viết - GV đọc cho HS soát lỗi - HS soát lỗi - Thu số chấm, nhận xét - HS chữa lỗi H3 Luyện tập: Bài 2a: Điền vào chỗ trống tr/sh - HS nêu yêu cầu - Tổ chức cho HS lµm bµi vµo phiÕu - HS tiÕp søc lµm bµi - Nhận xét, chốt lại lời giải Trung Quốc, chín mơi tuổi, trái núi, chắn ngang, chê ci, chết, cháu, chắt, truyền nhau, chẳng thể, H4 Củng cố,dặn dò: - Hng dẫn luyện tập thêm nhà - Chuẩn bị sau trời, trái núi Khoa học: Tiết 23: Sơ đồ vòng tuần hoàn nc tự nhiên I, Mục tiêu: - Hệ thống hoá kiến thức vòng tuần hoàn nc tự nhiên dới dạng sơ đồ - Vẽ trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn nc tự nhiên II, Đồ dùng dạy học: - Sơ đồ vòng tuần hoàn nc tự nhiên ( phóng to) - Hình SGK 48, 49 III, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra cũ: - Mây đc hình thành nh nào? - Ma từ đâu ra? 2, Dạy học mới: H Giới thiệu bài: H2 Hệ thống hoá kiến thức vòng tuần hoàn nc tự nhiên MT: Biết vào sơ đồ nói bay hơi, ngng tụ nc tự nhiên - HS quan sát sơ đồ - GV giới thiệu sơ đồ - HS nói bay ngng tụ nc tự nhiên thông qua sơ đồ - GV giải thích chi tiết sơ ®å - KÕt luËn: + Nước ®äng ë ao, hå, s«ng, biĨn kh«ng - HS chó ý ghi nhí ngõng bay hơi, biến thành nc + Hơi nc bốc lên cao, gặp lạnh, ngng tụ thành hạt nc nhỏ tạo thành đám mây + Các giọt nc đám mây rơi xuống đất tạo thành ma H2 Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn nc tự nhiên: MT: HS biết vẽ trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn nc tự nhiên - HS vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn nc - Tổ chức cho HS vẽ sơ đồ tự nhiên theo trí tởng tng - Trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn nc - HS trao đổi theo cặp sơ đồ trong tự nhiên - Nhận xét 3, Củng cố, dặn dò: - Nêu tóm tắt nội dung - Chuẩn bị sau - Một vài HS nói vòng tuần hoàn nc Đạo đức Tiết 12: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ I,Mục tiêu: - Hiểu công lao sinh thành dạy dỗ ông bà, cha mẹ bổn phận cháu ông bà,cha mẹ - Biết thực hành vi, việc làm thể lòng hiếu thảo với ông bà cha mẹ sống - Kính yêu ông bà, cha mẹ II, Tài liệu phng tiện: - Đồ dùng hoá trang điễn tiểu phẩm Phần thởng - Bài hát Cho III, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra cũ: 2, Dạy học mới: H1 Khởi động: - GV bắt nhịp cho HS hát hát Cho - HS hát - HS nêu - Bài hát nói điều gì? - Em có cảm nghĩ tình thng yêu, che chở cha mẹ mình? - Là ngi gia đình em làm để cha mẹ vui lòng? H2 Tiểu phẩm: Phần thởng MT:Giúp HS hiểu: công lao sinh thành dạy dỗ ông bà cha mẹ bổn phận cháu ông bà cha mẹ - HS thảo luận, ®ãng vai tiĨu phÈm - Tỉ chøc cho HS th¶o luận, đóng vai - HS lớp trao đổi - Tổ chức cho lớp trao đổi: + Vì em lại mời bà ăn bánh mà em vừa đc thởng? + bà cảm thấy trc việc làm cháu? - Kết luận: Hng yêu quý bà, Hng đứa cháu hiếu thảo H3 Bài tập 1: MT: HS biết việc làm, hành vi thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ sống - Cách ứng xử tình sau hay sai? - Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng: b,d,đ H4 Bài tập 2: MT:HS biết gọi tên việc làm, hành vi thể hiếu thảo với ông bà, cha mẹ - Yêu cầu HS thảo luận nhóm, đặt tên cho tranh - Nhận xét 3, Hoạt động nối tiếp: - Thực hành vi, việc làm thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ - HS thảo luận nhóm 4, xác định cách ứng xử thể hiếu thảo với ông bà cha mẹ - HS thảo luận nhóm, đặt tên cho bøc tranh Thø ba ThĨ dơc: TiÕt 23: Häc ®éng tác thăng Trò chơi: Con cóc cậu ông trời I, Mục tiêu: - Trò chơi: Con cóc cậu ông trời Yêu cầu HS nắm đc luật chơi, chơi tự giác, tích cực chủ động - Học động tác thăng HS nắm đc kĩ thuật động tác thực tng đối II, Địa điểm, phng tiện: - Sân trng sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - Chuẩn bị 1-2 còi III, Nội dung, phng pháp: Nội dung Định lng Phng pháp, tổ chức 1, Phần mở đầu: 6-10 phút - HS tập hợp hàng, điểm số báo - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cáo cầu tập luyện * * * * * * * * - Tæ chøc cho HS khëi ®éng * * * * * * * * - Chơi trò chơi tự chọn 18-22 phút * * * * * * * * 2, Phần bản: H Bài thể dục phát triển chung: lần - HS ôn tập: * Ôn động tác ®· häc: + HS «n tËp theo tỉ + HS ôn theo lớp * Học động tác thăng 4-5 lần * Thực động tác * Tổ chức thi đua tổ H2 Trò chơi vận động: - Trò chơi: Con cóc cậu ông trời - Tổ chức cho HS chơi 3, Phần kết thúc: - Đứng chỗ hát vỗ tay - Thực động tác thả lỏng - Hệ thống nội dung - Nhận xét tiết học 1-2 lần 5-6 phút - HS quan sát mẫu, thực động tác - HS thực nối tiếp động tác - HS nhóm thi đua - HS chơi trò chơi 4-6 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Toán: Tiết 57: Nhân sè víi mét hiƯu I, Mơc tiªu: Gióp häc sinh: - BiÕt thùc hiƯn phÐp nh©n mét sè víi mét hiƯu, nh©n mét hiƯu víi mét sè - VËn dơng để tính nhanh, tính nhẩm II, Đồ dùng dạy học: - bảng phụ tập III, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra cũ: - Tính: x ( + 9) = ? - HS tÝnh ( + 5) x = ? - NhËn xét 2, Các hoạt động dạy học: H 1.Tính so sánh giá trị hai biểu - HS tính so sánh giá trị biểu thức x ( – 5) = x = thøc: x7- x5 = 21 – 15 = - BiÓu thøc: x ( – 5) vµ x7- x5 x ( – 5) = x7- x5 HĐ2 Nh©n mét sè víi mét hiƯu: a x ( b – c) = a x b – a x c HĐ3 Thùc hµnh: MT: BiÕt thùc hiƯn nh©n mét sè víi mét hiƯu, nhân hiệu với số Bài 1: Tính giá trÞ cđa biĨu thøc - GV hướng dÉn mÉu - Yêu cầu HS làm bài, hoàn thành bảng - HS phát biểu quy tắc lời - HS nêu yêu cầu - HS làm theo mẫu a b - NhËn xÐt c a x ( b – c) axbaxc Bài 2: áp dụng nhân số với hiệu để tình ( theo mẫu) - GV hng dÉn mÉu - NhËn xÐt Bµi 3: - Hướng dÉn xác định yêu cầu - Chữa bài, nhận xét Bài 4: Tính so sánh giá trị hai biểu thức: - Chữa bài, nhận xét H4 Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị sau - HS nªu yêu cầu - HS làm - HS đọc đề bài, xác định yêu cầu bài: Bài giải: Cửa hàng lại số giá trứng là: 40 -10 = 30 ( giá) Cửa hàng lại số trứng là: 30 x 175 = 5250 ( quả) Đáp số: 5250 - HS nêu yêu cầu - HS lµm bµi: ( – 5) x = x = x – x = 21 – 15 = ( – 5) x =7 x – x Luyện từ câu Tiết 23: Mở rộng vốn từ :ý chí nghị lực I, Mục tiêu: - Nắm đc số từ, số câu tục ngữ nãi vỊ ý chÝ , nghÞ lùc cđa người - Biết cách sử dụng từ ngữ nói II, Đồ dùng dạy học: - Phiếu tập 1,3 III, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra cũ: - Chữa tập tiết trc - HS làm tập - Nhận xét - HS chữa vào 2, Dạy học mới: H Giới thiệu bài: - HS nêu yêu cầu H2 Hng dẫn làm tập: Bài 1: Xếp từ có tiÕng chÝ vµo hai nhãm + ChÝ cã nghÜa lµ: rất, hết sức( biểu thị mức độ cao nhất): M: chÝ ph¶i - Tỉ chøc cho HS th¶o ln nhãm chí lí, chí thân, chí tình, chí công - Chữa bài, nhận xét + Chí có nghĩa ý mn bỊn bØ theo ®i mét mơc ®Ých tèt ®Đp M: ý chÝ chÝ khÝ, chÝ chương, quyÕt chÝ - HS nêu yêu cầu Bài 2:Xác định nghĩa từ nghị lực - HS làm bài: - Chữa bài, chốt lại lời giải + Nghị lực: sức mạnh tinh thần làm cho - Giúp HS hiểu nghĩa từ khác ngi kiên hành động, không lùi bc trc khó khăn a, kiên trì c, kiên cố b, nghị lực d, chí tình, chí nghĩa - HS nêu yêu cầu Bài 3:Điền từ vào chỗ trống đoạn văn: - HS lựa chọn từ điền vào chô trống - Yêu cầu HS làm Các từ điền theo thứ tự: nghị lực, nản chí, - Chữa bài, nhận xét tâm, kiên nhẫn, chí, nguyện vọng Bài 4: - HS nêu yêu cầu Các câu tục ngữ khuyên ta điều gì? - HS đọc câu tục ngữ - GV giúp HS hiểu nghĩa đen câu tục - HS nêu ý nghĩa câu tục ngữ ngữ - Nhận xét H3 Củng cố, dặn dò: - Học thuộc lòng câu tục ngữ - Chuẩn bị sau Kể chuyện: Tiết 12: Kể chuyện đà nghe đà đọc Đề bài: HÃy kể câu chuyện mà em ®· ®ược nghe hc ®ược ®äc vỊ mét người cã nghị lực I, Mục tiêu: 1, Rèn kĩ nói: - HS kể đc câu chuyện, đoạn truyện đà nghe ó đọc có cốt truyện, nhân vật nói ngi có nghị lực, ý chí lên cách tự nhiên, lời - Hiểu trao đổi đc với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện 2, Rèn kĩ nghe: HS nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn II, Đồ dùng dạy học: - Truyện đọc lớp - Dàn ý kể chuyện III, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra cũ: - Kể 1-2 đoạn truyện Bàn chân kì diệu - HS kể chuyện - Em học ®ược g× tõ Ngun Ngäc KÝ? - NhËn xÐt 2, Dạy học mới: H1 Giới thiệu bài: H2 Hng dẫn học sinh kể chuyện - HS đọc đề * Tìm hiểu yêu cầu đề: - Kể câu chuyện đc nghe, đc đọc - Kể câu chuyện nh nào? - Về ngi có nghị lực - Kể câu chuyện nội dung gì? - HS đọc gợi ý SGK - Nhân vật Bác Hồ, Bạch Thái Bởi, -Nhân vật đc nêu gợi ý ai? Là Đặng Văn Ngữ, Nguyễn Hiền, ngi nh nào? - Là ngi có nghị lực - GV đa tiêu chuẩn đánh giá: - HS theo dõi tiêu chuẩn đánh giá * Thực hµnh kĨ chun: - HS kĨ chun nhãm - Tỉ chøc cho HS kĨ chun nhãm - Tỉ chøc thi kĨ chun - HS mét vµi nhãm kĨ chun trước líp - Trao ®ỉi vỊ néi dung câu chuyện - HS tham gia thi kể chuyện cá nhân - Nhận xét, bình chọn, nhóm, bạn kể chuyện hay H3 Củng cố, dặn dò: - Kể lại câu chuyện cho ngi nghe - Chuẩn bị sau LÞch sư: TiÕt 12: Chïa thêi LÝ I, Mơc tiêu: Học xong này, học sinh biết: - Đến thời Lí, đạo phật phát triển thịnh đạt - Thời lí, chùa đc xây dựng nhiều nơi - Chùa công trình kiến trúc đẹp II, Đồ dùng dạy học: - ảnh chụp phóng to chùa Một cột, chùa Keo, tng phật A di đà - Phiếu học tập học sinh III, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra cũ: - Thăng Long thời Lí đc xây dựng nh nào? - Nhận xét 2, Dạy học mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1:Làm viƯc c¶ líp - Dưíi thêi LÝ, nhiỊu vua theo đạo Phật, - Vì nói: đến thời Lí, đạo phật trở lên nhân dân theo đạo Phật ông Kinh thành thịnh đạt ? Thăng Long làng xà có nhiều chùa - HS làm việc cá nhân, xác định ý Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - HS nhận biết: Chùa nơi tu hành - Điền dấu x vào trc ý đúng: nh s, nơi tổ chức tế lễ đạo Phật, + Chùa nơi tu hành nhà s trung tâm văn hoá làng xÃ, + Chùa nơi tổ chức tế lễ đạo phật + Chùa trung tâm văn hoá làng xà + Chùa nơi tổ chức văn nghệ - Nhận xét Hoạt động 3: Làm việc lớp - HS quan sát ảnh - GV mô tả chùa Một Cột, chùa Keo, tng - HS hình dung vẻ đẹp, đồ sộ, đặc biệt phật A di đà tác phẩm qua lời giới thiệu, mô tả - Chùa công trình kiến trúc đẹp GV H4 Củng cố, dặn dò: - Tóm tắt nội dung - Chuẩn bị sau Thứ t Mĩ thuật: Tiết 12:vẽ tranh: đề tài sinh hoạt I, Mục tiêu: - HS biết đc công việc bình thng diễn hàng ngày em: học, làm việc nhà giúp đỡ bố mẹ, - HS biết cách vẽ vẽ đc tranh thể rõ nội dung đề tài sinh hoạt - HS có ý thức tham gia vào công việc giúp đỡ gia đình II, Đồ dùng dạy học: - Một số tranh ảnh hoạ sĩ đề tài sinh hoạt - Giấy vẽ, bút vẽ, III, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra cũ: - KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh 2, Dạy học mới: H1 Giới thiệu bài: H2 Tìm chọn nội dung đề tài: - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm đề tµi - GV hướng dÉn HS xem tranh SGK - HS xem tranh SGK - Hàng ngày, em có hoạt động: + Đi học, học trng lớp, vui chơi + Giúp đỡ gia đình công việc đn giản: cho gà ăn, quét dọn nhà cửa, tới cây, H3 Cách vẽ: - GV gợi ý c¸ch vÏ - HS chó ý c¸ch vÏ + VÏ hình ảnh trc ( hoạt động ngi), vẽ hình ảnh phụ sau ( cảnh vật) để nội dung rõ, phong phú + Vẽ dáng hoạt động cho sinh động + Vẽ màu tơi sáng, có đậm,có nhạt H4 Thực hành: - Tổ chức cho HS thực hµnh vÏ tranh - HS thùc hµnh vÏ tranh - GV quan s¸t hướng dÉn bỉ sung 2.5, NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ - Lùa chän mét sè tranh ®Ĩ nhËn xét - HS trng bày tranh - Gợi ý để lớp đánh giá, xếp loại vẽ - HS nhận xét, đánh giá vẽ 3, Củng cố, dặn dò: bạn - Su tầm trang trí đng diềm - Chuẩn bị sau Tập đọc I, Mục tiêu: Tiết 24: Vẽ trứng 1, Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài.Đọc xác, không ngắc ngứ, vấp váp tên riêng nc ngoài: Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô Biết đọc diễn cảm văn, giọng kể từ tốn, nhẹ nhàng lời thầy giáo: đọc với giọng khuyên bảo ân cần đoạn cuối đọc với giọng cảm hứng ca ngợi 2, Hiểu từ ngữ bài: khổ luyện, kiệt xuất, thời đại Phục Hng Hiểu ý nghĩa truyện: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đà trở thành hoạ sĩ thiên tài II, Đồ dùng dạy học: - Chân dung Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi III, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra cũ: - Đọc Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bởi - Nhận xét 2, Dạy học mới: H Giới thiệu bài; H2 Luyện đọc: - Chia đoạn: đoạn - HS chia đoạn - Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn - GV sửa đọc, giúp HS hiĨu nghÜa mét sè tõ - HS ®äc nèi tiếp đoạn trc lớp 2-3 lt - 1-2 nhóm đọc trc lớp - 1-2 HS đọc toàn - GV ®äc mÉu - HS chó ý nghe GV ®äc mẫu H3 Tìm hiểu bài: - Vì ngày đầu học vẽ, cậu - Vì suốt mời ngày, cậu phải vẽ bé Lê-ô-nác-đô cảm thấy chán ngán? - Thầy Vê-rô-ki-ô cho học trò vẽ để làm nhiều trứng - Để biết cách quan sát vật cách tỉ gì? mỉ, miêu tả giấy vẽ xác - Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi thành đạt nh - Trở thành danh hoạ kiệt xuất, tác phẩm đnào? c bày trân trọng nhiều bảo tàng lớn, niềm tự hào nhân loại ông đồng thời nhà điêu khắc, kiến trúc s, kĩ s, - Giải nghĩa từ: Phục hng nhà bác học lớn thời đại phục hng - Theo em nguyên nhân khiến - HS nêu: Vì ông đà khổ luyện nhiều năm cho Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trở thành hoạ sĩ tiếng? H4 Đọc diễn cảm - GV hng dẫn HS tìm giọng đọc - HS luyện ®äc diƠn c¶m - Tỉ chøc cho HS lun ®äc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm - Tổ chức thi đọc diễn cảm - Nhận xét H5 Củng cố,dặn dò: - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? -Kể lại câu chuyện cho bố mẹ,gia đình nghe - Chuẩn bị sau Tập làm văn: Tiết 23: Kết văn kể chuyện I, Mục tiêu: - Biết đc hai cách kết bài: Kết mở rộng kết không mở rộng văn kể chuyện - Bc đầu biết viết kết cho văn kể chuyện theo hai cách: Mở rộng không mở rộng II, Đồ dùng dạy học: - Phiếu kẻ bảng so sánh hai kết - Phiếu tập III, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra cũ: - Các cách mở văn kể chuyện? - Đọc đoạn văn mở đầu chuyện Hai bàn tay theo cách gián tiếp - Nhận xét 2, Dạy học mới: H1 Giới thiệu bài: H2 Phần nhận xét - HS đọc truyện - Đọc lại truyện Ông trạng thả diều - Tìm đoạn kết truyện? - HS tìm đoạn kết bài: Thế vua mở khoa thi. - Thêm vào cuối câu chuyện lời nhận - HS đọc mẫu xét đánh giá làm đoạn kết bài? ( mẫu) - HS thêm câu nhận xét, đánh giá vào cuối truyện - HS nối tiếp nêu kết vừa thêm - So sánh hai cách kết nói - HS so sánh hai cách kết - GV dán phiếu hai cách kết - GV chốt lại: a, Kết không mở rộng b, KÕt bµi më réng HĐ3 Ghi nhí (SGK) - HS đọc ghi nhớ SGK H4 Phần luyện tập: Bài 1:Các kết sau kết theo cách - HS nêu yêu cầu nào? - HS đọc kết - GV nhận xét - HS nhận xét: a,Kết không mở rông Bài 2: Tìm kết truyện: + Một ngi trực + Nỗi dằn vặt An-đrây-ca Cho biết kết theo cách nào? Bài 3: Viết kết hai truyện: + Một ngi trực + Nỗi dằn vặt An-đrây-ca theo kết mở rộng - Nhận xét H5 Củng cố, dặn dò: - Hng dẫn HS chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học b,c,d, e: Kết mở rộng - HS nêu yêu cầu - HS đọc lại hai truyện - HS xác định kết truyện - Đó kết không mở rộng - HS nêu yêu cầu - HS viết kết cho hai truyện theo cách mở rông - HS đọc kết vừa viết Toán: TiÕt 58: Lun tËp I, Mơc tiªu: - Cđng cè kiến thức đà học tính chất giao hoán, kết hợp phép nhân cách nhân số với tổng ( hiệu) - Thực hành tính toán tính nhanh II, Các hoạt động dạy học: H1 Kiểm tra cũ: - Nhân số với tổng ( hiÖu )? - NhËn xÐt HĐ2 Hướng dÉn luyÖn tập - HS nêu yêu cầu Bài 1: Tính: MT:Vận dụng quy tắc nhân số với tổng ( hiệu ) tính giá trị biểu thức - HS lµm bµi - Tỉ chøc cho HS lµm bµi 135 x (20 +3) =135 x 20 +135 x = 3105 - Chữa bài, nhận xét 427 x (10 + 8) =427 x10+ 427x = 7686 - HS nêu yêu cầu Bài 2: - HS vận dụng để tính thuận tiện a, Tính cách thuËn tiÖn 134 x x5 =134 x(4 x5) = 134 x 20= 2680 MT:VËn dơng tÝnh chÊt giao ho¸n, kÕt hỵp x36 x = (5 x 2) x 36 = 10 x 36 = 360 cña phÐp nhân để tính toán thuận tiện 42x2x7x5 = (42x7)x(2x5) = 294x10 = 294 - Yêu cầu HS làm - Chữa bài, nhận xét - HS nêu yêu cầu b, TÝnh ( theo mÉu) - HS theo dâi mÉu - GV hng dẫn mẫu - HS làm - Yêu cầu HS làm - Chữa bài, nhận xét Bài 3:Tính: MT:Vận dụng quy tắc nhân số với tổng ( hiệu ) tính giá trị biểu thức - Yêu cầu HS làm - Nhận xét Bài 4: MT: Giải toán có lời văn liên quan ®Õn tÝnh chu vi vµ diƯn tÝch HCN - Hướng dẫn HS tóm tắt giải toán - Chữa bài, nhận xét H3 Củng cố, dặn dò - Hng dẫn luyện tập thêm - Chuẩn bị sau - HS nêu yêu cầu - HS tính giá trị biểu thức - HS đọc đề bài, xác định yêu cầu - HS tóm tắt giải toán Bài giải: Chiều rộng sân vận ®éng lµ: 180 : = 90 ( m) Chu vi sân vận động là: ( 180 + 90) x = 540 ( m) DiƯn tÝch cđa s©n vận động là: 180 x 90 = 16200 ( m2) §¸p sè: 540 m; 16200 m2 KÜ thuËt: TiÕt 23: thªu mãc xÝch.( tiÕp) I, Mơc tiªu: - HS biÕt cách thêu móc xích ứng dụng thêu móc xích - Thêu đc mũi thêu móc xích - HS hứng thú học thêu II, Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị nh tiết 22 III, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra cũ: - Kiểm tra sù chn bÞ cđa häc sinh - NhËn xÐt 2, Dạy học mới: H 1.Tổ chức cho HS thựchành thêu móc xích - HS nêu quy trình thêu - Nêu quy trình thêu - 1-2 HS thực thêu minh hoạ - Thực 2-3 mũi thêu minh hoạ - GV củng cố kĩ thuật thêu B1: Vạch dấu đng thêu - HS thực hành B2: Thêu móc xích theo đng vạch dấu - GV nêu yêu cầu thực hành quy định thời gian thực hành - GV quan sát hng dẫn bổ sung H2 Đánh giá kết thực hành: - GV tổ chức cho HS trng bày kết thực hành - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá: + Thêu kĩ thuật + Các vòng mũi thêu móc nối vào nh chỗi mắt xích + Đng thêu phẳng, không bị dúm + Hoàn thành sản phẩm quy định - GV nhận xét đánh giá kết học tập học sinh 3, Củng cố, dặn dò: - Hng dẫn học sinh chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học - HS trng bày kết thực hành - HS dựa vào tiêu chuẩn đánh giá để tự đánh giá sản phẩm bạn Thứ năm Thể dục Tiết 24: Học động tác nhảy trò chơi: Mèo đuổi chuột I, Mục tiêu: - Trò chơi: Mèo đuổi chuột Yêu cầu tham gia chơi luật - ôn tập động tác thể dục phát triển chung Yêu cầu thuộc thứ tự động tác chủ động tập kĩ thuật - Học động tác nhảy Yêu cầu nhớ tên tập động tác II, Địa điểm, phng tiện: - Sân trng đảm bảo an toàn tập luyện - Chuẩn bị 1-2 còi III,Nội dung, phng pháp Nội dung Định lng Phng pháp, tổ chức 1,Phần mở đầu: 6-10 phút - HS tập hợp hµng 1-2 - GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung * * * * * * * * yªu cÇu tËp lun * * * * * * * * 2-3 * * * * * * * * - Tỉ chøc cho HS khëi ®éng 2-3 - Trò chơi tự chọn 18-22 phút 2, Phần 5-6 phút - HS chơi trò chơi H Trò chơi vận động - Trò chơi: Mèo đuổi chuột - Tổ chức cho HS chơi trò chơi H2 Bài thể dục phát triển chung - Ôn động tác đà học - Học động tác nhảy 3, Phần kết thúc: - Tập hợp đội hình - Thực động tác thả lỏng - Hệ thống nội dung - NhËn xÐt tiÕt häc 12-14 2-3 lÇn 4-6 - GV tỉ chøc cho HS cho HS «n tËp + ôn theo tổ + ôn lớp - HS quan sát mẫu - HS thực động tác * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Toán: Tiết 59: Nhân với số có hai chữ số I, Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết cách nhân với số có hai chữ số - Nhận biết tích riêng thứ tích riêng thứ hai phép nhân với số có hai chữ số II, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra cũ: 2, Dạy học mới: H1 Tìm cách tính 36 x 23 - HS vËn dơng ®Ĩ tÝnh - VËn dơng nhËn mét sè víi mét tỉng 36 x 23 = 36 x (20 + 3) = 36 x 20 + 36 x - Yêu cầu HS đặt tính H2 Giới thiệu cách đặt tính: - HS ý cách đặt tính - GV ghi bảng, hng dẫn HS ghi vë - GV võa viÕt, võa ph©n tÝch HĐ3 Thực hành: MT: HS thực đặt tính tính nhân với số có hai chữ số - HS nêu yêu cầu Bài 1: Đặt tính tính - HS làm - Yêu cầu HS làm - Nhận xét - HS nêu yêu cầu Bài 2: Tính giá trị biểu thức - HS lµm bµi 45 x a víi a = 13, 26, 39 - Chữa bài, nhận xét Bài - Hng dẫn HS xác định yêu - Chữa bài, nhận xét H4 Củng cố, dặn dò: - Hng dẫn luyện tập thêm nhà - Chuẩn bị sau Luyện từ câu: Tiết 24: Tính từ ( tiếp) I, Mục tiêu: - Nắm đc cách thể mức độ đặc điểm, tính chất - Biết dùng từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất II, Đồ dùng dạy học: - Phiếu tập Từ điển III, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra cũ: - Chữa MRVT ý chí nghị lực 2, Dạy mới: H1 Giới thiệu bài: H2 Phần nhận xét: Bài 1: Đặc điểm vật đc miêu tả - HS nêu yêu cầu - HS trả lời: câu sau khác nh nào? - Mức độ đặc ®iĨm cđa c¸c tê giÊy cã thĨ ®- a, Møc độ trung bình (trắng) c ( miêu tả) thể cách tạo b, Mức độ thấp ( trăng trắng) c, Mức độ cao ( trắng tinh) từ ghép ( Trắng tinh) từ láy ( trăng trắng) từ tính từ ( trắng) đà cho Bài 2: Trong câu dới đây, ý nghĩa mức - HS nêu yêu cầu độ đc thể cách nào? a, Thêm từ vào trc trắng b,c, Tạo phÐp so s¸nh víi c¸c tõ hươn, HĐ3 Ghi nhí: (SGK) nhÊt HĐ4 Lun tËp: - HS nªu ghi nhí SGK Bài 1: Tìm từ ngữ biểu thị mức độ - HS nêu yêu cầu đặc điểm, tính chất đoạn văn sau - HS làm bài: - Chữa bài, nhận xét ngà ngọc, hn ngà hn, hn Bài 2: Tìm từ ngữ miêu tả mức độ ngọc khác đặc điểm sau: đỏ, cao, - HS nêu yêu cầu vui - HS sử dụng từ điển, làm - Chữa bài, nhận xét Đỏ: đo đỏ, đỏ rực, đỏ hang, đỏ son, đỏ chót Vui: vui vui, vui vẻ, vui sướng, sướng vui, mõng vui, vui mõng, Bµi 3: Đặt câu với từ ngữ vừa tìm đc - Tổ chức cho HS đọc câu đà đặt - Nhận xét H5 Củng cố, dặn dò: - Hng dẫn HS luyện tập thêm - Chuẩn bị sau Cao: cao cao, cao vút, cao chót vót, - HS nêu yêu cầu - HS đặt câu với từ Địa lí: Tiết 12: Đồng Bắc Bộ I, Mục tiêu: - Chỉ đc vị trí đồng Bắc Bộ đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Trình bày số đặc điểm đồng Bắc Bộ ( hình dạng, hình thành, địa hình, sông ngòi), vai trò hệ thống đê ven sông - Dựa vào đồ, tranh, ảnh để tìm kiến thức - Có ý thức tôn trọng, bảo vệ thành lao động ngi II, Đồ dùng dạy học: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Tranh, ảnh đồng Bắc Bộ, sông Hồng, đê ven sông III, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra cũ: 2, Dạy học mới: H1 Giới thiệu bài: H2 Đồng lớn miền bắc - GV giới thiệu vị trí đồng đồ - HS quan sát đồ - Đồng Bắc Bộ có dạng hình tam giác - HS nhận dạng đồng Bắc Bộ với đỉnh ởViệt Trì,cạnh đáy làđng bờbiển - Do sông Hồng - Đồng Bắc Bộ có phù sa sông bồi dắp nên? - Đồng có diện tích lớn nh so với đồng khác? - Địa hình thấp, phẳng, song chảy - Địa hình ( bề mặt) đồng có đặc đồng thng uốn lợn quanh co điểm gì? - HS mô tả thêm đồng H3 Sông ngòi hệ thống đê ngăn lũ: - HS quan sát đồ tự nhiên - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Vì có nhiều phù sa, nc sông quanh năm - Tại sông có tên sông Hồng? - GV giới thiệu sơ lc sông Hồng, sông có màu đỏ Thái Bình - Khi ma nhiều nc sông, hồ,ao thng nh - Nc dâng cao thế nào? - Mùa ma đồng Bắc Bộ trùng với mùa năm? -Vào mùa ma nc sông nh thÕ nµo? - GV nãi vỊ hiƯn tượng lị lụt đồng Bắc Bộ - Ngi dân đồng Bắc Bộ đắp đê ven sông để làm gì? - Hệ thống đê đồng Bắc Bộ có đặc điểm gì? - Ngoài việc đắp đê, ngi dân làm để sử dụng nc sông cho sản xuất? H4 Củng cố, dặn dò: - Tổng kết: Mùa hè ma nhiều, nc sông dâng lên nhanh, gây lũ lụt, cần phải đắp đê ngăn lũ - Chuẩn bị sau - mùa hè - HS nêu - HS trao đổi nhóm nêu - HS ý mối quan hệ tự nhiên Khoa học: Tiết 24: Nc cần cho sống I, Mục tiêu: Sau học, học sinh có khả năng: - Nêu số ví dụ chøng tá nước cÇn cho sù sèng cđa người, động vật thực vật - Nêu đc dẫn chứng vai trò nc sản xuất nông nghiệp, công nghiệp vui chơi giải trí II, Đồ dùng dạy học: - Hình SGK - Giấy A3, băng dính, kéo,bút - Su tầm tranh ảnh t liệu vai trò nc III, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra cũ: - Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn nc tự nhiên mô tả sơ đồ - Nhận xét 2, Dạy học mới: H Giới thiệu bài: H2 Tìm hiểu vai trò nc sống ngi, động vật thực vật MT: Nêu đc số vÝ dơ chøng tá nước cÇn cho sù sèng cđa người, ®éng vËt, thùc vËt - Tỉ chøc cho HS thảo luận nhóm - Nội dung thảo luận: Tìm hiểu trình bày vai trò nc: + ®èi víi người + ®èi víi thùc vËt + ®èi víi ®éng vËt - KÕt ln: SGK HĐ3 T×m hiểu vai trò nc sản xuất nông nghiệp, công nghiệp vui chơi giải trí MT: Nêu đc dẫn chứng vai trò nc sản xuất nông nghiệp, công nghiệp vui chơi giải trí - Con ngi sử dụng nc vào mục đích nào? -Tỉ chøc cho HS th¶o ln nhãm theo tõng mơc đích sử dụng nc 3, Củng cố,dặn dò: - Kết luận: Nc cần cho sống - Chuẩn bị sau - HS th¶o luËn nhãm, mâi nhãm th¶o luËn vấn đề - HS nhóm trao đổi nội dung theo yêu cầu nhóm - Đại diện nhóm trình bày - HS nêu mục đích sử dụng nc ngi: tắm giặt, ăn uống, tới cây, - HS thảo luận vai trò nc mục đích sử dụng Thứ sáu Âm nhạc: Tiết 12: Học hát cò lả I, Mục tiêu: - Học sinh cảm nhận đc tình cảm âm nhạc vui tơi, sáng hát Cò lả, dân ca đồng Bắc Bộ tình thần lạc quan yêu đời ngi lao động đc thể lời ca - HS hát giai điệu lời ca, biết thể chỗ có luyến hát - Giáo dục học sinh yêu quý dân ca trân trọng ngi lao động II, Chuẩn bị: - Máy nghe băng nhạc - Tranh ảnh phong cảnh làng quê đồng Bắc Bộ, đồ Việt Nam III, Các hoạt động dạy học: 1, Phần mở đầu: 1.1, Ôn tập: 1.2, Giới thiệu hát mới: - GV giới thiệu tranh, ảnh cảnh làng quê Việt Nam - Bản đồ Việt Nam, xác định vị trí đồng Bắc Bộ 2, Phần hoạt động: H Dạy hát Cò lả: - GV mở băng hát - GV dậy hát tong câu - Tỉ chøc cho HS lun tËp h¸t HĐ2 Nghe băng Trống cơm - Bài dân ca đồng Bắc Bộ - GV mở băng - GV giải thích thêm:Trống cơm tên loại nhạc cụ gõ đà có nc ta từ thời nhà Lí Nhạc cụ thng đc dùng dàn nhạc chèo,tuồng cácban nhạc tang lễ 3, Phần kết thúc - Hát lại hát Cò lả - Kể tên số dân ca? - HS xem tranh phong cảnh làng quê, cảm nhận vẻ đẹp, mt mà bình làng quê Việt Nam - HS xác định vị trí đồng Bắc Bộ đồ - HS nghe hát - HS ý hát câu theo hng dẫn HS luyện tập hát toàn - HS nghe băng Trống cơm - HS tìm hiểu nhạc cụ dân tộc - HS hát lại toàn - HS kể tên dân ca em biết Tập làm văn: Tiết 24: Kể chuyện kiểm tra viết I, Mục tiêu: - HS thực hành viết văn kể chuyện sau giai đoạn học văn kể chuyện Bài viết đáp ứng với yêu cầu đề bài, có nhân vật, việc, cốt truyện ( mở bài, diễn biến, kết thúc), diễn đạt thành câu, lời kể tự nhiên, chân thật II, đồ dùng dạy học: - Giấy,vở, bút viét - Bảng lớp viết sẵn đề III, Các hoạt động dạy häc: HĐ1 KiĨm tra bµi cị: - KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh - NhËn xÐt HĐ2 KiĨm tra viết: - HS đọc đề bài, suy nghĩ lựa chọn đề - GV đề kiểm tra ( Lu ý: Đề chọn đề theo SGK đề chọn ngoài.) - Tổ chức cho HS viết - GV lu ý nhắc nhở HS cha chuyên tâm vào viết - Thu viết HS - GV chấm 1-2 lớp - Nhận xét H3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung vỊ ý thøc lµm bµi cđa HS - Hướng dÉn HS chuẩn bị sau phù hợp - HS viết theo yêu cầu đề, theo giới hạn thời gian viết - HS nộp Toán: Tiết 60: Luyện tập I, Mục tiêu: - Rèn kĩ nhân với số có hai chữ số - Giải toán có phép nhân với số có hai chữ số II, Các hoạt động dạy học: H1 Kiểm tra cũ: - Chữa tập luyện thêm - Nhận xét H2 Hng dẫn học sinh luyện tập MT: Rèn kĩ nhân với số có hai chữ số - HS nêu yêu cầu Bài 1: Đặt tính tính - HS đặt tính tính - Tổ chức cho HS làm - Chữa bài, nhận xét - HS nêu yêu cầu Bài 2: Viết giá trị biểu thức vào chỗ trống - HS làm m - hng dẫn HS làm theo bảng - Chữa bài, nhận xét 30 MT: Rèn kĩ giải toán có lời văn có 23 nhân với số có hai chữ số 230 Bài 3: - Hng đÃn HS xác định yêu cầu m x78 234 2340 - Chữa 1794 17940 Bài 4: - Hng dẫn HS xác định yêu cầu - Chữa Bài 5: - Hng đÃn HS xác định yêu cầu - Chữa H3 Củng cố, dặn dò: - Hng dẫn luyện thêm - Chuẩn bị sau - HS đọc đề bài, xác định yêu cầu - HS tóm tắt giải toán: Đổi giê = 60 24 giê = 1440 Trong 24 tim đập số lần là: 1440 x 75 = 108000 ( lần) Đáp số:108000 lần - HS đọc đề bài, xác định yêu cầu - HS làm - HS đọc đề - HS tóm tắt giải toán  ... xét 42 7 x (10 + 8) =42 7 x10+ 42 7x = 7686 - HS nêu yêu cầu Bài 2: - HS vËn dơng ®Ĩ tÝnh thn tiƯn a, TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn 1 34 x x5 =1 34 x (4 x5) = 1 34 x 20= 2680 MT:VËn dông tÝnh chÊt giao hoán,... giải toán: §ỉi giê = 60 24 giê = 144 0 phút Trong 24 tim đập số lần là: 144 0 x 75 = 108000 ( lần) Đáp số:108000 lần - HS đọc đề bài, xác định yêu cầu - HS làm - HS đọc đề - HS tóm tắt giải toán ... bài, nhận xét 30 MT: Rèn kĩ giải toán có lời văn có 23 nhân với số có hai chữ số 230 Bài 3: - Hng đÃn HS xác định yêu cầu m x78 2 34 2 340 - Chữa 17 94 17 940 Bài 4: - Hng dẫn HS xác định yêu cầu -